ปฏิบัติการสอน 2

รายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ๒
โรงเรียนสนามบิน

เสนอ
คณะศกึ ษาศาสตร์

โดย
นางสาวณฏั ฐรณิ ยี ์ หอมวงษ์
เลขทะเบียนนักศึกษา ๖๒๑๐๔๔๐๖๓๑๐๑๑

รายงานนเ้ี ป็นส่วนหนึ่งของการศกึ ษาวชิ า การปฏิบตั ิการสอนในสถานศกึ ษา ๒
หลักสูตรศกึ ษาศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าการศกึ ษาปฐมวยั

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั มหามกุฏราชวิทยาลยั วิทยาเขตอสี าน
ปกี ารศึกษา 2563

การตรวจสอบ การรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
รายวชิ า การปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา 2

นางสาวณฏั ฐริณยี ์ หอมวงษ์
เลขทะเบียนนักศึกษา 62104406310๑๑

................................................. ..................................................
(นางรัชนบี ูรณ์ เนตรภักด)ี (นางรัชนีบูรณ์ เนตรภกั ดี)
อาจารย์ผู้รับผดิ ชอบรายวชิ า ประธานสาขาวชิ าการสอน

คานา

รายงานการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ๒ รหัสวิชา ED ๑๐๑๐ เล่มนี้ จัดทาข้ึนสาหรับ
นักศึกษาช้ันปีที่ ๒ หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๒) ๔ ปี และผู้ที่เกี่ยวข้อง
ด้านการบริหารจดั การตา่ ง ๆ โดยได้แบง่ เนือ้ หาออกเปน็ ๔ สว่ น ดังนี้

๑. บนั ทึกการเรียนรงู้ านชว่ ยครูประจาชน้ั ดแู ลกจิ กรรมเคารพธงชาติ
๒. บนั ทกึ การเรียนรงู้ านชว่ ยครูดูแลกจิ กรรมโฮมรูม แนะแนว และใหค้ าปรึกษา
๓. บันทกึ การเรยี นรงู้ านช่วยครจู ดั กิจกรรมการเรยี นการสอน
๔. บนั ทึกการเรยี นรงู้ านช่วยครูจดั กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น

ทั้งนี้ เพ่ือให้นักศึกษา และผู้ที่เก่ียวข้องในรายวิชาการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาศึกษา ได้
ยึดถือเป็นแนวปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความเข้าใจตรงกันในการดาเนินงาน และเพ่ือให้การปฏิบัติการสอนใน
สถานศึกษาเปน็ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย บรรลตุ ามเจตนารมณข์ องหลกั สตู ร

นางสาวณัฏฐรณิ ีย์ หอมวงษ์
ผ้จู ัดทา

สารบญั หนา้
ก
เรือ่ ง
ข
คานา 1

สารบญั 1
1
บทที่ 1 บทนา 1
2
- ความสาคัญของการปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา 2 2
๒
- จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิการสอน ๓
๔
- รหสั วชิ า ช่อื วิชา และคาอธิบายรายวชิ า ๕
บทท่ี 2 ประวตั ิและแผนผังสถานศึกษา ๖
๗
- ประวตั ิโรงเรยี น
- แผนผงั โรงเรยี น ๘
- ประวตั ิครพู เ่ี ล้ยี ง ๑๐
- ประวัตินักศกึ ษา
บทที่ 3 บันทึกการเรียนรู้ 1๑
- แบบบนั ทกึ งานชว่ ยครูประจาช้นั เชน่ ดแู ลกจิ กรรมเคารพธงชาติ
- แบบบนั ทกึ งานช่วยครูดูแลกจิ กรรมโฮมรมู แนะแนว และใหค้ าปรึกษา 1๒
1๓
- แบบบันทกึ งานช่วยครจู ดั กิจกรรมการเรียนการสอน 1๔
1๖
- แบบบันทกึ งานชว่ ยครูจดั กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น 1๗
๑๙
- แบบบนั ทึกงานช่วยครกู ิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด 2๑
ผู้บาเพญ็ ประโยชน์ และนักศึกษาวชิ าทหาร 2๑
- แบบบันทึกงานชว่ ยครกู จิ กรรมชุมนุม ชมรม 2๒
- แบบบนั ทึกงานชว่ ยครกู ิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์
- แบบบนั ทึกงานช่วยครใู นกจิ กรรมอน่ื ๆ (ตามคาสง่ั โดยชอบ) 2๔
บทท่ี 4 แบบสรปุ ผลการเรียนรู้ และสะท้อนผล 2๖
๒๘
- แบบสรปุ งานชว่ ยครปู ระจาชนั้ ดูแลกจิ กรรมเคารพธงชาติ
- แบบสรุปงานชว่ ยครูดแู ลกจิ กรรมโฮมรูม แนะแนว และให้คาปรึกษา
- แบบสรปุ งานช่วยครูจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน
- แบบสรุปงานชว่ ยครจู ัดกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน

- แบบสรปุ งานชว่ ยครกู ิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด
ผ้บู าเพ็ญประโยชน์ และนกั ศึกษาวิชาทหาร
- แบบสรุปงานช่วยครูกจิ กรรมชมุ นุม ชมรม
- แบบสรุปงานชว่ ยครกู ิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์
- แบบสรปุ งานชว่ ยครูกิจกรรมอื่น ๆ

สารบญั (ต่อ) ค

เรือ่ ง หน้า
บทท่ี 5 สรุปความรู้ จากการสัมมนาสะท้อนผลการเรียนรู้ 3๐
3๐
- ด้านกระบวนการ 3๑
- เจตคติต่ออาชพี ครู 3๒
บรรณานุกรม 3๓
3๔
ภาคผนวก ๓๖
- ประมวลภาพกจิ กรรม รอ่ งรอยหลักฐานการปฏบิ ัตงิ าน ๓๗
- หนังสอื ขอความอนเุ คราะห์ให้นกั ศึกษาปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษา ๓๘
- หนังสอื ตอบรับนกั ศึกษาปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา ๓๙
- หนงั สือ ขอส่งตัวนกั ศึกษาปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา ๔๐
- หนังสือ สง่ ตวั นกั ศกึ ษาปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา

- คู่มอื ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา 2

บทที่ 1
บทนา

ความสาคญั ของการปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา 2
การปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษาของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราช

วิทยาลัย วิทยาเขตอีสานเป็นไปตามท่ีกาหนดไว้ในหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง
พ.ศ. ๒๕๖๒) ๔ ปี ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยในเร่ืองการประเมิน
มาตรฐานบณั ฑิตของคณะศกึ ษาศาสตร์

จุดประสงคก์ ารปฏบิ ัติการสอน
เพ่ือให้บัณฑิตของคณะศึกษาศาสตร์ มีคุณสมบัติสอดคล้องกับข้อกาหนดดังกล่าว

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน จึงกาหนดให้นักศึกษา
ปฏิบัติงานในสถานศึกษาเป็นเวลาไม่น้อยกว่า ๙๖ ช่ัวโมง โดยนักศึกษาที่ปฏิบัติการสอนใน
สถานศึกษาได้ จะต้องมีคุณสมบัติเบื้องต้นตามข้อกาหนดของคณะศึกษาศาสตร์ อีกท้ังต้องมีการ
เตรียมความพร้อมก่อนการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา และปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาโดยยึดถือ
ระเบียบและขอ้ ปฏิบตั ิต่าง ๆ ของสถานศึกษา

รหสั วชิ า ช่ือวชิ า และคาอธบิ ายรายวิชา

ED๑๐๑๐ การปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา ๒ ๒ (๘๐)

Teaching Practicum in School ๒

การปฏิบัติการในฐานะผู้ช่วยครูในสถานศึกษา ได้แก่ ช่วยงานครูประจาช้ัน งานให้ความรู้

และอบรมผู้เรียน ช่วยงานสอน ผลิตสื่อ และการวัดประเมิน จัดทาโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

การแลกเปล่ยี นเรียนรู้ หรอื แบ่งปันความรู้ ภายใตก้ ารนเิ ทศจากอาจารยน์ เิ ทศกแ์ ละครพู ่เี ลีย้ ง

Operation as assistant teacher in school include helping the class teacher,

knowledge work, students training, teach, teaching media product and evaluation,

activity development, knowledge sharing or exchange under supervisory of supervisor

and the school cooperative teacher

บทที่ 2
ประวตั ิและแผนผังสถานศกึ ษา

ประวัตโิ รงเรียนสนามบนิ
โรงเรียนสนามบินเป็นสถานศึกษาขนาดใหญ่พเิ ศษ ให้บริการทางการศึกษาตั้งแต่ระดับก่อน

ประถมศึกษาถึงระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น
เขต 1 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ต้ังขึ้นเม่ือวันท่ี 9 สิงหาคม พ.ศ. 2463 ชื่อ โรงเรียนสตรีเมืองพระลับ โดยราษฎรจัดตั้ง
ข้นึ มีนายเกย พุทธารตั น์ เป็นครูใหญ่คนแรก

วันท่ี 19 พฤษภาคม พ.ศ. 2480 โอนไปสังกัดเทศบาลเมืองขอนแก่น เปลี่ยนช่ือเป็น
โรงเรียนเทศบาล 1 (สนามบิน) เปิดสอนช้ัน ประถมศึกษาปีท่ี 1 – ประถมศึกษาปีท่ี 4 มีนายผาง
กิมเตี๋ยว (สุวรรณรุง่ เรือง) และนายจินดา ศรนี วกุล เป็นครูใหญต่ ามลาดบั

วันท่ี 21 พฤศจิกายน พ.ศ. 2496 โอนกลับเป็นโรงเรียนประชาบาล สังกัด
กระทรวงศึกษาธกิ าร ได้รบั งบประมาณ 100,000 บาท สรา้ งอาคารแบบ ป.อา่ งศลิ า มีนายบญุ
ชูลขิ ิต เปน็ ครูใหญ่

โรงเรียนสนามบิน ได้รับเลือกเป็นโรงเรียนประชาสงเคราะห์ของจังหวัด และเป็นโรงเรียน
โครงการ ป.ส.ภ. ด้วย จากนั้นโอนไปสังกัดจังหวัด ตามพระราชบัญญัติประถมศึกษา
ให้ศกึ ษาธกิ ารจังหวัด จดั การแทนนายอาเภอ
พ.ศ. 2519 ด้านวชิ าการ มีการเลื่อนช้ันกลางปี ป.6 ขึ้นเรียน ป.7 ได้ผลเป็นท่ีน่าพอใจ และสอบ
เรียนตอ่ ม.ศ.1 ได้ทกุ คน แต่เปน็ ท่ีน่าเสยี ดายทท่ี าใหเ้ พยี งปีเดียวเท่าน้ัน

พ.ศ. 2520 - 2521 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร อนมุ ัติให้เปดิ ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 2
ห้องเรียน เมื่อประเมินผลไม่เป็นท่ีน่าพอใจ ด้วยเหตุปัจจัยหลายด้าน จึงโอนนักเรียนไปให้โรงเรียน
ขอนแก่นวิทยายน โรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย และโรงเรียนกัลยาณวัตร ตามความสนใจของ
นักเรยี นและผูป้ กครอง

พ.ศ. 2522 ได้รับเลือกเป็นโรงเรียนดีเด่นของเขตการศึกษา 9 ได้รับโล่เกียรติยศจาก
ฯพณฯ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ณ หอประชุมคุรุสภา เมื่อวันท่ี 11 ธันวาคม พ.ศ.
2522 และเลื่อนตาแหน่งผู้บริหาร จากอาจารย์ใหญ่เป็นผู้อานวยการโรงเรียน เม่ือวันที่ 1
ตุลาคม พ.ศ. 2523 และได้โอนจากกรมสามัญศึกษา ไปสังกัดสานักงานคณะกรรมการ
ประถมศกึ ษาแห่งชาตใิ นปีเดยี วกนั

