ISU SEMASA DAN CABARAN MASA DEPAN TUGASAN 1 : ISU PENURUNAN PENDAPATAN NEGARA MENJEJASKAN SISTEM PENDIDIKAN DI NEGARA KITA KOD : GISC1082 NAMA PENSYARAH : PUAN WU KAM YIN
AHLI KUMPULAN NUR SYAFIQA BINTI RAMLI 2022172310040 NURUL HANISATUL ELMI BINTI YUSOF 2022172310044 SITI NUR FARHANAH BINTI ZULKEFLEE 2022172310047 NUR AINA BINTI KAMSIN 2022172310036
Bagi mengubah status Malaysia daripada negara berpendapatan sederhana kepada negara maju berpendapatan tinggi pada tahun 2020, faktor penentu kejayaan adalah modal insan yang berkemahiran tinggi dan inovatif. (Jabatan Perdana Menteri). KPM perlu mengorak langkah dalam menghasilkan sistem pendidikan negara yang berteraskan lima ciri aspirasi utama iaitu akses, kualiti, ekuiti, perpaduan dan kecekapan. Menerusi PPPM 2013-2025, sebanyak 9 bidang keutamaan yang dikenal pasti, iaitu memartabatkan profesion perguruan, meningkatkan kualiti kepimpinan sekolah, meningkatkan kualiti sekolah, memantapkan kualiti kurikulum dan pentaksiran, meningkatkan penguasaan bahasa yang mengukuhkan penglibatan ibu bapa, masyarakat dan sektor swasta sebagai rakan kongsi pendidikan, meningkatkan kesediaan pelajar untuk merebut peluang dalam pendidikan tinggi dan pasaran kerja, membaiki kecekapan dan keberkesanan pengurusan sumber, membina kemampuan dan keupayaan sistem penyampaian pendidikan . PENGENALAN ASPIRASI & HALATUJU PENDIDIKAN NEGARA
Jumlah nilai barang akhir atau perkhidmatan yang dikeluarkan oleh negara dalam tempoh setahun LATAR BELAKANG PENDAPATAN NEGARA Menunjukkan nilai pendapatan yang diterima oleh faktor-faktor pengeluaran yang terlibat dalam aktiviti pengeluaran barang yang produktif Juga dikenali sebagai hasil negara yang sangat penting kepada perkembangan negara Tanpa duit atau pendapatan, sesebuah negara itu tidak dapat memberi kemudahan seperti infrastruktur perubatan, sekolah atau kolej secara percuma ataupun dengan harga yang murah kepada rakyat
Dari mana datangnya hasil negara ? HASIL CUKAI HASIL BUKAN CUKAI TERIMAAN BUKAN HASIL hasil pendapatan utama seperti negara-negara lain terdapat dua hasil cukai; cukai langsung & cukai tidak langsung cukai langsung - income tax/cukai pendapatan yang ditabir oleh LHDNM cukai tidak langsung - SST atau GST yang ditadbir oleh pihak Kastam Diraja Malaysia (JKDM) hasil yang dikutip dari perkhidmatan yang disediakan oleh kerajaan untuk masyarakat semua pulangan balik perbelanjaan kerajaan yang telah dilaksanakan contoh : lesen, yuran perkhidmatan, sewaan contoh : -kredit antara jabatan -pulangan balik bayaran yang lebih dan bayaran pelarasan dalam tahun-tahun kewangan yang lalu
Laporan ini memaparkan statistik terpilih mengenai taburan pendapatan, struktur isi rumah dan insiden kemiskinan di Malaysia bagi tahun 2020
The integrated technology solution that inspires trust. 02. Our Services Compliance software and solutions. One integrated tool is all that's needed to manage your business on the go. We bring our unmatched expertise together with advanced technology to empower you to make resilient decisions built on a single, trusted source of data. Cyber security, risk and supply PUNCA ISU PENDAPATAN NEGARA MERchUainDmaUnagMement. Sumber pendapatan negara terjejas akibat negara mengalami kerugian yang besar kerana terdapatisu penyeludupan barangan di dalam negara. Negara kita kekurangan kemajuan teknologi dan sektor pengindustrian . Kos sara hidup yang tinggi dengan pendapatan yang rendah. Krisis ekonomi menyebabkan kegagalan kerajaan dalam mengatasi isu kemiskinan dalam aspek pendidikan
01. 02. PUNCA ISU PENDAPATAN NEGARA MERUNDUM Negara berdepan dengan sumber pendapatan yang terhad. Contoh barangan : rokok, bahan bakar, minyak masa dan beras. Penganalisis Ekonomi , Profesor Madya Dr Madeline Berma berkata "Apabila hasil negara terjejas iaitu cukai berkurangan, maka peluang kita laksanakan pembangunan untuk tujuan lain seperti membina hospital dan sekolah turut terjejas."Inilah sebabnya hasil cukai itu sangat penting, bukan (keuntungan dapat) kepada syarikat rokok seperti yang dikhuatiri ramai pihak, keadaan tidak seperti yang difikirkan, " katanya pada Wacana Siri-188 bertajuk Sempadan Bolos: Antara Penguatkuasaan dan Kesan Ekonomi di Kumpulan Karangkraf Sumber pendapatan negara terjejas akibat negara mengalami kerugian yang besar kerana terdapat isu penyeludupan barangan di dalam negara. Negara kita kekurangan pakar dalam bidang Kejuruteraan, Sains, Perubatan dan sektor Teknologi yang lain. Hal ini demikian kerana, sistem pendidikan di Malaysia terdahulu, hanya mementingkan pelajar untuk dididik agar lulus dengan cemerlang akademik sahaja, lantaran daripada itu, minat dalam mata pelajaran Sains akan membantutkan usaha untuk mempertingkatkan inovasi teknologi bagi menjadikan Malaysia negara berpendapatan tinggi. Kekurangan penekanan dalam aspek kemahiran seperti bidang Kejuruteraan serta Pendidikan Teknik dan Vokasional mengakibatkan penghasilan produktiviti kerja yang tidak memberangsangkan selari dengan negara maju yang lain. Fasa Pertama dalam Rancangan Malaysia ke-6 juga telah menempatkan pembangunan guna tenaga manusia sebagai penekanan aspek utama dan dasar yang strategik bagi membentuk Malaysia sebagai sebuah negara perindustrian (Siti & Nor Azizah, 1995). Negara kita kekurangan kemajuan teknologi dan sektor pengindustrian .
03. PUNCA ISU PENDAPATAN NEGARA MERUNDUM Menyukarkan masyarakat untuk menjana wang bagi membeli keperluan asas seperti bahan makanan dan minuman yang menjadi keperluan utama dalam kehidupan manusia. Keadaan ini telah menyebabkan keadaan hidup masyarakat terkesan dan angka kemiskinan turut meningkat sehingga ibu bapa tidak dapat menghantar anak mereka ke sekolah. Oleh itu, kemiskinan dalam pendidikan ini sering berlaku dalam keluarga yang kurang berkemampuan dan mempunyai tanggungan yang ramai. Kos sara hidup yang tinggi dengan pendapatan yang rendah. 04. Negara harus menanggung kosnya, terutama untuk anak-anak yang miskin. Namun, di Malaysia masih terdapat anak-anak yang tidak menerima sumber bantuan daripada kerajaan sendiri akibat krisis ekonomi negara. Sekolah yang dibiayai oleh kerajaan mungkin wujud di kawasan bandar tetapi tidak diluar bandar. Ada juga kemungkinan bahawa, kualiti yang diberikan dalam sistem pembelajaran pelajar di sekolah berbeza-beza kerana golongan elit ekonomi dan politik negara menghantar anakanak mereka ke sekolah swasta. Krisis ekonomi menyebabkan kegagalan kerajaan dalam mengatasi isu kemiskinan dalam aspek pendidikan.
IMPLIKASI TERHADAP PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM) PEMBANGUNAN NEGARA TERJEJAS KELENGKAPAN DALAM PEMBELAJARAN TIDAK MENCUKUPI MEMBEBANKAN KELUARGA BERPENDAPATAN RENDAH STATUS SOSIOEKONOMI TERUS MEMBERI IMPAK BESAR TERHADAP PRESTASI MURID
IMPLIKASI TERH IMPLIKASI TERHADAP PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM) MEMBEBANKAN KELUARGA BERPENDAPATAN RENDAH Pembangunan negara akan terjejas kerana sumber pendapatan negara terhad Hasil negara akan terjejas kerana cukai berkurangan , maka kerajaan tidak dapat melaksanakan projek pembangunan seperti hospital dan sekolah kepada rakyat. Hal ini mengakibatkan pembangunan sekolah tergendala dan tidak dapat dibina kerana sumber terhad. Memberi impak kepada sekolah di luar bandar dan pedalaman. Di samping itu, kekurangaan sistem pengangkutan di kawasan pedalaman. Kos pengeluaran yang meningkat malah tidak mencukupi untuk menampung keseluruhan kos pembinaan sekolah dan keperluan pengangkutan . Proses pengajaran dan pembelajaran (PDP) akan terjejas dan berlaku keciciran murid kerana tidak dapat menghadiri ke sekolah Pembangunan negara untuk melahirkan modal insan yang berkualiti tidak dapat direalisasikan. Ibu bapa tidak dapat memenuhi kelengkapan sekolah untuk anak-anak mereka. Pelajar juga tidak dapat menyiapkan tugasan dengan sempurna kerana kekurangan kelengkapan pengajian . Pelajar terpaksa membantu ibubapa mereka untuk mencari sumber kewangan bagi menambah pendapatan keluarga sehinnga menjejaskan proses pembelajaran mereka. Hal ini memberi kesan buruk terhadap pencapaian akademik yang mampu mengubah kehidupan mereka pada masa depan. Memberi kesan berat kepada ibu tunggal yang tiada pekerjaan yang tetap kerana ibu tunggal tersebut terpaksa menanggung anak-anak dengan keperluan harian dan perlu menghantar mereka ke sekolah. 01. PEMBANGUNAN NEGARA TERJEJAS 02.
IMPLIKASI TERHADAP PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM) STATUS SOSIOEKONOMI TERUS MEMBERI IMPAK BESAR TERHADAP PRESTASI MURID KELENGKAPAN DALAM PEMBELAJARAN TIDAK MENCUKUPI Apabila pendapatan negara merosot maka aktiviti pembelajaran turut terkesan kerana sumber yang diberi oleh pihak kerajaan tidak mencukupi Contoh: kekurangan bajet untuk membina infrastruktur sekolah seperti dewan, padang, dan membeli meja atau kerusi yang telah rosak . Dari segi pendidikan tinggi pula kelayakan kemasukan ke IPTA semakin tinggi kerana pihak kerajaan menanggung kos yang tinggi. Kos kehidupan pelajar tinggi kerana kekurangan modal untuk memperbaiki alat-alat teknologi seperti LCD, kipas, pendingin hawa dan kelengkapan belajar. Pensyarah-pensyarah perlu menanggung kos fotostat dan bahan alat tulis diri sendiri. Kementerian menyedari bahawa perbezaan status sosioekonomi menimbulkan cabaran besar bagi mencapai kesamarataan dalam keberhasilan pendidikan. Hal ini disebabkan pendapatan ibu bapa murid dan lokasi sekolah mewujudkan korelasi dengan pencapaian murid. Buktinya murid daripada keluarga miskin kurang keupayaan untuk mencapai prestasi baik yang setaraf dengan murid yang datang daripada keluarga berpendapatan sederhana atau tinggi. Sekolah yang mempunyai murid yang ramai daripada keluarga berpendapatan rendah berkemungkinan berada dalam Band 6 atau 7 pada skala NKRA (Ekshibit 3-27) Menunjukkan jurang pencapaian terbesar di Malaysia. 03. 04.
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN UNTUK MEMACU KECEMERLANGAN PENDIDIKAN YANG DIHASRATKAN DALAM PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM) Mewujudkan kesepakatan antara kepimpinan utama kerajaan Memperkukuhkan Pendidikan Teknik dan Vokasional Mencontohi sistem pendidikan negara barat untuk membuat penambahbaikan terhadap sistem pendidikan negara Mengukuhkan penyampaian STEM merentas sistem pendidikan
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN UNTUK MEMACU KECEMERLANGAN PENDIDIKAN YANG DIHASRATKAN DALAM PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM) 01. Mewujudkan kesepakatan antara kepimpinan 02. utama kerajaan Kesepakatan antara pemimpin amatlah penting supaya perkara yang dirancang dapat dilaksanakan dengan baik dan sempurna. Dari segi tadbir urus kerajaan dan kerjasama dengan pihak berkepentingan terutamnya dalam sistem pendidikan. Perkara ini dapat memberi sokongan dalam pelan pembangunan negara lebih-lebih lagi dari aspek pendidikan iaitu pembinaan dan penambahbaikan infrastruktur sekolah,IPT dan lain-lain. Sikap ini amat penting kerana rakyat Malaysia mempunyai pelbagai bangsa dan kaum sekaligus mampu bergerak seiring dengan negara-negara yang sedang membangun. Memperkukuhkan Pendidikan Teknik dan Vokasional Kemantapan dan kehebatan sistem pendidikan teknik dan vokasional mampu melahirkan manusia yang terlatih dan berkemahiran serta berfungsi sebagai nadi penggerak utama kemajuan dan kehebatan sesebuah negara. Bagi mengatasi masalah ini, kerajaan perlulah mengadakan satu gerakan secara tersusun dan bersepadu melibatkan semua peringkat pendidikan. Contohnya, mengadakan hubungan kerjasama pintar dengan pihak industri dan swasta dengan menghantar pelajar ke kilang-kilang untuk mempelajari gaya kerja yang sebenar dan mempraktikkan kemahiran yang dipelajari di sekolah. Cara ini dapat menyediakan pelajar dengan pengalaman sebenar di tempat kerja melalui program yang dijalankan bersama dengan pihak industri.
The integrated technology solution that inspires trust. 02. Our Services Compliance software and solutions. One integrated tool is all that's needed to manage your business on the go. We bring our unmatched expertise together with advanced technology to empower you to make resilient decisions built on a single, trusted source of data. Cyber security, risk and supply chain management. CADANGAN PENAMBAHBAIKAN UNTUK MEMACU KECEMERLANGAN PENDIDIKAN YANG DIHASRATKAN DALAM PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM) 03. Mencontohi sistem pendidikan negara barat untuk 04. membuat penambahbaikan terhadap sistem pendidikan negara. Membentuk sistem pendidikan yang moden serta canggih di samping menstabilkan sistem pendidkan negara sekali gus mampu mempertingkat kualiti dan keberhasilan serta kemenjadian murid. Hal ini demikian kerana sistem pendidikan yang moden amat penting bagi mencapai hasrat Falsafah Pendidikan Negara. Menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara yang berteknologi moden dan mampu mencapai Era Revolusi 4.O serta mampu melahirkan pakar-pakar dalam pelbagai yang bidang setaraf dengan negara moden seperti Jepun terutamanya dalam bidang Sains dan Teknologi. Mengukuhkan penyampaian STEM merentas sistem pendidikan. Gelombang 1 : Memberi tumpuan kepada pengukuhan asas program sedia ada dan menggalakkan murid peringkat menengah atas dan lepas menengah untuk mengikuti aliran Sains. Gelombang 2 : Menekankan pembinaan asas tersebut dengan meningkatkan sokongan daripada pelbagai pihak berkepentingan mencakupi sektor pembelajaran informal. Gelombang 3 : Akan menilai inisiatif tersebut dan menyediakan pelan tindakan bagi inovasi selanjutnya. ''Seperti negara maju yang lain, Malaysia memerlukan pakar dalam bidang Kejuruteraan, Sains, Perubatan dan sektor Teknologi yang lain. Kekurangan minat dalam mata pelajaran Sains akan membantut usaha untuk meningkatkan inovasi teknologi bagi menjadikan Malaysia negara yang berpendapatan tinggi". (Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin, Oktober 2012)
T h e in t e g r a t e d t e c h n olo g y s olu tio n t h a t in s pir e s t r u s t. 0 2 . O u r S e r v i c e s C o m p l i a n c e s o f t w a r e a n d s o l u t i o n s . O n e in t e g r a t e d t o ol is all t h a t's n e e d e d t o m a n a g e y o u r b u sin e s s o n t h e g o. W e b rin g o u r u n m a t c h e d e x p e r tis e t o g e t h e r wit h a d v a n c e d t e c h n olo g y t o e m p o w e r y o u t o m a k e r e silie n t d e cisio n s b uilt o n a sin gle , t r u s t e d s o u r c e o f d a t a. Cyber security , r i s k a n d s u p p l y c h a i n m a n a g e m e n t .
Aerospace Organizations in aviation, space, and defense Pharma Pharmaceutical and medical companies. Automotive Auto manufacturers and dealerships. Industry Sectors RUJUKAN Fatimah, S. (2021, August 9). Pendapatan Purata Isi Rumah Merosot 10.3 Peratus Kesan Pandemik Covid-19 Pada Tahun 2020. Siakap Keli. https://siakapkeli.my/2021/08/09/pendapatan-purata-isi-rumah-merosot-10-3-peratus-kesan-pandemik-covid-19-pada-tahun2020/ Ilah Hafiz Aziz. (2022, Mac 20). Sistem Pendidikan negara tidak selari keperluan masa depan. Berita Harian . Sistem pendidikan negara tidak selari keperluan masa depan.https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2022/03/936306/sistem-pendidikan-negara-tidak selari-keperluan-masa-depan Ismail Said, Jauriah Md Azali & Anita Mat Isa. (2023). Isu Semasa dan Cabaran Masa Depan. Local Publication (M) Sdn. Bhd Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia. Nurul Huda Husain. (2020, Ogos 26) . Sumber pendapatan negara terjejas. Berita Harian https://www.sinarharian.com.my/article/98369/khas/wacana/wacana-sinar-harian-sumber-pendapatan-negara-terjejas Nursyazwani Saiful Sham. (2022,Disember 6). Tangani isu pendapatan dengan beri penekanan aspek pendidikan. Bernama https://www.astroawani.com/berita-malaysia/tangani-isu-pendapatan-dengan-beri-penekanan-aspek-pendidikan-395344?amp=1. Shamsiah Md Nasir, Mahani Ibrahim & Anida Idrus. (2022). Pengantar Pengajian Pendidikan. Local Publication (M) Sdn.Bhd
TERIMA KASIH