คู่มือนักศึกษา สาขาภาษาจีน

คมู่ ือนักศึกษาประจําปีการศึกษา 2565

คู่มอื นักศึกษา

ประจําปีการศึกษา 2565

ศิลปศาสตรบณั ฑิต

ส า ข า ภ า ษ า จี น
เพื่ ออุตสาหกรรม

Chinese for Industry Program

School Of Liberal Arts, KMITL

คมู่ อื นักศึกษาประจำปีการศึกษา 2565

“
หลกั สตู รแรกและหลกั สูตรเดยี วในไทยของประเทศไทย
เน้นความทนั สมัยเน้นการประยกุ ต์ใชภ้ าษาจีนเพือ่ อุตสาหกรรม
”

คู่มือนกั ศึกษาประจำปกี ารศกึ ษา 2565

ติดรปู ถ่าย

ข้อมลู ส่วนตัวนกั ศกึ ษา

ชือ่ -สกลุ
รหัสประจำตัวนกั ศึกษา
สาขาวชิ า
อเี มล
โทรศัพท์

ข้อมูลอาจารยท์ ปี่ รกึ ษา
อาจารยท์ ี่ปรกึ ษา ชน้ั ปที ี่ 1
อาจารยท์ ่ปี รึกษา ชั้นปที ่ี 2
อาจารย์ทีป่ รึกษา ชนั้ ปที ่ี 3
อาจารยท์ ่ีปรกึ ษา ชั้นปีท่ี 4

คู่มอื นกั ศกึ ษาประจำปกี ารศึกษา 2565

ประวตั ิคณะศลิ ปศาสตร์

สถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกล้าเจา้ คุณทหารลาดกระบงั

เช่ยี วชาญภาษา สรา้ งคุณคา่ แก่มนษุ ย์และสังคม

คณะศิลปศาสตร์ ได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการให้เป็นหน่วยงานใหม่ของ
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง เมื่อวันพฤหัสบดีที่ 11
สิงหาคม พ.ศ. 2559 ตามประกาศสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหาร
ลาดกระบัง เรื่อง การจัดตั้งส่วนงานสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหาร
ลาดกระบัง (ฉบับที่ 9) พ.ศ. 2559 ซึ่งเผยแพร่ไว้ในราชกิจจานุเบกษา เล่ม 133 ตอน
พิเศษ 177 ง หน้า 41 และได้กำหนดให้คณะศิลปศาสตร์มีหน้าที่ในการจัดการเรียนการ
สอน การวิจัย การบริการวิชาการด้านภาษาศาสตร์ มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
รวมทั้งการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ด้วยเหตุนี้คณะกรรมการบริหารคณะศิลป
ศาสตร์จึงมีมติกำหนดให้วันที่ 11 สิงหาคมของทุกปีเป็นวันคล้ายวันสถาปนาคณะศิลป
ศาสตร์

รากฐานของคณะศิลปศาสตร์เกิดขึ้นจากภาควิชาภาษาและสังคมซึ่งจัดตั้งขึ้นเมื่อ
วันที่ 10 พฤศจิกายน พ.ศ. 2520 พร้อมกับการจัดตั้งคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
และคณะวิทยาศาสตร์ หน้าที่หลักของภาควิชาภาษาและสังคมในสมัยแรกของการ
ก่อตั้ง คือ การสอนบริการหมวดวิชาศึกษาทั่วไป ด้านภาษา สังคมศาสตร์ และ
มนษุ ยศาสตร์ให้แก่นักศึกษาทกุ คณะและทุกหลกั สูตรในสถาบันฯ

ภาควิชาภาษาและสังคมมีความเติบโตขึ้นเป็นลำดับ จนกระทั่ง ปี พ.ศ. 2540 มี
การเปิดหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (4 ปี) สาขาวิชาภาษาญี่ปุ่นขึ้นเป็นหลักสูตรแรก
ของภาควิชาฯ ถัดมาในปี พ.ศ. 2543 มีการเปิดหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (4 ปี)
สาขาวิชาภาษาอังกฤษเฉพาะกิจ(ภายหลังได้เปลี่ยนชื่อหลักสูตรเป็นสาขาวิชา
ภาษาอังกฤษในปี พ.ศ. 2550) และ ปี พ.ศ. 2544 มีการเปิดหลักสูตรศิลปศาสตรมหา
บัณฑติ สาขาวชิ าภาษาศาสตรป์ ระยุกต-์ ภาษาอังกฤษเพอ่ื วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

