Hybrid PBD 2022 Tingkatan 5 - Pendidikan Islam

Date: 10/11/2021
Status: CRC
Spine: 160pg 7.9mm 60gsm
Book Format: 260mm x 190mm


5
5
H H YBRiD Tingkatan HC085812S





KSSM
H
Pentaksiran Bilik Darjah H YBRiD
PENDIDIKAN H
YBRiD
ISLAM PBD Pentaksiran Bilik Darjah



Hybrid PBD direncanakan dengan hasrat untuk
melengkapi buku teks dan mempermudah JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di sekolah. Sebagai TINGKATAN
wadah pelaksanaan PdPR di rumah, modul ini Subjek 1 2 3 4 5
sesuai dengan keperluan semasa. Modul ini juga
dimodenkan dengan bahan-bahan digital yang Bahasa Melayu
mesra guru dan murid dalam proses pembelajaran English
dan pemudahcaraan (PdPc) secara dalam talian
atau luar talian. Gabungan elemen terancang yang Matematik/ Mathematics
hebat ini semestinya dapat membantu murid Matematik Tambahan/
memantapkan penguasaan setiap subjek secara Additional Mathematics
PENDIDIKAN
tuntas. Sains/ Science
Fizik/ Physics Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Ciri-ciri Istimewa:
• Fokus Topik Biologi/ Biology PENDIDIKAN ISLAM
• Tahap Penguasaan 1 – 6 Kimia/ Chemistry
• Aktiviti PAK-21 Sejarah
• Peta i-THINK ISLAM
Geografi
• Info/ Video Kod QR
PENDIDIKAN ISLAM
• Modul SPM Reka Bentuk dan Teknologi Hazzuwen Zaidan
• Fokus KBAT
Pendidikan Islam Maimon Husin
• Online Quick Quiz Kod QR
• Kertas Model SPM Kod QR Pendidikan Moral
• Jawapan Kod QR Pendidikan Seni Visual PBD & SPM PAK-21 & PdPc KBAT & i-THINK
Pendidikan Jasmani dan
Pendidikan Kesihatan
Dengan satu klik sahaja, semua sesi PdPR Ekonomi Tingkatan 5
GURU dapat dipermudah melalui sumber digital Perniagaan
GURU
(kod QR dan Ikon GURU istimewa) dalam eTE.
Bonus
Bonus Praktis Digital Video
Bonus
Prinsip Perakaunan Nota Digital Info
5
Tingkatan 5
Edisi Guru Kuiz Digital Strategi PdPc
Edisi Guru
Interaktif Modul Pendidikan Kertas Model Tingkatan
Interaktif
(eTE) Sivik SPM 5
(eTE)
W.M: RM9.65 / E.M: RM9.95 Imbas kod QR untuk eTE Mesra Guru
HC085812S
ISBN: 978-967-2720-41-6 Mesra PBD
Mesra PdPR KSSM
PELANGI https://plus.pelangibooks.com/ Mesra Google Classroom

STRATEGI PdPc







PELAJARAN
1 Surah at-Taubah, ayat 128 – 129
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
1.33 Membaca dan menghafaz ayat 1.33.1 Membaca ayat 128 – 129 surah Soalan 1 TP1 2
128 – 129 surah at-Taubah serta at-Taubah dengan betul, lancar,
mengamalkan bacaannya secara bertajwid dan fasih
beradab dan istiqamah Buku Teks
m.s 2
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Guru muda Mengaplikasi
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Bahasa Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru membaca ayat 128 hingga 129, surah at-Taubah dengan bacaan hukum tajwid yang betul.
2. Murid menjawab soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 2.
3. Kemudian, murid membaca ayat 128 hingga 129, surah at-Taubah mengikut bacaan contoh (guru) secara beramai-
ramai sebanyak tiga kali atau lebih bergantung kepada tahap murid.
4. Guru mengenal pasti murid yang mahir untuk dilantik sebagai pembimbing dalam setiap kumpulan yang terdiri
daripada tiga orang murid.

PELAJARAN
2 Surah al-Hasyr, ayat 21 – 24


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
1.34 Membaca dan menghafaz ayat 1.34.1 Membaca ayat 21 hingga 24 surah Soalan 1 TP2 7
21 – 24 surah al-Hasyr serta al-Hasyr dengan betul, lancar,
mengamalkan bacaannya secara bertajwid dan fasih Buku Teks
beradab dan istiqamah m.s 5

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Pendengaran bertiga Mengaplikasi
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Bahasa Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru membaca ayat 21 hingga 24, surah al-Hasyr dengan bacaan hukum tajwid yang betul.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 7.
3. Murid membaca ayat 21 hingga 24, surah al-Hasyr mengikut bacaan contoh (guru) secara beramai-ramai sebanyak tiga
kali atau lebih bergantung kepada tahap murid.
4. Guru mengenal pasti murid yang mahir untuk dilantik sebagai pembimbing dalam setiap kumpulan yang terdiri
daripada tiga orang murid.


PELAJARAN 1 & 2 EG 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 1 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
3 Hukum Tajwid: Bacaan Ra’, Wakaf dan Ibtida’


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
1.35 Menilai hukum tajwid yang 1.35.2 Menentukan dan membaca ayat Soalan 5 TP5 13
dipelajari dan mengamalkannya al-Quran yang mengandungi hukum
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
dalam bacaan al-Quran secara tajwid bacaan ra’, wakaf dan ibtida’
beradab dan istiqamah Buku Teks
m.s 21
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Nota tampalan Menilai
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta pokok Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang beberapa hukum tajwid.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 13.
3. Kemudian, murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Setiap kumpulan diberikan sampul yang mengandungi ayat 101 hingga 110 surah al-Kahfi.
5. Setiap kumpulan diminta mengklasifikasikan perkataan yang mengandungi bacaan ra’, wakaf dan ibtida’ di dalam
surah yang diberikan.
6. Seterusnya, setiap wakil kumpulan diminta menulis catatan di atas sekeping kad dan menampalnya di atas kertas sebak
mengikut giliran.
7. Kemudian, kertas sebak tersebut ditampal di papan kenyataan sudut Pendidikan Islam selepas kelas.

PELAJARAN
4 Ciri-ciri Mukmin Berjaya

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
1.36 Membaca dan menghafaz ayat 1 1.36.4 Menghuraikan ciri-ciri mukmin berjaya Soalan 4 TP4 18
– 11 surah al-Mu’minuun dengan yang terdapat dalam ayat
betul, lancar serta bertajwid Buku Teks
dan merumus kefahaman ayat m.s 34
serta mengamalkannya secara
beradab dan istiqamah
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, kertas sebak Sumbang saran Menganalisis
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang ciri-ciri mukmin berjaya.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 18.
3. Kemudian, murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Setiap kumpulan diberikan kertas yang mengandungi tentang ciri mukmin yang berjaya, iaitu mukmin yang menunaikan
zakat.
5. Setiap kumpulan diminta membincangkan tentang kewajipan menunaikan zakat dan impak kepada mereka yang tidak
menunaikannya.
6. Hasil perbincangan ditulis di atas kertas sebak yang diedarkan kemudian dibentangkan di hadapan kelas oleh wakil
setiap kumpulan.


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 2 PELAJARAN 3 & 4






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 2 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
5 Memahami Keutamaan dalam Tindakan

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
1.37 Membaca ayat 19 – 20 surah 1.37.6 Menerangkan kepentingan fiqh Soalan 6 TP5 28
at-Taubah dengan betul, al-aulawiyyat terhadap individu dan
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
lancar serta bertajwid dan masyarakat
merumus kefahaman ayat
serta mengamalkannya secara Buku Teks
beradab dan istiqamah m.s 46
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Pasangan berbual Mengaplikasi
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep fiqh al-aulawiyyat.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 28.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan secara berpasangan.
4. Guru memberikan topik tentang kepentingan fiqh al-aulawiyyat terhadap individu dan masyarakat.
5. Murid berbincang dengan pasangan tentang topik yang diberikan.



PELAJARAN
6 Kepelbagaian Bangsa dalam Islam

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

1.38 Membaca ayat 13 surah 1.38.4 Menerangkan kandungan ayat Soalan 5 TP4 34
al-Hujuraat dengan betul, mengenai keutamaan takwa
lancar serta bertajwid dan Buku Teks
merumus kefahaman ayat m.s 53
serta mengamalkannya secara
beradab dan istiqamah
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks Pembentangan Menganalisis
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang kepelbagaian bangsa yang wujud dalam Islam.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 34.
3. Kemudian, guru memberikan topik kepada murid berkaitan keutamaan takwa.
4. Murid berbincang dalam kumpulan tentang topik yang diberikan.
5. Hasil perbincangan dibentangkan dalam bentuk i-THINK di hadapan kelas.
6. Guru menilai hasil pembentangan murid.





PELAJARAN 5 & 6 EG 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 3 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
7 Setiap Orang Ialah Pemimpin


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
2.10 Merumus kefahaman hadis 2.10.3 Menerangkan tanggungjawab Soalan 5 TP3 39
Buku teks, kertas sebakPelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
dan mengamalkannya secara golongan suami dan isteri
beradab dan istiqamah Buku Teks
m.s 58 – 59
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks Round robbin Menganalisis

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni

Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang setiap manusia ialah pemimpin.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 39.
3. Murid duduk dalam 4 atau 5 kumpulan dan setiap kumpulan diberikan sehelai kertas A4.
4. Setiap murid diminta menulis tanggungjawab seorang suami dan isteri secara bergilir-gilir pada kertas tersebut.
5. Kemudian kertas tersebut ditukar dengan kumpulan lain.
6. Kumpulan lain akan menyemak jawapan tersebut dan membuat penambahbaikan sekiranya jawapan belum lengkap.
7. Guru membuat kesimpulan berdasarkan catatan murid.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

2.10 Merumus kefahaman hadis 2.10.4 Merumuskan pengajaran hadis dan Soalan 8 TP5 40
dan mengamalkannya secara menghubungkaitkannya dengan
beradab dan istiqamah kehidupan
Buku Teks
m.s 61
KBAT
PAK-21
BBM Alas meja Menilai
Penerbitan Peta buih Sikap Saintifik dan Nilai Murni
EMK
i-THINK
Kreativiti dan Inovasi
Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang tanggungjawab setiap individu.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 40.
3. Guru akan mencantumkan dua helai kertas sebak.
4. Tulis soalan berikut di tengah-tengah kertas sebak:
Pengajaran hadis
5. Letakkan kertas sebak di atas meja.
6. Murid menulis jawapan mereka di atas kertas sebak itu secara bergilir-gilir.
7. Guru menampal kertas sebak tersebut di papan putih setelah semua murid selesai menulis jawapan mereka.
8. Guru berbincang dengan murid tentang jawapan yang mereka berikan.



