1 รายงานผลการดำเนินโครงงาน 20204-2102 โปรแกรมประมวลผลคำ (Word Processor) คณะผู้จัดทำ นางสาวอรพรรณ กองทรัพย์ 66302040044 นายฟ้าลฎา หาญชนะ 66302040049 สทธ.23 โครงงานนี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยการอาชีพสตึก ประจำปีการศึกษา 2567
2 รายงานผลการดำเนินโครงงาน 20204-2102 โปรแกรมประมวลผลคำ (Word Processor) คณะผู้จัดทำ นางสาวอรพรรณ กองทรัพย์ 66302040044 เลขที่ 25 นายฟ้าลฎา หาญชนะ 66302040049 เลขที่ 30 โครงงานนี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยการอาชีพสตึก ประจำปีการศึกษา 2567
3 วิทยาลัยการอาชีพสตึก สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ใบรับรองโครงงานวิชาชีพ ---------------------------------------- ชื่อโครงงานวิชาชีพ 20204-2102 โปรแกรมประมวลผลคำ (Word Processor) ชื่อนักศึกษา นางสาวอรพรรณ กองทรัพย์ นายฟ้าลฎา หาญชนะ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาวิชา เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล สาขางาน ธุรกิจดิจิทัล ครูที่ปรึกษาโครงการ นางสาวจารุมาศ ยะบุญมี ครูที่ปรึกษาโครงการร่วม นางราตรี หาญชนะ คณะกรรมการสอบโครงการวิชาชีพ ลายมือชื่อ 1. นางสาวขวัญเรือน นันทแสง 2. นางสาวขวัญเรือน นันทแสง 3. นายนัฐพงษ์ ตลาดขวัญ 4. นายวีรวัฒน์ ศรีหา 5. นางดวงนภา ไหมพรม วัน/เดือน/ปี ที่สอบ 14 กุมภาพันธ์ 2568 เวลา 09.00 น. เป็นต้นไป สถานที่สอบ วิทยาลัยการอาชีพสตึก วิทยาลัยการอาชีพสตึก (นายวิโรจณ์ ทองเรือง) ผู้อำนวยการวิทยาลัยการอาชีพสตึก
ก ชื่อโครงงาน เว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน รายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ ผู้ดำเนินการวิจัย นางสาวอรพรรณ กองทรัพย์ นายฟ้าลฎา หาญชนะ สาขาวิชา เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล สาขางาน ธุรกิจดิจิทัล ครูที่ปรึกษา นางสาวจารุมาศ ยะบุญมี ที่ปรึกษาร่วม นางราตรี หาญชนะ ปีการศึกษา 2567 บทคัดย่อ การจัดทำสื่อการเรียนการสอนวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ วัตถุประสงค์เพื่อเป็นการเพยแพร่ ความรู้ให้บุคคลทั่วไป และบุคคลที่กำลังศึกษาหาความรู้ใหม่ๆ เพื่อนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ เว็บไซต์สื่อ การเรียนสอนวิชาโปรแกรมประมวลผลคำนั้นเป็นสิ่งสำคัญของการเรียน วิชาคอมพิวเตอร์และการนำมาใช้ ในชีวิตประจำวัน เน้นการศึกษาและปฏิบัติงานพร้อมสื่อการเรียน การสอน ดังนั้น ทางคณะผู้จัดทำจึงเรียบเรียงข้อมูลเกี่ยวกับบุคลิกภาพขึ้นมาให้สะดวกต่อการศึกษา ค้นคว้าแล้วยังสามารถทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเพื่อทดสอบความรู้ของผู้เรียนได้อีกด้วย
ข Project name Educational media website teaching Word Processor Researcher Miss.Orapan Kongthrap Mr. Falada Hanchana Branch Digital business technology Branch Digital business Teacher Miss.Jarumas Yabunmee Co-Advisor Mrs. evening Hanchana Year 2024 Abstract The creation of teaching media for the subject of word processing programs has the purpose of disseminating knowledge to the general public and to people who are studying new knowledge in order to use it to their advantage. The website for teaching media for the subject of word processing programs is an important part of studying computers and using it in everyday life. It emphasizes study and practice along with teaching media. Therefore, the team of authors has compiled information about personality to facilitate research and study, and also allows for pre-tests and post-tests to test the learners’ knowledge.
ค กิตติกรรมประกาศ โครงงานการสร้างเว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน รายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ สามารถ ดำเนินการจนประสบความสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี เนื่องจากได้รับความอนุเคราะห์และสนับสนุน เป็นอย่างยิ่งจาก คุณครูจารุมาศ ยะบุญมีคุณครูที่ปรึกษาโครงการ ที่ได้กรุณาให้คำปรึกษา ความรู้ ข้อคิด ข้อแนะนำ และปรับปรุงแก้ไข เป็นอย่างสูงยิ่ง ณ ที่นี้ ขอขอบคุณ คณะครู อาจารย์ เจ้าหน้าที่ วิทยาลัยการอาชีพสตึก ที่ได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับ การจัดทำโครงงานในครั้งนี้ ขอขอบคุณ นางราตรี หาญชนะ ที่ปรึกษา (คนนอก) คุณครูขวัญเรือน นันทแสง คุณครู ผู้สอนวิชาโครงงาน คุณครูจารุมาศ ยะบุญมี คุณครูที่ปรึกษาโครงการ ที่ได้กรุณาคำปรึกษาแนะนำ และตรวจสอบ แก้ไข ข้อบกพร่องและข้อเสนอแนะ ทุกขั้นตอนของการจัดทำวางโครงงาน คณะผู้จัดทำโครงงานขอขอบพระคุณเป็นอย่างสูง คณะครูแผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ที่ได้ให้ คำแนะนำข้อมูลอันเป็นประโยชน์ในการทำโครงการ ขอขอบคุณ คณะผู้บริหาร ที่ได้คำสนับสนุนด้านงบประมาณ สถานที่ในการจัดทำโครงงานใน ครั้งนี้ นอกจากที่กล่าวมาแล้วข้างต้น ยังมีบุคคลอีกหลายท่านที่ได้ให้ความอนุเคราะห์ในด้านต่าง ๆอัน เป็นประโยชน์ต่องานโครงการอย่างมาก คณะผู้จัดทำจึงขอขอบพระคุณมา ณ ที่นี้ คณะผู้จัดทำ 2567
ก สารบัญ เรื่อง หน้า บทคัดย่อภาษาไทย บทคัดย่อภาษาอังกฤษ ก ข กิตติกรรมประกาศ ค สารบัญ สาบัญ (ต่อ) สารบัญตาราง สารบัญภาพ บทที่1 บทนำ ความเป็นมาและความสำคัญ 1 วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1 ขอบเขตการวิจัย ขอบเขตการวิจัย (ต่อ) 1 2 คำจำกัดความที่ใช้ในงานวิจัย ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 2 2 บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง ความหมายขอเว็บไซต์ 3 ความหมายของสื่อการเรียนการสอน หลักในการออกแบบเว็บไซต์ องค์ประกอบในของเว็บไซต์ โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Canva โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Adobe Photoshop โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Google Forms โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Microsoft Word กรอบแนวคิดในงานวิจัย 3 4 4 5 5 6 6 6 บทที่ 3 วิธีการดำเนินการศึกษา ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง 7 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยและตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ 7 การเก็บรวบรวมข้อมูล 7 การวิเคราะห์ข้อมูล 7
ข สารบัญ (ต่อ) บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล สัญลักษณ์ในการวิเคราะห์ข้อมูล 9 การวิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล (ต่อ) ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 9 10 11 บทที่ 5 ผลการศึกษาและข้อเสนอแนะ สรุปผลการวิจัย 13 อภิปรายผล 14 ข้อเสนอแนะในการนำผลการวิจัยไปใช้ ข้อเสนอแนะในการทำวิจัยครั้งต่อไป 14 14 บรรณานุกรม ภาคผนวก ภาคผนวก ก แบบเสนอขออนุมัติโครงการ ภาคผนวก ข แบบสอบถามความพึงพอใจ ภาคผนวก ค Looker Studio ภาคผนวก ง แบบบันทึกการเยี่ยมชม ภาคผนวก จ แผ่นพับ ภาคผนวก ฉ ป้ายไวนิล ภาคผนวก ช ใบบันทึกความคืบหน้า ภาคผนวก ซ ใบบันทึกเข้าพบ อาจารย์ที่ปรึกษา ภาคผนวก ญ ประวัติผู้จัดทำ ภาคผนวก ด QR code แบบฟอร์มกรอกข้อมูลความพึงพอใจ ภาคผนวก ต QR code เว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน รายวิชา โปรแกรมตารางงาน
