RPT KM KSSR 5 SEMAKAN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK

KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5 (SEMAKAN)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1
1.1.1 Mengenal pasti susunan objek dan gambar pada:
2 (i) blok parquetry
1.1. Pengamatan penglihatan (ii) analogi bergambar

3 1.1.2 Mencirikan objek dan gambar yang dilihat.
1. SENSORI
1.1.3 Menunjuk cara menyusun objek dan gambar
4 berdasarkan contoh

1.2. Pengamatan pendengaran 1.1.4 Melengkapkan tugasan dalam permainan kecil
5 mengikut prosedur dan arahan

1.2.1 Mengenal pasti cerita pendek yang didengar.

1.2.2 Mengulang semula beberapa ayat dalam cerita
pendek yang didengar.

1.2.3 Menyusun gambar berdasarkan urutan cerita yang
didengar.

1.2.4 Menceritakan semula cerita yang didengar dengan
cara sendiri.

-1-

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK

KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5 (SEMAKAN)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
6
1.3.1 Mengenal pasti objek atau bahan melalui sentuhan
1.3. Deria sentuhan (i) berbulu
1.4. Deria bau (ii) berbiji
(iii) melekit

1.3.2 Mengelaskan objek atau bahan melalui sentuhan.

7 1.3.3 Menggunakan objek atau bahan dalam aktiviti seni.
8 1. SENSORI
9 1.3.4 Menghubungkaitkan objek atau bahan di sekeliling
melalui sentuhan.
10
11 1.4.1 Menyatakan bau makanan yang elok, basi atau rosak.

1.4.2 Membandingkan bau makanan elok dengan yang basi
atau rosak.

1.4.3 Memilih makanan yang elok menggunakan deria bau.

1.4.4 Mengamalkan cara pengambilan makanan yang
selamat berdasarkan bau makanan.

-2-

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK

KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5 (SEMAKAN)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

12 - 13 1.5.1 Mengenal pasti rasa makanan atau minuman yang
(i) manis
(ii) masam
(iii) pahit
(iv) masin
(v) pedas
(vi) payau
(vii) tawar

14 1. SENSORI 1.5. Jenis-jenis rasa 1.5.2 Menggelaskan makanan atau minuman mengikut
rasa.

1.5.3 Menghubungkaitkan rasa makanan dan minuman
yang ada di sekeliling.

15 1.5.4 Menyediakan makanan atau minuman mengikut rasa.

-3-

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK

KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5 (SEMAKAN)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
16 - 17
2.1.1 Mengenal pasti pergerakan yang melibatkan kedua
2.1. Kemahiran Bilateral dua belah tangan dengan serentak bilateral.
18 (i) mengupas
(ii) meracik
2. MOTOR HALUS (iii) menyagat
19 (iv) memberus
(v) memerah
20 – 21 (vi) mengibas
(vii) menyidai
2.2. Manipulasi alatan dan bahan
2.1.2 Melakukan simulasi yang melibatkan pergerakan
bilateral.

2.1.3 Melakukan pergerakan bilateral dalam aktiviti
memasak dan mengurus pakaian.

2.2.1 Mengenal pasti pergerakan yang melibatkan
manipulasi alatan dan bahan seperti:
(i) mencucuk dan menarik benang
(ii) mengikat
(iii) menyapu
(iv) mengelap
(v) menepuk
(vi) memukul
(vii) menggoncang

-4-

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK

KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5 (SEMAKAN)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
22
23 2.2.2 Melakukan simulasi yang melibatkan manipulasi
alatan dan bahan

2.2. Manipulasi alatan dan bahan

2.2.3 Melakukan manipulasi alatan dan bahan dalam aktiviti
menjahit, mengemas dan muzikal.

24 2.2.1 Menggunting kertas mengikut garisan secara lurus,
zigzag atau bulatan
25 2. MOTOR HALUS
2.2 Melakukan kemahiran asas 2.2.2 Menggerakkan pergelangan tangan dan jari dengan
motor halus melalui aktiviti memutar kunci, pintu, membuka skru pada alat
harian permainan atau memasang skru pada alat permainan

2.2.3 Membuka dan menutup botol dengan cara memutar
dengan menggunakan jari

2.2.4 Membuka penutup botol dengan menggunakan alat

26 2.3 Melakukan pergerakkan motor 2.3.1 Membuat capan menggunakan tapak tangan, jari atau
halus melalui aktiviti seni dan buah-buahan / sayur-sayuran
kraf

-5-

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK

KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5 (SEMAKAN)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
27 – 28
2.3. Kemahiran visual – motor 2.3.1 Mengenal pasti pergerakan yang melibatkan
29 kemahiran visual-motor dalam aktiviti kraf dan
permainan dalaman
(i) menggunting
(ii) menjentik
(iii) melambung
(iv) menyambut
(v) menyusun
(vi) mengasingkan

2.3.2 Melakukan simulasi yang melibatkan kemahiran
visualmotor dalam aktiviti kraf dan permainan
dalaman.

30 2.3.3 Melakukan pergerakan yang melibatkan kemahiran
visualmotor dalam aktiviti kraf dan permainan
dalaman.

31 1.3. Pergerakan asas bukan
lokomotor bahagian kaki tanpa 1.3.1 Membengkok dan meluruskan lutut
alatan

-6-

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK

KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5 (SEMAKAN)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

32 3.1. Postur badan dan pergerakan 3.1.1 Melakukan pergerakan melompat dengan postur
lokomotor badan yang betul
(i) pelbagai aras ketinggian
(ii) pelbagai jarak
(iii) berhalangan

3.1.2 Mengenal pasti postur badan yang betul dalam
pergerakan melompat.

33 3.1.3 Mengaplikasi kemahiran melompat dengan betul
3. MOTOR KASAR dalam permainan kecil atau pergerakan kreatif.

34 3.2.3 Mengaplikasi pergerakan mengimbang badan sambil
menjengket dalam permainan kecil atau pergerakan
35 - 36 kreatif.

3.2. Imbangan badan 3.3.1 Melakukan pergerakan tangan dan kaki
(i) menguak
(ii) menolak
(iii) mengayuh
(iv) menendang

37 3.3.2 Melakukan gabungan beberapa pergerakan tangan
dan kaki menggunakan alatan atau bahan.

-7-

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK

KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 5 (SEMAKAN)

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
38
3.1 Kebolehan mengingat kembali 3.1.1 Mengecam dan menyabut gambar atau rajah yang di
lihat di dalam bilik darjah atau di dalam rumah

3.2 Menentukan kedudukan 3.2.1 Mengenal dan menentukan kedudukan seperti ats
dan bawah, kanan dan kiri, depan, belakang dan
tengah

-8-