KSSM Tingkatan 4 Praktis KBAT Ekstra! Kod QR SPM Praktis Asas Kecemerlangan! Chong Chee Sian Noor Haniyatie Ibrahim (Guru Cemerlang) SAINS SCIENCE Revisi Ekspres Praktis Intensif Mengikut Topik Latihan Berorientasikan SPM Penerapan KBAT 1 Set Pentaksiran Akhir Tahun Jawapan Lengkap Format SPM Berdasarkan TERKINI
Kandungan Praktis 1 Langkah Keselamatan di dalam Makmal Safety Measures in the Laboratory 1 Praktis 2 Bantuan Kecemasan Emergency Help 5 Praktis 3 Teknik Mengukur Parameter Kesihatan Badan Techniques of Measuring the Parameters of Body Health 9 Praktis 4 Teknologi Hijau dalam Melestarikan Alam Green Technology for Environmental Sustainability 14 Praktis 5 Genetik Genetics 19 Praktis 6 Sokongan, Pergerakan dan Pertumbuhan Support, Movement and Growth 27 Praktis 7 Koordinasi Badan Body Coordination 33 Praktis 8 Unsur dan Bahan Elements and Substances 37 Praktis 9 Kimia Industri Chemicals in Industry 41 Praktis 10 Kimia dalam Perubatan dan Kesihatan Chemicals in Medicine and Health 48 Praktis 11 Daya dan Gerakan Force and Motion 54 Praktis 12 Tenaga Nuklear Nuclear Energy 62 Praktis KBAT https://qr.pelangibooks.com/?u=FZscuclT Pentaksiran Akhir Tahun 67 Jawapan J1 – J12 Revisi Ekspres R1 – R8
1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Peralatan Perlindungan Diri Personal Protective Equipment 1.1 1. Aishah mengendalikan bahan kimia yang dilabelkan dengan tanda berikut. Aishah is handling a chemical substance that is labelled with the following signs. Rajah 1 / Diagram 1 Peralatan perlindungan diri yang manakah dapat melindunginya daripada bahaya? Which of the following personal protective equipment can protect her from the potential hazard? A Kasut makmal Lab shoes B Pembilas mata Eyewash station C Topeng muka Face mask D Kebuk wasap Fume chamber 2. Antara peralatan perlindungan diri berikut, yang manakah melindungi kerosakan pada pakaian daripada bahan kimia berbahaya? Which of the following personal protective equipment protects against damage to clothing from hazardous chemicals? A Sarung tangan / Gloves B Baju makmal / Lab coat C Topeng muka / Face mask D Kasut keselamatan Safety shoes 3. Rajah 2 menunjukkan satu peralatan perlindungan diri. Diagram 2 shows a personal protective equipment. Rajah 2 / Diagram 2 Apakah fungsi peralatan perlindungan diri itu? What is the function of the personal protective equipment? A Untuk melindungi tangan daripada sinaran radioaktif To protect the hand from radioactive ray B Untuk melindungi tangan daripada bahan kimia berbahaya To protect the hand from hazardous chemicals C Untuk melindungi tangan daripada gas berbahaya To protect the hand from hazardous gas D Untuk melindungi tangan daripada api To protect the hand from fire 4. Mengapakah selipar tidak boleh dipakai semasa di dalam makmal sains? Why is wearing a pair of slippers forbidden in a science laboratory? A Tidak mematuhi etika pemakaian It does not follow the dress code B Kaki boleh tercedera jika terkena bahan kimia yang tumpah atau objek tajam The foot can be hurt by spilling chemicals or sharp objects C Tidak cantik It is not good looking D Untuk mengurangkan bau To reduce the odour Pembuangan Bahan Sisa Disposal of Waste 1.2 5. Antara bahan buangan berikut, yang manakah boleh dibuang ke dalam singki? Which of the following waste can be disposed of into a sink? A Logam berat Heavy metals B Mikrob dan bangkai haiwan Microbe and animal carcass C Mancis terpakai Used matches D Cuka Vinegar 6. Antara yang berikut, yang manakah cara untuk melupuskan medium kultur? Which of the following is the way to dispose a culture medium? A Dibungkus dan disimpan sementara di dalam peti sejuk beku sebelum dilupuskan. Langkah Keselamatan di dalam Makmal Safety Measures in the Laboratory Praktis 1 Kertas 1
2 Sains Tingkatan 4 Praktis 1 Langkah Keselamatan di dalam Makmal © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Wrapped and keep in the freezer for a while before disposing it. B Dilupuskan secara terus ke dalam sistem kumbahan melalui tandas. Disposed directly into the sewage system through the toilet. C Disimpan sementara di tempat yang selamat sebelum dilupuskan. Keep for a while in a safe place before disposal. D Dimasukkan ke dalam beg plastik biobahaya dan diautoklaf. Placed in a biohazard plastic bag and then autoclaved. 7. Rajah 3 menunjukkan sebotol bahan kimia yang terdapat di dalam makmal sains. Diagram 3 shows a bottle of chemical substance in a science laboratory. Rajah 3 / Diagram 3 Apakah jenis bahan kimia di dalam botol itu? What is the type of chemical substance in the bottle? A Larutan garam Salt solution B Hidrogen peroksida Hydrogen peroxide C Asid asetik Acetic acid D Ammonia Ammonia 8. Rajah 4 menunjukkan carta alir POS pelupusan bahan sisa biologi. Diagram 4 shows the flowchart of the SOP for the disposal of biological waste. Darah dan serum Blood and serum T Dilupuskan melalui singki Disposed through sink Rajah 4 / Diagram 4 Apakah T? What is T? A Pembakaran Combustion B Peneutralan Neutralisation C Dinyahkontaminasi Decontamination D Pemejalan Solidification 9. Antara yang berikut, yang manakah betul tentang menguruskan kemalangan yang melibatkan tumpahan merkuri? Which of the following is correct about handling accidents that involve the spillage of mercury? A Melaporkan kepada polis Report to the police B Jadikan kawasan tumpahan sebagai kawasan larangan Make the spillage area a restricted zone C Bersihkan tumpahan menggunakan semburan air Clean the spillage with water spray D Hantar mangsa yang terdedah kepada merkuri ke rumah masing-masing Send the victims who are exposed to mercury to their house Pemadam Kebakaran Fire Extinguishers 1.3 10. Rajah 5 menunjukkan sebuah alat pemadam kebakaran. Diagram 5 shows a fire extinguisher. X Tangki Tank Rajah 5 / Diagram 5 Apakah X? What is X? A Label tarikh luput Expiry date label B Meter tekanan Pressure gauge C Pemicit Release lever D Muncung Nozzle 11. Antara alat pemadam kebakaran berikut, yang manakah sesuai untuk memadamkan kebakaran yang melibatkan logam mudah terbakar? Which of the following types of fire extinguishers is suitable to put out a fire that involves flammable metals? A Karbon dioksida Carbon dioxide B Buih Foam C Serbuk kering Dry powder D Air Water 12. Antara yang berikut, yang manakah cara yang betul untuk menggunakan alat pemadam kebakaran? Which of the following is the correct way to use the fire extinguisher? A Pastikan jarak 1 meter dari api semasa menggunakan alat pemadam kebakaran. Keep a distance of about 1 metre from the fire while using the fire extinguisher.
