PWR UP TG2 P.SENI

TINGKATAN HC082851S
PENDIDIKAN


SENI VISUAL 2

KSSM
KSSM



Siri Power Up! KSSM diterbitkan secara JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI
khusus untuk memenuhi keperluan Pentaksiran Pentaksiran Bilik Darjah
Bilik Darjah (PBD) serta Pembelajaran dan TINGKATAN
Pemudahcaraan (PdPc) abad ke-21 yang SUBJEK 1 2 3
lebih dinamik dan kreatif. Kandungan siri ini
dirancang dan digubal untuk menerapkan dan Bahasa Melayu
mengintegrasikan pelbagai bahan pembelajaran English PENDIDIKAN
yang terkini serta elemen PdPc agar masteri Matematik/Mathematics PENDIDIKAN SENI VISUAL
pembelajaran murid menjadi lebih mantap.
Sains/Science

Sejarah SENI VISUAL
Ciri-ciri Istimewa:
Geografi
• Power Revisi
• Tahap Penguasaan 1 - 6 Reka Bentuk dan Teknologi
• Peta i-THINK Pendidikan Islam Norhalida Jamalud-din
• Info/Video
Pendidikan Moral
• Pentaksiran Akhir Tahun
• Online Quick Quiz Pendidikan Seni Visual TINGKATAN
• Jawapan Pendidikan Jasmani dan
Pendidikan Kesihatan TINGKATAN 2
PBD 2




PAK-21 & PdPc




KBAT & i-THINK KSSM





W.M: RM8.95 / E.M: RM9.35
HC082851S
ISBN: 978-967-2499-35-0
EDISI GURU

INFO VIDEO
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (89120-H)





Power Up KSSM P.Seni Visual CVR Tkt 2(EG).indd 1 05/10/2020 10:20 AM

Pentaksiran Bilik Darjah



PENDIDIKAN






SENI VISUAL








Norhalida Jamalud-din




TINGKATAN

2
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2021
Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh
diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran, atau ditukarkan dalam
apa-apa bentuk atau dengan alat apa jua pun, sama ada dengan cara
elektronik, sawat, gambar, rakaman atau sebagainya, tanpa kebenaran
daripada Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. terlebih dahulu.
ISBN: 978-967-2499-35-0
Cetakan Pertama 2021


KSSM


Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (89120-H)
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi,
Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Tel: 03-8922 3993 Faks: 03-8926 1223 / 8920 2366 E-mel: [email protected]
Pertanyaan: [email protected]
Dicetak di Malaysia oleh The Commercial Press Sdn. Bhd.
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Sila layari www.ePelangi.com/errata untuk mendapatkan pengemaskinian bagi buku ini (sekiranya ada).






TP PowerUP Seni Visual Tkt 2.indd 1 07/10/2020 4:04 PM

KANDUNGAN







Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid iii – viii • Modul PBD 47
• Aktiviti PAK-21 53
SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL Online Quick Quiz Kod QR 53
Seni Ragam Hias Pengangkutan,
TAJUK
1 Alat Permainan dan Alat TAJUK Reka Bentuk Industri 54
Domestik 1 7
• Power Revisi 2 • Power Revisi 54
• Modul PBD 3 • Modul PBD 55
• Aktiviti PAK-21 10 • Aktiviti PAK-21 62
Online Quick Quiz Kod QR 10
Online Quick Quiz Kod QR 62
SENI HALUS
SENI KRAF

TAJUK Seni Lukisan
2 11 TAJUK Seni Sulaman 63
8
• Power Revisi 11 • Power Revisi 63
• Modul PBD 12 • Modul PBD 64
• Aktiviti PAK-21 21 • Aktiviti PAK-21 71
Online Quick Quiz Kod QR 21
Online Quick Quiz Kod QR 71

TAJUK Seni Catan
3 22 TAJUK Seni Seramik 72
9
• Power Revisi 22
• Modul PBD 23 • Power Revisi 72
• Aktiviti PAK-21 29 • Modul PBD 73
Online Quick Quiz Kod QR 29 • Aktiviti PAK-21 78
Online Quick Quiz Kod QR 78

TAJUK Seni Cetakan KOMUNIKASI VISUAL
4 30

TAJUK Seni Reka Grafik: Simbol
• Power Revisi 30 10 dan Logo 79
• Modul PBD 31
• Aktiviti PAK-21 37 • Power Revisi 79
Online Quick Quiz Kod QR 37 • Modul PBD 80
• Aktiviti PAK-21 85
REKA BENTUK Online Quick Quiz Kod QR 85

TAJUK Reka Bentuk Landskap
5 38 TAJUK Seni Foto
11 86
• Power Revisi 38
• Modul PBD 39 • Power Revisi 86
• Aktiviti PAK-21 45 • Modul PBD 87
Online Quick Quiz Kod QR 45 • Aktiviti PAK-21 91
Online Quick Quiz Kod QR 91

TAJUK Reka Bentuk Hiasan Dalaman Pentaksiran Akhir Tahun 92
6 46
Jawapan
• Power Revisi 46 https://bit.ly/2G5An00



ii





00 Kandungan.indd 2 15/10/2020 4:15 PM

Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid
Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2










Kelas: .............................. Nama Murid: ........................................................... Nama Guru: ..........................................................


