Modul Lengkap PBD 2024 Bahasa Melayu Tahun 6 (EG)

M DUL Naziah Zailani Md Ramli Sabran LENGKAP Resos Digital Tahun KSSR Semakan 6 Pentaksiran Formatif dan Sumatif Bahasa Melayu Revisi Modul Pentaksiran Formatif Modul PBD Pendidikan Sivik PAK-21 PKJR KBAT & i-THINK Pentaksiran Sumatif Praktis UASA Ujian Pertengahan Sesi Akademik (UPSA) Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) Jawapan Ciri-ciri Mesra PdPc • Info • Audio • Video • Kuiz Gamifikasi Wordwall Resos Digital Guru https://plus.pelangibooks.com/ Bonus Edisi Guru

Mempermudah Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Melancarkan Pentaksiran Formatif dan Sumatif Menyokong Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Mesra Digital Meningkatkan Tahap Penguasaan Murid PAKEJ PERCUMA UNTUK KEMUDAHAN GURU EDISI GURU Revisi Modul Modul PBD Praktis UASA Ujian Pertengahan Sesi Akademik (UPSA) Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) Jawapan Resos Digital RESOS DIGITAL GURU Pelbagai bahan digital sokongan PdPc yang disediakan khas untuk guru melalui platform ePelangi+ Tahun KSSR Semakan 6 M DUL LENGKAP Bahasa Melayu VERSI CETAK KHAS UNTUK GURU! M DUL M DUL Naziah Zailani Md Ramli Sabran LENGKAP Resos Digital Tahun KSSR Semakan 6 Pentaksiran Formatif dan Sumatif Bahasa Melayu Revisi Modul Pentaksiran Formatif Modul PBD Pendidikan Sivik PAK-21 PKJR KBAT & i-THINK Pentaksiran Sumatif Praktis UASA Ujian Pertengahan Sesi Akademik (UPSA) Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) Jawapan PdPc Ciri-ciri Mesra • Info • Audio • Video • Kuiz Gamifikasi Wordwall Tahun 6 Bahasa Melayu Resos Digital Guru https://plus.pelangibooks.com/ Bonus Edisi Guru M DUL M DUL Naziah Zailani Md Ramli Sabran LENGKAP Resos Digital Tahun KSSR Semakan 6 Pentaksiran Formatif dan Sumatif Bahasa Melayu Revisi Modul Pentaksiran Formatif Modul PBD Pendidikan Sivik PAK-21 PKJR KBAT & i-THINK Pentaksiran Sumatif Praktis UASA Ujian Pertengahan Sesi Akademik (UPSA) Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) Jawapan PdPc Ciri-ciri Mesra • Info • Audio • Video • Kuiz Gamifikasi Wordwall Tahun 6 Bahasa Melayu Edisi Guru Edisi Murid EG 1

EDISI GURU (versi cetak) Siri ini mengandungi pelbagai ciri mantap bagi membantu murid menguasai mata pelajaran dengan mudah. ii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Rekod Pentaksiran Murid Bahasa Melayu v TEMA 1 KEKELUARGAAN 1 UNIT Saling Menyayangi 1 • Modul PBD 2 UNIT Ke Sana ke Sini 4 • Modul PBD 3 UNIT Cerita Pertemuan 8 • Modul PBD TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 4 UNIT Kesihatan Tanggungjawab Kita 10 • Modul PBD 5 UNIT Kebersihan Asas Kesejahteraan 13 • Modul PBD 6 UNIT Bersih Selalu, Sihat Sentiasa 16 • Modul PBD TEMA 3 KESELAMATAN 7 UNIT Sentiasa Peka 19 • Modul PBD 8 UNIT Sentiasa Berhati-hati 22 • Modul PBD 9 UNIT Waspada Fenomena Alam 26 • Modul PBD Bonus PdPc Bonus PdPc PAK-21 Bonus PdPc Audio Video Praktis Video KANDUNGAN Praktis/ Bonus PdPc i-THINK Bonus PdPc i-THINK Kuiz Praktis i-THINK i-THINK Sivik v UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN HALAMAN TAHAP PENGUASAAN TEMA 1 KEKELUARGAAN 1 Saling Menyayangi Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.1 1.1.1 1 Kemahiran Menulis : 3.1 3.1.1 2 Aspek Seni Bahasa : 4.1 4.1.1 3 2 Ke Sana ke Sini Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 4 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.1 5 Aspek Seni Bahasa : 4.2 4.2.1 6 Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.1 (ii) 7 3 Cerita Pertemuan Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 8 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.2 9 TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 4 Kesihatan Tanggungjawab Kita Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.1 10 Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.2 11 Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.2 12 5 Kebersihan Asas Kesejahteraan Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.2 13 Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.2 14 Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.3 15 Nama Guru: ........................................................ Nama Murid: ...................................................... Kelas: ...................................... Bahasa Melayu Tahun 6 REKOD PENTAKSIRAN MURID Bahasa Melayu Tahun 6 Praktis UASA © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 111 Penulisan Perenggan Revisi Modul Sebelum Menulis Perenggan 1. Baca soalan dengan telitinya. 2. Kenal pasti kata kunci dan kehendak soalan seperti kesan, punca, faedah, dan sebagainya. 3. Senaraikan idea-idea dalam bentuk peta minda atau rangka karangan. Semasa Menulis Perenggan 1. Gunakan ayat yang lengkap dan gramatis. 2. Pastikan ejaan, tanda baca, dan tatabahasa yang betul. 3. Gunakan penanda wacana yang sesuai. 4. Kemukakan pendapat yang positif dan rasional. 5. Pastikan bilangan perkataan mengikut jumlah yang ditetapkan. Semasa Menulis Perenggan 1. Baca jawapan sekali lagi untuk menyemak jawapan. 2. Semak bilangan perkataan, ejaan, tanda baca, perkataan, dan struktur ayat. Praktis 1 Tema 3: Keselamatan Buku Teks: m.s. 47 – 72 Grafik di bawah ini menunjukkan situasi melintas jalan dengan selamat. Tuliskan pendapat kamu tentang cara-cara melintas jalan dengan selamatnya. Jawapan kamu hendaklah ditulis dalam satu perenggan. Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 50 patah perkataan. BAHAGIAN C Revisi Modul Nota mudah dan ringkas sebagai pendahuluan sesuatu topik. Rekod Pentaksiran Murid Jadual untuk catatan prestasi Tahap Penguasaan murid. Kandungan Kandungan disertakan rujukan bahan-bahan digital sokongan dalam buku. A B C EG 2

