การประเมินครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้
ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย

ครั้งท่ี ๑ (๒๙ กันยายน ๒๕๖๓ – ๒๙ มีนาคม ๒๕๖๔)

นางสาวชนนิกานต์ เชื้อปน้ั
ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย

ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั สงิ ห์บรุ ี
สังกัด สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ
สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน

กระทรวงศึกษาธกิ าร

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

คำนำ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของนางสาวชนนกิ านต์ เช้ือ
ปัน้ ตำแหน่ง ครูผ้ชู ่วย ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดสิงห์บุรี สังกัดสำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร จัดทำขนึ้ เพื่อใชป้ ระกอบการประเมิน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ๑ ระยะเวลาตั้งแต่วันที่ ๒๙
กนั ยายน ๒๕๖๓ ถึงวันท่ี ๒๙ มีนาคม ๒๕๖๔ ซึ่งเป็นการนำเสนอให้เห็นการเพ่ิมพูนความรู้ ทักษะ และ
บุคลิ กลั กษ ณ ะ ใน ก ารปฏิบัติ วิชาชีพ ทั้ งก ารปฏิ บัติงาน และปฏิ บัติ ตน ท่ี เห ม าะสมกั บวิชาชีพ ครู ตาม
หลักเกณฑท์ ่ี ก.ค.ศ. ได้กำหนด

ขา้ พเจ้าหวังเป็นอยา่ งยิ่งว่า รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม
ตำแหน่ง ครูผ้ชู ่วย เล่มนี้จะเป็นประโยชน์ในการพจิ ารณาผลการปฏิบตั ิงาน หากมีขอ้ ผิดพลาดประการใด
ทางผจู้ ัดทำขออภัยมา ณ ทนี่ ้ี

นางสาวชนนิกานต์ เชือ้ ปัน้
ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย

ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั สงิ หบ์ ุรี

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน
การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย

สารบญั หน้า

รายการประเมนิ ๑
5
คำนำ 9
สารบัญ 15
ข้อมลู ท่ัวไปของผู้รบั การประเมิน 18
องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน 22

๑) วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั 26
๒) คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 31
๓) จรรยาบรรณวิชาชีพ 33
๔) การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 34
๕) จิตวญิ ญาณความเป็นครู 36
๖) จติ สำนกึ ความรับผิดชอบในวชิ าชีพครู 37
องค์ประกอบท่ี ๒ ดา้ นการปฏิบัติงาน
๑) การจดั การเรยี นการสอน 39
๒) การบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี น
๓) การพฒั นาตนเอง 40
๔) การทำงานเป็นทีม
๕) งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา
๖) การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
ภาคผนวก

- สรปุ คำสัง่ ไปราชการ/เข้าร่วมอบรม/งานที่ได้รับมอบหมาย
- เกียรตบิ ตั ร

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน

การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ ประจำจังหวัดสงิ หบ์ ุรี สงั กัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

๑. ประวัตสิ ่วนตวั

๑. ชอื่ นางสาวชนนกิ านต์ นามสกลุ เชื้อปนั้

๒. เกดิ เมอ่ื วนั ท่ี ๒๐ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๓๘ อายุ ๒๕ ปี ๔ เดือน

๓. คณุ วฒุ กิ ารศึกษา ปริญญาตรวี ิทยาศาสตรบัณฑิต (วท.บ) สาขาวิชา กจิ กรรมบำบัด มหาวทิ ยาลยั เชียงใหม่

๔. ภูมลิ ำเนา

เลขท่ี ๑๑๕/๘๐ หมู่ที่ ๖ ตำบล/แขวง คูคต อำเภอ/เขต ลำลูกกา จงั หวดั ปทุมธานี

รหัสไปรษณยี ์ ๑๒๑๓๐

โทรศัพท์เคลอื่ นท่ี ๐๘๓-๖๙๓๒๔๕๗ e-mail [email protected]

๕. ตำแหนง่ หนา้ ที่ในปจั จบุ นั ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

สถานที่ทำงาน ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสงิ หบ์ รุ ี

สงั กดั สำนักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ

ต้งั อยูเ่ ลขที่ ๕๕/๑ หมู่ที่ ๔ ตำบล/แขวง มว่ งหมู่ อำเภอ/เขต เมอื งสงิ ห์บุรี

จงั หวดั สิงห์บุรี รหสั ไปรษณยี ์ ๑๖๐๐๐

โทรศัพท์ ๐๓๖ – ๕๕๑๑๐๕ โทรสาร ๐๓๖ – ๕๕๑๑๐๖

เรมิ่ รับราชการตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย ๒๙ กนั ยายน ๒๕๖๓

ตามคำสง่ั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ที่ ๒๐๒๒/๒๕๖๓

ลงวันท่ี ๒๔ ธันวาคม ๒๕๖๓

รายงานผลการปฏิบัติงาน
การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย

๒.ประวัติการศึกษา วิชาเอก/โท/สาขา ปีท่ีสำเรจ็ การศกึ ษา สถาบนั การศกึ ษา
วฒุ กิ ารศึกษา วทิ ยาศาสตรบณั ฑิต ๒๕๖๑ มหาวทิ ยาลยั เชยี งใหม่
ปริญญาตรี (วท.บ) สาขาวิชา
๒๕๕๗ จังหวดั เชยี งใหม่
มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กจิ กรรมบำบดั ๒๕๕๔
มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ วิทยาศาสตร์ – ๒๕๕๑ โรงเรียนดอนเมืองทหารอากาศ
คณิตศาสตร์ บำรุง จังหวัดกรงุ เทพมหานคร
ประถมศึกษา โรงเรยี นดอนเมอื งทหารอากาศ
สามญั บำรุง จังหวัดกรุงเทพมหานคร

สามัญ โรงเรยี นเปรมประชา
จงั หวดั กรงุ เทพมหานคร

3. ประวัตกิ ารรับราชการ/การทำงาน

วัน/เดอื น/ปี ตำแหน่ง สถานที่ทำงาน

๔ มี.ค. ๖๒ – ๓๑ พ.ค. ๖๓ นกั กิจกรมมบำบัด Central Advance Rehabilitation
๒๙ ก.ย. ๖๓ – ปจั จุบัน ครูผู้ช่วย ศูนย์การศึกษาพเิ ศษ ประจำจังหวัดสงิ ห์บรุ ี

๔. ประวตั ิการลาราชการ

ปี รายการลา
คร้งั ที่
ประเมนิ ลาปว่ ย ลากจิ ลาพกั ผอ่ น ลาคลอด/ ลาศกึ ษาตอ่ ขาดราชการ/ รวม
ลาอุปสมบท ขาดงาน
ครง้ั ท่ี ๑ ครง้ั วนั คร้ัง วนั ครั้ง วัน
ครง้ั ที่ 2 -- -- ครัง้ วัน ครัง้ วัน ครัง้ วนั ครง้ั วัน --
ครงั้ ที่ 3 -- -- -- --
ครง้ั ที่ 4 -- -- --- - - - -- --
-- -- -- --
--- - - - --

