PANDUAN PBD SKJG1

SK JALAN GURNEY 1
54000, KUALA LUMPUR

BUKU PANDUAN

PELAKSANAAN
PBD

SESI AKADEMIK
2022/2023

KANDUNGAN MUKA SURAT
1
BIL PEKARA
2-6
1 KATA ALU-ALUAN
2 DASAR PBD 7 - 10
11 - 27
i)Pengenalan 28 – 30
3 CARTA ORGANISASI
4 PENJAMINAN KUALITI 31 – 34
5 TAKWIM PENJAMINAN KUALITI DAN 35

CARTA GANTT TINDAKAN SEKOLAH
UNTUK PEMBUGARAN 4P PBD
6 TEMPLAT PELAPORAN PBD
7 LAMPIRAN
i) Lampiran 1

a) Buku Panduan PBD Edisi Ke-2
(23 Disember 2019)

ii)Lampiran 2
a) Borang Rekod Perkembangan Murid

iii)Lampiran 3
a) Borang Penjaminan Kualiti

iv)Lampiran 4
a) Pelaksanaan PBD Secara Dalam Talian.

V)Lampiran 5
a) Senarai Kata Kerja Yang Boleh Digunakan
Sebagai Penetapan Tahap Penguasaan (TP)

KATA ALU-ALUAN

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, dan Salam Sejahtera..
Alhamdulillah, marilah kita sama-sama memanjatkan rasa kesyukuran kepada Allah SWT kerana
dengan izin-Nya kita masih lagi diberi peluang dan kesempatan untuk memikul amanah sebagai
pendidik, bekerja menabur bakti serta terus menyumbang tenaga dan idea untuk meneruskan
kecemerlangan pendidikan di SK Jalan Gurney 1
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) merupakan pentaksiran berterusan yang membolehkan guru
mengumpul maklumat tentang perkembangan, kemajuan dan penguasaan murid terhadap Standard
Kandungan dan Standard Pembelajaran yang dinyatakan dalam Dokumen Standard Kurikulum
dan Pentaksiran (DSKP) setiap mata pelajaran.
Unit PBD SK Jalan Gurney 1 mengambil inisiatif dengan mewujudkan Manual Pelaksanaan PBD
bagi sesi akademik 2022/2023 sebagai garis panduan dan rujukan berterusan kepada guru-guru
dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan lebih efisien, efektif dan berfokus bagi
mentaksirtahap penguasaan murid di dalam kelas.
Matlamat utama pengurusan PBD adalah untuk meningkatkan kualiti pengurusan dan pelaksanaan
PBD. PBD berlaku secara formatif dan sumatif, sebagai pembelajaran, untuk pembelajaran dan
tentang pembelajaran secara berterusan. Pelaksanaan PBD yang berkesan akan memberikan
gambaran yang jelas tentang penguasaan murid terhadap Standard Pembelajaran yang ditetapkan
dalam kurikulum. Penanda aras kepada kejayaan dan keberhasilan usaha-usaha ini adalah
Kemenjadian Murid.
Akhir kata, Unit PBD ingin merakamkan setinggi-tinggi jutaan terima kasih kepada Tuan Guru
Besar, Encik Putra bin Ahmad kerana telah memberi sokongan dan bimbingan dalam
Pelaksanaan PBD di sekolah dan jutaan terima kasih kepada Guru Penolong Kanan Kurikulum,
En Armanizam bin Ab Rahman,atas tunjuk ajar serta menyumbangkan idea bagi membolehkan
manual pelaksanaan PBD disiapkan mengikut perancangan serta dapat disempurnakan dengan
baik.
Selamat menjalankan tugas dengan dedikasi sepanjang sesi akademik 2022/2023.
Sekian, terima kasih.

Unit Pentaksiran Bilik Darjah SK JALAN GURNEY 1

1

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK JALAN GURNEY 1

DASAR PENTAKSIRAN BERASASKAN BILIK DARJAH

( A ) KONSEP PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) merupakan proses yang berterusan dalam sesi PdP bagimendapatkan
maklumat tentang perkembangan, kemajuan, kebolehan dan
penguasaan murid terhadap matlamat kurikulum yang dihasratkan. PBD melibatkan proses
mengumpul dan menganalisis maklumat serta membuat refleksi yang berterusan terhadap
PdP dalam membuat pertimbangan secara konsisten ke arah menambah baik PdP tersebut.
Pelaksanaan PBD yang betul akan memberi gambaran yang jelas tentang penguasaan murid
terhadap Standard Pembelajaran yang ditetapkan dalam kurikulum. Semua maklumatyang
diperoleh dari pentaksiran bukanlah bertujuan untuk perbandingan atau persaingan antara
murid. Sebaliknya maklumat tersebut hendaklah digunakan untuk membantu pihak sekolah
dan ibu bapa untuk merancang tindakan susulan ke arah menambah baik penguasaan dan
pencapaian murid dalam pembelajaran.

Guru memainkan peranan penting dalam melaksanakan PBD dengan menentukan
objektifpembelajaran berdasarkan Standard Pembelajaran yang hendak ditaksir, merancang
dan membina instrumen pentaksiran, melaksanakan pentaksiran, merekod hasilpentaksiran,
menganalisis maklumat pentaksiran, melapor dan membuat tindakan susulan.

