SHAMSUDDIN B MAT NAWI

Pengetahuan saintifik adalah
berdasarkan pemerhatian dan
inferens yang dibuat oleh manusia.

Kami menggunakan kedua -dua
pemerhatian dan

pengetahuan sedia ada untuk
membuat inferens/
membuat penjelasan

Hujah dari bukti adalah proses di
mana penjelasan di
capai.

BENTUK SOALAN BOLEH DISIASAT & TIDAK
BOLEH DISIASAT

BOLEH DISIASAT & TIDAK BOLEH DISIASAT

TEACHER
QUESTIONS

Mengapa soalan guru ?
penting dalam Proses

Pengajaran IBSE ?

Apabila soalan diajukan dengan
berkesan

o Mereka mengarahkan
pembelajaran pelajar

o Mereka merangsang murid
untuk membina pengetahuan
mereka secara aktif.

Perbandingan 3 Tindakan
(Comparison Q) 4 (Action Q)

Mengukur dan mengira 2 Mengemukakan masalah
(Measuring and counting Q) 5 (Problem –Posing Q)

Menarik perhatian 1 6 Penaakulan
(Attention-focusing Q) (Reasoning Q)





PROJEK PROJEK INTERDISIPLIN
INTERDISIPLIN
Projek interdisiplin dilaksanakan
secara experiential dan bukan
sesuatu yang membebankan guru

dan pelajar.

Ini kerana guru hanya bertindak
sebagai pemudahcara dan pelajar
bertanggungjawab sepenuhnya ke

atas projek tersebut atas
kemampuan mereka sendiri.

PROJEK INTERDISIPLIN Pendekatan interdisiplin ialah
pendekatan yang terbaik
Melibatkan penggabungan dua
atau lebih disiplin akademik ke dalam penyelesaian masalah dunia
dalam satu aktiviti sebenar yang melibatkan pelajar
dan sangat bersesuaian untuk
Tujuan : mewujudkan murid yang
berfikir merentas sempadan kurikulum baru abad ke-21 di mana
dalam menyelesaikan masalah aktiviti-aktiviti hands-on dapat
meningkatkan minat pelajar
Contoh : subjek penggunaan khususnya pelajar lelaki dan
tanah mungkin kelihatan berbeza
apabila diperiksa oleh pelbagai meneroka kemahiran berfikir secara
disiplin, misalnya, sains, beraras tinggi semasa
ekonomi dan geografi
penyelesaian masalah bukan rutin.
(Jacobs 1989; Smith & Karr-Kidwell

2000)

FASA MODEL INSTRUKSI

MODELING
( PEMODELAN )

A picture always
reinforces the
concept

Images reveal large amounts of
data, so remember: use an image
instead of a long text. Your
audience will appreciate it

SIFAT MODEL

Tajuk Model : Bakteria Streptococus Impak Model :
Tahun : 6 Memberi pendedahan
berguna kepada murid tentang bentuk
Bahan Digunakan : Plastesin,
Pencungkil Gigi, Penutup Bekas Plastik Bakteria.

Langkah-langkah :
1) Bentukkan tapak model
menggunakan plastesin di atas

penutup bekas plastik.
2)Larikkan permukaan plastesin
dengan menggunakan pencungkil

gigi
3)Bentuk plastesin lain kepada

bentuk bulat.
4)Cantumkan plastesin tersebut
membentuk rantaian bakteria.
5)Susun rantaian bakteria tersebut di
atas tapak yang dibentuk tadi.