Bahan Ajar Siklus Air

1

i KATA PENGANTAR Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan bahan ajar siklus air sebagai bahan ajar pendamping buku siswa Kurikulum Merdeka kelas IV pada muatan pembelajaran IPA materi siklus air. Bahan ajar ini disusun dengan berbasis literasi sains yang bertujuan untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan literasi dan memahami materi tentang siklus air. Bahan ajar ini juga dilengkapi dengan gambar-gambar ilustrasi agar kegiatan belajar mengajar siswa lebih menarik. Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam pembuatan bahan ajar ini. Semoga bahan ajar ini dapat membawa manfaat dalam proses belajar siswa. Sidoarjo, Desember 2023 Penulis : Priya Febianti

ii DAFTAR ISI Daftar Isi ................................................................................................................................ii Petunjuk Penggunaan ........................................................................................................... iii Tujuan Pembelajaran........................................................................................................... iii Siklus Air ................................................................................................................................. 1 Penjelasan Urutan Siklus Air ............................................................................................. 3 Faktor Yang Mempengaruhi Siklus Air ............................................................................ 4 Dampak Positif Terhadap Siklus Air ................................................................................ 6 Rangkuman .............................................................................................................................. 7 Soal Evaluasi........................................................................................................................... 8 Rubrik Penilaian Pengetahuan............................................................................................10 Daftar Pustaka .....................................................................................................................12

iii Bagi Peserta didik : 1) Bacalah doa terlebih dahulu sebelum membaca atau mempelajari Modul ajar ini sesuai dengan kepercayaan masing-masing. Sehingga dapat diberikan kemudahan dalam memahami materi. 2) Bacalah Tujuan yang terdapat pada materi modul ajar ini 3) Baca dan pahamilah materi dengan baik dan seksama 4) Bertanyalah kepada guru atau temanmu jika terdapat materi yang sulit dipahami atau kurang jelas agar diberi arahan 5) Catatlah istilah-istilah penting dalam modul ajar ini sehingga dapat mudah diingat 6) Kerjakanlah soal latihan yang ada pada bagian akhir modul ajar ini Bagi guru : 1) Bimbinglah peserta didik untuk berdoa terlebih dahulu sebelum memulai pelajaran 2) Berikan motivasi sebagai dorongan semangat belajar untuk peserta didik 3) Jelaskan petunjuk dalam melaksanakan pembelajaran modul ajar ini 4) Berilah kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya terkait materi 5) Bantulah peserta didik yang kesulitan dalam memahami materi 6) Berilah umpan balik untuk peserta didik sebelum mengakhiri pembelajaran Setelah memahami bahan materi ajar ini, diharapkan siswa mampu : 1. Mengidentifikasi 5 urutan siklus air secara tepat 2. Menganalisis 5 tindakan manusia yang berdampak positif dan negatif terhadap keberlangsungan siklus air di bumi secara tepat melalui kegiatan memecahkan masalah secara berkelompok 3. Peserta didik dapat menyimpulkan keterkaitan antara siklus air dengan upaya menjaga ketersediaan air PETUNJUK PENGGUNAAN TUJUAN PEMBELAJARAN

1 Tahukah kalian, mengapa air yang ada dibumi tidak pernah habis? Pernahkan kalian melihat hujan? Mengapa hujan turun dari langit? Darimanakah air hujan yang turun dari langit itu? Air selalu ada di bumi, karena air mengalami daur (siklus). Siklus air merupakan rentetan perubahan wujud air yang terjadi terus menerus dan berulang-ulang. Untuk jelasnya, ayok kita lihat gambar berikut! SIKLUS AIR PENGERTIAN SIKLUS AIR

2 Air yang terkena sinar matahari akan menguap. Uap air tersebut akan naik ke angkasa, karena suhu di angkasa itu sangat dingin, maka suhu itu mengembunkan uap air menjadi titik-titik air. Kumpulan titik-titik air ini tampak sebagai awan. Tiupan angin yang membawa titik-titik air dari tempat lain membuat titik-titik air menjadi sangat banyak, sehingga awan tampak semakin menebal. Suhu yang semakin dingin membuat titik-titik air semakin besar dan berat hingga akhirnya jatuh ke bumi sebagai hujan. Setelah kalian melihat gambar tentang siklus air, kalian akan menemukan berbagai macam istilah-istilah sains yang mungkin kalian belum paham dengan artinya. Berikut merupakan penjelasan berbagai istilah yang berkaitan dengan proses siklus air . Apakah kalian sudah paham dengan gambar di atas? marikita baca penjelasannya!