PBD bertujuan menambah baik pembelajaran murid melalui pentaksiran formatif, iaitu:

▪ Pentaksiran Untuk Pembelajaran (Assessment For Learning)
▪ Pentaksiran Sebagai Pembelajaran (Assessment As Learning)

Namun begitu PBD juga boleh berlaku untuk melihat pencapaian atau penguasaan murid
selepas sesuatu tempoh yang bersesuaian, melalui pentaksiran sumatif. PBD membolehkan
murid, guru, ibu bapa, dan pihak sekolah mengetahui kualiti pembelajaran murid.
Pentaksiran ini dilihat sebagai Pentaksiran Tentang Pembelajaran (Assessment Of
Learning).

PBD melibatkan Pentaksiran Untuk Pembelajaran, Pentaksiran Sebagai Pembelajaran dan
Pentaksiran Tentang Pembelajaran seperti dalam Rajah 1.

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 2

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK JALAN GURNEY 1

Rajah 1: Pentaksiran Formatif dan Sumatif

( A1 ) Pentaksiran Untuk Pembelajaran

Pentaksiran untuk pembelajaran juga dirujuk sebagai pentaksiran formatif.
Pentaksiran untuk pembelajaran merupakan sebahagian daripada proses PdP.
Maklumat yang diperoleh daripada pentaksiran ini boleh digunakan untuk merancang
strategi atau langkah seterusnya dalam pengajaran ke arah meningkatkan
pembelajaran murid dan tahap penguasaan mereka.Satu contoh pentaksiran untuk
pembelajaran ialah aktiviti soal-jawab yang dijalankan oleh guru semasa sesuatu
pengajaran dijalankan

( A2 ) Pentaksiran Sebagai Pembelajaran

Pentaksiran sebagai pembelajaran berlaku apabila murid membuat refleksi dan
menilai perkembangan pembelajaran masing-masing. Ini membolehkan mereka
memahami tujuan mereka belajar dan menyedari apa yang mereka patut lakukan
bagi menguasai sesuatu objektif pembelajaran. Pentaksiran sebagai pembelajaran
terdiri daripada pentaksiran kendiri dan pentaksiran rakan sebaya. Maklumat dari
pentaksiran ini memberi petunjuk kepada murid tentang tahap penguasaan mereka
dalam pembelajaran.

( A3 ) Pentaksiran Tentang Pembelajaran

Pentaksiran tentang pembelajaran berlaku pada akhir sesuatu tempoh, tajuk atau bidang
pembelajaran. Lazimnya pentaksiran tersebut berlaku dalam bentuk ujian sumatif. Pentaksiran
tentang pembelajaran juga boleh berlaku dalam bentuk pembentangan hasil projek.

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 3

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK JALAN GURNEY 1

( B ) OBJEKTIF PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

( C ) CIRI UTAMA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 4

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

Tahap Jadual 1: Penyataan Tahap Penguasaan
Penguasaan
Tafsiran
1
2 Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan
3 kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara
4 yang asas
Murid menunjukkan kefahaman dengan menjelaskan
5 sesuatu perkara yang dipelajari dalam bentuk
komunikasi
6 Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan
sesuatu kemahiran atau tugasan pada suatu situasi

Murid menggunakan pengetahuan dan melaksanakan
sesuatu kemahiran atau tugasan iaitu mengikut prosedur
atau secara analitik dan sistematik

Murid menggunakan pengetahuan dan melaksanakan
sesuatu kemahiran atau tugasan pada situasi baharu
dengan mengikut
prosedur atau secara analitik dan sistematik serta
tekal dan bersikap positif
Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran
sedia ada untuk digunakan pada situasi baharu secara
analitik, sistematik, bersikap positif, kreatif dan inovatif dalam
penghasilan idea baharu serta boleh dicontohi

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 5

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

( D ) CARTA ALIR PELAKSANAAN PBD

( E ) PERTIMBANGAN PROFESIONAL

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 6

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

Pentaksiran Berasaskan Bilik Darjah (PBD)

JAWATANKUASA PENTAKSIRAN BERASASKAN BILIK DARJAH

JAWATANKUASA INDUK PBD En Putra bin Ahmad
Pengerusi En Armanizam bin Ab Rahman
Naib Pengerusi 1 En Mohd Yusri bin Othman
Naib Pengerusi 2 En Saiful Fadly bin Abdul Karim
Naib Pengerusi 3 Pn Nurfadzila binti Ahmad
Setiausaha Pn Tuan Nor Nadiawani binti Tuan Cob
Pen. Setiausaha Pn Shafida binti Samsudin-Pementoran
Pn Siti Aisah binti Abdul Ghani-Pemantauan
Penjaminan Kualiti Pn Tatra binti Hashim-Penyelarasan
Pn Nurliyana binti Sarip-Pengesanan
Ahli Jawatankuasa
En Mohd Hafiz bin Mohd Noor
En Hariz bin Osman
Pn Madihah Naqhiyah binti M. Shariff
Pn Azni binti Muhammad Ismail

Semua Ketua Panitia
Guru-guru mata pelajaran

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 7

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

JAWATANKUASA PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN
BERASASKAN BILIK DARJAH