3 Sains Tingkatan 4 Praktis 1 Langkah Keselamatan di dalam Makmal © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. B Halakan muncung ke pangkal api. Aim the nozzle towards the base of the fire. C Letakkan tangki pada permukaan rata semasa menekan pemicit. Place the tank on a flat surface while pressing the handle. D Tanggalkan pin keselamatan selepas menggunakan alat pemadam kebakaran. Remove the safety pin after using the fire extinguisher. 13. Antara warna berikut, yang manakah membolehkan anda mengenal pasti alat pemadam kebakaran buih? Which of the following colours allows you to identify a foam fire extinguisher? A Biru / Blue B Merah / Red C Kuning / Yellow D Krim / Cream 14. Rajah 6 menunjukkan alat pemadam kebakaran. Diagram 6 shows a fire extinguisher. Rajah 6 / Diagram 6 Antara yang berikut, yang manakah bahan yang boleh dipadamkan oleh alat pemadam kebakaran seperti dalam Rajah 6? Which of the following materials can be extinguished by a fire extinguisher as shown in Diagram 6? A Gas petroleum cecair Liquefied petroleum gas (LPG) B Kayu Wood C Kertas Paper D Kain Cloth 15. Berapa meter jarak antara alat pemadam kebakaran dengan api semasa memadamkan kebakaran? What is the distance between the fire extinguisher and the fire when putting out a fire? A 0.5 m – 1.0 m B 1.0 m – 1.5 m C 1.5 m – 2.0 m D 2.0 m – 2.5 m Kertas 2 Bahagian B 1. Rajah 1.1 menunjukkan satu peralatan perlindungan diri. Subtopik 1.1 Diagram 1.1 shows a personal protective equipment. Rajah 1.1 / Diagram 1.1 (a) (i) Apakah peralatan perlindungan yang ditunjukkan dalam Rajah 1.1? TP1 What protective equipment is shown in Diagram 1.1? [1 markah / 1 mark] (ii) Nyatakan fungsi peralatan perlindungan yang anda namakan di 1(a)(i). TP2 State the function of the protective equipment you named in 1(a)(i). [1 markah / 1 mark] BUKU TEKS m.s. 4–5 (b) Rajah 1.2 menunjukkan Ahmad dan Ali sedang menjalankan eksperimen di dalam makmal sains. Diagram 1.2 shows Ahmad and Ali are conducting an experiment in a science laboratory. Rajah 1.2 / Diagram 1.2 (i) Nyatakan dua kesalahan yang dapat anda perhatikan dalam Rajah 1.2. TP2 State two misdoings that you can observe in Diagram 1.2. [2 markah / 2 marks] ALAT PEMADAM KEBAKARAN CO2
4 Sains Tingkatan 4 Praktis 1 Langkah Keselamatan di dalam Makmal © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (ii) Apakah masalah yang akan timbul sekiranya situasi ini terus berlaku? What problems will arise if this situation continues? TP3 Mengaplikasi [2 markah / 2 marks] 2. Rajah 2 menunjukkan langkah-langkah menggunakan alat pemadam kebakaran di dalam makmal yang tidak mengikut urutan. Subtopik 1.3 Diagram 2 shows the steps to use fire extinguisher in a laboratory which not in correct order. P Q R Rajah 2 / Diagram 2 (a) Susun semula urutan langkah tersebut dengan menulis P, Q dan R di dalam kotak yang disediakan. TP2 Rearrange the sequence of the steps by writing P, Q and R in the box provided. [3 markah / 3 marks] BUKU TEKS m.s. 10–13 (b) Alat pemadam kebakaran dalam Rajah 2 sesuai digunakan untuk memadamkan kebakaran Kelas D. The fire extinguisher in Diagram 2 is suitable to be used to put out fire Class D. Nyatakan jenis alat pemadam kebakaran itu. State the type of the fire extinguisher. TP1 [1 markah / 1 mark] (c) Jenis alat pemadam kebakaran yang manakah anda gunakan untuk memadam kebakaran melibatkan gas mudah terbakar jika tiada pemadam kebakaran jenis serbuk kering? Which type of fire extinguisher do you use to fight combustible gas fire if dry powder extinguisher is unavailable? TP5 Menilai [1 markah / 1 mark] (d) Adakah alat pemadam kebakaran mempunyai tarikh luput? Jelaskan jawapan anda. Does a fire extinguisher have an expiry date? Explain your answer. TP4 Menganalisis [1 markah / 1 mark]
67 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1. Rajah 1 menunjukkan satu situasi yang berlaku di dalam makmal. Diagram 1 shows a situation that happened in the laboratory. Rajah 1 / Diagram 1 Apakah perkara yang perlu dilakukan untuk mengendalikan situasi tersebut? What needs to be done to manage the situation? A Menggunakan air untuk membersihkan tempat tersebut Use water to clean the area B Menabur serbuk sulfur untuk menutupi tumpahan tersebut Sprinkle with sulphur powder to cover the spill C Menggunakan sabun untuk menutupi tumpahan tersebut Use soap to cover the spill D Lap menggunakan tisu basah Wipe with wet tissue 2. Rajah 2 menunjukkan pakaian seorang murid di dalam makmal. Diagram 2 shows the attire of a student in the laboratory. Rajah 2 / Diagram 2 Apakah fungsi Q dalam melindungi murid tersebut daripada ancaman bahaya yang berpotensi berlaku? What is the function of Q in protecting the student from potential hazard? A Melindungi mata daripada terkena secara terus dengan bahan kimia To prevent the eye from direct contact with chemicals B Melindungi murid tersebut daripada bahaya kebakaran To protect the students from fire hazard C Meningkatkan kebolehan melihat dalam bilik yang gelap To improve the visibility in a dark room D Melindungi mata daripada sinaran cahaya To protect the eyes from light rays 3. Rajah 3 menunjukkan salah satu langkah yang dilakukan dalam CPR. Diagram 3 shows one of the steps carried out in CPR. Rajah 3 / Diagram 3 Apakah kepentingan proses ini? What is the importance of this step? A Menghasilkan peredaran darah secara buatan Produce artificial blood circulation B Membekalkan oksigen ke jantung Provide oxygen to the heart C Menguatkan otot jantung mangsa Strenghten the cardiac muscle of the victim D Menghentikan degupan jantung Stop the heartbeat 4. Langkah-langkah berikut menunjukkan prosedur yang terlibat dalam Heimlich Manoeuvre. Kertas 1 Paper 1 Satu jam lima belas minit One hour fifteen minutes [40 markah / 40 marks] Soalan 1 sehingga Soalan 40 mempunyai empat pilihan jawapan A, B, C, dan D. Pilih jawapan yang terbaik bagi setiap soalan. Question 1 to Question 40 are followed by four options A, B, C and D. Choose the best option for each question. 100 Pentaksiran Akhir Tahun Markah