PENCAPAIAN
TAHAP
TAJUK DESKRIPTOR HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL

Mengenal pasti Seni Ragam Hias
1 Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat 2 – 5
dan Alat Domestik dalam bidang Sejarah
dan Apresiasi Seni Visual.
Menjelaskan jenis, tokoh dan sumbangan
2 dalam bidang Seni Ragam Hias 5
Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat
dan Alat Domestik.

Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman untuk membuat
eksperimentasi serta penerokaan
3 menghasilkan dokumentasi Seni Ragam 6 – 7
Hias Pengangkutan, Alat Permainan
Rakyat dan Alat Domestik melalui
penggunaan media, proses dan teknik.

Menganalisis dan memanipulasi
1 hasil ekperimentasi serta penerokaan
SENI RAGAM HIAS terhadap dokumentasi Seni Ragam Hias
PENGANGKUTAN, Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat
ALAT PERMAINAN 4 dan Alat Domestik melalui penerokaan 8
DAN ALAT media, proses dan teknik dalam
DOMESTIK penghasilan portfolio Seni Ragam Hias
Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat
dan Alat Domestik.

Menzahirkan idea secara kreatif dan
inovatif hasil daripada eksperimentasi
serta penerokaan terhadap dokumentasi
Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat
5 Permainan Rakyat dan Alat Domestik 9
melalui penerokaan media, proses dan
teknik dalam persembahan portfolio
Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat
Permainan Rakyat dan Alat Domestik.
Menghasilkan portfolio Seni Ragam Hias
Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat
6 dan Alat Domestik dengan menggunakan 9
idea sendiri secara kreatif dan inovatif
serta membuat apresiasi berpandukan
Bahasa Seni Visual.

SENI HALUS

2 1 Mengenal pasti Seni Lukisan dalam 12 – 14
SENI LUKISAN bidang Seni Halus.



iii iii





00 Rekod Pencapaian.indd 3 15/10/2020 12:23 PM

PENCAPAIAN
TAHAP
TAJUK DESKRIPTOR HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI

2 Menjelaskan definisi, sejarah, tokoh dan 14
karya Seni Lukisan.
Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman untuk membuat
3 eksperimentasi serta penerokaan terhadap 15 – 16
Seni Lukisan melalui penggunaan media,
proses dan teknik.

Menganalisis dan memanipulasi hasil
eksperimentasi serta penerokaan terhadap
4 Seni Lukisan melalui penggunaan media, 17
proses dan teknik dalam penghasilan
karya Seni Lukisan.
Menzahirkan idea secara kreatif dan
5 inovatif hasil daripada eksperimentasi 18
serta penerokaan terhadap Seni Lukisan
dalam penghasilan karya Seni Lukisan.

Menghasilkan karya Seni Lukisan dengan
6 menggunakan idea sendiri secara kreatif 19 – 20
dan inovatif serta membuat apresiasi
berpandukan Bahasa Seni Visual.
1 Mengenal pasti Seni Catan dalam bidang 23
Seni Halus.

2 Menjelaskan definisi, sejarah, tokoh dan 23 – 24
karya Seni Catan.

Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman untuk membuat
3 eksperimentasi serta penerokaan terhadap 25 – 26
Seni Catan melalui penggunaan media,
proses dan teknik.

3 Menganalisis dan memanipulasi hasil
eksperimentasi serta penerokaan terhadap
SENI CATAN 4 Seni Catan melalui penggunaan media, 27
proses dan teknik dalam penghasilan
karya Seni Catan.

Menzahirkan idea secara kreatif dan
5 inovatif hasil daripada eksperimentasi 28
serta penerokaan terhadap Seni Catan
dalam penghasilan karya Seni Catan.
Menghasilkan karya Seni Catan dengan
6 menggunakan idea sendiri secara kreatif 28
dan inovatif serta membuat apresiasi
berpandukan Bahasa Seni Visual.

1 Mengenal pasti Seni Cetakan dalam 31
bidang Seni Halus.

2 Menjelaskan definisi, sejarah, tokoh dan 32
4 karya Seni Cetakan.
SENI CETAKAN Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman untuk membuat
3 eksperimentasi serta penerokaan terhadap 33
Seni Cetakan melalui penggunaan media,
proses dan teknik.




iv





00 Rekod Pencapaian.indd 4 15/10/2020 12:23 PM

PENCAPAIAN
TAHAP
TAJUK DESKRIPTOR HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
Menganalisis dan memanipulasi hasil
eksperimentasi serta penerokaan terhadap
4 Seni Cetakan melalui penggunaan media, 34
proses dan teknik dalam penghasilan
karya Seni Cetakan.

Menzahirkan idea secara kreatif dan
5 inovatif hasil daripada eksperimentasi 35 –36
serta penerokaan terhadap Seni Cetakan
dalam penghasilan karya Seni Cetakan.
Menghasilkan karya Seni Cetakan dengan
6 menggunakan idea sendiri secara kreatif 36
dan inovatif serta membuat apresiasi
berpandukan Bahasa Seni Visual.

