华文 SPM 答案
小试身手 5 境，也让动物灭绝。这是自私自利、被欲望
侵蚀而不自知，还乐在其中，不知悔改。
1. 它要表达一种外在和内在的感受。孤单表示
一个人，就是外在人们所看到的，但是一个 4. 地球已经被污染得很严重。恢复最初的面貌
人并不表示他的内心一定是孤独的。孤独是 有点难，然而我们能够对地球多方面进行
一种内在的情绪反应，是一种主观、感觉与 保护。保护地球的方法：一、人类改掉坏习
社会隔离的感受。所以纵然一个人有人陪 惯；二、不乱买东西；三、维修坏了的东
伴，在心理层面上也还是会觉得自己是一个 西；四、拒绝别人给予的不环保的东西；
人。 五、再循环使用。这样就尽到应有的责任。
2. 阿丽克西斯的曾祖母和姨外祖母亲历了麻风 5. 反问。为了加强读者对人类自私行为的反
病的侵袭时坚决抗争，在她们身上散发着强 省。
烈的人性光芒。而阿丽克西斯的祖母和母亲
在亲人遭受病痛折磨时却逃避、隐瞒，并认
为羞耻，从这里看到了人性中的黑暗。 小试身手 7
1. 作者要借这个疑问句引起读者的省思。当人
3. 它是一座“麻风岛”，但凡中了麻风病的人 们认为自己是这个地球上的万物之灵之时，
都会被遣送去那里。这是座毫不起眼的小 却又如何带领全人类渐渐走向毁灭。
岛，在历史上曾分别被威尼斯人和土耳其人
占领。这座小岛隐蔽，容易被忽略，因不 2. 本文提出两种污染：一、土壤污染；二、辐
曾经历战争的侵略和迫害，而成为了“天 射污染。土壤污染的形式包括空气中的污
堂”，人们在这里也可以安居乐业。 染物质下降；废水、固体废物等毒素进入土
壤。辐射污染是指手机辐射无形的污染造成
4. 生命好像蝼蚁一样，微不足道，非常渺小，
然而蝼蚁有它美好神圣的面相。麻风病人也 人体细胞升温，破坏生态环境。
是像蝼蚁一样渺小，甚至是被社会抛弃的， 3. 作者想用人与人互相监督的方式，就是让大
但是他们却用爱影响爱，他们被隔离，有些 多数有公德心的人来制衡或约束没有公德心
死了，有些痊愈了却成为了严重的残障人 的人，进而促使没有公德心人守规矩，不乱
士，这是他们牺牲自己担起责任去成全其他 丢垃圾，激发他们的羞耻心。
人的美好。
4. 作者要传达手机辐射的隐患。手机是新新科
5. 爱是在面对病痛折磨时，仍然抱着一股不向 技，要看到手机辐射会造成真正的症状需要
命运低头的勇气，面向太阳，散发光辉；责 几十年的时间；然而通过科学家研究，手机
任是愿意被隔离，担负起牺牲自己的任务， 辐射的坏处将慢慢被报道出来。
阻断传染渠道，避免更多人感染而生活在痛
苦之中。 5. 作者感到有点无奈、失望和难过。因为
“保护环境，人人有责！保护环境，从我做
6. 比拟
起！”是老调重谈；人们只说空话，却不付
诸实际行动显得虚假，缺乏真诚。
小试身手 6
6. 排比。为了给读者梳理思绪，让读者产生心
1. 作者强调环保要从小事做起，因为我们做的 灵上的共鸣。
每一个小动作可能带来灾难，这不是作者危
言耸听，而是在警戒我们凡事无论大小都必
须谨慎处理，俗语有云：星星之火，可以燎 小试身手 8
原。
1. “地域性”是指地理位置的影响，就是地理
2. 地下水源渐渐枯竭，需要挖得更深才会有 位置影响语言的变化，进而与其他地区形
水。这是一种缺少水的警示。 成不一样的口音。“归属感”指的是心理层
3. 人类拥有坏特质。为了自己的舒适、方便、 面，指一群人讲同一种口音的语言，让人产
喜好和利益，破坏了臭氧层，让自己陷入困 生亲切感和共鸣。
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2. 作者出生在文化底蕴较强的地区，因而当地 2. 圆认为按照圆心中心不断地转是重点；直认
人拥有不向命运低头的性格。在面对困境比 为一直向前头才是重点。
如吵架也是据理力争直来直往；反之它也有 3. 流星虽一直向前头飞，但它终会消失，所以
温柔的一面，比如夸赞人时，语气和声调甜 这隐隐在质疑“永恒”的定义。作者做这样
软。据作者的描写，他的语言干净利落，语 的安排是因为他要提起读者兴趣，引发读者
音直率。
思考。
3. 这是作者自己对老师的揣测，后面一句“你
的秦腔真好”才是老师说的。我本身认为老 小试身手 3
师并没有嘲讽作者，主要是因为他是一位语 1. 不 会 ， 因 为 这 句 话 不 止 突 出 诗 歌 的 核
文老师，而语文老师对于语文语音又特别重 心——红，也起到引起读者思考的作用，
视，让作者朗读必定是因为作者的秦腔普通 更突出圣诞红这个颜色。
话另有一番滋味，其口音更能够表达出文中
的韵味。是一种赞扬而不是讽刺！ 会，因为诗中说的是植物，而植物是不流
血的。
4. 作者庆幸母语给他的认同和归属感，但是也 （接受任何合理的答案）
给他带来难处和尴尬，其中的难处是口音很
难更改，在公共场合被要求朗读或演讲也非 2. 圣诞红的红代表节日，是团聚欢庆佳节的美
常困难和无奈，以及造成沟通上的尴尬。 好时刻，代表喜庆颜色；而有些红是战争、
冲突或争执所流的悲伤的血红。
5. 作者在外出开会、旅游时，才深刻地意识到
母语给他带来的严重障碍，因为当地人根本 3. 我觉得与“与晨寒中一串串钟鸣”相对，因
不知道他想要怎样。作者的解决方案是用夹 为心浮荡，而钟鸣沉稳，似乎能够稳定人
杂些秦腔式的普通话或比手画脚抑或以肢体 心；佳节原本就有浓厚积极的意义，因此无
动作取得对方的沟通和回答。 论何时何地只要听到佳节钟响，人心就有归
处。
6. 作者想解决语音造成的尴尬，又受到孩子的
鼓励，心里羡慕能够操一口流利普通话的
人，也不想在外地成了需要被照顾的老人一 小试身手 4
样，更因为新常态下有许多要求，自己必须 1. 这两组短语是要说明永恒与变化之间和可见
克服固执的母语语音，让自己的普通话步入 与不可见之间的内在关系。一切事物都处
正轨。 在永恒的变化之中的，也唯有变化才是永恒
7. 比喻。为了给读者更清楚作者当时的处境， 的，比如宇宙永恒存在的，却也不断地运动
他当时被母语的环境保护得很好。 和发展。在世间，有些东西我们可以看见，
有些东西我们看不见，看不见并不意味着看
不见，看见也并不意味真的看见，比如谎言
新诗 与真相。
小试身手 1 2. 我认为“一瞬”是指短暂的停止，是一个
点，一个交叉点。
1. “十多公尺的巨浪中”是指发生了海啸/海
上暴风雨/超强台风。 3. 诗中的“轮回”既是永恒，也是变化。冰水
2. “黑色”意味着在灾难面前，原本我们认为 雾云雨之间的“轮回”循环不已。然而它
的尊严、种族、宗教都是无可幸免的。 也是永恒的，因为它在上千万甚至上亿年或
更久的以前和将来都会按其规律不变地运行
3. 人在宇宙中极其渺小，人又仰赖动植物而 着。
生，应该心存感激，谦卑为怀。
小试身手 2 小试身手 5
1. 永恒。 1. 孤独变小了，是因为猫的空间不一样了。
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2. 它要表达猫独自在家，然而它可以自得其 1
乐。诗人用排比修辞手法加强猫的孤独感。 SPM 试题精华区
3. 它的另一个孤独是指内心深处得不到共鸣的 1. 妈妈感到荣幸，因为受邀参加儿子的成人
孤独。人的心比宇宙还远还大，所以只有内 礼。她也觉得骄傲，因为自己的孩子是优秀
心的孤独才称得上更高更大的孤独。 的。
2. 这句话是指自己儿子的遭遇。他从小就必须
小试身手 6 跟父母吃苦，吃喝都在工地。有一次发烧还
1. 痛苦。 被忽略，等到发觉时已经发烧 40 度，将要
痊愈时，又被大狼狗咬得遍体鳞伤，还因为
2. 诗人要洗的是罪恶、贪婪、欲望，世间一切 这样常常从噩梦中惊醒。
的不美不好不公。
3. 首先她告诉儿子要有崇高的品德和志向，要
3. 诗人最终期望将世上不平的皱褶烫平，还世 为自己、父母、社会和国家履行责任，凡事
界一个平等平安。 要三思后行。接着，她嘱咐孩子身体健康最
重要。最后她告诉儿子，成年后的大大小小
困境要用坚强、执着、意志和智慧去处理。
小试身手 7
4. 记忆力好。她能够记住儿子小时的生活细
1. 诗人认为星星会变成如今这般，是因为千百 节。
年前琉璃塑像意外被月舟撞成碎片。
忧虑又豁达。她苦口婆心地给予儿子劝
2. “黑”，即黑暗，引申成恶魔的意思。但， 告，也是一个愿意放手让儿子飞翔的母
这里所说的“黑夜的手”，并不像我们一般 亲。
认为的恶魔之手，因为这只手努力地要重塑 充满正能量。他懂得给儿子送上祝福。
这个琉璃塑像，可惜徒劳无功。
5. 妈妈对儿子心存祝福和感激。她祝福儿子前
3. 《星月传奇》是一首充满遗憾又凄美的诗。 程似锦，谢谢儿子的乖巧懂事，同时也对儿
这首诗运用拟人修辞手法，将众星拱月的始 子感到愧疚，因为她让儿子承受了不应该承
末讲了一遍，又将黑夜塑造成要成人之美的 受的苦难。
人，可惜破镜总难重圆。
6. 排比
小试身手 8
1. 甲骨文是中国最早的文字，所以“刻满甲 SPM 试题精华区 2
骨文的老树”是用来形容斑驳粗糙古老的
树。《离骚》出自屈原，是中国古代最长的 1. 屈原生长在一个战乱时代，当时的君主是一
诗，“小木屋早听惯流水的离骚”是用来形 个昏君，所以才造成国家陷入昏乱。
容漂泊者哽咽地述说自己的遭遇和志向。 2. 一己之力在大时代和大洪流里，如螳臂当
2. 古道上有一棵看尽世间离别愁绪的老树。从 车，似乎只能被吞噬，无力抗衡。
春天到秋天，小桥也因岁月而疲惫。想必桥 3. 最令我深思的诗句是“你虽压伏不了这个
下不喜欢漂泊的流水正如来往的旅人那样身 世界的动荡/这尘世压伏不了你忠魂的飘
不由己。古道边上的村舍升起袅袅炊烟希望 扬”，这两句诗采用对偶形式，突出了即使
抚慰骑着瘦马的旅人，以解他们的思乡之 过了千年，屈原忠贞的精神仍永垂不朽。虽
苦。 说政局动荡又平息，平定又动荡，然而这也
3. 整首诗的要旨是通过渐浓的暮色和一只黄昏 无法阻断人们对和平的追求，屈原是活在了
的乌鸦，凸显旅人的孤独感和离乡背井的无 每一个时代每一个人的心中。
奈。
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为了母子，相依为命地生活在一起。之后，她又
单元
3 概述 遇上了一个自认是她儿子的骗子，利用她骗取钱
财。她始终不记得自己是谁的妈。 （103 字）
概述
小试身手 6
小试身手 1
尔马家的儿媳妇到店里，定了金色碎点的布
1. 李斯→到秦国当客卿→被驱逐→见秦王→善 料做裙子，由于她没钱付，所以用了三只鸡来换
用客卿→建立功业→秦王赞同→恢复官职
裙子，“我们”也接受。她的到来，吸引了年轻
2. （a） 李斯被驱逐出秦国，心里不服气，所 媳妇涌到店里做裙子，“我们”的生意变好。她
以去见秦王。 叮咛不可把这事情告知公公，因为会被责备；反
（b） 秦王赞同李斯的话，便恢复他的官职 之，婆婆知道后却露出慈详的笑容。 （103 字）
并取消逐客令。
3. 秦穆公、秦孝公、惠文王、昭襄王这四位君 小试身手 7
主都是依靠客卿建立功业的，所以李斯要秦 在一个昏黄黑夜，“我”不忍心开口向父
王也把自己留下以帮助他增加实力。 亲拿30元班费，但最后还是说出口了。父亲交了
一把零碎的钞票给“我”，“我”看见他的脚受
小试身手 2 伤了，也从母亲口中得知父亲在婶家做工时摔倒
了。“我”把钱交还给父亲看医生，但他拒绝
在南方读书的时候，“我”不时都会给父亲 了，并叮咛“我”要好好学习，不用担心钱的问
写信，告知他有关自己的学习近况。由于父亲不 题。 （104 字）
识字，所以得要靠二姨帮忙念出信中的话。之
后，父亲想出一个绝妙的办法，让“我”在每 8
个星期六晚上七点“打”电话到小商店。只要 小试身手
“我”电话铃声准时响起，就表示“我”在他乡 小学四年级时，“我”被一男孩丢来的混凝
一切都好。 （106 字） 土块划伤了脸，留下了伤疤。父亲认为“我”是
美丽的，但“我”心里放不开，所以找上了整形
小试身手 3 外科医生。他拒绝为“我”整形，因每个女人都
有缺点/不完美，真正的魅力来自快乐的内心。听
为了完成老师交代的寒假作业，他害羞地向 了他的话，“我”的心灵得到了治疗，“我”觉
父亲提出了“洗脚”的要求，而父亲也爽快地答 得自己变美丽了。 （105 字）
应了。他调好水温后，就把父亲的脚放进水里。
他第一次发现：父亲的脚不再滑顺，过得一生劳
苦。同时，他还看见父亲的脚上穿着他已经扔掉 SPM 试题精华区 1
的旧袜子，心里非常难受。 （102 字）
董颖乘坐大舜号，遇到了船难。当警钟响起
时，两位男人帮她穿救生衣。船倾倒时，男人们
小试身手 4 让她第一个逃出船舱。在大海中，一个男人将她
男孩与女孩把吃过的葡萄核埋在花盆里，想 顶上了救生筏上后，就被大浪卷走了。而原本在
创造奇迹，让葡萄核长出芽来。但，两位父亲一 救生筏上的老男人最后也消失了。最终，她感受
致认为这不可能实现。女孩的父亲不想让孩子失 到了男人们的伟大、无私的精神。 （105 字）
望，就偷偷地把葡萄藤插在花盆里，她很开心；
反之，男孩做了相同的事却受到父亲粗暴地对 SPM 试题精华区 2
待，心里非常羡慕女孩。 （102 字）
由于卖豆浆孩子的家境贫困，所以他从 10 岁
小试身手 5 起就开始卖豆浆谋生计。面对这样的孩子，作者
由于张老太患上了老年病/脑梗塞，医生吩 发现他和其他幸福孩子很不一样，多了一份成熟
咐她儿子要多照顾体谅她，但媳妇嫌弃。她离家 感，也持有“活着”的勇气与坚持。这样的人生
出走，遇到了一个在街边卖唱的年轻人，他们成 经历将是他的一笔财富。 （84 字）
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华文 SPM 答案
单元 劳役一多，百姓自然不满意，对您诅咒责骂。
4 古代诗文
而您以为真的光靠向上天祈祷，就可以为家族