Modul PBD Pentaksiran Formatif 1 Soalan dirangka jelas mengikut Standard Kandungan (SK) dan Standard Pembelajaran (SP) sejajar dengan halaman buku teks. 2 Soalan dikriteriakan mengikut kemahiran seperti yang terdapat dalam buku teks. Tahap Penguasaan yang boleh dicapai oleh murid ialah TP1 hingga TP6. 3 Tahap penguasaan murid boleh dinilai di akhir setiap halaman. Ruangan untuk tandatangan guru disediakan pada akhir setiap unit. 4 Resos digital seperti Audio, Info, dan Video disediakan dalam kod QR untuk meningkatkan keseronokan pembelajaran Bahasa Melayu. 38 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 13 Warisan Budaya Kekal Terpelihara MODUL PBD SP 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap maklumat yang diujarkan dalam pelbagai situasi. Buku Teks: 98 Kemahiran Mendengar dan Bertutur Dengar petikan. Kemudian, berikan respons berdasarkan maklumat yang didengar. 1. Namakan lokasi percutian Farhana. Lokasi percutian Farhana ialah Terengganu. 2. Siapakah Puan Hasnah? Puan Hasnah ialah pemilik sebuah bengkel menenun songket. 3. Apakah pembaharuan yang dilakukan oleh Puan Hasnah dalam penghasilan songket? Pembaharuan yang dilakukan oleh Puan Hasnah dalam penghasilan songket ialah menukar corak songket tradisional kepada konsep yang lebih moden. 4. Lengkapkan perwatakan Puan Hasnah berdasarkan petikan yang didengar. i-THINK Peta Buih Perwatakan Puan Hasnah Kreatif Mesra Teliti Berani TRACK 3 Peta i-THINK Praktis Ekstra Tema 5 UNIT Warisan Budaya Kekal Terpelihara 13 Tema 5: Kebudayaan, Kesenian, dan Estetika Tarikh: Songket Info 34 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 11 Gema Perpaduan MODUL PBD SP 4.2.2 Mempersembahkan puisi dengan penuh penghayatan dan keindahan bahasa. Buku Teks: 85 Aspek Seni Bahasa Persembahkan pantun di bawah ini dengan penuh penghayatan dan keindahan bahasa. PAK-21 Persembahan Berlari-lari si anak rusa, Ternampak kijang meronta-ronta; Syukur kepada yang Maha Berkuasa, Makmur Malaysia negaraku tercinta. Pergi berkelah ke Tasik Chini, Berkelah bersama Encik Mamat; Melayu, Cina, India, Serani, Satu tekad satu matlamat. Hendak mengail ikan belida, Dapat pula si ikan kelah; Walau musibah datang melanda, Pantang menyerah sebelum kalah. Biarpun baru pada usia, Kuih dibuat bawa berjaja; Kami anak watanmu Malaysia, Rela berkorban apa-apa sahaja. Praktis Ekstra Tema 4 Aktiviti PAK-21 Sivik Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Pendidikan Sivik Nilai Teras: Bertanggungjawab Tajuk: Jiran yang Bertanggungjawab Konteks: Diri dan masyarakat Literasi Sivik: Pengetahuan – Menyatakan kepentingan sikap tanggungjawab terhadap jiran Aktiviti • Murid-murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. • Setiap kumpulan dikehendaki supaya berbincang dan menyenaraikan kepentingan sikap bertanggungjawab terhadap jiran. • Setiap kumpulan diminta untuk membentangkan hasil perbincangan mereka di hadapan kelas. Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 4 Kesihatan Tanggungjawab Kita 12 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. MODUL PBD SP 5.1.2 Memahami dan menggunakan pelbagai kata berimbuhan mengikut konteks. Buku Teks: 30 Aspek Tatabahasa A Pilih kata kerja transitif yang sesuai bagi melengkapkan ayat. 1. Murid-murid mengutip sampah sarap, tin-tin, dan botolbotol kosong yang bertaburan di padang sekolah. mengambil mengutip 2. Pakar pemakanan itu sedang mengemukakan cadangan diet yang sesuai bagi membantu dalam memulihkan kesihatan ibu. mengemukakan menghulurkan 3. Penjagaan kebersihan diri dapat membentuk sikap yang baik selain menjamin kesihatan diri. membentuk menambah 4. “Sarung tangan ini dapat melindungi tangan abang daripada kekotoran,” kata ibu. melindungi menjauhi 5. Zahira mempelajari cara-cara membalut luka dalam demonstrasi pertolongan cemas anjuran Persatuan Bulan Sabit Merah. mengkaji mempelajari B Isi tempat kosong dengan kata kerja tak transitif yang sesuai. 1. Tubuh kita memerlukan tidur dan rehat yang mencukupi setelah seharian melakukan pelbagai aktiviti. 2. Kawasan air yang bertakung itu dibersihkan supaya tidak menjadi tempat pembiakan jentik-jentik. 3. Dengan beriadah , kita dapat mengisi masa lapang dan menangani tekanan kerja yang kita hadapi. 4. Walaupun sibuk dengan tugasan harian, kita perlulah memperuntukkan masa untuk bersenam sekurang-kurangnya tiga kali seminggu agar tubuh kita kekal cergas. 5. Berjalan 10 000 langkah sehari secara berterusan dapat mengurangkan 64 gram lemak dalam badan kita. Bonus PdPc Nota Kata Kerja Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Kuiz Gamifikasi 1 Kata kerja transitif merujuk kata kerja yang perlu disertai frasa nama sebagai objek untuk membentuk ayat yang lengkap. Contohnya, makan, mengukuhkan, melupakan, memperalat, dan mempelajari. 1 2 4 3 6 7 8 5 Peta i-THINK diterapkan dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) bagi menguji tahap pemikiran murid. 6 Aktiviti PAK-21 untuk menyempurnakan PdPc. 7 Pendidikan Sivik menerapkan empat nilai teras, iaitu kasih sayang, kegembiraan, tanggungjawab, dan hormat-menghormati. 8 Kuiz Gamifikasi merupakan kuiz berunsur didik hibur yang disediakan pada unit-unit tertentu. D 49 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 14 Persada Seni Lambang Jati Diri MODUL PBD Buku Teks: 104 – 105 SP 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan nilai daripada pelbagai bahan sastera dan bahan bukan sastera dan dipersembahkan dalam pelbagai bentuk. Kemahiran Membaca Catatkan maklumat yang diberikan dalam bentuk peta dakap. Pada zaman Kesultanan Melayu Melaka, sepak raga menjadi permainan golongan bangsawan. Namun begitu, rakyat biasa juga menggemari permainan ini. Bola sepak raga dibuat daripada bilah-bilah rotan yang dianyam berbentuk bulat. Bola itu biasanya sebesar isi buah kelapa. Untuk memulakan permainan ini, salah seorang pemain melambung bola kepada rakannya dengan tangan. Rakannya itu akan menimang bola itu dengan kakinya sekali atau beberapa kali, kemudian menendangnya ke arah pemain lain. Pemain-pemain yang membentuk bulatan itu mestilah menimang bola itu bergilir-gilir dan mengawalnya supaya tidak jatuh ke tanah. Jika bola itu jatuh, permainan dalam pusingan tersebut ditamatkan. Permainan batu seremban pula sering dimainkan pada waktu lapang oleh kanak-kanak perempuan. Permainan ini boleh dimainkan sama ada secara individu atau berkumpulan. Alat yang digunakan dalam permainan ini ialah guli kaca, biji getah, atau batu yang kecil. Objek ini dipanggil sebagai buah. Bilangan buah yang biasa digunakan adalah sebanyak lima biji. Dalam permainan ini, terdapat tujuh peringkat atau cara sambutan buah ini dimainkan. Setiap peringkat dimainkan dengan cara yang berlainan. Permainan bermula dengan peringkat pertama yang mudah, iaitu menggunakan sebiji buah yang dinamakan sebagai buah satu hinggalah peringkat lebih tinggi atau peringkat yang teratas dinamakan buah tujuh. Pemain yang gagal menghabiskan manamana peringkat haruslah berhenti bermain untuk memberikan gilirannya kepada ahli kumpulan yang lain. Ahli kumpulannya akan menyambung permainan pada peringkat itu dan seterusnya. Kosa Kata • bangsawan – keturunan mulia seseorang • menimang – mengawal bola daripada jatuh Permainan tradisional Batu seremban Sepak raga Permainan golongan bangsawan dan rakyat biasa Bola dibuat daripada bilah-bilah rotan yang dianyam berbentuk bulat Pemain akan bermain dalam bentuk bulatan Pemain melambung dan menimang bola secara bergilir-gilir Menggunakan guli kaca, biji getah, atau batu yang kecil Dimainkan oleh kanak-kanak perempuan Permainan bermula daripada peringkat pertama yang mudah hingga peringkat ketujuh Peta i-THINK UNIT Persada Seni Lambang Jati Diri 14 Tema 5: Kebudayaan, Kesenian, dan Estetika Tarikh: i-THINK Peta Dakap Bonus PdPc Nota Permainan Tradisional 5 EG 3

Praktis UASA 1 Praktis UASA disediakan mengikut bahagian/ topik bagi memberikan pendedahan awal kepada murid untuk menguasai format UASA sebenar. UPSA Pentaksiran Sumatif UPSA ialah set soalan pertengahan tahun yang digubal berdasarkan format UASA. UASA Pentaksiran Sumatif Soalan digubal untuk memenuhi keperluan format UASA terkini. Bahasa Melayu Tahun 6 Ujian Akhir Sesi Akademik (UPSA) © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 124 1 jam 15 minit BAHAGIAN A [10 markah] Soalan 1 dan 2 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Perusahaan songket amat terkenal di Terengganu dan di Kelantan. A menekat B menenun C menyulam D menganyam Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah ini. 2. Pak Din menggunakan se jala untuk menangkap ikan dan udang galah di sekitar Sungai Bidor. A helai B rawan C keping D pasang Soalan 3 Pilih ayat yang betul. 3. A Ibu mereneh ubi kayu yang baru dibelinya di pasar tani pagi tadi. B Nurul sudah pandai menjerang nasi semenjak berumur tujuh tahun. C Puan Hanna menghidangkan pisang goreng untuk tetamunya petang itu. D Kakak sedang menggoreng beberapa tongkol jagung susu untuk adik-adiknya. Ujian Akhir Sesi Akademik Skor 50 (UASA) Bahasa Melayu Tahun 6 Ujian Pertengahan Sesi Akademik (UPSA) © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 41 1 jam 15 minit BAHAGIAN A [10 markah] Soalan 1 dan 2 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Para peminat ke Stadium Shah Alam untuk menyaksikan perlawanan akhir bola sepak Piala Malaysia. A bertalu-talu B berpeluh-peluh C berbolong-bolong D berbondong-bondong Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah ini. 2. Cristina Lee hendak sepucuk surat kepada sahabat penanya yang tinggal di Kota Kinabalu, Sabah. A berkirim B pengirim C mengirim D pengiriman Soalan 3 Pilih ayat yang betul. 3. A Masalah ponteng sekolah di kalangan murid membimbangkan ibu bapa. B Seri Rampai Restoran menyediakan pelbagai jenis masakan ala Pantai Timur. C Pak Cik Murugan bekerja di Estet Mini Ulu Yam sudah hampir tiga puluh tahun. D Encik Mayhuddin singgah di kedai runcit itu untuk membeli segulung kayu arang. Ujian Pertengahan Sesi Akademik Skor 50 (UPSA) Bahasa Melayu Tahun 6 Praktis UASA © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 89 PRAKTIS UASA Bahagian A Tatabahasa Praktis 1 – Praktis 4 Pemahaman Petikan (Teks Tunggal & Teks Pelbagai) Praktis 1 – Praktis 4 Bahagian B Tatabahasa dan Pemahaman Petikan Praktis 1 – Praktis 4 Respons Kritis dan Kreatif Praktis 1 – Praktis 4 Bahagian C Penulisan Perenggan Praktis 1 – Praktis 4 Bahagian D Penulisan Karangan Praktis 1 – Praktis 4 1 E F G Jawapan Jawapan untuk semua soalan disediakan di akhir buku. H J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Bahasa Melayu Tahun 6 Jawapan JAWAPAN 1 UNIT Saling Menyayangi Kemahiran Mendengar dan Bertutur akan mengadakan lawatan ke Rumah Orang-orang Tua Melur pada minggu hadapan.; mengeratkan hubungan murid-murid dengan warga rumah orang-orang tua tersebut. Murid-murid juga berpeluang untuk melakukan aktiviti seperti memasak dan membersihkan persekitaran rumah orang-orang tua tersebut. Kemahiran Menulis Pergi ke kebun menjolok kelapa, Jatuh pula di atas para; Sayangi ibu, cintai bapa, Pasti hidupmu aman sejahtera. Daun pegaga di tepi telaga, Sering dipetik oleh Alin; Bantu-membantu sesama keluarga, Hubungan baik ukhuwah terjalin. Masak gulai umbut kelapa, Untuk santapan si tuan puteri; Ingatlah pesanan ibu bapa, Supaya senang kemudian hari. Pucuk pegaga di dalam raga, Dididih pula di dalam kendi; Kasih ibu membawa ke syurga, Kasihnya keluarga kekal abadi. Aspek Seni Bahasa Jawapan murid 2 UNIT Ke Sana ke Sini Kemahiran Membaca 1. Asrul mengirim e-mel tersebut kepada Azim untuk menceritakan pengalamannya menyertai Hari Perkhemahan Unit Beruniform di Bukit Cherok Tokun, Bukit Mertajam. 2. Antara cabaran yang dihadapi oleh Asrul ialah dia perlu mengikuti latihan kecergasan ala komando. Latihan itu memberikannya pengalaman pahit, manis, serta melucukan. 3. Pada pendapat saya, penyertaan murid-murid dalam aktiviti tersebut membolehkan mereka mengisi masa lapang. Selain itu, mereka terhindar daripada terlibat dalam gejala negatif. Akhir sekali, mereka juga dapat menguatkan mental dan fizikal melalui aktiviti yang dilakukan. Kemahiran Menulis Banyak aktiviti yang boleh kita lakukan bersama-sama keluarga pada masa lapang. Antaranya termasuklah melakukan riadah. Aktiviti riadah yang dilakukan dapat mengeratkan silaturahim antara ahli keluarga. Aktiviti ini juga dapat menghindarkan diri kita daripada terlibat dalam gejala negatif. Selain itu, aktiviti riadah juga dapat menyihatkan badan kita. Sesebuah keluarga juga boleh melakukan aktiviti kerohanian bersama-sama pada masa lapang. Aktiviti yang dilakukan ini dapat meningkatkan kemahiran diri, misalnya kemahiran membaca al-Quran, solat, dan sebagainya. Aktiviti ini juga dapat memupuk nilai murni dalam diri setiap ahli keluarga. Seterusnya, penglibatan dalam aktiviti kerohanian juga membolehkan kita menjauhi perkara yang negatif. Aspek Seni Bahasa Rangkap 1 – Kita janganlah melupakan pelajaran semasa menikmati cuti persekolahan. Rangkap 2 – Kita janganlah memandang rendah keindahan tempat pelancongan di negara kita. Rangkap 3 – Kita janganlah bersikap cuai dengan mengabaikan keselamatan diri semasa bercuti. Rangkap 4 – Kita janganlah melakukan sesuatu pekerjaan pada saatsaat akhir untuk mengelakkan sebarang masalah. Rangkap 5 – Kita hendaklah bersemangat untuk menimba ilmu bagi memperoleh kejayaan yang cemerlang. Aspek Tatabahasa Farhana Ayuni; Jelapang Padi; Gunung Bintang; Muzium Kota Kuala Kedah; Pekan Rabu; Hotel Seri Malaysia; Pak Ngah Bahrin 3 UNIT Cerita Pertemuan Kemahiran Membaca Percutian di kampung sangat menyeronokkan. Kita dapat menikmati suasana yang damai serta menghirup udara yang segar. Kita juga dapat bertemu dengan insan yang jarang kita jumpa seperti datuk dan nenek. Kita juga dapat mengetahui aktiviti ekonomi penduduk kampung seperti bersawah, menoreh getah, dan sebagainya. Pada masa yang sama, kita dapat menikmati keindahan sawah padi yang menghijau. Alam semula jadi yang terdapat di kampung juga mampu memukau mata yang memandang. Sebagai contohnya, di kampung nenek Hanis dan Afina terdapat air terjun yang jernih dan menyegarkan. Kawasan ini sesuai dijadikan tempat perkelahan. Afina pastinya ingin pulang ke kampung neneknya untuk menikmati keindahan kampung tersebut selepas melihat gambar-gambar dalam laman Instagram sepupunya. Afina juga pastinya ingin melepaskan kerinduannya terhadap neneknya yang tinggal di kampung. Kemahiran Menulis 1. Selain cemerlang dalam pelajaran, kita boleh membanggakan ibu bapa dengan menunjukkan sahsiah diri yang baik terhadap ahli keluarga. Kita juga boleh membanggakan ibu bapa dengan sentiasa membantu mereka melakukan kerja-kerja di rumah. Kita juga boleh membanggakan ibu bapa dengan menunjukkan tingkah laku yang baik di mana-mana kita berada. 2. Untuk berjaya dalam apa-apa jua yang diceburi, seseorang mestilah menanamkan sikap rajin dalam diri. Seterusnya, seseorang juga perlulah mempunyai sikap yakin akan diri sendiri bahawa mereka mampu melakukan perkara yang diingini. Akhir sekali, seseorang yang ingin berjaya hendaklah mempunyai sikap tidak mudah berputus asa dalam melakukan sebarang pekerjaan. 4 UNIT Kesihatan Tanggungjawab Kita Kemahiran Mendengar dan Bertutur gagal mencapai sesuatu matlamat, berasa terancam terhadap sesuatu perkara, mempunyai pengalaman pahit, banyak tugasan pada satu-satu masa, dan sukar untuk membuat keputusan.; kita EG 4

