รายงานผลการดำเนินงาน2565 ไตรมาสที่1-2

คำนำ

รายงานผลการดาเนินงาน ไตรมาสท่ี 1-2 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ศูนย์การศึกษานอกระบบ
และการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนาด้วง ได้รวบรวมผลการดาเนินงาน อันได้แก่ งาน 1. การจัดการศึกษา
และการเรียนรู้ ประกอบไปด้วย 1.1 การจัดการศึกษาสาหรับผู้ไม่รู่หนังสือ 1.2 การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
นอกระบบ 2. การศกึ ษาตอ่ เนื่อง ประกอบไปดว้ ย 2.1 ศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชน 2.2 การจดั การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนา
ทักษะชีวิต 2.3 การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 2.4 การจัดการศึกษาเรียนรู้ตามหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง 3. การศึกษาตามอัธยาศัย 4. งานพัฒนาบุคลากร 5. งานประกันคุณภาพภายใน 6. งาน
นิเทศ กากับ ตดิ ตาม 7. โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารดา้ นอาชีพ 8. โครงการการจดั และส่งเสริม
การจัดการศกึ ษาตลอดชีวติ เพื่อคงพัฒนาการทางกาย จติ และสมองของผู้สูงอายุ

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนาด้วง ได้ดาเนินการจัดกิจกรรม
ไตรมาสท่ี 1-2 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ 2565 โดยได้จัดทาเอกสารเพื่อรายงานต่อผู้บังคับบัญชาและใชเ้ ป็น
แนวทางในการพัฒนางานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยในพืน้ ทต่ี ่อไป

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอนาดว้ ง

สำรบัญ

หน้ำ

คำนำ

สำรบญั

บทที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1

บทท่ี 2 ทิศทำงกำรดำเนนิ งำนของสถำนศึกษำ 31

บทท่ี 3 รำยงำนผลกำรดำเนินงำน 34

งำน

1.กำรจดั กำรศกึ ษำและกำรเรียนรู้ 35

- การจดั การศกึ ษาสาหรับผู้ไม่รู้หนังสือ

- การจัดการศึกษาขนั้ พื้นฐานนอกระบบ

2. กำรศึกษำตอ่ เนอื่ ง 41

- การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาอาชพี

- การจัดการศกึ ษาเพื่อพฒั นาเพอื่ พฒั นาทักษะชวี ิต

- การจดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชุมชน

- การจัดการศกึ ษาการเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

3. กำรศึกษำตำมอัธยำศยั 50

- แหล่งเรยี นรู้ กศน.ตาบล

- กิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น

4. งำนพฒั นำบคุ ลำกร 54

- พฒั นาบุคลการด้านการจัดการเรยี นการสอน

- โครงการพัฒนาบุคลากรดา้ น การเงนิ บัญชี และพัสดุ

- โครงการพฒั นาบุคลากรดา้ นการนเิ ทศ

- โครงการพัฒนาบคุ ลากรดา้ นการจดั ทาแผนงาน/โครงการ

5. งำนประกนั คุณภำพภำยในสถำนศึกษำ 56

6. งำนนิเทศ กำกับ ติดตำม 58

7. กำรพฒั นำระบบบรหิ ำรจดั กำร 59

โครงกำร(งำนนโยบำยเรง่ ด่วน) 61

1. โครงการภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการสือ่ สารด้านอาชีพ

2. โครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต เพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต และ

สมองของผ้สู ูงอายุ

บทท่ี 4 ผลงำนเด่น ( Best Practice) 67

บทที่ 5 ข้อเสนอแนะเพอ่ื กำรพัฒนำ 72

ภำคผนวก

คณะผู้จัดทำ

รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 1

บทท่ี 1 ข้อมลู ท่ัวไป

 ประวัติอาเภอนาด้วง
สภาพท่วั ไป

อำเภอนำด้วงเดิมเป็นบ้ำนนำด้วง ต้ังชื่อตำมทุ่งนำท่ีนำยพรำนด้วง อพยพตั้งถิ่นฐำน เม่ือ ปี พ.ศ. 2424

ข้ึนปกครองกับจังหวัดอุดรธำนี เปลี่ยนมำข้ึนเขตปกครองกับตำบลทุ่งโพธ์ิ อำเภอเมือง จังหวัดเลย ปี พ.ศ. 2488

ขึ้นกำรปกครองกับตำบลนำดินดำ ปี พ.ศ. 2510 ต้ังเป็นอำเภอนำด้วง ปี พ.ศ. 2519 เมื่อวันท่ี 17 มกรำคม พ.ศ.

2520 ตง้ั เปน็ กงิ่ อำเภอนำด้วง และตง้ั เป็นอำเภอนำดว้ ง เมื่อวันที่ 19 กรกฎำคม พ.ศ. 2534

ลักษณะทางกายภาพ
อำเภอนำด้วงตั้งอยู่ทำงทิศตะวันออกเฉียงเหนือของจังหวัดเลย โดยมีระยะทำงห่ำงจำกตัวจังหวัดเลย

ประมำณ 37 กิโลเมตร ห่ำงจำกกรุงเทพมหำนคร ประมำณ 557 กิโลเมตร ตำมทำงหลวงหมำยเลข 2138
อำเภอนำด้วง มีเน้ือที่ท้ังหมด จำนวนประมำณ 368,250 ไร่ หรือประมำณ 590 ตำรำงกิโลเมตร และมีอำณำเขต
ติดตอ่ ดังน้ี

ทศิ เหนือ ติดต่อกับ อำเภอปำกชม จังหวดั เลย
ทิศใต้ ตดิ ตอ่ กับ อำเภอเอรำวณั จงั หวัดเลย

อำเภอนำวังและอำเภอนำกลำง จงั หวดั หนองบวั ลำภู
ทิศตะวันออก ติดต่อกบั อำเภอนำ้ โสม จงั หวดั อดุ รธำนี และอำเภอสวุ รรณคหู ำ

จงั หวัดหนองบัวลำภู
ทิศตะวันตก ติดต่อกบั อำเภอเมอื งเลย จงั หวดั เลย

รายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 2

คาขวญั อาเภอนาดว้ ง

“ดินแดนมหัศจรรย์ค้ำงคำว ภูคร่ำวสวย ธำรน้ำใส ก้ำวไกลกำรเกษตร ถ้ำประกำยเพชรตระกำรตำ งำมล้ำ

ค่ำสวนป่ำห้วยปลำดกุ ”

สภาพของชุมชน

1. ลักษณะภูมิประเทศ

สภำพพ้นื ที่ สภำพทั่วไปเปน็ ท่รี ำบสูงและป่ำเขำ มที ี่รำบลุ่มเพยี งเล็กนอ้ ย มีพ้ืนทร่ี วม 590 ตำรำงกิโลเมตร

- ภเู ขำ มภี เู ขำทสี่ ำคัญ ได้แก่ ภูครำ่ ว ภคู รำ่ วใหญ่ ภถู นน ภูมะแว ภูผำยำ ภผู ำดำ ภูลอน

- แมน่ ำ้ มีลำน้ำสวย 1 สำย ไหลผำ่ น 3 ตำบล คือ ตำบลนำดอกคำ ท่ำสะอำด และท่ำสวรรค์ ควำมยำว 27

กิโลเมตร และลำหว้ ยพะเนยี งใหญ่ 1 สำย ไหลผำ่ น 2 ตำบล คอื นำดอกคำและนำด้วง ควำมยำว 28 กิโลเมตร

2. ลกั ษณะภูมิอากาศ

ลักษณะภูมิอำกำศเปน็ แบบมรสมุ มี 3 ฤดู คือ

ฤดรู อ้ น เร่มิ ต้ังแต่ เดือนมนี ำคม - เดือนพฤษภำคม อณุ หภมู เิ ฉล่ยี 34 องศำ

ฤดฝู น เรมิ่ ตั้งแต่ เดือนมิถุนำยน - เดอื นตลุ ำคม อณุ หภมู ิเฉลี่ย 28 องศำ

ฤดหู นาว เริม่ ต้ังแต่ เดือนพฤศจิกำยน – เดือนกุมภำพันธ์ อณุ หภูมิเฉลย่ี 20 องศำ

ทรัพยากรธรรมชาติส่ิงแวดล้อมและแหล่งท่องเทย่ี ว

1 ปา่ ไม้ อำเภอนำดว้ งมีพ้นื ที่ป่ำไมท้ ่สี ำคัญ ได้แก่ ปำ่ ไม้เต็งรงั และไมเ้ บญจพรรณท่ัวไป เช่น ไม้แดง ไม้

ประดู่ มะค่ำ มีพื้นทีป่ ่ำสงวน 299,325 ไร่ คดิ เป็นร้อยละ 81% ของพืน้ ท่ีอำเภอนำด้วง

พน้ื ท่ปี ่ำใหญท่ สี่ ำคญั ปำ่ สงวนแห่งชำติ ปำ่ โคกผำดำ โคกหนองขำ่ และป่ำภูบอ่ บิด พน้ื ที่ 644 กม2 403,288

ไร่อยู่ในพืน้ ทอี่ ำเภอนำดว้ ง 299,225 ไร่ คิดเป็น 81% ของพืน้ ท่อี ยใู่ นตำบลตำ่ ง ๆ ดงั นี้

ตำบลนำด้วง มพี ้ืนทีป่ ำ่ สงวน 87,850 ไร่

ตำบลนำดอกคำ มีพน้ื ที่ป่ำสงวน 171,675 ไร่

ตำบลทำ่ สะอำด มพี น้ื ท่ีปำ่ สงวน 28,275 ไร่

ตำบลท่ำสวรรค์ มีพ้ืนท่ปี ่ำสงวน 11,425 ไร่

สภำพป่ำในปัจจุบัน เหลือประมำณ 25%ของพื้นที่ป่ำสภำพป่ำส่วนใหญ่เป็นป่ำเต็งรัง และป่ำเบญจพรรณ

กระจำยทัว่ ไป

กำรใช้ประโยชน์ ยกพื้นที่ป่ำบำงส่วนในโซน E, A ให้ ส.ป.ก.นำไปปฏิรูปท่ีดินเพ่ือกำรเกษตร ขณะน้ีอยู่ใน

ระหวำ่ งดำเนนิ กำร

สถำนกำรณ์กำรบุกรุกป่ำ พื้นท่ีส่วนใหญ่ได้รับสัมปทำน ทำประโยชน์จำกป่ำไม้ จึงมีรำษฎรเข้ำบุกรุก

ครอบครองทำกิน ทง้ั ในพน้ื ท่รี ำบและพน้ื ทีภ่ เู ขำ ส่วนใหญท่ ีด่ ินไม่มเี อกสำรสทิ ธิ ใชพ้ น้ื ทป่ี ำ่ สงวนปลูกพชื ไร่ และ

ทำสวนยำงพำรำ นอกจำกนี้ ยังมีรำษฎรจำกต่ำงถ่ิน อพยพเข้ำมำทำกิน โดยมีกำรเปลี่ยนกำรครอบครองจำก

เจ้ำของท่ีดินเดิม เพ่ือปลูกยำงพำรำ รำยละ 30 – 100 ไร่ เนื่องจำกผลผลิตได้ค่ำตอบแทนสูง ทำให้เกิดปัญหำกำร

ลกั ลอบบกุ รุกปำ่ เพิม่ เติม

2 แหล่งนาท่ีสาคญั ได้แก่ ลำน้ำสวย ลำห้วยพะเนยี งใหญ่ ลำหว้ ยพะเนยี งแล้ง อ่ำงเกบ็ น้ำหว้ ยล้ินควำย

อ่ำงเก็บน้ำหว้ ยปลำดกุ

รายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 3

อา่ งเก็บนาห้วยลินควาย
ประเภททำนบดิน ขนำด 8 x 24 x 1,135 เมตร
ปรมิ ำณควำมจุ 29,000,000 ลบ.ม.
พืน้ ที่ชลประทำน 18,000 ไร่
กอ่ สร้ำงเมือ่ พ.ศ. 2533 – 2538

แรธ่ าตุ อำเภอนำดว้ งมพี นื้ ท่ีที่มีแร่แกรไนต์และแร่เหล็ก จำนวนประมำณ 5,000 ไร่

แหลง่ ท่องเที่ยวทีส่ าคัญ
อา่ งเกบ็ นาหว้ ยลินควาย
ต้ังอยู่ในเขตพื้นที่บ้ำนแสงเจริญ หมู่ที่ 4 ตำบลนำด้วง ห่ำงจำกอำเภอนำด้วง ประมำณ 5 กิโลเมตร

เป็นอ่ำงเก็บน้ำขนำดใหญ่ มีทิวเขำและชำยหำดที่สวยงำม เหมำะแก่กำรส่งเสริมให้เป็นสถำนท่ี ท่องเที่ยงเชิงระบบ
นิเวศน์ ออกกำลังกำย ฯลฯ

อา่ งเก็บนานาสวยหว้ ยปลาดุก
ต้ังอยู่ในเขตพื้นที่บ้ำนห้วยปลำดุก หมู่ท่ี 6 ตำบลนำดอกคำ ห่ำงจำกอำเภอนำด้วง

ประมำณ 17 กิโลเมตร เป็นอ่ำงเก็บน้ำขนำดใหญ่ มีทิวเขำที่สวยงำม เหมำะแก่กำรพักผ่อนหย่อนใจ กำรพักแรม
ซ่ึงสวนปำ่ ห้วยปลำดุกมีบ้ำนพักไวบ้ รกิ ำร จำนวนหลำยหลัง

สวนรกุ ขชาตภิ คู รา่ ว
ต้ังอยู่บนทิวเขำ ภูคร่ำว ริมเส้นทำงสำยเลย–นำด้วง เขตติดต่อระหว่ำงตำบลท่ำสะอำดกับตำบลนำ

ด้วง ห่ำงจำกที่ว่ำกำรอำเภอนำด้วง ประมำณ 2 กิโลเมตร เป็นสถำนท่ีชมวิวบนภูเขำที่สวยงำมมองเห็นทัศนียภำพ
ของอำเภอได้ทุกตำบล ตลอดจนกำรชมพระอำทิตย์ตกยำมสนธยำ และเป็นสถำนท่ีต้ัง ศำลเจ้ำปู่ภูคร่ำว อันเป็นท่ี
เคำรพสกั กำระนับถอื ของผู้คนที่ผำ่ นไปมำ

นาตกตาดโตน (ธารนาตกท่าสวรรค)์
ตั้งอยู่ริมถนนสำยท่ำสะอำด–ท่ำสวรรค์เขตหมู่ท่ี 4 ตำบลท่ำสวรรค์ น้ำตกตำดโตน อยู่ในลำห้วย น้ำสวย
ลักษณะธำรน้ำตก เป็นเกำะแก่ง โขดหินสูงต่ำ เกดิ ชน้ั ท่ีแตกตำ่ ง สลบั กบั ตน้ ไมก้ ลำงลำน้ำมองเห็น รำกไมท้ ่คี ดเคี้ยว
สวยงำมตำมธรรมชำติ
ถาประกายเพชร
ตั้งอยู่หมู่ท่ี 3 ตำบลนำดอกคำ ห่ำงจำกท่ีว่ำกำรอำเภอนำด้วง ประมำณ 13 กิโลเมตร ลักษณะภำยใน มี
หินงอกหินย้อย เป็นรูปลักษณะต่ำง ๆ ตำมแต่จะจินตนำกำร เช่น เป็นรูปเจดีย์ รูปช้ำงรูปฤำษี ฯลฯ เป็นประกำย
เพชรระยบิ ระยบั สวยงำมมำก นอกจำกน้ียงั มีบอ่ น้ำศกั ดสิ์ ิทธ์ทิ ่มี ีน้ำตลอดปี
ถาค้างคาว (ถาผายา)
ต้ังอยู่หมู่ท่ี 8 ตำบลนำดอกคำ ห่ำงจำกที่ว่ำกำรอำเภอนำด้วง ประมำณ 17 กิโลเมตร ถ้ำผำยำแห่งนี้เป็นท่ี
อยู่อำศัยของฝูงค้ำงคำวนับล้ำนตัว เวลำประมำณ 17.30 น.ค้ำงคำวจะออกจำกปำกถ้ำเป็นฝูง เพื่อไปหำอำหำร ฝูง
คำ้ งคำวบินเปน็ สำยทอดยำวกลำงอำกำศ เป็นภำพท่สี วยงำมนำ่ อัศจรรย์ยิ่งนกั

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 4

การคมนาคม

กำรคมนำคมตดิ ตอ่ ระหว่ำงอำเภอ จังหวัด รวมทงั้ กำรคมนำคมภำยในตำบลและหมบู่ ำ้ นมีรำยละเอยี ด

ดงั นี้

ทำงหลวง ได้แก่ สำยจงั หวดั เลย - อำเภอนำด้วง ระยะทำง 34 กม.

สำยอำเภอนำด้วง - อำเภอนำวงั ระยะทำง 35 กม.

สำยอำเภอนำด้วง - อำเภอวังสะพุง ระยะทำง 40 กม.

สำยสำยอำเภอนำด้วง - อำเภอปำกชม ระยะทำง 60 กม.

การสาธารณปู โภค

มีหน่วยงำนที่ใหบ้ ริกำรสำธำรณูปโภคแก่ประชำชน ดังน้ี

- ไฟฟ้าหนว่ ยบริกำรผูใ้ ช้ไฟฟำ้ สงั กัดกำรไฟฟ้ำส่วนภมู ภิ ำคจงั หวดั จำนวน 1 แหง่ จ่ำยไฟฟ้ำให้

41 หมบู่ ำ้ น คดิ เป็น 100% ของหมูบ่ ้ำนทัง้ หมด

- ประปา กำรประปำระดบั อำเภอตำบล และ หมู่บำ้ น ดังนี้

กำรประปำเทศบำลตำบลนำด้วง จำนวน 1 แหง่

กำรประปำเทศบำลตำบลนำดอกคำ จำนวน 1 แหง่

กำรประปำองคก์ ำรบริหำรส่วนตำบลแกว้ เมธี จำนวน 2 แห่ง

กำรประปำองคก์ ำรบริหำรสว่ นตำบลท่ำสวรรค์ จำนวน 1 แห่ง

การเมอื ง การปกครอง
1. การปกครอง แบง่ เป็น 4 ตำบล 41 หมู่บ้ำน

ตาบล จานวนประชากร จานวนหมู่บ้าน
นาด้วง 9,687 12
นาดอกคา 9,999 17
ท่าสะอาด 3,834 7
ท่าสวรรค์ 2,969 5
รวม 26,489 41

ขอ้ มูล ณ วนั ที่ 29 กันยำยน 2563

รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 5

2. การเมอื ง

- อำเภอนำด้วงมสี มำชกิ สภำองค์กำรบริหำรสว่ นจังหวัดเลย จำนวน 1 คน คอื นำยชำตชิ ำย สุจมิ งคล ได้รับ

กำรเลือกต้งั เมอื่ วนั ท่ี 20 ธนั วำคม 2563

- กำรเลือกตงั้ ทกุ ระดบั อำเภอนำดว้ งมี 41 หม่บู ้ำน จัดหน่วยเลอื กต้งั ตำมจำนวนประชำกรจำนวน 42

หน่วย มผี ใู้ ช้สทิ ธเิ ลือกตั้งประมำณ 12,492 คน

การปกครองท้องถิ่น

ประกอบดว้ ย - เทศบำล จำนวน 2 แห่ง

- องคก์ ำรบรหิ ำรสว่ นตำบล จำนวน 3 แห่ง

(1) เทศบำลตำบลนำด้วงจัดตั้งตำม พ.ร.บ.เปลี่ยนแปลงฐำนะสุขำภิบำลเป็นเทศบำล เมื่อ พ.ศ. 2542

จำนวน 10 หม่บู ำ้ น

(2) เทศบำลตำบลนำดอกคำจัดตัง้ เม่ือ 29 กุมภำพนั ธ์ 2539 จำนวนหมู่บ้ำน 17 หมบู่ ำ้ นยกฐำนะจำกอบต.

