P-SAR 64 ครูบัณฑิต ศรีทัศน์

รายงานการประเมินตนเองรายบุคคล
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

(Personal Self Assessment Report : P-SAR)

นายบัณฑติ ศรีทศั น์
ตำแหน่ง ครู

โรงเรียนบา้ นปากคลองโรงนาค
สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต ๑

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

บนั ทึกขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นบ้านปากคลองโรงนาค
ที่ /๒๕๖๔ วันท่ี ๒ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕
เรอ่ื ง รายงานผลการรายงานการประเมินตนเอง รายบคุ คล ปกี ารศึกษา 256๔

(Personal Self-Assessment Report : P - SAR)
................................................................................................................................................................
เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นปากคลองโรงนาค

ข้าพเจ้านายบัณฑิต ศรีทัศน์ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านปากคลองโรงนาค สังกัดสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๑ ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงานทั้งด้านการสอน งานพิเศษ
และกิจกรรม/โครงการต่าง ๆ และการเขา้ ร่วมกิจกรรมอบรม/สมั มนา/ประชมุ /ศกึ ษาดงู าน ประจำปีการศึกษา
๒๕๖๔ ตลอดจนผลงาน/รางวลั ที่ได้รับจากการปฏบิ ตั งิ านในคร้ังน้ี

บัดนี้ข้าพเจ้าได้ดำเนินการปฏิบัติงานเป็นที่เรียบร้อยแล้ว จึงขอรายงานผลการปฏิบัติงาน
ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ดังรายงานทแ่ี นบมาพรอ้ มกนั นี้

จงึ เรียนมาเพอื่ โปรดทราบ และพิจารณาดำเนนิ การตอ่ ไป

ลงชอ่ื .............................................................ผูร้ ายงาน
( นายบัณฑติ ศรีทัศน์ )

ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นบา้ นปากคลองโรงนาค

ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรยี น
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ………………………………………...........……………………..
( นางสาวบุญเออ้ื เอ่ียมรัตน์ )

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านปากคลองโรงนาค

คำนำ

เอกสารรายงานการประเมนิ ตนเองเกี่ยวกับการปฏิบตั ิหน้าท่ีวชิ าชีพครูตามพระราชบัญญัติการศกึ ษา
แห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๕ (ฉบับแก้ไข) มาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ และจรรยาบรรณวชิ าชีพครูได้จดั ทำ
ขึ้นเพื่อรายงานผลการประเมินการจัดการเรียนการสอน และการปฏิบัติหน้าที่ฝ่าย/งาน ตลอดจนกิจกรรม
ตา่ งๆ ทีไ่ ดส้ ง่ เสรมิ ให้นักเรยี นมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานการศกึ ษาแห่งชาติในปีการศึกษา
๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านปากคลองโรงนาค สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๑
ท้งั นเ้ี พือ่ ประเมินการปฏิบัตงิ านว่า สามารถปฏิบัติหน้าท่ีใหบ้ รรลุจุดมงุ่ หมายของหลกั สตู รมาตรฐานการศึกษา
ชาติ ตัวบ่งชี้ที่เกี่ยวข้อง ทั้งนี้รายงานฯ ดังกล่าวได้จดั ทำขึ้นเพื่อรายงานการปฏิบัตหิ นา้ ที่ต่อผู้บังคบั บญั ชาตาม
ระดบั ตลอดจน เผยแพรใ่ ห้กับผปู้ กครองนักเรียน ชมุ ชนในท้องถนิ่ ไดท้ ราบผลการปฏิบตั งิ านและคุณลักษณะ
ของนกั เรยี นตามเกณฑ์มาตรฐานการศกึ ษาแหง่ ชาติต่อไป

ลงชอ่ื ……..……………...........…………………..
(นายบัณฑติ ศรีทัศน์)

ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นบา้ นปากคลองโรงนาค

สารบญั

เรื่อง หนา้

บนั ทึกขอ้ ความ เรอื่ ง การรายงานผลการประเมนิ ตนเอง

คำนำ

สารบัญ

ตอนที่ ๑ ขอ้ มลู เบื้องตน้

1.1 ขอ้ มูลส่วนตวั ๑

1.2 การดำรงตำแหนง่ / วทิ ยฐานะ ๑

1.3 ข้อมลู เกย่ี วเวลาการมาปฏิบตั หิ น้าท่รี าชการ ๑

ตอนที่ ๒ การพฒั นางานในหน้าทแี่ ละการพฒั นาตนเอง

2.1 ข้อมูลปฏิบตั ิการด้านการสอน ๒

2.2 กจิ กรรมที่เสริมหลักสูตรการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานท่ีปฏบิ ัติ ๓

2.3 ขอ้ มูลการปฏิบตั ิหน้าท่ีครปู ระจำชน้ั /ครูท่ปี รึกษา ๓

2.4 หน้าที่ที่ไดร้ บั มอบหมายเปน็ พเิ ศษภายในโรงเรยี น ๓

2.5 กจิ กรรมดา้ นการเรียนการสอน และการพฒั นาตนเอง ปกี ารศึกษา 256๔

๒.๕.๑ กิจกรรมดา้ นการเรียนการสอน ๔

2.๕.๒ การนำ/มอบหมายงาน เดก็ ไปศึกษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หลง่ เรยี นรนู้ อกโรงเรียน ๕

๒.๕.๓ เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรแู้ ก่นักเรยี น ๕

2.๕.๔ รูปแบบ /วธิ กี ารจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช้ ๖

2.๕.๕ สภาพการปฏบิ ัตงิ านสอน ๖

2.๕.๖ การพัฒนาตนเอง ๗

2.5.๗ การไดร้ บั รางวัล/ประกาศเกียรติคณุ /ผลงานดีเด่น/เกยี รตปิ ระวตั ิทปี่ รากฏ

ตอ่ สาธารณชน

- ผลงาน/รางวัล ของสถานศกึ ษา ๑๐

- ผลงาน/รางวัล ของครผู ู้สอน ๑๑

- ผลงาน/รางวลั ของนักเรียน ๑๑

๒.5.8 การได้รบั เชิญเปน็ วทิ ยากร/กรรมการตัดสนิ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา ๑๒

ตอนที่ ๓ ผลการปฏบิ ัตงิ าน และการประเมินตนเอง

๓.๑ ผลการการปฏิบัติหน้าที่จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ๑๓

๓.๒ ผลการประเมินการปฏิบัตหิ นา้ ทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมายเปน็ พิเศษภายในโรงเรียน ๑๓

๓.๓ ผลการประเมินการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ๑๔

สายงานการสอน

สารบญั หนา้
๑๕
เรื่อง
๓.๔ ผลการประเมนิ การจดั ประสบการณ์สำหรับครู (ครปู ระเมนิ ตนเอง) ๑๗
ตอนท่ี ๔ ผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา ๒๒
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ๒๔
มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา ๒๘
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคญั ๒๙
ความคดิ เห็น ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ งั คบั บญั ชา / ผตู้ รวจรายงาน
ภาคผนวก
- คำสงั่ การปฏิบัติหน้าทที่ ่ีไดร้ บั มอบหมาย
- รางวัล/ ผลงาน ท่เี กดิ ขึ้นกับสถานศกึ ษา
- รางวลั /ผลงาน ท่เี กดิ ขึน้ กับครูผู้สอน
- รางวัล/ ผลงาน ท่เี กดิ ข้ึนกบั นกั เรียน
- สำเนาเกียรติบัตรการประชุม อบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน
- ภาพการเขา้ รว่ มการประชมุ อบรม สมั มนา ศกึ ษาดูงาน
- ภาพ/หลกั ฐานการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
- การดำเนินงานตามนโยบายของ สพป.ชลบรุ ีเขต ๑
- ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

๑

รายงานการปฏบิ ตั งิ านและผลการประเมนิ ตนเองรายบุคคล
(Personal Self Assessment Report : P-SAR)

ตอนท่ี ๑ ข้อมูลสว่ นตัว

๑.๑ ข้อมูลทั่วไป

ช่ือ นายบณั ฑติ สกุล ศรีทศั น์

วฒุ ิการศึกษา
✓ ปรญิ ญาตรีศึกษาศาสตร์บัณฑติ วิชาเอก พลศกึ ษา จาก สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตชลบรุ ี

ปรญิ ญาโทการศกึ ษามหาบัณฑิต วิชาเอก จาก ...............................

อ่นื ๆ ระบ.ุ ................ วชิ าเอก จาก...................................

๑.๒ การดำรงตำแหนง่ / วิทยฐานะ

ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ - อายุ ๓๑ ปี ปฏิบัติราชการ ๒ ปี ๕ เดือน

เลขทีต่ ำแหนง่ ๔๒๒ เงนิ เดอื น ๑๗,๔๑๐ บาท เงนิ วิทยฐานะ -

วนั / เดือน / ปี เกิด ๑๘ เมษายน ๒๕๓๔

วัน / เดอื น / ปี บรรจเุ ข้ารับราชการ ๒ ธันวาคม ๒๕๖๒

ปฏิบัติการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา , การงานอาชีพ , สังคมศึกษา ศาสนา-

และวฒั นธรรม

ปฏิบตั งิ านพิเศษ งานอาคารสถานที่ งานกฬี า

โรงเรียนบ้านปากคลองโรงนาค สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๑

๑.๓ ขอ้ มูลเก่ยี วเวลาการมาปฏบิ ัติหนา้ ท่รี าชการ

แสดงจำนวนวนั ลา ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ (๑ เมษายน ๒๕๖๔ – ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕)

วัน เดอื น ปี ลาป่วย ลากิจ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย

ทีล่ า ครัง้ วนั ครัง้ วนั ครง้ั วนั คร้งั วัน ครง้ั วัน

- -- - - - - - - - -

- -- - - - - - - - -

รวม - - - - - - - - - -

รวมทง้ั สิ้น จำนวน - ครั้ง จำนวน - วนั

๒

ตอนที่ ๒ การพฒั นางานในหน้าท่ีและการพัฒนาตนเอง

๒.๑ ข้อมูลปฏบิ ัติการด้านการสอน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

ท่ี รหัสวชิ า ช่ือวิชา ชน้ั จำนวน จำนวนชว่ั โมง
ห้อง ตอ่ สปั ดาห์

ภาคเรยี นท่ี ๑ ป.๑ ๑ ๑
๑ พ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๑ ป.๒ ๑ ๑
๒ พ๑๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๒ ป.๓ ๑ ๑
๓ พ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๓ ป.๔ ๑ ๒
๔ พ๑๔๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๔ ป.๕ ๑ ๒
๕ พ๑๕๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๕ ป.๖ ๑ ๒
๖ พ๑๖๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๖ ป.๔ ๑ ๒
๗ ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพี ๔ ป.๕ ๑ ๒
๘ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชพี ๕ ป.๖ ๑ ๒
๙ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพี ๖ ๑๕

รวม

ท่ี รหัสวชิ า ชื่อวชิ า ชัน้ จำนวน จำนวนชั่วโมง
หอ้ ง ต่อสัปดาห์

ภาคเรียนท่ี ๒ ป.๑ ๑ ๑
๑ พ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๑ ป.๒ ๑ ๑
๒ พ๑๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๒ ป.๓ ๑ ๑
๓ พ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๓ ป.๔ ๑ ๒
๔ พ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔ ป.๕ ๑ ๒
๕ พ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๕ ป.๖ ๑ ๒
๖ พ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๖ ป.๔ ๑ ๒
๗ ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพี ๔ ป.๕ ๑ ๒
๘ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ ป.๖ ๑ ๒
๙ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพี ๖ ป.๑ ๑ ๑
๑๐ ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ๑ ป.๒ ๑ ๑
๑๑ ส๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๒ ๑๗

รวม

๓

๒.๒ กิจกรรมท่ีเสริมหลักสูตรการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานทปี่ ฏบิ ัติ

ท่ี กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น และชมุ นุม ชัน้ / จำนวน ผ่าน ไม่ผ่าน
ห้อง ผ้เู รียน
๑ กิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี
๒ กิจกรรมแนะแนว ป.๔-๖ ๕๑ ๕๑ -
๓ กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์
๔ กจิ กรรมส่งเสริมจรยิ ธรรม ป.๑ ๒๓ ๑๙ ๔

ป.๑ ๒๓ ๑๙ ๔

ป.๑ ๒๓ ๑๙ ๔

๒.๓ ข้อมูลการปฏิบตั หิ น้าท่ีครูประจำชน้ั /ครูท่ีปรึกษา

ช้ัน / หอ้ ง จำนวนผู้เรียน รวมทง้ั สิน้ (คน)
ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ชาย (คน) หญงิ (คน) ๒๓

๑๑ ๑๒

๒.๔ หน้าทีท่ ่ไี ด้รับมอบหมายเปน็ พเิ ศษภายในโรงเรยี น

ท่ี งาน กล่มุ งาน/ฝา่ ย
๑ งานวิจยั ในชัน้ เรยี น วิชาการ
๒ งานกฬี าโรงเรียน วิชาการ
๓ งานอนามัยโรงเรยี น
๔ งานอาคารสถานที่ บรหิ ารท่วั ไป
๕ การเกณฑเ์ ดก็ เข้าเรียน บรหิ ารทว่ั ไป
๖ ครเู วรประจำวัน พธุ . บริหารทว่ั ไป
๗ ครูเวรสวดมนตป์ ระจำสปั ดาห์ บริหารท่ัวไป
บริหารทัว่ ไป

๔

๒.๕ กจิ กรรมด้านการเรียนการสอน และการพัฒนาตนเอง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๒.๕.๑ กิจกรรมด้านการเรยี นการสอน

จัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ ดงั นี้

ท่ี รหัสวชิ า สาระการเรียนรู้/รายวชิ า ระดบั ชนั้ จำนวนชั่วโมง
ป.๔ ๕/๕ ชว่ั โมง
๑ พ๑๔๑๐๑ ความหมาย ประโยชน์ และหลกั การเลอื กเล่นกีฬา ป.๔ ๕/๕ ชว่ั โมง
ป.๔ ๕/๕ ช่ัวโมง
๒ พ๑๔๑๐๑ การเคล่อื นไหวร่างกาย

๓ พ๑๔๑๐๑ การออกกำลงั กาย การเล่นเกม และการเลน่ กฬี า

ผลติ สือ่ / นวตั กรรม ๘ ชน้ิ ไดแ้ ก่

ท่ี ช่ือสื่อ/นวัตกรรม จำนวน (ช้ิน)

๑. อวัยวะภายใน ๑
๒. อาหารมปี ระโยชนแ์ ละไม่มีประโยชน์ ๑
๓. ยาสามญั ประจำบา้ น ๑
๔. การป้องกันการเจบ็ ป่วย ๑
๕. วันงดสบู บุหรโ่ี ลก ๑
๖. ยาเสพติด...เรอื่ งควรรู้ ๑
๗. ระบบหายใจ ๑
๘. ระบบยอ่ ยอาหาร ๑

จัดทำวิจยั ในช้นั เรียน จำนวน ๑ เรอ่ื ง ได้แก่ ระดบั ชัน้
ป.๔
ท่ี เรื่อง
๑. การเสริมสรา้ งสมรรถภาพทางกายของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔

๕

๒.๕.๒ การนำ/มอบหมายงาน ผู้เรยี นไปศกึ ษาค้นควา้ /ใชแ้ หลง่ เรยี นรู้นอกโรงเรียนจำนวนคร้ัง ๔ ดังนี้

ท่ี ชอื่ แหล่งเรยี นรู้ เรือ่ ง จำนวนครง้ั
๑ ศาลเจา้ นาจา ประวัติ ความเปน็ มาประเพณวี ันตรุษจีน ๑