JAWATANKUASA PENJAMINAN KUALITI PBD

Pengerusi En Putra bin Ahmad
Naib Pengerusi 1 En Armanizam bin Ab Rahman
Naib Pengerusi 2
Naib Pengerusi 3 En Mohd Yusri bin Othman
Setiausaha En Saiful Fadly bin Abdul Karim
Pen. Setiausaha Pn Nurfadzila binti Ahmad
Pn Tuan Nor Nadiawani binti Tuan Cob
Penjaminan Kualiti
Pn Shafida binti Samsudin-Pementoran
Pn Siti Aisah binti Abdul Ghani-Pemantauan
Pn Tatra binti Hashim-Penyelarasan
Pn Nurliyana binti Sarip-Pengesanan

Ahli Jawatankuasa En Mohd Hafiz bin Mohd Noor

Semua Ketua Panitia
Jurulatih Utama Sekolah
( Setiap Mata Pelajaran)
Guru-guru mata pelajaran

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 8

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

BIDANG TUGAS JAWATANKUASA PENGURUSAN PBD

(A) TUGAS PENGETUA / PENOLONG KANAN PENTADBIRAN
1. Memahami konsep , kepentingan dan pelaksanaan PBD
2. Memimpin dan membimbing guru dalam melaksanakan PBD
3. Mengeluarkan arahan di peringkat sekolah bagi pelaksanaan PBD
4. Mempengerusikan mesyuarat penyelarasan PBD
5. Memantau pelaksanaan PBD dalam kalangan guru
6. Mengeluarkan arahan pelaporan pelaksanaan PBD
7. Mengeluarkan arahan membuat intervensi sebagai tindakan susulan
ke atas murid (jika ada)

(B) TUGAS GURU KANAN MATA PELAJARAN ( GKMP ) / KETUA BIDANG /
KETUA PANITIA
1. Memahami konsep , kepentingan dan pelaksanaan PBD
2. Memimpin dan membimbing pelaksanaan PBD
3. Memastikan arahan pelaksanaan dipatuhi
4. Mengadakan mesyuarat penyelarasan PBD
5. Memantau pelaksanaan PBD
6. Mengaturkan PLC
7. Memantau intervensi dalam tindakan susulan untuk meningkatkan
tahap penguasaan murid

(C) TUGAS GURU MATA PELAJARAN ( GMP )
1. Memahami konsep , kepentingan dan pelaksanaan PBD
2. Melaksanakan PBD seperti yang dirancang dan mematuhi dokumen
kurikulum
3. Menghadiri sesi PLC dengan rakan guru untuk mendapat input dan
perkongsian profesional tentang PdP
4. Merekod dan membuat catatan PBD

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 9

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

5. Membuat pentaksiran secara adil dan saksama kepada semua murid
6. Menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran agar sesuai dengan aras

keupayaan murid
7. Memaklumkan kepada murid aspek yang hendak ditaksir

(D) TUGAS SETIAUSAHA
1. Menyediakan takwim pelaksanaan PBD
2. Mengedarkan borang / template perekodan PBD
3. Menganalisa perekodan PBD sekurang- kurangnya 2 kali setahun
4. Mengumpul dan membuat laporan mengenai Tahap penguasaan ( TP )
murid- murid
5. Menyediakan fail pengurusan & Penjaminan Kualiti PBD

BIDANG TUGAS JAWATANKUASA PENJAMINAN KUALITI PBD

(A) TUGAS PERSONEL PENJAMINAN KUALITI
Personel Penjaminan Kualiti termasuk Pengetua , Penolong Kanan Pentadbiran ,
Penolong Kanan Hal Ehwal Murid , Penolong Kanan Ko Kurikulum ,
Guru Kanan Mata Pelajaran dan Ketua Panitia

1. Menjalankan penataran dokumen panduan penjaminan kualiti.
2. Melaksanakan Pementoran, Pemantauan, Penyelarasan dan Pengesanan

mengikut panduan yang ditetapkan oleh LP
3. Melaporkan pelaksanaan Pementoran, Pemantauan, Penyelarasan dan

Pengesanan.

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 10

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

PENJAMINAN KUALITI BERASASKAN BILIK DARJAH

( A ) PENJAMINAN KUALITI
Penjaminan kualiti merupakan piawaian untuk menentukan kualiti pelaksanaan PBD
mengikut garis panduan yang ditetapkan. Kualiti hendaklah menjadi keutamaan dalam semua
aspek dan peringkat pentaksiran. Pentaksiran yang berkualiti akan menghasilkan maklumat
yang tepat dan menunjukkan perkembangan pembelajaran dan tahap penguasaan murid.
Maklumat yang tepat boleh membantu guru dan juga murid melakukan perubahan yang
sewajarnya bagi tujuan meningkatkan pengajaran dan pembelajaran.
Penjaminan kualiti PBD di sekolah diketuai oleh Pengetua untuk memastikan kualiti dan
kelancaran pelaksanaan pentaksiran dalam bilik darjah dengan melibatkan pelbagai pihak
seperti:
▪ Pengetua/Guru Besar (PGB)
▪ Penolong Kanan (PK), PK Akademik, PK Hal Ehwal Murid,
PK Kokurikulum , PK Pendidikan Khas, Penolong Kanan Petang
▪ Guru Kanan Mata Pelajaran (GKMP)/Ketua Bidang (KB)
▪ Ketua Panitia (KP)
▪ Guru Mata Pelajaran (GMP)
▪ Guru yang dilantik oleh PGB/Jawatankuasa Kurikulum sekolah/
Jawatankuasa PBS sekolah

11

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

1.1 DEFINISI PEMENTORAN

Pementoran adalah proses menyampaikan maklumat mengenai pelaksanaan PBS
berdasarkan arahan yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.
.
1.2 TEMPOH PELAKSANAAN PEMENTORAN
Aktiviti pementoran dijalankan sebelum, semasa dan/atau selepas pelaksanaan PBS.