นำดอกคำ เปน็ ทต.นำดอกคำ ในวันท่ี 1 กรกฎำคม 2551

(3) องค์กำรบริหำรส่วนตำบลแก้วเมธี จัดต้ังเมื่อ 29 กุมภำพันธ์ 2539 จำนวนหมู่บ้ำน 8 หมู่บ้ำน/และได้

เปลยี่ นช่อื เป็นองคก์ ำรบริหำรสว่ นตำบลแกว้ เมธี เมือ่ วนั ที่ 16 สิงหำคม 2561

(4) องค์กำรบริหำรส่วนตำบลท่ำสะอำด จัดต้ังเมื่อ 16 ธันวำคม 2539 จำนวนหมู่บ้ำน 7 หมู่บ้ำน

(5) องค์กำรบรหิ ำรส่วนตำบลท่ำสวรรค์ จัดตงั้ เมือ่ 14 ธนั วำคม 2542 จำนวนหมูบ่ ้ำน 5 หม่บู ำ้ น

สภาพทางเศรษฐกจิ

1. การประกอบอาชพี

ประชำกรสว่ นใหญ่ประกอบอำชพี เกษตรกรรม รองลงมำได้แก่ ค้ำขำย

2. การเกษตรกรรม

ข้อมูลพืชเศรษฐกิจทส่ี าคัญ

พชื เศรษฐกจิ พนื ทีเ่ พาะปลูก จานวนเกษตรกร ผลผลิตรวม ผลผลติ เฉล่ีย
กก./ไร่
(ไร่) (คร.) (ตนั )

ขา้ วนาปี 13,073 2,160 5,229 400
ข้าวโพดเลยี งสัตว์ 21,693 1,573 15,185 700
มนั สาปะหลัง 7,709 706 26,981 3,500
ยางพารา 57,854 2,952 14,463 250
อ้อยโรงงาน 21,297 1,460 21,297 1,000

ขอ้ มูล ณ วนั ท่ี 29 กันยายน 2563

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 6

3. การถือครองท่ดี นิ น.ส. 3 โฉนด รวม
ตาบล น.ส. 3 ก แปลง ไร/่ งาน/ตร.ว. แปลง ไร่ แปลง ไร/่ งาน/ตร.ว.
43 758/0/48 4,428 13,703 4,450 18,100/6/140
แปลง ไร/่ งาน/ตร.ว. 3,162 10,359 3,480 7,167/1/44
นาด้วง 521 4,169/1/79 1 24/0/80 1,649 5,207 1,961 9,722/2/107
นาดอกคา 798 7,000/0/81.7 1 16/0/50 1,771 9,003 1,786 9,141/5/155
ทา่ สะอาด 663 3,641/-/62.3 --
ทา่ สวรรค์ 207 1,739/2/5 11,010 38,273 11,677 44,140/14/446
45 798/1/78
รวม 2,189 19,250/1/27

4. การปฏริ ปู ทดี่ นิ
รายงานแสดงทุก Code (สรุปตามหมู/่ ตาบล/อาเภอ)จังหวดั เลย (แปลงเกษตรและชุมชน)

สภาพทางสงั คม

1. ดา้ นการศกึ ษา จำนวน 1 แห่ง
มีสถำนศึกษำ จำนวน 18 แห่ง แบ่งเป็น จำนวน 5 แหง่
จำนวน 6 แห่ง
• โรงเรียนระดบั มธั ยมศึกษำ จำนวน 1 แหง่
• โรงเรียนขยำยโอกำส จำนวน 1 แห่ง
• โรงเรียนประถมศกึ ษำ จำนวน 4 แห่ง
• ระบบกำรศึกษำนอกโรงเรยี น
• หอ้ งสมดุ ประชำชน
• กศน.ตำบล

2. ดา้ นศาสนา
ประชำกรสว่ นใหญ่นบั ถือศำสนำพทุ ธประมำณ 99 % ศำสนำอื่น ๆ ประมำณ 1%
สถำบนั หรอื องค์กรทำงศำสนำ ฝำ่ ยมหำนกิ ำย มีวัด จำนวน 20 แหง่ ท่ีพักสงฆ์ จำนวน 16 แห่ง รวมเปน็
36 แห่ง

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 7

3. ด้านการสาธารณสุข

กำรให้บริกำรด้ำนสำธำรณสุข โดยมีสถำนบริกำร ดังนี้

- โรงพยำบำล ขนำด 30 เตียง จำนวน 1 แห่ง

- สำนักงำนสำธำรณสขุ อำเภอ จำนวน 1 แห่ง

- โรงพยำบำลส่งเสรมิ สขุ ภำพประจำตำบล จำนวน 5 แหง่ ดังน้ี

1. รพ.สต.นำดอกคำ จำนวน 1 แหง่

2. รพ.สต.นำ้ สวยหว้ ยปลำดกุ จำนวน 1 แห่ง

3. รพ.สต.หว้ ยตำด จำนวน 1 แหง่

4. รพ.สต.ท่ำสะอำด จำนวน 1 แหง่

5. รพ.สต.ทำ่ สวรรค์ จำนวน 1 แห่ง

- สถำนพยำบำลเอกชน จำนวน 3 แห่ง

- ร้ำนขำยยำแผนปัจจบุ นั จำนวน 4 แห่ง

4. ด้านเศรษฐกิจ จำนวน 1 แห่ง
1. ตลำดประจำอำเภอ ตลำดสดเจส้ วย จำนวน 1 แห่ง
2. ตลำดเทศบำลตำบลนำด้วง จำนวน 1 แห่ง
3. ธนำคำรเพ่อื กำรเกษตรและสหกรณ์กำรเกษตร สำขำนำด้วง จำนวน 1 แห่ง
4. โลตสั เอก็ ซเ์ พรส สำขำนำด้วง จำนวน 1 แห่ง
5. เซเว่น อเี ลฟเว่น สำขำนำด้วง จำนวน 1 แห่ง
6. บริษัทศรีตรังแอโกรอนิ ดสั ที จำกดั มหำชน สำขำเลย

7. บริษทั ซลิ ิโค รบั เบอร์(ประเทศไทย)จำกัด จำนวน 1 แห่ง

5. ด้านการพฒั นาชุมชน
กองทนุ หมู่บ้าน จำนวนหม่บู ำ้ น 41 หมู่บำ้ น

6. รายไดเ้ ฉล่ยี ครวั เรือน (บาท/ป)ี ข้อมลู จปฐ. ปี 2562 จำนวน 254,208.52 บำท

7. รายได้บุคคลเฉลี่ย (บาท/ป)ี ข้อมลู จปฐ. ปี 2562 จำนวน 79,036.05 บำท

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 8

 ประวตั ิประวัติสถานศกึ ษา
สภาพทัว่ ไป
ชื่อสถำนศกึ ษำ : ศูนยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั อำเภอนำดว้ ง
ต้ังอยู่ที่ บ้ำนป่ำหวำยพัฒนำ ถนนเลย–นำด้วง ตำบลนำด้วง อำเภอนำด้วง จังหวัดเลยพื้นที่ประมำณ 297ตำรำงวำ
ระยะทำงหำ่ งจำกจงั หวัดเลย 34 กิโลเมตร โทรศัพท์ /โทรสำร 0-4288-7557 E-mail : [email protected]
สงั กัด : ศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยอำเภอนำดว้ ง
สำนกั งำนส่งเสริมกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศยั สำนกั งำนปลดั กระทรวงศกึ ษำธิกำร
กระทรวงศกึ ษำธิกำร

ศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอนำด้วง เป็นสถำนศึกษำสังกัดศูนย์กำรศึกษำ
นอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอนำด้วง ประกำศจัดตั้งโดยกระทรวงศึกษำธิกำร เม่ือวันที่ 27 สิงหำคม
2536 เดิมใช้ห้องสมุดประชำชนอำเภอนำด้วง ซึ่งเป็นที่รำชพัสดุอำเภอนำด้วง แปลงหมำยเลขทะเบียนท่ี ลย 800
บรเิ วณทวี่ ำ่ กำรอำเภอนำดว้ ง เน้อื ที่จำนวน 100 ตำรำงวำ และปัจจบุ นั ศนู ยก์ ำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำม
อธั ยำศยั อำเภอนำด้วง ไดข้ อใชส้ ถำนทอ่ี ำคำรสำนกั งำนกำรประถมศึกษำอำเภอนำดว้ ง เป็นทีท่ ำกำรชั่วครำว

ทาเนียบผ้บู ริหาร ชอื่ -สกุล ตาแหนง่ ระยะเวลา
ลาดับ ตำแหนง่ หวั หนำ้ ศูนย์ฯ ทีด่ ารงตาแหนง่

ที่ ตำแหนง่ หัวหนำ้ ศูนย์ฯ พ.ศ 2537 - พ.ศ
2541
1 นำงศรสี ดุ ำ วิทยพุ ำเจรญิ ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยกำรศูนย์ฯ พ.ศ 2541 – พ.ศ
2547
2 นำยประเด็จ แปลงกนั ทำ ตำแหน่ง ครู รกั ษำกำรในตำแหนง่ พ.ศ 2447 - พ.ศ
ผู้อำนวยกำรฯ 2551
3 นำงปยิ ะนุช กุณวงษ์ ตำแหน่ง ผู้อำนวยกำร กศน.อำเภอนำ 11 ก.ค 51 – 30 ต.ค
4 นำยกิตติพงษ์ โกษำจันทร์ ด้วง 52
รกั ษำกำรในตำแหน่ง ผู้อำนวยกำรฯ 1 พ.ย 52 – 30 พ.ย.
5 นำยสรุ ศกั ด์ิ เพิ่มผล 52
6 นำยประเดจ็ แปลงกนั ทำ 12 ธค. 52 – 30 เม.ย.
53

รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 9

7 นำยดลุ ยนยั ยมดำ รักษำกำรในตำแหนง่ ผู้อำนวยกำรฯ 1 พ.ค. 53 - 21 ส.ค.
54
8 วำ่ ท่ีร.ต.ศุภสัณห์ ภวภตู ำนนท์ ณ
มหำสำรคำม ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยกำร กศน.อำเภอนำ 22 ส.ค. 54 - 31 ม.ค.
ด้วง 58
9 นำยสรุ ยิ ัน พลตอ้ื ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยกำร กศน.อำเภอนำ 1 ก.พ. 58 – 30 ก.ย.
ดว้ ง 59
10 นำยสพุ ฒั น์ สวุ รรณสิงห์ รักษำกำรในตำแหน่ง ผู้อำนวยกำรฯ 1 ต.ค. 59 – 8 ม.ค.

11 นำงสำวธนสรณ์ ธนุ นั ทำ 60
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยกำร กศน.อำเภอนำ 9 ม.ค. 60 – 5 ม.ค.
12 นำยสุพฒั น์ สวุ รรณสงิ ห์ ดว้ ง 63
รกั ษำกำรในตำแหน่ง ผู้อำนวยกำรฯ 6 ม.ค. 63 – 23 ก.ย.
13 นำยฉตั รวุฒิ อ่มิ ชมชนื่
63
ตำแหน่ง ผู้อำนวยกำร กศน.อำเภอนำ 24 ก.ย. 63 - ปัจจบุ นั
ดว้ ง

ทต่ี งั
ศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอนำด้วง ที่ต้ัง หมู่ที่ 6 ถนนเลย-นำดว้ ง ตำบลนำ

ดว้ ง อำเภอนำด้วง จงั หวดั เลย รหัสไปรษณีย์ 42210 โทรศพั ท์ 042-887557 โทรสำร 887-557

ศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอนำด้วง ได้เปิดโอกำสให้บุคลำกร และ
ผ้เู กย่ี วขอ้ งได้มีส่วนรว่ มในกำรวิเครำะห์ข้อมูลของชุมชน และสถำนศึกษำ ซ่งึ ได้สรุปออกมำเป็นบทวิเครำะห์ จดุ แข็ง
จุดออ่ น โอกำส และอุปสรรค ทสี่ ำคญั ทม่ี ผี ลตอ่ กำรบริหำรจัดกำรศึกษำของสถำนศกึ ษำ ดังนี้
สภาพแวดลอ้ มภายใน

จดุ แข็ง
1. อยใู่ นชมุ ชน
2. มีควำมเปน็ เอกเทศ
3. มีบคุ ลำกรเตม็ พื้นท่/ี และบุคลำกรมคี วำมรู้ควำมสำมำรถหลำกหลำยวิชำ
4. มนี โยบำย/จุดเนน้ กำรดำเนนิ งำนท่ชี ัดเจน
5. ผู้บริหำรใช้หลักธรรมำภบิ ำลในกำรบรหิ ำร
6. มกี ำรกระจำยงบประมำณอย่ำงทวั่ ถึงตำมแผนงบประมำณ

รายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 10

จดุ ออ่ น
1. บุคลำกรขำดควำมกำ้ วหน้ำในกำรทำงำน
2. สถำนศึกษำมผี ู้บริหำรเปน็ ข้ำรำชกำรคนเดยี ว
3. อำคำรสถำนท่ี กศน.ตำบลในสังกัดบำงแหง่ ไมเ่ ป็นเอกเทศ
4. กำรปฏบิ ตั งิ ำนไม่ต่อเน่ือง เน่ืองจำกมีกำรปรับเปลยี่ นบุคลำกรบ่อย ๆ

สภาพแวดล้อมภายนอก
โอกาส
1. มีภำคเี ครือขำ่ ยหลำกหลำย
2. มีแหลง่ เรยี นร/ู้ ภูมิปญั ญำที่หลำกหลำย
3. เปน็ เมอื งแหง่ กำรท่องเทยี่ ว/ศิลปะและวัฒนธรรม
4. ประชำกรชำวเลยมอี ำชพี ที่หลำกหลำย
5. กำรคมนำคมสะดวก
6. มชี ่องทำงในกำรตดิ ต่อสือ่ สำรทีห่ ลำกหลำย รวดเรว็
อุปสรรค
1. ขำดกำรทำงำนแบบบรู ณำกำรร่วมกนั เกิดควำมซ้ำซ้อนในกำรทำงำน
2. กลุ่มผเู้ รยี นมอี ำยเุ ฉลีย่ น้อยลง เป็นปญั หำในกำรจดั กิจกรรมกำรเรยี นรู้
3. ผ้เู รยี นเห็นควำมสำคัญกำรประกอบอำชีพมำกกว่ำกำรเรียนรู้
จำกผลกำรประเมนิ สถำนกำรณ์ โดยกำรวิเครำะห์สภำพแวดลอ้ มและศกั ยภำพ (SWOT nalysis)

ของศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอนำด้วง ซึ่งสำมำรถนำมำกำหนดทิศทำงกำร
ดำเนินงำนของสถำนศึกษำ ได้แก่ อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ คำขวัญ วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้ำประสงค์ ตัวชี้วัด
ควำมสำเร็จ และ กลยทุ ธ์ ดงั นี้
อตั ลกั ษณ์

“ใฝ่เรยี นรู้ คู่อำชพี ”
เอกลักษณ์

“ให้โอกำสทำงกำรศึกษำ ประสำนกำรมีส่วนร่วมของภำคีเครือข่ำย”
คาขวัญ

“กำรเรียนรู้ ไมม่ ีวันสำยเกนิ ไป ไมไ่ กลเกนิ เออื้ ม”
พันธกจิ

1. จัดและส่งเสรมิ กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยท่ีมีคุณภำพ เพือ่ ยกระดบั กำรศึกษำ
พฒั นำทกั ษะกำรเรยี นรขู้ องประชำชนทกุ กลุ่มเปำ้ หมำยใหเ้ หมำะสมทุกชว่ งวัย และพร้อมรบั กำรเปลย่ี นแปลงบริบท
ทำงสังคม และสร้ำงสังคมแห่งกำรเรียนรูต้ ลอดชีวิต

รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 11

2. ส่งเสริมสนับสนุน และประสำนภำคีเครือข่ำย ในกำรมีส่วนร่วมจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำ
ตำมอัธยำศัย และกำรเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทั้งกำรดำเนินกิจกรรมของศูนย์กำรเรียนและแหล่งกำรเรียนรู้อ่ืน ใน
รปู แบบตำ่ ง ๆ

3. สง่ เสรมิ และพฒั นำกำรนำเทคโนโลยีทำงกำรศึกษำ และเทคโนโลยดี ิจทิ ัลมำใช้ใหเ้ กิดประสิทธภิ ำพในกำร
จดั กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ใหก้ ับประชำชนอย่ำงทั่วถงึ

4. พฒั นำหลกั สตู ร รปู แบบกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ และกำรวดั และประเมนิ ผลในทุกรปู แบบให้สอดคล้อง
กับบรบิ ทในปัจจบุ ัน

5. พัฒนำบุคลำกรและระบบกำรบริหำรจัดกำรให้มีประสิทธิภำพ เพื่อมุ่งจัดกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ท่ีมี
คณุ ภำพโดยยึดหลกั ธรรมำภบิ ำล

6. จดั ระบบประกนั คุณภำพภำยในสถำนศึกษำใหเ้ ป็นส่วนหนึ่งของกำรบรหิ ำรจดั กำรของ กศน.อำเภอ นำ
ด้วง
เป้าประสงค์

1. ประชำชนเขตพ้ืนท่ีอำเภอนำด้วง ผู้ด้อยพลำดและขำดโอกำสทำงกำรศึกษำรวมท้ังประชำชนท่ัวไปได้รบั
โอกำสทำงกำรศึกษำในรูปแบบกำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำขนั้ พ้นื ฐำนกำรศึกษำต่อเนื่องและกำรศึกษำตำม
อธั ยำศัยที่มคี ณุ ภำพอย่ำงเท่ำเทียมและท่ัวถึงเป็นไปตำมสภำพปัญหำและควำมต้องกำรของแต่ละกลุ่มเป้ำหมำย

2. ประชำชนเขตพ้ืนท่ีอำเภอนำด้วง ได้รับกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ท่ีมีคุณภำพ เพ่ือยกระดับคุณภำพ
กำรศึกษำอันนำไปสู่กำรยกระดับคุณภำพชีวิตและเสริมสร้ำงควำมเข้มแข็งให้ชุมขนเพื่อพัฒนำไปสู่ควำมม่ันคงและ
ย่งั ยนื ทำงดำ้ นเศรษฐกจิ สังคมวฒั นธรรมและส่ิงแวดลอ้ ม

3. ประชำชนเขตพื้นที่อำเภอนำด้วง ได้รับกำรส่งเสริมกำรอ่ำนเพื่อสร้ำงนิสัยรักกำรอ่ำนและกำรแสวงหำ
ควำมร้ดู ว้ ยตนเองโดยมี กศน.ตำบล ศนู ยก์ ำรเรยี นชุมชนและแหลง่ เรยี นร้อู ื่นในชุมชนเป็นกลไกในกำรจดั กำรเรียนรู้

4. ประชำชนเขตพ้ืนที่อำเภอนำด้วง ได้รับโอกำสในกำรเรียนรู้และนำเทคโนโลยีที่เหมำะสมสำมำรถนำมำ
ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั รวมทัง้ แกป้ ญั หำและพฒั นำคณุ ภำพชีวิตได้อยำ่ งสร้ำงสรรค์

5. ชุมชนและทุกภำคส่วนเขตพ้ืนที่อำเภอนำด้วงร่วมเป็นภำคีเครือข่ำยในกำรจัดส่งเสริมและสนับสนุนกำร
ดำเนนิ งำนกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยรวมทั้งมสี ่วนร่วมในกำรขับเคล่อื นกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ของ
ชมุ ชนตำมหลักปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี งและปรัชญำคดิ เปน็

6. กศน.ตำบลและกศน.อำเภอ พัฒนำและนำสื่อเทคโนโลยีทำงกำรศึกษำเทคโนโลยีสำรสนเทศ และกำร
สอ่ื สำรมำใช้ในกำรเพ่ิมโอกำสและยกระดบั คุณภำพในกำรจดั กำรเรยี นรู้

7. กศน.ตำบลและกศน.อำเภอ พัฒนำและจัดกระบวนกำรเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหำและพัฒนำคุณภำพชีวิตท่ี
ตอบสนองกับกำรเปล่ียนแปลงบริบทด้ำนเศรษฐกิจสังคมกำรเมืองวัฒนธรรมและส่ิงแวดล้อมรวมท้ังตำมควำม
ต้องกำรของประชำชนและชุมชนในรปู แบบที่หลำกหลำย

8. บุคลำกรของกศน.อำเภอนำด้วง ได้รับกำรพัฒนำเพ่ือเพิ่มสมรรถนะในกำรปฏิบัติงำนกำรศึกษำนอก
ระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั อยำ่ งท่ัวถึง

9. กศน.อำเภอนำด้วง มรี ะบบกำรบริหำรจัดกำรตำมหลกั ธรรมมำภบิ ำล

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 12

ตัวชีวัดความสาเรจ็
1. จัดกำรศึกษำนอกระบบ ระดับกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน กำรศึกษำต่อเนื่องและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย

จำนวน 4ตำบล 41 หมบู่ ำ้ น ในพืน้ ทีอ่ ำเภอนำด้วง นักศกึ ษำและประชำชนทั่วไป ร้อยละ 80 ในพื้นทีอ่ ำเภอ นำ
ด้วง เขำ้ รว่ มในกำรจัดโครงกำร/กจิ กรรม

2. จัดกำรศึกษำต่อเนื่อง (กำรศึกษำเพื่อพัฒนำอำชีพ กำรศึกษำเพื่อพัฒนำทักษะชีวิต กำรศึกษำเพ่ือ

พัฒนำสังคมและชุมชน กำรจัดกำรศึกษำเรียนรู้ตำมปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง) โดยจัดให้สอดคล้องกับสภำพ

ปัญหำและควำมต้องกำรนักศึกษำและประชำชนทั่วไป ร้อยละ 80 ในพ้ืนท่ีอำเภอนำด้วง เข้ำร่วมในกำรจัด

โครงกำร/กิจกรรม

3. จัดกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัย โดยนักศึกษำและประชำชนท่ัวไป ร้อยละ 80 ในพืน้ ท่อี ำเภอนำด้วง เข้ำรว่ ม
ในกำรจัดโครงกำร/กิจกรรมเพ่อื สง่ เสรมิ กำรอำ่ น โดยมี กศน.ตำบลจำนวน 4 แหง่ แหลง่ เรียนรอู้ ่ืน ในพน้ื ที่

4. จัดกิจกรรมพัฒนำคุณภำพผู้เรียน โดยจัดให้สอดคล้องกับสภำพปัญหำและควำมต้องกำรนักศึกษำ ร้อย
ละ 80 ในพน้ื ทอี่ ำเภอนำดว้ ง เข้ำรว่ มในกำรจดั โครงกำร/กิจกรรม

5. จัดระบบประกันคณุ ภำพภำยในสถำนศึกษำให้เปน็ ส่วนหนึ่งของกำรบริหำรจดั กำร โดยมงุ่ เน้นกำรจัดกำร
ท่ีสอดคล้องกับสภำพกลุ่มเป้ำหมำย สังคม ชุมชน และตำมจุดเน้นและนโยบำยกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและ
กำรศึกษำตำมอัธยำศัยชุมชนและทุกภำคส่วนมีส่วนร่วมเป็นภำคีเครือข่ำยในกำรจัดส่งเสริมและสนับสนุน ร้อยละ
80

6. จัดอบรมบุคลำกร โดยเน้นกำรนำสื่อเทคโนโลยีทำงกำรศึกษำเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสื่อสำร
นักศกึ ษำและประชำชนทั่วไป รอ้ ยละ 80 ในพนื้ ท่ีอำเภอนำดว้ ง เข้ำร่วมในกำรจดั โครงกำร/กิจกรรม

7. จัดกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน กิจกรรมพัฒนำคุณภำพผู้เรียนโดยจัดให้สอดคล้องกับสภำพปัญหำและควำม
ต้องกำรนักศึกษำ ร้อยละ 80 ในพนื้ ท่อี ำเภอนำดว้ ง เขำ้ ร่วมในกำรจดั โครงกำร/กิจกรรม

8. จัดโครงกำรพัฒนำบุคลำกร บุคลำกร ร้อยละ 80 เพ่ิมสมรรถนะในกำรปฏิบัติงำนกำรศึกษำนอกระบบ
และกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัย

9. ปฏิบัติตนตำมหลักธรรมมำภิบำลบุคลำกร ร้อยละ 80มีวัฒนธรรมในกำรอยู่ร่วมกันเป็นสังคมปฏิบัติตน
ตำมองค์ประกอบของหลักธรรมมำภบิ ำล

กลยุทธ์
กลยทุ ธท์ ี่ 1 เข้าถงึ กลุ่มเป้าหมายท่ีหลากหลายและท่ัวถงึ
ตัวชวี ัด

1.1 ฐำนขอ้ มลู ควำมต้องกำรกำรเรียนรขู้ องกล่มุ เป้ำหมำยรำยบุคคล และรำยชมุ ชน
1.2 แผนกำรเรยี นรู้ตำมควำมต้องกำรกำรเรียนรู้ของกลมุ่ เป้ำหมำยรำยบคุ คล และรำยชุมชน
1.3 ระบบกำรใหบ้ รกิ ำรขำ่ วสำรขอ้ มูลสำรสนเทศแกก่ ลมุ่ เปำ้ หมำย
แนวทางการดาเนนิ งาน
1.1 จัดกิจกรรมให้ประชำชนในพื้นที่ 41 หมู่บ้ำน ให้ตระหนักและเห็นควำมสำคัญของกำรเรียนรู้ตลอด
ชีวติ

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 13

1.2 กำหนดพ้ืนที่และกลุ่มเป้ำหมำยเพ่ือเจำะลึกจัดกิจกรรม โดยดำเนินกำรท้ัง 4 ตำบล ตำบลละ 1 หมู่บ้ำน
เพอื่ สรำ้ งสังคมแหง่ กำรเรยี นรโู้ ดยใชช้ ุมชนเป็นฐำนตำมแนวปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี ง

1.3 พัฒนำระบบฐำนข้อมูล ระบบสำรสนเทศ โดยจดั ทำขอ้ มูลรำยบุคคล รำยกลุ่ม และเชือ่ มโยงกับภำคี
เครอื ข่ำยเพอื่ สำมำรถตรวจสอบใหเ้ ปน็ ปัจจุบันและนำไปใช้ได้

1.4 มฐี ำนขอ้ มลู ทรี่ ะบคุ วำมตอ้ งกำร ควำมพงึ พอใจของผเู้ รยี น ผู้รับบริกำรในพื้นท่เี ป้ำหมำย
1.5 จัดทำแผนกำรเรียนรู้รำยบุคคล รำยครอบครัว และรำยกลุ่ม ในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ทุก
กจิ กรรม

กลยุทธ์ท่ี 2 ปรับวิธเี รียนเปล่ียนวิธีสอนให้สอดคลอ้ งกบั สภาพและความต้องการของแต่ละกลมุ่ เป้าหมาย
ตัวชวี ัด

2.1 มหี ลักสูตรและส่อื ทพี่ ร้อมใหบ้ ริกำรแก่กลุ่มเปำ้ หมำย โดยเฉพำะกำรประชำสัมพันธก์ ำรให้บริกำร
2.2 มีวิธีกำรและนวัตกรรมกำรเรียนกำรสอนท่ีเหมำะสมสอดคล้องกับสภำพและควำมต้องกำรของ
กลุ่มเป้ำหมำย อย่ำงน้อย 1 วธิ ีกำร หรือ 1 นวัตกรรม
2.3 มรี ำยงำนกำรประเมินผลกำรจดั กำรศึกษำของสถำนศึกษำ โดยเฉพำะผลสมั ฤทธ์ิของผู้จบกำรศึกษำแต่
ละหลักสตู รเพ่ิมขนึ้
2.4 มีระบบกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำ

แนวทางการดาเนินงาน
2.1 จัดทำหลักสูตรสถำนศึกษำ และคลังหลักสูตรให้สอดคล้องกับปัญหำและควำมต้องกำรของผู้เรียนและ

ผู้รบั บริกำร
2.2 จัดให้มีกำรพัฒนำหลักสูตร โดยคำนึงถึงกำรพัฒนำคุณภำพและมำตรฐำนกำรศึกษำนอกระบบและ

กำรศึกษำตำมอธั ยำศัย
2.3 จัดให้มีส่ือ ในกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ให้สอดคล้องและเหมำะสมกับเน้ือหำของแต่ละ กิจกรรมกำร

เรยี นรู้
2.4 จัดกระบวนกำรเรียนรทู้ ่ีหลำกหลำย ใหส้ อดคลอ้ งกับควำมต้องกำรของผเู้ รียน ผ้รู บั บริกำร และเนื้อหำ

ของแตล่ ะกจิ กรรม
2.5 พัฒนำจัดกระบวนกำรเรียนรู้โดยยึดหลักคุณธรรมนำควำมรู้ และให้ผู้เรียนสำมำรถเรียนรู้ด้วยตนเอง

ตำมศกั ยภำพ
2.6 จัดให้มีกำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ด้วยวิธีกำรท่ีหลำกหลำย ตำมเน้ือหำกำรเรียนรู้ของแต่ละ

กิจกรรม โดยมงุ่ เนน้ กำรประเมนิ ควำมรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรม จรยิ ธรรม ของผเู้ รียนและผรู้ ับบริกำร
2.7 นำกำรจัดกำรควำมรมู้ ำใชใ้ ห้สอดคล้องกบั สภำพและควำมต้องกำรของกลมุ่ เปำ้ หมำย
2.8 จดั บริกำรแนะแนวกำรศกึ ษำใหแ้ กก่ ลมุ่ เปำ้ หมำยอย่ำงทัว่ ถึง
2.9 วิจยั และพฒั นำกระบวนกำรจัดกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศยั

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 14

2.10 นำระบบกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำภำยในและกำรประเมินคุณภำพภำยนอกมำใช้ในกำรบริหำร
และพัฒนำคณุ ภำพกำรศกึ ษำ

กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ เทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา และภมู ิปัญญาใหเ้ ป็นฐานความร้ขู องชุมชน
ตวั ชีวัด

3.1 ห้องสมดุ ประชำชนไดร้ ับกำรพฒั นำกจิ กรรมใหเ้ ปน็ ห้องสมดุ มีชวี ิต
3.2 มกี ำรใชเ้ ทคโนโลยเี พ่ือกำรศกึ ษำที่หลำกหลำย ซึ่งเพิม่ โอกำสกำรเข้ำถึงควำมรู้ของประชำชน

3.3 มีกำรสง่ เสริมกำรเรียนรูจ้ ำกภูมิปญั ญำท้องถิ่น และแหล่งเรียนรู้
แนวทางการดาเนนิ งาน

3.1 ขยำยแหลง่ เรียนรใู้ หห้ ลำกหลำยและกว้ำงขวำง ครอบคลมุ ในทกุ ประเภทและพืน้ ที่
3.2 พัฒนำแหล่งเรียนรู้ให้มีประสิทธิภำพและองค์ควำมรู้ ตลอดจนสื่อต่ำง ๆ ในกำรให้บริกำรอย่ำง
ครอบคลุมและทั่วถงึ
3.3 สงเสรมิ สนบั สนุนชอ่ งทำงกำรเรียนร้ดู ว้ ยเทคโนโลยีเพ่ือกำรศึกษำเช่นศูนย์ ICT โทรทัศนเ์ พ่ือกำรศึกษำ
(ETV)
3.4 ส่งเสริมและพัฒนำแหล่งเรียนรู้ให้มีชีวิต เช่น ห้องสมุดประชำชน กศน.ตำบล กศน.อำเภอ แหล่ง
เรยี นรู้ ตลอดจนส่งเสริมกำรจัดกจิ กรรมในรปู หอกระจำยขำ่ ว วิทยชุ ุมชน

กลยทุ ธ์ท่ี 4 ผนึกกาลังภาคเี ครือข่ายให้มีส่วนร่วมจดั การศกึ ษา
ตัวชีวดั

4.1 จำนวนภำคีเครอื ขำ่ ยอย่ำงน้อย 4 เครอื ขำ่ ย ในพน้ื ทีร่ ่วมจดั กำรศึกษำนอกโรงเรยี นร่วมกบั สถำนศึกษำ
4.2 จำนวนกิจกรรมอย่ำงน้อย 4 กจิ กรรมของสถำนศึกษำทีมภี ำคีเครือข่ำยรว่ มจดั
4.3 รอ้ ยละ 80 ของผู้รับบริกำรกล่มุ เป้ำหมำยท่รี ่วมกิจกรรมกำรเรียนรู้ของภำคเี ครือขำ่ ยมีควำมพึงพอใจอยู่
ในระดับดี
แนวทางการดาเนินงาน
4.1 แสวงหำและจัดทำฐำนข้อมูล และทำเนียบภำคีเครือข่ำยในกำรจัดกำรเรียนรู้ ท้ังในและนอกพ้ืนท่ี
อำเภอนำด้วง
4.2 สร้ำงควำมตระหนกั และควำมเขำ้ ใจกับภำคีเครือข่ำยเพ่ือรว่ มจัดกำรเรยี นรู้ตลอดชีวิตในรปู แบบต่ำง ๆ
4.3 จัดให้มขี ้อตกลงควำมรว่ มมอื (MOU) ของภำคเี ครือขำ่ ย
4.4 สร้ำงแรงจูงใจให้เกดิ กำรร่วมคดิ ร่วมวำงแผน ร่วมทำ ร่วมแกป้ ัญหำ และร่วมพฒั นำกำรจัดกจิ กรรมกำร
เรียนรใู้ นชุมชนกับภำคีเครือขำ่ ย
4.5 สง่ เสริมให้มกี ำรระดมกำรใช้ทรพั ยำกรร่วมกนั กบั ภำคีเครอื ข่ำย
4.6 จดั และพัฒนำกจิ กรรมเครือขำ่ ยสัมพนั ธ์

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 15

กลยุทธท์ ่ี 5 เพิ่มประสิทธภิ าพการบริหาร
ตวั ชีวัด

5.1 สถำนศึกษำ ผ่ำนเกณฑก์ ำรประเมนิ ตัวช้ีวดั ธรรมำภบิ ำลระดับดี
5.2 จำนวนบคุ ลำกรไมต่ ่ำกว่ำร้อยละ 95ทำงำนตรงตำมควำมรบั ผดิ ชอบ
5.3 มรี ะบบกำรประสำนงำนทมี่ ปี ระสิทธิภำพ
แนวทางการดาเนินงาน
5.1 พัฒนำระบบกำรทำงำนในลักษณะกำรวิจยั และพฒั นำ (R&D) อย่ำงตอ่ เนื่อง
5.2 พัฒนำบุคลำกรให้มีควำมรู้ควำมสำมำรถในกำรบริกำร และกำรจัดกำรควำมรู้เพื่อตอบสนองควำม
ตอ้ งกำรของกล่มุ เป้ำหมำย
5.3 นำหลักธรรมำภบิ ำลมำใช้ในกำรปฏบิ ตั งิ ำน
5.4 ใชท้ รพั ยำกรใหเ้ กดิ ประสทิ ธภิ ำพสงู สดุ ในกำรทำงำน
5.5 พฒั นำระบบกำรให้บริกำรดว้ ยเทคโนโลยสี ือ่ สำรสนเทศ เพือ่ ตอบสนองควำมต้องกำรของผ้รู ับบริกำร
5.6 จัดและพัฒนำกำรประสำนงำนกับกลุ่มเป้ำหมำยให้มีประสิทธภิ ำพ โดยกำรจัดอำสำสมัคร กศน. เป็น
ผู้ประสำนงำนระหว่ำงตำบล และหมบู่ ้ำน
5.7 นอ้ มนำหลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียงมำใช้ในกำรบรหิ ำรจัดกำร
เป้าหมาย
1. ประชำกรวยั แรงงำนอำยุ 15-59 ปี ได้รับกำรศึกษำทส่ี อดคลอ้ งกับควำมต้องกำรและควำมจำเป็นได้แก่

1.1 ประชำกรวัยแรงงำนอำยุ 15–39 ปี ไดร้ บั กำรศกึ ษำไม่นอ้ ยกวำ่ ระดบั มัธยมศกึ ษำ
1.2 ประชำกรวัยแรงงำนอำยุ 40–59 ปี ได้รับบริกำรกำรศึกษำต่อเน่ืองและกำรศึกษำตำม
อัธยำศัย
2. ประชำชนในอำเภอนำด้วงมีควำมรู้และทักษะกำรดำรงชีวิตบนพื้นฐำนปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง
3. ภำคส่วนของสังคมอย่ำงน้อย 1 ภำคี มีส่วนร่วมในกำรจัดกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ตลอดชีวิต
4. ประชำชนในอำเภอนำด้วงได้รับบริกำรกำรเรียนรู้ตลอดชวี ิต จำกสือ่ เทคโนโลยีเพ่ือกำรศึกษำ และเทคโนโลยี
สำรสนเทศและกำรสื่อสำร และแหลง่ เรยี นรู้
บทบาทหนา้ ท่ี
1. จดั กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย
2. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และประสำนภำคเี ครอื ขำ่ ยเพ่อื จดั กำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำ ตำมอธั ยำศยั
3. ดำเนนิ กำรตำมนโยบำยพเิ ศษของรัฐบำลและงำนเสรมิ สร้ำงควำมมั่นคงของชำติ
4. จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสำนงำนกำรจัดกำรศึกษำตำมโครงกำรอันเน่ืองมำจำกพระรำชดำริ ใน
พื้นท่ี
5. จัด ส่งเสริม สนับสนุน พฒั นำแหล่งเรยี นรแู้ ละภมู ปิ ัญญำทอ้ งถ่ิน
6. วิจยั และพฒั นำคณุ ภำพหลักสตู ร สื่อ กระบวนกำรเรยี นรแู้ ละมำตรฐำนกำรศึกษำนอกระบบ
7. ดำเนินกำรเทียบโอนผลกำรเรียน กำรเทยี บโอนควำมรู้และประสบกำรณ์

รายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 16

8. กำกับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภำยใน ติดตำมประเมินผลและรำยงำนผลกำรดำเนินงำนกำรศึกษำ นอก
ระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั

9. พฒั นำครูและบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั
10. ระดมทรพั ยำกรเพ่ือใชใ้ นกำรจดั และพฒั นำกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศยั
11. ดำเนนิ กำรประกันคณุ ภำพภำยใน ให้สอดคลอ้ งกับระบบหลกั เกณฑ์และวธิ กี ำรที่กำหนด
12. ปฏบิ ตั ิงำนอืน่ ๆ ตำมท่ีไดร้ บั มอบหมำย

. ขอ้ มูลบคุ ลากร

1.ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

ท่ี ช่ือ – สกลุ ตาแหน่ง วฒุ ิการศึกษา

1 นำยฉัตรวฒุ ิ อ่ิมชมชนื่ ผอ.กศน.อำเภอนำ ปร.ด.กำรบรหิ ำรกำรศกึ ษำ

ด้วง ศษ.ม. สำขำวชิ ำ กำรบริหำรกำรศึกษำ

คบ. สำขำวิชำ คณติ ศำสตร์

2 นำยปฏภิ ำณ สวุ รรณชำติ ครูอำสำสมัคร กศน. ค.บ. สำขำวชิ ำ สังคมศกึ ษำ

3 นำงชุลีพร วรรณแจม่ ครูอำสำสมัคร กศน. ค.บ. โปรแกรมวชิ ำคอมพิวเตอร์ศึกษำ

4 นำงสำวนชิ ำภำ รกั ษำพล ครอู ำสำสมัคร กศน. ศษ.ม. สำขำวชิ ำ กำรบริหำรกำรศึกษำ

ป.บัณฑติ วชิ ำชพี ครู

ศศ.บ โปรแกรมวชิ ำบรรณำรักษศำสตร์และสำรสนเทศศำสตร์

5 นำงสำวภัณฑริกำ ศรีจำปำ ครู กศน. ตำบล ป.บณั ฑติ วิชำชพี ครู

บธ.บ. โปรแกรมวชิ ำกำรบริหำรธุรกจิ (กำรบัญช)ี

6 นำงสำวพสั รำวดี ตรชี ว่ ย ครู กศน. ตำบล ป.บณั ฑิตวิชำชีพครู

ศศ.บ โปรแกรมวิชำบรรณำรักษศำสตร์และสำรสนเทศศำสตร์

7 นำงศิริรัตน์ พวงเพชร ครู กศน. ตำบล ป.บัณฑติ วิชำชพี ครู

บธ.บ. โปรแกรมวชิ ำกำรบรหิ ำรธุรกจิ (กำรบัญช)ี

8 นำยธนำวฒุ ิ ศรีเหลำ ครู กศน. ตำบล ป.บัณฑติ วชิ ำชีพครู

ศน.ม. สำขำวิชำรฐั ศำสตรก์ ำรปกครอง

9 นำงสำวศิรำพร จนั ทรห์ ลม่ ครู กศน. ตำบล ค.บ. โปรแกรมวิชำวทิ ยำศำสตร์ทว่ั ไป

10 นำยพันยศ งำมนำเสยี ว ครู กศน. ตำบล ค.บ. โปรแกรมวชิ ำอุตสำหกรรมศิลป์

11 นำงภชั รนิ ทร์ นอ้ ยอนิ วงษ์ ครู กศน. ตำบล ป.บัณฑติ วชิ ำชีพครู

วท.บ. สำขำวิชำสตั วศำตร์ (กำรผลติ สกุ ร)

รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 17

2. บุคลากร ลกู จ้างตามระเบียบพัสดุ

ท่ี ชอ่ื – สกุล ตาแหนง่ วฒุ ิการศึกษา
1 นำงสำวรัตนำ ประดษิ ฐ์ ครู ศูนยก์ ำรเรียนชมุ ชน บธ.บ. สำขำวิชำกำรบัญชี

2 นำยบัณฑติ ศรีสำร ครู ศูนย์กำรเรียนชมุ ชน รป.บ. สำขำวชิ ำ รฐั ประศำสนศำสตร์

3 นำงสำววำสนำ พำณชิ ย์ ครู ศนู ย์กำรเรียนชุมชน วท.บ. สำขำวชิ ำเทคโนโลยีอิเลก็ ทรอนกิ ส์และคอมพิวเตอร์

4 นำงศุภดิ ำ งำมนนำเสยี ว ครู ศูนย์กำรเรยี นชมุ ชน บธ.บ. โปรแกรมวิชำกำรจัดกำร

5 นำงสำววชิ ุดำ ญำตบิ ำรุง ครู ศูนยก์ ำรเรยี นชมุ ชน น.บ. สำขำวิชำนติ ศิ ำสตร์

6 นำยปภำวนิ สนิ ภธู รณ์ ครู ศนู ย์กำรเรียนชุมชน วท.บ. โปรแกรมวชิ ำวิทยำกำรคอมพิวเตอร์

7 นำงพสชนนั ท์ อนิ ทรต์ ำโคตร บรรณำรกั ษจ์ ำ้ งเหมำบริกำร ค.บ สำขำวชิ ำบรรณำรกั ษศำสตร์

รายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 18
คณะกรรมการสถานศึกษา
โครงสร้างการบรหิ าร กศน.อาเภอนาด้วง

ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
นายฉัตรวฒุ ิ อ่ิมชมช่ืน

กล่มุ อานวยการ กลุม่ การจดั การศกึ ษานอกระบบ กล่มุ ภาคเี ครอื ขา่ ยและกิจการพเิ ศษ กศน.ตาบล
นางสาวนิชาภา รกั ษาพล และการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย นายปฏภิ าณ สวุ รรณชาติ นางสาวนชิ าภา รกั ษาพล

1. งานธุรการ / สารบรรณ นางชลุ ีพร วรรณแจ่ม 1.งานกิจการพเิ ศษ 1. กศน.ตาบลนาด้วง
นำงสำววิชุดำ ญำติบำรุง นำยปฏภิ ำณ สุวรรณชำติ - นำงสำวพสั รำวดี ตรีช่วย
เวรประจำวัน 1.งานการศึกษาขันพืนฐาน นำยพันยศ งำมนำเสยี ว - นำงศริ ิรัตน์ พวงเพชร
2.งานแผนงานโครงการ นำงชุลีพร วรรณแจ่ม นำยธนำวฒุ ิ ศรเี หลำ - นำงสำววำสนำ พำณิชย์
นำงสำวภัณฑริกำ ศรจี ำปำ 2. งานทะเบียนนักศึกษาและวดั ผล 2.งานสนับสนุนภาคีเครอื ขา่ ย
นำงสำวรัตนำ ประดิษฐ์ (ผู้ชว่ ย) 3. งานพฒั นาหลักสตู รสื่อนวัตกรรมและ นำยพันยศ งำมนำเสยี ว 2. กศน.ตาบลท่าสวรรค์
3. งานการเงนิ / บญั ชี เทคโนโลยี 3.งานกลุ่มเปา้ หมายอ่นื - นำยธนำวุฒิ ศรเี หลำ
นำงสำวศิรำพร จันทร์หล่ม นำงชุลพี ร วรรณแจ่ม นำงสำวพสั รำวดี ตรีชว่ ย - นำงสำวศริ ำพร จันทร์หลม่
นำงสำววิชุดำ ญำตบิ ำรุง (ผู้ชว่ ย) นำยพันยศ งำมนำเสียว (ผู้ชว่ ย) 4.กิจกรรมลูกเสือและยุวกาชาด - นำงศภุ ิดำ งำมนำเสยี ว
4. งานพัสดุ นำยธนำวฒุ ิ ศรีเหลำ (ผูช้ ว่ ย) นำยพันยศ งำมนำเสียว
5.งานอาคารสถานที่และยานพาหนะ 4. งานส่งเสริมการรู้หนงั สือ นำยธนำวุฒิ ศรเี หลำ 3. กศน.ตาบลนาดอกคา
นำยปฏภิ ำณ สุวรรณชำติ นำงสำวนิชำภำ รกั ษำพล - นำยพันยศ งำมนำเสยี ว
นำงสำววำสนำ พำณชิ ย์ (ผู้ช่วย) 5.งานมาตรฐานการศึกษา - นำงภัชรนิ ทร์ น้อยอินวงษ์
นำยบณั ฑิต ศรีสำร (ผชู้ ว่ ย) 6.งานกิจการนกั ศกึ ษา - นำงสำววชิ ดุ ำ ญำติบำรุง
6.งานบคุ ลากร นำยพันยศ งำมนำเสยี ว - นำยปภำวิน สินภธู รณ์
7.งานงบประมาณและระดมทรพั ยากร 7.งานบริการใหค้ าปรึกษาแนะแนว
8.งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา นำยปภำวนิ สินภธู รณ์ 4. กศน.ตาบลทา่ สะอาด
9. งานนิเทศภายในและติดตามประเมนิ ผล 8.งานการศึกษาต่อเนือ่ ง - นำงสำวภัณฑริกำ ศรีจำปำ
นำงสำวนิชำภำ รักษำพล นำงสำวภัณฑรกิ ำ ศรจี ำปำ - นำงสำวรัตนำ ประดษิ ฐ์
นำงสำวภัณฑริกำ ศรจี ำปำ (ผชู้ ่วย) - งานการศึกษาเพอื่ พฒั นาอาชีพ - นำยบณั ฑิต ศรสี ำร
นำงสำวรตั นำ ประดิษฐ์ (ผู้ชว่ ย)
10.การควบคุมภายใน นำงภชั รินทร์ นอ้ ยอนิ วงษ์
นำงชุลพี ร วรรณแจ่ม - งานการศึกษาเพือ่ พฒั นาทักษะชีวิต
นำยบัณฑิต ศรสี ำร (ผูช้ ว่ ย)
11.งานข้อมลู สารสนเทศและการรายงาน นำงสำวพัสรำวดี ตรีชว่ ย
นำงภัชรนิ ทร์ นอ้ ยอนิ วงษ์ - งานการศกึ ษาเพือ่ พัฒนาสังคมและชมุ ชน
12.งานประชาสมั พนั ธ์
นำยพนั ยศ งำมนำเสียว นำงศิริรตั น์ พวงเพชร
นำยปภำวิน สนิ ภูธรณ์ (ผชู้ ว่ ย) - การจดั กระบวนการเรยี นรตู้ ามแนวทาง
นำงศุภิดำ งำมนำเสยี ว (ผู้ชว่ ย) ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
13.งานสวัสดกิ าร
นำงสำวพสั รำวดี ตรชี ่วย นำงสำววำสนำ พำณิชย์
14. งานเลขาคณะกรรมการสถานศึกษา - งานจัดการศึกษาภาษาอังกฤษเพ่ือการ
นำงศิรริ ตั น์ พวงเพชร ส่ือสารด้านอาชพี

นำงสำวศริ ำพร จนั ทร์หลม่
- งานพัฒนาเศรษฐกิจดจิ ิทัล/ดิจิทลั ชมุ ชน
นำยพนั ยศ งำมนำเสียว
นำยปภำวิน สินภูธรณ์ (ผ้ชู ่วย)
นำงศุภิดำ งำมนำเสียว (ผูช้ ่วย)
9.งานการศึกษาตามอัธยาศัย
นำงพสชนันท์ อินทร์ตำโคตร

นกั ศึกษาและประชาชนทั่วไป

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 19

 ขอ้ มลู ภูมิปญั ญา ภาคเี ครือขา่ ย

กศน.ตาบล

ชอ่ื กศน.ตาบล ทีต่ งั ผูร้ ับผดิ ชอบ
นำงสำวพัสรำวดี ตรชี ว่ ย
กศน. ตำบลนำดว้ ง กศน.ตำบลนำด้วง (หลังทวี่ ำ่ กำรอำเภอนำดว้ ง) นำงสำวภณั ฑรกิ ำ ศรีจำปำ

กศน.ตำบลท่ำสะอำด กศน.ตำบลทำ่ สะอำด นำยพันยศ งำมนำเสียว
นำยธนำวุฒิ ศรเี หลำ
หมทู่ ่ี 2 บำ้ นรักธรรม ตำบลท่ำสะอำด
นำงสำวพสชนนั ท์ ตระกูลเทียบแสน
กศน. ตำบลนำดอกคำ กศน.ตำบลนำดอกคำ (หนำ้ เทศบำลตำบลนำดอกคำ)

กศน.ตำบลท่ำสวรรค์ อำคำรเอนกประสงคบ์ ้ำนเทพมงคล

ต.ทำ่ สวรรค์

หอ้ งสมดุ ประชำชน หลังท่ีวำ่ กำรอำเภอนำด้วง

อำเภอนำดว้ ง

ภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ /แหลง่ เรยี นรู้

ประเภทแหล่งเรียนรู/้ ฐานการเรยี นรู้ จานวน การใช้ประโยชน์
แหล่งเรียนรใู้ นชมุ ชนดำ้ นกำรเกษตร 21 ครแู ละผเู้ รียนสำมำรถถอดบทเรยี นตำมหลกั ปรชั ญำ
ของ เศรษฐกิจพอเพียง(2-3-4) ในด้ำนกำรเกษตรที่
แหล่งเรยี นรู้ในชมุ ชนดำ้ น 4 สนใจและ นำไปปรบั ใช้ในชวี ติ ประจำวนั ฝึกกำรคดิ ค้น
ทรพั ยำกรธรรมชำติและสิ่งแวดล้อม 16 ผลิต นวตั กรรมใหมๆ่ เพ่ือลดรำยจ่ำยต้นทุน เพ่มิ
ผลผลิต สำมำรถสรำ้ งรำยได้ พ่งึ พำตนเองไดแ้ ละมีกำร
แหลง่ เรยี นร้ใู นชุมชนดำ้ นภูมิปญั ญำ 41 พัฒนำ คุณภำพชวี ติ ท่ดี ีข้ึน
ท้องถิน่ ครูและผ้เู รยี นสำมำรถนำควำมรู้ทีไ่ ด้จำกกำรถอด
บทเรยี น ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง
รวม (2-3-4) ในด้ำน ทรพั ยำกรธรรมชำติและสิง่ แวดลอ้ ม
นำมำพัฒนำตนเอง ชมุ ชน ให้มคี ุณภำพและย่ังยนื
ต่อไป
ครแู ละผเู้ รยี นสำมำรถนำควำมรู้ท่ไี ด้จำกกำรถอด
บทเรียน ตำมหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง
(2-3-4) ในดำ้ นภูมิ ปัญญำท้องถิ่น นำมำฝึกปฏิบตั ฝิ ึก
กำรคิดค้นออกแบบ สรำ้ งนวัตกรรมใหม่ๆ ใหเ้ ขำ้ กบั
สถำนกำรณ์และบริบทของ ชุมชน พฒั นำตนเอง สรำ้ ง
รำย พึ่งพำตนเองไดแ้ ละรกั ษำ สบื สำนภูมปิ ญั ญำใน
ทอ้ งถนิ่ ให้คงสบื ไป

รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 20

 แผนทแี่ หล่งเรียนรู้

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 21

 ภาคเี ครือข่าย ท่อี ย/ู่ ทีต่ ัง
ตำบลนำด้วง อำเภอนำด้วง จังหวดั เลย
ภาคีเครอื ขา่ ย ตำบลนำด้วง อำเภอนำด้วง จังหวัดเลย
1. ปกครองอำเภอนำดว้ ง ตำบลนำดว้ ง อำเภอนำด้วง จังหวดั เลย
2.สำนักงำนพัฒนำชุมชนอำเภอนำด้วง ตำบลนำด้วง อำเภอนำด้วง จังหวดั เลย
3.สำนกั งำนปศุสตั ว์อำเภอนำดว้ ง ตำบลนำดว้ ง อำเภอนำดว้ ง จังหวัดเลย
4.สถำนตี ำรวจภูธรอำเภอนำดว้ ง ตำบลนำดว้ ง อำเภอนำดว้ ง จังหวัดเลย
5.สำนักงำนทด่ี นิ อำเภอนำดว้ ง ตำบลนำดว้ ง อำเภอนำดว้ ง จังหวัดเลย
6.สำนักงำนเกษตรอำเภอนำด้วง ตำบลนำดว้ ง อำเภอนำด้วง จังหวัดเลย
7.สำนกั งำนที่ดนิ อำเภอนำดว้ ง ตำบลนำด้วง อำเภอนำด้วง จังหวดั เลย
8.สำนักงำนท้องถิน่ อำเภอนำดว้ ง ตำบลนำดว้ ง อำเภอนำดว้ ง จังหวดั เลย
9.โรงพยำบำลอำเภอนำดว้ ง ตำบลนำด้วง อำเภอนำดว้ ง จังหวดั เลย
10.สำธำรณสุขอำเภอนำด้วง ตำบลนำดว้ ง อำเภอนำดว้ ง จังหวดั เลย
11.สัสดอี ำเภอนำดว้ ง ตำบลนำด้วง อำเภอนำด้วง จังหวดั เลย
12.โรงเรยี นนำด้วงวิทยำ ตำบลท่ำสะอำด อำเภอนำดว้ ง จังหวัดเลย
13.โรงเรียนชุมชนบ้ำนนำดว้ ง ตำบลนำดอกคำ อำเภอนำดว้ ง จังหวัดเลย
14.โรงเรียนชมุ ชนบำ้ นทำ่ สะอำด ตำบลนำดอกคำ อำเภอนำด้วง จังหวดั เลย
15.โรงเรียนบ้ำนนำดอกคำ ตำบลนำดอกคำ อำเภอนำดว้ ง จงั หวดั เลย
16. โรงเรียนบ้ำนห้วยตำด ตำบลนำดอกคำ อำเภอนำด้วง จังหวดั เลย
17. โรงเรยี นบำ้ นโพนสว่ำงวงั เยน็ ตำบลนำดอกคำ อำเภอนำด้วง จังหวัดเลย
18. โรงเรียนบำ้ นน้ำสวยห้วยปลำดกุ ตำบลทำ่ สวรรค์ อำเภอนำดว้ ง จังหวัดเลย
19. สว่ นป่ำนำ้ สวยหว้ ยปลำกดุก ตำบลท่ำสวรรค์ อำเภอนำดว้ ง จังหวดั เลย
20.โรงเรยี นบ้ำนทำ่ สวรรค์ ตำบลท่ำสวรรค์ อำเภอนำด้วง จงั หวัดเลย
21. หน่วยพัฒนำกำรเคลื่อท่ี 23 ตำบลทำ่ สะอำด อำเภอนำดว้ ง จังหวดั เลย
22.องค์กำรบรกิ ำรสว่ นตำบลท่ำสวรรค์ ตำบลนำดว้ ง อำเภอนำดว้ ง จังหวดั เลย
23. องค์กำรบรหิ ำรสว่ นตำบลทำ่ สะอำด ตำบลนำด้วง อำเภอนำดว้ ง จังหวดั เลย
24. องค์กำรบริหำรส่วนตำบลแก้วเมธี ตำบลนำดอกคำ อำเภอนำด้วง จงั หวัดเลย
25. เทศบำลตำบลนำด้วง ตำบลท่ำสะอำด อำเภอนำด้วง จังหวดั เลย
26.เทศบำลตำบลนำดอกคำ
27. บรษิ ัทศรีตรงั แอโกอนิ ดสั ทรี จำกัด 27

