DSKP KSSM KBD Usul al-Din T5

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻹﳒﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﻮﻯ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬

‫ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ﻋﻮاﻣﻞ ﺣﻀﺎرة اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﻣﻮ�ﺔ �� اﻷﻧﺪﻟﺲ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬ ‫‪ 4،2‬اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﺪروس واﻟﻌ��‬
‫ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻮاﻣﻞ ﺣﻀﺎرة‬
‫‪ 4،2،1‬ﺑﻴﺎن ﻋﻮاﻣﻞ ﺣﻀﺎرة اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﻣﻮ�ﺔ ��‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﻣﻮ�ﺔ ��‬
‫‪ 2‬ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ﻋﻮاﻣﻞ ﺣﻀﺎرة اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﻣﻮ�ﺔ �� اﻷﻧﺪﻟﺲ‪.‬‬ ‫اﻷﻧﺪﻟﺲ‪.‬‬ ‫اﻷﻧﺪﻟﺲ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫‪ 4،2،2‬ﺑﻴﺎن �ﺸﺄة ا�حﺮ�ﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬
‫اﺳﺘﺨﻼص ﻣﻀﻤﻮن ﻋﻮاﻣﻞ ﺣﻀﺎرة اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﻣﻮ�ﺔ ��‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻷﻣﻮ�ﺔ �� اﻷﻧﺪﻟﺲ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم‬
‫اﻷﻧﺪﻟﺲ اﺳﺘﺨﻼﺻﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ﻋﻮاﻣﻞ ﺣﻀﺎرة اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﻣﻮ�ﺔ �� اﻷﻧﺪﻟﺲ‬ ‫‪6‬‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ﻋﻮاﻣﻞ ﺣﻀﺎرة اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﻣﻮ�ﺔ �� اﻷﻧﺪﻟﺲ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬

‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن ﻋﻮاﻣﻞ ﺣﻀﺎرة اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫اﻷﻣﻮ�ﺔ �� اﻷﻧﺪﻟﺲ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ واﻟﻘﺪرة‬

‫ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪40‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻹﳒﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﻮﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫‪ 1‬ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬ ‫‪ 4،3‬اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﺪروس واﻟﻌ��‬
‫ﻋﻦ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‬
‫‪ 4،3،1‬ذﻛﺮ �ﺸﺄة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫‪ 4،3،2‬ﺑﻴﺎن ﺧﻠﻴﻔﺘﺎ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ .i‬ا�خﻠﻴﻔﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎ�ﻲ‬
‫‪3‬‬
‫اﺳﺘﺨﻼص ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ اﺳﺘﺨﻼﺻﺎ‬ ‫)اﻟﻔﺎﺗﺢ( ﺑﻦ ﻣﺮاد‬
‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪ .ii‬ا�خﻠﻴﻔﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻘﺎﻧﻮ�ﻲ‬

‫‪ 4‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ‬
‫واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪41‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻹﳒﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﻮﻯ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬

‫ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻦ أﺷهﺮ ﻋﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤ�ن اﳌﻌﺎﺻﺮ�ﻦ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 4،4‬اﺳﺘنﺘﺎج اﻟﺪروس واﻟﻌ�� ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬
‫ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬
‫ﻣﻦ أﺷهﺮ ﻋﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤ�ن‬

‫‪ 2‬ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻦ أﺷهﺮ ﻋﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤ�ن اﳌﻌﺎﺻﺮ�ﻦ‪.‬‬ ‫‪ 1،4،4‬ﺑﻴﺎن ﻣﻦ أﺷهﺮ ﻋﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤ�ن‬ ‫اﳌﻌﺎﺻﺮ�ﻦ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫اﳌﻌﺎﺻﺮ�ﻦ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻌﺮف ﺑﮫ وﺻﻔﺎﺗﮫ‬ ‫�حﻴﺤﺎ‪.‬‬

‫اﺳﺘﺨﻼص ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻦ أﺷهﺮ ﻋﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤ�ن اﳌﻌﺎﺻﺮ�ﻦ‬ ‫‪3‬‬ ‫وأﻋﻤﺎﻟﮫ وﻋ��ﺗﮫ‪:‬‬
‫اﺳﺘﺨﻼﺻﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪ .i‬اﻹﻣﺎم ﺣﺴﻦ اﻟﺒﻨﺎ‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻦ أﺷهﺮ ﻋﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤ�ن اﳌﻌﺎﺻﺮ�ﻦ‬ ‫‪6‬‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫‪ .ii‬اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪﻩ‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻦ أﺷهﺮ ﻋﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤ�ن اﳌﻌﺎﺻﺮ�ﻦ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ‪.‬‬

‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ أﺷهﺮ ﻋﻠﻤﺎء اﳌﺴﻠﻤ�ن اﳌﻌﺎﺻﺮ�ﻦ‬
‫اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪42‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻹﳒﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫‪.5‬ﺍﻷﺧﻼﻕ ﻭﺍﻟﺘﺼ ّﻮﻑ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫‪1‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﻮﻯ‬
‫ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﺒﺎدئ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ﻣﺒﺎدئ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف‪.‬‬ ‫‪ 5،1،1‬ﺑﻴﺎن ﻣﺒﺎدئ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف و�� ا�حﺪ‪،‬‬ ‫‪ 5،1‬اﺳﺘنﺘﺎج ﻣﺒﺎدئ ﻋﻠﻢ‬
‫واﻟﻮاﺿﻊ‪ ،‬وا�حﻜﻢ‪ ،‬واﻻﺳﻢ‪ ،‬واﻟنﺴﺒﺔ‪2 ،‬‬ ‫اﻟﺘﺼﻮف اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﺒﺎدئ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫�حﻴﺤﺎ واﻟﺘﺤ�� ﺑﮫ‪.‬‬
‫واﳌﻮﺿﻮع‪ ،‬واﳌﺴﺎﺋﻞ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻤﺪاد‪،‬‬ ‫اﻟﻔﻦ �� ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف‬
‫واﻟﻔﺎﺋﺪة‪ ،‬واﻟﻔﻀﻞ‪3 .‬‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﺒﺎدئ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف ﺗﺤﻠﻴﻞ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﺒﺎدئ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﺒﺎدئ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫�حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪43‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻹﳒﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﻮﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬ ‫‪ 5،2‬اﻟﺪروس واﻟﻌ�� ﻣﻦ ﺗﺎر�ﺦ‬
‫ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ﺗﺎر�ﺦ ﺗﺪو�ﻦ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺗﺪو�ﻦ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف‪.‬‬