--- - - -

--- - - -

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

องค์ประกอบที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน

๑. วินยั และการรกั ษาวนิ ัย
๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม
๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพ
๔. การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๕. จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู
๖. จิตสำนึก ความรับผิดชอบในวิชาชพี ครู

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผู้ช่วย

~1~

๑. วนิ ัยและการรักษาวนิ ยั

ข้าพเจ้าประพฤติตนให้อยู่ในระเบียบวินัย และรักษาระเบียบวินัยอย่างเคร่งครัด เพื่อเป็น
แบบอย่างท่ีดีต่อผู้เรียน และสังคม โดยการแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้
เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครอง และผู้เรยี น มีเจตคติท่ีดีในทางบวกต่อ
ประเทศชาติ ปฏบิ ัตติ นตามกฎระเบยี บของข้าราชการครู เคารพ และปฏิบตั ิตามกฎหมาย

๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และพูดส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ
ผู้เรียน

ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน
เชน่ ประพฤตติ นอย่างเหมาะสม เป็นแบบอย่างท่ีดีต่อผเู้ รียน พูดด้วยถ้อยคำไพเราะ ให้ผเู้ รยี นรูส้ ึกอบอุ่น
เปน็ กนั เอง สามารถเปน็ ท่ีปรึกษาของผู้เรยี นได้ เป็นต้น

ยมิ้ แยม้ แจม่ ใส พดู จาไพเราะกับผ้เู รยี น

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน
การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย

~2~
๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่
ผูบ้ ังคับบญั ชา เพือ่ นรว่ มงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอ่นื
ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ
ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอ่ืน เช่น เคารพ มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อมตนต่อ
ผู้บังคับบัญชา การพูดจาไพเราะ เป็นเพ่ือนที่ดีต่อเพ่ือนร่วมงาน เป็นกันเอง เป็นที่ไว้วางใจ เพื่อเป็นที่
ปรกึ ษาทดี่ ตี ่อผ้ปู กครอง

เคารพ มีสัมมาคารวะ อ้อนน้อมถอ่ มตนตอ่ ผู้บังคับบญั ชา เพอ่ื นร่วมงาน และผู้ปกครอง
๑.๓ การมีเจตคตเิ ชงิ บวกกับประเทศชาติ
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติ มีทัศคติที่ดี สนับสนุนการปกครองในระบอบ
ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรับผิดชอบต่อสังคมและประเทศชาติ เข้าร่วม
กิจกรรมในวนั สำคญั ต่าง ๆ ของประเทศ

แสดงตนเป็นพลเมอื งทด่ี ี เข้ารว่ มงานทท่ี างจงั หวดั สงิ ห์บรุ จี ัดขน้ึ

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน
การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย

~3~

๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ท่เี ก่ยี วข้องกับความเปน็ ขา้ ราชการ
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบ และหลักเกณฑ์ของข้าราชการ เช่น เคารพกฎหมาย
ปฏิบัติตามระเบียบของข้าราชการ ไม่ประพฤติผิดวินัยของข้าราชการ ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความอุตสาหะ
ซื่อสตั ย์ สุจรติ เท่ยี งธรรม และรักษาผลประโยชน์ของทางราชการ

มาปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ตรงเวลา เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางราชการ
เข้าแถวเคารพธงชาติ แต่งตายถูกตอ้ งตามระเบียบ

๑.๕ การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบยี บหลกั เกณฑท์ เี่ กี่ยวขอ้ งกบั ความเปน็ ข้าราชการครู
ขา้ พเจา้ ได้ปฏิบัตติ ามกฎระเบียบทเี่ ก่ยี วข้องกับความเปน็ ข้าราชการครู ปฏบิ ตั ิหน้าทีข่ า้ ราชการ
ครู และปฏบิ ตั ิตามคำสง่ั ของผ้บู ังคบั บัญชาอย่างเต็มกำลัง แต่งกายสภุ าพเรียบร้อยตามระเบยี บ มาปฏิบตั ิ
หน้าทตี่ ามเวลาราชการ ดูแล และเอาใส่ใจผู้เรียน

ลงเวลาการทำงานในสมุดปฏิบตั งิ านขา้ ราชการทุกเช้า

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย

~4~
๑.๕ การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบียบหลกั เกณฑท์ ่เี กี่ยวขอ้ งกบั ความเปน็ ขา้ ราชการครู (ตอ่ )

ปฏบิ ตั หิ น้าทีเ่ วรประจำวนั เวลา ๐๗.๐๐ น.

๑.๖ การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย
ข้าพเจา้ เคารพ และปฏิบัติตามกฎหมายอย่างเคร่งครดั เช่น ปฏิบัตติ ามกฎหมายเกย่ี วกับ
ข้าราชการครู เคารพกฎจราจร มีใบอนุญาตขับข่รี ถจักรยานยนต์ และรถยนต์ เปน็ ตน้

ใบอนญุ าตขับข่รี ถจกั รยานยนตส์ ว่ นบคุ คล ใบอนญุ าตขับขรี่ ถยนตส์ ว่ นบคุ คล

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย

~5~

2. คณุ ธรรม จริยธรรม

ขา้ พเจา้ ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มคี ุณธรรม จริยธรรม รักษาศีล ยึดหลกั ธรรมคำสอนทางพระพุทธศาสนา
เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตประจำวนั เช่น ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด เห็น
ความสำคัญ ส่งเสรมิ เข้ารว่ มกิจกรรมทางศาสนา และมีจิตสาธารณะ

๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาทน่ี บั ถอื อยา่ งเครง่ ครัด
ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบตั ิตนตามหลักธรรมคำสอนของศาสนา รักษาศีล เป็นพุทธศาสนิกชนที่ดี ละ
เวน้ จากส่ิงชั่วรา้ ยทัง้ ปวง และนำหลักธรรมคำสอนมาปรบั ใช้ในการทำงาน

ไหวพ้ ระ สวดมนต์ นงั่ สมาธิ
๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาที่นับถืออยา่ งสมำ่ เสมอ
ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุน และเข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาอย่างสม่ำเสมอ เช่น การทำบุญ ตัก
บาตร สวดมนต์ เวยี นเทยี น ในวนั พระ เป็นตน้