ปีการศึกษา 2538 เปิดสอนในระดับปฐมวัย คือ ช้ันอนุบาลปีที่ 1 จานวน 6 ห้องเรียน
ตามแผนงานของสานกั งานการประถมศกึ ษาจังหวัดขอนแก่น นโยบายของรฐั บาลซง่ึ นายชวน
หลีกภยั เป็นนายกรัฐมนตรี

ปีการศึกษา 2539 เปิดสอนระดับอนุบาลเพิ่มอีก 6 ห้องรวมเป็น 12 ห้องเรียน
คือ ชั้นอนุบาล ปีท่ี 1 จ านวน 6 ห้อง แ ละชั้นอนุบาล ปีที่ 2 จานวน 6 ห้อง

3

ปกี ารศกึ ษา 2544 เปดิ สอนชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 จานวน 4 ห้องเรียน จานวนนักเรียน
๑68 คน ตามโครงการโรงเรียนนาร่องการศึกษาภาคบังคับ 9 ปี มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ - ๓ โดยใช้
ห้องเรยี นชั่วคราวที่อาคารอเนกประสงค์

ปีการศึกษา 2547 ได้ปรับปรุงอาคารสถานท่ี ห้องน้า ห้องส้วม โรงอาหาร ตลอดจน
ภูมทิ ัศน์ให้สะอาด ร่มรน่ื สวยงาม ปลอดภัย ใหบ้ ริการแก่ครู นักเรียนอยา่ งท่ัวถงึ

ปีการศึกษา 2548 ได้รับงบประมาณซ่อมแซมอาคารเรียน อาคารประกอบ
และงบประมาณลานกฬี าอเนกประสงค์ งบประมาณ 1,192,000 บาท

ปีการศึกษา 2549 ได้รับงบประมาณอินเตอร์เน็ตชุมชน จานวน 40 เครื่อง
งบประมาณ 712,000 บาท จากเทศบาลนครขอนแก่น

ปกี ารศึกษา 2550 ไดร้ ับงบประมาณกอ่ สร้างอาคารเรียน สปช. 2/28 อาคารปรับปรงุ
4 ชนั้ ใตถ้ นุ โลง่ 15 ห้องเรียน

ปีการศึกษา 2554 สร้างอาคาร 90 ปี โรงเรียนสนามบิน โดยใช้งบประมาณจากการ
บริจาคของชุมชน

ปีการศึกษา 2557 ก่อสร้างเสาธงโรงเรียนสนามบิน โดยใช้งบประมาณจากการระดม
ทรัพยากรจดั งานทอดผ้าป่าสามคั คีเพอ่ื พฒั นาโรงเรียนสนามบิน ในวันท่ี 21 กมุ ภาพนั ธ์ 2557

ปกี ารศึกษา 2559 กอ่ สร้างอาคารเรยี นแบบ 318 ล/55 ก แบบใตถ้ นุ โล่ง
จานวน 18 หอ้ งเรียน งบประมาณกอ่ สรา้ ง 22,000,000 บาท จากงบประมาณราชการ ตรวจรับ
มอบงานเมอ่ื 22 กมุ ภาพันธ์ 2560

ปีการศึกษา 2559 ก่อสร้างส้วมแบบ สปช 605/45 ชาย/หญิง 10 ที่น่ัง งบประมาณ
ก่อสร้าง 500,000 บาท จากงบประมาณราชการ ตรวจรบั มอบงานเมื่อ มีนาคม 2560

ปีการศึกษา 2560 ก่อสร้างส้วมนักเรียนชาย 6 ท่ี/49 นักเรียนหญิง 6 ท่ี/49
งบประมาณก่อสร้าง 877,900 บาท จากงบประมาณราชการ ตรวจรับมอบงานเม่ือ 17 เมษายน
2561

แผนผังโรงเรียนสนามบนิ

4

ประวตั ิครพู ี่เล้ียง

ประวัติส่วนตวั
ชือ่ : นางปรพรรษวรรณ สขุ เจริญ
ครปู ระจาชัน้ : อนุบาล 2/3 โรงเรียนสนามบนิ จังหวัดขอนแก่น
วัน เดือน ปเี กดิ : 12 ตลุ าคม 2513
ทีอ่ ยู่ : 333 หมู่ 20 ตาบลศิลา อาเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น

ประวตั กิ ารศกึ ษา
จบการศกึ ษาจากครุ ศุ าสตรบัณฑติ จติ วทิ ยาและแนะแนว วิทยาลัยครูกาแพงเพชร

5

ประวตั นิ ักศกึ ษา

1. ขอ้ มูลพน้ื ฐานทวั่ ไป
ชื่อ-นามสกุล นกั ศึกษา นางสาวณัฏฐริณยี ์ หอมวงษ์
รหัสประจาตัว 6210440631011
ช่อื -สกลุ ภาษาองั กฤษ Nattarinee Homwong
คณะ ศึกษาศาสตร์
สาขาวิชา ศึกษาปฐมวยั วิทยาลัยศาสนศาสตรอสี าน
√ ภาคปกติ ภาคพิเศษ
ศาสนาพทุ ธ เกิดวนั ท่ี 22 เดือนพฤศจกิ ายน พ.ศ.2543 อายุ ๒๐ ปี
ภูมิลาเนา บ้านเลขที่ 77 หมู่ 1 บ้านหนองข่า ตาบล/แขวง หนองข่า อาเภอ/เขต เกษตร
สมบรู ณ์ จงั หวัดชัยภมู ิ 36120 โทรศัพท์ 093-4171486

2. สถานที่ปฏิบตั ิการสอน โรงเรยี นสนามบนิ
ต้งั อยู่ หมู่ที่ 13 ถนน ประชาสโมสร ตาบลในเมือง อาเภอเมืองขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น
40000 โทรศัพท์ 043-236506 โทรสาร 043-236506
ช่วงเวลาปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา 2 ตัง้ แต่วันที่ 14 เดอื น ธันวาคม พ.ศ.2563
ถงึ วนั ที่ 12 เดือน มกราคม พ.ศ.2564

ผคู้ วบคุมการปฏิบตั ิการสอน นางรัชนบี รู ณ์ เนตรภกั ดี

3. ความรู้และประสบการณ์
ประสบการณใ์ นการทางาน : -
ความสามารถพเิ ศษ : เล่นกีฬา
ความสนใจพเิ ศษ : กีตาร์
(กรณีคฤหัสถ)์ สถานภาพ √ โสด สมรสแลว้

4. กรณีฉุกเฉนิ
บคุ คลทส่ี ามารถตดิ ตอ่ ได้ นางสาวกาญจนา สัจจาสงั ข์ โทรศัพท์ 088-7091598
ท่อี ยู่ 77 หมู่ 1 บ้านหนองข่า ตาบลหนองข่า อาเภอเกษตรสมบรู ณ์ จงั หวดั ชัยภมู ิ 36120

5. อาจารย์นเิ ทศกป์ ระจาหน่วย
ผู้นิเทศก์ประจาหน่วยชื่อ นางรัชนีบูรณ์ เนตรภักดี ตาแหน่งอาจารย์ประจาหลักสูตร
สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วทิ ยาเขต
อีสาน จงั หวดั ขอนแก่น

บทที่ 3
แบบบันทกึ ในการเรียนรู้

1. รหัสเอกสารที่เป็นแบบบันทึกในการเรียนรู้
ปส.1.1 แบบบันทึกงานชว่ ยครูประจาช้นั เชน่ การดูแลกจิ กรรมเคารพธงชาติ
ปส.1.2 แบบบนั ทกึ งานชว่ ยครดู แู ลกจิ กรรมโฮมรูม แนะแนว และใหค้ าปรึกษา
ปส.1.3 แบบบันทึกงานช่วยครจู ดั กิจกรรมการเรยี นการสอน
ปส.1.4 แบบบันทกึ งานชว่ ยครจู ัดกิจกรรมโครงการพฒั นาผู้เรยี น
ปส.1.4.1 แบบบันทึกงานชว่ ยครูกิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด
ผู้บาเพ็ญประโยชน์ และนกั ศึกษาวิชาทหาร
ปส.1.4.2 แบบบันทึกงานช่วยครจู ัดกจิ กรรมชมุ นมุ ชมรม
ปส.1.4.3 แบบบันทกึ งานชว่ ยครูจดั กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์
ปส.1.4.4 แบบบนั ทึกงานช่วยครใู นกจิ กรรมอน่ื ๆ (ตามคาส่ังโดยชอบ)

7

แบบบนั ทึก ปส.1.1

ที่ 1

คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตอสี าน
แบบบนั ทึกการเรียนรู้

งานช่วยครูดูแลกจิ กรรมเคารพธงชาติ
โรงเรียน สนามบิน วัน จนั ทร์ ที่ 21 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2563
สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย
ชื่อนกั ศกึ ษา นางสาวณัฏฐริณยี ์ หอมวงษ์ รหัส 6210440631011
ครพู ีเ่ ลยี้ ง/ผรู้ ับผดิ ชอบ นางปรพรรษวรรณ สุขเจรญิ

1. ไดช้ ว่ ยงานของครปู ระจาชั้นอะไรบ้าง
- ชว่ ยดแู ลเดก็ ใหอ้ ย่นู ง่ิ เวลาเขา้ แถวเคารพธงชาติ และสวดมนตไ์ หว้พระ
- ช่วยจัดระเบยี บแถวเด็กเวลาน่ังฟังคุณครูพูดหนา้ เสาธงตอนเขา้ แถวเคารพธงชาติ
- ชว่ ยดแู ลเดก็ ในกจิ กรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะหลังเคารพธงชาติ

2. มีวิธกี ารทางานอย่างไร หรอื มีกระบวนการของการทางานอยา่ งไรบา้ ง
เวลาเข้าแถวจัดเด็กให้เข้าแถวเป็นระเบียบ ชายกับหญิงให้ห่างกันหน่ึงช่วงแขนโดยมีครู

ประจาชัน้ กบั ครูพเี่ ลี้ยงคอยดูแล และแนะนาให้เด็ก ๆ ต้ังใจทากิจกรรมหน้าเสาธงทาให้เด็ก ๆ มีสมาธิ
และมีความสุขในการทากิจกรรม หลังจากเสร็จพิธีเคารพธงชาติ จะเป็นกิจกรรมเคล่ือนไหวและ
จงั หวะโดยใหเ้ พ่อื นมาเปน็ ผนู้ าในการออกกาลงั กาย เชน่ กระโดดตบ 10 ครง้ั
3. ข้อคดิ ท่ีไดจ้ ากการช่วยงานครปู ระจาชั้น และเจตคติตอ่ อาชพี ครทู ีเ่ กิดข้นึ กับตนเองมอี ะไรบ้าง

ได้รู้จักการเรียนรู้ด้วยตัวเอง และกระตือรือร้นตลอดเวลาท่ีเด็กทากิจกรรม เพราะแต่ละวัน
กิจกรรมเปล่ยี นไปเรื่อย ๆ ไม่ซ้ากันจะต้องเตรียมกิจกรรมเสริมเวลาครูประจาช้ันไม่อยู่ และดูแลเด็กๆ
ไมใ่ หค้ ลาดสายตาโดยเด็ดขาด
4. ตัวอย่างผลของงาน หรือร่องรอยหลักฐานของการทางาน (เขียนเล่า หรืออาจจะเพิ่มภาพถ่าย
แนบทา้ ยบันทึกนี้)

ผลของงานอยู่ในระดับดี เด็ก ๆ ให้ความร่วมมือในการเคารพธงชาติและทากิจกรรมต่าง ๆ
เปน็ อยา่ งดี

ลงชื่อ.............................................................................ผูบ้ นั ทึก
(นางสาวณฏั ฐรณิ ยี ์ หอมวงษ)์

8

แบบบนั ทึก ปส.1.2

ท่ี 1

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตอีสาน
แบบบนั ทกึ การเรยี นรู้