รวมจานวน

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 22

จดุ เนน้ การดาเนินงานของงาน/โครงการ ในปีงบประมาณ 2565
ของสานกั งาน กศน.จงั หวัดเลย

งาน
1. กำรจดั กำรศึกษำและกำรเรยี นรู้

- กำรจัดกำรศกึ ษำสำหรบั ผไู้ มร่ ้หู นังสอื
- กำรจัดกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศกึ ษำข้นั พน้ื ฐำน พ.ศ.2551(ปรบั ปรงุ พ.ศ.2559)
2. กำรจดั กำรศึกษำต่อเน่ือง
- กำรจดั กำรศึกษำเพอ่ื พัฒนำอำชีพ(ศูนยฝ์ ึกอำชพี ชุมชน)
- กำรจัดกำรศึกษำเพ่ือพัฒนำเพ่ือพฒั นำทักษะชวี ติ
- กำรจดั กำรศึกษำเพอ่ื พฒั นำสงั คมและชมุ ชน
- กำรจดั กำรศึกษำกำรเรยี นรู้ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง
3. กำรศึกษำตำมอธั ยำศัย
- แหลง่ เรยี รู้ กศน.ตำบล
- กิจกรรมสง่ เสริมกำรอ่ำน
4. งำนพฒั นำบคุ ลำกร
- กำรพฒั นำบุคลำกรดำ้ นกำรจัดกำรเรยี นกำรสอน
- กำรพัฒนำบุคลำกรดำ้ น กำรเงนิ บญั ชี พสั ดุ
- กำรพัฒนำบคุ ลำกรดำ้ นกำรนเิ ทศ
- กำรพัฒนำบคุ ลำกรด้ำนกำรจดั ทำแผนงำน/โครงกำร
- กำรพัฒนำบคุ ลำกรด้ำนอ่ืน ๆ
5. งำนประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ
6. งำนนิเทศ กำกับ ติดตำม
7. กำรพฒั นำระบบบริหำรจัดกำร
โครงการ
1. โครงกำรภำษำต่ำงประเทศเพ่อื กำรสอื่ สำรดำ้ นอำชพี
2. โครงกำรกำรจดั และสง่ เสรมิ กำรจดั กำรศึกษำตลอดชวี ติ เพอ่ื คงพฒั นำกำรทำงกำย จิต
และสมองของผู้สงู อำยุ
3. โครงกำรพัฒนำเศรษฐกิจดจิ ทิ ัลชมุ ชนระดบั ตำบล

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 23

(ร่าง)
นโยบายและจดุ เน้นการดาเนนิ งาน สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั

ประจาปีปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

ยทุ ธศำสตร์ชำติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) ได้กำหนดแผนแม่บทประเด็นกำรพฒั นำศักยภำพคนตลอดช่วง
ชีวิต โดยมีแผนย่อยที่เก่ียวข้องกับกำรใช้กำรศึกษำเป็นเคร่ืองมือในกำรขับเคล่ือนได้แก่ แผนย่อยประเด็นกำร
พฒั นำกำรเรียนรู้ และแผนยอ่ ยประเด็นกำรพัฒนำศักยภำพคนตลอดช่วงชวี ติ ทม่ี ่งุ เน้นกำรสร้ำงสภำพแวดลอ้ มท่ีเอ้ือ
ต่อกำรพัฒนำ และเสริมสร้ำงศักยภำพมนุษย์ กำรพัฒนำเด็กตั้งแต่ช่วงกำรตั้งครรภ์จนถึงปฐมวัย กำรพัฒนำช่วงวัย
เรียน/วัยรุ่น กำรพัฒนำและยกระดับศักยภำพวัยแรงำน รวมถึงกำรส่งเสริมศักยภำพวัยผู้สูงอำยุ ประเด็นกำร
พัฒนำกำรเรียนรู้ ที่ตอบสนองตอ่ กำรเปลยี่ นแปลงในศตวรรษท่ี 21 และพหุปญั ญำของมนุษยท์ หี่ ลำกหลำย ประกอบ
กับแผนกำรปฏริ ูป ประเทศด้ำนกำรศึกษำ นโยบำยรัฐบำลท้ังในสว่ นนโยบำยหลักด้ำนกำรปฏิรปู กระบวนกำรเรยี นรู้
และกำรพัฒนำศักยภำพ คนตลอดช่วงชีวิต และนโยบำยเร่งด่วนเรื่องกำรเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 ตลอดจน
แผนพัฒนำประเทศอ่ืน ๆ ท่ีเก่ียวข้อง อำทิ แผนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคมแห่งชำติฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2568)
นโยบำยและแผนระดับชำติ ว่ำด้วยควำมม่ันคงแห่งชำติ พ.ศ. 2562 2568) โดยคำดหวังว่ำกำรพัฒนำศักยภำพคน
ตลอดช่วงชีวิต ประชำชนจะได้รับ กำรพัฒนำกำรเรียนรู้ให้เป็นคนดี คนเก่งมีคุณภำพ และมีควำมพร้อมร่วม
ขับเคลอื่ นกำรพัฒนำประเทศสคู่ วำมมนั่ คง มงั่ ค่ัง และย่งั ยนื และกระทรวงศกึ ษำธิกำร ได้กำหนดนโยบำยและจุดเน้น
ประจำปีงบประมำณ พ.ศ.2565 ข้ึน เพ่ือเป็น เข็มมุ่งของหน่วยงำนภำยใต้กระทรวงศึกษำธิกำร ขับเคล่ือนกำร
ดำเนินงำนใหบ้ รรลุตำมวตั ถปุ ระสงคข์ องแผนต่ำง ๆ ดังกลำ่ ว

สำนักงำน กศน. เป็นหน่วยงำนที่มีภำรกิจในกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย
ตระหนัก ถึงควำมสำคัญของกำรพัฒนำคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งม่ันขับเคลื่อนภำรกิจหลักตำมแผนพัฒนำประเทศ
และนโยบำย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษำธิกำร ที่คำนึงถึงหลักกำรบริหำรจัดกำรท้ังในเรื่องหลักธรรมำภิบำล
หลักกำรกระจำย อำนำจ กำรใช้ประโยชน์จำกเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสื่อสำร กำรมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ และ
ปฏิบัติกำรด้ำนข้อมูลข่ำวสำร กำรสร้ำงบรรยำกำศในกำรทำงำนและกำรเรียนรู้ ตลอดจนกำรใช้ทรัพยำกรด้ำนกำร
จดั กำรศกึ ษำอยำ่ งมีคณุ ภำพ โดยเนน้ กำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขนั้ พื้นฐำน กำรศึกษำ
ตอ่ เนื่อง และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ใน 4 ประเดน็ ใหญ่ ประกอบดว้ ย กำรจัดกำรเรยี นรู้คณุ ภำพ กำรสร้ำงสมรรถนะ
และทักษะคุณภำพ องค์กร สถำนศึกษำ และแหล่งเรียนรคู้ ุณภำพ และกำรบริหำรจัดกำรคุณภำพ อันจะนำไปสู่กำร
สร้ำงโอกำสและลดควำมเหลื่อมล้ำ ทำงกำรศึกษำ กำรยกระดับคุณภำพและเพ่ิมประสิทธิภำพกำรให้บริกำรสำหรบั
ทุกกลุ่มเป้ำหมำย และสร้ำงควำมพึงพอใจ ให้กับผู้รับริกำร โดยได้กำหนดนโยบำยและจุดเน้นกำรดำเนินงำน
สำนักงำน กศน. ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2565 ดังนี้

รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 24

หลักการ
กศน. เพ่ือประชำชน “ก้ำวใหม่ : ก้ำวแห่งคุณภำพ” นโยบำยและจุดเน้นกำรดำเนินงำน สำนักงำน กศน.

ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2565
1. ด้านการจัดการเรียนรูค้ ณุ ภาพ
1.1 นอ้ มนำพระบรมรำโชบำยสู่กำรปฏบิ ตั ิ รวมทง้ั ส่งเสริมและสนบั สนุนกำรดำเนนิ งำน

โครงกำร อันเนื่องมำจำกพระรำชดำริทกุ โครงกำร และโครงกำรอันเกี่ยวเนื่องจำกรำชวงศ์
1.2 ขับเคลื่อนกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ีสนองตอบยุทธศำสตร์ชำติ และนโยบำยของรัฐมนตรีว่ำกำร และ

รัฐมนตรีช่วยว่ำกำรกระทรวงศกึ ษำธิกำร
1.3 ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำเพ่ือเสริมสร้ำงควำมม่ันคง กำรสร้ำงควำมเข้ำใจท่ีถูกต้อง ในกำรปกครอง

ระบอบประชำธิปไตย กำรเรียนรทู้ ีป่ ลกู ฝงั คุณธรรมจริยธรรม สรำ้ งวินัย จิตสำธำรณะ และอุดมกำรณ์ ควำมยึดมัน่ ใน
สถำบันหลักของชำติ รวมถงึ กำรมจี ิตอำสำ ผำ่ นกจิ กรรมต่ำง ๆ

1.4 ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภทให้สอดรับกับกำรพัฒนำคน ทิศทำงกำรพัฒนำประเทศ
สอดคลอ้ งกับบรบิ ทท่ีเปล่ียนแปลง ควำมต้องกำรและควำมหลำกหลำยของผเู้ รยี น/ผรู้ บั บริกำร รวมถึงปรบั ลด ควำม
หลำกหลำยและควำมซ้ำซ้อนของหลักสูตร เช่น หลักสูตรกำรศึกษำสำหรับกลุ่มเป้ำหมำยบนพ้ืนที่สูง พ้ืนที่พิเศษ
และพื้นที่ชำยแดน รวมท้ังกล่มุ ชำติพันธ์ุ

1.5 ปรับระบบทดสอบ วัดผล และประเมินผล โดยเน้นกำรใช้เทคโนโลยเี ป็นเครือ่ งมือใหผ้ ู้เรียน สำมำรถ
เข้ำถงึ กำรประเมินผลกำรเรยี นรู้ได้ตำมควำมต้องกำร เพ่อื กำรสรำ้ งโอกำสในกำรเรียนรู้ ใหค้ วำมสำคญั กับ กำรเทียบ
ระดบั กำรศึกษำ และกำรเทียบโอนควำมรู้และประสบกำรณ์ พัฒนำระบบกำรประเมนิ สมรรถนะผู้เรียน ให้ตอบโจทย์
กำรประเมินในระดับประเทศและระดับสำกล เช่น กำรประเมินสมรรถภำพผู้ใหญ่ ตลอดจนกระจำยอำนำจ ไปยัง
พื้นทใี่ นกำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้

1.6 ส่งเสริมกำรใช้เทคโนโลยีในกำรจัดหลักสูตรกำรเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบวงจร ต้ังแต่
กำรลงทะเบียนจนกำรประเมินผลเมื่อจบหลักสูตร ท้ังกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน กำรศึกษำ
ต่อเน่ือง และกำรศึกษำตำมอัธยำศัย เพื่อเป็นกำรสร้ำงและขยำยโอกำสในกำรเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้ำหมำยที่สำมำรถ
เรียนรู้ ได้สะดวก และตอบโจทย์ควำมต้องกำรของผเู้ รยี น

1.7 พัฒนำ Digital Learning Platform แพลตฟอร์มกำรเรียนรู้ของสำนักงำน กศน. ตลอดจน พัฒนำ
สื่อกำรเรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังส่ือกำรเรียนรู้ท่ีเป็นสือ่ ท่ีถูกต้องตำมกฎหมำย ง่ำยต่อ
กำรสืบค้นและนำไปใช้ในกำรจดั กำรเรยี นรู้

1.8 เร่งดำเนนิ กำรเรือ่ ง Academic Credit-bank System ในกำรสะสมและเทยี บโอนหนว่ ยกิต เพ่อื กำร
สร้ำงโอกำสในกำรศกึ ษำ

1.9 พัฒนำระบบนิเทศกำรศึกษำ กำรกำกับ ติดตำม ท้ังในระบบ On-Site และ Online รวมทั้ง ส่งเสริม
กำรวิจัยเพ่อื เปน็ ฐำนในกำรพฒั นำกำรดำเนนิ งำนกำรจดั กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั

รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 25

2. ด้านการสรา้ งสมรรถนะและทักษะคุณภาพ
2.1 ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำตลอดชีวิตท่ีเน้นกำรพัฒนำทักษะท่ีจำเป็นสำหรับแต่ละช่วงวัย และกำรจัด

กำรศึกษำและกำรเรยี นรู้ที่เหมำะสมกบั แต่ละกลุ่มเปำ้ หมำยและบรบิ ทพน้ื ท่ี
2.2 พัฒนำหลักสูตรอำชีพระยะส้ันที่เน้น New skill Up skill และ Re skill ท่ีสอดคล้องกับบริบท พ้ืนที่

ควำมต้องกำรของกลุ่มเป้ำหมำย ควำมต้องกำรของตลำดแรงงำน และกลุ่มอำชีพใหม่ท่ีรองรับ Disruptive
Technology

2.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้ำ บริกำรจำกโครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมควำมรู้ สร้ำง
อำชีพ เพ่ิมรำยได้ และมีคุณภำพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภำพมำตรฐำน เป็นท่ียอมรับของตลำด ต่อยอดภูมิปัญญำท้องถนิ่
เพอื่ สรำ้ งมลู ค่ำเพมิ่ พฒั นำส่วู สิ ำหกจิ ชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทำงประชำสัมพันธแ์ ละชอ่ งทำงกำรจำหน่ำย

2.4 ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำของผู้สูงอำยุเพื่อให้เป็น Active Ageing Workforce และมี Life Skill ใน
กำรดำรงชวี ติ ท่ีเหมำะกบั ช่วงวยั

2.5 ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำท่ีพัฒนำทักษะท่ีจำเป็นสำหรับกลุ่มเป้ำหมำยพิเศษ เช่น ผู้พิกำร ออทิสติก
เดก็ เร่รอ่ น และผูด้ อ้ ยโอกำสอ่นื ๆ

2.6 สง่ เสริมกำรพฒั นำทักษะดิจิทัลและทกั ษะด้ำนภำษำให้กับบคุ ลำกร กศน. และผูเ้ รียนเพ่ือรองรับ กำร
พฒั นำประเทศ

2.7 ส่งเสริมกำรสร้ำงนวัตกรรมของผู้เรียน กศน.
2.8 สร้ำง อำสำสมัคร กศน. เพ่ือเป็นเครือข่ำยในกำรส่งเสริม สนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำตลอดชีวิต ใน
ชมุ ชน
2.9 ส่งเสริมกำรสร้ำงและพัฒนำนวัตกรรมของบุคลำกร กศน. รวมท้ังรวบรวมและเผยแพร่เพ่ือให้
หนว่ ยงำน / สถำนศกึ ษำ นำไปใชใ้ นกำรพฒั นำกระบวนกำรเรยี นรูร้ ่วมกัน
3. ดา้ นองคก์ ร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรูค้ ุณภาพ
3.1 ทบทวนบทบำทหน้ำท่ีของหน่วยงำน สถำนศึกษำ เช่น สถำบัน กศน.ภำค สถำบันกำรศึกษำ และ
พัฒนำต่อเน่ืองสิรินธร สถำนศึกษำข้ึนตรงสังกัดส่วนกลำง กลุ่มสำนักงำน กศน.จังหวัด ศูนย์ฝึกและพัฒนำรำษฎร
ไทย บริเวณชำยแดน เพอื่ เพ่ิมประสิทธิภำพในกำรขบั เคลอ่ื นกำรจดั กำรศึกษำตลอดชีวิตในพ้ืนที่
3.2 ยกระดับมำตรฐำน กศน.ตำบล และศูนย์กำรเรียนรู้ชุมชนชำวไทยภูเขำ “แม่ฟ้ำหลวง” (ศศช.)
ใหเ้ ปน็ พื้นท่ีกำรเรยี นรู้ตลอดชีวิตทสี่ ำคญั ของชมุ ชน
3.3 ปรบั รูปแบบกิจกรรมในห้องสมุดประชำชน ท่เี นน้ Library Delivery เพือ่ เพิม่ อัตรำกำรอำ่ น และกำร
รูห้ นงั สอื ของประชำชน
3.4 ให้บริกำรวิทยำศำสตร์เชิงรุก Science@home โดยใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือนำวิทยำศำสตร์
สชู่ ีวติ ประจำวนั ในทุกครอบครวั
3.5 สง่ เสรมิ และสนับสนุนกำรสร้ำงพนื้ ที่กำรเรยี นรู้ ในรปู แบบ Public Learning Space/ Co- (eaming
Space เพอ่ื กำรสร้ำงนเิ วศกำรเรียนรใู้ หเ้ กดิ ขนึ้ สงั คม
3.6 ยกระดับและพฒั นำศูนย์ฝกึ อำชีพรำษฎรไทยบริเวณชำยแดน ให้เปน็ สถำบนั พัฒนำอำชพี ระดับภำค
3.7 ส่งเสรมิ และสนับสนนุ กำรดำเนินงำนของกลุ่ม กศน. จงั หวดั ใหม้ ปี ระสทิ ธิภำพ

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 26

4. ดา้ นการบริหารจดั การคณุ ภาพ
4.1 ขับเคลื่อนกฎหมำยว่ำด้วยกำรส่งเสริมกำรเรียนรู้ตลอดชีวิต ตลอดจนทบทวนภำรกิจบทบำท

โครงสร้ำงของหนว่ ยงำนเพ่ือรองรับกำรเปล่ียนแปลงตำมกฎหมำย
4.2 ปรับปรุงกฎหมำย ระเบียบ คำสั่ง และข้อบังคับต่ำง ๆ ให้มีควำมทันสมัย เอื้อต่อกำรบริหำร จัดกำร

และกำรจัดกำรเรียนรู้ เชน่ กำรปรบั หลักเกณฑค์ ่ำใชจ้ ำ่ ยในกำรจดั หลักสตู รกำรศึกษำตอ่ เนื่อง
4.3 ปรบั ปรงุ แผนอตั รำกำลัง รวมท้งั กำหนดแนวทำงทช่ี ัดเจนในกำรนนำคนเขำ้ สตู่ ำแหนง่ กำรย้ำย โอน

และกำรเลื่อนระดับ
4.4 สง่ เสรมิ กำรพฒั นำบุคลำกรทุกระดบั ให้มีควำมรแู้ ละทักษะตำมมำตรฐำนตำแหน่งให้ตรงกบั สำยงำน

และทกั ษะท่จี ำเปน็ ในกำรจัดกำรศึกษำและกำรเรียนรู้
4.5 ปรับปรุงระบบกำรจัดสรรทรัพยำกรเพ่ือกำรศึกษำให้มีควำมครอบคลุม เหมำะสม เช่น กำรปรับ

คำ่ ใช้จ่ำยในกำรจัดกำรศึกษำของผู้พกิ ำร เด็กปฐมวยั
4.6 ปรับปรุงระบบฐำนข้อมูลสำรสนเทศด้ำนกำรศึกษำเพื่อกำรบริหำรจัดกำรอย่ำงเป็นระบบ เช่น ข้อมูล

กำรรำยงำนผลกำรดำเนินงำน ขอ้ มลู เด็กตกหลน่ จำกกำรศึกษำในระบบ เด็กเร่ร่อน ผู้พกิ ำร
4.7 สง่ เสริมกำรใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศเปน็ เคร่ืองมือในกำรบรหิ ำรจัดกำรอย่ำงเตม็ รปู แบบ
4.8 ส่งเสริมพัฒนำคุณภำพกำรบริหำรจัดกำรภำครัฐสู่ระบบรำชกำร 4.0 และกำรประเมินคุณภำพ และ

ควำมโปรง่ ใสกำรดำเนินงำนของภำครฐั (ITA)
4.9 เสริมสร้ำงขวัญและกำลังใจให้กับข้ำรำชกำรและบุคลำกรทุกประเภทในรูปแบบต่ำง ๆ เช่น ประกำศ

เกียรติคุณ กำรมอบโล่ / วุฒิบัตร
4.10 ส่งเสริมกำรมีส่วนร่วมของภำคีเครือข่ำยทุกภำคส่วน เพื่อสร้ำงควำมพร้อมในกำรจัดกำรศึกษำ นอก

ระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัย และกำรสง่ เสรมิ กำรเรียนรูต้ ลอดชีวติ สำหรบั ประชำชน

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 27

การขับเคล่อื น กศน. สู่ กศน.WOW

1. พัฒนาครู กศน.และบคุ ลากรทีเ่ ก่ยี วข้องกบั การจดั กจิ กรรมการศกึ ษาและเรยี นรู้ : Good Teacher
เปน็ ผเู้ ช่อื มโยงควำมรกู้ บั ผูเ้ รยี นผู้รับบรกิ ำร มคี วำมเปน็ “ครูมอื อำชพี ” มจี ติ บรกิ ำร มคี วำมรอบรแู้ ละทันต่อ

กำรเปล่ียนแปลงของสังคม เป็นผู้จัดกจิ กรรม กำรเรยี นรแู้ ละบริหำรจดั กำรควำมรูท้ ่ดี ี
1.1 เพิม่ อัตรำข้ำรำชกำรครู กศน. 891 อตั รำ
(1) ให้เรง่ ดำเนินกำรเร่ืองกำรหำอัตรำตำแหน่ง กำรสรรหำ บรรจุ แต่งต้งั ข้ำรำชกำรครู กศน. 891

อตั รำ เพ่อื จดั สรรให้กับ กศน.อำเภอทุกแห่ง ๆ ละ 1 อัตรำ
1.2 พฒั นำครู และบคุ ลำกร
(1) พัฒนำครู กศน.ตำบลเพ่ือให้สำมำรถปฏิบัติงำนได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ โดยเน้น เร่ืองกำร

พฒั นำทกั ษะกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนออนไลน์ ทกั ษะภำษำตำ่ งประเทศ ทักษะกำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้
(2) พฒั นำศกึ ษำนเิ ทศก์ใหส้ ำมำรถปฏิบัติกำรนเิ ทศได้อย่ำงมีศักยภำพ
(3) พฒั นำบุคลำกร กศน.ทกุ ระดบั ทุกประเภทใหม้ ีทักษะควำมรู้เร่ืองกำรใชป้ ระโยชน์ จำกดจิ ิทัล

แลภำษำต่ำงประเทศทีจ่ ำเปน็
2. พัฒนากศน.ตาบลให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมทีเ่ ออื ตอ่ การเรียนรู้ : Good Place – Best Check in

ให้มีควำมพรอ้ มในกำรให้บริกำรกิจกรรมกำรศึกษำและเรยี นรู้ เปน็ แหล่งข้อมลู สำธำรณะท่ีง่ำยต่อกำรเข้ำถึง
มบี รรยำกำศทเ่ี อื้อต่อกำรเรียนรู้เปน็ เสมือนคำเฟ่กำรเรียนรู้สำหรบั ทกุ คนทุกช่วงวยั มีส่งิ อำนวยควำมสะดวก มีควำม
สวยงำมทดี่ งึ ดดู ควำมสนใจ และมคี วำมปลอดภยั สำหรับผ้ใู ชบ้ รกิ ำร

2.1 เร่งยกระดับ กศน.ตำบล 928 แห่ง (อำเภอละ 1 แห่ง) เป็น กศน.ตำบล 5 ดี พรีเมี่ยม ท่ีประกอบด้วย
ครดู ี สถำนทดี่ ี (ตำมบริบทของพ้นื ที่) กิจกรรมดี เครือขำ่ ยดี และมนี วัตกรรมดมี ปี ระโยชน์

2.2 จัดให้มีศูนย์กำรเรียนรู้ต้นแบบ กศน.ใน 5 ภูมิภำค เป็น Co - Learning Space ศูนย์กำรเรียนรู้ ที่
ทนั สมยั สำหรับทุกคน โดยเปิดพืน้ ทเี่ พ่ือยกระดับกำรเรียนรู้ พร้อมเปิดบริกำรต่ำง ๆ อำทิ พ้ืนท่สี ำหรบั กำรทำงำน/
กำรเรียนรู้ พ้ืนที่สำหรับทำกิจกรรมต่ำง ๆ ห้องประชุมกลุ่มย่อย รวมทั้งให้บริหำรห้องสมุดทั้งในรูปแบบดิจิทัล และ
สืบค้นหนงั สือในหอ้ งสมุดด้วยตนเอง บรกิ ำรอินเทอรเ์ น็ต มลั ติมีเดีย เพ่อื รองรับกำรเรยี นร้แู บบ Active learning

2.3 พัฒนำห้องสมุดประชำชน “เฉลิมรำชกุมำรี” จำนวน 103 แห่ง ให้เป็น Digital Library โดยให้
มบี รกิ ำร Free Wi-fi บริกำรหนงั สอื ในรูปแบบ e-Book บรกิ ำรคอมพวิ เตอรแ์ ละอนิ เทอรเ์ น็ตเพ่ือกำรสบื ค้นขอ้ มูล

2.4 ปรบั ปรงุ รถกำรอำ่ นเคล่ือนที่ เพอ่ื กำรเขำ้ ถึงกำรอ่ำนในทุกพืน้ ท่ี ทุกชุมชน
3. ส่งเสรมิ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ที่ทนั สมัยและมีประสิทธิภาพ : Good Activities

พัฒนำกระบวนกำรเรียนรู้ให้มีควำมทันสมัย เอื้อต่อกำรเรียนรู้ สำหรับทุกคน ที่สำมำรถเรียนรู้ได้ทุกท่ีทุก
เวลำ มีกิจกรรมท่ีหลำกหลำย น่ำสนใจ สนองตอบควำมต้องกำรของชุมชน เพ่ือพัฒนำศักยภำพกำรเรียนรู้ของ
ประชำชน รวมท้ังใช้ประโยชน์จำกประชำชนในชุมชนในกำรร่วมจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้เพื่อเช่ือมโยงควำมสัมพันธ์
ของคนในชมุ ชนไปสกู่ ำรจัดกำรควำมรู้ของชุมชนอย่ำงยงั่ ยืน

3.1 พัฒนำกำรจัดกำรศึกษำออนไลน์ กศน. โดยให้มีกำรเรียนออนไลน์สำยสำมัญ กำรเรียนออนไลน์เร่ือง
ทกั ษะอำชพี และกำรพฒั นำเวบ็ เพจกำรค้ำออนไลน์

รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 28

3.2 ให้มีหลักสูตรลูกเสือมัคคุเทศก์ โดยให้ กศน.จังหวัดทุกจงั หวดั / กทม. จัดตั้งกองลูกเสือที่เป็นลกู เสอื ท่ีมี
ควำมพร้อมด้ำนทักษะภำษำต่ำงประเทศเป็นลูกเสือมัคคุเทศก์จังหวัดละ 1 กอง เพ่ือส่งเสริมลูกเสือจิตอำสำ
พฒั นำกำรทอ่ งเท่ียวในแตล่ ะจงั หวดั

3.3 เรง่ ปรับหลกั สตู รกำรจดั กำรศกึ ษำอำชพี กศน. ให้เป็นอำชีพทร่ี องรับอตุ สำหกรรมอนำคต (New
S-curve) โดยเฉพำะจังหวัดท่ีอยู่ในพ้ืนที่เขตเศรษฐกิจพิเศษให้ดำเนินกำรโดยเร่งด่วน สำหรับพื้นที่ปกติให้พัฒนำ
อำชีพทเ่ี น้นกำรต่อยอดศักยภำพและบรบิ ทตำมบรบิ ทของพืน้ ที่

4. เสริมสร้างความรว่ มมือกบั ภาคเี ครอื ขา่ ย : Good Partnerships
ประสำน ส่งเสริมควำมร่วมมือกับภำคีเครือข่ำย ทั้งภำครัฐ เอกชน ประชำสังคม และองค์กรปกครองส่วน

ท้องถิ่น รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนกำรมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อสร้ำงควำมเข้ำใจ และให้เกิดควำมร่วมมือในกำร
ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และจัดกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ให้กบั ประชำชนอย่ำงมีคุณภำพ

4.1 เร่งจัดทำทำเนียบภูมิปัญญำท้องถ่ินในแต่ละตำบล เพ่ือใช้ประโยชน์จำกภูมิปัญญำท้องถ่ินในกำรสร้ำง
กำรเรียนรจู้ ำกองคค์ วำมรูใ้ นตวั บคุ คลใหเ้ กดิ กำรถำ่ ยทอดภูมปิ ัญญำ สรำ้ งคณุ ค่ำทำงวฒั นธรรมอยำ่ งย่ังยืน

4.2 สง่ เสรมิ ภูมปิ ญั ญำทอ้ งถ่ินสกู่ ำรจดั กำรเรียนร้ชู ุมชน
4.3 ประสำนควำมร่วมมือกับภำคีเครือข่ำยเพื่อกำรขยำย และพัฒนำกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำ
ตำมอธั ยำศัยใหเ้ ขำ้ ถงึ กลุ่มเป้ำหมำยทุกกลมุ่ อยำ่ งกวำ้ งขวำงและมีคุณภำพ อำทิ กลุม่ ผู้สงู อำยุ กลุม่ อสม.

5. พัฒนานวตั กรรมทางการศกึ ษาเพอื่ ประโยชนต์ อ่ การจัดการศึกษาและกลุ่มเปา้ หมาย : Good Innovation
ให้พัฒนำนวัตกรรมหรือสร้ำงสรรค์กำรดำเนินงำนใหม่ๆ เพ่ือสร้ำงมูลค่ำให้กับผลิตภัณฑ์ พัฒนำ

กระบวนกำรเรียนรใู้ หท้ นั สมยั
5.1 เร่งจัดต้ังศูนย์ให้คำปรึกษำ และพัฒนำผลิตภัณฑ์Brand กศน. เพื่อยกระดับคุณภำพผลิตภัณฑ์ กำร

บริหำรจัดกำรกำรผลิต กำรส่งออก กำรตลำด และสร้ำงช่องทำงกำรจำหน่ำย ตลอดจนส่งเสริมกำรใชป้ ระโยชน์จำก
เทคโนโลยใี นกำรเผยแพรแ่ ละจำหนำ่ ยผลติ ภัณฑ์

5.2 พัฒนำสินค้ำ และผลิตภัณฑ์ กศน. พร้อมท้ังให้มีกำรคัดเลือกสินค้ำและผลิตภัณฑ์ท่ีเป็นสุดยอด กศน.
ของแต่ละจังหวัด เพ่ือส่งไปจัดจำหน่ำยยังสถำนีจำหน่ำยน้ำมัน ซึ่งจะเป็นกำรสร้ำงช่องทำงจำหน่ำยสินค้ำและ
ผลติ ภัณฑ์ใหก้ วำ้ งขวำงย่ิงขึ้น

5.3 สง่ เสรมิ กำรใชเ้ ทคโนโลยใี นกำรปฏบิ ัติงำน กำรบรหิ ำรจดั กำร และกำรจัดกำรเรียนรู้
5.4 ใหม้ กี ำรใชว้ จิ ยั อย่ำงง่ำยเพ่ือกำรสร้ำงนวัตกรรมใหม่
6. จัดตังศูนย์การเรยี นรสู้ าหรับทกุ ชว่ งวยั : Good Learning Centre
ท่ีเป็นศูนย์กำรเรียนรู้ตลอดชีวิตท่ีสำมำรถให้บริกำรประชำชนในชุมชนได้ทุกคน ทุกช่วงวัย ที่มีกิจกรรม
ที่หลำกหลำย สนองตอบควำมตอ้ งกำรในกำรเรียนรู้ในแต่ละชว่ งวัย และเป็นศนู ย์บริกำรควำมรู้ ศนู ย์กำรจดั กิจกรรม
ทค่ี รอบคลมุ ทุกกลุ่มวัย เพื่อให้มีพฒั นำกำรเรยี นรู้ที่เหมำะสม และมีควำมสุขกับกำรเรยี นรูต้ ำมควำมสนใจ
6.1 ให้เร่งประสำนกับสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำนเพื่อจัดทำทำเนียบข้อมูลโรงเรียนท่ีถูก
ยุบรวม หรือคำดวำ่ น่ำจะถกู ยบุ รวม

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 29

6.2 ให้สำนักงำน กศน.จังหวัด ในจังหวัดที่มีโรงเรียนที่ถูกยุบรวมประสำนขอใช้พื้นท่ี เพื่อจัดต้ัง
ศูนยก์ ำรเรยี นรสู้ ำหรับทุกชว่ งวัย กศน.

วาระการขบั เคลือ่ นจงั หวดั เลย (THAILOEI 4.0)

เพ่ือให้จังหวัดเลขสำมำรถดำเนินกำรตำมนโยบำย คสช.รัฐบำล และสอดรับกับแผนยุทธศำสตร์ชำติ 20 ปี
แผนพัฒนำเศรษฐกจิ และสงั คมแหงชำติฉบับที่ 12 นโยบำยไทยแลนด์ 4.0 ตลอดจนวสิ ยั ทัศน์ ของจังหวดั เลย “เมอื ง
น่ำอยู่ เมืองแห่งกำรท่องเท่ียว กำรค้ำ และกำรลงทุนภำยกำรพัฒนำที่ย่ังยืน” ซ่ึงหัวหน้ำส่วนรำชกำรและ
คณะกรรมกำรจังหวัดเลย มีมติเม่ือวันที่ 30 ตุลำคม 2560 กำหนดวำระกำรขับเคล่ือน จังหวัดเลย (THAILOEI 4.0)
รวม 8 ประเดน็ เพอ่ื ให้เกดิ ควำมม่นั คง มง่ั คัง่ ยงั่ ยนื ดังน้ี

Tourism and Sports ยะระดับแหล่งท่องเที่ยวให้ได้มำตรฐำนสร้ำงมูลค่ำผลิตภัณฑ์และบริกำรด้ำนกำร
ท่องเท่ียว ส่งเสริมกำรตลำดและพัฒนำศักยภำพบุคลำกรด้ำนกำรท่องเที่ยว อนุรักษ์ฟ้ืนฟูธรรมชำติและส่ิงแวดล้อม
พัฒนำโครงสร้ำงพ้ืนฐำนและส่ิงอำนวยควำมสะดวกท่ีเป็นมิตรกับคนท้ังมวลเสริมสร้ำงกำรท่องเที่ยวชุมชน กำร
ท่องเท่ียวเชงิ สรำ้ งสรรค์ ภูมิปญั ญำ กำรเกษตร และศิลปะวฒั นธรรมไปสกู่ ำรสรำ้ งมูลคำ่ ดำ้ นกำรทอ่ งเที่ยวใหส้ ำมำรถ
สร้ำงและกระจำยรำยได้แก่ประชำชน ส่งเสริมให้ประชำชนออกกำลังกำย เล่นกีฬำ เพื่อพัฒนำคุณภำพชีวิต และ
พฒั นำกฬี ำสู่ควำมเป็นเลิศ

Health ส่งเสริมประชำชนชำวเลยให้มีกำรกินดีอยดู่ ี มีควำมรู้ควำมเข้ำใจและตระหนัก ในกำรดูแลสุขภำพ
อนำมัยท้ังทำงร่ำยกำยและจิตใจของตนเองที่เหมำะสม สำมำรถถึงกำรรักษำพยำบำลอย่ำงเท่ำเทียมและทั่วถึง
ยกระดับกำรบริกำรสำธำรณสุข สร้ำงวฒั นธรรม กำรบริโภคท่ปี ลอดภยั

Aqriculture ส่งเสริมกำรเกษตรแบบผสมผสำน และทันสมัย โดยกำรนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมำใช้ใน
กำรยกระดับคุณภำพและผลผลิตทำกำรเกษตร กำรแปรรู้สินค้ำภำคเกษตรให้มีคุณภำพและมำตรฐำน พัฒนำและ
เพ่ิมแหล่งน้ำเพื่อกำรเกษตร ผลักดันกำรพัฒนำเกษตรกรให้เป็น Young Smart Farmer/Samar Farmer สร้ำง
ควำมเข็มแข็งให้กับ สถำบันเกษตรกร สหกรณ์และกลุ่มเกษตรกรรวมทั้งมีเครือข่ำยธุรกิจ มุ่นเน้นกำรส่งเสริมและ
กำรพัฒนำที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมีกำรบริหำรจัดกำรทรัพยำกรอย่ำงคุ้มค่ำและยั่งยืน ควบคู่ไปกับกำรน้อมนำ
ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงมำปรับใช้ในกำรดำเนินชีวิต เพื่อสร้ำงควำมมั่นคง และควำมปลอดภัยทำงอำหำรแก่
ชำวเลย ชำวไทยและนำนำประเทศ

Investment and Trade เพ่มิ ศักยภำพและควำมสำมำรถในกำรแข่งขันของผู้ประกอบกำรค้ำ กำรบรกิ ำร
และกำรผลิต กำรส่งเสริม SMEs/ Start up วิสำหกิจชุมชน สถำบันสหกรณ์ กลุ่มอำชีพต่ำง ๆ อำนวยควำมสะดวก
ดำ้ นกำรคำ้ และกำรลงทนุ ส่งเสรมิ กำรคำ้ ชำยแดน กำรจำ้ งงำนทม่ี ีคุณคำ่ กำรพฒั นำสมั มำชีพ เศรษฐกิจฐำนรำกและ
ประชำรฐั OTOP ส่งเสรมิ สนับสนนุ กำรใช้เทคโนโลยีและนวตั กรรมในกำรผลติ และบรกิ ำรภำยใต้กำรพัฒนำท่ยี งั่ ยืน

Loei for All ยกระดับคุณภำพชีวิต สร้ำงศักยภำพคนและชุมชนให้เข้มแข็ง ปรับปรุงและพัฒนำบริกำร
ภำครฐั มงุ่ สูค่ วำมเปน็ สำกล โดยกำรมีส่วนรว่ มของทกุ ภำคส่วนตำมแนวทำงประชำรัฐ กำรพัฒนำเพ่ือเสริมสรำ้ งควำม
ม่ันคง กำรลดควำมเหลื่อมล้ำ ส่งเสริมคำมเสมอภำคทำงสังคมและควำมเท่ำเทียมทำงเพศ กำรขจัดควำมยำกจน

รายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 30

สร้ำงงำน สร้ำงอำชีพ สร้ำงรำยได้ มุ่นเน้นกำรพัฒนำเด็กและเยำวชน สตรี ผู้สูงอำยุ คนพิกำรผู้ด้อยโอกำส และ
“บำบัดทุกข์ บำรุงสุข” แก่ทุกกลุ่ม พัฒนำบ้ำนเมืองให้สะอำด แก้ไขปัญหำยำเสพติด อำนวยควำมยุติธรรม สร้ำง
ควำมเป็นระเบียบเรียบร้อย มีควำมปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ให้มีควำมมั่นคงและควำมสงบเรียบร้อย
เสริมสร้ำงวินยั จรำจร เป็นถิ่นฐำนทปี่ ลอดภัยสำหรับอยอู่ ำศัย เพื่อควำมสงบสุขอยำ่ งยง่ั ยนื

Open Town to arts and Culture เทิดทูนสถำบันชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์และทำนุบำรุงศิลปะ
วฒั นธรรม ประเพณี ภำษำพื้นถน่ิ ให้มีกำรรักษำ สืบทอดและพฒั นำอยำ่ งยง่ั ยืน สรำ้ งจิตสำนกึ ค่ำนยิ ม และวิถชี ีวิตท่ี
ดีงำมในสังคม ส่งเสริมต่อยอดทุนทำงศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณีภูมิปัญญำท้องถ่ิน เพื่อสร้ำงมูลค่ำทำงเศรษฐกิจ
สง่ เสรมิ ควำมสมั พันธท์ ำงวฒั นธรรมกบั ประเทศเพ่อื นบำ้ น เพ่อื นำเลยไปสู่สำกล

Education ยกระดับคุณภำพกำรศึกษำให้ได้มำตรฐำนสำกล ส่งเสริมกำรเรียนรู้และทักษะวิชำชีพตลอด
ชีวิต จัดกำรเรียนร้อู ย่ำงมีเปำ้ หมำยเพื่อสว่ นรวม เน้นกำรนำควำมรู้ไปสู่กำรปฏิบัติ สำมำรถใช้ควำมรู้สร้ำงนวตั กรรม
เป็นพลเมืองท่ีดีและพัฒนำทักษะชีวิตสู่งำนอำชีพ ภำยใต้กำรเตรียมคนในศตวรรษท่ี 21 โดยกำรมีส่วนร่วมของทุก
ภำคสว่ นตำมแนวทำงประชำรฐั

Integrity ส่งเสริมกำรใช้หลักธรรมำภิบำล กำรบริหำรจัดกำรบ้ำนเมืองท่ีดีในทุกภำคส่วนเสริมสร้ำง
คุณธรรม จริยธรรมและรู้จักพอเพียง มีควำมสำมัคคี มีวินัย ทำนุบำรุง และส่งเสริมศำสนำ จำรีตประเพณีอันดีงำม
ส่งเสริมให้ชำวเลยมีควำมปรองดองสมำนฉันท์ เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน ยึดมั่นกำรปกครองในระบอบประชำธิปไตย
อันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุขใช้วิถีวัฒนธรรม และแนวทำงศำสนำในกำรดำรงชีวิต ส่งเสริมให้ชุมชนเข้มแขง็
สงบสุข ส่งเสริมและปลูกฝังให้ชำวเลยมีควำมเข้ำใจในสิทธิและหน้ำท่ี ควำมรับผิดชอบ มีควำมซื่อสัตย์สุจริต เอื้อ
อำทร ชว่ ยเหลือเก้อื กลู เคำรพกฎหมำย กติกำสงั คม และครรลองคลองธรรมที่ดี

รายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 31

บทที่ 2 ทิศทางการดาเนินงานของสถานศกึ ษา

➣ ขอ้ มูลท่ัวไป
ศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั อำเภอนำด้วง ทำหน้ำที่จดั กำรศึกษำนอกระบบและ

กำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั ในพ้นื ทอี่ ำเภอนำดว้ ง ประกอบด้วย
1. ศนู ย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั อำเภอ 1 แหง่
2. กศน.ตำบล 4 แหง่
3. หอ้ งสมุดประชำชนอำเภอนำดว้ ง 1 แหง่
4. ศูนยเ์ รยี นรปู้ รัชญำเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หมป่ ระจำตำบล จำนวน 4 แห่ง
5. ศนู ยส์ ง่ เสริมพฒั นำประชำธปิ ไตยตำบล จำนวน 4 แหง่

6. ศนู ยด์ ิจทิ ัลชุมชน จำนวน 4 แห่ง

7. ศนู ยเ์ รียนรูต้ ลอดชวี ติ จำนวน 4 แหง่
8. บำ้ นหนงั สือชุมชน 41 แหง่

➣ ขอ้ มลู ดา้ นบุคลากร

กศน.อำเภอนำด้วง มบี ุคลำกรทง้ั ส้นิ จำนวน 18 คน ประกอบดว้ ย

1. ผู้บรหิ ำร กศน. อำเภอ จำนวน 1 คน

2. พนักงำนรำชกำร จำนวน 10 คน

- ครอู ำสำสมคั รฯ จำนวน 3 คน

- ครู กศน.ตำบล จำนวน 7 คน

3. พนักงำนจำ้ งเหมำบรกิ ำร จำนวน 7 คน

- บรรณำรักษจ์ ำ้ งเหมำ จำนวน 1 คน

- ครู ศรช. จำนวน 6 คน

➣ ขอ้ มลู ดา้ นงบประมาณ

ในปงี บประมำณ พ.ศ. 2565 กศน.อำเภอนำด้วง ไดร้ ับกำรจดั สรรงบประมำณ ดังนี้

1. งบอดุ หนนุ ไดร้ ับจดั สรร 927,160 บาท แยกเป็น

- ค่ำหนงั สอื เรียน ปี2565 243,460 บำท

- คำ่ กจิ กรรมพัฒนำผูเ้ รียน ปี2565 300,700 บำท

- คำ่ จัดกำรเรียนกำรสอน 2565 (ครงั้ ท่ี 1) 72,275 บำท

- ค่ำจดั กำรเรยี นกำรสอน 2565 (ครง้ั ท่ี 2) 310,725 บำท

2. งบรายจา่ ยอ่ืน ศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน ได้รับจัดสรร 58,000 บาท แยกเปน็

- กำรศกึ ษำอำชีพ 1 อำเภอ 1 อำชีพ 72,000 บำท

- กำรศกึ ษำแบบช้นั เรียนวชิ ำชีพ (31 ชั่วโมงขึน้ ไป) 33,300 บำท

- กำรศึกษำแบบอำชพี ระยะสั้น (กลมุ่ สนใจไมเ่ กนิ 30 ชัว่ โมง) 17,500 บำท

รายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 32

3. งบดาเนินงาน ผลผลิตที่ 4 การจัดการศึกษานอกระบบ ไดร้ บั จัดสรร 114,480 บาท แยกเป็น
- งบบริหำรหน่วยงำน 10,000 บำท
- กำรสง่ เสริมกำรรู้หนงั สือ 4,400 บำท
- กำรศกึ ษำเพื่อพัฒนำทกั ษะชีวิต 3,220 บำท
- กำรศกึ ษำเพื่อพัฒนำสังคมและชุมชน 6,000 บำท
- กำรเรยี นรู้ตำมหลังปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 10,400 บำท
126,908 บาท แยกเปน็
4. งบดาเนินงาน ผลผลติ ที่ 5 การจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย ไดร้ ับจดั สรร 13,300 บำท
- คำ่ บรหิ ำรหอ้ งสมดุ ปี 2565 4,880 บำท
- ค่ำหนังสือพิมพ์ กศน.ตำบล ปี 2565 17,700 บาท
91,210 บาท
5. งบรายจา่ ยอนื่ โครงการภาษาตา่ งประเทศเพ่อื การสื่อสารด้านอาชพี
6. งบรายจ่ายอืน่ โครงการพัฒนาทางกาย จติ และสมองผู้สูงอายุ

➣ ขอ้ มลู ดา้ นการ จัดการศึกษาใหก้ ลุ่มเป้าหมายและผ้รู ับบรกิ าร
 การจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้

การจดั การศึกษาสาหรบั ผไู้ ม่รหู้ นงั สอื

กิจกรรมนักศกึ ษำ จำนวน นกั ศึกษำ พิกำร รวมคน
1. ส่งเสรมิ กำรรหู้ นงั สอื
เป้ำหมำย ผลกำร 105
ดำเนินงำน 105

8 105 -

รวม

ได้จัดกำรเรยี นกำรสอนตำมหลักสูตรกำรศึกษำนอกระบบระดบั กำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำน พทุ ธศักรำช 2551
ประจำปีภำคเรยี นที่ 2/2564 ปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 ดังนี้

กจิ กรรมนักศึกษำ จำนวน นักศกึ ษำ รวมคน

1. ประถมศึกษำ ผลกำรดำเนินงำน พกิ ำร 64
2. มธั ยมศกึ ษำตอนตน้ 381
3. มัธยมศกึ ษำตอนปลำย 64 - 625
1,070
381 -

625 -

รวม

รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 33

 กำรจดั กำรศึกษำนอกระบบ รูปแบบกำรจดั กำรศกึ ษำต่อเนื่องตลอดชีวิตจำแนกเปน็ กิจกรรม ดังนี้

กิจกรรม เป้ำหมำย (คน) ผลกำรดำเนินงำน(คน)

1. กำรศึกษำเพื่อพฒั นำอำชพี

- กำรศกึ ษำอำชพี 1 อำเภอ 1 อำชีพ 8 15

- กำรศึกษำแบบชนั้ เรยี นวชิ ำชพี (31 ช่ัวโมงขน้ึ ไป) 37 53

- กำรศกึ ษำแบบอำชีพระยะสัน้ (กลุ่มสนใจไมเ่ กิน 30 ช่วั โม 25 51

2. กำรศึกษำเพื่อพฒั นำทักษะชีวิต 28 62

3. กำรศกึ ษำเพื่อพฒั นำสังคมและชุมชน 15 53

4. กำรเรยี นรู้ตำมหลงั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง 26 33

5. โครงกำรภำษำตำ่ งประเทศเพ่อื กำรสื่อสำรดำ้ นอำชีพ ปี 2565 15 19

6. โครงกำรพัฒนำกำรทำงกำย จติ และสมองผสู้ ูงอำยุ ปี 2565 1,303 1,310

รวม 1,457 1,596

 การจดั การศึกษาตามอัธยาศัย
1. บา้ นหนังสือชุมชน
มีบ้ำนหนงั สอื ชุมชน 41 แหง่ ใหบ้ รกิ ำรสอ่ื กำรเรยี นรู้ หนังสอื พมิ พ์ วำรสำร นิตยสำร หนงั สอื พมิ พ์ท้องถิ่น
และหนังสอื ต่ำง ๆ ในกำรเรียนรแู้ ละจัดกิจกรรมของชมุ ชนในจงั หวดั เลย
2. การใหบ้ รกิ ารห้องสมดุ ประชาชน
ให้บริกำรห้องสมุดประชำชนจังหวัด 1 แห่ง, ห้องสมุดประชำชนอำเภอ 1 แห่ง เพื่อให้บริกำรนักศึกษำและ
ประชำชนท่ัวไปที่เข้ำมำใช้บริกำรกำรสืบค้นข้อมูลอ่ำนเพิ่มควำมรู้ และอ่ำนข่ำวสำรต่ำง ๆ และมีมุมสำหรับเด็กเพ่ือ
ให้บรกิ ำรแก่เดก็ เลก็

➣ ขอ้ มูลสารสนเทศ หมู่บ้ำน/ชมุ ชน(แห่ง) บ้ำนหนงั สือชมุ ชน(แห่ง) ศูนยก์ ำรเรยี นชุมชน กล่มุ โซนท่ี

ท่ี กศน.ตำบล

1 กศน.ตำบลนำด้วง 12 12 1 นำสวรรค์
2 กศน.ตำบลท่ำสวรรค์ 5 5 1 นำสวรรค์
3 กศน.ตำบลทำ่ สะอำด 7 7 2 นำสะอำด
4 กศน.ตำบลนำดอกคำ 17 17 2 นำสะอำด
41 41 6
รวม

➣ การจัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั จาแนกเปน็ กจิ กรรม ดงั นี

กจิ กรรม เปำ้ หมำย (คน) ผลกำรดำเนนิ งำน(คน)
1. กจิ กรรมส่งเสริมกำรอ่ำนห้องสมุดประชำชนอำเภอนำดว้ ง 640 640
2. กจิ กรรมสง่ เสรมิ กำรอำ่ นในบำ้ นหนงั สือชมุ ชน 1,680 1,682
3. กจิ กรรมส่งเสริมกำรอ่ำนรถโมบำย/รถโมบำยเคล่อื นที่ 240 240
4. กิจกรรมส่งเสริมกำรอำ่ น/อำสำสมคั รสง่ เสรมิ กำรอำ่ น 82 85
5. กจิ กรรมสง่ เสรมิ กำรอ่ำนหอ้ งสมดุ เคล่ือนท่สี ำหรับชำวตลำด 400 416
3,042 3,063
รวม

รายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 34

บทท่ี 3
ผลการดาเนินงาน ของ กศน.อาเภอนาด้วง

งาน
1. กำรจดั กำรศึกษำและกำรเรยี นรู้
- กำรจัดกำรศึกษำสำหรบั ผู้ไมร่ หู้ นงั สือ
- กำรจดั กำรศกึ ษำขนั้ พ้นื ฐำนนอกระบบ
2. กำรศึกษำตอ่ เน่ือง
- กำรศกึ ษำเพื่อพฒั นำอำชพี
- กำรจดั กำรศกึ ษำเพื่อพฒั นำเพอื่ พฒั นำทักษะชวี ิต
- กำรจดั กำรศกึ ษำเพ่ือพัฒนำสังคมและชุมชน
- กำรจัดกำรศกึ ษำกำรเรียนรูต้ ำมหลักปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี ง
3. กำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัย
- กจิ กรรมส่งเสริมกำรอ่ำนในบำ้ นหนงั สือชุมชน
- กิจกรรมอำสำสมคั รส่งเสริมกำรอ่ำน
- กจิ กรรมส่งเสริมกำรอ่ำนห้องสมุดเคลื่อนทีส่ ำหรับชำวตลำด
- กิจกรรมสง่ เสรมิ กำรอ่ำนรถโมบำย/รถโมบำยเคล่ือนท่ี
- กิจกรรมสง่ เสรมิ กำรอ่ำนในหอ้ งสมุดประชำชน
4. งำนพัฒนำบุคลำกร
- กำรพฒั นำบุคลำกรด้ำนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน
- กำรพัฒนำบคุ ลำกรด้ำน กำรเงนิ บญั ชี พัสดุ
- กำรพฒั นำบคุ ลำกรด้ำนกำรนเิ ทศ
- กำรพัฒนำบุคลำกรด้ำนกำรจดั ทำแผนงำน/โครงกำร
- กำรพฒั นำบุคลำกรด้ำนอ่ืน ๆ
5. งำนประกนั คุณภำพภำยในสถำนศกึ ษำ
6. งำนนิเทศ กำกบั ติดตำม
7. กำรพฒั นำระบบบรหิ ำรจัดกำร
โครงการ
1. โครงกำรภำษำต่ำงประเทศเพือ่ กำรสอื่ สำรดำ้ นอำชพี
2. โครงกำรกำรจัดและส่งเสรมิ กำรจัดกำรศกึ ษำตลอดชีวติ เพอื่ คงพัฒนำกำรทำงกำย จติ

และสมองของผสู้ ูงอำยุ

รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 35

1. การจดั การศึกษาและการเรียนรู้
ดา้ นปริมาณ

การดาเนนิ งาน งบประมาณ
จัดสรร เบิกจา่ ย
กจิ กรรม เป้าหมาย ผลการ รอ้ ยละ (บาท) (บาท) รอ้ ยละ
(คน) ดาเนนิ งาน
105 100
(คน)
100 100
กิจกรรมส่งเสรมิ กำรร้หู นงั สือ 8 105 100 4,400 4,400 100
100 100
การจัดการศกึ ษาขนั พนื ฐานนอกระบบ

- ระดบั ประถมศกึ ษำ 64 64 56,000 56,000
407,425 407,425
- ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนต้น 381 381 671,875 671,875

- ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนปลำย 625 625

ด้านคณุ ภาพ
กศน.อำเภอนำด้วง ได้จัดกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนให้กับประชำชนได้เรียนรู้ เพื่อนำไปศึกษำต่อประกอบอำชพี

ซ่ึงกำรดำเนนิ งำนกำรจดั กจิ กรรม โดยนำรูปแบบกำรจัดกจิ กรรมไปใช้ในกำรดำเนินงำน เช่น กำรประชำสัมพนั ธ์ กำร
คัดกรองนักศึกษำ กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน กำรจัดกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน กำรปัจฉิมนิเทศและกำรมอบใบ

ประกำศนียบัตรนักศึกษำ จำกผลกำรดำเนินกำรท่ีผ่ำนมำนักศึกษำได้เกิดกำรเรียนรู้จนประสบผลสำเร็จสำมำรถนำ

ควำมรู้ ไปสเู่ ปำ้ หมำยท่ตี ั้งไว้ทำให้เกดิ ผลดดี งั ต่อไปน้ี

1. ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดกับสถานศกึ ษา
กำรจัดกำรศึกษำนอกระบบ ยึดหลักกำรและควำมมุ่งหมำยโดยภำพรวมตำมพระรำชบัญญัติ