68 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. The following steps show the procedure involved in the Heimlich Manoeuvre. K Genggam tangan kanan pada kedudukan di antara pusat dan sangkar rusuk mangsa. Kemudian, letakkan satu lagi tangan di atas tangan yang digenggam. Place your right fist between the navel and ribs of the victim. Place another hand on the right fist. L Tekan dan sentak tangan ke atas dengan kuat dan cepat. Press and thrust the hand upward with quick force. M Kelilingkan tangan anda dari belakang mangsa. Wrap your arms around the waist of the victim. N Berdiri di belakang mangsa dan bongkokkan badan mangsa ke hadapan. Stand behind the victim and bend the victim’s body slightly forward. Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan susunan prosedur yang betul dalam Heimlich Manoeuvre? Which of the following shows the correct sequence of procedures in the Heimlich Manoeuvre? A K → L → M → N B N → M → K → L C M→ N → L → K D K → L → N → M 5. Antara situasi kecemasan berikut, yang manakah memerlukan pelaksanaan Heimlich Manoeuvre? Which of the following emergency situation requires the performance of Heimlich Manoeuvre? A Serangan jantung Heart attack B Renjatan elektrik Electric shock C Lemas Drown D Tercekik Choking 6. Rajah 4 menunjukkan seorang individu sedang menggunakan sfigmomanometer. Diagram 4 shows an individual using a sphygmomanometer. Rajah 4 / Diagram 4 Apakah bacaan yang akan ditunjukkan pada skrin mesin itu sekiranya individu tersebut mempunyai tekanan darah tinggi? What will be the reading shown on the machine screen if the individual has high blood pressure? Tekanan sistolik Systolic pressure Tekanan diastolik Diastolic pressure A 118 mmHg 70 mmHg B 76 mmHg 65 mmHg C 65 mmHg 118 mmHg D 140 mmHg 95 mmHg 7. Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan bacaan seseorang yang mempunyai tekanan darah yang normal? Which of the following shows the reading of a person with a normal blood pressure? Tekanan sistolik Systolic pressure Tekanan diastolik Diastolic pressure A 102 mmHg 65 mmHg B 122 mmHg 83 mmHg C 135 mmHg 89 mmHg D 157 mmHg 99 mmHg 8. Seorang lelaki mempunyai jisim badan 90 kg dan tinggi 1.75 m. Apakah BMI lelaki itu? A man has a body mass of 90 kg and a height of 1.75 m. What is the BMI of the man? BMI = Jisim badan / Weight (kg) (Ketinggian / Height)2 (m2 ) A 18.5 kg m-2 B 23.5 kg m-2 C 29.4 kg m-2 D 32.4 kg m-2 9. Apakah kepentingan mempromosikan penggunaan Teknologi Hijau? What is the importance of promoting the use of Green Technology? A Mengurangkan penggunaan tenaga Reduce the energy consumption B Meningkatkan harga komoditi dan sumber tenaga Increase the price of commodity and energy sources C Meningkatkan hasil tanaman Increase the yield of crops D Meningkatkan jumlah bahan sisa Increase the amount of waste product
69 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10. Antara yang berikut, yang manakah merupakan sumber tenaga yang tidak boleh baharu? Which of the following is a nonrenewable source of energy? A Bahan api fosil Fossil fuels B Tenaga solar Solar energy C Tenaga hidro Hydro energy D Tenaga angin Wind energy 11. Rajah 5 menunjukkan satu amalan yang biasa dalam pertanian. Diagram 5 shows a common practice in agriculture. Rajah 5 / Diagram 5 Apakah kesan secara langsung daripada aktiviti tersebut? What is the direct effect of the activity? A Bahan kimia yang berbahaya masuk ke dalam ekosistem The poisonous chemicals integrated into the ecosystem B Meningkatkan komposisi karbon dioksida dalam atmosfera Increases the composition of carbon dioxide in the atmosphere C Mengakibatkan tanah runtuh dan hakisan Cause landslides and erosion D Menghasilkan jerebu yang mengandungi debu, asap dan zarah-zarah lain yang memudaratkan Produce haze that contains dust, smokes and other particulates that are harmful 12. Maklumat berikut menunjukkan benih bulat yang dikacukkan dengan benih kedut baka tulen. The following information shows a round seed crossed with a pure breed wrinkled seed. Induk : Parents : Benih bulat Round seed fi Benih kedut Wrinkled seed Rr rr Apakah jangkaan nisbah bilangan benih bulat kepada bilangan benih kedut bagi anak-anak pokok itu? What is the expected ratio of the number of round seed to the number of wrinkled seed in the offspring? A 1 : 1 C 3 : 1 B 2 : 1 D 1 : 3 13. Pernyataan berikut menerangkan hasil bagi satu proses pembahagian sel. The following statement describes the outcome of the process of cell division. Bilangan kromosom di dalam sel anak adalah separuh daripada bilangan kromosom di dalam sel induk. The number of chromosomes of the daughter cell is half of the parent cell. Antara yang berikut, yang manakah betul tentang proses itu? Which of the following is correct about the process? A Setiap sel induk menghasilkan empat sel anak Each parent cell produces four daughter cells B Tiada pindah silang berlaku No crossing over occurs C Berlaku di dalam semua sel soma Occurs in all somatic cells D Nukleus membahagi sekali sahaja The nucleus divides only once 14. Antara penyakit berikut, yang manakah boleh dikaitkan dengan mutasi kromosom? Which of the following disease can be related to chromosome mutation? A Buta warna Colour blindness B Hemofilia Haemophilia C Anemia sel sabit Sickle-cell anaemia D Sindrom Down Down syndrome 15. Rajah 6 menunjukkan satu contoh variasi yang terdapat pada manusia. Diagram 6 shows an example of variation found in humans. Rajah 6 / Diagram 6 Apakah contoh lain bagi variasi jenis yang sama? What is another example of a variation of the same type? A Warna kulit Skin colour B Ketinggian Height C Berat badan Body weight D Jenis cuping telinga Type of earlobe 16. Rajah 7 menunjukkan sendi siku manusia. Diagram 7 shows the human elbow joint. A B C D Rajah 7 / Diagram 7
70 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Bahagian manakah yang berlabel A, B, C dan D membolehkan tulang menggelongsor antara satu sama lain untuk pergerakan yang lancar? Which parts labelled A, B, C and D enables the bones to glide over each other for smooth movement? 17. Rajah 8 menunjukkan beberapa peringkat pertumbuhan manusia. Diagram 8 shows a few stages of human growth. Peringkat Q / Stage Q Kadar pertumbuhan perlahan Slow growth rate Peringkat R / Stage R Pertumbuhan sangat sedikit Very little growth Peringkat S / Stage S Kadar pertumbuhan negatif Negative growth rate Rajah 8 / Diagram 8 Apakah peringkat R? What is stage R? A Bayi dan remaja Infancy and adolescence B Tua Old age C Kanak-kanak Childhood D Dewasa Adulthood 18. Rajah 9 menunjukkan sejenis akar. Diagram 9 shows a type of roots. Rajah 9 / Diagram 9 Antara yang berikut, yang manakah tumbuhan yang mempunyai akar di atas sebagai sokongan? Which of the following plants has the roots shown above as support? A Pokok kelapa Coconut tree B Pokok bakau Mangrove tree C Pokok jagung Corn plant D Pokok cengal Chengal tree 19. Rajah 10 menunjukkan sejenis tumbuhan dengan struktur akar yang khas. Diagram 10 shows a type of plant with a special root structure. Rajah 10 / Diagram 10 Apakah nama tumbuhan dan struktur akar tersebut? What is the name of the plant and the root structure? Nama tumbuhan Name of the plant Struktur akar Root structure A Pokok petai Petai tree Akar berudara Air roots B Pokok bakau Mangrove tree Akar jangkang Stilt roots C Jagung Maize Akar sokong Prop roots D Bunga matahari Sunflower Akar banir Buttress root 20. Pernyataan manakah yang betul tentang hormon? Which of the following statement is correct about hormones? A Menyebabkan tindak balas yang segera Cause an immediate reaction B Menyebabkan kesan berpanjangan terhadap badan kita Cause a long term effect to our body C Tiada organ spesifik yang disasarkan No specific organ is targeted D Maklumat dihantar dalam bentuk isyarat elektrik Information is sent in the form of electric signal 21. Rajah 11 menunjukkan satu kelenjar dalam sistem endokrin seorang wanita. Diagram 11 shows a gland in a woman endocrine system. P Rajah 11 / Diagram 11 Apakah yang akan berlaku jika kelenjar P mengalami kerosakan? What will happen if gland P is damaged? A Kadar metabolisme menjadi rendah Metabolism rate becomes low B Tekanan darah menurun Blood pressure decreases C Aras glukosa dalam darah menurun Glucose levels in the blood decrease
