Module More Biologi Tg 4

Module & TINGKATAN PELANGI BESTSELLER
5 4
Menunjukkan kesilapan yang biasa
TINGKATAN
TINGKATAN
TINGKATAN
dilakukan oleh pelajar
MORE K S S M M RC184141S
S S
K
BIOLOGI Biology Module &


CIRI-CIRI HEBAT



PETA KONSEP PRAKTIS SPM SOALAN KLON SPM Module & more MORE

Mengintegrasikan konsep-konsep Menyediakan latihan berorientasikan Mendedahkan murid kepada soalan EDISI GURU
sesuatu bab dan mengukuhkan peperiksaan di akhir setiap bab berpiawai SPM
kefahaman

KBAT/i-THINK JAWAPAN LENGKAP DWIBAHASA
Pembelajaran BERPANDU dan SISTEMATIK

Meningkatkan pemahaman teks
Menerapkan keperluan terkini Membantu murid menyemak jawapan
melalui peta i-THINK dan KBAT untuk membina keyakinan diri melalui penggunaan bahasa Melayu
dan bahasa Inggeris
BIOLOGI
JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI



Biology
BIOLOGI



Tan Moi Ho








4
TINGKATAN
TINGKATAN
TINGKATAN 4






www.PelangiBooks.com K S M
S
• Kedai Buku Online • Perpustakaan Online •


Pakej PdPR
Pakej PdPR
DSKP &
RC184141S DSKP &
ISBN: 978-967-2930-07-5 Pakej PdPR
BONUS PBD FORMAT BAHARU
BONUS PBD
BONUS PBD
FORMAT BAHARU
Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah
SPM 2021
Rekod Pencapaian Video Online Quick Quiz SPM 2021
PAK-21 Year-End Assessment

KANDUNGAN







BAB Pengenalan kepada Biologi dan 1 BAB Komposisi Kimia dalam Sel 51
Peraturan Makmal
1 Introduction to Biology and Laboratory Rules 4 Chemical Composition in a Cell

1.1 Bidang Biologi dan Kerjaya 2 4.1 Air 52
The Fields and Careers in Biology Water
1.2 Keselamatan dan Peraturan dalam Makmal Biologi 4 4.2 Karbohidrat 53
Safety and Rules in Biology Laboratory Carbohydrates
1.3 Berkomunikasi dalam Biologi 6 4.3 Protein 56
Communicating in Biology Proteins
1.4 Penyiasatan Saintifik dalam Biologi 10 4.4 Lipid 57
Scientific Investigation in Biology
Lipids
4.5 Asid Nukleik 59
BAB Biologi dan Organisasi Sel 11 Nucleic Acids
2 Cell Biology and Organisation Praktis SPM 4 61

Online Quick Quiz QR code 63
2.1 Struktur dan Fungsi Sel 12
Cell Structure and Function
2.2 Proses Hidup Organisma Unisel 19 BAB Metabolisme and Enzim 64
Living Processes in Unicellular Organisms 5 Metabolism and Enzymes
2.3 Proses Hidup Organisma Multisel 20
Living Processes in Multicellular Organisms
2.4 Aras Organisasi dalam Organisma Multisel 23 5.1 Metabolisme 65
Levels of Organisation in Multicellular Organisms Metabolism
Praktis SPM 2 25 5.2 Enzim 66

Enzymes
Online Quick Quiz QR code 27 5.3 Aplikasi Enzim dalam Kehidupan Harian 75
Applications of Enzymes in Daily Life
Pergerakan Bahan Merentasi
BAB Membran Plasma 28 Praktis SPM 5 75
3 Movement of Substances Across a Plasma Online Quick Quiz QR code 78
Membrane

3.1 Struktur Membran Plasma 29 BAB
Structure of Plasma Membrane 6 Pembahagian Sel 79
Cell Division
3.2 Konsep Pergerakan Bahan Merentasi Membran
Plasma 31
Concept of Movement of Subtances Across a Plasma Membrane 6.1 Pembahagian Sel 80
3.3 Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma Cell Division
dalam Organisma Hidup 37 6.2 Kitar Sel dan Mitosis 81
Movement of Substances Across a Plasma Membrane in Living The Cell Cycle and Mitosis
Organisms 6.3 Meiosis 84
3.4 Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma dalam Meiosis
Kehidupan Harian 46 6.4 Isu Pembahagian Sel Terhadap Kesihatan Manusia 90
Movement of Substances Across a Plasma Membrane and Its Issues of Cell Division on Human Health
Apllication in Daily Life
Praktis SPM 3 48 Praktis SPM 6 92
Online Quick Quiz QR code 50 Online Quick Quiz QR code 93


ii

Pengangkutan dalam Manusia dan
BAB Respirasi Sel 94 BAB Haiwan 133
7 Cellular Respiration 10 Transport in Human and Animals


7.1 Penghasilan Tenaga Melalui Respirasi Sel 95 10.1 Jenis Sistem Peredaran 134
Production of Energy Through Cellular Respiration Types of Circulatory System
7.2 Respirasi Aerob 96 10.2 Sistem Peredaran Manusia 137
Aerobic Respiration Circulatory System in Humans
7.3 Fermentasi 98 10.3 Mekanisme Denyutan Jantung 142
Fermentation Mechanism of the Heartbeat
10.4 Mekanisme Pembekuan Darah 143
Praktis SPM 7 102
The Mechanism of Blood Clotting
Online Quick Quiz QR code 102 10.5 Kumpulan Darah Manusia 145
Human Blood Groups
BAB Sistem Respirasi dalam Manusia 103 10.6 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Peredaran Manusia 147
dan Haiwan
8 Respiratory Systems in Humans and Animals Health Issues Relating to Human Circulatory System
10.7 Sistem Limfa Manusia 149
Human Lymphatic System
8.1 Jenis Sistem Respirasi 104 10.8 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Limfa Manusia 151
Types of Respiratory System Health Issues Relating to Human Lymphatic System
8.2 Mekanisme Pernafasan Manusia 106 Praktis
Breathing Mechanisms in Humans
8.3 Pertukaran Gas dalam Manusia 109 Praktis SPM 10 152
Gaseous Exchange in Humans Online Quick Quiz QR code 153
8.4 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Respirasi Manusia 111
Health Issues Related to the Human Respiratory System BAB
Praktis SPM 8 113 11 Keimunan Manusia 154
Immunity in Humans
Online Quick Quiz QR code 116
11.1 Pertahanan Badan 155
BAB Nutrisi dan SIstem Pencernaan 117 Body Defence
Manusia
9 Nutrition and Human Digestive System 11.2 Tindakan Antibodi 159
Actions of Antibody
11.3 Jenis Keimunan 161
9.1 Sistem Pencernaan 118 Types of Immunity
Digestive System 11.4 Isu Kesihatan Berkaitan Keimunan Manusia 162
9.2 Pencernaan 119 Health Issues Related to Human Immunity
Digestion
9.3 Penyerapan 123 Praktis SPM 11 163
Absorption Online Quick Quiz QR code 163
9.4 Asimilasi 125
Assimilation BAB Koordinasi dan Gerak Balas dalam
9.5 Penyahtinjaan 126 Manusia 164
Defaecation 12 Coordination and Response in Humans
9.6 Gizi seimbang 127
Balanced diet 12.1 Koordinasi dan Gerak Balas 165
Coordination and Response
Praktis SPM 9 129 12.2 Sistem Saraf 166
Online Quick Quiz QR code 132 Nervous System