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 4 PELAJARAN 7






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 4 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
8 Tujuh Golongan yang Mendapat Naungan Allah SWT


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
2.11 Merumus kefahaman hadis 2.11.3 Menerangkan tujuh golongan yang Soalan 4 TP3 45
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
dan mengamalkannya secara mendapat naungan Allah SWT
beradab dan istiqamah
Buku Teks
m.s 65
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Peta minda Memahami

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang tujuh golongan yang mendapat naungan Allah SWT.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 45.
3. Murid duduk dalam beberapa kumpulan.
4. Setiap kumpulan diminta membuat peta minda tentang tujuh golongan yang mendapat naungan Allah SWT.
5. Murid berbincang dalam kumpulan masing-masing tentang topik yang diberikan.
6. Murid membentangkan tugasan di hadapan kelas.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
2.11 Merumus kefahaman hadis 2.11.3 Menerangkan tujuh golongan yang Soalan 7 TP4 46
dan mengamalkannya secara mendapat naungan Allah SWT
beradab dan istiqamah Buku Teks
m.s 68
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks Mangkuk ikan emas Menilai

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni

Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang tujuh golongan yang mendapat naungan Allah SWT.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 46.
3. Guru memberikan topik perbincangan bertajuk orang yang menyembunyikan sedekah.
4. Murid berbincang dalam kumpulan tentang topik yang diberikan.
5. Guru memilih salah sebuah kumpulan untuk tampil ke hadapan kelas.
6. Ahli kumpulan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi ‘pakar’.
7. ‘Pakar’ menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh murid lain berkaitan tentang orang yang menyembunyikan
sedekah.





PELAJARAN 8 EG 5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





BAB 2
PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 5 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
9 Allah SWT Maha Mengawasi dan Maha Menyaksikan


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
3.12 Merumus kefahaman mengenai 3.12.1 Menyatakan maksud Ar-Raqib Soalan 1, TP1, 51
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
nama Allah SWT Ar-Raqib dan Soalan 3 TP2
Al-Syahid serta mengamalkan 3.12.2 Menyatakan dalil naqli Ar-Raqib
pengajarannya secara beradab Buku Teks
dan istiqamah m.s 74

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, komputer riba Persembahan (power point) Menganalisis
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta pokok Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang Allah SWT Ar-Raqib.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 51.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru memberikan topik bertajuk maksud dan dalil naqli Ar-Raqib.
5. Murid berbincang dalam kumpulan tentang topik yang diberikan.
6. Ketua kumpulan membuat persembahan dalam bentuk power point di hadapan kelas.
7. Guru menyemak ketepatan fakta yang dibentangkan oleh murid.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
3.12 Merumus kefahaman mengenai 3.12.1 Menyatakan maksud Al-Syahid Soalan 2, TP1, 51
nama Allah SWT Ar-Raqib dan 3.12.2 Menyatakan dalil naqli Al-Syahid Soalan 4 TP2
Al-Syahid serta mengamalkan Buku Teks
pengajarannya secara beradab m.s 77
dan istiqamah
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks Mangkuk ikan emas Menganalisis
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta pokok Kerjasama
Cadangan PdPc

1. Guru menerangkan kepada murid tentang Allah Al-Syahid.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 51.
3. Guru membahagikan murid kepada dua kumpulan.
4. Setiap kumpulan diberikan tajuk seperti berikut:
(a) Kumpulan 1: Maksud Al-Syahid
(b) Kumpulan 2: Dalil naqli Al-Syahid
5. Murid diberi masa untuk membuat perbincangan.
6. Hasil perbincangan ditulis pada kertas sebak dan ditampal di sekeliling kelas.
7. Seorang wakil kumpulan akan berada di galeri masing-masing untuk memberi penerangan kepada murid lain.



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 6 PELAJARAN 9






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 6 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
10 Akidah Ahli Sunah Waljamaah


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
3.13 Merumus kefahaman mengenai 3.13.1 Menjelaskan takrif akidah Ahli Sunah Soalan 1, TP1, 56
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
akidah Ahli Sunah Waljamaah Waljamaah Soalan 2 TP2
serta berpegang teguh 3.13.2 Menjelaskan prinsip-prinsip akidah
dengannya secara beradab dan Ahli Sunah Waljamaah Buku Teks
istiqamah m.s 81
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, komputer riba Persembahan (power point) Menganalisis
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang akidah Ahli Sunah Waljamaah.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 56.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru memberikan topik bertajuk maksud dan prinsip-prinsip akidah Ahli Sunah Waljamaah.
5. Murid berbincang dalam kumpulan tentang topik yang diberikan.
6. Ketua kumpulan membuat persembahan dalam bentuk power point di hadapan kelas.
7. Guru menyemak ketepatan fakta yang dibentangkan oleh murid.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
3.13 Merumus kefahaman mengenai 3.13.4 Menghuraikan pandangan Ahli Soalan 7 TP4 59
akidah Ahli Sunah Waljamaah Sunah Waljamaah dan aliran yang
serta berpegang teguh bertentangan dengannya terhadap
dengannya secara beradab dan isu:
istiqamah
(a) Al-Quran bukan makhluk
(b) Melihat Allah SWT Buku Teks
(c) Pelaku dosa besar m.s 85
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Tiga bergerak, seorang kekal Menganalisis
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta pokok Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang akidah Ahli Sunah Waljamaah.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 59.
3. Guru membahagikan murid kepada tiga kumpulan.
4. Setiap kumpulan diberikan tajuk seperti berikut:
(a) Kumpulan 1: Pandangan Ahli Sunah Waljamaah dan aliran yang bertentangan dengannya terhadap isu al-Quran
bukan makhluk
(b) Kumpulan 2: Pandangan Ahli Sunah Waljamaah dan aliran yang bertentangan dengannya terhadap isu melihat
Allah SWT
(c) Kumpulan 3: Pandangan Ahli Sunah Waljamaah dan aliran yang bertentangan dengannya terhadap isu pelaku dosa
besar
5. Hasil perbincangan ditulis pada kertas sebak dan ditampal di sekeliling kelas.
6. Seorang wakil kumpulan akan berada di galeri masing-masing untuk memberi penerangan kepada murid lain.




PELAJARAN 10 EG 7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 7 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
11 Solat Sunat Istikharah dan Solat Sunat Tasbih


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
4.25 Merumus kefahaman mengenai 4.25.1 Menyatakan maksud dan hukum solat Soalan 1 TP1 65
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
ibadat solat sunat yang dipelajari sunat istikharah
dan mengamalkannya secara Buku Teks
beradab dan istiqamah m.s 90
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks, komputer riba Persembahan (power point) Mengaplikasi

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni

Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama

Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang solat sunat istikharah.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 65.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru memberikan topik bertajuk maksud dan hukum solat sunat istikharah.
5. Murid berbincang dalam kumpulan tentang topik yang diberikan.
6. Ketua kumpulan membuat persembahan dalam bentuk power point di hadapan kelas.
7. Guru menyemak ketepatan fakta yang dibentangkan oleh murid.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
4.25 Merumus kefahaman mengenai 4.25.5 Merumuskan hikmah menunaikan Soalan 6 TP5 67
ibadat solat sunat yang dipelajari solat sunat tasbih
dan mengamalkannya secara Buku Teks
beradab dan istiqamah m.s 95

BBM PAK-21 KBAT

Buku teks Fikir-Pasang-Kongsi Menganalisis

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni

Kreativiti dan Inovasi Peta pokok Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang solat sunat tasbih.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 67.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan secara berpasangan.
4. Guru memberikan topik bertajuk hikmah menunaikan solat sunat tasbih.
5. Murid memikirkan tentang topik yang diberikan secara individu.
6. Kemudian, murid diminta berbincang dengan pasangan.
7. Setiap pasangan perlu berkongsi hasil perbincangan dengan pasangan lain.





© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 8 PELAJARAN 11






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 8 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
12 Perkahwinan


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
4.26 Merumus kefahaman mengenai 4.26.7 Menjelaskan perkara-perkara yang Soalan 9, TP4, 74
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
perkahwinan yang dipelajari berkaitan perkahwinan dalam Islam, Soalan 10, TP5
dan mengamalkannya secara iaitu: Soalan 11
beradab dan istiqamah (a) Pemilihan suami isteri
(b) Merisik dan meminang
(c) Mahar Buku Teks
(d) Walimatulurus m.s 111 – 114
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks Gallery walk Menganalisis
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni

Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang perkahwinan.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 74.
3. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan yang diberikan tajuk seperti berikut:
(a) Kumpulan 1: Pemilihan suami isteri
(b) Kumpulan 2: Merisik dan meminang
(c) Kumpulan 3: Mahar
(d) Kumpulan 4: Walimatulurus
4. Murid berbincang dalam kumpulan tentang topik yang diberikan.
5. Hasil dapatan ditampal di dinding kelas.
6. Murid bergerak dalam kumpulan dari satu hentian yang lain sambil berbincang tentang topik yang diberikan.
7. Murid berkongsi pendapat, memberi ulasan dan penilaian serta mencatat maklumat yang diperolehi.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
4.26 Merumus kefahaman mengenai 4.26.8 Menerangkan kemahiran Soalan 12 TP5 75
perkahwinan yang dipelajari keibubapaan
dan mengamalkannya secara Buku Teks
beradab dan istiqamah m.s 117

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Peta minda Menganalisis
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang perkahwinan.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 75.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Setiap kumpulan diminta membuat peta minda dalam bentuk yang kreatif tentang kemahiran keibubapaan.
5. Murid berbincang dalam kumpulan masing-masing tentang topik yang diberikan.
6. Murid membentangkan tugasan di hadapan kelas.