71 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. D Ciri seks sekunder tidak berkembang Undeveloped secondary sexual characteristics 22. Bagaimanakah anda mengklasifikasikan dadah seperti pil tidur yang boleh menyebabkan mengantuk dan melambatkan gerak balas badan? How do you classify a drug such as sleeping pills that can cause drowsiness and slow down the body’s response? A Perangsang Stimulant B Penenang Depressant C Halusinogen Hallucinogen D Inhalan Inhalant 23. Rajah 12 menunjukkan susunan atom bagi satu unsur. Diagram 12 shows the atomic arrangement of one element. K Rajah 12 / Diagram 12 Apakah zarah subatom K? What is the subatomic particle K? A Neutron / Neutron B Elektron / Electron C Proton / Proton D Nukleon / Nucleon 24. Rajah 13 menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur Moden. Diagram 13 shows a part of the Modern Periodic Table of Elements. 13 14 15 16 17 18 B C D A 1 2 Rajah 13 / Diagram 13 Antara unsur A, B, C atau D, yang manakah mempunyai nombor atom yang paling besar? Which of the following elements A, B, C or D has the largest atomic number? 25. Antara bahan berikut, yang manakah terbentuk daripada ion? Which of the following substance is made up of ions? A – + – – + – + – – + – + – + – ++ – + – ++ – + – B C D H H – – – – – – – – – – O 26. P merupakan unsur yang mengandungi 17 proton. Antara yang berikut, yang manakah merupakan susunan elektron yang betul bagi unsur P? P is an element that consists of 17 protons. Which of the following shows the correct arrangement of electrons for element P? A 8.8.1 B 8.2.7 C 2.8.7 D 2.2.8.5 27. Rajah 14 menunjukkan kegunaan sejenis aloi dalam industri automotif. Diagram 14 shows the use of a type of alloy in automotive industry. Rajah 14 / Diagram 14 Apakah komponen utama aloi tersebut? What is the main component of the alloy? A Kuprum dan zink Copper and zinc B Besi dan karbon Iron and carbon C Timah dan kuprum Tin and copper D Aluminium dan kuprum Aluminium and copper 28. Rajah 15 menunjukkan suatu perubahan pada struktur molekul polistirena. Diagram 15 shows a change in the molecular structure of polystyrene. Proses Y Process Y Polistirena Polystyrene Stirena Styrene Rajah 15 / Diagram 15 Apakah proses Y? What is process Y? A Penyulingan Distillation B Pemvulkanan Vulcanisation C Pempolimeran Polymerisation D Penyahpolimeran Depolymerisation 29. Apakah sifat sepunya seramik? What is the common characteristic of ceramic? A Boleh dileburkan dan dikeraskan berulang kali Can be repeatedly melted and solidified B Berupaya menahan suhu tinggi Able to withstand high temperature
72 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. C Konduktor elektrik yang baik A good conductor of electricity D Takat lebur yang rendah Low melting point 30. Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan padanan yang betul tentang jenis ubat? Which of the following shows the correct combination of types of medicine? Ubat tradisional Traditional medicine Ubat moden Modern medicine A Akupunktur Acupuncture Halia Ginger B Kiropraktik Chiropractic Analgesik Analgesics C Aloe vera Aloe vera Kiropraktik Chiropractic D Ginseng Ginseng Antibiotik Antibiotics 31. Farid mengalami demam berpanjangan akibat serangan bakteria. Antara yang berikut, yang manakah jenis ubat yang sesuai untuk menyembuhkan penyakit Farid? Farid suffered from prolonged fever due to bacterial attack. Which of the following is the most suitable medicine to cure his disease? A Analgesik Analgesic B Antibiotik Antibiotics C Psikoteraputik Psychotherapeutic D Kiropraktik Chiropractic 32. Rajah 16 menunjukkan sejenis kaedah perubatan. Diagram 16 shows a type of medical practice. Rajah 16 / Diagram 16 Pernyataan manakah yang betul mengenai kaedah perubatan itu? Which of the following is correct about the medical practice? A Keberkesanan terbukti secara klinikal The effectiveness is proven clinically B Keberkesanan terbukti melalui pengalaman The effectiveness is proven through experience C Tidak menggunakan ubat-ubatan sintetik Do not use synthetic medicines D Rawatannya adalah lebih cepat dan berkesan The treatment is faster and more effective 33. Rajah 17 menunjukkan faktor-faktor yang menyumbang kepada pembentukan radikal bebas. Diagram 17 shows the factors that contribute to the formation of free radicals. Pembentukan radikal bebas Formation of free radical Faktor dalaman Internal factors P Rajah 17 / Diagram 17 Antara yang berikut, yang manakah merupakah contoh P? Which of the following is the example of P? A Metabolisme Metabolism B Keradangan Inflammation C Sinar ultra ungu Ultraviolet radiation D Stres / Stress 34. Rajah 18 menunjukkan aktiviti untuk mengkaji inersia. Diagram 18 shows an activity to study inertia. Duit Coin Kadbod Cardboard Gelas Glass Ditarik Pulled Rajah 18 / Diagram 18 Apakah yang berlaku apabila kadbod ditarik dengan laju? What happens when the cardboard is pulled at high speed? A Duit syiling tertarik bersama dengan kadbod The coin is pulled together with the cardboard B Duit syiling terpelanting ke luar gelas The coin is thrown out of the glass C Duit syiling akan jatuh ke dalam gelas The coin will fall into the glass D Kadbod akan terkoyak The cardboard will tear 35. Rajah 19 menunjukkan seorang penerjun udara yang telah melompat keluar dari sebuah kapal terbang. Diagram 19 shows a sky diver jumping down from an aeroplane. Rajah 19 / Diagram 19