‫ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ﺗﺎر�ﺦ ﺗﺪو�ﻦ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف‪.‬‬ ‫‪ 5،2،1‬ﺑﻴﺎن ﺗﺎر�ﺦ ﺗﺪو�ﻦ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف‪.‬‬ ‫ﺗﺎر�ﺦ ﺗﺪو�ﻦ ﻋﻠﻢ‬
‫‪ 5،2،2‬ﺷﺮح ﻣﺼﺪر اﻟﺘﺼﻮف‪2 .‬‬ ‫اﻟﺘﺼﻮف‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن ﺗﺎر�ﺦ ﺗﺪو�ﻦ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ �حﻴﺤﺎ‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪ 5،2،3‬ﺗﻮﺿﻴﺢ �ﻌﺾ ا�جهﺎﺑﺬة ﻣﻦ اﳌﺘﺼﻮﻓ�ن‬
‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺳﻠﻮﻛﮫ وزهﺪﻩ ‪:‬‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ﺗﺎر�ﺦ ﺗﺪو�ﻦ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪ .i‬اﻹﻣﺎم ا�حﺴﻦ اﻟﺒﺼﺮي ‪3‬‬
‫‪ .ii‬اﻹﻣﺎم ا�جﻨﻴﺪ اﻟﺒﻐﺪادي‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ﺗﺎر�ﺦ ﺗﺪو�ﻦ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪ .iii‬اﻹﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻐﺰا�� ‪4‬‬

‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن ﺗﺎر�ﺦ ﺗﺪو�ﻦ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف‬ ‫‪5‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫‪44‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻹﳒﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﻮﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻔﺎهﻴﻢ �� ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬ ‫‪ 5،3‬اﺳﺘنﺘﺎج ﻣﻔﺎهﻴﻢ �� ﻋﻠﻢ‬
‫اﻟﺘﺼﻮف اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻔﺎهﻴﻢ �� ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 5،3،1‬ﻣﻔﺎهﻴﻢ �� ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف‪:‬‬ ‫�حﻴﺤﺎ واﻟﺘﺤ�� ﺑﮫ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ .i‬اﻟﻘﻠﺐ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻔﺎهﻴﻢ �� ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ �حﻴﺤﺎ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ .ii‬اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫ﻣﻔﺎهﻴﻢ �� ﻋﻠﻢ‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ .iii‬اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮف‬
‫‪6‬‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻔﺎهﻴﻢ �� ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻔﺎهﻴﻢ �� ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ‬
‫وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬

‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﻔﺎهﻴﻢ �� ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺼﻮف‬
‫اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪45‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻹﳒﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﻮﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫‪1‬‬ ‫ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬ ‫‪ 5،4‬اﺳﺘنﺘﺎج ﻣﺼﻄ�حﺎت‬
‫ذﻛﺮ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﺼﻄ�حﺎت اﻟﺼﻮﻓﻴﺔ ﺑﺎﻹرﺷﺎد‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻟﺼﻮﻓﻴﺔ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫‪3‬‬ ‫‪ 5،4،1‬ﺑﻴﺎن ﻣﺼﻄ�حﺎت اﻟﺼﻮﻓﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫�حﻴﺤﺎ واﻟﺘﺤ�� ﺑﮫ‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﻀﻤﻮن ﻣﺼﻄ�حﺎت اﻟﺼﻮﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺮ�ﻒ واﻷهﻤﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﻣﺼﻄ�حﺎت اﻟﺼﻮﻓﻴﺔ‬
‫‪ .i‬ا�جﺎهﺪة‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﺼﻄ�حﺎت اﻟﺼﻮﻓﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪ .ii‬اﻟﺰهﺪ‬
‫‪ .iii‬اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﺼﻄ�حﺎت اﻟﺼﻮﻓﻴﺔ ﺗﺤﻠﻴﻼ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪ .iv‬اﻟﺘﻮ�ﻞ‬
‫‪ .v‬اﻟﺸﻜﺮ‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﺼﻄ�حﺎت اﻟﺼﻮﻓﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻤﺎ �حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫اﺳﺘنﺘﺎج اﻷﻓ�ﺎر ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﺼﻄ�حﺎت اﻟﺼﻮﻓﻴﺔ اﺳﺘنﺘﺎﺟﺎ‬
‫�حﻴﺤﺎ وﻣﻼزﻣﺘﮫ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪46‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫‪ .6‬ﺍﳊﺪﻳﺚ )ﺍﳊﻔﻆ(‬

‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻹﳒﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﻮﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫‪ 1‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪ 6،1‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ اﳌﻘﺮر ﻗﺮاءة ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬

‫�حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ‬

‫‪ 6،1،1‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﻣﺎ وﻣﻼزﻣ��ﺎ‪.‬‬

‫‪ 2‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ‪.‬‬ ‫‪ 6،1،2‬ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫اﺧﺘﺼﺎص ﷲ ﺑﻤﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﻐﻴﺐ‬