带来福运吗？（民心不服，上下都背离您，）
文言文
咒骂您，您也会灭亡。我一人为您祈祷祝福，
小试身手 1 然而全国都咒骂您，我一个人的颂扬祝福能比
【译文】 得过全国人的诅咒责骂吗？您的家族面临灭亡
殷仲堪出任荆州刺史，就遇到水灾荒年， 难道不是十分自然的事情吗？我又有什么罪过
他吃饭常常只用五碗小菜，菜盘外再没有其他 呢？”
鱼肉之类荤菜。饭粒如落到盘里或座席上，就
拾起来吃掉。虽然这样做是打算显示俭约，给 中行寅听了太祝简的话感到万分羞愧，再
大家做个榜样，却也出于他纯真简朴的天性。 也不提惩罚太祝一事了。
他经常告诫子弟说：“不要以为我担任一
州的长官，就说我抛弃了平素的志向，现在我 1. 他认为太祝为他祭祀时，祭品不肥厚，斋戒
处高位也仍然不改变生活态度。贫穷是读书人 时也不诚心，因此触怒了天上的神灵，导致
的本分，怎么能攀上高枝就抛弃了根本呢？你 他家族将覆亡，所以，他要加罪于太祝。
们把这个道理记住吧！”
2. 在太祝眼中，先君并不在意兵力强不强盛，
1. 他吃饭常常只用五碗小菜，菜盘外再没有 却更在意自己的德行不够，生怕有一点儿过
其他菜肴。 错，这一点就比穷兵黩武，不体恤民困的中
饭粒如果落到盘里或座席上，他就拾起来 行寅强。
吃掉。
（写出 1 个即可） 3. 中行寅最终知道是自己的贪欲，漠视民困，
2. 他珍惜粮食除了要让大家俭约之外，也是他 引起民心不满才导致覆亡，与祭祀上天无
纯真简朴的天性使然。 关，然而他还责怪太祝，因此，他觉得十分
3. 他虽为高官，却不忘初心，不忘根本，是个 羞愧。
品德高尚，识见不凡之人。
4. 贫穷是读书人的常态与本分，怎么能攀上高 4. 我一人为您祈祷祝福，然而全国都咒骂您，
枝就抛弃了做人的根本呢？ 我一个人的颂扬祝福能比得过全国人的诅咒
责骂吗？您面临灭亡难道不是十分自然的事
情吗？
小试身手 2
【译文】
小试身手 3
晋国的中行寅家族就要灭亡了。（他急 【译文】
忙）找来给自己负责祭祀的太祝，准备问罪处 艾子到郊外出游，弟子通子、执子二人跟
罚他。
随着他。（艾子感到口）很渴，便派执子到村
（他怒气冲冲地）责问太祝：“你为我祭 舍去要喝的。
祀，肯定祭品不肥厚，斋戒时也不诚心，（结 （田舍中）有个老者迎着门坐在那里看
果现在触怒了天上的神灵，）导致我覆亡，你 书，执子上前行过礼，说明来意，老者指着书
为什么要这样呢？” 上一个“真”字问道：“你若认识这个字，我
就给你喝的。”执子说：“这是‘真’字。”
太祝简回答道：“原来的君主中行密子，
老者听了很生气，不给他。执子只好回去告诉
只有十乘车，可他并不觉得太少，只是担心
艾子。艾子说：“执子没有达到要求，还是让
自己的德行不够，生怕有一点儿过错；现在您
通子去吧。”
已经有了兵车百乘，您却不仅不担心自己没有
道义德行，只是嫌兵车太少。您就知道多造兵 通子见了老者，老者又照前次那样问他。
通 子 说 ： “ 这 是 ‘ 直 ’ ‘ 八 ’ 两 个 字 。 ”
车兵船，这样势必增加了对百姓的赋税。赋税
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华文 SPM 答案
象大多由社会失衡而来，如果当局能妥善安
老者很高兴，把家里酿造得最好的水浆拿出来
给了他。（通子将水浆给艾子）艾子喝了之后 置老弱贫苦，那就能缓和种种失衡，使社会
觉得很可口，说：“通子真是聪明！如果还像 充满祥和与温情，并能打造出一个和谐康乐
执子那样认‘真’，一勺水我也喝不上！” 的世界了。
4. 齐景公就很为他的境遇感到可怜，感慨地
1. 老人要执子认得他写的字才会给执子喝的， 说：“让当地的官员养活他！”
执子就以他眼中所看到的字老实回答是
“真”字，但老人却不满意他给的答案，发
了脾气而不给执子任何喝的。 小试身手 5
【译文】
2. 通子会变通，把“真”字读成“直、八”。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地
3. “执”的寓意是固执，“通”的寓意是圆 交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况
通。 且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五
4. 做人不可一成不变，要懂得变通，也不可太 十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安
认真。如果对人对事太认真，容不得半分含 陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现
糊，那就很难与人交往了，要知“水至清则 在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的
无鱼，人至察则无徒”啊！ 领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我
吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安
5. 通子真是聪明！如果还像执子那样认“真”，
一勺水我也喝不上！ 陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使
（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何
况只是这仅仅的五百里的土地呢？”
小试身手 4
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾
【译文】
听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：
景公在寿宫游玩，看见一个老年人背着 “我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的
柴，脸上也有长期受饿的神色。齐景公很为他 时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌
的境遇感到可怜，感慨地说：“让当地的官员 数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发
养活他！” 怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘
晏子说：“我听人说，喜好贤良的人而怜 掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎
悯不幸的人，是执掌国家的根本。现在君主怜 说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有
惜老者，那么您的恩泽没有不达到的了，这是 胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星
治理国家的根本。” 的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一
齐景公笑了，脸上也有了喜悦的神色。晏 道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，
子说：“圣贤的君王遇到贤良就喜好贤良，遇 苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中
到不幸就怜悯不幸。现在我请求没人养活的老 的勇士，心里的愤怒还没发作出来，上天就
人小孩，老而无偶且没有房屋的人，评定之后 降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要
共同安置他们。” 离）连同我，将成为四个人了。这勇士要是发
齐景公说：“很好！”于是，老弱的人有 怒，那么就有两个人的尸体倒下，五步之内淌
人养活，没子女的人也有了可以居住的屋子。 满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，今天就
是这个时候。”（说完，）拔剑出鞘立起。
1. 喜好贤良的人而怜悯不幸的人，是守国的根
本。能怜惜老者，恩泽就能达到每一个地 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉
方，是治理国家的根本。 说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我
明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆
2. 他请求景公评定和妥善安置那些没人养活的 五十里的地方生存下来，就是因为有先生您在
老人小孩，以及老而无偶且没有房屋的人。 啊！”
3. “老弱有养，鳏寡有室”实在是一个非常理
想的社会境界，试想想，如果鳏寡贫苦都能
安稳地活着，这世界该是多么美好！社会乱
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华文 SPM 答案
1. 秦王显然态度蛮横，语气非常轻蔑，完全不 3. “三余”指的是冬天没农活的空闲时间，夜
把安陵君放在眼里。 间不便下地干活的空闲时间，阴雨天无法干
活的空闲时间。
2. 秦王想用五百里的土地换安陵五十里的土
地，且自以为安陵君对这非常划算的交易定 4. 请教他的人说：“只是苦于没有时间读
是欢喜答应，谁知唐雎以安陵的土地是继承 书。”
自先王，无论怎么样都不会同意交换而拒绝
了秦王的提议，这就使得秦王勃然大怒起 小试身手 7
来。 【译文】
3. 唐雎认为秦王说的是平庸无能的人发怒，不 赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用
是有才能有胆识的人发怒，所以他对秦王的 兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。
话很不以为然。 （赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗
的事，赵奢不能驳倒（他），但是（赵奢）不
4. 这勇士要是发怒，那么就有两个人的尸体倒 承认他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的
下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要） 原因，赵奢说：“打仗是要以命相搏的事，但
穿丧服，今天就是这个时候。
是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括
做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那
小试身手 6 么毁掉赵国军队的一定是赵括。”
【译文】
等到赵括将要起程的时候，他母亲上书给
董遇，字季直，为人朴实敦厚，从小喜欢 赵王说：“赵括不可以做将军。”赵王说：
学习。兴平年间，关中李傕等人作乱，他与 “老太太你的意见还是先放在一边吧，我已经
哥哥季中便投奔到段煨将军处。（他们经常上 打定主意了。”赵括的母亲于是说：“大王
山）收集野生的谷物背回卖钱（维持生活）， 最终决定要派他出兵，那么如果有不顺利的情
（每次上山）董遇都带着书，有空闲就拿出书 况发生，我能够不受到连累吗？”赵王答应了
诵读，哥哥讥笑他，但他照样不改。 她。
董遇对《老子》很有研究，为它作了注 赵括代替了廉颇（担任抗秦大将）后，全
释。对《左氏传》也下过功夫，根据研究心得 部更改（原有的）纪律和规定，并撤换和重
写成了《朱墨别异》。附近的读书人请他讲 新安排军官。秦将白起听说了这件事后，便派
学，他不肯教，却（对人家）说：“读书一定 出引诱赵括做出错误判断的小股部队，佯装失
要先读百遍。”（又）说：“书读百遍，其义 败，却断绝他的粮道，分断两军，士卒的士气
自见。” 大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领
请教的人说：“只是苦于没有时间。”
董遇说：“应当用‘三余’时间。” 精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。
有人问“三余”是什么。董遇说：“冬天 赵括的军队大败，于是几十万兵士投降于秦
没农活是一年里的空闲时间，夜间不便下地干 军，秦军把他们全部活埋了。
活是一天里的空闲时间，阴雨天无法干活也是 1. 这是因为赵括能言善道，对兵书熟悉，讲起
一种空闲时间。” 兵法布阵更是头头是道。
1. 为了生计，他和哥哥经常上山采集些野生谷 2. 赵奢认为打仗是要以命相搏的事，但是赵括
物去卖，每次董遇总是带着书，一有空闲就 把它说得轻而易举，因此他预言说假使赵国
拿出书诵读，就算哥哥讥笑他，但他照样不 不让赵括做将军也就算了，如果让他担任将
改。 军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。
2. 这句话是为了启发别人积极自学而说的，它 3. 只是空谈理论是要不得的，理论必须联系实
的用意是要求人们要多读书，在反复诵读的 践才能成事。
过程中用心思考，以达到了解书中精义的目 4. 大王最终决定要派他出兵，那么如果有不顺
的。 利的情况发生，我能够不受到连累吗？
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华文 SPM 答案