ทำบญุ ตักบาตรทศ่ี าลากลางหลังเกา่ เขา้ ร่วมงานทอดกฐนิ ที่จังหวัดเพชรบรู ณ์

รายงานผลการปฏิบัติงาน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

~6~
๒.๒ การเข้าร่วม สง่ เสริม สนบั สนนุ ศาสนกิจของศาสนาทนี่ ับถอื อย่างสมำ่ เสมอ (ตอ่ )

เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาในวันมาฆบชู าทวี่ ดั ศรัทธาภริ ม
๒.๓ การเหน็ ความสำคัญ เข้าร่วม สง่ เสรมิ สนับสนนุ เคารพกจิ กรรมทแ่ี สดงถึงจารีตประเพณี
วฒั นธรรมทอ้ งถ่ินหรือชุมชน

ข้าพเจา้ ให้ความสำคัญกับกิจกรรม วัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมที่จะส่งเสรมิ สนับสนุน และเข้าร่วม
กิจกรรมตา่ ง ๆ ทท่ี อ้ งถน่ิ หรือชมุ ชนจัดขึน้

เขา้ ร่วมเทศกาลกินปลาประจำปี ๒563 ของจังหวดั สงิ ห์บุรี

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผูช้ ่วย

~7~

๒.๔ การเห็นความสำคัญ เขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนับสนุน กจิ กรรมทีแ่ สดงถึงจารีตประเพณี
วัฒนธรรมของชาติ

ขา้ พเจา้ เขา้ ร่วมกจิ กรรมทแ่ี สดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ เช่น การเข้าร่วมกิจกรรม
ประเพณีสำคัญของไทย แต่งกายตามวฒั นธรรมไทยในวนั ลอยกระทง ปฏบิ ัตติ นท่ีแสดงถึงความเป็นไทย
เชน่ การไหว้ การเคารพผู้อาวโุ ส เป็นต้น

การไหวพ้ ระสวดมนต์ เข้ารว่ มกจิ กรรมประเพณวี ันลอยกระทง

๒.๕ การมีจติ บรกิ ารและจติ สาธารณะ
ขา้ พเจ้าพร้อมชว่ ยเหลือผู้อื่นด้วยความเต็มใจ เต็มกำลงั ในการทำงานท่ีนอกเหนือจากหนา้ ท่ีของ
ตนเอง และมีจิตสำนึกต่อสว่ นรวม เพอ่ื ท่ีจะให้งานต่าง ๆ ออกมาอยา่ งทมี่ งุ่ มนั่ ต้งั ใจ

ช่วยเหลือเพื่อรว่ มงานในจดั ทำบอรด์ ร่วมแจกน้ำในงานวิ่ง ณ ศูนย์ฯ
จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผู้ช่วย

~8~
๒.๕ การมจี ติ บรกิ ารและจิตสาธารณะ (ต่อ)

รว่ มทำความสะอาดหอพกั ทำความสะอาดศนู ย์ฯ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่เวรวนั หยุด

๒.๖ การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบคุ คลท่สี ง่ ผลต่อความม่ันคงของชาติหรือ
ผลกระทบเชิงลบต่อสงั คมโดยรวม

ขา้ พเจ้าร้จู ักบทบาทหนา้ ทีข่ องตนเอง ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ งที่ดี ไมต่ ำหนติ ิเตียน หรือ
กระทำการทสี่ ่งผลลบต่อผูอ้ ืน่ สังคม ประเทศชาติ ไมส่ นับสนุน หรอื ส่งเสรมิ บคุ คลทีก่ ระทำผดิ ทีส่ ง่ ผล
กระทบต่อบุคคลอนื่ ในทุก ๆ ด้าน

ปฏบิ ัติหน้าท่เี วรจัดกจิ กรรมชว่ งเช้าของตนเองเพ่อื เปน็ แบบอย่างทด่ี ี มีความรับผิดชอบ

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน
การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

~9~

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี

ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพอย่างเคร่งครัด ให้ความสำคัญต่อกิจกรรมที่เก่ียวข้อง
กับวิชาชพี หมั่นศึกษาหาความรู้เพมิ่ เติม พัฒนาองคค์ วามรู้ของวิชาชพี อยู่เสมอ เพ่ือใหเ้ กิดประโยชน์สงู สุด
ตอ่ ผ้เู รยี น ดแู ล เอาใจใสผ่ เู้ รียนดว้ ยความเตม็ ใจ และปฏบิ ตั ิตนเป็นผูบ้ คุ ลากรทีด่ ขี ององค์กร

๓.๑ การพฒั นาวิชาชีพและบคุ ลิกภาพอยา่ งต่อเนือ่ ง
ขา้ พเจา้ ปฏิบัติตนให้เหมาะสมกบั ความเปน็ ครู พัฒนาองค์ความรทู้ างวิชาชพี อยา่ งสม่ำเสมอ
แสดงออกทางบุคลิกภาพอยา่ งเหมาะสม

ปฏิบตั ิตนด้วยกริ ิยาท่าทางทดี่ ี บคุ ลกิ ภาพเหมาะสม
๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเขา้ ใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลี่ยนแปลงด้านวทิ ยาการ เศรษฐกจิ
สงั คม การเมอื งของไทย และนานาชาติในปจั จบุ ัน
ขา้ พเจ้าติดตามขา่ วสารบ้านเมืองในสถานการณ์ปัจจุบนั อย่างใกล้ชิด ผ่านชอ่ งทางตา่ ง ๆ ทั้ง
โทรทศั น์ หนงั สือพมิ พ์ ส่อื ออนไลน์ พรอ้ มปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั การเปล่ยี นแปลงตามสถานการณ์ปัจจุบัน

ติดตามข่าวสาร สถานการณป์ ัจจุบันผ่านสื่อออนไลน์

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน
การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย

~ 10 ~
๓.๓ การไม่อาศัยวชิ าชพี แสวงหาผลประโยชนท์ ่ีไมถ่ กู ต้อง
ข้าพเจ้าเคารพ และให้ความสำคญั ต่อวิชาชีพ ปฏิบตั ติ นดว้ ยความซือ่ สัตย์ ไมแ่ สวงหาประโยชน์
หรอื กระทำการได้ ๆ ทสี่ ง่ ผลเสยี ตอ่ วิชาชีพ

ปฏิบัตหิ น้าที่อยา่ งซื่อสัตย์ เตม็ ความสามารถ
๓.๔ การมุ่งม่ันตอ่ การพัฒนาความรคู้ วามสามารถของผู้เรยี น
ขา้ พเจา้ ให้ความสำคญั ต่อผู้เรยี นในการพฒั นาความรู้ ความสามารถตามศกั ยภาพ โดยการจัดทำ
แผนการเรียนการสอน และปรับรูปแบบกจิ กรรมใหเ้ หมาะสมกับผู้เรียนแต่ละคนทม่ี คี วามตอ้ งการต่างกัน
เพ่อื ใหเ้ กดิ ประโยชน์ และการพัฒนาสงู สุดตอ่ ผู้เรยี น