iii

12.3 Neuron dan Sinaps 169 14.4 Isu Kesihatan Sistem Otot Rangka Manusia 209
Neurone and Synapse Health Issues related to Human Musculoskeletal System
12.4 Tindakan Terkawal dan Tindakan Luar Kawal 172 Praktis SPM 14 210
The Mechanism of Blood Clotting
12.5 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Saraf Manusia 174 Online Quick Quiz QR code 210
Health Issues Related to Human Nervous System
12.6 Sistem Endokrin 175 Pembiakan Seks, Perkembangan
Endocrine System BAB dan Pertumbuhan 211
12.7 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Endokrin Manusia 179 15 Sexual Reproduction, Development and
Health Issues Related to Human Endocrine System Growth in Humans and Animals
Praktis SPM 12 179
15.1 Sistem Pembiakan Manusia 212
Online Quick Quiz QR code 179
The Human Reproductive System
15.2 Gametogenesis Manusia 213
BAB Homeostasis dan Sistem Urinari 180 Human Gametogenesis
Manusia
13 Homeostasis and Human Urinary System 15.3 Kitar Haid 219
The Menstrual Cycle
15.4 Perkembangan Fetus Manusia 223
13.1 Homeostasis 181
Homeostasis Development of Human Foetus
13.2 Sistem Urinari 188 15.5 Pembentukan Kembar 226
The Urinary System The Formation of Twins
13.3 Isu Kesihatan Berkaitan Sistem Urinari 194 15.6 Isu Kesihatan berkaitan Sistem Pembiakan
Heath Issues Related to Urinary System Manusia 227
Health Issues related to the Human Reproductive System
Praktis SPM 13 195
15.7 Pertumbuhan dalam Manusia dan Haiwan 227
Online Quick Quiz QR code 197 Growth in Humans and Animals
Sokongan dan Pergerakan dalam Praktis SPM 15 231
BAB Manusia dan Haiwan 198
14 Support and Movement in Humans and Animals Online Quick Quiz QR code 232


14.1 Jenis Rangka 199 Jawapan
Types of Skeleton
14.2 Sistem Otot Rangka Manusia 200 Lembaran PBD
Human Musculoskeletal System http://www.epelangi.com/Module&More2021/Biologi/T4/
LembaranPBD.pdf
14.3 Mekanisme Pergerakan dan Gerakalih 203
Movement and Locomotion
Jawapan Lembaran PBD










BONUS Lembaran PBD dan Jawapan
untuk Guru http://www.epelangi.com/Module&More2021/Biologi/T4/BonusLPBD.pdf




iv

Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid

Biologi Tingkatan 4



Kelas: ........................................ Nama Murid: ............................................................... Nama Guru: .........................................
Penguasaan: (✓) Menguasai, (✗) Belum Menguasai
TAHAP PENGUASAAN
BAB DESKRIPTOR
PENGUASAAN (✓) (✗)
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai pengenalan kepada biologi dan
1
peraturan makmal.
2 Memahami pengenalan kepada biologi dan peraturan makmal serta dapat menjelaskan kefahaman
tersebut.
3 Mengaplikasi pengetahuan mengenai pengenalan kepada biologi dan peraturan makmal untuk
menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
Menganalisis pengetahuan mengenai pengenalan kepada biologi dan peraturan makmal dalam
1 4 konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam
Menilai pengetahuan mengenai pengenalan kepada biologi dan peraturan makmal dalam konteks
5
penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan pengenalan kepada
biologi dan peraturan makmal dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau
6
dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan
mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai biologi sel dan organisasi sel.
2 Memahami biologi sel dan organisasi sel serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Mengaplikasi pengetahuan mengenai biologi sel dan organisasi sel untuk menerangkan kejadian atau
3
fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
4 Menganalisis pengetahuan mengenai biologi dan organisasi sel dalam konteks penyelesaian masalah
2 mengenai kejadian atau fenomena alam.
5 Menilai pengetahuan mengenai biologi sel dan organisasi sel dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan biologi sel dan
organisasi sel dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan
6 aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/
ekonomi/ budaya masyarakat
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai pergerakan bahan merentasi
1 membran plasma.
Memahami pergerakan bahan merentasi membran plasma serta dapat menjelaskan kefahaman
2 tersebut.
Mengaplikasi pengetahuan mengenai pergerakan bahan merentasi membran plasma untuk
3 menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.

3 4 Menganalisis pengetahuan mengenai pergerakan bahan merentasi membran plasma dalam konteks
penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
Menilai pengetahuan mengenai pergerakan bahan merentasi membran plasma dalam konteks
5 penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan pergerakan bahan
6 merentasi membran plasma dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil
kira nilai sosial/ ekonomi/
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai komposisi kimia dalam sel.

4 2 Memahami komposisi kimia dalam sel serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Mengaplikasi pengetahuan mengenai komposisi kimia dalam sel untuk menerangkan kejadian atau
3 fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.



v

TAHAP PENGUASAAN
BAB DESKRIPTOR
PENGUASAAN (✓) (✗)
Menganalisis pengetahuan mengenai komposisi kimia dalam sel dalam konteks penyelesaian masalah
4 mengenai kejadian atau fenomena alam.
Menilai pengetahuan mengenai komposisi kimia dalam sel dalam konteks penyelesaian masalah dan
5 membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan komposisi kimia
dalam sel dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan
6 aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/
ekonomi/ budaya
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai metabolisme dan enzim.
2 Memahami metabolisme dan enzim serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Mengaplikasi pengetahuan mengenai dan enzim dalam kehidupan harian untuk menerangkan
3
kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
Menganalisis pengetahuan mengenai metabolisme dan enzim dalam konteks penyelesaian masalah
5 4 mengenai kejadian atau fenomena alam.
Menilai kesan pengetahuan mengenai metabolisme dan enzim dalam kehidupan dalam konteks
5
penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan metabolisme dan
enzim dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan
6 tugasan/ aktiviti dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/
ekonomi/ budaya masyarakat.
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai pembahagian sel.

