เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง เรียนรู้ภูมิศาสตร์ในจังหวัด โดยการจัดกิจกรรม การเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้จัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบการจัดการ เรียนรู้ โดยมุ่งให้นักเรียนลงมือปฏิบัติและมีการเรียนรู้ร่วมกัน ช่วยกันดำเนินการเรียนและ การตรวจสอบร่วมกัน มีการช่วยเหลือกันเพื่อบรรลุเป้าหมายของการเรียน เกิด การแลกเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้และปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ซึ่งผู้สอนได้จัดทำเอกสาร ประกอบการเรียน โดยแบ่งออกเป็น 6 เล่ม ดังนี้ เล่มที่ 1 เรื่อง เรียนรู้จังหวัดด้วยแผนที่ เล่มที่ 2 เรื่อง เรียนรู้จังหวัดด้วยรูปถ่าย เล่มที่ 3 เรื่อง จังหวัดของเรา เล่มที่ 4 เรื่อง สิ่งแวดล้อมกับการดำเนินชีวิตในจังหวัด เล่มที่ 5 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมในจังหวัด เล่มที่ 6 เรื่อง การจัดการสิ่งแวดล้อมในจังหวัด เอกสารประกอบการเรียนชุดนี้ เป็นเอกสารประกอบการเรียน เล่มที่ 1 เรื่อง เรียนรู้ จังหวัดด้วยแผนที่ ครูผู้สอนหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารประกอบการเรียนเรื่อง เรียนรู้ ภูมิศาสตร์ในจังหวัด โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) จะมีผล ต่อการพัฒนาการเรียนรู้สาระภูมิศาสตร์ ทั้งความรู้ ทักษะกระบวนการ คุณลักษณะที่พึง ประสงค์ อันจะส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้สาระภูมิศาสตร์สูงขึ้น และนักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนสาระภูมิศาสตร์ต่อไป ซูรียาตี อัศศอลีฮีน ก
หน้า คำนำ...................................................................................................................... ก สารบัญ................................................................................................................... ข ส่วนประกอบของเอกสารประกอบการเรียน ......................................................... 1 คำชี้แจงสำหรับครู.................................................................................................. 2 สิ่งที่ต้องเตรียม....................................................................................................... 3 คำชี้แจงสำหรับนักเรียน......................................................................................... 4 ผังมโนทัศน์ขั้นตอนการเรียน.................................................................................. 5 มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด................................................................................ 6 จุดประสงค์การเรียนรู้............................................................................................. 7 แบบทดสอบก่อนเรียน............................................................................................ 9 ใบความรู้ที่ 1.1....................................................................................................... 11 ใบกิจกรรมที่ 1.1.................................................................................................... 17 ใบความรู้ที่ 1.2....................................................................................................... 19 ใบกิจกรรมที่ 1.2.................................................................................................... 21 ใบความรู้ที่ 1.3....................................................................................................... 22 ใบกิจกรรมที่ 1.3.................................................................................................... 24 แบบทดสอบหลังเรียน…………………………….…………………………………………………... 26 บรรณานุกรม.......................................................................................................... 28 ภาคผนวก............................................................................................................... 29 เฉลยแบบทดสอบ.......................................................................................... 30 แนวการตอบใบกิจกรรม............................................................................... 31 ประวัติผู้จัดทำ.............................................................................................. 36 ข
เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง เรียนรู้ภูมิศาสตร์ในจังหวัด โดยการจัดกิจกรรม การเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เล่มที่ 1 เรื่อง เรียนรู้จังหวัดด้วยแผนที่ มีส่วนประกอบดังนี้ 1. คู่มือครูประกอบด้วย 1.1 คำชี้แจงสำหรับครู 1.2 สิ่งที่ครูต้องเตรียม 1.3 การวัดและประเมินผล 2. คู่มือนักเรียน ประกอบด้วย 2.1 คำชี้แจงสำหรับนักเรียน 2.2 เนื้อหาที่จะเรียน 3. สื่อการเรียนรู้ ประกอบด้วย 3.1 แบบทดสอบก่อนเรียน 3.2 ใบความรู้ 3.3 ใบกิจกรรม 3.4 แนวคำตอบใบกิจกรรม 3.5 แบบทดสอบหลังเรียน ส่วนประกอบของเอกสารประกอบการเรียน 1
ศึกษาขั้นตอนในการใช้เอกสารประกอบการเรียนนี้ให้เข้าใจ และปฏิบัติตามขั้นตอน อย่างเคร่งครัด 1. ครูนำเข้าสู่บทเรียนและแจ้งจุดประสงค์ในการเรียน 2. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มๆ ละ 5 - 6 คน 3. ครูอธิบายวิธีการใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง เรียนรู้ภูมิศาสตร์ในจังหวัด โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 4. อธิบายให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทของนักเรียน 5. ครูให้โอกาสนักเรียนที่ไม่เข้าใจได้ซักถามเกี่ยวกับวิธีการเรียน ขั้นตอนการใช้ เอกสารประกอบการเรียนหรือบทบาทของนักเรียนเอง ตลอดจนข้อข้องใจอื่นๆ 6. ก่อนเรียนเอกสารประกอบการเรียนแต่ละเล่ม ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อน เรียนและครูแจ้งคะแนนฐานแก่นักเรียนทุกคน โดยนำคะแนนฐานมาคิดเป็นร้อยละและให้ แต่ละคนบันทึกคะแนนฐานของตนไว้ 7. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียนให้เป็นหน้าที่ของครูเป็นผู้นำเข้าสู่บทเรียน โดยให้นักเรียนมี ส่วนร่วมในการทำกิจกรรม 8. เมื่อนักเรียนเข้านั่งประจำกลุ่มของตนเองแล้ว ตัวแทนกลุ่มจะรับซองเอกสาร ประกอบการเรียน กลุ่มละ 1 ชุด 9. ให้นักเรียนประกอบกิจกรรมในเวลาที่กำหนดให้อย่างเคร่งครัด 10. นักเรียนช่วยกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนมา โดยครูเป็นเพียงที่ปรึกษา คอยแนะนำเมื่อ นักเรียนมีปัญหาขอความช่วยเหลือเท่านั้น 11. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน โดยใช้เวลาไม่เกิน 15 นาทีและต้องตรวจ กระดาษคำตอบทันทีเพื่อที่นักเรียนจะได้ทราบคะแนนพัฒนาของตนและคะแนนพัฒนา เฉลี่ยของกลุ่ม 12. ถ้าในกรณีที่นักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ที่ระบุไว้ครูควรหาเวลาให้นักเรียนกลับไป ศึกษากิจกรรมนั้นๆ ใหม่แล้วทำแบบทดสอบหลังเรียนให้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คำชี้แจงสำหรับครู 2
เตรียมเอกสารการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดังนี้ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 42 ชุด 2. คำชี้แจง จำนวน 7 ชุด 3. ใบความรู้จำนวน 42 ชุด 4. ใบกิจกรรม จำนวน 42 ชุด 5. แนวคำตอบใบกิจกรรม จำนวน 7 ชุด 6. แบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 42 ชุด ครูสามารถวัดและประเมินผลตามรายการ ดังนี้ 1. ประเมินผลจากการทำแบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน 2. ประเมินผลจากผลงานของนักเรียนในการปฏิบัติกิจกรรมจากใบกิจกรรม 3. สังเกตพฤติกรรมของนักเรียน 4. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียน 5. ประเมินผลจากการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 6. เกณฑ์การวัดและประเมินผล 6.1 แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป 6.2 ใบกิจกรรมผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป สิ่งที่ครูต้องเตรียม การวัดและประเมินผล 3
การเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง เรียนรู้ภูมิศาสตร์ในจังหวัด โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ควรปฏิบัติดังนี้ 1. เมื่อนักเรียนรับซองกิจกรรมจากครูแล้ว ให้ดำเนินการเลือกหัวหน้ากลุ่ม และเลขานุการกลุ่ม นักเรียนที่เหลือเป็นสมาชิกกลุ่ม เมื่อได้หัวหน้ากลุ่มแล้ว ให้หัวหน้า กลุ่มเป็นผู้ดำเนินกิจกรรมต่อ 2. หัวหน้ากลุ่มตรวจสอบเอกสารและสื่อที่อยู่ในซองว่ามีครบถ้วนหรือไม่ โดยดู จากรายละเอียดหน้าซองกิจกรรมแล้วอ่านหน้าที่ของสมาชิกในกลุ่มให้เพื่อนฟัง บทบาทหัวหน้ากลุ่ม เป็นผู้นำในการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม ควบคุมดูแลการปฏิบัติกิจกรรมภายในกลุ่ม ตรวจเช็คการจัดอุปกรณ์ให้เรียบร้อย เป็นผู้ติดต่อประสานงานกับครูเมื่อมีปัญหา อ่านแนวคำตอบใบกิจกรรมให้เพื่อนฟังเพื่อตรวจคำตอบ บทบาทเลขานุการกลุ่ม เป็นผู้บันทึกกิจกรรมในใบกิจกรรมต่างๆ เป็นผู้แจกใบความรู้ใบกิจกรรม และรวบรวมส่งครูเมื่อสมาชิกในกลุ่มทำ เสร็จเรียบร้อยแล้ว บทบาทสมาชิกกลุ่ม ปฏิบัติกิจกรรมด้วยความตั้งใจและให้ทันตามกำหนดเวลา ศึกษาใบความรู้ใบกิจกรรม ร่วมอภิปรายและสรุปผลจากการปฏิบัติกิจกรรม เมื่อทำกิจกรรมเสร็จเรียบร้อยแล้ว ให้สมาชิกทุกคนช่วยเก็บเอกสาร และสื่อการสอนทุกอย่างใส่ซองให้เรียบร้อย คำชี้แจงสำหรับนักเรียน 4
