51 Jika sfera itu digantung di bahagian tengah antara kedua-dua plat logam, apakah yang akan diperhatikan dalam eksperimen ini apabila VLT dihidupkan? If the sphere is hung between both metal plates, what is the observation in this experiment when the EHT is turned on? A Sfera itu adalah pegun The sphere will be stationary B Sfera itu berayun di antara dua plat itu The sphere will oscillate between both plates C Sfera itu akan tertarik ke plat positif The sphere will be attracted to the positive plate D Sfera itu akan tertarik ke plat negatif The sphere will be attracted to the negative plate 3 Rajah 3 menunjukkan satu litar yang mempunyai tiga perintang sama, R1, R2 dan R3. Diagram 3 shows a circuit that has three identical resistors, R1, R2 and R3. Rajah 3 Diagram 3 Jika kuasa yang dibebaskan oleh R1 adalah 2 W, berapakah jumlah kuasa yang dibebaskan oleh kesemua perintang dalam litar itu? If the power dissipated by R1 is 2 W, what is the total dissipated power of all the resistors? A 1.5 W C 4 W B 3 W D 5 W
52 4 Rajah 4 menunjukkan satu bateri 12 V dengan rintangan dalamnya boleh diabaikan. Diagram 4 shows a 12 V battery with negligible internal resistance. Rajah 4 Diagram 4 Apabila suis S1 dihidupkan dan suis S2 dimatikan, bacaan pada ammeter adalah 3 A. Sekiranya kedua-dua suis dihidupkan, bacaan pada ammeter ialah 5 A. Berapakah nilai perintang R2? When switch S1 is turned on and switch S2 is turned off, the reading on the ammeter is 3 A. If both switches are turned on, the reading on the ammeter is 5 A. What is the value of the resistance of R2? A 3 Ω C 5 Ω B 4 Ω D 6 Ω 5 Rajah 5 menunjukkan satu litar. Diagram 5 shows a circuit. Rajah 5 Diagram 5
53 Bacaan pada ammeter adalah I1 apabila suis S dimatikan dan I2 apabil suis S dihidupkan. Dengan mengabaikan rintangan dalam sel, nisbah I1 : I2 ialah The reading on the ammeter is I1 when switch S is turned off and I2 when switch S is turned on. If the internal resistance of the dry cells is negligible, the ratio of I1 : I2 is A 1 : 3 C 3 : 2 B 2 : 3 D 3 : 1 6 Satu bateri, sebiji mentol dan seutas dawai disambungkan secara bersiri. Dawai tersebut kemudiannya dipanaskan dengan api penunu Bunsen. Didapati mentol itu menjadi semakin malap. Ini adalah disebabkan oleh A battery, a lightbulb and a piece of wire are connected in series. The wire is then heated up using a Bunsen burner. It is observed that the lightbulb becomes dimmer. This is caused by A Penambahan getaran zarah-zarah dawai Increased vibrations in the wire particles B Peneutralan cas-cas elektrik pada dawai Neutralization of the electrical charges on the wire C Pengewapan elektron-elektron pada dawai Vaporisation of the electrons on the wire D Ion-ion api mengalirkan keluar cas pada dawai. Fire ions enable the flow of charge on the wire.
54 7 Satu motor elektrik mengangkat satu beban 4 kg setinggi 1 m dalam masa 10 s. Jika arus input daripada satu bekalan 10 V ialah 2 A, kecekapan motor elektrik itu ialah An electric motor lifts a load of 4 kg to a height of 1 m in 10 s. If the input current of a 10 V power supply is 2 A, the efficiency of the electric motor is A 5.0 % C 20.0 % B 12.5% D 50.0% 8 Satu perintang 1.4 Ω disambung ke sebuah sel, dan satu arus 0.5 A terhasil. Apabila perintang 1.4 Ω diganti dengan perintang 3.0 Ω, arus yang mengalir menjadi 0.3 A. Antara pernyataan berikut, yang manakah adalah benar? A 1.4 Ω resistor is connected to a dry cell, and a current of 0.5 A is produced. When the 1.4 Ω resistor is replaced with a 3.0 Ω resistor, the current flow becomes 0.3 A. Which of the following statements is true? I. D.g.e sel adalah 1.2 V E.m.f of the dry cell is 1.2 V II. Rintangan dalam sel itu ialah 1.0 Ω Internal resistance of the cell is 1.0 Ω III. Apabila arus adalah 0.5 A, kadar tenaga yang dibebaskan daripada perintang 1.4 Ω ialah 0.35 J sesaat When the current is 0.5 A, the rate of energy dissipation from the 1.4 Ω resistor is 0.35 J per second IV. Apabila arus ialah 0.5 A, beza keupayaan merentasi perintang 3.0 Ω ialah 0.9 V. When the current is 0.5 A, the potential difference across the 3.0 Ω resistor is 0.9 V. A I dan III C I, II dan III I and III I, II and III B II dan III D I, III dan IV II and III I, III and IV
55 9 Rajah 9 menunjukkan satu litar bagi sebuah pemanas elektrik yang disambung ke satu sumber kuasa 240 V. Diagram 9 shows a circuit for an electric heater connected to a 240 V power supply. Rajah 9 Diagram 9 Pemanas itu terdiri daripada dua unsur pemanas P dan Q yang masing-masing mempunyai rintangan 100 Ω dan 200 Ω. Antara pernyataan berikut, manakah adalah benar tentang litar tersebut? The heater consists of two heating elements, P and Q, that have a resistance of 100 Ω and 200 Ω each. Which of the following statements is true? I. Apabila suis S disambung kepada X, rintangan pemanas elektrik ialah 300 Ω. When switch S is connected to X, the resistance of the heating element is 300 Ω. II. Apabila suis S disambung kepada Y, beza keupayaan yang merentasi P ialah sifar. When switch S is connected to Y, the potential difference across P is zero. III. Apabila suis S disambung ke Y, arus yang mengalir melalui pemanas itu ialah 1.2 A. When switch S is connected to Y, the current flowing through the heater is 1.2 A IV. Apabila suis S disambung kepada X, kuasa pemanasan lebih tinggi akan diperolehi. When switch S is connected to X, a higher heating power will be obtained. A I dan III C I, II dan III I and III I, II and III B II dan IV D I, III dan IV II and IV I, III and IV
56 10 Rajah 10 menunjukkan graf arus melawan beza keupayaan yang merentasi sebuah alat elektrik. Diagram 10 shows a graph of current against potential difference across an electrical device. Rajah 10 Diagram 10 Berdasarkan graf itu, yang manakah antara pernyataan berikut adalah benar? Based on the graph, which of the following statements is true? I. Terdapat satu arus maksimum bagi alat elektrik itu There is one maximum current for that electrical device. II. Alat itu mematuhi Hukum Ohm The device obeys Ohm’s Law III. Tiada arus yang mengalir apabila beza keupayaan yang merentasi alat elektrik itu disongsangkan. There is no current flow when the potential difference across the electrical device is reversed IV. Arus yang mengalir tidak berkadar langsung dengan beza keupayaan merentasi alat elektrik itu. The current flow is not directly proportional to the potential difference across the electrical device. A IV sahaja C II dan IV IV only II and IV B I dan III D I, II, III dan IV I and III I, II, III and IV
