DSKP Usul al-Din T4

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫‪ 1‬ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫‪ 3،7‬اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﻔهﻢ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬

‫ﻣﻦ ا�حﺪﻳﺚ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬

‫‪ 3،7،1‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة‬ ‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬

‫‪ 2‬ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫�حﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻀﺎﺋﻞ ﺻﻼة اﻟﺘ�جﺪ ‪ 3،7،2‬ذﻛﺮ ﻣﻌﺎ�ﻲ اﻟ�ﻠﻤﺎت ا�خﺘﺎرة‪.‬‬

‫‪ 3‬ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪ 3،7،3‬ﺷﺮح ا�حﺪﻳﺚ إﺟﻤﺎﻻ‪.‬‬

‫‪ 3،7،4‬ﺑﻴﺎن ﺻﻼة اﻟﺘ�جﺪ وﻓﻀﺎﺋﻠهﺎ‪.‬‬

‫‪ 3،7،5‬ﺑﻴﺎن ﻣﺎ ﻳﺮﺷﺪ إﻟﻴﮫ ا�حﺪﻳﺚ‪.‬‬

‫‪ 4‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪ 3،7،6‬ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ‬

‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‬
‫واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪40‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫‪ 1‬ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬ ‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﻔهﻢ‬ ‫‪3،8‬‬
‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ا�حﺪﻳﺚ‬
‫‪ 2‬ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫ذﻛﺮ ﻣﻌﺎ�ﻲ اﻟ�ﻠﻤﺎت ا�خﺘﺎرة‪.‬‬ ‫‪3،8،2‬‬
‫ﺷﺮح ا�حﺪﻳﺚ إﺟﻤﺎﻻ‪.‬‬ ‫‪3،8،3‬‬ ‫اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫‪3،8،4‬‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﺎ ﻳﺮﺷﺪ إﻟﻴﮫ ا�حﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫‪3،8،5‬‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ اﳌﻔﻠﺲ‬
‫ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ‬
‫‪ 3‬ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬

‫‪ 4‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‬
‫واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪41‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫‪ 1‬ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬ ‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﻔهﻢ‬ ‫‪3،9‬‬
‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ا�حﺪﻳﺚ‬
‫‪ 2‬ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة‬ ‫‪3،9،1‬‬
‫�حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫‪3،9،2‬‬
‫ذﻛﺮ ﻣﻌﺎ�ﻲ اﻟ�ﻠﻤﺎت ا�خﺘﺎرة‪.‬‬ ‫‪3،9،3‬‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ �� ﻇﻞ ﷲ‬
‫ﺷﺮح ا�حﺪﻳﺚ إﺟﻤﺎﻻ‪.‬‬ ‫‪3،9،4‬‬
‫‪ 3‬ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪3،9،5‬‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﺎ ﻳﺮﺷﺪ إﻟﻴﮫ ا�حﺪﻳﺚ‪.‬‬
‫‪ 4‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ‬
‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‬
‫واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪42‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫‪ 3،10‬اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﻔهﻢ‬
‫‪ 1‬ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬
‫ا�حﺪﻳﺚ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة‬ ‫‪3،10،1‬‬
‫‪3‬‬ ‫�حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3،10،2‬‬
‫‪5‬‬ ‫ذﻛﺮ ﻣﻌﺎ�ﻲ اﻟ�ﻠﻤﺎت ا�خﺘﺎرة‪.‬‬ ‫‪3،10،3‬‬ ‫ا�حﺚ ﻋ�� ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺷﺮح ا�حﺪﻳﺚ إﺟﻤﺎﻻ‪.‬‬ ‫‪3،10،4‬‬
‫‪3،11،5‬‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻣﺎ ﻳﺮﺷﺪ إﻟﻴﮫ ا�حﺪﻳﺚ‪.‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن ا�حﺪﻳﺚ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‬ ‫ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ‬
‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪43‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫‪ .4‬اﻟﺴ��ة واﻟﺘﺎر�ﺦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬
‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫‪ 1‬ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ﻋهﺪ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬
‫‪ 4،1‬اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﺪروس واﻟﻌ��‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ﻋهﺪ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺑﻴﺎن �ﺸﺄة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪4،1،1‬‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺎر�ﺦ اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن ﻋهﺪ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺳﻼﺳﻞ ﺧﻠﻔﺎء اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫‪4،1،2‬‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ﻋهﺪ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ﻋهﺪ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪4،1،3‬‬ ‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫ﺷﺮح ﺛﻼث ﻣﻦ أﺷهﺮ ﺧﻠﻔﺎء‬

‫اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ .I‬ا�خﻠﻴﻔﺔ أﺑﻮ ﺟﻌﻔﺮ اﳌﻨﺼﻮر‪.‬‬

‫‪ .II‬ا�خﻠﻴﻔﺔ هﺎرون اﻟﺮﺷﻴﺪ‪.‬‬
‫‪ .III‬ا�خﻠﻴﻔﺔ اﳌﺄﻣﻮن‪.‬‬

‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر �� ﻋهﺪ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ‬

‫‪ 6‬واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪44‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬

‫‪ 1‬ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ا�خﻼﻓﺎت �� ﻋﺼﺮ ا�خﻠﻔﺎء اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﺪروس‬ ‫‪4،2‬‬
‫واﻟﻌ�� ﻋﻦ ا�حﺮ�ﺎت‬
‫ﺑﻴﺎن ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺮﺋي��ي �� �ﺸﺄة‬ ‫‪4،2،1‬‬
‫ا�حﺮ�ﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ �� اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫‪ 2‬ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ا�خﻼﻓﺎت �� ﻋﺼﺮ ا�خﻠﻔﺎء اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫‪ .I‬ﺑيﺖ ا�حﻜﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ .II‬ا�جﺎﻻت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫‪ .III‬اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن ا�خﻼﻓﺎت �� ﻋﺼﺮ ا�خﻠﻔﺎء اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻄ ّﺐ واﻟﺮ�ﺎﺿﻴﺔ‬
‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫واﻟﻔﻠﻚ واﻟهﻨﺪﺳﺔ‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ا�خﻼﻓﺎت �� ﻋﺼﺮ ا�خﻠﻔﺎء اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﺗﺤﻠﻴﻼ‬ ‫‪6‬‬
‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ا�خﻼﻓﺎت �� ﻋﺼﺮ ا�خﻠﻔﺎء اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ‬
‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬

‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ا�خﻼﻓﺎت �� ﻋﺼﺮ ا�خﻠﻔﺎء اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ‬
‫اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪45‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬

‫‪ 1‬ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻦ أﺷهﺮ ا�جهﺎﺑﺬة اﳌﺴﻠﻤ�ن ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﺪروس‬ ‫‪4،3‬‬
‫واﻟﻌ�� ﻋﻦ أﺷهﺮ‬
‫‪ 4،3،1‬ﺑﻴﺎن ﻣﻦ أﺷهﺮ ا�جهﺎﺑﺬة‬ ‫ا�جهﺎﺑﺬة اﳌﺴﻠﻤ�ن‬
‫اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫‪ 2‬ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻦ أﺷهﺮ ا�جهﺎﺑﺬة اﳌﺴﻠﻤ�ن‪.‬‬ ‫اﳌﺴﻠﻤ�ن وهﻢ اﻹﻣﺎم اﻟﺸﺎﻓ��‬
‫واﻹﻣﺎم ا�حﻨﺒ�� واﻟﻔﺎرا�ﻲ واﺑﻦ‬