PELAJARAN 12 EG 9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 9 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
13 Isu-isu dalam Perkahwinan


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
4.27 Merumus kefahaman mengenai 4.27.1 Menerangkan isu-isu yang berkaitan Soalan 3, TP2 80
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
isu-isu perkahwinan yang dengan perkahwinan: Soalan 4
dipelajari dan mengamalkannya (a) Talak Buku Teks
secara beradab dan istiqamah (b) Fasakh m.s 124 – 125
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Kerusi panas Menganalisis
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni

Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang isu-isu yang berkaitan dengan perkahwinan.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 80.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru memberikan topik tentang talak dan fasakh.
5. Murid berbincang dalam kumpulan tentang tajuk yang diberikan.
6. Guru memilih salah seorang murid untuk tampil ke hadapan kelas.
7. Murid duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi ‘pakar’.
8. ‘Pakar’ menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh murid lain berkaitan dengan rukun solat.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

4.27 Merumus kefahaman mengenai 4.27.2 Merumuskan implikasi perkahwinan Soalan 11 TP5 82
isu-isu perkahwinan yang yang tidak mengikut syariat Islam dan
dipelajari dan mengamalkannya undang-undang Buku Teks
secara beradab dan istiqamah m.s 134
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, kertas sebak Alas meja Memahami
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni

Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang isu-isu yang berkaitan dengan perkahwinan.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 82.
3. Guru akan mencantumkan dua helai kertas sebak.
4. Tulis soalan berikut di tengah-tengah kertas sebak:
Implikasi perkahwinan yang tidak mengikut syariat Islam dan undang-undang

5. Letakkan kertas sebak di atas meja.
6. Murid menulis jawapan mereka di atas kertas sebak itu secara bergilir-gilir.
7. Guru menampal kertas sebak tersebut di papan putih setelah semua murid selesai menulis jawapan mereka.
8. Guru berbincang dengan murid tentang jawapan yang mereka berikan.





© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 10 PELAJARAN 13






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 10 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
14 Pengurusan Harta Selepas Kematian


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
4.28 Merumus pengenalan 4.28.3 Menjelaskan syarat wasiat Soalan 8, TP3 89
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
pengurusan harta selepas Soalan 9
kematian serta mengamalkannya Buku Teks
m.s 140
secara beradab dan istiqamah
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks Gallery walk Menganalisis

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni

Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang syarat sah wasiat.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 89.
3. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan yang diberikan tajuk seperti berikut:
(a) Kumpulan 1: Pewasiat
(b) Kumpulan 2: Penerima wasiat
(c) Kumpulan 3: Harta yang diwasiatkan
(d) Kumpulan 4: Sighah
4. Murid berbincang dalam kumpulan tentang topik yang diberikan.
5. Hasil dapatan ditampal di dinding kelas. Murid bergerak dalam kumpulan dari satu hentian yang lain sambal berbincang
tentang topik yang diberikan.
6. Murid berkongsi pendapat, memberi ulasan dan penilaian serta mencatat maklumat yang diperolehi.

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
4.28 Merumus pengenalan 4.28.3 Merumuskan hikmah pensyariatan Soalan 11, TP5 90
pengurusan harta selepas wasiat dan faraid Soalan 12
kematian serta mengamalkannya Buku Teks
secara beradab dan istiqamah m.s 142, 150
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks, kertas sebak Pasangan berbual Menganalisis

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni

Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang faraid.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 90.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan secara berpasangan.
4. Guru memberikan topik tentang hikmah pensyariatan wasiat dan faraid.
5. Murid berbincang dengan pasangan tentang topik yang diberikan.



PELAJARAN 14 EG 11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 11 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
15 Jenayah dalam Islam


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
4.29 Merumus kefahaman mengenai 4.29.2 Menghuraikan kesalahan jenayah Soalan 5 TP2 96
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
jenayah dalam Islam dan hudud
menghindarinya secara beradab Buku Teks
dan istiqamah m.s 155
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks Kerusi panas Menganalisis

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc

1. Guru menerangkan kepada murid tentang jenayah dalam Islam.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 96.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru memberikan topik tentang jenayah hudud.
5. Murid berbincang dalam kumpulan tentang tajuk yang diberikan.
6. Guru memilih salah seorang murid untuk tampil ke hadapan kelas.
7. Murid duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi ‘pakar’.
8. ‘Pakar’ menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh murid lain berkaitan dengan jenayah hudud.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
4.29 Merumus kefahaman mengenai 4.29.3 Merumuskan hikmah hukuman Soalan 9 TP5 97
jenayah dalam Islam dan jenayah dalam Islam
menghindarinya secara beradab Buku Teks
dan istiqamah m.s 160
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks, kad dan kertas sebak Nota tampalan Memahami

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc

1. Guru menerangkan kepada murid tentang jenayah dalam Islam.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 97.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru memberikan topik bertajuk hikmah hukuman jenayah dalam Islam.
5. Murid berbincang dalam kumpulan tentang topik yang diberikan.
6. Setiap murid diminta menulis catatan di atas sekeping kad dan menampalnya di atas kertas sebak mengikut giliran.
7. Kemudian, kertas sebak tersebut ditampal di papan kenyataan sudut Pendidikan Islam selepas kelas.




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 12 PELAJARAN 15






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 12 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
16 Kerajaan Uthmaniyah


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
5.14 Merumus pemerintahan Islam 5.14.1 Menyatakan sejarah kerajaan Islam Soalan 1 TP1 101
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
pada zaman khalifah Uthmaniyah Uthmaniyah secara ringkas
dan mengamakan iktibar Buku Teks
daripadanya secara beradab dan m.s 166–167
istiqamah
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks Fikir-Pasang-Kongsi Menganalisis
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni

Kreativiti dan Inovasi Peta pokok Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang kerajaan Uthmaniyah.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 101.
3. Murid dibahagikan kepada berpasangan.
4. Guru memberikan topik tentang sejarah kerajaan Islam Uthmaniyah secara ringkas.
5. Murid berbincang dengan pasangan tentang tajuk yang diberikan.
6. Setiap pasangan diminta berkongsi hasil perbincangan dengan pasangan yang lain.
7. Guru menilai hasil perbincangan setiap pasangan.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
5.14 Merumus pemerintahan Islam 5.14.3 Menerangkan faktor kegemilangan Soalan 5 TP4 102
pada zaman khalifah Uthmaniyah kerajaan Uthmaniyah
dan mengamakan iktibar Buku Teks
daripadanya secara beradab dan m.s 172
istiqamah
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Persembahan (power point) Menganalisis

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc

1. Guru menerangkan kepada murid tentang kerajaan Uthmaniyah.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 102.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru memberikan topik bertajuk faktor kegemilangan kerajaan Uthmaniyah.
5. Murid berbincang dalam kumpulan tentang topik yang diberikan.
6. Ketua kumpulan membuat persembahan dalam bentuk power point di hadapan kelas.
7. Guru menilai ketepatan fakta yang dibentangkan oleh murid.





PELAJARAN 16 EG 13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 13 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
17 Keunggulan Tokoh Islam


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
5.15 Merumus keunggulan tokoh 5.15.1 Menyatakan riwayat hidup tokoh Soalan 2 TP2 107
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Islam dan mengamalkan iktibar Hassan al-Banna
daripadanya secara beradab dan
istiqamah Buku Teks
m.s 178
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, kad dan kertas sebak Nota tampalan Menganalisis

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta pokok Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang tokoh-tokoh Islam.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 107.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru memberikan topik bertajuk riwayat hidup tokoh Hassan al-Banna.
5. Murid berbincang dalam kumpulan tentang topik yang diberikan.
6. Setiap murid diminta menulis catatan di atas sekeping kad dan menampalnya di atas kertas sebak mengikut giliran.
7. Kemudian, kertas sebak tersebut ditampal di papan kenyataan sudut Pendidikan Islam selepas kelas.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

5.15 Merumus keunggulan tokoh 5.15.3 Merumuskan iktibar daripada Soalan 5 TP5 108
Islam dan mengamalkan iktibar keunggulan tokoh tersebut dan
daripadanya secara beradab dan menghubungkaitkannya dengan
istiqamah kehidupan

Buku Teks
m.s 182
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Fikir-Pasang-Kongsi Memahami

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta pokok Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang iktibar daripada keunggulan tokoh Islam.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 108.
3. Murid dibahagikan kepada berpasangan.
4. Guru memberikan topik tentang iktibar daripada keunggulan tokoh.
5. Murid berbincang dengan pasangan tentang tajuk yang diberikan.
6. Setiap pasangan diminta berkongsi hasil perbincangan dengan pasangan yang lain.
7. Guru menilai hasil perbincangan setiap pasangan.



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 14 PELAJARAN 17






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 14 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
18 Tawaduk Menzahirkan Kesucian Jiwa


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
6.19 Merumus konsep tawaduk 6.19.3 Merumus hikmah tawaduk Soalan 4 TP5 113
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
serta mengamalkannya secara Buku Teks
beradab dan istiqamah m.s 189
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks dan Internet Peta minda Menganalisis

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta pokok Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep tawaduk.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 113.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru memberikan topik tentang hikmah tawaduk.
5. Murid berbincang dalam kumpulan tentang topik yang diberikan.
6. Hasil dapatan dibentangkan dalam bentuk peta minda di hadapan kelas.
7. Guru menilai hasil pembentangan murid.


PELAJARAN
19 Istiqamah Jalan Menuju Mujahadah


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

6.20 Merumus konsep istiqamah 6.20.2 Menjelaskan cara memiliki sifat Soalan 3 TP3 117
serta mengamalkannya secara istiqamah
beradab dan istiqamah Buku Teks
m.s 193
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks dan Internet Kuiz kilat Menganalisis

EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama

Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang konsep istiqamah.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 117.
3. Murid melakukan aktiviti secara individu.
4. Guru menyenaraikan beberapa soalan berkaitan tajuk cara memiliki sifat istiqamah.
5. Murid diminta menjawab soalan yang diberikan oleh guru di dalam buku latihan Pendidikan Islam.
6. Guru menilai hasil jawapan murid.