57 1 Rajah 1 menunjukkan struktur sebuah transformer unggul. Diagram 1 shows the structure of an ideal transformer. Rajah 1 Diagram 1 What is the potential difference across the bulb? Berapakah beza keupayaan merentasi mentol itu? A 6 V C 30 V B 24 V D 60 V 2 Rajah 2 menunjukkan susunan solenoid dan magnet. Diagram 2 shows the arrangement of a solenoid and a magnet. Rajah 2 Diagram 2 BAB 4 : KEELEKTROMAGNETAN / CHAPTER 4 : ELECTROMAGNETISM Bilangan lilitan = 160 Number of turns Bilangan lilitan = 40 Number of turns Arus ulang alik = 240V Alternating current Mentol Bulb
58 Antara berikut, kaedah manakah menghasilkan d.g.e. teraruh dalam solenoid itu? Which of the following statements is a method to produce induced e.m.f. in solenoid? I Magnet ditarik keluar dari solenoid The magnet is pulled out of the solenoid II Solenoid digerakkan ke arah magnet The solenoid is moved towards the magnet III Magnet digerakkan masuk ke dalam solenoid The magnet is moved into the solenoid IV Magnet dan solenoid digerakkan dengan halaju yang sama The magnet and the solenoid are moved at the same velocity A I dan II sahaja C I, II dan III sahaja I and II only I, II and III only B II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja II and III only II, III and IV only 3 Rajah 3 menunjukkan sebuah transformer ringkas. Mentol menyala dengan kecerahan normal. Diagram 3 shows a simple transformer. The bulb lights up at normal brightness. Rajah 3 Diagram 3
59 Apakah yang berlaku apabila bekalan input a.u. diganti dengan bateri 3 V? What happens if the a.c. input is replaced by a 3 V battery? I Mentol tidak menyala The bulb does not light up II Kecerahan mentol tidak berubah The brightness of the bulb remains unchanged III Kecerahan mentol bertambah The brightness of the bulb increases IV Mentol terbakar The bulb blows A I sahaja C II dan IV sahaja I only II and IV only B II sahaja D III dan IV sahaja II only III and IV only 4 Rajah 4 menunjukkan sebuah motor elektrik. Diagram 4 shows an electric motor. Rajah 4 Diagram 4 Gegelung dawai Wire coil Komutator Commutator Berus karbon Carbon brush Magnet Magnet
60 Magnitud daya F tidak bertambah apabila The magnitude of force F not increases when I bilangan lilitan gegelung dawai berkurang the number of turns of the wire coil decreases II magnitud arus elektrik berkurang the magnitude of the electric current decreases III magnitud medan elektrik berkurang the magnitude of the magnetic field decreases IV rintangan gegelung dawai berkurang the resistance of the wire coil decreases A I dan II sahaja C I, II dan III sahaja I and II only I. II and III only B II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja II and III only II, III and IV only 5 Rajah 5 menunjukkan suatu konduktor diletakkan di antara dua magnet. Diagram 5 shows a conductor placed between two magnets. Rajah 5 Diagram 5
61 Tindakan yang manakah menghasilkan d.g.e. teraruh dalam konduktor itu? Which action produces an induced e.m.f. in the conductor? A Gerakkan konduktor sepanjang WV Moving the conductor along WV B Gerakkan konduktor sepanjang PQ Moving the conductor along PQ C Gerakkan konduktor sepanjang XY Moving the conductor along XY D Gerakkan konduktor dan magnet bersama-sama sepanjang PQ Moving the conductor and the magnet together along PQ 6 Rajah 6 menunjukkan sebuah pengecas bateri computer yang disambungkan kepada bekalan kuasa 240 V a.u. Pengecas bateri itu mengandungi kotak X dan kotak Y. Fungsi komponen dalam kotak X adalah untuk menurunkan voltan daripada 240 V a.u kepada 20 V a.u. Jika kecekapan komponen dalam kotak X ialah 80%. Hitungkan arus input apabila kuasa output ialah 65 W. Diagram 6 shows a computer battery charger connected to a 240 V a.c. power supply. The battery charger contains box X and box Y. The function of the components in box X is to step down the voltage from 240 V a.c to 20 V a.c. If the efficiency of the componenr in box X is 80%. Calculate the input current when the output power is 65 W. Rajah 6 Diagram 6 A 0.22 A C 2.95 A B 0.34 A D 4.62 A
62 7 Rajah 7 menunjukkan dua jalur kuprum nipis, PQ dan RS yang disambung kepada satu litar. The diagram 7 shows two thin copper strips, PQ and RS connected to a circuits. Rajah 7 Diagram 7 Manakah di antara berikut akan berlaku kepada jalur kuprum nipis, PQ dan RS apabila suis dihidupkan. Which of the following will happen to the thin copper strips, PQ and RS when the switch is turned on? I Apabila suis dihidupkan, arus mengalir dari SR ke PQ When the switch is on, the current flow from SR to PQ II Medan magnet dihasilkan Magnetic field is produced III Medan magnet di tengah lemah Magnetic field in the middle is weaker IV Kedua-dua kepingan kuprum menolak antara satu sama lain The two copper strips will repel each other A I, II dan III sahaja C I, III dan IV sahaja I, II and III only I, III and IV only B II, III dan IV sahaja D I, II dan IV sahaja II, III and IV only I, II and IV only
63 8 Rajah 8 menunjukkan Rangkaian Grid Nasional untuk penghantaran tenaga elektrik. The diagram 8 shows the National Grid Network for transmitting electricity. Rajah 8 Diagram 8 Transformer manakah yang betul untuk lokasi P, Q dan R? Which transformers are correct for locations P, Q and R? P Q R A Injak turun Step-down Injak naik Step-up Injak naik Step-up B Injak naik Step-up Injak naik Step-up Injak turun Step-down C Injak turun Step-down Injak turun Step-down Injak naik Step-up D Injak naik Step-up Injak turun Step-down Injak turun Step-down 9 Rajah 9 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji kesan daya ke atas konduktor pembawa arus dalam suatu medan magnet. Dawai itu bergerak ke kiri dengan sudut yang kecil, apabila arus, I, mengalir di dalam konduktor pada arah yang ditunjukkan pada Rajah 9. Diagram 9 shows the arrangement of apparatus to study the effect of force on a current carrying conductor in a magnetic field. The wire moves to the left at a small angle, when current, I, flows in the conductor in the direction shown in Diagram 9.
