สัตว์โลกน่ารัก

แผนการจดั ประสบการณร์ ะดับปฐมวัย หลกั สตู รปีพุทธศกั ราช 2560

สาระการเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตวั
ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ สัตว์โลกน่ารกั
เวลาสอน 1 สปั ดาห์ ระหว่างวันท่ี 3-7 กุมภาพนั ธ์ 2563
ชั้นอนบุ าลปีที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562

จดั ทาโดย
นางสาวนนู รดี า มนู อ

ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย
โรงเรียนนคิ มสร้างตนเองพฒั นาภาคใต้ 1 อาเภอบนั นงั สตา จงั หวดั ยะลา

สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

หนว่ ยการจดั ประสบการณ์ ชัน้ อนุบาลปีที่ 2 หน่วย “สัตวโ์ ลกนา่ รัก”

มาตรฐาน / ตวั บง่ ชี้ / สภาพทีพ่ ึงประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้

มฐ.1 ตบช.1.2 ตบช.1.3 ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรยี นรู้
1.2.4 ออกกาลังกายเป็นเวลา
1.3.1 เลน่ และทากจิ กรรมอยา่ งปลอดภยั ด้วย ดา้ นร่างกาย 1. ช่อื สัตวท์ หี่ นูรจู้ ัก
ตนเอง
1. ออกกาลงั กายเป็นเวลา 1. การเคลื่อนไหวอยู่กบั ที่ - ไก่ - เสือ
มฐ.2 ตบช.2.1 - ช้าง - ลิง
2.1.3 ว่งิ หลบหลีกส่งิ กีดขวางได้ 2. เล่นและทากจิ กรรมอย่างปลอดภยั ดว้ ยตนเอง 2. การเคลื่อนไหวเคลอื่ นท่ี - นก ฯลฯ

มฐ.3 ตบช.3.2 3. การเคลื่อนไหวพร้อมวสั ดอุ ุปกรณ์
3.2.1 กลา้ พดู กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสมบาง
สถานการณ์ 4. การเลน่ เครือ่ งเล่นสัมผัส และการสรา้ งจาก 2. ประเภทของสตั ว์
3.2.2 แสดงความพอใจในผลงานและ
ความสามารถของตนเอง แทง่ ไม้ บลอ็ ก - สตั ว์บก

มฐ.4 ตบช.4.1 5. การเขยี นภาพและการเล่นกับสี - สตั วน์ า้
4.1.1 สนใจ มคี วามสุข และแสดงออกผ่านงาน
ศิลปะ 3. วง่ิ ซกิ แซ็กได้ 6. การป้ัน - สัตว์ปกี
4.1.2 สนใจ มคี วามสขุ และแสดงออกผา่ น
เสียงเพลง ดนตรี 4. กลา้ พูด กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 7.การประดษิ ฐส์ ่ิงตา่ ง ๆ ดว้ ยเศษวสั ดุ - สัตว์ปุา
4.1.3 สนใจ มคี วามสุข และแสดงทา่ ทาง / 8. การรอ้ ยวสั ดุ 3. อาหารของสตั ว์
เคลอ่ื นไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี 9. การปฏบิ ัตติ นตามสขุ อนามัย สขุ นสิ ัยที่ดใี น
- ชา้ ง : ออ้ ย

กจิ วตั รประจาวัน - กระตา่ ย : แครอท

5. แสดงความพอใจในผลงานและความสามารถ 10. การปฏิบัตติ นใหป้ ลอดภยั ในกิจวตั ร - ลงิ : กลว้ ย

ของตนเอง ประจาวัน 4. ประโยชนแ์ ละโทษของสตั ว์

11. การเคลอ่ื นไหวโดยควบคุมตนเองไปใน - เลี้ยงไว้ใชง้ าน

ทิศทาง ระดบั และพนื้ ที่ - เลย้ี งไวด้ เู ล่น

6. สนใจ มีความสุขและแสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ - เลี้ยงไวเ้ ป็นอาหาร

1. การฟงั เพลง การร้องเพลง และการแสดง - สัตวบ์ างชนิดมพี ิษ เชน่ งู แมลงปุอง ฯลฯ
7. สนใจ มคี วามสุข และแสดงออกผา่ นเสยี งเพลง ปฏิกิริยาโต้ตอบเสยี งดนตรี 5. ความเมตตาตอ่ สตั ว์

ดนตรี 2. การเคลอ่ื นไหวตามเสยี งเพลง / ดนตรี - การรงั แกสตั ว์ ฆา่ สตั วเ์ ปน็ สิ่งท่ีไม่ดี

8. สนใจ มีความสขุ และแสดงทา่ ทางเคลือ่ นไหว 3. การทากจิ กรรมศิลปะตา่ ง ๆ

ประกอบเพลง จงั หวะ และดนตรี 4. การสร้างสรรคส์ งิ่ สวยงาม

5. การเลน่ อิสระ

6. การเล่นรายบคุ คล กล่มุ ยอ่ ย กลุม่ ใหญ่

มาตรฐาน / ตัวบง่ ชี้ / สภาพทพ่ี ึงประสงค์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ สาระท่ีควรเรยี นรู้
ประสบการณส์ าคัญ
มฐ.5 ตบช.5.2 9. มีเมตตาตอ่ สตั วเ์ ลยี้ ง 7. การเล่นตามมมุ ประสบการณ์
5.2.1 แสดงความรกั เพอ่ื นและมเี มตตาสตั ว์เลีย้ ง 8. การเลน่ นอกห้องเรยี น
10. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้นาผตู้ ามได้ดว้ ยตนเอง 9. การทางานศิลปะ
มฐ.8 ตบช.8.3 10. การเล่นบทบาทสมมติ
8.3.2 ปฏบิ ัตติ นเป็นผนู้ าผตู้ ามไดด้ ้วยตนเอง 11. ฟงั และพดู โตต้ อบเกยี่ วกับประโยชนแ์ ละโทษ 11. การรว่ มสนทนาและแลกเปลย่ี นความคิดเหน็
ของสตั ว์ได้ เชิงจริยธรรม
มฐ.9 ตบช.9.1 12. เลา่ ประสบการณเ์ กย่ี วกับสตั วท์ ่ตี นรจู้ ักเป็น ด้านสังคม
9.1.1 ฟังผอู้ ่ืนพูดจนจบและสนทนาโต้ตอบ ประโยคได้ 1. การปฏบิ ัติตนเป็นสมาชิกทดี่ ขี องห้องเรียน
สอดคล้องกบั เรอ่ื งท่ีฟงั 2. การให้ความร่วมมอื ในการปฏิบตั กิ ิจกรรม
9.1.2 เล่าเรือ่ งเปน็ ประโยคอย่างตอ่ เน่อื ง 13. นาภาพช้ินส่วนเล็กมาต่อใหเ้ ปน็ ภาพท่ี ตา่ งๆ
สมบรู ณไ์ ด้ 3. การเล่นหรือทากิจกรรมร่วมกบั กล่มุ เพ่อื น
มฐ.10 ตบช.10.1 4. การรว่ มสนทนาและแลกเปลีย่ นความคดิ เห็น
10.1.1 บอกลกั ษณะและส่วนประกอบของสิ่ง 14. จับคู่ภาพสตั วท์ ีเ่ หมอื นกันได้ ด้านสตปิ ญั ญา
ต่างๆ จากการสังเกตโดยใชป้ ระสาทสัมผสั 15. นาชน้ิ สว่ นภาพทีส่ ัมพันธ์กนั แบบอนกุ รมมา 1. การพดู กับผอู้ ื่นเก่ียวกับประสบการณ์ของ
10.1.2 จบั คแู่ ละเปรยี บเทยี บความแตกตา่ งหรอื จัดเขา้ คู่กนั ได้ ตนเองหรอื พดู เลา่ เร่อื งราวเก่ยี วกบั ตนเอง
ความเหมอื นของสง่ิ ต่าง ๆ โดยใชล้ ักษณะท่ี 16. จาแนกประเภทของสตั วไ์ ด้ 2. การพูดอธบิ ายเกย่ี วกบั ส่งิ ของ เหตกุ ารณแ์ ละ
สังเกตพบเพยี งลกั ษณะเดยี ว 17. จดั กลุม่ ประเภทของสตั วไ์ ด้ ความสมั พันธข์ องสงิ่ ตา่ ง ๆ
18. เรียงลาดบั ภาพสตั ว์เล็ก - ใหญ่ได้ 3. การช่งั ตวง วดั ส่ิงตา่ ง ๆ โดยใชเ้ คร่ืองมือและ
10.1.3 จาแนกและจดั กลมุ่ สง่ิ ต่าง ๆ โดยใชอ้ ยา่ ง หนว่ ยท่ีไมใ่ ช่มาตรฐาน
น้อยหนึ่งลักษณะเป็นเกณฑ์ 4. การจับคู่ การเปรียบเทยี บและการเรยี งลาดบั
10.1.4 เรียงลาดับสิ่งของและเหตกุ ารณ์อยา่ ง สงิ่ ตา่ ง ๆ ตามลักษณะ ความยาว / ความสูง
น้อย 4 ลาดับ นา้ หนัก ปริมาตร
6. การรับร้แู ละแสดงความคดิ ความรู้สกึ ผา่ นสอ่ื
วัสดุ ของเล่นและชนิ้ งาน