ทดสอบก่อนเรียน ขั้นที่1 การเสนอบทเรียนต่อทั้งชั้น (class presentation) ขั้นที่2 การเรียนกลุ่มย่อย (team study) ขั้นที่3 การทดสอบย่อย (test) ขั้นที่4 คะแนนความก้าวหน้าของสมาชิกแต่ละคน (individual improvement scores) ขั้นที่5 การยกย่อง ชมเชยบุคคลหรือกลุ่มที่มีคะแนนยอดเยี่ยม (team recognition) ผ่าน จบบทเรียน ขั้นตอนการใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง เรียนรู้ภูมิศาสตร์ในจังหวัด โดยการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ไม่ผ่าน ซ่อมเสริม ผังมโนทัศน์ขั้นตอนการเรียน 5
มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของ สรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน ใช้แผนที่และเครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลตาม กระบวนการทางภูมิศาสตร์ตลอดจนใช้ภูมิสารสนเทศอย่าง มีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด ป.4/1 สืบค้นและอธิบายข้อมูลลักษณะทางกายภาพในจังหวัดของตนด้วย แผนที่และรูปถ่าย ป.4/2 ระบุแหล่งทรัพยากรและสถานที่สำคัญในจังหวัดของตนด้วยแผนที่ และรูปถ่าย 6 มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
แผนที่เป็นเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ที่ใช้ในการศึกษาลักษณะทางกายภาพและ สังคมของแต่ละพื้นที่แผนที่จังหวัดแสดงลักษณะพื้นที่ตำแหน่งที่ตั้ง ทำเลที่ตั้ง เส้นทาง ภูมิประเทศ แม่น้ำ ลำคลอง ครอบคลุมพื้นที่จริงของจังหวัด ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) 1. นักเรียนอธิบายความหมาย ประโยชน์และจำแนกประเภทของแผนที่ได้ 2. นักเรียนอธิบายองค์ประกอบของแผนที่ได้ 3. นักเรียนอธิบายลักษณะทางกายภาพของจังหวัดตนเองโดยใช้แผนที่ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (P) 1. นักเรียนมีทักษะกระบวนการทำงานกลุ่มที่ดี 2. นักเรียนจำแนกประเภทและชนิดของแผนที่ได้ 3. นักเรียนนำเสนอองค์ประกอบของแผนที่ได้ 4. สืบค้นและอธิบายข้อมูลลักษณะทางกายภาพของจังหวัดตนเองโดยใช้แผนที่ได้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม (A) นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ซื่อสัตย์สุจริตและความรับผิดชอบ สาระสำคัญ จุดประสงค์การเรียนรู้ 7
8 ก่อนจะเริ่มเรียน เรามา ทำแบบทดสอบก่อนเรียน นะครับ
9 คำชี้แจง 1. แบบทดสอบฉบับนี้เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือกจำนวน 10 ข้อ เวลา 15 นาที คะแนนเต็ม 10 คะแนน 2. ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียวและทำเครื่องหมาย ทับข้อที่ เลือกลงในกระดาษคำตอบที่ครูแจกให้ 1. แผนที่ไม่มีประโยชน์ในด้านใด ก. ด้านสุขภาพ ข. ด้านการเดินทาง ค. ด้านการท่องเที่ยว ง. ด้านการสำรวจแหล่งธรรมชาติ 2. ข้อใดไม่เกี่ยวกับแผนที่ ก. เวลา ข. ระยะทาง ค. ขนาดพื้นที่ ง. ตำแหน่งที่ตั้ง 3. ข้อใดเป็นประโยชน์ของการใช้แผนที่ ภูมิประเทศศึกษาข้อมูลของจังหวัด ก. ทราบความเป็นมาของจังหวัด ข. ทราบจำนวนประชากรของจังหวัด ค. ทราบอุปนิสัยของประชากรในจังหวัด ง. ทราบลักษณะทางกายภาพของจังหวัด 4. แผนที่รัฐกิจ เป็นแผนที่ที่แสดงรายละเอียด ในด้านใด ก. สภาพภูมิประเทศ ข. แหล่งเศรษฐกิจ ค. รายละเอียดในการปกครอง ง. เส้นทางรถยนต์ รถไฟ เครื่องบิน 5. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับองค์ประกอบ ของแผนที่ ก. ทิศและชื่อแผนที่เป็นองค์ประกอบ ของแผนที่ ข. สัญลักษณ์สีไม่สามารถใช้แสดงความ สูงตํ่าของพื้นที่ได้ ค. มาตราส่วนช่วยทำให้ทราบระยะทาง และขนาดจริงของพื้นที่ ง. สัญลักษณ์แสดงทิศจะมีตัวอักษร “น” หรือ “N” กำกับไว้เพื่อแสดงทิศเหนือ
10 6. ถ้าต้องการศึกษาลักษณะลมฟ้าอากาศที่ เกิดขึ้นเป็นเวลานานของจังหวัดต่างๆ ใน ประเทศไทย จะต้องใช้แผนที่ชนิดใด ก. แผนที่รัฐกิจ ข. แผนที่ภูมิอากาศ ค. แผนที่ภูมิประเทศ ง. แผนที่ประวัติศาสตร์ 7. ข้อใดสามารถบอกได้ว่าสิ่งนี้คือทะเลหรือ ถนนในแผนที่ ก. ทิศทาง ข. สัญลักษณ์ ค. มาตราส่วน ง. ขอบระวาง 8. ข้อใดเป็นข้อมูลที่ได้จากการศึกษาแผนที่ ทางกายภาพของจังหวัดปัตตานี ก. ปัตตานีมีภูมิประเทศเป็นชายฝั่งทะเล ข. ปัตตานีมีภูมิประเทศส่วนใหญ่เป็นที่ ราบลุ่ม ค. ปัตตานีมีภูมิประเทศที่เป็นภูเขาสูง และมีป่าไม้เป็นทรัพยากรที่สำคัญ ง. ปัตตานีมีภูมิประเทศเหมาะแก่การ ประกอบอาชีพปลูกดอกไม้เมืองหนาว 9. ข้อใดไม่ใช่เป็นสิ่งสำคัญในการสืบค้น ข้อมูลด้วยแผนที่ ก. ความถูกต้อง ข. ความชัดเจน ค. ความน่าเชื่อถือ ง. ความซับซ้อนหลายมิติ 10. หากพบสัญลักษณ์ ในแผนที่ แสดงว่าบริเวณนั้นมีลักษณะภูมิประเทศ อย่างไร ก. ป่าไม้ ข. แหล่งนํ้า ค. เส้นทางรถไฟ ง. ที่ตั้งของภูเขา ทำแบบทดสอบนี้ วัดความรู้ก่อน การเรียนค่ะ
