TUGASAN 1 PIMK2073R-MOHAMAD ADIB BIN JAHURI

INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS DARULAMAN, 06000 JITRA, KEDAH DARUL AMAN

Nama : MOHAMAD ADIB BIN JAHURI
Angka Giliran : 2021182400040
No. K/P : 950810105381
Kump/Unit : PDPP-KDC / PENDIDIKAN ISLAM RENDAH 3
PIMK2073R PEDAGOGI PENDIDIKAN ISLAM SEKOLAH
Kod/Nama Kursus : RENDAH
MOHD HAFNI BIN ABDUL HALIM
Nama Pensyarah : 12 NOVEMBER 2021

Tarikh Hantar :

PENGAKUAN PELAJAR

Saya mengaku bahawa tugasan kerja kursus ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali
nukilan dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan Pelajar: - Tarikh: 12 NOVEMBER 2021
MODERATOR
PEMERIKSA

Markah Markah

Tandatangan Tandatangan

Cop Cop

Tarikh Tarikh

PENGESAHAN PELAJAR

Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki
dan fahami.

Tandatangan Pelajar: - Tarikh: 12 NOVEMBER 2021

‫‪ 1.0‬ڤندهولوان‬

‫ڤرکمبڠن ريۏولوسي ايندوستري ‪ 4.0‬تله ممباوا ڤراوبهن دالم دنيا ڤنديديقن هاري اين ‪ .‬ڤڠݢوناءن تيکنولوݢي‬
‫ديݢيتل دالم ڤنديديقن يڠ سماکين ملواس تله ممباوا ڤراوبهن کڤد ڬورور دالم مڠحاصيلکن باهن بنتوان مڠاجر دالم بنتوق‬
‫ديݢيتل ‪ .‬منوروت )‪ (Bakhir & Zamri, 2016‬باهن بنتو مڠاجر ( ‪ ) BBM‬مروڤاکن انتارا قاعده الترناتيف يڠ‬

‫دݢوناکن اوليه ڤڠاجر اونتوق ممبنتو سوقتو سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبلاجرن ‪ .‬اوليه ايت ‪ ٫‬ڬورور ڤرلو مرانچڠ‬
‫ڤمبلاجرن دڠن باءيق دالم مڠڤليکاسيکن باهن بنتوان مڠاجر دالم ڤروسيس ڤڠاجرن دان ڤمبلاجرن‪.‬‬

‫‪ 2.0‬رنچڠن ڤڠاجرن هارين ‪RPH‬‬

‫رنچڠن ڤڠاجرن هارين‬ ‫مات ڤلاجرن‬
‫ڤنديديقن اسلام تاهون ‪5‬‬ ‫کلس‬
‫تاري‬
‫ڤنديديقن اسلام‬
‫‪ 5‬ݢميلڠ‬ ‫ماس \ هاري‬
‫بيلاڠن موريد‬
‫‪ 10‬أوݢوس ‪( 2021‬ثلاث)‬ ‫بيدڠ\تاجوق‬
‫‪ 9.00 – 10.00‬ڤاݢي‬ ‫ڤشتاهوان سديا اد‬
‫ستندرد كاندوڠن‬
‫‪ 10‬أورڠ (للاکي ‪ ,5 :‬ڤرمڤوان ‪)5 :‬‬
‫سيرة \ نبي محمد ﷺ ڤميمڤين اڬوڠ‪.‬‬ ‫ستندرد ڤمبلاجرن‬
‫موريد تله مڠتاهؤي نبي محمد ﷺ ڤميمڤين اڬوڠ‪.‬‬
‫‪ 5.3‬مروموس اعتبار دان منلاداني كڤريبادين نبي محمد ﷺ سباڬاي ڤميمڤين سچارا‬ ‫اوبجيكتيف ڤمبلاجرن‬

‫برادب دان استقامة‪.‬‬ ‫کماهيرن برفيکير‬
‫‪ 5.3.1‬مڽاتاكن مقصود ڤميمڤين‪.‬‬ ‫ݢابوڠجالين‬
‫‪ 5.3.2‬منجلسكن چيري‪ ٢‬كڤيمڤينن نبي محمد ﷺ‪.‬‬ ‫ڤڽراڤن‬
‫‪ 5.3.3‬مڠاناليسيس ڤرانن نبي محمد ﷺ سباڬاي سأورڠ ڤميمڤين‪.‬‬ ‫ڤنراڤن نيلاي‬
‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبلاجرن‪ ،‬موريد داڤت‪:‬‬ ‫اي‪.‬م‪.‬ک‬
‫‪ .1‬منجلسكن مقصود ڤميمڤين دڠن تڤت سلڤس مندڠر ڤنرڠن دري ݢورو ‪.‬‬
‫‪ .2‬منجلسكن چيري‪ ٢‬كڤميمڤينن نبي محمد ﷺ دڠن بتول سلڤس أکتيۏيتي‬