73 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Kuantiti yang manakah adalah malar sebelum payung terjun dibuka? Which quantity is constant before he opens his parachute? A Tenaga kinetik Kinetic energy B Halaju Velocity C Pecutan Acceleration D Inersia Inertia 36. Graf halaju-masa yang manakah berikut menunjukkan sebuah jasad yang statik? Which velocity-time graph shows an object in static? A V t B V t C V t D V t 37. Rajah 20 menunjukkan lintasan yang dilalui oleh sebuah kereta dari P ke S. Perjalanan itu dihabiskan dalam masa 10 minit. Diagram 20 shows the path travelled by a car from P to S. The journey is completed in 10 minutes. S R 1 km P Q 5 km 3 km Rajah 20 / Diagram 20 Berapakah laju purata kereta itu? [Laju = Jarak Masa ] What is the average speed of the car? [Speed = Distance Time ] A 5.0 m s–1 C 15.0 m s–1 B 10.0 m s–1 D 20.0 m s–1 38. Rajah 21 menunjukkan suatu tindak balas nuklear yang boleh menjana tenaga. Diagram 21 shows a nuclear reaction that can generate energy. Neutron Neutron Uranium-235 Uranium-235 Rajah 21 / Diagram 21 Apakah syarat yang diperlukan supaya tindak balas itu boleh berlaku? What is the condition that is required for the reaction to take place? A Suhu yang terlampau tinggi Extreme high temperature B Tekanan yang terlampau rendah Extreme low pressure C Nuklid induk yang tidak stabil Unstable parent nuclide D Amaun nuklid induk yang sedikit Small amount of parent nuclide 39. Rajah 22 menunjukkan menara penyejukan sebuah stesen jana kuasa nuklear. Diagram 22 shows the cooling tower of a nuclear power plant. Rajah 22 / Diagram 22 Apakah kandungan wap yang dibebaskan daripada menara penyejukan itu? What is the content of the vapour released from the cooling tower? A Bahan radioaktif Radioactive substance B Stim / Steam C Karbon dioksida Carbon dioxide D Gas ekzos / Exhaust gas 40. Antara pernyataan berikut, yang manakah menyokong penggunaan tenaga nuklear? Which of the following statement is supporting the use of nuclear energy? A Tenaga nuklear tidak menyebabkan pencemaran udara Nuclear energy does not cause air pollution B Kos dan risiko penggalian bahan api fosil semakin berkurang The cost and risk of mining the fossil fuel is decreasing C Kos permulaan tenaga nuklear lebih murah The initiating cost of nuclear energy is low D Kepakaran dalam pembangunan dan penyelidikan tenaga nuklear senang diperoleh The expertise in development and research in nuclear technology is largely available
74 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1. Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen yang dijalankan bagi mengesan kadar denyutan nadi pemulihan selepas melakukan aktiviti cergas (berlari keliling padang) bagi seorang murid. Bacaan kadar denyutan nadi rehat ialah 80 bpm. Table 1 shows the results of an experiment carried out to detect the recovery pulse rate after performing vigorous activity (running around the field) for a student. The resting pulse rate reading is 80 bpm. Jadual 1 / Table 1 Masa (saat) Time (second) 0 60 120 180 240 300 Kadar denyutan nadi pemulihan (bpm) Recovery pulse rate (bpm) 170 150 110 90 80 80 (a) Berdasarkan Jadual 1, lukiskan graf bagi kadar denyutan nadi pemulihan melawan masa. Based on Table 1, draw a graph of the recovery pulse rate against time. Kadar denyutan nadi pemulihan (bpm) Recovery pulse rate (bpm) Masa (saat) Time (second) 60 120 180 240 300 180 150 120 90 60 30 0 [2 markah / 2 marks] (b) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini. State the hypothesis for this experiment. [1 markah / 1 mark] (c) Ramalkan kadar denyutan nadi murid jika aktiviti cergas dilakukan semula selepas saat yang ke 300. Predict the student’s pulse rate if vigorous activity is repeated after the 300th second. [1 markah / 1 mark] (d) Semasa mendaki gunung, Aleeya mendapati kadar denyutan nadinya sangat tinggi menyebabkan dia sukar untuk bernafas. Apakah yang perlu dilakukan olehnya? While climbing the mountain, Aleeya found that her pulse pressure was so high that it was difficult for her to breathe. What should she do? [1 markah / 1 mark] 2. Rajah 2 menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaji kesan jenis larutan yang berbeza terhadap pengoksidaan buah epal. Diagram 2 shows an experiment carried out to study the effect of different types of solutions on the oxidation of apples. Hirisan epal direndam selama 10 minit Apple slice were soaked for 10 minutes Dibiarkan di atas meja selama 15 minit Left on the table for 15 minutes Larutan natrium bikarbonat Sodium bicarbonate solution Air suling Distilled water Larutan asid hidroklorik Hydrochloric acid solution Piring Petri / Petri dish Rajah 2 / Diagram 2 Kertas 2 Paper 2 Dua jam tiga puluh minit Two hours thirty minutes Bahagian A Section A [20 markah / 20 marks] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Answer all questions in this section.
75 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (e) Hirisan epal yang direndam dalam larutan asid hidroklorik itu dibiarkan selama 2 hari pada suhu bilik. Ramalkan perubahan warna yang berlaku. The apple slice soaked in a hydrochloric acid solution is left for 2 days at room temperature. Predict the colour change that occurs. [1 markah / 1 mark] 3. Rajah 3 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji ketahanan logam tulen dan aloi terhadap pengaratan. Diagram 3 shows an experiment to study the resistance of pure metal and alloy towards rusting. Sudu besi Iron spoon Larutan garam Salt solution Selepas seminggu After a week Sudu keluli Steel spoon Sudu besi Iron spoon Larutan garam Salt solution Sudu keluli Steel spoon Rajah 3 / Diagram 3 Keadaan kedua-dua sudu diperhatikan selepas seminggu. The condition of both spoons was observed after a week. (a) Berdasarkan pemerhatian, lengkapkan Jadual 3. Based on the observation, complete Table 3. Jadual 3 / Table 3 Jenis sudu Type of spoon Keadaan sudu Condition of the spoon Sudu besi Iron spoon Sudu keluli Steel spoon [2 markah / 2 marks] Keputusan bagi eksperimen ini direkodkan dalam jadual di bawah. The results of the experiment are recorded in the table below. Jadual 2 / Table 2 Jenis larutan Type of solution Perubahan warna hirisan epal The colour change of the apple slice Larutan asid hidroklorik Hydrochloric acid solution Tiada perubahan No changes Larutan natrium bikarbonat Sodium bicarbonate solution Air suling Distilled water Menjadi keperangan Turns brown (a) Lengkapkan jadual di atas. Complete the table above. [1 markah / 1 mark] (b) Berdasarkan jadual di atas, mengapakah epal yang direndam di dalam larutan asid hidroklorik tidak mengalami perubahan warna? Based on the table above, why does the apple soaked in a hydrochloric acid solution not undergo a colour change? [1 markah / 1 mark] (c) Bagaimanakah anda mengawal faktor yang diubah dalam eksperimen ini? How do you control the factor that is changed in this experiment? [1 markah / 1 mark] (d) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan fungsi bagi hirisan epal yang direndam di dalam air suling. Based on this experiment, state the function of an apple slice that is soaked in distilled water. [1 markah / 1 mark]