11 ความหมายของแผนที่ แผนที่ คือ เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อแสดงลักษณะที่ตั้งของสิ่งต่างๆที่อยู่บนพื้นผิวโลก โดยการย่อส่วน กับใช้สัญลักษณ์เครื่องหมาย จุด เส้น สีแทนสิ่งต่าง ๆ บนพื้นผิวโลก แล้วย่อส่วน ให้เล็กลงตามมาตราส่วนที่ถูกต้อง ลงบนวัสดุแผ่นราบ ในอดีตการใช้งาน แผนที่ถือเป็นสิ่งที่จำเป็นมากๆ เนื่องด้วยยังไมได้มีวิวัฒนาการล้ำหน้า เหมือนสมัยนี้ที่เพียงกดเข้าไปดูใน GPS ก็สามารถบอกระยะทางต่างๆ ให้กับเราได้หมด ดังนั้น การใช้งานแผนที่จึงเป็นสิ่งที่ต้องใช้ความชำนาญมากพอสมควรเหมือนกัน ซึ่งแผนที่แต่ละยุคสมัย ก็มีการเปลี่ยนแปลง เพิ่มลดรูปแบบต่างๆ มากมายให้เลือกใช้งานกัน ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์หรือ ความต้องการเกี่ยวกับเรื่องที่ใช้เป็นหลัก ประโยชน์ของแผนที่ • ทำให้ทราบเส้นทางในการเดินทางไปสถานที่ต่างๆ • ทำให้ทราบตำแหน่งที่ตั้งของสถานที่ต่างๆ • ทำให้ทราบลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศ และแหล่งทรัพยากรธรรมชาติของสถานที่ต่างๆ เพื่อนๆ รู้ไหมครับ แผนที่ ชิ้นแรกปรากฏขึ้นในโลกมีอายุ ประมาณ 5,000 ปีมาแล้ว โดย เขียนลงบนดินเหนียว รู้จักกัน ในชื่อว่า Clay Tablet รู้จักแผนที่ แผนที่ดินชื่อ Clay Tablet ที่มา : https://rb.gy/bsdhaq สืบค้นเมื่อวันที่ 4 กันยายน 2562
12 ประเภทของแผนที่ แผนที่มีหลายประเภท แต่ละประเภทมีประโยชน์ในการใช้งานที่แตกต่างกัน ซึ่งเราควร เลือกใช้ให้เหมาะสม เพื่อให้ได้ข้อมูลตรงตามการใช้งานมากที่สุด ซึ่งนักเรียนควรได้เรียนรู้แผนที่ 2 ประเภท ได้แก่ 1. แผนที่อ้างอิง เป็นแผนที่พื้นฐานสำหรับนำไปพัฒนาเป็นแผนที่ชนิดอื่นๆ ต่อไป แผนที่อ้างอิงที่สำคัญ คือ แผนที่ภูมิประเทศ ซึ่งจะแสดงลักษณะทางกายภาพของพื้นที่ไว้เช่น ความสูงตํ่าของพื้นที่ ภูเขา ทะเล แม่นํ้า เป็นต้น ตัวอย่างแผนที่อ้างอิง แผนที่แสดงลักษณะทางกายภาพ จังหวัดปัตตานี ที่มา : https://rb.gy/bsdhaq สืบค้นเมื่อวันที่ 4 กันยายน 2562 แผนทภีู่มิประเทศ จังหวัดปัตตานี
13 2. แผนที่เฉพาะเรื่อง เป็นแผนที่ที่แสดงลักษณะเฉพาะตามจุดมุ่งหมาย เช่น แผนที่แสดงป่าไม้ แผนที่แสดง เส้นทางคมนาคม แผนที่แสดงแหล่งทรัพยากรธรรมชาติ เป็นต้น ตัวอย่างแผนที่เฉพาะเรื่อง แผนที่ท่องเที่ยว เป็นแผนที่ที่จัดทำขึ้นเพื่อแนะนำสถานที่นั้น โดยแสดงรายละเอียดเกี่ยวกับตำแหน่ง สถานที่ที่จำเป็นและเกี่ยวข้องเพื่ออำนวยความสะดวกแก่นักท่องเที่ยวโดยแสดงรายละเอียดเกี่ยวกับ ตำแหน่งและสถานที่ที่จำเป็นและเกี่ยวข้อง สำหรับการท่องเที่ยว เช่น เส้นทางการคมนาคมทั้ง ทางบก ทางเรือ ทางอากาศ ที่พัก ร้านอาหาร ภัตตาคาร สถานที่ท่องเที่ยวทางธรรมชาติ เช่น ชายหาด น้ำตก เกาะ แก่ง ภูเขา อุทยาน เป็นต้น แผนที่แสดงการท่องเที่ยวจังหวัดปัตตานี ที่มา : https://www.novabizz.com/Map/74.htm สืบค้นเมื่อวันที่ 4 กันยายน 2562
14 แผนที่รัฐกิจ คือแผนที่แสดงอาณาเขตทางการปกครอง เช่น เขตจังหวัดหรือประเทศ แผนที่ชนิดนี้ จะต้องแสดงอาณาเขตติดต่อกับดินแดนของประเทศหรือรัฐอื่น พร้อมทั้งแสดงที่ตั้ง ชื่อเมืองหลวง เมืองท่า หรือเมืองสำคัญอื่น แผนที่แสดงเขตปกครอง จังหวัดปัตตานี ที่มา : http://www.pattanipao.go.th/documents/8/1466581100_1032.pdf สืบค้นเมื่อวันที่ 4 กันยายน 2562
15 แผนที่แสดงพืชพรรณธรรมชาติ เป็นแผนที่ที่จัดทำขึ้นเพื่อเเสดงประเภทของพืชพรรณธรรมชาติและการกระจายตัวของ พืชพรรณชนิดนั้นๆ ที่ปรากฎบนโลก ภูมิภาคหรือประเทศต่างๆ แผนที่แสดงพื้นที่ปลูกทุเรียน เงาะ และมังคุดในชั้นความเหมาะสมต่างๆ จังหวัดปัตตานี ที่มา : http://www.pattanipao.go.th/documents/8/1466581100_1032.pdf สืบค้นเมื่อวันที่ 4 กันยายน 2562
16 แผนที่เส้นทางคมนาคม แผนที่แสดงเส้นทางคมนาคม เพื่อแสดงรายละเอียดของเส้นทางคมนาคม ได้แก่ ถนน ทางรถไฟ สนามบิน เป็นหลัก แผนที่แสดงเส้นทางคมนาคมมีประโยชน์เพื่อใช้กำหนดเส้นทาง ระยะทางโดยประมาณ และการหลีกเลี่ยงเส้นทางที่มีปัญหา แผนที่แสดงขอบเขตการปกครองและเส้นทางคมนาคมของจังหวัดปัตตานี ที่มา : http://www.pattanipao.go.th/documents/8/1466581100_1032.pdf สืบค้นเมื่อวันที่ 6 กันยายน 2562