‫‪.traffic light‬‬
‫‪ .3‬مڽنارايكن ڤرانن نبي محمد ﷺ سباڬاي سأورڠ ڤميمڤين دڠن بتول سلڤس‬

‫ڤربينچڠن برسام ݢورو دان موريد‪.‬‬

‫مڠاناليسيس سيتواسي بركاءيتن کڤيمڤينن دالم ۏيديو‬
‫أدب‪ :‬أدب ترهادڤ ڤميمڤين‬

‫ڤنديديقن سيۏيک دان کورݢانݢراءن ‪ :‬ممبنتوق ورݢا نݢرا سجهترا‬
‫خشوع‪ ,‬طاعة‪ ,‬يقين‪ ,‬براني‪ ,‬بکرجاسام‬
‫✓ کرياتيۏيتي‬

‫✓ تيکنولوݢي دان معلومت‬ ‫ڤنيلاين ڤ د ڤ‬
‫باهن بنتو مڠاجر‬
‫✓ ڤمرهاتين‬
‫✓ سؤال جواب‬

‫✓ ڤربينچڠن‬

‫✓ ۏيديو‬
‫✓ ڤاور ڤوين‬
‫✓ لامن سساوڠ‬

‫چاتاتن‬ ‫أکتيۏيتي‬ ‫حم‬

‫ڤنراڤن نيلاي‪:‬‬ ‫‪ .1‬سأورڠ موريد دمينتا أوليه ݢورو مڠتواءي‬
‫خشوع‬ ‫باچاءن دعا‬
‫برأدب‬
‫توکل‬ ‫‪ .2‬موريد لين مڠيکوت باچاءن برسام‪-‬سام \‬
‫مڠامينکن‬

‫‪ .3‬سموا موريد ملفذکن کليمة شهادة برسام‬

‫‪ .1‬موريد د تايڠکن ۏيديو بركاءيتن سيتواسي سبنر ڤاعيدة‪:‬‬

‫• سومبڠ سارن‬ ‫دالم کڤيمڤينن‬

‫‪ .2‬ݢورو ممينتا موريد مڠاناليسيس ۏيديو يڠ • سوءال جواب‬
‫دبريکن‬

‫‪ .3‬موريد مڠلوارکن أيديا تنتڠ چيري يڠ ترداڤت دالم باهن بنتو بلاجر‬

‫ۏيديو دان منجلسکن ڤميمڤين دكالڠن کلوارݢ • ۏيديو‬

‫ڤنراڤن نيلاي‬ ‫‪ .4‬ݢورو مروموسکن جواڤن موريد‬

‫• برادب دڠن‬

‫ڤميمڤين‬

‫ايسي کندوڠن‬ ‫لڠکه‬

‫باچأن دعاء دان شهادة‬ ‫مقدمة‬
‫بسم الله الرحمن الرحي‬ ‫(‪ 3‬مينيت)‬
‫اللهم افتح علينا حکمتک وانشر علينا من خزاءن رحمتک يا ارحم‬

‫الرحيمن‬

‫سيت ايندوکسي مڠاناليسيس سيتواسي بركاءيتن کڤيمڤينن دالم ۏيديو‬
‫(‪ 5‬مينيت) سوألن‪:‬‬

‫✓ أڤاکه يڠ كامو فهم دالم ۏيديو ترسبوت‬

‫✓ بريکن چيري يڠ ترداڤت دالم ۏيديو‬

‫✓ سياڤکة ڤميمڤين دالم کلوارݢ كامو‬

‫قاعيدة‪:‬‬ ‫‪ .1‬موريد منونتون ۏيديو ڤمبلاجرن يڠ دسدياکن‬
‫• سوءال جواب‬ ‫اوليه ڬورور سباݢاي ڤمهمن توڤيک اونتوق‬
‫منچاڤاي اوبجيکتيف ڤمبلاجرن ملالوءي‬
‫باهن بنتو بلاجر‪:‬‬
‫• ۏيديو‬ ‫ڤاءوتن‬
‫‪.https://youtu.be/OS0gEkqDesg‬‬
‫• سلايد ڤاور‬ ‫‪ .2‬موريد دسدياکن سلايد ڤڠاجرن ‪nabi‬‬
‫ڤوءينت‬
‫‪muhamad pemimpin agung‬‬
‫ڤنراڤن نيلاي‪:‬‬ ‫‪ M29.pptx - Google Slides‬سباݢاي‬
‫طاعت کڤد ڤميمڤين‬ ‫ڤندوان باݢي ملقساناکن اکتيۏيتي ڤربينچڠن‬