1.3 OBJEKTIF PEMENTORAN
i. Memberi pengetahuan, kefahaman dan kemahiran mengenai prosedur dan garis

panduan kepada guru.
ii. Meningkatkan kompetensi dan keyakinan guru.
iii. Membimbing dan membantu guru menyelesaikan masalah.
iv. Meningkatkan profesionalisme dan kualiti kerja guru.

1.4 JENIS PEMENTORAN
i. Formal
Pementoran formal dijalankan secara terancang dan berjadual dalam mesyuarat atau
sesi peningkatan profesionalisme guru.
ii. Informal
Pementoran informal dijalankan sebelum, semasa atau selepas pelaksanaan PBS
tanpa jadual yang ditetapkan.

1.5 PERSONEL PEMENTORAN
i. Pementoran dalaman dijalankan oleh:
• Pengetua/Guru Besar
• Penolong Kanan Pentadbiran
• Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
• Penolong Kanan Kokurikulum
• Penolong Kanan Petang
• Penolong Kanan Pendidikan Khas

12

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

• GKMP / Ketua Bidang

• Ketua Panitia

• Guru Cemerlang

• Jurulatih Utama

• Mana-mana guru yang dilantik oleh Pengetua / Guru Besar

1.6 CARTA ALIR PEMENTORAN

Rajah 1 menunjukkan carta alir Pementoran.

1.7 PENILAIAN PEMENTORAN
a. PKM 1 – Instrumen Penjaminan Kualiti - Pementoran.

Instrumen PKM 1 diisi oleh Mentee selepas pementoran dijalankan.
b. PKM 2 - Laporan Penjaminan Kualiti - Pementoran.

Laporan disediakan oleh Mentor berdasarkan dapatan dari instrumen PKM 1

13

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

PKM1

INSTRUMEN PENJAMINAN KUALITI
PEMENTORAN

(Diisi oleh Mentee)

Sekolah : ………...……………………………………………………………..
Nama Mentee
Nama Mentor : ………………………...……………………………………………..
Tajuk
Tarikh dan masa : ……………………...………………………………………………..
Tempat
: …………………...…………………………………………………..

: ………………...……………………………………………………..

: ……………...………………………………………………………..

ARAHAN

Senarai semak berikut berkaitan dengan program Pementoran. Sila bulatkan Ya atau
Tidak pada pernyataan di bawah.

Pengurusan Pernyataan

Bil

1 Kaedah Pementoran sesuai dengan tajuk. Ya Tidak
2 Bahan rujukan yang digunakan berinformatif dan berkaitan dengan tajuk. Ya Tidak
3 Pengisian dan perbincangan menepati tajuk Ya Tidak

Mentee Pernyataan

Bil

1 Saya memahami tajuk perbincangan Ya Tidak
2 Saya yakin untuk melaksanakan pentaksiran. Ya Tidak
3 Saya dapat meningkatkan kualiti kerja Ya Tidak
4 Saya dapat membimbing rakan setugas mengenai tajuk perbincangan
Ya Tidak
Mentor Pernyataan Ya Tidak
Ya Tidak
Bil

1 Mentor mahir tentang tajuk perbincangan.
2 Mentor menggunakan bahasa yang mudah difahami.
3 Mentor menggunakan kaedah yang sesuai

Tandatangan Mentee : Tarikh:

14

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

PKM 2

LAPORAN PENJAMINAN KUALITI
PEMENTORAN
(Diisi oleh Mentor)

Sekolah : ……………………………………………………………………..

Nama Mentor : ……………………………………………………………………..
Tajuk : ……………………………………………………………………..
Tarikh dan masa : ……………………………………………………………………..

Tempat : ……………………………………………………………………..

Bilangan peserta : ……………………………………………………………………..

ARAHAN
Sila tuliskan peratus (%) bagi Ya atau Tidak berdasarkan dapatan dari borang PKM 1.

Pengurusan Pernyataan Peratus
Ya Tidak
Bil
Peratus
1 Kaedah Pementoran sesuai dengan tajuk. Ya Tidak
2 Bahan rujukan yang digunakan berinformatif dan berkaitan dengan tajuk.
3 Pengisian dan perbincangan menepati tajuk Peratus
Ya Tidak
Mentee Pernyataan

Bil

1 Saya memahami tajuk perbincangan
2 Saya yakin untuk melaksanakan pentaksiran.
3 Saya dapat meningkatkan kualiti kerja
4 Saya dapat membimbing rakan setugas mengenai tajuk perbincangan

Mentor Pernyataan

Bil

.

1 Mentor mahir tentang tajuk perbincangan
2 Mentor menggunakan bahasa yang mudah difahami.
3 Mentor menggunakan kaedah yang sesuai

Tandatangan : Tarikh:

15

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

2.0 PEMANTAUAN

2.1 DEFINISI PEMANTAUAN
Pemantauan adalah satu proses mengawal selia bagi memastikan pelaksanaan PBS
mengikut arahan yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.

2.2 TEMPOH PELAKSANAAN PEMANTAUAN
Aktiviti Pemantauan dijalankan sebelum, semasa dan/atau selepas pelaksanaan PBS.

2.3 OBJEKTIF PEMANTAUAN
i. Memastikan PBS dilaksanakan mengikut prosedur dan garis panduan
ii. Mengenal pasti masalah pelaksanaan PBS.
iiii. Membantu menyelesaikan masalah pelaksanaan PBS.
iv. Mengelakkan berlakunya penyelewengan dan ketidakakuran.dalam pelaksanaan PBS.
v. Menyediakan laporan pelaksanaan PBS untuk tujuan penambahbaikan.

2.4 JENIS PEMANTAUAN
i. Pemantauan dalaman:

Pemantauan dalaman dilaksanakan oleh pihak sekolah.
ii. Pemantauan luaran :

Pemantauan luaran dilaksanakan oleh pegawai yang dilantik oleh PPD, JPN dan KPM
Pemantauan dalaman dijalankan oleh:
2.5 PERSONEL PEMANTAUAN
• Pengetua/Guru Besar
• Penolong Kanan Pentadbiran
• Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
• Penolong Kanan Kokurikulum
• Penolong Kanan Petang
• Penolong Kanan Pendidikan Khas
• GKMP / Ketua Bidang
• Ketua Panitia
• Guru Cemerlang
• Jurulatih Utama

16

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

2.6 CARTA ALIR PEMANTAUAN
Rajah 1 menunjukkan carta alir Pemantauan Pentaksiran

2.7 PENILAIAN PEMANTAUAN
a. PKP 1A – Instrumen Penjaminan Kualiti - Pemantauan Pelaksanaan Pentaksiran

Sekolah.
Instrumen diisi oleh Pemantau yang menjalankan pemantauan pelaksanaan
Pentaksiran Sekolah.
b. PKP 2A - Laporan Penjaminan Kualiti - Pemantauan Pelaksanaan Pentaksira
Sekolah.
Laporan disediakan oleh Pemantau berdasarkan maklumat dari instrumen PKP 1A

17

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

PKP 1A

INSTRUMEN PENJAMINAN KUALITI PEMANTAUAN
PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
(Diisi oleh Pemantau)

Sekolah : ……………………………………………………………………..
Nama guru : ……………………………………………………………………..
Nama Pemantau :………………………………………………………………………
Mata pelajaran : ……………………………………………………………………..
Tahun/Tingkatan : ……………………………………………………………………..
Tajuk : ……………………………………………………………………..
Tarikh dan masa : ……………………………………………………………………..

ARAHAN

Senarai semak berikut berkaitan dengan pemantauan pentaksiran di bilik darjah di sekolah. Sila
bulatkan Ya atau Tidak pada pernyataan di bawah.

Penggunaan Instrumen Pentaksiran Ya Tidak
Ya Tidak
Bil Pernyataan Ya Tidak
1 Menepati standard pembelajaran / hasil pembelajaran Ya Tidak
2 Mentaksir apa yang telah diajar Ya Tidak
3 Menepati konstruk yang diukur Ya Tidak
4 Menepati tahap penguasaan murid
5 Menggunakan laras bahasa yang sesuai Ya Tidak
6 Menggunakan peruntukan masa yang mencukupi Ya Tidak
Ya Tidak
Pemberian Skor Ya Tidak

Bil Pernyataan
1 Berdasarkan hasil kerja / respons murid yang autentik
2 Menepati keupayaan sebenar murid
3 Sah dan boleh dipercayai
4 Adil bagi semua murid

Tandatangan : Tarikh:
18

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

PKP 2A

LAPORAN PENJAMINAN KUALITI PEMANTAUAN
PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
( Diisi oleh Pemantau)

Sekolah : ……………………………………………………………………..

Nama Pemantau : ……………………………………………………………………..

Bilangan guru yang dipantau : ……………………………………………………………………..

ARAHAN

Sila tuliskan peratus (%) bagi Ya atau Tidak berdasarkan dapatan dari borang PKP 1.

Penyediaan Instrumen Pentaksiran Peratus
Ya Tidak
Bil Pernyataan
Peratus
1 Menepati standard pembelajaran / hasil pembelajaran Ya Tidak
2 Mentaksir apa yang telah diajar
3 Menepati konstruk yang diukur
4 Menepati tahap penguasaan murid
5 Menggunakan laras bahasa yang sesuai
6 Menggunakan peruntukan masa yang mencukupi

Pemberian Skor

Bil Pernyataan

1 Berdasarkan hasil kerja / respons murid yang autentik
2 Menepati keupayaan sebenar murid
3 Sah dan boleh dipercayai
4 Adil bagi semua murid

Tandatangan : Tarikh:

19

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

3.0 PENYELARASAN
3.1 DEFINISI
Penyelarasan adalah satu proses untuk memastikan keseragaman penskoran.
3.2 TEMPOH PELAKSANAAN

Aktiviti Penyelarasan dijalankan sebelum, semasa dan/atau selepas pelaksanaan
pentaksiran.
3.3 OBJEKTIF PENYELARASAN

i. Menyelaras pengetahuan dan kefahaman guru terhadap panduan penskoran.
ii. Memastikan guru memeriksa hasil kerja murid berdasarkan panduan penskoran.
iii. Memastikan skor yang diberikan menepati keupayaan sebenar murid.
iv. Memastikan kesahan dan kebolehpercayaan skor.
v. Memastikan skor yang diberikan adalah adil bagi semua murid.
3.4 JENIS PENYELARASAN
i. Penyelarasan dalaman

Penyelarasan dalaman dilaksanakan oleh pihak sekolah
ii. Penyelarasan luaran

Penyelarasan luaran dilaksanakan oleh pegawai yang dilantik oleh PPD, JPN dan KPM

3.5 PERSONEL PENYELARASAN
Penyelarasan dalaman dijalankan oleh:

• Ketua Panitia
• Guru Cemerlang
• Jurulatih Utama
• Mana-mana guru yang dilantik oleh Pengetua / Guru Besar

20

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

3.6 CARTA ALIR PENYELARASAN
Rajah 1 menunjukkan carta alir Penyelarasan penskoran

3.7 BORANG PENILAIAN
a PKS 1B – Instrumen Penjaminan Kualiti – Penyelarasan Penskoran.

Instrumen diisi oleh Penyelaras yang menjalankan penyelarasan
b PKS 2 – Laporan Penjaminan Kualiti – Penyelarasan Penskoran.

Laporan disediakan oleh Penyelaras berdasarkan maklumat dari instrumen PKS 1B

21

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

PKS 1B

INSTRUMEN PENJAMINAN KUALITI
PENYELARASAN PENSKORAN

(Diisi oleh Penyelaras)

Sekolah : ……………………………………………………………………..
Nama Penyelaras :……………………………………………………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………………………………..
Tahun/Tingkatan : ……………………………………………………………………..
Tarikh dan Masa : ……………………………………………………………………..

ARAHAN

Senarai semak berikut berkaitan dengan aktiviti penyelarasan. Sila bulatkan Ya atau Tidak pada
pernyataan di bawah.

Bil Pernyataan Ya/Tidak
Ya Tidak
1 Guru mempunyai pengetahuan dan kefahaman yang selaras
tentang panduan penskoran. Ya Tidak

2 Guru kompeten dalam menjalankan pemeriksaan hasil kerja murid Ya Tidak
berdasarkan panduan penskoran Ya Tidak

3 Guru memberi skor yang menepati keupayaan sebenar murid Ya Tidak

4 Guru membuat pemeriksaan semula sekiranya pemeriksaanya
tidak menepati panduan penskoran

5. Guru konsisten dalam pemberian skor

Tandatangan : Tarikh:

22

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

PKS 2

LAPORAN PENJAMINAN KUALITI
PENYELARASAN PENSKORAN
(Diisi oleh Penyelaras)

Sekolah : ……………………………………………………………………..

Nama Penyelaras : ……………………………………………………………………..

Bilangan Guru yang diselaras: ……………………………………………………………………..

ARAHAN

Sila tuliskan peratus (%) bagi Ya atau Tidak berdasarkan dapatan dari borang PKS 1.

Bil Pernyataan Peratus

. Ya Tidak

Guru mempunyai pengetahuan dan kefahaman yang selaras
1 tentang panduan penskoran

2 Guru kompeten dalam menjalankan pemeriksaan hasil kerja murid
berdasarkan panduan penskoran

3 Guru memberi skor yang menepati keupayaan sebenar murid

4 Guru membuat pemeriksaan semula sekiranya pemeriksaanya
tidak menepati panduan penskoran

5. Guru konsisten dalam pemberian skor

Tandatangan : Tarikh:

23

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

4.0 PENGESANAN

4.1 DEFINISI
Pengesanan ialah satu proses untuk menilai instrumen pentaksiran

4.2 TEMPOH PELAKSANAAN

Aktiviti Pengesanan dijalankan sebelum dan selepas pelaksanaan PBS.

4.3 OBJEKTIF PENGESANAN
i. Memastikan instrumen pentaksiran menepati dokumen kurikulum
ii. Memastikan item yang dibina sesuai dengan konstruk yang diukur
iii. Memastikan item yang dibina menepati prinsip pembinaan item
iv. Memastikan item yang dibina sesuai dengan tahap penguasaan murid
v. Memastikan item menggunakan laras bahasa yang sesuai
vi. Memastikan masa yang diperuntukkan mencukupi
vii. Memastikan kebolehtadbiran dan kebolehlaksanaan instrumen pentaksiran
viii. Mencadangkan penambahbaikan instrumen pentaksiran.

4.4 JENIS PENGESANAN
i. Pengesanan Dalaman
Pengesanan dalaman dilaksanakan oleh pihak sekolah
ii. Pengesanan Luaran
Pengesanan luaran dilaksanakan oleh pegawai yang dilantik oleh PPD, JPN dan
KPM.

4.5 PERSONEL PENGESANAN
i. Pengesanan dalaman dijalankan oleh:
• Ketua Panitia
• Guru Cemerlang
• Jurulatih Utama
Mana-mana guru yang dilantik oleh Pengetua / Guru Besar

24

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

4.6 CARTA ALIR PENGESANAN
Rajah 1 menunjukkan carta alir Pengesanan

4.7 PENILAIAN PENGESANAN
a. PKK 1 - Instrumen Penjaminan Kualiti - Pengesanan.
Instrumen diisi oleh Personel Pengesanan yang menjalankan pengesanan.
b. PKK 2 - Laporan Penjaminan Kualiti - Pengesanan.
Laporan disediakan oleh Personel Pengesanan berdasarkan maklumat dari
instrumen PK

25

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

PKK 1

INSTRUMEN PENJAMINAN KUALITI
PENGESANAN

(Diisi oleh Personel Pengesanan)

Sekolah : ……………………………………………………………………..
Nama guru : ……………………………………………………………………..
Nama Personel Pengesanan :………………………………………………………………………
Mata pelajaran : ……………………………………………………………………..
Tahun/Tingkatan : ……………………………………………………………………..
Tajuk : ……………………………………………………………………..
Tarikh dan masa : ……………………………………………………………………..

ARAHAN

Senarai semak berikut berkaitan aktiviti pengesanan.Sila bulatkan Ya atau Tidak padapernyataan di
bawah.

Bil Pernyataan Ya Tidak
Ya Tidak
1 Menepati dokumen kurikulum Ya Tidak
2 Sesuai dengan konstruk yang diukur Ya Tidak
3 Menepati prinsip pembinaan item Ya Tidak
4 Sesuai dengan tahap penguasaan murid Ya Tidak
5 Menggunakan laras bahasa yang sesuai Ya Tidak
6 Memperuntukkan masa yang mencukupi
7 Boleh ditadbir urus

Tandatangan: Tarikh:
26

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

PKK 2

LAPORAN PENJAMINAN
KUALITI

PENGESANAN
(Diisi oleh guru yang menjalankan pengesanan)

Sekolah : ……………………………………………………………………..

Nama guru : ……………………………………………………………………..

Bilangan instrumen :……………………………………………………………………..

ARAHAN

Sila tuliskan peratus (%) bagi Ya atau Tidak berdasarkan dapatan dari borang PKK 1.

Bil Pernyataan Peratus
Ya Tidak
1 Menepati dokumen kurikulum
2 Sesuai dengan konstruk yang diukur
3 Menepati prinsip pembinaan item
4 Sesuai dengan tahap penguasaan murid
5 Menggunakan laras bahasa yang sesuai
6 Memperuntukkan masa yang mencukupi
7 Boleh ditadbir urus

Tandatangan : Tarikh:

27

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

SK JALAN GURNEY 1,

UNIT PBD
Jadual Penjaminan Kualiti PBD 2022 / 2023

Bil Perkara Cadangan Tarikh Tindakan
Mac 2022 GKMP
1. Perancangan PBD Setahun Bagi
Semua Mata Pelajaran yang Terlibat Ketua Panitia
(Penyelarasan)
Guru mata pelajaran
2. Pembinaan Jadual Perancangan Mac 2022
Pelaksanaan Tajuk Mengikut Tahap SU PBD
Penguasaan (TP) Bagi Setiap Guru Ketua Panitia Guru

3. Mesyuarat PBD Bil 1 16 Mac 2022 mata pelajaran
15 April 2022
4. Pembinaan Instrumen Pentaksiran Ketua Panitia
(Pementoran & Penyelarasan) April 2022 Guru mata pelajaran
- PLC 1
GKMP
5. Penetapan Headcount Dan Sasaran Ketua Panitia
Tahap Penguasaan PBD Setiap Personel 4P
Pelajar
SU PBD
6. Penjaminan Kualiti 1
Guru mata pelajaran
Pemantauan Penyediaan Instrumen 20-30 Mei 2022
dan Pengisian TP di dalam Rekod Ketua Panitia
Perkembangan Murid Guru mata pelajaran
(Pemantauan & Pengesanan)
SU PBD
7. Mesyuarat JK PBD Bil 2 5 Julai 2022 Ketua Panitia
25 – 29 Julai 2022 Guru mata pelajaran
8. Melengkapkan Templat PBD
Matapelajaran / Pengisian Skor TP 1 – 5 Ogos 2022 SU PBD
Bagi Pertengahan Tahun 2022/2023 10 –20 Ogos 2022
(Induk)

9. Moderasi PBD 1 (Panitia)

10. Moderasi PBD 1 (Sekolah)

11. Mesyuarat PBD Bil 3 13 Oktober 2022

12. Penjaminan Kualiti 2 Nov / Dis 2022 GKMP
29 Dis 2022 Ketua Panitia
Analisis Prestasi Tahap Penguasaan Guru mata pelajaran
(TP) Setiap Murid Pertengahan Tahun SU HC Tingkatan
Untuk Tindakan Penambahbaikan
SU PBD
13. Mesyuarat PBD Bil 4

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 28

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

Bil Perkara Cadangan Tarikh Tindakan
14. Moderasi PBD 2 (Panitia) 24- 25 Jan 2023 Ketua Panitia
Guru mata pelajaran
(Penyelarasan) 30 Jan 2023
31 Jan – 1 Feb 2023 SU PBD
15. Moderasi PBD 2 (Sekolah)
(Verifikasi Skor TP SU & P/SU PBD
PeringkatSekolah-
Penyelarasan) Guru mata pelajaran
Guru Kelas
16. Analisis TP Setiap Matapelajaran Bagi Guru Kelas
Setiap Tingkatan & HC PBD

17. Pengisian Pelaporan Skor Tahap 10 Feb 2023
Penguasaan Akhir Tahun 2022/2023 6 – 10 Feb 2023
(Peringkat Sekolah)
15 Feb 2023
18 Cetakan Pelaporan PBD dan
Pengesahan

19. Penyerahan Pelaporan / Slip
PBDkepada Ibu Bapa/
Penjaga

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 29

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 30

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

TEMPLAT PELAPORAN PBD ( Gabungan Mata Pelajaran )

Templat Pelaporan PBD Kelas (Gabungan Mata Pelajaran) dibangunkan khusus untuk
membantu guru melaporkan Tahap Penguasaan PBD murid bagi semua mata pelajaran
mengikut kelas. Templat pelaporan ini disediakan dalam fail Microsoft Excel, digunakan oleh guru
secara luar talian dan boleh dicapai di portal BPK (bpk.moe.gov.my).
Templat ini mengandungi semua mata pelajaran yang diambil oleh setiap murid. Templat ini
membantu guru membuat pelaporan kepada semua pihak yang berkepentingan seperti
pentadbir sekolah, ibu bapa, Pejabat Pendidikan Daerah dan Jabatan Pendidikan Negeri apabila
diperlukan.

Rajah 1 menunjukkan contoh Templat Pelaporan PBD Kelas (Gabungan Mata
Pelajaran)

Lima halaman

Rajah 1: Templat Pelaporan PBD Kelas (Gabungan Mata Pelajaran)
Templat ini mengandungi lima halaman (sheet tab) iaitu Panduan, Rekod Prestasi Murid,
Laporan Murid, Data Pernyataan dan Graf Pelaporan.

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 31

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

( A ) Halaman Rekod Prestasi Murid

Rajah 2 menunjukkan halaman Rekod Prestasi Murid yang mengandungi maklumat
yang perlu dilengkapkan oleh guru.

Nama Sekolah Nama Guru Besar
Alamat Sekolah
Nama mata pelajaran
Pelaporan: Pentaksiran Akhir Tahun dan Tahap Penguasaan
Nama Guru Keseluruhan

Nama, Nombor Kad Pengenalan
dan Jantina murid

( B ) Contoh Ulasan Guru Kelas pada Laporan Murid

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 32

( C ) Halaman Laporan Murid Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

Tempatkan
logo
sekolah di

Nama Murid
Pilihan nama
murid
disediakan
dalam kotak

Baris (Row): Boleh diubah

mengikut keperluan

Nombor: Boleh diubah mengikut
turutan baharu jika baris ditutup (hide)

Lajur Guru boleh memasukkan
(Column): ulasan tambahan (jika
Boleh diubah
mengikut
keperluan
(hide/unhide/

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 33

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

( D ) Merekod dan Menganalisis TP murid
a) Merekod ialah aktiviti mencatat maklumat secara sistematik berkaitan perkembangan,
kebolehan, kemajuan dan penguasaan murid.

b) Maklumat dalam rekod perlu dikemas kini, disimpan dan dijaga dengan baik untuk
memudahkan guru membuat rujukan tentang pembelajaran murid.

c) Maklumat yang direkod perlu dianalisis dan ditafsir untuk tujuan tindakan susulan dan
pelaporan.Guru boleh merekod Tahap penguasaan murid di dalam Borang Rekod
Perkembangan Murid . Aktiviti merekod dilakukan oleh guru dari semasa ke semasa supaya
maklumat menyeluruh tentang penguasaan pembelajaran murid terkumpul dan mudah
dirujuk. Berikut merupakan senarai borang rekod perkembangan murid.

Link Borang Rekod Perkembangan Murid :
https://drive.google.com/drive/folders/1cXVOxotRTYTSwvlUwfjXiXOYhv-
OEgVK?usp=sharing

Imbas Qr- Code yang telah disediakan.

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1 34

Manual Pelaksanann PBD 2022
SK Jalan Gurney 1

LAMPIRAN

i) Lampiran 1
a) Buku Panduan PBD Edisi 2-23 Disember 2019
ii) Lampiran 2
a) Borang Rekod Perkembangan Murid
iii) Lampiran 3
a) Borang Penjaminan Kualiti
iv) Lampiran 4
a) Pelaksanaan PBD Secara Dalam Talian.
v) Lampiran 5
a) Senarai Kata Kerja yang boleh Digunakan sebagai Penetapan

Tahap Penguasaan (TP)
Link Lampiran:

https://drive.google.com/drive/folders/1zTpwKm6VkOuhPcHdwLKTDyxVLV
ZrePUt?usp=sharing
Sila imbas Qr-code seperti yang tertera di bawah.

Pentaksiran Bilik Darjah ( PBD ), SK Jalan Gurney 1