The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

1.2.a.5. nilai peran GP - diskusi kelas 77 B2

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by fatikha.wijayanti, 2021-09-08 21:52:06

1.2.a.5. nilai peran GP - diskusi kelas 77 B2

1.2.a.5. nilai peran GP - diskusi kelas 77 B2

Modul 1.2.a.5
Ruang Kolaborasi

Nilai dan Peran Guru Penggerak

Kelas 77 B2 – CGP – Bantul – Angkatan 3

Anggota Kelas 77 B2 Bantul Angkatan 3

CGP Bantul 4

Anggota : Beni Yuli Prastowo ( SD N Kepuhan )

Eko Kurnia Budi Gunawan ( SMP Muh Imogiri )
Fatikha Wijayanti ( SD N Segoroyoso )
Dwi Susanti ( TK Pembina )

Nailul Fauziati ( TK ABA Krapyak Wetan)

Diah Pratiwi ( TK ABA Tegalsari ) Kolaborasi

Penguji Praktik reflektif

Angga Kisworo, S. Mandiri
Pd
Inovatif

Berpihak pada Murid

Wujudkan
Merdeka
Belajar dan
Profil Pelajar
Pancasila

Apa yang Akan Kita Bahas ?

Pengalaman Penguatan Peran
dengan Peran Guru Penggerak
Guru Penggerak

Pengalaman
dengan Peran
Guru Penggerak

Pengalaman dengan Peran Guru Penggerak

Guru Penggerak sebagai pemimpin pembelajaran yang mendorong
tumbuh dan berkembangnya peserta didik (holistic, aktif dan
proaktif), mengimplementasikan pembelajaran dengan berpusat
kepada peserta didik, menjadi teladan dan menjadi agen transformasi
ekosistem Pendidikan sehingga dapat mencapai Merdeka belajar dan
Profil Pelajar Pancasila.

Nilai _ Nilai Guru Penggerak

Standar nilai sebagai Guru Penggerak dalam mengambil
posisi khusus pada suatu masalah, evaluasi, pembuat
keputusan dan dalam rangka memotivasi untuk
keteladanan.

Mandiri Reflektif Kolaboratif

Inovatif Berpihak pada Murid

Pengalaman Sesuai Peran
Nilai Guru Penggerak -
Mandiri

Mengembangkan rencana perangkat pembelajaran

Membuat Alat Peraga Pendidikan

Mengikuti pengembangan diri untuk memperbaiki
kualitas mengajar saya agar lebih baik dan meningkat
tanpa menunggu instruksi

Pengalaman Sesuai Peran Nilai Guru Penggerak -
Reflektif

- Termotivasi untuk mengikuti pengembangan diri
untuk memperbaiki kualitas mengajar saya agar
lebih baik dan meningkat.

- Evaluasi dengan POT dengan analisis diagnostic

Pengalaman Sesuai Peran Nilai
Guru Penggerak - Kolaboratif

- Melakukan kerjasama dengan dengan rekan guru
untuk mengembangkan diri _ saling berbagi ilmu _
membuat kompetisi pendidikan

- Menggerakan Komunitas Praktisi (MGMP/ KKG)
dalam pelayanan Bimtek dan pendayagunaan
sosial media

Pengalaman Sesuai Peran Nilai Guru
Penggerak - Inovatif

termotivasi membuat video pembelajaran sendiri dengan belajar secara
mandiri. tanggapan para siswa ternyata mereka senang bisa melihat
video dari gurunya sendiri. Hal ini menambah saya semangat untuk
membuat video pendek untuk membantu mereka belajar di rumah

- Pembuatan kalender, brosur, baliho, infografis,
video kegiatan, buku tahunan dalam peningkatan
pengembangan sekolah

Pengalaman Sesuai Peran Nilai

Guru Penggerak – Berpihak pada

Anak - mengembangkan dan menggunakan model pembelajaran
yang lebih berpihak pada anak seperti pada PAUD dengan

menggunakan sentra dengan media loosepart

- melibatkan anak pada diskusi penentuan kegiatan
belajar sesuai ide gagasan anak

CREDITS: This presentation template was
created by Slidesgo, including icons by Flaticon
and infographics & images by Freepik.

- memberikan kesempatan kepada anak
untuk membuat hasilkarya atau berkreasi
sesuai dengan minat

Kontribusi Nyata Guru Penggerak

Memotivasi diri Berkomunikasi dan Menjadi teladan
senidiri untuk kolaborasi dengan dengan membiasakan
selalu inovatif teman sejawat dalam sikap – sikap disiplin,
dalam setiap pengembangan media
pembelajaran mandiri, jujur dan
pembelajaran gotong royong

Contoh Aksi Peranan Guru Penggerak

Menggerakan Membuat media Menjadi coach guru
Komunitas Praktisi pembelajaran (IT) lain dalam penggunan
yang menyenangkan media pembelajaran
(MGMP) dalam
pelayanan Bimtek dan (IT)

sosial media

Pembiasaan berani Pendayagunaan media Pembuatan kalender,
mengemukakan sosial dalam penugasan tak brosur, baliho, infografis,
pendapat
terstrutur dalam video kegiatan, buku
peningkatan kreativitas tahunan

Harapan Positif bagi Dunia
Pendidikan

Dapat meningkatkan mutu Pendidikan nasional

Peserta didik mempunyai karakter berbudaya, Merdeka Belajar dan
Profil Pelajar Pancasila
Terwujudnya Generasi Emas Indonesia
Mendorong untuk selalu Produktif, Inovatif,
Kolaboratif, Mandiri, Jujur dan Disiplin

Penguatan Peran
Guru Penggerak

Disiplin Reflektif

Penguatan Jujur Teladan
Peranan Mandiri
Guru Inovatif
penggerak
Semangat Among

Peran GP

Teknis Penguatan Peran
Guru Penggerak

Sebagai fasilitator dalam pembelajaran dengan membuat kegiatan belajar
yang menyenangkan sesuai karakteristik masing – masing peserta didik

Memberikan kesempatan untuk belajar salam pengumpulan informasi

Dihadapkan dengan pembelajaran bersifat proyek akan memberikan
pengalaman baru

Kemampuan dalam berkomunikasi untuk mengemukakan pendapat
bagian dari refleksi pembelajaran

Proses Parapan Penguatan
Guru penggerak

- Beberapa penguatan peran guru penggerak
tersebut diharapkan dapat menjadi contoh
keteladanan bagi peserta didik

- Selanjutnya peserta didik dapat melakukan
pembiasaan dengan apa yang mereka lihat

- Harapan akhir peserta didik dapat terbiasa
dan membudaya dalam pencapaian Merdeka
Belajar dan sebagai Profil Pelajar Pancasila

Salam
Merdeka Belajar

Matur Nuwun
N9angsukawruh.wordpress.com


Click to View FlipBook Version