จัดการเรียนการสอนให้กบั ผู้อย่างอยา่ งเต็มความสามารถ

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน
การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

~ 11 ~
๓.๕ การใหค้ วามสำคัญต่อการเข้าร่วม สง่ เสรมิ สนับสนุนกิจกรรมทเี่ กี่ยวขอ้ งกบั วิชาชพี ครู
อยา่ งสม่ำเสมอ
ข้าพเจา้ เข้ารว่ มแลกเปลี่ยนความรู้ และความคิดเห็นกบั บคุ ลากรในองค์กร เพ่อื พฒั นาตนเองและ
องค์ความรูท้ เ่ี กยี่ วช้องกบั วิชาชพี ครูอยา่ งสม่ำเสมอ

เข้ารว่ มประชมุ วางแผนการทำงานกับบคุ ลากร
๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความ
เสมอภาค
ขา้ พเจา้ ให้ความรกั การดูแล และเอาใจใส่ผเู้ รยี นทุกคนอย่างเท่าเทียม พร้อมสนับสนนุ และ
ส่งเสริมผ้เู รยี นในการแสดงศักยภาพในทกุ ๆ ด้าน

สง่ เสริมการแสดงออก เตรยี มความพรอ้ มการแสดงในเทศกาลกินปลา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย

~ 12 ~

๓.๗ การประพฤติปฏิบตั ิตนเป็นทย่ี อมรับของผเู้ รียน ผูบ้ รหิ าร เพ่ือนรว่ มงาน ผู้ปกครอง
ชุมชน

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนอย่างเต็มความสามารถ มีน้ำใจ รจู้ ักแบ่งปัน พรอ้ มสนับสนุน ช่วยเหลือทุกคน
ในการทำงานดว้ ยความเตม็ ใจ และเตม็ กำลัง

ชว่ ยเหลือเพ่อื นรว่ มงานในการจัดเตรียมสอ่ื ชว่ ยเหลอื เพอ่ื นร่วมงานในการ
จดั เตรยี มอปุ กรณ์จัดบอร์ด

๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่สง่ ผลเชงิ ลบตอ่ กายและใจของนักเรียน
ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตอ่ ผูเ้ รียนทุกคนอยา่ งเสมอภาค ดูแล เอาใจใส่ท้ังกายและใจ ไม่ดดุ ่าวา่ รา้ ย หรอื
กระทำการใด ๆ ที่สง่ ผลกระทบต่อรา่ งกาย และจิตใจของผ้เู รยี น

ปฏบิ ัติตนต่อผู้เรยี นทกุ คนอย่างเสมอภาค

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย

~ 13 ~
๓.๙ การทำงานกบั ผู้อน่ื ได้โดยยึดหลกั ความสามัคคี เก้อื กลู ซึง่ กนั และกนั
ข้าพเจา้ ปฏิบัติงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ และพรอ้ มชว่ ยเหลือเกอ้ื กลู ทำงานกับ
บคุ ลากรในองคก์ รอยา่ งสามัคคี

จดั ทำปลาเพอื่ นำไปแสดงในงานเทศกาลกินปลาร่วมกับบุคลากร
๓.๑๐ การใช้ความรคู้ วามสามารถที่มีอยู่ นำใหเ้ กิดความเปลยี่ นแปลงในทางพัฒนาใหก้ ับ
ผ้เู รยี น โรงเรียนหรือชุมชนในดา้ นใดด้านหนึ่ง (ดา้ นการอนุรกั ษ์ศิลปวัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญา และ
สิ่งแวดลอ้ ม
ขา้ พเจ้านำความรู้ ความสามารในการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญา และส่ิงแวดลอ้ ม มาใชใ้ น
กจิ กรรมต่าง ๆ เช่น การร่วมทำกระทงกับผู้เรยี นเพ่อื พัฒนาทักษะตามพัฒนาการของผูเ้ รียน และเปน็ การ
ส่งเสริม อนรุ กั ษ์ความเป็นไทย

การทำกระทงรว่ มกบั ผเู้ รยี นในวนั ลอยกระทง

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน
การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย

~ 14 ~
๓.๑๑ การยึดมนั่ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ
ขา้ พเจ้ายึดม่นั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ เ์ ป็นประมขุ ประพฤติตน
เปน็ พลเมอื งดีของชาติ เชิดชคู วามเป็นไทย และแสดงความจงรักภักดีตอ่ สถาบันพระมหากษัตริย์

เข้าร่วมกิจกรรมวนั สำคญั ท่ที างจังหวัดสงิ หบ์ รุ จี ัดขึ้น

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

~ 15 ~

๔. การดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ขา้ พเจา้ ยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงการเปน็ แนวทางในการดำรงชีวติ โดยการศกึ ษา
หลักเศรษฐกิจพอเพียง นำหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการเรียนการสอน การทำงาน และการ
ดำเนนิ ชีวติ ในการเดนิ ทางสายกลาง มีความพอประมาณ มเี หตุผล และมีภูมิค้มุ กัน

๔.๑ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ข้าพเจ้าศึกษา และทำความเขา้ ใจเก่ยี วกับหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ซง่ึ มอี งคป์ ระกอบหลักคือ
3 หว่ ง ไดแ้ ก่ ความพอประมาณ มเี หตุผล มีภูมคิ ุ้มกนั และ 2 เงอ่ื นไข ไดแ้ ก่ เงื่อนไขความรู้ กับ เง่ือนไข
คณุ ธรรม

การใชช้ ีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

รายงานผลการปฏิบัติงาน
การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผูช้ ว่ ย

~ 16 ~

๔.๒ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยกุ ต์ใชก้ ับการจดั การเรยี นรู้
ในห้องเรยี น

ขา้ พเจา้ นำหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ใช้ในการจัดการเรยี นรู้กบั ผเู้ รยี น เช่น สอนให้
ผู้เรียนใช้ชวี ติ ด้วยคามพอเพยี ง รจู้ ักแบง่ ปัน ช่วยเหลือเพ่อื น ฝกึ ผู้เรียนใหร้ ้จู กั คดิ ไตร่ตรองอย่างรอบคอบ
เสริมสร้างภมู ิคมุ้ กนั ใหแ้ กผ่ ู้เรียน ใช้ชีวติ ด้วยความระมัดระวงั

เดนิ จับมือผู้เรียน ใหผ้ ู้เรยี นเดนิ ดว้ ยความ การสอนใหผ้ ูเ้ รยี นร้จู ักช่วยเหลือเพ่อื น
เรียบร้อย ไม่ประมาท