76 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (b) Apakah pemboleh ubah bergerak balas dalam eksperimen ini? What is the responding variable in this experiment? [1 markah / 1 mark] (c) Nyatakan definisi secara operasi bagi aloi. State the operational definition for alloy. [1 markah / 1 mark] (d) Maklumat berikut menunjukkan tiga bahan. The following information shows three substances. • Zink / Zinc • Gangsa / Bronze • Kuprum / Copper Bahan manakah yang boleh digunakan untuk menggantikan sudu keluli dalam eksperimen ini? Which substance can be used to replace the steel spoon in this experiment? [1 markah / 1 mark] 4. Rajah 4 menunjukkan radas yang digunakan dalam suatu eksperimen untuk mengkaji kekuatan tulang yang padat dengan tulang yang berongga. Gulungan kertas berongga mewakili tulang berongga manakala gulungan kertas padat mewakili tulang padat. Diagram 4 shows the apparatus used in an experiment to study the strength of a hollow bone and a compact bone. The hollow paper rolls represents the hollow bone while the compact paper rolls represents the compact bone. Silinder berongga Hollow cylinder Model P / Model P Penutup kotak Box cover Penutup kotak Box cover Silinder padat Compact cylinder Model Q / Model Q Silinder berongga Hollow cylinder Model P / Model P Penutup kotak Box cover Penutup kotak Box cover Silinder padat Compact cylinder Model Q / Model Q Rajah 4 / Diagram 4 Pemberat ditambah satu demi satu sehingga model meja membengkok. Jadual 4 menunjukkan keputusan eksperimen ini. The weight is added one by one until the table model bends. Table 4 shows the results of the experiment. Jadual 4 / Table 4 Model Model P Q Jenis gulungan kertas Type of paper roll Berongga Hollow Padat Compact Bilangan buku teks yang boleh disokong Number of textbooks that can be supported 5 (a) Lengkapkan Jadual 4 dengan meramalkan bilangan buku teks yang boleh disokong. Complete Table 4 by predicting the number of textbooks that can be supported. [1 markah / 1 mark] (b) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini. State one hypothesis for this experiment. [1 markah / 1 mark] (c) Apakah pemboleh ubah dimanipulasikan dalam eksperimen ini? What is the manipulated variable in this experiment? [1 markah / 1 mark] (d) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan inferens yang sesuai. Based on this experiment, state the appropriate inference. [1 markah / 1 mark] (e) Encik Ali ingin membina sebuah pondok di belakang rumahnya. Pada pendapat anda, jenis tiang manakah lebih sesuai digunakan untuk membina pondok yang kuat dan kukuh? Encik Ali wants to build a hut behind his house. In your opinion, which type of pillar is more suitable to use to build a strong hut? [1 markah / 1 mark]
77 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Bahagian B Section B [38 markah / 38 marks] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Answer all questions in this section. 5. Rajah 5 menunjukkan salah satu fasa dalam proses pembahagian sel. Diagram 5 shows a phase in a cell division process. Rajah 5 / Diagram 5 (a) (i) Apakah jenis pembahagian sel yang ditunjukkan dalam Rajah 5? What is the type of cell division shown in Diagram 5? [1 markah / 1 mark] (ii) Berikan satu alasan untuk menyokong jawapan anda di 5(a)(i). Give one reason to support your answer in 5(a)(i). [1 markah / 1 mark] (iii) Apakah kepentingan jenis pembahagian sel ini dalam manusia? What is the importance of this type of cell division in humans? [1 markah / 1 mark] (b) Pada ruang di bawah, lukis dan labelkan fasa selepas fasa yang ditunjukkan dalam Rajah 5. In the space below, draw and label the phase after the phase shown in Diagram 5. [2 markah / 2 marks] (c) Berikan satu contoh tempat di mana pembahagian sel dalam Rajah 5 berlaku di dalam manusia. Give an example of a place where the cell division in Diagram 5 takes place in humans. [1 markah / 1 mark] 6. Rajah 6 menunjukkan dua contoh bantuan kecemasan, P dan Q. Diagram 6 shows two examples of emergency help, P and Q. P Q Rajah 6 / Diagram 6 (a) Namakan bantuan kecemasan P dan Q. Name the emergency help P and Q. P : Q : [2 markah / 2 marks]
78 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (b) Lengkapkan carta alir bagi prosedur bantuan kecemasan Q pada seorang mangsa yang tidak sedarkan diri. Complete the flow chart of emergency help Q procedures on an unconscious victim. (i) Buka saluran pernafasan Open the airway Bantuan pernafasan Mouth-to-mouth resuscitation Ulangi langkah 3 dan 4 jika mangsa masih belum sedar Repeat steps 3 and 4 if the victim is still unconscious (ii) [2 markah / 2 marks] (c) Apakah kepentingan bantuan kecemasan P dan Q kepada mangsa yang memerlukan? What is the importance of emergency help P and Q to victims in need? [2 markah / 2 marks] 7. Rajah 7 menunjukkan kariotip dua orang individu. Diagram 7 shows the karyotypes of two individuals. L M 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 6 13 14 19 20 21 22 15 16 17 18 7 8 9 10 11 12 2 3 4 5 L M Rajah 7 / Diagram 7 (a) (i) Kenal pasti jantina individu L dan M. Identify the gender of individual L and M. L : M : [2 markah / 2 marks] (ii) Berikan satu alasan untuk jawapan anda dalam 7(a)(i) untuk individu L. Give one reason for your answer in 7(a)(i) for individual L. [1 markah / 1 mark] (b) Sepasang suami isteri mempunyai empat orang anak lelaki dan sedang menanti kelahiran anak kelima. Nyatakan kebarangkalian untuk mendapat seorang lagi anak lelaki. A couple has four sons and is expecting a fifth child. State the probability of having another son. [1 markah / 1 mark] (c) Lukiskan satu gambar rajah skema untuk menunjukkan penentuan jantina dalam manusia. Draw a schematic diagram to show gender determination in humans. [1 markah / 1 mark] (d) Individu L mengalami kecacatan genetik. Namakan kecacatan genetik itu. Individual L suffers from a genetic disorder. Name the genetic disorder. [1 markah / 1 mark]
79 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 9. Rajah 9 menunjukkan sebuah lori tangki minyak. Diagram 9 shows an oil tanker truck. Rajah 9 / Diagram 9 (a) Mengapakah lori tangki tersebut dibina dengan tiga tangki kecil di bahagian belakang? Why was the tanker built with three small tanks on the back? [2 markah / 2 marks] (b) Apakah yang akan berlaku kepada jarak yang dilalui oleh lori tangki minyak tersebut sebelum lori berhenti sekiranya ketiga-tiga tangki kecil tersebut digantikan dengan sebuah tangki besar? What will happen to the distance travelled by the oil tanker before the truck stops if the three small tanks are replaced by one large tank? [1 markah / 1 mark] (c) Lori tangki minyak dalam Rajah 9 adalah tidak stabil. Cadangkan satu cara untuk meningkatkan kestabilan lori tersebut. The oil tanker in Diagram 9 is unstable. Suggest a way to improve the stability of the truck. [1 markah / 1 mark] (d) Dalam misi pemberian makanan kepada mangsa banjir, bekalan ubat-ubatan dan makanan kadangkala perlu dijatuhkan melalui udara kerana jalan darat terputus. Payung terjun digunakan untuk menjayakan misi tersebut. Anda diberikan plastik, benang dan pemberat. Reka bentuk satu payung terjun bagi menyelesaikan masalah di atas dan berikan penerangan rekaan itu. 8. Rajah 8 menunjukkan kedudukan kelenjar endokrin dalam seorang manusia. Diagram 8 shows the location of endocrine glands in a human. S R Rajah 8 / Diagram 8 (a) Namakan kelenjar R dan kelenjar S. Name glands R and S. R : S : [2 markah / 2 marks] (b) Nyatakan satu hormon yang dirembeskan oleh kelenjar R dan kelenjar S. State one hormone secreted by glands R and S. R : S : [2 markah / 2 marks] (c) Bagaimanakah hormon diangkut ke organ sasaran? How does the hormone being transported to the target organ? [1 markah / 1 mark] (d) Kelenjar endokrin manakah yang menyebabkan paras gula dalam darah menurun apabila kelenjar itu merembeskan hormonnya? Labelkan kelenjar endokrin itu dengan huruf T dalam Rajah 8. Which endocrine gland causes blood sugar levels to decline when the gland secretes its hormones? Label the endocrine gland with letter T in Diagram 8. [1 markah / 1 mark]