3 1. Evaporasi (penguapan) : Istilah evaporasi digunakan untuk menunjukkan proses penguapan air yang berasal dari laut, sungai, danau, dan badan air lainnya. Air dari laut dan daratan terkena panasnya sinar matahari kemudian berubah menjadi uap air akibat suhu panas. 2. Transpirasi : Proses penguapan yang berasal dari tumbuhan, hewan dan manusia. 3. Kondensasi : perubahan uap air menjadi butiran - butiran air dan membentuk awan 4. Adveksi : perpindahan awan dari satu titik ke titik yang lain dalam satu horizontal akibat arus angin atau perpindahan tekanan udara 5. Presipitasi (hujan): awan mengalami proses mencairan karena pengaruh suhu udara yang tinggi. Pada saat inilah terjadi proses hujan. Butiran-butiran air jatuh dan membasahi permukaan bumi. 6. Limpasan : proses pergerakan air dari tempat yang lebih tinggi ke tempat yang lebih rendah ke muka bumi. Pergerakan air ini melalui sungai, danau, laut saluran-saluran got hingga samudra. 7. Infiltrasi : air hujan yang jatuh tidak semua jatuh dipermukaan bumi. Sebagian air itu akan mencari jalan menuju pori-pori tanah dan meresap menjadi air tanah. Kemudian air yang ada di dalam tanah akan keluar melalui sumur PENJELASAN URUTAN SIKLUS AIR

4 Penebangan pohon merupakan kegiatan manusia yang mempengaruhi siklus air. Pepohonan di hutan dan di daerah resapan air berfungsi untuk menahan air pada saat hujan turun. Air yang ditahan oleh akar ini merupakan sumber air atau cadangan air tanah di musim kemarau. Tetapi, jika tidak ada pepohonan, air hujan yang meresap ke dalam tanah akan terus mengalir dari mata air ke sungai. Akibatnya dimusim kemarau cadangan air semakin sedikit sehingga terjadilah bencana kekeringan. Air yang kita gunakan untuk mandi, mencuci, memasak, dan minum harus bersih. Air yang kotor, berwarna, dan berbau dapat menyebabkan kita sakit. Oleh karena itu kita memerlukan air bersih agar kita tetap sehat. Air menjadi tidak bersih, jika air sudah tercemar. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI SIKLUS AIR Tahukah kalian penyebab terhambatnya siklus air? Tahukah pula apa dampak negatif kegiatan manusia terhadap siklus air? a. Penebangan Pohon b. Pencemaran Air