64 Rajah 9 Diagram 9 Apakah yang perlu dilakukan supaya dawai bergerak ke kanan dengan pesongan yang lebih besar? What needs to be done so that the wire moves to the right with a bigger deflection? I Ubah kutub magnet Change the polarity of the magnet II Kekalkan kutub magnet Maintain the polarity of the magnet III Tambah magnitud arus Increase the magnitude of current IV Naikkan kekuatan magnet Increase the strength of magnet A I dan III sahaja C I, III dan IV sahaja I and III only I. III and IV only B I dan IV sahaja D II, III dan IV sahaja I and IV only II, III and IV only Konduktor Conductor Magnet Magnet Arah arus, I Direction of current. I
65 10 Rajah 10 menunjukkan sebiji mentol 24 V, 18 W menyala pada kecerahan normal. Diagram 10 shows a bulb 24 V, 18 W lights up with normal brightness. Rajah 10 Diagram 10 Jika transformer ini adalah transformer unggul, berapakah nilai arus dalam gegelung primer? If the transformer is an ideal transformer, what is the value of current in primary coil? A 1.333 A C 0.100 A B 0.750 A D 0.075 A Bilangan lilitan =100 Number of turns Output Output Input Intput 240V 24 V,18 W Bilangan lilitan =10 Number of turns
66 Rajah 2 Diagram 2 1 Rajah 1 menunjukkan satu elektron dari katod dipecutkan ke arah anod. Beza keupayaan merentasi dua plat logam ialah 850 V. Diagram 1 shows an electron from a cathode is being accelerated towards an anode. The potential difference across the two metal plates is 850 V. Rajah 1 Diagram 1 Hitung laju elektron yang menghentam anod. [Jisim elektron = 9.1 × 10-31 kg; Cas elektron = 1.6 × 10-19 C] Calculate the speed of the electron that strikes the anode. [Mass of electron = 9.1 × 10-31 kg; Charge of electron = 1.6 × 10-19 C] A 5.98 × 106 m s -1 C 1.86 × 107 m s -1 B 1.73 × 107 m s -1 D 2.63 × 108 m s -1 2 Rajah 2 menunjukkan tiub palang Maltese yang disambung kepada bekalan kuasa Voltan Lampau Tinggi (V.L.T) menggunakan suis S1, dan suis S2. Diagram 2 shows a Maltese cross tube which is connected to an Extra High Tension (E.H.T) power supply using switches, S1 and S2. BAB 5 : ELEKTRONIK / CHAPTER 5 : ELECTRONICS
67 Apakah yang diperhatikan apabila S2 dibuka? What can be observed when S2 is opened? A Tiada cahaya hijau muncul pada skin berpendaflour There is no green light appeared on the fluorescent screen B Tiada sinaran pada skrin berpendarfluor There is no glow on the fluorescent screen C Bayang-bayang palang Maltese terpesong ke bawah The shadow of the Maltese cross deflects downwards D Sinar katod bergerak dengan halaju lebih tinggi The cathode ray moves with higher velocity 3 Rajah 3 menunjukkan tiub palang Maltese yang disambung ke bekalan kuasa Voltan Lampau Tinggi (V.L.T) dan diperhatikan oleh seorang murid. Diagram 3 shows a Maltese cross tube which is connected to an Extra High Tension (E.H.T) power supply and observed by a pupil. Rajah 3 Diagram 3 Bayang-bayang palang Maltese akan bergerak apabila magnet bar dibawa berdekatan dengan tiub. The shadow of the Maltese cross will move when bar magnets are brought closer to the tube.
68 A B C D Antara kedudukan A, B, C dan D, yang manakah bayang-bayang akan bergerak? At which position A, B, C or D the shadow will move? 4 Rajah 4 menunjukkan sebuah osiloskop sinar katod (O.S.K.) disambungkan kepada satu litar. Diagram 4 shows a cathode ray oscilloscope (C.R.O.) is connected in a circuit. Rajah 4 Diagram 4 Antara surihan berikut, yang manakah dihasilkan oleh skrin O.S.K. dalam litar itu? Which of the following traces is produced by the C.R.O. screen in the circuit? A B C D
69 5 Rajah 5 menunjukkan satu litar elektronik ringkas. Diagram 5 shows a simple electronic circuit. Rajah 5 Diagram 5 Kapasitor dalam litar bertindak The capacitor in the circuit acts I untuk rektifikasikan arus / rectify the current. II untuk meratakan arus output / to smoothen output current. III sebagai amplifier / as an amplifier. A I C I & II B II D II & III 6 Rajah 6 menunjukkan suatu litar transistor dengan sebuah termistor dan mentol. Diagram 6 shows a transistor circuit with a thermistor and a bulb. Rajah 6 Diagram 6
70 Apakah yang berlaku kepada rintangan termistor dan mentol itu apabila suhu sekeliling adalah pada suhu bilik? What happens to the resistance of thermistor and the bulb when the surrounding temperature is at room temperature? Rintangan termistor Resistance of the thermistor Mentol Bulb A Rendah Low Tidak menyala Does not light up B Rendah Low Menyala Lights up C Tinggi High Tidak menyala Does not light up D Tinggi High Menyala Lights up 7 Rajah 7 menunjukkan litar suis kawalan cahaya. Diagram 7 shows a light controlled switch circuit. Rajah 7 Diagram 7 Mentol menyala apabila beza keupayaan merentasi K alah 4.8 V. Berapakah rintangan K apabila mentol menyala? The bulb lights up when the potential difference across K is 4.8 V. What is the resistance of K when the bulb lights up? A 10 kΩ C 30 kΩ B 20 kΩ D 40 kΩ
71 8 Rajah 8 menunjukkan litar transistor yang berfungsi sebagai sistem penggera peti keselamatan. Diagram 8 shows a transistor circuit which functions as a safety vault alarm system. Rajah 8 Diagram 8 Apakah yang berlaku kepada rintangan P dan keadaan Q apabila persekitarannya adalah terang? What happens to the resistance of P and the state of Q when the surrounding is bright? Rintangan P Resistance of P Keadaan Q State of Q A Rendah Low Dihidupkan Activated B Rendah Low Tidak dihidupkan Not activated C Tinggi High Dihidupkan Activated D Tinggi High Tidak dihidupkan Not activated