RESOS DIGITAL GURU Melalui platform , guru yang memiliki siri Modul Lengkap PBD KSSR diberi akses eksklusif bagi Edisi Guru-pdf dan Bahan Sokongan PdPc Ekstra untuk tempoh satu tahun. Edisi Guru-pdf merupakan salinan lembut (soft copy) Edisi Guru Modul Lengkap PBD KSSR. Versi ini boleh dimuat turun dan digunakan secara luar talian (offline) sebagai bahan PdPc, seterusnya memperkasakan PdPc guru di dalam bilik darjah. 1 Panduan penggunaa Setiap fail n boleh dimuat turun secara satu per satu atau secara pukal dengan menekan butang ”Download folder”. CONTOH Apakah itu Edisi Guru-pdf ? Edisi Guru-pdf EG 5

BAHAN SOKONGAN PdPc EKSTRA! Bahan-bahan pengajaran dan latihan berikut boleh dimuat turun atau dimainkan melalui platform . CONTOH HALAMAN EDISI GURU DENGAN CADANGAN BAHAN SOKONGAN PDPC EKSTRA 2 Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 1 Saling Menyayangi © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 3 MODUL PBD SP 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa dan bahasa yang santun dalam bentuk persembahan. Buku Teks: 16 Aspek Seni Bahasa Sampaikan cerita di bawah ini dengan bahasa yang santun dalam bentuk persembahan. PAK-21 Persembahan Aku merenung ke luar jendela. Suasana petang itu amat suram. Hari ini genaplah dua tahun ayah meninggalkan aku dan ibu buat selama-lamanya. Walaupun pandanganku tertumpu pada sawah padi yang terbentang luas di hadapanku, namun fikiranku melayang mengingatkan ketika kami dihubungi oleh pihak hospital untuk memaklumkan tentang kematian ayah akibat COVID-19. Ayah meninggal dunia semasa menerima rawatan di hospital tersebut. Suara ayah yang sering mengejutkan aku daripada tidur, masih terngiang-ngiang. Walaupun aku agak liat untuk bangun, namun ayah tidak pernah memarahiku. Ibu pula sibuk menyediakan sarapan di dapur. Ayah dan ibu tidak jemu melayani sikap burukku. Kata-kata nasihat tidak putus-putus keluar daripada mulut ibu dan ayah. Selepas bersarapan, ayah akan menghantar aku ke sekolah. Sepanjang perjalanan ke sekolah, ayah sering bercerita tentang kisah hidupnya semasa seusia denganku. Banyak pengajaran yang aku peroleh. Sesungguhnya, ayah sangat istimewa bagiku. Selain itu, ayah juga sering berpesan kepadaku agar mendengar kata-kata guru. Kata ayah, apa-apa yang disuruh oleh guru, mesti dipatuhi. Ayah pasti memeluk dan menciumku sebelum aku masuk ke kawasan sekolah. Kadang-kadang, aku berasa malu apabila dilihat oleh kawan-kawanku. Mereka pasti mengusik aku dengan panggilan anak manja. Kini, tinggallah aku berdua dengan ibu. Ibu sangat menyayangiku. Aku juga menyayangi ibu. Namun begitu, ayah tetap ayah, tidak sama kasihnya seperti kasih ibu. Tiada sesiapa yang dapat menggantikan tempat ayah. Walaupun ayah sudah tiada, namun kenangan bersamanya tidak akan terpadam buat selama-lamanya. Ayah, doa adik tidak akan putus buat ayah di sana. Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Bonus PdPc Praktis i-THINK Tema 1 Aktiviti PAK-21 28 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 9 Waspada Fenomena Alam MODUL PBD SP 5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata ganda mengikut konteks. Buku Teks: – Aspek Tatabahasa Kenal pasti kata ganda penuh yang terdapat dalam petikan. Kemudian, bina ayat. Pengguna jalan raya perlu mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditetapkan untuk keselamatan. Hati-hati dan peka akan papan tanda merupakan sikap yang perlu ada ketika menunggang basikal, turun dari bas, dan melintas jalan raya. Lampu isyarat mempunyai warna-warna tertentu. Warna kuning bermaksud bersedia untuk berhenti, warna merah bermaksud berhenti, dan warna hijau bermaksud meneruskan perjalanan. Peraturan-peraturan ini mestilah sentiasa dipatuhi bagi mengelakkan kemalangan yang dapat mencederakan atau membawa maut. Setiap pengguna jalan raya mesti bertanggungjawab demi keselamatan pengguna jalan raya yang lain. Mereka tidak boleh mementingkan diri sendiri semasa di jalan raya. 1. Perkataan: undang-undang Ayat: Penunggang motosikal yang melanggar undang-undang jalan raya itu telah disaman oleh pihak polis. 2. Perkataan: hati-hati Ayat: “Hati-hati semasa menunggang basikal,” kata ibu kepada Azlin. 3. Perkataan: warna-warna Ayat: Ibu mengajar adik tentang warna-warna yang ada pada lampu isyarat kerana adik ingin tahu. 4. Perkataan: peraturan-peraturan Ayat: Peraturan-peraturan sekolah itu dibuat untuk memastikan keselamatan semua murid. Bonus PdPc Kuiz Gamifikasi Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 1. Kata ganda penuh ialah perkataan yang digandakan secara keseluruhan kata dasar. 2. Kata ganda penuh boleh membawa makna: (a) tunggal. Contohnya rama-rama, ampai-ampai, biri-biri (b) jamak. Contohnya meja-meja, buku-buku, sekolah-sekolah Kuiz tambahan yang boleh dijawab secara dalam talian (online) atau boleh dimuat turun sebagai lembaran kerja. Bonus PdPc Praktis i-THINK Bonus PdPc Kuiz Gamifikasi Nama: Kelas: Tarikh: Praktis i-THINK 1 Kekeluargaan TEMA © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Lengkapkan peta bulatan di bawah ini dengan maklumat yang betul. Majalah Guru Buku Teks Internet Mengeratkan hubungan ahli keluarga Memperoleh pengalaman baharu Membebaskan diri daripada tekanan hidup Menambahkan ilmu pengetahuan Kebaikan Bercuti Bersama-sama Keluarga Praktis dalam bentuk peta pemikiran bagi menguji pengetahuan murid. di B ke C kepada D pada 8. Beberapa buah rumah di tepi sungai itu telah mula __________air akibat hujan lebat sejak dua hari A berbahaya. licin dan masih ________di telinga Maisara. A bertalu-talu B terawang-awang C terlintas-lintas D yang terngiang-ngiang Elakkan diri daripada mendaki gunung itu __________ musim hujan kerana laluan agak 7. lalu. A menenggelamkan 10. Puan Rahimah __________manik-manik yang berwarna-warni pada lengan baju kurung anaknya. Mereka A B menjahit C menenun D menyulam Bahasa Melayu Tahun 6 Kuiz 1 menampal Rubiah D C B ditenggelami C ditenggelamkan D menenggelami 9. Fadhlina dan Nurhazirah tidak berbual-bual Kami di kelas. __________menumpukan perhatian semasa guru sedang mengajar. A Kalian B Kamu dalam daripada Cikgu puji-pujian ayam di dalam reban di belakang rumahnya. A menggembala B membela C __________ menjaga mengasuh 3. Puan Azizah memakai se________rantai emas dan se________cincin berlian. D A Ali bersara, 1. Fakhrur Razi mengambil basikalnya __________ bergegas ke kedai untuk membeli barang-barang Pak yang oleh ibunya. A serta B tetapi C lalu D dan 2. Selepas dipesan Tarikh: untai...butir utas...bentuk Saringan peserta pertandingan pidato tentang 5. “Kesihatan Minda ” __________diadakan pada hari ini. A belum B akan C telah D sudah 6. Hingga kini, Jumaat B membetulkan mengalih C gelung...bentuk D urat...pasang 4. Cikgu Hayati mengarahkan murid-murid Kelas Tiga Amanah D __________ di dewan agar kelihatan lurus dan kemas. A menyusun B mengangkat C kerusi Nama: wordwall.net/r/39238898 Bahan sokongan PdPc ekstra yang sesuai dicadangkan pada halaman atau bahagian tertentu Edisi Guru dan ditanda dengan ikon . e-RPH (Microsoft Word) Bonus PdPc • Kuiz Gamifikasi • Praktis i-THINK • Nota Praktis Ekstra UASA Ekstra Bank Soalan UASA Bahan sokongan PdPc Ekstra Bahan pengajaran Bahan latihan Boleh dimuat turun Boleh dimainkan EG 6