REKA BENTUK

1 Mengenal pasti Reka Bentuk Landskap 39
dalam bidang Reka Bentuk.

2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk 39 – 40
Landskap.
Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman untuk membuat
3 eksperimentasi serta penerokaan 41 – 42
terhadap Reka Bentuk Landskap melalui
penggunaan alatan, bahan dan proses.

Menganalisis dan memanipulasi hasil
eksperimentasi serta penerokaan
5 terhadap Reka Bentuk Landskap melalui
REKA BENTUK 4 penggunaan alatan, bahan dan proses 43
LANDSKAP dalam penghasilan produk seni Reka
Bentuk Landskap.

Menzahirkan idea secara kreatif dan
inovatif hasil daripada eksperimentasi
5 serta penerokaan terhadap Reka Bentuk 44
Landskap melalui pengunaan alatan,
bahan dan proses dalam penghasilan
produk seni Reka Bentuk Landskap.

Menghasilkan produk seni Reka Bentuk
Landskap dengan menggunakan idea
6 sendiri secara kreatif dan inovatif serta 44
membuat apresiasi berpandukan Bahasa
Seni Visual.

1 Mengenal pasti Reka Bentuk Hiasan 47
Dalaman dalam bidang Reka Bentuk.

6 2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Hiasan 47
Dalaman.
REKA BENTUK
HIASAN DALAMAN Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman untuk membuat
3 eksperimentasi serta penerokaan terhadap 48 – 49
Reka Bentuk Hiasan Dalaman melalui
penggunaan alatan, bahan dan proses.







v





00 Rekod Pencapaian.indd 5 15/10/2020 12:23 PM

PENCAPAIAN
TAHAP
TAJUK DESKRIPTOR HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
Menganalisis dan memanipulasi hasil
eksperimentasi serta penerokaan terhadap
4 Reka Bentuk Hiasan Dalaman melalui 50
penggunaan alatan, bahan dan proses
dalam penghasilan produk seni.
Menzahirkan idea secara kreatif dan
inovatif hasil daripada eksperimentasi
5 serta penerokaan terhadap Reka Bentuk 51
Hiasan Dalaman melalui penggunaan
alatan, bahan dan proses dalam
penghasilan produk seni.
Menghasilkan produk seni Reka Bentuk
Hiasan Dalaman dengan menggunakan
6 idea sendiri secara kreatif dan inovatif 52
serta membuat apresiasi berpandukan
Bahasa Seni Visual.

1 Mengenal pasti Reka Bentuk Industri 55
dalam bidang Reka Bentuk.
2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Industri. 55 – 56

Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman untuk membuat
3 eksperimentasi serta penerokaan terhadap 57 – 58
Reka Bentuk Industri melalui penggunaan
alatan, bahan dan proses.
Menganalisis dan memanipulasi hasil
eksperimentasi serta penerokaan terhadap
7 4 Reka Bentuk Industri melalui penggunaan 59
REKA BENTUK alatan, bahan dan proses dalam
INDUSTRI penghasilan produk seni.
Menzahirkan idea secara kreatif dan
inovatif hasil daripada eksperimentasi
5 serta penerokaan terhadap Reka Bentuk 60 – 61
Industri melalui penggunaan alatan,
bahan dan proses dalam penghasilan
produk seni.
Menghasilkan produk seni Reka Bentuk
Industri dengan menggunakan idea
6 sendiri secara kreatif dan inovatif serta 61
membuat apresiasi berpandukan Bahasa
Seni Visual.

SENI KRAF

1 Mengenal pasti Seni Sulaman dalam 64 – 66
bidang Seni Kraf.
2 Menjelaskan prinsip Seni Sulaman. 64 – 66

Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman untuk membuat eksperimentasi
8 3 serta penerokaan terhadap Seni Sulaman 67
SENI SULAMAN melalui penggunaan alatan, bahan dan
teknik.
Menganalisis dan memanipulasi hasil
eksperimentasi serta penerokaan terhadap
4 Seni Sulaman melalui penggunaan alatan, 68
bahan dan teknik dalam penghasilan
produk Seni Sulaman.



vi





00 Rekod Pencapaian.indd 6 15/10/2020 12:23 PM

PENCAPAIAN
TAHAP
TAJUK DESKRIPTOR HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
Menzahirkan idea secara kreatif dan
inovatif hasil daripada ekperimentasi
5 serta penerokaan terhadap Seni Sulaman 69 – 70
penggunaan alatan, bahan dan teknik
dalam penghasilan produk Seni Sulaman.

Menghasilkan produk Seni Sulaman
6 dengan menggunakan idea sendiri secara 70
kreatif dan inovatif serta membuat
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

1 Mengenal pasti Seni Seramik dalam 73 – 74
bidang Seni Kraf.

2 Menjelaskan prinsip Seni Seramik. 73 – 74
Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman untuk membuat ekperimentasi
3 serta penerokaan terhadap Seni Seramik 75 – 76
melalui pengunaan alatan, bahan dan
teknik.