มาตรฐาน / ตวั บง่ ชี้ / สภาพท่พี ึงประสงค์ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ สาระทค่ี วรเรยี นรู้
ประสบการณส์ าคญั
มฐ.11 ตบช.11.1 ตบช.11.2 19. สร้างผลงานศลิ ปะเพื่อสื่อสารความคดิ 7. การแสดงความคดิ สร้างสรรคผ์ า่ นภาษา
11.1.1 สรา้ งผลงานศิลปะเพ่ือส่อื สารความคิด ความรสู้ ึกของตนเองได้ ทา่ ทาง การเคล่อื นไหวและศลิ ปะ
ความรสู้ ึกของตนเอง โดยมีการดดั แปลง และ 8. การตอ่ ของช้ินเล็กเตมิ ในชน้ิ ใหญ่ให้สมบรู ณ์
แปลกใหมจ่ ากเดิม หรือมีรายละเอยี ดเพม่ิ ขึน้ และการแยกชิน้ ส่วน
9. การฟังเพลง นทิ าน คาคล้องจอง บทรอ้ ยกรอง
11.2.1 เคลื่อนไหวทา่ ทางเพ่อื สอ่ื สารความคดิ 20. เคล่ือนไหวท่าทางเพื่อสื่อสารความคิด หรอื เรือ่ งราวต่าง ๆ
ความรสู้ กึ ของตนเองอย่างหลากหลายหรอื แปลก ความรสู้ กึ ของตนเองได้ 10. การคดั แยก การจดั กลุม่ และการจาแนกส่งิ
ใหม่ ต่าง ๆ ตามลกั ษณะและรปู รา่ ง รปู ทรง
11. การสืบเสาะหาความรูเ้ พอื่ ค้นหาคาตอบของ
มฐ.12 ตบช.12.2 21. ใชป้ ระโยคคาถามวา่ ทาไมในการคน้ หา ขอ้ สงสัยตา่ ง ๆ
12.2.2 ใช้ประโยคคาถามวา่ “ที่ไหน” “ทาไม” คาตอบเกี่ยวกบั อาหารของสตั ว์ 12. การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบการ
ในการคน้ หาคาตอบ เปลยี่ นแปลง และความสมั พนั ธ์ของสิ่งต่าง ๆ โดย
ใช้ประสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม

แผนการจดั ประสบการณร์ ายสปั ดาห์ สัปดาหท์ ี่ 34 หน่วย “สตั วโ์ ลกน่ารกั ” ช้ันอนุบาลปที ี่ 2

วนั ท่ี เคล่ือนไหวและจังหวะ เสริมประสบการณ์ กิจกรรม การเล่นตามมุม การเลน่ กลางแจง้ เกมการศึกษา
ศลิ ปะสร้างสรรค์ - เลน่ อิสระ เกมจบั คู่ภาพสตั ว์ที่
เหมือนกัน
1 - การเคลอ่ื นไหวตาม เรอ่ื ง ชือ่ สัตวท์ ่หี นูร้จู กั - วาดภาพสเี ทยี น - มุมบลอ็ ก - กายบริหาร
ข้อตกลง - ไก่ - เสอื - วาดภาพสนี ้า - มมุ นิทาน - เกมภาพตดั ต่อสตั วป์ าุ
- ช้าง - ลงิ - จดุ สีภาพสัตว์ -มุมพลาสติกสร้างสรรค์ - เกมว่ิงซกิ แซก็ หยิบ
- นก ฯลฯ ภาพสัตว์ - เกมจดั กลมุ่ ประเภทของ
- กายบรหิ าร สัตว์
2 - การแสดงทา่ ทาง เรอ่ื ง ประเภทของสตั ว์ - วาดภาพสเี ทยี น - มุมบล็อก
ประกอบเพลง - สตั วบ์ ก - วาดภาพสนี า้ - มมุ นิทาน - เลน่ อสิ ระ - เกมเรียงลาดับภาพสตั ว์
- สัตวน์ า้ - ปน้ั ดินน้ามนั -มมุ พลาสติกสร้างสรรค์ เล็ก - ใหญ่
- สตั ว์ปกี
- สัตวป์ ุา - เกมจบั คู่ภาพแบบ
อนุกรม
3 - การแสดงท่าทางตาม เรอ่ื ง อาหารของสตั ว์ - วาดภาพสีเทยี น - มุมบล็อก
- วาดภาพสีนา้ - มมุ นิทาน
จนิ ตนาการ - ชา้ ง : อ้อย - พับกระดาษรูปปลา -มุมพลาสตกิ สรา้ งสรรค์

- กระตา่ ย : แครอท

- ลงิ : กล้วย

4 - การเคล่ือนไหวตามคาสง่ั เร่อื ง ประโยชนแ์ ละโทษของสตั ว์ - วาดภาพสีเทียน - มุมบล็อก
- มมุ นิทาน
- เลย้ี งไว้ใชง้ าน - วาดภาพสีน้า -มมุ พลาสติกสรา้ งสรรค์

- เล้ียงไวด้ เู ล่น - ปน้ั ดินน้ามัน

- เลีย้ งไวเ้ ป็นอาหาร

- สัตว์บางชนดิ มพี ษิ เชน่ งู แมงปอุ ง

ฯลฯ

5 - การแสดงท่าทางเปน็ เร่อื ง ความเมตตาตอ่ สัตว์ - วาดภาพสเี ทยี น - มมุ บลอ็ ก
ผนู้ าผตู้ าม - การรงั แกสตั ว์ ฆา่ สตั ว์เปน็ สิ่งที่ไม่ดี - วาดภาพสนี ้า - มมุ นทิ าน
- ประดษิ ฐห์ ุน่ มอื สัตว์จาก -มุมพลาสติกสรา้ งสรรค์
กล่องนม

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี 34 วันที่ 3-7 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 หน่วย “สตั วโ์ ลกนา่ รัก” ชน้ั อนุบาลปที ี่ 2

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วรเรียนรู้
กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ 1. สงั เกตการแสดงความ
1. สนใจ มีความสุข และท่าทาง 1. การฟงั เพลง การร้อง - การเคลอ่ื นไหว 1. กจิ กรรมพ้ืนฐาน ใหเ้ ดก็ เคลือ่ นไหวร่างกายไปท่วั 1. เคร่อื งใหจ้ งั หวะ สนใจ ความสุข และทา่ ทาง
เคล่ือนไหวประกอบเพลง เคล่ือนไหวประกอบเพลง
จงั หวะและดนตรี เพลง และการแสดง ตามข้อตกลง บรเิ วณ อยา่ งอสิ ระตามสัญญาณทค่ี รเู คาะ เม่ือไดย้ ินสญั ญาณ 2. เพลง สัตว์ จงั หวะและดนตรี
2. เคลอื่ นไหวท่าทางเพอ่ื สื่อสาร ปฏิกิริยาโตต้ อบเสียงดนตรี “หยุด” ใหห้ ยดุ ในทา่ น้นั ทนั ที 2. สังเกตพฤติกรรม
ความคิด ความรู้สึกของตนเอง 2. การแสดงความคิด 2. ตกลงกับเดก็ เกย่ี วกบั การทากิจกรรม โดยแบง่ เด็กเปน็ 3 เคลื่อนไหวทา่ ทางเพ่ือ
ได้ ส่ือสารความคดิ ความรสู้ กึ
สร้างสรรคผ์ า่ นการ กลุม่ กลุ่ม 1 ร้องเพลง “สัตว์” กลมุ่ 2 เลน่ ดนตรี กลุ่ม 3 ของตนเอง
กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. เลา่ ประสบการณเ์ กี่ยวกับ
1. เลา่ ประสบการณเ์ กีย่ วกับ เคลื่อนไหว ทาทา่ กายบรหิ าร สตั วท์ ต่ี นรจู้ ักเปน็ ประโยคได้
สัตว์ท่ีตนรจู้ กั เป็นประโยคได้
3. ให้เดก็ ทากจิ กรรมพร้อม ๆ กัน และเปลีย่ นกลมุ่ จนครบ

4. ให้ปฏบิ ัตขิ อ้ 3 ซ้าอีกหลาย ๆ ครั้ง

1. การฟงั เพลง นิทาน คา - ชอ่ื สัตวท์ ่หี นูรจู้ ัก ข้นั นา 1. ปรศิ นาคาทาย

คลอ้ งจอง บทรอ้ ยกรอง 1. ใหเ้ ด็กเลน่ ปริศนาคาทายสตั ว์ สัตว์

หรือเรอื่ งราวต่าง ๆ ขัน้ สอน 2. ภาพสตั ว์
2. การพูดกับผอู้ ่ืนเกย่ี วกบั
2. ใหเ้ ด็กออกมาเล่าประสบการณข์ องตนเองเก่ียวกับสัตวท์ ต่ี น 3. สตั วจ์ าลอง

ประสบการณข์ องตนเอง ร้จู กั

หรอื พดู เลา่ เร่ืองราวเกี่ยวกบั 3. ครูขยายประสบการณช์ อ่ื สตั วป์ ระเภทต่าง ๆ โดยใช้ภาพ