2 Memahami pembahagian sel serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Mengaplikasi konsep pembahagian sel dalam kehidupan harian untuk menerangkan kejadian atau
3 fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
Menganalisis pengetahuan mengenai pembahagian sel dalam konteks penyelesaian masalah mengenai
6 4 kejadian atau fenomena alam dalam kehidupan.
Menilai pengetahuan mengenai kesan pembahagian sel dalam konteks penyelesaian masalah dan
5 membuat keputusan untuk melaksanakan suatu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan pembahagian sel
dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan
6 dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya
masyarakat.
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai respirasi sel.

2 Memahami respirasi sel serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Mengaplikasikan pengetahuan mengenai resprasi sel untuk menerangkan kejadian atau fenomena
3 alam dan melaksanakan tugasan mudah.
Menganalisis pengetahuan mengenai respirasi sel dalam konteks penyelesaian masalah mengenai
7 4 kejadian atau fenomena alam.
Menilai pengetahuan mengenai respirasi sel dalam konteks peyelesaian masalah dan membuat
5 keputusan untuk melaksanakan suatu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan sains respirasi sel
dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/
6 tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/
budaya masyarakat.
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai sistem respirasi dalam manusia
1
dan haiwan.
8 2 Memahami sistem respirasi dalam manusia dan haiwan serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Mengaplikasi pengetahuan mengenai sistem respirasi dalam manusia dan haiwan untuk menerangkan
3 kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.

vi

TAHAP PENGUASAAN
BAB DESKRIPTOR
PENGUASAAN (✓) (✗)
Menganalisis pengetahuan mengenai sistem respirasi dalam manusia dan haiwan dalam konteks
4 penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai sistem respirasi dalam manusia dan haiwan dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan suatu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan sistem respirasi
dalam manusia dan haiwan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
6 melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil
kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai nutrisi dan sistem pencernaan
1 manusia.
2 Memahami nutrisi dan sistem pencernaan manusia serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Mengaplikasi pengetahuan mengenai nutrisi dan sistem pencernaan manusia untuk menerangkan
3 kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
Menganalisis pengetahuan mengenai nutrisi dan sistem pencernaan manusia dalam konteks
9 4 penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam
Menilai pengetahuan mengenai nutrisi dan sistem pencernaan manusia dalam konteks penyelesaian
5 masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan nutrisi dan sistem
pencernaan manusia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
6 melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil
kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai pengangkutan dalam manusia
1 dan haiwan.

2 Memahami pengangkutan dalam manusia dan haiwan serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Mengaplikasi pengetahuan mengenai pengangkutan dalam manusia dan haiwan untuk menerangkan
3 kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
Menganalisis pengetahuan mengenai pengangkutan dalam manusia dan haiwan dalam konteks
10 4 penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
Menilai pengetahuan mengenai pengangkutan dalam manusia dan haiwan dalam konteks penyelesaian
5 masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan pengangkutan
dalam manusia dan haiwan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
6 melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil
kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat
1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai keimunan dalam manusia.

2 Memahami keimunan dalam manusia dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut
Mengaplikasi pengetahuan mengenai keimunan dalam manusia untuk menerangkan kejadian atau
3 fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
Menganalisis pengetahuan mengenai keimunan dalam manusia dalam konteks penyelesaian masalah
11 4 mengenai kejadian atau fenomena alam.
Menilai pengetahuan mengenai keimunan dalam manusia dalam konteks penyelesaian masalah dan
5 membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan keimunan dalam
manusia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan
6 aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/
ekonomi/ budaya masyarakat.
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai koordinasi dan gerak balas
1 dalam manusia.
12
2 Memahami koordinasi dan gerak balas dalam manusia serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.


vii

TAHAP PENGUASAAN
BAB DESKRIPTOR
PENGUASAAN (✓) (✗)
Mengaplikasi pengetahuan mengenai koordinasi dan gerak balas dalam manusia untuk menerangkan
3 kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
Menganalisis pengetahuan mengenai koordinasi dan gerak balas dalam manusia dalam konteks
4 penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
Menilai pengetahuan mengenai koordinasi dan gerak balas dalam manusia dalam konteks penyelesaian
5 masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan keimunan dalam
6 manusia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan
aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/
ekonomi/ budaya masyarakat.
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai homeostasis dan sistem urinari
1 manusia.

2 Memahami homeostasis dan sistem urinari manusia serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Mengaplikasi pengetahuan mengenai homeostasis dan sistem urinari manusia untuk menerangkan
3 kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
Menganalisis pengetahuan mengenai homeostasis dan sistem urinari manusia dalam konteks
13 4 penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
Menilai pengetahuan mengenai homeostasis dan sistem urinari manusia dalam konteks penyelesaian
5 masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan homeostasis dan
sistem urinari manusia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
6 melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil
kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai sokongan dan pergerakan
1 dalam manusia dan haiwan.
2 Memahami sokongan dan pergerakan dan haiwan serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Mengaplikasi pengetahuan mengenai sokongan dan pergerakan dalam manusia dan haiwan untuk
3 menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
14 Menganalisis pengetahuan mengenai sokongan dan pergerakan dalam manusia dan haiwan dalam
4 konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai sokongan dan pergerakan dalam manusia dan haiwan dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan sokongan dan
6 pergerakan dalam manusia dan haiwan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
atau dalam
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran asas sains mengenai pembiakan seks, perkembangan
1 dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan
Memahami pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan serta
2 dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Mengaplikasi pengetahuan mengenai pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam
3 manusia dan haiwan untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan
mudah.
15 4 Menganalisis pengetahuan mengenai pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam
manusia dan haiwan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
Menilai pengetahuan mengenai pembiakan seks, perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia
5 dan haiwan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu
tugasan
Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains berkaitan pembiakan seks,
6 perkembangan dan pertumbuhan dalam manusia dan haiwan dalam konteks penyelesaian masalah
dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu secara
kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.



viii

BAB


2 Biologi dan Organisasi Sel


Cell Biology and Organisation
2



BAB
PETA Konsep


Biologi dan Organisasi Sel
Cell Biology and Organisation





Struktur dan fungsi sel Proses hidup organisma Aras organisasi
Cell structure and function Living processes of organism Levels of organisation


Organisma unisel Urutan
Sel haiwan Sel tumbuhan Unicellular organism Sequence
Animal cells Plant cells

Ameoba sp. Sel
Cell
Komponen sel Komponen sel
Cell components Cell components Paramecium sp.
Tisu
Tissue
Nukleus Organisma
Nucleus
multisel Organ
Multicellular Organ
organism
mitokondria
mitochondria
Sistem
Sel khusus System
Specialised cell
Ribosom
Ribosom
Organisma
Organism
Kaitan struktur dan
Sitoplasma fungsi sel
Cytoplasm Relation of structure
and cell function

Vakuol
Vacuol
Kepadatan organel
tertentu dalam sel
khusus
The density of
certain organelles in
specialised cells




