EKONOMI MAMPAN KECEMERLANGAN PENDIDIKAN GISC1082 SITI NUR AIN RADIATUL AKMAL BINTI RAZALI CHE NUR ELLYA NADHIRAH BINTI CHE AZWAN NAJWA NABIHAH BINTI HAMDAN NAMA AHLI KUMPULAN : NAMA PENSYARAH : LIM GUAT GOH TAJUK KURSUS : ISU SEMASA DAN CABARAN MASA DEPAN
GISC1082 ISU-ISU EKONOMI SEMASA ASPIRASI DAN HALA TUJU PENDIDIKAN LATAR BELAKANG PUNCA IMPLIKASI ISU-ISU EKONOMI TERHADAP PPPM CADANGAN PENAMBAHBAIKAN 02 ISI KANDUNGAN RUJUKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA ( PPPM )
03 PENULARAN WABAK COVID-19 EKONOMI GIG Ekonomi Gig merupakan pilihan pekerjaan berasaskan kontrak jangka pendek atau dilakukan secara bebas (freelance) yang disokong dengan menggunakan aplikasi teknologi. Kewujudan sistem ekonomi Gig membuka peluang kepada generasi Z untuk mendapatkan wang ringgit dengan lebih cepat demi meningkatkan taraf hidup. Sistem ekonomi ini diterima baik di Malaysia kerana mampu menyumbang kepada peratusan yang terbesar kepada Keluaran Dalam Negara Kasar (KDNK). ISU-ISU EKONOMI SEMASA GISC1082 Wabak Covid-19 mula dikesan pada pertengahan bulan Disember tahun 2019 di Wuhan, China. Wabak ini telah disahkan sebagai suatu pandemik oleh Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) pada 11 Mac 2020. Virus Covid-19 telah menyebabkan banyak kematian setiap hari dengan jumlah kes yang amat tinggi di seluruh dunia. Penularan wabak ini memberi impak yang negatif terutamanya kepada kesihatan manusia dan ekonomi negara.
GISC1082 04 PUNCA 1. Pelaksanaan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) menjejaskan sumber pendapatan masyarakat kerana pergerakan rakyat terhad demi membendung penularan Covid-19. 2. Tingkat harga umum naik secara berterusan menyebabkan inflasi seterusnya meningkatkan kos sara hidup masyarakat kerana kuasa beli masyarakat menurun. 1. Kemelut kewangan terutamanya bagi golongan B40 yang bergelut untuk menyara kehidupan dengan pendapatan yang rendah. 2. Keadaan ekonomi yang lembap menyebabkan permintaan agregat berkurang sehingga pengeluaran barang dan permintaan turut berkurang. Ini menyebabkan ramai masyarakat kehilangan kerja. 3.Sistem pendidikan yang masih berteraskan peperiksaan. ISU 1 ISU 2
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA GISC1082 05 Mengambil kira input daripada pelbagai sumber termasuk laporan penyelidikan tempatan dan antarabangsa, serta pandangan daripada pakar pendidikan, warga pendidik, ibu bapa, murid dan rakyat di seluruh negara. Mengambil kira aspirasi dan dasar dalam laporan pendidikan terdahulu. Diperkenalkan pada tahun 2013 untuk tempoh 13 tahun sehingga tahun 2025. Dilaksanakan untuk meningkatkan prestasi murid sejajar dengan standard penyelidikan antarabangsa, meningkatkan pandangan ibu bapa serta masyarakat terhadap dasar pendidikan negara dan mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi keperluan abad ke-21. Fokuskan kepada pembangunan dan perkembangan serta menambah baik sistem pendidikan secara berterusan.
GISC1082 06 GELOMBANG PPPM GELOMBANG 1 ( 2013-2015 ) GELOMBANG 2 ( 2016-2020 ) GELOMBANG 3 ( 2021-2025 ) Memberi penekanan kepada kemahiran teras melalui penambahbaikan sistem dengan mempercepatkan perubahan kaedah pelaksanaan program. Tumpuan diberikan kepada kaedah peningkatan kualiti pengajaran dengan : Tumpuan juga diberikan kepada meningkatkan kadar literasi Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan numerasi. -Meningkatkan kualiti guru sedia ada -Meningkatkan kualiti kepimpinan sekolah KPM melaksanakan perubahan struktur sistem pendidikan untuk mempercepatkan perjalanan perubahan (rancangan untuk semua inisiatif gelombang 1) Melibatkan pergerakan 410,000 guru dan 10,000 pengetua/guru besar kepada pakej kerjaya baharu, penstrukturan semula Kementerian, JPN dan PPD untuk sejajarkan dengan peranan yang direncanakan dalam gelombang 1 dan memperkenalkan KSSM dan KSSR. KPM memberi tumpuan kepada meningkatkan keluwesan operasi untuk memupuk budaya kepimpinan rakan setugas bagi pembangunan kecemerlangan profesional . KPM menganjakkan kebanyakan sekolah kepada model pengurusan berasaskan sekolah dan membangunkan model kejayaan sekolah berdasarkan inovasi dalam pengajaran. Matlamat KPM adalah untuk membangunkan sistem pengekalan kemajuan kendiri yang mampu mencetuskan inovasi dàn meningkatkan pencapaian.