๒ ค่ายลูกเสือวชิราวุธ ศรรี าชา กิจกรรมเสริมสรา้ งทักษะ ๑
๓. รอบชมุ ชนอา่ งศลิ า พธิ ีถวายราชสดุดวี นั มหาธรี ราชเจ้า ๑
การรักษาความสะอาดการแยกขยะในชุมชน ๑
โครงการยกระดบั เศรษฐกิจ
๔ และสงั คมรายตำบลแบบ การเลีย้ งหอยนางรมบนบกด้วยระบบนำ้ แบบกง่ึ ปดิ

บรู ณาการ

๒.๕.๓ เชญิ วิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรแู้ กน่ ักเรียน

ท่ี วัน/เดอื น/ปี วิทยากร เร่ือง จำนวน (ครงั้ )
๑. ๙
สถาบันวิทยาศาสตรท์ างทะเล การเลย้ี งหอยนางรมบนบก ๑
ธนั วาคม ๒๕๖๔ มหาวิทยาลยั บูรพา ด้วยระบบนำ้ แบบกึ่งปิด
๒. 5
คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลัย เสรมิ สร้างความรู้ให้กบั ผู้เรยี น ๑
กมุ ภาพันธ์ 2565 ราชภัฏราชนครนิ ทร์ ในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑
๔-๕ เพ่อื เตรียมความพรอ้ ม
๓. ๑๔ เจ้าหนา้ ท่อี นามัย
กุมภาพันธ์ 2565 รพ.สต.เมืองอา่ งศลิ า สำหรับการทดสอบทาง
การศึกษาระดับชาติข้นั
4. 16 วดั จรญู ราษฎร์
กุมภาพนั ธ์ 2565 พ้ืนฐาน (O-NET)
โรงเรยี นอ่างศลิ าพทิ ยาคม
5. ๒๒ การตรวจสุขภาพนกั เรยี นช้ัน
กมุ ภาพันธ์ 2565 ประถมศึกษาปที ี่ ๑

วนั มาฆบูชา ๑

แนะแนวการศึกษาต่อใน ๑
ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑

๖

๒.๕.๔ รปู แบบ /วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ การสืบสวนสอบสวน
 การอธิบาย  กลุ่มสบื คน้ ความรู้
 การสาธติ / ทดลอง
 การใชเ้ กมประกอบ กลุ่มสมั พนั ธ์
 สถานการณจ์ ำลอง  การเรียนรแู้ บบร่วมมอื
 กรณีตัวอย่าง  ความคดิ รวบยอด
 บทบาทสมมตุ ิ
 การแก้ไขสถานการณ์ อรยิ สัจ 4
 โปรแกรมสำเร็จรูป  การศึกษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง
ศนู ย์การเรียน  การทัศนศกึ ษานอกสถานท่ี
ชุดการสอน  การเรยี นรู้จากหอ้ งสมดุ
 คอมพิวเตอร์ช่วยสอน  การพฒั นากระบวนการคิด
โครงงาน  การใช้ภูมิปญั ญาท้องถิ่น
 การถามตอบ  การอภปิ รายกลมุ่ ยอ่ ย
อน่ื ๆ ระบ.ุ ...........  การแก้ปญั หา

อ่ืน ๆ ระบ…ุ …………………...…

✓สรปุ จำนวนรปู แบบ / วธิ ีการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนที่ครใู ช้ ๑๖ วิธี

๒.๕.๕ สภาพการปฏบิ ัตงิ านสอน มาก มาก ปาน น้อย น้อย
ท่สี ุด กลาง ท่ีสดุ
ท่ี รายการปฏิบัติ
✓
๑ ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวิชาที่จบการศึกษา
๒ ตรงตามความถนัด ✓
๓ ตรงตามประสบการณก์ ารสอน
๔ ตรงกบั ความรคู้ วามสามารถ 
๕ ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ
✓

✓

๗

๒.๕.๖ การพฒั นาตนเอง (การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวิชาการ/การเข้ารว่ มอบรม/ประชุมสัมมนา/ศึกษาดงู าน ฯลฯ)

ท่ี วัน /เดือน/ ปี เรือ่ ง สถานที่ หนว่ ยงานท่ีจัด หลกั ฐาน

๑. ๑๘ มิ.ย. ๖๔ การปฐมพยาบาลฉุกเฉนิ และ - มหาวิทยาลยั กรุงเทพ -รายงานผลการ

การกู้ชีพขน้ั พ้นื ฐาน รว่ มกบั Teach for life อบรม

(๘ ชั่วโมง) อาสาสอนช่วยชีวติ -ภาพถ่าย

๒. ๘ ก.ค. ๖๔ การประชุมรบั ฟงั การชแี้ จงการ ห้องประชุม กลุ่มลกู เสือ ยวุ กาชาดและ -ประกาศนยี บัตร

ประกวดระเบยี บแถวลูกเสอื พงศไ์ พบลู ย์ กิจการนกั เรียน สำนกั งาน

เนตรนารี ระดับจงั หวัด อาคาร C ศึกษาธกิ ารจงั หวัดชลบรุ ี

ประจำปี ๒๕๖๔ ในสถานการณ์ โรงเรียนบา้ น

โควิด-19 (๔ ช่ัวโมง) สวนอดุ ม

วทิ ยา

๓. 31 ก.ค. 64 หลักสูตรการใช้สือ่ การเรียนรู้ โรงเรียนบ้าน สำนกั งานเขตพ้นื ท่ี

ดิจิทัล Aksorn On – Learn ปากคลองโรง การศกึ ษาประถมศกึ ษา
เพอื่ ยกระดบั การจดั การเรยี น นาค ชลบุรี เขต 1 รว่ มกบั บรษิ ทั
การสอนในศตวรรษท่ี ๒๑ อักษร เอด็ ดเู คชัน่ จำกัด

(๘ ชั่วโมง)

๔. ๑ ส.ค. ๖๔ การอบรมออนไลน์ โครงการ โรงเรียนบ้าน สำนักงานเขตพ้ืนท่ี

พัฒนาข้าราชการครูและ ปากคลองโรง การศึกษามธั ยมศกึ ษา

บคุ ลากรทางการศึกษาตาม นาค กรุงเทพมหานคร เขต ๑

หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการประเมิน

ตำแหนง่ การเลือ่ นวทิ ยฐานะ

ขา้ ราชการครูและบคุ ลากร

ทางการศึกษาตามข้อตกลงใน

การพฒั นางาน (๖ ช่วั โมง)

๕. ๑๔-๑๕ การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารพฒั นา - สำนกั งานคณะกรรมการ

ส.ค. ๖๔ ทกั ษะการจัดการเรียนรรู้ ปู แบบ การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

ออนไลน์ สำหรบั ครูสงั กัด

สำนักงานคณะกรรมการ

การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน

(๑๕ ชัว่ โมง)

๘

ท่ี วัน /เดือน/ ปี เรอ่ื ง สถานท่ี หน่วยงานที่จัด หลักฐาน

๖. ๑๐ ก.ย. ๖๔ การเข้าร่วมโครงการอบรม โรงเรยี นบา้ นปาก สำนกั งานการศกึ ษา -รายงานผลการ

ทางวิชาการ (ออนไลน์) เรอื่ ง คลองโรงนาค คณะศึกษาศาสตร์ อบรม

“การจดั การชั้นเรียนพล มหาวทิ ยาลยั บรู พา -ภาพถ่าย

ศกึ ษาออนไลน์ด้วย Google -ประกาศนยี บัตร

Classroom” (๓ ช่ัวโมง)

๗. ๑๔ ก.ย.๖๔ การอบรมโครงการอบรมเชงิ - กระทรวงศึกษาธิการ

ปฏบิ ัติการเสรมิ สรา้ ง

ศักยภาพครแู ละบคุ ลากร

ทางการศึกษาผ่านระบบ

ออนไลน์ จำนวน ๕ หลกั สตู ร

(๑๘.๓๐ ช่ัวโมง)

๘. ๒๙-๓๐ ก.ย. การอบรมพฒั นาข้าราชการ โรงเรยี นบา้ นปาก สำนักงานเขตพน้ื ที่

๖๔ ครู และบคุ ลากรทางการ คลองโรงนาค การศึกษาประถมศกึ ษา
ศกึ ษาตามหลักเกณฑแ์ ละ ชลบุรีเขต ๑

วธิ กี ารประเมินตำแหนง่ และ

วทิ ยฐานะการจดั ทำข้อตกลง

ในการพฒั นางาน (PA) และ

การประเมนิ ผลการ

ปฏบิ ตั งิ าน (๑๖ ช่วั โมง)

๙. ๒๘ ต.ค. ๖๔ การเขา้ ร่วมโครงการบริการ โรงเรยี นบ้านปาก สำนักงานการศกึ ษา

วิชาการแบบใหเ้ ปล่า คลองโรงนาค คณะศกึ ษาศาสตร์

ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๕ มหาวิทยาลัยบรู พา

EDU SHARE #2 (ONLINE)

“Education in Next

Normal” หัวข้อ “การ

จดั การเรียนรพู้ ลศึกษาเชิงรกุ

หลังยุค Covid-19”

(๔ ชัว่ โมง)

๙

ท่ี วัน /เดอื น/ ปี เร่ือง สถานที่ หน่วยงานท่จี ดั หลกั ฐาน
โรงเรยี นบ้าน
๑๐. ๑๔ พ.ย. ๖๔ หลักสูตรการใชส้ ือ่ การ ปากคลองโรง สำนักงานเขตพ้ืนท่ี -รายงานผลการ
เรยี นรูด้ ิจิทลั Aksorn On –
Learn เพื่อยกระดับการ นาค การศกึ ษาประถมศึกษา อบรม
จัดการเรียนการสอนใน
ศตวรรษท่ี ๒๑ คา่ ยลูกเสือ ชลบรุ เี ขต ๑ -ภาพถ่าย
(๓ ชว่ั โมง) สวนปรีชา
-ประกาศนียบตั ร
-
๑๑. ๑๘-๒๐ พ.ย. การฝกึ อบรมผบู้ ังคบั บัญชา สำนกั งานลูกเสือ
- จงั หวัดชลบุรี
๖๔ ลกู เสอื จิตอาสาพระราชทาน

ระดับสถานศึกษา

(๒๔ ชวั่ โมง)

๑๒. ๑๖ ม.ค. ๖๕ การเขา้ ร่วมการจดั งานวนั ครู ครุ สุ ภา

ออนไลนค์ รงั้ ท่ี ๖๖

พ.ศ.๒๕๖๕ (๘ ชัว่ โมง)

๑๓. 15 ก.พ. 65 การใช้งานระบบมาตรฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ดา้ นความปลอดภัย (MOE
Safety Platform)
(๘ ช่วั โมง)

สรุป การพฒั นาตนเอง จำนวน ๑๓ คร้ัง จำนวน ๑๗ วัน คิดเป็น ๑๒๕.๓๐ ชว่ั โมง นำมาขยายผล ๑๒ คร้งั

๑๐

๒.๕.๗ การไดร้ บั รางวลั /ประกาศเกียรตคิ ณุ /ผลงานดเี ด่น/เกยี รตปิ ระวตั ิทีป่ รากฏต่อสาธารณชน

ผลงาน/รางวลั ของสถานศึกษา

ท่ี วัน/เดือน/ปี เรือ่ ง หนว่ ยงานทม่ี อบ ภาพสำเนาเกียรติบตั ร

๑ ๒๗ ก.ย. ๖๔ มผี ลการประเมนิ คณุ ภาพผู้เรยี น สำนักงานเขตพื้นที่

(NT) ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ๓่ี การศกึ ษา

คา่ เฉลี่ยรอ้ ยละ สงู กว่า ประถมศกึ ษาชลบรุ ีเขต

ระดบั ประเทศ ๓ ปี ตอ่ เนอ่ื ง ๑

(ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑-๒๕๖๓)

๒ ปีการศกึ ษา รางวัลโรงเรยี นทีผ่ า่ นการ สำนกั งาน

2563 - 2567 ประเมินตราพระราชทานรอบท่ี คณะกรรมการ
สอง “บ้านนกั วทิ ยาศาสตร์
น้อย” (ปีการศึกษา ๒๕๖3– การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน
๒๕๖7) ตามพระราชดำริ มูลนิธสิ มเดจ็ พระเทพ

รตั นราชสดุ า

สมเด็จพระกนษิ ฐาธริ าชเจ้า

กรมสมเด็จพระเทพ

รตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราช

กมุ ารี

๓ ๗ ม.ี ค. ๖๕ การแตง่ ตงั้ หน่วยลกู เสือจติ อาสา สำนกั งานลูกเสือ

พระราชทาน จังหวดั ชลบรุ ี
สงั กดั กองลูกเสือโรงเรยี นบ้าน

ปากคลองโรงนาค

๑๑

ผลงาน/รางวลั ของครผู ูส้ อน

ท่ี วัน/เดือน/ปี เรอื่ ง หน่วยงานที่มอบ

๑. ๒๙ สงิ หาคม 2564 รางวลั ครูดีของแผน่ ดินข้ันพืน้ ฐาน มูลนธิ ิครดู ขี องแผน่ ดิน

โครงการเครอื ขา่ ยครดู ีของแผ่นดนิ

๒. ๒๕ พฤศจกิ ายน 2564 เขา้ ร่วมงานวนั สมเดจ็ พระมหาธีราชเจ้าประจำปี สำนักงานลกู เสอื แหง่ ชาติ

การศกึ ษา๒๕๖๔ กระทรวงศกึ ษาธิการ

๓. 5 ธันวาคม 2564 ครูที่งดเหล้า เบียร์ ครบพรรษา ในกจิ กรรม สำนกั งานเครอื ขา่ ยองค์กร

โพธสิ ัตว์นอ้ ย ลูกขอพ่อแมเ่ ลิกเหลา้ งดเหล้า (สคล.)