‫ﺳيﻨﺎ وا�خﻮارزﻣﻲ وا�جﺰري‪:‬‬
‫اﻟﺘﻌﺮف ﺑـهﻢ وﺻﻔﺎﺗـهﻢ وﺷهﺮﺗـهﻢ ‪ 3‬ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻦ أﺷهﺮ ا�جهﺎﺑﺬة اﳌﺴﻠﻤ�ن ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬

‫‪ 4‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻦ أﺷهﺮ ا�جهﺎﺑﺬة اﳌﺴﻠﻤ�ن ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻦ أﺷهﺮ ا�جهﺎﺑﺬة اﳌﺴﻠﻤ�ن ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ أﺷهﺮ ا�جهﺎﺑﺬة اﳌﺴﻠﻤ�ن اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ‬
‫واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪46‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫‪.5‬اﻷﺧﻼق واﻟﺘﺼ ّﻮف‬
‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬

‫‪ 1‬ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن آداب اﻟﺰﻓﺎف ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﻔهﻢ ﻣﻦ ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ��‪:‬‬ ‫‪5.1‬‬

‫ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن آداب اﻟﺰﻓﺎف‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫آداب اﻟﺰﻓﺎف اﺳﻨتﺘﺎﺟﺎ‬
‫‪3‬‬
‫اﺳﺘﺨﻼص ﻣﻀﻤﻮن آداب اﻟﺰﻓﺎف اﺳﺘﺨﻼﺻﺎ �حﻴﺤﺎ‬ ‫‪4‬‬ ‫�حﻴﺤﺎ واﻟﺘﺤ�� ��ﺎ ‪ 5،1،1‬ذﻛﺮ �ﻌﺮ�ﻒ اﻟﺰﻓﺎف‪.‬‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪ 5،1،2‬ذﻛﺮ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻨﻘ�� ﻋﻦ آداب‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن آداب اﻟﺰﻓﺎف ﺗﺤﻠﻴﻞ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫اﻟﺰﻓﺎف‪.‬‬
‫‪ 5،1،3‬ﺑﻴﺎن آداب اﻟﺰﻓﺎف‪.‬‬
‫‪ 5،1،4‬ﺷﺮح أهﻤﻴﺔ اﺗﺒﺎع اﻟﺴﻨﺔ ��‬

‫اﻟﺰﻓﺎف‪.‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن آداب اﻟﺰﻓﺎف ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن آداب اﻟﺰﻓﺎف اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪47‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 5.2‬اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﻔهﻢ ﻣﻦ آداب ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ��‪:‬‬
‫ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن آداب اﳌﻌﺎﺷﺮة اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬ ‫اﳌﻌﺎﺷﺮة اﻟﺰوﺟﻴﺔ‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن آداب اﳌﻌﺎﺷﺮة اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬ ‫ذﻛﺮ ﻣﻔهﻮم اﳌﻌﺎﺷﺮة اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﺳﻨتﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ واﻟﺘﺤ�� ‪5،2،1‬‬
‫اﺳﺘﺨﻼص ﻣﻀﻤﻮن آداب اﳌﻌﺎﺷﺮة اﻟﺰوﺟﻴﺔ اﺳﺘﺨﻼﺻﺎ‬ ‫ذﻛﺮ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻨﻘ�� ﻋﻦ آداب‬ ‫��ﺎ‪5،2،2 .‬‬
‫�حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬
‫اﳌﻌﺎﺷﺮة اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪5،2،3‬‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن آداب اﳌﻌﺎﺷﺮة اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﺗﺤﻠﻴﻞ �حﻴﺤﺎ‬ ‫ﺑﻴﺎن آداب اﻟﺰوج ﻣﻊ زوﺟﺘﮫ‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬
‫وﻋﻜﺴﮫ‪.‬‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن آداب اﳌﻌﺎﺷﺮة اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬

‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن آداب اﳌﻌﺎﺷﺮة اﻟﺰوﺟﻴﺔ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫�حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪48‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫‪ 1‬ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن آداب ﺗﺮ�ﻴﺔ اﻷوﻻد ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ��‪:‬‬ ‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﻔهﻢ ﻣﻦ آداب‬ ‫‪5.3‬‬
‫ﺗﺮ�ﻴﺔ اﻷوﻻد اﺳﻨتﺘﺎﺟﺎ‬
‫ذﻛﺮ ﻣﻔهﻮم ﺗﺮ�ﻴﺔ اﻷوﻻد‪.‬‬ ‫‪5،3،1‬‬ ‫�حﻴﺤﺎ واﻟﺘﺤ�� ��ﺎ‪.‬‬
‫ذﻛﺮ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻨﻘ�� ﻋﻦ آداب‬ ‫‪5،3،2‬‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن آداب ﺗﺮ�ﻴﺔ اﻷوﻻد‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺗﺮ�ﻴﺔ اﻷوﻻد‪.‬‬ ‫‪5،3،3‬‬
‫اﺳﺘﺨﻼص ﻣﻀﻤﻮن آداب ﺗﺮ�ﻴﺔ اﻷوﻻد اﺳﺘﺨﻼﺻﺎ �حﻴﺤﺎ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻃﺮق ﺗﺮ�ﻴﺔ اﻷوﻻد‪.‬‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن آداب ﺗﺮ�ﻴﺔ اﻷوﻻد ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن آداب ﺗﺮ�ﻴﺔ اﻷوﻻد ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن آداب ﺗﺮ�ﻴﺔ اﻷوﻻد اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫�حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪49‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ��‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 5.4‬اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﻔهﻢ ﻣﻦ‬
‫ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺼﻔﺎت ا�حﻤﻮدة واﳌﺬﻣﻮﻣﺔ ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ذﻛﺮ �ﻌﺮ�ﻒ اﻟﺼﻔﺎت ا�حﻤﻮدة‬ ‫‪5،4،1‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺎت ا�حﻤﻮدة‬
‫واﳌﺬﻣﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫‪5،4،2‬‬ ‫واﳌﺬﻣﻮﻣﺔ اﺳﻨتﺘﺎﺟﺎ‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺼﻔﺎت ا�حﻤﻮدة واﳌﺬﻣﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫‪5،4،3‬‬
‫ذﻛﺮ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﻨﻘ�� ﻋﻦ اﻟﺼﻔﺎت‬ ‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺼﻔﺎت ا�حﻤﻮدة واﳌﺬﻣﻮﻣﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ �حﻴﺤﺎ‬ ‫ﺑاﻴ�ﺎحنﻤﻣنﻮد�ﻟةﺔوااﳌﳌﺮﺬءﻣ�ﻮ�ﻣاﺔﻟ‪.‬ﺘﺨ ّﻠﻖ‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻷﺧﻼق ا�حﻤﻮدة واﳌﺬﻣﻮﻣﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺼﻔﺎت ا�حﻤﻮدة واﳌﺬﻣﻮﻣﺔ ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺼﻔﺎت ا�حﻤﻮدة واﳌﺬﻣﻮﻣﺔ ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ‬ ‫‪5‬‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺼﻔﺎت ا�حﻤﻮدة واﳌﺬﻣﻮﻣﺔ‬
‫اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪50‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ﺻﻔﺎت ا�حﻤﻮدة ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ��‪:‬‬ ‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﻔهﻢ ﻣﻦ‬ ‫‪5.5‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺻﻔﺎت ا�حﻤﻮدة‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ﺻﻔﺎت ا�حﻤﻮدة‪.‬‬ ‫اﺳﻨتﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ‬
‫‪ 5،5،1‬ﺑﻴﺎن �ﻌﺾ اﻟﺼﻔﺎت ا�حﻤﻮدة ﻣﻊ‬ ‫واﻟﺘﺤ�� ��ﺎ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن ﺻﻔﺎت ا�حﻤﻮدة ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ﺻﻔﺎت ا�حﻤﻮدة ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬
‫‪ .I‬اﻟﺼﺪق ‪2‬‬
‫‪ .II‬اﻹﺧﻼص‬