17 คำชี้แจง ตอนที่ 1 ให้นักเรียนกาเครื่องหมาย หน้าข้อที่ถูกและกาเครื่องหมาย ✓ หน้าข้อที่ผิด ( 6 คะแนน) 1. เด็กชายอานนท์ใช้แผนที่รัฐกิจในการศึกษาอาณาเขตอำเภอในจังหวัดปัตตานี 2. นายพลากรใช้แผนที่ภูมิประเทศศึกษาข้อมูลจำนวนประชากรของจังหวัดปัตตานี 3. แผนที่ คือ เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อแสดงลักษณะที่ตั้งของสิ่งต่างๆ ที่อยู่บน พื้นผิวโลก โดยการย่อส่วนกับใช้สัญลักษณ์ 4. นายบอลกำลังศึกษาพื้นที่ป่าในจังหวัดปัตตานีโดยใช้แผนที่แสดงพืชพรรณ ธรรมชาติ 5. เด็กหญิงแป้นใช้แผนที่ภูมิอากาศศึกษาลักษณะทางกายภาพของจังหวัด 6. นางสมพรคำนวณเวลาในการเดินทางด้วยแผนที่ท่องเที่ยว ใบกิจกรรมที่1.1 รู้จักแผนที่ คะแนนที่ได้
18 ตอนที่ 2 จงบอกการใช้ประโยชน์จากแผนที่ต่อไปนี้( 4 คะแนน) 1. .............................................................................................................................. 2. .............................................................................................................................. 3. .............................................................................................................................. 4. .............................................................................................................................. แผนที่แสดงอำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี ที่มา : http://www.oceansmile.com/S/Pattani/Pattani1.htm สืบค้นเมื่อวันที่ 4 กันยายน 2562 ชื่อ..............................................................นามสกุล.................................................... .............เลขที่...........................
19 องค์ประกอบของแผนที่ องค์ประกอบของแผนที่ หมายถึง สิ่งต่างๆ ที่ปรากฏอยู่บนแผ่นแผนที่ โดยมีความมุ่งหมายที่ จะให้ผู้ใช้แผนที่ได้ทราบรายละเอียดอย่างเพียงพอสำหรับการใช้แผนที่นั้น ประกอบด้วย 4 ส่วน คือ ชื่อของแผนที่ การระบุให้ทราบว่าแผนที่นั้นเป็นแผนที่เกี่ยวกับเรื่องใด เช่น แผนที่ประเทศไทยแสดง จังหวัด และแผนที่แสดงทรัพยากรในประเทศไทย เป็นต้น มาตราส่วนแผนที่ การบอกให้ทราบว่าระยะทางในแผนที่นั้น มีการย่อจากระยะทางจริงบนพื้นโลกเป็น อัตราส่วนเท่าใด ซึ่งมีหลายรูปแบบ เช่น 1 : 1,000 1/1,000 หรือ 1 ซม. ต่อ 1,000 กิโลเมตร เป็นต้น สัญลักษณ์แสดงทิศ สัญลักษณ์ที่แสดงให้ทราบว่าเนื้อหาในแผนที่นั้นอยู่ในทิศทางใด โดยจะระบุทิศเหนือ (N) ไว้เสมอและหากไม่มีสัญลักษณ์บอกทิศทางไว้ให้ถือว่าด้านบนของแผนที่คือ ทิศเหนือ สัญลักษณ์ สิ่งที่ใช้แทนสิ่งต่างๆ บนพื้นผิวโลกในแผนที่ ซึ่งอาจใช้เครื่องหมายรูปแบบต่างๆ ภาพจำลอง หรือใช้สีประกอบด้วย เช่น แม่น้ำ แหล่งน้ำ ที่ตั้งของจังหวัด เส้นขอบประเทศ ทางรถไฟ หรือใช้สีเป็นสัญลักษณ์ เช่น สีนํ้าเงิน ใช้แทนบริเวณที่เป็นนํ้า สีเขียว ใช้แทน ที่ราบลุ่ม สีนํ้าตาลใช้แทน พื้นที่ที่มีความสูง 1 องค์ประกอบของแผนที่ 2 1 3 1 4 1
20 ตัวอย่างองค์ประกอบของแผนที่ ชื่อของแผนที่ มาตราส่วนแผนที่ สัญลักษณ์ สัญลักษณ์แสดงทิศ แผนที่แสดงขอบเขตการปกครองจังหวัดปัตตานี ที่มา : http://www.pattanipao.go.th/documents/8/1466254581100_1032.pdf สืบค้นเมื่อวันที่ 6 กันยายน 2562
21 คำชี้แจง ให้นักเรียนดูแผนที่แล้วตอบคำถามต่อไปนี้ ( 10 คะแนน) 1. จงบอกชื่อองค์ประกอบของแผนที่ต่อไปนี้(4 คะแนน) หมายเลข 1 คือ..................................................................................................................... หมายเลข 2 คือ..................................................................................................................... หมายเลข 3 คือ..................................................................................................................... หมายเลข 4 คือ..................................................................................................................... 2. แผนที่นี้ชื่อ (2 คะแนน)…………………………………………………………………………………………… 3. สัญลักษณ์ หมายถึงอะไร (2 คะแนน)............................................................................ 4. ขอบเขตจังหวัดใช้สัญลักษณ์อะไร (2 คะแนน)...................................................................... ใบกิจกรรมที่1.2 องค์ประกอบของแผนที่ คะแนนที่ได้ 1 2 3 4 ชื่อ..............................................................นามสกุล.................................................... .............เลขที่...........................