๔. ๑๖ มกราคม 2565 รางวัลเชิดชูเกยี รติ “ครสุ ุดี” ระดับสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นปากคลอง

สำหรบั ผู้บริหาร ข้าราชการครู และบคุ ลากร โรงนาค
ทางการศกึ ษา ท่ีปฏิบตั งิ านตามจรรยาบรรณ

วชิ าชพี ในระดับ “ดีมาก” เนื่องในกจิ กรรมวัน

ครูแห่งชาติ ประจำปกี ารศึกษา 2564

รางวลั นักเรยี น

ท่ี ชือ่ -นามสกลุ เร่อื ง หน่วยงานทีม่ อบ หลักฐาน
นกั เรยี น

๑. เดก็ ชาย เขา้ ร่วมงานวนั สมเดจ็ พระ สำนกั งานลกู เสอื
ภทั รพงษ์
กุลนาวรรณ์ มหาธีราชเจ้าประจำปกี ารศึกษา แหง่ ชาติ
๒๕๖๔ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๒. เด็กชาย เขา้ ร่วมงานวันสมเด็จพระ สำนกั งานลูกเสอื
ศกั ดส์ิ ิทธ์ิ
ศรีเสรมิ มหาธีราชเจ้าประจำปีการศกึ ษา แห่งชาติ
๒๕๖๔ กระทรวงศึกษาธิการ

๓. เดก็ ชายนที เขา้ ร่วมงานวันสมเด็จพระ สำนักงานลกู เสอื
ไทยมณี มหาธีราชเจ้าประจำปีการศกึ ษา แห่งชาติ
๒๕๖๔ กระทรวงศึกษาธิการ

๔. เด็กชายนำชยั เข้าร่วมงานวันสมเด็จพระ สำนกั งานลูกเสอื

แกว้ วัฒถา มหาธีราชเจ้าประจำปีการศกึ ษา แห่งชาติ
๒๕๖๔ กระทรวงศึกษาธกิ าร

๕. เดก็ ชาย เข้ารว่ มงานวันสมเด็จพระ สำนกั งานลูกเสือ
ปรัตถกร มหาธีราชเจ้าประจำปกี ารศึกษา แหง่ ชาติ
พมิ พจ์ นั นา ๒๕๖๔ กระทรวงศึกษาธกิ าร

๖. เด็กชายสงิ หา เขา้ รว่ มงานวันสมเด็จพระ สำนกั งานลกู เสอื
วรรัตน์ มหาธรี าชเจ้าประจำปีการศกึ ษา แห่งชาติ
๒๕๖๔ กระทรวงศกึ ษาธิการ

๗. เด็กชายชนาธปิ เข้ารว่ มงานวันสมเด็จพระ สำนักงานลกู เสือ

ปวิ ถิ ะ มหาธีราชเจ้าประจำปีการศกึ ษา แหง่ ชาติ
๒๕๖๔ กระทรวงศึกษาธิการ

๘. เด็กชายปราการ เข้ารว่ มงานวันสมเด็จพระ สำนักงานลูกเสอื

เอ่ยี มละออ มหาธรี าชเจ้าประจำปกี ารศึกษา แหง่ ชาติ
๒๕๖๔ กระทรวงศึกษาธิการ

๒.๕.๘ การไดร้ บั เชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตดั สนิ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา

ท่ี วนั / เดอื น / ปี รายการ / เร่อื ง หน่วยงานทีเ่ ชญิ

๑. ๑๕-๑๘ กุมภาพนั ธ์ วิทยากรฝกึ อบรมลกู เสือจิตอาสา โรงเรียนอนุบาลชลบรุ ี
๒๕๖๕ พระราชทาน ในสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางเป้ง
โรงเรยี นอนุบาลชลบุรี โรงเรยี นวอนนภาศพั ท์
๒. ๒๑-๒๔ มีนาคม
๒๕๖๕ วทิ ยากรฝกึ อบรมลูกเสอื จิตอาสา
พระราชทาน ในสถานศกึ ษา
๓. ๒๘-๓๑ มนี าคม โรงเรียนวัดบางเป้ง
๒๕๖๕
วทิ ยากรฝกึ อบรมลกู เสือจิตอาสา
พระราชทาน ในสถานศึกษา
โรงเรยี นวอนนภาศพั ท์

๑๓

ตอนที่ ๓ ผลการปฏบิ ตั ิงาน และการประเมนิ ตนเอง

๓.๑ ผลการการปฏิบตั หิ นา้ ที่จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
๑.๓.๑ การปฏบิ ตั ิหนา้ ที่จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนประจำปีการศกึ ษา ปรากฏผลดงั นี้

จำนว ผลการเรยี น (คน)
ท่ี รายวชิ า หอ้ ง น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รวม

ผู้เรยี น

1 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 1 ป.1 2๓ ๔ - - - - ๕ ๕ ๙ 2๓
ป.2 ๒๐ - - - ๒ - ๒ ๔ ๑๒ ๒๐
2 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 2 ป.3 1๕ - - - - - ๔ ๓ ๘ 1๕
3 สุขศึกษาและพลศึกษา 3 ป.4 1๘ - - - ๒ - ๑ ๕ ๑๐ 1๘
4 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 4 ป.5 ๑๒ - - ๑ - ๑ ๓ ๒ ๕ ๑๒
5 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 5 ป.6 ๒1 - - - ๑ ๑ ๗ ๔ ๘ ๒1
6 สุขศึกษาและพลศึกษา 6
7 สงั คมศกึ ษา ศาสนา ป.1 2๓ ๔ - - - - ๕ ๖ ๘ 2๓

และวัฒนธรรม 1 ป.๒ ๒๐ - - ๑ ๑ - ๕ ๕ ๘ ๒๐
ป.4 1๘ - - - ๒ ๑ ๓ ๗ ๕ 1๘
9 ประวตั ิศาสตร์ ๒ ป.5 ๑๒ - - - ๑ - - ๔ ๗ ๑๒
10 การงานอาชีพ 4 ป.6 ๒1 - - ๒ ๑ ๑ ๖ ๑ ๑๒ ๒1
11 การงานอาชีพ 5
12 การงานอาชพี 6 - ๘ 0 ๒ ๑๐ ๔ ๔๑ ๔๖ ๙๒ ๑๙๑

รวม 100 ๔.๑๙ 0.0 ๑.๐๕ ๕.๒๔ ๒.๐๙ ๒1.๔๗ 2๔.๐๘ ๔๘.๑๗ -

ร้อยละ

ร้อยละของผู้เรียนทไี่ ดร้ ับผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป (ระดับดี) 9๓.๗๒

๓.๒ ผลการประเมินการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ที ่ีได้รบั มอบหมายเป็นพเิ ศษภายในโรงเรยี น

๑) ฝา่ ยวิชาการ

1. ปฏิบัตหิ น้าทีห่ วั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิชาสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
๒. ปฏบิ ัตหิ น้าทีก่ ารสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา การงานอาชีพ และ

สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

๓. รับผิดชอบงานโครงการ/กจิ กรรมตา่ ง ๆ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย

สรุปไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน  ดี พอใช้ ปรับปรุง

๑๔

๒) ฝ่ายกจิ การผู้เรียน

๑. ปฏบิ ตั ิหน้าทีค่ รูเวรประจำวนั พุธ

๒. ปฏบิ ัตหิ น้าทอ่ี ยเู่ วรรักษาสถานท่รี าชการ (เวรกลางคืน)

๓. ปฏิบตั ิหนา้ ทค่ี รูเวรวนั หยุดราชการ

๔. ปฏิบตั หิ นา้ ทอ่ี ยเู่ วรรกั ษาความปลอดภัยสถานที่ราชการเปน็ ประจำทุกเดือน

สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน  ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

๓) ฝ่ายบรหิ ารงานทัว่ ไป

๑. ปฏบิ ัตงิ านหน้าทีด่ ูแลบรเิ วณ/กลมุ่ สีเขยี ว

๒. รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

๓. งานอาคารสถานที่

สรปุ ไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏิบัตงิ าน  ดี พอใช้ ปรับปรงุ

๔) ฝา่ ยบริหารงานบคุ คล

1. ปฏบิ ัติตนให้อยภู่ ายใตก้ ฎหมาย ระเบียบของข้าราชการครู พัฒนาความรู้ ความสามารถ

เพ่ือสง่ ผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของผูเ้ รียนเปน็ สำคญั

2. อนื่ ๆ…………………………………………………………………………..................…....

สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั งิ าน  ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

๓.๓ ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรียน (หลกั ฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรียนการสอน)

ตาราง แสดงคา่ เฉลี่ยของระดับการประเมินการสอนของครโู ดยนักเรยี น (นกั เรยี นรว่ มการประเมิน ๒๔ คน)

ระดับการประเมิน

กิจกรรม ยอดเย่ียม ดีเลศิ ดี ปานกลาง กำลัง ค่าเฉล่ยี ระดับ
พฒั นา คณุ ภาพ

1. ผูส้ อนแจ้งวตั ถุประสงคแ์ ละเนอ้ื หารายวิชาการสอนชัดเจน 17 6 1 - - 4.67 ยอดเยี่ยม

2. ผสู้ อนแจ้งเกณฑแ์ ละวธิ ปี ระเมนิ ผลลว่ งหนา้ ชดั เจน 18 5 - 1 4.67 ยอดเยี่ยม

3. ผู้สอนเข้าสอนและเลิกสอนตรงตามทเ่ี วลากำหนด 17 6 - 1 - 4.63 ยอดเยยี่ ม

4. ผสู้ อนมบี ุคลกิ ภาพที่ดแี ละใช้คำพูดที่เหมาะสมในการสอน 20 3 1 - - 4.79 ยอดเยยี่ ม

5. ผสู้ อนสอนเนือ้ หาครบถว้ นและสอดคลอ้ งตามประมวลการสอน 17 7 - - - 4.71 ยอดเยี่ยม

6. ผสู้ อนมสี ือ่ การสอน เว็บไซต์ และองค์ความรูป้ ระกอบการสอน 16 7 - 1 - 4.58 ยอดเยี่ยม

7. ผสู้ อนมกี ารเตรยี มการสอน ต้งั ใจ กระตือรอื ร้นในการสอน 19 4 1 - - 4.75 ยอดเย่ยี ม

และเตม็ ใจตอบคำถามของผู้เรยี น

8. ผู้สอนมอบหมายงาน ตรวจงานและวิเคราะห์วิจารณ์งานที่ 16 7 1 - - 4.63 ยอดเย่ยี ม
มอบหมายได้อย่างเหมาะสม

๑๕

ระดบั การประเมิน

กจิ กรรม ยอดเย่ยี ม ดีเลิศ ดี ปานกลาง กำลัง คา่ เฉล่ีย ระดับ
พฒั นา คณุ ภาพ

9. ผู้สอนมรี ะบบการสอบหรอื วัดผลประเมนิ ผลทสี่ ะดวกรวดเร็วได้ 14 9 1- - 4.54 ยอดเยี่ยม
ผลลพั ธ์ทนั ที
1- - 4.75 ยอดเย่ียม
10. ผู้สอนใหข้ ้อมูลและแนะนำแหล่งค้นควา้ หาความรู้ เพอ่ื ให้ 19 4
ผูเ้ รียนศกึ ษาหาความร้ไู ดด้ ว้ ยตนเอง 1- - 4.79 ยอดเยีย่ ม

11. ผสู้ อนสร้างบรรยากาศในชัน้ เรียนทีม่ คี วามอบอนุ่ ส่งเสริมให้ 20 3 4.68 ยอดเยี่ยม
นกั เรยี นศกึ ษาคดิ วเิ คราะหแ์ ละทำงานร่วมกนั

เฉล่ีย

จากผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รยี น พบว่าอยู่ในระดบั ยอดเยีย่ ม

เกณฑ์
4.51- 5.00 หมายถงึ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับยอดเย่ียม
3.51 - 4.50 หมายถึง มคี วามพึงพอในอยู่ในระดับดีเลิศ
2.51 - 3.50 หมายถงึ มีความพึงพอใจอย่ใู นระดบั ปานกลาง
1.51 - 2.50 หมายถงึ มคี วามพึงพอใจอยใู่ นระดับพอใช้

1.00 - 1.50 หมายถึง มีความพงึ พอใจอยใู่ นระดับปรบั ปรงุ

๓.๔ ผลการประเมนิ การจดั ประสบการณส์ ำหรับครู (ครปู ระเมินตนเอง)

(เขยี นเครอื่ งหมาย ✓ ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมินดา้ นขวามอื )

ดัชนชี ี้วัด ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน
๔๓๒๑

1. การวเิ คราะห์ มาตรฐาน  1. มกี ารระบุตัวชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้
ฯและตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวเิ คราะห์ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้
แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคอื ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)
(ระดบั 4 มี 5 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรียนรู้
ระดับ 3 มี 4 ข้อ 4. สอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวัง
ระดบั 2 มี 3 ข้อ

ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา

2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้เป็นข้ันตอน
การเรยี นรู้ 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรมู้ ี
(ระดับ 4 มี 5 ขอ้
ระดับ 3 มี 4 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ยี น
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้
ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) นำเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยกุ ต์ใช)้
3. มีความเหมาะสมกับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
4. มีความสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

๑๖

ดัชนชี ี้วดั ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ
๔๓ ๒๑
3. การออกแบบปฏิสมั พนั ธ์  ท้งั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ)
(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 5. สามารถปฏิบตั ิไดจ้ รงิ
ระดับ 3 มี 4 ขอ้  1. มีการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้โดยใช้กระบวนการกลมุ่
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผูเ้ รยี น
ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ)  3. มีการกำหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชัดเจน
4. ปฏิบัติจรงิ
4. การออกแบบประเมนิ ผล 5. ผ้เู รียนสนกุ สนาน เกิดการเรยี นรู้
(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 1. มกี ารประเมินผลการเรียนในแตล่ ะแผน
ระดบั 3 มี 4 ข้อ 2. มีการกำหนดวิธกี ารประเมินผลหลากหลาย
ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. วิธีการประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์
ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) การเรยี นรู้
4. ปฏบิ ัติจริง
5. การใช้ส่ืออปุ กรณ์ 5. นำผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนรู้
การเรียนรู้
(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 1. มีการใช้ส่อื อุปกรณ์หรอื แหลง่ เรียนรู้
ระดับ 3 มี 4 ข้อ 2. มกี ารกำหนดข้นั ตอนหรอื วธิ กี ารใช้ส่อื
ระดบั 2 มี 3 ข้อ
ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) หรือแหล่งเรยี นรู้
3. มกี ารใช้สื่อ อปุ กรณห์ รอื แหลง่ การเรยี นรู้

เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรียนรู้
4. มีสื่อ อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้
5. มกี ารพัฒนาสอื่ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้

สรุป : การจดั ทำแผนการจดั การเรยี นร้นู ี้ อยู่ในระดบั คุณภาพดีมาก

เกณฑก์ ารตดั สิน
4 หมายถึง มกี ารปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ดมี าก หรอื พอใจมากที่สุด
3 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั ิอยู่ในระดบั ดี หรอื พอใจมาก
2 หมายถึง มกี ารปฏบิ ัติอยู่ในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้
1 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดับปรบั ปรุง หรือไม่พอใจ

๑๗

ตอนท่ี ๔ ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน

ตัวบง่ ชี้ ร้อยละ ผลการประเมนิ
ระดบั คุณภาพ แปลผล
มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผเู้ รยี น ๘๓.๓๘
๑.๑ ผลสัมฤทธทิ์ างวิชาการของผู้เรียน ๗๘.๙๔ ๔.๑๗ ยอดเยย่ี ม
๑) ความสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่ือสารและการคดิ คำนวณ ๘๒.๖๑ ๓.๙๔ ดีเลิศ
๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยี่ยม
๑) ผ้เู รียนมีความสามารถในการอา่ นตามเกณฑข์ องสถานศกึ ษา ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยย่ี ม
๒) ผู้เรียนมคี วามสามารถในการเขยี นตามเกณฑ์ของสถานศึกษา ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเย่ยี ม
๓) ผู้เรียนมีความสามารถในการสนทนา การสื่อสาร การนำเสนองาน ๔.๑๓ ยอดเย่ยี ม
๘๒.๖๑
ตามเกณฑ์ของสถานศึกษา ๔.๑๓ ยอดเยย่ี ม
๔) ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณตามเกณฑข์ องสถานศกึ ษา

๒) มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยี่ยม

แลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ และแก้ปัญหา (สมรรถนะ: ความสามารถใน

การคดิ )
๑) ผเู้ รยี นมีความสามารถในการคดิ วเิ คราะหต์ ามเกณฑ์ของสถานศกึ ษา ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยย่ี ม
๒) ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณตามเกณฑ์ของ ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยย่ี ม

สถานศึกษา
๓) ผู้เรียนมีความสามารถในอภิปรายแลกเปลี่ยนและแสดงความ ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเย่ียม

คิดเหน็ ตามเกณฑ์ของสถานศึกษา ๔.๑๓ ยอดเย่ยี ม
๔) ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดแก้ปัญหาตามเกณฑ์ของ ๘๒.๖๑

สถานศึกษา

๓) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยี่ยม

๑) ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดสร้างสรรค์และสร้างนวัตกรรม ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยี่ยม

(โครงงาน/ผลงานประดษิ ฐ์ใหม่ อยา่ งนอ้ ย ๑ ชน้ิ )

๔) ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยย่ี ม

๑) ผเู้ รียนมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเย่ยี ม

เพื่อการพัฒนาตนเอง สังคม การเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงานอย่าง