‫‪ .III‬اﻟﻌﺪل ‪3‬‬
‫‪ .IV‬اﻷﻣﺎﻧﺔ‬

‫‪ .V‬ﺣﺴﻦ اﻟﻈ ّﻦ‬
‫‪4‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ﺻﻔﺎت ا�حﻤﻮدة ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن ﺻﻔﺎت ا�حﻤﻮدة اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫�حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪51‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺼﻔﺎت اﳌﺬﻣﻮﻣﺔ ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ��‪:‬‬ ‫‪ 5.6‬اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﻔهﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺼﻔﺎت اﳌﺬﻣﻮﻣﺔ ‪1‬‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺼﻔﺎت اﳌﺬﻣﻮﻣﺔ‪.‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ واﻟﺘﺨ�� ‪ 5،6،1‬ﺑﻴﺎن �ﻌﺾ اﻟﺼﻔﺎت اﳌﺬﻣﻮﻣﺔ ﻣﻊ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن ﻋﻦ اﻟﺼﻔﺎت اﳌﺬﻣﻮﻣﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺼﻔﺎت اﳌﺬﻣﻮﻣﺔ ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ واﺟﺘﻨﺎ��ﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻵﺗﻴﺔ‪2 :‬‬ ‫��ﺎ‪.‬‬
‫‪ .I‬اﻟﻜﺬب‬

‫‪ .II‬اﻟﺮ�ﺎء‬

‫‪ .III‬اﻟﻈﻠﻢ ‪3‬‬

‫‪ .IV‬ا�خﻴﺎﻧﺔ‬
‫‪ .V‬ﺳﻮء اﻟﻈ ّﻦ ‪4‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺼﻔﺎت اﳌﺬﻣﻮﻣﺔ ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ واﺟﺘﻨﺎ��ﺎ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺼﻔﺎت اﳌﺬﻣﻮﻣﺔ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫�حﻴﺤﺎ واﺟﺘﻨﺎ��ﺎ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪52‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫‪ .6‬ا�حﺪﻳﺚ )ا�حﻔﻆ(‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫‪ 1‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬ ‫‪ 6.1‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ اﳌﻘﺮر‬
‫ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ‬
‫‪ 2‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ‪.‬‬ ‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‬ ‫‪6.1.1‬‬
‫ﻓﺼﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪6.1.2‬‬ ‫وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬
‫وﻣﻼزﻣ��ﺎ‪.‬‬
‫ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻄﺮة ﷲ‬

‫‪ 3‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬ ‫‪6‬‬
‫واﳌﻼزﻣﺔ ﻋﻠ��ﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬
‫واﳌﻼزﻣﺔ ﻋﻠ��ﻤﺎ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪53‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 6.2‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ اﳌﻘﺮر ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬

‫ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 6.2.1‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‬ ‫وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬
‫ﻓﺼﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻼزﻣ��ﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻀﺎﺋﻞ ﺻﻼة اﻟﺘ�جﺪ ‪ 6.2.2‬ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬ ‫‪6‬‬
‫واﳌﻼزﻣﺔ ﻋﻠ��ﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬
‫واﳌﻼزﻣﺔ ﻋﻠ��ﻤﺎ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪54‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬ ‫‪ 6.3‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ اﳌﻘﺮر‬
‫ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ‬
‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‬ ‫‪6.3.1‬‬
‫ﻓﺼﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪6.3.2‬‬ ‫وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬
‫وﻣﻼزﻣ��ﺎ‬
‫ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ﺣﻘﻴﻘﺔ اﳌﻔﻠﺲ‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬ ‫‪6‬‬
‫واﳌﻼزﻣﺔ ﻋﻠ��ﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬
‫واﳌﻼزﻣﺔ ﻋﻠ��ﻤﺎ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪55‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬ ‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ اﳌﻘﺮر‬ ‫‪6.4‬‬
‫ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ‬
‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‬ ‫‪6.4.1‬‬
‫ﻓﺼﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪6.4.2‬‬ ‫وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬
‫وﻣﻼزﻣ��ﺎ‪.‬‬
‫ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ﺳﺒﻌﺔ �� ﻇﻞ ﷲ‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬ ‫‪6‬‬
‫واﳌﻼزﻣﺔ ﻋﻠ��ﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬
‫واﳌﻼزﻣﺔ ﻋﻠ��ﻤﺎ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪56‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎراﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﳌﺴﺘﻮ�ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎراﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرا�حﺘﻮى‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬ ‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ اﳌﻘﺮر‬ ‫‪6.5‬‬
‫ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ‬
‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‬ ‫‪6.5.1‬‬
‫ﻓﺼﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪6.5.2‬‬ ‫وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬
‫وﻣﻼزﻣ��ﺎ‬
‫ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ا�حﺚ ﻋ�� ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬ ‫‪6‬‬
‫واﳌﻼزﻣﺔ ﻋﻠ��ﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ ﻓﺼﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‬
‫واﳌﻼزﻣﺔ ﻋﻠ��ﻤﺎ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪57‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ُﻣﻠﺤﻖ‬ ‫ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﻓﻄﺮﺓ ﺍﻟﻠﻪ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻷﺣﺎﺩﻳﺚ ﺍﳌﻘﺮﺭﺓ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ ﳌﺎﺩﺓ ﺃﺻﻮﻝ ﺍﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓﻀﺎﺋﻞ ﺻﻼﺓ ﺍﻟﺘﻬﺠﺪ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺍﳌﻔﻠﺲ‬ ‫‪3‬‬

‫ﻋﻦ ﺃﰊ ﻫﺮﻳﺮﺓ َﺃ�ﻧﻪُ ﻛَﺎﻥَ َﻳﻘُﻮﻝُ‪ ،‬ﻗَﺎﻝ ﺭَﺳُﻮﻝَ ﺍﻟﻠِﻪ ‪-‬ﷺ‪ -‬ﻣَﺎ ﻣِ ْﻦ َﻣﻮﻟُﻮﺩٍ ﺇ �ﻻ ﻳُﻮَﻟﺪُ ﻋَﻠَﻰ ﺍْﻟ ِﻔ ْﻄﺮﺓِ َﻓﺄﺑَﻮَﺍﻩُ ُﻳﻬَ �ﻮ َﺩﺍﻧَُﻪ‬
‫ﻭَُﻳَﻨﺼ� َﺮﺍﻧَُﻪ َﻭﻳﹹﻤَ �ﺠ َﺴﺎَﻧﻪُ َﻛﻤَﺎ ﺗَﻨْﺘِﺞُ ﺍﻟﺒَﻬِﻴﻤَِﺔ ﺑﹷﻬِﻴﻤَﺔً ﺟَﻤَْﻌﺎًء ﻫَ ْﻞ ﺗَ ـﺤُﺴ�ﻮ َﻥ ﻓِﻴﻬَﺎ ِﻣ ْﻦ َﺟﺪَ َﻋﺎِء ُﺛﻢ� َﻳﻘُﻮ ُﻝ ﺃﺑﻮ‬

‫ﻫﺮﻳﺮﺓ َﻭﺍﻗْ َﺮُءﻭﺍ ﺇ ْﻥ ِﺷْﺌﺘُ ْﻢ ِﻓﻄْ َﺮَﺓ ﺍﻟﻠُﻪ ﺍﻟ�ﱵ ﻓَ َﻄﺮَ ﺍﻟﻨ�ﺎﺱَ َﻋﻠَْﻴﻬﺎ ﻻَ ﺗَﺒْﺪِﻳ َﻞ ﻟﹻﺨَﻠْﻖِ ﺍﻟﻠِﻪ ﺍﻵﻳَِﺔ‬
‫)) ﺭﻭﺍﻩ ﻣﺴﻠﻢ ((‬