๔.๓ มกี ารนำหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใชก้ ับภารกิจทไ่ี ด้รบั มอบหมาย
ข้าพเจา้ นำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาปรบั ใช้ในการทำงาน เชน่ ทำงานด้วยความเตม็ ใจ ไม่
เบียดเบยี นเพ่ือนรว่ มงาน มีการวางแผน ทำงานอย่างรอบคอบ ใช้เหตุผลประกอบการตดั สินใจในการ
ทำงาน ร้จู ักปรบั ประยุกต์ นำวสั ดุเหลือใชม้ าจัดทำส่ือการเรยี นการสอน เปน็ ตน้

การนำวสั ดุเหลอื ใช้มาจัดทำอปุ กรณก์ ารแสดงงานเทศกาลกินปลา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย

~ 17 ~

๔.๔ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยุกตใ์ ชก้ บั การดำรงชวี ติ ของ
ตนเอง

ขา้ พเจา้ นำหลักเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นการดำรงชีวิต มีความพอประมาณในการใช้จ่าย รู้จัก
เก็บออม ไมฟ่ มุ่ เฟอื ย ไม่เบยี ดเบียนผ้อู ืน่ ใช้เหตุผลในการตดั สินอย่างรอบคอบ และมภี มู ิคมุ้ กนั โดยการ
วางแผนการดำเนนิ ชวี ติ ลว่ งหนา้ มเี ปา้ หมาย เก็บออม และเตรียมพร้อมสำหรบั การเปลีย่ นแปลง

บญั ชีเงนิ เดอื น บญั ชใี ชจ้ ่ายในชีวิตประจำวัน บญั ชีออมทรพั ย์

๔.๕ เป็นแบบอยา่ งในการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกตใ์ ชก้ ับภารกิจ
ตา่ งๆ หรอื การดำรงชีวิตของตน

ขา้ พเจ้าปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ตี อ่ ผู้เรยี น และบุคคลรอบข้าง ในการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียงมาปรับประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน และการดำเนินชีวิต เช่น การนำวัสดุเหลือใช้ วัสดุจาก
ธรรมชาตมิ าทำสอื่ และกิจกรรม เปน็ ตน้

นำวัสดุจากธรรมชาติมาใช้ในการทำกระทงรว่ มกบั ผเู้ รยี น
งใง

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย

~ 18 ~

๕. จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู

ข้าพเจ้ามีเคารพและศรทั ธาในวชิ าชีพความเป็นครู ตง้ั ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ทีข่ องตนดว้ ยความภาคภูมิใจ
มคี วามเสียสละต่อผู้เรียน มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม พร้อมจะการถา่ ยทอดความรู้ให้แก่ศิษย์ ทำงานด้วยความ
เต็มใจ เต็มกำลัง ปรับตัวให้ทันต่อสถานการณ์ พัฒนาตนเองอยู่เสมอ เพื่อให้การเรียนการสอนเกิด
ประโยชน์ตอ่ ผเู้ รียนอย่างสูงสดุ

๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา
ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิหน้าที่การสอนอย่างเต็มเวลา เข้าสอนตรงเวลาตามตารางเวลาท่ีกำหนด และ
ปฏิบตั หิ น้าที่การสอนอยา่ งเต็มศกั ยภาพ

การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนให้ผู้เรียน

๕.๒ การตระหนักในความร้แู ละทักษะทถ่ี กู ตอ้ ง รวมถึงสิ่งที่ดๆี ให้กับผูเ้ รยี น
ข้าพเจา้ ได้ศึกษาหาความร้เู กีย่ วกับเนือ้ หาการเรียนการสอนอยา่ งถถี่ ว้ น เพอ่ื นำมาถา่ ยทอดให้
ผู้เรียนอย่างถกู ต้องทส่ี ดุ

ศกึ ษาวธิ กี ารจับดนิ สอ ใหผ้ ู้เรยี นหยิบจับลูกบอล
เพือ่ ให้ผเู้ รียนจบั ดินสอในท่าทางท่ี และสอนวิธกี ารโยนให้ลงตะกร้า

ถูกต้อง รายงานผลการปฏิบัตงิ าน
การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

~ 19 ~
๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผเู้ รยี นทกุ คน
ขา้ พเจ้าดูแล เอาใจใส่ ปฏบิ ัติต่อผ้เู รียนทุกคนด้วยความเทา่ เทยี ม เสมอภาค จัดกิจกรรมให้ผู้เรียน
สามารถเข้ารว่ มไดท้ กุ คน

การจดั กจิ กรรม การส่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนไดเ้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมทุกคน อยา่ งเสมอภาค

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน
การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย

~ 20 ~
๕.๔ การรจู้ ักใหอ้ ภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ สง่ เสรมิ สนับสนุนใหผ้ เู้ รียนประสบ
ความสำเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความต้งั ใจ
ขา้ พเจ้าช่วยเหลอื สง่ เสรมิ และสนับสนนุ ผ้เู รยี นทุกคนใหส้ ามารถพฒั นาตนเองอย่างเต็มศกั ยภาพ
ใหผ้ เู้ รียนได้แสดงความสามารถของตนเองอยา่ งเต็มกำลัง เมือ่ ผู้เรียนทำผิดอาจมกี ารวา่ กลา่ วตกั เตือน
พร้อมให้อภัย และบอกกลา่ วในสิง่ ที่ควรปฏบิ ัติ

ผ้เู รยี นโยนของ ข้าพเจา้ ให้ผเู้ รยี นเก็บ และนำไปเกบ็ เข้าท่ีให้เรียบรอ้ ย
๕.๕ การเป็นทพี่ ึ่งให้กบั ผเู้ รยี นได้ตลอดเวลา
ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนให้ผ้เู รียนไว้วางใจ เปน็ กันเอง เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียนไว้ใจ และสามารถเปน็ ที่พ่งึ ทงั้ ทาง
กายและทางใจได้โดยไม่เลือกปฏบิ ัติ

ปฏบิ ตั ิตนให้ผเู้ รยี นรูส้ ึกปลอดภัย สามารถเปน็ ทพ่ี ่ึงพาได้

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน
การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

~ 21 ~

๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การใฝ่รู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝัง และเปน็
แบบอย่างทด่ี ีของผ้เู รยี น

ขา้ พเจ้าประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งท่ดี ี เป็นผทู้ ่ีใฝร่ ู้ พัฒนาตนเอง และออกแบบกจิ กรรมการเรยี น
การสอนใหผ้ เู้ รยี นเป็นผู้ทใ่ี ฝร่ ู้ ได้ใชค้ วามสามารถ ความคิดสรา้ งสรรค์ในการทำกิจกรรม