งานช่วยครูดแู ลกิจกรรมโฮมรูม แนะแนว และใหค้ าปรกึ ษา
โรงเรยี น สนามบนิ วนั จนั ทร์ ท่ี 21 เดอื น ธนั วาคม พ.ศ. 2563
สาขาวชิ า การศึกษาปฐมวยั
ช่ือนักศกึ ษา นางสาวณฏั ฐริณีย์ หอมวงษ์ รหัส 6210440631011
ครูพี่เลยี้ ง/ผู้รบั ผดิ ชอบ นางปรพรรษวรรณ สขุ เจริญ

1. ได้มโี อกาสให้ความรู้ หรืออบรมนักเรียน กี่ครั้ง แต่ละคร้ังคือเร่ืองอะไร ใช้เวลาเท่าไร ช่วยงาน
ของครูประจาช้นั อะไรบา้ ง

ได้มโี อกาส 1 ครัง้ คืออธบิ ายใบงานในเร่อื ง ฤดูหนาว
- ช่วยดแู ลเดก็ ไมใ่ ห้คยุ กันเวลาครูประจาช้นั พูดในเรอ่ื ง ฤดูหนาว
- ช่วยดแู ลเด็กให้สนใจในสิง่ ที่ครปู ระจาช้นั ปฏิบัติใหเ้ ดก็ ๆ ได้ดู
- ช่วยเขียนชื่อเดก็ ๆ ใส่ใบงานและแจกใบงานใหก้ บั เดก็ ๆ
2. มีวิธีการเตรียมเนื้อหาอย่างไร มีวิธีการถ่ายทอดความรู้หรืออบรมอย่างไร และผลเป็นอย่างไร
บ้าง
เก็บเด็กไม่ให้ส่งเสียงดังและหยอกล้อกันพอเด็กเงียบครูก็จะหานิทานท่ีเกี่ยวกับฤดูหนาวมา
เล่าให้เด็ก ๆ ฟังแล้วค่อยพูดเรื่องโรคภัยที่มากับฤดูหนาวสอดแทรกให้เด็กฟังและข้อปฏิบัติไม่ให้ป่วย
ในช่วงฤดูหนาว และการป้องกันในฤดูหนาว เช่น การสวมใส่เสื้อแขนยาว กางเกงขายาว ให้เด็ก ๆ รู้
และปฏิบตั ิตามท่ีบ้านและโรงเรยี นในชว่ งฤดหู นาว
3. ขอ้ คิดทีไ่ ด้จากการให้ความร้หู รอื การอบรมนักเรียน และเจตคตติ อ่ อาชีพครูทเ่ี กิดขนึ้ กบั ตนเองมี
อะไรบ้าง
ได้เรียนรู้ในการเตรียมตัวซักซ้อมในการหาข้อมูลที่ถูกต้องในการให้ความรู้ หรือเล่าให้เด็กฟัง
และใหเ้ ด็กปฏบิ ตั ิตามอยา่ งถูกตอ้ ง
4. ตัวอย่างผลของงาน หรือร่องรอยหลักฐานของการทางาน (เขียนเล่า หรืออาจจะเพิ่มภาพถ่าย
แนบท้ายบันทกึ น)ี้
ผลของงานอยู่ในระดบั ดี เด็กเช่อื ฟงั แลว้ ทาตามคาสั่งและขอ้ ตกลงได้ดี

ลงชื่อ.............................................................................ผูบ้ ันทึก
(นางสาวณฏั ฐริณยี ์ หอมวงษ์)

9

แบบบนั ทกึ ปส.1.3

ที่ 1

คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย วิทยาเขตอีสาน
แบบบนั ทกึ การเรยี นรู้

งานชว่ ยครดู แู ลกิจกรรมการเรยี นการสอน
โรงเรียน สนามบนิ วัน จันทร์ ท่ี 21 เดอื น ธนั วาคม พ.ศ. 2563
สาขาวิชา การศกึ ษาปฐมวยั
ชือ่ นกั ศึกษา นางสาวณัฏฐริณีย์ หอมวงษ์ รหัส 6210440631011
ครพู เ่ี ลี้ยง/ผรู้ บั ผิดชอบ นางปรพรรณษวรรณ สุขเจริญ

1. ได้มโี อกาสให้ช่วยงานการเรียนการสอน กี่คร้ัง แต่ละครั้งคือบทใด เร่ืองอะไร ได้ช่วยในฐานะ
หรอื บทบาทใดบา้ ง ใช้เวลาเทา่ ไร

มีโอกาสสอน 2 คร้ัง ครั้งแรกเป็นเรื่อง ฤดูหนาว อธิบายและแจกใบงานให้เด็กได้ทาคือ
ระบายสีตามภาพในฤดูหนาว ครั้งที่สองเป็นเรื่องตัวเลขหรรษา อธิบายและแจกใบงานให้เด็กไดท้ าคือ
ระบายสีตามภาพที่มีตวั การ์ตนู ตวั เลข
2. มวี ธิ ีการเตรยี มตัวชว่ ยจัดการเรียนการสอนอยา่ งไร และผลเปน็ อย่างไรบ้าง

เตรียมความพรอ้ มในการอธบิ ายและมีการพดู เสริมในเรื่องฤดูหนาวและเรื่องตวั เลขหรรษาให้
เด็กสนใจ เดก็ ๆ จะไดต้ นื่ เตน้ พออธบิ ายเสร็จกแ็ จกใบงานใหเ้ ดก็ ทา
3. ข้อคิดท่ีได้จากการช่วยงานการเรียนการสอน และเจตคติต่ออาชีพครูที่เกิดข้ึนกับตนเองมี
อะไรบา้ ง

ได้รู้จักการเตรียมความพร้อมในเร่ืองที่จะอธิบาย และเตรียมใบงานให้พร้อมท่ีจะให้เด็กๆได้
ทาในวันรุง่ ขึน้
4. ตัวอย่างผลของงาน หรือร่องรอยหลักฐานของการทางาน (เขียนเล่า หรืออาจจะเพิ่มภาพถา่ ย
แนบทา้ ยบันทกึ น้ี)

ผลของงานอยูใ่ นระดบั ดี เด็ก ๆ ต้ังใจฟงั และตอบคาถามอยา่ งฉะฉานในการเรยี นรูท้ คี่ รสู อน

10

1. ได้มีโอกาสชว่ ยผลิตส่ือการเรียนรู้ กี่คร้ัง แต่ละครงั้ คือเรอ่ื งอะไร ใชเ้ วลาเทา่ ไร
ได้มีโอกาสผลิตสื่อ 4 ครั้งคือการผลิตส่ือเก่ียวกับบอร์ดวันคริสต์มาส บอร์ด 1 ปีมี 12 เดือน

บอรด์ 1 สปั ดาหม์ ี 7 วนั และสอื่ การสอน ก-ฮ เปน็ ส่ือการเรยี นการสอน
2. มีวิธกี ารผลติ อยา่ งไรบ้าง และผลการผลิตไดอ้ ะไรบ้าง

จัดบอร์ดก็จะนากระดาษชาร์ตสีสองหน้ามาตกแต่งให้สวยงามและสร้างสรรค์ และนา
กระดาษมาวาดรูปผักและผลไม้ตัดใส่กระดาษชาร์ตเทาขาวและไม้ตะเกียบแล้วเขียน ก-ฮ ให้สวยงาม
ผลที่ไดค้ ือเดก็ สามารถเรียนรู้ด้วยตวั เอง เรียนรกู้ บั ส่ือทผ่ี ลติ ขึ้นมาให้เดก็ ไดเ้ รียนรู้
3. ขอ้ คดิ ทไี่ ด้จาการช่วยผลติ สอ่ื การเรยี นรู้ และเจตคติต่ออาชพี ครทู ่ีเกดิ ข้ึนกับตนเองมีอะไรบ้าง

ได้รู้จักการเตรียมอุปกรณ์เสริมในการอธิบายและเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยตัวของ
เดก็ เอง
4. ตัวอย่างผลของงาน หรือร่องรอยหลักฐานของการทางาน (เขียนเล่า หรืออาจจะเพ่ิมภาพถา่ ย
แนบท้ายบนั ทกึ น้)ี

ผลของงานอยู่ในระดับดี สื่อที่ทาในห้องเรียนและนอกห้องเรียนหรือช้ินงานจะทาให้เด็กเกิด
การเรียนรู้ดว้ ยตัวเอง และความร้รู อบตัวเก่ยี วกบั รปู ร่างรปู ทรงต่าง ๆ ของผลไม้

11

1. ไดม้ ีโอกาสชว่ ยงานด้านการวดั ผล-ประเมนิ กค่ี รัง้ แตล่ ะคร้งั คอื วัดผล-ประเมนิ เรื่องอะไร
ไดม้ ีโอกาสชว่ ยครู 1 คร้ัง เรอ่ื ง พัฒนาการด้านร่างกาย

2. มีหลกั การ หรอื วธิ ีการออกแบบเคร่ืองมอื วดั ผล-ประเมินผลอย่างไร หรอื ผลของการวดั ผลและ
ประเมนิ ผล เป็นอยา่ งไร

ผลของการประเมนิ อยูใ่ นระดบั ดเี ย่ยี ม เด็ก ๆ ได้ทากจิ กรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะทกุ วันตอน
เช้าและมีกิจกรรมพลศึกษาสาหรับเด็กปฐมวยั เด็ก ๆ อนุบาลห้อง 2/3 จึงมีสุขภาพร่างกายท่ีแข็งแรง
ทั้งกลา้ มเน้ือมดั ใหญ่และกล้ามเนือ้ มัดเล็ก
3. ข้อคิดท่ีไดจ้ ากการช่วยงานดา้ นการวดั ผลและประเมิน และเจตคตติ ่ออาชพี ครทู เี่ กดิ ขนึ้ กบั
ตนเองมอี ะไรบา้ ง

ได้รู้จักการทากิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะคือการเล่นโดยการออ กกาลังกายหรือการ
เคล่ือนไหวรา่ งกายทั้งหมดไม่วา่ จะเป็นกลา้ มเนื้อมดั เล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่ และยังเพ่ิมทักษะให้ครูไดม้ ี
ความคิดสรา้ งสรรคใ์ นการทากจิ กรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะทหี่ ลากหลายรูปแบบมากขนึ้
4. ตวั อยา่ งผลของงาน หรอื รอ่ งรอยหลกั ฐานของการทางาน (เขียนเลน่ หรอื อาจจะเพม่ิ ภาพถา่ ย
แลว้ แนบบนั ทกึ น้ี)

ผลของงานอยู่ในระดับดีเย่ียม เด็ก ๆ ให้ความร่วมมือในการทากิจกรรมนี้เป็นอย่างมากและ
ยังมสี ุขภาพทแ่ี ขง็ แรงทกุ สดั สว่ นในรา่ งกาย พัฒนาการดา้ นรา่ งกายจึงอย่ใู นระดบั ดเี ย่ียม

ลงชื่อ.............................................................................ผ้บู ันทึก
(นางสาวณฏั ฐริณีย์ หอมวงษ์)

12

แบบบนั ทึก ปส.1.4.1

ท่ี 1

คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย วิทยาเขตอีสาน
แบบบนั ทึกการเรียนรู้

งานช่วยครูดแู ลกจิ กรรมลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด
โรงเรยี น สนามบนิ วนั พธุ ท่ี 23 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2563
สาขาวิชา การศึกษาปฐมวยั
ชอื่ นกั ศกึ ษา นางสาวณฏั ฐรณิ ยี ์ หอมวงษ์ รหัส 6210440631011
ครพู ีเ่ ล้ยี ง/ผูร้ ับผดิ ชอบ นางปรพรรษวรรณ สขุ เจริญ

1. ได้ช่วยงานดา้ นการพัฒนาผ้เู รยี นด้านนี้กีค่ รงั้ แต่ละคร้ังคอื กจิ กรรมอะไร มเี นอื้ หาสาระอยา่ งไร
ได้ช่วยงาน 1 ครงั้ ในเร่อื ง การผกู เง่ือน จะมหี ลายแบบและประโยชน์หลากหลายอย่างในการ

เอาตัวรอดในชีวิตประจาวัน
2. แตล่ ะกิจกรรมมวี ธิ ีการทางานอยา่ งไร หรอื มีกระบวนการของการทางานอย่างไรบ้าง

