FOCUS KSSM TG 4 P.ISLAM

KANDUNGAN









Bidang Al-Quran 5.3 Sebab Turun Ayat 139 19
5.4 Konsep Sunatullah 20
Pelajaran 5.5 Kepentingan Mengkaji dan Meneliti
1 Surah al-An’am, Ayat 162 – 163 1 Sejarah Umat Terdahulu 20
5.6 Kesan kepada Mukmin yang
1.1 Ayat Bacaan dan Hafazan: Memahami Konsep Sunatullah 21
Surah al-An’am, Ayat 162 – 163 2 5.7 Pengajaran Ayat 21
1.2 Intisari Ayat 2 Praktis SPM 5 22
Praktis SPM 1 3


Pelajaran
Pelajaran 6 Larangan Mempersendakan 23
2 Surah al-Kahfi, Ayat 101 – 110 4 Agama Islam
6.1 Ayat Bacaan dan Kefahaman:
2.1 Surah al-Kahfi, Ayat 101 – 106 5 Surah al-Baqarah, Ayat 70 24
2.2 Surah al-Kahfi, Ayat 107 – 110 6
Praktis SPM 2 7 6.2 Intisari Ayat 24
6.3 Bentuk Perbuatan Mempersendakan
Agama Islam 25
6.4 Cara Menjaga Kesucian Agama
Pelajaran
Islam
3 Hukum Tajwid 8 6.5 Kesan Mempersendakan Agama 25
3.1 Mad Silah 9 Islam 26
3.2 Mad Lazim 9 6.6 Pengajaran Ayat 27
3.3 Qalqalah 11 Praktis SPM 6 28
Praktis SPM 3 12

Pelajaran
7 Dakwah Pemacu Kemajuan 29
Pelajaran
4 Larangan Rasuah 13 7.1 Ayat Bacaan dan Kefahaman:

4.1 Ayat Bacaan dan Kefahaman: Surah Fussilat, Ayat 33 30
Surah al-Baqarah, Ayat 188 14 7.2 Intisari Ayat 30
4.2 Intisari Ayat 14 7.3 Maksud Dakwah 30
4.3 Larangan Allah SWT Berdasarkan 7.4 Tuntutan Ayat 31
Ayat 14 7.5 Pengajaran Ayat 32
4.4 Pengertian Rasuah 14 Praktis SPM 7 33
4.5 Empat Bentuk Kesalahan Rasuah 15
4.6 Kesan Perbuatan Rasuah 16 Bidang Hadis
4.7 Pengajaran Ayat 16
Praktis SPM 4 17 Pelajaran
8 Hindari Dosa-dosa Besar 34

Pelajaran 8.1 Bacaan Hadis 35
5 Memahami Sunatullah 18 8.2 Intisari Hadis 35
8.3 Tujuh Dosa Besar yang Terkandung
5.1 Ayat Bacaan dan Kefahaman: dalam Hadis 35
Surah Ali-Imran, Ayat 137 – 139 19 8.4 Pengajaran Hadis 41
5.2 Intisari Ayat 19 Praktis SPM 8 42



ii




KAND FOC ISLAM TG4 2P.indd 2 20/01/2020 11:50 AM

Pelajaran 13.2 Syarat Wajib, Rukun, Perkara
9 Kemuliaan Berdikari 43 Wajib dan Amalan Sunat Haji
dan Umrah 66
9.1 Bacaan Hadis 44 13.3 Perbandingan Haji dan Umrah 73
9.2 Intisari Hadis 44 13.4 Jenis Haji 73
9.3 Konsep Berdikari 44 13.5 Kaifiat Pelaksanaan Haji Tamatuk 74
9.4 Kelebihan Berdikari dalam 13.6 Hikmah Haji dan Umrah 75
Kehidupan 45 Praktis SPM 13 76
9.5 Pengajaran Hadis 45
Praktis SPM 9 46
Pelajaran
14 Sembelihan 77
Bidang Akidah
14.1 Maksud, Hukum dan Dalil
Pelajaran Allah SWT Maha Pembalas dan Sembelihan 78
10 Maha Perkasa 47 14.2 Rukun, Syarat Sah, Perkara Sunat dan
Perkara Makruh Sembelihan 78
10.1 Al-Muntaqim 48 14.3 Hikmah Sembelihan dari Sudut
10.2 Al-Jabbar 49 Syarak dan Sains 79
Praktis SPM 10 51 Praktis SPM 14 80



Pelajaran Pelajaran
11 Perkara yang Membatalkan Iman 52 15 Korban dan Akikah 81

11.1 Perkara yang Membatalkan Iman 53 15.1 Maksud, Hukum, Dalil serta Haiwan
11.2 Syarat Terbatalnya Iman 55 yang Disyariatkan Korban dan
11.3 Kesan Melakukan Perkara yang Akikah 82
Membatalkan Iman 55 15.2 Syarat Sah, Perkara Sunat dan
11.4 Cara Menjauhi Perkara yang Tempoh Pelaksanaan Korban dan
Membatalkan Iman 56 Akikah 82
Praktis SPM 11 57 15.3 Pembahagian Daging Korban dan
Akikah 83
15.4 Hikmah Korban dan Akikah 83
Pelajaran Praktis SPM 15 84
12 Hindari Ajaran Sesat 58

12.1 Takrif Ajaran Sesat 59 Pelajaran
12.2 Ciri-ciri dan Contoh Ajaran Sesat 59 16 Mualamat Islam 85
12.3 Kesan Melakukan Ajaran Sesat 61
12.4 Cara Menjauhi Ajaran Sesat 62 16.1 Konsep Muamalat Islam 86
Praktis SPM 12 63 16.2 Jenis Akad dalam Muamalat
Islam 88
Praktis SPM 16 90
Bidang Fikah
Pelajaran
Pelajaran 17 Solat Sunat Dhuha dan 91
13 Haji dan Umrah 64 Solat Sunat Gerhana
17.1 Solat Sunat Dhuha 92
13.1 Maksud, Hukum dan Dalil Haji 17.2 Solat Sunat Gerhana 92
dan Umrah 65 Praktis SPM 17 94







iii




KAND FOC ISLAM TG4 2P.indd 3 20/01/2020 11:50 AM

Bidang Sirah dan Tamadun Islam Bidang Akhlak Islamiah

Pelajaran Pelajaran Bersikap Benar Menjauhkan
18 Kerajaan Khulafa’ ar-Rasyidin 95 22 Kemunafikan 117

18.1 Era Pemerintahan Kerajaan Islam 96 22.1 Maksud Bersikap Benar 118
18.2 Ciri Kepimpinan 22.2 Tuntutan Bersikap Benar 118
Khulafa’ ar-Rasyidin 96 22.3 Contoh Rasulullah SAW Bersikap
18.3 Pencapaian Pemerintahan Benar 119
Khulafa’ ar-Rasyidin 98 22.4 Hikmah Bersikap Benar 120
18.4 Iktibar daripada Pemerintahan Praktis SPM 22 120
Khulafa’ ar-Rasyidin 99
Praktis SPM 18 100
Pelajaran
23 Khauf dan Raja’ 121
Pelajaran
19 Kerajaan Umaiyah 101 23.1 Maksud Khauf dan Raja’ 122
23.2 Dalil Nakli Khauf 122
19.1 Sejarah Kerajaan Umaiyah 102 23.3 Dalil Nakli Raja’ 122
19.2 Khalifah yang Terkenal pada 23.4 Contoh Khauf dan Raja’ yang
Zaman Kerajaan Umaiyah 102 Diamalkan oleh Rasulullah SAW 122
19.3 Faktor Kegemilangan dan 23.5 Konsep Khauf dan Raja’ yang
Kemerosotan Kerajaan Umaiyah 103 Seimbang 123
19.4 Iktibar daripada Pemerintahan 23.6 Hikmah Mengamalkan Khauf dan
Kerajaan Umaiyah 104 Raja’ dalam Kehidupan 123
Praktis SPM 19 105 Praktis SPM 23 124


Pelajaran Pelajaran
20 Kerajaan Abasiyah 106 24 Adab Terhadap Orang Sakit dan 125
Kurang Upaya
20.1 Sejarah Kerajaan Abbasiyah Secara 24.1 Adab Terhadap Orang Sakit 126
Ringkas 107 24.2 Adab Terhadap Orang Kurang
20.2 Khalifah yang Terkenal pada Zaman Upaya 127
Kerajaan Abbasiyah 107 Praktis SPM 24 128
20.3 Faktor Kegemilangan dan
Kemerosotan Kerajaan
Abbasiyah 108 Pelajaran
Praktis SPM 20 111 25 Wasatiyah Menjamin 129
Kecemerlangan Umat
25.1 Maksud dan Dalil Wasatiyyah 130
Pelajaran 25.2 Empat Prinsip Wasatiyyah 130
21 Keagungan Tokoh Empat Mazhab 112 25.3 Hikmah Melaksanakan Prinsip
Wasatiyyah 132
21.1 Riwayat Hidup Tokoh Empat Praktis SPM 25 133
Mazhab 113
21.2 Sumbangan Tokoh dalam
Tamadun Islam 115 Pentaksiran Akhir Tahun 134
21.3 Iktibar daripada Keunggulan Jawapan 146
Tokoh 115
Praktis SPM 21 116 Glosari 154








iv




KAND FOC ISLAM TG4 2P.indd 4 20/01/2020 11:50 AM

Pelajaran
Al-Quran
4 Larangan Rasuah







KATA KUNCI



Batil
Rasuah
Riba
Judi
Mencuri
Merompak
Tipu helah
Salah guna kuasa
Melaknat






































Secara asasnya, agama amat menentang amalan rasuah dan persoalannya
mengapakah rasuah amat sukar dibanteras? Adakah kita rela melihat tabiat buruk ini
terus menular? Islam mengharamkan umatnya memberi dan menerima rasuah, malah
rasuah dianggap sebagai musuh negara yang berbahaya dan perlu dibanteras melalui
kerjasama semua anggota masyarakat dan pihak berkuasa. Jika kita sayang akan
negara kita, cegahlah rasuah sebelum parah. Sesungguhnya, amalan rasuah hanya
menjual prinsip, maruah dan harga diri.




13




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 13 20/01/2020 12:00 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 4 Larangan Rasuah

4.1 Ayat Bacaan dan Kefahaman: Surah al-Baqarah, Ayat 188









(Surah al-Baqarah: 188)
Maksudnya: Dan janganlah kamu makan (atau mengambil) harta (orang lain) antara kamu dengan jalan yang salah
dan jangan pula kamu memberikan rasuah kepada para hakim kerana hendak memakan (atau mengambil) sebahagian
daripada harta manusia dengan dosa sedangkan kamu mengetahui salahnya.