สร้างสรรค์และมีคุณธรรมตามเกณฑข์ องสถานศึกษา

๑๘

ตวั บ่งช้ี ผลการประเมิน
ร้อยละ ระดับคุณภาพ แปลผล
๕) มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา ๖๐.๕๙ ๓.๐๓ ดเี ลิศ
๑) ผ้เู รยี นทุกคนมคี วามก้าวหนา้ ในการเรียนรตู้ ามหลักสตู รสถานศึกษา
จากพ้นื ฐานเดิมในดา้ นความรู้ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการตา่ ง ๆ ๖๘.๒๔ ๓.๔๑ ดีเลิศ
ตามเกณฑ์ของสถานศึกษา
๒) คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบระดบั ชาติของผเู้ รียนมพี ฒั นาการสูงข้นึ ๕๒.๙๔ ๒.๖๕ ดี
หรือคณุ ภาพเปน็ ไปตามเป้าหมาย (คะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบ
ระดับชาติ O-Net สงู กวา่ ระดบั สพฐ.) ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยี่ยม
๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยี่ยม
๖) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคตติ อ่ งานอาชพี
1) ผ้เู รยี นมีความรู้ ทักษะพ้นื ฐาน และเจตคติต่องานอาชพี ตามเกณฑ์ ๗๘.๙๔ ๓.๙๔ ดีเลิศ
ของสถานศกึ ษา
๘๗.๘๒ ๔.๓๙ ยอดเย่ียม
รวม ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผูเ้ รยี น ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยย่ี ม
๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยย่ี ม
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพผ้เู รยี น ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยย่ี ม
๑.๒ คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ ๙๑.๓๑ ๔.๕๗ ยอดเยี่ยม
๑) การมคี ณุ ลักษณะและคา่ นิยมทด่ี ีตามทสี่ ถานศึกษากำหนด ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยย่ี ม
๑๐๐.๐๐ ๕.๐๐ ยอดเยย่ี ม
๑) ผเู้ รียนมคี ุณลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามเกณฑข์ องสถานศกึ ษา ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยี่ยม
๒) ผ้เู รียนมีคา่ นยิ ม ๑๒ ประการ ตามเกณฑ์ของสถานศกึ ษา ๘๒.๖๑ ๔.๑๓ ยอดเยย่ี ม
๒) ความภมู ิใจในทอ้ งถน่ิ และความเป็นไทย
๑) ผู้เรียนมีทักษะในการแสดงศลิ ปะพน้ื บา้ น (กลองยาว) ๙๔.๗๔ ๔.๗๔ ยอดเยย่ี ม
๒) ผู้เรยี นมสี ่วนร่วมในกิจกรรมประเพณีและวัฒนธรรมท้องถ่นิ ๘๔.๒๑ ๔.๒๑ ดเี ลิศ
๓) การยอมรบั ท่ีจะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ๑๐๐.๐๐ ๕.๐๐ ยอดเยี่ยม
๑) ผูเ้ รียนมคี วามสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ ตามเกณฑ์ของ ๑๐๐.๐๐ ๕.๐๐ ยอดเยย่ี ม
สถานศกึ ษา
๔) สขุ ภาวะทางร่างกายและจิตสังคม ๘๗.๘๒ ๔.๓๙ ยอดเย่ยี ม
๑) ผเู้ รียนมีนำ้ หนัก สว่ นสูง ตามเกณฑก์ รมอนามัย และมสี ขุ ภาพแขง็ แรง ๘๓.๓๘ ๔.๑๗ ยอดเยย่ี ม
๒) ผู้เรียนทกุ คน ไม่เกยี่ วขอ้ งกบั ยาเสพติด
๓) ผเู้ รยี นทกุ คนไดร้ ับการเยย่ี มบ้าน และโรงเรยี นนำข้อมูลมาคัดกรอง
ดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรยี น

รวม ๑.๒ คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์
รวมมาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพผูเ้ รยี น

๑๙

กจิ กรรม/โครงการ/ ผลการดำเนินงาน
หลักฐานร่องรอยทด่ี ำเนนิ การ

โครงการยกระดับผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของผ้เู รยี น

- กิจกรรมพฒั นาศกั ยภาพผู้เรยี น จดุ เด่น

- กิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน จากผลการดำเนินงานของโรงเรียน พบว่าโรงเรียนมีผลการประเมิน

- กจิ กรรมหอ้ งสมดุ คุณภาพภายในด้านคุณภาพผู้เรียน อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม แม้ว่าปี

- กจิ กรรมพัฒนาทกั ษะ การศกึ ษาทีผ่ า่ นมานจี้ ะอยู่ในชว่ งสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรัสโคโร

สรา้ งสรรค์งาน นา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) แต่โรงเรียนก็สามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้

- กิจกรรมการจัดการเรยี นรู้แบบ เหมาะสมกับบริบทที่เปลี่ยนแปลงไป โดยจัดการเรียนการสอน ๕ รูปแบบ

STEM โดยใช้โครงงานเป็นฐาน ไ ด ้ แ ก่ On Site, On Air, On Line, On Demand, On Hand ต า ม ค ำ สั่ ง

- กจิ กรรมเสริมสร้างเทคโนโลยี คณะกรรมการควบคุมโรคจังหวัดชลบุรี ที่ ๓๓/๒๕๖๔ เพื่อสร้างพืน้ ฐานการ

สารสนเทศและการส่ือสารเพื่อ พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ โรงเรียนจึงได้พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้

การเรียนรู้ ผสมผสานเชิงรุก Active Blended Learning (ABL) โดยการผสมผสาน

- กิจกรรมพัฒนาหลักสูตร ความคดิ รวบยอด กจิ กรรม และเทคโนโลยที สี่ อดคล้องกบั บริบททางสังคมและ

สถานศกึ ษา วฒั นธรรม เนน้ กระบวนการเรียนรู้ท่ีผ้เู รยี นมีบทบาทอยา่ งมีชีวิตชีวาและต่ืนตัว

- กจิ กรรมวจิ ยั ในชั้นเรยี น ผูเ้ รยี นได้ลงมือปฏบิ ัตจิ ริง โดยผู้สอนใชว้ ิธกี ารจัดการเรยี นรตู้ ่างๆ ทีท่ ำใหผ้ เู้ รยี น

- กจิ กรรมซอ่ มเสริม ได้ใช้ทักษะการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณ กระบวนการคิด

- กจิ กรรมยกระดับผลสมฤทธ์ิ คิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น การ

และผลการสอบวัดระดับชาติ แก้ปัญหา กระบวนการเรียนรู้ การพัฒนาคุณลักษณะการเป็นบุคคลแห่งการ

NT, O-NET เรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การทำงานเป็นทีม

- กจิ กรรมแนะแนว เกดิ คุณลักษณะนสิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ นสิ ัยรักการปรบั ปรุงและพฒั นาอยา่ งตอ่ เนอื่ ง ซึ่ง

- กิจกรรมหลักสตู รเพ่อื การมี เป็นรากฐานของการเรียนรู้เชิงลึก รู้จริง รู้ชัด ปฏิบัติได้ สามารถสร้างสรรค์
งานทำ นวัตกรรม ผลงานจากการทำโครงงาน ผลงานประดษิ ฐ์ใหม่ สามารถนำความรู้

ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ โรงเรียนได้น้อมนำพระบรมราโชบายในหลวงรัชกาล

ท่ี ๑๐ และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงในหลวงรัชกาลท่ี ๙ มาเป็นหลัก

ในการดำเนินงาน ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพื่อออกแบบการ

จัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้เรียนรู้เชิงรุก

(Active Learner) กจิ กรรมสะเตม็ ศกึ ษาท่ี บูรณาการการเรียนรูผ้ า่ นกิจกรรม

โครงงาน (Project-based-learning) ใช้กระบวนการคิดและกระบวนการ

แกป้ ญั หาเปน็ หลัก โดยมุง่ พัฒนาผู้เรียนตามจุดเน้นของโรงเรียนคือ “การอ่าน

ออก เขียนได้ คิดเลขเปน็ และมีทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ (๓R๘C)”

บรู ณาการทกั ษะการคิดคำนวณ การสร้างสรรค์เพอื่ พฒั นาสมรรถนะผเู้ รยี น

๒๐

กิจกรรม/โครงการ/ ผลการดำเนนิ งาน
หลักฐานร่องรอยท่ดี ำเนนิ การ

โครงการยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรยี น
๕ ด้าน เพื่อยกระดับผลสมฤทธิ์และผลการสอบวัดระดับชาติ NT, O-NET

ผู้เรียนสามารถสร้างนวัตกรรม ผู้เรียนทุกคนมีผลงานจากการทำโครงงาน/

ผลงานประดิษฐ์ใหม่ อย่างน้อย ๑ ชิ้นผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจต

คติต่องานอาชีพ ส่งเสริมให้ครูใช้เทคนิคการสอน สื่อ เทคโนโลยีอย่าง

หลากหลายที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์

ของผู้เรียน ค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ส่งเสริมประชาธิปไตย/สภาผู้เรียนเพื่อให้

อยู่รว่ มกับผอู้ ืน่ ในสงั คมได้อย่างมีความสุข จดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือผู้เรียนรอบ

ด้าน เพื่อส่งเสริมสุขภาพภาย สุขภาพจิตของผู้เรียนให้มีสุขอนามัยที่แข็งแรง

สมบูรณ์ ไม่ยงุ่ เกีย่ วกบั ยาเสพตดิ ให้โทษ เป็นพลเมืองทด่ี ขี องประเทศชาติต่อไป

โ ด ย จ ะ เ ห ็ น ไ ด้ จ า ก ผ ู ้ เ ร ี ย น ม ี ค ว า ม ก ้ า ว ห น ้ า ใ น ก า ร เ ร ี ย น ร ู ้ ต า ม ห ล ั ก ส ู ต ร

จากพื้นฐานเดิมในด้านความรู้ ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการต่าง ๆ อยู่ใน

ระดับคณุ ภาพดเี ลศิ คะแนนเฉลย่ี ผลการสอบระดับชาตขิ องผ้เู รียนมีพัฒนาการ

สูงขึ้นหรือคุณภาพเป็นไปตามเป้าหมายคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทาง

การศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

สงู กวา่ ระดับ สพฐ. และระดบั ประเทศ

จดุ ดอ้ ย

๑) ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านรู้เรื่องของผู้เรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ ๑ (RT) สมรรถนะด้านการอ่านออกเสยี ง และสมรรถนะด้าน
การอ่านรู้เรื่องระดับโรงเรียน ผลการประเมินน้อยกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับเขต
พื้นที่และระดับประเทศ โรงเรียนต้องหาแนวทางในการพัฒนานวัตกรรมเพือ่
ส่งเสริมการอ่านให้กับผู้เรียนเพิ่มพัฒนาให้ผลการทดสอบทั้งสองสมรรถนะ
พัฒนาข้นึ ตามเกณฑข์ องระดับเขตพน้ื ที่และระดับประเทศ

2) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖ กลมุ่ สาระคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ
ยังไม่สามารถเป็นตามเป้าหมายรอ้ ยละ ๕๐ โรงเรียนต้องหาแนวทาง เทคนิค
วิธีการเพ่ือพฒั นาผลสัมฤทธ์ทิ กุ กลุ่มสาระใหส้ งู ข้นึ

3) ส่งเสริมการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนรอบด้านเพื่อดูแล

ช่วยเหลือผู้เรียนให้มีพัฒนาการตามหลักสูตร และแนวทางการวัดและ

ประเมินผลตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

(ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๒)

๒๑

โครงการสง่ เสริมคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผู้เรยี น

- กิจกรรมสง่ เสรมิ จรยิ ธรรมสังคม จุดเด่น

และสาธารณประโยชน์ มีโครงการส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มที่พึงประสงค์สง่ เสริมให้

- กิจกรรมวนั สำคัญ ผเู้ รียนเป็นลกู ท่ดี ี รู้จักการวางแผนในการทำงานและเป็นผู้มีจิตสารธารณะร่วม

- กจิ กรรมส่งเสรมิ ความเป็นไทย บำเพ็ญประโยชน์ ได้เรียนรรู้ ว่ มกับผอู้ น่ื มีกจิ กรรมทส่ี ง่ เสริมให้รกั ษ์ส่ิงแวดลอ้ ม

- กจิ กรรมสง่ เสริมประชาธปิ ไตย/ ให้รจู้ ักการทำงาน ปลกู ต้นไมเ้ พอ่ื ลดโลกรอ้ นซง่ึ เปน็ เอกลักษณ์ของสถานศึกษา

สภาผู้เรยี น เป็นโรงเรยี นสง่ิ แวดลอ้ ม และบรู ณาการให้ความรู้เรอ่ื งการดำเนินงานตามหลกั

- กจิ กรรมโรงเรยี นสง่ เสรมิ เศรษฐกจิ พอเพยี ง

สุขภาพ จุดด้อย

- กิจกรรมอาหารกลางวนั ส่งเสรมิ กำรจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือผูเ้ รยี นรอบด้าน เพ่ือสง่ เสรมิ สุขภาพ

- กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพ กาย สขุ ภาพจิตของผเู้ รียนให้มีสุขอนามัยท่แี ขง็ แรงสมบรู ณ์ ไมย่ ่งุ เกี่ยวกับ

ทางกายของผเู้ รยี น ยาเสพตดิ ให้โทษ เป็นพลเมืองทีด่ ขี องประเทศชำติ

- กิจกรรมส่งเสรมิ สขุ ภาพ

- กจิ กรรมกายบรหิ าร

- กจิ กรรมกฬี า

กิจกรรมการเรยี นรู้ตามหลัก

ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

๒๒

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผ้บู รหิ ารสถานศึกษา

ตวั บ่งช้ี ผลการประเมิน
ร้อยละ ระดับคณุ ภาพ แปลผล
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ๙๓.๙๔ ๔.๗๐ ยอดเยยี่ ม
๒.๑) วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ของสถานศึกษา กำหนดชัดเจน
94.55 5 ยอดเยย่ี ม
สอดคล้องกับบริบทของสถานศกึ ษา ชุมชน นโยบายรฐั บาล แผนการ
ศึกษาแหง่ ชาติ ปฏบิ ัตไิ ด้ ทนั ตอ่ เหตุการณ์ 87.27 5 ยอดเยีย่ ม
๒.๒) ระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาชัดเจน มีประสิทธิภาพ
ส่งผลต่อคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ทุกฝ่ายมี 96.36 5 ยอดเยย่ี ม
ส่วนร่วม นำข้อมูลใช้ในการปรับปรุง พัฒนางานต่อเนื่องเป็น 92.73 5 ยอดเยี่ยม
แบบอยา่ งท่ดี ี
๒.๓) พฒั นางานวชิ าการทีเ่ นน้ คณุ ภาพผ้เู รยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา 98.18 5 ยอดเยย่ี ม
๒.๔) ครแู ละบุคลากรทกุ คนไดร้ บั การพัฒนาให้มคี วามเชี่ยวชาญตามวชิ าชีพ 94.55
ตามความต้องการของครูและสถานศึกษา เปน็ ชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ ๙๓.๙๔ 5 ยอดเยย่ี ม
เพือ่ พฒั นางาน ๔.๗๐ ยอดเยยี่ ม
๒.๕) สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่ดี เป็นสังคมที่เอื้อต่อ
การจดั การเรยี นร้ทู ีม่ ีคณุ ภาพและปลอดภัย
๒.๖) สถานศกึ ษามรี ะบบเทคโนโลยีสารสนเทศสนบั สนนุ การบริหารจัดการ
และการจดั การเรียนรทู้ ี่เหมาะสมกบั บรบิ ทของสถานศกึ ษา

รวมมาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

๒๓

กจิ กรรม/โครงการ/ ผลการดำเนินงาน

หลักฐานร่องรอยท่ดี ำเนนิ การ

โครงการส่งเสริมกระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา

- กจิ กรรมการบรหิ ารงานอยา่ งมี จุดเด่น

ส่วนร่วม จากผลการดำเนินงานของโรงเรียน พบว่า โรงเรียนมีผลการประเมิน

- กิจกรรมแผนพฒั นาคุณภาพ คุณภาพภายในด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ อยู่ในระดับคุณภาพ