‫ﻋﻦ ﺃﰊ ﻫﺮﻳﺮﺓ ﺃﻥ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﻟﻠﻪ ﺻﻠﻰ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ ﻗﺎﻝ ﻳﱰﻝ ﺭﺑﻨﺎ ﺗﺒﺎﺭﻙ ﻭ ﺗﻌﺎﱃ ﻛﻞ ﻟﻴﻠﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﺴﻤﺎء ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ‬
‫ﺣﲔ ﻳﺒﻘﻰ ﺛﻠﺚ ﺍﻟﻠﻴﻞ ﺍﻷ ِﺧﺮ ﻓﻴﻘﻮﻝ َﻣﻦ ﻳﺪﻋﻮﻧﲏ ﻓﺎﺳﺘﺠﻴﺐ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻳﺴﺄﻟﲏ ﻓﺄﻋﻄﻴﻪ ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻐﻔﺮﱐ ﻓﺎﻏﻔﺮﻟﻪ‬
‫))ﺭﻭﺍﻩ ﲞﺎﺭﻱ ﻭﻣﺴﻠﻢ ((‬

‫ﻋﻦ ﺃﰊ ﻫﺮﻳﺮﺓ ﺭﺿﻲ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻨﻪ‪ :‬ﺃَﻥَّ ﺭَﺳُﻮﻝَ ﺍﻟَّﻠِﻪ ﷺ َﻗﺎ َﻝ ‪َ :‬ﺃَﺗ ْﺪ ُﺭﻭﻥَ ﻣَﺎ ﺍْﻟ ُﻤﻔِْﻠ ُﺲ ﻗَﺎُﻟﻮﺍ ‪ :‬ﺍﻟْ ُﻤ ْﻔﻠِ ُﺲ ِﻓﻴﻨَﺎ ﻣَﻦْ ﻻ ﺩِﺭْﻫَﻢَ‬
‫َﻟُﻪ ﻭَﻻ ﻣََﺘﺎ َﻉ ‪ ،‬ﻓَﻘَﺎﻝَ ‪ِ :‬ﺇﻥَّ ﺍْﻟﻤُﻔْﻠِﺲَ ِﻣ ْﻦ ﺃُﻣَّﺘِﻲ َﻳْﺄِﺗﻲ ﻳَﻮَْﻡ ﺍﻟْ ِﻘَﻴﺎﻣَﺔِ ﺑِﺼَﻼﺓٍ ﻭَﺻِﻴَﺎ ٍﻡ ﻭَﺯَﻛَﺎﺓٍ ﻭَﻳَﺄْﺗِﻲ ﻗَ ْﺪ َﺷﺘَ َﻢ َﻫ َﺬﺍ‬
‫ﻭَﻗَ َﺬﻑَ َﻫ َﺬﺍ َﻭﺃَﻛَ َﻞ ﻣَﺎ َﻝ َﻫ َﺬﺍ َﻭﺳَﻔَ َﻚ ﺩَ َﻡ ﻫَ َﺬﺍ َﻭ َﺿﺮَ َﺏ ﻫَ َﺬﺍ ﻓَﻴُﻌْ َﻄﻰ ﻫَﺬَﺍ ِﻣ ْﻦ َﺣ َﺴَﻨﺎﺗِﻪِ ﻭَ َﻫ َﺬﺍ ﻣِ ْﻦ ﺣَ َﺴﻨَﺎِﺗﻪِ َﻓﺈِ ْﻥ‬

‫ﻓَﻨِﻴَﺖْ ﺣَﺴَﻨَﺎُﺗﻪُ َﻗْﺒ َﻞ َﺃﻥْ ﻳُﻘْﻀَﻰ َﻣﺎ َﻋﻠَﻴْﻪِ ﺃُﺧِ َﺬ ﻣِﻦْ َﺧ َﻄﺎَﻳﺎﻫُﻢْ ﻓَ ُﻄ ِﺮ َﺣﺖْ َﻋَﻠﻴْﻪِ ﺛُ ّﻢَ ُﻃ ِﺮﺡَ ِﻓﻲ ﺍﻟَّﻨﺎ ِﺭ‬

‫)) ﺭﻭﺍﻩ ﻣﺴﻠﻢ ((‬

‫‪58‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﻋﻦ ﺃﰊ ﻫﺮﻳﺮﺓ ﺭﺿﻲ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻨﻪ ﻋﻦ ﺍﻟﻨﱯ ﺻﻠﻰ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ ﻗﺎﻝ ‪" :‬ﺳﺒﻌﺔ ﻳﻈﻠﻬﻢ ﺍﻟﻠﻪ ﰲ ﻇﻠﻪ ﻳﻮﻡ ﻻ ﻇﻞ ﺇﻻ‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ ﰲ ﻇﻞ ﺍﻟﻠﻪ‬ ‫‪4‬‬
‫ﻇﻠﻪ‪ ،‬ﺇﻣﺎﻡ ﻋﺎﺩﻝ ﻭﺷﺎﺏ ﻧﺸﺄ ﰲ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺍﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻭﺭﺟﻞ ﻗﻠﺒﻪ ﻣﻌﻠﻖ ﺑﺎﳌﺴﺎﺟﺪ‪ ،‬ﻭﺭﺟﻼﻥ ﲢﺎﺑﺎ ﰲ ﺍﻟﻠﻪ ﺍﺟﺘﻤﻌﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﳊﺚ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﺍﻟﻌﻠﻢ‬ ‫‪5‬‬
‫ﻭﺗﻔﺮﻗﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻭﺭﺟﻞ ﺩﻋﺘﻪ ﺍﻣﺮﺃﺓ ﺫﺍﺕ ﻣﻨﺼﺐ ﻭﲨﺎﻝ ﻓﻘﺎﻝ ﺇﱐ ﺃﺧﺎﻑ ﺍﻟﻠﻪ‪ .‬ﻭﺭﺟﻞ ﺗﺼﺪﻕ ﺑﺼﺪﻗﺔ ﻓﺄﺧﻔﺎﻫﺎ‬

‫ﺣﱴ ﻻ ﺗﻌﻠﻢ ﴰﺎﻟﻪ ﻣﺎ ﺗﻨﻔﻖ ﳝﻴﻨﻪ‪ ،‬ﻭﺭﺟﻞ ﺫﻛﺮ ﺍﻟﻠﻪ ﺧﺎﻟﻴﴼ ﻓﻔﺎﺿﺖ ﻋﻴﻨﺎﻩ"‬

‫))ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ((‬

‫َﻋ ْﻦ ﺃﰊ ﺍﻟ �ﺪﺭْﺩَﺍءِ ﺭﺿﻲ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻨﻪ َﻗﺎﻝَ‪َ ،‬ﻓﺈِ�ﻧﻲ ﺳَﻤِ ْﻌﺖُ ﺭَﺳُﻮﻝَ ﺍﻟﻠ�ﻪِ ‪-‬ﷺ‪َ -‬ﻳﻘُﻮ ُﻝ‪َ » :‬ﻣ ْﻦ َﺳﻠَ َﻚ ﻃَ ِﺮﻳﻘًﺎ َﻳ ْﻄﻠُ ُﺐ ِﻓﻴِﻪ‬
‫ﻋِﻠْ ًﻤﺎ َﺳَﻠ َﻚ ﺍﻟ�ﻠُﻪ ﺑِﻪِ َﻃ ِﺮﻳ ًﻘﺎ ِﻣ ْﻦ ُﻃ ُﺮﻕِ ﺍْﻟ َﺠﻨ�ﺔِ‪ ،‬ﻭَِﺇﻥ� ﺍْﻟ َﻤَﻠﺎﺋِﻜََﺔ َﻟﺘَﻀَ ُﻊ َﺃﺟِْﻨ َﺤﺘَﻬَﺎ ﺭِ ًﺿﺎ ﻟِﻄَﺎِﻟ ِﺐ ﺍْﻟ ِﻌْﻠﻢِ‪َ ،‬ﻭﺇِ �ﻥ ﺍﻟْ َﻌﺎﻟِﻢَ‬
‫ﻟََﻴ ْﺴَﺘ ْﻐﻔِﺮُ ﻟَﻪُ ﻣَ ْﻦ ﻓِﻲ ﺍﻟ �ﺴ َﻤ َﻮﺍﺕِ‪َ ،‬ﻭﻣَﻦْ ﻓِﻲ ﺍﻟَْﺄ ْﺭ ِﺽ‪ ،‬ﻭَﺍْﻟ ِﺤﻴﺘَﺎﻥُ ﻓِﻲ َﺟ ْﻮ ِﻑ ﺍْﻟ َﻤﺎءِ‪ ،‬ﻭَﺇِ �ﻥ َﻓ ْﻀ َﻞ ﺍﻟْﻌَﺎِﻟﻢِ َﻋَﻠﻰ ﺍْﻟﻌَﺎِﺑﺪِ‪،‬‬
‫ﻛَ َﻔ ْﻀ ِﻞ ﺍْﻟ َﻘ َﻤﺮِ َﻟﻴَْﻠﺔَ ﺍْﻟﺒَﺪْﺭِ ﻋَﻠَﻰ َﺳﺎﺋِﺮِ ﺍْﻟ َﻜ َﻮﺍ ِﻛﺐِ‪ ،‬ﻭَﺇِﻥ� ﺍْﻟﻌَُﻠﻤَﺎَء ﻭَ َﺭﺛَﺔُ ﺍْﻟَﺄْﻧﺒِﻴَﺎِء‪َ ،‬ﻭِﺇ �ﻥ ﺍﻟْﺄَﻧْﺒَِﻴﺎءَ َﻟﻢْ ﻳُﻮَﺭ�ﺛُﻮﺍ ﺩِﻳﻨَﺎ ًﺭﺍ‪َ ،‬ﻭَﻟﺎ‬

‫ِﺩ ْﺭﻫَ ًﻤﺎ ﻭَﺭ�ﺛُﻮﺍ ﺍﻟْﻌِْﻠ َﻢ‪ ،‬ﻓَ َﻤ ْﻦ ﺃَﺧَ َﺬﻩُ ﺃَ َﺧﺬَ ِﺑﺤَ �ﻆ َﻭﺍِﻓ ٍﺮ«‪،‬‬

‫))ﺭﻭﺍﻩ ﺍﺑﻦ ﻣﺎﺟﻪ((‬

‫‪59‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﳌﺮﺍﺟﻊ‬
‫‪ .1‬ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﱘ‬

‫‪ .2‬ﺃﺑﻮ ﺑﻜﺮ ﺟﺎﺑﺮ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻱ‪ ،‬ﺃﻳﺴﺮ ﺍﻟﺘﻔﺎﺳﲑ ﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﻌﻠﻲ ﺍﻟﻜﺒﲑ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﲑﻭﺕ ﺍﳌﺠﻠﺪ ﺍﻷﻭﻝ‪ .‬ﺍﻟﻄﺒﻊ ﺍﻷﻭﱃ ‪ 1995‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻭﻫﺒﻪ ﺍﻟﺰﻫﻴﻠﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻔﺴﲑ ﺍﳌﻨﲑ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﳌﻌﺎﺻﺮ ‪1998‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺗﻔﺴﲑ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﱘ ﻟﻸﻃﻔﺎﻝ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﺮﺍﺙ ﺑﻄﻨﻄﺎ ‪1998‬ﻡ‪.‬‬

‫‪ .5‬ﺑﻬﺠﺖ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺻﺎﱀ‪ ،‬ﺍﻹﻋﺮﺍﺏ ﺍﳌﻔﺼﻞ ﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻠﻪ ﺍﳌﺮﺗﻞ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪1993‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .6‬ﺷﻬﺎﺏ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺍﻷﻟﻮﺳﻲ ﺍﻟﺒﻐﺪﺍﺩﻱ‪ ،‬ﺭﻭﺡ ﺍﳌﻌﺎﱐ ﰲ ﺗﻔﺴﲑ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻭﺍﻟﺴﺒﻊ ﺍﳌﺜﺎﱐ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪2001‬ﻡ‪.‬‬

‫‪ .7‬ﻓﺨﺮ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻤﺮ ﺍﻟﺮﺍﺯﻱ ﺍﻟﺸﺎﻓﻌﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻔﺴﲑ ﺍﻟﻜﺒﲑ ﺃﻭ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺍﻟﻐﻴﺐ‪ ،‬ﺍﳌﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻘﻴﺔ ‪2003‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .8‬ﺃﺑﻮ ﺇﺳﺤﺎﻕ ﺃﲪﺪ ﺑﻦ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺍﻟﺜﻌﻠﱯ‪ ،‬ﺍﻟﻜﺸﻒ ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﰲ ﺗﻔﺴﲑ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪2004 ،‬ﻡ‪.‬‬

‫‪ .9‬ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺸﻮﻛﺎﱐ‪ ،‬ﻓﺘﺢ ﺍﻟﻘﺪﻳﺮ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‪1997 ،‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .10‬ﺷﺮﺡ ﺟﻮﻫﺮﺓ ﺍﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬ﺃﺑﻮ ﻗﺎﺋﻢ ﺍﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻣﻨﺤﺔ ﺍﳊﻤﻴﺪ ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ‪ :‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺒﺸﺎﺋﺮ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ ‪1991‬ﻡ‪.‬‬

‫‪ .11‬ﺷﺮﺡ ﺟﻮﻫﺮﺓ ﺍﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻜﺮﱘ ﺗﺘﺎ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ‪ :‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺒﺸﺎﺋﺮ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪1999‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .12‬ﺍﳌﺨﺘﺼﺮ ﺍﳌﻔﻴﺪ ﰲ ﺷﺮﺡ ﺟﻮﻫﺮﺓ ﺍﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬ﻧﻮﺡ ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ‪ :‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺮﺍﺯﻱ‪ -‬ﻋﻤﺎﻥ‪ -‬ﺍﻷﺭﺩﺍﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ ‪1999‬ﻡ‪.‬‬

‫‪ .13‬ﻛﱪﻱ ﺍﻟﻴﻘﻴﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﳏﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﺭﻣﻀﺎﻥ ﺍﻟﺒﻮﻃﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ‪ :‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ‪2009‬ﻡ‪.‬‬