GISC1082 07 ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN NEGARA AKSES KUALITI EKUITI 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020. Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun. 50% pengurangan dalam pencapaian (bandar-luar bandar, sosioekonomi, gender) menjelang tahun 2020. Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian. PERPADUAN KECEKAPAN Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada. TIMSS PISA (Trends in International Mathematics and Scince Study) (Programme International Student Assessment)
GISC1082 ENAM ASPIRASI MURID 08 KEMAHIRAN DWIBAHASA ETIKA DAN KEROHANIAN IDENTITI NASIONAL Memberi peluang kepada murid untuk menguasai bahasa Melayu dan bahasa Inggeris. Berpeluang mempelajari bahasa tambahan untuk memberikan kelebihan daya saing. Digalakkan belajar sekurang-kurangnya tiga bahasa. Mendidik individu menjadi lebih manusiawi Pemupukan nilai etika dan kerohanian. Mewujudkan satu set prinsip : Kerohanian ( pegangan agama yang kuat. ) Integriti (keberanian, disiplin dan semangat dalam melakukan sesuatu ) Tanggungjawab sivik. ( bertindak untuk negara, alam sekitar, ambil berat tentang orang lain dan beri sumbangan kepada masyarakat) 1. 2. 3. Belajar memahami perbezaan dan bertolak ansur, menerima dan menghormati orang lain dan mempunyai semangat kekitaan. Setiap murid memahami sejarah Malaysia. Identiti nasional berkait rapat dengan asas kesetiaan atau patriotisme serta jati diri sebagai warganegara Malaysia. PENGETAHUAN KEMAHIRAN BERFIKIR KEMAHIRAN MEMIMPIN Setiap murid memiliki keupayaan literasi dan numerasi Menguasai mata pelajaran teras Digalakkan mendapatkan maklumat dan pengetahuan dalam bidang lain Melahirkan murid yang serba boleh. Mempersiapkan murid agar dapat berdaya saing pada peringkat global. Menghubung kait pelbagai pengetahuan dan mampu membina pengetahuan baharu. Mempunyai kemahiran menyelesaikan masalah dan penaakulan. Murid mempunyai keupayaan memacu pembelajaran sendiri dan menghargai nilai pembelajaran sepanjang hayat. Penglibatan murid sebagai pemimpin serta bekerja dalam kumpulan. Memupuk sifat pemimpin -Keusahawanan -Berdaya tahan -Kecerdasan emosi -Keterampilan berkomunikasi
GISC1082 09 11 ANJAKAN Mengupayakan JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan. Melahirkan rakyat yang menghayati nilai. Memanfaatkan TMK bagi meningkatkan kualiti pembelajaran Meningkatkan Malaysia. ketelusan untuk bertanggungjawaban awam secara langsung. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah. Mentransformasikan profesion keguruan menjadi profesion pilihan Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas. Mentransformasikan kebolehan dan keupayaan penyampaian kementerian. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris serta digalakkan belajar bahasa tambahan Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit.