小试身手 8 小试身手 2
【译文】 【译文】
信陵君杀了晋鄙，救下邯郸，打败了秦 你我夫妻诀别已经整整十年，强忍不去思
兵，使赵国得以幸存。赵孝成王亲自到郊外去 念可终究难相忘。千里之外那座遥远的孤坟
迎接他。（这时，）唐雎对信陵君说：“我听 啊，竟无处向你倾诉满腹的悲凉。纵然夫妻相
说，事情有不可以知道的，有不可以不知道 逢你也认不出我，我已经是灰尘满面、两鬓如
的；有不可以忘掉的，有不可以不忘掉的。” 霜。
信陵君说：“这话怎样讲呢？” 昨夜我在梦中又回到了家乡，在小屋窗口
（唐雎）回答说：“别人憎恨我，不可以 你正在打扮梳妆。你我二人默默相对惨然不
不知道；我憎恶别人，是不可以让人知道的。 语，只有流下千行热泪。料想得到我年年想她
别人有恩德于我，是不可以忘记的；我有恩德 的地方，就在明月的夜晚，那长着矮松树的坟
于别人，是不可以不忘记的。如今，你杀了晋 山上。
鄙，救下邯郸，打败秦兵，保存了赵国，这对
赵国是大恩德。现在，赵王亲自到郊外迎接 1. 他的妻子。
你，你很快就会见到赵王了，希望你把救赵王 2. 因为这时作者是灰尘满面，两鬓斑白如霜，
的事忘掉吧！” 恐怕他妻子再也认不出他的样貌了。
信陵君说：“无忌我遵照你的话去做。” 3. 这两句体现了作者与妻子生离死别的凄苦、
悲痛的感情。
1. 信陵君杀了晋鄙，救下邯郸，打败了秦兵，
使赵国得以幸存，赵孝成王亲自到郊外去迎
小试身手 3
接他，以示对他的敬重。
【译文】
2. 唐雎认为，别人有恩德于自己，是不可以忘 久旱无雨，桑树枝都长不出叶子来，地面
记的；自己有恩德于别人，是不可以不忘记 异常干燥，尘土飞扬，土地好像要生烟燃烧；
的。 龙王庙前，人们敲锣打鼓，祈求龙王普降甘
3. 唐雎要信陵君忘记救了赵王，有功于赵国的 霖。
事，因为他不想信陵君得意忘形，甚至居功 那些达官贵人却处处观赏歌舞，还怕春天
自傲，而得罪了赵王。 的阴雨使管弦乐器受潮而发不出清脆悦耳的声
音。
4. 别人憎恨我，不可以不知道；我憎恶别人，
是不可以让人知道的。 1. 当时发生旱灾。久旱无雨，桑树枝都长不出
叶子来，土地好像要生烟燃烧起来，由此可
见，这旱灾异常严重。
古代诗歌 2. 当时的达官贵人只知歌舞宴乐，根本不把灾
情和百姓的疾苦当一回事。
小试身手 1
3. 本诗将农民心急如焚地求雨和达官贵人唯恐
【译文】
下雨咽了管弦的心态做对比，表达了作者对
听说从这里去蜀国的道路，崎岖艰险自来 农民的同情和对达官贵人的不屑与愤怒。
就不易通行。山崖从人的脸旁突兀而起，云气
依傍着马头上升翻腾。 小试身手 4
花树笼罩从秦入川的栈道，春江碧水绕流 【译文】
蜀地的都城。你的进退升沉都命中已定，用不
着去询问善卜的君平。 在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十
三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小
1. 这两句虽说写来平淡，感情却显得诚挚而恳 赋，久谪归来感到已非旧时光景。
切。 沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头
2. 诗人婉转地告诫他的朋友，不要沉迷于功名 却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗
利禄之中。 篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
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华文 SPM 答案
1. 这两句说明诗人当时非常失意，处境不堪， 1. “五月天山雪，无花只有寒”表现了边塞生
应该是遭到贬职，被发放到外州多年。 活单调、清冷的特点。
2. 刘禹锡借“烂柯人”的故事表达世事沧桑， 2. 古人在送别时有折柳相送的习俗，因此，
人事全非，一切恍如隔世的心情。 “折柳”一词是在表示战士思亲思友思乡之
3. 做人不可因一时之困而气馁沮丧，而应抱持 情。
豁达胸襟和乐观态度向前看。 3. 描写边塞将士渴望建功立业的心志。
描述边塞生活的艰苦。
小试身手 5
（写出 1 个即可）
【译文】
醉酒时挑亮油灯观看宝剑，梦中醒来军营 小试身手 8
中已响起了嘹亮的号角声。把烤牛肉分给部下 【译文】
享用，让乐器奏起粗犷的军乐来鼓舞士气。这 楚江笼罩在细细微雨里，建业城正敲响暮
是秋天在战场上检阅军队。 钟之时。雨丝繁密船帆显得沉重，天色暗了鸟
战马像的卢一样跑得飞快，弓箭像惊雷一 儿飞得迟缓。
样震耳离弦。一心想为君王完成收复国家失地 长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨
的大业，为自己生前死后留下美名。可惜事业 滴润滋。送别老朋友我情深无限，沾襟泪水像
未成，自己已成了白发人！
江面的雨丝不断。
1. 战场。
1. 楚江流经的建业城是送别之地点；当天下着
2. 作者的理想、壮志显然未完成，但白发已 微微细雨；“暮雨”的“暮”点明“送”之
生，于是才发出无奈的感叹/抒发壮志难酬 时间，即在旁晚黄昏时分。
的悲愤。
2. 诗人在这首诗中抒发了与友人临别依依不舍
的离愁别绪。这情感可从“相送情无限，沾
小试身手 6
襟比散丝”中看出。
【译文】
凉风飕飕地从天边刮起，你的心境怎样 SPM 试题精华区 1
呢？我的书信不知何时你能收到？只恐江湖险
恶，秋水多风浪。 【译文】
文采卓绝薄命遭忌恨，奸佞小人最希望好 孙吴占据江东，抗衡中原，固然基于孙
人犯错误。你与沉冤的屈原同命运，应投诗于 策、孙权的雄才大略，但当时的英雄豪杰，如
汨罗江诉说冤屈与不平。 周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四人，真所谓社稷之
1. 书信。 主心骨，对国家而言是担负兴亡的重臣。自古
以来将帅没有不恃才自许，嫉妒比自己强的，
2. 这诗句指出，奸佞小人最希望好人犯错误， 这几位贤臣则不是这样。
也爱幸灾乐祸。
孙权初掌国事，鲁肃打算回北方去，周瑜
3. 对李白的无比思念（怀念），或对李白不幸 劝住他，并把他推荐给孙权，说：“鲁肃之才
身世（命运）的深切同情。 可以辅佐当世之君，应该广泛寻求这类人才，
以成就大业。”后来周瑜临终前给孙权写信
小试身手 7 说：“鲁肃忠烈，处理事情谨慎可靠，如果能
【译文】 够让他代替我，我就死而无憾了！”于是鲁肃
五月的天山仍是满山飘雪，只有凛冽的寒 就代替周瑜统帅军队。
气，根本看不见花草。笛子吹着折杨柳的曲 吕 蒙 为 任 职 寻 阳 令 时 ， 鲁 肃 见 到 他 ，
调，又何处寻觅杨柳青青的春天。 说：“您现在的才略，不再是吴下阿蒙。”于
白天随金鼓之声作战，晚上靠着马鞍入 是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友而后告
眠，只愿挥起腰下的宝剑，过关斩将，打败敌 别。吕蒙后来也就代替了鲁肃。吕蒙在陆口，
人。 自称有病而向孙权请假，孙权问：“谁是可以
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华文 SPM 答案
代替您的人？”吕蒙说：“陆逊深谋远虑，才 单元 写作
5
能足以担负重任，看他的规划谋略，终究可以
托付大任，没有人能超过他。”陆逊于是代替
小试身手 1
了吕蒙。
此四人前后相继，驻守吴国西境三四十 1. 人类如再不遏止滥用地球资源，必将面对严
年，是威名远扬的将帅，曹操、刘备、关羽都 重苦果，这不是危言耸听，而是逆耳忠言。
被他们打败。虽说四人都是递相引荐，但孙权 （关联词语错误使用，“不是”应与“而
放心地信任听从他们也不是容易的事，吴国之 是”搭配。）
所以成为吴国，并非偶然。 2. 我们应站在人类可持续发展的高度，坚决杜
1. 作者认为他们四人是真正所谓的社稷之主心 绝以牺牲环境和后人利益为代价的行为。
骨，是担负国家兴亡的重臣。 （成分残缺，缺宾语：行为。）
3. 几天的学习，使大家熟练掌握了使用新程序
2. 他们都是军事人才，也都有能无私举荐贤才 的技术。
的优点。
（缺少主语，去掉“经过”，让“几天的学
3. 东吴四将能无私举荐人才固然是东吴能屹立 习”成为主语。）
多年的重要因素，然而孙权能信任听从他们 4. 听了这段感人肺腑的经历后，我的心久久不
更是不容易的事，所以说东吴政权能多年不 能平静。
倒绝非偶然。 （赘词，“长时间”与“久久”语义重复。）
4. 自古以来的将帅，从来没有不恃才自夸，嫉 5. 在音乐会上，每位听众的心沉浸在欢乐之
妒能力比自己强的，然而，这几位贤臣则不 中。
是这样。 （词语搭配不当，“张张笑脸”改为“每位
听众的心”。）
6. 今日青少年所缺乏的，不是聪明的才智，而
是刻苦努力的精神。
SPM 试题精华区 2
（成分残缺，缺宾语：才智、精神）
【译文】 7. 在文化交流日益频繁的今天，我们更要努力
岳飞墓上荒草离离，一片荒凉，只有秋 继承和发扬中华文化传统。
草、石兽而已。 （错误应用词语，“发挥”改为“发扬”。）
南渡君臣轻视社稷，可中原父老还在盼望 8. 大家去旅游时一定要注意交通安全，防止发
着王师的旌旗。 生意外事故。
英雄被害，后悔晚矣，天下灭亡已成定 （句意混乱，去掉“不要”。）
局。
不要向西湖吟唱此诗，面对这样的景致无 9. 大力加强今日青少年的思想道德的建设，是
从吟起。 家庭与学校一项重要与紧迫的任务。
（词语搭配不当，“建立”改为“建设”。）
1. 作者以岳飞墓前荒凉之景，来衬托出他对岳 10. 大家可于即日起投稿，来稿文体不限，字数
飞不幸遭遇的伤痛之情。
以不少于 600 字为宜。
2. 一个“轻”字，谴责了南宋君臣苟安享乐、 （词语累赘，删掉“左右”。）
不顾百姓死活，倒行逆施而导致国家灭亡。 11. 全厂员工听取和讨论了厂长关于改善经营管
理的建议。
3. 此诗结尾两句，即蕴涵着诗人无尽的家国之 （词语搭配不当，“听取讨论”与“报告”
思，同时还有亡国之恨。
搭配不当，应将“报告”改为“建议”。）
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华文 SPM 答案
12. 李同学的这篇文章立意深刻，结构严谨，语 大纲：
言流畅，在州际作文比赛中被评为一等奖。 开头： 以自己不听父母劝告，自以为是，一意孤
（表意不明，“把它”改为“被”。） 行，结果得到教训为开头，进而铺展故事
情节。
13. 只有意识到这一点，你才能更深刻地了解爱 内容： ① 学校举行义卖会，由于天气热，爸妈怕
国的真谛。
我中暑，特意煮了苦凉茶给我清热解
（关联词错误，是“只有”，非“只要”。） 暑。
14. 提高质量是语文教学改革的当务之急。 ② 我天生怕苦，也不爱凉茶那股药材味，
因而完全不喝，还猛灌冰水，以为冰水
（用词不当，“增加”改为“提高”。）
可以解暑，是热气的克星。
15. 刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 ③ 由于劳累，加上身体冷热交攻，我患上
（成分赘余，去掉“能否”。） 了重感冒，身体发冷发热，在家里躺了
好几天。
16. 当外国友人来新山时，受到了新山人的热烈
欢迎。 ④ 这次发病让我吃尽了苦头，这才知道自
己的人生经验阅历太浅了。
（不当使用词语，“新山人民”应改为“新 结尾： 这次事件让我认识到自以为是和无知的可
山人”。）
怕，从今以后，我对父母的教诲不再阳奉
阴违了。
小试身手 2 2. 可敬的人
审题： 须突出故事的主角有何让人可以称赞惊叹
1. 国家领导说，随着国与国之间的频繁往
来，（删掉“使”）人们清楚地看到各行各 可敬的地方，要注意的是，这可敬的人其
业对人才的需求是越来越大，我们应设法培 品格行事必须正面，同时，其事迹确实
养在职人员，尤其是中青年在职人员的业务 有“可敬”之处。
能力（“水平”改为“能力”）。这番讲话 大纲：
引起很大的回响。一些有志向的青年人听了 开头： 叙述与家人一同在国内旅游，途经一小镇
之后产生的（“了”改为“的”）既自信又 并在那儿一间风味餐馆用餐。
激动的感觉是难以形容的。 内容： ① 这是一间潮式风味餐馆，虽是小镇，但
厨师煮出来的味道非常正宗，连父亲这
2. 谁能否认用字不规范会影响文章的素 足迹遍布大江南北的老饕都赞不绝口。
质？（“否认、不会”犯了双重否定的毛 ② 父亲感到好奇，这么一个小地方居然有
病，故把“不会”改成“会”）因此，我们 这等高手，便请求见一见掌勺大厨。等
的报纸、杂志、电视等（“一切出版物”已 厨师出来，大家都惊呆了，因为那位厨
包含了“报纸、杂志”，写法不合逻辑）， 师左手残缺，只有半截手臂挂在衬衫
有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象， 外。
增强使用规范语言文字的意识（“强调”用 ③ 那位厨师似乎习惯大家的反应，淡淡地
词不当；“使用语言文字的意识与规范”组 说：“残缺是天生的。”他说自己曾因
织混乱），还语言文字一片清亮的天空。
这残缺，情绪低落，后来振作起来，克
服了种种障碍才有今天。
小试身手 3 ④ 他说得轻描淡写，但我深知失去一只手
的人想要成为大厨，所要克服的障碍是
1. 我的过失 难以想象的，那得经历多少奋斗与苦难
审题： 本题重点在“过失”二字，写作时必须清 哪！
楚叙述自己犯了什么过失，并阐述在这过 结尾： 这是一位可敬的人。他不因自己的残缺而
失中所得到的启示或教训，如：让人重新 自怨自怜，反而发奋图强，做得比正常人
认识自己的不足，了解自己经验阅历缺 不知好了多少。他的坚韧不屈不是让那些
乏，天外有天，人外有人等。 好手好脚却不知进取的人汗颜吗？
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华文 SPM 答案
3. 不一般的老师 ② 人算不如天算，一阵隆隆的雷声过后，
大雨就落下来了。我赶紧拔腿就跑，但
审题： 老师如何不一般？除了授课、传道、管
束，这位老师还有什么影响你，指引你的 一会儿就浑身湿透，冷风吹来全身发
不一般之处，使你深受感激？ 抖，再加上雷声闪电，把我吓得不轻。
③ 本想找个地方躲雨，竟没处可去，路上
大纲：
虽有几户人家，但都是家门紧闭，根本
开头： 班上新来一位班主任，虽身圆脸圆，却 没人应门。我一急，一阵狂奔，竟失足
有一种说不出的亲和力，她一开口就说 摔倒，当时也不觉痛，爬起后再跑回
道：“我很乐观爱笑，所以长得圆滚滚 家。
的。”就这一句引得全班大笑，她从此俘 ④ 天色已全黑，我也没了力气，脚下开始
获了同学的心。
一阵阵的绞痛。无奈之下只好在一棵大
内容： ① 她虽一副福气相，走起路来却又快又有 树下暂且躲着，期盼大雨快停。
劲，给我们这班又静又守规矩的学生带 ⑤ 我又冷又饿又怕，难受极了，又懊悔极
来生气，让课堂充满欢乐。 了。不知过了多久，黑暗中一辆车子靠
② 她教化学课常不按牌理出牌，常给我们 近，我还没看清楚，母亲已从车上冲了
惊喜。 出来。
③ 她永远和蔼、平心静气，同学成绩不 结尾： 原来父亲让母亲赶来接我，谁知被风雨阻
好，她只有安慰鼓励，没有斥责。 隔来迟了。在学校寻我不着，知我性格的
母亲就沿着回家路找来。经这一次，我得
④ 她不时追忆往事，对儿时的苦难生活充 到教训了，不再懒散，也不再动辄耍脾气
满感慨，让我们对她又有深一层的了 了。
解。
（5 至 8 题从略）
结尾： 对于老师的教诲深受感激；对老师改变我
们的人生观，让我们向善向上更是没齿难
忘。 小试身手 4
1. 过程最美
4. 一次惊险的经历
审题： 本题的重点在突出过程的美，而不是只看
审题： 学生不易遭遇有惊有险的经历，所以，要 结果，因为结果有时是不尽人意的，但我
写这题，学生必须有想象力和创造力，平 们却可从过程中得到宝贵的经验和教训。
时如果有看过又惊又险的情节当然最好，
如果没有，那只能凭空想象了。 大纲：
开头： 天色阴沉沉的，我的心也灰暗到了极点。
大纲：
物理试卷上大大的红字，令我心里百味杂
开头： 在中二时，我因不做作业，被老师处罚留 陈。上次物理考试考砸后，我加倍努力期
校，直到功课做完老师才放人。当时校车 望在这一次考试中一雪前耻，但我却再一
早走了，校方虽已通知父母来接我，可 次失败。
是，父亲因事务忙一时走不开，让我等了 内容： ① 看我愁眉苦脸的，父亲提议和我到公园
好久。眼见天色已晚，而我的家也不远， 散散心。父亲兴致颇高，我却心神恍
顶多走 20 分钟就到了，于是就决定走路回 惚，对周围景色不屑一顾，还不断埋怨
家。这一个决定就开启了我的惊险之旅。 天气热、蚊虫多。
内容： ① 才走了不久，天色骤变，天突然黑了下 ② 父亲提醒我路上风景很美，让我放开胸
来，风也开始狂吹，看来是快下大雨 怀欣赏。我心想，不是还没到目的地
了。本来可以走回学校，但我早已憋着 吗？我只得放下心绪去体会，这才愕然
一口不服的气，蛮劲一来，就不管三七 发觉路边小花小草芳香流溢，清风沁人
二十一，打算跑快些，赶在风雨前到 心脾，还有群群的彩蝶蜜蜂飞舞，令人
家。 赏心悦目。
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华文 SPM 答案
③ 我很讶异，刚才怎没发觉这生机勃发的 3. 人生感悟
美景。父亲说：“刚才你的心只在去公 审题： 人生是什么呢？中学生阅历浅薄，对人生
园这目的地上，而忽略路边景致。”他 可能说不上有什么感悟，但可以通过阅
继而说，“结果有时不是最重要的，过 读、思考、借鉴的方式写作。自己可以通
程往往才是最精彩的。同样的，不要太 过别人的经历来感受人生，通过阅读使阅
注重分数，而是要从失败中总结出经验 历变得丰富，更可以借助长辈的经验去提
和教训。” 升自己的眼界。
④ 我眼前忽然明亮起来。之前我太注重得 大纲：
失，却忽略了更重要的奋斗过程，它才 开头： 人生是什么？是美丽的，还是暗淡的？是
是通向成功的桥梁啊！ 可任意妄为，还是须循规蹈矩？人生看不
见，摸不着，捉不住，然而，每个人都拥
结尾： 努力后得到成功当然好，但若一时失败，
却问心无愧呀！过程是最美的，天依然阴 有，却未能真正拥有。
沉，但我的心却不再灰暗。 内容： ① 人生是一条奇特、荒诞的路，然而这条
路却半点由不得你来选择是要走还是不
2. 给自己希望 走！
审题： 在生活的道路上，意志坚定者往往都是赢 ② 人生是一场戏，一出无奈的戏，主角当
家，他们能为目标而拼搏，碰见挫折时可 然是自己。从婴孩到百病丛生的老躯
能会一阵消沉，最后终会奋起而有成就。 壳，生命就在人世间漂浮，在出生与逝
本题就是以这类人从拼搏、失败、迷茫、 去间徘徊。
启迪、感悟、奋起这一心路历程作为写作 ③ 人生是一条崎岖不平的路，可以漫长，
蓝本。 可以短暂。这条路很多人已走过，有人
大纲： 步履蹒跚，有人坚定有力，要走完这条
开头： 自己曾经用自信，用激情，在求知的路上 路不简单，凭的是毅力与坚持。
拼搏着，只为理想，为锦绣前程。 ④ 人生是浪涛中的小船，时起时落，时浮
内容： ① 在我努力之下，以斐然的成绩从大学毕 时沉，不管风平浪静，还是波涛汹涌，
业，目标似乎依稀可见了，然而，无 小船都要向前进，直到抵达彼岸，或者
情的现实把一切都摧毁了，理想无从实 半道被浪击沉，才可停止。
现，一切仿佛一场梦。 结尾： 人生如此多姿态，但人生的主宰者却是自
② 我一时不知何去何从，昧着良心随波逐 己，要过美好的人生，得去争取，得去拼
流，我可办不到！然而，现实是那么 搏，以成为人生的胜利者。
令人无奈，我彷徨，我泄气了。我将梦 4. 过去的日子
想收藏起来，把自己关闭在黑暗的角落 审题： 过去的日子可能令人神伤，但也应有让人
里。 留恋的点滴。因此，本题的重点应是，过
③ 直到有一天，我发现屋里一只闯进来的 去的日子对我们能起什么作用，而其关键
蜻蜓，它拼命地飞，撞向玻璃窗而翻 就是在于心态，如果能拿得起，放得下，
跌下来，在一阵挣扎恢复神智后，它在 同时向前看，过去的日子就是一种借鉴，
屋里转了一圈又再次向玻璃窗飞去，最 且能让我们走得更远、更好。
后它找到了一个细小的缝隙快活地飞走 大纲：
了。 开头： 人生路途漫长，在路途上，总有天寒地冻
④ 一瞬间，一道亮光划过我黯淡的心！生 的季节，也会有风和日丽的日子，与其哀
活本来就是崎岖坎坷的，失败跌倒是 叹过去的日子，倒不如现在开始努力，以
预料中事，只要跌倒了再勇敢爬起来， 成就未来的一片辉煌。
前路依然光明。这时，我又重新找回自 内容： ① 过去的失落，就不要再眷恋了。那些破
信，再次看到了希望。 碎的梦、泯灭的希望，让你心弦紧扣、
结尾： 风雨之后就有晴天，月缺之后就有月圆， 不安、忧郁，如果再步履迟疑，那你就
我走出了阴霾，重新出击，去追寻我的理 会辨不出该走的方向，所以，要振奋精
想和心愿。 神向前大步前进。
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华文 SPM 答案
② 过去曾有过的辉煌，让人心花怒放，然 结尾： 地球的资源有限，如果人类对于使用各类
而当你依依不舍，贪恋往昔的时候，就 资源还是抱持理所当然，不知收敛的态
会发觉你被一批一批的同伴超越了；你 度，那地球资源将迟早面临枯竭的一天。
警觉时代已离你而去，这时候，也不可
再眷恋过去，应赶紧往前看，让过去的 2. 开卷有益
辉煌成为过去。 审题： 本题要求学生说明，人们多阅读，对人
③ 如果过去的失败打击你，让你站不起 生、品性、处世能有什么益处。
来，赶快检讨自己，是不是过去让你畏 大纲：
惧，是不是过去让你却步。整理好自己 开头： 人的大脑须被启动才能思考，才能被锻
的心情后，那就应该重燃激情，排除恐 炼，被应用，只有这样，才能发挥自己的
惧阴影，重新踏上征途。
潜能，为自己为社会作贡献。那么人的大
结尾： 在人生的旅途上，让那些忧伤、恐惧、失 脑要怎么样才能启动呢？通过阅读就能启
落成为过去，也让那些曾经的光辉，成为 动大脑，古人所说的“开卷有益”，说得
过去，明天是另一个崭新的生命乐章。 太对了。
（5 至 8 题从略） 内容： ① 阅读是开启知识宝库的钥匙，多多开卷
能知天文识地理，能充实自己，加强自
小试身手 5 己的实力。
1. 保护地球资源 ② 阅读能开拓视野，使自己具有宏观理
审题： 随着人类的开采和使用，地球资源终有耗 念，不成井底之蛙。
尽的一天。保护地球资源刻不容缓，学生 ③ 多开卷能快速提升自己的语文水平，对
须说明保护地球资源的方法。 写作与表达能力有极大的助益。
大纲：
④ 书本能起潜移默化的作用，多开卷读有
开头： 地球人口暴涨，地球各类资源供给已面临 益书本，能陶冶品性，使人明辨是非，
紧张局面，人类生存已开始艰难，为使后 培养高尚品格。
世子孙能活下去，保护地球资源，合理使
用资源已是刻不容缓之事。 结尾： 当然，那些荼毒心灵，诲淫诲盗的书籍自
然不在考虑之列，因此，开卷时必须谨慎
内容： ① 保护地球资源不只是天然资源、环境及 选择书籍呀！
气候变化部的责任，私人机构、民间团
体、个人都须尽力，才能有效让地球资 3. 个人与社会
源永续使用。 审题： 个人与社会到底有什么关系？人不能脱离
② 保护地球资源方法如下： 群体而单独生活，而社会的变动和个人的
• 遏制滥伐森林及启动再造林计划：为 生活密切相关，社会是否和谐、幸福是每
使滥砍伐法令有效执行，执法必须公 一个人的责任。写作的重点是指出贡献社
正严谨，确保违法者受制裁。 会，为社群造福是个人所当为，也要说明
• 禁止滥用地下水：地下水资源枯竭会 个人该怎么做才能服务社会。
导致生态失衡、土地沙漠化等恶劣后 大纲：
果。 开头： 社会由人组成，每一个人不能脱离社会生
• 当局积极引进先进系统以净化废气废 存，必须过着群居的生活。
水，减少废气污染空气，减少废水排 内容： ① 人不能离群索居，假如社会发生变动，
进河流。
个人生活必受影响。可以说，社会幸福
• 限制矿产的开采。矿物储存量有限， 和谐，个人也幸福和谐；社会动荡不
无限制地开采将使矿产枯竭。 安，个人也动荡不安。
• 严禁滥用农药以免影响河水、雨水的 ② 个人与社会既然关系密切，那么，改良
质量。 社会、贡献社会，是每一个人的责任。
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华文 SPM 答案
③ 如何才能贡献社会？人必须具备德行与 小试身手 6
学识，才能肩负改良社会的重任。如果
无德行，又无才学，如何安身立命也成 1. 学无止境
问题，又何能有余力贡献社会？ 审题： 学问是无止境的，因此，学生应论证人应
该时时学习，永不自满，不断探索新知，
④ 个人必须去做有益于个人又有益于大众 才能让世界更美好。
的事，这样个人生活获得解决，也对人
类与社会有益。 大纲：
开头： 学海无涯，因此，人一生应不断求进步，
结尾： 人不能只活在个人的小圈子里，不可只顾 永远不能停滞，才能为自己、为社会、为
自己，不管他人死活。人生难得来一趟， 国家带来进步与繁荣。
要尽一己的责任，才不枉此生。
内容： ① 由于学习是无止境的，也因为“学如逆
水行舟，不进则退”，因此人要自强不
4. 谈荣誉心
息，不断提升自己，才不会落在时代的
审题： 本题须说明人为何应具备荣誉心，并须强 后头。
调它是人生中不可缺少的部分。要区分荣 ② 虽说学无止境，人学习也须要由微而
誉、名誉及虚荣心的差别，并以名人典故 显，循序渐进。
加强说明人应具备荣誉心的必要性。
③ 由于有太多事物可以学习，因此学习时
大纲： 也宜专攻，不可涉猎太广，要不就会变
得样样懂一点，却无一精通，这样将会
开头： 荣誉是人的第二生命，是人格光辉的表
现，可以说是人生不可或缺的一部分。人 徒劳无功。
生所追求的不只是富足，还需要荣誉的升 ④ 既然是学无止境，那求学问就该刻苦坚
华，因此，人人都须要把争取荣誉当成人 持，松懈怠惰的态度将不会有成就。
生要务。 结尾： 世间学问是无穷无尽的，人们只有努力累
积，才能突破前人框框，为民族国家世界
内容： ① 荣誉并不是名誉，名誉是来自外在的赞 的文明与进步作出贡献。
誉，而荣誉则主要来自内部的光荣感
与价值感。当然，有了外在的赞赏与鼓
励，人会更加奋发向上，自求进步。 2. 乐观面对人生
审题： 本题很直接，要求的是乐观面对人生。学
② 荣誉也不是虚荣。注重虚荣者，大多喜 生可诠释“乐观”的真谛，更可论证“乐
好炫耀、自夸。有荣誉心的人大多不尚 观”是正面的，是人生不可或缺的要素。
虚言，不追求虚无，他们追求的是心灵 大纲：
的慰藉和心灵的富足。
开头： 人生是无尽的悲欢离合的结合，要使人生
③ 人如果有荣誉心，他们会鼓起勇气，排 有意义，那就得乐观面对一切，只要凡事
除万难，向崇高目标前进。像印度圣雄 乐观正面，人就会积极奋进，成功的概率
甘地，就是有民族荣誉心，因此终生奋 就会提高。
斗，为民族国家牺牲，最终使印度终能 内容： ① 乐观的修养是人生处事所不可缺少的。
独立，留下万古芳名；再如南非总统曼 人一旦有乐观心境，就不会动辄沮丧退
德拉、世界著名的天主教慈善工作者特 却，而会进取奋进，不会安于安逸的环
里莎修女都是为荣誉而奋斗的人。 境。
结尾： 要做个有作为的国民，就必须具有荣誉 ② 唯有乐观的人才会了解“人生就是不断
心，只因有了荣誉心，才能有崇高目标， 地追求”这一个人生真谛。