‫‪ 3‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ واﳌﻼزﻣﺔ‬ ‫‪6‬‬
‫ﻋﻠ��ﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ واﳌﻼزﻣﺔ‬
‫ﻋﻠ��ﻤﺎ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪47‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻹﳒﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﻮﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 6،2‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ اﳌﻘﺮر ﻗﺮاءة ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬

‫�حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ‬

‫‪ 6،2،1‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﻣﺎ وﻣﻼزﻣ��ﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﺟﺘﻨﺎب ا�حﺮام واﻟﺸ��ﺎت ‪ 6،2،2‬ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ واﳌﻼزﻣﺔ‬ ‫‪6‬‬
‫ﻋﻠ��ﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ واﳌﻼزﻣﺔ‬
‫ﻋﻠ��ﻤﺎ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪48‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻹﳒﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﻮﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 6،3‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ اﳌﻘﺮر ﻗﺮاءة ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬

‫�حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ‬

‫‪ 6،3،1‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﻣﺎ وﻣﻼزﻣ��ﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 6،3،2‬ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟهﻼك‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ واﳌﻼزﻣﺔ‬ ‫‪6‬‬
‫ﻋﻠ��ﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ واﳌﻼزﻣﺔ‬
‫ﻋﻠ��ﻤﺎ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪49‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻹﳒﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﻮﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 6،4‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ اﳌﻘﺮر ﻗﺮاءة ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬

‫�حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ‬

‫‪ 6،4،1‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﻣﺎ وﻣﻼزﻣ��ﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻟﻨ�ي ﻋﻦ اﻟﺴﺐ واﻟﺸﺘﻢ ‪ 6،4،2‬ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ واﳌﻼزﻣﺔ‬ ‫‪6‬‬
‫ﻋﻠ��ﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ واﳌﻼزﻣﺔ‬
‫ﻋﻠ��ﻤﺎ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪50‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻹﳒﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﳌﺤﺘﻮﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 6،5‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ اﳌﻘﺮر ﻗﺮاءة ﻳﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋ�� ‪:‬‬

‫�حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ‬

‫‪ 6،5،1‬ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﻣﺎ وﻣﻼزﻣ��ﺎ‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 6،5،2‬ﺣﻔﻆ ا�حﺪﻳﺚ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺷﻮة‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ واﳌﻼزﻣﺔ‬ ‫‪6‬‬
‫ﻋﻠ��ﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺮاءة ا�حﺪﻳﺚ ﻗﺮاءة �حﻴﺤﺔ وﺣﻔﻈﮫ ﺣﻔﻈﺎ ﺗﺎﻣﺎ واﳌﻼزﻣﺔ‬
‫ﻋﻠ��ﻤﺎ واﻟﻘﺪرة ﻋ�� أن ﻳ�ﻮن ﻗﺪوة ﻟﻠﻐ��‪.‬‬

‫‪51‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ُﻣﻠﺤﻖ‬ ‫ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻷﺣﺎﺩﻳﺚ ﺍﳌﻘﺮﺭﺓ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺍﳋﺎﻣﺴﺔ ﳌﺎﺩﺓ ﺃﺻﻮﻝ ﺍﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص ﷲ ﺑﻤﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﻐﻴﺐ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﳊﺪﻳﺚ‬ ‫اﺟﺘﻨﺎب ا�حﺮام واﻟﺸ��ﺎت‬ ‫‪3‬‬
‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟهﻼك‬
‫ﻋَ ِﻦ ﺍْﺑ ِﻦ ُﻋ َﻤ َﺮ ﺭَ ِﺿ َﻲ ﺍﻟ�ﻠُﻪ ﻋَْﻨﻬُ َﻤﺎ‪َ ،‬ﻋ ِﻦ ﺍﻟ�ﻨِﺒ �ﻲ ﺻَ�ﻠﻰ ﺍﻟﻠﻪُ َﻋَﻠْﻴِﻪ َﻭ َﺳﻠ�ﻢَ‪َ ،‬ﻗﺎ َﻝ‪َ " :‬ﻣﻔَﺎﺗِﻴ ُﺢ ﺍﻟﻐَْﻴ ِﺐ ﺧَ ْﻤ ٌﺲ‪ ،‬ﻻَ ﻳَ ْﻌَﻠﻤُ َﻬﺎ ِﺇ�ﻟﺎ‬
‫ﺍﻟﻠ�ﻪُ‪ :‬ﻻَ َﻳ ْﻌﻠَﻢُ ﻣَﺎ ﺗَِﻐﻴ ُﺾ ﺍﻷَ ْﺭﺣَﺎﻡُ ﺇِﻟ�ﺎ ﺍﻟ�ﻠُﻪ‪ ،‬ﻭَﻻَ ﻳَ ْﻌﻠَﻢُ َﻣﺎ ﻓِﻲ َﻏﺪٍ ﺇِﻟ�ﺎ ﺍﻟﻠ�ُﻪ‪ ،‬ﻭَﻻَ ﻳَ ْﻌَﻠﻢُ ﻣَﺘَﻰ ﻳَْﺄِﺗﻲ ﺍَﳌ َﻄ ُﺮ َﺃﺣَﺪٌ ﺇِﻟ�ﺎ ﺍﻟ�ﻠﻪُ‪،‬‬

‫َﻭﻻَ َﺗ ْﺪﺭِﻱ ﻧَﻔْﺲٌ ﺑِﺄَ �ﻱ ﺃَﺭْ ٍﺽ َﺗﻤُﻮﺕُ ﺇِ�ﻟﺎ ﺍﻟ�ﻠﻪُ‪ ،‬ﻭَ َﻻ ﻳَ ْﻌﻠَ ُﻢ ﻣَﺘَﻰ َﺗﻘُﻮﻡُ ﺍﻟ �ﺴﺎ َﻋﺔُ ﺇِ�ﻟﺎ ﺍﻟﻠ�ﻪُ "‪.‬‬
‫]ﺭﻭﺍﻩ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ[‬