UASA Ekstra sebagai set tambahan UASA. Bank Soalan UASA mengandungi soalansoalan Bahagian A, B, C, dan D berformat UASA. Modul PKJR/Modul Literasi Sivik/Modul Pembelajaran Abad Ke-21 diintegrasikan demi menambahkan kefahaman murid. © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1 A Bahagian Tatabahasa Kata Majmuk, Ayat Susunan Biasa, Ayat Susunan Songsang, dan Jenis-jenis Ayat Soalan 1 – 6 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Adli mendapat keputusan yang cemerlang dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. A mata ilmu B mata hati C mata pelajaran D mata pendidikan 2. syarikat penerbitan itu menikmati cuti selama tiga hari semasa sambutan Hari Raya Aidilfitri. A Olahraga C Suruhanjaya B Kakitangan D Jawatankuasa 3. Hakimi mengulang kaji pelajaran dengan berpandukan yang baru dibelinya. A buku lima C buku rujukan B buku catatan D buku kedatangan 4. Kita hendaklah antara satu sama lain supaya dapat hidup dengan aman dan sentosa. A bertemu bual C bergurau senda B bertolak ansur D berumah tangga 5. Encik Hasmadi membaca setiap hari untuk mendapatkan berita semasa di dalam dan luar negara. A peta minda C surat khabar B buku cerita D majalah sukan 6. Pemberita itu telah pegawai pencegah rasuah untuk mengetahui kes tersebut dengan lebih lanjut. A menguji kaji C menemu duga B menemu bual D menyoal siasat UASA EKSTRA Tema 9: Integriti Buku Teks: m.s. 196, 202, 206 Nama: Kelas: Tarikh: Bank Soalan Tatabahasa Soalan 1 hingga 12 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah. 1. Puan Halimah menolak troli yang penuh dengan barang keperluan ke kaunter pembayaran. A sebiji B sebuah C selaras D sepasang 2. “Cikgu, apakah yang perlu lakukan sebelum melayari Internet?” tanya Halim dan Amar. A kami B kalian C mereka D kamu 3. Aida mendengar bunyi serunai batang padi yang sungguh di hujung bendang itu. A garau B bising C nyaring D merdu 4. “ datang lagi ke kedai kami ini,” kata jurujual itu sambil menghulurkan bungkusan barang kepada pelanggannya. A Minta C Tolong B Jangan D Sila 5. Setiap Malaysia mempunyai tanggungjawab yang besar dalam memupuk semangat perpaduan. A warganegara B suruhanjaya C pesuruhjaya D sukarela 6. Tetamu dari Kelantan tiba lagi walaupun hari sudah hampir senja. A pernah B sedang C belum D masih 7. Harlina merakam gambar seekor yang hinggap pada kelopak bunga teratai di Kolam Lili. A sibur-sibur B anai-anai C epok-epok D layang-layang Soalan 8 berdasarkan gambar di bawah. 8. Encik Hafiz dan anaknya kayak ketika beriadah di Tasik Shah Alam pada waktu petang. A mengais C menolak B mengayun D mendayung BS – 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BANK SOALAN UASA A Bahagian © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1 Aktiviti 1 Peta Buih • Lihat gambar di bawah ini dengan teliti. • Berdasarkan peta i-THINK tersebut, ceritakan manfaat percutian keluarga kepada rakan anda. • Rujuk buku teks halaman 8 untuk menambahkan kefahaman. MODUL Pembelajaran Abad Ke-21 DAFTAR AKAUN Bagi pengguna baharu ePelangi+, imbas kod QR di bawah atau layari plus.pelangibooks.com untuk Create new account. Semak e-mel dan klik pautan untuk mengaktifkan akaun. LANGKAH 1 Bagaimanakah saya dapat mengakses semua bahan melalui ePelangi+ ? 7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Terngiangngiang lagi katakata ayahnya yang bercadang untuk melancong ke utara tanah air. Malam nanti akan kutanyakan hal tersebut, bisik hati Anwar. Negeri Jelapang Padi telah terbayang dalam angan Anwar. Tempat-tempat menarik di sana telah lama tersimpan menerusi cerita Farhana Ayuni melalui e-mel yang sering dikirim. Telah setahun sahabatnya berpindah ke negeri Jelapang Padi itu kerana ayahnya dinaikkan pangkat. Ayuni pernah menceritakan pengalamannya mendaki Gunung Bintang untuk menikmati keindahan flora dan fauna. Jika hendak melihat ruang pameran tentang Sejarah Fungsi Kota Kuala Kedah, Zaman British, Zaman Jepun, dan Zaman Selepas Merdeka bolehlah ke Muzium Kota Kuala Kedah . Pekan Rabu pula tempat pengunjung membeli kraf tangan untuk dijadikan kenangan. Pelbagai makanan tradisional juga turut dijual di sini. Apabila berada di negeri Kedah nanti, Anwar dan keluarga akan menginap di sebuah hotel yang terkenal, iaitu Hotel Seri Malaysia . Mereka juga akan mengunjungi rumah Pak Ngah Bahrin , sepupu ayahnya yang sering bertanyakan khabar walaupun jarang bersua. Praktis Ekstra Tema 1 Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Kata nama khas digunakan untuk merujuk manusia, haiwan, tempat, dan benda secara khusus. Latihan pengukuhan konsep mengikut unit. Praktis Ekstra © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Nama: Kelas: Tarikh: Praktis Ekstra Kekeluargaan 1 TEMA A Isi tempat kosong dengan kata nama am yang betul. pulut benang tikar garam langsat 1. Nadzri membawa beberapa gugus langsat dari kampung sebagai buah tangan untuk Cikgu Amalina. 2. Nenek duduk di atas sebidang tikar mengkuang sambil menikmati minum petang. 3. Beberapa kepal pulut di dalam piring itu telah pun dimakan oleh adik. 4. Kakak menambahkan secubit garam lagi ke dalam gulai kerana rasanya kurang masin. 5. Untuk menjadikan sulaman mawar itu lebih menarik, ibu menggunakan tiga lembar benang mengikut warna bunga. B Tandakan (✓) pada penyataan yang menggunakan penjodoh bilangan yang betul. 1. Datuk memikul sepapan pisang tanduk dari kebun di belakang rumah. 2. Azli hanya dapat mengucapkan beberapa patah kata ketika majlis perpisahan itu kerana terlalu sedih. 3. Zila menghabiskan beberapa pangsa buah manggis kegemarannya. 4. Potret Pak Ngah memegang selaras senapang menjadi kenangan ketika berkhidmat sebagai pegawai tentera. 5. Kakak membacakan adik serangkai cerita Sebatang Kapak Emas sebelum tidur. ✓ ✓ Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 4 Kesihatan Tanggungjawab Kita 12 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. MODUL PBD SP 5.1.2 Memahami dan menggunakan pelbagai kata berimbuhan mengikut konteks. Buku Teks: 30 Aspek Tatabahasa A Pilih kata kerja transitif yang sesuai bagi melengkapkan ayat. 1. Murid-murid mengutip sampah sarap, tin-tin, dan botolbotol kosong yang bertaburan di padang sekolah. mengambil mengutip 2. Pakar pemakanan itu sedang mengemukakan cadangan diet yang sesuai bagi membantu dalam memulihkan kesihatan ibu. mengemukakan menghulurkan 3. Penjagaan kebersihan diri dapat membentuk sikap yang baik selain menjamin kesihatan diri. membentuk menambah 4. “Sarung tangan ini dapat melindungi tangan abang daripada kekotoran,” kata ibu. melindungi menjauhi 5. Zahira mempelajari cara-cara membalut luka dalam demonstrasi pertolongan cemas anjuran Persatuan Bulan Sabit Merah. mengkaji mempelajari B Isi tempat kosong dengan kata kerja tak transitif yang sesuai. 1. Tubuh kita memerlukan tidur dan rehat yang mencukupi setelah seharian melakukan pelbagai aktiviti. 2. Kawasan air yang bertakung itu dibersihkan supaya tidak menjadi tempat pembiakan jentik-jentik. 3. Dengan beriadah , kita dapat mengisi masa lapang dan menangani tekanan kerja yang kita hadapi. 4. Walaupun sibuk dengan tugasan harian, kita perlulah memperuntukkan masa untuk bersenam sekurang-kurangnya tiga kali seminggu agar tubuh kita kekal cergas. 5. Berjalan 10 000 langkah sehari secara berterusan dapat mengurangkan 64 gram lemak dalam badan kita. Bonus PdPc Nota Kata Kerja Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Kuiz Gamifikasi 1 Kata kerja transitif merujuk kata kerja yang perlu disertai frasa nama sebagai objek untuk membentuk ayat yang lengkap. Contohnya, makan, mengukuhkan, melupakan, memperalat, dan mempelajari. Nota berwarna yang padat dan ringkas dalam persembahan grafik. Bonus PdPC Nota A © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KATA KERJA Kata kerja ialah perkataan yang menjadi inti bagi binaan frasa kerja. © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Contoh Penggunaan Kata Kerja dalam Ayat Subjek Predikat Frasa Nama Kata Kerja Aktif Transitif Objek Unsur Keterangan 1. Alisa membeli alat tulis di koperasi sekolah. 2. Haziq menunggang basikal ke sekolah. Subjek Predikat Frasa Nama Kata Kerja Pasif Objek + Frasa Nama Unsur Keterangan 1. Alat tulis dibeli oleh Alisa di koperasi sekolah. 2. Basikal ditunggang oleh Haziq ke sekolah. Subjek Predikat Frasa Nama Kata Bantu Kata Kerja Tak Transitif Tanpa Pelengkap 1. Penyanyi itu sedang bernyanyi. 2. Ibu dan nenek masih berbual-bual. Subjek Predikat Frasa Nama Kata Bantu Kata Kerja Tak Transitif Pelengkap 1. Arina masih berpegang pada janjinya. 2. Kucing Syazwina – bertambah gemuk. ENROLMENT Log in ke akaun ePelangi+. Pada halaman utama (Home), cari tajuk buku dalam Primary SK [Full Access]. Masukkan Enrolment Key untuk enrol. Hubungi Wakil Pelangi untuk mendapatkan Enrolment Key. LANGKAH 2 * Butiran wakil Pelangi boleh didapati di halaman EG 8. AKSES RESOS DIGITAL Klik bahan untuk dimuat turun atau dimainkan. LANGKAH 3 EG 7