72 9 Rajah 9 menunjukkan diod pemancar cahaya (LED) menyala di waktu siang. Diagram 9 shows the light-emitting diode (LED) lights up during daytime. Rajah 9 Diagram 9 Antara berikut, manakah yang betul tentang komponen X dan Y? Which of the following is correct about components X and Y? Komponen X Component X Komponen Y Component Y A Termistor Thermistor Perintang Resistor B Perintang R Resistor R Termistor Thermistor C Perintang Peka Cahaya (PPC) Light-dependent resistor (LDR) Perintang Resistor D Perintang Resistor Perintang Peka Cahaya (PPC) Light-dependent resistor (LDR)
73 10 Rajah 10 menunjukkan penghasilan sinar katod dalam tiub vakum. Diagram 10 shows the production of cathode ray in a vacuum tube. Rajah 10 Diagram 10 Yang manakah ciri bagi sinar katod? Which is the characteristic for cathode ray? I Boleh menembus kepingan aluminium yang berketebalan 3 mm. Able to penetrate an aluminium plate with a thickness of 3 mm. II Bercas negatif. Negatively charged. III Sinar katod yang dihasilkan oleh anod yang dipanaskan. Cathode rays produced by a heated anode. IV Sinar katod bergerak dengan halaju tinggi. Cathode rays move with high velocity. A I & II C I, II & III B II & IV D II, III & IV
74 1 Rajah 1 menunjukkan graf aktiviti melawan masa bagi suatu elemen radioaktif. Diagram 1 shows a graph of activity against time for a radioactive element. Rajah 1 Diagram 1 Pernyataan yang manakah adalah betul menngenai bacaan X dan Y? Which statement is true about the reading of X and Y? A X = 1 4 Y C X = 2Y B X = 1 2 Y D X = 4Y 2 Seorang penyelidik bercadang untuk memilih sumber radioaktif dengan aktiviti 100 bilangan sesaat untuk eksperimennya yang akan dimulakan pada jam 10.00 pagi. Beliau mempunyai empat sumber berbeza, setiap satunya mempunyai aktiviti awal 800 bilangan sesaat pada pukul 9.00 pagi. Manakah antara sumber berikut harus dipilih? A researcher intends to choose a radioactive source with an activity of 100 counts per second for an experiment to be started at 10.00 am. He has four different sources, each of them has the initial activity of 800 counts per second at 9.00 am. Which of the following sources should be chosen? BAB 6 : FIZIK NUKLEAR / CHAPTER 6 : NUCLEAR PHYSICS Aktiviti / bilangan per saat Activity / counts per seconds Masa (s) Time (s) 1000 500 X Y 5 10 15
75 Rajah 4 Diagram 4 A Satu sumber dengan separuh hayat 15 minit. A source with a half-life of 15 minutes. B Satu sumber dengan separuh hayat 20 minit. A source with a half-life of 20 minutes. C Satu sumber dengan separuh hayat 30 minit. A source with a half-life of 30 minutes. D Satu sumber dengan separuh hayat 40 minit. A source with a half-life of 40 minutes. 3 Satu sampel tulang segar dari suatu haiwan memberi bacaan radioaktif 100 bilangan per minit. Satu tulang lain yang berjisim yang sama dari suatu rangka haiwan jenis yang serupa memberi bacaan 30 bilangan per minit. Bacaan latar belakang ialah 20 bilangan per minit. Berapakah usia tulang dari rangka haiwan tersebut jika setengah hayat karbon 14 ialah 5700 tahun. A sample of a fresh animal bone give the radioactive reading 100 count per minute. Another similar animal bone from an animal skeleton with the same mass give the reading 30 count per minute. The background reading is 20 count per minute. What is the age of the animal skeleton if the half life of carbon 14 is 5700 years? A 28 500 tahun C 17 100 tahun 28 500 years 17 100 years B 19 900 tahun D 11 400 tahun 19 900 years 11 400 years 4 Rajah 4 menunjukkan satu kepingan aluminium diseret antara sumber radioaktif dan tiub Geigur-Muller. Diagram 4 shows an aluminium sheet is dragged between the radioactive source and the Geiger-Muller tube. Tiub Geiger-Muller Geiger-Muller Tube Kepingan aluminium Aluminium sheet Sumber radioaktif Radioactive source
76 Jadual 4 menunjukkan bilangan sesaat di catat oleh Tiub G-M. Table 4 shows the count per second recorded by G-M tube. Jadual 4 Table 4 Manakah penyataan berikut menerangkan apa yang berlaku pada jarak kepingan aluminium antara 80 cm hingga 120 cm? Which of the following statements describes what happens when to the aluminum sheet at the distance between 80 cm and 120 cm? A Tiada apa-apa berlaku pada kepingan aluminium itu. Nothing happened to the aluminum sheet. B Ketebalan kepingan aluminium adalah sama. The thickness of the aluminium sheet is the same C Kepingan aluminium menjadi tebal. The aluminium sheet become thicker. D Kepingan aluminium menjadi nipis. The aluminium sheet become thinner. 5 Dua unsur radioaktif, M dan N, mempunyai separuh hayat dan jisim awal seperti ditunjukkan dalam Jadual 5. Two radioactive elements, M and N, have half-lives and initial masses as shown in Table 5. M N Separuh hayat (hari) Half – life (days) 12 4 Jisim awal (g) Initial mass (g) 200 3200 Jadual 5 Table 5 Jarak sepanjang kepingan / cm Distance along the sheet / cm 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 Bilangan sesaat Counts per second 51 50 49 50 50 55 60 75 80 65
77 Berapa hari yang diperlukan untuk unsur-unsur mempunyai jisim yang sama? How many days will it takes for the elements to have the equal mass? A 8 C 16 B 12 D 24 6 Antara tindak balas nuklear berikut, yang manakah contoh tindak balas perlakuran? Which of the following nuclear reactions is an example of fusion reaction? A Pereputan karbon-14 menjadi nitrogen + satu electron Carbon-14 decaying to nitrogen + an electron B Dua nuclei hidrogen yang berat menjadi helium + satu neutron + tenaga Two heavy hydrogen nuclei becoming helium + a neutron + energy C Uranium-235 + satu neutron menjadi barium-144 + kripton-90 + 2 neutron + tenaga Uranium-235 + a neutron becoming barium-144 + krypton-90 + 2 neutrons + energy D Pereputan radium-226 radioaktif menjadi radon-222 radioaktif + zarah alfa. Radioactive radium-226 decaying to radioactive radon-222 + alpha particle 7 Persamaan berikut mewakili tindak balas pembelahan nuklear. The following equation represents the nuclear fission reaction. 92U 235 + 0n 1 → Kr + Ba 56 141 36 92 + x(0n 1 ) + Tenaga 92U 235 + 0n 1 → Kr + Ba 56 141 36 92 + x(0n 1 ) + Energy Berapakah jumlah tenaga yang dibebaskan daripada tindak balas di atas? What is the amount of energy released from the above reaction? [ U = 235.0439 u.j.a / a.m.u 92 235 . , Kr = 91.9262 u.j.a / a.m.u. 36 92 , Ba = 140.9144 u.j.a / a.m.u 56 141 . , n = 1.0087 u.j.a / a.m.u 0 1 , c = 1.0 × 108 −1 , 1 u.j.a / a.m.u. = 1.66 ×10-27 kg] A 2.8 × 10-10 J C 3.3 × 10-10 J B 4.8 × 10-10 J D 2.8 × 10-11 J
78 8 Persamaan berikut mewakili tindak balas pelakuran nuklear. The following equation represents the nuclear fusion reaction. H + 1 2 1H 3 → 2He 4 + n + tenaga 0 1 H + 1 2 1H 3 → 2He 4 + n + energy 0 1 Apakah kuantiti yang diabadikan dalam tindak balas nuklear di atas? What are the quantities conserved in the above nuclear reaction? Nombor nukleon Nucleon number Nombor proton Proton number Cacat jisim – tenaga Mass defect – energy Momentum Momentum A √ √ √ √ B √ √ × √ C √ √ √ × D √ √ × × 9 Persamaan berikut menunjukkan reputan Uranium-235. The equation shows the decay of uranium-235. U → 90Th 231 + 2He 4 92 235 Berapakah jisim yang ditukarkan kepada tenaga? What is the mass that is converted to energy? [Jisim Uranium-235 = 235.0439 u, jisim Thorium-234 = 231.0363 u, jisim zarah alfa = 4.0026 u, 1 u = 1.66 ×10-27 kg] [Mass of Uranium-235 = 235.0439 u, mass of Thorium-234 = 231.0363 u, mass of alpha particle = 4.0026 u, 1 u = 1.66 ×10-27 kg] A 0.0025 u C 0.0060 u B 0.0050 u D 0.0075 u
79 10 Manakah yang salah mengenai kategori sisa radioaktif? Which is correct about the category of radioactive waste? Sisa radioaktif Radioactive waste Separuh hayat Half-life Punca Source I Aras tinggi High level Panjang Long Hospital, makmal dan industry Hospital, laboratories and industries II Aras rendah Low level Panjang Long Sisa rod bahan api atau sisa cecair daripada pemprosesan semula bahan api Used fuel rods or liquid waste from fuel reprocessing. III Aras tinggi High level Pendek Short Sisa rod bahan api atau sisa cecair daripada pemprosesan semula bahan api Used fuel rods or liquid waste from fuel reprocessing IV Aras rendah Low level Pendek Short Hospital, makmal dan industry Hospital, laboratories and industries A I, II, dan III C II dan III sahaja I, II, and III II and III only B I, II dan IV D III dan IV sahaja I, II and IV III and IV only
80 1 Satu elektron yang dipecutkan dari keadaan rehat oleh suatu beza keupayaan 600 V mempunyai panjang gelombang de Broglie λ. Berapakah panjang gelombang de Broglie elektron jika beza keupayaan menjadi 150 V? An electron accelerated from rest by a potential difference of 600 V, has a de Broglie wavelength λ. What is the de Broglie wavelength of an electron if the potential difference becomes 150 V? A 2 λ C 4 B 2 D 4 λ 2 Antara berikut, yang manakah benar tentang kesan fotoelektrik? Which of the following is true about photoelectric effect? A Semakin tinggi frekuensi foton cahaya, semakin rendah tenaga kinetik fotoelektron. The higher the frequency of light photons, the lower the kinetic energy of photoelectrons. B Frekuensi maksimum yang diperlukan untuk mengeluarkan elektron dikenali sebagai frekuensi ambang, fo. The maximum frequency required to eject electrons is known as the threshold frequency, fo. C Tenaga kinetik fotoelektron bertambah apabila keamatan cahaya bertambah. The kinetic energy of photoelectrons increases as light intensity increases. D Elektron dikeluarkan hanya jika panjang gelombang cahaya tuju lebih kecil daripada suatu nilai maksimum. Electrons are ejected only if the wavelength of the incident light is smaller than a maximum value. BAB 7 : FIZIK KUANTUM / CHAPTER 7 : QUANTUM PHYSICS
81 Kmaks/max 0 fo, Q fo, Q fo, R 3 Satu sinar cahaya dengan panjang gelombang 600 nm disinar pada satu logam. Jika kuasa sinar cahaya ialah 4.50 mW, berapakah bilangan foton per saat dalam sinar cahaya itu? A light beam with a wavelength of 600 nm is illuminated on a metal. If the power of the beam is 4.50 mW, what is the number of photons per second in the light beam? A 1.22 x 1015 C 1.36 x 1016 B 2.35 x 1015 D 2.38 x 1016 4 Rajah 1 menunjukkan graf tenaga kinetik maksimum, Kmaks fotoelektron melawan frekuensi, f cahaya bagi tiga jenis logam yang berbeza. Diagram 1 shows a graph of maximum kinetic energy of photoelectrons, Kmax against light frequency, f for three different types of metals. Rajah 1 Diagram 1 Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada graf itu? What conclusion can be made from the graph? A Kecerunan graf P lebih rendah daripada kecerunan graf Q. The gradient of graph P is lower than the gradient of graph Q. B Logam yang berbeza mempunyai frekuensi ambang yang berbeza. Different metals have different threshold frequencies. P Q R f
82 Kmaks/max N f C Semakin tinggi frekuensi ambang suatu logam, semakin rendah fungsi kerja. The higher the threshold frequency of a metal, the lower the work function. D Fotoelektron akan memperoleh tenaga kinetik apabila frekuensi cahaya lebih rendah daripada frekuensi ambang. Photoelectrons will acquire kinetic energy when light frequency is lower than threshold frequency. 5 Cahaya merah dengan frekuensi 430 THz disinarkan pada suatu permukaan logam molibdenum dengan frekeunsi ambang 1.11 x 1014 Hz. Tentukan tenaga kinetik maksimum fotoelektron yang terpancar keluar. A red light with a frequency of 430 THz is shone on a molybdenum metal surface with a threshold frequency of 1.11 x 1014 Hz. Determine the maximum kinetic energy of photoelectrons emitted. A 1.20 x 10‒19 J C 2.03 x 10‒19 J B 1.76 x 10‒19 J D 2.11 x 10‒19 J 6 Rajah 2 menunjukkan graf frekuensi, f melawan tenaga kinetik maksimum, Kmaks. Diagram 2 shows a graph of frequency, f against maximum kinetic energy, Kmax. Rajah 2 Diagram 2 Antara persamaan berikut, yang manakah betul untuk menghitung pemalar Planck daripada graf dalam Rajah 2? Which of the following is the correct equation to calculate Planck constant from the graph in Diagram 2? M