5 Apakah penyebab pencemaran air? Pencemaran air di sebabkan oleh limbah yang dibuang ke sumber-sumber air seperti air sungai. Limbah adalah bahan - bahan yang sudah tidak berguna dan dapat menimbulkan pencemaran bagi lingkungan sekitar. Limbah dihasilkan oleh rumah tangga dan pabrik. Limbah rumah tangga adalah limbah yang dihasilkan dari kegiatan rumah tangga, berupa sampah kertas, plastik, sisa makanan, atau air buangan dari cucian pakaian. Limbah pabrik adalah bahan kimia yang digunakan dipabrik dan dapat menimbulkan polusi bagi lingkungan sekitar. Biasanya limbah tersebut mengandung minyak yang sangat tinggi. Kemudian membentuk lapisan di atas permukaan air sehingga menghambat proses evaporasi. Akhirnya mengganggu kehidupan hewan dan tumbuhan di perairan tersebut. Di perkotaan hingga di pedesaan kini marak pembangunan jalan yang menggunakan aspal atau beton. Penutupan tanah dengan aspal atau beton dapat menghalangi meresapnya air hujan ke dalam tanah. Akibatnya, pada saat hujan air tidak dapat meresap ke dalam tanah. Hal ini menyebabkan terjadinya banjir dan air menggenangi jalan-jalan. Nah, apa kira-kira akibatnya jika daerah peresapan air semakin berkurang? Apabila daerah peresapan air semakin berkurang, cadangan air di bumi ini semakin menipis. Hal ini dapat mengakibatkan sungai-sungai dan danau menjadi kering. Keringnya sungai dan danau menyebabkan proses penguapan semakin menurun. Menurunnya proses penguapan ini menyebabkan berkurangnya pengendapan titik-titik air di awan. Keadaan ini tentu mengurangi terjadinya hujan. c. Berkurangnya daerah resapan air

6 Berbagai bentuk kegiatan manusia tidak terlepas dari air. Daur air merupakan suatu proses yang kompleks dan saling berkaitan. Jika salah satu tahapan daur air terganggu, maka ketersediaan air juga terganggu. Kegiatan manusia ada yang berpengaruh positif terhadap siklus air dan ada yang justru menganggu siklus air. Apa saja kegiatan-kegiatan tersebut? 1. Membuat daerah resapan air 2. Melakukan reboisasi atau penanaman kembali 3. Menjaga kelestarian pohon 4. Enggak mencemari lingkungan 5. Menggunakan air secukupnya 6. Membuang sampah pada tempatnya 7. Menggunakan produk yang ramah lingkungan 8. Mendaur ulang sampah Walaupun hingga saat ini air selalu tersedia di alam, tetapi kita harus menggunakan air secara bijaksana. Menghemat air dapat dimulai dengan cara-cara sederhana sebagaiberikut : 1) Menutup kran setelah menggunakannya. Jangan sampai air bersih terbuang sia sia. 2) Memanfaatkan air bekas cucian beras atau sayuran untuk menyiram tanaman. 3) Tidak mencuci kendaraan setiap hari. 4) Menggunakan air seperlunya, artinya tidak berlebih-lebihan untuk keperluan apapun. 5) Membuat sumur resapan untuk menampung air hujan 6) Tidak mencuci pakaian sedikit demi sedikit, karena akan semakin banyak air yang digunakan DAMPAK POSITIF TERHADAP SIKLUS AIR

7 ➢ Siklus air merupakan rentetan perubahan wujud air yang terjadi terus menerus dan berulang-ulang. Air tanah adalah adalah air yang mengalir di bawah permukaan tanah. ➢ Urutan siklus air: evaporasi dan transpirasi- kondensasi- presipitasi-adveksipresipitasi-limpasan-infiltrasi. ➢ Faktor-faktor yang mempengaruhi siklus air yaitu, penebangan hutan, pencemaran air dan berkurangnya daerah resapan air. ➢ Dampak positif terhadap siklus air yaitu membuat daerah resapan air, melakukan reboisasi atau penanaman kembali, menjaga kelestarian pohon, tidak mencemari lingkungan, menggunakan air secukupnya, membuang sampah pada tempatnya, menggunakan produk yang ramah lingkungan, mendaur ulang sampah ➢ Cara menjaga ketersediaan air bersih yaitu dengan menutup kran setelah menggunakannya, memanfaatkan air bekas cucian beras atau sayuran untuk menyiram tanaman, tidak mencuci kendaraan setiap hari, menggunakan air seperlunya, membuat sumur resapan untuk menampung air hujan, tidak mencuci pakaian sedikit demi sedikit, karena akan semakin banyak air yang digunakan RANGKUMAN

8 Perhatikan gambar siklus air berikut, untuk menjawab soal nomor 1 dan 2! 1. Pada tahapan siklus air terjadi proses evaporasi. Jelaskan apa yang dimaksud proses evaporasi ! ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… SOAL EVALUASI Nama Nomor Absen : ……………………………… : ………………………………. Mata Pelajaran : ………………………………. Alokasi waktu : 10 menit