80 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. In the mission of feeding the flood victims, supplies of medicine and food sometimes had to be airdropped because the land route was cut off. Parachutes are used to accomplish the mission. You are given plastic, thread and weights. Design a parachute to solve the above problem and give a description of the design. [3 markah / 3 marks] 10. Rajah 10 menunjukkan sebuah rumah moden yang mengaplikasikan Teknologi Hijau untuk mengurangkan jejak kaki karbon. X dan Y ialah pengumpul tenaga yang mengumpul sumber tenaga alternatif. Diagram 10 shows a modern house that applies the Green Technology to reduce the carbon footprint. X and Y are the energy collectors that collect the alternative energy sources. X Y Rajah 10 / Diagram 10 (a) Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku pada pengumpul Y. State the conversion energy that occurs in collector Y. [1 markah / 1 mark] (b) Jika rumah itu dipindahkan ke kawasan pantai, apakah yang boleh dijangkakan terhadap kadar tenaga yang dikumpulkan oleh Y? If the house is moved to a coastal area, what can be expected on the rate of energy collected by Y? [1 markah / 1 mark] (c) Adakah X sesuai digunakan sebagai sumber tenaga utama di Malaysia? Berikan alasan. Is X suitable to be used as a primary energy source in Malaysia? Give reason. [2 markah / 2 marks] (d) Tenaga suria boleh digunakan sebagai sumber tenaga alternatif untuk memanaskan air. Anda dikehendaki melakarkan reka bentuk sebuah sistem pemanas air suria dengan menggunakan gegelung tembaga yang panjang, sebuah kotak kayu, kepingan aluminium dan plat lut sinar. Labelkan rajah anda. Solar energy can be used as an alternative energy source for heating water. You have to draw the design of a simple solar water heating system by using a long copper coil, a wooden box, an aluminium foil and a transparent plate. Label your diagram. [3 markah / 3 marks]
81 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Bahagian C Section C [22 markah / 22 marks] Jawab Soalan 11 dan sama ada Soalan 12 atau Soalan 13. Answer Question 11 and either Question 12 or Question 13. 11. Kaji situasi di bawah. Study the situation below. Dua orang nelayan sedang mendayung sampan yang serupa dengan daya yang sama. Sampan dalam Rajah 11(a) diisi dengan beberapa kilogram ikan manakala sampan dalam Rajah 11(b) tidak mempunyai ikan. Didapati sampan dalam Rajah 11(b) bergerak dengan lebih laju daripada sampan dalam Rajah 11(a) selepas nelayan-nelayan itu mula mendayung. Two fishermen are rowing two sampans with the same force. The sampan in Diagram 11(a) carries several kilograms of fish whereas the sampan in Diagram 11(b) does not carry fish. It is found that the sampan in Diagram 11(b) moves faster than the sampan in Diagram 11(a) after the fishermen begin to row. (a) (b) Rajah 11 / Diagram 11 Berdasarkan pernyataan di atas, rancang satu eksperimen dalam makmal untuk mengkaji hubungan antara jisim dengan inersia. Perancangan anda haruslah mengandungi aspek-aspek berikut: Based on the statement above, plan an experiment in laboratory to study the relationship between mass and inertia. Your planning must contain the following aspects: (a) Pernyataan masalah Problem statement [1 markah / 1 mark] (b) Hipotesis Hypothesis [1 markah / 1 mark] (c) (i) Faktor yang perlu diubah Factor that needs to be changed [1 markah / 1 mark] (ii) Faktor yang perlu dikawal Factor that needs to be controlled [1 markah / 1 mark] (d) Lakaran susunan radas yang berlabel Sketch of the labelled apparatus arrangement [3 markah / 3 marks] (e) Jangkaan pemerhatian Expected observation [1 markah / 1 mark] (f) Dua langkah berjaga-jaga Two precautionary steps [2 markah / 2 marks]
82 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12. Variasi merujuk kepada perbezaan ciri antara individu daripada spesies yang sama. Rajah 12.1 menunjukkan satu contoh variasi pada manusia. Variation refers to the different characteristics between individuals of the same species. Diagram 12.1 shows one example of variation in humans. Jenis cap jari / Type of fingerprint Rajah 12.1 / Diagram 12.1 (a) Namakan jenis variasi dalam Rajah 12.1 dan nyatakan maksudnya. Name the type of variation in Diagram 12.1 and state its meaning. [2 markah / 2 marks] (b) Terangkan punca variasi ini. Explain the cause of this variation. [2 markah / 2 marks] (c) Rajah 12.2 menunjukkan satu graf yang dilukis berdasarkan ketinggian 100 orang murid dalam sebuah sekolah. Diagram 12.2 shows a graph drawn based on the height of 100 students in a school. Bilangan murid Number of students Ketinggian (cm) Height (cm) Rajah 12.2 / Diagram 12.2 Bincangkan persamaan dan perbezaan antara variasi yang ditunjukkan dalam Rajah 12.1 dan 12.2. Discuss the similarities and the differences between the variations shown in Diagram 12.1 and 12.2. [4 markah / 4 marks] (d) Perbezaan yang wujud antara kita disebabkan oleh variasi. Terangkan kepentingan variasi dalam hidupan. The differences that exist between us are due to variation. Explain the importance of variation in living things. [4 markah / 4 marks]
83 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 13. (a) Rajah 13.1 menunjukkan pelakuran nukleus yang berlaku dalam Matahari. Diagram 13.1 shows the nuclear fusion that occurs in the Sun. Hidrogen Hydrogen Helium Helium Tenaga / Energy Hidrogen Hydrogen + + + + + + Rajah 13.1 / Diagram 13.1 Apakah yang dimaksudkan dengan pelakuran nukleus? What is meant by nuclear fusion? [2 markah / 2 marks] (b) Rajah 13.2 menunjukkan penjanaan tenaga daripada tindak balas nukleus. Diagram 13.2 shows the generation of energy from the reaction of the nucleus. Neutron Neutron Uranium-235 Uranium-235 Rajah 13.2 / Diagram 13.2 Terangkan proses dalam Rajah 13.2 dan bagaimana tenaga dapat dihasilkan. Explain the process in Diagram 13.2 and how energy can be produced. [2 markah / 2 marks] (c) Bincangkan persamaan dan perbezaan antara proses yang ditunjukkan dalam Rajah 13.1 dan 13.2. Discuss the similarities and differences between the processes shown in Diagram 13.1 and 13.2. [4 markah / 4 marks] (d) Berikut menunjukkan penggunaan tenaga nuklear. The following shows the applications of nuclear energy. • Penjanaan kuasa elektrik Electric power generation • Penyelidikan pertanian Agricultural research • Pengimejan perubatan Medical imaging Rajah 13.3 / Diagram 13.3 Berikan dua manfaat dan dua kesan buruk penggunaan tenaga nuklear berbanding dengan sumber tenaga lain. Give two advantages and two disadvantages of using nuclear energy compared to other sources of energy. [4 markah / 4 marks]