3. Di dalam ayat ini, perkataan ‘Rasuah’
4 4.2 Intisari Ayat mengandungi dua perkara, iaitu:
Pelajaran
(a) Memberi rasuah kepada pemerintah
1. Ayat ini menekankan mengenai kewajipan agar mereka membuat ketetapan batil/
memastikan setiap rezeki yang dicari dan salah dan merampas hak orang lain.
diperolehi tidak mempunyai unsur-unsur (b) Membawa kes ke mahkamah
yang haram yang menyebabkan ibadah dengan menggunakan hujah yang
yang dilakukan tidak diterima oleh Allah direka-reka, menyeleweng daripada
SWT. kebenaran, saksi palsu dan sumpah
2. Ayat ini menjelaskan tentang dosa besar dusta, menggunakan peguam bagi
yang menjadi penyebab ketidakadilan memutar belitkan fakta, lalu hukuman
dan perlakuan tidak amanah dalam sosio diputuskan berdasarkan putar belit.
ekonomi masyarakat, iaitu melarang
perbuatan merampas harta milik orang
lain dan menyuap hakim supaya dapat 4.4 Pengertian Rasuah
menguasai harta orang lain.
1. Pengertian rasuah ialah sebarang
pemberian atau suapan yang bertujuan
4.3 Larangan Allah SWT Berdasarkan memalsukan kebenaran dan membenarkan
Ayat kepalsuan.
1. Allah SWT melarang orang beriman 2. Menurut Suruhanjaya Pencegahan Rasuah
daripada mengambil hak orang lain atau Malaysia (SPRM), rasuah ialah penerimaan
memakan harta sesama mereka secara atau pemberian suapan sebagai upah
batil/ salah, iaitu melalui cara yang tidak atau dorongan untuk seseorang individu
syar’ie. kerana melakukan atau tidak melakukan
2. Mengambil harta secara batil merangkumi sesuatu perbuatan yang berkaitan dengan
antaranya; tugas rasmi. Suapan terdiri daripada
(a) Rasuah dan sogokan. wang, hadiah, bonus, undi, perkhidmatan,
(b) Riba dan judi. jawatan upah dan diskaun.
(c) Mencuri dan merompak. 3. Dari sudut undang-undang, perbuatan
(d) Mengambil sesuatu secara tipu helah rasuah mencakupi:
dan penyelewengan. (a) Melanggar undang-undang yang
(e) Salah guna kuasa. dikuatkuasakan.
(b) Penyalahgunaan harta negara yang
akan merugikan negara.
Jauhi Rasuah, Korup
(c) Memperkaya diri sendiri dan kaum
INFO kerabat.


14




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 14 20/01/2020 12:00 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 4 Larangan Rasuah

4.5 Empat Bentuk Kesalahan Rasuah



Nilai Islam
Menawarkan
Meminta atau atau Penjawat awam hendaklah sentiasa
menerima menitikberatkan etika kerja yang berlandaskan
rasuah memberikan nilai-nilai murni dan kejujuran ketika menjalankan
rasuah
Empat amanah yang diberi. Elakkan perbuatan rasuah
Bentuk dan penyalahgunaan kuasa untuk kepentingan diri
Kesalahan atau pihak-pihak tertentu.
Rasuah
Menggunakan Pelajaran
kedudukan atau Membuat INFO
INFO ISLAM
pangkat untuk sesuatu
kepentingan tuntutan palsu Menurut sejarah Jepun, rasuah mula 4
peribadi
diperkatakan pada era Edo (1603 – 1868)
yang diistilahkan sebagai “sidepno-shito” yang
bermaksud ‘wang dari bawah meja’.


Perbezaan antara rasuah dan hadiah:
Rasuah Hadiah
Pemberian sama ada dalam bentuk harta atau Pemberian atas sebab suka atau sayang tanpa
manfaat tertentu yang bertujuan untuk memperolehi sebarang tuntutan atau ganjaran balas yang
sesuatu yang bukan haknya. disyaratkan.
Apa-apa yang diberikan kerana menuntut sesuatu. Apa-apa yang disumbang tanpa sebarang balasan.
Pemberian bersyarat. Bukan pemberian bersyarat.

Rasuah dikeji/ dilarang dalam Islam. Hadiah digalakkan dalam Islam.
Ada pihak lain yang dizalimi haknya seperti Tidak menyebabkan kezaliman kepada pihak lain.
dihilangkan, dikurang atau dikenakan tindakan.

Pemberian yang diberikan kerana jawatan dan Pemberian atas dasar persahabatan yang tiada
kedudukan yang boleh memutuskan sesuatu hak. kaitan sama sekali dengan jawatan dan kedudukan
yang dipegang.






• Menilai
Rasuah merupakan gejala yang sinonim dengan Harian
masyarakat kita pada hari ini walaupun semua Menjadi penjawat awam dan ahli politik bukan
mengetahui bahawa rasuah adalah dilarang oleh jalan mudah untuk mengumpul harta kekayaan
agama Islam. serta bermewah-mewah, malah kita perlu
Pada pendapat anda, mengapakah terdapatnya mengingati kembali sumpah jawatan yang telah
individu muslim yang masih melakukan perbuatan diikrarkan untuk berkhidmat dengan amanah dan
rasuah? jujur kepada rakyat dan negara.







15




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 15 20/01/2020 12:00 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 4 Larangan Rasuah

4.6 Kesan Perbuatan Rasuah


Kesan buruk/ akibat perbuatan rasuah:

Aspek Kesan Buruk/ Akibat Rasuah

• Hilang keberkatan dalam hidup.
• Kejatuhan moral atau maruah diri.
• Dipandang hina oleh masyarakat/ dicemuh dan dipulaukan oleh jiran-jiran.
• Terdorong melakukan kemaksiatan dan kejahatan.
Individu
• Menerima hukuman denda atau penjara.
• Menghancurkan keharmonian hidup berumahtangga.
• Dimasukkan ke dalam neraka sekiranya tidak bertaubat/ taubat tidak diterima oleh Allah.
• Allah SWT dan rasul-Nya melaknat pemberi dan penerima rasuah.

4 • Tidak akan ada keadilan dalam keputusan yang dibuat oleh hakim di mahkamah disebabkan
Pelajaran
mengenepikan hak-hak orang tertentu.
• Menggalakkan jenayah dan melindungi penjenayah seperti membunuh, mengedar dadah,
penyeludupan, aduan kes rasuah, merogol dan seumpamanya tidak dapat diselesaikan.
• Menyemarakkan perasaan dendam dan api kemarahan sehingga boleh mencetuskan
Masyarakat permusuhan.
• Membebankan golongan orang susah.
• Meningkatkan lagi tahap kemiskinan kerana sumber-sumber yang telah ditetapkan bagi
membantu rakyat miskin diselewengkan.
• Rakyat/ orang ramai akan hilang kepercayaan kepada jabatan-jabatan kerajaan seperti polis,
SPRM dan kastam.
• Projek pembinaan akan terbengkalai atau mudah rosak.
• Menjejaskan kecekapan dan integriti pentadbiran kerajaan.
• Menjejaskan sosial serta kestabilan politik dan keselamatan.
• Ekonomi negara akan terjejas teruk/ agenda pembangunan negara yang tidak seimbang/
terbantut.
Negara • Kenaikan kos barang dan perkhidmatan.
• Mengurangkan pendapatan negara.
• Menurunkan mutu dan kualiti kerja atau produk yang dihasilkan.
• Imej negara pada mata dunia tercalar/ dipandang serong oleh negara lain kerana kerenah
birokrasi sistem pemerintahan.
• Hubungan dagangan yang sedia ada dengan negara lain akan terputus.



4.7 Pengajaran Ayat


1. Kita hendaklah berusaha mencari rezeki yang halal dan bertepatan dengan syariat Islam.
2. Kita hendaklah menjauhi rasuah kerana perbuatan ini menzalimi orang lain.
3. Kita hendaklah mengelakkan bersumpah dengan sumpah yang palsu untuk memenuhi
kepentingan peribadi.



Praktis Formatif
1. Apakah hukum memberi dan menerima rasuah menurut pandangan hukum Islam?
2. Jelaskan maksud rasuah.




16




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 16 20/01/2020 12:00 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 4 Larangan Rasuah

Praktis SPM 4


Soalan Subjektif











1. (a) Jelaskan dua akibat terhadap individu yang terlibat dengan perlakuan jenayah di atas.
(i) Pelajaran
(ii)
4

Rasuah perlu dibanteras segera supaya tidak menjadi ‘barah’ dalam masyarakat
yang boleh memberi kesan buruk terhadap sistem pentadbiran dan sosial negara.


(b) Pada pendapat anda, ramalkan akibat jika perbuatan rasuah tidak dibendung dalam masyarakat dan
negara.













Perkara utama mengatasi penyakit rasuah dalam negara adalah kesedaran tentang
bahayanya rasuah terhadap keutuhan dan kemajuan sesuatu bangsa.

(c) Huraikan hujah anda bagi menyokong pernyataan di atas.










(d) Terangkan dua pengajaran daripada ayat di (c).
(i)


(ii)






17




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 17 20/01/2020 12:00 PM

Pelajaran
Al-Quran
5 Memahami Sunatullah













KATA KUNCI



Sunatullah
Perang Uhud
Berdukacita
Ketetapan
Kejayaan
Kemusnahan
Pengajaran
Darjat

































Allah menyuruh umat manusia mengembara di muka bumi untuk meneliti dan mengamati
sehingga mereka mengetahui bahawa Allah SWT dalam sunatullah telah mengaitkan
antara sebab dengan musababnya. Hal ini patut menjadi pengajaran bagi orang
yang bertakwa bahawa musibah yang menimpa kaum muslimin dalam Perang Uhud
adalah kerana mereka tidak memenuhi ketentuan (sunatullah) yang ditetapkan Allah
SWT untuk mencapai kemenangan. Oleh itu, orang mukmin dilarang bersikap lemah
semangat dan mudah kecewa kerana mereka adalah golongan lebih tinggi darjatnya
jika mereka benar-benar beriman kepada Allah SWT.




18




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 18 20/01/2020 12:00 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 5 Memahami Sunatullah

5.1 Ayat Bacaan dan Kefahaman: Surah Ali-Imran, Ayat 137 – 139










(Surah Ali-Imran: 137 – 139)
Maksudnya: Sesungguhnya telah berlaku sebelum kamu sunah-sunah (peraturan dan ketetapan Allah) maka mengembaralah
kamu di muka bumi kemudian, perhatikanlah bagaimana kesudahan golongan pendusta. (Al-Quran) ini ialah penerangan
kepada seluruh umat manusia dan petunjuk serta pengajaran bagi orang yang (hendak) bertakwa. Dan janganlah kamu
berasa lemah, dan janganlah kamu berdukacita, padahal kamulah orang yang tertinggi (darjatnya) jika kamu orang yang
beriman.