11
11

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel

1.1 Struktur dan Fungsi Sel
Cell Structure and Function

Sel Haiwan dan Sel Tumbuhan
2 Animal and Plant Cells TP 2

1. Komponen dalam sel haiwan:
Components of animal cell:
BAB (a) Membran plasma (f) Jalinan endoplasma licin (g) Nukleus

Plasma membrane
Smooth endoplasmic reticulum
Nukleus
(b) Lisosom (h) Membran nukleus
Lysosome
Nuclear membrane

(c) Sitoplasma (i) Jalinan endoplasma kasar
Cytoplasm Rough endoplasmic reticulum


(d) Mitokondrion (j) Ribosom
Mitochondrion Ribosome


(e) Sentriol (k) Jasad Golgi
Centriole Golgi apparatus

Struktur sel haiwan / Structure of animal cell


2. Komponen dalam sel tumbuhan: TP 2
Components of plant cell:
(f) Nukleus
(a) Jalinan endoplasma licin Nukleus
Smooth endoplasmic reticulum
(g) Membran nukleus
(b) Jalinan endoplasma kasar Nuclear membrane
Rough endoplasmic reticulum

(h) Jasad Golgi
(c) Ribosom Golgi apparatus
Ribosome
(i) Vakuol
Vacuole
(d) Mitokondrion
Mitochondrion
(j) Kloroplas
Choloroplast
(e) Dinding sel
Cell wall (l) Sitoplasma (k) Membran plasma
Cytoplasm
Plasma membrane

Struktur sel tumbuhan / Structure of plant cell



12

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel


Menyediakan slaid sel haiwan
Aktiviti 2.1 Preparing slides of animal cells



Tujuan Menyedia dan mengkaji sel haiwan TP 2 2
Aim To prepare and observe animal cells
Bahan Sel haiwan (sel pipi manusia), larutan metilena biru, air suling, kertas turas, pencungkil gigi
Materials Animal cells (cheek cells), methylene blue solution, distilled water, filter paper, toothpicks
Radas Mikroskop cahaya, slaid kaca, penutup slaid kaca, jarum tenggek, penitis BAB
Apparatus Light microscope, glass slides, cover slips, mounting needle, dropper
Prosedur 1. Kumur mulut anda untuk mengeluarkan sebarang zarah makanan.
Procedure Rinse your mouth to remove any food particles.
2. Kikis permukaan dalaman pipi anda dengan menggunakan bahagian tumpul sebatang pencungkil gigi.
Gently scrape the inside of your cheek using a blunt part of a toothpick.
3. Sapukan kikisan di atas slaid kaca dengan setitis air.
Stir the scrapings into a glass slide with a drop of water.
4. Turunkan penutup slaid kaca secara perlahan-lahan.
Lower the cover slip gently.
5. Titiskan satu titisan larutan metilena biru di pinggir penutup slaid kaca.
Add a drop of methylene blue solution to the edge of the cover slip.
6. Keringkan pewarna berlebihan dengan kertas turas di hujung bertentangan penutup slaid kaca.
Drain off the excess stain with a filter paper to the opposite end of the cover slip.



















7. Periksa slaid di bawah mikroskop.
Examine the slide under the microscope.
8. Lukis sel pipi yang diperhatikan.
Draw the observed cheek cells.

Pemerhatian Lukisan sel pipi manusia Membran sel
Observation Drawing of human cheek cells Cell membrane


Nukleus
Nucleus



Sitoplasma
Cytoplasm




13

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel

Perbincangan 1. Apakah fungsi larutan metilena biru?
Discussion What is the function of methylene blue solution?
Untuk mewarnakan nukleus dan membran sel supaya dapat dilihat dengan jelas di bawah mikroskop.
To stain the nucleus and cell membrane so that it can be seen clearly under the microscope.
2 2. Apakah komponen sel yang dapat diperhatikan di bawah mikroskop cahaya?
Which cell component can be observed under the light microscope?
Nukleus / Nucleus
BAB 3. Mengapakah komponen sel lain (selain di (2)) dalam sel pipi tidak dapat dilihat di bawah mikroskop cahaya?

Why other cell components (other than in (2)) in cheek cells cannot be seen under the light microscope?

Komponen sel lain adalah terlalu kecil untuk dilihat di bawah mikroskop cahaya.
The other cell components are too small to be seen under the light microscope.

Kesimpulan Sel pipi manusia terdiri daripada tiga bahagian utama, iaitu sitoplasma , nukleus dan membran plasma .
Conclusion
A cheek cell is made up of three main parts, namely cytoplasm , nucleus and plasma membrane .



Menyediakan slaid sel tumbuhan
Aktiviti 2.2 Preparing slides of plant cells


Tajuan Menyedia dan mengkaji slaid sel tumbuhan.
Aim To prepare and observe slides of plant cells TP 2
Bahan Sebiji bawang besar, larutan iodin, air suling, kertas turas
Materials One big onion, iodine solution, distilled water, filter paper

Radas Mikroskop cahaya, slaid kaca, penutup slaid kaca, skalpel, forseps, jarum tenggek, penitis
Apparatus Light microscope, glass slides, cover slips, scalpel, forceps, mounting needle, dropper
Prosedur 1. Sediakan bawang. / Prepare an onion bulb.
Procedure 2. Potong bawang kepada empat bahagian. / Cut onions into quarters.
3. Tanggalkan satu daun sisik. / Remove one of the scale leaves.
4. Patahkan sisik daun bawang itu. / Snapping the scale leaf backward.
5. Kupas epidermis lutcahaya dari sebelah dalam daun sisik itu dengan menggunakan skalpel.
Peel the epidermis from the inside of the scales using a scalpel.
6. Letak epidermis bawang di atas slaid kaca dengan setitis air.
Spread the epidermis smoothly in a drop of water on a glass slide.
7. Dengan menggunakan jarum tenggek, turunkan penutup slaid kaca secara perlahan-lahan.
Using a mounting needle, lower the lid gently.
8. Titiskan satu titis larutan iodin di satu sisi penutup slaid kaca.
Put one drop of iodine solution on one side of the cover slip.
9. Keringkan pewarna berlebihan dengan kertas turas di hujung bertentangan penutup slaid kaca.
Drain off the excess stain with a filter paper to the opposite end of the cover slip.















14

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel

10. Periksa slaid kaca di bawah mikroskop.
Examine the glass slide under the microscope.
11. Lukis sel epidermis bawang yang diperhatikan.
Draw the observed leaf epidermal cells.