Menganalisis dan memanipulasi hasil
eksperimentasi serta penerokaan terhadap
9 4 Seni Seramik melalui penggunaan alatan, 75 – 76
SENI SERAMIK bahan dan teknik dalam penghasilan
produk Seni Seramik.
Menzahirkan idea secara kreatif dan
inovatif hasil daripada eksperimentasi
5 serta penerokaan terhadap Seni Seramik 77
melalui penggunaan alatan, bahan dan
teknik dalam penghasilan produk Seni
Seramik.
Menghasilkan produk Seni Seramik
6 dengan menggunakan idea sendiri secara 77
kreatif dan inovatif serta membuat
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

KOMUNIKASI VISUAL

1 Mengenal pasti Seni Reka Grafik dalam 80 – 81
bidang Komunikasi Visual.

2 Menjelaskan definisi, jenis dan ciri Seni 80 – 81
Reka Grafik.
Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman untuk membuat
3 eksperimentasi serta penerokaan terhadap 82
Seni Reka Grafik melalui penggunaan
10 pelbagai media dan teknik.
SENI REKA
GRAFIK: SIMBOL Menganalisis dan memanipulasi hasil
DAN LOGO 4 eksperimentasi serta penerokaan terhadap 82
Seni Reka Grafik melalui penggunaan
pelbagai media dan teknik dalam
penghasilan produk Seni Reka Grafik.

Menzahirkan idea secara kreatif dan
inovatif hasil daripada eksperimentasi
5 serta penerokaan terhadap Seni Reka 83 – 84
Grafik melalui penggunaan pelbagai
media dan teknik dalam penghasilan
produk Seni Reka Grafik.


vii





00 Rekod Pencapaian.indd 7 15/10/2020 12:23 PM

PENCAPAIAN
TAHAP
TAJUK DESKRIPTOR HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
Menghasilkan produk Seni Reka Grafik
6 dengan menggunakan idea sendiri secara 84
kreatif dan inovatif serta membuat
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

1 Mengenal pasti Seni Foto dalam bidang 87 – 88
Komunikasi Visual.

2 Menjelaskan definisi, jenis dan ciri Seni 87 – 88
Foto.
Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman untuk membuat
3 eksperimentasi serta penerokaan terhadap 89
Seni Foto melalui penggunaan pelbagai
media dan teknik.

Menganalisis dan memanipulasi hasil
11 4 eksperimentasi serta penerokaan terhadap 89
Seni Foto melalui penggunaan pelbagai
SENI FOTO media dan teknik dalam penghasilan
produk Seni Foto.

Menzahirkan idea secara kreatif dan
inovatif hasil daripada eksperimentasi
5 serta penerokaan terhadap Seni Foto 90
melalui penggunaan pelbagai media dan
teknik dalam penghasilan produk Seni
Foto.
Menghasilkan produk Seni Foto dengan
6 menggunakan idea sendiri secara kreatif 90
dan inovatif serta membuat apresiasi
berpandukan Bahasa Seni Visual.










































viii





00 Rekod Pencapaian.indd 8 15/10/2020 12:23 PM

Sejarah dan Apresiasi Seni Visual


1 Seni Ragam Hias
Pengangkutan, Alat Permainan

Rakyat dan Alat Domestik




REVISI
................................................................................................................ .
................................................................................................................ .

Seni ragam hias Contoh seni ragam hias



1. Ragam hias atau disebut ornamen berasal dari
bahasa Yunani "ornare" yang bererti hiasan
atau menghias. Ia merupakan salah satu bentuk
karya seni rupa yang sudah berkembang sejak
zaman prasejarah.

2. Ragam hias dipengaruhi oleh beberapa faktor,
iaitu faktor alam, flora dan fauna, geometri,
awan larat serta figuratif dan budaya masyarakat Kain pua Ukiran kayu
setempat.

Seni ragam hias pengangkutan




Fungsi seni ragam hias adalah untuk memaparkan
nilai estetik dan menarik perhatian


Ukiran tembaga












Kereta lembu

Ragam hias pada badan, bangau, okok dan caping
Seni ragam hias alat permainan rakyat perahu tradisional















Motif flora dan awan larat Motif geometri Motif awan larat dan flora




1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





T01 POWER UP! PSV TG.2.indd 1 15/10/2020 12:11 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 1
Tarikh: ............................

Modul
PBD SP 1.1.1
PBD
PBD

A Nyatakan seni ragam hias pada gambar berikut. TP1

1. 2.
























3. 4.
























5. 6.




























© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2





T01 POWER UP! PSV TG.2.indd 2 15/10/2020 12:11 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 1
Tarikh: ............................

Modul
PBD
PBD
PBD SP 1.1.1

B Padankan jenis ragam hias berdasarkan gambar berikut. TP1











• • Ragam hias alat domestik
























• • Ragam hias pengangkutan
























• • Ragam hias alat permainan rakyat











Seni ragam hias

INFO


3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





T01 POWER UP! PSV TG.2.indd 3 15/10/2020 12:11 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 1
Tarikh: ............................

Modul
PBD
PBD
PBD SP 1.1.1, 1.2.1

C Murid diminta mengumpul koleksi gambar pengangkutan tradisional dan alat permainan rakyat dari
majalah atau surat khabar. Kemudian gunting dan tampal gambar tersebut pada ruang yang disediakan
dan nyatakan seni ragam hias pada alat-alat tersebut. TP1


Pengangkutan tradisional


Perahu


Seni ragam hias:

Dihiasi dengan pelbagai warna dan ukiran di bahagian kepala

yang digelar koyan atau caping.