5.2 Intisari Ayat 5.3 Sebab Turun Ayat 139 Pelajaran


1. Allah SWT menjelaskan bahawa sunah- 1. Ayat di atas turun berkenaan dengan 5
Nya (ketentuan yang berlaku) terhadap Perang Uhud yang baru sahaja dilalui dan
makhluk-Nya, semenjak zaman umat dihadapi oleh Nabi Muhammad SAW dan
dahulu sebelum umat Nabi Muhammad para sahabat.
SAW tetap berlaku sampai sekarang.
2. Pada masa itu, umat Islam mengalami
2. Allah SWT menyuruh kita menyelidiki dan kekalahan dalam Perang Uhud akibat
memerhatikan sebab musabab ditimpakan kelalaian sehingga menyebabkan seramai
azab kepada orang yang mendustakan 70 orang sahabat mati syahid semasa
kebenaran dan sebagai pengajaran bagi berlakunya pertempuran termasuklah
seluruh manusia dan orang bertakwa. Hamzah bin Abdul Mutalib (bapa saudara
3. Allah SWT turut memaparkan sikap Nabi Muhammad SAW) malah Baginda
pejuang Islam dalam Perang Uhud yang SAW sendiri mendapat luka dan cedera.
tamakkan harta rampasan perang hingga 3. Kekalahan tersebut membuatkan para
sebahagian mereka telah mengingkari sahabat yang selamat merasa sangat
arahan Rasulullah SAW agar bertahan di kecewa, berdukacita, lemah semangat dan
Bukit Uhud, yang akhirnya menyebabkan sangat bersedih.
mereka tewas sehingga Rasulullah SAW
sendiri mengalami kecederaan. 4. Lalu Allah SWT menurunkan ayat tersebut
dengan membawa berita gembira untuk
4. Allah SWT menghendaki agar kaum memotivasikan kembali umat Islam
muslimin jangan bersifat lemah dan supaya tetap optimis kerana pertolongan
bersedih hati, meskipun mereka mengalami Allah SWT tetap akan bersama-sama orang
kekalahan dan penderitaan yang cukup yang beriman.
pahit dalam Perang Uhud kerana kalah
atau menang dalam sesuatu peperangan
adalah perkara biasa yang termasuk dalam
sunatullah (ketentuan Allah SWT). Nilai Islam
5. Kekalahan dalam peperangan Uhud Kita hendaklah menjadi orang yang beriman
hendaklah dijadikan pengajaran kepada kepada Allah SWT melalui pembentukan
kaum muslimin agar mempunyai mental keperibadian sebagai khalifah Allah SWT yang
yang kuat dan semangat yang waja jika tunduk dan patuh kepada-Nya.
mereka benar-benar orang yang beriman
dan bertakwa.


19




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 19 20/01/2020 12:00 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 5 Memahami Sunatullah

5.4 Konsep Sunatullah


1. Sunatullah ialah sistem dan peraturan yang ditetapkan oleh Allah SWT terhadap semua makhluk
dan tiada siapa yang boleh menghalang atau mengubah ketetapan tersebut.
2. Dalil berkaitan sunatullah:
(a) Sunatullah melibatkan semua makhluk.
Firman Allah SWT:



(Surah ar-Ra’d: 15)
Maksudnya: Dan kepada Allah bersujud segala yang ada di langit dan di bumi dengan sukarela atau terpaksa, dan
juga bayang-bayang mereka pada waktu pagi dan petang.


(b) Sunatullah bersifat kekal dan tetap dengan izin Allah SWT.
Firman Allah SWT:
5
Pelajaran
(Surah al-Ahzab: 62)
Maksudnya: Demikianlah menurut sunatullah yang berlaku kepada orang yang telah lalu, kamu tidak akan
mendapati perubahan pada sunatullah itu.


(c) Sunatullah adalah berkonsepkan sebab, musabab dan akibat.









(Surah an-Nur: 43)
Maksudnya: Tidakkah engkau melihat bahawasanya Allah mengarahkan awan bergerak perlahan-lahan, kemudian
dia mengumpulkan antara bahagian-bahagiannya, kemudian dia menjadikan tebal berlapis-lapis? Selepas itu
engkau melihat hujan turun dari celah-celahnya. Dan Allah pula menurunkan hujan batu dari langit daripada
gumpalan awan besar lalu dia menimpakan hujan batu itu kepada sesiapa yang dia kehendaki serta menjauhkan
daripada sesiapa yang dia kehendaki. Sinaran kilat yang terpancar dari awan itu hampir-hampir menghilangkan
penglihatan.



5.5 Kepentingan Mengkaji dan Meneliti Sejarah Umat Terdahulu


1. Mempelajari sejarah umat-umat terdahulu dan melihat kesan peninggalannya dengan melawat
serta mengembara ke tempat tersebut dapat memberi penjelasan, petunjuk dan pengajaran
melaluinya.
2. Dapat mengenal pasti sebab kejayaan umat terdahulu:
(a) Kaum Nabi Yusuf a.s.: menyimpan bekalan makanan semasa musim menuai atas cadangan
Nabi Yusuf a.s.. Kesannya, mereka selamat menghadapi musim kemarau yang panjang, iaitu
selama tujuh tahun.


20




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 20 20/01/2020 12:00 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 5 Memahami Sunatullah

(b) Talut dan tenteranya: mempunyai
kelebihan dalam aspek kebijaksanaan 5.7 Pengajaran Ayat
dan tubuh badan yang kuat. Kesannya,
mereka dapat menewaskan tentera 1. Kita tidak seharusnya bersikap lemah
Jalut yang ramai. mental, bersedih hati dan berdukacita
3. Dapat mengenal pasti sebab kemusnahan kerana Allah SWT menggambarkan orang
umat terdahulu: beriman sebagai orang yang paling tinggi
(a) Kaum Tsamud (umat Nabi Soleh a.s.): darjatnya yang berjuang di jalan Allah
Sombong dan menuduh Nabi Soleh a.s. SWT.
sebagai pendusta. Kesannya, mereka 2. Kita tidak boleh berputus asa dalam
dibinasakan dengan petir dan gempa perjuangan kerana Allah SWT sentiasa
bumi yang dahsyat. menilai keikhlasan dan kesungguhan
(b) Kaum Luth (umat Nabi Luth a.s.): kita serta akan dibalas dengan syurga di
Mengingkari perintah Allah SWT akhirat.
dengan mengamalkan homoseksual. 3. Kita hendaklah meyakini bahawa Allah
Kesannya, mereka dibinasakan dengan SWT telah mengatur jalan hidup manusia Pelajaran
bumi terbalik. bersesuaian dengan peraturan dan
4. Dapat dijadikan pengajaran dalam ketetapan Allah SWT.
kehidupan dengan berpegang teguh 4. Kita hendaklah mengambil pengajaran 5
kepada akidah yang benar dan berakhlak daripada sejarah masa lalu dan dari
mulia. sunah-sunah Allah SWT yang berlaku pada
manusia sebelumnya.

5.6 Kesan Kepada Mukmin yang 5. Kita hendaklah mengembara di muka bumi
supaya dapat mengetahui dan menyelidiki
Memahami Konsep Sunatullah sunatullah.
6. Kita hendaklah menjadi umat yang kuat
Mempercayai bahawa setiap yang berlaku adalah dan sihat jasmani dan rohani.
ketetapan dan kehendak Allah SWT.
7. Kita hendaklah menjadi orang yang
bahagia dan tenteram hidup di dunia dan
Perancangan strategi yang teliti dalam sesuatu di akhirat.
tindakan untuk memperoleh kejayaan. 8. Kita hendaklah menjadi umat yang benar-
benar beriman kepada Allah SWT agar
Bersikap terbuka dan positif menerima apa jua menjadi orang yang tinggi darjatnya di sisi
keadaan yang telah ditetapkan oleh Allah SWT. Allah SWT.


Memperhalusi kejadian alam untuk kemajuan dan Harian
Peristiwa perang Badar dan Uhud merupakan
pembangunan umat Islam.
menjelaskan hikmah di sebalik kemenangan dan
Membentuk jati diri yang teguh dalam sunatullah kepada makhluk-Nya dengan
kebatilan walaupun mengambil masa yang lama
menghadapi cabaran kehidupan. kekalahan. Kebenaran pasti akan mengatasi

Kewajipan dan panjang.
Memahami
Sunatullah
INFO Praktis Formatif
• Menganalisis 1. Apakah maksud sunatullah?
Mengapakah umat Islam dituntut agar memahami 2. Nyatakan dua contoh sunatullah yang disebutkan
sunatullah? Huraikan hujah anda. dalam surah Ali-Imran: 137 – 139.



21




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 21 20/01/2020 12:00 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 5 Memahami Sunatullah

Praktis SPM 5


Soalan Subjektif


1. Firman Allah SWT:




(Surah Ali-Imran: 137)

Ayat di atas memerintahkan umat Islam mempelajari sunatullah, iaitu kebiasaan atau ketetapan ilahi yang
berlaku terhadap masyarakat.
Berdasarkan ayat di atas,
(a) Huraikan konsep sunatullah.


5
Pelajaran







(b) Allah SWT memerintahkan umat Islam agar mengambil pengajaran daripada apa yang pernah dialami
oleh umat-umat terdahulu berkaitan sunatullah.
Huraikan apakah pengajaran tersebut? Kemukakan hujah anda.












(c) Jelaskan dua kelebihan kepada orang mukmin yang memahami konsep sunatullah.
(i)




(ii)















22




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 22 20/01/2020 12:00 PM

Pelajaran
Al-Quran
6 Larangan Mempersendakan


Agama Islam



KATA KUNCI



Mainan
Hiburan
Musyrik
Munafik
Haram
Murtad
Azab








































Kita menjadi cepat marah dan sensitif jika orang bukan Islam mempersenda dan
mempermainkan agama Islam. Tetapi sedarkah kita, dalam kalangan orang Islam sendiri
ada yang mempersendakan agama? Berhati-hatilah dalam mengungkapkan kata-kata
kerana dibimbangi kata-kata tersebut membuatkan terjerumusnya seseorang kepada
kekafiran. Elakkan daripada menjadikan agama sebagai bahan lawak atau permainan.
Sebagai seorang Islam yang beriman, menjadi tanggungjawab kita untuk menjaga
kesucian agama dari sebarang ancaman, kerosakan dan apatah lagi dihina serta
diperlekehkan dengan sesuka hati.




23




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 23 20/01/2020 12:00 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 6 Larangan Mempersendakan Agama Islam

6.1 Ayat Bacaan dan Kefahaman: Surah al-Baqarah, Ayat 70














(Surah al-An’am: 70)
Maksudnya: Dan tinggalkanlah orang yang menjadikan agama mereka sebagai permainan dan gurauan serta mereka
telah ditipu oleh kehidupan dunia. Ingatkanlah (mereka) dengan al-Quran itu agar diri masing-masing tidak terjerumus
(ke dalam neraka) disebabkan apa-apa yang diusahakannya. Tidak ada baginya pelindung dan tidak juga pemberi
syafaat selain daripada Allah. Jika dia hendak menebus (dirinya) dengan segala jenis tebusan, (pasti) tidak akan diterima
daripadanya. Mereka itulah orang yang dihancurkan oleh Allah disebabkan apa-apa yang diusahakan oleh mereka. Bagi
mereka disediakan minuman daripada air panas yang menggelegak, dan azab yang pedih kerana mereka kufur (ketika
hidupnya).