才能力行，才能知耻。荣誉是人应追求 ③ 乐观之人心地一定正直光明，行事光明
的，我们应时时把荣誉心放在心头。 磊落，他们也不会自怨自艾，颓唐沮
丧；他们往往态度良好，处处受欢迎。
（5 至8 题从略）
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华文 SPM 答案
④ 人一定要学习培养乐观情绪，养成不自 ② 我们的教育定势是，老师教什么，学生
卑，不丧志，不自弃的心态，那就会成 学什么；老师不教的，学生就没有必要
为一个不怕挫折，奋发有为之人。 动脑筋，也不需探讨，反正考试不会出
结尾： 想要事业有成，在人生战场取得胜利，那 这样的题。于是，学生便循规蹈矩，不
就必须养成凡事乐观正面的心态。 教的不读！最终，学习不是为了长知
识，而是为了应付考试！
3. 学后而知不足
③ 如果人们的思想成定势，遇到问题，就
审题： 本题说的是学无止境，以自己在学习中发 只会按已知的办法解决，一条道路走到
现自己的不足来说明学问的深奥和各种事 黑，不会思考其他出路，那怎会超越前
理的深远，因此，人要一生都努力追求学 人，比前人有更大的作为呢？
问，不可自满自足。 ④ 那个提问的学生没被困在框框里，那是
大纲： 了不起的表现，他不保守，敢于发问创
开头： 凡是对自己的学识自满的人，我们可以 新，敢于开拓自己的视野，开拓更广阔
断定他知道的很少，而且头脑还简单幼 的天地。因此，我们应跳出循规蹈矩的
稚。“学后而知不足”，只要知不足，就 圈子，别让常规思维，束缚了想象力和
会努力进一步学习，学习就没有止境。 创造力。
内容： ① 所谓“活到老，学到老”，我们能在世 结尾： 安于现状，乐于呆在舒适区里是人的通
上活一天，就要把握一天，因为天天学 病，但是这样的话，那其成就肯定一般，
习是做人应有的态度。 也永远别想能超越别人，更难有什么大作
为了。
② 世上事理有时深奥得像茫茫大海，无边
无际，就算终身努力，也不能做到无所 （5 至 8 题从略）
不晓的地步。
小试身手 7
③ 学习仿佛行船，开始时风平浪静，非常
称心，而后真正进入大海，才发现天连 1. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活
水水连天，根本不知源头在哪，终点在 着
哪，这时才知自己所学的浅薄，才明白 审题： 本命题适合写成议论性的文章，其重点是
学后而知不足的道理。 论述两种对立的情态，且对这两种情况作
结尾： 学问无止无尽，如果动辄自满，自以为学 出比对，从而论证人该怎么活才能使人生
富五车，自以为天下就在自己掌握之中， 精彩。
那实在是浅陋无知，贻笑大方了。 大纲：
开头： 先对熟语“有的人活着，他已经死了；有
4. 跳出框框
的人死了，他还活着”的含义作出解释与
审题： 本题的中心论点是循规蹈矩和墨守成规终 剖析。
不能有所突破，只有跳出框框，发挥想象 内容： ① 支持上述熟语的说法。有的人作奸犯
力、创造力，才能超越前人。因此，学生 科，危害他人生命财产，这些人活着，
须议论，如果安于现状，呆在舒适区里， 对他们的家人，对社会来说，是多余累
那其成就肯定只是一般，难有大作为。 赘的，和死人没甚区别。
大纲： ② 有的人过着醉生梦死的日子；有的庸庸
开头： 地理教师授课时，提到泰国榴梿不自动掉 碌碌，毫无建树。这些人活着，有何意
落而须动手采摘时，有学生提问，我国的 义？
榴梿能否采摘，教了 20 年地理课的老师， ③ 有的人虽然早已离世，但他们的丰功伟
竟不能有肯定答案，因从来没人问过这个 绩，他们的高风亮节仍然活在人们心
问题。这件事儿引起我的思索。 中，他们虽不在了，却还活着。例如：
内容： ① 引起我思考的原因不是老师不能准确回 伟大的思想教育家孔子，推翻满清腐败
答我国榴梿能否采摘的事情，而是 20 年 政权的孙中山，解放黑奴的林肯，马来
间为何没人问起这问题。 西亚独立之父东姑阿都拉曼。
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华文 SPM 答案
结尾： 人活着就得努力作出贡献，别再浑浑噩 内容： ① 在小学时，我成绩居全校之冠，受尽师
噩，误人误己；个人的存在是否有意义， 长亲朋的赞扬，小小心灵就以为自己很
全掌握在自己手里。 了不起，一下就自我膨胀起来，因此，
待人处事就嚣张跋扈，不把别人看在眼
2. 行前定则不困
里。
审题： 本题适合写成议论性的文章。学生必须先
了解“行前定”与“不困”的意义才能思 ② 《孟子》说：“爱人者，人恒爱之；敬
考写作的方向与步骤。“行前定”就是在 人者，人恒敬之。”我不爱人又不敬
进行任何行动之前，必须先定下计划； 人，功课虽好，同学们却对我不满，不
“不困”就是行动时不会有什么困难出 屑与我为伍。更糟的是，老师给我的评
现。 语不再是“品学兼优”，我惶恐了。
大纲： ③ 父亲把我的行为看在眼里，平时不说什
么，这时才进行了开导。他说：“你总
开头： 人生永远有这样那样的绊脚石，如果做事
没事先规划好，那就会被这些绊脚石绊 算知道出问题了，知道醒悟，想要补
倒，而面临失败厄运。 过，这点值得欣慰，只因知错能改，善
莫大焉。‘骄傲’是处世的大敌，得意
内容： ① 如果在行事之前，先做研究策划，对所 忘形，必会掉落深渊。去学习谦抑，去
将面对的难题做一个预测和评估，那么 学习受教，努力改变自己！”
就会将风险减到最低，也提高成功率。
④ 父亲的话深深打动了我，我展望未来，
② 当然，不是说行前计划就一定能成功， 要重新出发，要改造自己。
因为，有很多事并不是如预料般进行，
往往总会有出乎意料的波折阻难，然 ⑤ 进入中学，我改变形象，不再自以为
而，有了行前的计划，总会或多或少降 是，不再唯我独尊，处处向老师同学请
低了突发事件发生的概率。 教，也帮助学业跟不上进度的同学。如
今，我的成绩依然名列三甲，但已不会
③ 新加坡河在之前是最受污染的河流，然
而经过种种策划和风险评估才付诸行 受排挤，与同学相处愉快融洽。
动，新加坡河才成为目前该国最清洁的 结尾： 经历那人生中小小的低潮，我彻底明白了
河流。 不骄、谦逊是人必须秉承的美德。我时时
结尾： 成功与否全靠细心策划和奋斗决心，完全 拿“满招损，谦受益”这句话来警惕自
不能存有侥幸心理。事先策划才能经得起 己，让我的人生不再惶恐、悔恨。
考验，才能在关键时刻起作用，所以， 4. 坐而言，不如起而行
要“行前定”才会“不困”。
审题： 本题要旨在于“行”字，所谓，凡事不可
3. 满招损，谦受益 妄言，而必须致力于实行，所以，写作时
审题： 自满骄傲会使自己受损，谦虚受教会使自 要着重在少说多做的处事原则，劝人应事
己得益，这句谚语相当浅显易懂，学生可 事“起而行”。
以叙述一件因自满而受人唾弃，后变得谦 大纲：
虚而受益的故事，也可以写成为何自满会
损害自己，为何谦虚会让自己得益不浅的 开头： 说明空谈无益、于事无补，而要人们体
说明文。 现“力行”的处世之道。
大纲： 内容： ① 信口开河或言行不能相符者，必然是无
德之人，为君子所不齿。
开头： “满招损，谦受益”是一个很有智慧的处
世指南，因其中包含了人生不可忽略的美 ② “不矜细行，终累大德”，那些空口说
德：不骄、不馁、谦虚、礼让等。我本来 大话的人，会自损人格，招致恶果，只
对这谚语毫不在意，直到我经历了一些困 因造什么因，就会结什么果。
境后，才知道这是人不可不懂得的至理名 ③ 随口妄言，而不认真去实行之人，不仅
言。 会被人轻视，还会在事业上无所建树。
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华文 SPM 答案
④ 孙中山先生说“知易行难”，就是在鼓 2. 意外
励人们贯彻“力行”，千万不能只是 审题： 本命题可以是自己发生意外后的感悟，或
“坐而言”而已。如果人人都能努力实 只是单纯地记述一场自己或他人的意外事
践“力行”的生活原则，那么国家未来 件。本题可叙中夹抒，或抒中带叙，这里
将是辉煌富强的。 建议叙中带抒情的写法。
结尾： 年轻人尤其不可养成坐而妄言的习性，而 大纲：
必须脚踏实地做实在的工作，不仅学习如 开头： 简单叙述发生意外的因由，当时场景及身
此，在职场上也如此，如人人皆能奋发力 边人物的神色、情绪。
行，则天下没有不可成之事。
内容： ① 我神智清醒后，身体伤口的疼痛让我难
（5 至 8 题从略） 受，但身边亲人的照顾让我感觉又酸楚
小试身手 8 又幸福。
1. 选择 ② 左边手脚布满伤痕，左脚打上石膏，让
我动弹不得！打石膏的脚好像没了知
审题： 本题适合议论、记叙或抒情，或者议论、
叙述、抒情三者结合。“选择”这个题材 觉，我以为自己左脚废了，心下慌张得
范围可以很广，可以写成升学就业的选 很。
择，可以写成处事的选择，也可以写成善 ③ 终于知道伤势虽不轻，但大体上问题不
与恶的选择…… 大，只是需要休养一个月，这让我心情
稍好起来。
大纲：
开头： 抛出议题，设定情境，以让读者作出选 ④ 这场意外，让我感悟良深，体会到父母
择，如，遇到他人出意外或面对生死关 的爱和伟大，也钦佩他们乐观坚强，处
头，你救是不救？救的话，可能使你陷入 变不惊的处事情操。
麻烦、险境；不救，那人则会死亡。该作 ⑤ 亲人朋友的慰问关怀与祝福让我感动，
出什么选择呢？ 也深切了解到要爱惜自己，别让身边的
内容： ① 从人性本善的角度出发，当然是择善而 人忧心，更要珍惜身边的一切，莫要等
从，救人完全是不需考虑的，哪能见死 到失去的时候才悔恨、自责。
不救呢？正所谓“救人一命胜造七级浮 结尾： 出院后，回到学校，又迎来了老师同学真
屠”，这么神圣的事只要是正常人都会 诚的慰问与关怀，我这才领悟到人世间最
做，救人好像是别无选择中的选择。 可贵的就是温情。每当想起这段让我心情
② 有时，事情并不是如此绝对的。当时你 澎湃的意外，我不禁流着泪微笑着……
也许正自顾不暇，可能你救了人后会赔 3. 奋斗
上了自己，那救人的事是不是得考虑？
如果当时他是人质，坏人手上有致命武 审题： 没有奋斗的人生不叫人生，要是人们不奋
器，你救还是不救？可能当时发生船 斗，社会不会有今天的繁荣与进步，因
难，你所在的救生艇再也容不下另一 此，学生须抓住“有奋斗才会有美满人
人，你救还是不救在水中浮沉的人？ 生”这一主轴写文章。
③ 人应“择善而从”，助人于水火之中是 大纲：
我辈当为，但前提是自己能活下来。如 开头： 人要发奋图强，努力不懈，人生才有意
果要冒着生命的危险来救另一个生命， 义！要奋斗得立定目标，奋斗才有价值，
如果说不救是恶的表现，那就需要用大 当然，奋斗也需耐力、毅力，绝不能只凭
智慧来作出判断了。 一时的冲动而已。
④ 无论如何，为善是在积德，在帮助他人 内容： ① 易经说：“天行健君子以自强不息”，
的同时，也让自己的生命升华，择善而 就是在勉励人们要不断努力，不断奋
从绝对是正面的！ 斗。人的生命有限，但是人所担负的人
结尾： 生命的意义在于能释放出人性的真善美， 生责任却是艰巨的任务，除了为己，还
人性的光辉会因择善而绽放，而如何选择 要继承祖宗传统、事业，更要为下一代
有时却是一个难以两全的命题呀！ 的幸福着想，那不奋斗行吗？
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华文 SPM 答案
② 光阴不等人，要是不抓紧时光，趁青春 日用品到找居所等都全包了，孩子则玩
年少、芳华正茂时努力，更待何时？因 着手机静待父母安排一切，这是多么令
此，我们须及时努力奋斗，切莫蹉跎宝 人哭笑不得的一幕哇！
贵光阴。 ⑤ 我能理解父母爱护孩子的苦心，但这些
③ 纵观历史伟人，哪一个不是立定志向， 乖孩子只会被训练成听命于大人，按大
以坚韧不拔之毅力，百折不回的奋斗精 人意向行事，不会自主，且柔弱的一
神而取得丰功伟业？爱迪生的奋斗故事 群。
大家几乎能熟记，但大家是否知道他到 结尾： 难怪今日“草莓族”何其多，而且男生占
八十岁还在研究橡胶与直升机？孙中山 多数，这是一个令人担忧的课题，希望父
领导革命，经历数十次失败，但仍奋斗 母能汲取教训，不再重蹈他人覆辙，用心
不懈，终成大业。其他如马云、比尔盖 教育孩子。
茨等都是奋斗而成功的典范。
（5 至 8 题从略）
结尾： 人生的意义，决不止于衣食无忧；人生的
意义，就是要继往开来，更为后世造福，
这样才不会虚度此生，才可以无愧于天 SPM 题型汇总
地！年轻朋友们，立定志向，努力奋斗
吧！ 记叙文
4. 溺爱 1. 有网络真好
审题： 本题着重在讨论父母该如何拿捏对子女的 审题： 本题的重点是要突出网络是好东西。网络
爱。爱得不足是欠缺，爱得太过是溺爱， 的好是相对性的，可以拿无网络时代与网
不足与太过都会害了子女。作者也须探讨 络时代做个比较，更可以说明网络时代对
在溺爱中成长的孩子会有怎么样的命运。 人类文明，对人们的生活起了什么变化与
大纲： 影响。本题相当自由，可以写成说明文，
抒情文，甚至叙述文。
开头： 古文《犬人》内容大意如下：一妇人溺爱
孩子，凡事不让孩子自理。孩子长大后， 大纲：
衣食起居还需他人料理。妇人去世后，孩 开头： 进入网络时代，是人类文明史的一个崭新
子一无所能，竟落得终日“与犬匍匐于门 篇章，它不仅让人们的生活起了翻天覆地
乞食”的地步，被人们称为“犬人”。 的变化，也让人们的精神文明有了前所未
有的高层次的进化，可以说网络文明已经
内容： ① 这大概是一则夸张的笑文，但其中有深
意，它触及一个古今社会问题。现代孩 主宰了整个社会的未来。
子还不至于沦为犬人，但可以见到的现 内容： ① 网络拓展人们的视野，让人们不再是井
象是：母亲是女佣，孩子是少爷公主。 底蛙，能无限地发挥潜能，开发自己的
创造力。