Beca


Seni ragam hias:

Terdapat pada bahagian kisi-kisi, belakang tempat duduk

penumpang atau bawah letak kaki.





Permainan tradisional


Wau



Seni ragam hias:

Motif flora dan awan larat menghiasi wau yang dihasilkan.






Congkak


Seni ragam hias:

Seni ragam hias boleh dilihat pada badan, kepala, ekor dan
lubang congkak yang biasanya menggunakan motif awan larat

dan flora.





© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4





T01 POWER UP! PSV TG.2.indd 4 15/10/2020 12:11 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 1
Tarikh: ............................
Modul
PBD
PBD SP 1.1.1, 1.2.1
PBD

D Bulatkan jawapan yang betul. TP1 TP2


1. Ragam hias atau disebut ornamen berasal daripada 8.
bahasa .
A Greek C Czech
B Yunani D Irish

2. Antara berikut, yang manakah faktor
mempengaruhi ragam hias?
I Flora
II Figuratif
III Sejarah
IV Ying dan Yang
A I dan II C II dan III
B I dan IV D III dan IV Apakah fungsi alat tersebut?
A Perangkap burung serindit
3. Di Malaysia, seni ragam hias boleh dilihat pada B Menjerat burung merbok
. C Menjerat burung puyuh
A alat kecantikan D Menjerat murai batu
B pengangkutan moden
C alat permainan rakyat 9.
D hiasan rumah
4. Apakah nama pengangkutan tradisional yang
mempunyai dua roda yang ditarik oleh manusia?
A Motor C Beca
B Lanca D Perahu

5. Beca mempunyai ragam hiasnya yang tersendiri.
Apakah motif tersebut?
A Geometri
B Faktor alam
C Budaya masyarakat setempat
D Flora dan fauna Apakah motif seni ragam hias rehal tersebut?
A Flora
6. Gasing yang mempunyai seni ragam hias ialah B Geometri
gasing . C Kaligrafi
A uri D Bunga
B leper
C bulan 10. Antara berikut, tokoh yang manakah dikaitkan
D pangkah dengan seni ragam hias wau?
A Hasni bin Ali
7. Bilakah permainan gasing selalunya dimainkan? B Shafie bin Jusoh
A Selepas musim panas C Hashim bin Awang
B Selepas musim menuai D Rohani binti Md. Piah
C Sebelum musim menuai
D Selepas musim tengkujuh




Kriteria Kejayaan: .............................................................................................
Saya berjaya:
• Mengenal pasti Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik dalam bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual.
• Menjelaskan jenis, tokoh dan sumbangan dalam bidang Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik.

5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





T01 POWER UP! PSV TG.2.indd 5 15/10/2020 12:11 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 1
Tarikh: ............................
Modul
PBD
PBD
PBD SP 1.2.2

E Buat carian di laman sesawang tentang permainan rakyat seperti gasing, wau dan congkak. Cetak dan
tampal gambar tersebut pada ruang yang disediakan. Tulis maklumat tentang permainan rakyat tersebut.
TP3 KBAT Mengaplikasi


Permainan tradisional Catatan







Gasing ini berbentuk leper dan rendah. Berat sekitar
8 kg, lilitan 48 cm dan tinggi 6 cm. Gasing ini hanya
terdapat di Kelantan dan dimainkan oleh segelintir
pemain tradisional kerana harganya sangat mahal.
Gasing ini berat dan menyebabkan mampu
berpusing lebih ligat dan lebih lama.



Gasing leper Kelantan


Wau Dodo Helang merupakan sejenis jenis layang-
layang yang popular di Terengganu. Wau ini
tergolong dalam kategori wau burung. Wau dodo
helang ini mempunyai rupa yang sama dengan wau
helang kecuali hiasan pada dada layang-layangnya
yang berbeza. Kebiasaannya, wau dodo helang ini
akan dipasang dengan degung atau busur pada
bahagian atasnya. Ini bertujuan bagi menghasilkan
bunyi berdengung yang terhasil apabila angin
melalui tali busur yang direntang. Jenis hiasan
yang menjadi pilihan untuk menghiasi dada wau
dodo helang adalah motif bunga dan kelarai yang
Wau Bodo Helang menggunakan teknik sobek.







Papan congkak berbentuk sampan dan diperbuat
daripada pelbagai jenis kayu serta terdapat lima
atau tujuh lubang sebaris yang dikenal sebagai
‘kampung’ dan di kedua-dua hujungnya terdapat
lubang ibu yang dikenali sebagai ‘rumah’. Panjang
papan congkak tujuh lubang biasanya sekitar 80 cm
dan lebarnya 18 cm.




Congkak




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6





T01 POWER UP! PSV TG.2.indd 6 15/10/2020 12:11 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 1
Tarikh: ............................