PELAJARAN 18 & 19 EG 15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 15 30/11/2021 4:32 PM

PELAJARAN
20 Alam Sekitar Penenang Minda


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
6.21 Merumus adab menjaga alam 6.21.2 Menerangkan adab menjaga alam Soalan 2 TP3 123
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
sekitar serta mengamalkannya sekitar
secara beradab dan istiqamah Buku Teks
m.s 200-201
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks dan Internet Round robbin Memahami
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang adab menjaga alam sekitar.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 123.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru memberikan sehelai kertas A4 kepada setiap kumpulan.
5. Setiap murid diminta menulis adab menjaga alam sekitar.
6. Murid menulis secara bergilir-gilir dengan ahli kumpulan.
7. Kemudian kertas tersebut ditukar dengan kumpulan lain.
8. Kumpulan lain akan menyemak jawapan dan membuat penambahbaikan.
9. Guru membuat kesimpulan berdasarkan catatan murid.


PELAJARAN
21 Sifat Mazmumah Meracuni Hati


Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
6.22 Merumus sifat mazmumah 6.22.2 Menjelaskan cara meninggalkan sifat Soalan 4 TP3 130
dan meninggalkannya secara mazmumah yang dipelajari
beradab dan istiqamah Buku Teks
m.s 209
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks dan Internet Penulisan pantas Menganalisis
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti dan Inovasi Peta buih Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang sifat mazmumah.
2. Murid menjawab soalan-soalan dalam buku Hybrid PBD Pendidikan Islam halaman 130.
3. Murid melakukan aktiviti secara individu.
4. Guru memberikan soalan tentang cara meninggalkan sifat mazmumah yang dipelajari.
5. Murid menulis jawapan mengenai soalan tersebut dalam masa 5 hingga 10 minit.
6. Guru menilai hasil penulisan murid.




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 16 PELAJARAN 20 & 21






PdPC HYBRID ISLAM TG5.indd 16 30/11/2021 4:32 PM

KANDUNGAN








Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid.......................................iv – x Modul SPM ....................................................................................................35
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Fokus KBAT ....................................................................................................36
PELAJARAN 1 Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................36
1 Surah at-Taubah, Ayat 128 – 129
PELAJARAN 37
Fokus Topik ..................................................................................................... 1 7 Setiap Orang Ialah Pemimpin
Modul PBD ....................................................................................................... 2
Modul SPM ...................................................................................................... 4 Fokus Topik ...................................................................................................37
Fokus KBAT ...................................................................................................... 5 Modul PBD .....................................................................................................38
Online Quick Quiz Kod QR ......................................................................... 5
Modul SPM ....................................................................................................41
PELAJARAN 6 Fokus KBAT ....................................................................................................42
2 Surah al-Hasyr, Ayat 21 – 24 Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................42

Fokus Topik ..................................................................................................... 6 PELAJARAN 43
Modul PBD ....................................................................................................... 7 8 Tujuh Golongan yang Mendapat
Modul SPM ...................................................................................................... 9 Naungan Allah SWT
Fokus KBAT ....................................................................................................10 Fokus Topik ...................................................................................................43
Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................10 Modul PBD .....................................................................................................44
PELAJARAN 11 Modul SPM ....................................................................................................47
3 Hukum Tajwid: Bacaan Ra’, Wakaf dan Fokus KBAT ....................................................................................................49
Ibtida’ Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................49
Fokus Topik ...................................................................................................11
Modul PBD .....................................................................................................12 PELAJARAN 50
Allah SWT Maha Mengawasi dan
Modul SPM ....................................................................................................14 9 Maha Menyaksikan
Fokus KBAT ....................................................................................................15
Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................15 Fokus Topik ...................................................................................................50
Modul PBD .....................................................................................................51
PELAJARAN 16 Modul SPM ....................................................................................................53
4 Ciri-ciri Mukmin Berjaya Fokus KBAT ....................................................................................................54
Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................54
Fokus Topik ...................................................................................................16
Modul PBD .....................................................................................................17 PELAJARAN
Modul SPM ....................................................................................................21 55
Fokus KBAT ....................................................................................................24 10 Akidah Ahli Sunah Waljamaah
Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................24
Fokus Topik ...................................................................................................55
PELAJARAN 25 Modul PBD .....................................................................................................56
5 Memahami Keutamaan dalam Tindakan Modul SPM ....................................................................................................61
Fokus KBAT ....................................................................................................63
Fokus Topik ...................................................................................................25 Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................63
Modul PBD .....................................................................................................26
Modul SPM ....................................................................................................29 PELAJARAN 64
Fokus KBAT ....................................................................................................31 11 Solat Sunat Istikharah dan
Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................31 Solat Sunat Tasbih
PELAJARAN 32 Fokus Topik ...................................................................................................64
6 Kepelbagaian Bangsa dalam Islam Modul PBD .....................................................................................................65
Modul SPM ....................................................................................................68
Fokus Topik ...................................................................................................32 Fokus KBAT ....................................................................................................69
Modul PBD .....................................................................................................33 Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................69


ii






KAND HYBRID ISLAM TG5.indd 2 30/11/2021 4:22 PM

PELAJARAN 70 Modul PBD ..................................................................................................107
12 Perkahwinan Modul SPM .................................................................................................109
Fokus KBAT .................................................................................................110
Online Quick Quiz Kod QR ....................................................................110
Fokus Topik ...................................................................................................70
Modul PBD .....................................................................................................71 PELAJARAN 111
Modul SPM ....................................................................................................76
Fokus KBAT ....................................................................................................78 18 Tawaduk Menzahirkan Kesucian Jiwa
Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................78
Fokus Topik ................................................................................................111
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
PELAJARAN 79 Modul PBD ..................................................................................................112
13 Isu-isu dalam Perkahwinan Modul SPM .................................................................................................114
Fokus KBAT .................................................................................................115
Fokus Topik ...................................................................................................79 Online Quick Quiz Kod QR ....................................................................115
Modul PBD .....................................................................................................80 PELAJARAN
Modul SPM ....................................................................................................83 116
Fokus KBAT ....................................................................................................85 19 Istiqamah Jalan Menuju Mujahadah
Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................85
Fokus Topik ................................................................................................116
PELAJARAN 86 Modul PBD ..................................................................................................117
14 Pengurusan Harta Selepas Kematian Modul SPM .................................................................................................119
Fokus KBAT .................................................................................................121
Fokus Topik ...................................................................................................86 Online Quick Quiz Kod QR ....................................................................121
Modul PBD .....................................................................................................87 PELAJARAN 122
Modul SPM ....................................................................................................91
Fokus KBAT ....................................................................................................93 20 Alam Sekitar Penenang Minda
Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................93
Fokus Topik ................................................................................................122
PELAJARAN 94 Modul PBD ..................................................................................................123
15 Jenayah dalam Islam Modul SPM .................................................................................................125
Fokus KBAT .................................................................................................127
Online Quick Quiz Kod QR ....................................................................127
Fokus Topik ...................................................................................................94
Modul PBD .....................................................................................................95 PELAJARAN 128
Modul SPM ....................................................................................................98
Fokus KBAT ....................................................................................................99 21 Sifat Mazmumah Meracuni Hati
Online Quick Quiz Kod QR .......................................................................99
Fokus Topik ................................................................................................128
PELAJARAN 100 Modul PBD ..................................................................................................129
16 Kerajaan Uthmaniyah Modul SPM .................................................................................................132
Fokus KBAT .................................................................................................134
Online Quick Quiz Kod QR ....................................................................134
Fokus Topik ................................................................................................100
Modul PBD ..................................................................................................101
Modul SPM .................................................................................................104
Fokus KBAT .................................................................................................105 Kertas Model SPM
Online Quick Quiz Kod QR ....................................................................105 https://plus.pelangibooks.com/Resources/
HYBRIDPBDKSSM/PIslamT5/KMSPM.pdf
PELAJARAN 106
17 Keunggulan Tokoh Islam Jawapan
https://plus.pelangibooks.com/Resources/
HYBRIDPBDKSSM/PIslamT5/Jawapan.pdf
Fokus Topik ................................................................................................106




BONUS
BONUS Strategi PdPc
BONUS
BONUS
untuk Guru Panduan RPH untuk guru
https://plus.pelangibooks.com/Resources/HYBRIDPBDKSSM/PIslamT5/StrategiPdPc.pdf
Bank Soalan Jawapan Bank Soalan
https://plus.pelangibooks.com/Resources/ https://plus.pelangibooks.com/Resources/
HYBRIDPBDKSSM/PIslamT5/BankSoalan.pdf HYBRIDPBDKSSM/PIslamT5/JwpBankSoalan.pdf


iii






KAND HYBRID ISLAM TG5.indd 3 30/11/2021 4:23 PM

Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid

Pendidikan Islam Tingkatan 5





Kelas: .............................. Nama Murid: .................................................................... Nama Guru: ...........................................
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
PENCAPAIAN
TAHAP (7)
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✓)
PENGUASAAN BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
BIDANG AL-QURAN
Membaca dan menghafaz ayat 128 – 129,
1 2
surah at-Taubah dengan bimbingan.
Membaca dan menghafaz ayat 128 –
3 129, surah at-Taubah dengan betul dan 2
lancar serta bertajwid.
Membaca dan menghafaz ayat 128 – 129,
1 4 surah at-Taubah dengan betul, lancar, 3
Surah bertajwid dan fasih serta mengamalkan
bacaannya.
at-Taubah,
ayat 128 – 129 Membaca dan menghafaz ayat 128 – 129,
surah at-Taubah dengan betul, lancar,
5 3
bertajwid dan fasih serta mengamalkan
bacaannya secara beradab.
Membaca dan menghafaz ayat 128 –
129, surah at-Taubah dengan betul,
6 lancar, bertajwid dan fasih serta 3
mengamalkan bacaannya secara beradab
dan istiqamah.
Membaca dan menghafaz ayat 21 – 24,
1 7
surah al-Hasyr dengan bimbingan.
Membaca dan menghafaz ayat 21 – 24,
2 7
surah al-Hasyr dengan betul.
Membaca dan menghafaz ayat 21 – 24,
3 surah al-Hasyr dengan betul dan lancar 7
serta bertajwid.
2 Membaca dan menghafaz ayat 21 – 24,
Surah 4 surah al-Hasyr dengan betul, lancar, 8
al-Hasyr, bertajwid dan fasih serta mengamalkan
bacaannya.
Ayat 21 – 24
Membaca dan menghafaz ayat 21 – 24,
surah al-Hasyr dengan betul, lancar,
5 8
bertajwid dan fasih serta mengamalkan
bacaannya secara beradab.
Membaca dan menghafaz ayat 21 – 24,
surah al-Hasyr dengan betul, lancar,
6 bertajwid dan fasih serta mengamalkan 8
bacaannya secara beradab dan
istiqamah.