5. Allah SWT memerintahkan Rasulullah
6.2 Intisari Ayat SAW supaya memberi peringatan
kepada golongan musyrik dan munafik
1. Allah SWT memberi peringatan kepada demi menyelamatkan mereka daripada
umat Islam agar menjauhi diri daripada kebinasaan.
6 orang yang menjadikan agama mereka 6. Amaran Rasulullah SAW tidak terhad
Pelajaran
sebagai bahan mainan dan hiburan.
kepada dua golongan tersebut sahaja
2. Allah SWT menyatakan bahawa mereka malah meliputi setiap kaum dan boleh
yang mempersendakan agama adalah berlaku pada bila-bila masa.
individu yang tertipu dan terpedaya
dengan kemewahan, keseronokan dan
kelalaian hidup dunia. 6.3 Bentuk Perbuatan
3. Mereka sebenarnya sengaja mendedahkan Mempersendakan Agama Islam
diri kepada kebinasaan kerana akan 1. Perbuatan yang dianggap mempersendakan
ditimpakan azab seksa yang pedih pada agama Islam:
hari akhirat kelak. (a) Memperkecil tuntutan agama/

4. Allah SWT menyatakan bahawa orang menganggap solat merugikan masa.
yang mempersendakan agama tidak akan (b) Menunjukkan rasa bangga
dapat menebus segala kesalahan mereka mempersendakan nama Allah serta
walaupun dengan segala jenis penebusan melanggar perintah Allah.
selain Allah SWT sahajalah yang dapat (c) Menghina orang yang bertakwa/ para
memaafkan mereka. alim ulama/ pendakwah/ ustaz.
(d) Menjunjung perbuatan maksiat/
Nilai Islam menyokong program hiburan yang
melalaikan.
Umat Islam seharusnya tegas dalam menegakkan (e) Berpakaian tidak menutup aurat
agamanya tetapi dalam masa yang sama di luar rumah/ berpakaian seksi/
hendaklah bersifat bijaksana dalam menyampaikan mengghairahkan.
kebenaran mengenai agama Allah SWT.




24




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 24 20/01/2020 12:00 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 6 Larangan Mempersendakan Agama Islam

(f) Memakan makanan dan minuman 3. Golongan yang sering mempersendakan
yang haram seperti arak, dadah dan agama Islam:
babi.
(g) Tidak membayar zakat yang Nama golongan Maksud
difardukan, sama ada zakat fitrah atau Orang yang menyekutukan
zakat harta. Allah dari segi zat dan
(h) Makan pada siang hari di khalayak Musyrikin perbuatannya dan penentang
ramai pada bulan Ramadan. kuat agama tauhid/ Islam.
(i) Menyambut hari raya (Aidil Fitri dan
Aidil Adha) dengan hidangan minuman Orang yang tidak percaya
kepada Allah SWT dan
keras/ hiburan yang melalaikan. Kafir mengingkari ajaran yang
(j) Menghina, memperlekeh dan disampaikan oleh Rasulullah
mengkhianati kitab-kitab agama dan SAW.
para ulama muktabar.
(k) Memutarbelitkan maksud ayat al- Orang yang menyembunyikan
Quran dan hadis untuk kepentingan Munafik kekufuran dan menzahirkan
peribadi. keislaman.
(l) Mempersendakan sunah Rasulullah Orang yang berpaling atau
SAW seperti berjubah, berserban, Murtad keluar daripada agama Islam.
menyimpan janggut dan poligami.
(m) Mempersendakan wanita Islam yang • Orang Islam yang melanggar
perintah agama tetapi tidak
menutup aurat/ bertudung/ berjilbab/ Asi mengingkarinya.
berniqab kononnya menyusahkan/ • Orang yang sering/ suka
ketinggalan zaman. melakukan maksiat. Pelajaran
(n) Menyempitkan konsep beragama
kepada ibadat fardu ain semata-mata Orang yang mengada-adakan 6
dan mengabaikan fardu kifayah. Ahli bidaah suatu ibadah yang tiada
dasarnya dalam syariat Islam.
2. Hukum mempersendakan agama Islam:
(a) Haram dan berdosa besar. • Golongan yang menolak
hadis secara total.
(b) Boleh jatuh murtad/ keluar Islam. Anti hadis • Orang yang tidak percaya
(c) Mempersendakan dan menghina kepada hadis Nabi
agama Islam bererti menghina orang Muhammad SAW.
yang menyampaikan ajaran tersebut,
iaitu Rasulullah SAW.
(d) Menghina Rasulullah SAW bererti
menghina pihak yang menurunkan 6.4 Cara Menjaga Kesucian Agama
ajaran Islam kepada Rasulullah SAW, Islam
iaitu Allah SWT.
(e) Mereka yang menghina Allah SWT 1. Cara memelihara kesucian agama Islam:
(a) Menggiatkan program keilmuan untuk
dan rasul akan mendapat balasan dan bimbingan kepada semua lapisan
azab yang pedih daripada Allah SWT di masyarakat.
akhirat kelak.
(b) Mencontohi keperibadian Nabi
Muhammad SAW.
(c) Meningkatkan kualiti ibadat fardu dan
Harian sunat untuk memelihara kekuatan
Umat Islam adalah digesa untuk menjaga dan (d) akidah. semua perintah
memelihara kesucian agama Allah dan ajaran
Melaksanakan
rasul melebihi dari kepentingan dirinya dan juga
Allah SWT dan meninggalkan segala
manusia lain di atas muka bumi ini. larangan-Nya supaya kesucian agama
Islam dapat dikekalkan.



25




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 25 20/01/2020 12:00 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 6 Larangan Mempersendakan Agama Islam

(e) Sentiasa berakhlak mulia sesama insan (j) Menguatkuasakan undang-undang
dan makhluk yang lain agar menjadi dengan mengenakan hukuman yang
contoh teladan yang baik. setimpal terhadap mereka yang
(f) Mempamerkan ketinggian dan mempersendakan agama.
kemuliaan peribadi umat Islam yang 2. Akibat tidak memelihara kesucian agama
sebenar/ sejati. Islam:
(g) Sentiasa berwaspada daripada (a) Agama Islam sewenang-
golongan yang cuba mempermainkan wenangnya dihina, diperkecil dan
agama Islam dengan berusaha dipermainkan oleh pihak yang tidak
menentang sedaya upaya. bertanggungjawab.
(h) Berusaha menentang kemungkaran (b) Umat Islam akan menjadi umat yang
dan kemaksiatan yang berlaku dalam mundur, ketinggalan, tidak dihormati
masyarakat dengan melaksanakan dan disisih.
amar makruf dan nahi mungkar (c) Perbuatan maksiat dan kemungkaran
sepanjang masa. semakin berleluasa tanpa kawalan.
(i) Sentiasa melakukan amal soleh dan (d) Munculnya pelbagai aliran ajaran
mengamalkan nilai-nilai murni dalam sesat dalam masyarakat yang akan
kehidupan seharian supaya menjadi memesongkan akidah orang Islam.
umat yang dihormati dan disegani. (e) Umat Islam tidak akan dihormati dan

dipandang rendah oleh penganut
agama lain.


6.5 Kesan Mempersendakan Agama Islam

6 1. Boleh membatalkan iman.
Pelajaran
Firman Allah SWT:







(Surah at-Taubah: 65 – 66)
Maksudnya: Dan jika engkau bertanya kepada mereka, tentulah mereka akan menjawab, “Sesungguhnya kami hanyalah
berbual dan bermain-main”. Katakanlah: “Patutkah nama Allah dan ayat-ayat-Nya serta rasul-Nya kamu perolok-
olokkan?” Janganlah kamu berdalih kerana sesungguhnya kamu telah kufur sesudah kamu beriman. Jika Kami maafkan
segolongan daripada kamu, maka kami akan menyiksa puak yang lain kerana mereka ialah orang yang terus bersalah.

2. Tidak dipandang oleh Allah SWT di akhirat.

Firman Allah SWT:






(Surah al-A’raf: 51)
Maksudnya: Orang yang menjadikan agama mereka sebagai hiburan yang melalaikan dan permainan, dan orang
yang telah terpedaya dengan kehidupan dunia. Maka pada hari (kiamat) ini Kami lupakan mereka sebagaimana mereka
melupakan pertemuan mereka hari ini, dan mereka selalu mengingkari ayat-ayat kami.





26




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 26 20/01/2020 12:00 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 6 Larangan Mempersendakan Agama Islam

3. Tidak mendapat kejayaan di dunia dan di akhirat.
Firman Allah SWT:






(Surah an-Nahl: 116)
Maksudnya: Dan janganlah kamu berdusta dengan apa-apa yang disifatkan oleh lidah kamu, “Ini halal dan ini haram”,
untuk mengada-adakan sesuatu yang mendustakan Allah, sesungguhnya orang-orang yang berdusta terhadap Allah
tidak akan berjaya.



INFO ISLAM
INFO
ORDINAN 6 TAHUN 1991
ORDINAN KESALAHAN JENAYAH SYARIAH
(NEGERI SELANGOR)
BAHAGIAN 11 – KESALAHAN
Seksyen 30 Mempersendakan Agama Islam
Seseorang yang mengolok-olok, mengejek dengan perkataan atau perbuatan atau amalan atau upacara
yang berkaitan dengan Agama Islam adalah bersalah atas suatu kesalahan dan hendaklah apabila
disabitkan,dikenakan hukuman denda tidak melebihi dua ribu ringgit atau penjara selama tempoh tidak
melebihi satu tahun atau kedua-duanya sekali. Pelajaran

6
5. Kita haruslah menyedari bahawa golongan
6.6 Pengajaran Ayat yang mempersendakan agama tidak akan
terlepas daripada diazab oleh Allah SWT
1. Kita haruslah mengelakkan diri dengan siksaan api neraka.
daripada bergaul dengan golongan yang 6. Kita hendaklah mempertahankan kesucian
mempersendakan agama untuk menjaga Islam dengan pendekatan yang terbaik.
kesucian Islam.
2. Kita hendaklah peka bahawa perbuatan
mempersendakan agama adalah • Menilai
sebahagian daripada tipu daya dunia. Umat Islam dalam sejarah adalah kuat serta
pernah menakluki dua pertiga dunia, tetapi pada
3. Kita hendaklah menasihati mereka yang hari ini mereka ditindas, dihina dan dilabel dengan
mempersendakan agama berpandukan imej negatif atau pengganas.
ajaran al-Quran dan hadis. Bagaimanakah umat Islam pada hari ini mampu
4. Kita perlulah meyakini bahawa Allah menjamin keutuhan agama Islam sehingga
SWT tidak akan memberikan pertolongan disegani oleh penganut agama lain?
dan syafaat kepada mereka yang
mempersendakan agama. Praktis Formatif
1. Nyatakan dua contoh golongan yang
mempersendakan agama pada zaman Rasulullah
SAW.
Hukum 2. Nyatakan balasan kepada seseorang yang
Mempersendakan mempersendakan agama Islam yang terdapat
Agama Islam
INFO dalam Surah al-An’am: 70.



27




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 27 20/01/2020 12:00 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 6 Larangan Mempersendakan Agama Islam

Praktis SPM 6


Soalan Subjektif


1. Firman Allah SWT:










(Surah al-An’am: 70)

Ayat di atas menjelaskan larangan mempersendakan agama Islam sama ada melalui perkataan dan
perbuatan.
(a) Berdasarkan ayat di atas, jelaskan dua contoh perbuatan mempersendakan agama yang sering
dilakukan oleh murid dewasa ini.
(i)


(ii)


6
Pelajaran























Sumber: Kementerian Komunikasi dan Multimedia Malaysia
(b) Berdasarkan statistik di atas, mengapakah bilangan kes penghinaan agama Islam semakin meningkat?
Kemukakan hujah anda.