‫‪60‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫‪ .14‬ﺍﳌﺠﻤﻮﻉ ﺷﺮﺡ ﺍﳌﻬﺬﺏ‪ ،‬ﺃﺑﻮ ﺯﻛﺮﻳﺎ ﳏﻴﻲ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﳛﲕ ﺑﻦ ﺷﺮﻑ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ )ﺍﻟﺘﻮﰱ‪676 :‬ﻩ(‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻔﻜﺮ‪.‬‬
‫‪ .15‬ﻛﺘﺎﺏ ﺍﻟﻔﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺬﺍﻫﺐ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﳉﺰﻳﺮﻱ )ﺍﻟﺘﻮﰱ‪1360 :‬ﻩ(‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ .16‬ﺍﻟﻔﻘﻪ ﺍﳌﻨﻬﺠﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺬﻫﺐ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﺍﻟﺸﺎﻓﻌﻲ ﺭﲪﻪ ﺍﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪ ،‬ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺍﳋﻦ‪ ،‬ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺍﻟﺒﻐﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺸﺮﲞﻲ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻘﻠﻢ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺮ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ‪ ،‬ﺩﻣﺸﻖ‪1413 ،‬ﻩ‪1992 -‬ﻡ‪.‬‬

‫‪ .17‬ﺍﳌﻮﺳﻮﻋﺔ ﺍﻟﻔﻘﻬﻴﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻷﻭﻗﺎﻑ ﻭﺍﻟﺸﺌﻮﻥ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ -‬ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‪) ،‬ﻣﻦ ‪1427 -1404‬ﻩ(‪.‬‬
‫‪ .18‬ﺻﻼﺓ ﺍﳌﺴﺎﻓﺮ‪ -‬ﻣﻔﻬﻮﻡ‪ ،‬ﻭﺃﻧﻮﺍﻉ‪ ،‬ﻭﺁﺩﺍﺏ‪ ،‬ﻭﺩﺭﺟﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺃﺣﻜﺎﻡ ﰲ ﺿﻮء ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﺍﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﺩ‪ .‬ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻭﻫﻒ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‪ ،‬ﻣﻄﺒﻌﺔ ﺳﻔﲑ‪،‬‬

‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‪.‬‬
‫‪ .19‬ﺻﺤﻴﺢ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﲨﻌﻴﺔ ﺍﳌﻜﱰ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ‪2001 ،‬ﻡ‪.‬‬

‫‪ .20‬ﺻﺤﻴﺢ ﻣﺴﻠﻢ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﲨﻌﻴﺔ ﺍﳌﻜﱰ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ‪2001 ،‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .21‬ﺳﻨﻦ ﺍﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﲨﻌﻴﺔ ﺍﳌﻜﱰ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ‪2001 ،‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .22‬ﺳﻨﻦ ﺃﺑﻮ ﺩﺍﻭﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﲨﻌﻴﺔ ﺍﳌﻜﱰ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ‪2001 ،‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .23‬ﺳﻨﻦ ﺍﻟﺘﺮﻣﺬﻱ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﲨﻌﻴﺔ ﺍﳌﻜﱰ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ‪2001 ،‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .24‬ﺳﻨﻦ ﺍﺑﻦ ﻣﺎﺟﻪ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﲨﻌﻴﺔ ﺍﳌﻜﱰ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ‪2001 ،‬ﻡ‪.‬‬

‫‪ .25‬ﺳﻨﻦ ﺍﻟﺪﺍﺭﻗﻄﲏ‪ ,‬ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﻤﺮ ﺃﺑﻮ ﺍﳊﺴﻦ ﺍﻟﺪﺍﺭﻗﻄﲏ ﺍﻟﺒﻐﺪﺍﺩﻱ ‪,‬ﲢﻘﻴﻖ ‪ :‬ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻪ ﻫﺎﺷﻢ ﳝﺎﱐ ﺍﳌﺪﱐ‪ ,‬ﺩﺍﺭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ‪ -‬ﺑﲑﻭﺕ ‪196 – 1386 ،‬‬

‫‪61‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫‪ .26‬ﺳﻨﻦ ﺍﻟﺪﺍﺭﻣﻲ‪ ,‬ﻋﺒﺪﺍﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﺃﺑﻮ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺪﺍﺭﻣﻲ‪ ,‬ﲢﻘﻴﻖ ‪ :‬ﻓﻮﺍﺯ ﺃﲪﺪ ﺯﻣﺮﱄ ‪ ,‬ﺧﺎﻟﺪ ﺍﻟﺴﺒﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ,‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ ‪, 1407 ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﺮﰊ – ﺑﲑﻭﺕ‬

‫‪ .27‬ﻣﻮﻃﺄ ﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﲨﻌﻴﺔ ﺍﳌﻜﱰ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ‪2001 ،‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .28‬ﺃﺑﻮ ﺍﻟﻔﻀﻞ ﺃﲪﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺣﺠﺮ ﺍﻟﻌﺴﻘﻼﱐ‪ ،‬ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺭﻱ ﺑﺸﺮﺡ ﺻﺤﻴﺢ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﱄ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫‪ .29‬ﺃﺑﻮ ﺯﻛﺮﻳﺎ ﳛﲕ ﺑﻦ ﺷﺮﻑ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ‪ ،‬ﺻﺤﻴﺢ ﻣﺴﻠﻢ ﺑﺸﺮﺡ ﺍﻟﻨﻮﻭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻔﺠﺮ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‪1999 ،‬ﻡ‪.‬‬

‫‪ .30‬ﺻﺤﻴﺢ ﺍﺑﻦ ﺧﺰﳝﺔ‪ ,‬ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺇﺳﺤﺎﻕ ﺑﻦ ﺧﺰﳝﺔ ﺃﺑﻮ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺴﻠﻤﻲ ﺍﻟﻨﻴﺴﺎﺑﻮﺭﻱ ‪,‬ﲢﻘﻴﻖ ‪ :‬ﺩ‪ .‬ﳏﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺍﻷﻋﻈﻤﻲ‪ ,‬ﺍﳌﻜﺘﺐ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ ‪ -‬ﺑﲑﻭﺕ ‪1970 – 1390 ،‬‬
‫‪ .31‬ﺍﳉﺎﻣﻊ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺍﳌﺴﻨﺪ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺚ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﻟﻠﻪ ﺻﻠﻰ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ ﻭﺳﻨﻨﻪ ﻭﺃﻳﺎﻣﻪ )ﺻﺤﻴﺢ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ(‬
‫‪ .32‬ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ ﺑﻦ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﺍﳌﻐﲑﺓ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ‪ ،‬ﺃﺑﻮ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻪ )ﺍﳌﺘﻮﰱ ‪256 :‬ﻫ ـ(‬

‫‪ .33‬ﺍﳉﺎﻣﻊ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺍﳌﺴﻤﻰ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﺴﻠﻢ‪ ,‬ﻣﺴﻠﻢ ﺑﻦ ﺍﳊﺠﺎﺝ ﺃﺑﻮ ﺍﳊﺴﻦ ﺍﻟﻘﺸﲑﻱ ﺍﻟﻨﻴﺴﺎﺑﻮﺭﻱ )ﺍﳌﺘﻮﰱ ‪261 :‬ﻫ ـ(‬

‫‪ .34‬ﻣﺴﻨﺪ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﺃﲪﺪ ﺑﻦ ﺣﻨﺒﻞ‪ ,‬ﺃﲪﺪ ﺑﻦ ﺣﻨﺒﻞ ‪,‬ﺍﳌﺤﻘﻖ ‪ :‬ﺷﻌﻴﺐ ﺍﻷﺭﻧﺆﻭﻁ ﻭﺁﺧﺮﻭﻥ‪ ,‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ‪ :‬ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪1420‬ﻫ ـ ‪1999 ،‬ﻡ ‪,‬ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬
‫‪ .35‬ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺒﺎﺭﻱ ﺷﺮﺡ ﺻﺤﻴﺢ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ‪ ,‬ﺃﲪﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺣﺠﺮ ﺃﺑﻮ ﺍﻟﻔﻀﻞ ﺍﻟﻌﺴﻘﻼﱐ ﺍﻟﺸﺎﻓﻌﻲ‪1379 ,‬ﺩﺍﺭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ‪ -‬ﺑﲑﻭﺕ ‪،‬‬