83 A h = C h = B h = ‒ D h = ‒ 7 Rajah 3 menunjukkan sel foto disinari dengan cahaya yang mempunyai panjang gelombang, λ dan keamatan cahaya, I. Apakah perubahan yang terhasil jika keamatan cahaya ditambah? Diagram 3 shows a photocell illuminated with light that has a wavelength, λ and light intensity, I. What is the change produced if the light intensity is increased? Rajah 3 Diagram 3 I Arus fotoelektrik akan bertambah. Photoelectric current will increase. II Tenaga kinetik fotoelektron akan bertambah. The kinetic energy of the photoelectron will increase. III Bilangan fotoelektron akan bertambah. The number of the photoelectrons will increase. IV Halaju fotoelektron akan bertambah. The velocity of the photoelectron will increase. A I dan III sahaja C II dan IV sahaja I and III only II and IV only B I, II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja I, II and III only II, III and IV only
84 8 Apabila permukaan logam disinari oleh foton bertenaga 2.00 eV, elektron yang dipancarkan mempunyai tenaga kinetik maksimum 0.10 eV. Berapakah panjang gelombang ambang bagi logam tersebut yang akan mengeluarkan elektron dari permukaan logam? [1 eV = 1.60 x 10‒19 J] When a 2.00 eV energy photon illuminates a metal surface, the emitted electron has a maximum kinetic energy of 0.10 eV. What is the threshold wavelength of the metal that will emit electrons from the metal surface? [1 eV = 1.60 x 10‒19 J] A 565 m C 654 m B 592 m D 684 m 9 Cahaya monokromatik dengan panjang gelombang, λ = 670 nm dipancarkan ke atas logam yang mempunyai fungsi kerja 1.10 eV. Hitung halaju maksimum fotoelektron yang dipancarkan. [1 eV = 1.60 x 10‒19 J, jisim elektron, m = 9.11 x 10‒31 kg] A monochromatic light with wavelength, λ = 670 nm is shone on a metal which has a work function of 1.10 eV. Calculate the maximum velocity of the photoelectron emitted. [1 eV = 1.60 x 10‒19 J, mass of electron, m = 9.11 x 10‒31 kg] A 3.15 x 105 m s‒1 C 3.15 x 10‒10 m s‒1 B 5.15 x 105 m s‒1 D 5.15 x 10‒10 m s‒1 10 Cari panjang gelombang monokromatik yang perlu disinarkan pada logam yang mempunyai fungsi kerja 2.00 eV untuk menghasilkan halaju maksimum fotoelektron sebanyak 3.02 x 105 m s‒1 . [1 eV = 1.60 x 10‒19 J, jisim elektron, m = 9.11 x 10‒31 kg] Find the monochromatic wavelength that needs to be illuminated on a metal that has a working function of 2.00 eV to produce the maximum velocity of a photoelectron of 3.02 x 105 m s‒1 . [1 eV = 1.60 x 10‒19 J, mass of electron, m = 9.11 x 10‒31 kg] A 550 nm C 250 nm B 500 nm D 107 nm
85
86 Rajah 1.2 Diagram 1.2 1 Rajah 1.1 menunjukkan sebuah motosikal yang ditunggang oleh seorang peragut dikejar oleh sebuah kereta polis. Diagram 1.1 shows a motorcycle ridden by a snatch thief being chased after by a police car. Rajah 1.1 Diagram 1.1 (a) Apakah maksud halaju? What is the meaning of velocity? …..……………………………………………………………………………………………… [1 markah] [1 mark] (b) Rajah 1.2 menunjukkan graf halaju-masa bagi kedua kenderaan dalam Rajah 1.1. Diagram 1.2 shows the velocity-time graph for both vehicles in Diagram 1.1. BAB 2 : DAYA DAN GERAKAN I / CHAPTER 2 : FORCE AND MOTION I FIZIK TINGKATAN 4 / PHYSICS FORM 4
87 Berdasarkan graf dalam Rajah 1.2, nyatakan jenis gerakan Based on the graph in Diagram 1.2, state the type of motion of the (i) kereta polis police car ....…..…………………………………………………………………………………………… [2 markah] [2 marks] (ii) motosikal motorcycle …..……………………………………………………………………………………………… [1 markah] [1 mark] (c) Berapakah pecutan kereta polis dalam minit pertama? What is the acceleration of the police car in the first minute? [2 markah] [2 marks] (d) Hitungkan masa apabila kereta polis dapat mendahului motosikal peragut tersebut. Calculate time when the police car to overtake the snatch thief’s motorcycle. [3 markah] [3 marks]
88 [1 markah] [1 mark] 2 Rajah 2.1(a) dan Rajah 2.1(b) menunjukkan sebuah neraca inersia dalam sebuah makmal di sekolah. Jadual 2 menunjukkan keputusan eksperimen menggunakan neraca inersia tersebut. Diagram 2.1(a) and Diagram 2.1(b) shows an inertial balance in a school laboratory. Table 2 shows the experiment result using the inertia balance. Rajah 2.1(a) Rajah 2.1(b) Diagram 2.1(a) Diagram 2.1(b) Bilangan silinder Number of cylinder Masa untuk 10 getaran / s Time for 10 vibration / s 1 4.1 2 4.8 Jadual 2 Table 2 (a) Apakah maksud inersia? What is the meaning of inertia? …..……………………………………………………………………………………………… …..……………………………………………………………………………………………… [1 markah] [1 mark] (b) Berdasarkan Rajah 2 dan Jadual 2, bandingkan Based on Diagram 2 and Table 2, compare (i) jisim silinder logam mass of metal cylinder …..………………………………………………………………………………………………