GISC1082 10 ISU 1 ISU 2 1. Guru dan murid tidak dapat menjalani proses pembelajaran dan pengajaran (PDP) secara berkesan 2. Ibu bapa tidak mampu menyediakan kemudahan digital kepada anak-anak 3. Pencapaian murid dalam bidang akademik merosot 1. Kadar pelajar yang tidak minat untuk menyambung pelajaran semakin meningkat 2. Ramai pelajar memilih untuk bekerja daripada belajar untuk meningkatkan taraf hidup 3. Pendidikan bukan lagi pilihan pertama dan tanggungjawab utama bagi pelajar IMPLIKASI ISU SEMASA KEPADA PPPM
2) KPM dan sekolah perlu memberikan pendedahan kepada ibu bapa mengenai kepentingan pendidikan yang formal mampu untuk membantu anak berjaya dalam pelajaran dan membantu mengubah nasib keluarga mereka pada masa hadapan 11 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN 1) Program TV pendidikan boleh menyediakan bahan pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan akses pelajar kepada bahan pembelajaran melalui saluran alternatif ,selain pembelajaran dalam talian. 4) KPM boleh mempelbagaikan program pendidikan seperti mengadakan Program Perantisan Industri Menengah ( PIMA) iaitu program aliran kemahiran bagi pelajar sekolah menengah yang tidak berminat dalam bidang akademik serta alternatif melanjutkan pelajaran melalui latihan industri serta akademik 3)Guru perlu memiliki satu wawasan yang unggul untuk mentransformasikan pelbagai aspek pendidikan, berpemikiran aras tinggi dan mampu berinovasi supaya mampu meningkatkan keberhasilan sekolah dan kemenjadian murid. GISC1082
5) Kementerian Pendidikan bertanggungjawab menyediakan kepelbagaian akses kemahiran kepada guru untuk memastikan mereka sentiasa bersiap siaga mengharungi gelombang transformasi pendidikan negara. 6) Guru perlu berani meneroka pelbagai cabang ilmu untuk mempelbagaikan kaedah dan teknik pengajaran berkesan seperti memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di sekolah harus disambut dengan minda positif oleh guru. Oleh itu guru perlu memiliki iltizam tinggi untuk menguasai Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT). 7) Guru perlu membentuk dan membangunkan pengalaman pembelajaran serta pentaksiran era digital sekali gus mampu mempamerkan cara bekerja dan mengajar era digital 8) Pihak sekolah perlu tumpukan kepada pembentukan hasil pembelajaran dan kecekapan berbanding kandungan yang disampaikan. Pelajar perlu dinilai ketika mereka kembali ke sekolah dan kelompokkan pelajar-pelajar berdasarkan tahap pembelajaran berbanding melalui gred 9)Pada peringkat sekolah, lakukan perjumpaan berkala untuk meng-kaji dan meneliti inovasi pendidikan yang telah dilaksanakan. Bina keupayaan guru untuk menilai kecekapan yang telah dicapai oleh pelajar sebagai hasil daripada pendekatan alternatif terhadap pendidikan yang diamalkan semasa pandemik. Gunakan analisis dan pembelajaran dalam perjumpaan ini untuk mempercepatkan pembangunan kurikulum dan untuk menyokong pembangunan holistik semua pelajar 10) Guru perlu menghasilkan lama web khas bagi mendukung rangkaian guru bahasa Melayu dalam menyediakan sumber pengajaran yang berguna seperti rancangan pelajaran, aktiviti dalam talian dan bahan bantu mengajar yang membolehkan pelajar mendapatkan maklum balas segera 12
GISC1082 RUJUKAN 13 Apa strategi KPM atasi isu keciciran pembelajaran? — Pakar. (2022, January 12). Majoriti. Retrieved February 6, 2023, from https://majoriti.com.my/berita/2022/01/12/apa-strategi-kpm-atasi-isu-keciciran-pembelajaran--pakar ASPIRASI & HALA TUJU PENDIDIKAN SERTA IMPLIKASINYA. (n.d.). Coggle. Retrieved February 6, 2023, from https://coggle.it/diagram/YjSdzkoHdrsXkCD2/t/aspirasi-hala-tuju-pendidikan-serta-implikasinya EKONOMI Tingkatan 5. (n.d.). AnyFlip. Retrieved February 6, 2023, from http://anyflip.com/yunm/zqgl ‘Gigger’ , apa tu? Ketahui 4 punca rezeki era ekonomi gig... Jangan alpa jom kongsi hasil, hanya lapor dan bayar cukai - Semasa. (2021, April 18). mStar. Retrieved February 6, 2023, from https://www.mstar.com.my/lokal/semasa/2021/04/18/gigger-apa-tu-ketahui-4-punca-rezeki-eraekonomi-gig-jangan-alpa-jom-kongsi-hasil-hanya-lapor-dan-bayar-cukai Guru berperanan lahir pelajar capai standard global. (2015, August 12). Berita Harian. Retrieved February 6, 2023, from https://www.bharian.com.my/kolumnis/2015/08/74472/guru-berperanan-lahir-pelajar-capai-standard-global Pandemik COVID-19 - Wikipedia Bahasa Melayu, ensiklopedia bebas. (n.d.). Wikipedia, ensiklopedia bebas. Retrieved February 6, 2023, from https://ms.wikipedia.org/wiki/Pandemik_COVID-19 Tambah baik sistem pendidikan sesuai norma baharu. (2020, December 14). Berita Harian. Retrieved February 6, 2023, from https://www.bharian.com.my/rencana/komentar/2020/12/765191/tambah-baik-sistem-pendidikan-sesuai-norma-baharu 3 Gelombang Pendidikan PPPM 2013-2025. (2019, July 12). Sistem Guru Online. Retrieved February 6, 2023, from https://www.sistemguruonline.my/2018/01/3-gelombang-pendidikan-pppm-2013-2025.html
GISC1082 SEKIAN TERIMA KASIH.