‫‪ .36‬ﻏﺮﻳﺐ ﺍﳊﺪﻳﺚ‪ ,‬ﺃﺑﻮ ﺍﻟﻔﺮﺝ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺇﺑﻦ ﻋﺒﻴﺪﺍﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﲪﺎﺩﻱ ﺑﻦ ﺃﲪﺪ ﺑﻦ ﺟﻌﻔﺮ‪ ,‬ﲢﻘﻴﻖ ‪ :‬ﺩ‪.‬ﻋﺒﺪﺍﳌﻌﻄﻲ ﺃﻣﲔ ﻗﻠﻌﺠﻲ‪ ,‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ ‪،‬‬
‫‪ ,1985‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪ -‬ﺑﲑﻭﺕ‬

‫‪ .37‬ﺷﺮﺡ ﻣﺸﻜﻞ ﺍﻵﺛﺎﺭ‪,‬ﺃﺑﻮ ﺟﻌﻔﺮ ﺃﲪﺪ ﺑﻦ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻼﻣﺔ ﺍﻟﻄﺤﺎﻭﻱ ﺳﻨﺔ ﺍﻟﻮﻻﺩﺓ ‪239‬ﻫ ـ‪ /‬ﺳﻨﺔ ﺍﻟﻮﻓﺎﺓ ‪321‬ﻫ ـ‪,‬ﲢﻘﻴﻖ ﺷﻌﻴﺐ ﺍﻷﺭﻧﺆﻭﻁ‪1408,‬ﻫ ـ ‪1987 -‬ﻡ‬

‫‪ ,‬ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪ ,‬ﺑﲑﻭﺕ‬
‫‪ .38‬ﲢﻔﺔ ﺍﻷﺣﻮﺫﻱ ﺑﺸﺮﺡ ﺟﺎﻣﻊ ﺍﻟﺘﺮﻣﺬﻱ‪ ,‬ﳏﻤﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ ﺍﳌﺒﺎﺭﻛﻔﻮﺭﻱ ﺃﺑﻮ ﺍﻟﻌﻼ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪ -‬ﺑﲑﻭﺕ‬

‫‪62‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫‪ .39‬ﳏﻤﺪ ﺃﰊ ﺣﺎﻣﺪ ﺍﻟﻐﺰﺍﱄ‪ ،‬ﺇﺣﻴﺎء ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﳋﲑ‪1994 ،‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .40‬ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﳉﺰﻳﺮﻱ‪ ،‬ﻛﺘﺎﺏ ﺍﻟﻔﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺬﺍﻫﺐ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ .41‬ﻣﻌﺠﻢ ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ‪1989‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .42‬ﳏﻤﺪ ﺇﺩﺭﻳﺲ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺅﻭﻑ ﺍﳌﺮﺑﻮﻱ‪ ,‬ﻗﺎﻣﻮﺱ ﺇﺩﺭﻳﺲ ﺍﳌﺮﺑﻮﻱ ‪1991‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .43‬ﺳﲑ ﺃﻋﻼﻡ ﺍﻟﻨﺒﻼء‪،‬ﴰﺲ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺃﺑﻮ ﻋﺒﺪﺍﻟﻠﻪ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺃﲪﺪ ﺑﻦ ﻋﺜﻤﺎﻥ ﺑﻦ ﻗﺎﳝﺎﺭ ﺍﻟﺬﻫﱯ)ﺍﳌﺘﻮﰱ‪748:‬ﻩ(‪،‬ﺩﺍﺭ ﺍﳊﺪﻳﺚ‪-‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‪1427،‬ﻩ‪2006-‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .44‬ﺍﻟﻨﺠﻮﻡ ﺍﻟﺰﺍﻫﺮﺓ ﰲ ﻣﻠﻮﻙ ﻣﺼﺮ ﻭﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‪،‬ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻦ ﺗﻐﺮﻱ ﺑﺮﺩﻱ ﺑﻦ ﻋﺒﺪﺍﻟﻠﻪ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﻱ ﺍﳊﻨﻔﻲ‪،‬ﺃﺑﻮ ﺍﳌﺤﺎﺳﻦ‪،‬ﲨﺎﻝ ﺍﻟﺪﻳﻦ)ﺍﳌﺘﻮﰱ‪874:‬ﻩ(‪،‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻹﺭﺷﺎﺩ‬

‫ﺍﻟﻘﻮﻣﻲ‪،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﺘﺐ‪،‬ﻣﺼﺮ‪.‬‬
‫‪ .45‬ﳏﺾ ﺍﻟﺼﻮﺍﺏ ﰲ ﻓﻀﺎﺋﻞ ﺃﻣﲑ ﺍﳌﺆﻣﻨﲔ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﺍﳋﻄﺎﺏ‪،‬ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﺃﲪﺪ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ ﺍﺑﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﳍﺎﺩﻱ ﺍﻟﺼﺎﳊﻲ‪،‬ﲨﺎﻝ ﺍﻟﺪﻳﻦ‪،‬ﺍﺑﻦ ﺍﳌﱪﺩ‬

‫ﺍﳊﻨﺒﻠﻲ)ﺍﳌﺘﻮﰱ‪909:‬ﻩ(‪،‬ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‪،‬ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‪،‬ﺍﻷﻭﱃ‪1420،‬ﻩ‪2000/‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .46‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﳋﻠﻔﺎء‪،‬ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺑﻦ ﺃﰊ ﺑﻜﺮ‪،‬ﺟﻼﻝ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺍﻟﺴﻴﻮﻃﻲ)ﺍﳌﺘﻮﰱ‪911:‬ﻩ(‪،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻧﺰﺍﺭ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺍﻟﺒﺎﺯ‪،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ‪1425:‬ﻩ‪2004-‬ﻡ‪.‬‬

‫‪ .47‬ﺃﺑﻮ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺼﺪﻳﻖ ﺃﻭﻝ ﺍﳋﻠﻔﺎء ﺍﻟﺮﺍﺷﺪﻳﻦ‪،‬ﳏﻤﺪ ﺭﺿﺎ)ﺍﳌﺘﻮﰱ‪1369:‬ﻩ(‪،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻌﺮﰊ‪1424،‬ﻩ‪2004-‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .48‬ﺍﻷﻋﻼﻡ‪،‬ﺧﲑ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺑﻦ ﳏﻤﻮﺩ ﺑﻦ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻓﺎﺭﺱ‪،‬ﺍﻟﺰﺭﻛﻠﻲ ﺍﻟﺪﻣﺸﻘﻲ)ﺍﳌﺘﻮﰱ‪1396:‬ﻩ(‪،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻟﻠﻤﻼﻳﲔ‪2002،‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .49‬ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻷﻣﻮﻳﺔ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﻻﺯﺩﻫﺎﺭ ﻭﺗﺪﺍﻋﻴﺎﺕ ﺍﻻ�ﻴﺎﺭ‪،‬ﻋﻠﻲ ﳏﻤﺪ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺼّﻠّﺎﰊ‪،‬ﺩﺍﺭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺮ ﻭﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ‪،‬ﺑﲑﻭﺕ‪-‬ﻟﺒﻨﺎﻥ‪،‬ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪1429،‬ﻩ‪2008-‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .50‬ﺃﲰﻰ ﺍﳌﻄﺎﻟﺐ ﰲ ﺳﲑﺓ ﺃﻣﲑ ﺍﳌﺆﻣﻨﲔ ﻋﻠﻰ ﺑﻦ ﺃﰊ ﻃﺎﻟﺐ ﺭﺿﻰ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻨﻪ‪،‬ﻋﻠﻲ ﳏﻤﺪ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺼّﻠّﺎﰊ‪،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﺑﺔ‪،‬ﺍﻟﺸﺎﺭﻗﺔ‪-‬ﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺕ‪1425،‬ﻩ‪2004-‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .51‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﳋﻠﻔﺎء ﺍﻟﺮﺍﺷﺪﻳﻦ‪:‬ﺍﻟﻔﺘﻮﺣﺎﺕ ﻭﺍﻹﳒﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪،‬ﺩ‪ .‬ﳏﻤﺪ ﺳﻬﻴﻞ ﻃﻘﻮﺱ‪،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﻔﺎﺋﺲ‪،‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ‪1424،‬ﻩ‪2003-‬ﻡ‪.‬‬