‫َﻋ ْﻦ ﺃَﺑِﻲ ﻋَْﺒﺪِ ﺍﻟﻠﻪِ ﺍﻟﻨ�ﻌْﻤَﺎﻥِ ﺑْﻦِ َﺑﺸِْﻴﺮٍ ﺭَ ِﺿﻲَ ﺍﻟﻠُﻪ ﻋَْﻨ ُﻬ َﻤﺎ َﻗﺎ َﻝ َﺳ ِﻤ ْﻌﺖُ ﺭَ ُﺳ ْﻮﻝَ ﺍﻟﻠِﻪ ﺻَ�ﻠﻰ ﺍﻟﻠُﻪ َﻋﻠَﻴْﻪِ ﻭَ َﺳﻠ� َﻢ‬
‫ﻳَﻘُﻮْ ُﻝ ‪ِ :‬ﺇ �ﻥ ﺍْﻟ َﺤﻼَ َﻝ ﺑَﻴ� ٌﻦ َﻭِﺇﻥ� ﺍﻟْ َﺤﺮَﺍﻡَ ﺑَ�ﻴﻦٌ َﻭَﺑْﻴَﻨﻬُﻤَﺎ ﺃُُﻣﻮْﺭٌ ُﻣﺸْﺘَِﺒﻬَﺎ ٌﺕ َﻻ ﻳَﻌَْﻠﻤُ ُﻬﻦ� َﻛِﺜْﻴٌﺮ ِﻣ َﻦ ﺍﻟ�ﻨﺎﺱِ‪ ،‬ﻓَﻤَﻦِ‬

‫ﺍﺗ� َﻘﻰ ﺍﻟﺸ�ُﺒﻬَﺎ ِﺕ ﻓَ َﻘﺪْ ﺍﺳْﺘَﺒْﺮَﺃَ ﻟِ ِﺪﻳْﻨِﻪِ ﻭَ ِﻋﺮْﺿِﻪِ‪ ،‬ﻭَ َﻣ ْﻦ َﻭﻗَ َﻊ ﻓِﻲ ﺍﻟﺸ�ُﺒﻬَﺎﺕِ َﻭَﻗﻊَ ﻓِﻲ ﺍﻟْ َﺤ َﺮﺍ ِﻡ‪َ ،‬ﻛﺎﻟﺮ�ﺍﻋِﻲ‬
‫ﻳَ ْﺮﻋﻰَ َﺣﻮْ َﻝ ﺍﻟْ ِﺤﻤَﻰ ُﻳﻮْﺷِ ُﻚ ﺃَ ْﻥ ﻳَ ْﺮﺗَﻊَ ِﻓﻴِْﻪ‪َ ،‬ﺃﻻَ ﻭَِﺇ �ﻥ ﻟِ ُﻜ �ﻞ ﻣَِﻠ ٍﻚ ﺣِﻤًﻰ َﺃ َﻻ َﻭﺇِ �ﻥ ﺣِ َﻤﻰ ﺍﻟﻠﻪِ ﻣَ َﺤﺎ ِﺭﻣُﻪُ ﺃَ َﻻ‬
‫َﻭِﺇ �ﻥ ﻓِﻲ ﺍﻟْ َﺠ َﺴﺪِ ﻣُﻀْ َﻐًﺔ ﺇِ َﺫﺍ ﺻََﻠ َﺤﺖْ ﺻََﻠ َﺢ ﺍْﻟﺠَ َﺴﺪُ ﻛُﻠ�ُﻪ َﻭِﺇ َﺫﺍ َﻓﺴَﺪَﺕْ ﻓَ َﺴ َﺪ ﺍﻟْﺠَﺴَﺪُ ُﻛﻠ�ﻪُ ﺃَ َﻻ َﻭﻫِﻲَ‬

‫ﺍْﻟﻘَْﻠﺐُ‪.‬‬
‫]ﺭﻭﺍﻩ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻭﻣﺴﻠﻢ[‬
‫ﻋَ ْﻦ َﺟﺎِﺑﺮِ ﺑﻦ ﻋَﺒﺪ ﺍﻟﻠﻪ ﺭَﺿِﻲَ ﺍﻟﻠﻪُ َﻋْﻨ ُﻬ َﻤﺎ ﻗﺎﻝ‪:‬ﻗﺎﻝ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﻟﻠﻪ ﺻﻠﻰ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ ‪:‬ﺧَﻤ�ﺮُﻭﺍ ﺍﻵِﻧﻴَﺔَ‪ ،‬ﻭَﺃﺟِﻴُﻔﻮﺍ‬

‫‪52‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﺍ َﻷْﺑﻮَﺍﺏَ‪ ،‬ﻭَﺃ ْﻃ ِﻔُﺌﻮﺍ ﺍﳌﺼَﺎِﺑﻴﺢَ َﻓﺈ �ﻥ ﺍﻟُﻔ َﻮْﻳﺴِﻘَﺔَ ﺭُﺑ�ﻤﺎ ﺟَ �ﺮ ْﺕ ﺍﻟ َﻔﺘِﻴَﻠَﺔ ﻓََﺄﺣْ َﺮﻗَﺖْ ﺃَﻫْ َﻞ ﺍﻟﺒَْﻴﺖِ‪] .‬ﺭﻭﺍﻩ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ[‬ ‫اﻟﻨ�ي ﻋﻦ اﻟﺴﺐ واﻟﺸﺘﻢ‬ ‫‪4‬‬
‫ﻗَﺎ َﻝ ﻋَْﺒﺪُ ﺍﻟﻠ�ﻪِ ﺑﻦ ﻣَ ْﺴُﻌﻮ ٍﺩ ﺭَ ِﺿﻲَ ﺍﻟﻠ�ﻪُ ﻋَْﻨُﻪ‪َ :‬ﻗﺎ َﻝ ﺍﻟﻨ�ِﺒﻲ� َﺻﻠ�ﻰ ﺍﻟﻠُﻪ ﻋََﻠﻴِْﻪ ﻭَ َﺳﻠ� َﻢ‪ِ :‬ﺳَﺒﺎ ُﺏ ﺍﳌُ ْﺴِﻠ ِﻢ ُﻓﺴُﻮﻕٌ‪َ ،‬ﻭﻗَِﺘﺎُﻟُﻪ ُﻛ ْﻔٌﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺷﻮة‬ ‫‪5‬‬