28




04 FOC ISLAM TG4 1P.indd 28 20/01/2020 12:00 PM

JAWAPAN




Pelajaran 2. • Dikurniakan syurga Firdaus.
1 Surah an-An’am, Ayat 162 – 163 • Hidup kekal di dalam syurga Firdaus.

Praktis Formatif • Kurangnya penghayatan nilai-nilai agama
dan moral dalam diri.
1. • Solat adalah tunggak kepada segala • Iman tidak kuat untuk melawan tuntutan
amalan seorang muslim. • Syirik adalah satu bentuk pembohongan hawa nafsu.
• Segala ibadat mesti dilakukan mengikut yang sangat nyata terhadap Allah SWT. • Kesannya, mudah terlibat dengan rasuah
syariat yang ditunjukkan oleh Nabi • Akan mendorong pola fikiran seseorang ke tanpa berasa bersalah.
Muhammad SAW. arah khurafat dan kebatilan. • Kesimpulannya, kita hendaklah mendidik
2. • Syarat utama segala ibadat diterima • Kesannya akan menghalangi seseorang diri agar sentiasa merasa takut kepada
oleh Allah SWT. mendapatkan cahaya keimanan. Allah SWT serta balasannya di dunia dan di
• Memastikan ibadat yang dilakukan • Kesimpulannya, syirik amat bertentangan akhirat. jika melakukan rasuah.
dengan logik akal fikaran yang sihat.
berkesan di hati.
Praktis SPM 4
Praktis SPM 2
Soalan Subjektif
Soalan Subjektif
• Segala urusan hidup kita di dunia ini terjadi 1. (a) 3, 1, 4, 2 1. (a) (i) Akan hilang keberkatan dalam
kehidupan.
atas kuasa mutlak Allah SWT. (b) (i) D
• Tidak ada kuasa bagi hamba terhadap (ii) B (ii) Hidup terdorong ke arah
sesuatu selain melalui kuasa Allah SWT. (iii) C kemaksiatan dan kejahatan.
• Menyerahkan urusan hidup (bertawakal (iv) A (b) • Kehidupan masyarakat dan
kepada Allah SWT) akan menjadi penyebab birokrasi sistem pemerintahan akan
datangnya pertolongan Allah SWT kerana terganggu.
Allah SWT berkuasa menyesatkan sesiapa Pelajaran • Menyebabkan imej negara pada
sahaja sesuai dengan kehendak-Nya dan 3 Hukum Tajwid mata dunia tercalar.
melindungi hamba daripada kesesatan. • Kesannya, seluruh masyarakat,
• Oleh itu, kita dituntut meminta perlindungan bangsa dan negara akan menjadi
(menyerahkan segala urusan/ bertawakal) Praktis Formatif kucar-kacir dan hancur.
kepada Allah SWT agar tidak terjerumus 1. Mad yang terdapat selepas huruf ha’ • Kesimpulannya, perbuatan rasuah
dalam kesesatan. dhomir yang berbaris kasrah atau yang diumpamakan sebagai ‘duri
dhomah. dalam daging’ dan hendaklah
Praktis SPM 1 dibanteras sejak awal lagi.
2. Qaf, tha, ba’, jim, dal (c) • Sejarah menunjukkan empayar
Soalan Subjektif Islam yang agung seketika dulu
1. (a) Kita hendaklah menyedari bahawa seperti Mesir dan Mesopotamia juga
kehidupan kita ini adalah semata-mata boleh jatuh dan musnah.
untuk mendapatkan keredaan Allah • Kejatuhan tidak bermula dengan
SWT. Malah kematian kita selepas • Pembezaan antara Mukhaffaf dan Muthaqqal perbuatan musuh Islam sebaliknya,
kehidupan yang fana ini adalah adalah tanda sukun dan tanda sabdu. bermula dengan salah guna kuasa
bermatlamatkan Allah SWT. Oleh • Tanda sukun menunjukkan mukhaffaf dan rasuah.
itu, kita hendaklah mempraktikkan (ringan). • Apabila rasuah berleluasa, kekuatan
konsep ibadat secara yang betul, • Manakala tanda sabdu menunjukkan empayar berkurangan hingga musuh
iaitu tidak memisahkan ibadat dengan muthaqqal (berat). Islam berjaya menakluk mereka.
kehidupan harian. Kesimpulannya, (d) (i) Rasuah adalah perkara yang
ibadat dalam Islam mencakupi setiap Praktis SPM 3 amat dilarang oleh syarak kerana
perbuatan seseorang muslim jika Soalan Subjektif mendapat laknat daripada Allah
diniatkan kepada perkara yang betul. SWT dan Rasulullah SAW.
(b) • Terlalu berharap kepada makhluk. 1. (i) B (ii) Perbuatan rasuah termasuk
• Sering sekali merasa kecewa dalam (ii) A dalam perkara memakan harta
hidupnya. (iii) B orang lain dengan jalan yang
(c) (i) E (iv) A salah di mana nerakalah tempat
(ii) A 2. (i) Mad Silah Qasirah/ panjang 2 harakat yang lebih utama bagi orang
(iii) D (ii) Qalqalah Sughra/ detikan perlahan tersebut.
(iv) C (iii) Mad Lazim Kalimi Muthaqqal/ panjang
6 harakat
Pelajaran
5 Memahami Sunatullah Allah
Pelajaran Pelajaran
2 Surah al-Kahfi, Ayat 101 – 110 4 Larangan Rasuah Praktis Formatif
Praktis Formatif 1. Peraturan atau hukum Allah yang telah
Praktis Formatif ditetapkan sejak azali dan tidak akan
1. • Allah menyediakan neraka Jahanam berubah.
kepada sesiapa yang mensyirikkan-Nya. 1. Haram/ Berdosa besar.
• Orang yang ingkar perintah Allah SWT 2. Sebarang pemberian atau suapan yang 2. • Konsep sebab musabab seperti
kejadian awan dan hujan berlaku
akan ditolak amalannya pada hari bertujuan memalsukan kebenaran dan melalui proses penyejatan.
akhirat kelak. membenarkan kepalsuan.



146




JAW FOC ISLAM TG4 2P.indd 146 20/01/2020 12:30 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Jawapan

• Umat yang mengabaikan keadilan • Berusaha merungkai belenggu kemiskinan • Kewajipan dakwah adalah
atau melanggar larangan Allah SWT dan kerendahan taraf hidup. ditaklifkan kepada setiap
akan hancur sama ada masyarat itu • Menjadi umat yang maju, kaya raya dan muslim yang mukallaf mengikut
beragama atau tidak. mampu berdaya saing. kemampuan masing-masing.
• Kesannya, dapat memartabatkan umat Islam • Jika tiada muslim yang melakukan
yang disegani dan dikagumi yang secara dakwah, nescaya ramai yang akan
langsung agama terpelihara dan dihormati. meninggalkan solat, tidak berpuasa
wajib dan maksiat akan berleluasa.
• Allah SWT memerintahkan umat Islam Praktis SPM 6 • Kesimpulannya, orang yang
agar mempelajari dan mengetahui tentang beriman adalah orang yang berbuat
sunatullah. Soalan Subjektif dakwah dan sesiapa yang gagal
• Sesiapa mengikuti ketetapan dalam 1. (a) (i) Tidak solat fardu dengan sengaja. berbuat dakwah, keislamannya
sunatullah, maka dia akan memperolehi (ii) Makan di siang hari di bulan menjadi cacat.
kebahagiaan. Ramadan. (b) (i) Mengeluarkan manusia dari
• Sesiapa menyimpang dari sunatullah, (b) Umat Islam sangat lemah dari kegelapan kepada cahaya.
maka ia akan hidup dalam kesesatan dan segi penghayatan dan pegangan (ii) Menyeru manusia ke arah
sengsara. Islam yang sebenar menyebabkan kehidupan dan persekitaran yang
• Kesimpulannya, dengan memahami mereka tiada langsung perasaan selamat sejahtera.
sunatullah, kita akan dapat mengambil sayang, sensitif dan cintakan agama (c) • Berusaha menyampaikan sesuatu
pengajaran daripada apa yang pernah dalam diri. Keadaan ini mendorong ilmu yang baik untuk membawa
dialami oleh umat-umat yang terdahulu. pihak tertentu bersuka ria membuat manusia/ orang lain ke jalan hidup
pelbagai penghinaan terhadap Islam.
Praktis SPM 5 agama Islam dan Rasulullah SAW. • Sebagai muslim akan sentiasa
Kesimpulannya, kita semua perlu
Soalan Subjektif kembali semula kepada asas menunjukkan suri tauladan yang
baik melalui akhlak dan perbuatan.
1. (a) Sunatullah (ketentuan yang pengangan umat Islam, iaitu al-Quran • Pada masa yang sama mengajak
ditetapkan Allah SWT) tetap berlaku dan as-Sunah, kerana di situ terdapat orang lain menuju ke jalan yang
dan tidak akan berubah. Semua segala asas pembentukan jati diri benar yang diredai Allah SWT.
sunatullah ditetapkan Allah SWT demi umat Islam. • Kesimpulannya, melalui tutur kata
kemaslahatan manusia. yang baik berserta akhlak terpuji
(b) • Merenung dan mengambil iktibar mampu menjadikan dakwah kita
daripada peristiwa yang telah Pelajaran amat terkesan kepada sesiapa
menimpa umat-umat terdahulu. 7 Dakwah Pemacu Kemajuan sahaja.
• Sebagai teladan, umat Islam
dituntut mengembara di muka Praktis Formatif
bumi untuk menyelidiki dan melihat Pelajaran
sendiri kesan-kesan peninggalan 1. • Berdakwah 8 Hindari Dosa-dosa Besar
umat terdahulu. • Beramal soleh
• Supaya dapat mengenal pasti • Menjadikan Islam sebagai cara hidup Praktis Formatif
sunatullah yang telah menimpa 2. • Niat yang ikhlas kerana Allah SWT
mereka. • Sentiasa melakukan penyucian jiwa/ 1. • Syirik
• Kesimpulannya, umat Islam yang tazkiyatul nufus • Sihir
berusaha mengambil pengajaran • Riba
daripada sejarah masa lalu dan 2. • Selalu mendekatkan diri kepada Allah
daripada sunatullah yang berlaku SWT dengan melakukan amalan wajib.
pada manusia sebelumnya akan • Rasulullah SAW merupakan model • Menyedari bahawa apabila melakukan
menghadapi masa depan yang pendakwah terbaik yang berdakwah melalui dosa besar akibatnya sangat perit di
selamat sesuai dengan aturan Allah bil hal atau akhlak mulia. dunia dan di akhirat.
SWT. • Dakwah bil hal dilakukan dengan cara
(c) (i) Memperolehi kejayaan/ menghubungkan silaturahim, sentiasa Praktis SPM 8
kebahagiaan hidup di dunia ini. berkata benar apabila bercakap, menunaikan Soalan Subjektif
(ii) Hidupnya sentiasa berlandaskan amanah, suka menolong mereka yang
syariat/ sunah Rasulullah SAW. berada di dalam kesusahan dan ditimpa 1. (a) • Jauhilah/ hindarilah
musibah serta selalu menghormati tetamu. • Membinasakan/ merosakkan
• Dakwah dengan cara ini lebih berkesan (b) • Menyembah patung dan berhala
Pelajaran Larangan Mempersendakan Agama
6 Islam kerana para dai akan lebih percaya pada diri • Memuja kubur yang dianggap
keramat
mereka sebelum melakukan penyampaian
dakwah setelah keberhasilan yang berlaku (c) • Syirik secara langsung menyentuh
Praktis Formatif pada diri pendakwah sendiri. nilai tauhid yang asas dan aspek
1. • Musyrikin • Kesimpulanya, dakwah bil hal akan ketuhanan yang paling penting
• Munafik terlaksana dengan cara membentuk akhlak dalam Islam.
pendakwah kemudian barulah disusuli • Iaitu pengakuan syahadah kepada
2. • Dijerumus ke dalam neraka. dengan penyampaian dakwah. Allah SWT yang Maha Esa tiada
• Diazab dengan pedih di akhirat/ minum sekutu bagi-Nya.
air panas yang menggelegak.
Praktis SPM 7 • Kesannya akan menyebabkan iman
seseorang akan terbatal/ menjadi
Soalan Subjektif murtad.
1. (a) • Hukum mengajak orang buat baik • Kesimpulannya, syirik adalah dosa
• Berusaha menguasai kepakaran dalam dan menegur orang berbuat salah besar yang paling utama yang tidak
pelbagai bidang serta kemajuan sains dan (amar makruf dan nahi mungkar/ akan diampunkan oleh Allah SWT.
teknologi terkini. dakwah adalah wajib.