22 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับแผนที่ จะเป็นพื้นฐานที่ทำให้เราสามารถสืบค้นและอธิบายข้อมูล จังหวัดของเราด้วยแผนที่ได้ปัจจุบันมีแผนที่ที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับจังหวัดจำนวนมาก ก่อนที่เราจะนำ แผนที่ไปใช้งาน ควรทราบหลักการเบื้องต้นในการใช้แผนที่ดังนี้ การใช้แผนที่เรียนรู้ข้อมูลในจังหวัด เลือกประเภทแผนที่ให้ ตรงกับความต้องการ ศึกษา โดยดูจากชื่อ ของแผนที่นั้นๆ ทำความเข้าใจกับสัญลักษณ์ ซึ่งผู้จัดทำกำหนดขึ้นใช้ใน แผนที่อย่างละเอียดเพื่อให้ สามารถทำความเข้าใจได้ อย่างถูกต้อง หาแผนที่ลักษณะเดียวกัน ของผู้จัดทำคนอื่นๆ ประกอบ เพื่อเปรียบเทียบข้อมูล ศึกษา สำรวจ ข้อมูล เพิ่มเติมของจังหวัดจาก เอกสารหลักฐานอื่นๆ ประกอบ เลือกใช้แผนที่ที่ผลิตจาก หน่วยงานที่น่าเชื่อถือ เป็นที่ยอมรับ เลือกใช้แผนที่ที่เป็น ปัจจุบันหรือใกล้เคียงกับ ปัจจุบันมากที่สุด เพื่อให้ ได้ข้อมูลที่เป็นจริง 3 1 2 6 4 5
23 ⧫ จังหวัดปัตตานีมีอำเภอทั้งหมด 12 อำเภอ ⧫ อำเภอเมือง อำเภอปะนาเระ อำเภอยะหริ่ง อำเภอมายอ ไม่มีอาณาเขตติดต่อกับจังหวัดอื่น ⧫ อ่างเก็บน้ำน้ำดำตั้งอยู่ที่อำเภอมายอ ⧫ อำเภอหนองจิก อำเภอเมือง อำเภอปะนาเระ อำเภอยะหริ่ง อำเภอไม้แก่นมีอาณาเขตติดต่อกับทะเล ตัวอย่างการศึกษาข้อมูลจากแผนที่จังหวัดปัตตานี จากแผนที่เขตปกครองปัตตานีเราสามารถสรุปข้อมูลได้อย่าง หลากหลาย ตัวอย่างเช่น แผนที่แสดงที่ตั้งและอาณาเขตจังหวัดปัตตานี ที่มา : http://www.pattani2018.pattani.go.th/content/map สืบค้นเมื่อวันที่ 6 กันยายน 2562
24 คำชี้แจง ให้นักเรียนบอกข้อมูลจากแผนที่ท่องเที่ยวจังหวัดปัตตานี (10 คะแนน) ข้อมูลจากแผนที่ท่องเที่ยวจังหวัดปัตตานี 1............................................................................................................................................... 2............................................................................................................................................... 3............................................................................................................................................... 4............................................................................................................................................... 5............................................................................................................................................... 9 ใบกิจกรรมที่1.3 การใช้แผนที่เรียนรู้ข้อมูลในจังหวัด คะแนนที่ได้ ที่มา : http://www.novabizz.com/Map/74.htm สืบค้นเมื่อวันที่ 6 กันยายน 2562 ชื่อ..............................................................นามสกุล.................................................................เลขที่..................... ......
