写作营

碧兰璋华校
二零二一年 写作营

姓名 ：_________________

华文书写试卷
• 须在一小时十五分钟内作答三道试题。
• 出题方式 –
• 甲组 - 供料作文
• 乙组 - 看图 + 供料作文
• 丙组 - 命题作文

写作的基本条件
1. 打好语文基础。须注意笔顺、笔画、字体、标
点符号。
2. 多阅读、多习写。
3. 懂得概括文章，拟大纲。（结构、段落分明）
4. 把时间掌握和分配好。
5. 用心习写，用心检查和修改。

写作步骤

1. 审题 – 注意题眼，并习惯性地圈起来。

2. 搜集材料 – 想要点、内容

3. 拟出大纲

内容 1 内容 2
内容 3

开头 结尾

4. 写作
5. 检查修改

好的开始，是成功的一半

怎样开头？
✓ 以时间开头
✓ 以天气开头
✓ 以人物开头
✓ 以地点/环境开头
✓ 以想法/意见开头

怎样分段？

✓ 故事的开始
✓ 故事的发展或经过
✓ 故事的结果

❖ 段与段之间要连接得好。当遇到时间、地点的改变，
事情的发展、变化，都得懂得怎样“过渡”。

时间有了变化 情况有了变化

• 过了一会儿，…… • 不料/没想到/万万
• 不知道过了多久，…… 料不到/意想不到的
• 时间一分一秒地过去,…… 是发生了……
• 时间过得真快,……
• 时间慢得像蜗牛，真急 • 眼前这一幕，令我
心里……
死！……
• 果然不出我所
天气有了变化 料，……

• 突然，下起倾盆大雨。 • 说时迟，那时
• 这时，电光闪闪，眼看一场 快，……

大雨就要来了。 • 事情到了这地
• 雨渐渐停了，…… 步，……
• 乌云已经散了，太阳又探出

头来。
• 雨过天晴，天边出现一道美

丽的彩虹。

心情、想法有了变化 地点有了变化

• 我想：还是别去吧！ • 我们很快就到了飞
• 想到这里，我不仅伤心落 禽公园，……

泪。 • 我们不知不觉地走
• 这时，我真是有苦难言。 到了海边，……
• 突然见我有个想法：
• 我越想越担心，越想越害 用一句问话或
感叹词来过渡
怕。
• 怎么办？
• 到底是怎么回事？
• 这是谁的错？
• 我的天啊！
• 糟了！……
• 啊！真是谢天谢地！

好词好句

写人的情绪 写人的动作
高兴 * 眉开眼笑 * 眉飞色舞 做工
* 大家已经精疲力尽
* 喜上眉梢 * 兴致勃勃地 * 同学们都汗流浃背
* 满面春风 * 喜出望外 * 他们满头大汗
* 眯着眼笑 * 欣慰地笑 * 在大家的通力合作下，教师便焕然
伤心 * 愁眉不展 * 闷闷不乐
* 泣不成声 * 泪流满脸 一新，一尘不染。
* 心如刀割 * 哭得像个泪人 吃
* 伤心落泪 * 哭的死去活来 * 我们感到饥肠辘辘，一下子就把食
* 泪水像断了线的珠子掉落下
来 物吃得一干二净
害怕 * 坐立不安 * 吓得魂不附体 * 把食物吃得精光
* 忐忑不安 * 吓得瞠目结舌 * 香喷喷的食物，使我们垂涎三尺
* 大惊失色 * 吓得面无人色 * 我们狼吞虎咽，吃得津津有味
* 心跳加速 * 使我毛骨悚然
生气 * 大发雷霆 * 使我毛骨悚然 写人的外貌
* 气急败坏 * 气得七窍生烟 ❖ 他的皮肤白里透红。
* 忿忿地掉头便走 ❖ 妈妈的脸上，总是带着和蔼的笑
* 他咬紧牙，瞪着眼
容。
写人物内心的列段 ❖ 他带着严肃的容貌，不苟言笑，令
❖ 这时，我心里这样想：为什么要求
人生畏。
人呢？为什么自己不能动手呢？ ❖ 他脸上虽然长满了皱纹，可是双眼
❖ 我对自己说：“不，我不能丢下那
依然炯炯有神。
瞎子不管，我应该帮他……” ❖ 妹妹有一个樱桃小嘴，一双又大又
❖ 我嘴里答应着，心里却是很不愿
迷人的眼睛。
意。“我为什么要听他的？” ❖ 老人家满头白发，脸上挂着慈祥的
❖ “认错吧！那么多没面子啊！不认
笑容。
错让别人指出自己的错误，那不是 ❖ 爸爸黑中带白的头发，黝黑的皮肤
更没面子吗？”我心里矛盾的很。
❖ 听了这番话，我心里不知是什么滋 和魁梧的身材，令人威风凛凛的感
味。老师说得对，知错能改，也是 觉。
一种优点，我还是……
❖ 怎么办？妈妈知道了，怎么办？她 惯用语
会打死我的！我心里后悔极了，早 写人
知道这样，当初就不应该跟着朋友
胡闹了。 热心肠、软心肠、硬心肠、
黑心肠、丑八怪、牛脾气、
井底蛙、落汤鸡、穷光蛋、

土包子

怎样结尾？

✓ 感想加上道德训示
✓ 文章总结，让人留下深刻的印象。

写别人做了好事 意外事件
• 这样的好人好事，如果能经常 • 这起意外，是完全可以避免

遇见，那该多好！ 的，谁叫我那么好出风头
• 那位路人当仁不让德的精神， 呢？
• 现在，我一想起这件事，心
真该交那些自私自利的人惭 里就不禁打一个冷战。
愧！ • 这真是一场噩梦，我希望这
样的梦以后别再来缠我。
写自己做了好事 • 我想，如果人们不注意安
• 这是我第一次帮助一个残缺 全，这样的悲剧还是会发生
的。
人士，真正体会到“助人为
快乐之本”的含义。

写一个人做错了事 各种活动
• 丽丽深深地后悔，后悔自己不 • 夕阳西下，是回家的时候

早一点儿改掉粗心大意的毛 了，我们拖着疲倦的脚
病。 步，带着愉快的心情，一
• 李冰躺在床上，无法入眠。今 路唱着回家。
天的事叫她惭愧，叫她难受。 • 今天玩得真痛快，可是一
她永远忘不了这样的教训。 回到家，累得全身的骨头
都快要散了。
写自己做错了事 • 这时我第三次游圣淘沙，
• 我从来没有犯过这样的错误， 却是收获最丰富/印象最
深刻的一次。
我想：这是第一次，也希望是 • 这真是一次难忘的拜访/
最后一次。 参观/经历……我把它详
• 我对自己说：“俊辉，你应该 细地写在日记上。
好好检查一下，为什么会犯这
样的错误？”

活动（一）：审题

➢ 我是个幸福的孩子
➢ 我有个幸福的家
➢ 幸福的一件事

• 我度过了一个快乐的假期
• 我度过了一个有意义的假期
• 假期中的一天
• 一个令我难忘的假期

活动（二）：搜集材料 & 拟出大纲
题目 ：
➢ 思维导图

小结：
把事情的经过写的具体、生动，是作文表达
的起码要求。
牢记：时间、地点、人物、干什么、怎么样
和为什么。

加强表达能力：
修辞手法、成语、言语、格言等，都在语文
知识里学到，因此，要懂得活学活用。