Modul
PBD SP 1.2.2
PBD
PBD

F Namakan komponen hiasan pada perahu di bawah. TP3 KBAT Mengaplikasi










































1 Kepala 2 Okok 3 Caping







4 Bangau 5 Kong 6 Papan leper






Sangga kemudi/
7 Sangga tengah 8 Koyang 9
Cagak




Papan tua/
10 Ekor 11 Sangga edek 12
Papan timbal




Kriteria Kejayaan: .............................................................................................
Saya berjaya:
• Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan menghasilkan dokumentasi Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan
Rakyat dan Alat Domestik melalui penggunaan media, proses dan teknik.

7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





T01 POWER UP! PSV TG.2.indd 7 15/10/2020 12:11 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 1
Tarikh: ............................

Modul
PBD SP 1.2.2
PBD
PBD

G Hasilkan ragam hias wau bulan yang menarik menggunakan motif flora. Kemudian warnakan wau tersebut
menggunakan media kering seperti pensel warna. TP4 KBAT Memanipulasi




























































(Contoh jawapan)





Cara menghasilkan
ragam hias flora
VIDEO


Kriteria Kejayaan: .............................................................................................
Saya berjaya:
• Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik melalui penerokaan media,
proses dan teknik dalam penghasilan portfolio Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8





T01 POWER UP! PSV TG.2.indd 8 15/10/2020 12:11 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 1
Tarikh: ............................

Modul
PBD SP 1.4.1, 1.4.2
PBD
PBD

H Tambah seni ragam hias pada bahagian kisi-kisi, belakang tempat duduk penumpang atau di bawah letak
kaki pada lakaran di bawah. Warnakan lakaran tersebut dengan menggunakan media kering seperti pensel
warna. TP5 TP6 KBAT Mencipta





































































Kriteria Kejayaan: .............................................................................................
Saya berjaya:
• Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap dokumentasi Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan
Alat Domestik melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam persembahan portfolio Seni Ragam Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik.
• Menghasilkan portfolio Seni Ragam Hias Pengangkutan, Alat Permainan Rakyat dan Alat Domestik dengan menggunakan idea secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi
berpandukan Bahasa Seni Visual.


9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





T01 POWER UP! PSV TG.2.indd 9 15/10/2020 12:11 PM

POWER PAK-21PAK-21
POWER PAK-21
PO
POWER
WER








AKTIVITI PAK-21 Rotating Review
Tajuk:
Jenis dan fungsi seni ragam hias alat permainan rakyat.


Objektif:
Mengetahui jenis dan fungsi seni ragam hias permainan rakyat.


Alatan:
1. Kertas sebak

2. Pen


Langkah-langkah:

1. Bahagikan kelas kepada tiga kumpulan. Setiap kumpulan hendaklah mempunyai ahli seramai
enam orang.

2. Setiap kumpulan hendaklah membincangkan jenis dan fungsi seni ragam hias permainan
rakyat di Malaysia.
3. Kemudian, catatkan maklumat yang diperoleh di atas kertas sebak dan memaparkannya di
tempat kumpulan masing-masing.

4. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu kumpulan ke satu kumpulan untuk membuat penilaian
hasil kerja setiap kumpulan.

5. Setiap kumpulan akan memberi komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas sebak
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.


Contoh seni ragam hias alat permainan rakyat:






















Wau bulan Congkak


Kuiz 1







© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10





T01 POWER UP! PSV TG.2.indd 10 15/10/2020 12:11 PM

Seni Halus


2 Seni Lukisan









REVISI
................................................................................................................ .
................................................................................................................ .



Lukisan menggunakan media kering Tujuan
di mana digunakan di atas kertas dua Meluahkan perasaan atau menyerlahkan
dimensi (2D) seperti kertas, kanvas dan pemikiran dan idea.
lain-lain.


Sejarah
1. Dianggarkan sekitar 3000 hingga
4000 tahun sejarah lukisan telah
bertapak di Malaysia.
Pelukis dan karyanya 2. Terdapat bukti di mana lukisan pada
1. Abdullah Ariff (The Long Arm Nippon) dinding Gua Tambun yang dihasilkan
2. Saidin Yahya (Puteri Langkawi) oleh masyakarat zaman Neolitik
3. Datuk Lat (Kampung Boy) menggunakan hematit berwarna
merah.
3. Lukisan tersebut menggambarkan
figura manusia sedang menari dan
mencangkung.
4. Terdapat juga paparan lukisan
haiwan buruan, lukisan geometri
Seni dan kesan cap tangan.
Lukisan



Pen marker Krayon
Menghasilkan kesan garisan tebal 1. Diperbuat daripada lilin.
2. Menghasilkan kesan lembut
dan mempunyai kesan lilin.


Teknik lukisan
1. Titik Teknik lukisan
2. Selari 1. Silang pangkah

2. Kontur






Kapur
Menghasilkan kesan garisan yang
tebal dan mudah tanggal.






11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





T02 POWER UP! PSV TG.2.indd 11 15/10/2020 12:14 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 2
Tarikh: ............................