‫]ﺭﻭﺍﻩ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ[‬

‫َﻋﻦْ ﻋَﺒْﺪِ ﺍﻟ�ﻠِﻪ ﺑْﻦِ َﻋ ْﻤ ٍﺮﻭ ﺭَﺿِﻲَ ﺍﻟﻠ�ﻪُ ﻋَْﻨﻪُ ‪َ ،‬ﻗﺎﻝَ‪» :‬ﻟَ َﻌﻦَ َﺭ ُﺳﻮﻝُ ﺍﻟ�ﻠِﻪ َﺻﻠ�ﻰ ﺍﻟﻠُﻪ ﻋَﻠَْﻴﻪِ ﻭَ َﺳﻠ� َﻢ ﺍﻟﺮ�ﺍ ِﺷﻲ ﻭَﺍﻟْﻤُﺮَْﺗﺸِﻲ«‪.‬‬
‫]ﺭﻭﺍﻩ ﺃﺑﻮ ﺩﺍﻭﺩ ﻭﺍﻟﺘﺮﻣﺬﻱ[‬

‫‪53‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﳌﺮﺍﺟﻊ‬

‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮ�ﻢ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫ﺟﻼل اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺟﻼل اﻟﺪﻳﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ا�ح�� وﺟﻼل اﻟﺪﻳﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ أ�ﻲ ﺑﻜﺮ اﻟﺴﻴﻮﻃﻲ‪1995 ،‬م‪ .‬ﺗﻔﺴ��ا�جﻼﻟ�ن‪ .‬دﻣﺸﻖ‪ :‬ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪ ،‬ط‪.1‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫اﻟﻄ��ي‪ ،‬أ�ﻲ ﺟﻌﻔﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺟﺮ�ﺮ‪2012 .‬م‪ .‬ﺗﻔﺴ��اﻟﻄ��ي‪ .‬دﻣﺸﻖ‪:‬دار اﻟﻘﻠﻢ‪ ،‬ط‪.٢‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫�جﻨﺔ ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎء اﻷزهﺮ‪ 1995 .‬م‪ .‬اﳌﻨﺘﺨﺐ �� ﺗﻔﺴ��اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮ�ﻢ‪ .‬ﻣﺼﺮ‪ :‬ﻃﺒﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻷهﺮام‪ ،‬ط ‪.18‬‬ ‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫اﻟﺼﺎﺑﻮ�ﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋ��‪1997 .‬م‪ .‬ﺻﻔﻮة اﻟﺘﻔﺎﺳ��‪ .‬اﻟﻘﺎهﺮة‪ :‬دار اﻟﺼﺒﻮ�ﻲ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟنﺸﺮ واﻟﺘﻮزيﻊ‪ ،‬ط‪.1‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪10‬‬
‫اﻟﻮاﺣﺪي‪ ،‬أﺑﻮ ا�حﺴﻦ ﻋ�� ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‪1411 .‬م‪ .‬أﺳﺒﺎب اﻟن�ول‪ .‬ت زﻏﻠﻮل ﻋﻠﻮم اﻟﻘﺮآن‪ ،‬ﺑ��وت‪ :‬دار اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ط‪.1‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫ا�جﺰاﺋﺮي‪ ،‬ﺟﺎﺑﺮ ﺑﻦ ﻣﻮ�ىى ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر‪2003 .‬م‪ .‬أ�ﺴﺮاﻟﺘﻔﺎﺳ�� ‪ .‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‪ :‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم وا�حﻜﻢ‪ ،‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮ�ﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ط‪.5‬‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻀﻞ ﺣﺴﻦ ﻋ ّﺒﺎس‪٢..٩ .‬م‪ .‬ﻗﺼﺺ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮ�ﻢ‪ .‬ﻋﻤﺎن‪:‬دار اﻟﻨﻔﺎئﺲ‪ ،‬ط‪.٣‬‬

‫اﻟﺒﺨﺎري‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‪2001 .‬م‪� .‬حﻴﺢ اﻟﺒﺨﺎري‪ .‬أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ :‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻜن� اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ط‪.1‬‬

‫ﻣﺴﻠﻢ‪ ،‬ﻣﺴﻠﻢ ﺑﻦ حجﺎج‪2001 .‬م‪� .‬حﻴﺢ ﻣﺴﻠﻢ‪ .‬أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ :‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻜن� اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ط‪. 1‬‬

‫اﻟنﺴﺎئﻲ‪ ،‬أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺷﻌﻴﺐ‪2001 .‬م‪ .‬ﺳنن اﻟنﺴﺎئﻲ‪ .‬أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ :‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻜن� اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ط‪.1‬‬

‫اﻟ�جﺴﺘﺎ�ﻲ‪ ،‬ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ أﺷﻌﺚ‪2001 .‬م‪ .‬ﺳنن أﺑﻮداود‪ .‬أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ :‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻜن� اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ط‪.1‬‬