Pemerhatian Lukisan sel epidermis daun bawang Nukleus 2
Observation Drawing of onion leaf epidermal cells Nucleus

Sitoplasma
BAB
Cytoplasm

Dinding sel
Cell wall

Perbincangan 1. Apakah fungsi larutan iodin?
Discussion What is the function of iodine solution?
Untuk mewarnakan nukleus, dinding sel dan membran sel supaya dapat dilihat dengan jelas di bawah
mikroskop.
To stain the nucleus, cell wall and cell membrane so that it can be seen clearly under the microscope.
2. Apakah struktur yang hadir dalam sel bawang tetapi tidak hadir dalam sel pipi?
What is the structure that is present in the onion cells but not present in the cheek cells?
Dinding sel / Cell wall

Kesimpulan Sel epidermis bawang terdiri daripada empat bahagian utama, iaitu dinding sel , sitoplasma ,
Conclusion nukleus dan membran plasma .
An onion epidermal cell is made up of four main parts, namely cell wall , cytoplasm , nucleus and
plasma membrane .


Komponen dalam Sel Haiwan dan Sel Tumbuhan Serta Fungsinya
Components of Animal and Plant Cells and their Functions TP 2


Komponen sel Ciri-ciri Fungsi
Cellular component Characteristics Function
(a) Membran Plasma Membran telap memilih Mengawal pergerakan bahan ke
Plasma
membrane Partially permeable membrane dalam dan ke luar sel.
Controls the movement of substances
into and out of the cell.




(b) Dinding sel • Terdiri daripda selulosa • Memberi perlindungan ,
Cell wall
Made up of cellulose sokongan dan mengekalkan
• Tebal dan kuat bentuk sel tumbuhan.
Thick and rigid Gives protection , supports
Dinding sel • Telap kepada semua bendalir. and shape to plant cells.
Cell wall Fully permeable to all fluids.



15

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel

(c) Sitoplasma • Medium seperti jeli antara nukleus dengan membran • Medium tindak balas biokimia
Cytoplasm plasma. Plasma yang mengandungi komponen sel. dalam sel.
A jelli-like medium that is present between the nucleus and
the cell membrane in which a number of other components Medium for biochemical reactions to
2 (d) Nukleus of the cell that can be found. take place.

Nucleus • Berbentuk sfera dan dilingkungi oleh membran • Mengawal semua aktiviti sel.
nukleus.
Controls

Membran nukleus Spherical and bounded by the nuclear membrane. the activities of the cell.
BAB Kromatin • Mengandungi bahan genetik, DNA .
Nuclear membrane
Chromatin
DNA

Nukleoplasma Contains genetic material, .
Nucleoplasm
Nukleolus
Nucleolus
(e) Mitokondrion • Berbentuk rod . Menjana tenaga melalui respirasi
Mitochondrion Rod -shaped . sel.
• Dikelilingi oleh dua lapisan membran. Generates energy through cellular
Surrounded by a double membrane. respiration .
• Membran dalaman berlipat-lipat membentuk
kristae .
The inner membrane is highly folded into cristae .
Membran dalaman
Inner membrane
Kristae
Matriks Cristae
Matrix



Membran luaran
Outer membrane
(f) Jalinan endoplasma (JE) • Rangkaian membran berbentuk kantung (sisternae). • Jalinan endoplasma kasar
Endoplasmic reticulum (ER) A network of interconnected membrane-bounded mengangkut protein yang
sac (cisternae). disintesis oleh ribosom.
• Bersambungan dengan membran nukleus . Rough endoplasmic reticulum
Continuous with the nuclear membrane. transports proteins made by the
• Terdiri daripada dua jenis: ribosomes.
Consist of two types: • Jalinan endoplasmic licin terlibat
- Jalinan Endoplasma Kasar dalam sintesis lipid .
Rough Endoplasmic Reticulum Smooth endoplasmic reticulum involved
Mempunyai ribosom pada permukaan in the synthesis of lipids .
With ribosomes attached
- Jalinan endoplasma licin
Smooth Endoplasmic Reticulum
Tidak mempunyai ribosom pada permukaan
No ribosomes attached
Jalinan endoplasma licin
Smooth endoplasmic reticulum
Membran nukleus
Nuclear membrane
Sisternae
Cisternae
Ribosom
Jalinan endoplasma kasar Ribosome
Rough endoplasmic reticulum


16

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel


(g) Jasad Golgi • Terdiri daripada timbunan kantung pipih, • Mengubah suai , mengasing dan
Golgi apparatus sisternae . membungkus protein menjadi
Consists of a stack of membrane-bound flattened sacs, vesikel rembesan.
cisternae . Modifies , sorts and packages
• Vesikel rembesan membawa bahan dari jasad proteins into secretory Vesicles . 2
Golgi. • Pembentukan lisosom .
Secretory vesicles bring materials from the Golgi Iysosomes
BAB
apparatus. Formation of .
Sisternae
Cisternae


Vesikel rembesan
Secretory vesicle
(h) Lisosom • Kantung berbentuk sfera yang dikeliling oleh • Mencerna bahan asing yang
Lysosome satu lapisan membran. ditelan oleh sel secara fagositosis .
Spherical sac surrounded by a single membrane. Breaks down foreign materials ingested
• Mengandungi enzim hidrolisis . by phagocytic cells.
Contains hydrolytic enzymes. • Mengurai komponen sel yang
Enzim hidrolisis rosak .
Hydrolytic enzyme Digests damaged cell components.






(i) Ribosom • Terdiri daripada asid ribonukleik (RNA) dan Tapak sintesis protein .
Ribosome
protein . The site of proteins synthesis.
Made of ribonucleic acid (RNA) and protein .
• Terdapat bebas dalam sitoplasma dan pada
permukaan jalinan endoplasma kasar .
Some remain free in the cytoplasm and some attach
to the surface of the rough endoplasmic reticulum .
Subunit besar
Large subunit

Subunit kecil
Small subunit

(j) Sentriol • Terdiri daripada dua berkas mikrotubul Membentuk gentian gelendong
Centrioles berbentuk silinder. semasa pembahagian sel haiwan.
Consist of two bundles of microtubules arranged to Form spindle fibres during cell
form a cylinder. division in animal cells.











17

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel

(k) Kloroplas • Dikelilingi oleh dua membran. Klorofil menyerap tenaga cahaya
Chloroplast double
Surrounded by a membrane. matahari dan menukarkannya
• Mengandungi pigmen hijau, klorofil . kepada tenaga kimia semasa
2 Contains chlorophyll , a green pigment. fotosintesis . light

Membran Tilakoid The chlorophyll absorbs chemical
Thylakoid
Membranes energy and converts to .
photosynthesis
energy during
BAB






Granum Lamela Stroma
Granum Lamella Stroma


(L) Vakuol • Kantong berisi sap sel yang dikelilingi Apabila dipenuhi air, vakuol menjadi
Vacuole segah dan memberikan sokongan
oleh tonoplas .
A sac contains cell sap which is surrounded struktur kepada tumbuhan herba.
by tonoplast . When it is full of water, the vacuole
becomes turgid and provides structural
support for herbaceous plant.

Tonoplas
Tonoplast
Vakuol
Vacuole






Perbandingan dan Perbezaan Komponen antara Sel Haiwan dan Sel Tumbuhan
Comparise and Contrast Components of Animal and Plant Cells TP 4



Sel haiwan / Animal cells Sel tumbuhan / Plant cells




Persamaan / Similarities
Kedua-dua sel mempunyai
Both cells have
1) membran plasma / plasma membrane 5) Ribosom / Ribosomes
2) Sitoplasma / Cytoplasm 6) Jalinan endoplasma kasar / Rough endoplasmic reticulum
3) Nukleus / Nucleus 7) Jasad Golgi / Golgi apparatus
4) Mitokondrion / Mitochondrion 8) Jalinan endoplasma licin / Smooth endoplasmic reticulum




18

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel

Perbezaan / Differences:

Sel haiwan / Animal cells Sel Tumbuhan / Plant cells
• Tiada kloroplas ✓ Ada kloroplas
Do not have chloroplasts Have chloroplasts 2

• Tiada dinding sel ✓ Ada dinding sel (terdiri daripada selulosa )
Do not have a cell wall Have a cell wall (made of cellulose )
• Tiada vakuol ✓ Ada vakuol besar BAB
Do not have vacuoles Have large vacuole

✓ Ada lisosom • Tiada lisosom
Have Iysosomes Do not have Iysosomes
✓ Ada sepasang sentriol dan sentrosom. • Tiada sentriol
Have paired centrioles with centrosome Do not have centrioles


2.2 Proses Hidup Organisma Unisel
Living Processes in Unicellular Organisms

1. Organisma unisel ialah organisma yang terdiri daripada satu sel sahaja. TP 2
Unicellular organisms are single -celled organisms.

2. Organisma ini boleh menjalankan semua proses hidup dalam satu sel: respirasi , nutrisi , pergerakan ,
pembiakan , pertumbuhan , perkumuhan dan bergerak balas terhadap rangsangan . TP 2

These organisms are able to perform all living processes within a cell: respiration , nutrition , movement ,
reproduction , growth , excretion and response towards stimuli .

3. Contoh organisma unisel: Amoeba sp. dan Paramecium sp.: TP 2
Examples of unicellular organism: Amoeba sp. and Paramecium sp.:

Contoh organisma unisel : Amoeba sp. Contoh organisma unisel : Paramecium sp.
Example of unicellular organism : Amoeba sp. Example of unicellular organism : Paramecium sp.

Vakuol makanan Membran plasma Vakuol mengecut anterior
Food vacuole Anterior contractile vacuole Vakuol makanan
Plasma membrane
Food vacuole
Nukleus Makronukleus
Macronucleus
Nucleus
Alur mulut
Pseudopodium Mikronukleus Oral groove
Endoplasma Pseudopodium Micronucleus
Endoplasm
Vakuol mengecut Silium
Vakuol mengecut posterior
Eksoplasma Contractile vacuole Posterior contractile Cillium
Exoplasm vacuole





19

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel

Proses hidup / Living processes

1. Pertukaran gas oksigen dan karbon dioksida berlaku secara resapan ringkas melalui membran sel.
Exchange of oxygen and carbon dioxide occurs through the cell membrane by simple diffusion .
2
2. Pemakanan berlaku melalui fagositosis dengan 2. Pemakanan berlaku melalui gerakan silia di sepanjang
alur mulut.
menggunakan pseudopodia . Nutrition occurs through beating of cilia along the oral
BAB Nutrition occurs through by using its groove.
phagocytosis
pseudopodia
.
3. Bergerak terhadap rangsangan dengan mengunjurkan 3. Bergerak melalui gerakan silia .
pseudopodia diikuti dengan pengaliran sitoplasma Move by regular beating of the cilia .
ke bahagian pseudopodium yang diunjurkan.
Move by extending its pseudopodia followed by the flows of
cytoplasm into this extending pseudopodium.

4. Pembiakan aseks secara belahan dedua dan 4. Pembiakan aseks secara belahan dedua dan
pembentukan spora. pembiakan seks melalui konjugasi .
Reproduce asexually by binary fission and spore Reproduce asexually by binary fission and sexually by
formation. conjugation .


5. Pertumbuhan dengan mensintesis sitoplasma baharu. / Growth by synthesising new cytoplasm .

6. Vakuol mengecut terlibat dalam pengosmokawalaturan . / Contractile vacuole is involved in osmoregulation .


2.3 Proses Hidup Organisma Multisel
Living Processes in Multicellular Organisms

1. Organisma multisel adalah besar dan memerlukan sel khusus untuk menjalankan fungsi tertentu. TP 2
Multicellular organisms are large and need specialised cells to carry out particular functions.

2. Pelbagai jenis sel manusia: / Various human cells:
2
Mengawal dan mengkoordinasi aktiviti badan. Sel saraf Melindungi badan daripada
Control and coordinate activities of the body. Nerve cells serangan patogen .
3 Protect the body against invasion
Sel darah putih by pathogens .
Sel epitelium adalah khusus untuk White blood cell
menjalankan fungsi perlindungan ,
penyerapan , penurasan , perkumuhan Mengandungi hemoglobin
dan rembesan . untuk mengangkut oksigen .
1 haemoglobin
Epithelial cell is specialised to carry out the 4 Contain to
Sel epitelium transport oxygen .
functions of protection , absorption , filtration , Epithelial cells Sel darah merah
Red blood cell
excretion and secretion .
Tisu otot
Untuk pembiakan , membawa maklumat membolehkan
genetik (DNA) ke ovum . pergerakan .
6 5 Muscle
For reproduction , carries genetic Sel sperma Sel otot tissues
information (DNA) to the ovum . Sperm cell Muscle cells allow movement .



20

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel

3. Pelbagai jenis sel tumbuhan: TP 2
Various plant cells:
1 Sel mesofil palisad
Palisade mesophyll
cells
2
2 Sel mesofil berspan
Spongy mesophyll cells

Terdapat kloroplas untuk memerangkap
Floem Xilem BAB
Floem Xilem Phloem tenaga cahaya semasa fotosintesis .
Phloem Xylem Xylem
Xilem Packed with chloroplast to trap light energy
Xylem for photosynthesis .
Floem
Phloem
Floem Xilem 3
Phloem Xylem Sel pengawal
Floem Guard
Phloem cells
Xilem
Xylem Mengawal pembukaan dan
penutupan stoma .
Control
the opening and
stoma
closing of .
4 Sel rambut akar Menambahkan luas permukaan untuk penyerapan
Root hair cells air dan ion mineral daripada tanah.
Increase the surface area for absorption of water and
mineral ions from the soil.


Tisu vaskular / Vascular tissue

1 Salur xilem
vessel 2 tapis
Xylem Tuib
Sieve tube
Mengangkut air dan ion
mineral dari akar ke semua Mengangkut hasil fotosintesis
bahagian tumbuhan. dari daun ke semua bahagian
Transports water and minerals ions tumbuhan.
from the roots to all parts of the plant. photosynthetic
Transports products
from leaves to all parts of the plant.

