SKEMA SEJARAH TUAH T3 KSSM SET2

SKEMA MODUL TUAH SEJARAH
TINGKATAN 3 KSSM
2020
SET 2

SEKALUNG PENGHARGAAN
KEPADA PENGGUBAL SOALAN DAN SKEMA JAWAPAN

SMK DATO MOHD SAID NILAI
SMK DESA CEMPAKA
SMK MAMBAU

SMK DATO SHEIKH AHMAD
SMKA NILAI

SMK DATO HAJI MOHD REDZA

SET 2 BAB 1

MODUL TUAH PT3

BAHAGIAN A

SKEMA JAWAPAN

1A
2A
3B
4A
5A
6A
7A
8C
9D
10 A
11 C
12 B
13 C
14 C
15 D
16 D
17 B
18 A
19 A
20 D

BAHAGIAN B ( 40 MARKAH)

SOALAN PERINCIAN MARKAH

1 (a) Sistem Pemerintahan Beraja

X: Sultan (Negeri) (1 x 1 markah) 1
Y: Pembesar ( Jajahan / Daerah) (1 x 1 markah) 1
Z : Penghulu ( Mukim) (1 x 1 markah) 1

( 3 markah)

(b) Nyatakan peranan Pembesar 1
1
F1 Melaksanakan tugas menjaga keamanan dan kemakmuran 1
F2 Menjaga kestabilan negeri
F3 Membantu mengekalkan kedaulatan negeri.

(3 x 1 (3 markah)

markah)

(c) 1
Mengapakah kestablan politik penting dalam sesebuah 1
pentadbiran? 1
1
F1 Mewujudkan keamanan
F2 Menjamin keadilan
F3 Memupuk perpaduan
F4 Mengalakkan kerjasama

(mana-mana jawapan yang munasabah)

(4 markah)

(4 x 1

markah)

2 (a) i. Undang-Undang Bertulis 1
(b) F1 Hukum Kanun Melaka 1
(c) F2 Hukum Kanun Pahang 1
F3 Undang-undang 99 Perak
( mana-mana 1 x 1 (1 markah)
m)
ii. Undang- Undang Tidak Bertulis 1
F1 Adat Perpatih / Adat (1 markah)

markah) (1 x 1

Bagaimanakah peraturan hidup dan undang-undang yang 1
1
dijalankan di Sarawak dan Sabah? 1
1
F1 Berdasarkan hukum adat (4 markah)
H1 Diamalkan secara tradisi
H2 Turun- temurun 1
H3 Melalui kepercayaan suku masing-masing 1
1
(4 x 1 1
1
markah) 1
1
Undang-undang memainkan peranan yang pentin dalam
memastikan kestabilan dan kemakmuran sesebuah negara.
Jelaskan kepentingan Undang-undang kepada sesebuah
negara.?

F1 Menjamin keharmonian hidup
F2 Menjaga keamanan negara
F3 Mengekalkan kemerdekaan negara

F4 Mengekalkan keadilan 1
F5 Mewujudkan perpaduan 1
F6 Mengukuhkan kedudukan raja
F7 Membendung tindakan liar (4 markah)
F8 Menjamin kemakmuran negara
F9 Menjadi panduan pentadbiran 1
1
( mana-mana jawapan yang munasabah) 1
(1 markah)
3 (a) (4 x 1 1
(b) markah) 1
Nyatakan contoh bagi hasil bumi dan hasil alam di bawah :- 1
1
Hasil Galian 1
F1 Bijih Timah 1
F2 Emas 1
F3 Perak (1 markah)
1
(mana-mana 1 x 1
1
1m) 1
Hasil Hutan (1 markah)
F1 Kayu Kayan
F2 Kapur Barus 1
F3 Rotan 1
F4 Damar 1
F5 Getah Jelutung 1
F6 Kayu Gaharu (3 markah)
F7 Kayu Cendana

1m) ( mana-mana 1 x
Hasil Laut : (mana-mana 1 x
F1 Sirip Ikan yu
F2 Timun Laut
F3 Rumpai Laut
F4 Mutiara

1m)

Bagaimanakah kegiatan melombong bijih timah dan emas
dijalankan oleh masyarakat tempatan?

F1 Menggunakan kaedah melampan
F2 Menggunakan kaedah mendulang
F3 Dilakukan di kawasan sungai

H3 Kerana bijih timah banyak didapati di lembah sungai

(c) (Mana-mana 3 x 1 1
m) 1
4 (a) 1
(b) Bagaimanakah kerajaan dapat memanfaatkan hasil bumi 1
(c) negara untuk kesejahteraan rakyat? 1
FI Mencipta inovasi / teknologi 1
F2 Berusaha menghasilkan produk berkualiti
F3 Memajukan industry kecil (4 markah)
F4 Memberi bantuan / insentif / subsidi
F5 Memberi bantua teknikal / mesin
F6 Memberi bantuan kewangan

Mana-mana jawapan yang munasabah
( mana-mana 4 x 1

m)
Nyatakan barang dagangan utama di Negeri-Negeri Melayu

i. X : Buah Keras 1

ii. Y : Kayu Manis 1

iii. Z : Cengkih 1

(3 markah)

Dua jenis sukatan yang digunakan oleh masyarakat Melayu.

i. Kepul ( mana-mana 2 x 1 1
ii. Leng 1
iii. Kal 1
iv. Cupak 1
v. Gantang 1

m) (2 markah)

Dua sukatan yang diperkenalkan oleh British. 1
1
i. Auns 1
ii. Paun 1
iii. Tan
iv. Gelen (2 markah)

(mana-mana 2 x 1

(d) m)

Apakah persediaan yang perlu ada untuk membolehkan 1
ekonomi negara kita bersaing dengan cabaran di peringkat 1
global? 1
1
F1 Pengeluaran berasaskan intensif modal 1
F2 Menggunakan teknologi moden dalam pengeluaran 1
F3 Pengeluaran dijalankan secara skala besar 1
F4 Memberi tumpuan kepada perdagangan eksport
F5 Meningkatkan produktiviti produk keluaran negara
F6 Meningkatkan pasaran

Mana-mana jawapan yang munasabah (3 markah)

( mana-mana 3 x
1m )

BAHAGIAN C

Soalan Bandingkan strategi yang digunakan oleh Belanda dan British untuk Markah
1 menguasai negara kita 6 markah
a) F1 Strategi Pakatan 1
H1 Belanda membuat pakatan dengan Johor bagi mengalahkan Portugis di 1

Melaka 1
H2 Belanda mengadakan pakatan dengan British dan bersetuju memeterai
1
Perjanjian Inggeris-Belanda 1824
H3 British berjaya mendapatkan Melaka dan Belanda berjaya mendapatkan

Bangkahulu hasil perjanjian itu.

F2 Strategi Perjanjian 1
H1 Belanda membuat perjanjian dengan Perak dan Selangor untuk 1

mendapatkan bijih timah 1
H2 British mendesak agar Sultan Perak dan Sultan Selangor menerima
naungan British apabila British campur tangan dalam hal perebutan takhta 1
negeri. 1

F3 serangan Fizikal 1
H1 Belanda berperangan dengan penduduk di Pulau Pangkor disebabkan 1
dasar
1
monopoli bijih timah oleh Belanda
H2 Belanda berperang dengan Johor kerana perselisihan tentang
perdagangan

H3 British menyerang Naning kerana Penghulu Dol Said enggan tunduk

kepada

kekuasan British di Melaka

H4 British membedil Kuala Terengganu

[mana-mana 3

isi,2x3isi=6m]

b) Mengapakah Portugis menggunakan strategi serangan fizikal untuk 4 markah

menguasai Melaka pada tahun 1511

*Melaka memiliki kekuatan ketenteraan yang kuat 1

*Portugis ingin membuktikan kekuatan kuasa barat 1

*Strategi manipulasi tidak berjaya 1

*Sultan Melaka enggan tunduk pada desakan Portugis 1

*Portugis ingin menguasai Selat Melaka 1

*Portugis ingin menguasai jalan perdagangan Timur-Barat 1

c) Sejauhmanakah strategi yang digunakan oleh kuasa barat untuk menguasai 6 markah

negara kita mencapai kejayaan .?

F1 Melalui Pakatan 1

H1 British berjaya dapatkan Melaka melalui Perjanjian Inggeris-Belanda 1

1824

dan Belanda menguasai Bangkahulu

1

F2 Melalui Manipulasi 1

H1 British berjaya dapatkan Singapura 1

H2 Stamford Raffles memanipulasi isu pewarisan takhta kesultanan Johor-

Riau 1

1

F3 Melalui tipu Helah 1

H1 British berjaya dapatkan Pulau Pinang

H2 Francis Light melakukan tipu helah kepada Sultan Kedah

d) Apakah yang dapat kita rumuskan daripada penguasaan kuasa barat di 4 markah

negara kita?

*Mengambil iktibar daripada kesungguhan kuasa barat yang sanggup buat 1

apa 1

sahaja untuk mencapai matlamat mereka 1

*Rakyat harus bersatu padu dalam memelihara kedaulatan negara. 1

*Bekerjasama dalam memajukan ekonomi. 1

*Sentiasa bersiap sedia dalam menerima ancaman luar 1

*Bersemangat patriotik dalam mempertahankan negara.

SOALAN Faktor kedatangan kuasa Barat ke Alam Melayu pada abad ke 16 1
[4markah] 1
2
a) F1 Barangan mewah
H1 rempah ratus/ minyak wangi/ emas/perak/ batu permata/gading dan
hasil hutan. H2 Orang Eropah mendapatkan barangan mewah Dari
China seperti the, sutera dan tembikar

F2 Pusat Pengumpulan Barang 1
H1 sebagai tukaran dari China 1
H2 di tengah-tengah laluan perdagangan di antara India dan China 1

F3 Pelabuhan Persinggahan 1
H1 tempat berlindung dari angin monsoon/ menunggu peralihan 1

monsun

H2 untuk memudahkan kapal berlabuh, mengisi bekalan air, makanan

dan kemudahan membaiki kapal sebelum belayar ke Canton 1

F2 Pusat Pengumpulan Barang 1
H1 sebagai tukaran dari China 1

H2 di tengah-tengah laluan perdagangan di antara India dan China

[mana-mana maksimum

4markah]

b) Perkembangan Sistem Perhubungan dan Pengangkutan

Bagaimanakah factor tersebut mempengaruhi kedatangan kuasa

Barat ke Tanah Melayu [4 markah]

F1 Pembukaan Terusan Suez 1

H1a menghubungkan Pelabuhan Said di Laut Mediterranean dan Suez 1

di Laut Merah 1
H1b mempercepatkan urusan perdagangan

F2 Ciptaan Kapal wap pada abad ke 19 1
H2a membawa muatan yang banyak 1
H2b perjalanannnya lebih cepat 1
H2c menjimatkan kos 1
H2d penghantaran barang semakin mudah dan murah 1

[mana-mana maksimum

6 markah]

c) i. Kuasa Barat menjadikan slogan Beban Orang Putih sebagai

alasan mereka untuk menguasai negara lain.Adakah anda

menyokong pernyataan tersebut? [ 4 markah]

Menyokong 1

H1 Kebijaksanaan orang putih dalam urusan pentadbiran yang 1

sistematik 1

H2 dapat memberi tunjuk ajar tentang pentadbiran kepada pemimpin

tempatan 1

H3 berkongsi ilmu dan peradaban

Atau 1
1
Tidak menyokong 1
H1 penguasaan ke atas ekonomi tempatan
H2 pemimpin tempatan kehilangan kuasa

H3 kedaulatan bangsa terjejas [mana-mana maksimum 4
markah]

Mengapakah kita perlu mempertahankan negara daripada dijajah 1
semula? [6markah] 1
 Tanah air sebagai tempat tinggal kita 1
 Mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara 1
 Ekonomi untuk rakyat tempatan 1
 Supaya kita hidup bebas mengikut acuan sendiri 1
 Hidup dalam keadaan aman dan damai tanpa ketakutan 1
 Mempertahankan kemerdekaan negara 1
 Menjaga maruah negara yang berdaulat

[ mana-mana yang
munasabah,maksimum 6 markah]

SOALAN Jelaskan faktor- faktor yang membawa kepada kedatangan kuasa Barat ke
3 negara kita

pada abad ke 17 dan abad ke 18 [ 6 markah]

a) F1 Revolusi Perindustrian berlaku di Britain 1

F2 dasar kuasa-kuasa Barat berubah corak 1

F3 mencari pusat perdagangan dan menguasai tanah jajahan 1

F4 membekalkan bahan mentah 1

F5 barangan dikeluarkan secara besar-besaran 1

F6 kawasan pasaran lebih luas 1

F7 keuntungan dapat dimaksimumkan 1

[mana-mana

maksimum 6 markah]

b) Strategi kuasa Barat untuk menguasai negara kita. 1

F1 strategi berdiplomasi 1

H1 British menggunakan strategi berdiplomasi berdasarkan isu factor 1

setempat

F2 bersifat agresif 1

H2a Portugis menyerang Kota Melaka dan menjatuhkan Kesultanan 1

Melayu Melaka

F3 Belanda serangan fizikal/perjanjian/ pakatan kuasa Barat 1

F4 Pertukaran dasar kerajaan British 1

H4a menukar dasar tidak campur tangan kepada dasar campur tangan 1

H4b terlibat secara langsung dalam pentadbiran di negeri-negeri 1

Melayu

[ maksimum 6

markah]

c) Adakah kuasa Barat masih memperluas pengaruh di negara lain pada
masa kini ? Berikan penjelasan anda. [ 8markah]

Ya Melalui teknologi 1
 Mempengaruhi minda golongan muda 1
 Budaya 1
 Ada segelintar rakyat tempatan mengikut cara hidup Barat 1
 Cara berpakaian 1
 Pakaian yang tidak sesuai dengan identity tempatan 1
 Pemakanan 1
 Mengikut cara pemakanan barat 1
 1
[ mana-mana yang
manusabah 8markah]

SOALAN Bincangkan ciri-ciri pendidikan formal masyarakat Melayu sebelum
4 kedatangan Barat. [6markah]

a) F1 berasaskan corak Islam 1

H1a menekan ilmu keagamaan/ilmu Islam/akidah 1

F2 mempunyai insitusi Pendidikan 1

F3 istana 1

H3a hal pentadbiran negara/ system politik 1

F4 masjid dan surau 1

H4a cara bacaan dalam solat dan tajwid 1

H4b hadis, fekah dan usuludin 1

F5 pondok 1

H5a alquran/ ilmu hadis/Bahasa Arab 1

F6 madrasah 1

H6a mempunyai sukatan pelajaran 1

H6b dilaksanakan dalam kelas 1

H6c mempunyai tahap permulaan, pertengahan dan pengkhususan 1

H6d di awasi oleh mudir 1

H6e diselia oleh jawatan kuasa kewangan 1

[mana-mana

maksimum 6markah]

b) Bagaimanakah Pendidikan tidak formal di sampaikan kepada anak-

anak. 1

F1 pendidikan awal dalam institusi kekeluargaan 1

H1a bercucuk tanam, menangkap ikan, bertukang dan menghasilkan

kraf tangan 1

H1b kerohanian /ilmu agama/pekerti mulia 1

F2 sarawak amalan kepercayaan turun-temurun 1

H2 contoh cara berburu dan meramu hasil hutan 1

F3 sabah kanak-kanak belajar daripada keluarga dan masyarakat 1

setempat

H3 diajar kemahiran bersawah/

berternak/bertukang/berburu/memanjat/memancing dan menyumpit.

[mana-mana 6

markahmax]

c) Kepentingan Pendidikan 1

 Masa depan yang terjamin 1

 Pekerjaan yang baik 1
 Dihormati 1
 Tahu membezakan mana yang baik dan buruk 1
 Menaikkan darjat seseorang 1
 Sebagai panduan hidup 1
 Dengan Pendidikan dapat menyelesaikan masalah dalam 1
1
kehidupan

 Kehidupan yang sejahtera

[mana-mana

manusabah 8 markah]

SKEMA JAWAPAN SET BAB 2

BAHAGIAN A

20 MARKAH

1B
2A
3C
4B
5B
6D
7B
8C
9C
10 D
11 C
12 C
13 A
14 C
15 D
16 A
17 A
18 B
19 B
20 C

BAHAGIAN B ( 40 MARKAH)

SOALAN PERINCIAN ,MARKAH
1 ( a) Nyatakan latar belakang Pulau Pinang, Melaka dan
Singapura sebelum perluasan kuasa British. 1
i: Wilayah Kesultanan Kedah 1
ii:Wilayah Kesultanan Johor Riau 1
iii: Kerajaan Alam Melayu (3 markah)

(1 x 1 1
markah) 1
(b) 1
Sistem Pewarisan Takhta kerajaan Johor selepas (2 markah)
kemangkatan Sultan Mahmud III, menunjukkan Tengku
Abdul Rahman telah ditabalkan sebagai Sultan Johor 1
Riau. Mengapakah Tengku Hussien tidak dilantik menjadi 1
Sultan Johor? 1
F1 Sultan Mahmud Shah III mangkat. (2 markah)
H1 Tengku Hussein tidak hadir semasa almarhum Sultan di
1
makamkan
H2 Kerana berada di Pahang

( mana-mana 2 x 1

(c) markah)

Jelaskan kesan manipulasi isu pewarisan takhta terhadap
Kesultanan Johor Riau.

F1 Menyebabkan Kesultanan Johor Riau mempunyai dua
orang

sultan
H1 Sultan Abdul Rahman bersemayam di Lingga
H2 Sultan Hussein bersemayam di Singapura
(d)

( mana-mana 2 x 1 1
1
markah) 1

Jelaskan kesan pertapakan SHTI di Singapura? (3 markah)
F1 Kerajaan Johor mempunyai dua orang sultan
F2 Sultan kehilangan kuasa 1
F3 SHTI mengukuhkan kuasa 1
F4 Pusat pentadbiran di pindahkan dari Pulau Pinang ke 1
1
Singapura. 1
1
2 (a) (mana-mana 3 x 1 1
markah) 1
(b) Pakatan British dan Belanda telah memberikan impak 1
(c) kepada Alam Melayu. Kawasan atau wilayah berada di 1
bawah pentadbiran dan pengurusan sesuatu pihak. (4 markah)
Terangkan faktor pakatan British dan Belanda.
1
F1 Menamatkan pertikaian British dan Belanda 1
H1a British bertekad mempertahankan Singapura 1
H1b Belanda menuntut British berundur dari Singapura
(3 markah)
F2 Dasar persahabatan British dan Belanda di Eropah.
H2a Kedudukan Belanda berdekatan dengan British 1
H2b Pengalaman Perang Napoleon 1
H2c Belanda perlu berbaik-baik dengan British

F3 Mengelakkan peperangan
H3a Beban dengan masalah kewangan
H3b Penyelesaian melalui rundingan

(mana-mana 4 x 1

markah)

Apakah kesan utama pakatan British dan Belanda?
F1 Termeterainya Perjanjian London 1824 / Perjanjian
Inggeris

– Belanda 1824
F2 Menamatkan pertikaian dan hubungan tegang antara kuasa

Eropah
F3 British dapat menguasai Melaka apabila berlaku
pertukaran

wilayah antara British dengan Belanda

(3x1

markah)

4 (a) Nyatakan strategi yang telah digunakan oleh British untuk 1
(b) meluaskan kuasa di Alam Melayu.
F1 Tipu Muslihat 1
H1 Pulau Pinang 1
C1 Francis Light mengunakan tipu helah untuk mendapatkan 1

Pulau Pinang 1
F2 Manipulasi politik 1
H2 Singapura 1
C2 Stamford Raffles mengambil peluang memujuk
Temenggung (3 markah)

Abdul Rahman menjemput Tengku Hussein ke Singapura. 1
F3 Pakatan dengan kuasa Barat lain (1 markah)
H3 Melaka
C3 Pakatan British dan Belanda berlaku berdasarkan

perkembangan yang berlaku di Alam Melayu dan Eropah

( mana-mana 3 x 1

markah)
Namakan bendera di atas?

F1 Negeri-Negeri Selat (1x1 1
markah) 1
1

Senaraikan 3 buah negeri yang dibentuk pada tahun 1826 menjadi (3 markah)

Negeri-Negeri Selat

(c)

i. Pulau Pinang

ii. Melaka 1

iii. Singapura 1

(3x1 (2 markah)

markah)

(d)

Apakah yang dimaksudkan dengan status pelabuhan bebas

F1 Terbuka kepada pedagang asing dan tempatan 1
H1 Dengan barangan yang dibawa masuk bebas daripada 1
cukai 1
1
(2x1 1

markah) 1
1
Negeri-negeri Melayu dan Negeri-Negeri Selat mempunyai
kepentingan yang penting antara satu sama lain. Nyatakan

hubungan antara Negeri-Negeri Selat dengan Negeri- 1
Negeri Melayu. (4 markah)

F1 Negeri-Negeri Selat 1
H1a Memerlukan hasil ekonomi Negeri-Negeri Melayu 1
H1b Untuk memajukan perdagangan (2 markah)
H2a Melabur modal
H2b Memajukan perlombongan bijih timah di negeri Melayu 1
1
F2 Negeri-Negeri Melayu 1
H1a Memerlukan perlabuhan Negeri-Negeri Selat 1
H1b Untuk memperdagangkan hasil ekonomi 1
1
4 (a) (4x1 1
(b) markah) 1
Senaraikan dua golongan yang mendesak pemindahan 1
pentadbiran Negeri-Negeri Selat. 1
1
i. Pedagang
ii. Penduduk Tempatan

(1x1

markah)

Apakah faktor yang menyebabkan pemindahan
pentadbiran Negeri-Negeri Selat ke Pejabat Tanah Jajahan
London?

F1 Tiada wakil Negeri-Negeri Selat dalam Majlis
Perundangan

di India
H1 Yang meluluskan undang-undang bagi Negeri-negeri Selat

F2 Pejabat India gagal mengawal masalah
H2 Rompakan terhadap kapal dagang dan pertelingkahan \

kumpulan Cina di Negeri-Negeri Selat.

F3 Pejabat India mahu menjadikan mata wang Rupee India
H3a Sebagai mata wang Negeri-Negeri Selat
H3b Menggantikan mata wang Dolar Sepanyol yang telah lama
]

digunakan

F4 Cadangan Pejabat India mengenakan cukai perlabuhan di
Negeri-Negeri Selat

H4 Menjejaskan kemakmuran taraf pelabuhan bebas

F5 Pejabat India menjadikan Negeri-Negeri Selat tempat (4 markah)
buangan banduan

H5 Menjejaskan imej Negeri-Negeri Selat sebagai pusat
perdagangan.

(c)

( mana-mana 4 x 1

markah)

Pembentukan Negeri-Negeri Selat memberikan pengajaran 1
penting kepada kita dalam memastikan negara tidak
dijajah oleh kuasa lain. Justeru itu, jelaskan iktibar yang di 1
perolehi daripada peristiwa pembentukan Negeri-Negeri 1
Selat. 1
1
F1 Kepentingan strategi dan fikiran strategik dalam
melaksanakan sesuatu tugasan (4 markah)
F2 Perlu sentiasa cakna dengan perancangan strategik kuasa
asing
F3 Sentiasa bekerjasama dan bermuafakat sesama rakyat
F4 Kita hendaklah bijak dalam menyusun strategi bagi
mencapai cita-cita masa hadapan
F5 Kita hendaklah sentiasa berwaspada

Mana-mana jawapan munasabah

( Mana-mana 4 x 1

markah)

BAHAGIAN C ( 40 MARKAH) 1

1 a Jelaskan pentadbiran negeri-negeri berikut sebelum pembentukan 1
Negeri-negeri Selat. (6 markah) 1

i) Singapura (1819-1826)
F1 Ditadbir oleh seorang Residen yang bertanggungjawab kepada

Leftenen Gabenor British di Bangkahulu, Sumatera.
F2 Pada tahun 1823, diisytiharkan sebagai pelabuhan bebas.
F3 Menjadi pusat pertemuan pedagang persendirian yang

mengumpulkan hasil Alam Melayu untuk diperdagangkan
dengan

China

ii) Melaka (1824-1826) 1

F1 Ditadbir oleh Residen Konsular. Sistem Kapitan diteruskan

bagi 1

mewujudkan keamanan dalam komuniti kaum.

F2 Melalui Sistem Kapitan, suku-suku kaum diletakkan di bawah

seorang Ketua Kaum yang berperanan sebagai penegak 1

undang-

undang. 6 markah

F3 Bagi masyarakat luar bandar, tanggungjawab tersebut

b diserahkan

kepada Penghulu.

(6x 1

markah)

1

Terangkan ciri-ciri pentadbiran Negeri-negeri Selat semasa di bawah 1

pihak berikut:

1

i) SHTI (1826-1857 1

F1 Diketuai oleh seorang Gabenor. 1

H1 Gabenor dibantu oleh Residen Kaunselor dalam menjalankan

pentadbiran.

F2 Pulau Pinang menjadi pusat pentadbiran yang pertama.

F3 Pada tahun 1832, pusat pentadbiran dipindahkan ke 1

F4 Singapura kerana lebih strategik dan maju berbanding Pulau 1

Pinang.

1

ii) Pejabat India (1858-1867)

F1 Undang-undang British dikuatkuasakan di Negeri-negeri Selat.

F2 Pemberontakan yang berlaku di India menyebabkan Pejabat India

tidak mampu mentadbir Negeri-negeri Selat dengan baik 8 markah

c F3 Pejabat India tidak memberi perhatian sewajarnya untuk

melindungi pedagang Negeri-Negeri selat sehingga

menimbulkan

rasa tidak puas hati dalam kalangan pedagang Negeri-negeri

Selat. 1

(8 x 1
1m) 1
Negeri-negeri Selat telah meninggalkan beberapa warisan seni bina 1
yang kekal hingga kini. Cadangkan cara untuk mengekalkan
warisan tersebut. (6 markah) 1

F1 Kerajaan perlu mendapatkan pengiktirafan daripada badan
dunia untuk mewartakan bangunan bersejarah sebagai Warisan
Dunia.

F2 Kerajaan perlu mengekalkan bangunan bersejarah walaupun

tempat tersebut mempunyai nilai komersial untuk pembangunan. 1
F3 Kerajaan perlu memperkenalkan bangunan-bangunan bersejarah 6 markah
di

Malaysia dalam buku teks untuk menjadi rujukan kepada pelajar,
F4 Kementerian Pelancongan perlu memasukkan lebih banyak

bangunan bersejarah dalam pakej pelancongan untuk
dipromosikan kepada masyarakat tempatan dan antarabangsa.
F5 Kerajaan perlu menyediakan dana dan peruntukan untuk
memulihara dan membaik pulih bangunan-bangunan bersejarah.
F6 Pihak sekolah boleh melukis bangunan-bangunan bersejarah di
dinding sekolah sebagai mural untuk memupuk perasaan bangga
akan bangunan bersejarah dalam kalangan pelajar.

(6 x
1m)
2 a Bagi mendapatkan pengesahan Sultan Johor terhadap perjanjian
tersebut, Stamford Raffles telah berjaya memanipulasikan isu
pewarisan takhta Kesultanan Johor Riau.
Mengapakah timbul isu pewarisan takhta Kesultanan Johor Riau?

F1 Sultan Mahmud III mempunyai dua orang putera 1

F2 Putera sulung merupakan Tengku Hussein 1

F3 Putera bongsu ialah Tengku Abdul Rahman 1

F4 Pada tahun 1812, Sultan Mahmud Shah III mangkat 1

F5 Tengku Abdul Rahman hadir semasa pemakaman Almarhum 1

Sultan di Lingga

F6 Tengku Hussein tidak dapat menghadirikan diri semasa 1

pemakaman Almarhum Sultan Mahmud

F7 kerana berada di Pahang ketika itu 1

F8 Tengku Abdul Rahman dilantik sebagai Sultan Johor Riau 1

F9 Mendapat pengiktirafan orang Bugis dan Belanda 1

F10 Tengku Hussein berundur dan menetap di Riau setelah 1

diketepikan

[Maksimum 8 8 markah

markah]

b

Setelah berjaya menduduki Singapura, British mengambil langkah

mengukuhkan kuasanya di Singapura melalui beberapa perjanjian

dengan Sultan Hussein dan Temenggung Abdul Rahman. Huraikan

perjanjian tersebut.

1

F1 Perjanjian antara Stamford Raffles dengan Sultan Hussein dan

Temenggung Abdul Rahman pada 6 Februari 1819 1

F2 Petempatan British di Singapura diiktiraf 1

F3 British menaikkan bendera Union Jack di Singapura pada 13

Februari 1819 1

F4 William Farquhar dilantik sebagai Residen Singapura yang

pertama 1

F5 Perjanjian antara Residen Singapura, John Crawfurd dengan

Sultan 1

Hussein dan Temenggung Abdul Rahman pada 2 Ogos 1824 1

F6 Singapura diserahkan kepada British buat selama-lamanya 1

F7 Sultan dan Temenggung hilang kedaulatan ke atas Singapura

F8 Sultan dan Temenggung diberikan bayaran pampasan dan pencen

bulanan seumur hidup 8 markah

c

(maksimum 8

markah)

Tindakan Stamford Raffles memanipulasikan isu pewarisan takhta

menyebabkan Kesultanan Johor Riau memiliki dua orang sultan.

Keadaan ini boleh menjejaskan perpaduan rakyat Johor. Apakah 1

pengajaran yang dapat anda pelajari daripada peristiwa tersebut? 1

1

F1 Persengketaan membuka ruang kepada manipulasi kuasa luar 1

F2 Sentiasa berwaspada terhadap muslihat kuasa luar 1

F3 Penting mematuhi warisan budaya

F4 Bertolak ansur demi kepentingan negara (4 markah)

F5 Sentiasa mempertahankan keistimewaan yang sedia ada

(Mana-mana jawapan munasabah)

3 a Jelaskan kepentingan Pembentukan Negeri-Negeri Selat kepada

British?

F1 Britsh dapat menguasai Selat Melaka 1
H1 Sebagai laluan utama perdagangan di Alam Melayu 1
F2 Taraf pelabuhan bebas 1
H2 Negeri-Negeri Selat berjaya menarik pedagang Alam Melayu 1
C2 Arab, India, China, Eropah , dan Amerika Syarikat. 1
F3 Pusat pengumpulan hasil 1
H3 Untuk menyaingi pelabuhan Belanda 1
F4 Menjadi pintu masuk buruh luar 1
H4 Untuk mempercepatkan pembangunan ekonomi British 1
F5 Menarik penanaman modal oleh pelabur. 1
H5 Menyebabkan perkembangan Negeri-Negeri Selat belaku dengan 1
pantas

b Huraikan kepentingan hubungan Negeri-Negeri Selat dengan
Negeri-Negeri Melayu?

F1 NNS memerlukan hasil ekonomi NNM perdagangan 1
H1 Melaburkan modal untuk memajukan perlombongan bijih timah 1
C1 Industri mengetin makanan 1
F2 NNM memerlukan pelabuhan NNS 1

H2 Untuk memperdagangkan hasil ekonomi. 1
C2 Bijih timah, hasil hutan, hasil alam 1

c Pada pandangan anda, apakah kesan pembentukan Negeri-Negeri
Selat dalam membantu pentadbiran British dan kerajaan Alam
Melayu?

F1 Membolehkan British menguasai laluan perdagangan 1
H1 Antara China dan India 1
F2 Mengukuhkan ekonomi NNM 1
F3 Menyaingi penguasaan Belanda di Alam Melayu 1
F4 Pentadbiran lebih sistematik 1

Mana-mana jawapan munasabah di terima
4 a Perjanjian London 1824 telah memberi kesan kepada kerajaan Alam

Melayu yang kekal hingga ke hari ini, Jelaskan pernyataan tersebut.

F1 Pembahagian Alam Melayu kepada Dua Lingkungan Kuasa 1

Barat 1

H1a Selat Melaka dan Selat Singapura menjadi sempadan 1

H1b Memisahkan wilayah pengaruh British dan Wilayah pengaruh

Belanda di Alam Melayu

1

F2 Perpecahan Empayar Kesultanan Johor Riau 1

H1a Menamatkan keunggulan empayar Kesultanan Johor Riau yang

diwarisi kesultanan Melayu Melaka 1

C1 Johor, Pahang, Singapura dan Kepulauan Riau Lingga

1

F3 Selat Melaka di bawah penguasaan British 1

H3a Perdagangan di Selat Melaka dikuasai sepenuhnya oleh British 1

C3 kerana memiliki tiga pelabuhan strategik, Pulau Pinang, Melaka

dan Singapura

(8 markah)

( 8 x 1 m)

B

Jelaskan syarat-syarat yang termeterai dalam perjanjian London

1824? 1

1

F1 British 1

H1a Berundur dari Sumatera 1

H1b Menyerahkan Bangkahulu kepada Belanda

H1c Tidak membuka petempatan baharu di Kepulauan Riau Lingga

dan kepulauan lain di selatan Singapura 1

1

F2 Belanda 1

H1a Mengiktiraf petempatan British di Singapura 1

H1b Menyerahkan Melaka dan jajahan takluknya kepada British (6 markah
H1c Tidak membuka petempatan baharu di Tanah Melayu

( 6 x 1 m)

c

Peristiwa Perjanjian antara British dan Belanda pada tahun 1824 1
telah membawa kepada pelbagai perubahan yang kekal hingga ke
hari ini. Jelaskan iktibar yang dapat di perolehi daripada peristiwa 1
tersebut? 1

 Kepentingan mempertahankan kedaulatan negara daripada 1
pencerobohan kuasa asing 1
1
 Pemerintahan yang adil dan saksama
 Rakyat bersama-sama menjaga keselamatan dan keamanan (6 markah)

negara
 Pemerintah yang adil
 Bijaksana dalam menentukan ghubungan dengan negara

asing
 Bersatu padu dalam hubungan sesama kaum

(mana-mana jawapan munasabah diterima)

TINGKATAN 3 BAB 3:
PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI MELAYU BERSEKUTU

SET 2
SKEMA JAWAPAN

SOALAN JAWAPAN SOALAN JAWAPAN

1. C 11. A

2. C 12. B

3. C 13. C

4. A 14. B

5. D 15. A

6. A 16. A

7. C 17. A

8. C 18. D

9. A 19. A

10. B 20. B

A

BSOALAN PERINCIAN MARKAH
1C(a) F1-di sekitar Sungai Tembeling,Sungai Jelai,Sungai Semantan 1
1(Bb) F2-di Raub,Tui,Tersang,Selinsing,Penjom,Kechau dan Hulu 1
1(c)
Dong (2 m)
2(a) (2 x 1m) 1
1
F1 -mendulang 1
F2-melampan 1
F3-lombong dedah
F4-lombong bawan tanah (4 m)
1
(Mana-mana 4 x 1m) 1
F1-melombong menggunakan teknologi moden 1
F2-memberikan modal kepada pelombong-pelombong baru 1
F3-menarik pelabur-pelabur asing untuk melabur
F4-memberikan insentif pengecualian cukai 3 tahun bagi 1

pelabur baru 1
F5-menyediakan kemudahan-kemudahan di kawasan
(4 m)
perlombongan 1
F6-memberikan gaji yang berpatutan untuk menarik tenaga 1
1
buruh bekerja di lombong emas 1
Mana-mana 4 x 1m)
(4m)
F1- peristiwa rompakan kapal dagang British 1
H1a-berdekatan perairan Kuala Langat pada tahun 1873. 1
F2- Peristiwa serangan rumah api
H2a-di Tanjung Rachado (Tanjung Tuan) pada tahun 1874.

(4 x 1m)
2(b) F1 - berlaku kematian seorang lelaki berbangsa Cina

H1a-ditikam di perkarangan istana.

H1b- British mendakwa lelaki tersebut rakyatnya

(2x1 m) (2 m)

2(c) F1- cara-caranya ialah rakyat mesti bersatu padu 1

F2- rakyat mesti cerdik dan kreatif untuk memajukan negara 1

F3- rakyat mesti setia kepada raja dan negara 1

F4- rakyat mesti sanggup berkorban untuk negara 1

F5- rakyat perlu ada semangat patriotisme/jati diri yang tinggi 1
F6- pemimpin perlu berfikiran bijaksana 1

(Mana-mana jawapan yang munasabah) (4 m)

(4 x 1m)

3(a) F1- Selangor 1

F2- Perak 1

F3- Pahang 1

F4- Negeri Sembilan 1

(4 x 1m) (4 m)

3(b) F1- Ketua pentadbiran kerajaan persekutuan 1

F2- Residen Jeneral memberi nasihat kepada Raja-raja Melayu 1

kecuali agama Islam dan adat Melayu. 1

F3- berkuasa dalam urusan kewangan dan cukai eksport. 1
F4- berkuasa dalam perundangan. 1
F5- bertanggungjawab kepada Majlis Mesyuarat Negeri dan 1

Pesuruhjaya Tinggi/ Gabenor Negeri-negeri Selat. (3 m)
(3 x 1m)

3(c) SETUJU

Alasan :

F1- boleh bekerjasama dengan negeri-negeri Melayu yang lain 1

F2- boleh membantu kemajuan negeri yang miskin 1

F3- dapat meluaskan pasaran 1

F4- boleh memajukan ekonomi dan perdagangan 1

F5- dapat memajukan sistem pengangkutan 1

(Mana-mana 3 x 1m) (3 m)

TIDAK SETUJU

Alasan :

F1- Mengurangkan kuasa sultan 1

F2- Kehilangan kuasa dalam pentadbiran dan pungutan cukai 1

F3- Hasil negeri dikuasai British 1

F4- Hasil negeri dikongsi untuk pembangunan negeri lain. 1

F5- Kehilangan pengaruh terhadap rakyat 1

(Mana-mana 3 x 1m) (3x1 m)

4(a) F1 - Pesuruhjaya Tinggi British 1

F2- Raja-raja Melayu 1

F3- Residen Jeneral 1

F4- Residen British 1
(4 m)
(4 x 1m)

4(b) F1- Tujuannya untuk mendapatkan sokongan Raja-raja 1

Melayu

H1a-terhadap Negeri-negeri Melayu Bersekutu. 1

( 2 x 1m) (2 m)

4(c) F1- Faedahnya dapat mengekalkan ketuanan Melayu 1

F2- dapat menyatukan pelbagai bangsa di bawah satu ketua 1

F3- dapat menjaga/melindungi hak-hak orang Melayu 1

F4- dapat menjaga perihal agama Islam 1

F5- dapat melindungi adat dan budaya Melayu. 1

F6- dapat menyekat kuasa asing campur tangan dnegan mudah. 1

(Mana-mana 4 x 1m) (4 m)

5(a) F1 Menyeragamkan pentadbiran 1

H1a Kemajuan ekonomi antara negeri tidak seimbang 1

H1b British memerlukan pentadbiran yang cekap dan seragam untuk 1

memudahkan eksploitasi ekonomi

H1c Berbeza-beza bagi setiap negeri 1

F2 Menjamin kselamatan negeri 1

H2a Penggabungan membolehkan NNMB mempunyai pasukan 1

keselamatan tersendiri

H2b Menjaga keamanan tanpa mengharapkan bantuan luar 1

F3 Menangani masalah kewangan Pahang 1

H3a Gabungan NNM yang kaya 1

H3b Perak, Selangor dan Negeri Sembilan dapat membantu 1

mengurangkan beban kewangan negeri Pahang

F4 Mengatasi kelemahan sistem Residen 1

H4a Residen tidak diberi panduan yang jelas dalam mentadbir 1

H4b Residen semkin berkuasa dalam Majlis Meyuarat Negeri 1

(Mana-mana 6 x 1m) (6 m)

5(b) F1 Gabungan Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang 1

membentuk sebuah persekutuan

F2 Residen Jeneral sebagai ketua kerajaan persekutuan 1

F3 Raja-raja Melayu menerima nasihat Residen Jeneral dalam 1

Semua Perkara

H3a kecuali yang berkaitan agama Islam dan adat Melayu 1

F4 Kuala Lumpur menjadi pusat pentadbiran Negeri-Negeri 1

Melayu Bersekutu

F5 Negeri-Negeri Melayu Bersekutu juga dikenali sebagai 1

Persekutuan 1896

(6 x 1m) (6 m)

5(c) F1 Residen Jeneral mengetuai pentadbiran 1

F2 Majlis Mesyuarat Negeri tidak mempunyai kuasa 1

F3 Kuasa perundangan terletak di tanga Residen Jeneral 1

F4 Kuasa raja-raja Melayu terhakis 1

H4a Raja terpaksa menerima nasihat Residen Jeneral 1

F5 Peranan raja-raja Melayu diambil alih oleh Residen Jeneral 1

F6 Raja-raja Melayu hanya berkuasa berkaitan adat istiadat dan 1

agama Islam sahaja (6 m)

(6 x 1m)

6(a) F1- Mengamalkan sistem penggiliran dalam perwarisan takhta 1

H1 – Bakal raja melalui tiga jawatan 1

H2 – Raja Di Hilir, Raja Bendahara dan Raja Muda 1

F2 – Pertabalan Sultan Ismail 1

H1 – Selepas kemangkatan Sultan Ali, Raja Ismail dilantik

sebagai Sultan. 1

H2 – Mendapat sokongan pembesar Hulu Perak termasuk

Ngah Ibrahim, Menteri Larut 1

F3 – Bantahan Raja Yusuf 1

H1 – Raja Yusuf menuntut haknya sebagai Sultan setelah lama 1

diketepikan.

F4 – Tuntutan Raja Abdullah 1

H1 – Raja Abdullah tidak ditabalkan sebagai sultan kerana 1

tidak hadir semasa upacara pemakaman Sultan Ali

H2 – Tuntut hak akibat masalah kewangan dan desakan 1

pelabur Eropah dan Cina

H3 – Mendapat sokongan pembesar di Hilir Perak seperti 1

Dato’ Maharaja Lela.

F5 – Perang Larut 1961 -1874 1

H1 – Tengku Menteri Ngah Ibrahim membawa masuk ramai

pelombong Cina 1

H2 – Pergaduhan pelombong Cina antara kumpulan Ghee

Hin dan Hai San untuk mempertahankan hak dan 1

kepentingan masing-masing.

H3 – Pergaduhan yang berpanjangan di Larut menjejaskan 1

perdagangan bijih timah di Negeri-negeri Selat

H4 – Golongan pelabur Eropah dan pedagang Negeri-negeri 1

Selat meminta British campur tangan untuk melindungi

pelaburan mereka dalam perlombongan bijih timah.

(Mana-mana 6 x 1m) (6 m)

6(b) F1 - Keadaan huru-hara yang disebabkan oleh Perang 1

Saudara di Perak

H1 - Perkembangan tersebut menyebabkan pemodal Eropah 1

mendesak kerajaan British supaya campur tangan untuk

melindungi pelaburan mereka dalam perlombongan bijih

timah.

H2 - Malahan masalah di negeri-negeri Melayu yang lain 1

menyebabkan Kerajaan British di London mengarahkan

Andrew Clarke terlibat secara langsung bagi

menyelesaikan konflik raja-raja Melayu.

F2 - masalah kongsi gelap Cina 1

H1 - antara puak Hai San dan Ghee Hin turut menyumbang ke 1

arah perubahan dasar campur tangan British di Tanah

Melayu.

H2 - Kedua-dua puak seringkali terlibat dalam pergaduhan 1

yang mengakibatkan kegiatan perlombongan bijih timah

dan keselamatan terjejas teruk

H3 - malahan pergaduhan kongsi gelap 1

menyebabkan kemusnahan banyak peralatan di

lombong bijih timah

(6 x 1m) (6 m)

6(c) F1 - Berhati-hati dengan anasir luar 1

F2 - Bijaksana dalam menyelesaikan masalah 1

F3 - Menguasai ilmu pengetahuan 1

F4 – Bersatu padu menentang penjajah 1

F5 – Menghormati hak orang lain 1

F6 – Berani mempertahankan hak 1

F7 – Mempunyai perancangan strategik 1

F8 – Tabah menghadapi cabaran 1

F9 – Bersikap matang dalam mengambil tindakan 1

F10–Bersemangat setia kepada negara 1

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

(8 x 1m) (8m)

7(a) F1 - Residen tidak diberikan garis panduan yang jelas untuk 1

melaksanakan tugas

F2 - Residen menjadi semakin berkuasa dalam Majlis 1

Mesyuarat Negeri

F3 - Raja tidak berpuas hati kerana kehilangan kuasa dalam 1

pentadbiran.

F4 - Raja tidak berpuas hati kerana kehilangan kuasa dalam 1

pungutan cukai

F5 - Pembesar Melayu tidak berpuas hati kerana kehilangan 1

kuasa dalam pentadbiran.

F6 - Pembesar Melayu tidak berpuas hati kerana kehilangan 1

kuasa dalam pungutan cukai 1

(6 x 1m) (6 m)

7(b) F1- Mengatasi kelemahan Sistem Residen 1

H1- Residen tidak diberikan garis panduan yang jelas untuk 1

melaksanakan tugas

H2- Residen menjadi semakin berkuasa dalam Majlis Negeri 1

H3- Raja dam pembesar Melayu tidak berpuas hati kerana 1

kehilangan kuasa dalam pentadbiran dan pungutan cukai

F2- Menyeragamkan Pentadbiran 1

H1- Pentadbiran di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan 1

Pahang tidak seragam kerana mempunyai undang-undang 1

sendiri.

H2 – Kemajuan ekonomi antara negeri tidak seimbang 1

F3 – Menjamin keselamatan negeri 1

H1 – Penggabungan membolehkan negeri-negeri Melayu 1

Bersekutu mempunyai pasukan keselamatan sendiri.

H2 – Menjaga keamanan tanpa mengharapkan bantuan luar. 1

F4 – Menangani masalah kewangan Pahang. 1

H1 – Gabungan negeri-negeri Melayu yang kaya 1

H2 – Perak, Selangor, Negeri Sembilan dapat membantu 1

mengurangkan beban kewangan negeri Pahang.

(8 x 1m) (8 m)

7(c) F1 - kemerosotan kuasa sultan, residen, dan Majlis Mesyuarat 1

Negeri

H1 - Pemusatan kuasa di tangan residen jeneral menyebabkan 1

kuasa raja-raja Melayu di NNMB semakin berkurangan

H2 - Sultan mesti menerima semua nasihat residen dalam hal 1

ehwal pentadbiran kecuali yang berkaitan dengan adat

resam dan agama Islam

H3 - Sultan tidak mempunyai hak dalam pentadbiran. 1

H4 - Sultan hanya berperanan menandatangani rang undang-

undang yang telah dipersetujui oleh residen jeneral 1

sahaja.

H5 - Residen British juga kehilangan kuasa kerana terpaksa

menerima semua arahan daripada residen jeneral, tugas-

tugas residen telah diagihkan kepada Jabatan Persekutuan 1

yang ditubuhkan.

H6 - Majlis Mesyuarat Negeri juga tidak berfungsi sepenuhnya. 1

F2- pemusatan dan penyelarasan pentadbiran melalui

Persekutuan 1896 telah menunjukkan kejayaan dalam 1

bidang pentadbiran dan pembangunan ekonomi.

H1 - Kemajuan ekonomi dapat dicapai dengan adanya sistem 1

cukai yang seragam dan sistem perhubungan yang baik.

H2 - Keadaan ini telah menarik lebih ramai pelabur-pelabur 1

menanam modal dalam perusahaan bijih timah dan

getah.

(6 x 1m) (6 m)

8(a) F1 – Menasihati Raja-raja Melayu dalam semua hal ehwal 1

pentadbiran kecuali berkaitan agama Islam dan adat

Melayu 1

F2 – Semua nasihat hendaklah diikuti dan dipatuhi. 1

F3 – Kedudukan sultan dan pembesar negeri dikekalkan 1

F4 – Nasihat British mesti diterima dan Sultan tidak lagi boleh

membuat undang-undang seperti sebelumnya. 1

F5 – Sultan dan pembesar kehilangan kuasa dalam pentadbiran

dan pungutan cukai 1

F6 – Residen mengambil alih pentadbiran pada peringkat

pembesar-pembesar dan negeri. 1

F7 – Peranan pembesar-pembesar ini digantikan oleh pegawai-

pegawai British. 1

F8 – Jabatan-jabatan dan sistem bercorak Barat digunakan bagi

menggantikan sistem pentadbiran tradisional. (6 m)

(6 x 1m)

8(b) F1 - Sultan kehilangan kuasa 1

H1 - Residen dilantik sebagai penasihat Sultan dalam urusan 1

pentadbiran. Sultan terpaksa akur dengan arahan residen.

H2 - Kuasa Sultan terbatas dalam hal agama Islam dan adat 1

istiadat Melayu

F2 - Mencampuri urusan adat resam tempatan 1

H1 - Residen melantik Pegawai Pemungut Cukai dan 1

Majistret. 1

H2 - Mengambil alih kuasa memungut cukai daripada

pembesar Melayu dan menimbulkan kemarahan

pembesar Melayu kerana kehilangan punca pendapatan 1

dan pengaruh.

H3 - Amalan hamba abdi juga dihapuskan dan tindakan ini 1

sukar diterima oleh pembesar. Dato’ Maharaja Lela di (6 m)
Perak, Dato’ Bahaman di Pahang, dan Dato’ Kelana di 1
Sungai Ujong bangun menentang Residen 1
1
(6 x 1m)
8(c) F1 – Kerajaan yang sistematik dan tersusun 1
1
F2 – Menyediakan kemudahan ekonomi 1
H1 – Kerajaan perlu menyediakan kemudahan infrastruktur 1
F3 – Menyediakan pelbagai perkhidmatan
F4 – Memastikan keamanan dan ketenteraman negara 1
F 5 – Menyediakan keperluan asasi rakyat
F6 – Memastikan kestabilan ekonomi 1
F7 – Perlindungan alam sekitar
H1 – Pembangunan hendaklah dilaksanakan secara lestari (8 m)
H2 – Kerajaan hendaklah menjaga alam sekitar supaya tidak

tercemar
F8 – Menstabilkan persaingan

(Mana-mana jawapan yang munasabah)
( 8 x 1m)

TINGKATAN 3 BAB 4
PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI MELAYU TIDAK BERSEKUTU

SET 2
SKEMA JAWAPAN

SOALAN JAWAPAN SOALAN JAWAPAN
1. D 11. B
2. A 12. D
3. A 13. B
4. B 14. A
5. C 15. C
6. B 16. A
7. D 17. C
8. D 18. A
9. A 19. C
10. A 20. A

SOALAN PERINCIAN MARKAH
1
1(a) F1- Sultan Mudzaffar Shah
(1 m)
(1x1m)

1(b) F1-sebagai strategi mempertahankan negeri 1

H1-daripada ancaman Siam. 1

(2x1 m) (4 m)

1(c) F1-dalam bentuk hubungan diplomatik 1

F2- pentadbiran 1

F3- kewangan 1

( 3 x 1m) (3 m)

1(d) F1-supaya dapat menjalin hubungan perdagangan 1

F2- supaya dapat menjamin keselamatan negara 1

F3- supaya dapat saling membantu jika hadapi masalah 1

F4- supaya dapat meningkatkan pelaburan 1

F5- supaya dapat bertukar-tukar pengetahuan atau teknologi 1

F6- supaya dapat meningkatkan imej negara 1

(4x1 m) (4 m)
1
2(a) F1- Dato’ Seri Amar Diraja 1
F2- Dato’ Bentara Dalam

F3- Menteri besar 1

F4- Setiausaha Kerajaan 1

(4 x 1m) (4 m)

2(b) F1-Terengganu 1

F2- Perak 1

F3- Pahang 1

F4- Selangor 1

(2 m)

2(c) F1- Ciri-cirinya ialah bijaksana 1

F2- Adil dan saksama 1

F3- berkarisma atau berktrampilan 1

F4- berilmu dan beragama 1

F5- baik hati/berhemah tinggi 1

(4 x 1m) (4 m)

3(a) F1- Selatan Batu Mekebang 1

F2- Pasir Puteh 1

F3- Pasir Mas 1

(3 x 1m) (3 m)

3(b) F1- Kedudukan yang strategik di laluan perdagangan antara 1

Siam dan Singapura

F2- Menghalang kemasukan/ kemaraan kuasa Barat lain 1

F3- Kemakmuran dan kekayaan sumber hasil 1

F4- Menghubungkan Burma dengan Pulau Pinang dan 1

Singapura 1

F5- Beban Orang Putih

(4 x 1m) (4 m)

3(c) F1- Sultan haruslah berfikiran bijaksana 1

F2- Negara perlu menjalin hubungan dengan kuasa luar yang 1

kuat seperti China.

F3- Memodenkan pentadbiran 1

F4- Mempunyai tentera yang kuat 1

F5- Mempunyai ekonomi yang kukuh untuk membina 1

pertahanan

( 4 x 1m) (4 m)

4(a) F1-perkembangan pesat dalam ekonomi komersial 1

F2-pemodenan Johor dalam pelbagai bidang iaitu 1

Pentadbiran,infrastruktur dan Sosial

F3- kebijaksanaan dan kecekapan pemerintah 1

F4- kemunculan glongan pentadbir yang komited dan 1

menjalankan tugas dengan berkesan

(2 x 1m) (2 m)

4(b) F1- Perlis 1

F2- Kedah 1

F3- Terengganu 1

F4- Kelantan 1

F5-Johor 1

( 4 x 1m) (4 m)

4(c) Wajar

Alasan ;

F1- jika pentadbiran moden,penjajah tiada alasan untuk 1

menjajah.

F2- Pentadbiran moden membolehkan negara membentuk 1

tentera yang kuat

F3- Pentadbiran moden dapat memajukan negara tanpa 1

bantuan penjajah

F4- Pentadbiran moden membolehkan ekonomi berkembang 1

pesat tanpa perlu penjajah

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

(2x1m) (2 m)

Tidak wajar 1
Alasan; 1
F1- Memodenkan pemerintahan melibatkan kos yang besar.
F2- Tiada pemimpin negara yang bijak untuk buat 1

pemodenan. 1
F3- Ada juga negara yang tidak moden tidak dikuasai
(4 m)
penjajah.
F4- pemerintahan yang tradisional lebih menarik pelancong 1

asing. 1
(Mana-mana jawapan yang munasabah) 1
1
( 4 x 1m) 1

5 (a) F1 – Sultan tidak dibenarkan untuk menyerahkan negerinya 1
5 (b)
5 (c ) kepada kuasa asing 1
F2 – Pentadbiran dijalankan oleh Menteri Besar
H2a –Setiausaha negeri terdiri daripada orang Melayu (6 m)
1
H2b- Menjadi jurucakap kerajaan yang rasmi 1
F3 – Majlis Mesyuarat Menteri dan Majlis Mesyuarat 1
1
Negeri membantu sultan dalam pentadbiran 1
F4 – Orang Eropah dan Melayu dalam perhidmatan 1
1
kerajaan Johor dilayan sama taraf 1
1
H4a- Keutamaan diberikan kepada orang Melayu yang
(8 m)
berkelayakan bagi memenuhi jawatan pentadbiran. 1
1
(6x1 m) 1
F1- Mengekalkan keamanan negara 1
F2- Mengelakkan campurtangan asing 1
F3- Mewujudkan perpaduan 1
F4- Mengelakkan peperangan 1
F5- Ekonomi negara akan berkembang 1
F6- Pembangunan negara dapat dijalankan dengan baik 1
F7- Masyarakat dapat hidup dengan aman 1
F8- Pendidikan dapat dilaksanakan dengan baik
F9- Kehidupan masyarakat lebih selamat

(Mana-mana jawapan yang munasabah)
(8x1m)

F1- Keamanan negara terjejas
F2- Memungkinkan campurtangan kuasa asing
F3- Perpaduan tidak dapat diwujudkan
F4- Peperangan mungkin akan berlaku
F5- Ekonomi negara tidak dapat berkembang dengan baik
F6- Pembangunan negara tidak dapat dijalankan dengan

baik
F7- Masyarakat tidak dapat hidup dengan aman
F8- Sektor pendidikan akan terjejas
F9- Kehidupan masyarakat tidak selamat
F10-Masyarakat kacau bilau

6 (a ) (Mana-mana jawapan yang munasabah) (6 m)
1
6 (b) (6x1 m)
6 (c ) F1 – Negeri-negeri Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu 1
7 (a )
merupakan penampan usaha kemasukan kuasa Barat 1

lain untuk campur tangan 1
H1 – Perancis, Jerman, Amerika Syarikat dan Rusia yang 1

cuba meluaskan kuasa di sekitar negeri Melayu Utara 1
F2 – Menghalang kemaraan kuasa Barat yang ingin
1
menguasai bahan mentah . 1
F3 – Jerman berusaha untuk mendapatkan Pulau Langkawi
F4 – Amerika syarikat berhasrat meluaskan pengaruhnya di (6m)
1
Terengganu 1
F5 – Perancis berminat meluaskan kuasa ke kawasan di 1
1
Segenting Kra. 1
H1 – Mengancam perdagangan dan kedudukan Singapura
1
sebagai pelabuhan antarabangsa (6m)
F6 – Rusia membuka petempatan di Ujung Salang
1
(6X1) 1
F1 – British mendapati Siam melakukan kekejaman 1
H1 – Perak, Kedah, Kelantan dan Terengganu 1
F2 – Mewajarkan tindakannya 1
H1 – Meluaskan kuasanya 1
F3 – Menganggap negeri-negeri tersebut sebagai satu 1
1
tanggungjawab bagi mereka 1
H1 – meningkatkan tamadun dunia 1

(6X1) (8m)
F1 – Mempunyai ilmu pengetahuan 1
F2 – Mempunyai sistem pertahanan yang kuat 1
F3 – Pemimpin yang berkaliber
F4 – Rakyat yang bersatu padu 1
F5 – Rakyat yang setia kepada negara 1
F6 – Memastikan ekonomi negara maju 1
F7 – Perkembangan teknologi terkini
F8 – Mengukuhkan pentadbiran negara 1
F9 – Membentuk kerajaan yang stabil
F10–Menerapkan nilai setia kawan dalam kalangan rakyat 1

(mana-mana yang munasabah) 1

(8 X 1 )
F1 – Perluasan kuasa secara berperingkat
H1 – menggunakan cara strategi perjanjian
H2 – menggunakan kedudukannya di Pulau Pinang untuk

memantau perkembangan yang berlaku di Negeri-

negeri Melayu
F2 – Perjanjian Sulit 1897
H1 – Memastikan tidak ada kuasa lain meluaskan

pengaruhnya ke atas Kedah, Kelantan dan

Terengganu.
H2 – British mengakui ketuanan Siam ke atas negeri

tersebut
F3 – Perjanjian Sempadan 1899

7 (b ) H1 – Menetapkan sempadan di antara negeri Perak, 1
7 (c )
8 (a) Kelantan, Terengganu, Pahang dan Kedah 1
H2 – Menyelesaikan masalah sempadan Perak dan Reman 1
8 (b) F4 – Perjanjian 1902 1
H1 – Siam Mengawal hubungan luar negeri Kelantan dan
1
Terengganu
H2 – Negeri-negeri ini tidak boleh menyerahkan konsesi 1
1
kepada kuasa asing tanpa izin Siam.
F5 – Perjanjian Bangkok 1909 (8m)
H1 – Negeri Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu 1
1
menerima Penasihat British 1
1
(8X1) 1
F1 – Menentukan dasar pentadbiran negeri
H1 – sehingga mengurangkan kuasa sultan dan pembesar 1
H3 – Terlibat secara langsung dalam pentadbiran (6m)
F2 – Penasihat British merupakan anggota Majlis
F4 – Menasihati Sultan kecuali dalam adat istiadat dan agama 1
1
Islam 1
F5 – Pembesar tidak lagi mengutip cukai 1
1
(6X1) 1
F1 – Pengaruh media sosial
F2 – Masih bergantung pada ekonomi kuasa asing (6m)
F3 – Sistem pertahanan yang masih lemah 1
F4 – Memerlukan teknologi dari negara luar 1
F5 – Kekurangan tenaga mahir 1
F6 – Kekurangan dalam penyelidikan dan pembangunan 1
1
(mana-mana yang munasabah)
1
(6X1) 1

F1 - .Perkembangan pesat dalam ekonomi 1
H1 – dalam sektor pertanian (6m)
F2 – Kebijaksanaan dan kecekapan pemerintah
F3 – Kemunculan golongan pentadbir yang komited. 1
H1 – menjalankan tugas dengan berkesan bagi kemakmuran 1
1
ekonomi Johor
F4 – Pemodenan Johor 1
H1– dalam pelbagai bidang sama ada pentadbiran,
1
infrastruktur mahupun sosial 1
H2 – Membawa kemajuan dan kemakmuran menyeluruh
1
(6X1)
F1 – Perjanjian 1855
H1 – Antara Sultan Ali dengan Temenggung Ibrahim
H2 – Menyatakan sekiranya jajahan Kesang hendak dijual

oleh Sultan, Kesang hendaklah terlebih dahulu

ditawarkan kepada pihak British.
F2 – Perjanjian Setia 1885
H1 – Antara Johor dengan British
H2 – Menyebut bahawa Johor hanya akan menerima seorang

ejen yang peranannya menyamai seorang konsul
H3 – Hal ehwal liar dikawal oleh British
F3 – Gabenor Negeri-negeri Selat mencadangkan British

8 ( c) menempatkan Residen British di Johor 1
F4 – British memanipulasi kedudukan kewangan Johor
H1 – Menawarkan pinjaman sebanyak 200,000 dolar kepada 1
1
Johor
H2 – usaha ini tidak berjaya 1
F5 – Sultan Johor menandatangani perjanjian dengan Sir 1

Arthur Henderson Young. 1
H1 – Jawatan konsul yang sebelumnya ditempatkan di Johor (8m)

ditukarkan kepada Penasihat Am British. 1
1
(8X1) 1

F1 - Pengenalan sistem penasihat di Johor 1914 1
1
F2 - Sultan Ibrahim menandatangani satu perjanjian 1
1
F3 - dan bersetuju menerima seorang pegawai British yang 1

nasihatnya mesti diminta 1
F4 – Johor menjadi sebuah negeri naungan British
F5 – Tidak menjejaskan kedudukan Sultan Johor (6m)
F6 – Pihak British mengakui kedudukan dan kedaulatan

Sultan
F6 – Sultan Johor dan pemimpin negeri yang berwibawa
F7 – Pemimpin Johor yang mempunyai sikap jujur dalam

menjalankan tanggung jawab
F8 – Sikap pemimpin Johor yang bertanggungjawab dalam

mentadbir Johor

(6X1)

SKEMA JAWAPAN BAB 5 SET 2 11. C 16. C
SOALAN A :OBJEKTIF 12.C 17. C
1.C 6. C 13.D 18. A
2. C 7. C 14.C 19. C
3. B 8.D 15. A 20. B
4. C 9. C
5. C 10. C

SOALAN STRUKTUR

SOALAN 1
1 (a) F 1 – Sistem Kesukuan

H1 – dilaksanakan oleh masyarakat tempatan

H2- Asas penting ialah kepatuhan kepada adat.
F2 – Sistem pentadbiran tempatan

H3- Pengaruh Kesultanan Brunei

( 3 markah)

(b) ii) Kerajaan sewaktu terletak disekitar Sungai Sarawak dan ditadbir oleh Datu Merpati
Jepang.

iv) Golongan pembesar menjadi wakil bagi pihak Sultan Brunei.

vi) Bertanggungjawab menjalankan pentadbiran dan membangunkan Sarawak.

(3 markah)

(c) F1 – Kestabilan politik

H _ Peraturan dan penetapan yang jelas kepada semua lapisan masyarakat
F2 – Menyumbang kepada keharmonian
F3 – menyumbang kepada kemakmuran negeri-negeri tersebut.

(4 markah)

2(a) F1 – memonopoli kekayaan hasil bumi Sarawak
C - Sagu, antimoni dan emas
F2 – Pepecahan politik yang berlaku di Sarawak
F3 – Masalah ancaman lanun yang perlu dikawal
(3 markah)

( b) F1- Bantuan ketenteraan diperoleh
C- Melalui sokongan kepada kapal HMS Dido yang dimiliki oleh angkatan tentera laut British
H- Memerangi ancaman lanun yang mengganggu perdagangan dan ketenteraman Sarawak

(3 markah)

(c) F1 – Perjanjian dengan Pengiran Muda Hashim pada tahun 1841
H – Berjaya memerintah Sarawak

H2- Menguasai segala hasil di negeri tersebut.
F2 – Perjanjian dengan Sultan Brunei, Sultan Omar Ali Saifudin pada 1842

H3- Menguasai kawsan Tanjung Datu hingga ke Sungai Samarahan.

H4- Memperoleh segala hasil pendapatan di kawasan tersebut.

H5- Sultan Brunei mengiktiraf james Brooke sebagai raja Putih Sarawak.

(4 markah)

3 (a) F1- Hasil ekonomi seperti sarang burung, sagu, rotan, getah perca, gamat, dan sirip ikan yu.

H1-Telah lama memasuki pasaran antarabangsa

C- Sarang burung mendapat permintaan yang tinggi dalam pasaran di China.

F2-Kapas dan indigo hidup subur di kawasan dataran dan lembah.

H2-Membolehkan pertanian koersil dijalankandengan giat.

(3 markah)

(b) F1 – Membuat pajakan
F2 – Pembelian kawasan

F3- Mengadakan perjanjian

(3 markah)

(c) F1 – Charles lee Moses menyewa sabah daripada Sultan Brunei pada tahun 1865 selama 10
tahun.
F2 – Menjual haknya kepada J.W.Torrey dan T. B. Harris
F3 – Alfred dan Edward Dent memajak pantai timur Sabah daripada Sultan Sulu pada tahun
1878
H - Bekerjasama dengan Baron Gustavus Von Overbeck untuk memajukan Sabah.
F4- Menubuhkan British North Borneo Provisional Association Ltd.pada tahun 1881
(4 markah)

4 (a) F1 – Pembangunan ekonomi melalui eksploitasi sumber-sumber di Sabah.
F2 – Melindungi dan mempertahankan hak-hak masyarakat tempatan.
(2 markah)

(b) F1 - SBUB menerima penasihat British
F2 - SBUB perlu memelihara adat resam, agama dan undang-undang penduduk tempatan.
F3 – SBUB hendaklah memerintah Sabah dengan adil dan saksama.
F4 – SBUB mestilah melantik Pegawai Tadbir daripada pegawai yang diakui British.
F5 – SBUB tidak dibenarkan menyerahkan Sabah kepada pihak lain tanpa kebenaran British.
(4 markah)

(c) F1 – Kedudukan yang strategic
F2 – Sumber-sumber ekonomi
F3 – Mempunyai pelabuhan semula jadi yang baik.
F4 – Menguasai sistem politik tempatan
(4 markah)

BAHAGIAN C - ESEI
1 (a) F1 – Dilakukan sebanyak dua kali oleh James Brooke.

H1 – Pertama terhadap Pengiran Raja Muda Hashim yang cuba berdolak dalik dan tidak
bersetuju dengan rundingan yang dilakukan sebelumnya, iaitu menerahkan Sarawak kepada
James Brooke.
I1 – menyebabkan Pengiran raja muda hashim bersetuju menyerahkan pemerintahan Sarawak
kepada James Brooke.
H2 – Dilakukan secara tidak langsung kepada Sultan Omar saifuddin apabila James Brookeke
Brunei bersama-sama angkatan tentera laut British.
H2 – Kehadiran untuk mengesahkan penyerahan Sarawak seperti yang dilakukan oleh Pengiran
Raja Muda hashim.
I2 – Menyebabkan sultan besetuju dengan penyerahan Sarawak.
(b) F1 – membina banteng
F2 – membina kubu
H2 – Di Sungai Skrang pada tahun 1849
H3 – Yang dilengkapkan meriam
H4 – di kawasan strategic
F3 – Renjer Sarawak ditubuhkan
H3 – Untuk mengawasi keamanan dan pertahanan.
(c) F1 – 1841 – James Brooke memperoleh kawasn Kuching, yang merangkumi kawasan dari
Tanjung Datu hingga Sungai Samarahan.

H1- Juga menguasai kawasan Batang Lupar dan Sungai saribas.
F2 – 1853- menguasai Sadong, baatang Lupar , Saribas dan Sungai Kalaka

H2 - Setelah Berjaya menumpaskan penentangan kaum Iban di kawasan tersebut.
F3 – 1861 – memperoleh kawasan Sungai Rajang yang meliputi Oya Mukah, tatau dan Bintulu.

H3- Setelah diserahkan oleh Sultan Abdul Mumin dengan bayaran oleh james Brooke sebanyak
45000Dolar Sepanyol.

H3 - Dengan bayaran ufti sebanyak 42 Dolar Sepanyol setahun.
F4 – 1885- kawasan dari Sungai Trusan diperoleh oleh Charles Brooke dengan bayaran 4500
Dolar Sepanyol
H4 – Diserahkan oleh Temenggung kawasan tersebut bagi menyelesaikan isu pembunuhan
beberapa peniaga Sarawak oleh orang murut.

F5 - !890- Charles Brooke memperoleh kawasan Limbang
H5 – Apabila penduduk di kawasan tersebut bersetuju menyertai Sarawak.
H5 – Sultan Brunei memperoleh 6000 Dolar Sepanyol daripada Charles Brooke.
2 (a) F1 – Diamalkan oleh masyarakat kadazandusun, Murut dan bajau.
F2 – Pegangan adat menjadi alat kawalan sosiopolitik yang berkesan.
F3 – Pemimpin dikenali Orang Tua
F4 – Sistem pemerintahan mengendungi Majlis Kampung dan Tukang –tukang adat.
F5 – majlis Kampung membantu OrangTua dalam pengurusan adat dan kehidupan seharian.
F6 – Tukang-tukang adat memastikan setiap upacara adat dilakukan dengan betul untuk
mengelakkan bencana.
F7 – Pemimpin masyarakat bajau di pantai timur sabah dikenali sebagai matto’a
(b) F1 – Dikawasan-kawasan yang kuasa Sultan Brunei dan Sultan Sulu agak lemah.
H1a –Tidak berkesan
H1b-Bergantung pada kemampuan individu untuk memerintah kawasan yang dikuasainya.
F2 – Muncul daripada sikap berani dan keperwiraan seseorang tokoh.
H2a Mencabar kewibawaan sultan di kawasannya.
H2b Tergolong atau mempunyai pertalian keluargadengan Sultan Brunei atau Sultan Sulu.
H2c Mempunyai undang-undang tersendiri.
H2d Tidak mengiktiraf kuasa lain.
F3 antara Ketua Bebas yang dikenali ialah Sharif Osman
H3a Berkuasa didaerah maarudu antara tahun 1830-1840
H3b Datu Kerunding yang berkuasa di daerah Tungku pada akhir abad ke – 19.
H3c Berkuasa dan bertanggungjawab menjalankan pentadbiran di kawasan masing-masing.
(c) F1 Mengukuhkan perpaduan
F2 Mengutamakan kepentingan Negara
F3 Bertoleransi dalam kalangan masyarakat.
F4 Mematuhi arahan pemimpin.
F5 Menguasai ilmu pengetahuan
F6 Rasional dalam sebarang tindakan.

F7 Berfikiran terbuka.
F8 Mengukuhkan semangat patriotisme

BAB 6 KESAN PENTADBIRAN BARAT TERHADAP EKONOMI DAN
SOSIAL

Set2

JAWAPAN

Bahagian A

1. D 5. B 9. D 13. A 17. B

2. C 6. C 10. B 14. A 18. D

3. C 7. D 11. C 15. D 19. D

4. B 8. C 12. A 16. B 20. A

Bahagian B

1. (a) Perusahaan bijih timah
Perusahaan getah

(b) Menyediakan tambang perjalanan
Menyediakan makanan
Menyediakan pakaian
Menyediakan tempat tinggal

(c) Mencari tenaga buruh
Menguruskan tambang
Menguruskan perjalanan buruh

(d) Menubuhkan Jabatan Hal Ehwal Cina pada tahun 1877
Meluluskan Ordinan Buruh Kontrak pada tahun 1882
Menubuhkan Tabung Imigran India pada tahun 1908

2. (a) Perkembangan perusahaan bijih timah
Pertambahan penduduk

(b) Kuala Lumpur / Ipoh / Taiping
Kuching / Miri
Jesselton (Kota Kinabalu) / Tawau

(c) Kemudahan infrastruktur
Banyak peluang pekerjaan
Banyak institusi pengajian tinggi
Kemudahan pengangkutan
Kemudahan perbankan

(d) Terdapat kemudahan internet
Terdapat kemudahan pengangkutan
Terdapat kemudahan institusi pengajian tinggi
Terdapat banyak bangunan pencakar langit

Bahagian C

1. (a) (i) Sistem kontrak
F1 Buruh dari China dibawa masuk ke negara kita
H1a Oleh pihak majikan

F2 Majikan menyediakan

H2a Tambang perjalanan
H2b Makanan
H2c Tempat tinggal
H2d Pakaian

F3 Bekerja di lombong bijih timah

(ii) Sistem kangani
F1 Kangani bermaksud ketua / tandil / mandur / penyelia ladang getah

F2 Pemilik ladang menghantar kangani ke India
H2a Untuk mencari tenaga buruh

F3 Kangani mengurus tambang / perjalanan buruh
H3a Ke ladang majikannya

F4 Buruh dikehendaki bekerja dengan pemilik ladang
H4a Sehingga hutang tambang mereka selesai

(b) F1 Pengaliran mata wang negara ke negara asing
H1a Warga asing menghantar pulang wang ke negara asal
H1b Menjejaskan ekonomi negara

F2 Peningkatan masalah sosial
H2a Jenayah dari warga asing
C2a Pembunuhan / penipuan
H2b Perkahwinan gadis-gadis tempatan dengan warga asing

(c) F1 Menyediakan gaji yang tinggi
H1a Bersesuaian dengan kos sara hidup sekarang

C1a Seperti pelaksanaan gaji minimum yang lebih baik
H1b Menggalakkan orang tempatan merebut peluang pekerjaan yang

ditawarkan

F2 Menyediakan tempat kerja yang kondusif / selesa
H2a Tempat bekerja tiada gangguan
C2a Menyediakan tempat penjagaan bayi
H2b Menggalakkan wanita menyertai sektor pekerjaan

F3 Memberi galakan / inisiatif
H3a Kepada pengusaha supaya mengutamakan pekerja tempatan
I Pekerja tempatan berasa dihargai dan terus membangunkan negara

sendiri

2. (a) F1 Perkembangan bandar
F2 Pembentukan masyarakat berbilang kaum
F3 Perkembangan pendidikan
F4 Perkhidmatan kesihatan
F5 Pembinaan penjara

(b) F1 Sebagai pusat perniagaan
F2 Pusat kewangan
F3 Pusat pendidikan
F4 Pusat pentadbiran
F5 Pusat perdagangan
F6 Sebagai pelabuhan

(c) F1 British telah membangunkan bandar
H1a Berfungsi sebagai pusat pentadbiran / kewangan / pendidikan /
perniagaan / pelabuhan
C1a Kuala Lumpur / Kota Kinabalu / Sibu / Miri / Kuching

F2 Pembentukan masyarakat majmuk
H2a Membawa masuk orang Cina / India
C2a Orang Cina menjadi buruh di kawasan lombong
C2b Orang India menjadi buruh di kawasan ladang

F3 Mengembangkan sistem pendidikan
H3a Memperkenalkan sekolah vernakular Melayu / Cina / Tamil /

Inggeris
H3b di Sarawak / Sabah mubaligh mendirikan sekolah
C3a St. Thomas / St. Michael

F4 Mendirikan perkhidmatan kesihatan
H4a Mengawal penyakit
C4a Hospital kerajaan Taiping yang pertama didirikan

F5 Pembinaan penjara
C5a Penjara Cornwallis / Penjara Sibu / Penjara The Square Tower

(d) F1 Menjadikan Kuala Lumpur bandar raya yang bersih
H1a Daripada sampah
H1b Daripada pencemaran

F2 Mengutamakan pengangkutan awam
C2a Seperti ERL dan MRT

F3 Menjadi bandar raya dalam taman
H3a Dengan panorama flora dan fauna yang segar

F4 Masyarakat terus mengamalkan budaya sopan timur
C4a Peramah dan menghormati tetamu

I Lebih ramai pelancong yang merasakan berada di negara sendiri

SET 2 Bab 7

SKEMA PEMARKAHAN

BAHAGIAN A

1B 11 D
2A 12 B
3D 13 D
4A 14 A
5B 15 A
6A 16 C
7A 17 B
8D 18 B
9C 19 C
10 A 20 A

BAHAGIAN B

Soalan 1

a) (i) Mempertahankan hak dan kepentingan pemerintahan tempatan
(ii) Mengembalikan / mengekalkan system pentadiran tradisional
(iii) Membantah peraturan baharu yang menyusahkan penduduk tempatan.

b) (i) (mana-mana dua)
- melancarkan penentangan bersama-sama Tok Gajah dan Mat Kilau
- Menawan Kuala Tembeling dan Jeram Ampai

(ii) - Penentangan mencetuskan Perang Pahang.
- British mengalami kerugian
c) (i) - British menawan semula Jeram Ampai dengan menghantar Kolonel Walker
(ii) - Dato’ Bahaman, Tok Gajah dan Mat Kilau berundur ke Kelantan dan
(iii)
(iv) Terengganu
Mereka mempertahankan hak/kedudukan pemerintah/pembesar/raja
Usaha mereka mengembalikan / mengekalkan system pentadbiran tradisional
Mereka menentang system cukai yang menyusahkan penduduk tempatan
British melaksanakan dasar pentadbiran yang tidak adil

BAHAGIAN C

1 a) - Dasar British menghakis kuasa raja/ pembesar
- Dasar British menjejaskan/menyulitkan kehidupan masyarakat setempat

- British mengenakan kadar cukai yang tinggi
- Peraturan baharu membebankan penduduk setempat
- Dasar pentadbiran cukai bersifat menindas
- Kedaulatan raja/negeri terhakis
- Maruah bangsa tercabar
- Pentadbiran tradisional digantikan dengan pentadbiran Barat

b) - Pada 16 Oktober 1874 Sultan Abdullah dan pembesar Perak mengupah R.C. Woods
- untuk memansuhkan Perjanjian Pangkor
- Usaha mereka gagal
- Sultan Abdullah dan pembesar Melayu Perak mengadakan beberapa mesyuarat sulit
- Untuk menghapuskan JWW Birch
- Pada 2 November 1875, JWW Birch ke Pasir Salak
- Untuk menampal surat pengisytiharan mengambil hak memungut cukai oleh British
- Diiringi oleh Leftenan Abbott, Mat Arshad/jurubahasanya
- Dato’ Maharaja dan pengikutnya mengambil peluang untuk membunuh JWW Birch
- JWW Birch dibunuh pada 2 November 1875

c) Sebab kegagalan
- Penentangan bersifat setempat
- Tidak meluas ke seluruh negeri
- Sokongan tidak menyeluruh
- Penentangan tidak mendapat sokongan istana
- Kelemahan teknologi digunakan
- Senjata Barat lebih canggih
- Kelemahan strategi masyarakat tempatan
- British Berjaya mengatasi kebangkitan dengan pelbagai strategi
- Kerjasama British dengan Belanda
- British menggunakan istana untuk memadamkan kebangkitan masyarakat
tempatan