พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ

พ ร ะ ร า ช บั ญ ญั ติ

ร ะ เ บี ย บ บ ริ ห า ร ร า ช ก า ร ก ร ะ ท ร ว ง ศึ ก ษ า ธิ ก า ร

พระราชบัญญัติระเบียบบริหาร
ราชการกระทรวงศึกษาธิการ

พ.ศ.2546
ประกาศ 6 กรกฎาคม 2546

ใช้ 7 กรกฎาคม 2546

ผู้รับสนองพระราชโองการ พันตำรวจโททักษิณ ชินวัตร
เพื่ อมิให้การปฏิบัติงานซ้อนทับกันระหว่างส่วนราชการของกระทรวง

ฉบับที่ 2 พ.ศ.2553
ประกาศ 12 กรกฎาคม 2553

ใช้ 13 กรกฎาคม 2553

ผู้รับสนองพระราชโองการ นายอภิสิทธิ์ เวชชาชีวะ
กำหนดให้แต่ละเขตพื้นที่การศึกษาประกอบด้วย การศึกษาระดับ

ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า แ ล ะ ร ะ ดั บ มัธ ย ม ศึ ก ษ า

ฉบับที่ 3 พ.ศ.2562
ประกาศ 26 เมษายน 2562

ใช้ 27 เมษายน 2562

ผู้รับสนองพระราชโองการ พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา
การจัดตั้งกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม

(อว.)

แบ่งเป็น 5 หมวด 82 มาตรา 1 บทเฉพาะกาล

หมวด การจัดระเบียบบริหารราชการในส่วนกลาง
1

หมวด การจัดระเบียบบริหารราชการ
2 เขตพื้ นที่การศึกษา

หมวด การจัดระเบียบบริหาราชการใน
3 สถานศึกษาของรัฐที่จัดการศึกษา

ระดับปริญญาที่เป็นนิติบุคคล

หมวด การปฏิบัติราชการแทน
4

หมวด การรักษาราชการแทน
5

บทเฉพาะกาล

กระทรวงศึ กษาธิการ

มี อำ น า จ ห น้ า ที่ ต า ม ก ฎ ห ม า ย ว่ า
ด้วยการศึ กษาแห่งชาติ

ก ฎ ห ม า ย ว่ า ด้ ว ย ก า ร ป รั บ ป รุ ง
กระทรวง ทบวง กรม

ก า ร จั ด ร ะ เ บี ย บ
กระทรวงศึ กษาธิการ

ร ะ เ บี ย บ บ ริ ห า ร ร า ช ก า ร ใ น ส่ ว น ก ล า ง
ระเบียบบริหารราชการเขตพื้ นที่การศึ กษา
ระเบียบบริหารราชการในสถานศึ กษาของรัฐที่
จัดการศึ กษาระดับปริญญาที่เป็นนิติบุคคล แต่ไม่
รวมถึงการจัดการศึ กษาที่อยู่ในอำนาจหน้าที่ของ
กระทรวงอื่ นที่มีกฎหมายกำหนดไว้เป็นการเฉพาะ

การกำหนดตำแหน่งและอัตราเงินเดือน
ของข้าราชการในกระทรวงศึกษาธิการ

ใ ห้ คำ นึ ง ถึ ง
คุณวุ ฒิ

ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์
ม า ต ร ฐ า น วิ ช า ชี พ
ลั ก ษ ณ ะ ห น้ า ที่ ค ว า ม รั บ ผิ ด ช อ บ
คุ ณ ภ า พ ข อ ง ง า น

แ ล้ ว แ ต่ ก ร ณี

รั ฐ ม น ต รี ว่ า ก า ร
กระทรวงศึ กษาธิการ

รักษาการตามพระราชบัญญัตินี้ และให้มีอำนาจออกกฎ
กระทรวง ระเบียบ และประกาศเพื่ อปฏิบัติตามพระราช
บัญญัตินี้ รวมทั้งให้มีอำนาจตีความและวินิจฉัย ชี้ขาด
ปัญหาอันเกี่ยวกับการปฏิบัติการ อำนาจหน้าที่ของผู้ดำรง

ตำแหน่งหรือหน่วยงานต่าง ๆ ตามที่กำหนดไว้
ใ น บ ท เ ฉ พ า ะ ก า ล ข อ ง พ ร ะ ร า ช บั ญ ญั ติ นี้