‫‪54‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫أﺑﻮ ﻋي�ىى‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋي�ىى‪2001 .‬م‪ .‬ﺳنن اﻟ��ﻣﺬي‪ .‬أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ :‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻜن� اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ط‪.1‬‬ ‫‪13‬‬
‫اﺑﻦ ﻣﺎﺟﮫ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻳﺰ�ﺪ اﻟﻘﺰو��ي‪2001 .‬م‪ .‬ﺳنن اﺑﻦ ﻣﺎﺟﮫ‪ .‬أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ :‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻜن� اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ط‪.1‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫ﻣﺎﻟﻚ ﺑﻦ أ�ﺲ‪2001 .‬م‪ .‬اﳌﻮﻃﺄ‪ .‬أﳌﺎﻧﻴﺎ‪ :‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺟﻤﻌﻴﺔ اﳌﻜن� اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ط‪.1‬‬ ‫‪16‬‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﻋﻤﺮ هﺎﺷﻢ اﻷزهﺮ اﻟﺸﺮ�ﻒ‪2009 .‬م‪ .‬ﻣﺒﺎﺣﺚ �� ا�حﺪﻳﺚ اﻟﺸﺮ�ﻒ‪.‬‬ ‫‪17‬‬
‫اﻟﺒﻐﻮي‪ ،‬أﺑﻮ ﻣﺤﻤﺪ ا�حﺴ�ن ﺑﻦ ﻣﺴﻌﻮد‪1983 .‬م‪ .‬ﺷﺮح اﻟﺴﻨﺔ ‪ ،‬ﺑ��وت‪ :‬اﳌﻜﺘﺐ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ط‪.2‬‬ ‫‪18‬‬
‫اﻟﻌﺴﻘﻼ�ﻲ‪ ،‬أﺑﻮ اﻟﻔﻀﻞ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋ�� ﺑﻦ حجﺮ‪2000 .‬م‪ .‬ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎري �ﺸﺮح �حﻴﺢ اﻟﺒﺨﺎري‪ .‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ط‪.1‬‬ ‫‪19‬‬
‫اﻟﺰرﻗﺎ�ﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺒﺎ�� ﺑﻦ ﻳﻮﺳﻒ‪2008 .‬م‪ .‬ﺷﺮح اﻟﺰرﻗﺎ�ﻲ ﻋ�� ﻣﻮﻃﺄ اﻹﻣﺎم ﻣﺎﻟﻚ‪ .‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺪﻳنﻴﺔ‪ ،‬ط‪. 2‬‬ ‫‪20‬‬
‫اﻟﻨﻮوي‪ ،‬أﺑﻮ زﻛﺮ�ﺎ ﻳﺤيى ﺑﻦ ﺷﺮف‪1999 .‬م‪� .‬حﻴﺢ ﻣﺴﻠﻢ �ﺸﺮح اﻟﻨﻮوي‪ .‬اﻟﻘﺎهﺮة‪ :‬دار اﻟﻔﺠﺮ‪ ،‬ط‪.1‬‬ ‫‪21‬‬
‫أﺑﻮ اﻟﻮﻟﻴﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﺧﻠﻒ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ اﻟﺘﺠﻴ�ي اﻟﻘﺮﻃ�ي اﻟﺒﺎ�� اﻷﻧﺪﻟ��ي‪1999 .‬م‪ .‬اﳌﻨﺘﻘﻰ ﺷﺮح اﳌﻮﻃﺄ‪ .‬ﺑ��وت‪ :‬دار اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ط‪.1‬‬ ‫‪22‬‬
‫اﻟﺒﻴﺠﻮري‪ ،‬إﺑﺮاهﻴﻢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺎﺟﻮري‪2001 .‬م‪ .‬ﺣﺎﺷﻴﺔ اﻟﺒﻴﺠﻮري ﻋ�� ﺟﻮهﺮة اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬اﻟﻘﺎهﺮة‪ :‬دار اﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫‪23‬‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺴﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻘﻴﻞ ﺑﻦ ﻋ�� اﳌهﺪي‪ ،‬أهﻞ اﻟﺴﻨﺔ وا�جﻤﺎﻋﺔ‪ :‬ﻣﺪﺧﻞ ودراﺳﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺎهﺮة‪ :‬دار ا�حﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫‪24‬‬
‫اﻳﻤﻦ ﺑنﺖ ﺻﺎ�ح ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻢ اﻟﻌﻠﻮا�ﻲ‪1431 .‬هـ‪� .‬جﻨﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪة واﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى �ﻠﻴﺔ اﻟﺪﻋﻮة وأﺻﻮل اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬اﻷدﻟﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻋ�� اﻹﻣﺎﻣﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺸﻴﻌﺔ‬
‫‪25‬‬
‫اﻻﺛ�ى ﻋﺸﺮ�ﺔ‪.‬‬
‫ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮ�ﻢ اﻟﻌﻘﻞ‪1417 .‬هـ‪ .‬ا�خﻮارج ﻣﻨﺎ�جهﻢ وأﺻﻮﻟهﻢ وﺳﻤﺎ��ﻢ ﻗﺪﻳ ًﻤﺎ وﺣﺪﻳ ًﺜﺎ وﻣﻮﻗﻒ اﻟﺴﻠﻒ ﻣ��ﻢ‪ ،‬اﻟﺮ�ﺎض‪ :‬دار اﻟﻘﺴﻢ‪ ،‬ط‪.2‬‬