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. iv






REKOD HYBRID ISLAM TG5.indd 4 30/11/2021 4:25 PM

PENCAPAIAN
TAHAP (7)
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✓)
PENGUASAAN BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
Menyatakan perkara asas hukum tajwid
1 12
yang dipelajari.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Memahami hukum tajwid yang
2 12
dipelajari.
Mengaplikasi hukum mad yang
3 dipelajari. 12
3
Hukum Tajwid: Menganalisis hukum tajwid yang
Bacaan Ra’, 4 dipelajari dan mengamalkannya dalam 13
Wakaf dan bacaan al-Quran.
Ibtida’ Menentukan hukum tajwid yang
5 dipelajari dan mengamalkannya dalam 13
bacaan al-Quran secara beradab.
Menentukan hukum tajwid yang
dipelajari dan mengamalkannya dalam
6 13
bacaan al-Quran secara beradab dan
istiqamah.
• Membaca dan menghafaz ayat 1
– 11, surah al-Mu’minuun dengan
1 17
bimbingan.
• Menyatakan kefahaman ayat.
• Membaca dan menghafaz ayat 1 – 11,
2 surah al-Mu’minuun dengan betul. 17
• Memahami kefahaman ayat.
• Membaca dan menghafaz ayat 1 – 11,
surah al-Mu’minuun dengan betul,
3 18
lancar serta bertajwid.
• Mengaplikasi kefahaman ayat.
• Membaca dan menghafaz ayat 1 – 11,
4 surah al-Mu’minuun dengan betul,
lancar, bertajwid dan fasih serta
Ciri-ciri 4 mengamalkan bacaannya. 18, 19
Mukmin • Menganalisis kefahaman ayat serta
Berjaya mengamalkannya.
• Membaca dan menghafaz ayat 1 – 11,
surah al-Mu’minuun dengan betul,
lancar, bertajwid dan fasih serta
5 20
mengamalkan bacaannya.
• Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab.
• Membaca dan menghafaz ayat 1
– 11, surah al-Mu’minuun dengan
betul, lancar serta bertajwid dan
6 mengamalkan bacaannya. 20
• Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradan dan
istiqamah.



v © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






REKOD HYBRID ISLAM TG5.indd 5 30/11/2021 4:25 PM

PENCAPAIAN
TAHAP (7)
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✓)
PENGUASAAN BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
• Membaca ayat 19 – 20, surah at-
1 Taubah dengan bimbingan. 26
• Menyatakan kefahaman ayat.
• Membaca ayat 19 – 20, surah at-
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
2 Taubah dengan betul. 26
• Memahami kefahaman ayat.
• Membaca ayat 19 – 20, surah at-
Taubah dengan betul, lancar serta
3 26
bertajwid.
• Mengaplikasi kefahaman ayat.
• Membaca ayat 19 – 20, surah at-
Taubah dengan betul, lancar, bertajwid
5 dan fasih serta mengamalkan
Memahami 4 bacaannya. 27
Keutamaan • Menganalisis kefahaman ayat serta
dalam mengamalkannya.
Tindakan • Membaca ayat 137 – 139, surah ali-
Imran dengan betul, lancar, bertajwid
dan fasih serta mengamalkan
5 28
bacaannya.
• Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab.
• Membaca ayat 137 – 139, surah ali-
Imran dengan betul, lancar, bertajwid
dan fasih serta mengamalkan
6 bacaannya. 28
• Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.
• Membaca ayat 13, surah al-Hujuraat
1 dengan bimbingan. 33
• Menyatakan kefahaman ayat.
• Membaca ayat 13, surah al-Hujuraat
2 dengan betul. 33
• Memahami kefahaman ayat.
• Membaca ayat 13, surah al-Hujuraat
3 dengan betul, lancar dan bertajwid. 34
• Mengaplikasi kefahaman ayat.
• Membaca ayat 13, surah al-Hujuraat
6 dengan betul, lancar, bertajwid dan
Kepelbagaian 4 fasih serta mengamalkan bacaannya. 34
Bangsa dalam • Menganalisis kefahaman ayat serta
mengamalkannya.
Islam • Membaca ayat 13, surah al-Hujuraat
dengan betul, lancar, bertajwid dan
5 fasih serta mengamalkan bacaannya. 34
• Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab.
• Membaca ayat 13, surah al-Hujuraat
dengan betul, lancar serta bertajwid
dan mengamalkan bacaannya.
6 34
• Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. vi






REKOD HYBRID ISLAM TG5.indd 6 30/11/2021 4:25 PM

PENCAPAIAN
TAHAP (7)
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✓)
PENGUASAAN BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
BIDANG HADIS
1 Menyatakan kefahaman hadis. 38
2 Memahami kefahaman hadis. 38
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
3 Mengaplikasikan kefahaman hadis. 39
7 Menganalisis kefahaman ayat serta
Setiap Orang 4 mengamalkannya. 39, 40
Ialah Menilai kefahaman hadis serta
Pemimpin 5 mengamalkannya secara beradab. 40
Merumus kefahaman hadis serta
6 mengamalkannya secara beradab dan 40
istiqamah.
1 Menyatakan kefahaman hadis. 44
2 Memahami kefahaman hadis. 44

8 3 Mengaplikasi kefahaman hadis. 45
Tujuh Golongan 4 Menganalisis kefahaman hadis serta 45, 46
yang Mendapat mengamalkannya.
Naungan 5 Menilai kefahaman hadis serta 46
Allah SWT mengamalkannya secara beradab.
Merumuskan kefahaman hadis serta
6 mengamalkannya secara beradab dan 46
istiqamah.
BIDANG AKIDAH
Menyatakan perkara asas mengenai
1 51
nama-nama Allah SWT yang dipelajari.
9 2 Memahami nama Allah SWT yang 51
dipelajari.
Allah SWT
Maha Menguasai 4 Menganalisis nama Allah SWT yang 52
dipelajari serta mengamalkannya.
dan Maha
Menyaksikan Merumus kefahaman mengenai nama
6 Allah SWT yang dipelajari serta 52
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.
Menyatakan akidah Ahli Sunah
1 56
Waljamaah.
Menerangkan akidah Ahli Sunah
2 56
Waljamaah.
Mengaplikasi tuntutan akidah Ahli
3 Sunah Waljamaah. 57, 58
10
Akidah Ahli 4 Menganalisis akidah Ahli Sunah 59
Sunah Waljamaah Waljamaah serta berpegang dengannya.
Menilai akidah Ahli Sunah Waljamaah
5 serta berpegang dengannya secara 60
beradab.
Merumus kefahaman akidah Ahli Sunah
6 Waljamaah serta berpegang dengannya 60
secara beradab dan istiqamah.


vii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






REKOD HYBRID ISLAM TG5.indd 7 30/11/2021 4:25 PM

PENCAPAIAN
TAHAP (7)
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✓)
PENGUASAAN BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
BIDANG FIKAH
Menyatakan perkara asas ibadat solat
1 65
sunat istikharah dan tasbih.
kefahamanBhd. All Rights Reserved.
Mengaplikasi ibadat solat sunat
3 65
istikharah dan tasbih.
11 Menganalisis ibadat solat sunat
Solat Sunat 4 istikharah dan tasbih serta 66
Istikharah dan mengamalkannya.
Solat Sunat Menilai ibadat solat sunat istikharah dan
Tasbih 5 tasbih serta mengamalkannya secara 67
beradab.
Merumus ibadat solat sunat istikharah
6 dan tasbih serta mengamalkannya 67
secara beradab dan istiqamah.
Menyatakan perkara asas ibadat
1 71
perkahwinan.
Memahami kefahaman mengenai
2 71
perkahwinan.
Mengaplikasi kefahaman mengenai
3 71, 72
perkahwinan.
12 Menganalisis kefahaman mengenai
Perkahwinan 4 perkahwinan serta mengamalkannya. 72, 73, 74
Penerbitan Pelangi Sdn
Menilai mengenai
5 kefahaman serta mengamalkannya 74, 75
secara beradab.
Merumus kefahaman mengenai
6 perkahwinan serta mengamalkannya 75
secara beradab dan istiqamah.
Menyatakan perkara asas berkaitan
1 80
perkahwinan.
Menerangkan kefahaman mengenai isu-
2 isu yang berkaitan dengan perkahwinan. 80, 81
13
Isu-isu dalam 4 Menganalisis kefahaman mengenai isu- 82
isu yang berkaitan dengan perkahwinan.
Perkahwinan
5 Menilai kefahaman mengenai isu-isu 82
yang berkaitan dengan perkahwinan.
Merumus kefahaman mengenai isu-isu
6 82
yang berkaitan dengan perkahwinan.
Menyatakan perkara asas berkaitan
1 87
wasiat dan faraid.
14 2 Menerangkan perkara asas berkaitan 88, 89
Pengurusan wasiat dan faraid.
Harta Selepas 3 Mengaplikasi perkara asas berkaitan 89
Kematian wasiat dan faraid.
Menganalisis perkara asas berkaitan
4 89
wasiat dan faraid serta mengamalkannya.