25 เพื่อนๆ เรียนจบแล้ว เรามาทำแบบทดสอบ หลังเรียนกันนะครับ
26 คำชี้แจง 1. แบบทดสอบฉบับนี้เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือกจำนวน 10 ข้อ เวลา 15 นาที คะแนนเต็ม 10 คะแนน 2. ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียวและทำเครื่องหมาย ทับข้อที่ เลือกลงในกระดาษคำตอบที่ครูแจกให้ 1. ข้อใดที่สามารถบอกได้ว่าสิ่งนี้คือทะเล หรือถนนในแผนที่ ก. ทิศทาง ข. สัญลักษณ์ ค. มาตราส่วน ง. ขอบระวาง 2. ข้อใดไม่เกี่ยวกับแผนที่ ก. เวลา ข. ระยะทาง ค. ขนาดพื้นที่ ง. ตำแหน่งที่ตั้ง 3. ข้อใดเป็นประโยชน์ของการใช้แผนที่ ภูมิประเทศศึกษาข้อมูลของจังหวัด ก. ทราบความเป็นมาของจังหวัด ข. ทราบจำนวนประชากรของจังหวัด ค. ทราบอุปนิสัยของประชากรในจังหวัด ง. ทราบลักษณะทางกายภาพของ จังหวัด 4. แผนที่รัฐกิจ เป็นแผนที่ที่แสดง รายละเอียดในด้านใด ก. สภาพภูมิประเทศ ข. แหล่งเศรษฐกิจ ค. รายละเอียดในการปกครอง ง. เส้นทางรถยนต์ รถไฟ เครื่องบิน 5. แผนที่ไม่มีประโยชน์ในด้านใด ก. ด้านสุขภาพ ข. ด้านการเดินทาง ค. ด้านการท่องเที่ยว ง. ด้านการสำรวจแหล่งธรรมชาติ 6. ข้อใดไม่ใช่เป็นสิ่งสำคัญในการสืบค้น ข้อมูลด้วยแผนที่ ก. ความถูกต้อง ข. ความชัดเจน ค. ความน่าเชื่อถือ ง. ความซับซ้อนหลายมิติ
27 7. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับองค์ประกอบ ของแผนที่ ก. ทิศและชื่อแผนที่เป็นองค์ประกอบ ของแผนที่ ข. สัญลักษณ์สีไม่สามารถใช้แสดงความ สูงตํ่าของพื้นที่ได้ ค. มาตราส่วนช่วยทำให้ทราบระยะทาง และขนาดจริงของพื้นที่ ง. สัญลักษณ์แสดงทิศจะมีตัวอักษร “น” หรือ “N” กำกับไว้เพื่อแสดงทิศเหนือ 8. ถ้าต้องการศึกษาลักษณะลมฟ้าอากาศที่ เกิดขึ้นเป็นเวลานานของจังหวัดต่างๆ ใน ประเทศไทย จะต้องใช้แผนที่ชนิดใด ก. แผนที่รัฐกิจ ข. แผนที่ภูมิอากาศ ค. แผนที่ภูมิประเทศ ง. แผนที่ประวัติศาสตร์ 9. หากพบสัญลักษณ์ ในแผนที่ แสดงว่าบริเวณนั้นมีลักษณะภูมิประเทศ อย่างไร ก. ป่าไม้ ข. แหล่งนํ้า ค. เส้นทางรถไฟ ง. ที่ตั้งของภูเขา 10. ข้อใดเป็นข้อมูลที่ได้จากการศึกษาแผนที่ ทางกายภาพของจังหวัดปัตตานี ก. ปัตตานีมีภูมิประเทศเป็นชายฝั่งทะเล ข. ปัตตานีมีภูมิประเทศส่วนใหญ่เป็นที่ ราบลุ่ม ค. ปัตตานีมีภูมิประเทศที่เป็นภูเขาสูง และมีป่าไม้เป็นทรัพยากรที่สำคัญ ง. ปัตตานีมีภูมิประเทศเหมาะแก่ การประกอบอาชีพปลูกดอกไม้เมืองหนาว ถ้าไม่มั่นใจ ทบทวน อีกรอบนะค่ะ
28 บรรณานุกรม กรกษณา วิเชียรเพชร. (2560). แบบประเมินผลตามตัวชี้วัด สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์ ฟิสิกส์เซ็นเตอร์. กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่ง ประเทศไทย จำกัด. คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน,สำนักงาน. (2551). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ แกนกลาง กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย จากัด. จังหวัดปัตตานี. (มปป). ข้อมูลทั่วไปจังหวัดปัตตานี. สืบคนเมือวันที่ 1 พฤศจิกายน 2562, จาก http://www.pattani2018.pattani.go.th/content/general ทรูปลูกปัญญา. (มปป). กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม. สืบคนเมือวันที่ 1 พฤศจิกายน 2562,จาก https://www.trueplookpanya.com/plook/learning /subject?class=Primary. พัฒนาคุณภาพสิ่งแวดล้อม,สมาคม. (มปป). สิ่งแวดล้อมศึกษา. สืบคนเมือวันที่ 1 พฤศจิกายน 2562,จาก shorturl.at/iwN34 . เยาวลักษณ์ อักษรและคณะ. (มปป.). คู่มือครูสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4. กรุงเทพมหานคร : บริษัทอักษรเจริญทัศน์ อจท. จำกัด. สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ. (2561). คู่มือครูสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมป.4. กรุงเทพมหานคร : บริษัทพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำกัด. สุเทพ จิตรชื่นและคณะ. (มปป.) คู่มือการสอนเพื่อครูผู้สอน สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ป.4. กรุงเทพมหานคร : วัฒนาพานิชสำราญราษฏร์. เอกรินทร์ สี่มหาศาลและคณะ. (2561). สื่อการเรียนรู้รายวิชาพื้นฐานชุดแม่บทมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลางฯสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นป.4. กรุงเทพมหานคร : บริษัทอักษรเจริญทัศน์ อจท. จำกัด.
29
30 แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน ข้อ คำตอบ ข้อ คำตอบ 1 ก 1 ข 2 ก 2 ก 3 ง 3 ง 4 ค 4 ค 5 ข 5 ง 6 ข 6 ง 7 ข 7 ข 8 ก 8 ข 9 ง 9 ข 10 ข 10 ก เพื่อนๆ ทำถูกกี่ข้อครับ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน เล่มที่ 1 เรื่อง เรียนรู้จังหวัดด้วยแผนที่
31
32 คำชี้แจง ตอนที่ 1 ให้นักเรียนกาเครื่องหมาย หน้าข้อที่ถูกและกาเครื่องหมาย ✓ หน้าข้อที่ผิด ( 6 คะแนน) 1. เด็กชายอานนท์ใช้แผนที่รัฐกิจในการศึกษาอาณาเขตอำเภอในจังหวัดปัตตานี 2. นายพลากรใช้แผนที่ภูมิประเทศศึกษาข้อมูลจำนวนประชากรของจังหวัดปัตตานี 3. แผนที่ คือ เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อแสดงลักษณะที่ตั้งของสิ่งต่างๆ ที่อยู่บน พื้นผิวโลก โดยการย่อส่วนกับใช้สัญลักษณ์ 4. นายบอลกำลังศึกษาพื้นที่ป่าในจังหวัดปัตตานีโดยใช้แผนที่แสดงพืชพรรณ ธรรมชาติ 5. เด็กหญิงแป้นใช้แผนที่ภูมิอากาศศึกษาลักษณะทางกายภาพของจังหวัด 6. นางสมพรคำนวณเวลาในการเดินทางด้วยแผนที่ท่องเที่ยว ใบกิจกรรมที่1.1 รู้จักแผนที่ คะแนนที่ได้ ✓ ✓ ✓
33 ตอนที่ 2 จงบอกการใช้ประโยชน์จากแผนที่ต่อไปนี้( 4 คะแนน) 1. .............................................................................................................................. 2. .............................................................................................................................. 3. .............................................................................................................................. 4. .............................................................................................................................. แผนที่แสดงอำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี ที่มา : http://www.oceansmile.com/S/Pattani/Pattani1.htm สืบค้นเมื่อวันที่ 4 ตุลาคม 2562 ชื่อ..............................................................นามสกุล.................................................... .............เลขที่...........................