คู่มือนักศกึ ษาประจำปกี ารศึกษา 2565

ในชว่ งปี พ.ศ. 2552 ไดม้ กี ารเปลยี่ นชื่อจากภาควิชาภาษาและสังคมเป็นภาควิชา
ศลิ ปศาสตรป์ ระยุกต์ จากจดุ เรมิ่ ตน้ ของภาควิชาภาษาและสงั คมจนกลายเปน็ ภาควิชา
ศลิ ปศาสตร์ประยกุ ต์ ภาควิชาฯ ไดม้ คี วามพยายามเสนอเร่อื งการจดั ตง้ั คณะศลิ ป
ศาสตร์ไปยังสภาสถาบันฯ มาแล้วหลายครัง้ จนในที่สุดมตสิ ภาสถาบนั เทคโนโลยพี ระ
จอมเกลา้ เจา้ คุณทหารลาดกระบงั ในการประชมุ ครง้ั ท่ี 6/2559 เม่ือวันท่ี 29
มถิ นุ ายน พ.ศ. 2559 จึงมมี ติเหน็ ชอบใหจ้ ัดต้ัง “คณะศิลปศาสตร”์ เปน็ หน่วยงานใหม่
และเปน็ คณะวิชาลำดับท่ี 8 ของสถาบันฯ ตลอดระยะเวลาเกอื บ 20 ปี นบั ต้งั แต่ปี พ.ศ.
2540 ที่ได้เรม่ิ มกี ารเปิดหลักสูตรแรกเป็นตน้ มา กลา่ วไดว้ ่าคณะศิลปศาสตร์ไดผ้ ลิต
บณั ฑิตและมหาบัณฑติ ทมี่ คี วาม “ซอ่ื สัตย์ ใฝ่รู้ สู้งาน” ตรงตามอัตลกั ษณ์ของสถาบัน
ฯและมคี วามรู้ ความเชย่ี วชาญดา้ นภาษาญปี่ ุ่นและภาษาองั กฤษออกไปรบั ใช้สงั คมไทย
ในภาคสว่ นต่างๆ รวมกันแล้วไม่ตำ่ กวา่ 1,400 คน

“บัณฑิตของแผน่ ดินศลิ ปศาสตร์ คอื นักปราชญช์ ำนาญงานภาษา
ทงั้ มนุษยส์ งั คมวทิ ยา ทุกศาสตราเช่ยี วชาญชำนาญดี
บัณฑติ ของแผน่ ดินศิลปศาสตร์ รบั ใชช้ าติรบั ใช้ชนคนทุกที่
เพชรพระจอมดวงงามน้ำเลศิ ดี คือเพชรศรศี ลิ ปศาสตร์ลาดกระบงั ”

คู่มอื นกั ศึกษาประจำปีการศกึ ษา 2565

ตราสญั ลกั ษณ์คณะศลิ ปะศาสตร์
เป็นการออกแบบ ที่อ้างอิง ลักษณะของเทคโนโลยี การเชื่อมโยงและเครือข่าย

ของผู้คน ชุมชน ระบบ นำไปสู่ผลลัพธ์ ดังชื่อ concept : Connect Arts to
innovation เพราะภาษาเปน็ สอ่ื กลางในการเขา้ ถงึ ผคู้ นทว่ั โลก เพอ่ื การทำความรู้จัก
เข้าใจถึงวัฒนธรรมต่างๆ การเชื่อมโยงกันของนวัตกรรม และผู้คนเข้าด้วยกัน นำไปสู่
เส้นทางที่หลากหลายของนักศึกษาศิลปศาสตร์ในอนาคต สะท้อนความตั้งใจของคณะ
ศิลปศาสตร์ที่มุ่งพัฒนาทักษะ ความสามารถของนักศึกษาในหลากหลายด้านซึ่ง
เชื่อมโยงเข้าหากนั และกัน

สีประจำคณะศิลปศาสตร์
คอื “สเี ขียวยูงทอง”

ตามคติความเชื่อของศาสนาพราหมณ์-ฮินดู
ยกย่องให้พระสุรัสวดีเป็นเทพแห่งภาษา การสื่อสาร
และศิลปวิทยาทั้งปวง กอปรกับสัตว์ที่เป็นเทพ
พาหนะของพระสุรัสวดี คือ นกยูง ด้วยเหตุนี้คณะ
ศิลปศาสตร์จึงเลือกใช้สีเขียวขนนกยูงเป็นสีประจำ
คณะ และกำหนดให้เรียกสีเขียวขนนกยูงนี้ว่า “สี
เขียวยูงทอง” โดยกำหนดให้ใช้สี pantone สีเขียวท่ี
มีค่าสี 17-5641 TCX (Emerald)

คูม่ อื นกั ศึกษาประจำปกี ารศึกษา 2565

สญั ลกั ษณ์มาสคอตประจำคณะ
“มยุรา”

นกยูงเป็นพาหนะของพระสุรัสวดี ผู้เป็นเทวี
แห่งสติปัญญา ความรู้ ศิลปะ และอักษรศาสตร์
เพื่อต้องการสะท้อนอัตลักษณ์ของคณะศิลป
ศาสตร์ ที่มีรากฐานการจัดการการเรียนการสอน
ด้านภาษาและการศึกษาทั่วไปซึ่งจะเป็นพื้น
ฐานความรู้ที่ผู้เรียนจะนำไปใช้ต่อยอดในการ
ศึกษาศาสตร์อนื่ ๆตอ่ ไป

ดอกไม้ประจำคณะศลิ ปศาสตร์
คอื “ดอกกุหลาบพระนามสริ ินธร”
ชอ่ื วทิ ยาศาสตร์ Rosa Hybrid วงศ์ Rosaceae
สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม
ราชกุมารี ทรงมีพระอัจฉริยภาพและทรงมีพระ
ปรีชาด้านภาษา ประวัติศาสตร์ โบราณคดีเป็นท่ี
ประจักษ์ ศาสตร์ที่พระองค์ทรงเชี่ยวชาญและมี
ความสนพระราชหฤทัยนี้เป็นศาสตร์ที่จัดอยู่ใน
แขนงวิชาศิลปศาสตร์ ด้วยเหตุนี้คณะศิลปศาสตร์
จึงเลือกใช้ดอก “กุหลาบพระนามสิรินธร” ซึ่งมีสี
ชมพูอมเหลืองเป็นดอกไม้ประจำคณะ เพื่อเป็น
การเผยแพร่พระเกียรติคุณและเทิดพระเกียรติ
พระปรีชาสามารถด้านดังกล่าว ตลอดจนเพื่อ
ความเป็นสิริมงคลแก่คณาจารย์ บุคลากร และ
นกั ศกึ ษาคณะศลิ ปะศาสตร์

คู่มอื นกั ศกึ ษาประจำปกี ารศึกษา 2565

หลักสตู ร ศลิ ปศาสตรบณั ฑิต

สาขาภาษาจีนเพ่ื ออตุ สาหกรรม

ชอื่ สถาบันอุดมศึกษา สถาบนั เทคโนโลยี
พระจอมเกล้าเจา้ คณุ ทหารลาดกระบัง
คณะ ศลิ ปศาสตร์
ภาควิชา ภาษา

หมวดที่ 1 ขอ้ มูลทัว่ ไป

1. ชื่อหลกั สูตร
ชื่อภาษาไทย : ศิลปศาสตรบัณฑติ สาขาวิชาภาษาจนี เพือ่ อตุ สาหกรรม
ช่ือภาษาอังกฤษ : Bachelor of Arts in Chinese for Industry

2. ชอ่ื ปรญิ ญาและสาขาวชิ า
ช่ือเต็ม (ภาษาไทย) : ศิลปศาสตรบัณฑติ ภาษาจนี เพื่ออุตสาหกรรม
(ภาษาองั กฤษ) : Bachelor of Arts (Chinese for Industry )
ชอ่ื ยอ่ (ภาษาไทย) : ศศ.บ. (ภาษาจีนเพ่ืออตุ สาหกรรม)
(ภาษาอังกฤษ) : B.A. (Chinese for Industry)

3.คณุ สมบัติของผู้เข้าศกึ ษา
1. สำเรจ็ การศกึ ษาระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลายหรือเทียบเทา่ หรือเทียบโอนมาจาก

สถาบันการศกึ ษาแห่งอืน่ ผา่ นการสอบคดั เลอื กเข้าศึกษาตามเกณฑ์ของ สกอ. และ
มผี ลการสอบวัดระดบั ความรู้ภาษาจนี (HSK) ระดับ 3 ขน้ึ ไป
2. ผา่ นการคดั เลอื ก (รับตรง) ตามขอ้ บงั คับของสถาบนั ฯ หรือมีคุณสมบัติเปน็ ไปตาม
ประกาศสถาบนั ฯ กำหนด

คูม่ อื นักศกึ ษาประจำปีการศึกษา 2565

4. จำนวนหนว่ ยกติ ท่ีเรยี นตลอดหลักสตู ร
129 หน่วยกติ

5. อาชพี ทสี่ ามารถประกอบไดห้ ลังสำเรจ็ การศกึ ษา

1. อาชีพด้านการแปลภาษาองั กฤษ เชน่ ลา่ ม นักแปล
2. อาชพี ในอุตสาหกรรมการทอ่ งเท่ยี วและอตุ สาหกรรมการบิน

เชน่ พนกั งานต้อนรบั บนเคร่ืองบิน
1. อาจารย์สอนภาษาอังกฤษตามสถานศึกษาตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึง

มธั ยมศกึ ษา
2. อาชพี ในอตุ สาหกรรมสื่อสิงพิมพแ์ ละสอื่ ออนไลน์ เชน่ นักเขยี นคอนเทนท์

6. วัตถุประสงค์ของหลักสตู ร

1. เพอ่ื ผลิตบณั ฑติ ทม่ี ีความรคู้ วามสามารถในด้านทกั ษะการใชภ้ าษาจนี และ
ทกั ษะภาษาจีนเพ่อื อตุ สาหกรรม

2. เพอ่ื ผลิตบัณฑติ ทีม่ ีความรคู้ วามสามารถตอบสนองความตอ้ งการของ
ภาคอตุ สาหกรรมของประเทศ

3. เพื่อผลิตบณั ฑติ ทมี่ ีความรคู้ วามสามารถสรา้ งสงั คมฐานเศรษฐกิจท่ีใช้
ภาษาจนี เปน็ เครื่องมือในการสอ่ื สาร

4. เพอ่ื ผลิตบณั ฑติ ทม่ี ีความรูค้ วามสามารถตอบสนองสงั คมจีนยคุ ใหม่และ
ยทุ ธศาสตร์ BRI

5. เพ่อื ผลิตบณั ฑติ ทม่ี คี ุณธรรม จริยธรรมท่พี ึงประสงค์ อกี ท้ังยังสามารถ
ทำงานรว่ มกบั ผู้อืน่ ได้

คูม่ อื นกั ศึกษาประจำปกี ารศกึ ษา 2565

โครงสร้างของหลกั สตู ร

ภาษาจนี เพอื่ อุตสาหกรรม
(129 หนว่ ยกิต)

หมวดศกึ ษาท่ัวไป หมวดวชิ าเฉพาะ หมวดวชิ าเลอื กเสรี
(24 หน่วยกิต) (99 หนว่ ยกิต) (6 หนว่ ยกิต)

หมวดวิชาเฉพาะ 99 หนว่ ยกติ

ü กลมุ่ วิชาเฉพาะบงั คบั 72 หนว่ ยกติ

ü กลมุ่ วชิ าเฉพาะเลอื ก 21 หนว่ ยกิต
ü กลุ่มวิชาการศกึ ษาทางเลือก 6 หน่วยกติ

จุดเดน่ ของรายวชิ าในหลกั สตู ร

Ø ทกั ษะภาษาจีนเพ่ืออตุ สาหกรรม
Ø ความรเู้ พือ่ งานอุตสาหกรรม

ทกั ษะภาษาจนี เพือ่ อตุ สาหกรรม

• ภาษาจีนเพื่ออตุ สาหกรรม 1 CHINESE FOR INDUSTRY I
• ภาษาจีนเพอื่ อุตสาหกรรม 2
• ภาษาจนี เพื่ออตุ สาหกรรม 3 CHINESE FOR INDUSTRY II
CHINESE FOR INDUSTRY III

คู่มอื นักศกึ ษาประจำปกี ารศึกษา 2565

ความรู้เพ่ืองานอตุ สาหกรรม

การฟัง-พูดภาษาจีนเพื่ออุตสาหกรรม 1
CHINESE LISTENING AND SPEAKING FOR INDUSTRY I

การฟงั -พดู ภาษาจนี เพอื่ อตุ สาหกรรม 2
CHINESE LISTENING AND SPEAKING FOR INDUSTRY II

การฟัง-พดู ภาษาจนี เพอื่ อตุ สาหกรรม 3
CHINESE LISTENING AND SPEAKING FOR INDUSTRY III

การอ่านภาษาจีนเพ่อื อตุ สาหกรรม 1
CHINESE READING FOR INDUSTRY I

การอ่านภาษาจนี เพ่ืออุตสาหกรรม 2
CHINESE READING FOR INDUSTRY II

การอ่านภาษาจีนเพอ่ื อุตสาหกรรม 3
CHINESE READING FOR INDUSTRY III

การเขยี นภาษาจีนเพอื่ อตุ สาหกรรม 1
CHINESE WRITING FOR INDUSTRY I

การเขยี นภาษาจนี เพอ่ื อตุ สาหกรรม 2
CHINESE WRITING FOR INDUSTRY II

การเขียนภาษาจีนเพือ่ อุตสาหกรรม 3
CHINESE WRITING FOR INDUSTRY III

ไวยากรณจ์ นี 1
CHINESE GRAMMAR I

ภาษาจนี ในที่ทำงาน
CHINESE IN WORKPLACE

การแปลภาษาจีนเบ้อื งต้นเพ่อื อุตสาหกรรม
BASIC CHINESE FOR INDUSTRIAL TRANSLATION

ภาษาจีนเพอื่ การสอ่ื สารเชิงวชิ าชพี
CHINESE COMMUNICATION FOR CAREERS

ภาษาจีนเพอ่ื การนำเสนองาน
CHINESE FOR PRESENTATION

ภาษาจนี เพ่อื การจัดการ
CHINESE FOR MANAGEMENT

คู่มอื นักศึกษาประจำปกี ารศกึ ษา 2565

ภาษาจีนเพอ่ื อุตสาหกรรมการท่องเที่ยวและการบริการ
CHINESE FOR TOURISM AND SERVICE INDUSTRY

ภาษาจนี เพ่อื อุตสาหกรรมการผลิต
CHINSES FOR MANUFACTORY INDUSTRY

คอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยสี ารสนเทศจนี
CHINESE COMPUTER AND INFORMATION TECHNOLOGY

อตุ สาหกรรมจีนในโลกสมัยใหม่
SOCIO-ECONOMIC INDUSTRY OF CHINA

ประเด็นปจั จุบันในประเทศจีน
CURRENT ISSUE IN CHINA

กฎหมายการค้าระหว่างประเทศ
INTERNATIONAL TRADE LAW

สัมมนา
SEMINAR

ภาษาจีนเพอื่ อุตสาหกรรมการท่องเทย่ี วและการบริการ
CHINESE FOR TOURISM AND SERVICE INDUSTRY

ภาษาจีนเพือ่ อุตสาหกรรมการผลติ
CHINSES FOR MANUFACTORY INDUSTRY

รายวชิ าในกลุม่ วชิ าเฉพาะเลือก

มี 18 วิชา เลอื กเรยี นตามความสนใจ หรอื ตามยุคสมัยตอบโจทย์อตุ สาหกรรม
นกั ศกึ ษาสามารถเลอื กเรยี นได้ 7 วชิ า

ภาษาจนี เพ่ืออุตสาหกรรม 4
CHINESE FOR INDUSTRY IV

ไวยากรณ์จีน 2
CHINESE GRAMMAR II

วรรณคดจี ีน
CHINESE LITERATURE

สำนวนจนี เพือ่ งานอุตสาหกรรม
CLASSICAL CHINESE IDIOMS FOR INDUSTRIAL WORK

คมู่ ือนักศกึ ษาประจำปีการศึกษา 2565

บทความคัดสรรวัฒนธรรมจนี
SELECTED TEXTS ON CHINESE CULTURE

ประสบการณข์ า้ มวัฒนธรรม
CROSS-CULTURAL EXPERIENCE

อตุ สาหกรรมจนี ในโลกสมยั ใหม่
SOCIO-ECONOMIC INDUSTRY OF CHINA

ภาษาจีนเพื่อธรุ กิจระหว่างประเทศ
CHINESE FOR INTERNATIONAL TRADE

การแปลภาษาจีนเพอื่ ประสิทธิผล
EFFECTIVE CHINESE TRANSLATION

การแปลภาษาจนี เพื่องานอาชพี
CHINESE TRANSLATION FOR PROFESSIONAL PURPOSES

การแปลภาษาจนี แบบล่ามเพอื่ อุตสาหกรรม
CHINESE INTERPRETATION FOR INDUSTRY

ภาษาจีนเพอื่ อตุ สาหกรรมการบรกิ ารอาหาร
CHINESE FOR FOOD SERVICE INDUSTRY

ภาษาจีนเพ่อื โลจสิ ติก
CHINESE FOR LOGISTICS

ภาษาจีนเพอ่ื อตุ สาหกรรมปโิ ตรเคมี
CHINESE FOR PETRO-CHEMICAL INDUSTRY

ภาษาจีนเพ่อื อุตสาหกรรมทอ่ งเทยี่ วเชิงสขุ ภาพ
CHINESE FOR HEALTH TOURISM

ภาษาจนี เพอ่ื การโรงแรม
CHINESE FOR HOTEL

ภาษาจีนเพอ่ื ธุรกจิ การบนิ
CHINESE FOR AIRLINE BUSINESS

ค่มู ือนกั ศึกษาประจำปกี ารศกึ ษา 2565

กลุ่มวิชาการศกึ ษาทางเลือก 6 หนว่ ยกติ

การเตรียมความพรอ้ มเพอื่ สหกจิ ศกึ ษา/ฝกึ ประสบการณเ์ พือ่ วชิ าชพี /
โครงการค้นคว้าอิสระ
PREPARATORY COURSE FOR COOPERATIVE/ PRPFESSIONAL EXPERIENCE
TRAINING/ INDIVIDUAL STUDY

ให้เลือกศึกษารายวชิ าท่เี หมาะสมกับตนเองจากรายวชิ าต่อไปนี้ 1 รายวิชา

ü สหกิจศึกษา COOPERATIVE EDUCATION
ü ฝกึ ประสบการณ์เพื่อวชิ าชพี PRPFESSIONAL EXPERIENCE TRAINING
ü โครงการค้นคว้าอิสระ INDIVIDUAL STUDY

คู่มือนักศกึ ษาประจำปกี ารศึกษา 2565

อาจารยป์ ระจาํ หลกั สูตร

ค่มู อื นักศกึ ษาประจำปกี ารศึกษา 2565

ค่มู อื นักศกึ ษาประจำปกี ารศึกษา 2565

คู่มือนักศกึ ษาประจำปีการศกึ ษา 2565

สหกจิ ศกึ ษา

ความสำคญั ของสหกจิ ศกึ ษา
สหกิจศึกษาทวีความสำคัญมากขึ้น มีสถาบันอุดมศึกษา ในประเทศต่าง ๆ ทั่ว

โลก ใช้สหกิจศึกษาเปน็ แนวการจัดการศึกษาระดับปริญญากว้างขวางขึ้นในเกือบจะทุก
สาขาวิชา โดยมีเป้าประสงค์ตรงกัน คือ การเสริมคุณภาพบัณฑิต ผ่านประสบการณ์
ทำงานในสถานประกอบการ เพื่อการพัฒนาคุณภาพบัณฑิต ตามมาตรฐานวิชาการ
และวิชาชีพ รวมทั้งตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน ถือเป็นส่วนสำคัญของ
การเตรียมบัณฑิตให้พร้อมที่จะเลือกอาชีพ และเข้าสู่ระบบการทำงานทันทีที่จบ
การศกึ ษา ทำใหบ้ ณั ฑติ สหกิจศึกษา “ร้จู กั ตน รูจ้ ักคน และรจู้ กั งาน”

วตั ถปุ ระสงค์ของสหกิจศกึ ษา

1. เตรียมความพร้อมของนักศึกษา ด้านการพัฒนาอาชีพ (Career
Development) และเสริมทักษะ และประสบการณ์ให้พร้อมที่จะเข้าสู่ระบบการ
ทำงาน (Employability)

2. เพิ่มเติมประสบการณ์ทางด้านวิชาการ วิชาชีพ และการพัฒนาตนเองแก่
นกั ศกึ ษาในรปู แบบที่มี คณุ ค่าเหนอื กวา่ การฝกึ งาน

3. เปิดโอกาสให้สถานประกอบการทั้งภาคเอกชน และภาครัฐได้มีส่วนร่วมในการ
พฒั นาคณุ ภาพบัณฑติ

4. ให้เกิดการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอนที่ทันสมัยได้มาตรฐานและ
ตรงกบั ความตอ้ งการของตลาดแรงงานมากยง่ิ ข้ึน

5. เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสถานประกอบการ และสถาบันอุดมศึกษาผ่าน
นักศึกษาสหกิจศึกษา และคณาจารย์นิเทศ อันจะนำไปสู่ความร่วมมือที่
กว้างขวางย่ิงขึ้น

คู่มอื นกั ศกึ ษาประจำปีการศกึ ษา 2565

ลกั ษณะการปฏิบตั งิ านสหกจิ ศกึ ษา
• นักศึกษาปฏิบตั งิ านเสมือนเปน็ พนกั งานช่วั คราวของสถานประกอบการ โดยมี

พนกั งานทป่ี รึกษาทำหนา้ ท่ีให้คำแนะนำและดแู ลตลอดระยะเวลาการปฏิบัตงิ าน
• นกั ศกึ ษามีหน้าท่ีรบั ผดิ ชอบทีแ่ น่นอนดว้ ยงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายจากสถาน

ประกอบการ ซง่ึ ตรงตามสาขาวชิ าท่ีได้ศกึ ษามา
• นักศกึ ษาปฏิบตั งิ านเต็มเวลา (Full-Time) ระยะเวลา 1 ภาคการศกึ ษา (16 สัปดาห)์

โดยมีอาจารยท์ ป่ี รกึ ษาสหกจิ ศึกษาทำหน้าที่ใหค้ ำปรกึ ษาและดแู ลเอาใจใสอ่ ย่าง
ใกลช้ ดิ

คณุ สมบตั ขิ องนักศกึ ษาสหกิจศึกษา
• ควรมีคะแนนเฉลี่ยสะสม 2.75 ขน้ึ ไป
• สอบผา่ นรายวชิ าบงั คับครบตามทกี่ ำหนด
• มีความประพฤตเิ รยี บร้อย มคี วามรับผิดชอบและมวี ุฒภิ าวะ
• สามารถพัฒนาตนเองได้
• มบี ุคลกิ ภาพสอดคล้องกบั งานท่ตี อ้ งทำในสถานประกอบการ

ผลสมั ฤทธิข์ องสหกจิ ศึกษา
• บัณฑิตสหกิจศึกษาได้งานเร็ว

กว่าและมากกว่าบัณฑิตที่ไม่ได้
รว่ มสหกจิ ศกึ ษา
• ผู้ประกอบการพอใจคุณภาพ
บัณฑิตสหกิจศึกษาสูงกว่า
บัณฑติ ทไี่ ม่ได้ร่วมสหกิจศกึ ษา
• สถาบันอุดมศึกษาเห็นว่า ผู้ท่ี
ผ่านสหกิจศึกษามีวุฒิภาวะ
ความรับผิดชอบและมีวินัย
สูงขึน้

ค่มู อื นกั ศึกษาประจำปีการศกึ ษา 2565

ประโยชนข์ องสหกิจศกึ ษา

1. นักศึกษา

• ได้ประสบการณว์ ชิ าชพี ตรงตามสาขาวิชาเอก
• เกิดการพฒั นาตนเอง มนั่ ใจในตนเองมากข้ึน
• เกิดทกั ษะการสื่อสารรายงานขอ้ มูล
• มีโอกาสได้รบั การเสนองานจากสถาน

ประกอบการกอ่ นสำเร็จการศกึ ษา
• เลอื กสายงานอาชพี ไดเ้ หมาะสมกบั ตนเอง
• เป็นบณั ฑิตท่มี ศี ักยภาพและความพรอ้ มใน

การทำงานสูง

2. สถาบนั อดุ มศึกษา

• เกิดความรว่ มมอื ทางวชิ าการและความสัมพนั ธท์ ่ดี ี
กับสถานประกอบการ

• ได้ข้อมูลยอ้ นกลับมาปรับปรงุ หลกั สูตรและการ
เรยี นการสอน

• สหกิจศึกษาช่วยใหส้ ถาบันอุดมศึกษาได้รับการ
ยอมรบั จากตลาดแรงงาน

3. สถานประกอบการ

• มีนกั ศึกษาชว่ ยปฏบิ ตั งิ าน
• ใชเ้ ปน็ วิธีคดั เลือกพนกั งานได้เหมาะสมตาม

ความตอ้ งการ
• มีโอกาสสรา้ งความรว่ มมอื ทางวชิ าการกับ

สถาบันอุดมศึกษา
• เกดิ ภาพพจน์ทด่ี ีดา้ นการส่งเสริมการศึกษา

และในการให้โอกาสการเรยี นรู้

ค่มู อื นกั ศกึ ษาประจำปกี ารศกึ ษา 2565

ขัน้ ตอนการอทุ ธรณ์ผลการเรียนตง้ั แตต่ ้นจนจบ

หลกั สตู ร ศศ.บ. สาขาภาษาอังกฤษ

• นักศึกษาพบอาจารย์ทีป่ รกึ ษาเพือ่ พิจารณาคำรอ้ งขออทุ ธรณผ์ ล
1 การเรียน

• อาจารยท์ ีป่ รกึ ษาลงนามเหน็ ชอบในคำรอ้ ง
2

• นกั ศึกษายน่ื คำรอ้ งต่อกรรมการผูร้ ับผดิ ชอบหลักสูตรเพ่อื
พจิ ารณา

3
• กรรมการผรู้ บั ผิดชอบหลกั สูตรเห็นชอบ และสง่ เรอ่ื งตอ่ ไปยัง
แผนกภาษาองั กฤษ ภาควชิ าภาษา

4
• หวั หนา้ แผนกภาษาองั กฤษพิจารณา และส่งเรอื่ งตอ่ ไปยัง.
ภาควิชาภาษา

5
• หัวหน้าภาควชิ าภาษาพี่จารณา และสง่ เร่ืองต่อไปยังคณะกรรมการ

6 ประจำส่วนงานวชิ าการ คณะศลิ ปศาสตร์
• คณะกรรมการประจำส่วนงานวชิ าการ พจิ ารณา มมี ติ และมอบ
กรรมการผรู้ บั ผดิ ชอบหลักสูตรประสานกับอาจารย์ท่ปี รึกษาแจ้ง

7 ผลการพจิ ารณาแกน่ กั ศึกษา
• สำนักทะเบียนประกาศผลการเรยี นใหร้ ะบบสารสนเทศของนกั ศึกษา

8

ค่มู ือนกั ศกึ ษาประจำปีการศึกษา 2565

ช่องทางการติดตอ่

ชอ่ งทางการประชาสมั พนั ธข์ อ้ มูลข่าวสาร
Facebook
• คณะศลิ ปศาสตร:์ https://www.facebook.com/liberalartskmitl/
• สาขาวิชา : https://www.facebook.com/cikmitl/
• งานกจิ การนักศึกษา: https://www.facebook.com/LA.StudentAffairs/
• สโมสรนักศกึ ษา: https://www.facebook.com/SMOLiberalArtsKMITL/
Website
• https://la.kmitl.ac.th

คุณสมบัติของนกั ศึกษาสหกิจศึกษา
• ควรมคี ะแนนเฉลี่ยสะสม 2.75 ข้ึนไป
• สอบผ่านรายวชิ าบงั คบั ครบตามที่กำหนด
• มีความประพฤติเรียบรอ้ ย มคี วามรับผดิ ชอบและมีวฒุ ภิ าวะ
• สามารถพัฒนาตนเองได้
• มบี ุคลิกภาพสอดคล้องกบั งานทีต่ อ้ งทำในสถานประกอบการ

ผลสัมฤทธข์ิ องสหกจิ ศึกษา
• บัณฑติ สหกจิ ศกึ ษาได้งานเร็วกวา่ และมากกวา่ บณั ฑติ ท่ีไมไ่ ดร้ ว่ มสหกจิ ศกึ ษา
• ผ้ปู ระกอบการพอใจคณุ ภาพบณั ฑิตสหกิจศกึ ษาสูงกว่าบณั ฑติ

ท่ีไมไ่ ด้รว่ มสหกิจศกึ ษา
• สถาบนั อดุ มศึกษาเห็นว่า ผทู้ ่ีผา่ นสหกิจศึกษามีวุฒิภาวะ ความรบั ผิดชอบ

และมวี นิ ยั สูงขน้ึ

คมู่ อื นกั ศกึ ษาประจำปีการศึกษา 2565

แบบบันทึกการเขา้ พบอาจารย์ทป่ี รึกษา

ลำดบั ท่ี วัน/เดอื น/ปี ภาคารศึกษา/ รายละเอยี ดการให้คำปรกึ ษา ลายมอื ชื่อ
ทเ่ี ข้าพบ ปกี ารศึกษา อาจารยท์ ่ีปรกึ ษา

คู่มือนักศึกษาประจำปีการศกึ ษา 2565

แบบบันทึกการเข้ารว่ มโครงการ/กิจกรรม

ลำดบั ท่ี โครงการ/กจิ กรรม ว/ด/ป จัดโดย ลายมือชื่อ
ท่ีเข้าร่วม ผ้จู ัด

คู่มือนักศกึ ษาประจำปกี ารศึกษา 2565

อาจารยป์ ระจาํ หลกั สูตร