PERKHIDMATAN & SOKONGAN WAKIL KAWASAN HP & E-MEL Lee Choo Kean WP, Selangor, Pahang & Pantai Timur 012-3293433 | [email protected] Ken Lew Weng Hong KL & Selangor 012-7072733 | [email protected] Too Kok Onn KL & Selangor 012-3297633 | [email protected] Woo Wen Jie KL & Selangor 019-3482987 | [email protected] Lee Choo Kean Pahang & Terengganu 012-3293433 | [email protected] Lee Choo Kean Kelantan 012-3293433 | [email protected] John Loh Chin Oui Utara Semenanjung 012-4983343 | [email protected] Eugene Wee Jing Cong Perlis & Kedah 012-4853343 | [email protected] Ean Jia Yee Pulau Pinang & Kulim 012-4923343 | [email protected] Alan Hooi Wei Loon Perak Utara 012-5230133 | [email protected] Ben Law Wai Pein Perak Selatan 019-6543257 | [email protected] Ray Lai Weng Huat Selatan Semenanjung 012-7998933 | [email protected] Jeff Low Eng Keong Negeri Sembilan & Melaka 010-2115460 | [email protected] Ho Kuok Sing Sabah & Sarawak (Sibu) 012-8889433 | [email protected] Fong Soon Hooi Kuching 012-8839633 | [email protected] Jason Yap Khen Vui Sabah 012-8886133 | [email protected] Kenny Shim Kian Nam Sabah 012-8899833 | [email protected] PRODUK, PROMOSI PERKHIDMATAN & PROGRAM PELANGI TERKINI E-MEL KHIDMAT PELANGGAN PELANGI [email protected] Pelangibooks Academic Pelangibooks Pelangibooks Pelangibooks GALERI PAMERAN ONSITE & ONLINE Bangi Wisma Pelangi, Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor. Johor Bahru 66, Jalan Pingai, Taman Pelangi, 80400 Johor Bahru, Johor. HUBUNGI WAKIL PELANGI EG 8

ii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Rekod Pentaksiran Murid v TEMA 1 KEKELUARGAAN 1 UNIT Saling Menyayangi 1 • Modul PBD 2 UNIT Ke Sana ke Sini 4 • Modul PBD 3 UNIT Cerita Pertemuan 8 • Modul PBD TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 4 UNIT Kesihatan Tanggungjawab Kita 10 • Modul PBD 5 UNIT Kebersihan Asas Kesejahteraan 13 • Modul PBD 6 UNIT Bersih Selalu, Sihat Sentiasa 16 • Modul PBD TEMA 3 KESELAMATAN 7 UNIT Sentiasa Peka 19 • Modul PBD 8 UNIT Sentiasa Berhati-hati 22 • Modul PBD 9 UNIT Waspada Fenomena Alam 26 • Modul PBD Bonus PdPc Bonus PdPc PAK-21 Bonus PdPc Audio Video Praktis Video KANDUNGAN Praktis/ Bonus PdPc i-THINK Bonus PdPc i-THINK Kuiz Praktis i-THINK i-THINK Sivik

iii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TEMA 4 PERPADUAN 10 UNIT Langkah Perpaduan 29 • Modul PBD 11 UNIT Gema Perpaduan 32 • Modul PBD 12 UNIT Semarak Perpaduan 35 • Modul PBD TEMA 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN, DAN ESTETIKA 13 UNIT Warisan Budaya Kekal Terpelihara 38 • Modul PBD Ujian Pertengahan Sesi Akademik (UPSA) 41 14 UNIT Persada Seni Lambang Jati Diri 49 • Modul PBD 15 UNIT Estetika Cita Rasa Malaysia 52 • Modul PBD TEMA 6 SAINS, TEKNOLOGI, DAN INOVASI 16 UNIT Indahnya Sains 54 • Modul PBD 17 UNIT Teknologi Membantu Kita 57 • Modul PBD 18 UNIT Inovasi Kreatif 61 • Modul PBD TEMA 7 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN 19 UNIT Penternakan Janakan Pendapatan 63 • Modul PBD 20 UNIT Rezeki daripada Tanah 66 • Modul PBD Audio PAK-21 Bonus PdPc Bonus PdPc Kuiz Info Bonus PdPc Bonus PdPc Info Kuiz PAK-21 Audio Praktis/ Bonus PdPc Audio Info Praktis/ Bonus PdPc Bonus PdPc Audio Kuiz PAK-21 Praktis Praktis/ Bonus PdPc Audio Video Info Sivik i-THINK i-THINK i-THINK i-THINK

iv © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 21 UNIT Dunia Tani dan Ternak 69 • Modul PBD TEMA 8 EKONOMI, KEUSAHAWANAN, DAN PENGURUSAN KEWANGAN 22 UNIT Sumber Ekonomi 72 • Modul PBD 23 UNIT Usahawan Berjaya 75 • Modul PBD 24 UNIT Bijak Mengurus Wang 77 • Modul PBD TEMA 9 INTEGRITI 25 UNIT Amanah Sejagat 80 • Modul PBD 26 UNIT Integriti Nadi Kemakmuran Negara 83 • Modul PBD 27 UNIT Kejujuran Asas Jati Diri 86 • Modul PBD Praktis UASA 89 Bahagian A 90 • Tatabahasa • Pemahaman Petikan Bahagian B 104 • Tatabahasa dan Pemahaman Petikan • Respons Kritis dan Kreatif Bahagian C 111 • Penulisan Perenggan Bahagian D 115 • Penulisan Karangan Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) 124 Koridor Peribahasa 132 Jawapan J1 – J12 Audio Bonus PdPc Bonus PdPc Praktis Bonus PdPc PAK-21 Video Praktis/ Bonus PdPc Bonus PdPc Audio Kuiz

v UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN HALAMAN TAHAP PENGUASAAN TEMA 1 KEKELUARGAAN 1 Saling Menyayangi Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.1 1.1.1 1 Kemahiran Menulis : 3.1 3.1.1 2 Aspek Seni Bahasa : 4.1 4.1.1 3 2 Ke Sana ke Sini Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 4 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.1 5 Aspek Seni Bahasa : 4.2 4.2.1 6 Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.1 (ii) 7 3 Cerita Pertemuan Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 8 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.2 9 TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 4 Kesihatan Tanggungjawab Kita Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.1 10 Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.2 11 Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.2 12 5 Kebersihan Asas Kesejahteraan Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.2 13 Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.2 14 Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.3 15 Nama Guru: ........................................................ Nama Murid: ...................................................... Kelas: ...................................... Bahasa Melayu Tahun 6 REKOD PENTAKSIRAN MURID

vi 6 Bersih Selalu, Sihat Sentiasa Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.2 16 Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 17 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.4 18 TEMA 3 KESELAMATAN 7 Sentiasa Peka Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.2 19 Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 20 Aspek Seni Bahasa : 4.4 4.4.1 21 8 Sentiasa Berhatihati Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.3 22 Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.1 23 Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.1 24 Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.4 25 9 Waspada Fenomena Alam Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.3 26 Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.1 27 Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.3 28 TEMA 4 PERPADUAN 10 Langkah Perpaduan Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.3 29 Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.2 30 Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.1 31 11 Gema Perpaduan Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.3 1.3.1 32 Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 33 Aspek Seni Bahasa : 4.2 4.2.2 34 12 Semarak Perpaduan Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.3 1.3.2 35 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.1 36 Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.2 37

vii TEMA 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN, DAN ESTETIKA 13 Warisan Budaya Kekal Terpelihara Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.1 1.1.2 38 Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.1 39 Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.2 40 14 Persada Seni Lambang Jati Diri Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 49 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.3 50 Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.1 51 15 Estetika Cita Rasa Malaysia Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.1 1.1.2 52 Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.2 53 TEMA 6 SAINS, TEKNOLOGI, DAN INOVASI 16 Indahnya Sains Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.2 54 Kemahiran Membaca: 2.2 2.2.1 55 Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.1 56 17 Teknologi Membantu Kita Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.1 57 Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 58 Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.1 59 Aspek Tatabahasa: 5.1 5.1.2 60 18 Inovasi Kreatif Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.1 1.1.2 61 Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.1 62 TEMA 7 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN 19 Penternakan Janakan Pendapatan Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.2 63 Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.1 64 Aspek Tatabahasa : 5.3 5.3.2 & 5.3.3 65

viii 20 Rezeki daripada Tanah Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.1 1.1.3 66 Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 67 Aspek Seni Bahasa : 4.4 4.4.2 68 21 Dunia Tani dan Ternak Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.1 1.1.2 69 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.1 70 Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.2 71 TEMA 8 EKONOMI, KEUSAHAWANAN, DAN PENGURUSAN KEWANGAN 22 Sumber Ekonomi Kemahiran Mendengar dan Bertutur :1.3 1.3.2 72 Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 73 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.2 74 23 Usahawan Berjaya Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.2 75 Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.2 76 24 Bijak Mengurus Wang Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.3 1.3.1 77 Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 78 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.1 79 TEMA 9 INTEGRITI 25 Amanah Sejagat Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.1 1.1.3 80 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.2 81 Aspek Tatabahasa : 5.3 5.3.1 & 5.3.4 82 26 Integriti Nadi Kemakmuran Negara Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.2 83 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.3 84 Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.3 85 27 Kejujuran Asas Jati Diri Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.1 1.1.3 86 Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 87 Kemahiran Menulis : 3.1 3.1.1 88

Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 1 Saling Menyayangi © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1 TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 MODUL PBD Buku Teks: 2 SP 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut semula ujaran yang terdapat dalam pelbagai situasi. Kemahiran Mendengar dan Bertutur Dengar, cam, dan sebut ujaran semula berdasarkan perbincangan yang diperdengarkan. Situasi 1 Murid-murid Kelas Enam Baiduri mengadakan perbincangan tentang lawatan ke Rumah Orang-orang Tua Melur yang akan diadakan pada minggu hadapan. Lawatan ke Rumah Orang-orang Tua Melur Tarikh: 22 April 2024 Hari: Sabtu Masa: 8:00 pagi - 2:00 petang Situasi 2 Apakah tujuan lawatan ini diadakan? Lawatan ini diadakan dengan tujuan untuk mengeratkan hubungan murid-murid dengan warga rumah orang-orang tua tersebut. Murid-murid juga berpeluang untuk melakukan aktiviti seperti memasak dan membersihkan persekitaran rumah orang-orang tua tersebut. Apakah aktiviti yang akan dilakukan oleh murid-murid Kelas Enam Baiduri pada minggu hadapan? Murid-murid Kelas Enam Baiduri akan mengadakan lawatan ke Rumah Orang-orang Tua Melur pada minggu hadapan. TRACK 1 UNIT Saling Menyayangi 1 Tema 1: Kekeluargaan Tarikh:

Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 1 Saling Menyayangi © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2 TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 MODUL PBD SP 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai. Buku Teks: 4 Kemahiran Menulis Tulis puisi di bawah ini semula secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai. Pergi ke kebun menjolok kelapa, Jatuh pula di atas para; Sayangi ibu, cintai bapa, Pasti hidupmu aman sejahtera. Pergi ke kebun menjolok kelapa, Jatuh pula di atas para; Sayangi ibu, cintai bapa, Pasti hidupmu aman sejahtera. Masak gulai umbut kelapa, Untuk santapan si tuan puteri; Ingatlah pesanan ibu bapa, Supaya senang kemudian hari. Masak gulai umbut kelapa, Untuk santapan si tuan puteri; Ingatlah pesanan ibu bapa, Supaya senang kemudian hari. Daun pegaga di tepi telaga, Sering dipetik oleh Alin; Bantu-membantu sesama keluarga, Hubungan baik ukhuwah terjalin. Daun pegaga di tepi telaga, Sering dipetik oleh Alin; Bantu-membantu sesama keluarga, Hubungan baik ukhuwah terjalin. Pucuk pegaga di dalam raga, Dididih pula di dalam kendi; Kasih ibu membawa ke syurga, Kasihnya keluarga kekal abadi. Pucuk pegaga di dalam raga, Dididih pula di dalam kendi; Kasih ibu membawa ke syurga, Kasihnya keluarga kekal abadi. Menulis Tulisan Berangkai Video Mengaplikasi

Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 1 Saling Menyayangi © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 3 MODUL PBD SP 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa dan bahasa yang santun dalam bentuk persembahan. Buku Teks: 16 Aspek Seni Bahasa Sampaikan cerita di bawah ini dengan bahasa yang santun dalam bentuk persembahan. PAK-21 Persembahan Aku merenung ke luar jendela. Suasana petang itu amat suram. Hari ini genaplah dua tahun ayah meninggalkan aku dan ibu buat selama-lamanya. Walaupun pandanganku tertumpu pada sawah padi yang terbentang luas di hadapanku, namun fikiranku melayang mengingatkan ketika kami dihubungi oleh pihak hospital untuk memaklumkan tentang kematian ayah akibat COVID-19. Ayah meninggal dunia semasa menerima rawatan di hospital tersebut. Suara ayah yang sering mengejutkan aku daripada tidur, masih terngiang-ngiang. Walaupun aku agak liat untuk bangun, namun ayah tidak pernah memarahiku. Ibu pula sibuk menyediakan sarapan di dapur. Ayah dan ibu tidak jemu melayani sikap burukku. Kata-kata nasihat tidak putus-putus keluar daripada mulut ibu dan ayah. Selepas bersarapan, ayah akan menghantar aku ke sekolah. Sepanjang perjalanan ke sekolah, ayah sering bercerita tentang kisah hidupnya semasa seusia denganku. Banyak pengajaran yang aku peroleh. Sesungguhnya, ayah sangat istimewa bagiku. Selain itu, ayah juga sering berpesan kepadaku agar mendengar kata-kata guru. Kata ayah, apa-apa yang disuruh oleh guru, mesti dipatuhi. Ayah pasti memeluk dan menciumku sebelum aku masuk ke kawasan sekolah. Kadang-kadang, aku berasa malu apabila dilihat oleh kawan-kawanku. Mereka pasti mengusik aku dengan panggilan anak manja. Kini, tinggallah aku berdua dengan ibu. Ibu sangat menyayangiku. Aku juga menyayangi ibu. Namun begitu, ayah tetap ayah, tidak sama kasihnya seperti kasih ibu. Tiada sesiapa yang dapat menggantikan tempat ayah. Walaupun ayah sudah tiada, namun kenangan bersamanya tidak akan terpadam buat selama-lamanya. Ayah, doa adik tidak akan putus buat ayah di sana. Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Bonus PdPc Praktis i-THINK Tema 1 Aktiviti PAK-21

Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 2 Ke Sana ke Sini 4 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 MODUL PBD SP 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera dan bahan bukan sastera. Buku Teks: 8 Kemahiran Membaca Baca petikan e-mel di bawah ini. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya. Daripada : [email protected] Kepada : [email protected] Perkara : Hari Perkhemahan Unit Beruniform Ke hadapan sahabatku, Azim yang kini berada di Kuala Lumpur. Semoga sihat sejahtera hendaknya. Tujuan saya mengirim e-mel ini adalah untuk menceritakan pengalaman saya semasa menyertai Hari Perkhemahan Unit Beruniform di tapak perkhemahan Bukit Cherok Tokun, Bukit Mertajam. Saya dan rakan-rakan bermalam di dalam khemah selama dua malam. Pengalaman bermalam di dalam khemah berhampiran dengan air terjun amat berharga sekali kerana saya belum pernah merasainya. Saya juga buat pertama kalinya mengikuti latihan kecergasan ala komando. Latihan inilah yang banyak memberikan kenangan pahit, manis, serta melucukan. Ada antara kami yang menangis kerana tidak tahan dengan latihan tersebut, tetapi akhirnya semua dugaan dapat kami hadapi dengan penuh ketabahan. Perkhemahan selama dua hari ini bertujuan untuk menambahkan kekuatan mental dan fizikal setiap murid. Sekiranya aktiviti seperti ini diadakan lagi, sudah pasti saya akan menyertainya. Setakat ini sahaja yang dapat saya tulis. Semoga kita bertukar pengalaman ini melalui kiriman e-mel yang akan datang. 1. Apakah tujuan Asrul mengirim e-mel tersebut kepada Azim? Asrul mengirim e-mel tersebut kepada Azim untuk menceritakan pengalamannya menyertai Hari Perkhemahan Unit Beruniform di Bukit Cherok Tokun, Bukit Mertajam. 2. Apakah cabaran yang dihadapi oleh Asrul semasa menyertai perkhemahan tersebut? Antara cabaran yang dihadapi oleh Asrul ialah dia perlu mengikuti latihan kecergasan ala komando. Latihan itu memberikannya pengalaman pahit, manis, serta melucukan. 3. Pada pendapat anda, apakah kebaikan murid-murid menyertai aktiviti tersebut? Menilai Pada pendapat saya, penyertaan murid-murid dalam aktiviti tersebut membolehkan mereka mengisi masa lapang. Selain itu, mereka terhindar daripada terlibat dalam gejala negatif. Akhir sekali, mereka juga dapat menguatkan mental dan fizikal melalui aktiviti yang dilakukan. UNIT Ke Sana ke Sini 2 Tema 1: Kekeluargaan Tarikh:

Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 2 Ke Sana ke Sini 5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 MODUL PBD SP 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif daripada sesuatu bahan multimedia. Buku Teks: 9 Kemahiran Menulis Berdasarkan peta i-THINK di bawah ini, tulis perenggan dengan menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif. Aktiviti Bersama-sama Keluarga Aktiviti riadah mengeratkan hubungan silaturahim mengelakkan gejala negatif menyihatkan badan meningkatkan kemahiran diri memupuk nilai murni menjauhi perkara negatif Aktiviti kerohanian Banyak aktiviti yang boleh kita lakukan bersama-sama keluarga pada masa lapang. Antaranya termasuklah melakukan riadah. Aktiviti riadah yang dilakukan dapat mengeratkan silaturahim antara ahli keluarga. Aktiviti ini juga dapat menghindarkan diri kita daripada terlibat dalam gejala negatif. Selain itu, aktiviti riadah juga dapat menyihatkan badan kita. Sesebuah keluarga juga boleh melakukan aktiviti kerohanian bersama-sama pada masa lapang. Aktiviti yang dilakukan ini dapat meningkatkan kemahiran diri, misalnya kemahiran membaca al-Quran, solat, dan sebagainya. Aktiviti ini juga dapat memupuk nilai murni dalam diri setiap ahli keluarga. Seterusnya, penglibatan dalam aktiviti kerohanian juga membolehkan kita menjauhi perkara yang negatif. i-THINK Peta Dakap Peta i-THINK

Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 2 Ke Sana ke Sini 6 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 MODUL PBD SP 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang sesuai serta menyatakan pengajaran. Buku Teks: 10 Aspek Seni Bahasa Lafazkan seloka di bawah ini dengan nada yang sesuai. Kemudian, nyatakan pengajaran bagi setiap rangkap seloka tersebut. Menganalisis Seloka Cuti Sekolah Rangkap Pengajaran Cuti sekolah yang ditunggu tiba Rancang percutian bersama keluarga Tekanan dapat diredakan seketika Jangan sampai pelajaran dilupa. Kita janganlah melupakan pelajaran semasa menikmati cuti persekolahan. Hendak bercuti bersama keluarga Pergi bercuti dalam negara Usahlah hanya ke luar negara Negara kita tak kurang indahnya. Kita janganlah memandang rendah keindahan tempat pelancongan di negara kita. Ketika bergembira semasa bercuti Hendaklah menjaga keselamatan diri Kerana hidup cuma sekali Sikap cuai patut dihindari. Kita janganlah bersikap cuai dengan mengabaikan keselamatan diri semasa bercuti. Cuti sekolah hampir ke puncak Kerja sekolah masih tak nampak Pakaian sekolah di mana dicampak Dimarah emak menangis teresak. Kita janganlah melakukan sesuatu pekerjaan pada saat-saat akhir untuk mengelakkan sebarang masalah. Hendak ke sekolah kerana bersemangat Sabar menunggu tiada penat Menimba ilmu dengan keringat Kejayaan cemerlang hendak diikat. Kita hendaklah bersemangat untuk menimba ilmu bagi memperoleh kejayaan yang cemerlang.

Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 2 Ke Sana ke Sini 7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. MODUL PBD SP 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks; (ii) kata nama khas. Buku Teks: 11 Aspek Tatabahasa Lengkapkan petikan di bawah ini dengan kata nama khas yang sesuai. Hotel Seri Malaysia Farhana Ayuni Muzium Kota Kuala Kedah Gunung Bintang Pekan Rabu Jelapang Padi Pak Ngah Bahrin Hati Anwar berbunga-bunga apabila mendengar berita rentas negeri telah dibenarkan. Terngiang-ngiang lagi kata-kata ayahnya yang bercadang untuk melancong ke utara tanah air. Malam nanti akan kutanyakan hal tersebut, bisik hati Anwar. Negeri Jelapang Padi telah terbayang dalam angan Anwar. Tempat-tempat menarik di sana telah lama tersimpan menerusi cerita Farhana Ayuni melalui e-mel yang sering dikirim. Telah setahun sahabatnya berpindah ke negeri Jelapang Padi itu kerana ayahnya dinaikkan pangkat. Ayuni pernah menceritakan pengalamannya mendaki Gunung Bintang untuk menikmati keindahan flora dan fauna. Jika hendak melihat ruang pameran tentang Sejarah Fungsi Kota Kuala Kedah, Zaman British, Zaman Jepun, dan Zaman Selepas Merdeka bolehlah ke Muzium Kota Kuala Kedah . Pekan Rabu pula tempat pengunjung membeli kraf tangan untuk dijadikan kenangan. Pelbagai makanan tradisional juga turut dijual di sini. Apabila berada di negeri Kedah nanti, Anwar dan keluarga akan menginap di sebuah hotel yang terkenal, iaitu Hotel Seri Malaysia . Mereka juga akan mengunjungi rumah Pak Ngah Bahrin , sepupu ayahnya yang sering bertanyakan khabar walaupun jarang bersua. Bonus PdPc Nota Kata Nama Praktis Ekstra Tema 1 Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Kata nama khas digunakan untuk merujuk manusia, haiwan, tempat, dan benda secara khusus.

Bahasa Melayu Tahun 6 Ujian Pertengahan Sesi Akademik (UPSA) © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 41 1 jam 15 minit BAHAGIAN A [10 markah] Soalan 1 dan 2 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Para peminat ke Stadium Shah Alam untuk menyaksikan perlawanan akhir bola sepak Piala Malaysia. A bertalu-talu B berpeluh-peluh C berbolong-bolong D berbondong-bondong Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah ini. 2. Cristina Lee hendak sepucuk surat kepada sahabat penanya yang tinggal di Kota Kinabalu, Sabah. A berkirim B pengirim C mengirim D pengiriman Soalan 3 Pilih ayat yang betul. 3. A Masalah ponteng sekolah di kalangan murid membimbangkan ibu bapa. B Seri Rampai Restoran menyediakan pelbagai jenis masakan ala Pantai Timur. C Pak Cik Murugan bekerja di Estet Mini Ulu Yam sudah hampir tiga puluh tahun. D Encik Mayhuddin singgah di kedai runcit itu untuk membeli segulung kayu arang. Ujian Pertengahan Sesi Akademik Skor 50 (UPSA)

Bahasa Melayu Tahun 6 Ujian Pertengahan Sesi Akademik (UPSA) © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 44 BAHAGIAN B [10 markah] Baca petikan di bawah ini dengan telitinya, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. Syahmi dan adik-adiknya amat menyayangi ibu mereka, Puan Hajah Zuraini. Mereka hendak meraikan hari lahir ibu kesayangan mereka pada minggu hadapan. Syahmi dan adik-adiknya mengeluarkan wang tabung untuk membeli hadiah hari lahir ibu mereka. Mereka berjaya membeli seutas jam tangan yang amat cantik. Mereka menghulurkan hadiah tersebut sambil memeluk ibu kesayangan mereka. Bergenang air mata ibu mereka menahan sebak dan rasa yang sangat gembira. Puan Hajah Zuraini mengucapkan terima kasih atas pemberian hadiah yang sungguh bermakna buatnya. 1. (a) Syahmi dan adik-adiknya hendak meraikan hari lahir ibunya pada minggu hadapan . [1 markah] (b) Apakah hadiah yang diberikan oleh Syahmi dan adik-adiknya kepada ibu mereka? Hadiah yang diberikan oleh Syahmi dan adik-adiknya kepada ibu mereka ialah seutas jam tangan yang sangat cantik. [2 markah] (c) Gariskan satu kata kerja yang terdapat dalam ayat yang diberikan. Mereka menghulurkan hadiah tersebut sambil memeluk ibu kesayangan. [1 markah] (d) Pilih dan tandakan (3) bagi ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberikan. Bergenang air mata ibu mereka menahan sebak dan rasa gembira. Ibu mereka menahan sebak dan rasa gembira dengan genangan air mata. 3 Dengan genangan sebak dan rasa gembira ibu mereka menahan air mata. [1 markah]

Bahasa Melayu Tahun 6 Ujian Pertengahan Sesi Akademik (UPSA) © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 45 2. Baca dan fahami situasi gambar di bawah ini. Kemudian, berikan pendapat kamu berdasarkan situasi tersebut. Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 30 patah perkataan. Kamu mengikuti ceramah tentang keselamatan jalan raya beberapa hari yang lalu. Rakan kamu ingin tahu tentang perkara yang perlu dititikberatkan sebelum melintas jalan. Sebagai rakan, apakah yang perlu kamu lakukan? Saya akan menerangkan perkara yang penting ketika melintas jalan, iaitu berhati-hati sebelum melintas jalan supaya kita selamat dan tidak dilanggar oleh kenderaan yang lalulalang. Selain itu, saya akan memberitahunya supaya mematuhi arahan lampu isyarat, iaitu menunggu lampu isyarat pejalan kaki berwarna hijau sebelum melintas jalan raya. BAHAGIAN C [10 markah] Grafik di bawah ini menunjukkan sungai yang terancam oleh pencemaran. Tuliskan pendapat kamu tentang cara-cara mengelakkan pencemaran sungai. Jawapan kamu hendaklah ditulis dalam satu perenggan. Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak melebihi daripada 50 patah perkataan.

Bahasa Melayu Tahun 6 Ujian Pertengahan Sesi Akademik (UPSA) © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 46 Pada pendapat saya, terdapat pelbagai cara bagi mengelakkan pencemaran sungai. Antaranya ialah murid-murid perlu dididik agar dapat menjaga kebersihan sungai. Sungai juga tidak sepatutnya dijadikan tempat pembuangan sampah sarap. Selain itu, pihak kerajaan pula sepatutnya menguatkuasakan undang-undang dengan lebih ketat lagi. Contohnya, kerajaan mengenakan denda maksimum kepada mereka yang membuang sampah sarap ke dalam sungai. Seterusnya, sikap cinta akan alam sekitar dengan menjadikan kawasan tepi sungai sebagai taman rekreasi sangat digalakkan. Dengan cara ini, sungai dan kawasan sekitarnya akan lebih terpelihara. BAHAGIAN D [10 markah] Teliti bahan grafik di bawah ini. Kemudian, tulis sebuah karangan dalam bentuk karangan berformat atau karangan tidak berformat. Panjangnya karangan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan. HIDUP SEPAKAT MEMBAWA BERKAT

Bahasa Melayu Tahun 6 Praktis UASA © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 89 PRAKTIS UASA Bahagian A Tatabahasa Praktis 1 – Praktis 4 Pemahaman Petikan (Teks Tunggal & Teks Pelbagai) Praktis 1 – Praktis 4 Bahagian B Tatabahasa dan Pemahaman Petikan Praktis 1 – Praktis 4 Respons Kritis dan Kreatif Praktis 1 – Praktis 4 Bahagian C Penulisan Perenggan Praktis 1 – Praktis 4 Bahagian D Penulisan Karangan Praktis 1 – Praktis 4

Bahasa Melayu Tahun 6 Praktis UASA © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 90 Tatabahasa Revisi Modul Sebelum Menjawab Soalan Tatabahasa 1. Baca setiap soalan dengan telitinya. 2. Untuk soalan bergambar, kenal pasti perkaitan antara soalan dengan gambar yang disertakan. Semasa Menjawab Soalan Tatabahasa 1. Elakkan daripada mengambil masa yang terlalu lama untuk menjawab soalan. 2. Teliti jawapan pilihan yang lain juga supaya dapat membuat pilihan yang paling tepat. Selepas Menjawab Soalan Tatabahasa 1. Semak jawapan sekali lagi. 2. Pastikan semua soalan telah dijawab. Praktis 1 Kata Nama Am, Kata Nama Khas, Kata Ganti Nama, Penjodoh Bilangan, Kata Kerja Transitif, Kata Kerja Tak Transitif, dan Kata Adjektif Tema 1: Kekeluargaan & Tema 2: Kesihatan dan Kebersihan Buku Teks: m.s. 6, 11, 12, 18, 30, 36, 41, 42 Soalan 1 – 6 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Abang Amirul yang sesak nafas dibawa ke oleh ayah untuk mendapatkan rawatan. A sekolah C hospital B pejabat D balai polis 2. ialah pegawai perubatan yang bertugas di Jabatan Pesakit Luar, Hospital Balik Pulau. A Cikgu Aisyah C Sarjan Razman B Doktor Azhar D Inspektor Hazim 3. “ perlulah memastikan kebersihan kelas pada setiap masa supaya selesa untuk belajar,” kata Azim kepada rakan-rakannya. A Kita C Kami B Saya D Mereka BAHAGIAN A

Bahasa Melayu Tahun 6 Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 124 1 jam 15 minit BAHAGIAN A [10 markah] Soalan 1 dan 2 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Perusahaan songket amat terkenal di Terengganu dan di Kelantan. A menekat B menenun C menyulam D menganyam Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah ini. 2. Pak Din menggunakan se jala untuk menangkap ikan dan udang galah di sekitar Sungai Bidor. A helai B rawan C keping D pasang Soalan 3 Pilih ayat yang betul. 3. A Ibu mereneh ubi kayu yang baru dibelinya di pasar tani pagi tadi. B Nurul sudah pandai menjerang nasi semenjak berumur tujuh tahun. C Puan Hanna menghidangkan pisang goreng untuk tetamunya petang itu. D Kakak sedang menggoreng beberapa tongkol jagung susu untuk adik-adiknya. Ujian Akhir Sesi Akademik Skor 50 (UASA)