การศกึ ษา ยอดเยี่ยม วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ของสถานศึกษา กำหนดชัดเจน

- กิจกรรมพัฒนาครูและบคุ ลากร สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ชุมชน นโยบายรัฐบาล แผนการศึกษา

- กิจกรรมการจดั การข้อมลู แห่งชาติ ปฏิบัติได้ ทันต่อเหตุการณ์ พัฒนางานวิชาการที่เน้นคณุ ภาพผู้เรยี น

สารสนเทศอย่างเปน็ ระบบ ตามหลักสูตรสถานศึกษา ครูและบุคลากรทุกคนได้รับการพัฒนาให้มีความ

- กจิ กรรมระบบดแู ลช่วยเหลือ เชี่ยวชาญตามวิชาชีพ ตามความต้องการของครูและสถานศึกษา เป็นชุมชน

ผู้เรียน การเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนางาน สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมและ

- กิจกรรมจดั สภาพแวดลอ้ มทาง บรรยากาศที่ดี เป็นสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและปลอดภัย

กายภาพและสงั คมท่เี อ้ือต่อการ สถานศึกษามีระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศสนับสนุนการบริหารจัดการและการ

เรยี นรู้ จัดการเรยี นรู้ทเ่ี หมาะสมกับบรบิ ทของสถานศึกษา

- กิจกรรมส่งเสริมประสทิ ธิภาพ จดุ ควรพฒั นา

การปฏบิ ัติงานของ ควรส่งเสริมการบริหารงานอย่างมีส่วนร่วม (การประชุมผู้ปกครอง /

คณะกรรมการสถานศึกษาข้ัน ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา / ประชุมภาคีเครือขา่ ย) โดยเปิดโอกาสให้

พ้นื ฐาน ผปู้ กครอง และชุมชน ทุกฝา่ ยมสี ว่ นรว่ ม เพือ่ นำข้อมลู ใช้ในการปรับปรงุ พัฒนางาน โดยไดด้ ำเนินการ

- กิจกรรมนเิ ทศการศึกษา ระดมความคิดเห็น จากครู บุคลากร คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

และผูม้ สี ว่ นเกี่ยวข้องทกุ ฝ่าย เพอ่ื วางแผนร่วมกนั ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

พร้อมทั้งร่วมระดมทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้

ผู้รับผิดชอบ ดำเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทีก่ ำหนดไว้

มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลและสรุปผลการดำเนินงาน

อยา่ งตอ่ เนื่อง

๒๔

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั

ตวั บ่งชี้ ผลการประเมนิ
รอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ ร้อยละ

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ๙๔.๘๐ ๔.๗๔ ยอดเยี่ยม

๓.๑) จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถ 88.18 5 ยอดเยี่ยม

นำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ได้ 5 ยอดเยีย่ ม
๑) ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงตาม 90.91

มาตรฐาน การเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั ตามหลักสตู รสถานศกึ ษาทีป่ ระกาศใช้ 85.45 5 ยอดเยย่ี ม
๒) ครผู ู้สอนมแี ผนการจัดการเรียนรทู้ ่ีสามารถนำไปจัดกิจกรรมได้จริง

และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตได้

๓.๒) ใชส้ อื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นร้ทู ีเ่ อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ 84.55 5 ยอดเยย่ี ม
๑) ครูผู้สอนมแี ละใชน้ วตั กรรมจัดการเรยี นรแู้ ละเผยแพร่
๒) ครผู ้สู อนใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ แหลง่ เรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่ 80.00 5 ยอดเยย่ี ม
89.09 5 ยอดเยีย่ ม

เอ้ือ ตอ่ การเรียนรู้ และสร้างโอกาสให้ผเู้ รยี นแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง

๓.๓) มกี ารบริหารจดั การช้ันเรียนเชิงบวก 94.55 5 ยอดเยีย่ ม
5 ยอดเยี่ยม
๑) ครูผู้สอนบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกเด็กรักเด็ก เด็กรักครู 94.55

ครรู ักเด็ก เด็กรกั ทีจ่ ะเรียนรู้และเรียนรรู้ ว่ มกันอย่างมคี วามสขุ

๓.๔) ตรวจสอบและประเมนิ ผูเ้ รยี นอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนา 87.27 5 ยอดเยี่ยม

ผเู้ รยี น 5 ยอดเย่ียม
๑) ครูผู้สอนตรวจสอบและประเมินผ้เู รียนอยา่ งเปน็ ระบบ มีขนั้ ตอนใช้ 87.27

เครื่องมือและ วธิ กี ารวดั ประเมนิ ผลทีเ่ หมาะสมกับเป้าหมายในการจัดการ

เรียนรู้ และใหข้ ้อมลู ยอ้ นกลบั แก่ผเู้ รียน และนำผลมาพฒั นาผู้เรียน

๓.๕) มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและ 92.73 5 ยอดเยี่ยม

ปรับปรุงการจดั การเรียนรู้ 5 ยอดเยย่ี ม
๑) สถานศึกษาเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพระหว่างครู 92.73

ผู้เกี่ยวข้องเพ่ือพัฒนาและ ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ครูและผู้เกี่ยวขอ้ งมี

การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และ ให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุง

การจัดการเรยี นรู้

รวมมาตรฐานท่ี ๓ ๘๙.๔๕ ๔.๔๗ ยอดเยย่ี ม
กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั

สรปุ ผลการประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ๙๐.๔๐ ๔.๕๒ ยอดเยี่ยม
ระดับการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

๒๕

กจิ กรรม/โครงการ/ ผลการดำเนินงาน

หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ีดำเนินการ

โครงการส่งเสรมิ การจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผ้เู รียนเปน็ สำคัญ

- กจิ กรรมลกู เสอื -เนตรนารี จดุ เดน่

- กิจกรรมตลาดนัดวิชาการ จากผลการดำเนินงานของโรงเรียน พบว่า โรงเรียนมีผลการประเมิน

(Ocop/ One class one คุณภาพภายในด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

product) อย่ใู นระดับคุณภาพยอดเย่ยี ม สถานศึกษาเป็นชุมชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ

- กจิ กรรมวิชาการ open ระหว่างครู เพอ่ื พฒั นาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ครูและผู้เก่ียวข้องมีการ

classroom academic แลกเปลี่ยนเรียนรู้และ ให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการ

- กจิ กรรมทศั นศกึ ษาแหล่งเรยี นรู้ จัดการเรียนรู้ ครูผู้สอนตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ มี

- กจิ กรรม Zero waste school ข้นั ตอนใชเ้ คร่ืองมือและ วธิ ีการวดั ประเมนิ ผลที่เหมาะสมกับเป้าหมายในการ

- กิจกรรมลดเวลาเรียน จัดการเรียนรู้ และให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน

เพม่ิ เวลารู้ ครูผสู้ อนบรหิ ารจัดการชน้ั เรียนเชงิ บวกเด็กรกั เดก็ เดก็ รกั ครู ครูรกั เด็ก เด็กรัก

- กจิ กรรมวัดและประเมินผลตาม ที่จะเรียนรู้และเรียนรู้ร่วมกันอย่างมีความสุข ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้ผ่าน

สภาพจริง กระบวนการคิดและปฏิบัติจรงิ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั ตามหลักสูตร

สถานศึกษาที่ประกาศใช้ ครูผู้สอนใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้

ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เอื้อ ต่อการเรียนรู้ และสร้างโอกาสให้ผู้เรียนแสวงหา

ความรดู้ ว้ ยตนเอง ครผู สู้ อนมีแผนการจดั การเรยี นรู้ทสี่ ามารถนำไปจัดกิจกรรม

ได้จริงและสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตได้

จดุ ดอ้ ย

ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูมีการใช้ส่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้

ทเี่ ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้มแี ละใชน้ วัตกรรมจัดการเรียนรู้และเผยแพร่ เพ่ือนำข้อมูล

สารสนเทศต่าง ๆ ท่ีไดน้ ัน้ มาเปน็ แนวทางพัฒนาผู้เรยี นต่อไป

๒๖

ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

ชัน้ จำนวนผู้เรียน ผลการประเมนิ สมรรถนะ 5 ดา้ นรายชั้นเรยี น
(คน)
ดีเยีย่ ม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน
4
ป.1 23 10 8 1
รอ้ ยละ 17.39
43.48 34.78 4.35

ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน พบว่า ผเู้ รียนอยู่ในระดับ ดี

ผลการประเมนิ สมรรถนะรายด้าน

รายด้าน ดีเยีย่ ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น

ความสามารถในการส่อื สาร คน ร้อยละ คน ร้อยละ คน ร้อยละ คน ร้อยละ
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแก้ปัญหา 10 43.48 7 30.43 2 8.70 4 17.39
ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 6 26.09 10 43.48 3 13.04 4 17.39
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 8 34.78 10 43.48 1 4.35 4 17.39
11 47.83 7 30.43 1 4.35 4 17.39
11 47.83 6 26.09 2 8.70 4 17.39

ผลการประเมนิ การอา่ น คิด วเิ คราะหแ์ ละเขียน

ชนั้ จำนวนผูเ้ รยี นทีป่ ระเมนิ (คน) ดีเย่ยี ม ผลการประเมนิ (คน) ไม่ผ่าน
(3) ดี ผา่ น (0)
ป.๑ 23 (2) (1)
ร้อยละ 8 4
34.78 10 1 17.39

43.48 4.35

ผลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขียน พบว่า ผู้เรียนอยู่ในระดบั ดี

๒๗

ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมนิ (คน)

จำนวน 1. ัรกชา ิต ศาส ์น ก ัษต ิรย์ ดเี ย่ียม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น
2. ืซ่อ ัสตย์สุจ ิรต 3210
ช้ัน ผูเ้ รยี น 3. ีมวิ ันย
(คน) 4. ใฝ่เ ีรยนรู้
5. อยู่อ ่ยางพอเพียง
6. ุ่มง ั่มนในการทำงาน
7. รักความเป็นไทย
8. ีม ิจตสาธารณะ

ป.1 23 14 5 - 4
60.87 21.74 - 17.39
ร้อยละ

ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ พบวา่ ผ้เู รียนอยใู่ นระดบั ดีเยี่ยม

ผลการประเมนิ ค่านยิ ม ๑๒ ประการ

ชัน้ จำนวนผู้เรียนท่ปี ระเมิน (คน) ดเี ยย่ี ม ผลการประเมนิ (คน) ไม่ผ่าน
(3) ดี ผ่าน (0)
ป.1 23 (2) (1)
รอ้ ยละ 19 4
82.61 -- 17.39

--

ผลการประเมนิ คา่ นิยม ๑๒ ประการ พบว่า ผู้เรียนอยใู่ นระดับ ดีเยีย่ ม

ผลการประเมินสมรรถนะในอาชพี

ชั้น จำนวนผูเ้ รียนท่ีประเมนิ (คน) ดีเยยี่ ม ผลการประเมนิ (คน) ไมผ่ า่ น
(3) ดี ผ่าน (0)
ป.1 23 (2) (1)
รอ้ ยละ 4 4
17.39 15 - 17.39

65.22 -

ผลการประเมนิ สมรรถนะในอาชพี พบวา่ ผเู้ รยี นอยใู่ นระดับ ดี

๒๘

การรับรองรายงานการประเมนิ ตนเอง

(Personal Self Assessment Report:P- SAR)

ลงชื่อ ผูร้ ายงาน
(นายบณั ฑิต ศรีทัศน์)
ครู

............./....................../..............

ลงชอ่ื ผตู้ รวจสอบ
( นางธดิ ารัตน์ ซื่อสวุ รรณ )
ตำแหนง่ ครูวชิ าการ
............./....................../..............

ลงชื่อ ผตู้ รวจสอบ
( นางสาวปาจรยี ์ สนิทรกั ษา )
ตำแหน่ง ครูฝา่ ยบุคลากร
............./....................../..............

ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารโรงเรียน
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ผู้รับรองขอ้ มูล
( นางสาวบุญเออื้ เอ่ียมรตั น์ )

ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านปากคลองโรงนาค
............./....................../..............

๒๙

ภาคผนวก

- คำสั่งการปฏิบัติหน้าที่ท่ีไดร้ บั มอบหมาย
- รางวัล/ผลงาน ที่เกดิ ข้นึ กับสถานศกึ ษา
- รางวัล/ผลงาน ท่ีเกิดข้นึ กบั ครูผู้สอน
- รางวัล/ ผลงาน ทเี่ กิดขน้ึ กับผเู้ รยี น
- สำเนาเกยี รติบัตรการประชมุ อบรม สมั มนา ศึกษาดงู าน
- ภาพการเขา้ ร่วมการประชุม อบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน
- ภาพ/หลักฐานการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา

ระดบั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน
- การดำเนินงานตามนโยบายของ สพป.ชลบุรเี ขต ๑
- ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

คำส่งั โรงเรยี นบ้านปากคลองโรงนาค

สำเนาคฉู่ บบั

คำสง่ั โรงเรียนบา้ นปากคลองโรงนาค

ท่ี ๓8 / ๒๕๖4

เร่อื ง แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนนิ การจดั ทำแผนปฏบิ ตั กิ ารและรับผิดชอบงานโครงการ/กจิ กรรม

ตามแผนปฏบิ ตั ิการ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖4

....................................................................................

ด้วย โรงเรยี นบ้านปากคลองโรงนาค ไดม้ ีการบริหารจัดการศกึ ษาและจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน

พร้อมทั้งดำเนินกิจกรรมตามนโยบายของต้นสังกัด จึงจำเป็นตอ้ งมีการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๖4

โดยมีการระดมความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะจากคณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ตลอดจน ผ้มู ีสว่ น

เกยี่ วขอ้ ง รวมท้ังผลการประเมินในการดำเนนิ การจัดทำโครงการ/กิจกรรม ภายในของโรงเรียนในปีการศึกษา

ท่ีผ่านมา เพอื่ ใชใ้ นการบริหาจดั การตอบสนองนโยบายจากหน่วยงานตน้ สงั กดั และพัฒนาการจดั กจิ กรรมการ

เรยี นการสอนตามหลักสูตรการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน การจดั กิจกรรมต่าง ๆ ในการรองรบั การใช้จ่ายงบประมาณ

และเป็นแนวทางในการปฏบิ ัตงิ านในปีการศึกษา ๒๕๖4 จงึ แตง่ ตัง้ คณะกรรมการจัดทำ ดังนี้

ท่ีปรึกษา

คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พืน้ ฐานโรงเรยี นบ้านปากคลองโรงนาค

นางสาวบุญเอือ้ เอีย่ มรัตน์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

คณะกรรมการดำเนินการจดั ทำแผนปฏบิ ัติการ

๑. นางสาวธดิ ารัตน์ ซ่ือสุวรรณ ตำแหน่ง ครู คศ. ๒ ประธานกรรมการ

๒. นางดลใจ โชตะนา ตำแหน่ง ครู กรรมการ

๓. นางสาวสุพชิ ฌาย์ ใบยา ตำแหน่ง ครู กรรมการ

๔. นางสาวจุฑามาศ จันทนา ตำแหน่ง ครู กรรมการ

๕. นางสาวจรญิ ญา บุญชำนาญ ตำแหน่ง ครู กรรมการ

๖. นางสาวปาจรยี ์ สนิทรักษา ตำแหน่ง ครู กรรมการ

7. นายบณั ฑติ ศรีทัศน์ ตำแหน่ง ครูผูช้ ่วย กรรมการ

8. นายราเมศ อนิ ทรห์ า ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กรรมการ

9. นางสาววราภาพร กุลกุมภลี ์ ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กรรมการ

๑๐. นางสาวปรีดาพร กองเงิน ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย กรรมการ

๑๑. นายวรนั ตพ์ งษ์ แววสวุ รรณ ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง กรรมการ

1๒. นายภาณพุ นั ธ์ สขุ ทนารกั ษ์ ตำแหนง่ ครูอัตราจา้ ง กรรมการ

1๓. นายสทิ ธพิ งษ์ ไตรวงษ์ ตำแหน่ง ครู กรรมการและเลขานุการ

มหี น้าท่ี

๑. ศกึ ษาทบทวน วสิ ยั ทัศน์ (Vision) พนั ธกิจ (Mission) เป้าประสงค์ ของโรงเรียนจากแผนพฒั นา

คณุ ภาพการศึกษาระยะ ๓ ปี ตามกลยุทธ์ด้านการมสี ่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษา

สำเนาคู่ฉบบั
๒. จัดทำแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ที่รับผดิ ชอบให้สอดคลอ้ งกับแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา สอดคล้อง
นโยบายโรงเรียนและหน่วยงานต้นสังกดั
๓. ดำเนินงานตามแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ที่ได้เสนอและไดร้ ับพิจารณาไวใ้ นแผนปฏิบตั กิ าร
ประจำปี โดยใชจ้ า่ ยงบประมาณทไี่ ดร้ บั การจัดสรรอย่างมีประสิทธิภาพ บังเกิดผลตอ่ การดำเนนิ งานของโรงเรียน
๔. เป็นคณะกรรมการประเมนิ ผล และสรปุ ผลการดำเนนิ งาน รายงานผลการดำเนินงาน ของแผนงาน/
โครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏบิ ัติการประจำปีของโรงเรยี นตามท่ีรบั ผิดชอบ
ทง้ั น้ี ตัง้ แตว่ นั ท่ี ๒๑ เดอื น เมษายน พ.ศ.๒๕๖๔ เปน็ ต้นไป

สั่ง ณ วันท่ี ๒๑ เดือน เมษายน พ.ศ.๒๕๖๔
(ลงชอื่ ) บญุ เออ้ื เอีย่ มรตั น์
(นางสาวบุญเอื้อ เอ่ยี มรัตน)์
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นปากคลองโรงนาค

แนบทา้ ยคำส่ัง ๓๘/๒๕๖๔...

สำเนาคู่ฉบับ

เทยี บตารางสรปุ โครงการระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานกับมาตรฐานการศึกษา ปกี ารศกึ ษา 25๖๔

ผรู้ บั ผดิ ชอบ ชื่อโครงการ / กิจกรรม ผ้รู บั ผิดชอบกจิ กรรม มาตรฐาน สพฐ. /มาตรฐาน ร.ร.
โครงการ

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผเู้ รยี น

นางธดิ า โครงการยกระดับผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของผู้เรียนเพอ่ื เพ่มิ ความสมารถในการแข่งขนั (มาตรฐานท่ี 1.1)
รัตน์ ซือ่
สวุ รรณ - กจิ กรรมพัฒนาศักยภาพผเู้ รยี น นางจริญญา คำเทศ มฐ.1 1.1 ข้อ 1
(สง่ เสรมิ การอา่ น เขียน/ ส่งเสริมการคดิ คำนวณ) ราเมศ อนิ ทรห์ า
ปรีดาพร/สพุ ชิ ฌาย์ มฐ.1 1.1 ขอ้ 1
(ข้อ 1-4 )

- กิจกรรมพัฒนาทักษะสร้างสรรค์งานศลิ ปะเพ่ือพฒั นา นางสาวจฑุ ามาศ จนั ทนา มฐ.1 1.1 ขอ้ 2,3
สมรรถนะผเู้ รียน 5 ด้าน ภาณุพนั ธ์ สุขทนารกั ษ์ มฐ.1 1.1 ขอ้ 2,3

กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้แบบSTEM โดยใช้โครงงาน นางสาวปาจรยี ์ สนิทรักษา มฐ.1 1.1 ขอ้ 3
เปน็ ฐาน มฐ.1 1.1 ข้อ 3

- กิจกรรมเสรมิ สรา้ งเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารเพ่อื นางปาจรีย์ สนทิ รักษา มฐ.1 1.1 ขอ้ 4

การเรยี นรู้ นางสาวปรดี าพร กองเงนิ มฐ.1 1.1 ข้อ 4

-กจิ กรรมพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร นายราเมศ อืนทรห์ า มฐ.1 1.1 ข้อ 1
มฐ.1 1.1 ขอ้ 1(ขอ้ 1-4 )
- กิจกรรมยกระดับผลสมฤทธแ์ิ ละผลการสอบวดั ระดบั ชาติ NT, นางธิดารัตน์ ซอ่ื สุวรรณ มฐ.1 1.1 ข้อ 5
O-NET นางดลใจ โชตะนา มฐ.1 1.1 ข้อ 5
(ข้อ 1-3 )
- กิจกรรมหลักสูตรเพอ่ื การมีงานทำ นางดลใจ โชตะนา
มฐ.1 1.1 ขอ้ 6
- กิจกรรมห้องสมดุ นายราเมศ อนิ ทรห์ า มฐ. ห้องสมุด

นายสทิ ธิ โครงการสง่ เสรมิ คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ของผู้เรียนน้อมนำพระบรมราโชบายสูก่ ารสรา้ ง มฐ.1 1.2 ข้อ 1
พงษ์ ไตร มฐ.1 1.2 ข้อ 1 (ข้อ 1 - 2 )
วงษ์ เด็กไทย ๔.๐ (๓R๘C) (มาตรฐานที่ 1.2)
มฐ.1 1.2 ขอ้ 1
- กจิ กรรมสง่ เสรมิ คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงคแ์ ละค่านิยม 12 นายราเมศ อินทร์หา มฐ.1 1.2 ขอ้ 1
(ข้อ 2 )
ประการ
มฐ.1 1.2 ขอ้ 2
- กิจกรรมการเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง นางสาวจฑุ ามาศ จนั ทนา มฐ.1 1.2 ขอ้ 2
(ข้อ 1-2 )
นายบณั ฑิต ศรีทศั น์
มฐ.1 1.2 ขอ้ 3
นายสทิ ธิพงษ์ ไตรวงษ์ มฐ.1 1.2 ขอ้ 3
มฐ.1 1.2 ข้อ 4
- กิจกรรมสง่ เสรมิ ความภาคภูมิใจและความเปน็ ไทย (กิจกรรม นางสาวปาจรยี ์ สนทิ รกั ษา มฐ.1 1.2 ข้อ 4
(ขอ้ 1)
วนั สำคัญ) นางสาววราภาพร กลุ กุมภีล์ มฐ.1 1.2 ข้อ 4
มฐ.1 1.2 ข้อ 4
นายสิทธิพงษ์ ไตรวงษ์ (ขอ้ 2)

- กิจกรรมสง่ เสรมิ ประชาธิปไตย/สภานักเรยี น นางดลใจ โชตะนา

นายราเมศ อินทร์หา

- กิจกรรมโรงเรียนส่งเสริมสขุ ภาพ นายบัณฑิต ศรที ัศน์

(อาหารกลางวนั /ทดสอบสมรรถภาพ /กายบรหิ าร / กฬี า) นายสทิ ธิพงษ์ ไตรวงษ์

นางสาวจุฑามาศ จนั ทนา

โครงการสถานศกึ ษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมขุ (วันงดสบู นางธดิ ารัตน์ ซื่อสุวรรณ

บุหรโี่ ลก/วันตอ่ ต้านยาเสพติด/วันงดเหล้าเขา้ พรรษา/ครตู ำรวจ คณะครูทุกท่าน

DARE/ ตรวจหาสารเสพตดิ /หอ้ งเรยี นสขี าว/ระบบดแู ลการใชส้ าร

เสพติดในสถานศกึ ษา)

สำเนาคูฉ่ บบั

ผูร้ บั ผิดชอบ ชอื่ โครงการ / กิจกรรม ผรู้ บั ผดิ ชอบกิจกรรม มาตรฐาน สพฐ. /
โครงการ มาตรฐาน ร.ร.
- กิจกรรมระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน นางดลใจ โชตะนา
นายสทิ ธพิ งษ์ (เย่ียมบ้านนักเรยี น / ปัจจยั พน้ื ฐานยากจน /นกั เรยี นยากจนพิเศษ / นายราเมศ อินทรห์ า มฐ.1 1.2 ข้อ 4
ไตรวงษ์ บนั ทกึ ข้อมูลเดก็ พิการเรยี นรว่ มผ่านระบบ) มฐ.1 1.2 ข้อ 4
(ขอ้ 3)

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

ผ้อู ำนวยการ โครงการสง่ เสรมิ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การเพอื่ การประกันคณุ ภาพการศึกษา (มาตรฐานท่ี 2)

โรงเรยี น - กจิ กรรมแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา - แผนปฏบิ ัตกิ าร ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น มฐ.2 ขอ้ 1
แผนนเิ ทศการศกึ ษา
คณะครูทกุ ท่าน มฐ.2 ข้อ 1

- กจิ กรรมการบรหิ ารงานอยา่ งมีสว่ นร่วม(การประชมุ ผ้ปู กครอง / ประชมุ นางดลใจ โชตะนา มฐ.2 ข้อ 2
คณะกรรมการสถานศึกษา / ประชมุ ภาคเี ครือขา่ ย)
มฐ.2 ขอ้ 2

- กจิ กรรมพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา นางธดิ ารัตน์ ซือ่ สุวรรณ มฐ.2 ขอ้ 3

นายสทิ ธิพงษ์ ไตรวงษ์ มฐ.2 ข้อ 3

นางสาวปาจรยี ์ สนทิ รกั ษา

นางสาวจุฑามาศ จันทนา

นางสาววราภาพร กุลกมุ ภีล์

- กิจกรรมพัฒนาครแู ละบคุ ลากร ผอ.บญุ เอ้อื เอยี่ มรัตน์ มฐ.2 ขอ้ 4

(นิเทศการศกึ ษา / PLC / อบรมพฒั นาศักยภาพครู) นางสาวปาจรยี ์ สนทิ รักษา มฐ.2 ข้อ 4

- กิจกรรมจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ นายบณั ฑติ ศรีทศั น์ มฐ.2 ข้อ 5

และสังคมที่เอ้อื ต่อการเรียนรู้ นายราเมศ อนิ ทร์หา มฐ.2 ขอ้ 5

นายศกั ดชิ์ าย ชาประเสริฐ

- กิจกรรมการจดั การข้อมลู สารสนเทศอย่าง นางสาวปาจรยี ์ สนทิ รกั ษา มฐ.2 ขอ้ 6
นางสาวสพุ ชิ ฌาย์ ใบยา มฐ.2 ข้อ 6
เปน็ ระบบ

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคญั

นางสาว โครงการส่งเสรมิ การจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (มาตรฐานที่ 3)
จฑุ ามาศ
จันทนา - กิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning นางสาวสุพชิ ฌาย์ ใบยา มฐ.3 ขอ้ 1
มฐ.3 ข้อ 1 (ข้อ 1)-3))
- กิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี นายบณั ฑติ ศรีทศั น์/ดลใจ
โชตะนา/ราเมศ อินทรห์ า มฐ.3 ขอ้ 1
- กิจกรรมเปดิ บ้านวชิ าการ open classroom academic มฐ.3 ข้อ 1 (ขอ้ 1)-3))
- กิจกรรมทศั นศึกษาแหล่งเรยี นรู้ นางจริญญา คำเทศ
คณะครู มฐ.3 ขอ้ 1
มฐ.3 ข้อ 1 (ข้อ 1)-3))
นางสาวปาจรีย์ สนิทรกั ษา
มฐ.3 ขอ้ 2 ข้อ 4

- กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้(one class one product) นางสาวสพุ ชิ ฌาย์ ใบยา มฐ.3 ข้อ 2 ข้อ 4

- กิจกรรมแนะแนว นางดลใจ โชตะนา มฐ.3 ขอ้ 3 ข้อ 5

- กิจกรรมวจิ ยั ในช้นั เรยี น (กจิ กรรมซ่อมเสริม) นายสิทธพิ งษ์ ไตรวงษ์ มฐ.3 ข้อ 4 ข้อ 6

- กจิ กรรม Zero waste school นายบณั ฑิต ศรที ศั น์ มฐ. Zero waste school
นายราเมศ อินทร์หา

สำเนาคู่ฉบับ

คำส่งั โรงเรยี นบา้ นปากคลองโรงนาค

ท่ี ๔6 / ๒๕๖๔

เรอ่ื ง แต่งต้ังบคุ ลากรรบั ผดิ ชอบชัน้ เรยี นและปฏิบัตหิ น้าทค่ี รูผสู้ อน

....................................................................................

ด้วยในปีการศึกษา ๒๕๖๒ โรงเรียนได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาล ๑ ถึงชั้น

ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เพ่ือใหก้ ารบรหิ ารงานจัดการศกึ ษาดำเนินไปตามภารกิจของสถานศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานอย่าง

มปี ระสิทธิภาพ โรงเรียนบ้านปากคลองโรงนาค โดยอาศยั อำนาจตามมาตรา ๓๙ แห่งพระราชบัญญตั ิระเบียบ

บริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.๒๕๔๖ และมาตรา ๒๗ แห่งพระราชบญั ญัตริ ะเบียบขา้ ราชการครู

และบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๔๗ และทีแ่ ก้ไขเพ่มิ เตมิ จึงขอแตง่ ต้ังบุคลากรรบั ผดิ ชอบช้นั เรยี น ดังน้ี

ชอื่ - สกลุ หนา้ ท่ี

นายสิทธิพงษ์ ไตรวงษ์ ประจำชนั้ /ครูผู้สอน ระดับอนบุ าลปีที่ ๑

นางสาววราภาพร กลุ กมุ ภลี ์ ประจำช้ัน/ครผู ู้สอน ระดับอนุบาลปีท่ี ๒

นายวรนั ต์พงษ์ แววสุวรรณ ประจำชั้น/ครูผสู้ อน ระดับอนบุ าลปีที่ ๓

นางสาวจริญญา บญุ ชำนาญ ประจำชัน้ /ครผู ู้สอน ระดบั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑

นางสาวปรดี าพร กองเงนิ ประจำชั้น/ครูผสู้ อน ระดับประถมศึกษาปีที่ ๒

นางดลใจ โชตะนา ประจำชน้ั /ครูผู้สอน ระดับประถมศึกษาปีที่ ๓

นางสาวสุพชิ ฌาย์ ใบยา ประจำชัน้ /ครูผสู้ อน ระดบั ประถมศึกษาปีท่ี ๔

นางสาวจุฑามาศ จนั ทนา ประจำชน้ั /ครูผ้สู อน ระดบั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕

นางธดิ ารตั น์ ซอื่ สุวรรณ ประจำชน้ั /ครูผู้สอน ระดับประถมศึกษาปีท่ี ๖

นางสาวปาจรยี ์ สนทิ รักษา ครพู ิเศษ สอนวทิ ยาศาสตร์ ชั้นป.๑–๕ และวชิ าสังคม

ศกึ ษาฯ ช้ันป.๒-๓

นายราเมศ อนิ ทร์หา ครพู เิ ศษ สอนวชิ าภาษาอังกฤษ ช้นั ป.๑–๖

นายบณั ฑติ ศรีทัศน์ ครูพิเศษสอนวิชาพลศึกษา สขุ ศกึ ษา และวชิ าการงาน

อาชพี ชั้นป.๔-๖

นายภาณุพนั ธ์ สุขทนารกั ษ์ ครูพเิ ศษ สอนคอมพิวเตอร์ ชั้น ป.1-6 และวิชา

นาฏศลิ ป์ ช้นั ป.๔-๖

มีหน้าที่ ปฏิบัติหน้าที่ในความรับผิดชอบให้เกิดผลดีต่อทางราชการ โดยมุ่งให้เกิดผลสัมฤทธิ์ต่อตัว

นกั เรยี น เปน็ ไปตามหลกั สตู ร ควบคมุ นักเรียน จัดกิจกรรมโฮมรมู แนะแนวตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

จัดตกแต่งทำความสะอาด ถอื ปฏบิ ตั ิตามระเบยี บตา่ งๆ ทเี่ กี่ยวข้อง พร้อมทงั้ รายงานผลตามระยะเวลาหรอื ตาม

กรณี เปน็ ไปตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการโดยเครง่ ครัด

ท้ังนี้ ตง้ั แต่บัดนี้ เป็นต้นไป

สง่ั ณ วันที่ 17 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

(ลงช่อื ) บญุ เอือ้ เอย่ี มรตั น์
(นางสาวบุญเออ้ื เอี่ยมรัตน)์

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านปากคลองโรงนาค

สำเนาคฉู่ บับ

คำสัง่ โรงเรยี นบ้านปากคลองโรงนาค
ท่ี 47 / ๒๕๖4

เรอ่ื ง แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนินการประเมินโครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
....................................................................................

ดว้ ยโรงเรียนบ้านปากคลองโรงนาค ได้มกี ารบรหิ ารจัดการศึกษาและจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

พร้อมทั้งดำเนินกิจกรรมตามนโยบายของต้นสังกัด จึงจำเป็นตอ้ งมกี ารจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๖๔
โดยมกี ารระดมความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะจากคณะครู คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ตลอดจน ผ้มู ีสว่ น

เก่ยี วขอ้ ง รวมท้ังผลการประเมนิ ในการดำเนนิ การจัดทำโครงการ/กิจกรรม ภายในของโรงเรยี นในปีการศึกษา
ทผ่ี ่านมา เพื่อใช้ในการบริหาจดั การตอบสนองนโยบายจากหน่วยงานตน้ สงั กัด และพัฒนาการจดั กิจกรรมการ
เรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน การจัดกิจกรรมต่าง ๆ ในการรองรบั การใช้จ่ายงบประมาณ

และเปน็ แนวทางในการปฏิบัตงิ านในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ จงึ แต่งตง้ั คณะกรรมการจัดทำ ดังนี้

ท่ีปรึกษา
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โรงเรยี นบ้านปากคลองโรงนาค

นางสาวบญุ เอ้ือ เอ่ียมรัตน์ ผู้อำนวยการโรงเรียน

คณะกรรมการดำเนินการจดั ทำแผนปฏิบัตกิ าร

๑. นางสาวธิดารัตน์ ซื่อสุวรรณ ตำแหน่ง ครู คศ. ๒ ประธานกรรมการ

๒. นางดลใจ โชตะนา ตำแหน่ง ครู กรรมการ

๓. นางสาวสุพิชฌาย์ ใบยา ตำแหนง่ ครู กรรมการ

๔. นางสาวจฑุ ามาศ จันทนา ตำแหนง่ ครู กรรมการ

๕. นางสาวจริญญา บญุ ชำนาญ ตำแหนง่ ครู กรรมการ

๖. นางสาวปาจรีย์ สนทิ รักษา ตำแหนง่ ครู กรรมการ

7. นายบัณฑิต ศรที ัศน์ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย กรรมการ

8. นายราเมศ อนิ ทร์หา ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กรรมการ

9. นางสาววราภาพร กุลกมุ ภีล์ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย กรรมการ

๑๐. นางสาวปรดี าพร กองเงิน ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย กรรมการ

๑๑. นายวรนั ตพ์ งษ์ แววสุวรรณ ตำแหนง่ ครูอัตราจ้าง กรรมการ

1๒. นายภาณพุ นั ธ์ สุขทนารักษ์ ตำแหนง่ ครอู ตั ราจ้าง กรรมการ

1๓. นายสิทธพิ งษ์ ไตรวงษ์ ตำแหนง่ ครู กรรมการและ

เลขานุการ

มหี น้าที่

๑. ศกึ ษาทบทวน วสิ ัยทัศน์ (Vision) พนั ธกจิ (Mission) เป้าประสงค์ ของโรงเรยี นจากแผนพัฒนา

คุณภาพการศกึ ษาระยะ ๓ ปี ตามกลยุทธด์ า้ นการมีสว่ นรว่ มในการจดั การศกึ ษา

๒. จดั ทำแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ทรี่ บั ผิดชอบให้สอดคลอ้ งกับแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา

สอดคลอ้ งนโยบายโรงเรียนและหนว่ ยงานตน้ สงั กดั

สำเนาคูฉ่ บบั
๓. ดำเนนิ งานตามแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ที่ได้เสนอและไดร้ ับพจิ ารณาไวใ้ นแผนปฏิบัติการ
ประจำปี โดยใชจ้ ่ายงบประมาณท่ไี ด้รบั การจดั สรรอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ บงั เกิดผลตอ่ การดำเนินงานของ
โรงเรียน
๔. เป็นคณะกรรมการประเมินผล และสรปุ ผลการดำเนนิ งาน รายงานผลการดำเนนิ งาน ของ
แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ตามแผนปฏบิ ตั ิการประจำปขี องโรงเรยี นตามทีร่ ับผิดชอบ
ทงั้ น้ี ตงั้ แต่บัดน้ี เป็นต้นไป

สงั่ ณ วนั ที่ ๑๗ เดือน พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๔
(ลงช่ือ) บุญเอื้อ เอี่ยมรัตน์
(นางสาวบุญเอ้ือ เอีย่ มรัตน)์
ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านปากคลองโรงนาค

แนบท้ายคำสง่ั ท่ี ๔๖ / ๒๕๖๔...

สำเนาค่ฉู บับ

แนบทา้ ยคำสัง่ ท่ี 46 / ๒๕๖๔

เรือ่ ง แต่งต้งั ข้าราชการครูรับผดิ ชอบงานโครงการตามแผนปฏบิ ัติการระดับประถมศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖4

ผ้รู บั ผิดชอบ ช่ือโครงการ / กจิ กรรม ผรู้ ับผดิ ชอบกจิ กรรม มาตรฐาน สพฐ. /
โครงการ มาตรฐาน ร.ร.

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผู้เรยี น

นางธิดารัตน์ โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรียนเพอื่ เพิ่มความสามารถในการแข่งขนั (มาตรฐานท่ี 1.1)
ซ่ือสวุ รรณ
- กจิ กรรมพัฒนาศกั ยภาพผ้เู รยี น นางสาวจริญญา บญุ ชำนาญ มฐ.1 1.1 ขอ้ 1
- กจิ กรรมสง่ เสริมทักษะด้านการอา่ น การเขียน และการสอื่ สาร นางสาวจรญิ ญา บุญชำนาญ มฐ.1 1.1 ข้อ 1 (๑-๓)
- กิจกรรมสง่ เสรมิ ทักษะด้านการคิดคำนวณ
นางสาวปรีดาพร กองเงนิ มฐ.1 1.1 ข้อ 1 (ข้อ 4)

- กิจกรรมพัฒนาทกั ษะสรา้ งสรรคเ์ พ่อื พัฒนาสมรรถนะผูเ้ รียน นางสาวจุฑามาศ จันทนา มฐ.1 1.1 ข้อ 2,3
5 ดา้ น นายภานุพันธ์ สขุ ทนารกั ษ์ มฐ.1 1.1 ขอ้ 2,3

- กิจกรรมการจดั การเรยี นร้แู บบ STEM โดยใชโ้ ครงงานเป็น นางสาวปาจรีย์ สนิทรกั ษา มฐ.1 1.1 ข้อ 3

ฐาน มฐ.1 1.1 ข้อ 3

- กจิ กรรมเสริมสร้างเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารเพ่ือ นางสาวปาจรยี ์ สนทิ รกั ษา มฐ.1 1.1 ขอ้ 4

การเรียนรู้ของผู้เรยี น มฐ.1 1.1 ข้อ 4

- กจิ กรรมยกระดับผลสมฤทธิ์และผลการสอบวัดระดบั ชาติ NT, นางธิดารัตน์ ซอ่ื สุวรรณ มฐ.1 1.1 ขอ้ 5
O-NET นางดลใจ โชตะนา มฐ.1 1.1 ขอ้ 5
(ขอ้ 1-3 )
- กจิ กรรมหลักสตู รเพื่อการมีงานทำ นางดลใจ โชตะนา
มฐ.1 1.1 ขอ้ 6

มฐ.1 1.1 ข้อ 6

- กิจกรรมห้องสมดุ นายราเมศ อินทรห์ า มฐ. ห้องสมดุ

นางสาวจรญิ ญา บุญชำนาญ

นางดลใจ โชตะนา

- กจิ กรรมพัฒนาทกั ษะภาษาอังกฤษ เพ่ือการสื่อสารของผเู้ รียน นายราเมศ อินทรห์ า มฐ.1 1.1 ข้อ 1 (๑-๓)

นายสิทธพิ งษ์ โครงการส่งเสรมิ คุณลักษณะท่พี งึ ประสงคท์ ่นี อ้ มนำพระบรมราโชบายสกู่ ารสรา้ งเดก็ ๔.๐ (๓R๘C)

ไตรวงษ์ (มาตรฐานที่ 1.2)

- กิจกรรมสง่ เสริมคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงคแ์ ละค่านยิ ม 12 นายราเมศ อินทร์หา มฐ.1 1.2 ข้อ 1
ประการ
มฐ.1 1.2 ขอ้ 1
(ข้อ 1 - 2 )

- กิจกรรมการเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นางสาวจฑุ ามาศ จนั ทนา มฐ.1 1.2 ขอ้ 1

นายบัณฑติ ศรีทศั น์ มฐ.1 1.2 ขอ้ 1
นายสทิ ธพิ งษ์ ไตรวงษ์ (ขอ้ 2 )

- กิจกรรมสง่ เสริมความภาคภูมใิ จและความเป็นไทย (กจิ กรรม นายสิทธิพงษ์ ไตรวงษ์ มฐ.1 1.2 ข้อ 2
มฐ.1 1.2 ข้อ 2
วันสำคัญ) นางสาวปาจรยี ์ สนิทรกั ษา (ขอ้ 1-2 )

นางสาววราภาพร กุลกุมภีล์

- กจิ กรรมสง่ เสริมประชาธิปไตย/สภานักเรยี น นางดลใจ โชตะนา มฐ.1 1.2 ขอ้ 3

นายราเมศ อนิ ทร์หา มฐ.1 1.2 ขอ้ 3

- กจิ กรรมโรงเรียนสง่ เสริมสขุ ภาพ นางสาวจุฑามาศ จันทนา มฐ.1 1.2 ข้อ 4

(อาหารกลางวัน/ทดสอบสมรรถภาพ /กายบรหิ าร/กีฬา) นายสิทธพิ งษ์ ไตรวงษ์ มฐ.1 1.2 ขอ้ 4

นายบัณฑติ ศรีทศั น์ (ข้อ 1)

สำเนาคู่ฉบบั

แนบทา้ ยคำสง่ั ที่ ๔๖ / ๒๕๖๔ (ตอ่ )
เรือ่ ง แต่งต้ังขา้ ราชการครูรับผดิ ชอบงานโครงการตามแผนปฏิบัตกิ ารระดบั ประถมศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖4

ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ ช่ือโครงการ / กจิ กรรม ผู้รบั ผิดชอบกจิ กรรม มาตรฐาน สพฐ. /
มาตรฐาน ร.ร.

นายสิทธพิ งษ์ โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข นางธดิ ารัตน์ ซอ่ื สุวรรณ มฐ.1 1.2 ข้อ 4

ไตรวงษ์ - วันงดสูบบุหร่ีโลก นางสาวปรดี าพร กองเงนิ มฐ.1 1.2 ขอ้ 4
- วนั ต่อตา้ นยาเสพติด นางสาวจรญิ ญา บญุ ชำนาญ (ข้อ 2)
- วันงดเหล้าเขา้ พรรษา
- ครตู ำรวจ DARE/ ตรวจหาสารเสพติด/ นายบัณฑติ ศรีทศั น์
- ห้องเรียนสขี าว/ระบบ
นางสาวจฑุ ามาศ จันทนา

นางธดิ ารตั น์ ซอ่ื สุวรรณ

ดูแลการใช้สารเสพตดิ ในสถานศึกษา)

- กจิ กรรมระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นางดลใจ โชตะนา มฐ.1 1.2 ข้อ 4

(เยยี่ มบา้ นนกั เรียน / ปัจจัยพื้นฐานยากจน /นักเรียนยากจน มฐ.1 1.2 ข้อ 4

พิเศษ / บันทึกข้อมูลเด็กพกิ ารเรยี นร่วมผ่านระบบ/ (ขอ้ 3)

ทุนการศึกษา/กจิ กรรมแนะแนว)

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

ผู้อำนวยการ โครงการส่งเสรมิ กระบวนการบริหารและการจดั การเพอ่ื การประกันคุณภาพการศึกษา (มาตรฐานท่ี 2)

โรงเรียน - กิจกรรมแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ผู้อำนวยการโรงเรยี น มฐ.2 ข้อ 1

- แผนกลยทุ ธ์ คณะครูทุกทา่ น มฐ.2 ข้อ 1

- แผนปฏิบตั ิการ

- กิจกรรมการบริหารงานอยา่ งมีส่วนร่วม นางดลใจ โชตะนา มฐ.2 ข้อ 2

(การประชุมผู้ปกครอง / ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา / มฐ.2 ขอ้ 2

ประชมุ ภาคเี ครือข่าย)

- กิจกรรมพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา นางธิดารตั น์ ซือ่ สุวรรณ มฐ.2 ขอ้ 3

นายสทิ ธิพงษ์ ไตรวงษ์ มฐ.2 ขอ้ 3

นางสาวปาจรยี ์ สนทิ รกั ษา

นางสาวจฑุ ามาศ จนั ทนา

นางสาววราภาพร กุลกุมภลี ์

- กจิ กรรมพัฒนาครแู ละบคุ ลากร นางสาวปาจรยี ์ สนิทรกั ษา มฐ.2 ข้อ 4
(นิเทศการศึกษา / PLC / อบรมพฒั นาศักยภาพครู/การ ผอ.บญุ เอือ้ เอย่ี มรัตน์ มฐ.2 ข้อ 4

เสริมสร้างขวญั และกำลงั ใจของคร)ู

- กิจกรรมจัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ นายบณั ฑิต ศรีทศั น์ มฐ.2 ขอ้ 5

และสงั คมทเี่ ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ นายราเมศ อนิ ทร์หา มฐ.2 ขอ้ 5

นายศักดชิ์ าย ชาประเสรฐิ

- กิจกรรมการจดั การข้อมูลสารสนเทศอยา่ ง นางสาวปาจรีย์ สนทิ รักษา มฐ.2 ขอ้ 6
เปน็ ระบบ นางสาวสพุ ชิ ฌาย์ ใบยา มฐ.2 ขอ้ 6

สำเนาคู่ฉบับ

แนบท้ายคำส่งั ท่ี ๔๖ / ๒๕๖๔ (ต่อ)
เรื่อง แตง่ ต้ังขา้ ราชการครรู บั ผิดชอบงานโครงการตามแผนปฏบิ ัติการระดับประถมศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖4

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ

ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ ชื่อโครงการ / กิจกรรม ผู้รบั ผิดชอบกจิ กรรม มาตรฐาน สพฐ. /
มาตรฐาน ร.ร.
นางสาวจฑุ ามาศ โครงการสง่ เสริมการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคัญ (มาตรฐานท่ี 3)
มฐ.3 ข้อ 1
จนั ทนา - กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้แบบ Active Learning นางสาวสพุ ชิ ฌาย์ ใบยา มฐ.3 ข้อ 1 (ขอ้ 1)-3))

- กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี นายราเมศ อนิ ทรห์ า มฐ.3 ข้อ 1
นายบัณฑติ ศรที ัศน์ มฐ.3 ข้อ 1 (ข้อ 1)-
3))
- กจิ กรรมเปดิ บา้ นวชิ าการ นางสาวจริญญา บญุ ชำนาญ
open classroom academic มฐ.3 ข้อ 1
- กจิ กรรมทัศนศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ นางสาวปาจรยี ์ สนทิ รกั ษา มฐ.3 ข้อ 1 (ขอ้ 1)-3))
- กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารู้
- กิจกรรมแนะแนว นางสาวสุพชิ ฌาย์ ใบยา มฐ.3 ข้อ 2 ขอ้ 4
- กจิ กรรมวจิ ยั ในชนั้ เรียน (กจิ กรรมซ่อมเสริม) นางดลใจ โชตะนา มฐ.3 ข้อ 2 ข้อ 4
นายสิทธพิ งษ์ ไตรวงษ์ มฐ.3 ข้อ 3 ข้อ 5
- กจิ กรรมพัฒนาครแู ละบคุ ลากร มฐ.3 ข้อ 4 ขอ้ 6
(นิเทศการศึกษา / PLC / อบรมพฒั นาศักยภาพคร)ู นางสาววราภาพร กลุ กุมภีล์
- กจิ กรรม Zero waste school มฐ.3 ขอ้ 5 ขอ้ 7
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น
มฐ. Zero waste
นางสาวจฑุ ามาศ จันทนา school

นายบณั ฑิต ศรีทศั น์
นายราเมศ อนิ ทรห์ า

สำเนาคฉู่ บบั

แนบท้ายคำสง่ั ที่ 46 / ๒๕๖๔ (ตอ่ )
เร่อื ง แต่งตัง้ ข้าราชการครูรบั ผดิ ชอบงานโครงการตามแผนปฏิบัติการระดับปฐมวยั ปีการศกึ ษา ๒๕๖4

โครงการตามกลยุทธโ์ รงเรยี นบา้ นปากคลองโรงนาค ระดบั ปฐมวยั สหวิทยาเขตเมืองชลบรุ ี ๑

ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ ช่ือโครงการ / กจิ กรรม ผู้รับผดิ ชอบ มาตรฐาน
นายวรนั ต์พงงษ์
แววสวุ วรณ มาตรฐานท่ี ๑ ด้านคุณภาพของเดก็

นายสิทธิพงษ์ โครงการส่งเสรมิ และพฒั นาทักษะความพร้อมทั้ง ๔ ด้านของเด็กปฐมวัย
ไตรวงษ์
กิจกรรมสขุ ภาพอนามัยหนนู อ้ ยปฐมวัย นายวรนั ต์พงษ์ มฐ.๑ ข้อ ๑.๑
นางวราภาพร กิจกรรมส่งเสริมสุนทรยี ภาพหนูนอ้ ยปฐมวยั แววสวุ วรณ มฐ.๑ ข้อ ๑.๒
กุลกมุ ภลี ์
นางวราภาพร กุลกุมภีล์

กิจกรรมหนนู ้อยอยดู่ ีมีสขุ นายวรนั ต์พงษ์ มฐ.๑ ข้อ ๑.๓
กิจกรรมอัจฉรยิ ภาพหนนู อ้ ยปฐมวยั แววสวุ วรณ มฐ.๑ ขอ้ ๑.๔

นายสทิ ธพิ งษ์ ไตรวงษ์

มาตรฐานท่ี ๒ ด้านกระบวนการบริหารและการจดั การ

โครงการสง่ เสริมกระบวนการบริหารและการจัดการการศกึ ษาปฐมวัย เพ่อื การประกันคณุ ภาพ
การศกึ ษา

กจิ กรรมพฒั นาหลักสูตรการศึกษา นายสทิ ธพิ งษ์ ไตรวงษ์ มฐ.๒ ข้อ ๒.๑

กิจกรรมบริหารงานอย่างมีส่วนรว่ ม นางวราภาพร กลุ กุมภลี ์ มฐ.๒ ข้อ ๒.๖

กิจกรรมบริหารงานบุคคลและพัฒนาครปู ฐมวยั นายสิทธิพงษ์ ไตรวงษ์ มฐ.๒ ข้อ ๒.๒ ,
๒.๓ ,๒.๕
กิจกรรมจัดสภาพแวดลอ้ ม และสื่อเพื่อการ นายวรันตพ์ งษ์
เรยี นรู้ แววสวุ วรณ มฐ.๒ ขอ้ ๒.๔

มาตรฐานท่ี ๓ ด้านการจัดประสบการณท์ ่ีเน้นเด็กเป็นสำคัญ

โครงการส่งเสริมการจดั ประสบการณ์ท่เี น้นเดก็ เป็นสำคญั

กจิ กรรมสง่ เสริมการจดั ประสบการณ์ที่เนน้ เด็ก นางวราภาพร กุลกุมภลี ์ มฐ.๓ ข้อ ๓.๑
เปน็ สำคัญ

กิจกรรมเล่นสรา้ งสรรค์ ตามวิถีไทย นางวราภาพร กุลกุมภีล์ มฐ.๓ ขอ้ ๓.๒

กิจกรรมจัดสภาพแวดล้อม และส่ือเพอ่ื การ นายวรันตพ์ งษ์ มฐ.๓ ขอ้ ๓.๓
เรยี นรู้ แววสุววรณ

กิจกรรมการประเมินตามสภาพจริง นายสทิ ธิพงษ์ ไตรวงษ์ มฐ.๓ ขอ้ ๓.๔

สำเนาค่ฉู บับ

คำสงั่ โรงเรยี นบ้านปากคลองโรงนาค
ท่ี ๔9 / ๒๕๖๔

เรอ่ื ง แต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาปฏบิ ตั หิ นา้ ทีอ่ ยู่เวรรกั ษาความปลอดภยั
สถานท่ีราชการ ประจำเดือน กรกฎาคม พ.ศ. 256๔
....................................................................................

เพื่อให้เป็นไปตามระเบียบของทางราชการ และเพื่อความปลอดภัยของสถานที่ราชการ จึงแต่งตั้ง
ข้าราชการครูอยู่เวรรักษาสถานที่และดูแลทรัพย์สินของทางราชการและปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมาย

พิเศษใหข้ า้ ราชครทู ีไ่ ดร้ บั การแต่งตง้ั ปฏิบตั ิหน้าท่ีให้เปน็ ไปตามระเบียบโดยเคร่งครัด ในกรณีที่ข้าราชการครูไม่
สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ ให้บันทึกขอสับเปลี่ยนการอยู่เวร ให้ชัดเจน เรียบร้อย ผู้อำนวยการโรงเรียน เป็น
ผู้ตรวจเวร

ท่ี ชือ่ -สกลุ วนั เดอื น ปี เวลา ผูต้ รวจเวร

ทอ่ี ยูเ่ วรยาม

๑ นายสิทธิพงษ์ ไตรวงษ์ ๒,๑๙ กรกฎาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบญุ เอื้อ เอย่ี มรตั น์

2 นางสาววราภาพร กลุ กมุ ภีล์ ๑,๑๔,๒๒,24 กรกฎาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบญุ เออ้ื เอี่ยมรตั น์

3 นางสาวจริญญา บญุ ชำนาญ ๕,๑๕,๒๓,25 กรกฎาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบญุ เออ้ื เอย่ี มรัตน์

4 นางดลใจ โชตะนา 3,๖,26 กรกฎาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบุญเอื้อ เอย่ี มรตั น์

5 นางสาวจฑุ ามาศ จันทนา 4,๗,27 กรกฎาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบญุ เออ้ื เอ่ียมรตั น์

นายภาณุพนั ธ์ สขุ ทนารักษ์

6 นางสาวปาจรยี ์ สนทิ รักษา ๘,10,28 กรกฎาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบญุ เอื้อ เอ่ียมรัตน์

7 นางสาวสุพิชฌาย์ ใบยา ๙,11,31 กรกฎาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบญุ เอื้อ เอีย่ มรัตน์

8 นางธดิ ารัตน์ ซอื่ สุวรรณ ๑๒,17,๓๐ กรกฎาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบญุ เออ้ื เอี่ยมรตั น์

นายวรนั ตพ์ งษ์ แววสุวรรณ

๙ นางสาวปรีดาพร กองเงนิ ๑๓,18,๓๑ กรกฎาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบุญเอื้อ เอี่ยมรัตน์

๑๐ นายราเมศ อินทร์หา ๑๖,๒๐ กรกฎาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบุญเอื้อ เอี่ยมรตั น์

๑๑ นายบณั ฑิต ศรที ัศน์ ๒๑,๒๙ กรกฎาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบุญเอื้อ เอย่ี มรัตน์

ขอใหผ้ ู้รับการแตง่ ตั้งปฏบิ ัติหน้าท่ีตั้งแต่เวลา 07.30 - 18.00 น. พร้อมทง้ั รับเวร ส่งเวรต่อไปและ

ขอให้ผรู้ ับการแต่งตง้ั ตอ่ ไปนี้ อยเู่ วรรักษาความปลอดภยั ในชว่ งเวลา 18.00 – 07.30 น.

ท่ี ช่ือ-สกุล วนั เดอื น ปี เวลา ผตู้ รวจเวร
1 นายสิทธิพงษ์ ไตรวงษ์
ท่อี ย่เู วรยาม เดือนกรกฎาคม ๒๕6๔

๑,๕,๙,๑๓,๑๗,๒๑,๒๕,๒๙ 18.00 – 07.30 น. นายศักดชิ์ าย ชาประเสริฐ

2 นายราเมศ อินทร์หา ๒,๖,๑๐,๑๔,๑๘,๒๒,๒๖,๓๐ 18.00 – 07.30 น. นายศกั ดช์ิ าย ชาประเสริฐ

3 นายบัณฑติ ศรีทศั น์ ๓,๗,๑๑,๑๕,๑๙,๒๓,๒๗,๓๑ 18.00 – 07.30 น. นายศกั ดิ์ชาย ชาประเสริฐ

4 นายศักดชิ์ าย ชาประเสริฐ ๔,๘,๑๒,๑๖,๒๐,๒๔,๒๘ 18.00 – 07.30 น. นายศักดิ์ชาย ชาประเสริฐ

สำเนาคฉู่ บบั

มีหน้าที่ ดูแลรักษา ความปลอดภัยของสถานที่ราชการ ทรัพย์สินของทางราชการ และปฏิบัติหน้าท่ี
ตามที่ได้รับมอบหมายพิเศษ โดยปฏิบัติหน้าที่ให้เป็นไปตามระเบียบโดยเคร่งครัด หากมีปัญหาและอุปสรรค
ประการใด ใหแ้ จง้ ผูบ้ ริหารทราบในทันที

ทั้งน้ี ต้ังแต่วนั ท่ี ๑ กรกฎาคม พ.ศ. 256๔

ส่ัง ณ วนั ท่ี ๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

(ลงช่ือ) บญุ เอ้อื เอีย่ มรตั น์
(นางสาวบุญเอื้อ เอี่ยมรัตน)์

ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านปากคลองโรงนาค

สำเนาค่ฉู บับ

คำสงั่ โรงเรียนบ้านปากคลองโรงนาค
ท่ี 50 / ๒๕๖๔

เรื่อง แตง่ ตง้ั ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาปฏิบตั หิ น้าทอ่ี ยู่เวรรักษาความปลอดภัย
สถานท่ีราชการ ประจำเดอื น สิงหาคม พ.ศ. 256๔
....................................................................................

เพื่อให้เป็นไปตามระเบียบของทางราชการ และเพื่อความปลอดภัยของสถานที่ราชการ จึงแต่งต้ัง
ข้าราชการครูอยู่เวรรักษาสถานทีแ่ ละดูแลทรัพย์สินของทางราชการและปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมาย

พิเศษใหข้ า้ ราชครูทีไ่ ดร้ ับการแตง่ ต้ังปฏิบตั ิหน้าที่ให้เปน็ ไปตามระเบยี บโดยเคร่งครัด ในกรณีทีข่ า้ ราชการครูไม่
สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ ให้บันทึกขอสับเปลี่ยนการอยู่เวร ให้ชัดเจน เรียบร้อย ผู้อำนวยการโรงเรียน เป็น
ผ้ตู รวจเวร

ท่ี ช่อื -สกลุ วัน เดือน ปี เวลา ผ้ตู รวจเวร

ท่อี ยูเ่ วรยาม

๑ นายสทิ ธิพงษ์ ไตรวงษ์ ๑๖,๒๔ สงิ หาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบญุ เออื้ เอย่ี มรตั น์

2 นางสาววราภาพร กุลกุมภลี ์ ๑,๑๑,๒๘ สิงหาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบุญเออื้ เอี่ยมรตั น์

3 นางสาวจรญิ ญา บุญชำนาญ ๒,๗,๒๙ สิงหาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบญุ เออื้ เอย่ี มรัตน์

4 นางดลใจ โชตะนา ๓,๘,๑๗สิ งหาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบุญเอ้อื เอี่ยมรตั น์

5 นางสาวจุฑามาศ จนั ทนา ๔,๑๒,๑๘ สิงหาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบุญเอือ้ เอ่ียมรัตน์

6 นางสาวปาจรยี ์ สนทิ รักษา ๕,๑๔,๑๙,๓๑ สิงหาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบุญเอื้อ เอี่ยมรัตน์

นายภาณุพันธ์ สุขทนารักษ์

7 นางสาวสุพิชฌาย์ ใบยา ๖,๑๕,๒๐ สิงหาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบุญเอ้ือ เอย่ี มรัตน์

8 นางธดิ ารตั น์ ซ่ือสุวรรณ ๙,๒๑,๒๓ สงิ หาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบญุ เออื้ เอ่ียมรตั น์

๙ นางสาวปรีดาพร กองเงนิ ๑๐,๒๒,๒๗ สิงหาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบญุ เอือ้ เอย่ี มรตั น์

นายวรนั ตพ์ งษ์ แววสวุ รรณ

๑๐ นายราเมศ อนิ ทรห์ า ๑๓,๒๕ สิงหาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบญุ เอ้อื เอย่ี มรตั น์

๑๑ นายบัณฑิต ศรีทศั น์ ๒๖,๓๐ สิงหาคม 64 07.30 – 18.00 น. นางสาวบุญเออื้ เอี่ยมรตั น์

ขอใหผ้ รู้ ับการแต่งตัง้ ปฏิบัตหิ นา้ ที่ตั้งแต่เวลา 07.30 - 18.00 น. พร้อมทงั้ รบั เวร ส่งเวรต่อไปและ

ขอให้ผรู้ ับการแต่งตั้งต่อไปนี้ อยเู่ วรรักษาความปลอดภยั ในชว่ งเวลา 18.00 – 07.30 น.

ท่ี ชอื่ -สกลุ วนั เดอื น ปี เวลา ผ้ตู รวจเวร
1 นายสิทธิพงษ์ ไตรวงษ์ ท่ีอยเู่ วรยาม เดือนสงิ หาคม ๒๕6๔
18.00 – 07.30 น. นายศกั ด์ชิ าย ชาประเสริฐ
๒,๖,๑๐,๑๔,๑๘,๒๒,๒๖,๓๐ 18.00 – 07.30 น. นายศกั ดิ์ชาย ชาประเสริฐ
18.00 – 07.30 น. นายศักด์ิชาย ชาประเสริฐ
2 นายราเมศ อนิ ทร์หา ๓,๗,๑๑,๑๕,๑๙,๒๓,๒๗,๓๑ 18.00 – 07.30 น. นายศักดิช์ าย ชาประเสริฐ

3 นายบัณฑิต ศรีทศั น์ ๔,๘,๑๒,๑๖,๒๐,๒๔,๒๘

4 นายศักดิช์ าย ชาประเสริฐ ๑,๕,๙,๑๓,๑๗,๒๑,๒๕,๒๙