147




JAW FOC ISLAM TG4 2P.indd 147 20/01/2020 12:30 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Jawapan

Pelajaran memperbaiki seluruh keadaan hamba-Nya • Sebagai contoh sujud kepada berhala
9 Kemuliaan Berdikari yang berusaha dengan bersungguh-sungguh. sebagai penghormatan dan memakai
• Mencukupkan kepada orang yang salib dengan anggapan ia adalah sebagai
pendinding.
bertawakkal kepada-Nya.
Praktis Formatif • Kesimpulannya, Allah SWT akan • Semua perbuatan tersebut adalah haram
1. Berdikari ialah berusaha sendiri dan tidak mencukupkan hamba-Nya yang banyak dan boleh menyebabkan akidah seseorang
bergantung kepada orang lain. berdoa kepada-Nya. muslim terbatal.
2. (i) Nabi Adam bekerja sebagai petani. Praktis SPM 10 • Kesimpulannya, kita hendaklah sentiasa
(ii) Nabi Nuh ialah tukang kayu/ mahir menghindari diri daripada melakukan perkara
dalam pembinaan. Soalan Objektif yang boleh membatalkan akidah dengan
meningkatkan keimanan dalam diri.
1. C
2. B Praktis SPM 11
3. D
• Menjadikan murid sentiasa cekal dan tabah 4. al-Jabbar Soalan Objektif
menghadapi cabaran dan kesusahan ketika 1. C
belajar dan dugaan hidup. 5. dosa/ maksiat/ mungkar
• Sikap berdikari akan menyebabkan 6. sombong/ angkuh/ ego/ zalim 2. D
seseorang murid itu akan rajin berusaha Soalan Subjektif 3. B
dengan gigih kerana dia memahami hakikat 4. perkataan
bahawa tiada orang lain akan membantunya 1. (a) Allah SWT Maha Pembalas dengan 5. Al-Syariat
kecuali diri sendiri. menimpakan azab terhadap orang
• Kesimpulannya, kita hendaklah sentiasa yang melampaui batas. 6. Al-Ghaibiyyah
yakin kepada kemampuan diri sendiri. (b) (i) Allah SWT adalah yang Maha Soalan Subjektif
Pembalas dan yang memiliki
Praktis SPM 9 pembalasan. 1. (a) • Mengetahui perkara yang dilakukan
Soalan Subjektif (ii) Allah SWT Maha Pengancam membawa diri kepada kufur.
akan memberi seksaan bagi • Melakukan sesuatu perkara dengan
1. (a) • Seberkas kayu kejahatan yang dilakukan oleh
• Meminta-minta/ mengemis hamba ketika di dunia. sengaja tanpa sebarang paksaan.
(b) (i) Yakin terhadap kemampuan (c) • Sentiasa takut akan ancaman azab (b) • Mengungkap perkataan yang
sendiri dalam melakukan sesuatu Allah SWT dengan menjauhi diri bertentangan akidah Islam seperti
pekerjaan tanpa teragak-agak daripada perbuatan dosa. mengatakan bahawa “Nabi seorang
untuk membuat pilihan. • Ini kerana merasakan dirinya penipu.”
(ii) Rajin berusaha kerana sentiasa diawasi oleh malaikat. • Menghina syariat Allah SWT seperti
memahami tiada orang lain akan • Kesimpulannya, kita hendaklah menolak pengharaman judi arak.
membantunya melainkan diri sentiasa berhati-hati dalam semua (c) • Sentiasa berpegang teguh pada
sendiri. tindakan agar terhindar daripada ajaran Allah SWT.
(c) • Bekerja dalam Islam merupakan mengundang kemurkaan Allah SWT. • Sentiasa mematuhi segala suruhan
perbuatan yang sangat mulia. dan meninggalkan segala larangan
• Lebih-lebih lagi pekerjaan yang 2. (a) • Allah SWT merupakan pemilik dan Allah SWT.
disertakan dengan niat kerana Allah penguasa alam. • Kesannya dapat menjauhi
SWT. • Allah SWT tidak tunduk dengan amalan atau perkara yang boleh
• Tangan yang bekerja keras mencari hukum atau perintah sesiapa pun. membatalkan iman.
rezeki halal merupakan tangan (b) • Sentiasa tunduk kepada Allah SWT • Kesimpulannya, hendaklah sentiasa
yang dicintai Allah SWT dan sehingga tidak bersifat sombong berwaspada dalam kehidupan
membawanya menuju syurga. dalam dirinya. seharian agar tidak tergelincir
• Kesimpulannya, kita hendaklah • Mendidik diri menerima kebenaran akidah tanpa disedari.
sentiasa berusaha keras mencari tanpa sifat keangkuhan dalam diri. 2. (a) • Mengingkari kewujudan Allah SWT
rezeki yang halal dengan kudrat (c) • Manusia diciptakan sebagai hamba sebagai pencipta (al-Khalik).
sendiri tanpa meminta ihsan kepada Allah SWT. • Mengingkari sifat kesempurnaan
daripada orang lain. • Manusia memiliki banyak Allah SWT seperti Allah Maha
kelemahan dan kekurangan. Mendengar dan Maha Melihat.
• Oleh itu, manusia tidak berhak (b) • Rosak segala amal soleh/ ibadat
Pelajaran Allah SWT Maha Pembalas dan untuk bersikap al-Jabbar. yang dilakukan kerana melakukan
10 Maha Perkasa perkara yang bertentangan dengan
Pelajaran akidah.
Praktis Formatif 11 Perkara yang Membatalkan Iman • Tidak diampunkan dosanya
oleh Allah SWT sekiranya tidak
1. Pengertian al-Muntaqim ialah nama Allah bertaubat/ kembali kepada Islam.
yang menunjukkan bahawa Allah SWT Praktis Formatif (c) • Sentiasa membanyakkan amalan-
Maha Pembalas dengan menimpakan 1. • Beriktikad adanya Tuhan yang lain amalan soleh serta meningkatkan
azab terhadap orang yang melampaui selain Allah SWT. ketaatan sehingga menambahkan
batas. • Beriktikad makhluk boleh memberi keyakinan dan memperkukuhkan
2. Kita tidak boleh berakhlak dengan sifat kuasa. keimanan.
al-Jabbar kerana Allah SWT tidak suka 2. • Musyrik • Kesannya dapat menghindari diri
kepada mereka yang bersifat sombong • Kafir daripada perkara-perkara yang
dan angkuh. boleh menjerumuskan ke dalam
nafsu syahwat serta kemaksiatan.
• Kesimpulannya, kita hendaklah
sentiasa menjauhi diri daripada
perkara yang yang boleh
• Allah SWT yang Maha Berkuasa • Melakukan perbuatan kufur atau syirik melemahkan iman.
Mencukupkan segala keperluan dan seperti yang dilakukan golongan musyrik.



148




JAW FOC ISLAM TG4 2P.indd 148 20/01/2020 12:30 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Jawapan