Modul
PBD SP 2.1.1
PBD
PBD

A Nyatakan teknik, alat dan bahan dalam penghasilan lukisan di bawah. TP1



























Teknik: Teknik:

Scumbling Silang pangkah

Alat dan bahan: Alat dan bahan:

Pensel, pen dan pensel warna Pensel dan pen





























Teknik: Teknik:
Titik-titik Gosokan

Alat dan bahan: Alat dan bahan:

Pen teknikal dan pen dakwat Arang






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12





T02 POWER UP! PSV TG.2.indd 12 15/10/2020 12:14 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 2
Tarikh: ............................

Modul
PBD
PBD
PBD SP 2.1.1

B Pilih media kering yang sesuai. Aplikasikan teknik-teknik lukisan di bawah pada ruang yang disediakan.
TP1












Teknik lorekan
























Teknik lakaran
























Teknik gosokan















13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





T02 POWER UP! PSV TG.2.indd 13 15/10/2020 12:14 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 2
Tarikh: ............................
Modul
PBD
PBD
PBD SP 2.1.1, 2.1.2

C Bulatkan jawapan yang betul. TP1 TP2


1. Apakah yang anda faham mengenai lukisan? 6. Apakah jenis media yang digunakan dalam lukisan
A Teknik menggambar atau hasil kerja seni yang teknik menggores?
menggunakan media kering atau warna yang A Krayon
minimum B Kapur
B Proses menggambar dengan menggunakan C Dakwat
media basah yang disapu ke atas pelbagai D Arang
permukaan 7. Antara berikut, yang menakah merupakan teknik
C Menghasilkan kesan imej pada permukaan asas melukis?
perantara I Kesan cahaya pada garisan
D Menggunakan media cat air, cat minyak, fresko II Geometri
dan cat tempera
III Perspektif
2. Apakah kelebihan menggunakan media pen dan IV Tetingkap fokus
dakwat? A I dan II
A Lembut B I dan IV
B Tajam dan tepat C II dan III
C Terdiri pelbagai jenis warna D III dan IV
D Kesan garisan yang lebih halus 8. Apakah teknik yang digunakan dalam pembuatan
3. Antara berikut, kesan garisan yang manakah animasi?
mudah tanggal? A Lorekan C Selari
A Arang C Krayon B Kontur D Lakaran
B Kapur D Dakwat
9. Siapakah tokoh seni lukis yang terawal berlaku
4. Antara berikut, yang manakah bukan jenis-jenis sebelum kemerdekaan?
pensel? I Yong Mun Sen
A 0.2mm C Pensel 2B II Abdullah Ariff
B Pensel H D Pensel warna III Dzulkifli Buyong
IV Bayu Utomo Radjikin
5. Apakah teknik yang digunakan untuk
menghasilkan lukisan di bawah? A I dan II C II dan III
B I dan IV D III dan IV
10.
• Gemar menggunakan alam kanak-kanak
sebagai tema karyanya.
• Menggunakan media soft pastel.
• Ahli Wednesday Art Group.


Siapakah tokoh pelukis tempatan tersebut?
A Datuk Lat
A Teknik selari B Dzulkifli Buyong
B Garisan titik C Saidin Yahya
C Teknik gosokan D Abdullah Ariff
D Teknik silang pangkah




Kriteria Kejayaan: .............................................................................................
Saya berjaya:
• Mengenal pasti Seni Lukisan dalam bidang Seni Halus.
• Menjelaskan definisi, sejarah, tokoh dan karya Seni Lukisan.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14





T02 POWER UP! PSV TG.2.indd 14 15/10/2020 12:14 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 2
Tarikh: ............................
Modul
PBD
PBD
PBD SP 2.2.1

D Lukis semula objek di bawah pada ruang yang disediakan menggunakan media yang telah ditetapkan.
Tambah nilai ton untuk menjadikan karya anda lebih menarik. TP3 KBAT Mengaplikasi









































































Media arang Media pen dan dakwat







15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





T02 POWER UP! PSV TG.2.indd 15 15/10/2020 12:14 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 2
Tarikh: ............................

Modul
PBD
PBD
PBD SP 2.2.1

E Lukiskan segugus anggur dengan menggunakan media pensel. Aplikasikan teknik garisan selari dan teknik
kontur dalam lukisan tersebut. TP3 KBAT Mengaplikasi






























































(Contoh jawapan)




Cara melukis
anggur
VIDEO
Kriteria Kejayaan: .............................................................................................
Saya berjaya:
• Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Lukisan melalui penggunaan media, proses dan teknik..


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 16





T02 POWER UP! PSV TG.2.indd 16 15/10/2020 12:14 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 2
Tarikh: ............................

Modul
PBD SP 1.2.2
PBD
PBD

F Hasilkan sebuah lukisan abstrak pensel yang menarik. Anda hendaklah mengaplikasikan pelbagai jenis
garisan yang sesuai. TP4 KBAT Memanipulasi



































































(Contoh jawapan)





Kriteria Kejayaan: .............................................................................................
Saya berjaya:
• Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Lukisan melalui penggunaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya Seni
Lukisan.

17 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





T02 POWER UP! PSV TG.2.indd 17 15/10/2020 12:14 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 2
Tarikh: ............................