ช่วยดูแลนักเรียนท่ที าเงอ่ื นไม่เปน็ หรอื ยงั ทาไมค่ ล่อง ดูแลนักเรยี นสามารถทาหรือเข้าใจทาได้
3. ข้อคิดท่ีได้จากการช่วยงานในแต่ละกิจกรรมคืออะไรบ้าง และเจตคติต่ออาชีพครูที่เกิดข้ึนกับ
ตนเองมีอะไรบา้ ง เม่ือไดช้ ว่ ยทากิจกรรมเหลา่ นนั้

ได้รู้จักการทาเง่ือนแบบต่าง ๆ และนาความรู้เดิมท่ีเคยเรียนมานามาสอนให้นักเรียนต่อเพ่ือ
จะให้นักเรยี นได้นาไปใชใ้ นชีวิตประจาวันและนาไปใช้ในเหตกุ ารณ์ฉกุ เฉินเวลาเกดิ อะไรทไี่ มค่ าดคิด
4. ตัวอย่างผลของงาน หรือร่องรอยหลักฐานของการทางาน (เขียนเล่า หรืออาจจะเพิ่มภาพถา่ ย
แนบท้ายบนั ทึกนี้)

ผลของงานอยู่ในระดับดี นักเรียนมีความสนใจในการผูกเง่ือนเชือกแบบต่าง ๆ ท่ีได้เรียนใน
กจิ กรรมลูกเสอื เนตรนารี

ลงช่ือ.............................................................................ผบู้ ันทกึ
(นางสาวณัฏฐริณีย์ หอมวงษ์)

13

แบบบนั ทกึ ปส.1.4.2

ที่ 1

คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตอีสาน
แบบบนั ทึกการเรียนรู้

งานช่วยครูดูแลกจิ กรรมชมุ นุม ชมรม
โรงเรียน สนามบนิ วนั พุธ ที่ 23 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2563
สาขาวชิ า การศกึ ษาปฐมวัย
ชื่อนกั ศกึ ษา นางสาวณฏั ฐริณีย์ หอมวงษ์ รหสั 6210440631011
ครพู ีเ่ ลย้ี ง/ผรู้ ับผดิ ชอบ นางปรพรรษวรรณ สขุ เจรญิ

1. ได้ชว่ ยงานด้านการพฒั นาผู้เรยี นด้านนี้กคี่ รัง้ แต่ละคร้ังคือกิจกรรมอะไร มเี น้ือหาสาระอยา่ งไร
ได้มีโอกาส 1 คร้ังคือกิจกรรมว่ายน้าช่วยในการจัดระเบียบแถวและดูแลเด็กไม่ให้ได้รับ

อนั ตรายและคอยดูแลอยา่ งใกล้ชดิ
2. แต่ละกจิ กรรมมีวิธกี ารทางานอยา่ งไร หรอื มีกระบวนการของการทางานอยา่ งไรบา้ ง

พาเด็กเดินแถวไปสระว่ายน้าอย่างเป็นระเบียบคอยดูแลเด็กในการว่ายน้าอย่างใกล้ชิดไม่ให้
เด็กเกดิ อุบัตเิ หตุได้ และวนั ไหนทม่ี อี ากาศเย็นหรือหนาวมากจนเกินไปกจ็ ะไมใ่ หเ้ ดก็ ๆ เรียนว่ายนา้
3. ข้อคิดท่ีได้จากการช่วยงานในแต่ละกิจกรรมคืออะไรบ้าง และเจตคติต่ออาชีพครูท่ีเกิดขึ้นกับ
ตนเองมอี ะไรบ้าง เมอื่ ได้ชว่ ยทากจิ กรรมเหล่านน้ั

ไดร้ ู้จักการระแวดระวงั ในเรือ่ งอุบัตเิ หตทุ างนา้ สาหรับเดก็ และกระตือรือร้นในการดูแลเด็ก ๆ
อย่างใกลช้ ดิ
4. ตัวอย่างผลของงาน หรือร่องรอยหลักฐานของการทางาน (เขียนเล่า หรืออาจจะเพ่ิมภาพถ่าย
แนบท้ายบันทึกนี้)

ผลของงานอยู่ในระดับดี เด็กสามารถเดินเป็นแถวไปท่ีสระว่ายน้าของโรงเรียนได้โดยไม่แซง
แถวเพ่อื น

ลงช่อื .............................................................................ผู้บันทกึ
(นางสาวณฏั ฐรณิ ีย์ หอมวงษ์)

14

แบบบนั ทกึ ปส.1.4.3

ที่ 1

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย วิทยาเขตอีสาน
แบบบนั ทึกการเรียนรู้

งานชว่ ยครดู ูแลกิจกรรมเพื่อสงั คม และสาธารณประโยชน์
โรงเรียน สนามบิน วัน พฤหัสบดี ที่ 24 เดอื น ธนั วาคม พ.ศ. 2563
สาขาวชิ า การศึกษาปฐมวัย
ช่อื นกั ศึกษา นางสาวณัฏฐริณีย์ หอมวงษ์ รหัส 6210440631011
ครพู ี่เลี้ยง/ผู้รับผิดชอบ นางปรพรรษวรรณ สุขเจริญ

1. ไดช้ ่วยงานด้านการพฒั นาผเู้ รยี นด้านนก้ี ่ีครง้ั แตล่ ะครง้ั คือกิจกรรมอะไร มีเน้ือหาอย่างไร
ได้มโี อกาสทา 7 ครั้งในกจิ กรรม Big cleaning day คือชว่ ยครทู าความสะอาดห้องเรียนและ

ตกแตง่ หอ้ งเรยี นใหน้ า่ เรียนและเสริมความรู้ในหอ้ งเรียนให้เด็กไดเ้ รียนรู้ดว้ ยตนเอง และช่วยครูในการ
ทางานเพื่อให้เดก็ ๆ ไดท้ าในสปั ดาหท์ ีเ่ ด็กหยุดเรียนในชว่ งที่มีโรค COVID 19 ระบาด
2. แตล่ ะกิจกรรมมีวิธกี ารทางานอยา่ งไร หรือมกี ระบวนการของการทางานอย่างไรบ้าง

ชว่ ยครูทาความสะอาดห้องเรียน ทาความสะอาดของเล่น นาตุ๊กตาไปตากแดด เช็ดทาความ
สะอาดเครื่องปรับอากาศและพัดลม นารองเท้าเด็กไปซักตากแดดเพ่ือฆ่าเชื้อโรค และตกแต่งห้องใน
นา่ อยู่นา่ เรียนรโู้ ดยให้เดก็ เรยี นร้ดู ้วยตัวเอง
3. ข้อคิดที่ได้จากการช่วยงานในแต่ละกิจกรรมคืออะไรบ้าง และเจตคติต่ออาชีพครูท่ีเกิดขึ้นกับ
ตนเองมีอะไรบา้ ง เม่ือได้ชว่ ยทากจิ กรรมเหล่าน้ัน

ได้รู้จักกระบวนการทางานแบบเป็นระบบ มีจิตสาธารณะ และสร้างจิตสานึกที่ดีในการทา
กจิ กรรม
4. ตัวอย่างผลของงาน หรือร่องรอยหลักฐานของการทางาน (เขียนเล่า หรืออาจจะเพิ่มภาพถ่าย
แนบทา้ ยบนั ทกึ น้ี)

ผลของงานอยู่ในระดับดี การทางานเป็นระบบมีแผนสารองในการทากิจกรรม Big cleaning
day ตลอดท้ัง 7 วันไมใ่ หเ้ กดิ ความผิดพลาด และมกี ารช่วยเหลอื กนั ในหมคู่ ณะอยา่ งสามัคคีกนั

15

ลงช่อื .............................................................................ผู้บันทกึ
(นางสาวณฏั ฐริณยี ์ หอมวงษ์)

16

แบบบนั ทกึ ปส.1.4.4

ที่ 1

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั มหามกฏุ ราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตอีสาน
แบบบนั ทกึ การเรียนรู้

งานช่วยครูดแู ลกจิ กรรมอ่ืน ๆ
โรงเรยี น สนามบิน วัน พฤหัสบดี ที่ 24 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 2563
สาขาวชิ า การศึกษาปฐมวยั
ชื่อนักศกึ ษา นางสาวณฏั ฐริณีย์ หอมวงษ์ รหสั 6210440631011
ครูพี่เลีย้ ง/ผรู้ ับผิดชอบ นางปรพรรษวรรณ สขุ เจริญ

1. ไดช้ ว่ ยงานด้านการพฒั นาผูเ้ รยี นด้านนกี้ คี่ รัง้ แต่ละคร้งั คอื กิจกรรมอะไร มีเนือ้ หาอย่างไรบา้ ง
ได้มีโอกาสช่วยงาน 1 ครั้งคือกิจกรรมทัศนศึกษาท่ีสวนสัตว์เขาสวนกวาง ได้ช่วยดูแลเด็ก ๆ

ในเร่ืองของการเดินเป็นแถว และดูแลในเร่ืองการนั่งบนรถไม่ให้ส่งเสียงดัง ไม่หยอกล้อกันเวลารถวิ่ง
เพราะจะทาใหเ้ ด็ก ๆ ตกจากเบาะทนี่ ง่ั
2. แตล่ ะกิจกรรมมีวิธีการทางานอย่างไร หรือมีกระบวนการของการทางานอยา่ งไรบา้ ง

ดูแลในเรื่องเข้าแถวในพิธีเปิดบริเวณหน้าเสาธงแล้วเช็คชื่อเด็กและทาสัญลักษณ์ให้เด็ก
ภายในห้องของตัวเองครบแล้วให้เดินแถวไปขึ้นรถทัวร์คอยดูและเร่ืองน้าขนมเวลาเด็กหิวและคอย
ดูแลเวลาเด็กน่ังเบาะกลัวเด็กจะตกเบาะเวลารถวิ่ง พอถึงสวนสัตว์ก็เช็คชื่ออีกรอบเพื่อจะเข้าชม
แมวน้าในสวนสัตว์ ดูแลแถวเด็กให้เดินทันเพ่ือนเวลากินข้าวก็จะดูแลไม่ห่างเอาน้าให้กินด้วยเช็คชื่อ
ตลอดขึ้นรถกลับมาโรงเรียนกต็ ้องเชค็ ชอ่ื กลัวเด็กตกหล่นค่อยออกรถ พอถึงโรงเรียนก็มานอนกลางวนั
ตน่ื มาเลกิ โรงเรียนผปู้ กครองกม็ ารับกลบั บา้ น
3. ข้อคิดที่ได้จากการช่วยงานในแต่ละกิจกรรมคืออะไรบ้าง และเจตคติต่ออาชีพครูที่เกิดข้ึนกับ
ตนเองมีอะไรบา้ ง เมอ่ื ไดช้ ว่ ยทากิจกรรมเหลา่ น้ัน

ไดร้ จู้ กั การแก้ปญั หาเฉพาะหนา้ ได้ทันท้วงทแี ละไม่สามารถหนีห่างออกจากเด็กเวลาออกนอก
สถานท่ีได้ ถ้าเกิดอะไรขึ้นกบั เด็กจะเกดิ ปญั หาใหญเ่ พราะฉะนัน้ จึงหนหี ่างจากเด็กไมไ่ ด้และต้องเชค็ ชอื่
เดก็ ทุกครง้ั เวลาทีท่ ากิจกรรมตรงไหน เช่น เดนิ แถวไปดูแมวน้า
4. ตัวอย่างผลของงาน หรือร่องรอยหลักฐานของการทางาน (เขียนเล่า หรืออาจจะเพ่ิมภาพถ่าย
แนบทา้ ยบันทึกนี)้

ผลของงานอยู่ในระดับดี เด็ก ๆ ให้ความร่วมมือในการเดินทางอย่างปลอดภัยไม่เดินแซงคิว
หรอื แซงหน้าเพ่ือนให้เดินเป็นแถวอย่างเป็นระเบยี บ และไม่ออกนอกบริเวณที่กาหนดทาตามข้อตกลง
ไดด้ ี