หมวด 1




การจัดระเบียบบริหารราชการในส่วนกลาง

จัดระเบียบบริหารราชการในส่วนกลาง

สำนักงานปลัดกระทรวง ส่วนราชการที่มีหัวหน้าส่วน
ราชการขึ้นตรงต่อรัฐมนตรี
ว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

ส่วนราชการในส่วนกลางของกระทรวงศึกษาธิการ

โดยให้มีหัวหน้าส่วนราชการขึ้นตรงต่อรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ดังนี้

สำนักงานรัฐมนตรี สำนักงานปลัดกระทรวง
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

ส่วนราชการตาม 2 3 4 และ 5 มีฐานะเป็นนิติบุคคลและเป็นกรมตามกฎหมาย
ว่าด้วยระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการ
กำหนดนโยบาย เป้าหมาย และผลผลสัมฤทธิ์ของงานในกระทรวง

สภาการศึกษา

หน้าที่ของสภาการศึกษา

1. พิจารณาเสนอแผนการศึกษาแห่งชาติที่บูรณาการศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และ
กีฬากับการศึกษาทุกระดับ
2. พิจารณาเสนอนโยบาย แผน และมาตรฐานการศึกษา
3. พิจารณาเสนอนโยบายและแผนในการสนับสนุนทรัพยากรเพื่อการศึกษา
4. ดำเนินการประเมินผลการจัดการศึกษา
5. ให้ความเห็นหรือคำแนะนำในเรื่องกฎหมายและกฎกระทรวงที่เกี่ยวกับการศึกษา

คณะกรรมการสภาการศึกษา

ประกอบด้วย
รัฐมนตรีเป็นประธานกรรมการโดยตำแหน่งจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ผู้แทนองค์กรเอกชน ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้แทนองค์กรวิชาชีพ
พระภิกษุ ซึ่งเป็นผู้แทนคณะสงฆ์ ผู้แทนคณะกรรมการกลางอิสลามแห่ง
ประเทศไทย ผู้แทนองค์กรศาสนาอื่น และกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิซึ่งมีจำนวน
ไม่น้อยกว่าจำนวนกรรมการประเภทอื่นรวมกัน ให้สำนักงานเลขาธิการ

สภาการศึกษาทำหน้าที่รับผิดชอบงานเลขานุการของสภาการศึกษา

จำนวนกรรมการ คุณสมบัติ หลักเกณฑ์ และวิธีการสรรหา
การเลือกกรรมการวาระการดำรงตำแหน่ง และการพ้นจากตำแหน่ง

ของกรรมการให้เป็นไปตามที่กำหนดในกฎกระทรวง

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้ นฐาน

หน้าที่ของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

1. เสนอนโยบายแผนพัฒนา มาตรฐาน และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พื้นฐานที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ และแผนการศึกษา
แห่งชาติ
2. การสนับสนุนทรัพยากร
3. การติดตามตรวจสอบและประเมินผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

คณะกรรมการการศึึกษาขั้นพื้นฐาน

ประกอบด้วย
กรรมการโดยตำแหน่งจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ผู้แทนองค์กรเอกชน
ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้แทนองค์กรวิชาชีพ และกรรมการผู้ทรง
คุณวุฒิซึ่งมีจำนวนไม่น้อยกว่าจำนวนกรรมการประเภทอื่นรวมกัน สำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทำหน้าที่รับผิดชอบงานเลขานุการ

จำนวนกรรมการ คุณสมบัติ หลักเกณฑ์ และวิธีการสรรหา
การเลือกกรรมการวาระการดำรงตำแหน่ง และการพ้นจากตำแหน่ง

ของกรรมการให้เป็นไปตามที่กำหนดในกฎกระทรวง

คณะกรรมการการอาชีวศึกษา

หน้าที่ของคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

1. เสนอนโยบาย แผนพัฒนา มาตรฐาน และหลักสูตรการอาชีวศึกษาทุกระดับ
2. ส่งเสริมประสานงานการจัดการอาชีวศึกษาของรัฐและเอกชน
3. การสนับสนุนทรัพยากร
4. การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษาอาชีวศึกษา

คณะกรรมการการอาชีวศึกษา

ประกอบด้วย
กรรมการโดยตำแหน่งจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ผู้แทนองค์กรเอกชน ผู้แทน
องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้แทนองค์กรวิชาชีพ และกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิซึ่งมี
จำนวนไม่น้อยกว่าจำนวนกรรมการประเภทอื่นรวมกัน สำนักงานคณะกรรมการ

การอาชีวศึกษา ทำหน้าที่รับผิดชอบงานเลขานุการ

จำนวนกรรมการ คุณสมบัติ หลักเกณฑ์ และวิธีการสรรหา
การเลือกกรรมการวาระการดำรงตำแหน่ง และการพ้นจากตำแหน่ง

ของกรรมการให้เป็นไปตามที่กำหนดในกฎกระทรวง

ผู้ตรวจราชการ

มีหน้าที่

1. การตรวจราชการ
2. ศึกษา

3. วิเคราะห์
4. วิจัย
5. ติดตาม

6. ประเมินผลระดับนโยบาย

เขตพื้ นที่การศึกษา

ไม่สามารถบริหารและจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานบางประเภทได้
สำนักงานปลัดกระทรวงหรือกระทรวงต่าง ๆ อาจจัดให้มีมีการศึกษาขั้น

พื้นฐานหรือการศึกษาระดับอุดมศึกษษต่ำกว่าปริญญาตรี ดังต่อไปนี้

1. สำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม
การสื่อสารและการเรียนรู้ หรือมีร่างกายพิการ หรือทุพพลภาพ
2. จัดในรูปแบบการศึกษานอกระบบหรือการศึกษาตามอัธยาศัย
3. สำหรับบุคคลที่มีความสามารถพิเศษ
4. การจัดการศึกษาทางไกล
5. การจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา ระดับต่ำกว่าปริญญา แต่ไม่รวมถึงสถาบัน
วิทยาลัยชุมชน ตามกฎหมายว่าด้วยสถาบันวิทยาลัยชุมชน

กระทรวงศึกษาธิการมีปลัดกระทรวงคนหนึ่ง

มีอำนาจหน้าที่ ดังนี้

1. ควบคุมราชการประจำในกระทรวง แปลงนโยบายเป็นแนวทางและแผนปฏิบัติ
ราชการ กำกับการทำงานของส่วนราชการในกระทรวงให้เกิดผลสัมฤทธิ์

2. เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการของส่วนราชการในสำนักงานปลัดกระทรวงรองจาก
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

สำนักงานปลัดกระทรวง

มีอำนาจหน้าที่ ดังนี้

1. ดำเนินการเกี่ยวกับราชการประจำทั่วไปของกระทรวง
2. ประสานงานต่าง ๆ ในกระทรวง

3. จัดทำงบประมาณและแผนปฏิบัติราชการของกระทรวง
เร่งรัด ติดตามและประเมินผลการปฏิบัติราชการในกระทรวง

4. ดำเนินการเกี่ยวกับกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ
5. ดำเนินการอื่นตามที่กำหนดในกฎกระทรวงว่าด้วยการแบ่งส่วนราชการ

สำนักงานที่มีหัวหน้าส่วนราชการขึ้นตรงต่อ
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

แบ่งส่วนราชการ ดังนี้

1. สำนักอำนวยการ
2. สำนัก สำนักบริหารงาน
มีเลขาธิการซึ่งมีฐานะเทียบเท่าปลัดกระทรวงเป็นผู้บังคับบัญชาและ
รับผิดชอบในการปฏิบัติราชการของส่วนราชการนั้น

เลขาธิการ

มีอำนาจหน้าที่ ดังนี้

1. รับผิดชอบควบคุมราชการประจำในสำนักงาน
2. เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการในสำนักงานรองจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาพิ เศษ

ให้มีคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความสามารถพิเศษ
ในสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทำหน้าที่เป็นองค์กรส่ง
เสริมและให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการจัดการศึกษา สำหรับบุคคลซึ่งมีความ

สามารถพิเศษ และมีอำนาจหน้าที่ตามที่กำหนดไว้ในกฎหมาย
กฎกระทรวง หรือ ประกาศกระทรวงว่าด้วยการนั้น

จำนวน หลักเกณฑ์ และวิธีการได้มาของคณะกรรมการตามวรรคหนึ่งและ
วรรคสองให้เป็นไปตามที่ กำหนดในกฎกระทรวง

หมวด 2

การจัดระเบียบบริหารราชการเขตพื้นที่การศึกษา

การบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ให้ยึดเขตพื้นที่การศึกษา

โดยคำนึงถึง ในกรณีที่สถานศึกษา
ใดจัดการศึกษาขั้นพื้น
ระดับของการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฐานทั้งระดับประถม
จำนวนสถานศึกษา จำนวน
ประชากร วัฒนธรรม และ ศึกษาและระดับ
ความเหมาะสมด้านอื่ น มัธยมศึกษาการ
กำหนดให้สถานศึกษา
เว้นแต่การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน แห่งนั้นอยู่ในเขต
ตามกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา พื้นที่การศึกษาใด ให้
ยึดระดับการศึกษา
ของสถานศึกษานั้น

เป็นสำคัญ

ระเบียบบริหารราชการของเขตพื้นที่การศึกษา

1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
2. สถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา

มีอำนาจหน้าที่

1. กำกับดูแล จัดตั้ง ยุบ รวม หรือเลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่การศึกษา
2. ประสาน ส่งเสริม และสนับสนุนสถานศึกษาเอกชนในเขตพื้นที่การศึกษา
3. ประสานและส่งเสริมองค์กรปกครองส่วน ท้องถิ่น ให้สามารถจัดการศึกษา

สอดคล้องกับนโยบายและมาตรฐานการศึกษา

4. ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาของบุคคล และสถาบันสังคมอื่น
5. ปฏิบัติหน้าที่อื่นที่ เกี่ยวข้องกับอำนาจหน้าที่

ประกอบด้วย

ผู้แทนองค์กรชุมชน ผู้แทนองค์กรเอกชน ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ผู้แทนสมาคมผู้ประกอบวิชาชีพครู ผู้แทนสมาคมผู้ประกอบวิชาชีพบริหารการศึกษา

ผู้แทนสมาคมผู้ปกครองและครู ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการศึกษา ศาสนา ศิลปะและ
วัฒนธรรม ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเป็นกรรมการและเลขานุการ

จำนวนกรรมการ คุณสมบัติ หลักเกณฑ์ วิธีการสรรหา การเลือกประธาน
กรรมการและกรรมการ วาระการดำรงตำแหน่ง และการพ้นจากตำแหน่งให้

เป็นไปตามที่กำหนดในกฎกระทรวง

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ทำหน้าที่

1. บริหารและการจัดการศึกษา และพัฒนาสาระของหลักสูตรการศึกษา

ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานของ

2. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พัฒนางานด้านวิชาการและจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายใน

3. สถานศึกษาร่วมกับสถานศึกษา
พิจารณาแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษาของสถานศึกษา
4. และสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา
ปฏิบัติหน้าที่อื่ นตามที่กฎหมายกำหนด

คณะกรรมการสถานศึกษา

ทำหน้าที่ ประกอบด้วย

กำกับและส่งเสริม ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนครู ผู้แทนองค์กร
สนับสนุนกิจการ ชุมชน ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ของสถานศึกษา ผู้แทนศิษย์เก่าของสถานศึกษา ผู้แทนพระ

ภิกษุ สงฆ์หรือผู้แทนองค์กรศาสนาอื่ น
ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้บริหารสถานศึกษาเป็น

กรรมการและเลขานุการ

จำนวนกรรมการ คุณสมบัติ หลักเกณฑ์ วิธีการสรรหา
การเลือกประธานกรรมการและกรรมการ วาระการดำรง

ตำแหน่ง และการพ้นจากตำแหน่งให้เป็นไปตาม
ที่กำหนดในกฎกระทรวง

มีผู้อำนวยการสถานศึกษา

มีอำนาจหน้าที่

1. บริหารกิจการของสถานศึกษาหรือส่วนราชการ รวมทั้งนโยบาย

และวัตถุประสงค์ของสถานศึกษาหรือ ส่วนราชการ

2. ประสานการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา
3. เป็นผู้แทนของสถานศึกษาหรือส่วนราชการในกิจการทั่วไป
4. จัดทำรายงานประจำปีเกี่ยวกับกิจการของสถานศึกษาหรือส่วน

ราชการเพื่อเสนอต่อคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา

5. อนุมัติประกาศนียบัตรและวุฒิบัตรของสถานศึกษา
6. ปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับมอบหมายจากกระทรวงกำหนด

หมวด 3

การจัดระเบียบบริหารราชการในสถานศึกษาของ
รัฐที่จัดการศึกษา ระดับปริญญาที่เป็นนิติบุคคล

การจัดระเบียบราชการในสถานศึกษา
ของรัฐที่จัดการศึกษาระดับปริญญาที่

เป็นนิติบุคคลซึ่งสังกัดกระทรวง
ให้เป็นไปตามกฎหมายว่าด้วยการนั้น

หมวด 4

การปฏิบัติราชการแทน

ให้ปลัดกระทรวง เลขาธิการสภาการ ผู้ได้รับอำนาจ
ศึกษา เลขาธิการคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน และ มีอำนาจในการสั่งการ
เลขาธิการคณะกรรมการการ การอนุญาต การอนุมัติ
อาชีวศึกษา กระจายอำนาจการ การปฏิบัติราชการ และการ
บริหารและการจัดการศึกษา ทั้งด้าน ดำเนินการอื่น ๆ ในองค์กรนั้น
วิชาการ งบประมาณ การบริหารงาน
บุคคล และการบริหารทั่วไป ไปยัง
คณะกรรมการเขตพื้นที่ การศึกษา
และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและ
สถานศึกษาโดยตรง

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ รัฐมนตรีช่วยว่าการ
กระทรวงศึกษาธิการ
อาจมอบอำนาจให้ ปลัดกระทรวง เลขาธิการ
หัวหน้าส่วนราชการซึ่ง
ดำรงตำแหน่งเทียบเท่า
อธิการบดี
ผู้ว่าราชการจังหวัด

รองปลัดกระทรวง ปลัดกระทรวง
ผู้ช่วยปลัดกระทรวง อาจมอบอำนาจให้
เลขาธิการ หัวหน้าส่วน
ราชการซึ่งดำรงตำแหน่งเทียบ
เท่าอธิการบดี ผู้อำนวยการ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ผู้อำนวยการสถานศึกษา
ผู้ว่าราชการจังหวัด

รองเลขาธิการ ผู้ช่วยเลขาธิการ เลขาธิการ
หัวหน้าส่วนราชการซึ่งดำรง อาจมอบอำนาจให้
ตำแหน่งเทียบเท่าอธิการบดี
ผู้อำนวยการสำนัก
ผู้อำนวยการสำนักบริหารงานหรือผู้
ดำรงตำแหน่งเทียบเท่า ผู้อำนวยการ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ผู้อำนวยการสถานศึกษา
ผู้ว่าราชการจังหวัด

ผู้อำนวยการสำนัก ผู้อำนวยการสำนักบริหาร ผู้ อำ น ว ย ก า ร สำ นั ก ง า น เ ข ต

งาน หรือผู้ดำรงตำแหน่งเทียบเท่า พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า

ผู้ อำ น ว ย ก า ร ส ถ า น ศึ ก ษ า ห รือ เ ที ย บ เ ท่ า

อาจมอบอำนาจให้

ข้ า ร า ช ก า ร ใ น สำ นั ก ง า น เ ข ต ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า หรือผู้ดำรงตำแหน่งเทียบเท่า

ผู้ อำ น ว ย ก า ร ส ถ า น ศึ ก ษ า

หั ว ห น้ า ห น่ ว ย ง า น ที่ เ รีย ก ชื่ อ อ ย่ า ง อาจมอบอำนาจให้
อื่ น ใ น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า

ผู้อำนวยการสถานศึกษาหรือผู้ดำรง

ตำแหน่งเทียบเท่า ข้าราชการในสถานศึกษา

อาจมอบอำนาจให้

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
ปลัดกระทรวง
เลขาธิการ

ผู้อำนวยการสำนัก ผู้อำนวยการสำนักบริหาร
งาน หรือผู้ดำรงตำแหน่งเทียบเท่า

ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือ
ผู้ดำรงตำแหน่งเทียบเท่า

ผู้อำนวยการสถานศึกษา
หรือผู้ดำรงตำแหน่งเทียบเท่า

อาจมอบอำนาจให้บุคคลอื่นได้ตามระเบียบที่คณะรัฐมนตรี
กำหนด โดยให้ทำเป็นหนังสือ

เมื่อมีการมอบอำนาจแล้ว ผู้รับมอบอำนาจมีหน้าที่ต้อง
รับมอบอำนาจนั้น และจะมอบอำนาจนั้นให้แก่ผู้ดำรง
ตำแหน่งอื่นต่อไปไม่ได้ เว้นแต่กรณีการมอบอำนาจให้แก่

ผู้ว่าราชการจังหวัดจะมอบอำนาจนั้นต่อไป ตาม
กฎหมาย ว่าด้วยระเบียบบริหารราชการแผ่นดินก็ได้

หมวด 5

การรักษาราชการแทน

ไม่มีผู้ดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้

ให้รัฐมนตรีช่วย ถ้ามีรัฐมนตรีช่วยหลายคน ให้ครม.มอบหมายให้รัฐมนตรีช่วย
คนใดคนหนึ่ง ถ้าไม่มีผู้ดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีช่วยหรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติ
ราชการได้ ให้ครม.มอบหมายให้รัฐมนตรีคนใดคนหนึ่ง

ไม่มีผู้ดำรงตำแหน่งเลขานุการรัฐมนตรี
หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้

ให้ผู้ช่วยเลขานุการ ถ้ามีผู้ช่วยเลขานุการหลายคนให้รัฐมนตรีว่าการ
กระทรวงศึกษาธิการมอบหมายให้ผู้ช่วยเลขานุการคนใดคนหนึ่ง ถ้าไม่มีผู้
ช่วยเลขานุการ ให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแต่งตั้งข้าราชการใน
กระทรวงคนหนึ่งเป็น ผู้รักษาราชการแทน

ไม่มีผู้ดำรงตำแหน่งปลัดกระทรวง
หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้

ให้รองปลัดกระทรวง ถ้ามีรองปลัดกระทรวงหลายคน ให้รัฐมนตรีแต่งตั้ง
รองปลัดกระทรวงคนใดคนหนึ่ง ถ้าไม่มีผู้ดำรงตำแหน่งรองปลัดกระทรวง
หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ ให้รัฐมนตรีแต่งตั้งข้าราชการในกระทรวง
ซึ่งดำรงตำแหน่งไม่ต่ำกว่าเลขาธิการหรือเทียบเท่า

ไม่มีผู้ดำรงตำแหน่งเลขาธิการ
หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้

ให้รองเลขาธิการ ถ้ามีรองเลขาธิการหลายคน ให้รัฐมนตรี แต่งตั้งรอง
เลขาธิการคนใดคนหนึ่ง ถ้าไม่มีผู้ดำรงตำแหน่งรองเลขาธิการ หรือมีแต่
ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ ให้รัฐมนตรีแต่งตั้งข้าราชการในสำนักงานซึ่ง
ดำรงตำแหน่งไม่ต่ำกว่ารองเลขาธิการหรือเทียบเท่า

ไม่มีผู้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสำนัก
หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้

ให้รองผู้อำนวยการ ถ้ามีรองผู้อำนวยการหลายคน ให้ปลัดกระทรวงหรือ
เลขาธิการ แล้วแต่กรณี แต่งตั้งรองผู้อำนวยการคนใดคนหนึ่ง ถ้าไม่มีผู้ดำรง
ตำแหน่งรองผู้อำนวยการ หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ ให้ปลัดกระทรวง
หรือเลขาธิการแต่งตั้ง ข้าราชการในสำนักซึ่งดำรงตำแหน่งเทียบเท่ารองผู้
อำนวยการสำนักคนหนึ่ง

ไม่มีผู้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้

ให้รองผอ.เขต ถ้ามีรองผอ.เขตหลายคน ให้เลขาธิการคณะกรรมการการ
ศึกษาขั้นพื้นฐานแต่งตั้งรองผอ.เขตคนใดคนหนึ่ง ถ้าไม่มีผู้ดำรงตำแหน่ง
รองผอ.เขตหรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ ให้เลขาธิการคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐานแต่งตั้ง ข้าราชการในเขตพื้นที่การศึกษาซึ่งดำรง
ตำแหน่งเทียบเท่ารองผอ.เขต หรือผอ.สถานศึกษา

ไม่มีผู้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา
หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้

ให้รองผู้อำนวยการสถานศึกษา ถ้ามีรองผอ.สถานศึกษาหลายคน ให้
ผอ.เขต แต่งตั้งรองผอ.สถานศึกษาคนใดคนหนึ่ง ถ้าไม่มีผู้ดำรงตำแหน่ง
รองผอ.สถานศึกษา หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ ผอ.เขตแต่งตั้ง
ข้าราชการในสถานศึกษาคนใดคนหนึ่งเป็นผู้รักษาราชการแทน

ให้ผู้รักษาราชการแทนตามความในพระราชบัญญัตินี้มี
อำนาจหน้าที่เช่นเดียวกับผู้ซึ่งตนแทน