89 [3 markah] [3 marks] (ii) masa untuk 10 getaran time for 10 vibration …..……………………………………………………………………………………………… [1 markah] [1 mark] (iii) inersia inertia …..……………………………………………………………………………………………… [1 markah] [1 mark] (c) Berdasarkan jawapan anda dalam (b), hubung kaitkan jisim dengan Based on your answers in (b), relate mass with (i) masa untuk 10 getaran time for 10 vibration …..……………………………………………………………………………………………… [1 markah] [1 mark] (ii) inersia Inertia …..……………………………………………………………………………………………… [1 markah] [1 mark] (d) Terangkan sebab perlu ada had muatan pada kenderaan berat seperti trak atau bas. Explain why should there be a load limit to heavy vehicles such as trucks or buses. …..……………………………………………………………………………………………… …..……………………………………………………………………………………………… …..………………………………………………………………………………………………
90 [1 markah] [1 mark] 3 Seorang pelakon lagak aksi berpakaian spiderman melompat dari ketinggian 2 m. Rajah 3.1 menunjukkan pelakon tersebut mendarat tanpa membengkokkan kaki dan menghasilkan bunyi yang kuat semasa mendarat. Rajah 3.2 menunjukkan beliau mendarat dengan membengkokkan kaki dan bunyi yang perlahan terhasil. A stuntman wearing a spiderman attire jumps down from a height of 2 m. Diagram 3.1 shows the stuntman lands without bending his knees and produces a loud sound. Diagram 3.2 shows him bending his knees at landing and produces a soft sound. Rajah 3.1 Rajah 3.2 Diagram 3.1 Diagram 3.2 (a) Apakah maksud impuls? What is meant by impulse? (b) Berdasarkan Rajah 3.1 dan Rajah 3.2, bandingkan masa perlanggaran, kekuatan bunyi mendarat dan daya yang bertindak ke atas tanah. Hubungkaitkan masa perlanggaran dengan kekuatan bunyi mendarat, justeru mendeduksikan satu hubungan antara masa perlanggaran dengan daya yang bertindak ke atas tanah. Based on Diagram 3.1 and Diagram 3.2, compare the impact time, loudness of the landing sounds and the force acting on ground. Relate the impact time and the loudness of landing sound, hence deduce a relationship between impact time and the force acting on the ground. [5 markah] [5 marks]
91 (c) Dalam satu lagak aksi, pelakon perlu melompat dari satu bangunan tinggi. Satu tilam telah disediakan di lokasi untuk keselamatan. Terangkan keperluan tilam dari segi kelebaran dan ketebalan. In a stunt action, an actor needs to jump down from a tall building. A mattress is prepared at the location for safety. Explain the need of a mattress in terms of width and thickness. [4 markah] [4 marks] (d) Sebuah sekolah mengadakan pertandingan inovasi di mana pelajar diberi sebiji telur dan perlu jatuhkannya dari makmal di tingkat dua. Pelajar perlu membina bakul dan payung terjun agar telur tidak pecah apabila menghentam tanah. A school holds an innovation competition where students are given an egg each and need to drop it from the laboratory on second floor. Students need to build a basket and a parachute so that the egg does not break when hitting the ground. Pilih antara reka bentuk P, Q, R dan S berdasarkan ciri-ciri dalam Jadual 3. Choose between designs P, Q, R and S based on the characteristics in Table 3. Reka bentuk Design Bahan bakul Material of basket Bahan payung terjun Material of parachute Saiz payung terjun Parachute size Pembalut Wrap P Kertas tisu Tisu paper Plastik plastic Besar Large Tebal Thick Q Kadbod tebal Thick cardboard Plastik plastic Besar Large Tebal Thick R Surat khabar Newspaper Kanvas Canvas Kecil Small Nipis Thin S Kain Cloth Kanvas Canvas Kecil Small Nipis Thin Jadual 3 Table 3 [10 markah] [10 marks]
92 4 Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan pemandu sebuah kereta terlanggar ke sebuah tumpukan jerami dan sebuah dinding konkrit. Dalam kedua-dua situasi ini, pemandu kereta telah mengalami daya impuls yang bertindak ke atasnya. Diagram 4.1 and Diagram 4.2 show that a driver drive a car hit to a hay stack and a concrete wall. In both situations, the car driver experiences an impulsive force acting on it. Rajah 4.1 Diagram 4.1 Rajah 4.2 Diagram 4.2 (a) Apakah yang dimaksudkan dengan daya impuls? What is meant by impulsive force? [1 markah] [1 mark] (b) Berdasarkan Rajah 4.1 dan Rajah 4.2, Based on Diagram 4.1 and Diagram 4.2, (i) bandingkan kekerasan objek yang dilanggar oleh kereta itu, masa tindak balas pemandu kereta itu dan kecederaan yang dialami oleh pemandu kereta itu. compare the hardness of the object hit by the car, the reaction time of the driver and the injury experience by the driver. [3 markah] [3 marks]
93 (ii) hubungkait kekerasan objek dilanggar oleh pemandu kereta dengan masa tindak balas. relate the hardness of the object hit by the driver with the reaction time. [1 markah] [1 mark] (iii) hubung kait masa tindak balas dengan daya impuls. relate the reaction time with the impulsive force. [1 markah] [1 mark] (c) Rajah 4.3 menunjukkan beberapa keping papan kayu patah yang ditendang oleh seorang wanita. Diagram 4.3 shows some broken wooden slab kicked by a woman. Rajah 4.3 Diagram 4.3 Terangkan bagaimana wannita itu mengaplikasikan konsep fizik dalam menghasilkan kesan seperti itu. Explain how the woman applied the concept of physics in producing such an effect. [4 markah] [4 marks]
94 (d) Rajah 4.4 menunjukkan seorang pemain sedang memukul bulu tangkis dalam satu pertandingan. Diagram 4.4 shows a badminton’s player hitting a shuttle cork in a competition. Rajah 4.4 Diagram 4.4 Menggunakan konsep yang sesuai, terangkan penggunaan peralatan dan teknik yang sesuai bagi membantu pemain melakukan hantaran servis bulu tangkis dengan halaju tinggi. Jawapan anda mestilah meliputi ciri-ciri raket dan tali raket, kedudukan raket dan teknik memukul bulu tangkis. Using appropriate physics concept, explain the use of suitable equipment and technique which help the player to serve the shuttle cork with high speed. Your answer should include the characteristics of the racket and the string, the position of the racket and the technique of hitting the shuttle cork. [10 markah] [10 marks]