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. viii






REKOD HYBRID ISLAM TG5.indd 8 30/11/2021 4:25 PM

PENCAPAIAN
TAHAP (7)
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✓)
PENGUASAAN BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
Menilai perkara asas berkaitan wasiat
5 dan faraid serta mengamalkannya secara 90
beradab.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Merumus perkara asas berkaitan wasiat
6 dan faraid serta mengamalkannya secara 90
beradab dan istiqamah.
Menyatakan perkara asas mengenai
1 95
jenayah dalam Islam.
Menerangkan perkara asas mengenai
2 95, 96
jenayah dalam Islam.
Mengaplikasi kefahaman mengenai
15 3 jenayah dalam Islam. 96
Jenayah dalam Menganalisis kefahaman mengenai
Islam 4 jenayah dalam Islam. 97
Menilai kefahaman kefahaman
5 97
mengenai jenayah dalam Islam.
Merumus kefahaman kefahaman
6 97
mengenai jenayah dalam Islam.
BIDANG SIRAH DAN TAMADUN ISLAM
Menyatakan pemerintahan kerajaan
1 101
Uthmaniyah.
Mengaplikasi iktibar daripada
3 101, 102
pemerintahan kerajaan Uthmaniyah.
Menganalisis iktibar daripada
16 4 pemerintahan kerajaan Uthmaniyah 102, 103
serta mengamalkannya.
Kerajaan
Uthmaniyah Menilai iktibar daripada pemerintahan
5 kerajaan Uthmaniyah serta 103
mengamalkannya secara beradab.
Merumus iktibar daripada
pemerintahan kerajaan Uthmaniyah
6 103
serta mengamalkannya secara beradab
dan istiqamah.
1 Menyatakan keunggulan tokoh Islam. 107
2 Menerangkan keunggulan tokoh Islam. 107
Mengaplikasi iktibar daripada
3 107
keunggulan tokoh Islam.
17 Menganalisis iktibar daripada
Keunggulan 4 keunggulan tokoh Islam serta 108
mengamalkannya.
Tokoh Islam
Menilai iktibar daripada keunggulan
5 tokoh Islam serta mengamalkannya 108
secara beradab.
Merumus iktibar daripada keunggulan
6 tokoh Islam serta mengamalkannya 108
secara beradab dan istiqamah.



ix © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






REKOD HYBRID ISLAM TG5.indd 9 30/11/2021 4:25 PM

PENCAPAIAN
TAHAP (7)
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✓)
PENGUASAAN BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
BIDANG AKHLAK ISLAMIAH
1 Menyatakan konsep tawaduk. 112
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
2 Menerangkan konsep tawaduk. 112
18 3 Mengaplikasi sifat tawaduk. 112
Tawaduk
Menzahirkan 5 Menilai sifat tawaduk serta 113
Kesucian Jiwa mengamalkannya secara beradab.
Merumus sifat tawaduk serta
6 mengamalkannya secara beradab dan 113
istiqamah.
1 Menyatakan konsep istiqamah. 117
2 Menerangkan konsep istiqamah. 117
3 Mengaplikasi sifat istiqamah. 117
19
Istiqamah 4 Menganalisis sifat istiqamah serta 118
Jalan Menuju mengamalkannya.
Mujahadah 5 Menilai sifat istiqamah serta 118
mengamalkannya secara beradab.
Merumus sifat istiqamah serta
6 mengamalkannya secara beradab dan 118
istiqamah.
1 Menyatakan adab menjaga alam sekitar. 123
Menerangkan adab menjaga alam
2 sekitar. 123
20
Alam Sekitar 3 Mengaplikasi adab menjaga alam sekitar. 123
Penenang 4 Menganalisis adab menjaga alam sekitar 124
Minda serta mengamalkannya.
Merumus adab menjaga alam sekitar
6 serta mengamalkannya secara beradab 124
dan istiqamah.
1 Menyatakan konsep sifat mazmumah. 129
2 Menerangkan konsep sifat mazmumah. 129
21 Mengaplikasi tuntutan larangan sifat
Sifat 3 mazmumah. 130
Mazmumah Menilai sifat mazmumah serta
Meracuni Hati 5 meninggalkannya. 131
Merumus sifat mazmumah serta
6 131
mengamalkannya secara istiqamah.










© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. x






REKOD HYBRID ISLAM TG5.indd 10 30/11/2021 4:25 PM

Bidang Al-Quran
PELAJARAN

1 Surah at-Taubah, Ayat 128 – 129








Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
FOKUS TOPIK


Ayat Bacaan dan Hafazan: Surah at-Taubah: Ayat 128 – 129










(Surah at-Taubah: 128 – 129)



Inti Sari Ayat
1. Allah SWT telah mengutuskan rasul dalam kalangan manusia. Ini bertujuan:
(a) Memudahkan manusia mencontohi akhlak rasul.
(b) Memudahkan komunikasi antara rasul dengan manusia.
(c) Manusia ialah makhluk yang sempurna.
(d) Memudahkan manusia memahami syariat yang dibawa oleh rasul.
(e) Hanya manusia yang memahami kemahuan manusia.
2. Rasulullah SAW sangat menginginkan kebaikan di dunia dan di akhirat buat umatnya.
Baginda sentiasa berdoa untuk kebaikan umatnya di dunia dan memberi syafaat di hari
akhirat.
3. Allah SWT sangat mengasihi hamba-Nya.

4. Umat Islam perlu bertawakal sepenuhnya kepada Allah SWT. Tawakal ialah berserah kepada
Allah SWT setelah berusaha dengan bersungguh-sungguh untuk mendapatkan sesuatu
yang dicita-citakan. Kepentingan sifat tawakal kepada mukmin ialah:
(a) Sebagai motivasi untuk mencapai sesuatu cita-cita.
(b) Sabar dan tabah menghadapi sebarang dugaan dan ujian.
(c) Menambahkan keyakinan bahawa Allah SWT akan membantunya.
(d) Tidak mudah berputus asa atau kecewa dalam menghadapi ujian hidup.
(e) Reda dengan segala ketentuan Allah SWT.

5. Seluruh makhluk di langit dan di bumi berada di bawah kekuasaan Allah SWT.








1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 1 30/11/2021 4:39 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 5 Pelajaran 1

PBD 1.33.1 Baca Ayat dengan Betul, Lancar, Bertajwid dan Fasih Buku Teks ms. 2
PBD
PBD
1. Baca ayat di bawah dengan betul, lancar, bertajwid dan fasih. SP 1.33.1 TP1





Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.



(Surah at-Taubah: 128 – 129)

2. Tuliskan maksud bagi potongan ayat di bawah. SP 1.33.1 TP1

Sangat belas lagi Terasa berat olehnya Dan Dialah yang
penyayang kepada penderitaan yang kamu mempunyai Arasy yang
orang yang beriman alami besar



(a) Terasa berat olehnya penderitaan yang kamu alami.




(b) Sangat belas lagi penyayang kepada orang yang
beriman.





PBD 1.33.2 Inti Sari Ayat Buku Teks ms. 4
PBD
PBD
3. Lengkapkan inti sari ayat 128-129 surah at-Taubah di bawah. SP 1.33.2 TP3
Nota Visual
GURU Inti sari ayat (a) Umat Islam perlu bertawakal sepenuhnya kepada Allah SWT
GURU



Inti sari (b) Allah SWT telah mengutuskan rasul dalam kalangan manusia
ayat


(c) Rasul sangat menginginkan kebaikan di dunia dan di akhirat
untuk umatnya






Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• membaca ayat 128 – 129 surah at-Taubah dengan betul, lancar, bertajwid dan fasih
• menyatakan inti sari ayat


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 2 30/11/2021 4:39 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 5 Pelajaran 1

PBD 1.33.3 Hafaz Ayat dengan Betul, Lancar, Bertajwid dan Fasih Buku Teks ms. 4
PBD
PBD
4. Susun potongan ayat di bawah menjadi ayat yang betul. SP 1.33.3 TP4





Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
















5. Hafaz potongan ayat di bawah. Kemudian susun semula potongan ayat al-Quran tersebut
supaya menjadi ayat yang lengkap. Anda dikehendaki menulis nombor jawapan sahaja.
SP 1.33.3 TP5


1


2



3


(a) 2 (b) 3 (c) 1


GURU
6. Lakukan aktiviti di bawah. TP6 KBAT Menilai GURU Kuiz


AKTIVITI PAK-21 Pendengaran Berempat
(a) Murid diminta duduk di dalam kumpulan yang terdiri daripada empat orang.
(b) Guru memberi tugasan, iaitu menghafaz ayat 128 – 129 surah at-Taubah.
(c) Murid menghafaz ayat tersebut. Kemudian, setiap ahli kumpulan
memperdengarkan bacaan hafazan antara satu sama lain.
(d) Pencatat akan membuat laporan selepas hafazan tersebut berakhir.




Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menghafaz ayat 128 – 129 surah at-Taubah dengan betul, lancar, bertajwid dan fasih


3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 3 30/11/2021 4:39 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 5 Pelajaran 1
SPM








Kertas 2
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.

1. (a) Anda dikehendaki membaca ayat al-Quran berikut.


Buku
Teks
ms. 2


(Surah at-Taubah: 128 – 129)
[50 markah]
(b) Sila ulang dan sambung bacaan berikut.
Buku
Teks
ms. 2
…
(Surah at-Taubah: 128 – 129)
[30 markah]


2. (a) Anda dikehendaki membaca ayat al-Quran berikut.
Buku
Teks
ms. 2


(Surah at-Taubah: 128)

[50 markah]
(b) Sila ulang dan sambung bacaan berikut.
Buku
Teks
ms. 2
…
(Surah at-Taubah: 129)

[30 markah]
















© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 4 30/11/2021 4:39 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 5 Pelajaran 1
FOKUS KBAT







1. Allah SWT mengutuskan rasul dalam kalangan manusia untuk TIP Menjawab
membimbing manusia kepada jalan yang benar melalui agama
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Islam. Sebab rasul dilantik dalam
kalangan manusia:
Kemukakan hujah anda sebab rasul dilantik dalam kalangan • Memudahkan rasul
manusia. KBAT Menilai menyampaikan ajaran
Allah SWT.
Memudahkan komunikasi antara rasul dengan manusia kerana • Memudahkan manusia
mencontohi akhlak rasul.
tugas rasul adalah untuk menyampaikan risalah Allah SWT kepada • Hanya manusia yang
manusia. Hal yang demikian sekiranya rasul daripada makhluk mengetahui keperluan
sesama manusia.
yang lain adalah sukar untuk rasul melaksanakan tugasnya
dengan baik. Kesimpulannya, Rasulullah SAW adalah idola kepada

umat Islam, maka kita hendaklah berpegang dengan ajaran rasul
demi kesejahteraan hidup di dunia dan di akhirat.












Rasulullah SAW ialah contoh terbaik sepanjang zaman.


2. Berdasarkan pernyataan di atas, bagaimanakah anda menjadikan Rasulullah SAW sangat
menginginkan kebaikan di
Rasulullah SAW sebagai idola untuk menjadi murid yang dunia dan di akhirat buat
cemerlang? KBAT Mengaplikasi umatnya. Baginda sentiasa
Saya akan mencontohi sikap baginda yang tekun dan istiqamah berdoa untuk kebaikan
umatnya di dunia dan
untuk berjaya. Hal ini kerana ia merupakan satu motivasi kepada memberi syafaat di hari
akhirat.
saya untuk mencapai cita-cita menjadi murid cemerlang. Sesuatu
kejayaan akan diperoleh melalui usaha yang bersungguh-sungguh
dan istiqamah. Kesimpulannya, usaha adalah tangga kejayaan,

maka berusahalah dengan bersungguh-sungguh demi sebuah
kejayaan dan kecemerlangan dalam hidup.

Kuiz 1





5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 5 30/11/2021 4:39 PM

Bidang Al-Quran
Pendidikan Islam Tingkatan 5 Pelajaran 2
PELAJARAN
2 Surah al-Hasyr, Ayat 21 – 24








Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
FOKUS TOPIK


Ayat Bacaan dan Hafazan: Surah al-Hasyr: Ayat 21 – 24

















(Surah al-Hasyr: 21 – 24)



Inti Sari Ayat
1. Al-Quran merupakan mukjizat teragung yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW.
Antara keistimewaan al-Quran ialah:
(a) Al-Quran kekal hingga hari kiamat.
(b) Bahasa al-Quran sangat indah dan tidak dapat ditandingi.
(c) Kandungan al-Quran adalah lengkap dan mengandungi semua aspek kehidupan.
(d) Al-Quran terpelihara daripada sebarang perubahan dan penyelewengan.
(e) Ayat-ayat al-Quran tidak jemu dibaca dan didengar.
2. Kita hendaklah menerima al-Quran secara keseluruhannya dengan penuh keyakinan.
3. Hanya Allah SWT yang berhak disembah dan Dialah yang Maha Mengetahui segala isi hati
manusia.
4. Allah SWT memiliki segala sifat kesempurnaan dan keagungan sebagai pencipta alam.
Antara sifat kesempurnaan Allah SWT yang terdapat di dalam ayat di atas:
(a) Allah SWT Maha Bijaksana
(b) Allah SWT Maha Pemurah
(c) Allah SWT Maha Mengasihani
(d) Allah SWT Maha Perkasa
(e) Allah SWT Maha Mengetahui
5. Seluruh makhluk bertasbih kepada Allah SWT sebagai tanda pengabdian kepada
penciptanya tanpa mempersekutukan-Nya.




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 6 30/11/2021 4:39 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 5 Pelajaran 2

PBD 1.34.1 Baca Ayat dengan Betul, Lancar, Bertajwid dan Fasih Buku Teks ms. 7 – 8
PBD
PBD
1. Baca ayat di bawah dengan betul dan lancar dengan bimbingan guru atau rakan.
Nota Visual SP 1.34.1 TP1 TP2
GURU Ayat bacaan dan hafazan
GURU
Surah al-Hasyr
Ayat 21 – 24
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
VIDEO















(Surah al-Hasyr: 21 – 24)




PBD 1.34.2 Inti Sari Ayat Buku Teks ms. 9
PBD
PBD
2. Lengkapkan inti sari ayat 21 – 24 surah al-Hasyr dengan pilihan jawapan yang betul.
SP 1.34.2 TP3

disembah memiliki teragung keyakinan pengabdian



Al-Quran merupakan mukjizat yang (a) teragung yang
diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW
Nota Visual
GURU Inti sari ayat
GURU
Hanya Allah SWT yang berhak (b) disembah dan Dialah
yang Maha Mengetahui segala isi hati manusia
Inti sari ayat
Allah SWT (c) memiliki segala sifat kesempurnaan
dan keagungan sebagai pencipta alam


Kita hendaklah menerima al-Quran secara keseluruhannya
dengan penuh (d) keyakinan


Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• membaca ayat 21 – 24 surah al-Hasyr dengan betul, lancar, bertajwid dan fasih
• menyatakan inti sari ayat


7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 7 30/11/2021 4:39 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 5 Pelajaran 2

PBD
PBD 1.34.3 Hafaz Ayat dengan Betul, Lancar, Bertajwid dan Fasih Buku Teks ms. 10 – 11
PBD
3. Lengkapkan ayat di bawah seperti di dalam al-Quran. SP 1.34.3 TP4


(a)

Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
(b)
(c)





(Surah al-Hasyr: 21 – 23)

4. Hafaz potongan ayat di bawah. Kemudian, susun semula potongan ayat al-Quran tersebut
supaya menjadi ayat yang lengkap. Anda dikehendaki menulis nombor ayat sahaja.
SP 1.34.3 TP5

1


2



3


4

(Surah al-Hasyr: 23)
(a) 2 (b) 1 (c) 4 (d) 3


5. Lakukan aktiviti di bawah. TP6 KBAT Menilai GURU Kuiz
GURU


AKTIVITI PAK-21 Guru Muda
(a) Murid membaca ayat 21 – 24 surah al-Hasyr sebanyak tiga kali dengan bimbingan
guru.
(b) Guru mengenal pasti beberapa orang murid yang mahir membaca ayat tersebut
untuk dilantik sebagai murid pembimbing.
(c) Murid pembimbing akan bergerak ke setiap kumpulan untuk membimbing bacaan
murid-murid yang lain sehingga lancar.



Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menghafaz ayat 21 – 24 surah al-Hasyr dengan betul, lancar, bertajwid dan fasih

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 8 30/11/2021 4:39 PM

SPM








Kertas 2
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.

1. (a) Anda dikehendaki membaca ayat al-Quran berikut.
Buku
Teks
ms. 7













(Surah al-Hasyr: 21 – 24)
[50 markah]
(b) Sila ulang dan sambung bacaan berikut.
Buku
Teks
ms. 7
…

(Surah al-Hasyr: 21 – 24)
[30 markah]

2. (a) Sila ulang dan sambung bacaan berikut.
Buku
Teks
ms. 7
…
(Surah al-Hasyr: 22 – 24)
[30 markah]



















9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 9 30/11/2021 4:39 PM

FOKUS KBAT








Al-Quran merupakan mukjizat agung yang menjadi petunjuk TIP Menjawab
kepada seluruh umat manusia.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Menjadikan al-Quran
1. Huraikan bagaimana anda menjadikan al-Quran sebagai sebagai panduan hidup
panduan dalam kehidupan. KBAT Menganalisis melalui:
• Membaca dan memahami
Saya akan beramal dengan segala isi kandungan al-Quran kerana isi kandungan al-Quran.
• Beramal dengan
al-Quran merupakan pembimbing untuk mencapai kejayaan pengajaran al-Quran.
hidup di dunia dan akhirat. Oleh itu, kitab al-Quran hendaklah • Melaksanakan perintah
Allah SWT dalam semua
sentiasa dibaca, difahami serta beramal dengan ajarannya supaya aspek kehidupan.
menjadi golongan yang dikasihi Allah SWT. Kesimpulannya,
al-Quran merupakan petunjuk kepada kebenaran, maka

luangkan masa untuk mendalami isi kandungan al-Quran ke arah
menjadi hamba yang bertakwa.







Manusia hendaklah menerima al-Quran secara keseluruhan
dengan penuh keyakinan. Al-Quran merupakan
panduan ciptaan Allah
SWT untuk manusia bagi
2. Kemukakan hujah anda bagi menyokong kebenaran pernyataan memperoleh kesejahteraan
di atas. KBAT Menilai hidup di dunia dan di akhirat.
Banyak perkara yang tidak diingini berlaku dalam kehidupan
manusia kerana tidak menjadikan al-Quran sebagai panduan
dalam mengurus hidup. Permusuhan dan persengketaan sering

berlaku yang membawa kesan buruk kepada manusia. Dengan
berpandukan kepada al-Quran segala permasalahan yang

dihadapi manusia dapat diselesaikan dengan baik.
Kesimpulannya, kita hendaklah menjadikan al-Quran sebagai
sahabat baik dan panduan untuk memandu kehidupan kita ke

arah yang lebih baik.
Kuiz 2





© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 10 30/11/2021 4:39 PM

Bidang Al-Quran
Pendidikan Islam Tingkatan 5 Pelajaran 3
PELAJARAN
3 Hukum Tajwid: Bacaan Ra’,


Wakaf dan Ibtida’




Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
FOKUS TOPIK




Cara bacaan Ra’




Ra’ Tarqiq iaitu dibaca dengan Ra’ Tafkhim iaitu dibaca dengan
menipiskan bunyi sebutan ra’. menebalkan bunyi sebutan ra’.




Jenis wakaf





Wakaf Tam Wakaf Kafi Wakaf Hasan Wakaf Qabih




Wakaf Tam: Wakaf pada ayat yang telah sempurna maknanya, dan tidak mempunyai kaitan
dengan ayat selepasnya dari segi lafaz dan makna.




Wakaf Kafi: Wakaf pada ayat yang telah sempurna maknanya, tetapi mempunyai kaitan
dengan ayat selepasnya dari segi makna bukan lafaz.



Wakaf Hasan: Wakaf pada ayat yang telah sempurna maknanya, tetapi mempunyai kaitan
dengan ayat selepasnya dari segi lafaz dan makna.