17

ลงช่อื .............................................................................ผู้บันทกึ
(นางสาวณฏั ฐรณิ ยี ์ หอมวงษ์)

บทที่ 4
แบบสรปุ ผลการเรียนรู้ และสะทอ้ นผล

1. รหัสเอกสาร ทเี่ ป็นแบบสรปุ ผลการเรยี นรู้ และสะทอ้ นผล
ปส.2.1 แบบสรปุ งานชว่ ยครูประจาช้ัน เชน่ การดแู ลกจิ กรรมเคารพธงชาติ
ปส.2.2 แบบสรปุ งานชว่ ยครดู ูแลกจิ กรรมโฮมรมู แนะแนว และให้คาปรึกษา
ปส.2.3 แบบสรุปงานชว่ ยครูจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน
ปส.2.4 แบบสรุปงานชว่ ยครูจดั กิจกรรมโครงการพฒั นาผู้เรียน
ปส.2.4.1 แบบสรปุ งานชว่ ยครกู จิ กรรมลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด
ผูบ้ าเพญ็ ประโยชน์ และนกั ศกึ ษาวชิ าทหาร
ปส.2.4.2 แบบสรุปงานชว่ ยครจู ัดกิจกรรมชุมนุม ชมรม
ปส.2.4.3 แบบสรุปงานช่วยครจู ัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
ปส.2.4.4 แบบสรุปงานชว่ ยครูในกจิ กรรมอ่ืน ๆ (ตามคาส่งั โดยชอบ)

19

แบบบนั ทึก ปส.2.1

ที่ 1

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย วิทยาเขตอสี าน
แบบสรปุ การเรียนรู้

งานช่วยครดู ูแลกิจกรรมเคารพธงชาติ
โรงเรยี น สนามบิน
สาขาวชิ า การศกึ ษาปฐมวัย
ชอื่ นักศกึ ษา นางสาวณฏั ฐรณิ ยี ์ หอมวงษ์ รหสั 6210440631011

1. องคค์ วามรู้ หรอื สาระความรู้เกยี่ วกบั กิจกรรมเคารพธงชาติ
เปน็ การจัดกิจกรรมหน้าเสาธงในตอนเชา้ เพ่อื การแสดงออกถึงความเป็นเอกลกั ษณข์ องคน

ไทยความภาคภูมใิ จความสามคั คี และความรับผิดชอบและจิตสานึกของความเป็นไทยโดยมกี ิจกรรม
สาคญั คอื การเข้าแถวเคารพธงชาติ สวดมนต์ การอบรม โดยครเู วรประจาวัน เปน็ ต้น ทกุ โรงเรยี นก็
จะมกี ารเขา้ แถวเคารพธงชาติเหมอื นกนั แตจ่ ะมรี ูปแบบวิธีการในการจัดกจิ กรรมทแ่ี ตกต่างกันออกไป
เชน่ บางโรงเรียนเข้าแถวหนา้ เสาธงบางโรงเรียนกม็ กี ารเข้าแถวหน้าช้ันเรยี น ทงั้ นเี้ นือ่ งมาจากบรบิ ท
ของแตล่ ะโรงเรียน และสถานการณเ์ ชอ้ื ไวรสั โคโรนา จงึ มีข้อจากัดในการจดั กจิ กรรมเขา้ แถวหนา้ เสา
ธง และเน่อื งด้วยสถานการณเ์ ช้ือไวรสั โคโรนา หลังจากปฏิบัตกิ ิจกรรมเขา้ แถวเคารพธงชาตเิ สร็จแลว้
ครูเวรประจาวันจะประชาสมั พันธข์ า่ วสาร และให้ความร้ซู ่งึ ใช้เวลาไมน่ านนกั จากน้นั ข้นึ อย่กู บั บริบท
ของแตล่ ะโรงเรยี นอาจจัดกจิ กรรมเพ่ิมเตมิ เช่น ภาษาอังกฤษวันละคา การราเพลงประจาจังหวดั การ
เต้นแอโรบิค เปน็ ตน้
2. กระบวนการทางานของกิจกรรมเคารพธงชาติ

เป็นการเข้าแถวของนักเรียน ร่วมกับผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยมีสภา
นักเรียนหรือผู้แทนนักเรียนเป็นผู้นาในการร้องเพลงชาติ สวดมนต์ และร้องเพลงสรรเสริญพระบารมี
มตี วั แทนนกั เรยี นในการชกั ธงชาติ เมื่อปฏิบัตกิ จิ กรรมต่าง ๆ เสรจ็ แล้ว ครูหรือผู้บริหารจะมีการอบรม
ใหค้ วามรู้แกน่ กั เรียนก่อนแยกเข้าชั้นเรยี นและจัดการเรยี นการสอนตามปกติ
3. ข้อคิดท่ไี ดจ้ ากการชว่ ยงานครูในกิจกรรมเคารพธงชาติ

กิจกรรมเข้าแถวเคารพธงชาติ หมายถึง หน้าท่ีของนักเรียนทุกคนทั้งผู้บริหารคณะครู
บุคลากรในโรงเรียนทุกคน มารวมกันเข้าแถวเคารพธงชาติในตอนเชา้ เพ่ือเปน็ การแสดงถึงความเป็น
ไทย ความเปน็ ประชาธิปไตย ความเป็นเอกลักษณ์ของชาตไิ ทย โดยมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข
ภายใต้พระพุทธศาสนา

- การเข้าแถวเคารพธงชาตเิ พื่อเปน็ การแสดงออกถึงความเป็นไทย
- การสวดมนตเ์ พอ่ื เป็นการแสดงออกทางศาสนา

20

- การร้องเพลงสรรเสริญพระบารมีเพ่ือเป็นการแสดงออกถึงการเคารพในสถาบั น
พระมหากษัตริย์ จากนั้นจะเป็นกิจกรรมที่โรงเรียนกาหนด เพ่ือเป็นการทาให้ทุกคนในโรงเรียนได้ทา
กจิ กรรมรว่ มกันในช่วงเชา้ กอ่ นทจี่ ะเขา้ ชน้ั เรยี น
4. เจตคติด้านความเปน็ ครทู ีเ่ กดิ ข้ึนในตนเอง ทไี่ ดช้ ว่ ยในกิจกรรมเคารพธงชาติ

ได้ลงมือปฏิบัตแิ ละสร้างความคุ้นเคยของครูและนักเรียนเพ่ือเป็นการปลูกฝังระเบียบวินัยให้
ได้ตระหนักถึงความรักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ เป็นการส่งเสริมทุกคนไปพร้อมพร้อมกัน
และทาใหเ้ กิดความรกั ความศรัทธา

ลงช่ือ.............................................................................ผูบ้ ันทึก
(นางสาวณัฏฐริณีย์ หอมวงษ์)

ลงช่อื .............................................................................อาจารยน์ เิ ทศ
(นางรชั นีบูรณ์ เนตรภกั ดี)

21

แบบบนั ทกึ ปส.2.2

ที่ 1

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตอีสาน
แบบสรุปการเรียนรู้

งานชว่ ยครดู ูแลกจิ กรรมโฮมรูม แนะแนว และให้คาปรึกษา
โรงเรียน สนามบิน
สาขาวิชา การศกึ ษาปฐมวยั
ชื่อนักศกึ ษา นางสาวณัฏฐรณิ ยี ์ หอมวงษ์ รหสั 6210440631011

1. องค์ความรู้ หรือสาระความรเู้ กีย่ วกบั กจิ กรรมโฮมรูม แนะแนว และการใหค้ าปรกึ ษา
กิจกรรมโฮมรูม แนะแนว และการให้คาปรึกษาในระดับปฐมวัยไม่ปรากฏชัดเจน แต่จะ

สอดแทรกในกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดข้ึน จากสถานการณ์ไวรัสโคโรนาทาให้โรงเรียนมีบทบาทใน
การช่วยเหลือ และแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าเพ่ือให้ทาการเรียนการสอนได้ปกติเน่ืองจากสถานการณ์
การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนาท่ีรุนแรงทางโรงเรียนจึงคานึงถึงสุขภาพพลานามัยท่ีดีของ
นักเรียน จึงมีมาตรการควบคุมการตรวจวัดอุณหภูมิ คัดกรองนักเรียนทุกคนรวมถึงคณะบุคลากรให้
ความรู้และคาแนะนาอย่างต่อเนื่องในทุกวันทั้งหน้าเสาธงและในห้องเรียนจึงจะเห็นกิจกรรมนี้ได้
เดน่ ชดั ของแต่ละโรงเรยี น
2. กระบวนการทางานของกจิ กรรมโฮมรมู แนะแนว และใหค้ าปรกึ ษา

กระบวนการทางานกิจกรรมโฮมรูมในช่วงสถานการณ์ไวรัสโคโรนาทางโรงเรียนมีจุดคัดกรอง
นักเรียนโดยมีการวัดไข้ ก่อนเข้าโรงเรียน,สวมหน้ากากอนามัยทุกคน, ล้างมือบ่อยๆด้วยสบู่หรือเจล
แอลกอฮอล์เป็นประจาก่อนหรือหลังทากิจกรรมที่อาจก่อให้เกิดความเส่ียง, เว้นระยะห่างระหว่าง
บุคคล อยา่ งน้อย 1 - 2 เมตร และจัดกระบวนการเรียนการสอนโดยแต่ละโรงเรียนก็จดั การเรยี นแบบ
สลับวันกันมาเรียน, บางโรงเรียนจะแจกใบงานให้ผู้ปกครองมารับไปให้บุตรทาท่ีบ้านเพื่อลดความ
แออดั หรือ Social Distensing
3. ขอ้ คดิ ท่ไี ดจ้ ากการชว่ ยงานครใู นกจิ กรรมโฮมรูม แนะแนว และใหค้ าปรึกษา

ข้อคิดทน่ี กั ศึกษาไดร้ ับจากการช่วยงามคือได้เรียนรู้บทบาทของครูท่ีมีนอกเหนือจากงานสอน
ในเนื้อหา ยังมีกิจกรรมท่ีครูต้องดูแลอีกเพ่ิมเพื่อดูแลตักเตือนพฤติกรรมชี้แนะประโยชน์ต่างๆ ท่ี
นกั เรยี นพงึ ไดร้ บั และการบรู ณการกิจกรรมตา่ งๆใหส้ อดคลอ้ งกบั กจิ กรรมทท่ี างโรงเรยี นจดั ขน้ึ
4. เจตคติด้านความเป็นครูท่ีเกิดขึ้นในตนเอง ที่ได้ช่วยในกิจกรรมโฮมรูม แนะแนว และให้
คาปรกึ ษา

ครูไม่ควรท่ีจะสอนแต่ละวิชาการในห้อง แต่ยังต้องสอนในเร่ืองทั่วไป เช่น สถานการณ์การ
แพรร่ ะบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรนาละลอกใหม่ในช่วงนี้ครูจะต้องดูแลนักเรียนให้สวมหน้ากากอนามัยทุก
คน เพ่ือปอ้ งกนั เชอ้ื ไวรัสโคโรนาและการใชช้ ีวติ ในสังคมได้อยา่ งปลอกภยั

22

ลงชอื่ .............................................................................ผบู้ ันทกึ
(นางสาวณฏั ฐรณิ ีย์ หอมวงษ์)

ลงชื่อ.............................................................................อาจารยน์ ิเทศ
(นางรัชนีบูรณ์ เนตรภักด)ี

23

แบบบนั ทกึ ปส.2.3

ท่ี 1

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตอีสาน
แบบสรุปการเรียนรู้

งานชว่ ยครูดูแลกจิ กรรมการเรียนการสอน
โรงเรยี น สนามบนิ
สาขาวชิ า การศกึ ษาปฐมวยั
ชอ่ื นกั ศกึ ษา นางสาวณัฏฐรณิ ีย์ หอมวงษ์ รหัส 6210440631011

