Modul Lengkap PBD 2024 Bahasa Melayu Tahun 5 (EG)

M DUL Mollynah Mongankin LENGKAP Resos Digital Tahun KSSR Semakan 5 Pentaksiran Formatif dan Sumatif Bahasa Melayu Revisi Modul Pentaksiran Formatif Modul PBD Pendidikan Sivik PAK-21 PKJR KBAT & i-THINK Pentaksiran Sumatif Praktis UASA Ujian Pertengahan Sesi Akademik (UPSA) Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) Jawapan Ciri-ciri Mesra PdPc • Info • Audio • Video • Kuiz Gamifikasi Wordwall Resos Digital Guru https://plus.pelangibooks.com/ Bonus Edisi Guru

Mempermudah Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Melancarkan Pentaksiran Formatif dan Sumatif Menyokong Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Mesra Digital Meningkatkan Tahap Penguasaan Murid PAKEJ PERCUMA UNTUK KEMUDAHAN GURU EDISI GURU Revisi Modul Modul PBD Praktis UASA Ujian Pertengahan Sesi Akademik (UPSA) Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) Jawapan Resos Digital RESOS DIGITAL GURU Pelbagai bahan digital sokongan PdPc yang disediakan khas untuk guru melalui platform ePelangi+ Tahun KSSR Semakan 5 M DUL LENGKAP Bahasa Melayu Edisi Guru VERSI CETAK Edisi Murid KHAS UNTUK GURU! EG 1

EDISI GURU (versi cetak) Siri ini mengandungi pelbagai ciri mantap bagi membantu murid menguasai mata pelajaran dengan mudah. ii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Rekod Pentaksiran Murid v TEMA 1 KEMASYARAKATAN 1 UNIT Masyarakat Penyayang • Modul PBD 1 2 UNIT Kerjasama Eratkan Hubungan • Modul PBD 5 3 UNIT Masyarakat Celik Ilmu • Modul PBD 9 TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 4 UNIT Bahaya dalam Senyap • Modul PBD 13 5 UNIT Kebersihan Diri dan Persekitaran • Modul PBD 17 6 UNIT Minda Sihat • Modul PBD 20 TEMA 3 KESELAMATAN 7 UNIT Bijak Bertindak • Modul PBD 23 8 UNIT Awasi Langkahmu • Modul PBD 26 9 UNIT Beringat sebelum Terkena • Modul PBD 29 Praktis Praktis/ Bonus PdPc Praktis/ Bonus PdPc Nota/ Bonus PdPc Praktis/ Nota / Bonus PdPc Praktis/ Nota / Bonus PdPc Praktis/ Nota / Bonus PdPc Nota/ Bonus PdPc Video Video Audio Audio Audio Info Kuiz Video Kuiz PAK-21 PAK-21 PAK-21 PAK-21 PAK-21 KANDUNGAN Sivik i-THINK Sivik i-THINK i-THINK Sivik v © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN HALAMAN PENCAPAIAN MENGUASAI BELUM MENGUASAI TEMA 1 KEMASYARAKATAN 1 Masyarakat Penyayang Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.2 1 Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 2 Kemahiran Menulis : 3.1 3.1.1 3 Aspek Seni Bahasa : 4.1 4.1.1 4 2Kerjasama Eratkan Hubungan Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.1 1.1.1 5 Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 6 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.1 7 Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.1 (i) & (ii) 8 3 Masyarakat Celik Ilmu Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.1 1.1.3 9 Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.2 10 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.2 11 Aspek Seni Bahasa : 4 4.2.2 12 TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 4 Bahaya dalam Senyap Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.1 1.1.2 13 Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 14 Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.1 15 Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.1 (iii) & (iv) 16 5 Kebersihan Diri dan Persekitaran Kemahiran Mendengar dan Bertutur : 1.2 1.2.2 17 Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.1 18 Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.1 19 Bahasa Melayu Tahun 5 REKOD PENTAKSIRAN MURID Nama Guru: Nama Murid: Kelas: © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 93 Revisi Modul Sebelum Menjawab Soalan Tatabahasa 1. Baca setiap soalan dengan telitinya. 2. Untuk soalan bergambar, kenal pasti perkaitan antara soalan dengan gambar yang disertakan. Semasa Menjawab Soalan Tatabahasa 1. Elakkan daripada mengambil masa yang terlalu lama untuk menjawab soalan. 2. Teliti jawapan pilihan yang lain juga supaya dapat membuat pilihan yang paling tepat. Selepas Menjawab Soalan Tatabahasa 1. Semak jawapan sekali lagi. 2. Pastikan semua soalan telah dijawab. BAHAGIAN A Tatabahasa Praktis 1 Kata Nama Am, Kata Nama Khas, Kata Ganti Nama, Penjodoh Bilangan, Kata Kerja Aktif Transitif, Kata Kerja Aktif Tak Transitif, dan Kata Adjektif Soalan 1 – 6 Tema 1: Kekeluargaan & Tema 2: Kesihatan dan Kebersihan Buku Teks: m.s. 6, 11, 12, 18, 29, 30, 35, 36, 43 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Azmi dan kawan-kawannya ke sekolah petang itu untuk menghadiri kokurikulum. A aktiviti C dewan B pesta D perayaan 2. Razali membawa bersiar-siar di taman rekreasi sambil memastikan kucingnya itu tidak mengotorkan kawasan tersebut. A Si Jalak C Sang Kancil B Si Tompok D Si Murai 3. Penduduk bekerjasama mencantikkan Taman Rekreasi Mawar. menggunakan tayar terpakai bagi menghasilkan kerusi tayar. A Kita C Beliau B Kami D Mereka 4. Doktor datuk supaya menjaga kesihatan dirinya. A merawat C memeriksa B menasihati D mengubati Revisi Modul Nota mudah dan ringkas sebagai pendahuluan sesuatu topik. Rekod Pentaksiran Murid Jadual untuk catatan prestasi Tahap Penguasaan murid. Kandungan Kandungan disertakan rujukan bahan-bahan digital sokongan dalam buku. A B C EG 2

Modul PBD Pentaksiran Formatif 1 Soalan dirangka jelas mengikut Standard Kandungan (SK) dan Standard Pembelajaran (SP) sejajar dengan halaman buku teks. 2 Soalan dikriteriakan mengikut kemahiran seperti yang terdapat dalam buku teks. Tahap Penguasaan yang boleh dicapai oleh murid ialah TP1 hingga TP6. 3 Tahap penguasaan murid boleh dinilai di akhir setiap halaman. Ruangan untuk tandatangan guru disediakan pada akhir setiap unit. 4 Resos digital seperti Audio, Info, dan Video disediakan dalam kod QR untuk meningkatkan keseronokan pembelajaran Bahasa Melayu. Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 1 Masyarakat Penyayang 4 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. MODUL PBD Buku Teks: 5 SP 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa dan bahasa yang santun. Aspek Seni Bahasa Lengkapkan cerita dengan peribahasa yang sesuai. Kemudian, lakonkan. Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Bandingan Semacam Video Penduduk Kampung Beringin, Kampung Pulai, dan Kampung Kedondong menghadapi kesukaran dalam menjalani rutin kehidupan sejak dua bulan yang lalu kerana jambatan kayu yang menghubungkan ketiga-tiga buah kampung ini telah rosak. Keadaan beberapa keping papan jambatan itu yang telah patah turut membahayakan keselamatan penduduk. “Baiklah. Kita telah mengambil kata putus untuk bergotong-royong bagi menggantikan jambatan kayu yang rosak di kampung kita dengan jambatan baharu. Saya berasa gembira dan bangga kerana penduduk di ketiga-tiga kampung mengamalkan sikap berat sama dipikul, ringan sama dijinjing ,” kata Encik Osman selaku Penghulu Kampung Pulai. “Kerja ini harus kita mulakan segera dan pantas macam kilat bagi mengelakkan kejadian yang tidak diingini. Penduduk juga kini menghadapi kesukaran untuk menghantar hasil kelapa sawit dan getah, termasuk mendapatkan barangan keperluan di bandar. Murid-murid pula terpaksa menggunakan laluan alternatif yang jauh untuk berulang-alik ke sekolah. Betapa berat mata memandang, berat lagi bahu memikul ,” ujar Penghulu Kampung Kedondong pula. “Kami akan melancarkan kutipan wang sumbangan penduduk pada hari esok. Seorang hartawan dari Kampung Beringin bermurah hati untuk membelanjakan RM10 000 untuk membaik pulih jambatan tersebut. Kita akan membeli kayu yang kuat dan tebal, bukan nipis macam kertas dengan menggunakan duit sumbangan semua pihak,” beritahu Encik Osman. 33 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 MODUL PBD Buku Teks: SP 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan karya bukan sastera dengan pelbagai bentuk penyampaian. 76 – 77 Kemahiran Membaca Baca dan persembahkan petikan di bawah dengan gaya penyampaian yang sesuai. Sivik Memupuk Perpaduan 10 UNIT Tema 4: Perpaduan Tarikh: Penduduk Malaysia yang berbilang kaum terkenal dengan semangat tolong-menolong. Daripada sikap saling membantu ini, lahirlah masyarakat yang bersatu padu. Perpaduan merupakan aset terpenting Malaysia kerana tanpa perpaduan, tidak mungkin keharmonian dapat dinikmati. Perpaduan dapat menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara yang merdeka. Perpaduan yang wujud kini merupakan warisan nenek moyang yang harus dikekalkan. Selain itu, perpaduan kaum juga dapat mengelakkan semangat perkauman. Perpaduan yang kukuh mampu menjanakan kecemerlangan bagi mewujudkan kemakmuran negara. Tanpa perpaduan, nescaya kemerdekaan dan kedaulatan negara yang telah diperoleh akan hilang dalam sekelip mata. Persefahaman yang dicapai ini perlu dikekalkan supaya tiada perasaan curiga yang akan menjejaskan semangat perpaduan. Rakyat Malaysia hendaklah menghindari sebarang tindakan yang dapat mencetuskan prasangka buruk kepada sesuatu kaum. Walaupun rakyat kini diberikan kebebasan untuk bersuara, namun mereka haruslah tidak mencetuskan isu-isu sensitif yang dapat menjejaskan perpaduan. Tanggungjawab menyemai benih perpaduan dalam diri setiap individu menjadi tugas rakyat Malaysia. Praktis Ekstra Tema 4 Pendidikan Sivik Nilai Teras: Hormat-menghormati Tajuk: Hormat Kepelbagaian Agama, Budaya dan Etnik di Malaysia Konteks: Diri, keluarga, sekolah, masyarakat, negara dan global Literasi Sivik: Pengetahuan – Menyatakan amalan agama dan kepercayaan dalam masyarakat berbilang kaum dan etnik Aktiviti • Murid berada dalam kumpulan masing-masing. • Murid menonton iklan pelbagai perayaan di Malaysia. • Setiap kumpulan diminta menceritakan sambutan perayaan di Malaysia dan cara mereka menghormati amalan perayaan tersebut. Kosa Kata • aset – sesuatu yang bernilai • menjanakan – melahirkan • prasangka – anggapan buruk Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 8 Awasi Langkahmu 28 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Bonus PdPc Praktis i-THINK Tema 3 MODUL PBD Buku Teks: SP 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata adjektif mengikut konteks. 43 Aspek Tatabahasa Lengkapkan dialog dengan kata adjektif yang sesuai. elok laju licin selesai lewat cepat takut sabar Adam dan Haziq berbual-bual ketika menuruni tangga sekolah. Mereka hendak ke kantin. Tibatiba … Lukman: Tepi, tepi, tepi. Adam: Mengapa, Lukman? Lari bukan main laju lagi sehingga kami pun hendak dilanggar. Haziq: Siapa pula yang mengejar kamu pagi-pagi ini, Lukman? Kamu ada berhutang dengan sesiapa? Jika betul, kamu harus melunaskan hutang itu. Tak elok berhutang lama-lama. Lukman: Maafkan saya, Adam, Haziq. Saya tidak dikejar, apatah lagi berhutang dengan sesiapa pun. Sebenarnya, saya hendak cepat masuk ke kelas. Saya hendak menyiapkan latihan Matematik yang belum selesai . Adam: Lukman, kamu berlari semasa menaiki tangga. Tidak takut jatuh? Lantai tangga ini licin . Kalau kamu terjatuh, kamu boleh cedera. Lukman: Saya tahu dan minta maaf daripada kalian. Jika saya lewat menghantar latihan Matematik, saya tentu dimarahi oleh cikgu. Haziq: Kami maafkan tetapi kamu jangan mengulang perbuatan ini lagi. Kita mesti sentiasa berwaspada untuk mengelak daripada berlakunya sebarang musibah yang berpunca daripada sikap kita yang tidak sabar . Kita mesti berhati-hati semasa menuruni dan menaiki tangga. Lukman: Terima kasih atas nasihat kamu berdua. Bonus PdPc Nota Kata Adjektif Kuiz Gamifikasi 2 Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Kata adjektif boleh disertai kata penguat seperti amat, sangat, sungguh, sekali, dan paling. 1 2 4 3 7 8 Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 9 Beringat sebelum Terkena 30 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 MODUL PBD Buku Teks: 64 – 65 SP 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan karya bukan sastera dengan pelbagai bentuk penyampaian. Kemahiran Membaca Persembahkan syair di bawah. Kemudian, lengkapkan peta bulatan. PKJR PAK-21 Mendeklamasikan Syair Nasihat kepada Pengguna Jalan Raya bertanggungjawab demi keselamatan pengguna lain berhati-hati tidak mementingkan diri peka akan papan tanda mematuhi peraturan lampu isyarat Petikan Guru Internet Buku Aktiviti PAK-21 Peta i-THINK Berhati-hati di jalan raya Patuhilah undang-undang yang ada Pejalan kaki atau yang berkereta Waspadalah sepanjang masa. Jalan raya bukan tempat berlumba Patuhilah arahan di papan tanda Jangan mengikut nafsu yang gila Demi keselamatan diri dan keluarga. Demi nyawa dan keluarga tercinta Usah abaikan peraturan jalan raya Berhemah dan beretika di jalan raya Sayangilah nyawa kita pasti sejahtera. i-THINK Peta Bulatan 5 5 Peta i-THINK diterapkan dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) bagi menguji tahap pemikiran murid. 8 Kuiz Gamifikasi merupakan kuiz berunsur didik hibur yang disediakan pada unit-unit tertentu. 7 Pendidikan Sivik merupakan aktiviti yang menerapkan empat nilai teras, iaitu kasih sayang, kegembiraan, tanggungjawab dan hormat-menghormati. 6 Aktiviti PAK-21 untuk menyempurnakan PdPc. D 6 EG 3

Praktis UASA Praktis UASA disediakan mengikut bahagian/ topik bagi memberikan pendedahan awal kepada murid untuk menguasai format UASA sebenar. UPSA Pentaksiran Sumatif UPSA ialah set soalan pertengahan tahun yang digubal berdasarkan format UASA. UASA Pentaksiran Sumatif Soalan digubal untuk memenuhi keperluan format UASA terkini. Jawapan Jawapan akhir untuk semua soalan disediakan di akhir buku. Bahagian A Bahagian B Bahagian C Bahagian D PRAKTIS UASA Tatabahasa Praktis 1 – Praktis 4 Pemahaman Petikan (Teks Tunggal & Teks Pelbagai) Praktis 1 – Praktis 4 Tatabahasa dan Pemahaman Petikan Praktis 1 – Praktis 4 Respons Kritis dan Kreatif Praktis 1 – Praktis 4 Penulisan Perenggan Praktis 1 – Praktis 4 Penulisan Karangan Praktis 1 – Praktis 4 125 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian  Akhir  Sesi  Akademik Skor 50 (UASA) 1 jam 15 minit BAHAGIAN A [10 markah] Soalan 1 dan 2 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. “ , katil mesra pengguna ciptaan tuan telah memenangi hadiah inovasi!” kata wartawan kepada Encik Yusof. A Eh C Amboi B Wah D Syabas 2. berikan alat perangkap nyamuk ini kepada ibu kamu. A Sila C Jemput B Minta D Tolong Soalan 3 3. Pilih ayat yang betul. A Pak Cik Rosman hidup susah manakala dia tidak meminta-minta. B Beberapa orang murid menyusun sederet pasu bunga di hadapan kelas mereka. C Puan Suhana menuju ke pejabatnya dengan gopoh-gapah kerana sudah terlewat. D Penduduk Taman Mawar bantu-membantu untuk mengukus air di dalam periuk besar itu. Soalan 4 hingga 6 Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. Bersempena dengan Minggu Panitia Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Cikgu Mollyanah menayangkan slaid tentang cara penjagaan kuku kepada semua murid tahun 5. Penayangan slaid ini bertujuan untuk berkongsi cara menjaga kebersihan kuku dengan betul. Sebelum itu, pertandingan melabel dan mewarna telah diadakan bagi murid-murid tahun 1, pertandingan melukis poster makanan sihat bagi murid-murid tahun 2, manakala bagi murid-murid tahun 3 telah diadakan Kuiz Sihat Cergas. Pertandingan melukis poster Katakan Tidak dianjurkan untuk murid-murid tahun 4 manakala murid-murid tahun 6 pula menonton slaid tentang pertolongan cemas. Pada sesi akhir tayangan slaid, Clayverly, wakil murid Tahun 5 Cerdik diminta memberi rumusan tentang cara penjagaan kuku. Azri pula memberi rumusan tentang penyakit yang akan berjangkit sekiranya tidak menjaga kebersihan kuku. Bahasa Melayu Tahun 5 Ujian Pertengahan Sesi Akademik 46 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian Pertengahan Sesi Akademik Skor 50 (UPSA) 1 jam 15 minit BAHAGIAN A [10 markah] Soalan 1 dan 2 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Kumpulan murid itu menunggu keputusan pertandingan akhir e-sukan yang akan diumumkan sebentar lagi. A berduyun-duyun C berdebar-debar B bergerak-gerak D berkumat-kamit 2. Jiran-jiran Encik Osman kerana telah membiayai kos rawatan penyakitnya. A hati emas C lapang dada B bulat kata D ringan tulang Soalan 3 3. Pilih ayat yang betul. A Roszanira melihat televisyen sambil berbual-bual dengan Sarinah. B Pak Cik Ismail membawa segerombolan lembu untuk meragut rumput di padang. C Pemasa automatik ialah alat untuk mengawal dan menetapkan tempoh lampu menyala. D Encik Chong memandu keretanya kurang dekat dengan kenderaan lain ketika musim jerebu. Soalan 4 hingga 6 Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. 40 orang murid termasuk Adira berpeluang untuk menyertai Kem Perkhemahan Muhibah semasa cuti sekolah lalu. Program selama tiga hari itu diadakan di padang Sekolah Kebangsaan Setia Indah. Tujuan program itu diadakan untuk menyemarakkan perpaduan antara murid pelbagai kaum. Para peserta dibahagikan kepada lima kumpulan. Setiap kumpulan diminta untuk menjalankan pelbagai aktiviti yang telah diatur. Selain persembahan tarian tradisional kaum Melayu, Cina, dan India, setiap kumpulan juga diwajibkan mempersembahkan dikir barat yang menggabungkan kesemua kaum. Aktiviti yang paling menarik ialah pertandingan Menu Malaysia Madani, iaitu lempeng, wade, dan cakoi. Penutup acara selepas penyampaian hadiah ialah nyanyian lagu “Negaraku” oleh tetamu kehormat dan para peserta. E F G H J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1 UNIT Masyarakat Penyayang Kemahiran Mendengar dan Bertutur bersukan dan lain-lain. Hal ini memudahkan dan melancarkan perjalanan aktiviti tersebut. Pelbagai pertandingan yang disertai oleh murid-murid menyebabkan mereka berasa bertanggungjawab untuk membawa kemenangan kepada kelas atau sekolah.; seperti pertandingan kelas terbersih, gotong-royong, membina dan menghias taman sains, dan lain-lain yang diadakan di sekolah akan melibatkan semua murid secara individu dan kumpulan. Murid-murid dapat menjalin hubungan yang lebih kondusif dengan rakan-rakan dan guru-guru. Program sebegini juga akan diamalkan dalam kehidupan walau di mana-mana mereka berada.; dalam mata pelajaran Pendidikan Islam, Pendidikan Moral, dan Bahasa Melayu. Guru juga sewajarnyalah menjadi suri teladan dengan sentiasa menunjukkan contoh yang mulia kepada murid-murid. Murid-murid pasti mudah memahami pengajaran guru sekiranya guru penyayang. Kemahiran Membaca Rakyat Malaysia mengamalkan sikap prihatin yang tinggi serta saling berkongsi suka dan duka meskipun berlainan kaum dan agama, bak peribahasa, bagai aur dengan tebing dan cubit paha kanan, paha kiri sakit juga. Kemahiran Menulis Budaya senyum, sapa, dan salam hendaklah dipraktikkan di sekolah bukan sahaja dalam kalangan murid, malah semua warga sekolah. Budaya ini dapat memperkasakan guru penyayang. Budaya ini juga dapat memupuk kemesraan antara guru dengan murid, sekali gus melahirkan hubungan yang akrab. Aspek Seni Bahasa kata putus; berat sama dipikul, ringan sama dijinjing; pantas macam kilat; Betapa berat mata memandang, berat lagi bahu memikul; bermurah hati; nipis macam kertas 2 UNIT Kerjasama Eratkan Hubungan Kemahiran Mendengar dan Bertutur Penduduk Taman Impian hendak mengadakan sukaneka tahunan pada hari Sabtu minggu hadapan.; Tugas tersebut diserahkan kepada Encik Azman.; Semua peserta akan diberikan sijil penyertaan dan sehelai kemeja-T manakala para pemenang pula akan menerima hadiah wang tunai. Kemahiran Membaca Nilai murni, iaitu perpaduan, kasih sayang, dan kerjasama wujud daripada aktiviti membantu mangsa banjir. Kemahiran Menulis Jumlah wang tunai yang disediakan untuk semua pemenang dalam pertandingan ini adalah sebanyak RM900.; Pada pendapat saya, semangat mencintai negara dan patriotik perlu dipupuk dalam kalangan kanak-kanak supaya semangat ini hidup sebati dalam diri mereka.; Saya akan menggunakan tempurung kelapa. Saya memilih bahan tersebut kerana tempurung kelapa mudah diperoleh dalam kuantiti yang banyak dan tidak memerlukan kos yang tinggi. Aspek Tatabahasa Kata nama am Kata nama khas 1. murid 1. Farihah 2. komputer 2. Tahun Lima Kejora 3. kelas 3. Husna 4. guru 4. Azlin 5. rakan 5. Haikal 6. basikal 6. Swee Soo 3 UNIT Masyarakat Celik Ilmu Kemahiran Mendengar dan Bertutur Saya ingin menyertai pertandingan Pembaca Buku Terbanyak Bulanan. Saya dapat menambahkan ilmu pengetahuan saya sekiranya banyak membaca.; Saya lebih berminat untuk menyertai pertandingan mewarna kulit buku tercantik. Penyertaan dalam pertandingan ini dapat mengasah bakat seni yang saya ada.; Saya ingin menyertai pertandingan Ulasan Buku Kesukaan Saya dalam bentuk video. Saya dapat memupuk nilai berani dan yakin akan diri. Kemahiran Membaca 1. penuntut perempuan di universiti 2. hadiah atau pemberian daripada pihak yang lebih tinggi 3. orang yang menulis berita atau rencana untuk surat khabar atau majalah 4. cantik 5. bersopan santun dan berbudi pekerti yang baik 6. orang yang mengusahakan sesuatu perniagaan Kemahiran Menulis 1. Azrina rajin kerana dia menyiapkan kerja sekolahnya dengan segera setelah pulang dari sekolah. Dia kemudiannya menyedari buku latihannya tertukar. 2. Najwa ingin bertukar-tukar idea tentang isi-isi karangan yang diberikan oleh Cikgu Azizi dengan Azrina supaya dapat menambahkan pemahamannya dan menulis karangan tersebut dengan baik. 3. (a) Kerajinan (c) Bantu-membantu (b) Kerjasama (d) Berwaspada Kemahiran Seni Bahasa • Para pemimpin berasa bangga melihat generasi kini saling berlumba untuk mengejar ilmu pengetahuan dengan bersungguh-sungguh. • Generasi kini mempelajari ilmu teknologi maklumat untuk menambahkan pengetahuan dan kemahiran. • Generasi kini dapat menjimatkan masa dan tenaga dengan penggunaan teknologi maklumat meskipun kadangkala menghadapi halangan. 4 UNIT Bahaya dalam Senyap Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kita hendaklah mengambil langkah-langkah pencegahan tersebut kerana penyakit ini mudah merebak melalui titisan pernafasan dan berpotensi untuk menyerang manusia pada semua peringkat umur. Influenza juga dapat membahayakan pesakit, terutama bayi dan penyakit kronik.; Kedua-dua golongan ini mempunyai daya ketahanan badan mereka melawan jangkitan lemah dan rendah. Kegagalan mendapatkan rawatan bagi kesan virus influenza dapat menyebabkan mereka berhadapan dengan risiko seperti pneumonia (radang paru-paru), penyakit paru-paru, dan masalah jantung. JAWAPAN EG 4

RESOS DIGITAL GURU Melalui platform , guru yang memiliki siri Modul Lengkap PBD KSSR diberi akses eksklusif bagi Edisi Guru-pdf dan Bahan Sokongan PdPc Ekstra untuk tempoh satu tahun. Apakah itu Edisi Guru-pdf ? Edisi Guru-pdf merupakan salinan lembut (soft copy) Edisi Guru Modul Lengkap PBD KSSR. Versi ini boleh dimuat turun dan digunakan secara luar talian (offline) sebagai bahan PdPc, seterusnya memperkasakan PdPc guru di dalam bilik darjah. Edisi Guru-pdf 1 Panduan penggunaa Setiap fail n boleh dimuat turun secara satu per satu atau secara pukal dengan menekan butang ”Download folder”. CONTOH EG 5

BAHAN SOKONGAN PdPc EKSTRA! Bahan-bahan pengajaran dan latihan berikut boleh dimuat turun atau dimainkan melalui platform . CONTOH HALAMAN EDISI GURU DENGAN CADANGAN BAHAN SOKONGAN PDPC EKSTRA 2 Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 16 Sains dan Kehidupan 63 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. MODUL PBD Buku Teks: 125 SP 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat mengikut konteks. Aspek Tatabahasa Tulis ayat tunggal yang terdapat dalam petikan semula. Kemudian, bina ayat tunggal itu dengan peluasan subjek dan predikat. Ayat tunggal 1. Haris leka mendengar radio di biliknya. 2. Ibunya membawa Haris ke klinik. 3. Doktor memeriksa telinga Haris. Peluasan subjek 1. Haris yang kebosanan itu leka mendengar radio di biliknya. 2. Ibu kesayangan Haris membawanya ke klinik. 3. Doktor yang baik itu memeriksa telinga Haris. Peluasan predikat 1. Haris leka mendengar radio di biliknya yang kemas. 2. Ibunya membawa Haris ke klinik yang berdekatan dengan rumah mereka. 3. Doktor memeriksa telinga Haris dengan berhati-hati. Haris leka mendengar radio di biliknya. Tiba-tiba Haris tidak dapat mendengar lagu dengan jelas kerana telinganya berasa sakit. Dia bingkas bangun lalu bertanya kepada ibunya tentang masalah yang dihadapinya itu. Ibunya melihat telinga Haris, namun tidak mampu membantunya. Ibu Haris membawanya ke klinik. Doktor memeriksa telinga Haris. Selesai rawatan, Haris meminta diri dan mengucapkan terima kasih kepada doktor. Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Bonus PdPc Praktis i-THINK Tema 6 Ayat tunggal ialah ayat yang mengandungi satu subjek dan satu predikat. Ayat tunggal dengan peluasan subjek dan predikat ialah ayat yang menerima penambahan unsur pada subjek atau predikat ayat. Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 14 Sayangi Malaysia 56 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. MODUL PBD Buku Teks: SP 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks; (i) kata majmuk bebas (ii) kata majmuk mantap (ii) kata majmuk kiasan 183 Aspek Tatabahasa A Lengkapkan dialog di bawah dengan kata majmuk yang sesuai. Terima kasih . Cahaya mata saya ini ingin mencari pasu bunga kaca yang berwarna merah jambu . Dia ingin meletakkannya di atas meja di bilik darjah nya. Silakan masuk, puan. Beritahu saya barang yang puan cari. Puan boleh menggunakan kad kredit untuk membayar harga barang-barang yang puan beli. Maaf, saya tidak memiliki kad kredit. Saya memilih untuk membayar secara tunai. Terima kasih atas layanan dan kerjasama cik. * kerjasama * cahaya mata * pasu bunga * beritahu * bilik darjah * kad kredit * terima kasih * merah jambu B Bina ayat menggunakan kata majmuk yang diberikan. 1. alat tulis Ibu Aina membawanya ke kedai untuk membeli alat tulis. 2. tanggungjawab Shukri sedar bahawa tanggungjawab sebagai pengawas sekolah agak berat. 3. ringan tulang Sikap Riana yang ringan tulang mendapat pujian daripada Cikgu Zainab. Bonus PdPc Nota Kata Majmuk Praktis Ekstra Tema 5 Bonus PdPc Kuiz Gamifikasi Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Kuiz Gamifikasi 4 Kata majmuk ialah bentuk kata yang wujud apabila dua kata dasar dirangkaikan menjadi kesatuan ayat yang membawa makna tertentu. Praktis dalam bentuk peta pemikiran bagi menguji pengetahuan murid. Kuiz tambahan yang boleh dijawab secara dalam talian (online) atau boleh dimuat turun sebagai lembaran kerja. Bonus PdPc Praktis i-THINK Bonus PdPc Kuiz Gamifikasi Nama: Kelas: Tarikh: Praktis i-THINK 1 Kemasyarakatan TEMA Lengkapkan peta pokok yang berikut berkaitan dengan ciri-ciri masyarakat penyayang. Ciri-ciri masyarakat penyayang Sayang akan alam sekitar Menyayangi sesama manusia Menyayangi haiwan Prihatin kepada masyarakat sekeliling Membantu orang yang dalam kesusahan Tidak mengabaikan atau mendera haiwan Memastikan haiwan yang sakit mendapat rawatan Sentiasa melestarikan kebersihan alam sekitar Bergotong-royong dan tidak membuang sampah meratarata © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10 1. Pak Aziz mengikat pisau pada galah untuk mengait buah betik. A sebuah C selaras B sebilah D senapang 2. antara kedua-dua keluarga itu mengembalikan kenangan manis ketika mereka berjiran dahulu. A Perpisahan C Pertemuan B Persahabatan D Perhubungan 3. Benih padi itu diperolehnya Persatuan Peladang Alor Setar. A dari C kepada B pada D daripada Bonus PdPc Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 3 Tarikh: Nama: Bahan sokongan PdPc ekstra yang sesuai dicadangkan pada halaman atau bahagian tertentu Edisi Guru dan ditanda dengan ikon . e-RPH (Microsoft Word) Bonus PdPc • Kuiz Gamifikasi • Praktis i-THINK • Nota Praktis Ekstra UASA Ekstra Bank Soalan UASA Bahan sokongan PdPc Ekstra Bahan pengajaran Bahan latihan Boleh dimuat turun Boleh dimainkan EG 6

UASA Ekstra sebagai set tambahan UASA. Modul PKJR/Modul Literasi Sivik/Modul Pembelajaran Abad Ke-21 diintegrasikan demi menambahkan kefahaman murid. Bank Soalan UASA mengandungi soalan-soalan Bahagian A, B, C, dan D berformat UASA. © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1 A Bahagian Tatabahasa Ayat Tunggal, Ayat Majmuk, Ayat Seruan, Ayat Perintah, Ayat Aktif, Ayat Pasif, Ayat Susunan Biasa, dan Ayat Susunan Songsang Soalan 1 – 8 Tema 6: Sains, Teknologi dan Inovasi, Tema 7: Kelestarian Alam, dan Tema 9: Integriti Pilih ayat yang betul Buku Teks: m.s. 125, 126, 132, 136, 137, 149, 150, 156, 162, 195, 196, 202, 206 . 1. A Tidak ada siapa-siapa di dalam kotak ini. B Tolong belikan saya dua keping setem di pejabat pos. C Eh, rupanya kamu berjiran dengan Muneswaran! D Lelaki itu tidak mahu mengakui perbuatannya bila disoal oleh polis. 2. A Wah, besarnya bilik tidur kamu! B Tolong jangan pijak rumput di sini. C Adila atau adiknya tidak suka makan gula-gula. D Beribu penonton membanjiri stadium itu untuk menyaksikan perlawanan bola sepak. 3. A Cuaca pada hari ini amat cerah sekali. B Sila duduk sebentar sementara saya memanggil ibu saya. C Memudahkan para-para pemandu kereta kamera papan pemuka. D Buku-buku di atas meja itu sudah disusun oleh saya sebelum saya ke sekolah. 4. A Syabas, pasukan badminton sekolah kita telah menang! B Petani moden-petani moden itu menyembur racun menggunakan dron. C Ruslina atau keluarganya bercuti di Pulau Langkawi minggu lepas. D Harap semua peserta pertandingan bercerita berkumpul di tepi dewan sekarang. 5. A Dia tidak datang ke sekolah hari ini oleh kerana sakit perut. B Semua pengawas sekolah itu menjalankan tanggungjawab dengan baik. C Wahai, sedih betul saya mendengar cerita tentang mangsa penderaan itu! D Minta tanggalkan kasut sebelum masuk ke bilik pengurus. 6. A Amboi, sudah lama kita tidak berjumpa! B Usah jangan bermain-main di kawasan lombong terbiar itu. C Penciptaan alatan canggih memudahkan kehidupan manusia. D Ikhmal melayari Internet tetapi abangnya berbual dengan rakannya melalui media sosial. UASA EKSTRA 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. SP 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat tersurat dan tersirat yang dikenal pasti dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif. Tajuk Had Laju di Jalan Raya PKJR 2.1.3 Tema Persekitaran jalan raya PAK-21 Jalan Galeri Objektif 1. Murid dapat mengenali jenis-jenis jalan raya. 2. Murid dapat menjelaskan had laju kenderaan yang bergerak di setiap jenis jalan. 3. Murid dapat mengetahui kebaikan mematuhi had laju dan keburukan melanggar had laju di jalan raya. HAD LAJU DI JALAN RAYA Aktiviti: 1. Guru mempamerkan gambar tanda had laju di jalan raya kepada murid-murid. 2. Guru meminta murid menjelaskan had laju kenderaan mengikut jenis jalan raya. 3. Secara berkumpulan, murid diminta untuk membincangkan kebaikan mematuhi had laju dan keburukan melanggar had laju di jalan raya. 4. Catat hasil perbincangan itu pada kertas mahjung. Setiap ahli perlu menulis idea menggunakan warna pen yang berbeza bagi menunjukkan sumbangan idea mereka. 5. Setiap kumpulan diminta untuk mempersembahkan hasil kerja mereka di hadapan kelas. 6. Kumpulan lain dikehendaki untuk melawat pameran setiap kumpulan tersebut dan bertanya tentang maklumat yang dipamerkan itu. Modul Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) Latihan 1 Nama: Kelas: Tarikh: Bank Soalan Tatabahasa Soalan 1 hingga 12 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah. 1. Puan Halimah menolak troli yang penuh dengan barang keperluan ke kaunter pembayaran. A sebiji B sebuah C selaras D sepasang 2. “Cikgu, apakah yang perlu lakukan sebelum melayari Internet?” tanya Halim dan Amar. A kami B kalian C mereka D kamu 3. Aida mendengar bunyi serunai batang padi yang sungguh di hujung bendang itu. A garau B bising C nyaring D merdu 4. “ datang lagi ke kedai kami ini,” kata jurujual itu sambil menghulurkan bungkusan barang kepada pelanggannya. A Minta C Tolong B Jangan D Sila 5. Setiap Malaysia mempunyai tanggungjawab yang besar dalam memupuk semangat perpaduan. A warganegara B suruhanjaya C pesuruhjaya D sukarela 6. Tetamu dari Kelantan tiba lagi walaupun hari sudah hampir senja. A pernah B sedang C belum D masih 7. Harlina merakam gambar seekor yang hinggap pada kelopak bunga teratai di Kolam Lili. A sibur-sibur B anai-anai C epok-epok D layang-layang Soalan 8 berdasarkan gambar di bawah. 8. Encik Hafiz dan anaknya kayak ketika beriadah di Tasik Shah Alam pada waktu petang. A mengais C menolak B mengayun D mendayung BS – 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BANK SOALAN UASA A Bahagian DAFTAR AKAUN Bagi pengguna baharu ePelangi+, imbas kod QR di bawah atau layari plus.pelangibooks.com untuk Create new account. Semak e-mel dan klik pautan untuk mengaktifkan akaun. LANGKAH 1 Bagaimanakah saya dapat mengakses semua bahan melalui ePelangi+ ? * Kontak wakil Pelangi boleh didapati di halaman EG 8. AKSES RESOS DIGITAL Klik bahan untuk dimuat turun atau dimainkan. LANGKAH 3 ENROLMENT Log in ke akaun ePelangi+. Pada halaman utama (Home), cari tajuk buku dalam Primary SK [Full Access]. Masukkan Enrolment Key untuk enrol. Hubungi Wakil Pelangi untuk mendapatkan Enrolment Key. LANGKAH 2 27 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Kita tidak boleh mempercayai semua orang kerana semakin banyak manusia yang tidak berperikemanusiaan sehingga sanggup melakukan pelbagai jenayah. Segala perbuatan tersebut menyebabkan kita tidak dapat menjalani kehidupan dengan tenteram, sebaliknya sering gelisah kerana bimbang akan kejadian buruk yang mungkin menimpa diri. Kanak-kanak diingatkan agar sentiasa berdekatan dengan ibu bapa, terutamanya ketika berada di tempat awam. Ibu bapa pula diminta tidak mengabaikan tanggungjawab menjaga keselamatan anak-anak mereka. Praktis Ekstra Tema 3 Menganalisis Keganasan… Mengundang gusar insan Tidur malam tiada kepuasan Sebaliknya kehidupan siang Semakin meresahkan… Ingatlah… Berwaspada setiap saat Di jalan, pasar raya, taman permainan Anak kecil bergandinglah dengan bondamu Usah dilepaskan tanggungjawabmu Kelak menyesal tiada sudahnya. Kosa Kata • dek – kerana/oleh • kerakusan – kegelojohan • gusar – marah Latihan pengukuhan mengikut tema. Praktis Ekstra © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Praktis Ekstra 3 Keselamatan TEMA Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. Muthu hendak ke pusat beli-belah dengan rakan karibnya, iaitu Aiman, Tee Wei, dan Badrul. Mereka berjalan dengan menghadap lalu lintas ke stesen bas yang terletak tidak jauh dari rumah Muthu. Muthu dan rakan-rakan menghampiri jalan utama yang terdapat lintasan berisyarat. Dia menekan butang lampu isyarat pejalan kaki. Mereka menunggu sehingga isyarat “orang hijau” bernyala. Apabila isyarat “orang hijau” bernyala, mereka pun melintas dengan selamat. Sementara menunggu bas, mereka memerhatikan banyak papan tanda dan penanda jalan di sekeliling kawasan tersebut yang perlu dipatuhi oleh pengguna jalan raya. Mereka juga melihat seorang remaja perempuan melintas jalan dengan menggunakan lintasan belang. Selain itu, terdapat penunggang dan pembonceng motosikal yang mematuhi undangundang jalan raya, iaitu dengan memakai topi keledar. Apabila bas tiba, Muthu dan rakan-rakannya beratur untuk menaiki bas. Setelah menempuh perjalanan hampir 20 minit, mereka pun tiba di pusat beli-belah. Mereka membeli keperluan sekolah seperti alat tulis dan buku-buku rujukan. Setelah puas berlegar-legar di pusat beli-belah tersebut, mereka pun pulang. Tanpa disedari hari sudah malam. Mereka tidak bimbang akan keselamatan mereka di jalan raya kerana mereka berpakaian cerah dan mudah dilihat oleh pengguna jalan raya yang lain. 1. Apakah kemudahan yang digunakan oleh Muthu dan rakan-rakannya untuk melintas jalan raya? A Jejantas B Lintasan belang C Laluan pejalan kaki D Lampu isyarat pejalan kaki 2. Mengapakah mereka tidak risau apabila berjalan pada waktu malam? A Terdapat papan tanda menunjukkan arah B Mempunyai kemudahan lampu jalan C Memakai pakaian yang cerah D Bersaing semasa berjalan 3. Pernyataan yang berikut benar tentang petikan, kecuali A rakan-rakan Muthu beratur sewaktu menaiki bas. B Muthu melintas jalan dengan menggunakan lintasan belang. C penunggang dan pembonceng motosikal memakai topi keledar. D Muthu dan rakannya pulang dari pusat beli-belah pada waktu malam. Nama: Kelas: Tarikh: 32 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2. Wanita yang berkebaya biru itu ibu saudara Masya. 3. Peralatan perlindungan diri ialah alat yang digunakan untuk melindungi diri pekerja di kawasan pembinaan, kilang pembuatan, hospital, dan lain-lain. 4. Peranan ibu bapa dalam menjaga keselamatan anak di luar rumah adalah penting. B Lengkapkan petikan di bawah dengan kata penguat dan kata bantu yang betul. sangat sudah hendak akan cukup begitu agak Walaupun cuaca pada hari itu agak panas, Syamil dan kawan-kawannya begitu seronok bermain di halaman rumahnya. Mereka sangat terkejut apabila tiba-tiba melihat kepulan asap yang tebal di udara. “Saya hendak menelefon pihak bomba. Jika tidak, kebakaran itu akan melarat,” kata Syamil sambil berlari ke dalam rumahnya. Tidak lama kemudian, bomba pun tiba. Mereka bertindak dengan cukup pantas. Satu jam kemudian, api sudah berjaya dipadamkan sepenuhnya. Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Kata bantu digunakan untuk membantu frasa kerja, frasa adjektif, dan frasa sendi nama, iaitu menimbulkan makna-makna tambahan dari segi aspek waktu dan ragam. Bonus PdPc Nota Kata Tugas Nota berwarna yang padat dan ringkas dalam persembahan grafik. Nota Visual A © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1. Baca arahan soalan dan soalan yang diberikan dengan teliti. 2. Kaji soalan yang dikemukakan dan pastikan pilihan jawapan yang diberi sesuai atau tidak dengan konteks ayat. 3. Jika soalan mempunyai gambar rangsangan, pastikan murid meneliti gambar yang diberi dan mengaitkannya dengan pilihan jawapan yang ada. 4. Murid digalakkan supaya banyak membuat latihan untuk memantapkan pengetahuan tentang penggunaan kata tugas dalam sesuatu ayat. Penting Peta Konsep Kata Tugas Kata Penyambung Ayat Kata Prafrasa Kata Praklausa Kata Hubung Gabungan Kata Hubung Pancangan Kata Seru Kata Perintah Kata Bantu Kata Penegas Aspek Hadapan Pecahan Belakang Pisahan Tak Tentu Ragam Bebas Tentu Himpunan Kata Nafi Kata Penguat Kata Pemeri Kata Arah Kata Bilangan Kata Sendi Nama Kata Penekan Kata Pembenda Kata Pangkal Ayat Kata Tanya Kata Pembenar Keterangan Relatif Komplemen © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KATA TUGAS EG 7

PERKHIDMATAN & SOKONGAN WAKIL KAWASAN HP & E-MEL Lee Choo Kean WP, Selangor, Pahang & Pantai Timur 012-3293433 | [email protected] Ken Lew Weng Hong KL & Selangor 012-7072733 | [email protected] Too Kok Onn KL & Selangor 012-3297633 | [email protected] Woo Wen Jie KL & Selangor 019-3482987 | [email protected] Lee Choo Kean Pahang & Terengganu 012-3293433 | [email protected] Lee Choo Kean Kelantan 012-3293433 | [email protected] John Loh Chin Oui Utara Semenanjung 012-4983343 | [email protected] Eugene Wee Jing Cong Perlis & Kedah 012-4853343 | [email protected] Ean Jia Yee Pulau Pinang & Kulim 012-4923343 | [email protected] Alan Hooi Wei Loon Perak Utara 012-5230133 | [email protected] Ben Law Wai Pein Perak Selatan 019-6543257 | [email protected] Ray Lai Weng Huat Selatan Semenanjung 012-7998933 | [email protected] Jeff Low Eng Keong Negeri Sembilan & Melaka 010-2115460 | [email protected] Ho Kuok Sing Sabah & Sarawak (Sibu) 012-8889433 | [email protected] Fong Soon Hooi Kuching 012-8839633 | [email protected] Jason Yap Khen Vui Sabah 012-8886133 | [email protected] Kenny Shim Kian Nam Sabah 012-8899833 | [email protected] PRODUK, PROMOSI PERKHIDMATAN & PROGRAM PELANGI TERKINI E-MEL KHIDMAT PELANGGAN PELANGI [email protected] Pelangibooks Academic Pelangibooks Pelangibooks Pelangibooks GALERI PAMERAN ONSITE & ONLINE Bangi Wisma Pelangi, Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor. Johor Bahru 66, Jalan Pingai, Taman Pelangi, 80400 Johor Bahru, Johor. HUBUNGI WAKIL PELANGI EG 8

ii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Rekod Pentaksiran Murid v TEMA 1 KEMASYARAKATAN 1 UNIT Masyarakat Penyayang • Modul PBD 1 2 UNIT Kerjasama Eratkan Hubungan • Modul PBD 5 3 UNIT Masyarakat Celik Ilmu • Modul PBD 9 TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 4 UNIT Bahaya dalam Senyap • Modul PBD 13 5 UNIT Kebersihan Diri dan Persekitaran • Modul PBD 17 6 UNIT Minda Sihat • Modul PBD 20 TEMA 3 KESELAMATAN 7 UNIT Bijak Bertindak • Modul PBD 23 8 UNIT Awasi Langkahmu • Modul PBD 26 9 UNIT Beringat sebelum Terkena • Modul PBD 29 Praktis Praktis/ Bonus PdPc Praktis/ Bonus PdPc Nota/ Bonus PdPc Praktis/ Nota / Bonus PdPc Praktis/ Nota / Bonus PdPc Praktis/ Nota / Bonus PdPc Nota/ Bonus PdPc Video Video Audio Audio Audio Info Kuiz Video Kuiz PAK-21 PAK-21 PAK-21 PAK-21 PAK-21 KANDUNGAN Sivik i-THINK Sivik i-THINK i-THINK Sivik

iii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TEMA 4 PERPADUAN 10 UNIT Memupuk Perpaduan • Modul PBD 33 11 UNIT Meraikan Penyatuan • Modul PBD 36 12 UNIT Jalinan Perpaduan • Modul PBD 39 TEMA 5 JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN 13 UNIT Sikap Bertanggungjawab • Modul PBD 42 Ujian Pertengahan Sesi Akademik (UPSA) 46 14 UNIT Sayangi Malaysia • Modul PBD 53 15 UNIT Keranamu Malaysia • Modul PBD 57 TEMA 6 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI 16 UNIT Sains dan Kehidupan • Modul PBD 60 17 UNIT Mesra Teknologi • Modul PBD 64 18 UNIT Inovasi Bertambah Mutu • Modul PBD 68 TEMA 7 KELESTARIAN ALAM 19 UNIT Ceriakan Buana Kita • Modul PBD 71 20 UNIT Selamatkan Alam Kita • Modul PBD 74 Info Info Praktis Audio Audio Kuiz Kuiz Praktis/ Bonus PdPc Praktis/ Nota / Bonus PdPc Praktis/ Nota / Bonus PdPc Praktis/ Bonus PdPc Praktis/ Bonus PdPc Praktis/ Bonus PdPc Nota/ Bonus PdPc PAK-21 PAK-21 PAK-21 Sivik Sivik i-THINK i-THINK i-THINK i-THINK i-THINK i-THINK i-THINK

iv © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 21 UNIT Teknologi Hijau • Modul PBD 76 TEMA 8 EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN 22 UNIT Ekonomi Dinamik • Modul PBD 79 23 UNIT Usahawan Berwawasan • Modul PBD 81 24 UNIT Pintar Kewangan • Modul PBD 83 TEMA 9 INTEGRITI 25 UNIT Insan Berketerampilan • Modul PBD 85 26 UNIT Dahulukan yang Utama • Modul PBD 87 27 UNIT Hormati Hak Sesama Kita • Modul PBD 90 Praktis UASA 92 Bahagian A 93 • Tatabahasa • Pemahaman Petikan Bahagian B 106 • Tatabahasa dan Pemahaman Petikan • Respons Kritis dan Kreatif Bahagian C 112 • Penulisan Perenggan Bahagian D 116 • Penulisan Karangan Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) 125 Koridor Peribahasa 132 Jawapan J1 – J12 Praktis Audio Audio Info Video Praktis/ Bonus PdPc Kuiz Praktis/ Bonus PdPc PAK-21 Sivik Sivik Sivik i-THINK i-THINK

1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 MODUL PBD Buku Teks: 2 SP 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat tersurat dan tersirat yang dikenal pasti dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif. Kemahiran Mendengar dan Bertutur Dengar petikan. Kemudian, lengkapkan dialog berdasarkan maklumat tersurat dan tersirat dalam petikan tersebut. Lafazkan dialog. PAK-21 Main Peranan TRACK 1 Aktiviti PAK–21 Guru dapat memupuk budaya penyayang kepada murid-murid melalui aktiviti kokurikulum. Murid-murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan seperti bersukan dan lain-lain. Hal ini memudahkan dan melancarkan perjalanan aktiviti tersebut. Pelbagai pertandingan yang disertai oleh murid-murid menyebabkan mereka berasa bertanggungjawab untuk membawa kemenangan kepada kelas atau sekolah. Program keceriaan seperti pertandingan kelas terbersih, gotong-royong, membina dan menghias taman sains, dan lain-lain yang diadakan di sekolah akan melibatkan semua murid secara individu dan kumpulan. Murid-murid dapat menjalin hubungan yang lebih kondusif dengan rakan-rakan dan guru-guru. Program sebegini juga akan diamalkan dalam kehidupan walau di mana-mana mereka berada. Masyarakat Penyayang 1 UNIT Tema 1: Kemasyarakatan Tarikh:

Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 1 Masyarakat Penyayang 2 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 MODUL PBD Buku Teks: 3 SP 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat untuk memberikan respons. Kemahiran Membaca Baca petikan di bawah. Fahami maklumat tersurat dan berikan respons. Menganalisis Gagasan Keluarga Malaysia dicipta untuk melahirkan masyarakat penyayang yang mengamalkan konsep kehidupan harmoni dan sejahtera. Sebagai sebuah negara unik yang memiliki pelbagai kaum dan anutan agama, Keluarga Malaysia sememangnya merentasi sempadan agama dan kaum. Oleh itu, perasaan kasih sayang mesti disuburkan dalam jiwa setiap rakyat agar kehidupan yang harmoni dan saling menghormati terus diamalkan sampai bila-bila. Pembentukan masyarakat penyayang di Malaysia pasti memantapkan perpaduan rakyat. Masyarakat penyayang menggambarkan kita hidup berlandaskan nilai kasih sayang, bantu-membantu, dan toleransi kerana ikatan dan jalinan kasih sayang sentiasa mekar dalam sanubari kita meskipun kita berlainan bangsa dan agama. Amalan berkunjung ke rumah jiran dan rakan yang berlainan agama pada musim perayaan membuktikan kejayaan kita dalam memupuk semangat muhibah dan perpaduan. Rakyat negara ini juga sentiasa bersedia untuk memberikan bantuan apabila ada jiran atau sahabat handai yang ditimpa musibah. Buktinya, pelbagai pihak sama ada secara individu atau berkumpulan telah menghulurkan bantuan dan sumbangan berbentuk wang ringgit, harta benda, dan tenaga ketika berlakunya peristiwa banjir besar di negara kita. Seluruh negara berkongsi kedukaan dengan mangsa-mangsa banjir tersebut. Pembentukan masyarakat penyayang perlu dilakukan secara serius dan berterusan. Sebagai rakyat, kita perlu menggembleng tenaga untuk meningkatkan usaha ke arah masyarakat penyayang bagi mewujudkan negara bangsa yang cemerlang. Maklumat tersurat Rakyat negara ini juga sentiasa bersedia untuk memberikan bantuan apabila ada jiran atau sahabat handai yang ditimpa musibah. Buktinya, pelbagai pihak sama ada secara individu atau berkumpulan telah menghulurkan bantuan dan sumbangan berbentuk wang ringgit, harta benda, dan tenaga ketika berlakunya peristiwa banjir besar di negara kita. Seluruh negara berkongsi kedukaan dengan mangsamangsa banjir tersebut. Respons Rakyat Malaysia mengamalkan sikap prihatin yang tinggi serta saling berkongsi suka dan duka meskipun berlainan kaum dan agama, bak peribahasa, bagai aur dengan tebing dan cubit paha kanan, paha kiri sakit juga.

Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 1 Masyarakat Penyayang 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 MODUL PBD Buku Teks: 4 SP 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai. Kemahiran Menulis Tulis ayat yang berhuruf tebal dalam perenggan di bawah dalam bentuk tulisan berangkai. Budaya senyum, sapa, dan salam hendaklah dipraktikkan di sekolah bukan sahaja dalam kalangan murid, malah semua warga sekolah. Budaya ini dapat memperkasakan guru penyayang. Budaya ini juga dapat memupuk kemesraan antara guru dengan murid, sekali gus melahirkan hubungan yang akrab. Praktis Ekstra 1 Budaya senyum, sapa, dan salam hendaklah dipraktikkan di sekolah bukan sahaja dalam kalangan murid, malah semua warga sekolah. Budaya ini dapat memperkasakan guru penyayang. Budaya ini juga dapat memupuk kemesraan antara guru dengan murid, sekali gus melahirkan hubungan yang akrab. Selain itu, sifat saling menghormati satu sama lain dapat dibentuk apabila warga sekolah mengamalkan budaya senyum, sapa, dan salam. Misalnya, murid-murid memberikan senyuman, menyapa, dan bersalam dengan guru-guru, staf sokongan, serta pengawal keselamatan. Kesannya, murid-murid akan sentiasa mengamalkan sikap yang positif dan akhlak yang mulia, bak kata peribahasa, yang baik buat teladan, yang buruk buat sempadan. Kesimpulannya, semua pihak hendaklah bekerjasama dalam membudayakan amalan senyum, sapa, dan salam. Jadikanlah budaya ini sebagai rutin dalam kehidupan harian. Galeri Peribahasa yang baik buat teladan, yang buruk buat sempadan – contoh perbuatan yang patut diikut Kosa Kata • memperkasakan – menjadikan hebat

Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 1 Masyarakat Penyayang 4 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. MODUL PBD Buku Teks: 5 SP 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa dan bahasa yang santun. Aspek Seni Bahasa Lengkapkan cerita dengan peribahasa yang sesuai. Kemudian, lakonkan. Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 Bandingan Semacam Video Penduduk Kampung Beringin, Kampung Pulai, dan Kampung Kedondong menghadapi kesukaran dalam menjalani rutin kehidupan sejak dua bulan yang lalu kerana jambatan kayu yang menghubungkan ketiga-tiga buah kampung ini telah rosak. Keadaan beberapa keping papan jambatan itu yang telah patah turut membahayakan keselamatan penduduk. “Baiklah. Kita telah mengambil kata putus untuk bergotong-royong bagi menggantikan jambatan kayu yang rosak di kampung kita dengan jambatan baharu. Saya berasa gembira dan bangga kerana penduduk di ketiga-tiga kampung mengamalkan sikap berat sama dipikul, ringan sama dijinjing ,” kata Encik Osman selaku Penghulu Kampung Pulai. “Kerja ini harus kita mulakan segera dan pantas macam kilat bagi mengelakkan kejadian yang tidak diingini. Penduduk juga kini menghadapi kesukaran untuk menghantar hasil kelapa sawit dan getah, termasuk mendapatkan barangan keperluan di bandar. Murid-murid pula terpaksa menggunakan laluan alternatif yang jauh untuk berulang-alik ke sekolah. Betapa berat mata memandang, berat lagi bahu memikul ,” ujar Penghulu Kampung Kedondong pula. “Kami akan melancarkan kutipan wang sumbangan penduduk pada hari esok. Seorang hartawan dari Kampung Beringin bermurah hati untuk membelanjakan RM10 000 untuk membaik pulih jambatan tersebut. Kita akan membeli kayu yang kuat dan tebal, bukan nipis macam kertas dengan menggunakan duit sumbangan semua pihak,” beritahu Encik Osman.

5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 MODUL PBD Buku Teks: 7 SP 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut semula ujaran yang terdapat dalam situasi formal. Kemahiran Mendengar dan Bertutur Dengar dialog. Kemudian, sebutkan maklumat semula berdasarkan petikan dialog. TRACK 2 Nyatakan hadiah yang akan diberikan kepada semua peserta dan pemenang. Penduduk Taman Impian hendak mengadakan sukaneka tahunan pada hari Sabtu minggu hadapan. Semua peserta akan diberikan sijil penyertaan dan sehelai kemeja-T manakala para pemenang pula akan menerima hadiah wang tunai. Siapakah yang telah ditugaskan untuk menyediakan peralatan sukaneka tersebut? Tugas tersebut diserahkan kepada Encik Azman. Loh, minta sebutkan program yang diadakan oleh penduduk Taman Impian. Kerjasama Eratkan Hubungan 2 UNIT Tema 1: Kemasyarakatan Tarikh:

Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 2 Kerjasama Eratkan Hubungan 6 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 MODUL PBD Buku Teks: 8 SP 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat untuk memberikan respons. Kemahiran Membaca Baca petikan di bawah. Fahami maklumat tersirat dan berikan respons. 8:00 pagi Aku dan ahli Skuad Khidmat Bakti berganding bahu semasa membungkus makanan untuk diagihkan kepada mangsa-mangsa banjir. Makanan itu dimasak secara gotongroyong oleh para sukarelawan yang terdiri daripada berbilang kaum. Terdapat juga barangan keperluan seperti selimut dan pakaian didermakan oleh pelbagai pihak yang bermurah hati. Rupa-rupanya masih banyak lagi manusia yang bersikap budiman dan prihatin terhadap kesusahan orang lain. 10:00 pagi Kami sampai di pusat pemindahan. Kami dimaklumkan bahawa terdapat lebih kurang 100 orang mangsa banjir daripada 20 keluarga ditempatkan di situ. Kami segera mengagih-agihkan makanan dan barang keperluan yang dibawa. Raut wajah mereka berseri-seri apabila melihat kami. Air muka mereka yang tadi kelihatan muram kini lebih ceria. Kami berbesar hati kerana dapat membantu mereka walaupun sumbangan kami kecil sahaja. Nilai murni, iaitu perpaduan, kasih sayang, dan kerjasama wujud daripada aktiviti membantu mangsa banjir. Sivik Pendidikan Sivik Nilai Teras: Kasih sayang Tajuk: Masyarakat Penyayang Merentasi Kaum dan Etnik Konteks: Diri, keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan global Literasi Sivik: Pengetahuan – Mengamalkan sikap mengambil berat tentang orang lain tanpa mengira kaum dan etnik Aktiviti • Murid berada dalam kumpulan masing-masing. • Setiap kumpulan perlu membincangkan situasi yang dilihat berdasarkan foto yang diberikan, seperti situasi membantu warga emas berlainan kaum dan sebagainya. • Kaitkan situasi tersebut dengan kehidupan harian.

Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 2 Kerjasama Eratkan Hubungan 7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 MODUL PBD Buku Teks: 9 SP 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat daripada sesuatu bahan multimedia. Kemahiran Menulis Bina dan tulis ayat untuk menyatakan pendapat berdasarkan bahan yang diberikan. Huzairi: Lihat poster ini. Komuniti Taman Angsana akan menganjurkan pertandingan mencipta Jalur Gemilang daripada bahan terbuang. Lok Yew: Kalau kita rujuk poster ini, berapakah jumlah wang tunai yang disediakan untuk semua pemenang dalam pertandingan ini? Suresh: Jumlah wang tunai yang disediakan untuk semua pemenang dalam pertandingan ini adalah sebanyak RM900. Huzairi: Pada pendapat kamu, mengapakah semangat mencintai negara dan patriotik perlu dipupuk dalam kalangan kanak-kanak? Lok Yew: Pada pendapat saya, semangat mencintai negara dan patriotik perlu dipupuk dalam kalangan kanak-kanak supaya semangat ini hidup sebati dalam diri mereka. Suresh: Huzairi, sekiranya kamu menyertai pertandingan ini, apakah bahan yang akan kamu gunakan? Nyatakan sebab kamu menggunakan bahan tersebut. Huzairi: Saya akan menggunakan tempurung kelapa. Saya memilih bahan tersebut kerana tempurung kelapa mudah diperoleh dalam kuantiti yang banyak dan tidak memerlukan kos yang tinggi. Pertandingan Mencipta Jalur Gemilang daripada Bahan Terbuang Bersempena dengan Sambutan Hari Kebangsaan Negara 2024 Tempat: Dewan Orang Ramai Taman Angsana Tarikh: 15 Ogos 2024 Masa: 8:00 pagi hingga 1:00 petang Anjuran: Persatuan Penduduk Taman Angsana Tujuan: Memupuk semangat mencintai negara dan patriotik dalam kalangan kanak-kanak yang menetap di Taman Angsana Kategori 1: Kanak-kanak berumur 7, 8, dan 9 tahun Kategori 2: Kanak-kanak berumur 10, 11, dan 12 tahun Hadiah pertama setiap kategori: RM200 Hadiah kedua setiap kategori: RM150 Hadiah ketiga setiap kategori: RM100

Bahasa Melayu Tahun 5 Unit 2 Kerjasama Eratkan Hubungan 8 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. MODUL PBD Buku Teks: 6 & 11 SP 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks; (i) kata nama am (ii) kata nama khas Aspek Tatabahasa Senaraikan kata nama am dan kata nama khas berdasarkan teks dan gambar dengan menggunakan peta pokok. Farihah, murid Tahun Lima Kejora sedang belajar komputer. Husna dan Azlin berasa sungguh teruja apabila guru dan semua rakan meraikan hari lahir mereka. Murid-murid itu membersihkan kelas mereka supaya kemas dan ceria. Haikal dan Swee Soo membaiki basikal rakan mereka. 1. 3. 2. 4. 1. Farihah 2. Tahun Lima Kejora 3. Husna 4. Azlin 5. Haikal 6. Swee Soo Kata Nama Kata nama am Kata nama khas 1. murid 2. komputer 3. kelas 4. guru 5. rakan 6. basikal Bonus PdPc Nota Kata Nama Kata Nama Am Tak Hidup Bukan Institusi Abstrak Video Peta i-THINK Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________ TAHAP PENGUASAAN () 1 2 3 4 5 6 i-THINK Peta Pokok Kata nama digunakan untuk merujuk manusia, haiwan, tempat dan benda secara umum (am), contohnya guru, buaya, bangunan, dan kerusi dan secara khusus (khas), contohnya Cikgu Razi, Sang Bedal, Wisma Maria, dan Honda.

Bahasa Melayu Tahun 5 Ujian Pertengahan Sesi Akademik 46 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian Pertengahan Sesi Akademik Skor 50 (UPSA) 1 jam 15 minit BAHAGIAN A [10 markah] Soalan 1 dan 2 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Kumpulan murid itu menunggu keputusan pertandingan akhir e-sukan yang akan diumumkan sebentar lagi. A berduyun-duyun C berdebar-debar B bergerak-gerak D berkumat-kamit 2. Jiran-jiran Encik Osman kerana telah membiayai kos rawatan penyakitnya. A hati emas C lapang dada B bulat kata D ringan tulang Soalan 3 3. Pilih ayat yang betul. A Roszanira melihat televisyen sambil berbual-bual dengan Sarinah. B Pak Cik Ismail membawa segerombolan lembu untuk meragut rumput di padang. C Pemasa automatik ialah alat untuk mengawal dan menetapkan tempoh lampu menyala. D Encik Chong memandu keretanya kurang dekat dengan kenderaan lain ketika musim jerebu. Soalan 4 hingga 6 Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. 40 orang murid termasuk Adira berpeluang untuk menyertai Kem Perkhemahan Muhibah semasa cuti sekolah lalu. Program selama tiga hari itu diadakan di padang Sekolah Kebangsaan Setia Indah. Tujuan program itu diadakan untuk menyemarakkan perpaduan antara murid pelbagai kaum. Para peserta dibahagikan kepada lima kumpulan. Setiap kumpulan diminta untuk menjalankan pelbagai aktiviti yang telah diatur. Selain persembahan tarian tradisional kaum Melayu, Cina, dan India, setiap kumpulan juga diwajibkan mempersembahkan dikir barat yang menggabungkan kesemua kaum. Aktiviti yang paling menarik ialah pertandingan Menu Malaysia Madani, iaitu lempeng, wade, dan cakoi. Penutup acara selepas penyampaian hadiah ialah nyanyian lagu “Negaraku” oleh tetamu kehormat dan para peserta.

Bahasa Melayu Tahun 5 Ujian Pertengahan Sesi Akademik 48 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 7. Siapakah yang menganjurkan program tersebut? A Adam C Penduduk kampung B Guru-guru D Sekolah Kebangsaan Bahang 8. Mereka mengayuh basikal di sekitar kampung. Penjodoh bilangan yang sesuai dengan perkataan bergaris di atas ialah A biji. C batang. B buah. D kumpulan 9. Perkataan mengagihkan dalam Bahan 1 dan Bahan 2 boleh digantikan dengan A menyediakan. C membahagikan. B mengurniakan. D mempersembahkan. 10. Pilih pernyataan yang benar tentang Bahan 1 dan Bahan 2 di atas. A Penduduk kampung tidak mendapat duit raya. B Penduduk kampung membantu guru-guru memasak bubur kacang. C Adam dan rakannya menaiki kereta guru mereka untuk menghantar bubur kacang. D Agihan bubur kacang menyebabkan perpaduan warga sekolah dan penduduk kampung terus utuh. BAHAGIAN B [10 markah] Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. Encik Kazar membawa anak-anaknya, iaitu Afidah dan Asri ke Pesta Buku Ria yang berlangsung selama dua hari berdekatan dengan rumah mereka. Mereka ke sana untuk membeli bahan bacaan yang bersesuaian. Selain itu, buku-buku di situ dijual dengan harga yang lebih murah daripada biasa. Encik Kazar sentiasa mengutamakan keselamatan anak-anaknya. Dia tidak pernah melepaskan pandangan terhadap mereka terutama di kawasan reruai buku. 1. (a) Encik Kazar membawa anak-anaknya ke Pesta Buku Ria . [1 markah] (b) Apakah tujuan Encik Kazar membawa anak-anaknya ke tempat itu? Tujuan Encik Kazar membawa anak-anaknya ke tempat itu adalah untuk membeli bahan bacaan yang bersesuaian dan murah. [2 markah]

Bahasa Melayu Tahun 5 Ujian Pertengahan Sesi Akademik 50 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAHAGIAN C [10 markah] Grafik di bawah menunjukkan tentang penjagaan kebersihan serta kesihatan mulut dan gigi. Tuliskan pendapat kamu tentang cara-cara menjaga kebersihan mulut dan gigi. Jawapan kamu hendaklah ditulis dalam satu perenggan. Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 50 patah perkataan. Antara langkah yang diambil untuk menjaga kebersihan mulut dan gigi adalah memberus gigi dan membersihkan lidah menggunakan ubat gigi berflourida dua kali sehari bagi mengelakkan pertumbuhan bakteria. Selain itu, kita perlu berkumur selepas makan dan minum. Kita juga tidak boleh berkongsi berus gigi dengan orang lain. Seterusnya, kita haruslah melakukan pemeriksaan gigi setiap tahun. [10 markah]

Bahasa Melayu Tahun 5 Ujian Pertengahan Sesi Akademik 51 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAHAGIAN D [20 markah] Teliti bahan grafik di bawah. Kemudian tulis sebuah karangan dalam bentuk karangan berformat atau karangan tidak berformat. Panjangnya karangan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan. MENAIKI ESKALATOR Karangan Berformat PENAMPANG, 30 Jun – Pasar Raya Bintang telah melancarkan Kempen Keselamatan di Eskalator pada hari semalam. Kempen ini bertujuan untuk memberi kesedaran kepada para pengunjung pasar raya tentang pentingnya penggunaan eskalator secara selamat. Kempen ini dirasmikan oleh Ketua Balai Bomba dan Penyelamat Penampang. Menurut beliau, eskalator merupakan kemudahan awam untuk keselesaan pergerakan penggunanya. Beliau menasihati para pengguna eskalator agar sentiasa mematuhi panduan penggunaan dan garisan sempadan tangga semasa menggunakan kemudahan tersebut. Beliau juga mengingatkan pemilik pasar raya supaya memastikan eskalator yang dipasang itu diselenggara mengikut masa yang ditetapkan dengan menggunakan khidmat jurutera yang

125 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian  Akhir  Sesi  Akademik Skor 50 (UASA) 1 jam 15 minit BAHAGIAN A [10 markah] Soalan 1 dan 2 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. “ , katil mesra pengguna ciptaan tuan telah memenangi hadiah inovasi!” kata wartawan kepada Encik Yusof. A Eh C Amboi B Wah D Syabas 2. berikan alat perangkap nyamuk ini kepada ibu kamu. A Sila C Jemput B Minta D Tolong Soalan 3 3. Pilih ayat yang betul. A Pak Cik Rosman hidup susah manakala dia tidak meminta-minta. B Beberapa orang murid menyusun sederet pasu bunga di hadapan kelas mereka. C Puan Suhana menuju ke pejabatnya dengan gopoh-gapah kerana sudah terlewat. D Penduduk Taman Mawar bantu-membantu untuk mengukus air di dalam periuk besar itu. Soalan 4 hingga 6 Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. Bersempena dengan Minggu Panitia Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Cikgu Mollyanah menayangkan slaid tentang cara penjagaan kuku kepada semua murid tahun 5. Penayangan slaid ini bertujuan untuk berkongsi cara menjaga kebersihan kuku dengan betul. Sebelum itu, pertandingan melabel dan mewarna telah diadakan bagi murid-murid tahun 1, pertandingan melukis poster makanan sihat bagi murid-murid tahun 2, manakala bagi murid-murid tahun 3 telah diadakan Kuiz Sihat Cergas. Pertandingan melukis poster Katakan Tidak dianjurkan untuk murid-murid tahun 4 manakala murid-murid tahun 6 pula menonton slaid tentang pertolongan cemas. Pada sesi akhir tayangan slaid, Clayverly, wakil murid Tahun 5 Cerdik diminta memberi rumusan tentang cara penjagaan kuku. Azri pula memberi rumusan tentang penyakit yang akan berjangkit sekiranya tidak menjaga kebersihan kuku.

Bahasa Melayu Tahun 5 Ujian Akhir Sesi Akademik 128 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAHAGIAN B [10 markah] Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. Pada hari Ahad yang lalu, Puan Fauziah menghadiri majlis pelancaran kempen kebersihan pasar mingguan anjuran Majlis Daerah Kuala Pilah. Lokasi majlis pelancaran itu tidak jauh dari rumahnya. Kempen itu dijalankan bagi memupuk sikap bertanggungjawab para pengusaha terhadap kebersihan kawasan pasar dan menanam nilai kerjasama. Bagi menangani masalah sampah pula, Majlis Daerah Kuala Pilah menetapkan peraturan bahawa setiap pengunjung membawa plastik sampah sendiri. 1. (a) Puan Fauziah menghadiri majlis pelancaran kempen kebersihan pasar mingguan anjuran Majlis Daerah Kuala Pilah. [1 markah] (b) Mengapakah kempen itu dijalankan? Kempen itu dijalankan bagi memupuk sikap bertanggungjawab para pengusaha terhadap kebersihan kawasan pasar dan menanam nilai kerjasama. [2 markah] (c) Gariskan satu kata adjektif yang terdapat dalam ayat yang diberikan. Lokasi majlis pelancaran itu tidak jauh dari rumahnya. [1 markah] (d) Pilih dan tandakan (3) bagi ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberikan. Puan Fauziah menghadiri majlis pelancaran kempen kebersihan pasar mingguan. Majlis pelancaran kempen kebersihan pasar mingguan hadir Puan Fauziah. Puan Fauziah ke majlis pelancaran kempen kebersihan pasar mingguan. 3 [1 markah] Baca dan fahami situasi di bawah. Kemudian, berikan pendapat kamu berdasarkan situasi tersebut. Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 30 patah perkataan. 2. Kamu sedang menyiapkan kerja sekolah yang diberikan oleh guru. Ada soalan yang tidak kamu fahami.

Bahasa Melayu Tahun 5 Ujian Akhir Sesi Akademik 129 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Apakah tindakan yang akan kamu lakukan? Saya akan merujuk buku teks atau buku rujukan untuk mencari jawapan. Sekiranya saya tidak menemukan jawapan, saya akan meminta ahli keluarga untuk membantu saya. Sekiranya mereka tidak dapat memberikan bantuan, saya akan menelefon rakan saya. [5 markah] BAHAGIAN C [10 markah] Grafik di bawah menunjukkan tentang masalah kemurungan. Tuliskan pendapat kamu tentang langkah-langkah mengatasi masalah kemurungan. Jawapan kamu hendaklah ditulis dalam satu perenggan. Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 50 patah perkataan. Antara langkah mengatasi kemurungan adalah mengamalkan sikap bertenang dan sentiasa berfikiran positif. Selain itu, kita haruslah melakukan aktiviti seperti bersukan supaya dapat melupakan masalah yang dihadapi. Kita juga haruslah mengamalkan pemakanan serta gaya hidup sihat. Di samping itu, kita boleh berkongsi cerita dan melakukan aktiviti yang disukai dengan orang yang dipercayai seperti berkelah dan sebagainya. [10 markah]

Bahasa Melayu Tahun 5 Ujian Akhir Sesi Akademik 130 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAHAGIAN D [20 markah] Teliti bahan grafik di bawah. Kemudian tulis sebuah karangan dalam bentuk karangan berformat atau karangan tidak berformat. Panjangnya karangan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan. Karangan Berformat Roslinah: Selamat pagi, Puan May. Saya Roslinah, murid Tahun 5 Gemilang. Saya ingin menemu ramah puan tentang kedai kek yang puan usahakan. Puan May: Selamat pagi, Roslinah. Boleh. Silakan. Roslinah: Pertama sekali, tahniah atas kejayaan puan mengusahakan perniagaan ini. Bilakah puan mula membuka Kedai Kek Saujana ini? Puan May: Saya membuka kedai kek ini sejak tiga tahun lalu. Roslinah: Sejak bilakah puan mula berkecimpung dalam bidang pembuatan kek? Puan May: Saya berkecimpung dalam bidang ini sejak bangku sekolah menengah lagi. Pada masa itu, saya selalu membantu ibu saya yang menjual kek secara kecil-kecilan di rumah kami. Setelah saya tamat belajar, saya mengambil keputusan untuk menyambung perniagaan ibu saya. Pada mulanya, saya menjual kek yang ditempah

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1 UNIT Masyarakat Penyayang Kemahiran Mendengar dan Bertutur bersukan dan lain-lain. Hal ini memudahkan dan melancarkan perjalanan aktiviti tersebut. Pelbagai pertandingan yang disertai oleh murid-murid menyebabkan mereka berasa bertanggungjawab untuk membawa kemenangan kepada kelas atau sekolah.; seperti pertandingan kelas terbersih, gotong-royong, membina dan menghias taman sains, dan lain-lain yang diadakan di sekolah akan melibatkan semua murid secara individu dan kumpulan. Murid-murid dapat menjalin hubungan yang lebih kondusif dengan rakan-rakan dan guru-guru. Program sebegini juga akan diamalkan dalam kehidupan walau di mana-mana mereka berada.; dalam mata pelajaran Pendidikan Islam, Pendidikan Moral, dan Bahasa Melayu. Guru juga sewajarnyalah menjadi suri teladan dengan sentiasa menunjukkan contoh yang mulia kepada murid-murid. Murid-murid pasti mudah memahami pengajaran guru sekiranya guru penyayang. Kemahiran Membaca Rakyat Malaysia mengamalkan sikap prihatin yang tinggi serta saling berkongsi suka dan duka meskipun berlainan kaum dan agama, bak peribahasa, bagai aur dengan tebing dan cubit paha kanan, paha kiri sakit juga. Kemahiran Menulis Budaya senyum, sapa, dan salam hendaklah dipraktikkan di sekolah bukan sahaja dalam kalangan murid, malah semua warga sekolah. Budaya ini dapat memperkasakan guru penyayang. Budaya ini juga dapat memupuk kemesraan antara guru dengan murid, sekali gus melahirkan hubungan yang akrab. Aspek Seni Bahasa kata putus; berat sama dipikul, ringan sama dijinjing; pantas macam kilat; Betapa berat mata memandang, berat lagi bahu memikul; bermurah hati; nipis macam kertas 2 UNIT Kerjasama Eratkan Hubungan Kemahiran Mendengar dan Bertutur Penduduk Taman Impian hendak mengadakan sukaneka tahunan pada hari Sabtu minggu hadapan.; Tugas tersebut diserahkan kepada Encik Azman.; Semua peserta akan diberikan sijil penyertaan dan sehelai kemeja-T manakala para pemenang pula akan menerima hadiah wang tunai. Kemahiran Membaca Nilai murni, iaitu perpaduan, kasih sayang, dan kerjasama wujud daripada aktiviti membantu mangsa banjir. Kemahiran Menulis Jumlah wang tunai yang disediakan untuk semua pemenang dalam pertandingan ini adalah sebanyak RM900.; Pada pendapat saya, semangat mencintai negara dan patriotik perlu dipupuk dalam kalangan kanak-kanak supaya semangat ini hidup sebati dalam diri mereka.; Saya akan menggunakan tempurung kelapa. Saya memilih bahan tersebut kerana tempurung kelapa mudah diperoleh dalam kuantiti yang banyak dan tidak memerlukan kos yang tinggi. Aspek Tatabahasa Kata nama am Kata nama khas 1. murid 1. Farihah 2. komputer 2. Tahun Lima Kejora 3. kelas 3. Husna 4. guru 4. Azlin 5. rakan 5. Haikal 6. basikal 6. Swee Soo 3 UNIT Masyarakat Celik Ilmu Kemahiran Mendengar dan Bertutur Saya ingin menyertai pertandingan Pembaca Buku Terbanyak Bulanan. Saya dapat menambahkan ilmu pengetahuan saya sekiranya banyak membaca.; Saya lebih berminat untuk menyertai pertandingan mewarna kulit buku tercantik. Penyertaan dalam pertandingan ini dapat mengasah bakat seni yang saya ada.; Saya ingin menyertai pertandingan Ulasan Buku Kesukaan Saya dalam bentuk video. Saya dapat memupuk nilai berani dan yakin akan diri. Kemahiran Membaca 1. penuntut perempuan di universiti 2. hadiah atau pemberian daripada pihak yang lebih tinggi 3. orang yang menulis berita atau rencana untuk surat khabar atau majalah 4. cantik 5. bersopan santun dan berbudi pekerti yang baik 6. orang yang mengusahakan sesuatu perniagaan Kemahiran Menulis 1. Azrina rajin kerana dia menyiapkan kerja sekolahnya dengan segera setelah pulang dari sekolah. Dia kemudiannya menyedari buku latihannya tertukar. 2. Najwa ingin bertukar-tukar idea tentang isi-isi karangan yang diberikan oleh Cikgu Azizi dengan Azrina supaya dapat menambahkan pemahamannya dan menulis karangan tersebut dengan baik. 3. (a) Kerajinan (c) Bantu-membantu (b) Kerjasama (d) Berwaspada Kemahiran Seni Bahasa • Para pemimpin berasa bangga melihat generasi kini saling berlumba untuk mengejar ilmu pengetahuan dengan bersungguh-sungguh. • Generasi kini mempelajari ilmu teknologi maklumat untuk menambahkan pengetahuan dan kemahiran. • Generasi kini dapat menjimatkan masa dan tenaga dengan penggunaan teknologi maklumat meskipun kadangkala menghadapi halangan. 4 UNIT Bahaya dalam Senyap Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kita hendaklah mengambil langkah-langkah pencegahan tersebut kerana penyakit ini mudah merebak melalui titisan pernafasan dan berpotensi untuk menyerang manusia pada semua peringkat umur. Influenza juga dapat membahayakan pesakit, terutama bayi dan penyakit kronik.; Kedua-dua golongan ini mempunyai daya ketahanan badan mereka melawan jangkitan lemah dan rendah. Kegagalan mendapatkan rawatan bagi kesan virus influenza dapat menyebabkan mereka berhadapan dengan risiko seperti pneumonia (radang paru-paru), penyakit paru-paru, dan masalah jantung. JAWAPAN

M DUL LENGKAP Siri M DUL LENGKAP Tahun 4, 5 dan 6 diterbitkan khusus untuk Pentaksiran Bilik Darjah (PBD). Selain itu, siri ini juga dirancang untuk memenuhi keperluan Pentaksiran Formatif dan Pentaksiran Sumatif seperti yang digariskan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Kandungan siri ini ditulis berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) serta buku teks. Semua latihan disusun secara sistematik dan disertakan pelbagai ciri ekstra bagi membantu murid menguasai pelajaran dengan mudah. Resos Digital seperti Info, Audio, Video dan Kuiz Gamifikasi juga dimuatkan demi pembelajaran yang lebih efektif. W.M: RM10.95 / E.M: RM11.65 PELANGI PelangiPublishing PelangiBooks PelangiBooks Subjek / Tahun 4 5 6 Bahasa Melayu English Matematik Mathematics Sains Science Sejarah Pendidikan Islam Pelajaran Jawi Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan 4 5 6 MODUL LENGKAP PBD GENIUS PBD Tahun 5 KSSR Semakan Bahasa Melayu ISBN: 978-629-470-223-3 WRC495014S