Wakaf Qabih: Wakaf pada ayat yang mengubah makna sebenar atau yang tidak sempurna
makna, kerana mempunyai kaitan dengan kalimah selepasnya dari segi lafaz dan makna.










11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 11 30/11/2021 4:39 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 5 Pelajaran 3

PBD
PBD 1.35.1 Hukum Bacaan Ra’, Wakaf dan Ibtida’ Buku Teks ms. 15 – 24
PBD
1. Nyatakan cara bacaan ra’ dan contoh bacaan di bawah. SP 1.35.1 TP1
Hukum Bacaan Ra’ Cara bacaan ra’ Contoh

(a) Dibaca dengan menebalkan
Ra’ Tafkhim (b)
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
bunyi sebutan ra’
(a) Dibaca dengan menipiskan
Ra’ Tarqiq (b)
bunyi sebutan ra’



2. Nyatakan cara bacaan apabila bertemu dengan tanda wakaf yang berikut. SP 1.35.1 TP2
Potongan ayat Cara bacaan
(a)
Harus wakaf pada salah satu tempat

(b)
Harus wakaf atau wasal

(c)
Wasal lebih utama

Nota Visual
GURU Tanda wakaf
GURU
3. Nyatakan maksud jenis-jenis wakaf yang berikut. SP 1.35.1 TP3
(a) Wakaf pada ayat yang telah sempurna maknanya, tetapi
Wakaf Kafi mempunyai kaitan dengan ayat selepasnya dari sudut makna,
bukan lafaz



(b) Wakaf pada ayat yang sempurna maknanya, tetapi mempunyai
Wakaf Hasan kaitan dengan ayat selepasnya dari sudut lafaz dan makna





(c) Wakaf pada ayat yang mengubah makna sebenar atau yang tidak
Wakaf Qabih sempurna makna, kerana mempunyai kaitan dengan kalimah
selepasnya dari sudut lafaz dan makna








Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menjelaskan maksud dan cara bacaan hukum tajwid (bacaan ra’, jenis dan tanda wakaf, jenis ibtida’) berserta contoh

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 12 30/11/2021 4:39 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 5 Pelajaran 3
4. Terangkan maksud Ibtida’ Hasan dan Ibtida’ Qabih dan hukum bacaan di bawah.
SP 1.35.1 TP4

Jenis Ibtida’ Maksud Hukum bacaan
Nota Visual
GURU
(a) Ibtida’ Hasan (i) Memulakan bacaan (ii) Harus GURU Jenis wakaf
pada kalimah yang
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
dapat difahami makna
serta tidak bersalahan Praktis PdPR
GURU
dengan maksud yang GURU Pelajaran 3
dikehendaki Allah SWT.
(b) Ibtida’ Qabih (i) Memulakan bacaan (ii) Tidak harus
pada kalimah yang tidak Jawapan
GURU
menyampaikan maksud GURU Praktis PdPR
yang sebenar atau boleh Pelajaran 3
mengubah makna yang
dikehendaki Allah SWT.




PBD 1.35.2 Bacaan Ra’, Wakaf dan Ibtida’ Buku Teks ms. 15 – 26
PBD
PBD
5. Gariskan tanda wakaf dan bacaan ra’ yang terdapat di dalam potongan ayat di bawah.
SP 1.35.2 TP5








(Surah at-Taubah: 3)




6. Lakukan aktiviti di bawah. TP6 KBAT Menganalisis


AKTIVITI PAK-21 Gallery Walk
(a) Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
(b) Guru memberikan tajuk “Hukum bacaan ra’, wakaf dan ibtida”.
(c) Hasil perbincangan ditulis pada kertas sebak dan ditampal di sekeliling kelas.
(d) Seorang wakil kumpulan akan berada di galeri masing-masing untuk memberi
penerangan kepada murid lain.





Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menentukan dan membaca ayat al-Quran yang mengandungi hukum tajwid (bacaan ra’, jenis dan tanda wakaf, jenis ibtida’)



13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 13 30/11/2021 4:39 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 5 Pelajaran 3
SPM








Kertas 2
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.

1. (a) Jelaskan maksud jenis wakaf yang berikut.
Buku
Teks
ms.
22 – 23 Jenis wakaf Maksud
(i) Wakaf Tam Wakaf pada ayat yang telah sempurna maknanya, dan tidak
mempunyai kaitan dengan ayat selepasnya dari sudut lafaz
dan makna.

(ii) Wakaf Hasan Wakaf pada ayat yang telah sempurna maknanya, tetapi
mempunyai kaitan dengan ayat selepasnya dari sudut lafaz
dan makna.


(iii) Wakaf Qabih Wakaf pada ayat yang mengubah makna sebenar atau yang
tidak sempurna makna, kerana mempunyai kaitan dengan
kalimah selepasnya dari sudut lafaz dan makna.

[6 markah]
(b) Firman Allah SWT:








(Surah al-Hasyr: 24)

Berdasarkan potongan ayat di atas, nyatakan maksud bagi tanda wakaf berikut.
Buku
Teks
ms.
20 – 21 Tanda wakaf Maksudnya
(i) Wasal lebih utama


(ii) Harus wakaf atau wasal


(iii) Wasal lebih utama


[3 markah]




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 14 30/11/2021 4:39 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 5 Pelajaran 3
FOKUS KBAT







TIP Menjawab
Dewasa ini kelas pengajian al-Quran wujud di mana-mana
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
tempat sama ada secara bersemuka atau secara atas talian. Kelebihan sentiasa
Bacaan al-Quran yang baik ialah yang betul dari segi hukum membaca al-Quran:
tajwid, wakaf dan ibtida’. • Mendapat hidayah Allah
SWT.
• Memberi ketenangan
1. Huraikan usaha yang perlu anda lakukan bagi meningkatkan pada jiwa dan perasaan.
mutu bacaan al-Quran. KBAT Mengaplikasi • Menjadi pembela di hari
Saya akan belajar dengan guru yang diiktiraf ilmunya dalam kiamat.
• Memperoleh kejayaan di
bidang pembacaan al-Quran kerana kepakaran seorang guru dunia dan akhirat.
• Memperoleh pelbagai
akan memberi kesan kepada muridnya. Hal yang demikian jenis ilmu pengetahuan.
seseorang itu tidak harus merasa malu menghadiri kelas bacaan
al-Quran demi meningkatkan mutu bacaan al-Quran yang

merupakan kalam Allah SWT. Kesimpulannya, tuntutlah ilmu
walau ke negeri China kerana ilmu adalah penyuluh sepanjang

zaman.




Mempelajari ilmu bacaan al-Quran, memahami maksud ayat
dan mengamalkannya dalam kehidupan seharian merupakan Membaca al-Quran
meninggikan martabat
kewajipan setiap Muslim. seseorang di dunia dan
akhirat.
2. Kemukakan hujah anda bagi menyokong pernyataan di atas.
KBAT Menilai
Pernyataan tersebut adalah benar kerana al-Quran diturunkan
untuk memandu manusia kepada jalan yang benar. Oleh itu,

bagaimana manusia boleh memahami dan beramal dengan
al-Quran sekiranya tidak mempelajari ilmu bacaan al-Quran
dengan betul. Kesimpulannya, al-Quran hendaklah dibaca dan

difahami agar manusia terpandu oleh kebenaran al-Quran.



Kuiz 3





15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 HYBRID ISLAM TG5 3P.indd 15 30/11/2021 4:39 PM

Date: 10/11/2021
Status: CRC
Spine: 160pg 7.9mm 60gsm
Book Format: 260mm x 190mm


5
5
H H YBRiD Tingkatan HC085812S





KSSM
H
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Pentaksiran Bilik Darjah H YBRiD
PENDIDIKAN H
YBRiD
ISLAM PBD Pentaksiran Bilik Darjah



Hybrid PBD direncanakan dengan hasrat untuk
melengkapi buku teks dan mempermudah JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di sekolah. Sebagai TINGKATAN
wadah pelaksanaan PdPR di rumah, modul ini Subjek 1 2 3 4 5
sesuai dengan keperluan semasa. Modul ini juga
dimodenkan dengan bahan-bahan digital yang Bahasa Melayu
mesra guru dan murid dalam proses pembelajaran English
dan pemudahcaraan (PdPc) secara dalam talian
atau luar talian. Gabungan elemen terancang yang Matematik/ Mathematics
hebat ini semestinya dapat membantu murid Matematik Tambahan/
memantapkan penguasaan setiap subjek secara Additional Mathematics
tuntas. Sains/ Science
Fizik/ Physics PENDIDIKAN
Ciri-ciri Istimewa:
• Fokus Topik Biologi/ Biology PENDIDIKAN ISLAM
• Tahap Penguasaan 1 – 6 Kimia/ Chemistry
• Aktiviti PAK-21 Sejarah
• Peta i-THINK ISLAM
Geografi
• Info/ Video Kod QR
PENDIDIKAN ISLAM
• Modul SPM Reka Bentuk dan Teknologi Hazzuwen Zaidan
• Fokus KBAT
Pendidikan Islam Maimon Husin
• Online Quick Quiz Kod QR
• Kertas Model SPM Kod QR Pendidikan Moral
PBD & SPM PAK-21 & PdPc
• Jawapan Kod QR KBAT & i-THINK
Pendidikan Seni Visual
Pendidikan Jasmani dan
Pendidikan Kesihatan
Dengan satu klik sahaja, semua sesi PdPR Ekonomi Tingkatan 5
GURU dapat dipermudah melalui sumber digital Perniagaan
GURU
(kod QR dan Ikon GURU istimewa) dalam eTE.
Bonus
Bonus Nota Digital Video
Bonus
Prinsip Perakaunan Info
5
Tingkatan 5
Praktis Digital
Edisi Guru Kuiz Digital Strategi PdPc
Edisi Guru
Interaktif Modul Pendidikan Kertas Model Tingkatan
Interaktif
(eTE) Sivik SPM 5
(eTE)
W.M: RM9.65 / E.M: RM9.95 Imbas kod QR untuk eTE Mesra Guru
HC085812S
ISBN: 978-967-2720-41-6 Mesra PBD
Mesra PdPR KSSM

PELANGI https://plus.pelangibooks.com/ Mesra Google Classroom