Kepadatan Organel Tertentu dalam Sel Khusus Organisma Multisel
The Density of Certain Organelles in Specialised Cells in Multicellular Organisms TP 3


Kepadatan organel tertentu Dalam sel khusus dan fungsinya
Density of certain organelles In specialised cells and its function
(a) Mitokondrion 1. Sel sperma / Sperm cells
Mitochondrion
• Memerlukan lebih tenaga untuk berenang ke arah ovum di tiub Falopio semasa
persenyawaan .
Require more energy to swim towards ovum in Fallopian tube during fertilisation .



21

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel

2. Sel otot / Muscle cells
• Memerlukan lebih tenaga untuk pengecutan dan pengenduran semasa pergerakan
dan penerbangan.
2 Require more energy for contraction and relaxation to enable movement and flying.

3. Sel meristem / Meristematic cells
tenaga
semasa pembahagian sel untuk menghasilkan sel baharu.
• Memerlukan lebih
BAB Require more energy during cell division to produce new cells.
(b) Kloroplas 1. Sel mesofil palisad dan mesofil berspan / Palisade mesophyll and spongy mesophyll
Chloroplast
• Menyerap lebih tenaga cahaya matahari bagi menjalankan fotosintesis .
Absorb more light energy for photosynthesis .
(c) Jalinan endoplasma kasar 1. Sel pankreas / Pancreatic cells
dan jasad Golgi enzim
Rough endoplasmic reticulum • Mensintesis dan merembes lebih dan hormon .
and Golgi apparatus Synthesise and secrete more enzymes and hormones .

2. Sel goblet / Goblet cells
• Merembes lebih mukus
Secrete more mucus
(d) Jalinan endoplasma licin 1. Sel hati / Liver cells
dan jasad Golgi lipid
Smooth endoplasmic • Sintesis lebih
reticulum and Golgi apparatus Synthesis more lipids



Kesan Kekurangan, Ketiadaan atau Kegagalan Fungsi Suatu Organel dalam Sel Tertentu ke atas
Organisma Multisel
The Effects of Deficiency, Absence or Failure in the Function of an Organelle of Certain Cells in Multicellular Organisms TP 4


Organel Kesan kegagalan fungsi Kesan
Organelles Effects of failure in function Effects
(a) Lisosom • Kekurangan enzim lisozim Penyakit Tay-Sachs
Lysosome lysozyme Tay-Sachs
Deficiency of disease
• Molekul lemak tertentu tidak dapat diurai menyebabkan pengumpulan
berlebihan dalam otak dan sel saraf .
Unable to breakdown certain fats cause excessive accumulation in the brain
and nerve cells.

(b) Mitokondrion • Kekurangan tenaga dijana dalam sel Disfungsi mitokondrion
Mitochondria
Loss of efficiency in the energy generation Mitochondrial dysfunction
• Mengakibatkan kegagalan fungsi bahagian badan: jantung, otak, otot dan
peparu dan kelesuan .
Cause the failure of the body parts, such as the heart, brain, muscles and lungs and
fatigue .




22

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel


(c) Ribosom • Sintesis protein terganggu Penyakit kegagalan
Ribosome sum-sum tulang
Protein synthesis is disrupted
Bone marrow failure
• Kekurangan sel darah merah mengakibatkan anemia
Lack of red blood cells results in anaemia 2
• Mungkin menyebabkan kanser .
Has cancer risk

(d) Kloroplas • Daun kekurangan klorofil dan berwarna kuning • Klorosis daun BAB
Chloroplast chlorosis
Leaves produce insufficient chlorophyll and turns yellow Leaf
• Daun mempunyai kloroplas normal dan kloroplas tidak normal • Variegasi daun
Plant leaves bearing both normal chloroplasts and abnormal chloroplasts. Leaf variegation



2.4 Aras Organisasi dalam Organisma Multisel
Levels of Organisation in Multicellular Organisms

TP 2
1 Sel / Cell

Unit asas semua
organisma hidup. Contoh: Tisu otot licin
Basic unit of all Contoh: sel otot licin 2 Tisu / Tissue Example: Smooth muscle tissue
living organisms.
Example: Smooth muscle cell
Sekumpulan sel yang sama berkerjasama
untuk menjalankan fungsi tertentu.
A group of similar cells working together to
perform a certain function .




Sistem Organ
Organ Systems
VIDEO 1



Contoh: Perut
4 Sistem / System Example: Stomach


Beberapa organ yang bekerjasama 3 Organ / Organ
untuk menyokong kehidupan
organisma. Beberapa jenis tisu berlainan yang
A number of organs working together bekerjasama untuk menjalankan suatu
to support the life of an organism. fungsi khusus .
Different tissues that work together to
perform a specific function.

Contoh: Sistem pencernaan
Example: Digestive system



23

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel
Sistem Organ dalam Organisma Multisel
Organ Systems in Multicellular Organisms TP 2

a b
Sistem urinari Sistem pembiakan c
2 Urinary system Reproductive system Sistem integumen
Integumentary
Fungsi Utama: Fungsi Utama: system
Perkumuhan dan pengosmokawalaturan Membiak Fungsi Utama:
BAB Main Function: osmoregulation Main Function: badan, kawalan melindungi .
Menutupi
dan
Reproduction
suhu
Excretion
and
Main Function:
Covers and protection
k
Sistem respirasi the body, temperature
Respiratory system regulation.
Fungsi Utama:
Pernafasan dan pertukaran gas d
Main Function: Sistem otot
Breathing and gaseous exchange Muscular system

j Fungsi Utama:
Sistem pencernaan Sokongan , perlindungan
Digestive pergerakan
system dan .
Main Function:
Fungsi Utama: Support protection
Pemakanan untuk membekal ATP movement , and
dan bahan untuk pertumbuhan .
dan pembaikan tisu.
Main Function: e Sistem rangka
Nutrition to provide ATP and Skeletal
materials for growth and repair. system
Fungsi Utama:
i
Sistem limfa Sokongan , perlindungan
Lymphatic pergerakan
system dan .
Main Function:
Fungsi Utama: Support protection
Mengangkut bendalir , and
movement .
tisu kembali ke sistem
peredaran darah dan penting
untuk menahan jangkitan .
f
Main Function: Sistem saraf
Transport tissue fluid back to the Nervous system
circulatory system and important in
resisting infections . Fungsi Utama:
Komunikasi , kawal
h g koordinasi
Sistem endokrin Sistem peredaran darah dan .
Endocrine system circulatory Main Function:
Blood
system
Communication , control
Fungsi Utama: Fungsi Utama: and coordination .
Komunikasi , kawalan dan koordinasi . Mengangkut ke dan dari sel
Main Function: Main Function:
Communication , control and coordination . Transport to and from cells


24

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel


S
P
M
S
PRAKTI
PRAKTIS SPM 2
SPM
PRAKTIS
2
Soalan Objektif
1. Rajah 1 menunjukkan Paramecium yang hidup di air Kepadatan komponen sel X / %
tawar. Jika struktur P tidak berfungsi, apakah yang akan Density of cell component X / %
2019
berlaku kepada Paramecium itu? BAB
Diagram 1 shows a Paramecium which lives in fresh water.
If structure P does not function, what will happen to the
Paramecium?
Jenis sel
Sel otot Sel sperma Type of cells
penerbangan Sperm cell
P Flight muscle cell
Rajah 3/ Diagram 3
A Menjana tenaga C Merembeskan mukus
Rajah 1/ Diagram 1 Generates energy Secretes mucus
A Bentuknya tidak berubah B Mengawal aktiviti sel D Mengubah suai protein
The shape does not change Controls cell activities Modifies protein
B Mengecut
Shrink 4. Antara yang berikut, tisu yang manakah mempunyai
C Meletus kepadatan mitokondria yang paling tinggi?
Burst Which tissue has the highest density of mitochondria?
D Mengembang
Expand B

2. Rajah 2 menunjukkan suatu organ dalam sistem
badan manusia. Apakah sistem itu?
2019 Diagram 2 shows an organ in human body system. What is the

system?
A

C D
5. Rajah 4 menunjukkan sejenis tisu otot.
Diagram 4 shows a type of muscle tissue.
2018

Rajah 2/ Diagram 2
A Sistem peredaran darah
Blood circulation system
B Sistem pencernaan Rajah 4/ Diagram 4
Digestive system Antara komponen sel yang berikut yang manakah
C Sistem saraf banyak dijumpai dalam tisu ini?
Nervous system Which cell component is abundantly found in the tissue?
D Sistem rangka A Mitokondria
Skeletal system Mitochondria
B Ribosom
3. Carta palang menunjukkan kepadatan komponen X Ribosome
dalam dua jenis sel. Apakah fungsi komponen sel X? C Jasad Golgi
2019 Golgi apparatus
The bar chart shows the density of component X in two types
of cells. What is the function of cell component X? D Jalinan endoplasma licin
Smooth endoplasmic reticulum

25

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel
Soalan Struktur

1. Rajah 1 menunjukkan struktur satu sel tumbuhan, P.
Diagram 1 shows the structure of a plant cell, P.
2018
2 X



BAB Y



W




Z





Sel tumbuhan P / Plant cell P
Rajah 1/ Diagram 1
(a) Namakan struktur X dan Y.
Name the structures X and Y.
X: Jalinan endoplasma kasar / Rough endoplasmic reticulum
Y: Kromosom / Chromosome
[2 markah / marks]
(b) (i) Nyatakan komponen utama yang membentuk struktur Y.
State the main component which forms structure Y.
DNA
[1 markah / mark]
(ii) Lukis dan label struktur unit asas bagi komponen utama yang dinamakan di 1(b)(i).
Draw and label the basic unit structure of the main component which is named in 1(b)(i).

Kumpulan fosfat
Phosphate group

Bes nitrogen
Nitrogeous base





Gula pentosa
Pentose sugar

[1 markah / mark]










26

Biologi Tingkatan 4 Bab 2 Biologi dan Organisasi Sel

(c) Sel tumbuhan P direndam dalam air suling selama setengah jam.
Plant cell P is immersed in distilled water for half an hour.
(i) Terangkan apa yang akan berlaku kepada struktur Z.
Explain what will happen to structure Z.
Air meresap masuk ke dalam vakuol (struktur Z ) secara osmosis. Vakuol mengembang, menghasilkan 2
tekanan segah dan menolak sitoplasma ke dinding sel. / Water diffuses into vacuole (structure Z) through osmosis.

The vacuole expands and creates turgor pressure, pushes the cytoplasm to the cell wall.
[2 markah / marks] BAB
(ii) Terangkan mengapa sel tumbuhan P tidak pecah.
Explain why plant cell P does not burst.
Sel tumbuhan P mempunyai dinding sel berselulosa yang kuat dan kukuh, untuk mengekalkan bentuk sel
dan memberi sokongan mekanikal. / Plant cell P has cellulose cell wall which is strong and tough, to maintain the

shape of the cell and provide mechanical support.


[2 markah / marks]
(d) Rajah 2 menunjukkan dua contoh tisu yang terdapat dalam tumbuhan.
Diagram 2 shows two examples of tissues in plants.
2017













Tisu parenkima Tisu kolenkima
Parenchyma tissue Collenchyma tissue


Nyatakan satu ciri bagi setiap tisu.
State one characteristic of each tissue.
(i) Tisu parenkima:
Parenchyma tissue:
Mempunyai dinding sel yang nipis / Has thin cell wall
[1 markah / mark]
(ii) Tisu kolenkima:
Collenchyma tissue:
Penebalan dinding sel yang tidak sekata dan pada bucu sel.

Unevenly thickened cell wall which thickened cell wall at the corner.
[1 markah / mark]

Kuiz 1






27

Module & TINGKATAN PELANGI BESTSELLER
5 4
Menunjukkan kesilapan yang biasa
TINGKATAN
TINGKATAN
TINGKATAN
dilakukan oleh pelajar
MORE K S S M M RC184141S
S S
K
BIOLOGI Biology Module &


CIRI-CIRI HEBAT



PETA KONSEP PRAKTIS SPM SOALAN KLON SPM Module & more MORE

Mengintegrasikan konsep-konsep Menyediakan latihan berorientasikan Mendedahkan murid kepada soalan EDISI GURU
sesuatu bab dan mengukuhkan peperiksaan di akhir setiap bab berpiawai SPM
kefahaman

KBAT/i-THINK JAWAPAN LENGKAP DWIBAHASA
Pembelajaran BERPANDU dan SISTEMATIK

Meningkatkan pemahaman teks
Menerapkan keperluan terkini Membantu murid menyemak jawapan
melalui peta i-THINK dan KBAT untuk membina keyakinan diri melalui penggunaan bahasa Melayu
dan bahasa Inggeris
BIOLOGI
JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI



Biology
BIOLOGI



Tan Moi Ho








4
TINGKATAN
TINGKATAN
TINGKATAN 4






www.PelangiBooks.com K S M
S
• Kedai Buku Online • Perpustakaan Online •


Pakej PdPR
Pakej PdPR
DSKP &
RC184141S DSKP &
ISBN: 978-967-2930-07-5 Pakej PdPR
BONUS PBD FORMAT BAHARU
BONUS PBD
BONUS PBD
FORMAT BAHARU
Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah
SPM 2021
Rekod Pencapaian Video Online Quick Quiz SPM 2021
PAK-21 Year-End Assessment