‫اي م ک‪:‬‬ ‫‪ .3‬موريد مڠاناليسيس ۏيديو ڤشاجرن يڠ‬
‫تيکنولوݢي معلومت‬ ‫دسدياکن‬

‫دان کومونيکاسي‬ ‫‪ .4‬موريد دمينتا أونتوق منوليس دان مڽنارايکن‬
‫مقصود ڤميمڤين دان کڤريبادين نبي محمد دالم ڤتا‬

‫بوايه‪.‬‬

‫لڠکه ‪ 1‬مقصود ڤميمڤين دان کڤريبادين نبي محمد‪.‬‬
‫(‪ 12‬مينيت)‬

‫قاعيدة‪:‬‬ ‫‪ .1‬موريد بربينچڠ چيري‪ ٢‬كڤميمڤينن نبي محمد ﷺ دان‬
‫• ڤربنچڠن‬
‫موريد منرڠكن ملالوءي اكتيۏيتي ‪traffic light‬‬
‫باهن بنتو بلاجر‪:‬‬ ‫دڠن بيمبيڠن ڬورو‪.‬‬
‫• لامن سساوڠ‬
‫‪ .2‬موريد مڠاکسيس ڤاءوتن‬
‫ڤنراڤن نيلاي‪:‬‬
‫طاعت کڤد ڤميمڤين‬ ‫‪https://padlet‬‬
‫‪.com/g81434893/vuwk7txfmua4xnb‬‬
‫اي م ک‪:‬‬
‫تيکنولوݢي معلومت‬

‫دان کومونيکاسي‬

‫موريد بربينچڠ چيري‪ ٢‬كڤميمڤينن نبي محمد ﷺ ‪.‬‬ ‫لڠکه ‪2‬‬
‫(‪ 20‬مينيت)‬

‫‪ .1‬اكتيۏيتي ‪ round robin‬موريد مڽنارايكن قاعيدة‪:‬‬

‫ڤرانن نبي محمد ﷺ سباڬاي سأورڠ ڤميمڤين‪ • .‬ڤربنچڠن‬

‫باهن بنتو بلاجر‪:‬‬ ‫‪ .2‬برسؤل جواب برسام موريد ڤرانن نبي محمد ﷺ‬
‫سباڬاي سأورڠ ڤميمڤين‬
‫• سلايد ڤاور‬

‫ڤوءينت‬

‫ڤنراڤن نيلاي‪:‬‬
‫بکرجاسام‬

‫ڤنراڤن نيلاي ‪:‬‬ ‫‪ .1‬موريد دمينتا مڠيڠت کمبالي ايسي ڤڠاجرن‬
‫السؤال والجواب‬ ‫‪ .2‬موريد دايڠتکن سنتياس مڠحرمتي ڤميمڤين‬

‫دسکليليڠ مريک‬
‫‪ .3‬موريد دايدرکن لمبرن کرجا سباݢاي کرجا‬

‫لنجوتن‬

‫موريد منجانا أيديا تنتڠ ڤرانن نبي محمد ﷺ سباڬاي سأورڠ‬ ‫لڠکه ‪3‬‬
‫ڤميمڤين‬ ‫(‪ 13‬مينيت)‬

‫ڤنوتوڤ ✓ ڤنوتوڤ کوݢنيتيف دان سوسيال‪:‬‬
‫(‪ 2‬مينيت)‬

‫‪ 3.0‬ڤڠحاصيلن ڤرودوک ‪ :‬ڤڠݢوناءن باهن بنتوان مڠاجر سماس ڤروسيس‬
‫‪ 3.1‬ۏيديو ڤڠاجرن‬

‫ڬورور مڽدياکن ۏيديو ڤمبلاجرن دڠن ممبريکن ڤاءوتن ‪ https://youtu.be/OS0gEkqDesg‬سباݢاي روجوعن‬
‫ڤمبلاجرن موريد ‪ .‬باݢي ملقساناکن لڠکه ڤرتام دالم رانچڠن ڤڠاجرن هارين اونتوق ڤمهمن توڤيک سچارا مڽلوروه ‪.‬‬
‫موريد منونتون ۏيديو ڤڠاجرن سباݢاي ڤمهمن کڤد توڤيک باݢي ممودهکن موريد مڠيکوتي ڤڠاجرن دان ڤمبلاجرن د‬
‫رومه ‪ PDPR‬سچارا لوار تالين ‪ .‬حال اين کران ‪ ,‬ڤمبلاجرن سچارا لوار تالين برصيفت فليکسيبل د مان موريد بوليه‬