Bahasa Melayu Tahun 6 Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 127 BAHAGIAN B [10 markah] Baca petikan di bawah ini dengan telitinya, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. Sepasang suami isteri memelihara berpuluh-puluh ekor itik serati untuk mendapatkan telur itik tersebut. Itik serati juga dikenali sebagai itik nila. Itik serati ini mudah bertelur dan dapat bertelur dengan banyak. Penternak menjual telur-telur itu kepada pelanggannya. Pada suatu hari, penternak mendapati ada sebiji telur emas yang berkilauan di dalam reban itiknya. Pada setiap hari, hanya seekor itik yang mengeluarkan sebiji telur emas. Pasangan suami isteri atau penternak itu tidak berpuas hati kerana hanya seekor itik yang mengeluarkan telur emas. Mereka menjadi tamak sehingga memaksa itik itu bertelur sebanyak mungkin setiap hari. Pada suatu hari, si isteri terlupa untuk menutup pintu reban selepas mengutip telur itik. Kesemua itik terlepas tanpa tinggal seekor pun. Suami isteri itu terpaksa menanggung kerugian atas kecuaian mereka. 1. (a) Berpuluh-puluh ekor itik serati telah diternak oleh pasangan suami isteri . [1 markah] (b) Mengapakah penternak itik itu tidak berpuas hati dengan itik-itiknya? Penternak itik itu tidak berpuas hati dengan itik-itiknya kerana hanya seekor itik yang mengeluarkan telur emas setiap hari. [2 markah] (c) Gariskan satu kata kerja yang terdapat dalam ayat yang diberikan. Penternak menjual telur-telur itu kepada pelanggannya. [1 markah] (d) Pilih dan tandakan (3) bagi ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberikan. Suami isteri itu terpaksa menanggung kerugian atas kecuaian mereka. Atas kecuaian suami isteri itu, mereka terpaksa menanggung kerugian. 3 Isteri menanggung kerugian atas kecuaian suaminya. [1 markah]

Bahasa Melayu Tahun 6 Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 128 2. Baca dan fahami situasi gambar di bawah ini. Kemudian, berikan pendapat kamu berdasarkan situasi tersebut. Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 30 patah perkataan. Kamu dibawa oleh ibu dan ayah ke Dataran Merdeka, Kuala Lumpur untuk meraikan sambutan Hari Kemerdekaan. Kamu melihat banyak orang yang teruja semasa menyaksikan perarakan kontinjen beruniform bersempena dengan sambutan tersebut. Semua orang kelihatan bersemangat dan gembira meraikan hari tersebut. Pada pendapat kamu, mengapakah kita mesti menyayangi negara kita? Pada pendapat saya, kita mesti menyayangi negara kita supaya dapat memupuk semangat perpaduan dan keharmonian sesama kita. Seterusnya, kita juga dapat menjadikan negara kita aman dan sejahtera. Selain itu, tradisi dan budaya pelbagai kaum dapat dikekalkan. BAHAGIAN C [10 markah] Grafik di bawah ini menunjukkan aktiviti di pusat sumber sekolah. Tuliskan pendapat kamu tentang aktiviti di pusat sumber sekolah. Jawapan kamu hendaklah ditulis dalam satu perenggan. Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak melebihi daripada 50 patah perkataan.

Bahasa Melayu Tahun 6 Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 129 Pada pendapat saya, pusat sumber sekolah ialah tempat yang paling sesuai untuk mengulang kaji pelajaran bersama-sama rakan. Misalnya, kita boleh membuat rujukan berita terkini melalui surat khabar. Selain itu, kita juga boleh meminjam buku rujukan di kaunter yang disediakan. Seterusnya, kita boleh mendapatkan buku atau bahan rujukan dengan mudah kerana buku-buku itu disusun dengan kemas pada rak-rak yang telah dilabelkan. Akhir sekali, pengawas pusat sumber akan membantu murid-murid yang hendak meminjam buku atau bahan bacaan. BAHAGIAN D [10 markah] Teliti bahan grafik di bawah ini. Kemudian, tulis sebuah karangan dalam bentuk karangan berformat atau karangan tidak berformat. Panjangnya karangan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan. SUASANA MAJLIS KENDURI KAHWIN

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Bahasa Melayu Tahun 6 Jawapan JAWAPAN 1 UNIT Saling Menyayangi Kemahiran Mendengar dan Bertutur akan mengadakan lawatan ke Rumah Orang-orang Tua Melur pada minggu hadapan.; mengeratkan hubungan murid-murid dengan warga rumah orang-orang tua tersebut. Murid-murid juga berpeluang untuk melakukan aktiviti seperti memasak dan membersihkan persekitaran rumah orang-orang tua tersebut. Kemahiran Menulis Pergi ke kebun menjolok kelapa, Jatuh pula di atas para; Sayangi ibu, cintai bapa, Pasti hidupmu aman sejahtera. Daun pegaga di tepi telaga, Sering dipetik oleh Alin; Bantu-membantu sesama keluarga, Hubungan baik ukhuwah terjalin. Masak gulai umbut kelapa, Untuk santapan si tuan puteri; Ingatlah pesanan ibu bapa, Supaya senang kemudian hari. Pucuk pegaga di dalam raga, Dididih pula di dalam kendi; Kasih ibu membawa ke syurga, Kasihnya keluarga kekal abadi. Aspek Seni Bahasa Jawapan murid 2 UNIT Ke Sana ke Sini Kemahiran Membaca 1. Asrul mengirim e-mel tersebut kepada Azim untuk menceritakan pengalamannya menyertai Hari Perkhemahan Unit Beruniform di Bukit Cherok Tokun, Bukit Mertajam. 2. Antara cabaran yang dihadapi oleh Asrul ialah dia perlu mengikuti latihan kecergasan ala komando. Latihan itu memberikannya pengalaman pahit, manis, serta melucukan. 3. Pada pendapat saya, penyertaan murid-murid dalam aktiviti tersebut membolehkan mereka mengisi masa lapang. Selain itu, mereka terhindar daripada terlibat dalam gejala negatif. Akhir sekali, mereka juga dapat menguatkan mental dan fizikal melalui aktiviti yang dilakukan. Kemahiran Menulis Banyak aktiviti yang boleh kita lakukan bersama-sama keluarga pada masa lapang. Antaranya termasuklah melakukan riadah. Aktiviti riadah yang dilakukan dapat mengeratkan silaturahim antara ahli keluarga. Aktiviti ini juga dapat menghindarkan diri kita daripada terlibat dalam gejala negatif. Selain itu, aktiviti riadah juga dapat menyihatkan badan kita. Sesebuah keluarga juga boleh melakukan aktiviti kerohanian bersama-sama pada masa lapang. Aktiviti yang dilakukan ini dapat meningkatkan kemahiran diri, misalnya kemahiran membaca al-Quran, solat, dan sebagainya. Aktiviti ini juga dapat memupuk nilai murni dalam diri setiap ahli keluarga. Seterusnya, penglibatan dalam aktiviti kerohanian juga membolehkan kita menjauhi perkara yang negatif. Aspek Seni Bahasa Rangkap 1 – Kita janganlah melupakan pelajaran semasa menikmati cuti persekolahan. Rangkap 2 – Kita janganlah memandang rendah keindahan tempat pelancongan di negara kita. Rangkap 3 – Kita janganlah bersikap cuai dengan mengabaikan keselamatan diri semasa bercuti. Rangkap 4 – Kita janganlah melakukan sesuatu pekerjaan pada saatsaat akhir untuk mengelakkan sebarang masalah. Rangkap 5 – Kita hendaklah bersemangat untuk menimba ilmu bagi memperoleh kejayaan yang cemerlang. Aspek Tatabahasa Farhana Ayuni; Jelapang Padi; Gunung Bintang; Muzium Kota Kuala Kedah; Pekan Rabu; Hotel Seri Malaysia; Pak Ngah Bahrin 3 UNIT Cerita Pertemuan Kemahiran Membaca Percutian di kampung sangat menyeronokkan. Kita dapat menikmati suasana yang damai serta menghirup udara yang segar. Kita juga dapat bertemu dengan insan yang jarang kita jumpa seperti datuk dan nenek. Kita juga dapat mengetahui aktiviti ekonomi penduduk kampung seperti bersawah, menoreh getah, dan sebagainya. Pada masa yang sama, kita dapat menikmati keindahan sawah padi yang menghijau. Alam semula jadi yang terdapat di kampung juga mampu memukau mata yang memandang. Sebagai contohnya, di kampung nenek Hanis dan Afina terdapat air terjun yang jernih dan menyegarkan. Kawasan ini sesuai dijadikan tempat perkelahan. Afina pastinya ingin pulang ke kampung neneknya untuk menikmati keindahan kampung tersebut selepas melihat gambar-gambar dalam laman Instagram sepupunya. Afina juga pastinya ingin melepaskan kerinduannya terhadap neneknya yang tinggal di kampung. Kemahiran Menulis 1. Selain cemerlang dalam pelajaran, kita boleh membanggakan ibu bapa dengan menunjukkan sahsiah diri yang baik terhadap ahli keluarga. Kita juga boleh membanggakan ibu bapa dengan sentiasa membantu mereka melakukan kerja-kerja di rumah. Kita juga boleh membanggakan ibu bapa dengan menunjukkan tingkah laku yang baik di mana-mana kita berada. 2. Untuk berjaya dalam apa-apa jua yang diceburi, seseorang mestilah menanamkan sikap rajin dalam diri. Seterusnya, seseorang juga perlulah mempunyai sikap yakin akan diri sendiri bahawa mereka mampu melakukan perkara yang diingini. Akhir sekali, seseorang yang ingin berjaya hendaklah mempunyai sikap tidak mudah berputus asa dalam melakukan sebarang pekerjaan. 4 UNIT Kesihatan Tanggungjawab Kita Kemahiran Mendengar dan Bertutur gagal mencapai sesuatu matlamat, berasa terancam terhadap sesuatu perkara, mempunyai pengalaman pahit, banyak tugasan pada satu-satu masa, dan sukar untuk membuat keputusan.; kita

M DUL LENGKAP Siri M DUL LENGKAP Tahun 4, 5 dan 6 diterbitkan khusus untuk Pentaksiran Bilik Darjah (PBD). Selain itu, siri ini juga dirancang untuk memenuhi keperluan Pentaksiran Formatif dan Pentaksiran Sumatif seperti yang digariskan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Kandungan siri ini ditulis berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) serta buku teks. Semua latihan disusun secara sistematik dan disertakan pelbagai ciri ekstra bagi membantu murid menguasai pelajaran dengan mudah. Resos Digital seperti Info, Audio, Video dan Kuiz Gamifikasi juga dimuatkan demi pembelajaran yang lebih efektif. W.M: RM10.95 / E.M: RM11.65 PELANGI PelangiPublishing PelangiBooks PelangiBooks Subjek / Tahun 4 5 6 Bahasa Melayu English Matematik Mathematics Sains Science Sejarah Pendidikan Islam Pelajaran Jawi Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan 4 5 6 MODUL LENGKAP PBD GENIUS PBD Tahun 6 KSSR Semakan Bahasa Melayu ISBN: 978-629-470-230-1 WRC496014S