Pelajaran • Membelanjakan wang pada perkara (b) (i) Memberi keselesaan kepada
12 Menghindari Ajaran Sesat yang tidak berfaedah. jemaah haji.
(c) • Mempelajari asas akidah (ii) Boleh meninggalkan ihram umrah.
Praktis Formatif berdasarkan kitab Ahli Sunnah Wal (c) • Kerana mengerjakan haji dan
umrah dalam bulan haji pada tahun
Jamaah yang muktabar.
1. • Ajaran yang didakwa sebagai ajaran • Dapat membantu seseorang untuk yang sama.
Islam sedangkan hakikatnya bercanggah membezakan antara kebenaran dan • Juga kerana ia bertamatuk
dengan al-Quran dan as-Sunah. kesesatan. (bersedap-sedapan dengan
2. • Liberalisme agama • Kesannya, dapat menjadi perisai menanggalkan ihram setelah
• Pluralisme agama yang paling ampuh daripada berihram) dalam bulan-bulan haji.
terpengaruh dengan ajaran sesat. • Tidak keluar ke miqatnya atau
• Kesimpulannya, kita hendaklah ke suatu tempat yang jaraknya
mempelajari ilmu daripada orang sekurang-kurangnya dua marhalah
yang berkelayakan khususnya ilmu dari Tanah Haram itu untuk berniat
• Ukuran tepat untuk memastikan sesuatu akidah. ihram haji.
ajaran dan pemikiran itu salah atau benar, • Kesimpulannya, bagi jemaah haji
sesat atau bercanggah dengan Islam ialah yang perlu membayar dam, maka
sejauh mana bersesuaian dan serasi dengan Pelajaran Haji dan Umrah langsaikanlah mengikut apa yang
13
Islam. telah ditetapkan oleh syarak.
• Sejauh mana bertepatan dengan kehendak
syariah dan mutabaqah dengan al-Quran Praktis Formatif
dan as-Sunah. Pelajaran Sembelihan
14
• Kebiasaannya, ajaran salah atau sesat ini 1. • Wukuf di Arafah
dihubungkan dengan perjalanan tasawuf dan • Tawaf di Baitullah
tariqat demi untuk menarik minat masyarakat • Saie di Bukit Safa dan Marwah Praktis Formatif
Islam. 2. • Mengambil iktibar daripada perbuatan
• Kesimpulannya, sesuatu ajaran salah dan Nabi Ibrahim a.s. untuk menghalau 1. Menyembelih binatang yang halal
sesat biasanya berkaitan penyelewengan syaitan. dimakan dagingnya dengan cara
dalam persoalan syariah dan aqidah. • Menghalau sebarang gangguan untuk memutuskan urat halkum dan merih.
melakukan kebaikan. 2. Boleh
Praktis SPM 12 3. (i) Tidak menghadap kiblat.
(ii) Tidak membaca basmalah.
Soalan Objektif
1. D • Ibadat haji dan umrah lebih sempurna/ lebih
2. A afdal daripada haji tamatuk dan qiran kerana
3. B jemaah haji perlu berada dalam ihram terlalu Untuk berlaku ihsan terhadap binatang dengan
4. al-Quran dan as-Sunah lama. betul dan baik.
5. Beribadat dengan hanya berzikir • Di samping memerlukan kesabaran yang Praktis SPM 14
6. Menghalalkan penzinaan tinggi untuk menyelesaikan amalan-amalan
haji. Soalan Objektif
Soalan Subjektif • Kesimpulannya, haji ifrad tidak dikenakan dam.
1. A 2. C 3. A 4. B 5. D
1. (a) (i) Mencemarkan kesucian al-Ouran Praktis SPM 13 6. B 7. B 8. B
dan hadis.
(ii) Mengubah prinsip asas akidah. Soalan Objektif Soalan Subjektif
(b) • Kejahilan berkaitan ilmu akidah 1. A 1. halkum
yang tulen/ berasaskan al-Quran 2. D 2. bangkai
dan hadis. 3. C 3. makruh
• Tersalah memilih guru menerusi 4. sekali
orang tertentu yang mengajar ilmu 4. Melontar Jamrah Aqabah
secara menyeleweng, rahsia dan 5. Saie 5. haram
sulit. 6. Tawaf Widak
• Kesimpulannya, kita hendaklah Soalan Subjektif Pelajaran
berguru dengan mereka yang diakui 1. (a) (i) Jamrah Ula 15 Korban dan Akikah
kelimuannya dalam memahami
agama. (ii) Jamrah Wusta
(c) (i) Menyebarkan ajaran Islam secara (b) • Melontar Jamrah Aqabah selepas Praktis Formatif
menyeluruh kepada masyarakat berlalu separuh masa pertama
menerusi pelbagai kaedah seperti malam 10 Zulhijah (malam raya) 1. Binatang ternakan yang berkaki empat.
sehingga jatuh matahari akhir Hari
forum dan simposium. 2. Tidak boleh.
(ii) Peruntukan undang-undang yang Tasyrik. 3. Haram.
tegas melalui kerjasama semua • Melontar ketiga-tiga jamrah iaitu
pihak. Jamrah Ula, Jamrah Wusta dan
Jamrah Aqabah selepas gelincir
2. (a) • Terdapat individu yang mempunyai matahari pada setiap Hari Tasyrik,
kepentingan diri seperti iaitu 11, 12 dan 13 Zulhijah. Ibadat korban merupakan perlakuan ihsan
mendapatkan kedudukan. (c) • Sah hajinya ataupun umrah. terhadap binatang yang dilakukan dengan cara
• Terdapat golongan yang ingin • Diwajibkan membayar dam kerana yang tidak menyeksa binatang tersebut.
melemahkan ajaran Islam dengan berihram di miqat termasuk dalam
memesongkan akidah orang Islam perkara wajib haji dan umrah. Praktis SPM 15
melalui gerakan rahsia. 2. (a) Mengerjakan umrah terlebih dahulu Soalan Objektif
(b) • Melahirkan individu yang malas dan pada bulan haji diikuti mengerjakan
pasif. haji pada tahun yang sama. 1. A 2. C 3. D 4. A 5. D
6. D 7. B 8. C

149




JAW FOC ISLAM TG4 2P.indd 149 20/01/2020 12:30 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Jawapan

Soalan Subjektif 4. rezeki 2. Perpustakaan yang ulung pada zaman
5. sunah pemerintahan Khalifah Harun ar-Rasyid.
1. al-An’am
2. wajib
3. Akikah Pelajaran Kerajaan Khulafa ar-Rasyidin
18
4. dua Akan ketinggalan dalam bidang keilmuan
5. ketujuh
Praktis Formatif kerana tidak dapat menerokai kepelbagaian
ilmu fardu ain dan fardu kifayah.
1. Ketua-ketua negara Islam.
Pelajaran Praktis SPM 20
16 Muamalat Islam 2. Suatu majlis yang dianggotai oleh
golongan yang bijak menghurai dan Soalan Objektif
membuat keputusan dalam suatu perkara.
Praktis Formatif 3. (i) Al-Quran 1. B 2. D 3. A 4. C 5. A
(ii) As-Sunah 6. C 7. A 8. B
1. Hukum syarak yang berkaitan dengan Soalan Subjektif
urusan kewangan seperti jual beli,
sewaan, simpanan dan sebagainya. 1. jihad
2. (i) Riba/ Judi 2. Abu Jaafar Abdullah al-Makmun bin Harun
(ii) Gharar/ Dharar Timbul perpecahan aliran pemikiran yang ar-Rasyid
memberi kesan seperti aliran Ahli Sunah dan 3. perpaduan
Syiah.
4. Baghdad
Praktis SPM 18 5. asing
Boleh menyebabkan kezaliman kerana berlaku Soalan Objektif
penipuan dalam pengurusan hutang piutang
tersebut. 1. D 2. A 3. B 4. D 5. A Pelajaran
6. C 7. C 8. D 21 Keagungan Tokoh Empat Mazhab
Praktis SPM 16 Soalan Subjektif
Soalan Objektif 1. Madinah Praktis Formatif
1. A 2. C 3. D 4. D 5. B 2. kharaj 1. Beliau mempunyai seorang anak bernama
6. C 7. D 8. B 3. Abu Bakar as-Siddiq Hanifah.
4. syura 2. Yang disepakati.
Soalan Subjektif
5. 29 3. Malaysia.
1. Dharar
2. Akad Pelajaran
3. halal 19 Kerajaan Umaiyah
4. baligh Menentang pendapat gabenor Madinah yang
5. gharar Praktis Formatif bertentangan dengan fatwanya.
1. Tahun 40 Hijrah Praktis SPM 21
2. Khalifah Umar bin Abdul Aziz Soalan Objektif
Pelajaran Solat Sunat Dhuha dan Solat Sunat
17 Gerhana 3. Bersifat mementingkan diri dan 1. B
melakukan kezaliman
2. A
Praktis Formatif 3. A
4. C
1. Solat sunat yang dilakukan dalam 5. A
waktu dhuha iaitu bermula dari terbitnya Soalan Subjektif
matahari selepas syuruk hingga sebelum Akan ketinggalan dalam bidang kepimpinan
kerana tidak dapat mengambil iktibar dan
gelincir matahari. pengajaran daripada sejarah lalu. 1. Idris
2. Sunat muakkad. 2. ar-Risalah
3. Saling bekerjasama dalam meningkatkan Praktis SPM 19 3. Arab Badwi
ekonomi Islam. Soalan Objektif 4. Abu Abdullah
5. Imam Malik r.a.
1. B 2. B 3. D 4. C 5. A
6. A 7. C 8. B
Soalan Subjektif Pelajaran Bersikap Benar Manjauhkan
Dengan mengambil iktibar daripada penelitian 22 Kemunafikan
fenomena berlakunya gerhana. 1. al-Walid bin Abdul Malik
2. armada
Praktis SPM 17 3. Parsi Praktis Formatif
Soalan Objektif 4. Syiah 1. Bersikap jujur dalam setiap keadaan
5. pos berkuda sama ada perbuatan, percakapan dan
1. A 2. B 3. D 4. A 5. D sebagainya.
6. C 7. D 8. C 2. Berdusta dan menipu.
Pelajaran
Soalan Subjektif 20 Kerajaan Abbasiyah
1. dhuha
2. sunat muakkad Praktis Formatif
3. bulan Hidup dalam kegelisahan kerana tiada
1. Tahun 132 Hijrah kejujuran dalam melakukan sesuatu perkara.


150




JAW FOC ISLAM TG4 2P.indd 150 20/01/2020 12:30 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Jawapan

Praktis SPM 22 28. 2
Soalan Objektif 29. munafik
30. hasil
1. B Agar sentiasa ingat dan berdoa kepada Allah 31. 9
2. A yang Maha Penyembuh segala penyakit. 32. nasihat yang baik
3. A Praktis SPM 24
4. C Soalan Objektif 33. 80 kali
5. A 34. Umrah
1. B 2. A 3. A 4. C 5. A 35. korban
Soalan Subjektif
6. A 7. D 8. A 36. bercukur/ tahalul
1. kepercayaan Soalan Subjektif 37. dosa kecil
2. lancar 1. aurat 38. zikir/ zikrullah
3. mudah 2. ubat 39. fikah
4. rasul 3. prihatin 40. rukun
5. keimanan 4. ujian Bahagian B
5. keinsafan
1. (a) (i) Ajaran yang didakwa sebagai
Pelajaran ajaran Islam sedangkan
23 Khauf dan Raja’ Pelajaran hakikatnya bercanggah dengan
25 Wasatiyyah Menjamin al-Quran dan as-Sunah.
Kecemerlangan Umat
Praktis Formatif (ii) • Kurang didikan agama/ jahil
ilmu agama.
1. Takut kepada kemurkaan dan azab Allah Praktis Formatif • Pegangan iman yang lemah.
SWT dengan menjauhi segala larangan- 1. Pendekatan yang sederhana, seimbang, • Terpengaruh dengan
Nya. adil dan cemerlang dalam setiap tindakan. masyarakat yang mengamalkan
2. Takut melakukan dosa kerana takut akan 2. Bagi memenuhi keperluan rohani, jasmani khurafat.
azab Allah SWT. dan akal secara sempurna dalam semua • Kurang penguatkuasaan
undang-undang.
3. Rasa gembira melakukan ibadat. keadaan. (iii) • Imannnya terbatal kerana
3. Dapat menegakkan syiar Islam dalam melakukan larangan Allah SWT.
segenap aspek. • Membazir masa/ tenaga/
kewangan kerana melakukan
perbuatan sia-sia.
Sekiranya ibadat dilakukan dengan riak demi • Menyekat akal berfikir secara
mendapat pujian manusia yang diharapkannya. logik.
Praktis SPM 23 Ekonomi umat Islam akan mundur kerana • Dibenci/ dimurkai/ tidak diredai
kurang semangat jihad dalam perjuangan
Soalan Objektif kehidupan. Allah SWT kerana melanggar
perintah-Nya.
1. B Praktis SPM 25 (b) (i) Pertambahan bayaran dalam
2. A Soalan Objektif urusan pertukaran barang dan
hutang.
3. A • Riba an-Nasiah.
4. C 1. B 2. A 3. A 4. C 5. D (ii) • Menjauhi rakan yang
5. A 6. A 7. C 8. A mengamalkan riba.
Soalan Subjektif • Kempen kesedaran amalan
Soalan Subjektif menghindari riba.
1. kerjasama
1. benteng 2. akal • Mendalami ilmu agama/
2. ibadat 3. hak menghadiri majlis ilmu.
3. husnuzon 4. kemajuan (c) (i) • Menyesal terhadap maksiat
yang dilakukan.
4. larangan 5. keadilan • Berhenti melakukan maksiat.
5. berusaha • Berazam tidak akan
mengulangi.
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
PENT AKSIR AN AKHIR T AHUN • Berterus terang/ memohon maaf
Pelajaran Adab Terhadap Orang Sakit dan sekiranya berkaitan dengan
24 Kurang Upaya orang lain.
KERTAS 1 (ii) • Mendapat keampunan Allah.
Bahagian A
Praktis Formatif • Memberi ketenangan jiwa.
1. B 2. D 3. B 4. B 5. B • Mengembalikan silaturahim.
1. Agar dapat mengelakkan dirinya dari 6. C 7. A 8. D 9. D 10. A 2. (a) (i) Ijab dan kabul dalam urusan
sifat putus asa dari berdoa memohon 11. B 12. D 13. C 14. C 15. A perniagaan dan kewangan.
kesembuhan dari Allah SWT. (ii) • Melibatkan dua pihak yang
2. Kanak-kanak atau orang dewasa 16. A 17. B 18. B 19. D 20. C bebas membuat pilihan.
yang cacat sehingga menyebabkan 21. munafik • Barang yang diakadkan adalah
mereka terhalang pada sesuatu masa 22. makhluk halus/ ghaib/ jin/ syaitan halal.
oleh keadaan fizikal atau mental dari 23. an-Nasiah (b) (i) • Niat ihram umrah.
melakukan aktiviti normal rakan sebaya 24. Miqat Makani • Tawaf.
seperti sosial, rekreasi, pembelajaran dan • Saie.
vokasional. 25. larangan ihram • Bercukur.
3. Agar dapat memberi ketabahan dan sifat 26. Sewa • Tertib.
reda dalam menghadapi takdir Allah SWT. 27. 5
151




