โครงสร้างรายวิชา คณิตศาสตร์ ป.3

บันทึกขอ้ ความ

สว่ นราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 47 อาเภอชะอา จงั หวัดเพชรบรุ ี

ท…ี่ ………………………………………… วนั ท่ี 17 พฤษภาคม 2565

เรือ่ ง ขออนมุ ัติใช้โครงสร้างรายวชิ า

เรียน ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จงั หวดั เพชรบรุ ี

..........................................................................................................................................................

ด้วยข้าพเจ้า นางสาวภรณภา ตะกรุษ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ได้รับมอบหมายให้สอนรายวิช า

คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค 13101 จานวน 5.0 หน่วยกิต เวลาเรียน 5 ชั่วโมง / สัปดาห์ จานวน

200 ช่ัวโมง / ปีการศึกษา จึงได้จัดทาโครงสร้างรายวิชาที่สอน เพื่อใช้ในการประกอบการจัด

กิจกรรมการเรียนการสอนในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3 ประจา ปีการศึกษา 2565

จึงเรียนมาเพือ่ โปรดอนุมัติ

ลงชือ่ ....................................

( นางสาวภรณภา ตะกรษุ )

..........................................................................................................................................................

ความเหน็ ของรองผู้อานวยการกลมุ่ บริหารงานวิชาการ / ผู้ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย

ได้ตรวจสอบโครงสร้างรายวชิ าดงั กล่าวแล้ว พบว่า

ครบถ้วน ครอบคลมุ และสอดคล้องตามหวั ข้อ เนื้อหา สาระมาตรฐานตัวชี้วดั / ผลการเรียนรู้

ควรปรับปรุง เพิ่มเติม หรือแก้ไข ดงั นี้ …………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

ลงชือ่ ......................................

( นายชาญยทุ ธ สทุ ธิธรานนท์ )

รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ

............/............./.............

...........................................................................................................................................................

เรียนเสนอเพอ่ื โปรดพิจารณา

อนมุ ัติตามเสนอ ไม่อนมุ ัติ เนือ่ งจาก ...................................................................

ลงชือ่ .....................................................

( นายวีระ แก้วกัลยา )

ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จังหวดั เพชรบรุ ี

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จังหวัดเพชรบรุ ี
ประมวลรายวชิ า (Course Syllabus)

1. ชื่อวิชา คณิตศาสตร์
2. สถานภาพของวิชา วิชาพืน้ ฐาน
3. รหัสวิชา ค 13101
4. จานวนหนว่ ยกิต 1.0
5. จานวนช่ัวโมง / สัปดาห์ 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์
6. เวลาเรียน 200 ชว่ั โมง/ปีกาศึกษา
7. ภาคเรียนที่ 1-2
8. ปีการศึกษา 2565
9. ระดบั ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3
10. ชื่อ สกลุ ครผู ู้สอน นางสาวภรณภา ตะกรุษ
11. ขอบข่ายเนือ้ หาที่สอน ตามคาอธบิ ายรายวิชา

คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

ค ๑3๑๐๑ คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 20๐ ชวั่ โมง/ปี

----------------------------------------------------------------------

ฝึกทักษะการคิดคานวณ และฝึกการแก้ปัญหาในเรื่อง จานวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐

การเขียนและการอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจานวน การนับเพิ่ม การ

นับลด หลักและคู่ของเลขโดดในแต่ละหลัก การเขียนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบ การใช้

เครื่องหมาย = > < และการเรียงลาดับ การบวก การลบ การคูณจานวนหนึ่งหลักกับ

จานวนไม่เกินส่ีหลัก การคูณจานวนสองหลักกับจานวนสองหลัก การหารตัวตั้งไม่เกินส่ีหลักและ

ตัวหารมีหนึ่งหลัก การบวก การคูณ การหารระคน โจทย์ปัญหา การบวก ลบ คูณ หารระคน

และการสร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหาร การวัดความยาว (เมตร เซนติเมตร

มิลลเิ มตร) การเลือกเครื่องมือวัดที่เหมาะสม การชั่ง (กิโลกรมั กรมั ขดี ) การเลือกเครื่องชั่ง การ

เปรียบเทียบ การคาดคะเน ความสัมพันธ์ของหน่วยการช่ัง แก้ปัญหาการช่ัง การตวง (ลิตร

มิลลลิ ติ ร) การเลือกเครือ่ งตวงการเปรียบเทียบปริมาตรและความจุ การคาดคะเน แก้ปัญหาการตวง

เวลา การบอกเวลาเปน็ นาฬิกาและนาที การเขียนบอกเวลาโดยใช้จุดและการอ่าน ความสัมพันธ์ของ

หน่วยเวลา แก้ปัญหาเวลา อ่านและเขียนบันทึกกิจกรรมหรือเหตุการณ์ที่ระบุเวลา เงิน การเขียน

และอา่ นจานวนเงนิ โดยใช้จุด บนั ทึกรายรบั รายจ่าย แก้โจทย์ปญั หาเก่ยี วกับเงนิ รูปเรขาคณิต การ

บอกชนิดรปู เรขาคณิตสองมิติและสามมิติ การเขียนรู้เรขาคณิต และบอกรูปเรขาคณิตต่าง ๆ ที่อยู่ใน

ส่ิงแวดล้อมรอบตัวรูปที่มีแกนสมมาตร แบบรูปและความสัมพันธ์ของเรขาคณิต จุด เส้นตรง รังสี

ส่วนของเส้นตรง มุม เขียนชื่อจุด เส้นตรง รังสี ส่วนของเส้นตรง มุม และสัญลักษณ์ แผนภูมิ

รูปภาพและแผนภูมิแท่ง การรวบรวมจาแนกข้อมูลเกี่ยวกับตนเองส่ิงแวดล้อม การอ่านแผนภูมิ

รูปภาพและแผนภมู ิแท่ง

ใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้มีความสามารถในการส่ือสาร การคิดการ

แก้ปญั หา การใช้ทักษะชีวิตและเทคโนโลยี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันการทางาน อยู่อย่างพอเพียง รัก

ความเป็นไทย รักชาติ ศาสตร์กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ พร้อมท้ังตระหนักในคุณค่า

และมีเจตคติที่ที่ดตี ่อคณิตศาสตร์

รหสั ตัวชี้วัด

ค๑.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖,ป.๓/๗,ป.๓/๘,ป.๓/๙,ป.๓/๑๐,ป๓/๑๑

ค๑.๒ ป.๓/๑

ค๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ , ป.๓/๖, ป.๓/๗ , ป.๓/๘,ป.๓/๙ , ป.๓/๑๐

ป.ป๓/๑๑, ป๓/๑๒,ป๓/๑๓

ค๒.๒ ป.๓/๑

ค๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒

รวมทงั้ หมด ๒๘ ตัวชว้ี ดั

โครงสร้างรายวิชา คณติ ศาสตร์ ( พืน้ ฐาน )
รหัสวิชา ค 13101 รายวชิ า คณติ ศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565

กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3
เวลาเรียน 5 ช่วั โมง / สัปดาห์ จานวน 200 ชั่วโมง / ปีการศกึ ษา จานวน 5.0 หน่วยกิต

หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ ตัวช้วี ดั สาระสาคัญ เวลา นา้ หนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม
1 จานวนนบั ไมเ่ กิน จานวนนบั ไม่ เกิน ๑๐๐,๐๐๐ ค ๑๑ป.๓/๑ • การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย 20 5 1 17
๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ และ ๐ ค ๑๑ป.๓/๒ และตวั หนังสอื แสดงจานวน
• การอ่านตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลข
ไทย
• การนับเพิ่มทีละ ๓ ทีละ ๔ ทีละ ๒๕
และ ทีละ ๕๐
การนับลดทีละ ๓ ทีละ ๔ ทีละ ๕
ทีละ ๒๕ และทีละ ๕๐

• หลักและค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก
และการใช้ ๐ เพอ่ื ยึดตาแหน่งของหลัก
• การเขียนตัวเลขแสดงจานวนในรูป
กระจาย
• การเปรียบเทียบจานวนและการใช้

หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัด สาระสาคัญ เวลา น้าหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม
5 1 17
2 เศษสว่ น เศษสว่ น ค ๑๑ป.๓/๓ เครือ่ งหมาย = > < ๒๐
ค ๑๑ป.๓/๔ การเรียงลาดบั จานวนไม่เกินหา้ จานวน 30 5 1 4 10
เศษสว่ นแท้เปน็ เศษสว่ นทีม่ ีตัวเศษน้อยกว่า
3 การบวก การลบ การ การบวก การลบ การคณู ค ๑๑ป.๓/๕ หรือ เท่ากับตัวส่วน การเปรียบเทียบและ
คณู การหารจานวนนับ การหารจานวนนับไม่ ค ๑๑ป.๓/๖ เรียงลาดับเป็นการใช้ สัญลักษณ์ทาง
ไมเ่ กิน ๑๐๐,๐๐๐ และ เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ ค ๑๑ป.๓/๗ คณิตศาสตร์บอกความสัมพันธ์ ทาง
๐ ค ๑๑ป.๓/๘ คณิตศาสตร์
ค ๑๑ป.๓/๙ -การบวกเป็นการนาจานวนสองจานวนมา
รวมกัน
แล้วทาให้ผลลัพธห์ รือผลบวกมีค่ามากขึ้น
-การลบเป็นการนาจานวนหนึ่งหักออก
จากจานวนหนึง่
-ก า ร คู ณ เ ป็ น ก า ร เ พิ่ ม จ า น ว น ค ร้ั ง ล ะ
เท่าๆกัน
-ก า ร ห า ร เ ป็ น ก า ร ท า ใ ห้ ล ด ล ง ค รั้ ง ล ะ
เท่าๆกัน
-การบวกลบคูณหารระคนเป็นการหา
ผลลัพธ์

หน่วยท่ี ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ ตวั ช้วี ัด สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั คะแนน
(ชม.) K A P รวม

ของจานวนตั้งแต่สามจานวนขึ้นไปโดยใช้ 3 1 15
วิธีบวก ลบ คูณ หาร ต้ังแต่สองวิธีขึ้นไป
ประกอบกนั เพ่อื หาผลลัพธ์ 4 1 16
2 1 14
4 ก า ร บ ว ก ก า ร ล บ การบวก การลบเศษส่วน ค๑๑ป.๓/๑๐ การบวกการลบเศษส่วนเป็นจานวนที่มี 10
เศษสว่ น ค๑๑ป.๓/๑๑ สว่ นเท่ากัน ใหน้ าตวั เศษบวกกันหรือลบกัน
สว่ นตวั สว่ นคงเดิม
ค ๑.๒ ป.๓/๑
5 แบบรูป แบบรปู แบบรูปเป็นการแสดงความสัมพันธ์ของส่ิง 20
ค ๒.๑ ป.๓/๑ ต่างๆรวมกันอย่างมีเงือ่ นไข ๑๐
6 เงนิ เงนิ เงนิ เปน็ วตั ถุทีม่ ีตราของรฐั สามารถใช้ชาระ
หนี้ไดต้ ามกฎหมาย

7 เวลา เวลา ค ๒.๑ ป.๓/๒ เวลาเปน็ ช่วงแหง่ ความยาวนานที่มอี ยู่หรือ 20 5 1 1 7
8 ความยาว เป็นอยู่ นิยมกาหนดเปน็ วันเดือนปี
ค ๒.๑ ป.๓/๓ ความยาวเปน็ ระยะทางจากจุดหนึ่งถงึ จุด ๒๐ 5 1 1 7
ค ๒.๑ ป.๓/๔ หนึง่ มหี น่วยเปน็ มิลลิเมตร เซนติเมตร
ค ๒.๑ ป.๓/๕ เมตร และกิโลเมตร
ค ๒.๑ ป.๓/๖

หนว่ ยท่ี ชื่อหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ ตัวชว้ี ดั สาระสาคัญ เวลา น้าหนกั คะแนน
9 น้าหนกั (ชม.) K A P รวม
ค ๒.๑ ป.๓/๗ การชั่งน้าหนกั ใช้หน่วยมาตรฐาน ไดแ้ ก่ 20 5 1 1 7
ค ๒.๑ ป.๓/๘ กิโลกรมั ขีด และกรัม
ค ๒.๑ ป.๓/๙
10 ปริมาตรและความจุ ปริมาตรและความจุ ค ๒.๑ ป.๓/๑๐ ความจุ ใช้อธิบายความมากน้อย ทีภ่ าชนะ ๒๐ 5 1 1 7
ค ๒.๑ ป.๓/๑๑ สามารถบรรจุวัตถุอ่ืนได้ปริมาตร ใช้
ค ๒.๑ ป.๓/๑๒ อธิบ า ยค ว า ม มากน้อย มีหน่ว ย เป็ น
ค ๒.๑ ป.๓/๑๓ ลกู บาศก์

11 รปู เรขาคณิตสองมิติ รปู เรขาคณิตสองมิติ ค ๒.๒ ป.๓/๑ -รปู เรขาคณิตสองมิติเป็นรปู เรขาคณิตทีม่ ี ๑๐ 2 1 1 4
ความกว้างและความยาว
-แกนสมมาตรเปน็ เส้นแบ่งรปู ออกเป็นสอง
ข้างและสามารถพับรปู ท้ังสองมาทับกนั
พอดี
-รูปสมมาตรเปน็ รูปที่เราพบั รูปและแต่ละ
ข้างของรปู ทับกันพอดี ซึง่ ตรงกลางรูปที่
เปน็ รอยพับเรียกว่าแกนสมมาตร

หน่วยท่ี ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ ตวั ช้วี ดั สาระสาคญั เวลา น้าหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม
2 1 14
12 การเก็บรวบรวมข้อมูล การเกบ็ รวบรวมข้อมลู และการ ค ๓.๑ ป.๓/๑ การเก็บรวบรวมข้อมูลเปน็ ขั้นตอนหนึ่งของ ๑๐
ก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง ส ถิ ติ ที่ มี ค ว า ม ส า คั ญ
และการนาเสนอ นาเสนอ ค ๓.๑ ป.๓/๒ เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ตอบสนองการนาเสนอ
ข้อมูล เป็นการนาข้อมูลที่รวบรวมข้อมูล
ข้อมลู ข้อมลู มา เสนอหรือทาการเผยแพร่ให้ผู้สนใจ
รบั ทราบ

รวม เวลา / คะแนน หน่วยการเรียน 198 43 12 15 70
สอบวัดผลกลางปีการศึกษา 1 10 1 4 15
สอบวัดผลปลายปีการศึกษา 1 10 1 4 15
รวมเวลาเรียน / คะแนน ตลอดปีการศึกษา 200 63 14 23 100

เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล
1. อตั ราสว่ นคะแนน หน่วยการเรยี น : กลางปี : ปลายปี

1.1 รายละเอียดของการให้คะแนน

- งานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย 35 คะแนน

- แบบฝึกทักษะ 10 คะแนน

- สอบเกบ็ คะแนน 20 คะแนน
- พฒั นาการการเรียนรู้ 5 คะแนน
1.2 คะแนนสอบกลางภาค 15 คะแนน
1.3 คะแนนสอบปลายภาค 15 คะแนน

2. การคิดคะแนน คะแนน 0 - 49 คะแนน
ระดับคะแนน 0 คะแนน 50 - 54 คะแนน
ระดับคะแนน 1 คะแนน 55 - 59 คะแนน
ระดับคะแนน 1.5 คะแนน 60 - 64 คะแนน
ระดับคะแนน 2 คะแนน 65 - 69 คะแนน
ระดับคะแนน 2.5 คะแนน 70 - 74 คะแนน
ระดบั คะแนน 3 คะแนน 75 - 79 คะแนน
ระดับคะแนน 3.5 คะแนน 80 - 100 คะแนน
ระดบั คะแนน 4

3. แหล่งเรียนรู้
- หนังสอื เรียนคณิตศาสตร์ ป.3
- แหลง่ เรียนรู้ในชั้นเรยี น
- แหลง่ เรียนรู้ทางอนิ เตอร์เน็ต