ค สารบัญตาราง ตารางที่ หน้า 3.1 ระดับค่าเฉลี่ยตามความคิดเห็นของผู้กรอกแบบสอบถาม 8 4.1 จำนวนและร้อยละสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม 9 4.2 การวิเคราะห์ความคิดเห็นของการดำเนินโครงงานเว็บไซต์ โปรแกรมตารางงาน 10 4.3 ระดับค่าเฉลี่ยตามความคิดเห็นของผู้กรอกแบบสอบถาม 11
ง สารบัญภาพ ภาพที่ หน้า 2.1 โปรแกรม Canva 5 2.2 โปรแกรม Adobe Photoshop 5 2.3 โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Google Forms 6 2.4 โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Microsoft Word 6
1 บทที่ 1 บทนำ 1.1 ความเป็นมาและความสำคัญ ปัจจุบันสำนักงานทั้งภาครัฐและเอกชน มีการนำโปรแกรมประมวลผลคำมาใช้ในการพิมพ์ เอกสารและรายงานต่าง ๆ แทนเครื่องพิมพ์ดีดมากขึ้น เนื่องจากความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์และเครื่องคอมพิวเตอร์มีราคาถูกลงแต่มีประสิทธิภาพสูงขึ้น ทำให้สำนักงานต่าง ๆ นิยม ใช้คอมพิวเตอร์เข้ามาช่วยในการประมวลข้อมูล ซึ่งสามารถจัดทำเอกสาร บทความ และรายงานได้ อย่างรวดเร็วโดยสามารถจัดข้อความและเลือกแบบอักษร แก้ไขข้อความ แทรกข้อความ รวมข้อความ หรือ จัดขอบกระดาษและตรวจดูเอกสารก่อนที่จะพิมพ์เอกสารจริงออกมา ดังนั้นคณะผู้จัดทำจึงมีความสนใจที่จะจัดทำโครงงานการสร้างเว็บไซต์สื่อการเรียนการสอน โปรแกรมประมวคผลคำเพื่อพัฒนาการใช้ประมวลผลคำในปัจจุบัน 1.2 วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1.2.1 เพื่อพัฒนาเว็บไซต์การเรียนการศึกษา ในรายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ 1.2.2 เพื่อให้ทราบถึงโปรแกรม ขั้นตอน และหลักการพัฒนาในการจัดทำโครงงาน เพื่อไป ประยุกต์ใช้ต่อไปได้ 1.2.3 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงเว็บไซต์สื่อการเรียนการสอนได้ตลอด 1.3 ขอบเขตการวิจัย 1.3.1 ประชากร เป็นนักเรียน นักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพ นักศึกษาประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง กำลังศึกษาอยู่ที่วิทยาลัยการอาชีพสตึก อำเภอสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 1.3.2 กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียน นักศึกษา วิทยาลัยการอาชีพสตึกอำเภอสตึกจังหวัดบุรีรัมย์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 100 คน เ 1.4 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1.4.1 มีการได้รับผลตอบแทนที่ดีจากการใช้เทคโนโลยี 1.4.2 มีการได้ความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาเว็บไซต์ และการประกอบธุรกิจที่สามราถนำมาใช้จริง 1.4.3 มีแหล่งศึกษาหาความรู้ให้กับนักเรียน นักศึกษารุ่นต่อไป 1.5 คำจำกัดความที่ใช้ในงานวิจัย 1.5.1 เว็ปไซต์ หมายถึง หน้าเว็บเพจหลายหน้า ซึ่งเชื่อมโยงกันผ่านทางไฮเปอร์ลิงก์ ส่วนใหญ่ จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอข้อมูลผ่านคอมพิวเตอร์ โดยถูกจัดเก็บไว้ในเวิลด์ไวด์เว็บ หน้าแรกของเว็บไซต์ ที่เก็บไว้ที่ชื่อหลักจะเรียกว่า โฮมเพจ เว็บไซต์โดยทั่วไปจะให้บริการต่อผู้ใช้ฟรี แต่ในขณะเดียวกันบาง เว็บไซต์จำเป็นต้องมีการสมัครสมาชิกและเสียค่าบริการเพื่อที่จะดูข้อมูล ในเว็บไซต์นั้น ซึ่งได้แก่ข้อมูล ทางวิชาการ ข้อมูลตลาดหลักทรัพย์ หรือข้อมูลสื่อต่าง ๆ 1.5.2 สื่อการเรียนการสอน หมายถึง ตัวกลางหรือสิ่งต่างๆ เช่น วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ และ เทคนิควิธีการ รวมทั้งกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ เกิดการพัฒนา และสามารถนำ ความรู้ไปที่รับนั้นไปใช้ในการประกอบอาชีพ ตลอดจนการดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข และมี ประสิทธิภาพ
2 1.5.3 กลุ่มตัวอย่าง หมายถึง ตัวแทนที่มีคุณสมบัติในหน่วยย่อยเหมือนกับ ประชากร เป้าหมายที่ผู้วิจัยเลือกมาศึกษา เพื่อนำผลการวิจัยมาสรุปอ้างอิงเป็นผลของประชากร เป้าหมาย
3 บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ในการศึกษาโครงงานครั้งนี้ ผู้จัดทำได้ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี เอกสาร และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อนำมา เป็นกรอบและแนวทางในการศึกษาค้นคว้าในหัวข้อ ดังต่อไปนี้ 2.1 ความหมายของเว็บไซต์ 2.2 ความหมายของสื่อการเรียนการสอน 2.3 หลักในการออกแบบเว็บไซต์ 2.4 องค์ประกอบในของเว็บไซต์ 2.5 โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Canva 2.6 โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Adobe Photoshop 2.7 โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Google Forms 2.8 โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Microsoft Word 2.9 กรอบแนวคิดในงานวิจัย 2.1 ความหมายของเว็บไซต์ เว็บไซต์ (อังกฤษ: website, web site หรือ site) หมายถึง หน้าเว็บเพจหลายหน้า ซึ่ง เชื่อมโยงกันผ่านทางไฮเปอร์ลิงก์ เว็บไซต์ส่วนใหญ่จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอข้อมูลผ่านคอมพิวเตอร์ โดย ถูกจัดเก็บไว้ในเวิลด์ไวด์เว็บ หน้าแรกของเว็บไซต์ที่เก็บไว้ที่ชื่อหลักจะเรียกว่า โฮมเพจ เว็บไซต์ โดยทั่วไปจะให้บริการต่อผู้ใช้ฟรี แต่ในขณะเดียวกันบางเว็บไซต์จำเป็นต้องมีการสมัครสมาชิกและเสีย ค่าบริการเพื่อที่จะดูข้อมูล ในเว็บไซต์นั้น ซึ่งได้แก่ข้อมูลทางวิชาการ ข้อมูลตลาดหลักทรัพย์ หรือ ข้อมูลสื่อต่าง ๆ ผู้ทำเว็บไซต์มีหลากหลายระดับ ตั้งแต่สร้างเว็บไซต์ส่วนตัว จนถึงระดับเว็บไซต์ สำหรับธุรกิจหรือองค์กรต่าง ๆ การเรียกดูเว็บไซต์โดยทั่วไปนิยมเรียกดูผ่านซอฟต์แวร์ในลักษณะของ เว็บเบราว์เซอร์ 2.2 ความหมายของสื่อการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน (Instructional Media) สื่อ (Media) หมายถึง ตัวกลางที่ใช่ถ่ายทอด หรือนำความรู้ ในลักษณะต่าง ๆ จากผู้ส่งไปยังผู้รับให้เข้าใจ ความหมายได้ตรงกันในการเรียนการ สอนสื่อที่ใช้เป็นตัวกลางนำความรู้ในกระบวนการสื่อความหมายระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนเรียกว่าสื่อ การสอน (Instruction Media) ในทางการศึกษามีคำที่มีความหมายแนวเดียวกันกับสื่อการเรียนการ สอน เช่น สื่อการสอน (Instructional Media or Teaclning Media) สื่อการสอน (Educational media) อุปกรณ์ช่วยสอน (Teaching Aids) เป็นต้น ในปัจจุบันนักการศึกษามักจะเรียกการนำสื่อการ เรียนการสอนชนิดต่าง ๆ มารวมกันว่า เทคโนโลยีทางการศึกษา(Educational) 2.3 หลักในการออกแบบเว็บไซต์ Website design หรือ การออกแบบเว็บไซต์ คือกระบวนการในการสร้างหน้าตา และ องค์ประกอบภายในเว็บไซต์ ตั้งแต่การจัดวางเนื้อหา การเลือกใช้สี ฟอนต์การเลือกใช้ภาพหรือ กราฟิก และการออกแบบระบบนำทางผู้ใช้บนหน้าเว็บ ให้สวยงามสอดคล้อง และสามารถใช้งานได้ ราบรื่น เพื่อประสบการณ์ใช้งานที่ดีเป้าหมายสำคัญของการ ออกแบบเว็บไซต์ คือสร้างการมีส่วน ร่วมกับผู้ใช้ และเปลี่ยนให้กลายเป็นลูกค้าได้ในท้ายสุด ในขั้นตอนการ design website จึงต้อง
4 ออกแบบหน้าเว็บให้สื่อสารข้อมูลหลักได้อย่างชัดเจน ดึงดูดความสนใจ สร้างความไว้วางใจ และชักจูง ให้ผู้ชมอยากโต้ตอบด้วยได้ ไม่ว่าจะการกดสมัครสมาชิก ติดต่อสอบถาม หรือสั่งซื้อสินค้าและบริการ เว็บดีไซน์ที่ประสบความสำเร็จ จะต้องสอดคล้องกับแบรนด์และเป้าหมายทางธุรกิจ สามารถสื่อสาร คุณค่าของสินค้ากับบริการได้อย่างโดดเด่น ขณะเดียวกันก็ต้องเข้าใจความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย เพื่อมอบประสบการณ์ใช้งานที่เหมาะสมกับผู้ใช้จริง การทำเรื่องเหล่านี้ได้ นักออกแบบเว็บไซต์จะต้อง อาศัยทั้งความคิดสร้างสรรค์ และความเข้าใจเชิงลึกไปพร้อม ๆ กัน 2.4 องค์ประกอบในของเว็บไซต์ 1. ส่วนหัว (HEADER) มีไว้แสดงโลโก้ รูปภาพ หรือป้ายโฆษณา แนะนำองค์กร ข้อความที่บ่ง บอกว่าเว็บไซต์ของเรามีอะไรบ้าง มีสโลแกนเพื่อดึงดูดผู้คนให้เข้ามาชมเนื้อหาในส่วนอื่นๆ 2. ส่วนท้าย (FOOTER) แสดงรายละเอียดพื้นฐาน เช่น ข้อความเกี่ยวกับเว็บไซต์ ส่วนลิขสิทธิ์ ( copyright ) ใส่ที่อยู่ในการติดต่อ เช่น ที่ตั้งองค์กร เบอร์โทรศัพท์ Email 3. เนื้อหา (CONTENTS) คือ เนื้อหา ข้อมูล บทความ ที่เราต้องการให้ผู้ที่เข้ามาเยี่ยมชม เว็บไซต์ของเราทราบ เนื้อหาควรมีการจัดแบ่งหมวดหมู่ให้ชัดเจน โดยส่วนของเนื้อหาจะต้อง ประกอบด้วย ข้อความที่เป็นตัวอักษร รูปภาพ ภาพเคลื่อนไหว ไฟล์เสียง และวิดีโอ 4. เมนู (NAVIGATOR) คือ ส่วนที่ช่วยให้ผู้เข้าชมเว็บไซต์ของเราค้นหาข้อมูลได้รวดเร็วยิ่งขึ้น ทำให้คนที่เข้ามาเยี่ยมชมสะดวกสบายในการค้นหาข้อมูลที่สนใจ โดยส่วนใหญ่จะนิยมวางเมนูไว้ ด้านบน และชิดด้านขาวเป็นหลัก 5. ช่องว่าง (SPACE) ช่วยทำให้หน้าเว็บไซต์ดูแล้วสบายตา ไม่อัดแน่นจนเกินไป ช่องว่างช่วย ทำให้ผ่อนคลายเวลาเข้ามาชมเว็บไซต์
5 2.5 โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Canva Canva คือ โปรแกรมสำหรับรูปที่ใช้งานบนเว็บไซต์ ช่วยเรื่องของการดีไซน์งานต่างๆ เป็น แพลตฟอร์มออนไลน์ สำหรับนักออกแบบงานกราฟิกหรือคนทั่วๆ ไป ยกตัวอย่างเช่น งานโฆษณา ทำ โปสเตอร์ งาน Present ภาพสำหรับโซเชียลมีเดียหรือ Content บนรูปภาพ โดย Canva สามารถใช้ งานผ่าน Application บนมือถือหรือจะใช้งานผ่านเว็บไซต์ก็ได้ คุณสามารถใช้งาน Canva ได้ฟรีไม่มี ค่าใช้จ่าย แถมยังมีเทมเพลตและรูปภาพที่ช่วยในการออกแบบที่เยอะมากๆ ด้วย Canva ช่วยให้งาน ดีไซน์หรือช่วยให้ทุกงาน Artwork ของคุณออกมาดูดีมากที่สุด แม้ว่าคุณจะไม่มีความรู้ในเรื่องการ ออกแบบหรือไม่จำเป็นต้องมีความรู้ศิลปะก็สามารถใช้งานได้ ภาพที่ 2.1 โปรแกรม Canva 2.6 โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Adobe Photoshop โปรแกรม Adobe Photoshop เป็นโปรแกรมในตระกูล Adobe ที่ใช้สำหรับตกแต่ง ภาพถ่ายและภาพกราฟิก ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ไม่ว่าจะเป็นงานด้านสิ่งพิมพ์ นิตยสาร และงานด้าน มัลติมีเดีย อีกทั้งยังสามารถ retouching ตกแต่งภาพและการสร้างภาพ ซึ่งกำลังเป็นที่มนิยมสูงมาก ภาพที่ 2.2 โปรแกรม AdobePhotoshop
6 2.7 โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Google Forms Google Forms เป็นเครื่องมือฟรีจาก Google ที่ใช้สำหรับสร้างแบบสอบถาม แบบทดสอบ และ ฟอร์มออนไลน์ เหมาะสำหรับการเก็บข้อมูล เช่น ความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ หรือผลการเรียนรู้จาก กลุ่มเป้าหมายในงานวิจัย ภาพที่ 2.3 โปรแกรม Google Forms 2.8 โปรแกรมที่ใช้ในการออกแบบ Microsoft Word Microsoft Word เป็นซอฟต์แวร์ประมวลผลคำที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการสร้างเอกสาร เช่น รายงานโครงงาน แบบฟอร์ม หรือการจัดทำเอกสารที่ต้องการความสวยงามและเป็นทางการ ภาพที่ 2.4 โปรแกรม Microsoft Word 2.7 กรอบแนวคิดในงานวิจัย ในการศึกษาโครงงานครั้งนี้ เป็น เว็บไซต์สื่อการเรียนการสอน รายวิชา โปรแกรมประมวลผลคำสำหรับ งานคอมพิวเตอร์ผู้จัดทำได้ศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อนำความรู้ข้อมูลมาเป็น แนวทางในการดำเนิน การวิจัย เพื่อใช้เป็นข้อมูลพื้นฐาน
7 บทที่ 3 วิธีดำเนินงาน การประเมินผลการดำเนินงานตามโครงงานเว็บไซต์การเรียน การสอน รายวิชาโปรแกรม ประมวลผลคำผู้ประเมินได้กำหนดขั้นตอนการดำเนินงาน ดังนี้ 1. ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง 1.1 ประชากร คือ ผู้ที่ใช้บริการหรือเข้าชมบทเรียนออนไลน์ 1.2 กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้ใช้บริการจำนวน 100 คน 2. เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน การประเมินผลโครงงานเว็บไซต์การเรียน การสอน รายวิชาโปรแกรมโปรแกรมประมวลผล คำในครั้งนี้ผู้ประเมินใช้เครื่องมือในการเก็บรวมรวมข้อมูล คือ 2.1 แบบสอบถามการประเมินโครงงานเว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน รายวิชาโปรแกรม ตารางงาน 3. การเก็บรวบรวมข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมูลที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้มีขั้นตอนในการดำเนินการดังนี้ 3.1 ให้ผู้ทดลองใช้เว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน 3.2 แจกแบบสอบถามเมื่อได้ใช้เว็บไซต์สื่อ การเรียน การสอน เรียบร้อยแล้ว 3.3 ขอรับแบบสอบถามคืนเมื่อใช้เว็บไซต์สื่อ การเรียน การสอน เรียบร้อยแล้ว 4. การวิเคราะห์ข้อมูล คณะผู้ประเมินได้ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล จากแบบสอบถามที่เก็บรวบรวมได้ทั้งหมด เพื่อ วิเคราะห์ค่าทางสถิติ และนำเสนอให้รูปแบบของตารางประกอบคำบรรยาย ดังนี้ 4.1 ข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม วิเคราะห์โดยการหาค่าความถี่และ ร้อยละ 4.2 ข้อมูลเกี่ยวกับความคิดเห็นต่อการให้บริการความรู้ด้านอาชีพ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการ หาร้อยละ 4.3 ข้อเสนอแนะอื่นๆ วิเคราะห์ข้อมูลโดยวิธีการหาค่าความถี่และค่าร้อยละ 5. สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล 5.1 ค่าร้อยละใช้สูตร ค่าร้อยละ = จำนวนตัวแปรที่ต้องการจะหา x 100 จำนวนประชากรทั้งหมด
8 5. สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล(ต่อ) 5.2 ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับความพึงพอใจในการเข้าชมเว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน รายวิชา โปรแกรมตารางงาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ตามสูตรดังนี้ - ค่าเฉลี่ย N x x = ?? เมื่อ x แทน ค่าเฉลี่ย x แทน ผลรวมของคะแนนทั้งหมด N แทน จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม - ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2 2 2 ( ) . . N N x x S D = − เมื่อ S .D. แทน ความเบี่ยงเบนมาตรฐานของกลุ่มตัวอย่าง x แทน ผลรวมของคะแนนทั้งหมด 2 x แทน ผลรวมของคะแนนแต่ละตัวยกกำลังสอง 2 ( x ) แทน ผลรวมของคะแนนทั้งหมดยกกำลังสอง N แทน จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม ซึ่งมีเกณฑ์ในการพิจารณาค่าเฉลี่ย ดังนี้ 1.00 - 1.59 หมายถึง ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับ น้อยที่สุด 1.50 - 2.49 หมายถึง ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับ น้อย 2.50 - 3.49 หมายถึง ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับ ปานกลาง 3.50 - 4.49 หมายถึง ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับ มาก 4.50 - 5.00 หมายถึง ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับ มากที่สุด
9 บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล การประเมินครั้งนี้ผู้ประเมินได้นำข้อมูลที่ได้จากการตอบแบบสอบถาม เพื่อนำมาวิเคราะห์ แล้วนำเสนอในรูปแบบตาราง และเรียบเรียง โดยแบ่งเป็น 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไป ของผู้กรอกแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ความพึงพอใจที่มีต่อ โครงงานเว็บไซต์ สื่อการเรียน การสอน รายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็น อื่นๆ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้กรอกแบบสอบถาม เป็นการวิเคราะห์โดยใช้ค่าคงที่ และร้อยละ ต่อไปนี้ ตาราง 1 จำนวนและร้อยละของกลุ่มตัวอย่าง จำกัดตาม เพศ อายุ และระดับการศึกษา รายการ จำนวน(คน) ร้อยละ เพศ ชาย 25 25 หญิง 75 75 รวม 100 100 ระดับชั้น ปวช.1 20 20 ปวช.2 5 5 ปวช.3 10 10 ปวส.1 5 5 ปวส.2 60 60 รวม 100 100 สถานภาพ นักเรียน 25 25 นักศึกษา 75 75 รวม 100 100 อายุระหว่าง 15-16 ปี 11 11 17-19 ปี 40 40 20 ปีขึ้นไป 49 49 รวม 100 100
10 รายการ จำนวน(คน) ร้อยละ เเผนกวิชา คอมพิวเตอร์ 55 55 การโรงเเรม 5 5 การบัญชี 4 4 โลจิสติกส์ 6 6 ช่างยนต์ 5 5 ช่างกลโรงงาน 3 3 ช่างเชื่อม 10 10 ช่างไฟฟ้ากำลัง 7 7 ช่างอิเล็กทรอนิกส์ 10 10 รวม 100 100 จากตาราง 1 แสดงข้อมูลทั่วไปของผู้กรอกแบบสอบถาม พบว่า เมื่อจำแนกเพศ ส่วนใหญ่แล้วเป็น เพศหญิง จำนวน 75คน คิดเป็นร้อยละ 75 รองลงมาเป็น เพศชาย จำนวน 25คน คิดเป็นร้อยละ 25 รวมเป็นจำนวน 100 คน รวมคิดเป็นร้อยละ 100 ระดับชั้น ส่วนใหญ่แล้วเป็น ปวส.2 จำนวน 60 คน คิดเป็นร้อยละ 60 รองลงมาเป็น ปวช.3 จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 10 รองลงมาเป็น ปวช.1 จำนวน 20 คน คิดเป็นร้อยละ 20 ปวส.1 จำนวน 5คน คิดเป็นร้อยละ 5 รองลงมาเป็น ปวช.2 จำนวน 5 คน รวมเป็นจำนวน 100 คน รวมคิด เป็นร้อยละ 100 สถานภาพ ส่วนใหญ่แล้วเป็น นักศึกษา จำนวน 75คน คิดเป็นร้อยละ 75และรองลงมาเป็น นักเรียน 25คน คิดเป็นร้อยละ 25 รวมเป็นจำนวน 100 คน คิดเป็นร้อยละ 100 อายุระหว่าง ส่วนใหญ่แล้วเป็นช่วงอายุระหว่าง 20 คนขึ้นไป จำนวน 49 คน คิดเป็นร้อยละ 49 รองลงมาเป็นช่วงอายุระหว่าง 17-19 ปี จำนวน 40คน คิดเป็นร้อยละ 40คน รองลงมาเป็นช่วงอายุระหว่าง 15-16 ปี จำนวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 11 คน รวมเป็นจำนวน 100 คน รวมคิดเป็นร้อยละ 100 แผนกวิชา ส่วนใหญ่แล้วเป็น คอมพิวเตอร์ จำนวน 55 คน คิดเป็นร้อยละ 55 รองลงมาเป็น ช่างเชื่อม จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 10 รองลงเป็นช่างอิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อย ละ 10 รองลงมาเป็นการโรงแรม จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 5 รองลงมาเป็นช่างยนต์ จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 5 รองลงมาเป็นการบัญชีและโลจิสติกส์ จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 6 รองลงมาเป็น ช่างกลโรงงาน และ ช่างไฟฟ้ากำลัง จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 3 ตอนที่ 2 ระดับทัศนคติหรือความพึงพอใจ ของผู้กรอกแบบตอบสอบถาม ที่มีต่อโครงงานเว็บไซต์ สื่อการเรียน การสอนรายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ ตามความคิดเห็นของผู้กรอกแบบสอบถาม โดยใช้ค่าเฉลี่ย ( x ) และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD)
11 ตาราง 2 วิเคราะห์ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานระดับความพึงพอใจที่มีต่อ โครงงาน เว็บไซต์ สื่อการเรียน การสอนรายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ สรุปโดยภาพรวม และรายข้อ ดังต่อไปนี้ ที่ รายการ ค่าเฉลี่ย ( x ) ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน (SD) ระดับความ คิดเห็น อันดับ ที่ 1 อำนวยความสะดวกในการใช้สื่อออนไลน์ 4.57 0.67 มาก 4 2 แบบอักษร สีพื้นหลัง สีขนาดตัวอักษรมีความ เหมาะสม 4.54 0.64 มาก 8 3 บทเรียนในสื่อการเรียน การสอน ออกแบบใช้งานง่าย 4.57 0.64 มาก 3 4 ภาพ และเนื้อหาสอดคล้องกับเนื้อหา 4.52 0.69 มาก 9 5 การจัดวางเค้าโครงสื่อการเรียน การสอน ดูเข้าใจง่าย 4.55 0.68 มาก 6 6 สามารถใช้เป็นสื่อการเรียน การสอนได้ 4.50 0.66 มาก 10 7 เว็บไซต์ที่สร้างมีความครอบคลุม และใช้งานได้จริง 4.54 0.68 มาก 7 8 ความน่าเชื่อถือของเว็บไซต์ 4.56 0.67 มาก 5 9 การใช้สื่อการเรียน การสอน มีความเหมาะสม 4.59 0.62 มาก 1 10 ความพึงพอใจที่มีต่อเว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน 4.58 0.60 มาก 2 สรุปโดยภาพรวม 4.55 0.65 มาก เกณฑ์การแปลความหมายของข้อมูล การแปลความหมายค่าเฉลี่ย ได้กำหนดระดับ ค่าเฉลี่ยตามความคิดเห็นของผู้กรอกแบบสอบถาม (บุญชม ศรีสะอาด. 2553 : 96) ค่าเฉลี่ย ค่าเฉลี่ย ระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณลักษณะ 4.86-5.00 4.51-5.00 มากที่สุด(5) 3.72-4.85 3.50-4.50 มาก(4) 2.61-3.71 2.51-3.50 ปลานกลาง(3) 1.31-2.50 1.51-2.50 น้อย(2) 1.00-1.30 1.00-1.50 น้อยที่สุด(1) จากตาราง 2 พบว่า ทัศนคติหรือความพึงพอใจของผู้กรอกแบบสอบถามที่มีต่อโครงงานเว็บไซต์สื่อ การเรียนการสอน รายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ สรุปโดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก ( x =4.55) สามารถจัดอันดับ ได้ดังต่อไปนี้ อันดับที่ 1 การใช้สื่อการเรียน การสอน มีความเหมาะสม คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.59 อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 2 ความพึงพอใจที่มีต่อเว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.58 อยู่ในระดับ มาก
12 อันดับที่ 3 บทเรียนในสื่อการเรียนการสอนออกแบบใช้งานง่าย คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.57 อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 4 ภาพ และเนื้อหาสอดคล้องกับเนื้อหา คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.57 อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 5 การจัดวางเค้าโครงสื่อการเรียนการสอน เข้าใจง่าย ค ิ ด เ ป ็ น ค ่ า เ ฉ ลี่ ย 4.56 อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 6 สามารถใช้เป็นสื่อการเรียน การสอนได้ คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.55 อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 7 เว็บไซต์ที่สร้างมีความครอบคลุมและใช้งานได้จริง คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.54 อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 8 ความน่าเชื่อถือของเว็บไซต์ คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.54 อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 9 การใช้สื่อการเรียน การสอน มีความเหมาะสม คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.52 อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 10ความพึงพอใจที่มีต่อเว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.50 อยู่ในระดับ มาก สรุปโดยภาพรวม คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.55 อยู่ในระดับ มาก ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็น - ควรพัฒนาเว็บไซต์ให้มีความสมบูรณ์และอำนวยความสะดวกในการใช้งาน - ควรเพิ่มสีสันให้เว็บไซต์ - ควรตรวจสอบข้อมูลหรือเนื้อหาในระบบให้ถูกต้อง ครบถ้วนก่อนนำไปใช้งาน
13 บทที่ 5 สรุปผลการประเมินอภิปรายและข้อเสนอแนะ 5.1 สรุปผลการประเมิน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียน นักศึกษา ที่กรอกแบบสอบถาม โครงงานเว็บไซต์ สื่อการเรียน การสอนรายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ จำนวน 100 คน เครื่องมือที่ ใช้ในการประเมิน เป็นแบบสอบที่คณะผู้จัดทำสร้างขึ้น เพื่อทดสอบทัศนคติหรือความพึงพอใจความ คิดเห็นเกี่ยวกับการจัดทำโครงงานเว็บไซต์ สื่อการเรียน การสอนรายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ จำนวน 10 ข้อ และมีมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ การประเมินสรุปได้ 2 ส่วน ส่วนที่ 1 ผลการประเมินข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ผลการประเมินข้อมูลเพศ พบว่า เมื่อจำแนกเพศ ส่วนใหญ่แล้วเป็น เพศหญิง จำนวน 75 คน คิดเป็นร้อยละ 75 รองลงมาเป็น เพศชาย จำนวน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 25 รวมเป็นจำนวน 100 คน รวมคิดเป็นร้อยละ 100 ระดับชั้น ส่วนใหญ่แล้วเป็น ปวส.2 จำนวน 60 คน คิดเป็นร้อยละ 60 รองลงมาเป็น ปวช.3 จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 10 รองลงมาเป็น ปวช.1 จำนวน 20 คน คิดเป็นร้อยละ 20 ปวส.1 จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 5 รองลงมาเป็น ปวช.2 จำนวน 5 คน รวมเป็นจำนวน 100 คน รวมคิด เป็นร้อยละ 100 สถานภาพ ส่วนใหญ่แล้วเป็น นักศึกษา จำนวน 75 คน คิดเป็นร้อยละ 75 และรองลงมาเป็น นักเรียน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 25 รวมเป็นจำนวน 100 คน คิดเป็นร้อยละ 100 อายุระหว่าง ส่วนใหญ่แล้วเป็นช่วงอายุระหว่าง 20 คนขึ้นไป จำนวน 49 คน คิดเป็น ร้อยละ 49 รองลงมาเป็นช่วงอายุระหว่าง 17-19 ปี จำนวน 40 คน คิดเป็นร้อยละ 40 คน รองลงมา เป็นช่วงอายุระหว่าง 15-16 ปี จำนวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 11 คน รวมเป็นจำนวน 100 คน รวมคิด เป็นร้อยละ 100 แผนกวิชา ส่วนใหญ่แล้วเป็น คอมพิวเตอร์ จำนวน 55 คน คิดเป็นร้อยละ 55 รองลงมาเป็น ช่างเชื่อม จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 10 รองลงเป็นช่างอิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อย ละ 10 รองลงมาเป็นการโรงแรม จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 5 รองลงมาเป็นช่างยนต์ จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 5 รองลงมาเป็นการบัญชีและโลจิสติกส์ จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 6 รองลงมาเป็น ช่างกลโรงงาน และ ช่างไฟฟ้ากำลัง จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 3
14 ส่วนที่ 2 ผลการประเมินทัศนคติหรือความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถามที่มีต่อการดำเนิน โครงงานเว็บไซต์ สื่อการเรียน การสอนรายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ ผลการประเมินทัศนคติหรือความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถามที่มีต่อการดำเนินโครงงาน เว็บไซต์ สื่อการเรียน การสอนรายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ ภาพรวมอยู่ในระดับ มาก ( x =4.55) สามารถจัดอันดับได้ ดังต่อไปนี้อันดับที่ 1 การใช้สื่อการเรียน การสอน มีความเหมาะสม (X = 4.59 ) อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 2 ความพึงพอใจที่มีต่อเว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน (X = 4.58)อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 3 บทเรียนในสื่อการเรียนการสอนออกแบบใช้งานง่าย (X = 4.57) อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 4 ภาพ และเนื้อหาสอดคล้องกับเนื้อหา (X = 4.57)อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 5 การจัดวาง เค้าโครงสื่อการเรียนการสอน เข้าใจง่าย (X = 4.56)อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 6 สามารถใช้เป็นสื่อ การเรียน การสอนได้(X = 4.55)อยู่ในระดับ มา อันดับที่ 7 เว็บไซต์ที่สร้างมีความครอบคลุมและใช้ งานได้จริง (X = 4.54)อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 8 ความน่าเชื่อถือของเว็บไซต์(X = 4.54)อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 9 การใช้สื่อการเรียน การสอน มีความเหมาะสม (X = 4.52) อยู่ในระดับ มาก อันดับที่ 10 ความพึงพอใจที่มีต่อเว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน (X = 4.50)อยู่ในระดับ มาก 5.2 อภิปรายผล จากการประเมินในครั้งนี้พบว่ากลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่ เป็น เพศหญิง มีอายุ 20 ปีขึ้นไป กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้น ปวส. เมื่อประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการดำเนินโครงงานเว็บไซต์ สื่อการเรียน การสอน รายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ โดยรวม อยู่ในระดับ มาก 5.3 ข้อเสนอแนะในการนำผลการประเมินไปใช้ ผลจาการดำเนินการจัดทำ โครงงานเว็บไซต์ สื่อการเรียน การสอนรายวิชาโปรแกรม ประมวลผลคำ ทำให้ทราบถึงความพึงพใจของกลุ่มผู้ตอบแบบสอบถามในด้านต่างๆ และความ ต้องการของกลุ่มผู้ตอบแบบสอบถาม ซึ่งเป็นประโยชน์ ซึ่งเป็นประโยชน์ต่อคณะผู้จัดทำในครั้งนี้มาก โดยมี ข้อเสนอแนะ ดังนี้ 1. ควรพัฒนาเว็บไซต์ให้มีความสมบูรณ์และอำนวยความสะดวกในการใช้งาน 2. ควรเพิ่มสีสันให้เว็บไซต์ 3. ควรตรวจสอบข้อมูลหรือเนื้อหาในระบบให้ถูกต้อง ครบถ้วนก่อนนำไปใช้งาน 5.4 ข้อเสนอแนะในการทำโครงงานครั้งต่อไป 1. พัฒนาให้เว็บไซต์ มีเนื้อหา ข้อมูล ที่ครบถ้วน 2. เพิ่มสีสันให้กับเว็บไซต์
17 บรรณานุกรม ความหมายของเว็บไซต์ [ออนไลน์] แหล่งที่มา : https://www.admin.navy.mi.th (วันที่ค้นหาข้อมูล8 มกราคม 2568). ความหมายของสื่อการสอน [ออนไลน์] แหล่งที่มา https://www.classstart.org/classes/284 ((วันที่ค้นหาข้อมูล 8 มกราคม 2568 ). องค์ประกอบในเว็บไซต์[ออนไลน์] แหล่งที่มา : https://www.sogoodweb.com/ (วันที่ค้นหาข้อมูล8 มกราคม 2568).
18 ภาคผนวก
19 ภาคผนวก ก แบบบันทึกข้อคว
20 แบบเสนอขออนุมัติวิชาชีพ สำหรับนักศึกษา วิทยาลัยการอาชีพสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ วันที่ 31 ตุลาคม 2567 เรียน ผู้อำนวยการวิทยาลัยการอาชีพสตึก ข้าพเจ้านางสาวอรพรรณ กองทรัพย์ รหัสประจำตัวนักศึกษา 66302040044 นักศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลชั้นปีที่ 2กลุ่ม สทธ.23ในฐานะประธาน มีความประสงค์ขอเสนอวิชาชีพ เพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอน วิชาโครงงาน รหัสวิชา 30204-8501 ภาค เรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 เรื่องเว็บไซต์สื่อการเรียนการสอนโปรแกรมประมวลผลคำ Word Processor โดยได้แนบรายละเอียดโครงงานมาพร้อมนี้ จำนวน 1 ชุด จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ........................................นักเรียน (นางสาวอรพรรณ กองทรัพย์) 1. ความเห็นครูที่ปรึกษาโครงงาน/ครูที่ปรึกษาร่วม เห็นควรอนุมัติ ไม่เห็นควรอนุมัติ เนื่องจาก................................................ ลงชื่อ........................................ครูผู้สอน (นางสาวขวัญเรือน นันทแสง) ลงชื่อ....................................ครูที่ปรึกษาโครงงาน (นางสาวจารุมาศ ยะบุญมี) ลงชื่อ..................................ครูที่ปรึกษาร่วม (นางราตรี หาญชนะ) 2. ความเห็นฝ่ายวิชาการ 3. ความเห็นฝ่ายแผนงานและความร่วมมือ อนุมัติ ไม่อนุมัติเนื่องจาก.................. ลงชื่อ................................... (นางดวงนภา ไหมพรม) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ............./............../ ............. อนุมัติ ไม่อนุมัติ เนื่องจาก................. ลงชื่อ................................... (นายรังสรรค์ ทบวอ) รองผู้อำนวยการฝ่ายแผนงานและความร่วมมือ ............./............../ ............. 4. ความเห็นผู้อำนวยการวิทยาลัยการอาชีพสตึก อนุมัติ ไม่อนุมัติเนื่องจาก............................................................................. ลงชื่อ................................... (นายวิโรจณ์ ทองเรือง) ผู้อำนวยการวิทยาลัยการอาชีพสตึก ............./............../...............
21 แบบเสนอโครงงาน กลุ่ม สทธ.23 รหัสวิชา 30204-8501 วิชาโครงงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง(ปวส.) ชั้นปีที่ 2 1. ชื่อโครงงาน : เว็บไซต์สื่อการเรียนการสอนโปรแกรมประมวลผลคำ Word Processor 2. ผู้รับผิดชอบโครงงาน 2.1 นางสาวอรพรรณ กองทรัพย์ รหัสประจำตัวนักเรียน 66302040044 2.2 นายฟ้าลฎา หาญชนะ รหัสประจำตัวนักเรียน 66302040049 3. ที่ปรึกษาโครงงาน 3.1 นางสาวจารุมาศ ยะบุญมี ที่ปรึกษาโครงงาน 3.2 นางราตรี หาญชนะ ที่ปรึกษาโครงงานร่วม 4. อาจารย์ผู้สอน 4.1 นางสาวขวัญเรือน นันทแสง 5. ระยะเวลาการดำเนินงาน - สัปดาห์ที่ 1 - 18 (15 ตุลาคม 2567 – 14 กุมภาพันธ์2568) 6. หลักการและเหตุผล ปัจจุบันสำนักงานทั้งภาครัฐและเอกชน มีการนำโปรแกรมประมวลผลคำมาใช้ในการพิมพ์เอกสาร และรายงานต่าง ๆ แทนเครื่องพิมพ์ดีดมากขึ้น เนื่องจากความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และเครื่องคอมพิวเตอร์มีราคาถูกลงแต่มีประสิทธิภาพสูงขึ้น ทำให้สำนักงานต่าง ๆ นิยมใช้ คอมพิวเตอร์เข้ามาช่วยในการประมวลข้อมูล ซึ่งสามารถจัดทำเอกสาร บทความ และรายงานได้อย่าง รวดเร็วโดยสามารถจัดข้อความและเลือกแบบอักษร แก้ไขข้อความ แทรกข้อความ รวมข้อความ หรือ จัดขอบกระดาษและตรวจดูเอกสารก่อนที่จะพิมพ์เอกสารจริงออกมา ดังนั้นคณะผู้จัดทำจึงมีความสนใจที่จะจัดทำโครงงานการสร้างเว็บไซต์สื่อการเรียนการสอน โปรแกรมประมวคผลคำเพื่อพัฒนาการใช้ประมวลผลคำในปัจจุบัน 7. วัตถุประสงค์ 7.1 เพื่อศึกษาพัฒนาเว็บไซต์การเรียนการศึกษา ในรายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ 7.2 เพื่อให้ทราบถึงโปรแกรม ขั้นตอน และหลักการพัฒนาในการจัดทำโครงงาน เพื่อไปประยุกต์ใช้ ต่อไปได้ 7.3 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงเว็บไซต์สื่อการเรียนการสอนได้ตลอดเวลา 8. ขอบเขตของการศึกษา
22 8.1 ขอบเขตเกี่ยวกับเนื้อหา 8.1.1 ประชากร เป็นนักเรียน นักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพ นักศึกษาประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง 8.1.2 กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียน นักศึกษา วิทยาลัยการอาชีพสตึก จำนวน 80 คน 8. ขอบเขตของการศึกษา(ต่อ) 8.2 โปรแกรมและอุปกรณ์ในการดำเนินงาน - Microsoft Word - PowerPoint - Microsoft Excel - Google Sites - Canva 9. เป้าหมาย - เชิงปริมาณ มีจำนวนนักเรียน นักศึกษาและผู้สนใจเข้าร่วมชมโครงงานนี้ ร้อยละ 80 - เชิงคุณภาพ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง 10. วิธีการดำเนินการ 11. งบประมาณ งบประมาณดำเนินการ จำนวน 2,734 บาท จาก จำนวนสมาชิก 2 คน คนละ 1,367 บาท ซึ่งมีรายละเอียดค่าใช้จ่ายประกอบดังนี้ 11.1 ค่ากระดาษA4 300 บาท 11.2 ค่ากระดาษโฟโต้ 144 บาท 11.3 ค่าหมึกเติม4สี จำนวน 1ชุด 250 บาท 11.4 เข้าเล่มสันกาว จำนวน 4 เล่ม 240 บาท 11.5 ป้ายไวนิลพร้อมขาตั้ง 600 บาท 11.6 สมัคร Carva 700 บาท 11.7 ค่าปริ้นเอกสาร 500 บาท รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 2,734 บาท 12. สถานที่ดำเนินการ ที่ วิธีการดำเนินการ ระยะเวลาการดำเนินการ 1. เขียนและขออนุมัติโครงงาน 24 ตุลาคม 2567 2. เตรียมการก่อน การดำเนินโครงงานฯ 31 ตุลาคม 2567 – 26 ธันวาคม 2567 3. การดำเนินโครงงาน เรื่อง เว็บไซต์สื่อการเรียนการสอน โปรแกรมประมวลผลคำ Word Processor 7 พฤศจิกายน 2567 -7 กุมภาพันธ์ 2568 4. จัดนิทรรศการ 10 กุมภาพันธ์ 2568 5. สรุปและรายงานผลโครงงานฯ 1 - 15 กุมภาพันธ์2568
23 - ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 5202 วิทยาลัยการอาชีพสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ - บ้านเลขที่142 หมู่ที่2 บ้านหนองแวง ตำบลทุ่งวัง อำเภอสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ 0952318668 (อรพรรณ) 13. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 13.1 มีการได้รับผลตอบแทนที่ดีจากการใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการทำธุรกิจ 13.2 มีการได้ความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาเว็บไซต์ และการประกอบธุรกิจที่สามารถนำมาใช้ได้จริง 13.3 มีแหล่งศึกษาหาความรู้ให้กับนักเรียน นักศึกษารุ่นต่อไป ลงชื่อ....................................... ผู้เสนอโครงงาน (นางสาวอรพรรณ กองทรัพย์) นักศึกษา ลงชื่อ.................................... ผู้เห็นชอบโครงงาน (นางสาวขวัญเรือน นันทแสง) ครูผู้สอน ลงชื่อ....................................... ผู้เห็นชอบโครงงาน (นางสาวจารุมาศ ยะบุญมี) ครูที่ปรึกษาโครงงาน ลงชื่อ................................... ผู้เห็นชอบโครงงาน (นางสาวขวัญเรือน นันทแสง) หัวหน้าแผนกวิชา ลงชื่อ....................................... ผู้เห็นชอบโครงงาน (นางดวงนภา ไหมพรม) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ลงชื่อ................................... ผู้เห็นชอบโครงงาน (นายรังสรรค์ ทบวอ) รองผู้อำนวยการฝ่ายแผนงานและความร่วมมือ ลงชื่อ.................................... ผู้อนุมัติโครงงาน (นายวิโรจณ์ ทองเรือง) ผู้อำนวยการวิทยาลัยการอาชีพสตึก
ภาคผนวก ข แบบสอบถาม
แบบสำรวจความพึงพอใจ การเข้าเยี่ยมชม เว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน รายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ ประจำปีการศึกษา 2567 ณ วิทยาลัยการอาชีพสตึก อำเภอสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ คำชี้แจง แบบสอบถามนี้เป็นแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมเยี่ยมชมเว็บไซต์ทัศนติความ คิดที่มีต่อโครงการกรุณาทำเครื่องหมาย ✓ ลงในเครื่องหมาย แบบสอบถามแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1.1 เพศ ชาย หญิง 1.2 อายุ 15-17 ปี 18-20 ปี 21-25 ปี 26 ปีขึ้นไป 1.3 สถานภาพ นักเรียนระดับ ปวช. นักศึกษาระดับ ปวส. ครู-อาจารย์ 1.4 แผนกวิชา ช่างยนต์ ช่างกลโรงงาน ช่างเชื่อมโลหะ ช่างไฟฟ้ากำลัง การบัญชี การโรงแรม ช่างอิเล็กทรอนิกส์ คอมพิวเตอร์ธุรกิจ โลจิสติกส์ ตอนที่2 ความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัด โครงการเยี่ยมชมเว็บไซต์ รายวิชา โปรแกรมตารางงาน ระดับความพึงพอใจ 5 = มากที่สุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = น้อย 1 = น้อยที่สุด ระดับความพึงพอใจ 5 4 3 2 1 1. อำนวยความสะดวกในการใช้สื่อออนไลน์ 2. แบบอักษร สีพื้นหลัง สีขนาดตัวอักษรมีความเหมาะสม 3. บทเรียนในสื่อการเรียน การสอน ออกแบบใช้งานง่าย 4. ภาพ และเนื้อหาสอดคล้องกับเนื้อหา 5. การจัดวางเค้าโครงสื่อการเรียน การสอน ดูเข้าใจง่าย 6. สามารถใช้เป็นสื่อการเรียน การสอนได้ 7. เว็บไซต์ที่สร้างมีความครอบคลุม และใช้งานได้จริง 8. ความน่าเชื่อถือของเว็บไซต์ 9. การใช้สื่อการเรียน การสอน มีความเหมาะสม 10. ความพึงพอใจที่มีต่อเว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน ตอนที่3 ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… คณะผู้จัดทำ นางสาวอรพรรณ กองทรัพย์, นายฟ้าลฎา หาญชนะ กลุ่ม สทธ.23 ลำดับ ความพึงพอใจ
แบบสำรวจความพึงพอใจ การเข้าเยี่ยมชม เว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน รายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ ประจำปีการศึกษา 2567 ณ วิทยาลัยการอาชีพสตึก อำเภอสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ คำชี้แจง แบบสอบถามนี้เป็นแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมเยี่ยมชมเว็บไซต์ทัศนติความ คิดที่มีต่อโครงการกรุณาทำเครื่องหมาย ✓ ลงในเครื่องหมาย แบบสอบถามแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1.1 เพศ ชาย หญิง 1.2 อายุ 15-17 ปี 18-20 ปี 21-25 ปี 26 ปีขึ้นไป 1.3 สถานภาพ นักเรียนระดับ ปวช. นักศึกษาระดับ ปวส. ครู-อาจารย์ 1.4 แผนกวิชา ช่างยนต์ ช่างกลโรงงาน ช่างเชื่อมโลหะ ช่างไฟฟ้ากำลัง การบัญชี การโรงแรม ช่างอิเล็กทรอนิกส์ คอมพิวเตอร์ธุรกิจ โลจิสติกส์ ตอนที่2 ความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัด โครงการเยี่ยมชมเว็บไซต์ รายวิชา โปรแกรมตารางงาน ระดับความพึงพอใจ 5 = มากที่สุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = น้อย 1 = น้อยที่สุด ระดับความพึงพอใจ 5 4 3 2 1 1. อำนวยความสะดวกในการใช้สื่อออนไลน์ 2. แบบอักษร สีพื้นหลัง สีขนาดตัวอักษรมีความเหมาะสม 3. บทเรียนในสื่อการเรียน การสอน ออกแบบใช้งานง่าย 4. ภาพ และเนื้อหาสอดคล้องกับเนื้อหา 5. การจัดวางเค้าโครงสื่อการเรียน การสอน ดูเข้าใจง่าย 6. สามารถใช้เป็นสื่อการเรียน การสอนได้ 7. เว็บไซต์ที่สร้างมีความครอบคลุม และใช้งานได้จริง 8. ความน่าเชื่อถือของเว็บไซต์ 9. การใช้สื่อการเรียน การสอน มีความเหมาะสม 10. ความพึงพอใจที่มีต่อเว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน ตอนที่3 ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… คณะผู้จัดทำ นางสาวอรพรรณ กองทรัพย์, นายฟ้าลฎา หาญชนะ กลุ่ม สทธ.23 ลำดับ ความพึงพอใจ
แบบสำรวจความพึงพอใจ การเข้าเยี่ยมชม เว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน รายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ ประจำปีการศึกษา 2567 ณ วิทยาลัยการอาชีพสตึก อำเภอสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ คำชี้แจง แบบสอบถามนี้เป็นแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมเยี่ยมชมเว็บไซต์ทัศนติความ คิดที่มีต่อโครงการกรุณาทำเครื่องหมาย ✓ ลงในเครื่องหมาย แบบสอบถามแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1.1 เพศ ชาย หญิง 1.2 อายุ 15-17 ปี 18-20 ปี 21-25 ปี 26 ปีขึ้นไป 1.3 สถานภาพ นักเรียนระดับ ปวช. นักศึกษาระดับ ปวส. ครู-อาจารย์ 1.4 แผนกวิชา ช่างยนต์ ช่างกลโรงงาน ช่างเชื่อมโลหะ ช่างไฟฟ้ากำลัง การบัญชี การโรงแรม ช่างอิเล็กทรอนิกส์ คอมพิวเตอร์ธุรกิจ โลจิสติกส์ ตอนที่2 ความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัด โครงการเยี่ยมชมเว็บไซต์ รายวิชา โปรแกรมตารางงาน ระดับความพึงพอใจ 5 = มากที่สุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = น้อย 1 = น้อยที่สุด ระดับความพึงพอใจ 5 4 3 2 1 1. อำนวยความสะดวกในการใช้สื่อออนไลน์ 2. แบบอักษร สีพื้นหลัง สีขนาดตัวอักษรมีความเหมาะสม 3. บทเรียนในสื่อการเรียน การสอน ออกแบบใช้งานง่าย 4. ภาพ และเนื้อหาสอดคล้องกับเนื้อหา 5. การจัดวางเค้าโครงสื่อการเรียน การสอน ดูเข้าใจง่าย 6. สามารถใช้เป็นสื่อการเรียน การสอนได้ 7. เว็บไซต์ที่สร้างมีความครอบคลุม และใช้งานได้จริง 8. ความน่าเชื่อถือของเว็บไซต์ 9. การใช้สื่อการเรียน การสอน มีความเหมาะสม 10. ความพึงพอใจที่มีต่อเว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน ตอนที่3 ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… คณะผู้จัดทำ นางสาวอรพรรณ กองทรัพย์, นายฟ้าลฎา หาญชนะ กลุ่ม สทธ.23 ลำดับ ความพึงพอใจ
แบบสำรวจความพึงพอใจ การเข้าเยี่ยมชม เว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน รายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ ประจำปีการศึกษา 2567 ณ วิทยาลัยการอาชีพสตึก อำเภอสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ คำชี้แจง แบบสอบถามนี้เป็นแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมเยี่ยมชมเว็บไซต์ทัศนติความ คิดที่มีต่อโครงการกรุณาทำเครื่องหมาย ✓ ลงในเครื่องหมาย แบบสอบถามแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1.1 เพศ ชาย หญิง 1.2 อายุ 15-17 ปี 18-20 ปี 21-25 ปี 26 ปีขึ้นไป 1.3 สถานภาพ นักเรียนระดับ ปวช. นักศึกษาระดับ ปวส. ครู-อาจารย์ 1.4 แผนกวิชา ช่างยนต์ ช่างกลโรงงาน ช่างเชื่อมโลหะ ช่างไฟฟ้ากำลัง การบัญชี การโรงแรม ช่างอิเล็กทรอนิกส์ คอมพิวเตอร์ธุรกิจ โลจิสติกส์ ตอนที่2 ความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัด โครงการเยี่ยมชมเว็บไซต์ รายวิชา โปรแกรมตารางงาน ระดับความพึงพอใจ 5 = มากที่สุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = น้อย 1 = น้อยที่สุด ระดับความพึงพอใจ 5 4 3 2 1 1. อำนวยความสะดวกในการใช้สื่อออนไลน์ 2. แบบอักษร สีพื้นหลัง สีขนาดตัวอักษรมีความเหมาะสม 3. บทเรียนในสื่อการเรียน การสอน ออกแบบใช้งานง่าย 4. ภาพ และเนื้อหาสอดคล้องกับเนื้อหา 5. การจัดวางเค้าโครงสื่อการเรียน การสอน ดูเข้าใจง่าย 6. สามารถใช้เป็นสื่อการเรียน การสอนได้ 7. เว็บไซต์ที่สร้างมีความครอบคลุม และใช้งานได้จริง 8. ความน่าเชื่อถือของเว็บไซต์ 9. การใช้สื่อการเรียน การสอน มีความเหมาะสม 10. ความพึงพอใจที่มีต่อเว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน ตอนที่3 ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… คณะผู้จัดทำ นางสาวอรพรรณ กองทรัพย์, นายฟ้าลฎา หาญชนะ กลุ่ม สทธ.23 ลำดับ ความพึงพอใจ
แบบสำรวจความพึงพอใจ การเข้าเยี่ยมชม เว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน รายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ ประจำปีการศึกษา 2567 ณ วิทยาลัยการอาชีพสตึก อำเภอสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ คำชี้แจง แบบสอบถามนี้เป็นแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมเยี่ยมชมเว็บไซต์ทัศนติความ คิดที่มีต่อโครงการกรุณาทำเครื่องหมาย ✓ ลงในเครื่องหมาย แบบสอบถามแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1.1 เพศ ชาย หญิง 1.2 อายุ 15-17 ปี 18-20 ปี 21-25 ปี 26 ปีขึ้นไป 1.3 สถานภาพ นักเรียนระดับ ปวช. นักศึกษาระดับ ปวส. ครู-อาจารย์ 1.4 แผนกวิชา ช่างยนต์ ช่างกลโรงงาน ช่างเชื่อมโลหะ ช่างไฟฟ้ากำลัง การบัญชี การโรงแรม ช่างอิเล็กทรอนิกส์ คอมพิวเตอร์ธุรกิจ โลจิสติกส์ ตอนที่2 ความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัด โครงการเยี่ยมชมเว็บไซต์ รายวิชา โปรแกรมตารางงาน ระดับความพึงพอใจ 5 = มากที่สุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = น้อย 1 = น้อยที่สุด ระดับความพึงพอใจ 5 4 3 2 1 1. อำนวยความสะดวกในการใช้สื่อออนไลน์ 2. แบบอักษร สีพื้นหลัง สีขนาดตัวอักษรมีความเหมาะสม 3. บทเรียนในสื่อการเรียน การสอน ออกแบบใช้งานง่าย 4. ภาพ และเนื้อหาสอดคล้องกับเนื้อหา 5. การจัดวางเค้าโครงสื่อการเรียน การสอน ดูเข้าใจง่าย 6. สามารถใช้เป็นสื่อการเรียน การสอนได้ 7. เว็บไซต์ที่สร้างมีความครอบคลุม และใช้งานได้จริง 8. ความน่าเชื่อถือของเว็บไซต์ 9. การใช้สื่อการเรียน การสอน มีความเหมาะสม 10. ความพึงพอใจที่มีต่อเว็บไซต์สื่อการเรียน การสอน ตอนที่3 ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… คณะผู้จัดทำ นางสาวอรพรรณ กองทรัพย์, นายฟ้าลฎา หาญชนะ กลุ่ม สทธ.23 ลำดับ ความพึงพอใจ
ภาคผนวก ค Looker Studio
ภาคผนวก ง แบบบันทึกการเยี่ยมชม
แบบบันทึกการเยี่ยมชมโครงการเว็บไซตสื่อการเรียน การสอน รายวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ รหัสวิชา 20204-2102 วันที่14เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2568 ณ วิทยาลัยการอาชีพสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ ลำดับที่ ชื่อ-นามสกุล ผู้เยี่ยมชม กลุ่ม/ห้อง แสดงความ คิดเห็น หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ตำแหน่ง
แบบบันทึกการเยี่ยมชมโครงการเว็บไซตสื่อการเรียน การสอน รายวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ รหัสวิชา 20204-2102 วันที่14เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2568 ณ วิทยาลัยการอาชีพสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ ลำดับที่ ชื่อ-นามสกุล ผู้เยี่ยมชม กลุ่ม/ห้อง แสดงความ คิดเห็น หมายเหตุ 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 ตำแหน่ง
แบบบันทึกการเยี่ยมชมโครงการเว็บไซตสื่อการเรียน การสอน รายวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ รหัสวิชา 20204-2102 วันที่14เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2568 ณ วิทยาลัยการอาชีพสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ ลำดับที่ ชื่อ-นามสกุล ผู้เยี่ยมชม กลุ่ม/ห้อง แสดงความ คิดเห็น หมายเหตุ 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ตำแหน่ง
แบบบันทึกการเยี่ยมชมโครงการเว็บไซตสื่อการเรียน การสอน รายวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ รหัสวิชา 20204-2102 วันที่14เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2568 ณ วิทยาลัยการอาชีพสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ ลำดับที่ ชื่อ-นามสกุล ผู้เยี่ยมชม กลุ่ม/ห้อง แสดงความ คิดเห็น หมายเหตุ 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 ตำแหน่ง
แบบบันทึกการเยี่ยมชมโครงการเว็บไซตสื่อการเรียน การสอน รายวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ รหัสวิชา 20204-2102 วันที่14เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2568 ณ วิทยาลัยการอาชีพสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ ลำดับที่ ชื่อ-นามสกุล ผู้เยี่ยมชม กลุ่ม/ห้อง แสดงความ คิดเห็น หมายเหตุ 69 70 71 72 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 ตำแหน่ง
แบบบันทึกการเยี่ยมชมโครงการเว็บไซตสื่อการเรียน การสอน รายวิชา โปรแกรมประมวลผลคำ รหัสวิชา 20204-2102 วันที่14เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2568 ณ วิทยาลัยการอาชีพสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ นางสาวอรพรรณ กองทรัพย์ 66302040044 สทธ.23 นายฟ้าลฎา หาญชนะ 66302040049 สทธ.23 ลำดับที่ ชื่อ-นามสกุล ผู้เยี่ยมชม กลุ่ม/ห้อง แสดงความ คิดเห็น หมายเหตุ 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 ตำแหน่ง
ภาคผนวก จ แผ่นพับ
]
ภาคผนวก ฉ ป้ายไวนิล