Modul
PBD SP 2.3.1
PBD
PBD

G Ikut langkah-langkah yang diberikan di bawah. Hasilkan lukisan seekor kuda dengan menggunakan media
kering seperti pensel, pen atau pensel warna. TP5 KBAT Mencipta




































































(Contoh jawapan)




Kriteria Kejayaan: .............................................................................................

Saya berjaya:
• Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Lukisan dalam penghaslan karya Seni Lukisan.


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 18





T02 POWER UP! PSV TG.2.indd 18 15/10/2020 12:14 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 2
Tarikh: ............................

Modul
PBD
PBD
PBD SP 2.4.1, 2.4.2

H Lengkapkan lakaran potret dengan menambah elemen dan lorekan dengan menggunakan media yang
sesuai supaya lakaran menjadi karya lukisan potret yang lengkap. TP6 KBAT Mencipta


CONTOH



















LAKARAN POTRET


















































(Contoh jawapan)





19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





T02 POWER UP! PSV TG.2.indd 19 15/10/2020 12:14 PM

Pendidikan Seni Visual Tingkatan 2 Tajuk 2
Tarikh: ............................

Modul
PBD SP 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3
PBD
PBD
I Hasilkan satu karya lukisan still life yang bertemakan buah-buahan di dalam sebuah bakul. Anda hendaklah
menggunakan media kering. Warnakan lukisan tersebut dengan warna yang sesuai. Kemudian buat apresiasi
karya menggunakan Bahasa Seni Visual. TP6 KBAT Mencipta/Menganalisis

















































Lukisan di atas merupakan lukisan still life bertemakan buah-buahan. Media yang digunakan adalah pensel

warna. Buah-buahan diwarnakan dengan mementingkan kualiti garisan. Garisan selari diaplikasikan dalam

menghasilkan ton dan cahaya. Terdapat kesan jalinan tampak dalam penghasilan bakul anyaman. Lukisan ini juga

telah memberikan kesan kepelbagaian pada buah-buahan.





(Contoh jawapan)




Kriteria Kejayaan: .............................................................................................
Saya berjaya:
• Menghasilkan karya Seni Lukisan dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 20





T02 POWER UP! PSV TG.2.indd 20 15/10/2020 12:14 PM

POWER PAK-21PAK-21
POWER PAK-21
PO
POWER
WER
Tarikh: ............................






AKTIVITI PAK-21 Gallery Tour
Tajuk:
Menghasilkan potret menggunakan arang berdasarkan objek yang diberi.


Objektif:
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran murid dalam penghasilan karya lukisan.


Alatan:
1. Kertas sebak

2. Objek figura haiwan
3. Arang


Langkah-langkah:

1. Bahagikan kelas kepada lima kumpulan. Setiap kumpulan mempunyai ahli seramai lima orang.

2. Setiap kumpulan hendaklah bekerjsama menghasilkan potret berdasarkan objek yang diberi.

3. Setiap hasil karya hendaklah ditampal di atas meja untuk kumpulan lain melihatnya.
4. Kumpulan asal hendaklah meletakkan pensel atau kertas di atas meja supaya kumpulan yang
datang melihat boleh memberi komen atau pengukuhan berkaitan hasil karya mereka.

5. Guru juga akan mengarahkan ahli kumpulan berpecah sementara waktu untuk melihat stesen
lain.

6. Setelah kembali semula kepada kumpulan asal, bentangkan pembelajaran yang diperoleh.



Contoh:

























Kuiz 2







21 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





T02 POWER UP! PSV TG.2.indd 21 15/10/2020 12:14 PM

TINGKATAN HC082851S
PENDIDIKAN


SENI VISUAL 2


KSSM
KSSM



Siri Power Up! KSSM diterbitkan secara JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI
khusus untuk memenuhi keperluan Pentaksiran
Bilik Darjah (PBD) serta Pembelajaran dan TINGKATAN Pentaksiran Bilik Darjah
Pemudahcaraan (PdPc) abad ke-21 yang SUBJEK 1 2 3
lebih dinamik dan kreatif. Kandungan siri ini
Bahasa Melayu
dirancang dan digubal untuk menerapkan dan
mengintegrasikan pelbagai bahan pembelajaran English PENDIDIKAN
yang terkini serta elemen PdPc agar masteri Matematik/Mathematics PENDIDIKAN SENI VISUAL
pembelajaran murid menjadi lebih mantap.
Sains/Science
Sejarah SENI VISUAL
Ciri-ciri Istimewa:
Geografi
• Power Revisi
• Tahap Penguasaan 1 - 6 Reka Bentuk dan Teknologi
• Peta i-THINK Pendidikan Islam Norhalida Jamalud-din
• Info/Video
Pendidikan Moral
• Pentaksiran Akhir Tahun
• Online Quick Quiz Pendidikan Seni Visual TINGKATAN
• Jawapan Pendidikan Jasmani dan
2
Pendidikan Kesihatan TINGKATAN 2
PBD




PAK-21 & PdPc




KBAT & i-THINK KSSM





W.M: RM8.95 / E.M: RM9.35
HC082851S
ISBN: 978-967-2499-35-0
EDISI GURU

INFO VIDEO
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (89120-H)





Power Up KSSM P.Seni Visual CVR Tkt 2(EG).indd 1 05/10/2020 10:20 AM