‫‪63‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4‬‬

‫‪ .52‬ﺭﻭﺿﺔ ﺍﻟﻌﻘﻼء ﻭﻧﺰﻫﺔ ﺍﻟﻔﻀﻼء‪،‬ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺒﺎﻥ ﺑﻦ ﺃﲪﺪ ﺑﻦ ﺣﺒﺎﻥ ﺑﻦ ﻣﻌﺎﺫ ﺑﻦ ﻣﻌﺒﺪ‪،‬ﺍﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‪،‬‬
‫‪ .53‬ﺃﺑﻮ ﺣﺎﰎ‪،‬ﺍﻟﺪﺍﺭﻣﻲ‪،‬ﺍﻟﺒﺴﱵ )ﺍﳌﺘﻮﰱ‪354:‬ﻩ(‪،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪-‬ﺑﲑﻭﺕ‪.‬‬

‫‪ .54‬ﺇﺣﻴﺎء ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺪﻳﻦ‪،‬ﺃﺑﻮ ﺣﺎﻣﺪ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻐﺰﺍﱄ ﺍﻟﻄﻮﺳﻲ )ﺍﳌﺘﻮﰱ‪505:‬ﻩ(‪،‬ﺩﺍﺭ ﺍﳋﲑ ‪1994‬ﻡ‪،‬‬
‫‪ .55‬ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪.‬‬

‫‪ .56‬ﺇﺣﻴﺎء ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺪﻳﻦ‪،‬ﺃﺑﻮ ﺣﺎﻣﺪ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻐﺰﺍﱄ ﺍﻟﻄﻮﺳﻲ )ﺍﳌﺘﻮﰱ‪505:‬ﻩ(‪،‬ﺩﺍﺭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‪-‬ﺑﲑﻭﺕ‪.‬‬
‫‪ .57‬ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﻟﻄﺎﻟﱯ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﳊﻖ ﻋﺰ ﻭﺟﻞ‪،‬ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﺑﻦ ﻣﻮﺳﻰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪﺍﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﺟﻨﻜﻲ ﺩﻭﺳﺖ ﺍﳊﺴﲏ‪،‬ﺃﺑﻮ ﳏﻤﺪ‪،‬ﳏﻴﻲ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺍﳉﻴﻼﱐ‪،‬ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻴﻼﱐ‪،‬ﺃﻭ ﺍﳉﻴﻠﻲ )ﺍﳌﺘﻮﰱ‪561:‬ﻩ(‪،‬ﺩﺍﺭ‬

‫ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬ﺑﲑﻭﺕ‪-‬ﻟﺒﻨﺎﻥ‪1417،‬ﻩ‪1997-‬ﻡ‪.‬‬
‫‪ .58‬ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ ﺍﻷﺧﻼﻕ‪،‬ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﲨﻌﺔ ﺑﻦ ﻋﺜﻤﺎﻥ ﺍﳋﺮﺍﺯ‪،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺃﻫﻞ ﺍﻷﺛﺮ‪-‬ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‪.2009،‬‬

‫‪ .59‬ﺭﺩ ﺍﻟﺒﻼء ﺑﺎﻟﺼﺪﻗﺔ‪،‬ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺷﻴﺦ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺣﻘﻲ‪،‬ﺍﳌﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﺸﺎﻣﻠﺔ)ﺍﻹﺻﺪﺍﺭ‪.(3,64‬‬

‫‪64‬‬

DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4

PANEL PENGGUBAL

1. Mohamed Zaki bin Abd. Ghani Bahagian Pembangunan Kurikulum
2. Apendi bin Sahi Bahagian Pembangunan Kurikulum
3. Nurulfitri binti Asmawi Bahagian Pembangunan Kurikulum
4. Prof. Emeritus Dato’ Dr. Mahmud Zuhdi bin Abd Majid Institut Pemikiran Islam (INSTACT)
5. Prof. Emeritus Dato’ Dr. Ishak bin Harun Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI)
6. Prof. Dato’ Sidek bin Baba Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)
7. Prof. Zakaria bin Stapa Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
8. Prof. Madya Dr. Mudasir bin Rosder Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
9. Dr. Roziah binti Sidik @ Mat Sidek Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
10. Prof. Madya Dr. Raihanah binti Hj Azhari Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
11. Dr. Salmy Edawati binti Yaacob Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
12. Prof. Madya Dr. Shamsiah binti Mohamad Universiti Malaya (UM)
13. Prof. Madya Dr. Che Zarina binti Sa’ari Universiti Malaya (UM)

65

14. Dr. Monika @ Munirah binti Abd Razzak DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4
15. Dr. Mohamad Redzuan bin Mohd Khalil
16. Dr. Jefridin bin Pilus Universiti Malaya (UM)
17. Juwita binti Ali Institut Pendidikan Guru, Kampus Bangi
18. Muhammad Yazid bin Shaibullah Institut Pendidikan Guru, Kampus Bangi
19. Mohd Aashif bin Ismail SAM Sungai Merab Luar, Kajang
20. Johari bin Bakri SAMT Tengku Ampuan Rahimah, Sungai Manggis, Banting
21. Mohd Saiful bin Ripin SAM Sungai Merab Luar, Kajang
22. Ahmad Shah bin Abd Rani SAM Sungai Merab Luar, Kajang
23. Zulkifli bin Jamil SAMT Tengku Ampuan Rahimah, Sungai Manggis, Banting
24. Azmir bin Alim SAM Sungai Selisik, Hulu Selangor
25. Dewiyana binti Mat Salim SAM Jeram, Kuala Selangor
26. Hidayah binti Amir SABK Al-Falah Parit Tok Ngah, Perak
27. Firdaus bin Ishak SAM Unwanus Saadah, Kanchong Darat
28. Muhammad Habib bin Mustapha MITS Istana Bandar, Kuala Langat
SMA JAIM Al-Asyraf, Alor Gajah
SMA MAIWP, Cheras

66

DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4

PENGHARGAAN

Penasihat

Dr. Mohamed bin Abu Bakar Pengarah
Datin Dr. Ng Soo Boon
Timbalan Pengarah (Dasar dan
Sains & Teknologi)

Penasihat Editorial

Mohamed Zaki bin Abd. Ghani Ketua Sektor
Haji Naza Idris bin Saadon Ketua Sektor
Mohd Faudzan bin Hamzah Ketua Sektor
Dr. Rusilawati binti Othman Ketua Sektor
Mohamed Salim bin Taufix Rashidi Ketua Sektor
Mahyudin bin Ahmad Ketua Sektor
Fazlinah binti Said Ketua Sektor
Haji Sofian Azmi bin Tajul Arus Ketua Sektor
Paizah binti Zakaria Ketua Sektor
Hajah Norashikin binti Hashim Ketua Sektor

67

DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 4

68