9 2. Peristiwa yang akan terjadi apabila proses infiltrasi terganggu adalah …………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 3. Mengapa pembangunan jalan dengan aspal dan beton dapat mengurangi tempat peresapan air? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 4. Sebutkan aktivitas manusia yang dapat menjaga keberlangsungan siklus air di bumi! ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 5. Kegiatan penebangan pohon di hutan merupakan salah satu kegiatan yang memberikan pengaruhbagi siklus air. Jelaskan dampak yang ditimbulkan apabila pohon-pohon di hutan ditebang secarabesarbesaran bagi kelangsungan siklus air! ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

10 Indikator soal No Soal Soal Kunci Jawaban Skor 1. Disajikan gambar urutan siklus air di alam semesta, Siswa dapat mendeskripsikan urutan siklus air secara rinci melaluikegiatan diskusi kelompok. 1 perhatikan gabar di bawah ini! Pada tahapan siklus air terjadiproses evaporasi. Jelaskan apa yang dimaksud proses evaporasi ! Evaporasi adalah proses di mana air yang ada di laut, rawa, sungai dan lainnya menguap karena adanya pemanasan dari sinarmatahari 4 2. Menganalisis faktor yang mempengaruhi proses infiltrasi 2 Peristiwa yang akan terjadi apabilaproses infiltrasi terganggu adalah Jika proses infiltasi (peresapanair ke dalam tanah) terganggu maka tanah akan terkikis karena tidak kuat menampung air hujan. 4 3. Menyebutkan aktivitas manusiayang dapatmenjaga keberlangsungan siklus air. 3 Mengapa pembangunan jalan dengan aspal dan beton dapat mengurangi tempat peresapan air? Karena air hujan akan langsungmenuju ke selokan/sungaisehingga tidak dapat tersimpan sebagai cadangan air dalam tanah. 4 PENILAIAN PENGETAHUAN

11 4. Menyebutkan aktivitas manusia yang dapatmenjaga keberlangsungan siklus air. 4 Sebutkan aktivitas manusia yangdapat menjaga keberlangsungansiklus air di bumi! Tidak melakukan penebanganhutan secara liar, menggunakanair secukupnya, mengadakan reboisasi hutan 4 5. Menganalisis pengaruh suhu udara di sekitar awan terhadap proses presipitasi. 5 Kegiatan penebangan pohon di hutan merupakan salah satu kegiatan yang memberikan pengaruh bagi siklus air. Jelaskan dampak yang ditimbulkan apabila pohonpohon di hutan ditebang secara besar-besaran bagi kelangsungan siklus air! Tidak ada daerah peresapan air,siklus air terganggu, penyebab banjir 4 Keterangan : Skor Maksimal 20 Setiap jawaban benar skor 4 Nilai = Skor Perolehan x 100 Skor maksimal

12 Arifin,Mulyati.dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Azmiyawati, Choiril.dkk. 2008. IPA Salingtemas 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Rostitawaty S. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 5 untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Sayekti, Titik dan Priyono. 2010. Ilmu Pengetahuan Alam 5 untuk SD dan MI Kelas 5. Jakarta: Pusat Penerbit Kementrian Pendidikan Nasional Sulistyanto,Heri. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD/MI Kelas 5. Jakarta: Pusat Penerbit Kementrian Pendidikan Nasional Susilowati, Eko.dkk.2010.Ilmu Pengetahuan Alam 5 untuk Kelas 5 SD/MI.Jakarta: Pusat Penerbit Kementerian Pendidikan Nasional 19 DAFTAR PUSTAKA

13 Nama : Priya Febianti TTL : Kediri, 01 Februari 2002 Jenis Kelamin : Perempuan Agama : Islam Alamat : Entalsewu Buduran Sidoarjo Motto : Sukses adalah harapan orangtua BIOGRAFI PENULIS