ตนเอง ประกอบ หรือสตั วจ์ าลอง สนทนาร่วมกันโดยใช้คาถาม ดงั นี้

- เดก็ ๆ ชอบสัตว์อะไรมากท่สี ดุ เพราะเหตุใด

- สัตว์อะไรทม่ี ลี ักษณะเหมือนกนั

4. ครูแบง่ ตัวสัตว์ออกเปน็ กลุม่ ๆ ใหเ้ ดก็ เปรยี บเทียบจานวน
ข้นั สรปุ
5. รว่ มกนั สรปุ เกย่ี วกบั สตั วท์ ่ีรู้จัก

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมินผล
กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรคแ์ ละ 1. สังเกตพฤติกรรมการกล้า
กจิ กรรมการเลน่ ตามมุม ประสบการณ์สาคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ 1. เด็กและครูร่วมกนั รอ้ งเพลง “สัตว์” 1. สเี ทียน พดู กลา้ แสดงออกในการ
1. กลา้ พูด กล้าแสดงออกอย่าง 2. ครแู นะนากิจกรรมสรา้ งสรรคป์ ระกอบด้วย 2. สนี า้ เลา่ เรอื่ งเพื่อนาเสนอผลงาน
เหมาะสม 1. การเลน่ เครือ่ งเลน่ สัมผสั - วาดภาพสเี ทยี น 3. คอตตอนบดั 2. สังเกตพฤติกรรมการ
2. แสดงความพอใจในผลงาน 2.1 วาดภาพสีเทยี น 4. กระดาษ A4 แสดงความพอใจในผลงาน
และความสามารถของตนเอง และการสรา้ งส่งิ ต่าง ๆ จาก - วาดภาพสีน้า 2.2 วาดภาพสีน้า 5. พู่กัน ของตนเอง
3. สนใจ มีความสขุ และ 2.3 จุดสีภาพสัตว์ 6. ฟองน้า 3. สงั เกตพฤตกิ รรมขณะ
แสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ แทง่ ไม้ บลอ็ ก - จดุ สีภาพสัตว์และ 3. เดก็ เลือกทากิจกรรมสร้างสรรค์ 2 กิจกรรมตามความสนใจ 7. แผน่ รองกนั ทางานศิลปะ
4. สรา้ งผลงานศิลปะเพอ่ื สือ่ สาร เมอื่ ทาผลงานเสรจ็ ให้นามาใหค้ รูเขยี นบรรยายภาพหรอื ผลงาน เปื้อน 4. สังเกตพฤตกิ รรมขณะ
ความคิด ความรูส้ กึ ของตนเอง 2. การเขียนภาพและการ การเล่นตามมมุ 4. เด็กเลือกเลน่ ตามมุมประสบการณ์ตามความสนใจ โดยมี 8. ภาชนะใสข่ อง ทางานศิลปะ
ลาดบั การเล่น ดังน้ี 9. ของเล่นตามมมุ
กจิ กรรมการเลน่ กลางแจง้ เล่นกบั สี ประสบการณ์ 4.1 ใหเ้ ดก็ วางแผนการเล่น ประสบการณ์ 1. สังเกตพฤติกรรมการเลน่
1. เลน่ และทากจิ กรรมอยา่ ง 4.2 ใหเ้ ด็กเล่นตามแผนท่ีวางไว้ 10. เพลง สตั ว์ อย่างปลอดภยั
ปลอดภัยด้วยตนเอง 3. การทากจิ กรรมศิลปะ 4.3 ใหเ้ ดก็ ได้ทบทวนการเล่นของตนเอง
5. เม่ือหมดเวลา ครูใหส้ ญั ญาณใหเ้ ดก็ ชว่ ยกันเก็บของ 1. ภาชนะใส่น้า
ต่างๆ 6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงานออกมานาเสนอให้เพือ่ นถามหรือ 2. กะบะทราย
แสดงความคดิ เหน็ 3. อปุ กรณ์
4. การพดู อธิบายเกยี่ วกับ 1. เดก็ อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการสะบดั มือ ย่อตวั ยืดตวั ประกอบการเลน่
2. ครทู บทวนขอ้ ตกลงในการเล่นนา้ เล่นทราย เลน่ อสิ ระอย่าง น้าเลน่ ทราย
สง่ิ ของ เหตุการณ์ และ ปลอดภยั
3. ใหเ้ ด็กเลอื กเล่นอยา่ งอสิ ระ โดยครูคอยดูแลความปลอดภยั
ความสมั พนั ธ์ของสิง่ ต่าง ๆ ของเดก็
4. ใหส้ ญั ญาณหยดุ เล่น เดก็ ชว่ ยกนั เกบ็ อปุ กรณ์ และพาเดก็ ไป
5. การเลน่ ตามมมุ ทาความสะอาดร่างกาย

ประสบการณ์

1. การเลน่ อิสระ - ขอ้ ตกลง

2. การปฏบิ ตั ติ นใหป้ ลอดภัย ในการเลน่ น้า

ในกจิ วตั รประจาวัน เล่นทราย เล่นอสิ ระ

3. การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น

4. การชง่ั ตวง วดั สงิ่ ตา่ ง ๆ

โดยใช้เครือ่ งมอื และหนว่ ยท่ี

ไม่ใช่มาตรฐาน

5. การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม

รว่ มกบั กลมุ่ เพอ่ื น

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ าคญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้
กจิ กรรมเกมการศกึ ษา 1. การจบั คู่สง่ิ ตา่ ง ๆ ตาม - การจับคู่ 1. ครแู นะนาและสาธติ วิธกี ารเลน่ เกมจบั ค่ภู าพสัตว์ท่ี 1. เกมจับคภู่ าพ 1. สงั เกตการเล่นเกม
1. จับคู่ภาพสตั ว์ที่เหมอื นกันได้ ลักษณะ เหมือนกัน สตั วท์ ่ีเหมอื นกัน การศึกษา
2. แบ่งเด็กเปน็ 4 กลมุ่ ใหเ้ ดก็ 1 กล่มุ รบั เกมที่แนะนาไปเลน่ 2. เกมทเ่ี คยเลน่
และกลมุ่ อ่ืน ๆ เล่นเกมการศกึ ษาชดุ เดมิ มาแลว้
3. รว่ มกนั สรุปและเกบ็ สงิ่ ของเข้าทีเ่ มอื่ ทากจิ กรรมเสร็จแล้ว

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาหท์ ี่ 34 วนั ที่ 3-7 กมุ ภาพันธ์ 2563 หนว่ ย “สตั วโ์ ลกนา่ รัก” ชนั้ อนบุ าลปที ่ี 2

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้
กจิ กรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ 1. สังเกตการแสดงความ
1. สนใจ มคี วามสุข และ 1. การฟังเพลง การร้อง - การแสดงทา่ ทาง 1. กจิ กรรมพน้ื ฐาน ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปท่ัว 1. เคร่ืองใหจ้ ังหวะ สนใจ ความสุข และ
แสดงออกผ่านเสยี งเพลง ดนตรี แสดงออกผ่านเสยี งเพลง
2. เคลอ่ื นไหวท่าทางเพ่ือส่อื สาร เพลง และการแสดง ประกอบเพลง บริเวณ อย่างอสิ ระตามสญั ญาณทคี่ รเู คาะ เมือ่ ได้ยิน 2. เพลง สัตวบ์ ก ดนตรี
ความคดิ ความรู้สึกของตนเอง ปฏกิ ิรยิ าโต้ตอบเสยี งดนตรี สัญญาณ “หยดุ ” ใหห้ ยุดในทา่ นั้นทนั ที สตั วน์ า้ 2. สังเกตพฤติกรรมการ
ได้ 2. การแสดงความคดิ 2. เด็กฟงั เพลง “สัตวบ์ ก สตั ว์นา้ ” เคลื่อนไหวทา่ ทางเพื่อ
สอื่ สารความคดิ ความรสู้ ึก
กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ สร้างสรรคผ์ า่ นการ 3. ใหเ้ ดก็ แตล่ ะกลมุ่ คดิ ทาท่าทางประกอบเพลงโดยอสิ ระ ของตนเอง
1. จาแนกประเภทของสตั วไ์ ด้ 1. สังเกตพฤติกรรมการ
เคล่ือนไหว 4. แตล่ ะกลมุ่ แสดงทา่ ทางประกอบเพลง จาแนกประเภทของสัตวไ์ ด้

5. ทุกกลุ่มแสดงทา่ ทางประกอบเพลงพรอ้ ม ๆ กนั

1. การคัดแยก การจดั กลมุ่ - ประเภทของสตั ว์ ข้ันนา 1. เพลง สตั ว์บก
และการจาแนกส่ิงตา่ ง ๆ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ร้องและทาทา่ ประกอบเพลง “สตั วบ์ ก สตั ว์นา้
ตามลกั ษณะ และรูปรา่ ง สตั ว์นา้ ” 2. สัตวจ์ าลอง
รูปทรง ขัน้ สอน 3. ภาพสตั ว์
2. เดก็ และครรู ่วมกันนาสตั วจ์ าลอง และภาพของสัตว์มาวาง
ไว้ท่ีกลางวง จากนน้ั สนทนาร่วมกนั โดยใชค้ าถาม ดังน้ี