‫‪55‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﺻﺎ�ح ا�خﺮا��ي‪1429 .‬هـ‪ .‬ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﻠﻴ��اﻟﻴﺔ وﻣﻮﻗﻒ اﻹﺳﻼم ﻣ��ﺎ‪.‬‬ ‫‪26‬‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ ﺑﻦ ﺻﻤﺎﻳﻞ اﻟﺴﻠ�ي‪ ،‬اﻟﻠﻴ��اﻟﻴﺔ �ﺸﺄ��ﺎ وﻣﺠﺎﻻ��ﺎ‪.‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪28‬‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر راﻏﺐ اﻟﺴﺮﺟﺎ�ﻲ‪2011 .‬م‪ .‬ﻗﺼﺔ اﻷﻧﺪﻟﺲ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﺢ إ�� اﻟﺴﻘﻮط‪ ،‬اﻟﻘﺎهﺮة‪ :‬ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻗﺮأ‪ ،‬ط‪.1‬‬ ‫‪29‬‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴ�ن ﻣﺆ�ﺲ‪2008 .‬م‪ .‬ﻓﺠﺮاﻷﻧﺪﻟﺲ‪ ،‬دراﺳﺔ �� ﺗﺎر�ﺦ اﻷﻧﺪﻟﺲ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﺢ اﻹﺳﻼﻣﻲ إ�� ﻗﻴﺎم اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﻣﻮ�ﺔ‪ .‬اﻟﻘﺎهﺮة‪ :‬دار اﻟﺮﺷﺎد‪ ،‬ط‪.4‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪31‬‬
‫ﻋ�� ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻼ�ﻲ‪2001 .‬م‪ .‬اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟ��ﻮض وأﺳﺒﺎب اﻟﺴﻘﻮط ‪ ،‬دار اﻟﺘﻮزيﻊ واﻟنﺸﺮ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ط‪. 1‬‬ ‫‪32‬‬
‫أﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻗﻴﺎر‪2015 .‬م‪ .‬اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﺎﺗﺢ‪ ،‬اﻟﻘﺎهﺮة‪ :‬دار اﻟﻨﻴﻞ‪.‬‬ ‫‪33‬‬
‫ﻓﺮ�ﺪون أﻣﺠﺎن‪2013 .‬م‪ .‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻘﺎﻧﻮ�ﻲ‪ ،‬إﺳﻄﻨﺒﻮل‪.‬‬ ‫‪34‬‬
‫‪35‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ ﷲ اﻟﺴﻤﺎن‪1978 .‬م‪ .‬ﺣﺴﻦ اﻟﺒﻨﺎ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻔﻜﺮة ‪ ،‬دار اﻻﻋﺘﺼﺎم‪.‬‬ ‫‪36‬‬
‫ﻣﺬﻛﺮات ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪﻩ‪ ،‬ﻃﺎهﺮ اﻟﻄﻨﺎ��‪ ،‬دار اﻟهﻼل‪.‬‬ ‫‪37‬‬
‫‪38‬‬
‫اﻟﻘﺸ��ي‪ ،‬ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮ�ﻢ هﻮازن‪2013 .‬م‪ .‬اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻘﺸ��ﻳﺔ‪ ،‬ا�حﻘﻖ‪ :‬اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ ا�حﻠﻴﻢ ﻣﺤﻤﻮد‪ ،‬اﻟﻘﺎهﺮة‪ :‬دار اﳌﻌﺎرف‪، 1‬ط‪. 2‬‬ ‫‪39‬‬
‫اﻟﺴهﺮوردي‪ ،‬ﺷهﺎب اﻟﺪﻳﻦ ﻋﻤﺮ‪1999 .‬م‪ .‬ﻋﻮارف اﳌﻌﺎرف‪ ،‬ﺑ��وت‪ :‬دار اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ط‪. 1‬‬

‫اﺑﻦ ﻋﻄﺎء ﷲ اﻟﺴﻜﻨﺪري‪ ،‬ﺗﺎج اﻟﺪﻳﻦ أﺑﻮ اﻟﻔﻀﻞ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮ�ﻢ‪2003 .‬م‪ .‬ﺷﺮح ا�حﻜﻢ اﻟﻌﻄﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺎهﺮة‪ :‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻃﺎهﺮ ﻟﻠ��اث‪ ،‬ط‪. 1‬‬
‫أﺑﻮ ﻃﺎﻟﺐ اﳌ�ﻲ‪ .‬ﻗﻮت اﻟﻘﻠﻮب �� ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ا�حﺒﻮب ووﺻﻒ ﻃﺮ�ﻖ اﳌﺮ�ﺪ إ�� ﻣﻘﺎم اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬ﺑ��وت‪ :‬دار اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ط‪.1‬‬
‫اﻟﻐﺰا��‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ ﺣﺎﻣﺪ‪ ،‬ﻣ��ﺎج اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ إ�� ﺟﻨﺔ رب اﻟﻌﺎﳌ�ن‪ ،‬اﻟﻘﺎهﺮة‪ :‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﺘﻮﻓﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ط‪.1‬‬