JAW FOC ISLAM TG4 2P.indd 151 20/01/2020 12:30 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Jawapan

(ii) • Memakai pakaian berjahit bagi • Sangat berhati dalam memilih mencari ilmu yang berkaitan
lelaki. hadis terutama berkaitan dengan adab menziarahi orang
• Menutup kepala. masalah halal dan haram. sakit. Amalan sedemikian akan
• Menjadi wali nikah. (c) (i) • Melayaninya dengan kasar. terus menjadi amalan kebiasaan
• Menutup muka bagi perempuan. • Bercakap-cakap/ bising ketika dalam diri masyarakat seandainya
• Memakai sarung tangan bagi menziarahinya. mereka enggan berubah
perempuan. • Mengungkit kebaikan yang telah sikap. Oleh itu, umat Islam
• Memakai bau-bauan. dilakukan terhadapnya. hendaklah sentiasa berusaha
• Memakai minyak pada rambut. • Tidak menghormati orang mendalami ilmu fardu kifayah
• Menanggal bulu pada badan. kurang upaya. untuk kesempurnaan kehidupan
• Memburu binatang yang halal (ii) • Menyakiti hati orang tersebut. seharian.
dimakan. • Hati menjadi keras.
• Melakukan persetubuhan. • Mudah dipengaruhi gangguan KERTAS 2
• Bercumbu-cumbuan. syaitan. 1. (a) (i) 1. Musyrikin.
• Menebang pokok di tanah (iii) Cadangan isi: 2. Munafik.
haram. • Mengutamakan orang kurang (ii) 1. Akidah menjadi rosak
• Akad nikah. upaya dalam semua keadaan. menyebabkan akan dibalas
dengan azab.
(iii) • Mengingatkan semula tempat • Memberi bantuan kewangan. 2. Hidup tidak tenteram kerana
pertemuan nabi Adam dan dimurkai Allah SWT.
Hawa. 4. (a) (i) Muawiyah bin Abi Sufian. (iii) Cadangan contoh isi jawapan:
• Menimbulkan keinsafan kepada (ii) • Kecekapan dan kebijaksanaan • Memberi nasihat tentang
jemaah haji bahawa manusia khalifah menghapuskan kesucian agama.
sama di sisi Allah SWT. pemberontakan. • Mengenakan tindakan yang
• Mengingatkan kita kepada • Pengusaaan ilmu pengetahuan sewajarnya kepada golongan
perhimpunan di Padang dengan mendirikan tempat yang mempermainkan agama.
pengajian.
Mahsyar. • Ekonomi yang stabil dapat • Melaksanakan dakwah secara
(c) (i) Menghilangkan nyawa binatang menubuhkan Baitul Mal. berterusan.
yang halal dimakan dengan cara • Kekuatan tentera kerana (b) (i) • Syirik.
• Sihir.
memutuskan urat halkum dan urat mempunyai tentera yang kuat (ii) • Membentuk peribadi yang baik.
merih dengan menggunakan alat dan berdisiplin. • Meningkatkan keimanan kepada
yang tajam dengan niat kerana • Perhubungan yang baik antara Allah SWT.
Allah SWT. kerajaan dan rakyat seperti (iii) 1. Istiqamah melakukan perkara
(ii) • Menggunakan alat sembelihan jalan raya, hospital disediakan kebaikan.
yang tumpul. secara percuma. 2. Sentiasa mendampingi para
• Menampakkan alat sembelihan • Semangat jihad yang ulama.
kepada binatang yang hendak tinggi mendorong untuk 2. (a) (i) Memberikan sesuatu sama
disembelih mempertahankan negara. ada berbentuk barangan atau
• Mematahkan leher binatang perkhidmatan untuk mendapatkan
sebelum nyawa hilang. (b) (i) An-Nukman bin Thabit al-Kufi. sesuatu yang bukan haknya.
• Tidak membaca bismillah. (ii) • Mengarang kitab Fikh Akbar. (ii) 1. Menjejaskan imej negara.
• Tidak mengadap ke arah kiblat. • Mengasaskan mazhab Hanafi. 2. Mengancam keselamatan
• Menyembelih di hadapan (c) (i) • Berdoa supaya mendapat rakyat.
binatang yang lain. kesembuhan daripada Allah (iii) • Kita hendaklah berpegang
SWT. teguh dengan syariat Allah
3. (a) (i) • Menubuhkan Majlis Syura. • Memberi pertolongan kepada SWT agar keselamatan hidup
• Pentadbiran wilayah. keluarganya. terjamin.
• Penubuhan jabatan. • Mengucapkan kata-kata yang • Kita hendaklah sentiasa
(ii) • Aspek akidah – Berpandukan boleh meringankan perasaan meninggalkan kemungkaran
akidah yang bersih dan benar. dukacita keluarganya. supaya membentuk akhlak yang
• Aspek syariat – Cara hidup • Mengingatkan keluarganya mulia.
berdasarkan syariat Islam. dengan kesabaran di atas ujian (b) (i) Kebolehan dan kesanggupan
• Aspek akhlak – Merealisasikan Allah SWT. melakukan sesuatu tanpa
tuntutan al-Quran dan as- (ii) • Dapat mengeratkan silaturahim bergantung kepada orang lain.
Sunah. dengan keluarga orang sakit. (ii) Sentiasa bersedia menghadapi
• Aspek pengetahuan – Ilmu • Mengurangkan tekanan emosi sebarang risiko dengan baik dan
pengetahuan diberi keutamaan. keluarganya. bijaksana.
• Aspek politik – Keputusan • Memberi keinsafan bahawa (iii) Kita hendaklah mengamalkan
sikap berdikari dalam kehidupan
berdasarkan Majlis Syura. kesakitan adalah sebahagian agar dapat membentuk akhlak
• Aspek ekonomi – Golongan daripada qada’ Allah SWT yang mulia.
miskin diberi perhatian. yang perlu diterima oleh semua (c) (i) C
• Aspek sosial – Semua makhluk-Nya. (ii) D
rakyat bebas mengamalkan • Dapat menunaikan hak sebagai (iii) A
agamanya. seorang muslim ke atas muslim (iv) B
(b) (i) • Nama penuh beliau ialah yang lain. 3. (a) (i) Peraturan atau ketentuan Allah
Ahmad bin Muhammad bin (iii) Pada pendapat saya, situasi ini SWT untuk hamba-Nya di dunia
Hanbal. berlaku kerana mereka kurang ini.
• Kuniyahnya ialah Abu Abdullah. pengetahuan tentang agama (ii) Menuntut ilmu dengan
(ii) • Tidak menggunakan hadis daif. disebabkan keengganan mereka bersungguh-sungguh agar dapat
memajukan diri, masyarakat dan


152




JAW FOC ISLAM TG4 2P.indd 152 20/01/2020 12:30 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Jawapan

negara. (iii) • Kita hendaklah sentiasa • Umat Islam dapat mencapai
(iii) • Menerima ketentuan Allah SWT meningkatkan keimanan kemajuan hidup.
dengan hati yang redha. kepada Allah agar mendapat • Ekonomi umat Islam meningkat.
• Sentiasa melakukan perkara perlindungan dari-Nya.
kebajikan. • Kita hendaklah sentiasa (b) Hukum Cara bacaan
• Meninggalkan sebarang bentuk bersabar menghadapi dugaan
kemungkaran. Allah SWT agar tidak mudah Mad Lazim Kalimi Dibaca dengan
(b) (i) Bayaran kembali terhadap berputus asa dalam berusaha Musaqqal 6 harakat
sesuatu pinjaman yang dibayar mencapai kejayaan.
secara lebihan yang diperolehi (b) (i) A Mad Lazim Kalimi Dibaca dengan
oleh peminjam. (ii) B Mukhaffah 6 harakat
(ii) 1. Tidak menghayati ajaran Islam (iii) A
kerana kurangnya didikan (iv) B Mad Lazim Harfi Dibaca dengan
agama. (c) هيلوب ڠي نتايݢك هلايا يسايركير نيترڠڤ Musaqqal 4 @ 6 harakat
2. Mempunyai sikap dendam ڽهوتنوچ نداب نتحيصك يلابمك نكرݢپم
kerana tidak berpuas hati .يتاه نكروبيهڠم ناد ةحارتسارب ،هضايرب (c) (i) Sekiranya alam ini dipelihara
dengan kelebihan orang lain. dengan baik, kita kan dapat
(iii) 1. Kita hendaklah mengamalkan ڤوتونم نياكاڤرب هلايا يسرايركيرب بدا اراتنا menikmati kebersihannya.
muamalah Islam agar hidup .ةروع (ii) Perkembangan Pendidikan pada
berlandaskan syariat Islam. zaman kerajaan Abbasiyah
2. Kita hendaklah bersyukur atas 5. (a) (i) Menyeru ke arah kebaikan dan lebih pesat dari zaman kerajaan
segala nikmat agar dapat mencegah kemungkaran. Umaiyah.
hidup menjadi tenang. (ii) • Dapat beribadat kepada Allah (iii) Khalifah Umar bin Abdul Aziz
(c) 2 4 1 3 SWT dengan cara yang betul. dianggap khalifah ar-Rasyidin
• Mempunyai pegangan yang
4. (a) (i) Memberi ketenangan dan motivasi kukuh untuk dijadikan pedoman kelima.
kepada Rasulullah SAW dan dalam kehidupan. (iv) Dosa ialah balasan buruk kerana
umat Islam dalam menghadapi (iii) Cadangan contoh isi jawapan: meninggalkan suruhan dan
kekalahan dalam Perang Uhud. • Masyarakat hidup dalam melakukan larangan-Nya.
(ii) • Jangan bersikap lemah. keadaan yang sejahtera.
• Jangan bersedih hati.















































153




JAW FOC ISLAM TG4 2P.indd 153 20/01/2020 12:30 PM