ออกแบบกิจกรรมใหผ้ เู้ รียนไดใ้ ช้ความคดิ สร้างสรรค์ตามจนิ ตนาการ

๕.๗ การทุม่ เทเสยี สละในการจดั การเรียนรู้ให้กับผูเ้ รียน
ขา้ พเจ้ามคี วามพร้อมทจี่ ะเสียสละ มุ่งมน่ั ทุ่มเทในการจัดการเรยี นรใู้ นกบั ผู้เรยี น พรอ้ มเสยี สละ
แรงการและแรงใจในการชว่ ยเหลอื และเป็นที่พ่งึ พาใหก้ ับผเู้ รียน

จับมือให้ผู้เรียนในการออกกำลงั กาย ลงพ้นื ทเี่ ย่ยี มบา้ นผูเ้ รยี น

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผู้ช่วย

~ 22 ~

๖. จติ สำนกึ ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี ครู

ขา้ พเจ้ามีเจตคติท่ีดตี ่อวิชาชีพ ทุ่มเท มุ่งพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพ มคี วามรับผิดชอบในงานท่ี
ได้รับมอบหมาย ปฏิบัติงานอย่างเต็มความสามารถ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ไม่ให้เส่ือมเสียต่อ
ภาพลกั ษณ์ของวชิ าชีพ

๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกบั วิชาชพี ครู
ขา้ พเจ้ามีความตระหนักในคุณค่าและความสำคัญของวชิ าชพี ไม่กระทำการได้ ๆ ท่ีส่งผลเสียต่อ
วิชาชีพครู และให้เกยี รติเพือ่ นร่วมวชิ าชพี

ต้ังใจปฏบิ ัติงาน ทั้งงานของตนเองและงานส่วนรวม
๖.๒ การมุง่ ม่นั ท่มุ เทในการสร้างสรรคน์ วตั กรรมใหมๆ่ เพ่ือให้เกิดการพฒั นาวชิ าชีพและให้
สงั คมยอมรบั
ข้าพเจา้ ศกึ ษาหาความร้เู พิม่ เตมิ และนำมาพัฒนาทักษะในการสรา้ งสรรคส์ ่อื ผลงาน เพอ่ื ให้
ผู้เรียนได้ใช้อย่างเกิดประโยชน์ตอ่ ผู้เรียน

จดั ทำสื่อการเรียนรใู้ ห้กบั ผู้เรยี นตามเป้าประสงค์

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย

~ 23 ~
๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลกั ษณใ์ นวชิ าชพี
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนอย่างสุภาพ แต่งกายถูกระเบียบ เรียบรอ้ ย รักษาภาพลักษณ์ของวิชาชพี เป็น
แบบอย่างที่ดีต่อผู้พบเหน็ และประพฤตติ นเป็นพลเมอื งทีด่ ีของสังคม

การแต่งกายสภุ าพ เรียบรอ้ ย ถกู ระเบียบ
๖.๔ การปกป้อง ปอ้ งกนั มิใหผ้ ู้รว่ มวชิ าชีพประพฤตปิ ฏบิ ัติในทางทจ่ี ะเกิดภาพลักษณเ์ ชิงลบ
ต่อวิชาชีพ
ข้าพเจ้าประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีต่อผู้ร่วมวิชาชีพ คอยช่วยเหลือ ให้คำปรึกษา ให้ผู้ร่วม
วิชาชพี ปฏิบัติตนให้เหมาะสม เกดิ ภาพลกั ษณท์ ด่ี ีต่อวิชาชพี

นวดกล้ามเน้อื ปากใหก้ บั ผูเ้ รียน เป็นตัวอย่างที่ดี

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน
การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

~ 24 ~
๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอยา่ งที่
ดีของเพื่อนรว่ มงานและสังคม
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีทไ่ี ด้รับมอบหมายอยา่ งเตม็ ความสามารถ หาความรเู้ พ่มิ เตมิ และนำมา
ถา่ ยทอด แบ่งปนั ใหก้ บั เพ่ือนรว่ มงาน เพ่ือเปน็ แบบอย่างท่ีดีต่อผู้รว่ มวชิ าชพี และสงั คม

ชว่ ยเหลอื ใหค้ ำแนะนำการฝกึ กลา้ มเนือ้ ปากให้กับเพือ่ นรวมงาน

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน
การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย

~ 25 ~

องคป์ ระกอบที่ ๒ ดา้ นการปฏิบัตงิ าน

๑. การจดั การเรียนการสอน
๒. การบรหิ ารจดั การชั้นเรียน
๓. การพัฒนาตนเอง
๔. การทำงานเปน็ ทีม
๕. งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา
๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน
การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

~ 26 ~

๑. การจัดการเรยี นการสอน

ข้าพเจ้าเรียนรู้ ศึกษาหลักสูตรของสถานศึกษา ประเมินความสามารถของผู้เรียน ออกแบบการ
จัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการท่ีหลากลายให้เหมาะสมกับ
ผเู้ รียนแตล่ ะบุคคล ออกแบบและจดั ทำส่อื การสอนให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรยี นรู้ วัดและประเมนิ ผล
ใหส้ อดคลอ้ งกับตัวชว้ี ัดและจดุ ประสงค์การเรียนรู้ของผเู้ รยี น

๑.๑ การนำผลการวเิ คราะหห์ ลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชว้ี ัด หรือผลการเรยี นรู้ มา
ใชใ้ นการจัดทำรายวชิ าและออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้

ขา้ พเจา้ ข้าพเจา้ ศึกษาหลักสตู รสำหรบั เด็กที่มคี วามต้องการตอ้ งการจำเป็นพเิ ศษระยะแรกเริ่ม
ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสิงห์บุรี ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 25๖๒ เพ่ือให้เข้าใจในหลักสูตร
และเตรยี มความพร้อมในการออกแบบกจิ กรรมการเรียนการสอน

หลกั สูตรการให้บรกิ ารช่วยเหลอื ระยะแรกเริ่ม
ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั สิงห์บรุ ี

ฉบบั ปรับปรุงพุทธศกั ราช 25๖๒

๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผ้เู รยี นเปน็ สำคญั เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ ทกั ษะ
คณุ ลักษณะประจำวิชา คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะทส่ี ำคัญตามหลักสูตร

ข้าพเจ้าใช้แบบประเมินพัฒนาผู้เรียน เพ่ือประเมินความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรียน นำผลการ
ประเมินมาออกแบบการจัดการเรียนรู้ตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) และแผนการสอน
เฉพาะบุคคล (IIP) ให้เหมาะสมกับความสามารถพ้ืนฐานของผู้เรียน เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ
ความสามารถทีเ่ หมาะสมตามพัฒนาการของผู้เรียน

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน
การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย

~ 27 ~

๑.๒ การออกแบบการจดั การเรยี นรู้ โดยเน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ เพือ่ ให้ผู้เรยี นมีความรู้ ทกั ษะ
คณุ ลกั ษณะประจำวิชา คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะทส่ี ำคัญตามหลกั สูตร (ต่อ)

แบบประเมินพฒั นาผ้เู รยี น แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (IIP)

แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP)

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย

~ 28 ~

๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และสง่ เสริมการเรยี นรู้
ดว้ ยวิธีการท่ีหลากหลาย โดยเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ

ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) และแผนการสอน
เฉพาะบุคคล (IIP) ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้บูรณาการทักษะการ
เรียนรู้ท่ีหลากลาย ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างเต็มที่และเกิด
ประโยชน์ต่อผ้เู รยี นมากทสี่ ดุ

การฝกึ ทักษะการรับรูแ้ ละการแสดงออกทางภาษา กิจกรรมกฬี า

๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรู้ ท่ีสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้
ข้าพเจา้ วเิ คราะห์แผนการจัดการเรยี นการสอนของผเู้ รียน จัดทำส่ือการเรยี นรูใ้ ห้เหมาะสมกับ
แผนการสอนของแตล่ ะบคุ คล และเรยี นรู้ทีแ่ หลง่ เรียนรู้ตา่ ง ๆ ภายในสถานศึกษา

การใช้ส่ือในการเรียนทกั ษะการรับรู้และการ ส่ือการเรียนรู้ทกั ษะการรบั รแู้ ละการแสดงออก
แสดงออกทางภาษา ทางภาษา บอกความตอ้ งการในหอ้ งนอน

รายงานผลการปฏิบัติงาน
การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

~ 29 ~

๑.๕ การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ ด้วยวิธกี ารทหี่ ลากหลายเหมาะสม และสอดคลอ้ งกบั
ตัวชี้วัดและจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

ขา้ พเจ้าวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรดู้ ้วยการสงั เกต การทดสอบซำ้ การปฏิบัติจรงิ บนั ทกึ ผล
การจดั การเรียนรู้ไวด้ า้ นหลังแผนการจัดการเรยี นรู้ และบันทกึ ผลลงในสมุดรายงาน

แบบบันทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ แบบบนั ทกึ ผลการเรยี นร้หู ลังการสอน
หลังการสอนตามแผนการสอน ตามหนว่ ยการเรียนรู้

เฉพาะบุคคล (IIP)

สมุดรายงาน แฟ้มสะสมผลงาน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย

~ 30 ~
๑.๖ คณุ ภาพผเู้ รียน ไดแ้ ก่
ข้าพเจ้าจัดการเรยี นการสอนโดยเน้นผ้เู รียนเปน็ สำคัญ เพ่อื ให้ผู้เรียนเกดิ การเรียนรู้อย่างมคี ณุ ภาพ
ช่วยเหลอื ตนเองในชีวิตประจำวนั ได้ และสามารถดำรงชวี ิตอย่ใู นสงั คมได้อยา่ งปกตสิ ุขมากทสี่ ุด

๑) ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รียน ปีการศึกษา ๒๕๖3

เดก็ ชายชนพฒั น์ สกลุ ณี
ประเภทความพกิ าร บกพร่องทางจิตใจหรอื พฤติกรรม
๒) คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ของผเู้ รียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖3

เดก็ ชายชนพฒั น์ สกุลณี
ประเภทความพิการ บกพร่องทางจติ ใจหรอื พฤตกิ รรม

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน
การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย

~ 31 ~

๒. การบรหิ ารจัดการช้ันเรยี น

ขา้ พเจา้ บริหารจัดการช้ันเรยี นโดยการจัดสภาพแวดล้อม และบรรยากาศให้น่าเรียน เก็บของให้
เป็นระเบียบเรียบรอ้ ย สะอาด บริหารจัดการในเรื่องของผู้เรียนที่อยู่ในการดูแล โดยการสอบถามประวัติ
และรวบรวมข้อมูลท่ีเก่ียวข้องเพือ่ เขา้ ถึงและดแู ลผู้เรียนได้ดีย่งิ ขึ้น พรอ้ มปลูกฝังคณุ ธรรม จริยธรรมใหก้ ับ
ผู้เรียน

๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ิต และพัฒนาผเู้ รยี น
ข้าพเจา้ จดั สภาพแวดลอ้ มของชั้นเรียนใหเ้ หมาะสม แบ่งสัดสว่ นชัดเจน และน่าเรียนรู้ หลังการใช้
ของใหผ้ ู้เรียนมสี ่วนร่วมในการเรียนจดั เก็บสงิ่ ของหลงั การใชท้ กุ คร้งั เพ่อื ฝกึ ฝนให้ผูเ้ รียนมีระเบียบวนิ ัยใน
ตนเอง

จัดของให้เปน็ ระเบียบ ฝกึ ใหผ้ ู้เรยี นเก็บของหลังการใช้งาน

๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น โดยมกี ารศกึ ษาและรวบรวมข้อมลู ผู้เรียน
รายบุคคล เพือ่ แกป้ ญั หาและพฒั นาผูเ้ รยี น

ข้าพเจา้ เก็บรวบรวมขอ้ มูลผูเ้ รยี นจากประวตั ิส่วนตวั การสอบถามขอ้ มูลจากผูป้ กครอง และการ
สงั เกตพฤติกรรม เพอื่ ใหเ้ ข้าใจและสามารถดูแลผ้เู รยี นทอี่ ยูใ่ นการดูแลได้อย่างดีทีส่ ุด

ข้อมลู ผ้เู รียน

รายงานผลการปฏิบัติงาน
การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย

~ 32 ~

๒.๓ การอบรมบม่ นสิ ยั ใหผ้ ู้เรยี น มีคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และ
คา่ นยิ มทด่ี งี าม

ข้าพเจ้าปลูกฝังผู้เรียนคุณธรรม จริยธรรม ให้กับผู้เรียน เช่น การยกมือไหว้สวัสดีและขอบคุณ
การไหวพ้ ระสวดมนต์ในตอนเช้า และการเข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนา

ปลูกฝังผเู้ รยี นในการไหวพ้ ระ ส่งเสริมให้ผู้เรยี นเข้ารว่ มกจิ กรรมทางศาสนา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย

~ 33 ~

๓. การพฒั นาตนเอง

ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองอยู่เสมอ โดยการศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ การเข้า
รว่ มอบรมหลักสูตรระยะสนั้ และประชมุ แลกเปลยี่ นความรู้กบั คณะครู

๓.๑ การพฒั นาตนเองเพ่ือใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ ด้วยวธิ กี ารตา่ งๆอยา่ งเหมาะสม
ขา้ พเจ้าเข้าร่วมการอบรมผ่านช่องทางออนไลน์ เพื่อเพ่ิมพูน พัฒนาความรู้ ความสามารถนำมา
และนำมาปรับใชใ้ นการทำงาน