Nota
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J1 Langkah Keselamatan di dalam Makmal Safety Measures in the Laboratory Praktis 1 Kertas 1 1. D 2. B 3. B 4. B 5. D 6. D 7. B 8. C 9. B 10. B 11. C 12. B 13. D 14. A 15. D Kertas 2 Bahagian B 1. (a) (i) Baju makmal / Lab coat (ii) Untuk melindungi kerosakan pada pakaian dan kecederaan pada badan To protect against damage to clothing and injury to the body (b) (i) • Bergurau semasa melakukan eksperimen Play around while doing experiment • Menghalakan mulut tabung uji yang mengandungi wap berbahaya ke arah rakan sekelas Pointing the mouth of a test tube containing dangerous vapours towards the classmate (ii) • Boleh menyebabkan kebakaran yang teruk May cause severe fire • Membahayakan kesihatan murid sekiranya terhidu gas berbahaya Harmful to students' health if they inhale hazardous gas 2. (a) R → Q → P (b) Serbuk kering / Dry powder (c) Alat pemadam kebakaran karbon dioksida Carbon dioxide fire extinguisher (d) Ya. Alat pemadam kebakaran mempunyai tarikh luput yang disahkan oleh Jabatan Bomba dan Penyelamat Malaysia. Alat pemadam kebakaran perlu diservis secara berkala untuk memastikannya dalam keadaan baik. Yes. Fire extinguishers have an expiry date checked by the Fire and Rescue Department of Malaysia. Fire extinguishers should be serviced periodically to ensure that they are in good condition. Bantuan Kecemasan Emergency Help Praktis 2 Kertas 1 1. D 2. A 3. C 4. D 5. A 6. C 7. B 8. B 9. B 10. C 11. A Kertas 2 Bahagian B 1. (a) Heimlich Manoeuvre Heimlich Manoeuvre (b) • Tidak boleh bercakap atau batuk berterusan Cannot talk or cough continuously • Memegang leher dengan kedua-dua tangan Hold the neck with both hands • Sukar bernafas Difficult to breathe • Kulit, bibir dan kuku kelihatan kebiruan The skin, lips and nails appear bluish (Mana-mana satu / Any one) (c) • Apabila kanak-kanak lelaki itu menelan butang, epiglotis terlipat dan menutup saluran pernafasan. When the boy swallows the button, the epiglottis folds and closes the airways. • Butang tersebut menghalang saluran pernafasan, maka kanak-kanak lelaki itu tercekik The button blocked the airway, so the boy is choking. (d) • Kanak-kanak berumur tiga tahun ke bawah gemar mengutip objek di sekeliling mereka. Children aged three and below tend to collect objects around them. • Kanak-kanak berumur tiga tahun ke bawah belum mampu mengunyah makanan dengan baik. Children aged three and below are not yet able to chew food well. 2. (a) Resusitasi kardiopulmonari (CPR) Cardiopulmonary resuscitation (CPR) (b) Tekanan dada / Chest compression Bantuan pernafasan mulut ke mulut Mouth-to-mouth resuscitation (c) (i) Ubah kedudukan badan mangsa dalam keadaan mengiring Place the victim’s body on his side (ii) Ya. Mangsa perlu dibawa ke hospital untuk pemeriksaan lanjut. Mangsa tersebut hendaklah dipantau dalam satu tempoh untuk mengesan sebarang kesan sampingan yang disebabkan oleh lemas. Yes. The victim should be taken to the hospital for further examination. The victim has to be monitored for a period of time to detect any complications caused by the drowning. 3. (a) Tekanan yang cepat dan kuat dikenakan pada abdomen seseorang untuk mengeluarkan sekatan daripada saluran udaranya. A sudden and strong pressure is applied on a person's abdomen to dislodge an obstruction from his airway. (b) Membantu menyingkirkan objek yang tersekat pada saluran udaranya To help expel a trapped object from the airway (c) • Tidak boleh bercakap atau batuk Unable to speak or cough • Sukar bernafas Difficult to breathe (d) • Letakkan genggaman tangan di antara pusat dan bawah rusuk dan cuba berikan tekanan pada bahagian tersebut dengan membongkokkan badan. Place your fists between the navel and below the ribs and try to exert pressure on that area by bending over. • Jika tiada tenaga, bongkokkan badan pada objek seperti kerusi atau meja dan tolak badan dengan dengan seluruh tenaga pada objek itu. If there is no energy, bend forward on an object such as a chair or table and push the body with all the energy on the object. Jawapan
KSSM Tingkatan 4 SPM W.M: RM7.95 / E.M: RM8.35 FC064044 ISBN: 978-629-470-357-5 Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Tel: 03-8922 3993 E-mel: [email protected] Pertanyaan: [email protected] SAINS SCIENCE Dicetak di Malaysia oleh The Commercial Press Sdn. Bhd. Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Sila layari https://plus.pelangibooks.com/errata untuk mendapatkan pengemaskinian bagi buku ini (sekiranya ada). Cetakan Pertama 2024 Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran, atau ditukarkan dalam apa-apa bentuk atau dengan alat apa jua pun, sama ada dengan cara elektronik, sawat, gambar, rakaman, atau sebagainya, tanpa kebenaran daripada terlebih dahulu. Praktis Topikal HEBAT! SPM KSSM merupakan siri praktis topikal berdasarkan sukatan pelajaran KSSM dan format pentaksiran SPM yang terkini. Soalan-soalan tersedia yang berorientasikan peperiksaan bertujuan untuk membantu murid menguasai konsep-konsep yang dipelajari, di samping membiasakan diri mereka dengan format pentaksiran sekolah dan peperiksaan SPM. Dengan penerapan soalan dan praktis berdasarkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), murid akan dapat menempuh peperiksaan dengan lebih yakin. Jawapan lengkap turut disediakan untuk semua soalan. Format Peperiksaan SPM Sains (1511) Perkara Kertas 1 Kertas 2 Jenis Item Bilangan Soalan Jumlah Markah Jenis Instrumen Tempoh Ujian Objektif Aneka Pilihan • Subjektif Berstruktur • Subjektif Respons Terhad • Subjektif Respons Terbuka 40 soalan (Jawab semua soalan) 40 markah Ujian Bertulis Ujian Bertulis 1 jam 15 minit Bahagian A 4 soalan (20 markah) (Jawab semua soalan) Bahagian B 6 soalan (38 markah) (Jawab semua soalan) Bahagian C 1 soalan (10 markah) dan 2 soalan (12 markah) (Jawab satu soalan) 80 markah 2 jam 30 minit PelangiPublishing PelangiBooks PelangiBooks Bahasa Melayu English Matematik / Mathematics Matematik Tambahan / Additional Mathematics Sains / Science Fizik / Physics Kimia / Chemistry Biologi / Biology Sejarah Pendidikan Islam Ekonomi Perniagaan Prinsip Perakaunan JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI TINGKATAN 4 5 4 Tingkatan FC064044 SAINS SCIENCE Praktis Topikal HEBAT! SPM KSSM