1. องคค์ วามรู้ หรอื สาระความรเู้ กยี่ วกบั กิจกรรมการเรียนการสอน
การส่งเสริมให้บุคคลเจริญเติบโตและมีความเจริญงอกงามทางกาย อารมณ์ สังคม และ

สติปัญญาและพัฒนาขึ้นไปสู่ความเป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม การสอนมีความ หมายท่ีหลากหลาย
ขึ้นอยู่กับปรัชญาหรือจุดมุ่งหมายท่ีเราต้องการให้เกิดขึ้นในตัวผู้เรียน การปรับเปลี่ยนจากการสอน
(Teaching ) มาสู่การเรียนการสอน (Instruction) ครูต้องใช้ความรู้ในการวางแผนการจัดการเรียน
การสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ที่กาหนด โดยอาศัยสื่อและวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ
เข้ามาช่วย ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียนขยายวงกว้างออกไป รวมไปถึงปฏิสัมพันธ์กับส่ิงต่าง
ๆ ดว้ ย
2. กระบวนการทางานของกิจกรรมการเรยี นการสอน

การสอนมีอยู่มากมายหลายวิธี แต่ละวิธกี ็จะมีข้อเด่นข้อด้อยในตวั เอง เราไม่สามารถกล่าวได้
วา่ วธิ ีใดเปน็ วธิ สี อนทด่ี ีท่ีสดุ เพราะการเรียนการสอนตอ้ งข้ึนกับองค์ประกอบหลายประการ ดังนั้น จึง
เป็นหน้าทขี่ องครูทีจ่ ะต้องตัดสินใจเลือกวิธสี อนตามความเหมาะสมของสภาพที่เป็นอยู่ ควรนาเทคนิค
ต่าง ๆ มากระตนุ้ และเร้าความสนใจของผูเ้ รียน
3. ขอ้ คิดทีไ่ ดจ้ ากการช่วยงานครูในกิจกรรมการเรียนการสอน

ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการปรับเปล่ียนรูปแบบการสอนให้เข้ากับผู้เรียนและเทคนิคต่าง ๆ ท่ี
สามารถทาให้เด็กเรียนรไู้ ดด้ ีมากขึ้น
4. เจตคติด้านความเปน็ ครูทเ่ี กดิ ขึ้นในตนเอง ทไ่ี ดช้ ่วยในกิจกรรมการเรยี นการสอน

รูส้ กึ วา่ เปน็ ผลดีกับตัวเองในด้านการจัดกิจกรรมให้เหมาะกับเด็ก ๆ ท่ีเราสามารถปรับเปลี่ยน
รูปแบบของกิจกรรมต่าง ๆ ไดอ้ ย่างเหมาะสม

ลงชอื่ .............................................................................ผู้บันทกึ
(นางสาวณัฏฐริณีย์ หอมวงษ)์

ลงชือ่ .............................................................................อาจารยน์ ิเทศ
(นางรชั นีบรู ณ์ เนตรภักดี)

24

แบบบนั ทึก ปส.2.4.1

ท่ี 1

คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั มหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย วิทยาเขตอสี าน
แบบสรุปการเรยี นรู้

งานชว่ ยครดู แู ลกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น : กิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด
ผ้บู าเพ็ญประโยชน์ และนกั ศกึ ษาวิชาทหาร

โรงเรยี น สนามบนิ
สาขาวชิ า การศึกษาปฐมวัย
ช่อื นักศกึ ษา นางสาวณฏั ฐรณิ ยี ์ หอมวงษ์ รหัส 6210440631011

1. องค์ความรู้ หรือสาระความรู้เก่ียวกับกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บาเพ็ญประโยชน์
และนกั ศกึ ษาวิชาทหาร

การเข้าร่วมกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด ของโรงเรียนส่วนใหญ่จัดกิจกรรมโดย
การให้นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาเป็นผู้ช่วยผู้กากับอบรมหรือให้ความรู้เด็กในเร่ืองต่างๆ
โดยมุ่งปลูกฝังเรื่องระเบียบวินัย การอยู่กับผู้อ่ืน การเสียสละ การมีใจภักดีต่อชาติ ศาสนา
พระมหากษัตริย์ ซื่อสัตย์ต่อผู้มีพระคุณ มีความประพฤติชอบท้ังกาย วาจา ใจ ทั้งน้ียังมุ่งสร้าง
จิตสานึกให้เด็กมีจิตสาธารณะเพื่อประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน และเป็นพลเมืองที่ดี
ของสังคม บางโรงเรียนจัดกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารีและยุวกาชาด โดยให้ลูกเสือสามัญและลูกเสือ
สารองทากิจกรรมร่วมกัน และให้นักศึกษาเป็นผู้ให้ความรู้ พาเด็กทากิจกรรมและปล่อยให้เด็กได้ทา
กิจกรรมด้วยตนเอง คือเร่ืองการปฐมพยาบาลเบ้ืองต้น ได้แก่ การปฐมพยาบาลเบ้ืองต้นกระดูกแขน
ขาหกั การปฐมพยาบาลเบอ้ื งต้นคนเปน็ ลม และการปฐมพยาบาลเบื้องต้นการห้ามเลือด เพ่ือส่งเสริม
ให้เกิดกัลยาณมิตรท่ดี ีกนั โดยอยภู่ ายใตก้ ารดูแลของผูก้ ากับลูกเสือ เนตรนารีและยุวกาชาด
2. กระบวนการทางานของกิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด ผบู้ าเพญ็ ประโยชน์ และนกั ศึกษา
วชิ าทหาร

กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด เป็นกิจกรรมท่ีผู้เรียนเป็นผู้ท่ีปฏิบัติด้วยตนเอง
ตง้ั แต่การศึกษาการวิเคราะห์ การวางแผน การปฏิบัติตามแผน การประเมินและปรับปรุงการทางาน
โดยเน้นการทางานร่วมกันเป็นกลุ่ม ซ่ึงโรงเรียนที่ไปปฏิบัติการสอนจะจัดกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี
และยุวกาชาด ทุกวันพุธและวันพฤหัสบดี เวลา ๑๔.๓๐.-.๑๕.๓๐ นาที ลูกเสือ เนตรนารีและยุว
กาชาด จะลงมารวมตัวกันที่หอประชุมหรือหน้าเสาธง เพ่ือเตรียมความพร้อมในการทากิจกรรม
ลูกเสือ เนตรนารีและยุวกาชาด และเปิดกองลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด โดยมีลูกเสือสามัญ
ลูกเสือสารอง และยุวกาชาด เม่ือผู้กากับและนักศึกษาปฏิบัติการสอนทาพิธีเปิดกองลูกเสือสามัญ
ลูกเสือสารอง และยุวกาชาดแล้วผู้กากับก็เร่ิมอบรมหรือให้ความรู้ โดยมีนักศึกษาปฏิบัติการสอนเป็น
ผู้ช่วยในการให้ความรู้หรือช่วยในการควบคุมนักเรียน ขณะท่ีผู้กากับกาลังอบรมหรือให้ความรู้
จากนั้นจะให้ลูกเสือสามัญ ลูกเสือสารอง และยุวกาชาดเร่ิมเวียนเข้าฐานท่ีมีนักศึกษาปฏิบัติการสอน

25

อยู่ประจาฐาน ฐานละ ๒๐ นาที ให้ลูกเสือรุ่นพ่ีดูแลลูกเสือรุ่นน้อง ในการทากิจกรรมแต่ละฐาน
รว่ มกัน เมอ่ื เข้าครบทกุ ฐานแล้วจะเรยี กลูกเสือสามัญ ลูกเสอื สารอง และยุวกาชาดรวมกองอกี ครั้งเพือ่
รว่ มกนั สรปุ กจิ กรรมและกลา่ วความรสู้ กึ ก่อนทาการปิดกองลูกเสอื เนตรนารีและยุวกาชาด
3. ข้อคดิ ทีไ่ ดจ้ ากการช่วยงานครูในกิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บาเพญ็ ประโยชน์ และ
นกั ศกึ ษาวิชาทหาร

ลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาดเป็นกิจกรรมที่สามารถปลูกฝังให้เด็กๆ เป็นคนที่มีคุณธรรม
จริยธรรม ศีลธรรมมากขึ้น สอนให้รู้จักการเอาตัวรอดได้ในสถานการณ์ที่คับขันและการฝึกการเป็น
ผนู้ า/ผูต้ าม รวมท้งั การแกป้ ญั หาเฉพาะหน้าและท่ีสาคญั คอื กฎและคาปฏญิ าณของลกู เสอื ท้งั หมด
บ่งบอกถงึ ความประพฤตขิ องคนทค่ี วรมี โดยมีความหมายอธบิ ายชดั เจนอย่ใู นตัวแล้ว
4. เจตคติดา้ นความเปน็ ครูที่เกดิ ขึ้นในตนเอง ทไี่ ด้ชว่ ยในกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด ผู้
บาเพญ็ ประโยชน์ และนกั ศกึ ษาวชิ าทหาร

มีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพครูและตนเองเป็นอย่างมากและยังได้สร้างแรงบันดาลใจให้ตนเอง
อยากเป็นครูที่ดีและเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับลูกศิษย์ด้วยการยึดมั่นความซ่ือสัตย์สุจริตต่องาน
ต่อหน้าท่ีที่ทา มีระเบียบวินัยต่อตนเอง มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
เป็นพลเมืองที่ดีและเปน็ แบบอยา่ งที่ดีให้กับสงั คม

รู้สึกมีแรงบันดาลใจในการเป็นครูมากข้ึนและรู้สึกภูมิใจท่ีได้เป็นส่วนหนึ่งในการจัด กิจกรรม
ลูกเสือ เนตรนารีและยุวกาชาด ทาให้ได้ทราบว่าการที่จะเป็นครูน้ัน ต้องมีความรู้รอบด้านมิได้มีแต่
ความรูเ้ ฉพาะในรายวิชาทต่ี นสอน ดงั นัน้ จึงอยากพัฒนาตนเองใหม้ คี วามรคู้ วามสามารถอย่างรอบด้าน
และเปน็ แมพ่ มิ พท์ ่ีดีของชาติในอนาคต

ลงช่อื .............................................................................ผ้บู นั ทกึ
(นางสาวณฏั ฐรณิ ยี ์ หอมวงษ์)

ลงชื่อ.............................................................................อาจารยน์ เิ ทศ
(นางรชั นีบรู ณ์ เนตรภกั ด)ี

26

แบบบนั ทกึ ปส.2.4.2

ที่ 1

คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย วทิ ยาเขตอสี าน
แบบสรุปการเรียนรู้

งานช่วยครูดูแลกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน : กจิ กรรมชมุ นมุ ชมรม
โรงเรยี น สนามบนิ
สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย
ชอื่ นกั ศึกษา นางสาวณฏั ฐริณยี ์ หอมวงษ์ รหสั 6210440631011

1. องค์ความรู้ หรือสาระความรู้เกีย่ วกบั กจิ กรรมชุมนมุ ชมรม
กิจกรรมชมุ นุมเป็นกิจกรรมท่ีสนับสนุนให้ผู้เรียนรวมกลุ่มกันจัดข้ึนตามความสนใจความถนัด

ความสามารถของผู้เรียน เพ่ือที่จะให้ผู้เรียนได้เลือกทากิจกรรมตามความสนใจนอกเหนือจากการ
เรียนในห้องเรียนเป็นการเติมเต็มศักยภาพของผู้เรียนท่ีมีความสนใจในเร่ืองเดียวกันและร่วมปฏิบัติ
กจิ กรรมให้บรรลตุ ามวตั ถปุ ระสงค์ เพือ่ ทีจ่ ะพฒั นาความรูท้ กั ษะประสบการณ์ของเด็กตลอดจนปลูกฝัง
จิตสานึกในการทาประโยชน์ต่อตนเองและสังคม และเป็นกิจกรรมที่เก้ือกูลส่งเสริมการเรียนรู้ท้ัง ๘
กลุ่มสาระการเรียนรู้ให้กว้างขวางโดยเป็นกิจกรรมที่สามารถจัดได้ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน
การจัดกิจกรรมชุมนุมของเด็กปฐมวัยจะเป็นการทากิจกรรมที่ทางโรงเรียนกาหนดไว้เนื่องจากเด็ก
ปฐมวัยยังไม่สามารถตัดสินใจได้ด้วยตัวเองดังน้ันทางโรงเรียนจึงจาเป็นต้องกาหนดกิจกรรมให้เด็ก
ปฐมวัยเพ่ือให้สอดคล้องกับพัฒนาการของผู้เรียน ซ่ึงนักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาทั้ง ๔
โรงเรียนไดม้ ีการจดั กจิ กรรมชุมนุม ชมรม ดังนี้ ๑. กิจกรรมชุมนุมการทา Cooking ๒. กิจกรรมชมุ นุม
ดนตรี 3. กิจกรรมชุมนุมว่ายน้า ๔. กิจกรรมชุมนุมพิธีเทียน โดยนักศึกษาปฏิบัติการสอนได้เข้าร่วม
กจิ กรรมชมุ นุม ชมรม ทุกกิจกรรมซึ่งข้อสังเกตของกิจกรรมชมุ นุมในระดับปฐมวัยทางโรงเรียนจะเปน็
ผูก้ าหนดกจิ กรรม
2. กระบวนการทางานของกจิ กรรมชมุ นุม ชมรม

กระบวนการทางานของนักศึกษาท่ีออกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาได้มีส่วนร่วมในการทา
กิจกรรมชมุ นุมซ่ึงในแต่ละโรงเรยี นมีการกาหนดกิจกรรมท่ีแตกต่างกัน โดยนักศึกษาปฏบิ ัติการสอนใน
สถานศึกษาทั้ง ๔ โรงเรียนได้มีการประชุมวางแผนร่วมกับครูผู้ดูแลกิจกรรมทั้งก่อนและหลังการจัด
กิจกรรม ทุกครั้งนักศึกษาได้มีส่วนในการเตรียมความพร้อมสาหรับจัดกิจกรรมในแต่ละคร้ัง เพ่ือ
อานวยความสะดวกแก่เด็กท่ีเข้าร่วมกิจกรรมรวมถึงการนาผลที่ได้ไปสรุปผลร่วมกับครูผู้ดแู ลกิจกรรม
ชุมนุม ชมรมทุกครั้ง เพื่อให้ครูผู้ดูแลกิจกรรมได้ทราบถึงปัญหาท่ีเกิดขึ้นแล้วนาปัญหาที่พบมาแก้ไข
และสรุปเป็นข้อเสนอแนะในการทากิจกรรมชมุ นุม ชมรม ในคร้ังถดั ไป
3. ขอ้ คิดทไ่ี ดจ้ ากการช่วยงานครใู นกิจกรรมชมุ นมุ ชมรม

๑. ไดเ้ พม่ิ พูนความรู้ของเด็กในการทากิจกรรมชุมนุม ชมรม
๒. ไดท้ างานอย่างมรี ะบบระเบยี บแบบแผน
๓. ไดป้ ระสบการณใ์ นการทากจิ กรรมเพ่ือทจ่ี ะนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตจรงิ

27

๔. เป็นกจิ กรรมทีส่ ่งเสรมิ ความสามารถและความสนใจของเดก็
๕. เป็นกิจกรรมที่สง่ เสรมิ การใชเ้ วลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์
๖. ได้ทราบวา่ ในแต่ละระดบั ช้นั มีการจัดกจิ กรรมชุมนุมทแ่ี ตกตา่ งกัน
๗. ไดท้ ราบถึงกระบวนการทางานในแตล่ ะครัง้ ของกจิ กรรมชมุ นุม
4. เจตคตดิ ้านความเป็นครูที่เกิดขึน้ ในตนเอง ท่ไี ด้ชว่ ยในกจิ กรรมชุมนุม ชมรม
เจตคติในการออกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ๒ พบว่ากิจกรรมชุมนุมถือเป็นกิจกรรมท่ีดี
ของนักเรียนนักศึกษาและคณะคุณครูเน่ืองจากเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมความสามารถของเด็กในด้าน
ตา่ ง ๆ ท่ีเด็ก ๆ สนใจและยังเป็นกิจกรรมที่ทาให้เด็กได้ใช้เวลาวา่ งให้เกิดประโยชน์รวมถึงสามารถนา
ความรูท้ ีไ่ ด้ในการทากิจกรรมไปตอ่ ยอดในการใช้ชีวติ จริงในปัจจบุ ันได้
มีแรงบันดาลใจในการทางานในวิชาชีพครูนอกเหนือจากการสอนในห้องเรียนทาให้มีความ
เข้าใจเด็กแต่ละคนท่ีมีความสนใจในด้านอ่ืน ๆ ที่ไม่เหมือนกัน เป็นแนวทางในการปฏิบัติงานใน
วิชาชีพครตู ่อไป

ลงชอื่ .............................................................................ผูบ้ ันทกึ
(นางสาวณัฏฐริณยี ์ หอมวงษ์)

ลงชอื่ .............................................................................อาจารยน์ ิเทศ
(นางรัชนบี ูรณ์ เนตรภักด)ี

28

แบบบนั ทกึ ปส.2.4.3

ที่ 1

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั มหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย วิทยาเขตอสี าน
แบบสรปุ การเรยี นรู้

งานชว่ ยครูดูแลกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น : กจิ กรรมเพือ่ สังคม และสาธารณประโยชน์
โรงเรียน สนามบิน
สาขาวิชา การศกึ ษาปฐมวัย
ชือ่ นกั ศกึ ษา นางสาวณฏั ฐริณยี ์ หอมวงษ์ รหสั 6210440631011

1. องคค์ วามรู้ หรอื สาระความรู้เกีย่ วกบั กจิ กรรมเพอ่ื สงั คม และสาธารณประโยชน์
เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบาเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชน สังคม และ

ประเทศชาติในลักษณะอาสาสมัครเพือ่ ช่วยขัดเกลาจิตใจของผู้เรียนให้มีความเมตตา มีความเสียสละ
และมีจิตสาธารณะ เป็นกิจกรรมท่ีต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองเต็มศักยภาพ โดย
คานึงถงึ ความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล เนน้ ใหค้ วามสาคัญท้ังความรู้ และคุณธรรมจริยธรรมจัดกิจกรรม
โดยออกแบบกิจกรรมเพื่อสาธารณประโยชน์หลายรูปแบบ แสดงถึงความรับผิดชอบต่อสังคมใน
ลักษณะจิตอาสา ซึ่งทั้ง 4 โรงเรียนได้จัดกิจกรรมแตกต่างกัน ดังนี้ 1. กีฬาสี 2. กิจกรรม Big
Cleaning day 3. กิจกรรมปลูกต้นไม้ 4. กิจกรรมทาความสะอาดบริเวณอาคารเรียนสายชั้นอนุบาล
โดยนักศกึ ษาปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษาได้เข้ารว่ มกจิ กรรมกับโรงเรียนท้งั 4 โรงเรียน
2. กระบวนการทางานของกจิ กรรมเพอื่ สงั คม และสาธารณประโยชน์

กระบวนการทางานของทุกโรงเรียน จะเห็นได้ว่าทุกโรงเรียนมีกิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์อยู่
แล้ว ซึ่งนักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ได้เข้าร่วมในการทากิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ โดยมี
การวางแผนร่วมกับคุณครูก่อนการทากิจกรรมโดยคุณครูแต่ละโรงเรียนได้กาหนดหน้าท่ีให้นักศึกษา
ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ในการช่วยเหลือครู ดแู ล และดาเนินความสะดวกในกิจกรรม ให้บรรลุ
ตามวัตถุประสงค์ที่ต้ังไว้ เช่น การเตรียมอุปกรณ์ การควบคุมดูแลความปลอดภัยของเด็กในการทา
กิจกรรม หลังจากเสร็จกิจกรรม ได้มีการประชุมเพ่ือสะท้อนถึงปัญหาในการทากิจกรรมและหาแนว
ทางแกไ้ ข เพื่อประโยชน์ในการทากิจกรรมครัง้ ตอ่ ไป
3. ข้อคดิ ที่ไดจ้ ากการช่วยงานครูในกิจกรรมเพอื่ สังคม และสาธารณประโยชน์

1. รจู้ ักชว่ ยเหลอื ผู้อ่ืน ซึ่งเปน็ ผลดตี อ่ สังคมและตัวเรา
2. ปลูกฝังการมีจิตสานกึ ทดี่ ใี นการทากิจกรรม
3. เรยี นรู้งานการปฏิบตั ิตนในสถานทจ่ี รงิ
4. รู้การทางานแบบมรี ะเบียบแบบแผน
5. เพ่อื เปน็ แนวทางและนาไปประยุกตใ์ ชใ้ ห้เกดิ ประโยชนต์ ่อชวี ิตตนเองในอนาคต

29

4. เจตคตดิ ้านความเป็นครูทีเ่ กดิ ขึน้ ในตนเอง ทไ่ี ด้ช่วยในกิจกรรมเพ่อื สังคม และ
สาธารณประโยชน์

การเป็นครูไม่ใช่จะต้องเป็นครูที่ดอี ย่างเดียว แต่จะต้องเป็นผู้ที่มีความเสียสละ มีความเมตตา
กรุณา และตอ้ งมีความอดทนอดกลนั้ ทาประโยชนเ์ พอื่ สว่ นรวม ศรัทธาในวชิ าชพี ของตน

ลงชื่อ.............................................................................ผู้บันทกึ
(นางสาวณัฏฐริณีย์ หอมวงษ์)

ลงช่อื .............................................................................อาจารยน์ ิเทศ
(นางรัชนีบรู ณ์ เนตรภกั ดี)

30

แบบบนั ทึก ปส.2.4.4

ท่ี 1

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหามกฏุ ราชวทิ ยาลัย วิทยาเขตอสี าน
แบบสรุปการเรยี นรู้

งานช่วยครูดูแลกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน : กจิ กรรมอน่ื ๆ
โรงเรียน สนามบนิ
สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย
ชื่อนกั ศกึ ษา นางสาวณฏั ฐรณิ ยี ์ หอมวงษ์ รหสั 6210440631011

1. องค์ความรู้ หรอื สาระความรเู้ กี่ยวกบั กิจกรรมอนื่ ๆ
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นกิจกรรมท่ีทางโรงเรียนได้กาหนดขึ้น เพื่อมุ่งเสริมสร้างศักยภาพ

และทักษะของผู้เรียน ซ่ึงการจัดกิจกรรมของทุกโรงเรียนจะจัดกิจกรรมปฐมวัยเต็มรูปแบบ โดยเป็น
การเขียน - อ่าน ซ่ึงระดับปฐมวัยทุกโรงเรียน จึงได้จัดกิจกรรมการสอนพิเศษนอกเวลาเรียนเพ่ือเป็น
การวางพื้นฐานการอ่าน.-.เขียนอย่างง่าย ๆ ของเด็กปฐมวัย เป็นการปูพื้นฐานก่อนท่ีเด็กจะเรียน
ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ตอ่ ไป และยงั มกี จิ กรรมอ่ืน ๆ เพือ่ เสริมสร้างประสบการณ์ให้กับนักเรียน
เช่น กิจกรรมวันคริสต์มาส กิจกรรมเทศกาลวันปีใหม่ กีฬาสีภายใน รวมไปถึงการพานักเรียนไปทัศน
ศึกษานอกสถานที่ (สวนสัตว์เขาสวนกวาง) เพื่อท่ีนักเรียนจะได้มีประสบการณ์มากย่ิงข้ึนรู้จักการอยู่
รว่ มกับผู้อ่ืน
2. กระบวนการทางานของกจิ กรรมอ่นื ๆ

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นกิจกรรมที่ทางโรงเรียนได้กาหนดข้ึน เพ่ือมุ่งเสริมสร้างศักยภาพ
และทักษะของผู้เรียน ซึ่งการจัดกิจกรรมของทุกโรงเรียนจะจัดกิจกรรมปฐมวัยเต็มรูปแบบ โดยเป็น
การเขียน - อ่าน ซึ่งระดับปฐมวัยทุกโรงเรียน จึงได้จัดกิจกรรมการสอนพิเศษนอกเวลาเรียนเพื่อเป็น
การวางพ้ืนฐานการอ่าน.-.เขียนอย่างง่าย ๆ ของเด็กปฐมวัย เป็นการปูพ้ืนฐานก่อนที่เด็กจะเรียน
ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ต่อไป และยังมกี จิ กรรมอ่นื ๆ เพือ่ เสรมิ สร้างประสบการณ์ให้กับนักเรียน
เช่น กิจกรรมวันคริสตม์ าส กิจกรรมเทศกาลวันปีใหม่ กีฬาสีภายใน รวมไปถึงการพานักเรียนไปทัศน
ศึกษานอกสถานท่ี (สวนสัตว์เขาสวนกวาง) เพื่อที่นักเรียนจะได้มีประสบการณ์มากยิ่งข้ึนรู้จักการอยู่
ร่วมกบั ผอู้ ื่น
3. ข้อคิดทีไ่ ดจ้ ากการชว่ ยงานครูในกจิ กรรมอนื่ ๆ
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นกิจกรรมท่ีทางโรงเรียนได้กาหนดข้ึน เพอื่ มุ่งเสริมสร้างศักยภาพและทักษะ
ของผู้เรียน ซึ่งการจัดกิจกรรมของทุกโรงเรียนจะจัดกิจกรรมปฐมวัยเต็มรูปแบบ โดยเป็นการเขียน -
อ่าน ซึ่งระดับปฐมวัยทุกโรงเรียน จึงได้จัดกิจกรรมการสอนพิเศษนอกเวลาเรียนเพื่อเป็นการวาง
พื้นฐานการอ่าน.-.เขียนอย่างง่าย ๆ ของเด็กปฐมวัย เป็นการปูพ้ืนฐานก่อนท่ีเด็กจะเรียนระดับช้ัน
ประถมศึกษาปีที่ 1 ต่อไป และยังมีกิจกรรมอื่น ๆ เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ให้กับนักเรียน เช่น
กิจกรรมวนั ครสิ ต์มาส กจิ กรรมเทศกาลวันปใี หม่ กีฬาสีภายใน รวมไปถึงการพานักเรียนไปทัศนศึกษา

31

นอกสถานท่ี (สวนสัตว์เขาสวนกวาง) เพ่ือที่นักเรียนจะได้มีประสบการณ์มากย่ิงขึ้นรู้จักการอยู่ร่วมกับ
ผู้อน่ื
4. เจตคตดิ ้านความเป็นครูทเ่ี กดิ ขน้ึ ในตนเอง ทไ่ี ดช้ ่วยในกิจกรรมอืน่ ๆ

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นกิจกรรมท่ีทางโรงเรียนได้กาหนดขึ้น เพ่ือมุ่งเสริมสร้างศักยภาพ
และทักษะของผู้เรียน ซ่ึงการจัดกิจกรรมของทุกโรงเรียนจะจัดกิจกรรมปฐมวัยเต็มรูปแบบ โดยเป็น
การเขียน - อ่าน ซ่ึงระดับปฐมวัยทุกโรงเรียน จึงได้จัดกิจกรรมการสอนพิเศษนอกเวลาเรียนเพ่ือเป็น
การวางพ้ืนฐานการอ่าน.-.เขียนอย่างง่าย ๆ ของเด็กปฐมวัย เป็นการปูพ้ืนฐานก่อนที่เด็กจะเรียน
ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ตอ่ ไป และยงั มีกจิ กรรมอน่ื ๆ เพ่ือเสริมสรา้ งประสบการณ์ให้กับนักเรียน
เช่น กิจกรรมวันคริสต์มาส กิจกรรมเทศกาลวันปีใหม่ กีฬาสีภายใน รวมไปถึงการพานักเรียนไปทัศน
ศึกษานอกสถานที่ (สวนสัตว์เขาสวนกวาง) เพื่อท่ีนักเรียนจะได้มีประสบการณ์มากยิ่งขึ้นรู้จักการอยู่
ร่วมกบั ผู้อนื่

ลงชื่อ.............................................................................ผูบ้ ันทึก
(นางสาวณัฏฐรณิ ยี ์ หอมวงษ)์

ลงช่อื .............................................................................อาจารยน์ เิ ทศ
(นางรัชนีบรู ณ์ เนตรภักด)ี

บทที่ 5
สรุปความรู้ จากการสมั มนาสะท้อนผลการเรียนรู้

ดา้ นกระบวนการ
สรุปผลการสะท้อนผล จากการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ๒ ในด้านกระบวนการมีการ

ปฏบิ ัตงิ าน ดงั นี้
การเลือกโรงเรียนสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยจะเลือกโรงเรียนตามท่ีสาขากาหนดไว้ ๔

โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนอนุบาลขอนแก่น โรงเรียนสนามบิน โรงเรียนบ้านกอก และโรงเรียนสอง
ภาษากรประภาภทั ร จากนั้นทางมหาวิทยาลัยไดท้ าหนังสือขอความอนุเคราะห์ไปยังโรงเรียน เพ่ือขอ
ความอนุเคราะห์ให้นักศึกษาไปปฏบิ ัติการสอนในโรงเรียนท่ีกล่าวมาแล้ว จากน้ันนักศึกษาปฏิบัติการ
สอนจะต้องติดต่องานธุรการของโรงเรียนทั้ง ๔ โรงเรียน เพ่ือขอรับหนังสือตอบรับกับทางโรงเรียน
เมื่อไดร้ ับหนังสือตอบรับจากทางโรงเรียน แล้วนักศึกษาปฏิบัติการสอนได้ดาเนินการส่งหนังสือที่งาน
สารบัญของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน เมื่อทางมหาวิทยาลัยได้รับหนังสือ
ตอบรับจากทางโรงเรียนแล้วทางมหาวิทยาลัยก็จะทาหนังสือส่งตวั นักศึกษาปฏิบัติการสอน ๒ พร้อม
แนบคู่มือปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ๒ ไปยังโรงเรียน และน้ันในวันท่ี ๒๘ เดือนตุลาคม
พุทธศักราช ๒๕๖๓ - วันที่ ๑๘ เดือนมกราคม พุทธศักราช ๒๕๖๔ มหาวิทยาลัยได้มีการดาเนิน
โครงการปฐมนเิ ทศนักศกึ ษาปฏิบัติการสอนในวนั ที่ ๑๕ เดือนตลุ าคม พุทธศักราช ๒๕๖๓ เพื่อเตรียม
ความพร้อมของนักศึกษาในการไปปฏิบัติการสอน ซึ่งนักศึกษาปฏิบัติการสอนได้ใช้ระยะเวลาในการ
ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ๒ จานวน ๒o วนั วันละ ๖ ชัว่ โมงคิดเป็น ๑๒o ช่วั โมง เม่ือปฏิบัติการ
สอนเสร็จแล้ว นักศึกษาปฏิบัติการสอนได้ดาเนินการขอหนังสือส่งตัวกลับจากโรงเรียนพร้อมเอกสาร
คู่มือที่ไดร้ ับการประเมินการปฏิบตั ิงานกับทางโรงเรียน หนังสือลงเวลา ฯลฯ หลังจากปฏิบัติการสอน
ในสถานศึกษาเสร็จส้ินแล้วจึงได้จัดสัมมนาสะท้อนผลปฏิบัติการสอนในการปฏิบัติการสอนใน
สถานศึกษา ๒ ได้มีวธิ ีการทาหน้าท่ี ๗ หน่วยงาน

หนว่ ยงานที่ ๑ งานช่วยครูดแู ลกจิ กรรมเคารพธงชาติ
ได้ชว่ ยครูจัดความเป็นระเบยี บให้กับเดก็ ในการทากิจกรรมเขา้ แถวเคารพธงชาติ

หนว่ ยงานท่ี ๒ งานช่วยครดู แู ลกจิ กรรมโฮมรูม แนะแนวและใหค้ าปรึกษา
ชว่ ยในการดแู ลตักเตือนพฤติกรรมชแ้ี นะประโยชน์ตา่ งๆ และใหค้ าปรึกษา

หนว่ ยงานท่ี ๓ งานชว่ ยครจู ัดกิจกรรมการเรียนการสอน
ช่วยครูประจาช้นั แจกใบงานและดูและเดก็ ในขณะทางาน

หน่วยงานท่ี ๔ งานชว่ ยครูจดั กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาด
ชว่ ยครูดแู ลและฝึกระเบียบวนิ ัยให้กับนักเรยี น

หนว่ ยงานท่ี ๕ งานช่วยครจู ดั กจิ กรรมชมุ นุม ชมรม
ช่วยครูประจาชน้ั เตรยี มเด็กก่อนถงึ เวลาทากิจกรรมชมุ นมุ ชมรม

หน่วยงานที่ ๖ งานชว่ ยครจู ดั กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์
การควบคมุ ดแู ลเด็กในการทากจิ กรรม

33

หน่วยงานที่ ๗ งานช่วยครจู ดั กิจกรรมอน่ื ๆ
ชว่ ยครดู ูแลจัดสถานทใ่ี นการจดั กจิ กรรมอน่ื ๆ

เจตคตติ อ่ อาชพี ครู
มีเจตคติท่ีดีต่อวิชาชีพครูและตนเองเป็นอย่างมากและสร้างแรงบันดาลใจ เปน็ แบบอย่างท่ีดี

ทางดา้ นศีลธรรม วัฒนธรรม กิจนิสัย สุขนิสัย และอุปนิสัย สอนให้เด็กเป็นคนดี มีสัมมาคารวะ พดู จา
ไพเราะอ่อนหวาน มุ่งเน้นให้เด็กมีระเบียบวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรู้สึกในการศึกษาหา
ความรู้ เพื่อพฒั นาตนเองอยู่เสมอสามารถต่อยอดองค์ความรู้ของตนเอง นอกจากครูจะเป็นแบบอย่าง
ท่ีดีแล้ว ครูต้องถ่ายทอดความรู้ให้กับเด็กๆมอบความรัก ความอบอุ่น ความร่าเริงแจ่มใส มีความ
เมตตาต่อศิษย์เพ่ือส่งเสริมให้เด็กเจริญเติบโตและมีพัฒนาการในทุกด้านทั้งควรมีลักษณะตามเกณฑ์
มาตรฐานทีท่ างครุ สุ ภากาหนด

บรรณานุกรม

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). คมู่ อื หลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวยั พทุ ธศักราช 2560. กรงุ เทพฯ :
โรงพิมพ์คุรสุ ภาลาดพรา้ ว.

กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2547). การจดั การเรียนรสู้ าหรบั เดก็ ปฐมวยั . กรุงเทพฯ : เอดิสันเพรส
โปรดักส.์

------------. (2546). คู่มอื หลักสูตรการศกึ ษาปฐมวยั พทุ ธศกั ราช 2546 (อายุ 3 - 5 ขวบ).
กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.

ภาคผนวก

- ประมวลภาพกิจกรรม ร่องรอยหลักฐานการปฏบิ ตั ิงาน
- บัญชีลงเวลาปฏบิ ตั งิ าน
- หนังสือ ขอความอนเุ คราะห์ใหน้ ักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศกึ ษา
- หนงั สอื ตอบรบั นักศึกษาปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษา
- หนังสอื ขอส่งตวั นกั ศึกษาปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา
- หนังสอื ส่งตวั นกั ศกึ ษาปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา
- คมู่ ือปฏบิ ัติการสอนในสถานศกึ ษา 2

36

ประมวลภาพกจิ กรรม

37

38

39

40

บญั ชลี งเวลาปฏบิ ัติงาน

41

หนังสอื ขอความอนเุ คราะห์ให้นกั ศกึ ษาปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษา

42

43

44

หนงั สอื ตอบรับนักศึกปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา

45

หนังสือ ขอสง่ ตัวนักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา