Modul PDPR Prasekolah

SK BUKIT GARAM 2
MODUL PEMBELAJARAN PDPR

PRASEKOLAH
TEMA : CUACA

NAMA MURID :

KELAS :

NO MYKID :

NAMA GURU :

Disediakan oleh Noratiqah binti Awang
1

MODUL PEMBELAJARAN PDPR UNTUK MURID PRASEKOALAH

Sasaran Murid prasekolah yang berumur 5 hingga 6 tahun.

Tema Cuaca

Objektif Selepas mengikuti aktiviti pembelajaran, murid-murid boleh:
Pembelajaran
1. Mengenal jenis-jenis cuaca yang berlaku di Malaysia.
2. Mengenal corak dan simbol yang menjelaskan

suasana cuaca yang sedang berlaku.

3. Mengetahui jenis pakaian yang sesuai digunakan
semasa berhadapan dengan iklim cuaca yang
berbeza.

4. Mengetahui perkara yang perlu dilakukan
seandainya berdepan dengan situasi cuaca yang
berbeza.

Tempoh perlaksanaan Modul Pdpr adalah selama seminggu.

Modul ini berlangsung selama seminggu mengikut jadual pembelajaran yang telah
disediakan oleh guru.Jadual di bawah adalah mengikut Pdpr yang sudah dirangka.

Hari Jadual Pdpr
Isnin Bahasa Melayu
Selasa Bahasa Inggeris
Rabu Sains Awal
Khamis Matematik Awal
Jumaat Kreativiti dan Estetika

2

NOTA PENTING :
PANDUAN IBUBAPA
1. Setiap murid akan mendapat modul pembelajaran setiap minggu.
2. Setiap modul akan mengandungi bahan pembelajaran untuk hari
isnin-jumaat.
3. Murid dikehendaki menyiapkan tugasan setiap hari mengikut jadual
yang telah ditetapkan.
4. Ibubapa hendaklah membimbing murid menyiakan tugasan harian
yang diberikan oleh guru.
5. Ibubapa hendaklah menandatangani setiap lembaran kerja yang
sudah dibuat oleh murid.
6. Ibubapa hendaklah menghantar gambar tugasan yang sudah
disiapkan setiap hari untuk diperiksa dan disemak oleh guru.
7. Ibubapa hendaklah memastikan murid menulis nama dan tarikh pada
lembaran kerja agar memudahkan guru membuat semakan.
8. Hasil tugasan murid akan menjadi bahan bukti dalam pengisian rekod
pentaksiran murid.

3

NAMA DAN SIMBOL CUACA
4

NOTA RINGKAS MENGENAI CUACA HUJAN

PANAS  Tidak boleh menjalankan
aktiviti luar.
 Boleh menjalankan pelbagai
aktiviti di luar .  Bawa payung
 Menonton tv di rumah
 Bermain
 Jemur kain
 Berkelah
 Memancing

RIBUT PETIR BERANGIN

 Tidak boleh menjalankan aktiviti  Nelayan tidak boleh
di luar. belayar dan
memancing.
 Bahaya, duduk di rumah.
 Boleh menyebabkan banjir  Bermain layang-layang.

5

BAHASA MELAYU 1 jam
Tarikh Bahasa Melayu
Masa BM 2.0 Kemahiran Membaca
Tunjang BM 2.3
Fokus Membina dan membaca suku kata
Standard kandungan dan perkataan
Bm 2.3.4 Membaca perkataan dengan
Standard Pembelajaran suku kata terbuka dan tertutup:
(i) KVK
Kesepaduan (ii) V+KV
(iii) V+KVK
Objektif Pembelajaran (iv) KV+KVK
(v) KVK+KV
(vi) KVK+KVK
Fizikal
Koordinasi mata dan tangan ( motor
halus)
Di akhir pembelajaran, murid dapat

 Membaca perkataan dengan
suku kata terbuka dan tertutup
dengan betul.

Konstruk Kemahiran membaca perkataan (BM 2.3)

Tahap penguasaan Standard Prestasi
1 Boleh membunyikan suku kata
2 Boleh membaca perkataan dengan suku kata terbuka
3 Boleh membaca perkataan dengan suku kata terbuka
dan tertutup dengan betul.

Konstruk Kemahiran membaca (BM 3.2)

Tahap Penguasaan Standard Prestasi
1 Boleh menulishuruf dengan cara yang betul.
2 Boleh menulis perkataan dan frasa.
3 Boleh menulis ayat mudah dengan kemas.

6

Nama : Tarikh: Hari

Arahan : Warnakan dan tulis semula nama fenomena cuaca tersebut.

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ……………

7

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : …………

8

Nama : Tarikh: Hari

Hujan Panas Mendung
Berangin Ribut Petir Salji

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ……………

9

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

10

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

11

Notes:
12

snowy

13

ENGLISH 1 hour
Date English
Time BI 3.0 Writing Skills
Strand BI 3.2.4 copy words in legible print
Focus BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible
Learning standard print.
KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai
Integration dalam penghasilan karya seni.
At the end of lesson, pupils be able to:
Learning Objektive
 Copy words in legible print
Konstruk independenly.
Tahap Penguasaan
 Copy simple phrases in legible
1 print indepently.
2
3 Write words and phrases (BI 3.2)
Standard Prestasi
Able to copy recognise words
Able to write in legible print
Able to write words and phrases neatly
in legible print.

14

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

15

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ……………

16

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

17

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

18

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

19

SAINS 1 Jam
Sains dan Teknologi
Tarikh SA 5.0 MENYIASAT ALAM FIZIKAL
Masa SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam
Tunjang kehidupan seharian
Fokus SA 5.1.4 Memerhati dan menceritakan
Standard Kandungan keadaan cuaca yang berbeza
Kreativiti dan estetika
Standard Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat :

Kesepaduan 1. Menceritakan keadaan cuaca
Objektif yang berbeza yang berlaku di
Malaysia.

Konstruk Kemahiran membuat penerokaan
Tahap penguasaan
Boleh menjalankan penerokaan dengan rangsangan.
1 Boleh menjalankan penerokaan berdasarkan aktiviti yang
2 ditetapkan.
Boleh menjalankan penerokaan dan merekod serta
3 menceritakan proses yang berlaku

20

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

21

Nama : Tarikh: Hari

Arahan: Padankan bentuk dan warna awan dengan cuaca yang betul

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

22

Nama : Tarikh: Hari

Padankan cuaca dengan suasana dan pakaian yang betul.

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

23

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

24

MATEMATIK AWAL I Jam
Tarikh Matematik Awal
Masa MA 2.0 KONSEP NOMBOR
Tunjang MA 2.1
Fokus Memahami nombor 1 hingga 10
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran 1. MA 2.1.2 Mengecam dan menyebut nombor
secara rawak.
Kesepaduan
Objektif 2. MA 2.1.3 Memadankan angka dengan nama
nombor

3. MA 2.1.9 Menyusun kumpulan objek mengikut
tertib menaik dan menurun

Kreativiti dan estetika
Di akhir pembelajaran, murid-murid dapat:

1. Mengecam dan menyebut nombor secara
rawak

2. Memadankan angka dengan nama nombor.
3. Menyusun kumpulan nombor mengikut tertib

menaik dan menurun dengan betul.

Konstruk Kemahiran mengelaskan objek
Tahap penguasaan
Standard prestasi
1 Boleh menyebut nombor
2 Boleh menggunakan bentuk dengan bilangan
objek.
3 Boleh memadankan angka dengan bilangan objek.

25

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

26

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

27

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

28

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

29

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ……………

30

Nama : Tarikh: Hari

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

31

KREATIVITI DAN ESTETIKA

Tarikh I Jam
Masa Kreativiti dan Estetika
Tunjang KE 3.0 SENI VISUAL
Fokus KE 3.3. Menghasilkan idea kratif dan menghasilkan karya
Standard kandungan seni.( Eksperasi kreatif)
KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiit
Standard sendiri
pembelajaran KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif
Keterampilan diri, fizikal, sosio emosi
Kesepaduan
Objektif

KONSTRUK Kemahiran mengelaskan objek
Tahap Penguasaan Standard Prestasi

1 Boleh menghasilkan karya seni dengan ransangan
Boleh menghasilkan karya seni mengikut kreativiti sendiri.
2 Boleh menghasilkan karya seni mengikut krativiit sendiri
3 dengan menggunakan pelbagai media yang sesuai.

32

Surih ,warna, gunting dan tampalkan corak di ruang yang telah disediakan.
33

34

Nama : Tarikh: Hari
Warnakan gambar.

Tahap Penguasaan : 1 2. 3

Tandatangan Ibubapa: …………………… Tandatangan Guru : ………………

35

36

37

Sekian dan terima kasih
atas kerjasama anda
semua…….
Anda Hebat….

38