Hikmah Fauziah x tb 2-WPS Office

MATERIPELAJARANJARAKJAUH(PJJ)

Kendalapelaksanaanpembelajaranjarakjauh(PJJ)dalam masapandemi

Covid19memberikantantanganbarulagidunia.Baikdarisegikesehatan,ekonomimaupun
pendidikan kebijakanyangdibuatPemerintahuntukPandemiinimemangakan
merugikanbanyakpihak,kebijakanLockdowndanPSBB(PembatasanSosialBerskalaBesar)
diberbagaipenjuruduniamembuatprosesdansystem kesehatandankhususnyapendidikan
terpaksadiubah.

Memasukiabadke-21,pendidikanjarakjauhmenjadisystem yangpalingefektifdan
berprespektifdalam system pendidikan.PendidikanJarakJauhdapatdidefinisikansebagai
prosespembelajaranyangtidakmemperhitungkanruangdanwaktupembelajarandan
bersifatmandiriuntukpengembanganpesertadidikdenganmenggunakanmetodedan
teknikmaupunmediadalam kegiatanpembelajarankegiatane-learningsangatfleksibel
karenadapatdiaksesdanmelakukanpembelajarantanpaterhalangwaktudantempat,e-
learningmemberikankeleluasaanpadapengajaragardapatmemberikanakseskepadapeserta
didikuntukmendapatkanreferensilainterkaitdenganmateripembelajaran,halinisangat
bergunauntukmeningkatkankualitaspembelajaran.

Banyakmediapembelajranyangdapatmenunjangpembelajaranjarakjauhsepertidaring(e-
learning)denganperkembanganinternetmembuatPJJjauhlebihmudahdanjuga
menggunakanteknologiuntukmenunjangkegiatanpembelajaran..adapunpencampuran
system pembelajaranjarakjauhdantatapmukayangdapatmeningkatkankreatifitasdan
berpikirkritismelaluiBlendedLearning.

E-moduleadalahbagiandarielectronicbasede-learningyangdalam pembelajarannya
memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi,terutamaperangkatberupaelektronik.E-
book/e-modulemasihmenjadipembelajaranpalingefektifdalam pembelajarane-learning
disampingberkembangnyamedia sepertivideo animasi,dansimulasipembelajaran.

Salahsatumediapembelajaranyangpalingefisiensaatiniyaituandroid,bersifatpenunjang
edukasiditerbitkandiandroid(Septantiningtyas,2018).

Banyakpengembanganmediapembelajaranyanginovatifsepertiflashcardyangmerupakan
mediavisualnonproyeksidapatmembantudalam komunikasipembelajaran(Atikahanietal.,
2018)(Atikahanietal.,2018).

EdutainmentdenganMediapembelajaraninteraktifjugadapatdigunakanuntukpendidikan
jarakjauhyangtidakmengharuskanpertemuan(sepertivideoanimasi)(Indriati,2012)(Dewi
etal.,2018)Bahkanpesatnyaduniagameonlinedapatdijadikanmediapembelajarandi
berbagaijurusansepertibahasa,kedokterran,sampaitekniksipil(McEnroe-Petitte&Farris,
2020)(Floresetal.,2016)(Yunantoetal.,2019).

Namundalam pelaksanaanPendidikanJarakJauh,seringkaliditemukankendalaataupun
ketidaksesuaiandenganpembelajaranyangseharusnya,banyakyangmengiratanggungjawab
pengajardalam melaksanakanPJJjauhlebihringanketimbangdenganPembelajaran
tradisional(Semradova&Hubackova,2016).

Saatinisistem pendidikanmenghadapatbanyakmasalah,dalam masapandemiCOVID-19
pembelajarandiIndonesiadialihkanmenjadiPendidikanjarakjauh,namunkurangnyaperalatan,
personel,sumberdaya,danketerbatasanteknologipendidikan,sertaketerampilandan
kualitasyangdimilikipengajarbelum mencukupi(Dursunetal.,2013)(Jaya,2017).
Penggunaanmediainternet/e-learningmemilikikendalayangcukupbesar,koneksijaringan
dankesalahanteknissepertiserverdownanderrormenghambatkeberhasilanpembelajaran
(Nurmukhametovetal.,2015).

Penggunaannhypermediatechnologytidakmemilikinilaitambahjikadigunakanhanyauntuk
menggantitugastugasyangmenggunakankertasatastulisantangan(Yenginetal.,2011).

Disaatmasapendemiinibanyakorangtakbertanggungjawabmelakukantindakkejahatan
bahkandalam duniapendidikan,salahsatunyaadalahbocornyaakunyangtercantum dalam
aplikasidiskusidanpenunjanganpembelajaranyangmerugikanbanyakpihakdanproses
pembelajaranterganggu.

Meskipunpenggunaanaplikasiandroiddanwebsebagaimediapembelajarandapat
menumbuhkanminat,motivasi,sertakemandirianbelajardanpesatpengembangannya
(Tahar,n.d.),namunsulituntukmengontrolperkembanganpembelajaran.

Meskipungameeducationdapatmenumbuhkanminatbelajar,namunpeningkatan
keberhasilanpembelajaranmasihkecildantidakefektif(Educationetal.,2012).

Kreatifitaspengajardalam memberikanmaterilewatmediajugadiperlukansebagaifaktor
yangmempengaruhiminatsiswabelajardalam PJJini(Simbolon,2014).Permasalahan
dalam menerimakonsepdanprinsipmateriakansulitdalam pembelajaranpjjtanpaadanya
tatapmuka

MeskipunPendidikdapatmemanfaatkanmediapembelajarandalam prosespembelajaran
sepertipowerpoint,hyperlink,videotutorial,compactdisk(CD)danmultimediainteraktif
berbasisCAI(Abdietal.,2018).

SelamamasapandemiCOVID-19mengharuskansetiapsatuanpendidikanmenggunakan
pembelajaranjarakjauh,itumenjadisatusatunyacaraagarprosespembelajarandapat
terusberjalan,penggunaanmediapembelajarandankreatifitasdidalamnyamenjadititik
kuncikeberhasilanpembelajaran,namunkendalabaikdarisistem mediamaupundarikesiapan
pengajardanpembelajarakanmenghambatkegiatanpembelajaran,haltersebutmenjadi
kekurangandalam pelaksanaanpendidikanjarakjauh/DistanceEducationyangmasih
harusdibenahiuntukkedepannya.

A.PENGERTIANONLINELEARNINGDARIPARAAHLI

Kualitaspendidikanadalahsalahsatumasalahpendidikanyangharusmenjadisorotanpenting
dalam perbaikansistem pendidikan,khususnyayangberkenaandengankualitaspembelajaran.
Dariberbagaikondisidanpotensiyangada,upayayangdapatdilakukanuntukpeningkatan
kualitastersebutadalahmengembangkanpembelajaranyangberorientasipadasiswa.

Pembelajaranyangberorientasipadasiswadapatdilakukandenganmembangunsistem
pembelajaranyangmemungkinkansiswamemilikikemampuanuntukbelajarlebihmenarik,
interaktif,danbervariasi.Siswaharusmampumemilikikompetensiyangbergunabagimasa
depannya.Seiringdenganperkembanganteknologiberikutinfrastrukturpenunjangnya,upaya
peningkatankualitaspembelajarandapatdilakukanmelaluipemanfaatanteknologitersebut
dalam suatusistem yangdikenaldenganonlinelearning.Pembelajaranonlinepertamakali
dikenalkarenapengaruhdariperkembanganpembelajaranberbasiselektronik(e-learning)yang
diperkenalkanolehUniversitasIllionismelaluisistem pembelajaranberbasiskomputer
(Hardiayanto).

Onlinelearningmerupakansuatusistem yangdapatmemfasilitasisiswabelajarlebihluas,lebih
banyak,danbervariasi.Melaluifasilitasyangdisediakanolehsistem tersebut,siswadapat
belajarkapandandimanasajatanpaterbatasolehjarak,ruangdanwaktu.Materipembelajaran
yangdipelajarilebihbervariasi,tidakhanyadalam bentukverbal,melainkanlebihbervariasi
sepertivisual,audio,dangerak.Secaraumum,pembelajaranonlinesangatberbedadengan
pembelajaransecarakonvensional.Pembelajaranonlinelebihmenekankanpadaketelitiandan
kejeliansiswadalam menerimadanmengolahinformasiyangdisajikansecaraonline.Apakah
andapernahmengikutiprosespembelajaransecaraonline?Apakahitupembelajaransecara
online?MenurutBonkCurtisJ.secaratersiratmengemukakandalam surveiOnlineTrainingin

anOnlineWorldbahwakonseppembelajaranonlinesamaartinyadengane-learning.Menurut
TheReportoftheCommissiononTechnologyandAdultLearning(2001)dalam BonkCurtisJ.
(2002,hlm.29)definese-learningas“instructionalcontentorlearningexperiencesdeliveredor
enabledbyelectronictechnology”.

Olehkarenaitu,Onlinelearningmemerlukansiswadanpengajarberkomunikasisecara
interaktifdenganmemanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi,sepertimediakomputer
denganinternet-nya,teleponataufax,Pemanfaatanmediainibergantungpadastrukturmateri
pembelajarandantipetipekomunikasiyangdiperlukan.

Transkrippercakapan,contoh-contohinformasi,dandokumen-dokumentertulisyang
menghubungkanpadaonlinelearningpembelajaranmelaluiWebyangmenunjukkancontoh-
contohpenuhteksadalahcara-caratipikalbahwapentingnyamateripembelajaran
didokumentasisecaraonline.Komunikasiyanglebihbanyakvisualmeliputigambaranpapan
tulis,kadang-kadangdigabungkandengansesipercakapan,dankonferensivideo,yang
memperbolehkansiswayangsukamenggunakanmediayangberbedauntukbekerjadengan
pesanpesanyangtidakdicetak.

Onlinelearningdapatdirumuskansebagai“alargecollectionofcomputersinnetworksthatare
tiedtogethersothatmanyuserscansharetheirvastresources’(Williams,1999).Pengertian
onlinelearningmeliputiaspekperangkatkeras(infrastruktur)berupaseperangkatkomputer
yangsalingberhubungansatusamalaindanmemilikikemampuanuntukmengirimkandata,
baikberupateks,pesan,grafis,maupunsuara.

Dengankemampuaninionlinelearningdapatdiartikansebagaisuatujaringankomputeryang
salingterkoneksidenganjaringankomputerlainnyakeseluruhpenjurudunia(Kitao,1998).
Namundemikian,pengertianonlinelearningbukanhanyaberkaitandengandenganperangkat
kerassaja,melainkanjugamencakupperangkatlunakberupadatayangdikirim dandisimpan,
sewaktu-waktudapatdiakses.

Beberapakomputeryangsalingberhubungansatusamalaindapatmenciptakanfungsisharing
yangsecarasederhanadapatdisebutsebagaijaringan(networking).Fungsisharingyang
terciptamelaluijaringan(networking)tidakhanyamencakupfasilitasyangsangatdansering
dibutuhkan,sepertiprinterataumodem,maupunyangberkaitandengandataatauprogram
aplikasitertentu.Kemajuanlainyangberkaitandenganonlinelearningsebagaimanayang
dikemukakanolehKenjiKitao(1998)adalahbanyaknyaterminalkomputerdiseluruhdunia
terkoneksikeonlinelearning,sehinggabanyakpulaorangyangmenggunakanonlinelearning
setiapharinya.