V8S5B1MCAMP(STU)BM

Bahasa Melayu

CODE : V8S5B1CAMP

NAMA
KELAS
GURU

教育有爱心,学习更开心

KERTAS 1 - PEMAHAMAN

Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikut.
Hari ini hari minggu, Puan Lee mengajak anak-anaknya, iaitu Kenny dan

Cindy untuk membersihkan semak samun di belakang rumah mereka. Anak
bongsunya, iaitu Cindy enggan melakukan kerja itu. Dia duduk sendirian di
bawah sebatang pokok di halaman rumahnya.

Tiba-tiba, Cindy terpandang sekumpulan semut. Semut-semut itu bergilir-gilir
mengusung serpihan biskut yang agak besar. Selepas seketika, ada beberapa
ekor semut keluar dari kumpulan itu untuk berehat. Kemudian, datang pula
beberapa ekor semut yang lain untuk menggantikan semut yang keluar tadi.

Cindy terus memerhatikan semut-semut itu. Dia kagum akan sikap semut-
semut itu. Semut-semut itu saling bekerjasama antara satu sama lain. Akhirnya,
serpihan biskut yang besar itu berjaya diusung hingga ke sarang.

Sikap semut-semut itu memberi pengajaran kepada Cindy. Dia mula berfikir
bahawa kerja yang susah akan menjadi ringgan jika dilakukan secara
bekerjasama. Tanpa berlengah, Cindy segera mendapatkan ibu dan abangnya
lalu membantu mereka membersihkan semak samun di belakang rumah.

Sambil membersihkan semak samun, Cindy menceritakan perkara yang
dilihatkan olehnya sebentar tadi kepada ibunya. Puan Lee hanya tersenyum lalu
menerangkan kepentingan mengamalkan sikap ringan sama dijinjing, berat sama
dipikul dalam kehidupan kepada anak-anaknya.

BRIGHT KIDS @ CAMP W1 P1 1

KERTAS 1 - PEMAHAMAN

1. Mengapakah Cindy enggan melakukan kerja itu?
Cindy enggan melakukan kerja itu kerana __________________________________
____________________________________________________________________________

2. Mengapakah ada beberapa ekor semut keluar dari kumpulan?
Beberapa ekor semut keluar dari kumpulan _________________________________
____________________________________________________________________________

3. Apakah perasaan Cindy apabila dia melihat sikap semut-semut itu?
Cindy berasa ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. Pada pendapat anda, apakah pengajaran yang telah difahami oleh Cindy?
Pada pendapat saya, Cindy telah __________________________________________
____________________________________________________________________________

5. Pada pendapat anda, mengamalkan sikap “ringan sama dijinjng, berat
sama dipikul” dalam kehidupan boleh membawa apa manfaat?

Pada pendapat saya, amalan sikap ‘ringan sama dijinjing, berat sama
dipikul’ dapat ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________

BRIGHT KIDS @ CAMP W1 P2 2

KERTAS 2 - ULASAN

LANGKAH-LANGKAH MENULIS ULASAN

1. Menentukan keperluan soalan. 确定问题的需求。
2. Meneliti bahan yang diberi. 仔细观察已给的资料
3. Membina sebuah rangka yang mudah. 写出一个简单的大纲。
4. Menulis ULASAN yang lengkap. 写完整的 ulasan。

1. Menentukan keperluan soalan 确定问题的需求
Contoh:

Soalan A:
Rajah di bawah menunjukkan kepentingan tenaga elektrik kepada
manusia. Tulis sebuah ulasan tentang kepentingan tenaga elektrik kepada
manusia dalam bentuk perenggan.
Panjang ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan.

Keperluan soalan ialah idea-idea yang perlu ditulis dalam ulasan.
问题需求是 ULASAN 内必须写的重点。
Soalan : punca-punca / sebab-sebab (原因)

langkah-langkah / cara-cara (方法)
kesan-kesan (后果)
kepentingan / kebaikan (重要性、好处)
keburukan (坏处)
Watak yang biasanya digunakan: Kita (所有人), Manusia (人类), Murid (学生)

2. Meneliti bahan yang diberi 仔细观察已给的资料

menghidupkan menyalakan menghidupkan
enjin lampu barangan
elektrik
kenderaan

Bahan yang diberi adalah Isi Tersurat, iaitu isi yang boleh difahami oleh murid.
所给的资料是能看得见的内容，那就是学生可以明白的内容。

BRIGHT KIDS @ CAMP W1 P7 7

KERTAS 2 - ULASAN

3. Membina sebuah rangka yang mudah 写出一个简单的大纲
Contoh:

Isi Tersurat Isi Tersirat
♦menghidupkan enjin kenderaan. ♦kenderaan penting untuk aktiviti

ekonomi.

♦ menyalakan lampu dan ♦selesa dengan keadaan hidup.
menghidupkan kipas dan penghawa
dingin.

♦menghidupkan barangan elektrik. ♦ televisyen, telefon bimbit, periuk nasi
dan sebagainya.

Isi Tersirat adalah huraian yang dibina melalui Isi Tersurat yang diberi.
Isi Tersirat 是加以扩展 Isi Tersurat 的内容。

Isi Tersirat mesti dikait hubung dengan Isi Tersurat.
Isi Tersirat 必须与 Isi Tersurat 有连接。

4. Menulis ULASAN yang lengkap 写完整的 ULASAN
Contoh:

Antara kepentingan tenaga elektrik kepada manusia adalah untuk
menghidupkan enjin kenderaan. Kenderaan sangat penting kepada
manusia terutamanya dalam aktiviti ekonomi kerana manusia
menggunakan kenderaan pergi ke tempat kerja. Selain itu, tenaga elektrik
juga menyalakan lampu, menghidupkan kipas dan penghawa dingin
supaya kita berasa selesa dengan keadaan hidup di rumah dan tempat
kerja. Di samping itu, tenaga elektrik juga menghidupkan barangan
elektrik seperti televisyen, telefon bimbit, periuk nasi dan sebagainya.
Barangan elektrik tidak boleh dikurangkan dalam kehidupan kini.

( 76 patah perkataan )

BRIGHT KIDS @ CAMP W1 P8 8

KERTAS 2 - ULASAN

Rajah di bawah menunjukkan punca-punca keracunan makanan.
Tulis ulasan tentang punca-punca keracunan makanan dalam bentuk perenggan.
Panjang ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan.

Punca-punca Keracunan Makanan

makanan yang kotor

Punca-
punca

bahan kimia yang makanan yang telah
berlebihan luput tarikhnya

BRIGHT KIDS @ CAMP W1 P10 10

KERTAS 2 - ULASAN

Berdasarkan gambar rajah yang diberi, cuba senaraikan isi tersurat dan isi tersirat.

Isi Tersurat Isi Tersirat
1. 1.

2. 2.

3. 3.

Pendahuluan:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

BRIGHT KIDS @ CAMP W1 P11 11