② 现代人生育少，许多父母视子女如掌上
明珠，竟不让子女劳动、受一丁点儿 ② 网络能让人开拓交际圈子，让大家不局
苦，让他们过着衣来伸手，饭来张口的 限在小圈子里，能冲出家门国门，能有
日子。根据调查，竟有学生连基本生活 无限开阔发展的空间。
都无法自理，这是发人深省的。 ③ 网络时代让人们能任意驰骋交流，让各
领域在技术和创意上能更上一层楼。
③ 现代许多孩子会读书，但却不会生活。
他们的父母对他们的溺爱、纵容、呵 ④ 网络能让各国人民互相了解，从而促进
护，导致孩子不会自理生活，而且自主 互信、谅解，让世界呈现和平共荣的氛
意识低。 围。
④ 这种孩子在心理上难成熟，抗压能力 结尾： 现今网络魅力已无可挡，网络主宰时代命
低，难经受各种磨难与挫折，会变得平 运已是大势所趋，尽管网络世界会衍生一
庸懦弱。最讽刺的例子是，父母送孩子 些负面文化，但在大家的努力耕耘下，相
到大学时，从报到、注册、缴费、张罗 信网络时代会是一个丰收满满的时代。
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华文 SPM 答案
2. 触动人心的一幕 在一旁看戏，却没有想过帮助那老人，反
倒是要一妇人，一对小兄妹出手，这是何
审题： 生活中能让人感动的题材俯拾皆是，学生
可以从生活中，或影片书本情节中获得能 等的讽刺呀！然而，无论如何，这触动人
感动人心的故事，唯其前提是，这些故事 心的事件见证了人间还是处处有温情的！
必须合理不滥情不夸张且有可信度。要注 3. 从略
意的是，题目中的“一幕”说的是一件事 4. 从略
或一个片段，万不可将生活中的许多感人
情节凑合成一篇文章。 说明文
大纲： 1. 如何避免成为网络谣言的传播者
审题： 网络谣言的速度很快，归根究底那是网络
开头： 世间充斥着许多不公事件，世上有太多受 使用者，不管无知还是无意间，成了助纣
压榨的底下阶层，社会上也有许多恶人在 为虐的传播者，因此，本文的重点是要说
干着恶事，更有许多作奸犯科者视法律如 明，网络使用者要怎么样去避免成为有心
无物尽干些伤天害理之事，然而，在这世 人的工具。
间，却也能看到充满温情，触动人心的事 大纲：
件。 开头： 网络的使用带来各种便利，引领时代前
内容： ① 一个城镇不管多繁华，总会存在着一批 进，然而，网络的便利却被别有居心者利
底层人民，他们大多教育程度不高，用 用，他们利用网络造谣，混淆视听，以获
体力讨生活，通常也是受人轻视、嫌弃 取团体或个人利益。不管有心还是无心，
的一群。 散播谣言就是在助纣为虐，为了避免网络
谣言的传播，大家应紧记以下几点：
② 一条车水马龙的路上，出现一个骑着自
行车，车上载着自种蔬菜的老农民。虽 内容： ① 再三确认网络信息的真伪。大家可以联
然他与整个城市格格不入，但大家也见 系有关部门，联系“求真系统”，在确
怪不怪，因每一所城镇总还是存在着一 认信息无误后才可以转发。在无法确定
批与社会脱节的人群。 信息真伪下，大家应缓一缓，不必急着
转发，以免被有心人利用。
③ 那老人应该是要把蔬菜送到市场去，许 ② 要对每一条信息抱着怀疑态度，不可偏
是体力不支，或是负载过重，所骑自 听偏信，更不要以为传信息者是自己熟
行车竟倒了下去，不偏不倚倒在一辆正 悉的人而相信，因为对方也有可能是听
慢行驶着的崭新轿车上。车主当然不依 信谣言的受害者。
不饶起来，老人也慌了神，看着满地蔬 ③ 公众须学习分析信息真伪的能力，事实
菜，看着车主，看着坏损的自行车，不 上，有很多谣言是经不起仔细分析的，
知该怎么办。 比如，谣言说“请公众在傍晚过后别外
④ 路上行人正以一种事不关己的态度在看 出，因为当局将派飞机喷洒药物杀灭流
着，令人意外的一幕出现，只见一对约 感病毒”，其实，这一个谣言根本经不
十二三岁小兄妹出现，他们扶起了自行 起分析：第一，这等大事为何官方毫无
车，捡起了地上的菜，再把老人搀扶到 宣布，要你一个网络使用者来公布？第
一旁休息；再见另一旁出现一个亮丽妇 二，何时出现能杀灭流感病毒的药物
人，她与受损车主交涉，并答应赔偿车 了？
主损失。 ④ 不要轻易相信网络图片和影片，因为在
科技的操作下，影片图片造假实在易如
⑤ 这妇人是那对小兄妹的母亲，他们见义 反掌。
勇为的行为触动了大家，也纷纷伸出援 ⑤ 不要过度相信自己的判断能力，也不要
手，买菜的买菜，安抚的安抚，更有一 轻信所谓的数据。要紧记，自己不是
个人主动载自行车去修理。 专家，自己的判断可能是自以为是的表
结尾： 老人和车主走后，许多人脸上热辣辣的， 现，最后被人愚弄还不自知。
因为他们嫌弃一个无权无势的老人，只会
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华文 SPM 答案
结尾： 我们要避免人云亦云的作风，更不要争做 避害，减少恶劣天气所造成的损害。如果
所谓的消息灵通者，自以为是的在第一时 可能，相信人类会更进一步，不只利用天
间转发谣言，而成为网络谣言的传播者。 气，还要改造天气，让它对人类产生有益
我们须认真看待每一条信息，不轻易转 无害的作用。
发。 3. 从略
2. 谈天气对人类的影响 4. 从略
审题： 天气与人类的生活息息相关，它主宰着人
类的命运。自古以来，恶劣天气所带来的
灾祸不断，因此，写作本题的材料可说信 议论文
手拈来，当然，学生需把握好坏天气对人
类的影响才能下笔，切勿生编乱造，胡写 1. 路是人走出来的
一通。 审题： 本题可以写成议论文，重点是议论人们不
大纲： 管环境如何恶劣，情势如何不堪，终究会
开头： 当久旱的大地突降甘露，或当热浪侵袭， 设法走出一条路来，因要是不走出路来，
或当寒流肆虐，或当台风来袭，天下万物 那只有困死愁城的下场。
或受庇护，或遭损失破坏时，大家就会感 大纲：
受到天气对人类的影响是何等的巨大了。 开头： 人生旅途，总有荆棘，总有漩涡，稍不留
天气是人类生活环境的要素，也是生活不 神就会受阻、迷失，找不到方向，迷失了
可或缺的重要资源，人类的生活无可避免 路。然而，人总要尽心尽力地走，就算走
的受天气的影响。 不到康庄大道，也能走出一条路来，因
内容： ① 农业与天气的关系最为密切。雨量的多 为，路是人走出来的。
寡，气候冷热，都影响到农作物和畜牧 内容： ① 人生在世，难免会有磕磕碰碰，如果吃
业的发展。当风调雨顺时，大地一片欣 了败仗就一蹶不振，人生路再也走不下
欣向荣，社会自是一片祥和、安宁。当 去，那就是失败的人生了。人应该学会
吃一堑，长一智，不可一条道路走到
天气干旱会使农业生产蒙受巨大损失， 黑，一条路不通，就走其他的路，山不
甚至会引起社会动荡不安。近年，非洲 转人转，相信就能走出自己的路。
多地就因长期干旱，导致庄稼颗粒无 ② 成功非偶然，世上哪一个伟人豪杰，还
收，人民生活陷于水深火热之中，成为 不是因为坚持走自己的路，才走出条条
世界注目的难题；而水灾、台风、寒潮 大道，像孙中山，虽经历种种打击和蔑
也会严重影响农业的发展。天气出状 视，坚持走改革中国的路，最终让他走
况，对人类来说就是一场场灾难。 出推翻极权皇朝的路！其他人物如曼德
② 天气对工业的影响也是颇大的。天气正 拉，生来无手无脚的力克·胡哲，都是
常时，工业生产顺畅，人民安居乐业； 坚持走出大道的伟大人物。
天气恶劣会影响原料供应，会让食品 ③ 天下没有忽然从天上掉下来的馅饼，更
业、纺织业等面对生产难题。恶劣天气 没有不劳而获的事情，别人不会把已经
也会阻断交通运输，使运输业、交通业 耕好的良田让给你，你要良田成果就需
停滞，造成不可估计的损失。 自己去闯去开拓，自己去走出路子来，
③ 天气也影响体育运动。风和日丽时，大 巴巴儿地期待别人会开路给你走，是不
家能欣赏选手各展所能的风姿，为高水 切实际的痴想。
平的竞赛喝彩；当热浪寒流来袭，户外 ④ 我们可以借鉴前人的智慧，因为他们都
运动将被迫取消，室内运动也因天气恶 是从满地荒草中走出路来！我们要学他
劣使观众裹足不前。 们创业的精神，要学他们的眼光，要学
④ 天气影响着人们的衣食住行，天气好坏 他们坚持不放弃的毅力，从而走出一条
时刻牵动着人民的心情，影响工作效率 大路。
与社会的安宁。 结尾： 碰见困难而畏缩或消极遁逃都是懦弱的表
结尾： 现今，人类已逐渐掌握了天气变化的规 现，我们只有前进，毅然开路，才能走出
律，已能作出相当准确的预判，从而趋利 最美好的道路。
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2. 个人成败取决于态度 的追求，他一次一次的突破了极限，一次
审题： 这题主要是议论人的态度能决定他是否能 一次的震撼了世人对中医的认知，刷新了
有一番成就。学生可以议论个人态度积极 人们对中医无效的印象。
能使人成功，反之，态度消极懒散傲慢自 内容： ① 李道明出身自中医世家，从小耳濡目
大就是失败的根源。 染，学得一手好医术。原本他只要守着
大纲： 家中几家大医馆，生活便是无忧，然
开头： 个人的能力智商高并不能保证他能取得成 而，他有自己的理想，自己的追求，那
功，因为人是否有成就在很大的程度上是 就是将中医发扬光大。
取决于他的态度。 ② 行医多年，他深知中医有其缺点，于是
内容： ① 态度乐观进取，凡事就会积极处理，争 他积极学习西医，以便中西医相辅，开
取主动，比别人更能取得先机，占据有 创医学新天地。他一度远渡重洋，学习
利情势；态度正面，就会有正面思维， 西方医学精髓。学成归来后，以中西医
不会动辄出现负面情绪，进而影响人际 结合的疗法，治愈了多起疑难杂症，然
关系。 而他并不满足于现状，继续追求，带领
② 乐观进取之人不会满足于现状，他们会 其医疗团队以图再创辉煌。
寻求突破、创新，开创新局面，让自己 ③ 他致力研究中西医结合的医术，攻克许
的事业更能拓展。 多医学难题，诸如，白血病，各类癌
③ 处事态度正确的人，一般都能坚持信 症、基因突变的病症，都有了更有效率
念，有自信，这样的人往往能展现自己 的根治方法。
的才华，站在人生巅峰。 ④ 他的追求并没止境，他的团队终于向世
④ 态度良好之人一般眼光独到远大，如林 纪绝症——渐冻症发起了挑战。几年奋
梧桐先生，做前人不敢做之事，独具慧 战，好几名渐冻症病患因治疗无效去世
眼在高山打造旅游景点，结果凭他的坚 给他及团队带来很大的打击。他并不气
持与信念，开创了云顶集团王国。 馁，他和世界医学精英的不懈努力下，
⑤ 态度消极散漫之人，一遇挫折都会找借 第一宗渐冻症病患被治愈了。这惊天的
口，把错误归咎他人，永远不会检讨自 成果让他成为当仁不让的诺贝尔医学奖
己，不会从错误中学习，因此，他们永 得主。
远不会进步，不会成功。 结尾： 在颁奖礼上，他说，治愈渐冻症不是终
结尾： 态度正确之人，一般不会气馁，他们永远 点，世界上还有许许多多的绝症待克服，
坚持学习奋斗，这样的人，容易得到他人 他的后半生还是无限的追求，无限的创造
扶持与赏识，时机一来，就能一飞冲天， 医学奇迹，以造福不幸的病患。他对医术
成为人中龙凤。 的追求，不仅成就了自己，更让中医发出
3. 从略 了本该有的万丈光芒。
4. 从略 2. 诤友
审题： “诤友”说的是，能直言相劝，敢当面批
开放题 评，劝你改正错误的朋友。这种朋友好
吗？答案是肯定的，然而，不是每个人都
1. 追求 能面对诤友，因为，谁都爱听好听的话；
审题： 追求即追逐、探求之意。追逐、探求要有 直言相劝，直接指出错误，无疑当面打
目标、方略，而要贯彻“追求”精神，就 脸，有些死不认错或死爱面子的人就不能
要有顽强、坚韧不拔的心志。因此，要写 接受。要写作本题，可以从当事人不能接
作本题，就要把这种精神具体化，通过自 受诤友劝谏开始，到最后相信诤友的诚意
己或他人事例将这种精神体现出来。 与睿智而有好结局为结束。
大纲：
开头： 今年的诺贝尔医学奖得主出炉了。他是年 大纲：
开头： 刘江现在脸色青白，心情极差，只因刚才
仅50岁的中华儿女李道明，一位终身贡献 他的好友兼舞蹈比赛筹委会副主席程秉
医学事业的名中医。他的一生充满了无限
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奇，当作大家的面，直接指出他处事不 （二）人生处处有考场
当，会拖垮整个赛事。事缘学校的舞蹈协 审题： 人生不仅是曲折漫长的，在间中还无时无
会将承办州级民族舞蹈比赛，他身为主席 刻经历着场场考验。人需用自己的智慧，
所提的建议竟然被指斥与否决，而指斥他 言论和行动来应对种种人生考验。本题中
及提出否决建议的竟是程秉奇，这让他情 的考场是一个形象化了的概念，要是把人
何以堪？ 生当成一个大课堂，那在生活上，工作学
内容： ① 作为程秉奇的好友，他是了解好友的为 习上就需作答种种考卷，用以检验自己的
人的。程秉奇处事决断，头脑清晰，向 人生价值。
来公事公办，不爱徇私，就是脾气有点 大纲：
急。他本以为，身为程秉奇的好友，就 开头： 人生处处充斥着考验，人们须用智慧、言
算他的提议欠妥，程秉奇也不会当面让 论行动去应对无时无刻的考验，如果把人
他难堪，谁知…… 生比喻成考场，那一场场的考验犹如考场
② 原来有人向刘江建议，把筹集赛会款项 中的考卷，而不管喜不喜欢，愿不愿意，
的重坦交由某校友负责，唯届时那校友 身在考场人们就必须作答考卷，至于考卷
将收取所筹款项的百分之二十作为佣 答得好不好就得看考生的态度与努力与否
金。刘江本就因筹款目标大而相当苦 了。
恼，而该校友人面广，对筹集赞助款项
似乎很有办法，也听说他为别的学校也 内容： ① 古今中外，在人生考场中交出佳绩者大
曾筹集过类似款项，刘江一时头脑发 有人在（可以举实际例子），他们在
热，没和他人商量就答应下来。 考场中脱颖而出，成为强者，是人生赢
③ 在会议上，见刘江的建议，似乎受大部 家；当然也有人是不及格的，他们的答
分理事认同，程秉奇果断提出反对。原 卷错漏百出，成绩一塌糊涂，沦为人生
因有二：一、筹委会需自力更生不可依 输家。
赖别人，再说，筹款项目本来就是要锻 ② 为确保成为考试的得意者，考生必须武
炼同学们的沟通能力的，岂可本末倒 装自己，有随时应对任何考验的实力，
置，让他人效劳？二、那位校友是否可 那不管试题如何刁钻，在考场里就会如
靠？万一款项到不了筹委会手上该怎么 鱼得水，取得好成绩自然是不在话下。
办？
④ 刘江在会后确实心里难受得很，然而， ③ 要在考场里成功胜出，那考生就得深谋
当他冷静下来后，发觉好友的想法与顾 远虑，为未来不可预知的考试做预备，
虑是对的。他也拜托其他长辈朋友帮忙 以期能应对突如其来的考验。
打听，才惊觉那位校友确有不良记录， ④ 为使考试成绩突出，考生应坚守信念刻
曾经坑过别人的金钱。 苦学习，不轻易受不良环境的约束与影
⑤ 际此，他才知道程秉奇是真正的朋友， 响，那就不会在各自的岗位上演滑铁卢
这种不虚与委蛇，不谄媚奉承，敢不顾 了。
他的面子当面批评指斥的，才是诤友
哇！ ⑤ 要成为人生赢家，那考生就需笑对挫
结尾： 人生有一知己，人生无憾；人生有诤友， 折，因为，再厉害的考生都会面对马有
那是人生成功的宝贵助力。诤友的当头棒 失蹄的窘境，因此，如果考试一时成绩
喝能惊醒醉梦中人；诤友的逆耳忠言能导 欠佳，那就得收拾心情，以期在下一场
引迷途者。人生有诤友，那是何等的运气 考试中取得佳绩。
呀！ 结尾： 人生中的考场考验是不能逃避的，与其畏
3. 从略 忌人生考试而患得患失，倒不如勇敢面
4. 从略 对，用行动来回答“考卷”。相信只要积
极主动，不屈不挠，那在人生考场中成为
SPM 试题精华区 1 佼佼考生就绝对不只是梦想而已。
（一）从略
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（三）谈如何与人沟通 清，这样一来误会可能加深，就算在将
审题： 本题要谈的是与人沟通的课题。众所周 来知道当初是误会，然而伤害已造成，
知，如何与人沟通是处世的重要技巧，与 要弥补也不容易了。因此，为避免误会
他人搞好人际关系做事将事半功倍，也会 加深，有效沟通是必要的，那就是打破
减少不必要的纠纷与摩擦。要写作本题不 沉默，在第一时间作出交代，争取消除
难，但手上一定要有材料，即写作者需要 误会时机。
知道与人沟通的一些技巧或法门，要不，
文章就会流于空洞乏味了。 结尾： 有效沟通是重要的现代生存技能，掌握好
大纲： 沟通技巧，虽不能说处事无往不利，然
开头： 有多少父母因不会与儿女沟通而闹得关系 而，减少摩擦，减少不必要的纠纷，让心
紧绷？有多少邻里因缺乏沟通而产生不必 境平和些，不仅对个人身心灵有好处，社
要的纠纷？有多少交通事故因沟通不良而 会也会和平安宁起来。
演出全武行？有多少做生意的因沟通出了
问题而错失了良机？由此可见，有效的沟 SPM 试题精华区 2
通是人生处世的重要环节，只要懂得沟通
法门，处事将会取得事半功倍的效果。 （一）竞赛失败之后
内容： ① 有同理心。要与人相处必须有同理心， 审题： “竞赛”本身隐喻着可能成功，也可能失
就是在说话前应站在对方的立场或出发 败；成功固然可喜，然而失败后需要悲伤
点为对方想想，这样就会取得对方的认 或自怨自艾吗？失败当然痛苦，然而如果
同，让对方的不满情绪尽量压制下来而 能化悲伤为力量，那失败就不那么可怕
能平心静气的沟通，就算事情谈不拢， 了。因此，本题着重在应该如何正确对待
也不会把彼此的关系闹僵，也给了大家 失败，检讨自己与别人的差距与不足，以
下次再商讨的机会。 便在下次的竞赛有更好的表现。
② 有语言技巧。同样的事情，用不同的语 大纲：
气，不同的方式说出，效果会截然不同 开头： 世人大多认为“胜利给人欢乐，失败只有
（例子：屡战屡败与屡败屡战，讲的是 痛苦”，然而，事实上，很多时候失败会
同样的事，但其效果却天差地远）。因 让人有意想不到的收获，甚至，更多时
此，积极学习说话技巧是搞好人际关系 候，失败很有可能就是最后成功的关键。
的妙方。
内容： ① 我报名参加学校举办的数学比赛。我的
③ 懂得控制情绪。不懂管控情绪者永远成 数学成绩向来是同级佼佼者，自以为
不了大事，本来自己是占理的一方，但 这次竞赛十拿九稳，于是放松对自己的
是语气却咄咄逼人，或得理不饶人，或 要求，没认真准备，结果不只未能进
破口大骂，那就算对方理亏也不会轻易 三甲，还落得个全级第三十名的“佳
屈服而演变成一发不可收拾的局面。如 绩”。
果说话温和点，不失控，那对方肯定愿
意进一步商谈。 ② 这打击，对一个一心想成为数学家的我
简直就是被宣判“死刑”。虽然，我外
④ 注意身体语言。微笑永远是利器，所 表还一副不在乎的样子，但内心实在是
谓“不打笑脸人”如果一件事面带微笑 极度痛苦。
而说，跟黑口黑脸地说，效果差天地；
一件事如果当事人指手画脚，态度嚣张 ③ 这次失败撞击着我的心，我颓废了一阵
地说，有谁会耐心地听？因此，学习表 子后，在学霸姐姐的开导与指斥下，我
达善意的身体语言也是改善人际关系的 痛定思痛，决心改过。
重要一环。 ④ 首先，我努力改掉自以为是，不把别人
⑤ 摒弃沉默是金的思维。我们的父母辈大 放在眼里的坏习性，开始孜孜不倦地
多有保守思维，认为清者自清，在发生 学习，虚心求教，天天复习历年竞赛题
误会时保持沉默，并不会在第一时间澄 目，以期明年打个翻身战。
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⑤ 所谓“机会只留给有准备的人”，经过 ③ 我的父母在小乡村经营杂货店，他们一
一年的卧薪尝胆，我大有长进，不只在 度期待我这个家中长子继承父业，但在
知识上，更在心态上。终于在隔年的数 我的坚持之下，他们无奈让我到都门求
学竞赛上，我独占鳌头，一雪前耻。 学，后来，我才成了“人类灵魂的工程
⑥ 所谓骄兵必败，我获得比赛冠军后丝毫 师”，如果当初我不坚持，不努力，我
不敢松懈，因为我深知，一次竞赛的成 就会成了小乡村杂货店的老板。
功算不了什么，这只是在学习道路上稍 ④ 如果“成才靠父母”的理论成立，那名
稍迈进一步而已。 门之后不全都是虎子了吗？事实上，富
结尾： 这次竞赛失败后最大的收获就是，我克服 二代、官二代、杏林世家后代沉溺于花
了自傲自满的缺点，同时，更因这次的失 天酒地之中，庸庸碌碌无所作为的例子
败，我才能有所突破，并找到了人生成功 还少吗？
的关键。 结尾： “成才靠父母”其实是一个不想奋斗的托
（二）成才靠父母 词。要想靠他人而成才，终究是不实际，
不踏实的。我们要排除依赖心理，靠自己
审题： 本题要议论的是，要成才只靠父母，行 不懈努力，勤奋学习，那么成才就是水到
吗？答案当然是否定的，这种看法肯定有 渠成的事了。
失偏颇。学生可举出古今中外成才者的事
例说明，家庭环境、父母角色并不能决定 （三）从略
个人成才与否，反之，个人心态、努力才
是决定个人高度的关键。 单元
大纲： 6 应用文
开头： 有一些年轻人说“要是我父母是千万富
翁 ， 我 肯 定 在 他 们 的 庇 护 下 成 为 人 上 小试身手 1
人”，或说“要是我父母是专业人士，我 1. 阐明成立贫寒子弟助学基金的宗旨：帮助
肯定会继承他们的优良基因，成绩定会骄 家境贫寒的子弟减轻经济负担。
人”云云，言外之意，似乎能否成才得靠 赞美该社会闻人陈永浩先生热心教育与慈
父母才行，然而，事实真是如此吗？ 善活动。
说明写信目的：该基金款项目前出现严重
内容： ① 上述看法肯定有失偏颇。诚然，“将门
出虎子”的例子屡见不鲜，（例子：居 不敷问题，请求捐助。
里夫人的女儿是诺贝尔奖得主、蒋介石 说明请求捐助款项的数额。
的儿子蒋经国是台湾第二任总统、大马 说明查询对象。
著名商人的儿子林国泰是云顶集团的掌 恳切希望该名闻人能慷慨赞助有关基金。
舵人）这些人出自书香门第、政治商业 敬请对方作出回复。
世家，从小耳濡目染，或许是他们成才 2. 投诉居住地区多处路面损坏，多年来未曾
的一个因素，但我们应看到，他们的成 维修。
功绝非仅靠遗传，关键仍靠自身的努 指出路面损坏使居民出入极不方便，影响
力。 日常生活。
② 如果按照“成才靠父母”的逻辑，那些 请求派人前来维修这些损坏的路面。
父母缺乏文化的儿女应该是没机会成才 希望对方尽快采取行动。
了吗？事实并非如此。（例子：手套大 敬请对方作出回复。
王丹斯里林伟才的父母靠胶园养家，他
们不是什么文化人士；大文豪鲁迅的父 3. 阐明举办广场舞班的目的：丰富乐龄人士
亲长期患病，母亲孤弱少文化，他十多 的生活素质。
岁开始就要承担家庭生活重坦；台湾前 说明将于何时举行该项活动。
总统陈水扁虽因贪污罪入狱，但他出身 赞扬陈永浩舞艺高超且热心于慈善教育活
自极度贫穷的家庭是事实） 动，所以致函请求对方义务担任该广场舞
班导师。
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说明将参与该广场舞班学员的人数与练习 3. 从略
地点。 4. 从略
希望对方能慷慨应允。 5. 说明主办慈善义卖会的目的：筹募慈善基
敬请对方作出回复。 金以协助受水灾影响的该校学生。
4. 从略 说明义卖会的日期、时间、地点。
5. 说明举办“开拓马来西亚华裔先贤展”的 说明义卖会将设有售卖食物饮品、日常用
目的：纪念与表扬华裔先贤所作的贡献。 品、学生手工艺品、精美礼品及课外读物
请求对方提供图片、文物及史料以供展 等摊位，间中还有游戏和幸运抽奖活动。
出。 义卖会固本为一本RM10。家长可通过孩
说明有关展出的日期、时间、地点。 子向班主任认购。
请对方应允。 吁请家长们热烈认购固本，以使筹集善款
计划得以顺利进行。
敬请对方作出回复。
6. 说明有关图书馆成立的宗旨：让区内学生
6. 从略
有一个学习阅读的优良场所。
7. 说明居住的小区有一空地，不仅野草丛
生，更有人把它当成垃圾场，胡乱丢弃垃 说明招收图书馆管理员的因由：壮大图书
圾，这严重影响生活环境。 馆阵容及提拔新血。
说明成为图书馆管理员需具备的条件。
指出那空地的垃圾堆积如山，发出难闻异
味，严重影响居民的健康与生活作息。 说明招收管理员的详情：开始招收的日
期、申请方式、培训的日期、福利等。
请求对方派人前来清除堆积的垃圾及野
草。 吁请区内中学生珍惜这难得的机会，踊跃
申请成为图书馆管理员。
恳请对方能尽快采取行动，以使居民不再
面对环境卫生问题。 7. 从略
8. 从略
小试身手 3
小试身手 2 1. 阐明举办“消灭黑斑蚊”运动的目的：防
1. 阐明颁发奖励金的宗旨：鼓励力争上游、 止骨痛热症肆虐。
努力学习的会员子女。 阐明举办活动的因由：骨痛热症频传，威
说明开始接受奖励金申请的日期。 胁人们的生命。
说明有意者所应参阅的详情：申请者的条 说明如何响应“消灭黑斑蚊”运动。
件、申请所需的最低学术成绩及颁发奖励 吁请公众热烈响应消灭黑斑蚊运动，并先
金的日期、时间和地点。 向公众致以谢意。
请有意者在截止日期前，交上填妥的申请 2. 阐明举办“捐血运动”的宗旨：充实医院
表格。 血库，以拯救不幸病患。
吁请会员们踊跃并尽快提出申请。 说明举办“捐血运动”的日期、时间和地
2. 阐明活动的宗旨：提升同学们的艺术鉴赏 点。
能力。 吁请公众尽公民义务，发挥爱心踊跃参
说明举办“学生艺术作品展”的日期、时 与。
间、地点。 说明捐血者须符合的基本条件。
说明该展出是艺术学会创立以来首次展 吁请公众热烈响应捐血运动，并致以谢
出学生作品，故请同学们踊跃支持出席观 意。
赏。 3. 从略
说明展出的作品。 4. 从略
说明作品展的入场券费用和购票地点。 5. 从略
吁请同学们别错过难得的机会，踊跃出席 6. 说明举办“全面禁烟”运动的目的：响应
观赏。 禁烟运动及提升公众人士的保健意识。
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举办有关运动的因由：吸烟危害自己及他 赞赏陈永浩热心公益，常年赞助各慈善团
人的健康，以及当局耗费大量人力财力物 体的活动经费与各赛会奖品。
力来治疗因直接或间接吸烟而患上致命疾 指出己方的财政困境，并请求对方捐献有
病的人士。 关儿童节的恩物，以疏解经费不足压力。
说明举办“全面禁烟”运动的日期、时 敬请对方答应捐献儿童节恩物。
间、地点，及谁将为该运动举行推介礼。 向对方致以谢意。
恳请公众人士大力响应这个活动，以塑造 6. 从略
一个无烟的高品质优雅社会。
7. 阐明对方来函申请租用礼堂以举行辩论
7. 说明“节省用水”运动的目的：提高公众 会，本会深感荣幸。
珍惜水源的意识。 说明婉拒租用礼堂申请的缘由：礼堂近日
说明提倡节水运动的因由：世界正面临 遭遇火患，礼堂内部损毁严重，需费时半
日益严重的水资源危机，多个区域已面对 年才能完成维修工作。
供水困难的窘境，因此，全民积极节省用 请对方另觅比赛场所，以便有关赛事得以
水，已是刻不容缓之举。 顺利进行。
吁请公众在家、公共场合节省用水。
请对方见谅。
恳请公众人士大力响应上述运动，坚决节
省用水，塑造一个高品质、负责任的优雅 通告
社会。 1. 从略
2. 从略
SPM 题型汇总 3. 阐明社交媒体改变人们的生活素质，但也
衍生滥用社交媒体的问题。
公函
阐明学生已深受社交媒体影响，出现滥
1. 说明自己于何日何时何地，搭乘某某车牌 用媒体现象（浏览色情网站、散播谣言、
号码的的士。 赌博等），严重影响学生的学业与身心健
投诉该司机不理会勿超速的劝告，反而态 康。
度恶劣，口出恶言。 促请家长关注子女滥用社交媒体的问题，
指出该司机也不按里程收费，要自己缴交 以免子女的学业与身心受影响。
额外的费用。 吁请家长与校方密切合作，以尽量减少学
请求会长彻查有关事件，还消费者一个公 生使用社交媒体所产生的负面影响。
道。
启事
希望对方尽快采取行动。
敬请对方作出回复。 1. 阐明为提升公众的防火意识，大厦拟举行
一项应对火患的演习。
2. 从略
说明有关演习举行的时间：下周办公时
3. 表明自己的身份。 间。
恭贺陈永浩得奖，并说明欲采访他，以表
扬他对教育事业的贡献。 请公众在听到紧急铃声响起时，立即按照
之前设计的撤退路线撤离本大厦。
建议采访对方的方式、日期、地点与时
间。 请公众在撤离时按照紧急情况处理，切勿
携带任何影响撤退的物品。
敬请对方作出回应。
呼吁公众在演习时认真配合。
向对方致以谢意。
表明大厦期待大家的合作。
4. 从略 向公众致以谢意。
5. 阐明举办儿童节的目的：为了让儿童欢度
属于他们的节日。 2. 阐明为提升公众的环保意识，修齐美术中
心将举行一项以环保为主题的“环保美术
说明举办儿童节的日期、时间、地点。
作品展”。
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华文 SPM 答案
请有兴趣参与展出的公众，在指定的日期 本会为提升教育素质，经设立一项奖励金机制
前，将有关作品呈交。
以协助成绩优异的清贫学生。
说明有兴趣参与的观众无需缴付任何费
用。 2. 本会在此通知，你的奖励金申请经被通
过，故特邀请你出席于 202X 年 5 月 20 日，晚上
请公众给有意出售的作品标明价格。
7 时，在本会礼堂举行的奖学金颁奖礼。
说明作品若售出，中心只会收取象征性的
服务费。 3. 你与另 19 位受惠的同学届时将领取各二千
敬请公众踊跃提交参展作品。 令吉的奖励金。
向公众致以谢意。 4. 请穿着得体出席，以示对颁奖礼的尊重。
谢谢。
SPM 试题精华区 1
柔佛州爱心教育基金会会长
柔佛州新山县水务局 林治平 启
69, Jalan Maju
80400 Johor
202X 年 3 月 5 日
致：新山县中区居民 S PM 模拟 试 卷
制水通告
试卷一
本局拟更换新山县中区的老旧水管，故将在有
关地区进行制水活动，以便水管更换工作。 第一部分：应用文
2. 制水行动将从 3 月 15 日至 3 月 18 日，请大 修齐中学华文学会
家确保制水行动期间储备足够的食水。 10，Jalan Duta
50605 Kuala Lumpur
3. 更换水管能确保大家在未来可以享用更清
洁、安全的食水。 家教协会主席
王喜智先生
4. 希望大家能谅解在制水行动期间所造成的
困扰与不便。谢谢。 20，Jalan Jaya
60604 Putrajaya 202X 年10 月 10 日
新山县水务局局长 王先生：
林治平 启 诚邀担任特别嘉宾以及颁奖人
为了让华人子弟更积极参与中华文化活动和发
SPM 试题精华区 2
扬中华文化精神，本会将举办年度中华文化颁
奖典礼。因此特拟此函，诚邀您担任特别嘉宾
柔佛州爱心教育基金会 以及颁奖人。
69, Jalan Maju
80400 Johor 2. 颁奖典礼将于 202X 年 11 月 18 日（星期
六）上午九时至中午十二时，于本校礼堂举
李洁欣同学 行。
Lot 20, Jalan Jaya
80400 Johor 202X 年 4 月 20 日 3. 出席与否，敬请赐复。本会期待您的大驾
光临。谢谢。
李同学：
修齐中学华文学会主席
请出席奖学金颁奖典礼 林启南 启
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华文 SPM 答案
第二部分：作文 散文
（一） 一首歌 写成散文，不可偏离题目的意义，只要紧扣主
记叙文 题就万无一失。如果无法掌握散文的体裁，那
要谨记是“一首”歌，写出歌名；几句歌词； 不鼓励书写。
在什么情况下听到这一首歌。 （三） 疫情后遗症
以歌为主题，写一个与歌息息相关的故事。 记叙文
借着一首歌写人，或者写人的情感。 书写疫情开始、疫情中、疫情后，人们如何面
通过一首歌叙述事件。 对，以及如何面对疫情后所发生的一些事。
不能太着重对人物的叙述而忘了歌的作用。 不能太着笔于新冠疫情、新冠病毒的演变、传
说明文 播、感染情况等的叙述，而忘了写后遗症。
写一首歌给人的影响。 描写文
写一首歌怎么诞生，以及制作一首歌的难易。 描述疫情后的种种变化，包括人的思想转变、
写“一首”歌对人的影响，它的好处，以及歌 人的处事态度等等。大家都抱着什么样的心情
给古人和今人所带来的意义。 在疫情后生活。
写“一首”歌的影响力，甚至影响人的一生。 描述人们如何看待因疫情所带来的担心、恐
如果对创作歌曲不是很熟悉不能够细写歌的创 惧，以及如何克服种种后遗症。
作过程，不然会偏离一首歌的主题。 描写学生在经历新冠疫情后，个性变得懒散、
抒情文 学习效能低下、专注力下降等问题，以及他们
以歌为题，“一首”歌蕴含人丰富的情感，喻 如何面对这种种的后遗症。
情于歌，情与歌环环相扣，不能分割。 论说文
不能够只写情而忘记了歌，情是副，歌是主。 论说疫情后遗症的存在是事实还是舆论，以及
（二） 您的心中，有个我 本身对疫情后遗症的看法，一边说明，一边论
记叙文 述。
重点在于您心中的我，难点是，这个“我”， 这样的题不是属于富有实据要点式类型的内
是个怎样的“我”。 容，所以要写成偏向议论文论述非常困难，但
首先给题目下一个定义：题目中的“您”是指 是要说完全没有论述的要点又不是那么一回
谁？题目中的“我”是指小时候的“我”？还 事。因此，以论说文形式表达会比较贴切。
是只是那个人心中所认识的“我”？
叙述两人之间发生的一些事情。 试卷二
“您”字是“你”的敬称，说明这个人是受人 第一部分 ：现代文
敬重的，是长辈。 1. 辛弃疾就任镇江知府（1）想实现抗金
不能够以爱情为重点，因为所用的是“您” 宿愿（2），他有周详抗金计划（1）和准
字。
备工作（1）。这时韩侂胄（1）急于北伐
抒情文 （ 1 ） ， 辛 以 准 备 不 足 为 由 （ 1 ） 劝 阻
通过这个题目抒发感情，学生要思考，是要 （1），与韩意见分歧（1）。辛预感时局艰
以“我”作为中心，还是以“您”为出发点。 危（1）而忧郁（1）。辛未得重用（1），
选定了之后，学生动笔书写。 反遭韩以荐举不当（1）留下虚衔（1）。他
可以写，您心中的我和真实的我是不一样的。 的理想和希望（1）就此付诸东流（1）。后
也可以写，您心中的我，在漫漫岁月中已有所 北伐大败（1），辛闻之大呼数声“杀贼”
不同，不再如您所想的那样。我所希望的是， （1），忧愤而终（1）。 （112 字）
我和您一样有成熟的思想，有爱和成熟的表 2. 作者真正懊恼的是夏季的热，以及他身在他
现。 乡因思乡情切而懊恼（2）。可以从“‘故
这个题目不适合写成说明文和议论文。
乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上
响起’，静夜思故乡，凉月最多情”这几
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句中看出作者不只乡愁浓，也似乎在悔过 11. 萤火有四种形态：萤火第一个形态是慈母呢
（1）。 喃的摇篮曲（1）；第二个形态是像花瓣一
样柔弱（1）；第三个形态是如伊人的软语
3. 他的童年在乡下和许多志同道合的小同伴， 一般（1）；第四个形态代表自由又能得到
任意吃喝（1），尽情在田里河里嬉闹玩耍 相等的呼应，任意闪烁（1）。
（1），在乡寻找刺激为乐（1）。他念念不
忘的是童年的单纯和纯粹，不复杂不拐弯抹 12. 改造和改善是不一样的。这句话让我了解到
角（1），所以没有郁闷没有烦恼，拥有的 面对大自然，我们不应该大肆改造，即一味
是至纯至净的美好童心（1）。 砍伐树木而忽视再植补种，以及不断建造高
楼大厦（1）。我们应该做的是，改善并优
4. 以前的少年高大如超人般存在（1），能够 化现有的居住环境（1），而不是去劈开一
给人依靠，爬过小河上游的分闸进入电站给 片森林建房子（1）。接着，我明白房子虽
小孩们摘花（1）；如今却已长成一个挺着 能为我们遮风挡雨，但真正能够让我们拥有
大啤酒肚，喝红着脸的中年油腻模样，再没 好的居住环境的是地球生态的平衡（1）。
有了少年的棱角与青涩（1）。他不再可以 所以，我们应该看重和保护的是生态环境
依靠，一双儿女不管不顾，甚至丢给老父母 （1）。
和已出嫁的姐姐照顾（1）。
13. 作者认为人在做事成与不成在于意志；要不
5. 作者想突出人事皆非（1）。时光飞逝，当 要做在于人为。但是人又对自己的周围感知
作者看到家乡的环境时，不禁感叹“岁月 慢又差（2）。就像夏天带来成长，作者却
的劲风拍碎了所有的旧梦和恬静的故乡” 对夏牢骚多又懒惰的态度，不是夏的问题，
（1）。看到家乡景物的改变，让作者感到 而是人本身的问题（2）。
无限唏嘘，不禁叹息美好事物易逝（2）。
6. 作者提出三个可能性：一、童年的滤镜过滤 第二部分：古代诗文
太多不堪，意指人事物没有所谓的美好或不 【译文】
好，它原就是这样的，只是童年的美好让人 问话的人说：“申不害和商鞅，这两家的
们自动过滤不美好的事物（2）。二、世间 学说哪一家更急需用来治理国家？”
好物不坚牢，意指所有美好的人事物都不牢 （韩非）回答他说：“这是不能比较的。
固，都会衰老坏去（2）。三、是时间摧毁 人不吃饭，十天就会饿死；在极寒冷天气下，
了美好的人事物，大家都无法抵挡流逝不息 不穿衣服也会冻死。若问衣和食哪一种对人更
的时间魔掌（2）。 急需，则是缺一不可的，都是维持生命所必需
的条件。现在申不害提倡运用术而商鞅主张实
7. 排比（2）。
行法。所谓术，就是依据才能授予官职，按照
8. 所有的植物不是闲得奄奄一息（1），就 名位责求实际功效，掌握生杀大权，考核群臣
是枯萎甚至干枯而死（1）；而动物，比 的能力；这是君主应该掌握的。所谓法，就是
如狗的活力也减少，懒洋洋的，毫无生气 由官府明明公布，赏罚制度深入民心，对于谨
（1），甚至食欲也减弱（1）。 慎守法的人给予奖赏，而对于触犯法令的人进
行惩罚；这是臣下应该遵循的。君主没有术，
9. 作者坐立不安、眼神涣散（1）、头脑昏
聩，热到郁闷（1），心里难受，不能说话 就会在上面受蒙蔽；臣下没有法，就会在下面
（1），晚上热到不能睡（1）。 闹乱子；所以术和法缺一不可，都是称王天下
必须具备的东西。”
10. 夜，是黑暗，意味着没有光，所以“夜色” 问话的人说：“君主使用申不害的术，而
和“光亮”两者是相对的（2）。然而，夜 官府实行商鞅的法，这样可以吗？”
色又未必是暗的。当夜色中有萤火，它们就 （韩非）回答说：“申不害的术不够完
会点亮夜色，所以作者才会说“夜色也是光 善，商鞅的法也不够完善。申不害说：‘办事
亮的一种形式”（3）。 不超越自己的职权范围，越权的事即使知道了
也不说。’办事不超越职权范围，可以说是守
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16. 韩非是一个饱读诗书的人（1），他对各种
职；知道了不说，这是不告发罪过。君主用全 礼法道术有他自己的独特见解（1），从这
国人的眼睛去看，所以没有比他看得更清楚 里可以看出他是一个分析能力高（1）和概
的；用全国人的耳朵去听，所以没有比他听得 括能力强（1）的人。
更清楚的。假如知道了都不报告，那么君主
还靠什么来做自己的耳目呢？商鞅的法令规 17. 如今/现在知道而不报告，那么君主还靠什
定：‘杀死一个敌人小头目，升爵一级，想做 么来做自己的耳目呢？（4）
官的给年俸五十石的官；杀死两个敌人小头 【译文】
目的，升爵两级，想做官的给年俸一百石的
官。’官职和爵位的提升跟杀敌立功的多少是 玉绳星隐藏在高树梢头，在远处的山坡
相当的。如果有法令规定：‘让杀敌立功的人 上，天河里的星星在闪闪发亮。
去做医生或工匠。’那么他房屋也盖不成，病 在离别筵席的大厅里，灯烛已快残尽了，
也治不好。工匠是有精巧手艺的，医生是会配 郊外饯行的帐幔里传来了情调哀怨的琴声。
制药物的，如果用杀敌立功的人来干这些事， 海里翻腾的浪潮也有平息的时刻，但是在
那就与他们的才能不相适应。现在做官的人， 外的客人心思渺茫，倒是没有个预期的界限。
要有智慧和才能；而杀敌立功的人，靠的是勇 山川看不到尽头，古人的离情，同样的是
气和力量。如果让靠勇气和力量的人去担任需 落在酒杯里。
要智慧和才能的官职，那就等于让杀敌立功的 18. “玉绳隐高树，斜汉耿层台”是在说夜不
人去当医生、工匠一样。所以说：申不害的术 能寐，起坐望星空（1），在高远清幽中
和商鞅的法，都还没有达到很完善的地步。 （1）道出这是一个浓厚不舍离别的一个夜
晚（2）。
14. 因为两家都是治国所需和必备的（2），就
像食物和衣服一样，缺一不可（2）。 19. 诗中的“华烛尽”和“清琴哀”描绘了离别
在即，挚友为他饯行至深夜依旧依依不舍
15. 韩非认为申不害的治国之术是管人（1）， （1），宴席上的琴声曲调也显得哀怨悲凉
就是对授予官职的人进行监督让为官者正当 （1），表达了即将远行的惆怅忧伤之情，
的发挥能力（1）。商鞅的治国之道是管事 情绪极为低沉（2）。
（1），就是对所有的人赏罚分明（1）。韩
非进一步解说，如果君主没有申不害的术就 20. “况乃故人杯”将离别之夜的情感推向更深
会被蒙蔽；没有商鞅的法，臣子就会出乱子 的层次（1）。离别之时，希望故人的酒能
（1）。 够让他醉倒，能够迟一点离开，然而离别路
无尽，酒终有喝完的时候，酒已喝完，就要
踏上离别之路（4）。
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