‫مڠأکسيس ۏيديو ڤمبلاجرن ڤد بيلا بيلا ماس‪.‬‬

‫‪ 3.2.‬سلايد ڤڠاجرن‬
‫باݢي ملقساناکن لڠکه يڠ کدوا دالم منچاڤاي اوبجيکتيف ڤرتام ‪ ٫‬موريد دسدياکن سلايد ڤڠاجرن ‪nabi‬‬
‫‪ muhamad pemimpin agung M29.pptx - Google Slides‬سباݢاي ڤندوان باݢي ملقساناکن اکتيۏيتي يڠ‬
‫ڤرتام ياءيت موريد موريد دمينتا اونتوق مروجوع سلايد يڠ دسدياکن باݢي ملقساناکن لاتيه توبي مڽبوتكن مقصود‬

‫ڤميمڤين دان اكتيۏيتي موريد منوليسكنڽ دالم ڤتا بولتن اونتوق منچاڤاي اوبجيکتيف ڤمبلاجرن يڠ ڤرتام ‪.‬‬

‫‪ 3.3‬اڤليکاسي ‪padlet‬‬

‫ڬورور تله مڠݢوناکن اڤليکاسي ‪ padlet‬دالم ملقساناکن اکتيۏيتي ڤمبلاجرن ابد ک ‪ ) PAK 21 ( 21‬دالم‬
‫ڤمبلاجرن ‪ .‬دالم لڠکه کتيݢ ‪ ٫‬ڬورور ملقساناکن اکتيۏيتي ‪ traffic light‬اونتوق موجودکن کومونيکاسي انتارا‬
‫موريد برسام ڬورور والاوڤون ڤمبلاجرن دلقساناکن سچارا لوار تالين ‪ .‬دمان موريد بربينچڠ چيري‪ ٢‬كڤميمڤينن نبي‬
‫محمد ﷺ دان موريد منرڠكن ملالوءي اكتيۏيتي ‪ traffic light‬د ڤاءوتن ‪pendidikan islam : sirah - nabi‬‬
‫)‪ . muhammad pemimpin agung (padlet.com‬سکالي ݢوس موريد اکن منچاڤاي اوبجيکتيف کدوا‪.‬‬

‫‪ 4.0‬کقواتن‬

‫‪ .1‬ڤروسيس ڤڠاجرن دان ڤمبلاجرن يڠ برڤوستکن موريد دڠن قاعده ڤمبلاجرن ديݢيتل ممبريکن ڤڠتاهوان بارو‬
‫کڤد موريد دان ممبري سماڠت کڤد ڤڽرتاءن موريد سماس ڤروسيس ڤڠاجرن دان ڤمبلاجرن د رومه‬
‫‪ .2‬ڤمبلاجرن اکن لبيه برکسن اڤابيلا موريد ممبريکن ايديا سماس اکتيۏيتي ڤربينچڠن برسام‪ ٢‬راکن سچارا‬
‫کولابوراتيف ‪.‬‬

‫‪ 5.0‬کلمهن‬

‫‪ .1‬موريد برکوڠسي ڤ نرتي ممقسا ڤلقساناءن اکتيۏيتي دلقساناکن مڠيکوت کسسواين ماس موريد‬
‫‪ .2‬ڬورور تيدق ممبوات جوستيفيکاسي اکتيۏيتي باݢي موريد يڠ تيدق ممڤوڽاءي ڤ نرتي‬
‫‪ 6.0‬چادڠن ڤنمبهباءيقن‬

‫‪ .1‬ڬورور ڤرلو مرانچڠ جوستيفيکاسي کڤد موريد يڠ تيدق ممڤوڽاءي ڤ نرتي دالم ملقساناکن اکتيۏيتي سچارا اتس‬
‫تالين ياءيت ڤد اکتيۏيتي يڠ کدوا ‪.‬‬

‫‪ .2‬ڬورور ڤرلو مڠيکوتي ڤرکمبڠن موريد يڠ تيدق ممڤوڽاءي ڤ نرتي سوڤايا موريد تيدق ترچيچير دالم ڤمبلاجرن‬

‫ روجوکن‬7.0

KPM, K. P. (2020). Pendidikan islam tahun 5. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan
Malaysia (KPM).

Bakhir, N. M., & Zamri, M. Z. I. (2016). Penggunaan Bahan Bantu Mengajar
Berasaskan Papan Pelbagai Sentuh untuk Pembelajaran Sains Tahun Tiga. 2nd
International Conference on Creative Media, Dessign & Technology (REKA2016).

Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2015). Kurikulum Standard Sekolah Rendah
Pendidikan Islam: Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran. In Bahagian
Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia (Vol. 53, Issue 9).

‫‪ 8.0‬لمڤيرن‬

‫مودول ڤمبلاجرن‬