34 คำชี้แจง ให้นักเรียนดูแผนที่แล้วตอบคำถามต่อไปนี้ ( 5 คะแนน) 1. จงบอกชื่อองค์ประกอบของแผนที่ต่อไปนี้(4 คะแนน) หมายเลข 1 คือ..................................................................................................................... หมายเลข 2 คือ..................................................................................................................... หมายเลข 3 คือ..................................................................................................................... หมายเลข 4 คือ..................................................................................................................... 2. แผนที่นี้ชื่อ ....................…………………………………………………………………………………………… 3. สัญลักษณ์ หมายถึงอะไร............................................................................................... 4. ขอบเขตจังหวัดใช้สัญลักษณ์อะไร......................................................................................... ใบกิจกรรมที่1.2 องค์ประกอบของแผนที่ คะแนนที่ได้ 1 2 3 4 ชื่อ..............................................................นามสกุล.................................................... .............เลขที่........................... ชื่อแผนที่ ทิศ มาตราส่วน สัญลักษณ์แผนที่ แผนที่ปลูกทุเรียน เงาะ และมังคุดในชั้นความเหมาะสมต่างๆ จังหวัดปัตตานี อ่างเก็บน้ำและแหล่งน้ำธรรมชาติ
35 คำชี้แจง ให้นักเรียนบอกข้อมูลจากแผนที่ท่องเที่ยวจังหวัดปัตตานี (5 คะแนน) ข้อมูลจากแผนที่ท่องเที่ยวจังหวัดปัตตานี 1............................................................................................................................................... 2............................................................................................................................................... 3............................................................................................................................................... 4............................................................................................................................................... 5............................................................................................................................................... 9 ใบกิจกรรมที่1.3 การใช้แผนที่เรียนรู้ข้อมูลในจังหวัด คะแนนที่ได้ ที่มา : http://www.novabizz.com/Map/74.htm สืบค้นเมื่อวันที่ 6 กันยายน 2562 ชื่อ..............................................................นามสกุล.................................................... .............เลขที่...........................
36 ประวัติผู้จัดทำ ชื่อ-สกุล นางซูรียาตี อัศศอลีฮีน วัน เดือน ปีเกิด ๑๑ พฤศจิกายน ๒๕๒๖ ที่อยู่ปัจจุบัน ๕๔/๑ หมู่ที่ ๑ ตำบลดอนรัก อำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี ๙๔๑๗๐ โทรศัพท์ ๐๘-๙๔๖๗-๙๗๙๗ ตำแหน่งหน้าที่ปัจจุบัน ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ โรงเรียนอนุบาลปัตตานี สถานที่ทำงานปัจจุบัน โรงเรียนอนุบาลปัตตานี ตำบลรูสะมิแล อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต ๑ ประวัติการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๔ ศษ.ม. การออกแบบระบบการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี พ.ศ. ๒๕๔๙ ศษ.บ. ครุศาสตร์อิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี รางวัลเกียรติประวัติที่ได้รับ พ.ศ. ๒๕๖๓ ได้รับรางวัลครูดีของแผ่นดินขั้นพื้นฐาน โครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน พ.ศ. ๒๕๖๒ ครูผู้ฝึกซ้อม กิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม ระดับชั้น ป.๑-๓ รางวัลระดับเหรียญทอง งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ ๖๙ พ.ศ. ๒๕๖๑ ครูผู้สอนดีเด่นกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต ๑ พ.ศ. ๒๕๖๑ ครูผู้ฝึกซ้อม กิจกรรมอัจฉริยภาพทางสังคม ระดับชั้น ป.๔-๖ รางวัลเหรียญเงิน งานมหกรรมทักษะวิชาการ โรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัด ๑๔ จังหวัดภาคใต้ พ.ศ. ๒๕๖๐ ครูผู้ฝึกซ้อม การประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับชั้น ป.๔-๖ รางวัลเหรียญเงิน งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคใต้ ครั้งที่ ๖๗ พ.ศ. ๒๕๖๐ ครูผู้ฝึกซ้อม กิจกรรมอัจฉริยภาพทางสังคม ระดับชั้น ป.๑-๓ รางวัลเหรียญทองชนะเลิศ งานมหกรรมทักษะวิชาการ โรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัด ๑๔ จังหวัดภาคใต้ พ.ศ. ๒๕๕๙ ครูผู้ฝึกซ้อม การประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับชั้น ป.๔-๖ รางวัลเหรียญทองแดง งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนภาคใต้ ครั้งที่ ๖๖