95 1 (a)(i) Nyatakan Hukum Kegravitian Semesta Newton. State Newton’s Universal Law of Gravitation. …..……………………………………………………………………………………………… …..……………………………………………………………………………………………… [1 markah] [1 mark] (ii) Lakarkan graf untuk menunjukkan variasi pecutan graviti, g, dengan jarak, r, dari permukaan Bumi. Labelkan jejari Bumi, R, pada graf tersebut. Sketch a graph to show the variation of the gravitational acceleration, g, with distance, r, from the Earth’s surface. Label the radius of the Earth, R, on the graph. [3 markah] [3 marks] (b) Rajah 1 menunjukkan sebuah roket berjisim 5.0 x 104 kg dilancarkan dari Bumi ke Bulan dengan masing-masing berjisim 6.0 x 1024 kg dan 7.4 x 1022 kg. Diagram 1 shows a space shuttle of mass 5.0 x 104 kg is launched from the Earth to the Moon of masses 6.0 x 1024 kg and 7.4 x 1022 kg respectively. Rajah 1 Diagram 1 BAB 3 : KEGRAVITIAN / CHAPTER 3 : GRAVITATION
96 Hitungkan / Calculate : (i) daya graviti antara Bumi dengan roket ketika roket itu berada 1.2 x 109 m dari pusat Bumi. the gravitational force between Earth and the rocket when it is 1.2 x 109 m from the centre of the Earth. [2 markah] [2 marks] (ii) jarak di antara roket dengan Bulan apabila daya graviti apda roket adalah sifar. Diberi jarak pusat ke pusat di antara Bumi dengan Bulan ialah 1.45 x 1011 m. the distance between the rocket and the Moon when the gravitational force on the rocket is zero. Given the centre to centre distance between the Earth and the Moon is 1.45 x 1011 m. [3 markah] [3 marks]
97 1 2 1 2 1 = 6.39 × 1023 2 = 6.39 × 1023 Orbit Satelit Orbit of Satellites Bumi Earth 2 Diagram 2 menunjukkan dua satelit S1 dan S2 berjisim sama mengelilingi Bumi. Diagram 2 shows to satellites S1 dan S2 with the same mass revolving the Earth. Rajah 2 Diagram 2 (a) Apakah yang dimaksudkan dengan halaju lepas? What is mean by escape velocity? …..……………………………………………………………………………………………… …..……………………………………………………………………………………………… [1 markah] [1 mark] (b) Berdasarkan Rajah 2, Based on the Diagram 2, (i) Bandingkan jisim satelit 1 dan 2 Compare the satellite mass of satellite 1 and 2 …..……………………………………………………………………………………………… [1 markah] [1 mark]
98 = 6.37 × 106 . (ii) Bandingkan jejari orbit bagi satelit 1 dan 2 Compare the radius of orbit satellite 1 and 2 …..……………………………………………………………………………………………… [1 markah] [1 mark] (iii) Bandingkan tempoh orbit bagi satelit 1 dan 2 Compare the period of orbit of satellite 1 and 2 …..……………………………………………………………………………………………… [1 markah] [1 mark] (iv) Nyatakan hubungan antara jejari orbit dan tempoh orbit. State the relationship between the radius of orbit and the period of orbit. …..……………………………………………………………………………………………… [1 markah] [1 mark] (c) Diberi jisim Bumi, = 5.97 × 1024 dan jejari Bumi, = 6.37 × 106 . Given that the mass of Earth, = 5.97 × 1024 and the radius of Earth, (i) Hitungkan halaju lepas satelit 1. Calculate the escape velocity of satellite 1. [2 markah] [2 marks] (ii) Hitungkan tempoh orbit bagi satelit 2 jika diberi 2 = 4.23 × 107. Calculate the orbital period of the satellite 2, if it is given 2 = 4.23 × 107. [2 markah] [2 marks]
99 3 Rajah 3.1 menunjukkan dua buah planet mengorbit Matahari. Berdasarkan Hukum Kepler Ketiga, tempoh masa Planet A adalah lebih kecil berbanding tempoh masa Planet B untuk mengelilingi Matahari. Diagram 3.1 shows two planets orbiting the Sun. According to Kepler's Third Law, the time period of Planet A is shorter than the time period of Planet B to orbit the Sun. Rajah 3.1 Diagram 3.1 Jadual 1 menunjukkan data untuk jejari orbit Planet A dan Planet B dari Matahari. Table 1 shows data for the radius of orbit of the Planet A and Plenet B from the Sun. Planet Jejari orbit / Radius of orbit Tempoh / Period A 2.5 × 1011 365 hari / days B 9.8 × 1011 T Jadual 1 Table 1 (a) Nyatakan Hukum Kepler Ketiga. [1 markah] State Kepler's Third Law. [1 mark] (b) Hitungkan Calculate (i) laju linear Planet B. [2 markah] linear speed of the Planet B. [2 marks] (ii) masa, T, dalam unit jam, yang diambil oleh Planet B untuk membuat satu putaran lengkap mengelilingi Matahari. time, T, in the unit of hour, taken by Planet B to make one complete rotation around the Sun. [Jisim Matahari / Mass of the Sun, M = 2.0 × 1030 kg, [3 markah] pemalar kegravitian / gravitational constant, G = 6.67 × 10−11 N m2 kg−2 ] [3 marks]
100 (c) Terangkan ciri-ciri satelit bukan geopegun dan nyatakan satu fungsinya. Explain the characteristics of non-geostationary satellite and state one function. [4 markah] [4 marks] (d) Rajah 3.2 menunjukkan sebuah satelit telekomunikasi. Diagram 3.2 shows a telecommunication satellite. Rajah 3.2 Diagram 3.2 Syarikat Halim diberikan anda satu projek untuk mengenal pasti dan mencadangkan satelit geopegun yang terbaik untuk tujuan telekomunikasi. Jadual 2 menunjukkan spesifikasi empat satelit geopegun, iaitu P, Q R dan S. Halim’s company has appointed you to in-charge of identifying and offering the best model telecommunication satellite. Table 2 presents the specifications for four telecommunication satellites P, Q, R and S. Jenis Satelit Types of Satellite Permukaan badan satelit Surface body of the satellite Bahan Badan Satelit Satellite body material Jisim / kg Mass / kg Sumber Tenaga Source of Energy P Gelap Dark Aluminium 2000 Cecair Nitrogen Liquid Nitrogen Q Berkilat Shiny Aluminium 500 Sel Solar Solar Cell R Gelap Dark Besi Iron 800 Cecair Hidrogen Liquid Hydrogen S Berwarna Colourful Besi Iron 2800 Sel Kering Dry Cell Jadual 2 Table 2 Kaji spesifikasi dan justifikasi setiap aspek. Pilih satelit geopegun yang paling sesuai. Study the specification and justification of each aspect. Choose the most suitable model of geostationary satellite. [10 markah] [10 marks]