การอบรมออนไลน์จากครุ ุสภา และโรงเรยี นคุณธรรม
๓.๒ การมีส่วนรว่ มในชมุ ชน การเรยี นร้ทู างวชิ าชีพ

ขา้ พเจ้าเข้ารว่ มการฝกึ อบรม พัฒนาความรู้ทางวชิ าชีพ โดยการมสี ว่ นรว่ มระหว่างชุมชน ผบู้ ริหาร
คณะครู และผู้เรยี น

เขา้ ร่วมการอบรมอาชพี ระยะสัน้ (การทำบาร์บีคิว)

รายงานผลการปฏิบัติงาน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ช่วย

~ 34 ~

๔. การทำงานเป็นทมี

ข้าพเจา้ เขา้ รว่ มการทำงานเป็นทีมกบั คณะครดู ว้ ยความสมัครใจ พรอ้ มให้ความรว่ มมือ เพอ่ื ใหก้ าร
ทำงานลุลว่ งไปได้ดว้ ยดี

๔.๑ หลักการทำงานเป็นทมี
ข้าพเจา้ เขา้ ร่วมการทำงานเปน็ ทีมกบั เพอื่ นรว่ มงานด้วยความสมคั รใจ ร่วมวางแผนการทำงาน รับ
ฟงั ความคิดเหน็ ให้ข้อเสนอแนะ และคำแนะนำ ลงมอื ปฏบิ ัตงิ านอย่างเตม็ ความสามารถ ประสานงาน
ระหวา่ งการทำงาน จนงานผา่ นลุลว่ งไปไดด้ ว้ ยดี

ร่วมแจกเหรยี ญรางวัลให้กบั ผเู้ รยี น เข้าร่วมงานวิ่ง แจกนำ้ ดื่มในกับนกั กฬี า
ในการแขง่ ขันกีฬา ที่ศนู ย์ฯจ.พระนครศรีอยุธยากับคณะครู

นำนักเรยี นเข้าร่วมการแสดง การรว่ มทำปลากบั บุคลากรเพอื่ มาแสดง
ในงานเทศกาลกินปลา ในงานเทศกาลกนิ ปลา

กบั บุคลากรท่ีร่วมเตรียมการแสดง รายงานผลการปฏิบัติงาน
การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย

~ 35 ~
๔.๒ การพัฒนาทมี งาน
ขา้ พเจ้าทำงานกบั เพื่อนร่วมงานด้วยความเตม็ ใจ สนบั สนุน ช่วยเหลอื ซึง่ กันและกนั มีการสื่อสาร
ท่ดี ี รับฟงั ความคดิ เหน็ ตา่ ง ๆ และนำมาปรับปรุงแกไ้ ขในสิง่ ทไี่ ม่ถูกต้อง

เข้าร่วมการประชุมแผนงานประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔

การปรึกษาเรื่องการแสดงงานเทศกาลกินปลา การติดตอ่ สือ่ สารระหวา่ งบคุ คลในกลมุ่ งาน
กับบุคลากรในทีม วิชาการในการจัดส่อื อปุ กรณ์ในกับผู้เรยี น

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน
การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย

~ 36 ~

๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา

ข้าพเจา้ ศึกษา ค้นหาความรูท้ ี่เกีย่ วขอ้ งกับงานท่ีได้รบั มอบหมายโดยการค้นหาเพิ่มเตมิ และ
สอบถามจากเพื่อนร่วมงาน รับผดิ ชอบหน้าทแี่ ละงานทีไ่ ดร้ ับมอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ ดำเนนิ งาน
และตดิ ต่อประสานงานกบั หนว่ ยงานตา่ ง ๆ เพ่ือให้งานบรรลจุ ุดประสงค์

งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายตามโครงสรา้ งแผนงานประจำปงี บประมาณ 2564

ตดิ ตอ่ ประสานงานกับหน่วยงานอื่น ๆ ในการดำเนินงาน

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย

~ 37 ~

๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีเข้ามามีส่วนรว่ มในการทำงาน เช่น การจดั ทำแผนการสอนดว้ ยโปรแกรม
Word การนำเสนองานด้วยโปรแกรม Power point ใชเ้ ทคโนโลยีการสอื่ สาร เช่น แอพลเิ คชั่นไลน์ ใน
การตดิ ต่อประสานงานกบั เพอ่ื นร่วมงาน และผู้ปกครอง และใช้เทคโนโลยเี ป็นส่ือในการสอนผ้เู รยี น

ใชเ้ ทคโนโลยีเปน็ สือ่ การสอน ใช้ Line ในการติดต่อสือ่ สารกบั
ผปู้ กครอง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน
การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

~ 38 ~

ภาคผนวก

รายงานผลการปฏิบัติงาน
การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย

~ 39 ~

คำสั่งไปราชการ /เขา้ ร่วมอบรม/งานท่ีได้รับมอบหมาย

ระหว่างวนั ท่ี ๒๙ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๓ – วนั ที่ ๒๙ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

ท่ี คำสัง่ ท่ี ชอื่ เรอื่ ง สถานท่ี

๑ คำส่ัง ศกศ.สห. คำส่งั อนุมตั ไิ ปราชการ เขา้ รว่ มการจัดกจิ กรรมนอ้ มรำลกึ เน่อื ง หอประชมุ องค์การบรหิ ารส่วน

ท่ี 340/๒๕๖3 ในวันคล้ายวันพระราชสมภพครบ 120 ปี สมเดจ็ พระศรนี คริ จังหวดั สิงห์บรุ ี และบริเวณศาลา

นทรา บรมราชชนนี 21 ตุลาคม 2563 กลางจังหวดั สงิ หบ์ รุ ี หลังเดมิ ถนน

ในวนั พุธท่ี 21 ตลุ าคม 2563 วิไลจติ ต์ อำเภอเมืองสิงหบ์ รุ ี

จงั หวดั สิงหบ์ รุ ี

๒ คำสั่ง ศกศ.สห. คำสง่ั อนุมัตไิ ปราชการ เข้ารว่ มกิจกรรมวิ่งเพอ่ื น้องพเิ ศษ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ

ท่ี 34๒/๒๕๖3 (Ayutthaya Run For Special Children 2020) โดยเป็น ประจำจังหวัดพระนครศรอี ยุธยา
กองเชยี ร์นกั กีฬาระหวา่ งเสน้ ทางว่งิ

ในวนั อาทติ ย์ ที่ 22 พฤศจกิ ายน 2563

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน
การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย

~ 40 ~

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย

~ 41 ~

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย

~ 42 ~

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย