แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ เรื่อง เรียนรู้คําคล้องจอง เวลา ๑ ชั่วโมง ............................................................................................................................. ................................................. สาระส าคัญ คําคล้องจอง คือการสัมผัสคํา ทําให้เกิดความไพเราะทางภาษาและช่วยให้จดจําได้ง่ายขึ้น มาตรฐานการเรียนรู ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้น ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ ได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขียนบรรยายเกี่ยวกับ สิ่งใดสิ่งหนึ่งได้อย่างชัดเจน จุดประสงคการเรียนรู ๑. บอกลักษณะของ คําคล้องจองได้(K) ๒. เขียนคําคล้องจองหนึ่งพยางค์ สองพยางค์ได้อย่างถูกต้อง (P) ๓. กระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม (A) สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด คุณลักษณะอันพึงประสงค ๑. มีวินัย ๒. ใฝเรียนรู ๓. มุ่งมั่นในการทํางาน สาระการเรียนรู คําคล้องจอง คือคําที่ใช้สระเดียวกัน ถ้ามีตัวสะกดต้องอยู่ในมาตราเดียวกัน คําคล้องจอง อาจเรียกว่า คําคล้องหรือคําสัมผัส คําคล้องจองใช้ในการแต่งคําประพันธ์ต่าง ๆ และช่วยให้เกิดความไพเราะจดจําได้ง่าย ขึ้น คําคล้องจองมีหลายประเภท ได้แก่ ๑. คําคล้องจอง ๑ พยางค์ ๒. คําคล้องจอง ๒ พยางค์
ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน ร่องรอยแสดงความรู้) ๑. ผลงานการเขียนคําคล้องจอง กระบวนการจัดการเรียนรู ขั้นน า ๑. นักเรียนและครูสนทนาถึงบทเรียนที่ผ่านมาคือการเขียนคําที่มีสระและตัวสะกดเดียวกัน พร้อมทั้ง ทําแบบทดสอบก่อนเรียน ๒. ครูให้นักเรียนช่วยกันหา “คู่แท้” โดยครูเขียนคําที่มี ๒ พยางค์ลงในกระดาษ ซึ่งแต่ละคํา จะเป็น คําคล้องจองที่เป็นคู่กัน จากนั้นนํากระดาษที่มีคําใส่ลงในกล่องที่ครูเตรียมไว้ และให้นักเรียนเลือกจับคนละ ๑ ใบ ซึ่งมีคําดังต่อไปนี้ ส้มตํา – ยําใหญ่ แกงส้ม – ต้มยํา ลูกแก้ว – แวววับ เมตตา – ปรานี หนังสือ – มือสอง พัดลม – คมเข้ม จงรัก – ภักดี บ้าบอ – คอแตก เฟื่องฟ้า – ค้าขาย รีโมท – โหดร้าย ดวงจันทร์ – วันเพ็ญ แว่นตา – หาเพื่อน รองเท้า – เก้าสิบ ๓. เมื่อนักเรียนหาคู่ของตัวเองได้แล้วให้จับคู่เพื่อนแล้วนั่งลง จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันตรวจ ความถูกต้อง ขั้นสอน ๑. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ เรื่อง เรียนรู้คําคล้องจอง ๒. ให้นักเรียนอ่านคําที่ได้และสังเกตคําโดยครูใช้คําถาม ดังนี้ - คําเหล่านี้มีอะไรที่เหมือนกันบ้าง (สระ และ ตัวสะกด) - และคําเหล่านี้เป็นลักษณะของคําคล้องจองกี่พยางค์ (๒ พยางค์) ๓. ครูอธิบายการเล่นเกม จับคู่คําคล้องจอง จาก wordwall game คือให้นักเรียนลากคําที่เป็นคํา คล้องจองกันมาลงในช่องว่าง จึงจะได้คะแนน ๔. นักเรียนเล่นเกม จับคู่คําคล้องจอง จาก wordwall game ที่ละ 2 คน คือให้นักเรียนลากคําที่เป็น คําคล้องจองกันมาลงในช่องว่างให้ถูกต้องถึงจะได้คะแนน หากว่างผิดช่องจะไม่ได้คะแนน ๕. ให้นักเรียนทําใบงานเรื่อง คําคล้องจอง ขั้นสรุป ๑. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่องคําคล้องจอง สื่อ / แหล่งเรียนรู้ ๑. คู่แท้ คําคล้องจอง ๒. word wall game ๓. ใบงาน
การวัดผลและประเมินผล สิ่งที่ต้องการวัด วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การผ่านประเมิน ๑. บอกลักษณะของ คํา คล้องจองได้ (K) ๒. เขียนคําคล้องจอง หนึ่งพยางค์ สองพยางค์ ได้อย่างถูกต้อง (P) ๓. กระตือรือร้นในการ ร่วมกิจกรรม (A) - สังเกตพฤติกรรมใน การเข้าร่วมกิจกรรม - ตรวจใบงาน ระหว่างเรียน และการ ทํางาน - แบบสังเกตพฤติกรรม ระหว่างเรียนและ การ ทํางาน - ใบงาน - แบบสังเกต พฤติกรรม ระหว่าง เรียน และการทํางาน ผ่านเกณฑ์ - ใบงานผ่าน เกณฑ์ร้อยละ ๗๐ ขึ้นไป คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทํางาน สังเกตพฤติกรรม ระหว่างเรียน และ การ ทํางาน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ผ่านเกณฑ์ สมรรถนะสําคัญของ ผู้เรียน - ความสามารถในการ สื่อสาร - ความสามารถในการ คิด - ตรวจใบงาน - สังเกตพฤติกรรม ระหว่างเรียน และ การทํางาน - ใบงาน - แบบประเมิน สมรรถนะสําคัญของ ผู้เรียน - ใบงานผ่านเกณฑ์ร้อย ละ ๗๐ - แบบประเมินสรรถนะ สําคัญ ของผู้เรียน ผ่าน เกณฑ์ ๒. เครื่องมือประเมิน - แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรม ๓. เกณฑการประเมิน - นักเรียนผ่านเกณฑการสังเกตพฤติกรรมเข้าร่วมกิจกรรม ร้อยละ ๗๐ – ๘๐ - นักเรียนผ่านเกณฑการทําแบบฝกหัด ร้อยละ ๗๐ – ๘๐
ตัวอย่างผลงานนักเรียน เรื่องคําคล้องจอง
ใบงาน เรื่องคําคล้องจอง
ให้นักเรียนลากจับคู่ คําที่คล้องจองกัน มาเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง โดยจะมีการจับเวลาในการ เล่นแต่ละครั้ง
ให้นักเรียนลากจับคู่ คําที่คล้องจองกัน มาเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง โดยจะมีการจับเวลาในการ เล่นแต่ละครั้ง หากเสร็จสินแล้ว ให้กดส่งคําตอบ
คะแนน และ เวลาจะขึ้นให้ทราบเมื่อกดส่งคําตอบ
เรียงลําดับคะแนน และเวลา ในการเล่นของผู้เล่น