‫‪56‬‬

‫‪DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5‬‬

‫اﻹﻣﺎم أﺣﻤﺪ زروق‪1999 .‬م‪ .‬ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺘﺼﻮف‪ ،‬ﺑ��وت‪ :‬دار اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ط‪.1‬‬ ‫‪40‬‬
‫اﻟﺰ�ﻴﺪي‪ ،‬اﻟﺸه�� اﳌﺮﺗ�ىى ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ا�حﺴﻴ�ي‪ ،‬إﺗﺤﺎف اﻟﺴﺎدة اﳌﺘﻘ�ن �ﺸﺮح إﺣﻴﺎء ﻋﻠﻮم اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺑ��وت‪ :‬دار اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ط‪.1‬‬ ‫‪41‬‬
‫‪42‬‬
‫اﻟﻐﺰا��‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ ﺣﺎﻣﺪ‪1994 .‬م‪ .‬إﺣﻴﺎء ﻋﻠﻮم اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬دﻣﺸﻖ‪ :‬دار ا�خ��‪ ،‬ط‪.3‬‬ ‫‪43‬‬
‫أ�ﻲ �ﻌﻴﻢ‪ ،‬ا�حﺎﻓﻆ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ﷲ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻷﺻ��ﺎ�ﻲ‪2010 .‬م‪ .‬ﺣﻠﻴﺔ اﻷوﻟﻴﺎء وﻃﺒﻘﺎت اﻷﺻﻔﻴﺎء‪ ،‬ﺑ��وت‪ :‬دار اﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬ط‪. 1‬‬ ‫‪44‬‬
‫‪45‬‬
‫اﺑﻦ اﻷﺛ��‪ ،‬أﺑﻮ ا�حﺴﻦ ﻋ�� ﺑﻦ أ�ﻲ اﻟﻜﺮم‪2003 .‬م‪ .‬أﺳﺪ اﻟﻐﺎﺑﺔ �� ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟ�حﺎﺑﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺎهﺮة‪:‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﺘﻮﻓﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ط‪.1‬‬ ‫‪46‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪ إدريﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﺮؤوف اﳌﺮ�ﻮي‪1990 .‬م‪ .‬ﻗﺎﻣﻮس إدريﺲ اﳌﺮ�ﻮي‪ ،‬ﺑ��وت‪ :‬دار اﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬ط‪.5‬‬ ‫‪47‬‬
‫‪48‬‬
‫ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ�ﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎهﺮة‪2004 .‬م‪ .‬اﳌ�جﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ‪ .‬اﻟﻘﺎهﺮة‪ :‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﺸﺮوق اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ط‪.4‬‬
‫ا�جﺮﺣﺎ�ﻲ‪ ،‬ﻋ�� ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ اﻟﺸﺮ�ﻒ‪1991 .‬م‪ .‬ﻣ�جﻢ اﻟﺘﻌﺮ�ﻔﺎت‪ ،‬اﻟﻘﺎهﺮة‪ :‬دار اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺼﺮي‪ ،‬ط‪.1‬‬
‫اﻟﺬه�ي‪ ،‬ا�حﺎﻓﻆ ﺷﻤﺲ اﻟﺪﻳﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺜﻤﺎن‪2006 .‬م‪ .‬ﺳ��أﻋﻼم اﻟﻨﺒﻼء‪ ،‬اﻟﻘﺎهﺮة‪ :‬دار ا�حﺪﻳﺚ ‪.‬‬

‫‪57‬‬

DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5

PANEL PENGGUBAL

1. Mohamed Zaki bin Abd. Ghani Bahagian Pembangunan Kurikulum
2. Apendi bin Sahi Bahagian Pembangunan Kurikulum
3. Prof. Emeritus Dato’ Dr. Mahmud Zuhdi bin Abd Majid Institut Pemikiran Islam (INSTACT)
4. Prof. Emeritus Dato’ Dr. Ishak bin Harun Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI)
5. Prof. Dato’ Sidek bin Baba Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)
6. Prof. Zakaria bin Stapa Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
7. Prof. Madya Dr. Mudasir bin Rosder Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
8. Dr. Roziah binti Sidik @ Mat Sidek Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
9. Prof. Madya Dr. Raihanah binti Hj Azhari Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
10. Dr. Salmy Edawati binti Yaacob Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
11. Prof. Madya Dr. Shamsiah binti Mohamad Universiti Malaya (UM)
12. Prof. Madya Dr. Che Zarina binti Sa’ari Universiti Malaya (UM)
13. Dr. Monika @ Munirah binti Abd Razzak Universiti Malaya (UM)

58

14. Dr. Mohamad Redzuan bin Mohd Khalil DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5
15. Dr. Jefridin bin Pilus
16. Juwita binti Ali Institut Pendidikan Guru, Kampus Bangi
17. Muhammad Yazid bin Shaibullah Institut Pendidikan Guru, Kampus Bangi
18. Mohd Saiful bin Ripin SAM Sungai Merab Luar, Kajang
19. Johari bin Bakri SAMT Tengku Ampuan Rahimah, Sungai Manggis, Banting
20. Mohd Aashif bin Ismail SAMT Tengku Ampuan Rahimah, Sungai Manggis, Banting
21. Ahmad Shah bin Abd Rani SAM Sungai Merab Luar, Kajang
22. Zulkifli bin Jamil SAM Sungai Merab Luar, Kajang
23. Azmir bin Alim SAM Sungai Selisek, Hulu Selangor
24. Dewiyana binti Mat Salim SAM Jeram, Kuala Selangor
25. Hidayah binti Amir SABK Al-Falah Parit Tok Ngah, Perak
26. Firdaus bin Ishak SAM Unwanus Saadah, Kanchong Darat
27. Muhammad Habib bin Mustapha MITS Istana Bandar, Kuala Langat
SMA JAIM Al-Asyraf, Alor Gajah
SMA MAIWP, Cheras

59

DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5

PENGHARGAAN

Penasihat

Dr. Mohamed bin Abu Bakar Pengarah
Datin Dr. Ng Soo Boon
Timbalan Pengarah (Dasar dan
Sains & Teknologi)

Penasihat Editorial

Mohamed Zaki bin Abd. Ghani Ketua Sektor
Haji Naza Idris bin Saadon Ketua Sektor
Mohd Faudzan bin Hamzah Ketua Sektor
Dr. Rusilawati binti Othman Ketua Sektor
Mohamed Salim bin Taufix Rashidi Ketua Sektor
Mahyudin bin Ahmad Ketua Sektor
Fazlinah binti Said Ketua Sektor
Haji Sofian Azmi bin Tajul Arus Ketua Sektor
Paizah binti Zakaria Ketua Sektor
Hajah Norashikin binti Hashim Ketua Sektor

60

DSKP KSSM USUL AL-DIN TINGKATAN 5

Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Aras 4 – 8, Blok E9, Kom61peks Kerajaan Parcel E

62604 Putrajaya
Tel: 03-88842000 Fax: 03-88889917
Laman sesawang: bpk.moe.gov.my