- สตั ว์แตล่ ะชนิดมคี วามเหมอื นหรือแตกตา่ งกันอยา่ งไร
- ลิงกับสุนัขเป็นสัตว์ประเภทเดยี วกันหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด
3. ให้เดก็ ชว่ ยกนั จาแนกประเภทของสัตวอ์ อกเปน็ สตั วบ์ ก
สัตว์นา้ สตั ว์ปกี แมลง สตั ว์เลื้อยคลาน สตั ว์ครึ่งบกครง่ึ น้า
4. ครูสนทนากบั เดก็ เกยี่ วกับการจาแนกสตั ว์เปน็ ประเภท
อื่น ๆ
ขั้นสรปุ
5. รว่ มกันสรปุ เก่ียวกับประเภทของสตั ว์

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล
กิจกรรมศิลปะสร้างสรรคแ์ ละ
กิจกรรมการเล่นตามมมุ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้
1. กลา้ พดู กลา้ แสดงออกอยา่ ง
เหมาะสม 1. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สัมผัส - วาดภาพสเี ทยี น 1. เด็กและครูร่วมกนั ร้องเพลง “สัตว์” 1. สเี ทียน 1. สังเกตพฤตกิ รรมการกล้า
2. แสดงความพอใจในผลงาน
และความสามารถของตนเอง และการสรา้ งจากแทง่ ไม้ - วาดภาพสีนา้ 2. ครแู นะนากิจกรรมสรา้ งสรรค์ประกอบดว้ ย 2. สีน้า พดู กลา้ แสดงออกในการ
3. สนใจ มีความสุขและ
แสดงออกผ่านงานศลิ ปะ บลอ็ ก - ปั้นดินนา้ มันและ 2.1 วาดภาพสีเทยี น 3. ดินน้ามัน เลา่ เร่ืองเพ่อื นาเสนอผลงาน
4. สรา้ งผลงานศลิ ปะเพอื่ ส่ือสาร
ความคดิ ความรู้สกึ ของตนเอง 2. การเขียนภาพและการ การเลน่ ตามมมุ 2.2 วาดภาพสีนา้ 4. กระดาษ A4 2. สงั เกตพฤติกรรมการ
ได้
เล่นกับสี ประสบการณ์ 2.3 ปน้ั ดนิ น้ามนั 5. พู่กนั แสดงความพอใจในผลงาน
กจิ กรรมการเลน่ กลางแจง้
1. ออกกาลงั กายเป็นเวลา 3. การปั้น 3. เดก็ เลอื กทากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 2 กจิ กรรมตามความสนใจ 6. แผ่นรองกัน ของตนเอง

กจิ กรรมเกมการศกึ ษา 4. การทากจิ กรรมศลิ ปะ เมอ่ื ทาผลงานเสรจ็ ใหน้ ามาให้ครูเขยี นบรรยายภาพหรือผลงาน เป้ือน 3. สงั เกตพฤตกิ รรมขณะ
1. นาภาพช้ินสว่ นเล็กตอ่ ใหเ้ ปน็
ภาพทีส่ มบรู ณไ์ ด้ ตา่ งๆ 4. เดก็ เลือกเล่นตามมุมประสบการณต์ ามความสนใจ โดยมี 7. ภาชนะใส่ของ ทางานศิลปะ

5. การพดู อธบิ ายเกี่ยวกับ ลาดบั การเลน่ ดงั น้ี 8. ของเลน่ ตามมุม 4. สังเกตพฤติกรรมขณะ

สิง่ ของ เหตกุ ารณ์ และ 4.1 ให้เดก็ วางแผนการเล่น ประสบการณ์ ทางานศิลปะ

ความสัมพันธ์ของส่งิ ต่าง ๆ 4.2 ให้เด็กเลน่ ตามแผนที่วางไว้ 9. เพลง สัตว์

6. การเลน่ ตามมมุ 4.3 ใหเ้ ดก็ ไดท้ บทวนการเลน่ ของตนเอง

ประสบการณ์ 5. เม่ือหมดเวลา ครใู หส้ ญั ญาณให้เด็กชว่ ยกนั เกบ็ ของ

6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พ่อื นถามหรือ

แสดงความคดิ เหน็

1. การปฏบิ ัติตนตาม - การทาท่ากาย 1. ใหเ้ ด็กเดนิ เขา้ แถวลงจากอาคารเรียนเปน็ แถวตอนเรียง 1. นกหวดี 1. สังเกตพฤตกิ รรมการออก
สุขอนามยั สขุ นสิ ัยทด่ี ีใน บรหิ าร
กจิ วตั รประจาวัน หน่งึ ไปท่สี นามอยา่ งเปน็ ระเบยี บ จัดแถวเป็นวงกลม กาลังกาย

2. อาสาสมคั รเดก็ ออกมาทาท่ากายบรหิ าร โดยใช้สญั ญาณ

นกหวีดในการเปลีย่ นผนู้ า

3. ใหเ้ ด็กล้างมอื ลา้ งหนา้ ก่อนขนึ้ หอ้ งเรยี น

1. การตอ่ ของชิน้ เล็กเติมใน - การตอ่ ภาพ 1. ครูแนะนาและสาธติ วธิ ีการเล่นเกมภาพตดั ต่อสตั วป์ ุา 1. เกมภาพตดั ต่อ 1. สังเกตการเล่นเกม
ชิ้นใหญใ่ ห้สมบูรณ์
2. แบง่ เดก็ เปน็ 4 กลมุ่ ใหเ้ ดก็ 1 กล่มุ รบั เกมท่แี นะนาไปเลน่ สตั วป์ าุ การศึกษา

และกลมุ่ อน่ื ๆ เลน่ เกมการศกึ ษาชดุ เดมิ 2. เกมที่เคยเล่น

3. ร่วมกนั สรปุ และเก็บสง่ิ ของเขา้ ท่เี มื่อทากจิ กรรมเสร็จแลว้ มาแลว้

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั สปั ดาหท์ ี่ 34 วันที่ 3-7 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 หนว่ ย “สตั ว์โลกนา่ รกั ” ช้นั อนุบาลปีที่ 2

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรยี นรู้
กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและจังหวะ 1. สังเกตการแสดงความ
1. สนใจ มคี วามสขุ และทา่ ทาง 1. การฟังเพลง การรอ้ ง - การแสดงท่าทาง 1. กจิ กรรมพืน้ ฐาน ใหเ้ ด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทว่ั 1. เครือ่ งใหจ้ ังหวะ สนใจ ความสขุ และทา่ ทาง
เคล่ือนไหวประกอบเพลง เคล่อื นไหวประกอบเพลง
จังหวะและดนตรี เพลง และการแสดง ตามจินตนาการ บรเิ วณ อยา่ งอสิ ระตามสัญญาณทค่ี รูเคาะ เมือ่ ได้ยิน จังหวะและดนตรี
2. เคลอ่ื นไหวทา่ ทางเพอ่ื ส่ือสาร ปฏกิ ิรยิ าโตต้ อบเสยี งดนตรี สญั ญาณ “หยดุ ” ใหห้ ยดุ ในทา่ นนั้ ทันที 2. สังเกตพฤติกรรม
ความคดิ ความรูส้ ึกของตนเอง 2. การแสดงความคดิ 2. ใหเ้ ด็กทาท่าทางตามจินตนาการจากคาบรรยายของครู เคลื่อนไหวทา่ ทางเพอ่ื
ส่ือสารความคดิ ความรสู้ กึ
กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ สรา้ งสรรคผ์ า่ นการ เก่ยี วกับการไปเท่ยี วสวนสตั ว์กบั คณุ ครแู ละเพ่อื น ๆ ของตนเอง
1. ใช้ประโยคคาถามวา่ ทาไมใน 1. สังเกตพฤติกรรมการใช้
การค้นหาคาตอบเกี่ยวกับ เคลอื่ นไหว 3. ให้ทาทา่ ทางตามจินตนาการซา้ อีก 2 – 3 ครัง้ ประโยคคาถามวา่ ทาไมใน
อาหารของสัตว์ การคน้ หาคาตอบเกีย่ วกับ
1. การสบื เสาะหาความรู้ - อาหารของสตั ว์ ขั้นนา 1. คาคลอ้ งจอง อาหารของสตั ว์
เพ่ือคน้ หาคาตอบของข้อ 1. เด็กทอ่ งคาคลอ้ งจองอาหารของสัตว์ตามครู อาหารของสตั ว์
สงสัยตา่ ง ๆ ขนั้ สอน 2. เกมจบั คู่อาหาร
2. ใหเ้ ดก็ เล่นเกมจับคอู่ าหารของสตั ว์กบั สตั ว์ชนดิ ตา่ ง ๆ ของสตั ว์กับสัตว์
3. สนทนากบั เดก็ เกีย่ วกับอาหารของสตั ว์ ชนิดต่าง ๆ
4. เดก็ และครูร่วมกันสนทนาเพ่ิมเติมเกีย่ วกับอาหารของสตั ว์ 3. ครวู ิทยาศาสตร์
โดยใชค้ าถาม ดังน้ี

- ทาไมสตั วแ์ ตล่ ะชนิดจงึ กนิ อาหารไมเ่ หมอื นกัน
5. เดก็ และครรู ่วมกนั ทา Mind Mapping คาตอบเกีย่ วกับ
อาหารของสตั ว์ และรว่ มกนั คน้ หาคาตอบดว้ ยการสอบถาม
จากวทิ ยากร (ครูวทิ ยาศาสตร์)
ข้ันสรุป
5. รว่ มกันสรุปเกีย่ วกับอาหารของสตั ว์

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล
1. สังเกตพฤตกิ รรมการกลา้
กจิ กรรมศลิ ปะสร้างสรรค์และ ประสบการณ์สาคญั สาระที่ควรเรยี นรู้ 1. เดก็ และครรู ่วมกนั ร้องเพลง “สัตว์” 1. สีเทยี น พูด กล้าแสดงออกในการ
กิจกรรมการเลน่ ตามมมุ 2. สีนา้ เลา่ เร่ืองเพ่ือนาเสนอผลงาน
1. กลา้ พดู กล้าแสดงออกอยา่ ง 1. การเล่นเครอื่ งเล่นสัมผัส - วาดภาพสเี ทียน 2. ครแู นะนากิจกรรมสรา้ งสรรค์ประกอบดว้ ย 3. กระดาษสี 2. สงั เกตพฤติกรรมการ
เหมาะสม 4. กระดาษ A4 แสดงความพอใจในผลงาน
2. แสดงความพอใจในผลงาน และการสรา้ งสงิ่ ตา่ ง ๆ จาก - วาดภาพสนี ้า 2.1 วาดภาพสเี ทยี น 5. พ่กู นั ของตนเอง
และความสามารถของตนเอง 6. แผ่นรองกนั 3. สงั เกตพฤติกรรมขณะ
3. สนใจ มีความสุขและ แทง่ ไม้ บลอ็ ก - พบั กระดาษรูป 2.2 วาดภาพสีน้า เป้อื น ทางานศิลปะ
แสดงออกผา่ นงานศิลปะ 7. ภาชนะใส่ของ 4. สงั เกตพฤติกรรมขณะ
4. สร้างผลงานศลิ ปะเพอื่ สื่อสาร 2. การเขียนภาพและการ ปลาและการเลน่ 2.3 พบั กระดาษรปู ปลา 8. ของเล่นตามมุม ทางานศิลปะ
ความคิด ความรู้สกึ ของตนเอง ประสบการณ์
ได้ เล่นกับสี ตามมมุ 3. เดก็ เลือกทากิจกรรมสร้างสรรค์ 2 กิจกรรมตามความสนใจ 9. เพลง สัตว์ 1. สังเกตพฤติกรรมการ
เมอ่ื ทาผลงานเสร็จใหน้ ามาใหค้ รูเขยี นบรรยายภาพหรือผลงาน วงิ่ เปีย้ วผา้ เช็ดหนา้ สี
กจิ กรรมการเลน่ กลางแจ้ง 3. การพับกระดาษ ประสบการณ์ 1. รูปภาพสตั ว์
1. วิง่ ซิกแซ็กได้ 4. เดก็ เลอื กเล่นตามมุมประสบการณต์ ามความสนใจ โดยมี 2. กรวย
4. การทากจิ กรรมศิลปะ 3. ตะกร้า
ลาดบั การเลน่ ดงั นี้
ตา่ งๆ
4.1 ให้เดก็ วางแผนการเลน่
5. การพูดอธบิ ายเก่ยี วกบั
4.2 ใหเ้ ดก็ เลน่ ตามแผนทว่ี างไว้
ส่ิงของ เหตุการณ์ และ
4.3 ให้เดก็ ได้ทบทวนการเลน่ ของตนเอง
ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ 5. เม่อื หมดเวลา ครใู หส้ ญั ญาณให้เด็กชว่ ยกันเก็บของ

6. การเลน่ ตามมมุ 6. เดก็ 4 - 5 คน นาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พื่อนถามหรอื

ประสบการณ์ แสดงความคดิ เห็น
1. เด็กทากิจกรรมกลางสนาม
1. การเคลื่อนไหวเคลือ่ นท่ี - เกมวงิ่ ซิกแซก็ หยิบ 2. เด็กอบอนุ่ ร่างกายกอ่ นทากจิ กรรม
2. การเคลอื่ นไหวโดย ภาพสัตว์ 3. ครสู าธิตการปฏิบตั ิกิจกรรมพรอ้ มอธิบายกฎ กตกิ าการเลน่
ควบคุมตนเองไปในทิศทาง
ระดบั และพืน้ ท่ี - ครตู ั้งกรวยเปน็ แนวตรงประมาณ 6 - 7 อนั 2 แถว และ
แบ่งเดก็ ออกเปน็ 2 กลมุ่ เทา่ ๆ กนั จากนัน้ ครนู าภาพสตั ว์ใส่
ในตะกรา้ ทีฝ่ ่งั ตรงขา้ ม เดก็ ๆ แตล่ ะกลมุ่ ว่ิงซกิ แซ็กตามกรวย
ไปนาภาพสตั ว์ทคี่ รบู อกกลับมาหาเพือ่ นคนต่อไป จากน้ันให้
เพ่ือนคนต่อไปรอฟังชือ่ สัตวจ์ ากครูและปฏบิ ตั ติ ามเหมือนกนั
จนกว่าจะครบทุกคน เมอ่ื กลมุ่ ไหนครบแล้วใหน้ ่ังลง แลว้ เริม่
เกมใหมอ่ ีกครง้ั
4. ครูเปุานกหวดี ใหส้ ญั ญาณหยดุ กจิ กรรม
5. เดก็ ลา้ งมือและเตรียมตัวสาหรบั ทากจิ กรรมในช่วงต่อไป

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้
กิจกรรมเกมการศกึ ษา 1. การจดั กลมุ่ ส่ิงตา่ ง ๆ ตาม - การจับคู่ 1. ครแู นะนาและสาธติ วธิ กี ารเลน่ เกมจัดกลุ่มประเภทของสัตว์ 1. เกมจัดกลมุ่ 1. สงั เกตการเล่นเกม
1. จดั กลุ่มประเภทของสัตวไ์ ด้ ลักษณะ 2. แบง่ เดก็ เป็น 4 กลุ่ม ใหเ้ ดก็ 1 กลมุ่ รับเกมท่ีแนะนาไปเลน่ ประเภทของสตั ว์ การศกึ ษา
และกลมุ่ อื่น ๆ เลน่ เกมการศกึ ษาชุดเดมิ 2. เกมที่เคยเล่น
3. รว่ มกนั สรปุ และเก็บส่งิ ของเข้าทีเ่ มือ่ ทากจิ กรรมเสร็จแลว้ มาแล้ว

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั สปั ดาหท์ ี่ 34 วนั ท่ี 3-7 กุมภาพันธ์ 2563 หน่วย “สตั วโ์ ลกนา่ รัก” ช้ันอนบุ าลปีที่ 2

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้
กิจกรรมเคล่อื นไหวและจังหวะ 1. สงั เกตการแสดงความ
1. สนใจ มคี วามสุข และทา่ ทาง 1. การฟังเพลง การรอ้ ง - การเคลอ่ื นไหว 1. กิจกรรมพ้ืนฐาน ใหเ้ ด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายไปทวั่ บรเิ วณ 1. เครือ่ งให้จังหวะ สนใจ มีความสขุ และ
เคลื่อนไหวประกอบเพลง ท่าทางเคลื่อนไหวประกอบ
จงั หวะและดนตรี เพลง และการแสดง ตามคาสง่ั อย่างอิสระตามสญั ญาณที่ครูเคาะ เม่อื ได้ยนิ เพลง จังหวะและดนตรี
2. เคลอื่ นไหวท่าทางเพอ่ื สื่อสาร ปฏกิ ิริยาโต้ตอบเสยี งดนตรี สญั ญาณ “หยดุ ” ใหห้ ยดุ ในทา่ นั้นทันที 2. สงั เกตพฤตกิ รรมการ
ความคดิ ความรู้สึกของตนเอง 2. การแสดงความคดิ 2. เด็กเคลอ่ื นไหวอยา่ งอสิ ระตามสัญญาณ เมือ่ ไดย้ ินสญั ญาณ เคล่ือนไหวท่าทางเพือ่
ได้ ส่ือสารความคดิ ความรสู้ ึก
สร้างสรรคผ์ า่ นการ หยุด ให้ปฏิบตั ติ ามคาสง่ั เช่น ทาทา่ กบกระโดด 20 ครง้ั ของตนเอง
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. สงั เกตพฤตกิ รรมการฟงั
1. ฟังและพดู โตต้ อบเก่ียวกบั เคลอื่ นไหว ทาทา่ บิน 15 คร้ัง ฯลฯ ซ่งึ ในแตล่ ะครง้ั ใหน้ ับ และพดู โตต้ อบเกย่ี วกบั
ประโยชนแ์ ละโทษของสตั วไ์ ด้ ประโยชนแ์ ละโทษของสัตว์
ดงั ๆ ตามไปดว้ ย ได้

3. ใหป้ ฏิบตั ิตามขอ้ 2 หลาย ๆ คร้งั

1. การฟงั เพลง นทิ าน คา - ประโยชน์และโทษ ขั้นนา 1. เพลง สัตว์เลี้ยง

คลอ้ งจอง บทรอ้ ยกรองหรอื ของสัตว์ 1. เด็กและครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง “สตั ว์เลย้ี ง” 2.ภาพประโยชน์

เรื่องราวตา่ ง ๆ ข้นั สอน ของสตั ว์เล้ียง

2. การพดู แสดงความคิด 2. เด็กและครรู ่วมกนั สนทนาเกยี่ วกับประโยชน์และโทษของ 3.ภาพโทษของ

ความรสู้ กึ และความ สัตว์เลย้ี งผ่านการใช้ภาพและข่าวประกอบ โดยใช้คาถาม ดังนี้ สัตวเ์ ลย้ี ง

ต้องการ - ท่บี า้ นของเดก็ ๆ เล้ยี งสตั ว์อะไร และมีประโยชนอ์ ยา่ งไร 4.ขา่ วเกี่ยวกับสัตว์

- สัตวท์ ีเ่ ป็นอันตรายมสี ัตว์อะไรบ้าง มีโทษต่อเราอย่างไร เลยี้ ง

3. เด็กรว่ มแสดงความคดิ เห็นและเชอ่ื มโยงประสบการณ์ของ

ตนเองเกีย่ วกบั ประโยชนแ์ ละโทษของสัตว์

ขั้นสรปุ

4. ร่วมกันสรปุ เก่ยี วกับประโยชน์และโทษของสัตวเ์ ลย้ี ง

จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ ผล
กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์และ
กิจกรรมการเล่นตามมุม ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้
1. กล้าพูด กล้าแสดงออกอย่าง
เหมาะสม 1. การเล่นเครอื่ งเลน่ สัมผสั - วาดภาพสเี ทยี น 1. เด็กและครรู ว่ มกันร้องเพลง “สัตว์” 1. สเี ทยี น 1. สังเกตพฤตกิ รรมการกลา้
2. แสดงความพอใจในผลงาน
และความสามารถของตนเอง และการสรา้ งจากแท่งไม้ - วาดภาพสนี ้า 2. ครแู นะนากจิ กรรมสร้างสรรค์ประกอบด้วย 2. สนี า้ พดู กล้าแสดงออกในการ
3. สนใจ มีความสขุ และ
แสดงออกผา่ นงานศิลปะ บลอ็ ก - ปนั้ ดนิ น้ามันและ 2.1 วาดภาพสีเทยี น 3. ดนิ นา้ มนั เลา่ เรื่องเพอื่ นาเสนอผลงาน
4. สรา้ งผลงานศลิ ปะเพอ่ื ส่ือสาร
ความคดิ ความรู้สกึ ของตนเอง 2. การเขยี นภาพและการ การเล่นตามมมุ 2.2 วาดภาพสนี ้า 4. กระดาษ A4 2. สังเกตพฤติกรรมการ
ได้
เล่นกบั สี ประสบการณ์ 2.3 ป้ันดินนา้ มัน 5. พูก่ นั แสดงความพอใจในผลงาน
กจิ กรรมการเล่นกลางแจง้
1. ออกกาลงั กายเปน็ เวลา 3. การป้นั 3. เด็กเลอื กทากิจกรรมสร้างสรรค์ 2 กิจกรรมตามความสนใจ 6. แผ่นรองกนั ของตนเองและผู้อ่ืน

กิจกรรมเกมการศึกษา 4. การทากิจกรรมศิลปะ เม่อื ทาผลงานเสรจ็ ใหน้ ามาใหค้ รเู ขยี นบรรยายภาพหรือผลงาน เป้ือน 3. สงั เกตพฤติกรรมขณะ
1. เรยี งลาดบั ภาพสตั วเ์ ลก็ -
ใหญ่ ต่างๆ 4. เด็กเลอื กเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ตามความสนใจ โดยมี 7. ภาชนะใส่ของ ทางานศลิ ปะ

5. การพดู อธบิ ายเกย่ี วกบั ลาดบั การเลน่ ดงั น้ี 8. ของเล่นตามมมุ 4. สังเกตพฤติกรรมขณะ

สง่ิ ของ เหตุการณ์ และ 4.1 ใหเ้ ด็กวางแผนการเลน่ ประสบการณ์ ทางานศิลปะ

ความสัมพันธข์ องส่ิงต่าง ๆ 4.2 ใหเ้ ดก็ เล่นตามแผนทว่ี างไว้ 9. เพลง สตั ว์

6. การเล่นตามมมุ 4.3 ใหเ้ ดก็ ได้ทบทวนการเล่นของตนเอง

ประสบการณต์ า่ ง ๆ 5. เม่อื หมดเวลา ครูใหส้ ัญญาณให้เด็กช่วยกนั เก็บของ

6. เด็ก 4 - 5 คน นาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พ่อื นถามหรือ

แสดงความคดิ เห็น

1. การปฏิบตั ิตนตาม - การทาท่ากาย 1. ให้เด็กเดินเข้าแถวลงจากอาคารเรยี นเป็นแถวตอนเรียง 1. นกหวีด 1. สงั เกตพฤตกิ รรมการออก
สขุ อนามัย สขุ นสิ ัยทดี่ ีใน บรหิ าร
กิจวตั รประจาวนั หนง่ึ ไปทีส่ นามอยา่ งเป็นระเบยี บ จดั แถวเปน็ วงกลม กาลังกาย

2. อาสาสมัครเด็กออกมาทาทา่ กายบรหิ าร โดยใช้สญั ญาณ

นกหวดี ในการเปลี่ยนผนู้ า

3. ให้เดก็ ล้างมอื ล้างหน้ากอ่ นขึ้นหอ้ งเรียน

1. การเรียงลาดบั ส่ิงต่าง ๆ - การเรยี งลาดบั 1. ครูแนะนาและสาธติ วิธีการเล่นเกมเรยี งลาดบั ภาพสตั ว์เลก็ - 1. เกมเรียงลาดับ 1. สังเกตการเลน่ เกม
ตามลกั ษณะ
ใหญ่ ภาพสัตวเ์ ล็ก - การศึกษา

2. แบง่ เด็กเปน็ 4 กลมุ่ ให้เด็ก 1 กลมุ่ รบั เกมทีแ่ นะนาไปเลน่ ใหญ่

และกลมุ่ อน่ื ๆ เลน่ เกมการศึกษาชุดเดิม 2. เกมทเ่ี คยเล่น

3. ร่วมกันสรปุ และเกบ็ สิง่ ของเขา้ ที่เม่อื ทากิจกรรมเสรจ็ แลว้ มาแล้ว

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ท่ี 34 วันที่ 3-7 กุมภาพันธ์ 2563 หน่วย “สตั ว์โลกนา่ รัก” ชั้นอนบุ าลปที ี่ 2

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ ผล
กิจกรรมเคลือ่ นไหวและจังหวะ ประสบการณ์สาคญั สาระทีค่ วรเรียนรู้
1. สนใจ มีความสุข และ 1. สังเกตการแสดงความ
แสดงออกผา่ นเสยี งเพลง ดนตรี 1. การฟังเพลง การรอ้ ง - การแสดงท่าทาง 1. กจิ กรรมพืน้ ฐาน ให้เด็กเคลือ่ นไหวร่างกายไปทวั่ 1. เคร่อื งให้จังหวะ สนใจ ความสุข และ
2. ปฏิบัตติ นเป็นผูน้ าและผตู้ าม แสดงออกผ่านเสยี งเพลง
ได้ดว้ ยตนเอง เพลง และการแสดง เป็นผูน้ าผตู้ าม บรเิ วณ อย่างอิสระตามสญั ญาณทค่ี รเู คาะ เมื่อไดย้ ิน 2. ผา้ ขนหนู ดนตรี
ปฏกิ ิริยาโต้ตอบเสยี งดนตรี 2. สงั เกตพฤตกิ รรมการ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 2. การใหค้ วามรว่ มมือใน สญั ญาณ “หยดุ ” ใหห้ ยุดในท่าน้ันทันที ปฏบิ ัติตนเป็นผ้นู าและผู้ตาม
1. มเี มตตาตอ่ สตั ว์เลย้ี ง ได้ดว้ ยตนเอง
2. แบ่งเด็กออกเปน็ 5 กลุ่ม เขา้ แถวตอนเรยี งหน่ึง 5 แถวโดย
1. สังเกตพฤติกรรมการมี
การปฏบิ ัติกจิ กรรมต่าง ๆ ถือผา้ ขนหนใู นมอื คนละ 1 ผนื เมตตาต่อสตั วเ์ ลยี้ ง

3. ใหค้ นท่ีอยู่คนหน้าสุดของแถวออกมาทาท่าทางอะไรกไ็ ด้

ประกอบผ้าขนหนผู ืนเล็ก คนอ่ืนทาตาม และเม่ือครใู ห้

สญั ญาณเปล่ยี นผ้นู า คนเป็นผ้นู าตอ่ ทา้ ยแถวและคนถดั ไปของ

แถวออกมานา ใหผ้ ลดั เปล่ยี นกนั เป็นผูน้ าจนครบ

1. การร่วมสนทนาและ - ความเมตตาต่อสตั ว์ ข้นั นา 1. เพลง ความ

แลกเปลย่ี นความคดิ เห็นเชิง 1. เดก็ และครรู ้องและทาทา่ ประกอบเพลง “ความเมตตา” เมตตา

จริยธรรม ข้ันสอน

2. อาสาสมัครเด็กออกมาแสดงสถานการณ์จาลองเกย่ี วกบั การ

รงั แก และการช่วยเหลอื สตั ว์

3. เดก็ และครรู ว่ มกนั สนทนา และแสดงความรสู้ กึ ด้วยคาพดู

4. ขยายประสบการณเ์ ก่ียวกับความเมตตากรณุ าสตั วด์ ว้ ยการ

จาแนกการรังแกทาร้ายสตั ว์ และการมคี วามความเมตตาต่อ

สัตว์

ขั้นสรปุ

5. ร่วมกันสรปุ เก่ยี วกบั ความเมตตาต่อสัตว์

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
1. สังเกตพฤติกรรมการกลา้
กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์และ ประสบการณส์ าคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้ 1. เด็กและครรู ว่ มกันร้องเพลง “สัตว์” 1. สีเทียน พูด กล้าแสดงออกในการ
กิจกรรมการเลน่ ตามมมุ 2. ครแู นะนากจิ กรรมสร้างสรรค์ประกอบด้วย 2. สีนา้ เลา่ เรอ่ื งเพ่ือนาเสนอผลงาน
1. กล้าพูด กลา้ แสดงออกอยา่ ง 1. การเล่นเครือ่ งเลน่ สมั ผัส - วาดภาพสีเทียน 3. กระดาษ A4 2. สงั เกตพฤตกิ รรมการ
เหมาะสม 2.1 วาดภาพสีเทียน 4. พกู่ นั แสดงความพอใจในผลงาน
2. แสดงความพอใจในผลงาน และการสรา้ งจากแท่งไม้ - วาดภาพสนี า้ 2.2 วาดภาพสีน้า 5. กาว ของตนเอง
และความสามารถของตนเอง 2.3 ประดิษฐห์ ุ่นมือรปู สตั ว์จากกลอ่ งนม 6. กล่องนม 3. สงั เกตพฤติกรรมขณะ
3. สนใจ มีความสุขและ บล็อก - ประดิษฐห์ ุน่ มอื รปู 3. เดก็ เลือกทากจิ กรรมสร้างสรรค์ 2 กิจกรรมตามความสนใจ 7. กระดาษสี ทางานศลิ ปะ
แสดงออกผา่ นงานศิลปะ เม่ือทาผลงานเสร็จใหน้ ามาใหค้ รูเขยี นบรรยายภาพหรือผลงาน 8. แผน่ รองกัน 4. สงั เกตพฤตกิ รรมขณะ
4. สรา้ งผลงานศลิ ปะเพอื่ ส่ือสาร 2. การเขยี นภาพและการ สตั วจ์ ากกล่องนม 4. เดก็ เลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ตามความสนใจ โดยมี เป้ือน ทางานศลิ ปะ
ความคิด ความร้สู ึกของตนเอง ลาดบั การเลน่ ดงั น้ี 9. ภาชนะใส่ของ
ได้ เลน่ กบั สี และการเลน่ ตามมมุ 4.1 ให้เดก็ วางแผนการเล่น 10. ของเลน่ ตาม 1. สังเกตพฤตกิ รรมการเล่น
4.2 ให้เดก็ เล่นตามแผนทีว่ างไว้ มุมประสบการณ์ อย่างปลอดภัย
กิจกรรมการเล่นกลางแจง้ 3. การทากิจกรรมศิลปะ ประสบการณ์ 4.3 ให้เด็กได้ทบทวนการเล่นของตนเอง 11. เพลง สตั ว์
1. เล่นและทากจิ กรรมอยา่ ง 5. เมอ่ื หมดเวลา ครูใหส้ ญั ญาณให้เดก็ ช่วยกันเกบ็ ของ
ปลอดภัยดว้ ยตนเอง ตา่ งๆ 6. เดก็ 4 - 5 คน นาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พอ่ื นถามหรอื 1. ภาชนะใส่นา้
แสดงความคดิ เห็น 2. กะบะทราย
4. การพดู อธบิ ายเก่ยี วกบั 1. เด็กอบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการสะบดั มือ ย่อตวั ยดื ตัว 3. อุปกรณ์
2. ครูทบทวนข้อตกลงในการเลน่ น้า เลน่ ทราย เล่นอิสระอย่าง ประกอบการเล่น
สง่ิ ของ เหตกุ ารณ์ และ ปลอดภยั น้าเล่นทราย
3. ใหเ้ ดก็ เลอื กเล่นอยา่ งอิสระ โดยครูคอยดูแลความปลอดภัย
ความสัมพนั ธ์ของสง่ิ ตา่ ง ๆ ของเดก็
4. ให้สัญญาณหยดุ เล่น เดก็ ชว่ ยกนั เก็บอปุ กรณ์ และพาเดก็ ไป
5. การประดษิ ฐส์ ่งิ ต่าง ๆ ทาความสะอาดร่างกาย

ด้วยเศษวัสดุ

6. การเล่นตามมมุ

ประสบการณ์

1. การเล่นอสิ ระ - ขอ้ ตกลง

2. การปฏิบัติตนให้ปลอดภัย ในการเลน่ นา้

ในกจิ วตั รประจาวัน เลน่ ทราย เล่นอสิ ระ

3. การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น

4. การช่ัง ตวง วดั ส่ิงตา่ ง ๆ

โดยใชเ้ ครื่องมอื และหน่วยที่

ไม่ใชม่ าตรฐาน

5. การเลน่ หรือทากิจกรรม

ร่วมกับกลมุ่ เพือ่ น

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล
ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้
กจิ กรรมเกมการศึกษา 1. การจบั คู่สิ่งต่าง ๆ ตาม - การจบั คู่ภาพ 1. ครแู นะนาและสาธติ วธิ กี ารเล่นเกมจบั คภู่ าพแบบอนกุ รม 1. เกมจับคู่ภาพ 1. สงั เกตการเล่นเกม
1. นาชิน้ สว่ นภาพท่ีสมั พันธก์ ัน ลักษณะ 2. แบ่งเด็กเปน็ 4 กลมุ่ ให้เดก็ 1 กลุ่มรบั เกมทแ่ี นะนาไปเล่น แบบอนุกรม การศกึ ษา
แบบอนกุ รมมาจดั เขา้ คกู่ นั ได้ และกลมุ่ อ่ืน ๆ เล่นเกมการศกึ ษาชดุ เดมิ 2. เกมทเ่ี คยเล่น
3. รว่ มกันสรปุ และเกบ็ สิง่ ของเขา้ ทเ่ี มือ่ ทากิจกรรมเสร็จแลว้ มาแลว้

คาชี้แจง ทาเคร่ืองหมาย บันทกึ หลังการจดั ประสบการณ์ สัปดาหท์ ่ี 34 หนว่ ย “สตั ว์โลกนา่ รัก” ชน้ั อนบุ าลปที ่ี 2

เมอ่ื พบพฤตกิ รรมตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ หรอื ทาเครือ่ งหมาย – เมอ่ื ไมพ่ บพฤติกรรมตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

เลขที่ ชือ่ 1. ออกกาลังกายเ ็ปนเวลา หมายเหตุ
2. เล่นแลทา ิกจกรรมอย่างปลอด ัภย
้ดวยตนเอง
3. ว่ิง ิซกแ ็ซกไ ้ด
4. กล้า ูพด กล้าแสดงออกอย่าง
เหมาะสม
5. แสดงความพอใจในผลงานและ
ความสามารถของตนเอง
6. สนใจ ีมความสุขและแสดงออก
่ผานงาน ิศลปะ
7. สนใจ ีมความสุข และแสดงออก
่ผานเสียงเพลง ดนตรี
8. สนใจ ีมความสุข และแสดง ่ทาทาง
เคล่ือนไหวประกอบเพลง ัจงหวะ
ดนตรี
9. ีมเมตตา ่ตอสัต ์วเลี้ยง
10. ป ิฏ ับ ิตตนเ ็ปนผู้นา ู้ผตามไ ้ด ้ดวย
ตนเอง
11. ัฟงและ ูพดโ ้ตตอบเ ีก่ยวกับ
ประโยช ์นและโทษของสัตว์
12. เล่าประสบการ ์ณเ ี่กยวกับสัตว์ ่ีท
ตนรู้จักเ ็ปนประโยคไ ้ด

1 เดก็ ชายภูวกร แก้ววฒั นภมู ิ
2 เด็กชายอฟั ฟาน ปานสนั่น
3 เดก็ ชายธนกฤต เหมนแก้ว
4 เดก็ ชายชชั นันท์ มลสขุ ราช
5 เด็กชายณฐั วฒั น์ สญั ญากจิ
6 เด็กชายธนั วาคม สวุ รรณวงศ์
7 เด็กชายพชั รพงศ์ บญุ แสน
8 เดก็ หญิงศศกิ านต์ คงจรญู
9 เด็กหญงิ แพรววนิต ไทยปาน
10 เด็กหญิงอัญชลี หมวกแกว้
11 เด็กหญงิ พรธินี สวุ รรณวงค์
12 เดก็ หญิงวราภรณ์ สญั ญากจิ
13 เด็กชายสราวุธ อ่วมสม
14 เด็กหญิงนูรฟาเดยี ร์ อับดุลฮานุง

คาชี้แจง ทาเคร่ืองหมาย บันทกึ หลังการจัดประสบการณ์ สปั ดาห์ที่ 34 หน่วย “สตั ว์โลกนา่ รัก ” ชัน้ อนบุ าลปีที่ 2

เมอ่ื พบพฤตกิ รรมตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ หรือ ทาเครื่องหมาย – เมอ่ื ไมพ่ บพฤตกิ รรมตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

เลขที่ ชือ่ 13. นาภาพช้ินส่วนเล็กมา ่ตอใ ้หเ ็ปน หมายเหตุ
ภาพ ีท่สม ูบร ์ณไ ้ด
14. จับ ูค่ภาพสัต ์ว ่ีทเห ืมอนกันไ ้ด
15. นาช้ินส่วนภาพ ี่ทสัม ัพนธ์กันแบบ
อ ุนกรมมา ัจดเข้า ู่ค ักนไ ้ด
16. จาแนกประเภทของสัตว์ไ ้ด
17. จัดกลุ่มประเภทของสัต ์วไ ้ด
18. เรียงลา ัดบภาพสัต ์วเล็ก - ให ่ญไ ้ด
19. สร้างผลงานศิลปะเ ื่พอสื่อสาร
ความคิด ความรู้สึกของตนเองไ ้ด
20. เคล่ือนไหวท่าทางเ ื่พอสื่อสาร
ความคิด ความรู้สึกของตนเองไ ้ด
21. ใช้ประโยคคาถามว่าทาไมในการ
้คนหาคาตอบเ ีก่ยว ักบอาหารของสัต ์ว

รวมคะแนนท่ีได้
รวมคะแนนเฉลี่ย

1 เดก็ ชายภูวกร แก้ววฒั นภมู ิ
2 เด็กชายอฟั ฟาน ปานสนั่น
3 เดก็ ชายธนกฤต เหมนแก้ว
4 เดก็ ชายชชั นันท์ มลสขุ ราช
5 เด็กชายณฐั วฒั น์ สญั ญากจิ
6 เด็กชายธนั วาคม สวุ รรณวงศ์
7 เด็กชายพชั รพงศ์ บญุ แสน
8 เดก็ หญิงศศกิ านต์ คงจรญู
9 เด็กหญงิ แพรววนิต ไทยปาน
10 เด็กหญิงอัญชลี หมวกแกว้
11 เด็กหญงิ พรธินี สวุ รรณวงค์
12 เดก็ หญิงวราภรณ์ สญั ญากจิ
13 เด็กชายสราวุธ อ่วมสม
14 เด็กหญิงนูรฟาเดยี ร์ อับดุลฮานุง

ภาคผนวก

เพลง

เพลง “เสยี งสัตว์”

(ไม่ทราบนามผู้แตง่ )

ลูกเปด็ มนั ร้องก้าบ ก้าบ ลูกไก่มนั ร้องเจย๊ี บ เจ๊ยี บ
ลูกหมาเหา่ บ๊อก บอ๊ ก บอ๊ ก ลกู แมวก็ร้องเหมยี ว เหมียว
ลูกกบมนั รอ้ งอบ๊ อ๊บ
ลูกหมมู นั ร้องอดู้ อู้ด ลูกววั กร็ ้องมอ มอ
ลูกนกร้องจบ๊ิ จ๊บิ จิ๊บ

เพลง “สตั ว์บก สัตว์น้า” (ผู้แต่ง อ.เตอื นใจ ศรมี ารตุ )

ปลา ปู กงุ้ หอย อกี เต่า และจระเข้
เป็นสตั วน์ ้าทะเล น้าจดื กม็ ี เสือ เกง้ กวาง ลิง ช้าง บ่าง ชะนี

แมว หมา หมี ลว้ นเปน็ สตั ว์บกเอย

เพลง “ไตรรงค์” (ไมท่ ราบนามผแู้ ตง่ )

ไตรรงคธ์ งไทยปลวิ ไสวสวยงามสงา่
สแี ดงคอื ชาติ สขี าวศาสนา

น้าเงนิ หมายวา่ พระมหากษตั รยิ ไ์ ทย (ซา้ )

เพลง “สัตว์เลย้ี ง”

( ผแู้ ตง่ อ.อร่าม ขาวสะอาด )

ไก่เอย๋ ไก่เลีย้ ง ไว้กินไขเ่ รือ่ ยมา

ววั ควายไถนา ปลูกข้าวมากนิ ได้

มา้ พาชี เอาไว้ข่เี ทยี่ วไป

อีกหมาตัวใหญ่ เอาไว้ไลข่ โมยเอย

ลา้ ลา ลา้ ลา ลา้ ลา ลา้ ลา ลา ลา ลา ลา ( 2 ครง้ั )

เพลง “ความเมตตา” (ผูแ้ ตง่ อ.เตอื นใจ ศรีมารุต )

ความเมตตากรณุ าเปน็ ส่ิงดี
ฝกึ ใหม้ ใี นดวงจิตเป็นนสิ ยั
ใครตกทุกขไ์ ดย้ ากลาบากกาย
ชว่ ยเหลือเขาใหพ้ น้ ทกุ ข์ภยั เอย

คาคลอ้ งจอง

คาคล้องจอง “อาหารของสตั ว์”

(ผ้แู ตง่ อ.อรวรรณ ทองเลศิ )

ไก่เป็ดกนิ ขา้ งเปลือก หมนู กั เลอื กกนิ แต่รา
ชา้ งกินอ้อยหวานฉา่ ววั ควายนากนิ หญา้ ไป
แมวเลอื กกินปลาทู ลงิ นอ้ งหนูเลือกกนิ กลว้ ย
เต่ากินผกั บุ้งดว้ ย กระต่ายสวยกินแครอท
ผ้ึงน้อยกินน้าหวาน นกชื่นบานกินตวั หนอน
มา้ กินฟางตั้งท่านอน กบเขียดออ่ นกินแมลง

ปรศิ นาคาทาย
อะไรเอย่ .......ตวั ใหญ่เทา่ ฟูา มีขาสข่ี า มงี วงมีงา ตาเล็กนิดเดียว ( ชา้ ง )
อะไรเอย่ .......สองหูยาวต้ัง ขนปยุ เป็นมัน หางส้ันส่ขี า ดวงตาแจ๋วแหวว ( กระต่าย )
อะไรเอย่ .......อยเู่ ลา้ มไี ข่ ลอยไปเหนอื น้า มหี วั หนา้ นา ทาเสยี งกา้ บ กา้ บ ( เป็ด )
อะไรเอย่ .......อยู่บนต้นไม้ น่งั นิง่ ไมไ่ ด้ ชอบเลน่ ว่งิ ไล่ กลอกหน้ากลอกตา ( ลงิ )
อะไรเอย่ .......เป็นเพ่ือนทีด่ ี มีความซ่ือสตั ย์ เสียงดังฟังชดั หัดไวเ้ ฝาู บ้าน ( สนุ ัข )
อะไรเอย่ .......รปู ร่างคล้ายจรวด มหี นวดรงุ รัง ว่ายนา้ เก่งจงั อยูใ่ นทะเล ( ปลาหมึก )
อะไรเอย่ .......มหี างคล้ายแซ่ แต่มสี ขี่ า มผี มหนา้ มา้ ร้องว่า ฮี้ ฮ้ี ( มา้ )
อะไรเอย่ ........เลย้ี งไว้จับหนู น่าเอ็นดนู า่ รัก เคลา้ เคลียน่งั ตกั รอ้ งทกั เหมียว เหมยี ว ( แมว )
อะไรเอย่ ......คยุ้ เขย่ี อาหาร สาราญบานใจ แม่รอ้ งเรยี กลูกไว้ กุ๊ก กุ๊ก มากิน (ไก่ )
อะไรเอย่ ......หน้าตาคลา้ ยแมว เหน็ แล้วน่ากลวั ร้องคารามไปทวั่ เนือ้ ตัวลาย ลาย ( เสอื )

บนั ทกึ หลังการจดั ประสบการณ์ สปั ดาห์ท่ี 33 หนว่ ย “สตั ว์โลกน่ารกั ” ชนั้ อนบุ าลปที ่ี 2

เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารประเมนิ จานวนนกั เรยี น(คน)
ระดบั 3 หมายถงึ ปฏบิ ตั ิไดด้ ี รอ้ ยละ 80-100 หมายถึง ปฏบิ ตั ิได้ดี
ระดับ 2 หมายถึง ปฏบิ ตั ไิ ดบ้ างคร้ัง ร้อยละ 60-79 หมายถงึ ปฏบิ ตั ไิ ด้บางครงั้
ระดับ 1 หมายถงึ ควรไดร้ ับการส่งเสริม ต่ากวา่ รอ้ ยละ 59 หมายถงึ ควรไดร้ บั การสง่ เสริม

สรปุ ผลหลังการจดั ประสบการณ์
......................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................... .............

.......................................................................................................................................................................................................................................................... ............
แนวทางการแกป้ ัญหา/พัฒนา
............................................................................................................................. .................................................................................................... .....................................
............................................................................................................................. ............................................................................................. ............................................

ลงชอ่ื ............................................................................
(นางสาวนูรีดา มูนอ)
ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย

ความคดิ เห็นของผตู้ รวจแผนการจัดประสบการณ์
............................................................................................................................. ........................................................................... ...............................................................................................
............................................................................................................................. ........................................................................................................

ลงชื่อ............................................................................
(นางสาวจนิ ตนา คชกาญจน์)

ผ้อู านวยการโรงเรียนนคิ มสรา้ งตนเองพัฒนาภาคใต้ 1