กำรศกึ ษำแห่งชำติ ควบค่กู บั หลักกำรกำรศึกษำนอกระบบ หลักควำมเสมอภำค กำรมสี ว่ นร่วมในควำมรับผิดชอบ
กระบวนกำรเรียนรู้ ควำมหลำกหลำย ควำมยืดหยุ่น กำรบูรณำกำร กำรกระจำยอำนำจ เพ่ือให้กำรศึกษำนอก
ระบบเกดิ ประโยชนส์ ูงสุดแกป่ ระชำชนผลกำรดำเนินงำนทีเ่ กดิ กบั บคุ ลำกร

2. ผลการดาเนนิ งานทเี่ กิดกับบคุ ลากร
เป็นกำรศึกษำที่จัดข้ึนนอกเหนือจำกที่จัดในโรงเรียน โดยมีหลักสูตรวิธีกำรจัดกำรเรียนกำรสอน

กำรวัดและประเมินผลเช่นเดียวกัน แต่ก็มีควำมยืดหยุ่นสำมำรถปรับให้เหมำะสมกับสภำพของชุมชน ผู้เรียน
สำมำรถนำเน้ือหำจำกสภำพแวดล้อมหรือควำมต้องกำรของผู้เรียนมำกำหนดเป็นหลักสูตรก็ได้ แนวคิดดังกล่ำวให้
ควำมสำคญั กบั ควำมเปน็ มนษุ ยท์ ่ีมเี ลอื ดเน้อื มีชีวิต จิตใจ มีอำรมณ์ มศี ักดิศ์ รขี องควำมเป็นมนษุ ย์ มีเสรีภำพท่ีจะ
เลือกและตัดสินใจ สำมำรถรับผิดชอบต่อสิ่งที่ตนตัดสินใจ เป็นมนุษย์ที่พัฒนำได้ด้วยตนเอง มิใช่เคร่ืองจักรหรือผู้
จำนนที่จะถูกใครบังคับชี้นำได้ โดยไม่ยินยอม มนุษย์เป็นผู้ท่ีสำมำรถคิดเองได้ สำมำรถคิดเป็น รู้จักผิดชอบช่ัวดี
ประเด็นสำคัญคือ มนุษย์สำมำรถเรียนรู้ได้ดว้ ยตนเอง มิใช่ถูกสอนเมื่อเขำปรำรถนำท่ีจะเรียน ก็จะขวนขวำยท่ีจะ
เรียนและสำมำรถเรียนรู้ได้อย่ำงลึกซึ้งจนนำควำมรู้นนั้ ไปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ครอบครัวและชุมชนของตน

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 36

ได้ เปน็ กำรศึกษำทีจ่ ดั ข้ึนสำหรบั ผู้ที่อยู่นอกระบบโรงเรียน เปน็ ผทู้ ่ีไมส่ ำมำรถเขำ้ ถึงบริกำรทโ่ี รงเรยี นจัดให้ได้ โดย
ข้อจำกัดต่ำง ๆ ทั้งทำงเศรษฐกิจ สังคม กำรเมือง ตลอดจนทำงด้ำนร่ำงกำย จิตใจ ท่ีสำคัญคือส่วนใหญ่เป็น
ผู้ใหญ่ ซึ่งมีควำมรู้และประสบกำรณ์ในกำรใช้ชีวิตและกำรทำงำนมำระดับหน่ึง สำมำรถรับผิดชอบตนเองได้ กำร
จดั กำรศึกษำจึงใช้หลักกำรสอนผู้ใหญ่ (Andragogy) เป็นหลกั กำรสำคญั นัน่ ก็คือ เปน็ กำรจดั กำรศึกษำทีเ่ นน้ กำรมี
ส่วนร่วมของผู้เรียนและครูผู้สอนในกำรวำงแผนกำรเรียนร่วมกัน ต้องเข้ำใจเหตุผลของกำรเรียน มีเป้ำหมำยของ
กำรเรียนทช่ี ัดเจน ผู้เรยี นสำมำรถเลอื กวิธเี รยี นที่เหมำะสมกับตนเองได้ ผู้เรยี นจงึ เป็นศนู ย์กลำงของกำรเรียนรู้ที่จะ
ร่วมตัดสินใจกับกลุ่มเพ่ือนและครูว่ำจะเรียนอะไร อย่ำงไร มีส่วนร่วมในกำรประเมินผลกำรเรียนของตนเอง
ผู้จัดกำรศึกษำสำหรับผู้ท่ีอยู่นอกระบบโรงเรียนจะต้องเข้ำใจธรรมชำติ จิ ตใจและอำรมณ์ของกลุ่มเป้ำหมำยและจดั
โอกำสให้เรียนด้วยตนเอง เรียนจำกของจริง เอำควำมรู้และประสบกำรณ์จำกกำรทำงำนมำเป็นส่วนหน่ึงของกำร
เรียนรู้ด้วย กำรออกแบบกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนจะต้องคำนึงถึงควำมแตกต่ำงระหว่ำงบุคคล ท้ังด้ำน
รำ่ งกำย ควำมคดิ จิตใจ สติปญั ญำและสภำพแวดลอ้ ม

3. ผลการดาเนินงานทเ่ี กิดกับสงั คม และชุมชน
กำรเรียนรู้ร่วมกันในกลุ่มผู้เรียนนับว่ำสำคัญ เป็นกำรส่งเสริมและสร้ำงกัลยำณมิตรในกลุ่มผู้เรียน

ก่อให้เกิดควำมร่วมมือควำมผูกพัน เอ้ืออำทร กำรช่วยกันและกัน ปลูกฝังวินัยในตนเอง ฝึกควำมรับผิดชอบ ซึ่ง
เป็นส่ิงท่ีควรเกิดขึ้นสำหรับผู้เรียนท่ีมีวุฒิภำวะ สำหรับกำรมีส่วนร่วมของชุมชน ก็นับว่ำเป็นหลักกำรสำคัญในกำร
จัดกำรศึกษำนอกระบบ ชุมชนสำมำรถเข้ำมำร่วมในกำรจัดทำหลักสูตร สถำนศึกษำ กำรจัดสรรทรัพยำกรเป็น
แหล่งเรยี นรูแ้ ละสนับสนนุ ในเรือ่ งอน่ื ๆ เพ่ือผลิตผ้เู รียนท่เี ป็นสมำชกิ ทด่ี ีของชุมชนต่อไป

4. ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดกับผเู้ รยี นหรอื ผู้รับบรกิ าร
กำรศึกษำนอกระบบเป็นกระบวนกำรของกำรศึกษำตลอดชีวิต มีภำรกิจสำคัญท่ีมุ่งให้ประชำชน

ได้รับกำรศึกษำอย่ำงทั่วถึง โดยเฉพำะกำรศึกษำพื้นฐำนที่จำเป็นต่อกำรดำรงชีวิตตำมมำตรฐำนของสังคมซึ่งเป็น
สิทธิท่ีคนทุกคนพึงได้รับ นอกจำกน้ันยังจะต้องได้รับกำรศึกษำที่ต่อเนื่องจำกกำรศึกษำพื้นฐำนนำควำมรู้ไปพัฒนำ
อำชีพ พัฒนำคุณภำพชีวิตและพัฒนำชุมชนและสังคม ในท่ีสุดกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ กำรศึกษำนอกระบบจึง
ยดึ หลักกำรสำคญั 5 ประกำร คือ หลกั ควำมเสมอภำคทำงกำรศกึ ษำ หลกั กำรพัฒนำตนเองและกำรพ่งึ พำตนเอง
หลักกำรบูรณำกำรกำรเรียนรู้และวิถีชีวิต หลักควำมสอดคล้องกับควำมต้องกำรของผู้เรียนและหลักกำรเรียนรู้
ร่วมกนั และกำรมสี ่วนรว่ มของชุมชน

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 37

การศกึ ษาขันพืนฐาน

 การจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้
1. กจิ กรรมส่งเสริมการรู้หนังสอื

2. กจิ กรรมการเรยี นการสอน

รายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 38

3. สอบปลายภาคเรยี น ท่ี 2/2564

 กิจกรมมพัฒนาผู้เรยี น
1. โครงกำรสง่ เสรมิ กำรเรียนรู้เพอื่ พฒั นำทักษะอำชพี นกั ศึกษำ กศน.อำเภอ

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 39

2. โครงกำรปลูกจติ สำนึกสำธำรณะ จติ อำสำ และอำสำสมัคร กศน.

3. โครงกำรพัฒนำควำมรู้ควำมสำมำรถดำ้ นเทคโนโลยสี ำรสนเทศ (ICT)

รายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 40

4. โครงกำรอบรมคณุ ธรรมจริยธรรม นักศึกษำ กศน. ประจำปี 2565

5. โครงกำรสอนเสริม นักศึกษำ กศน.อำเภอนำดว้ ง

รายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 41

6. โครงกำรจัดกำรศึกษำกำรเรยี นร้ตู ำมปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง

2. การศึกษาต่อเนื่อง การดาเนินงาน งบประมาณ
ดา้ นปรมิ าณ จดั สรร เบกิ จ่าย
เปา้ หมาย ผลการ รอ้ ยละ (บาท) (บาท) รอ้ ยละ
กจิ กรรม (คน) ดาเนนิ งาน
100 7,200 7,200 100
การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาอาชีพ (คน) 100 33,300 33,300 100
- กำรศกึ ษำอำชีพ 1 อำเภอ 1 อำชีพ 100 100
- กำรศึกษำแบบชนั้ เรียนวิชำชพี 8 15 100 17,500 17,500 100
(31 ชัว่ โมงขนึ้ ไป) 37 53 100 100
- กำรศกึ ษำแบบอำชีพระยะสั้น 100 3,220 3,220 100
(กลุ่มสนใจไมเ่ กิน 30 ชั่วโมง) 25 51
ก ำ ร จั ด ก ำ ร ศึ ก ษ ำ เ พ่ื อ พั ฒ น ำ เ พื่ อ 6,000 6,000
พฒั นำทักษะชวี ิต 28 62
กำรจดั กำรศกึ ษำเพ่ือพฒั นำสงั คมและ 10,400 10,400
ชมุ ชน 15 53
ก ำ ร เ รี ย น รู้ ต ำ ม ห ลั ก ป รั ช ญ ำ ข อ ง
เศรษฐกิจพอเพยี ง 26 33

รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 42

ดา้ นคณุ ภาพ
กศน.อำเภอนำด้วง จดั กิจกรรมกำรศึกษำต่อเน่ือง ด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพคนให้มีคุณภำพ
โดยมีแนวคิดในกำรดำเนินงำนกำรจัดกจิ กรรมที่หลำกหลำย เช่น กำรจดั เวทปี ระชำคม เพ่ือสำรวจควำมตอ้ งกำรของ
ผ้เู รยี น กำรประชำสมั พนั ธร์ บั สมคั รผเู้ รยี น กำรคัดกรองผู้เรยี น พร้อมวิทยำกรทม่ี คี วำมรู้ ควำมสำมำรถเฉพำะด้ำนใน
กำรจดั กจิ กรรมนั้น จนประสบผลสำเรจ็ สำมำรถนำควำมรู้ ไปสู่เป้ำหมำยทีต่ งั้ ไว้ทำใหเ้ กิดผลดดี ังต่อไปนี้

1. ผลการดาเนินงานทเี่ กิดกบั สถานศึกษา
กระทรวงศึกษำธิกำรได้ ให้ควำมสำคัญเกี่ยวกบกำรจัดกำรศึกษำสำยอำชีพและกลุ มสนใจมำโดย

ตลอดซึ่งในปี พ.ศ.2525 กระทรวงศึกษำธิกำรได้ออกระเบียบ วด้วยกำรจัดกล่มุ สนใจ พ.ศ. 2525 ประกำศ ณ วันท่ี
22 มกรำคม 2525 โดยมีวัตถุประสงคเพ่ือสงเสริมใหประชำชนได้มีโอกำสพัฒนำตนเอง ใหมีควำมรูและทักษะใน
ด้ำนอำชีพ ควำมรูทั่วไปและควำมเป็นพลเมืองดี มีสุขภำพอนำมัยสมบูรณสำมำรถรูจักใชกำรนันทนำกำรสงเสริม
และทะนุบำรงุ ศลิ ปะวัฒนธรรมของชำติตลอดจนฝึกฝนกระบวนกำรคิดเพ่ือแกไขปญหำในชีวิตประจำวนั เรียนรูดว้ ย
ตนเองจำกส่ือหรือเรียนจำกครูผู้ชำนำญกำร วิทยำกร สถำนประกอบกำรอำชีพอิสระหรือตำมท่ีสถำนศึกษำ
เห็นสมควร นอกจำกนั้นกำรจัดกำรศึกษำสำยอำชีพใหม่ ลักษณะและรูปแบบท่ีหลำกหลำย สอดคล องกบควำม
ต้องกำรของทองถิ่น โดยใชหลกั สูตรท่ีเหมำะสมเพ่ือเป็นพ้ืนฐำนในกำรดำรงชวี ติ เพ่ือกำรประกอบอำชีพอิสระ เพ่ือ
กำรเขำสู้ตลำดแรงงำน โดยมีวัตถุประสงคเพื่อพัฒนำคุณภำพชีวิตใหมีควำมยืดหยุนด้ำนเนื้อหำ ระยะเวลำเรียน
และสถำนที่ตำมควำมตองกำรของกลุ่มเปำ้ หมำยหรือตำมนโยบำยของทำงรำชกำร

2. ผลการดาเนินงานทเ่ี กิดกับบุคลากร
กำรเตรียมควำมพร้อมก่อนดำเนินกำรจัดกิจกรรมกำรศึกษำต่อเนื่องให้แก่ผู้เรียน จะต้องคำนึงถึง

ควำมต้องกำร ควำมจำเป็น และควำมแตกต่ำงของผู้เรียนแต่ละคน สถำนศึกษำ จึงควรต้องศึกษำข้อมูลและ
ดำเนนิ กำรตำมกระบวนกำร โดยฝกึ กระบวนกำรคิดวิเครำะหต์ นเองให้แก่ผเู้ รยี น เพื่อให้ผู้เรียน สำมำรถคน้ หำสภำพ
ปัญหำและควำมต้องกำรที่แท้จริงของตนเอง อันจะนำไปสู่กำรเลือกเรียนกิจกรรม กศน. ได้อย่ำงเหมำะสมเป็น
ประโยชน์ต่อตนเองมำกท่ีสุด ในกำรฝึกกระบวนกำรคิด วิเครำะห์ตนเอง เป็นกำรบูรณำกำร “หลักปรัชญำคิดเป็น”
และ “หลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง” ในกระบวนกำรเลือกและกำรตัดสนิ ใจของผ้เู รยี น

3. ผลการดาเนินงานท่ีเกิดกบั สงั คม และชุมชน
กำรจัดกำรกำรศึกษำต่อเนื่องมีเป้ำหมำยเพ่ือให ประชำชนได้ รับควำมรู พัฒนำควำมรู

ควำมสำมำรถและทักษะในกำรประกอบอำชีพ เพอ่ื ใหเกิดควำมม่นั คงและกำรเพิ่มพนู มูลคำใหกบั อำชีพและมีควำม
รูทักษะที่จำเป็นสำหรับกำรดำรงชีวิตชีวิตในสังคมปจจุบัน รวมทั้งมุ่งใชกระบวนกำรศึกษำเป็นเคร่ืองมือในกำร
พัฒนำสังคมและชุมชนให้มีควำมเขมแข็ง พ่ึงตนเองได้ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง มีควำมเอื้ออำทร
มคี ณุ ธรรม จริยธรรมและมีสวนรว่ มในกำรดูแลทรพั ยำกรธรรมชำติและสงิ่ แวดลอม

4. ผลการดาเนนิ งานท่เี กดิ กับผู้เรียนหรือผูร้ บั บรกิ าร
1.ผู้เรียนมที ักษะอำชพี สำมำรถนำไปประกอบอำชีพ เพือ่ สร้ำงรำยไดใ้ หก้ ับตนเองและครอบครัวได้

รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 43

2.ผู้เรียนพัฒนำทักษะพ้ืนฐำนของตน ให้สำมำรถดำรงชีวิตและแก้ปัญหำในสังคมของตนได้

สำมำรถเรียนรโู้ ดยบูรณำกำรองค์ควำมรู้และกระบวนกำรเรียนรตู้ ำ่ ง ๆ ในชีวติ ประจำวนั มที กั ษะในกำรแก้ปญั หำ
3.นักศึกษำและประชำชนทั่วไป สำมำรถนำควำมรู้ไปประกอบอำชีพและพัฒนำเศรษฐกิจของ

ตนเองและชุมชนมที ักษะในกำรดำรงชีวิตท่ีดขี ้ึนและสำมำรถอยู่รว่ มกบั สังคมได้อย่ำงมีควำมสขุ และปลอดภัย

4.ผู้เรียนมีควำมรู้และทักษะในกำรประกอบอำชีพ เห็นช่องทำงในกำรประกอบอำชีพสำมำรถลด
รำยจ่ำยที่ไมจ่ ำเปน็ เพม่ิ รำยได้ให้กับครอบครวั มคี วำมเป็นอยู่อยำ่ งพอเพียงตำมหลักปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพียง

5. ผู้เรียนมีควำมรู้ควำมเข้ำใจมีวิจำรณญำณในกำรคิดวิเครำะห์และตัดสินใจสำมำรถ ปฏิบัติตน
เป็นแบบอย่ำงในกำรแก้ปัญหำของตนเอง ครอบครัวและชุมชน เป็นผู้นำในกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพ่ือสร้ำ ง
จิตสำนกึ คุณธรรมจริยธรรมเปน็ คนดขี องครอบครัว ชุมชนสงั คม

การศึกษาต่อเนื่อง

 การจดั การศกึ ษาเพื่อพฒั นาอาชีพ
 โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน การศึกษาอาชีพ 1 อาเภอ 1 อาชีพ

1. หลกั สตู รวิชำช่ำงก่อสร้ำง จำนวน 36 ช่ัวโมง ระหวำ่ งวนั ท่ี 13-31 มกรำคม 2565 ณ กศน.อำเภอนำดว้ ง

 โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน การศึกษาแบบชันเรยี นวชิ าชีพ 31ช่ัวโมงขึนไป
1. หลักสตู รวิชำชำ่ งเช่ือม จำนวน 36 ชว่ั โมง ระหวำ่ งวันที่ 4–19 มกรำคม 2565 ณ กศน.ตำบลนำดว้ ง

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 44

2. หลกั สตู รวชิ ำชำ่ งก่อสร้ำง จำนวน36 ช่ัวโมง ระหว่ำงวนั ท่ี13–28 มกรำคม2565 ณ กศน.ตำบลนำดอกคำ

3. หลกั สูตรวิชำช่ำงอลมู เิ นียม จำนวน 36 ชั่วโมง ระหวำ่ งวนั ที่ 13–28 มกรำคม 2565 ณ ตำบลท่ำสวรรค์

4. หลักสูตรวชิ ำชำ่ งไฟฟำ้ เบ้ืองตน้ จำนวน36 ชั่วโมง ระหวำ่ งวนั ที่13–28มกรำคม2565 ณ ตำบลทำ่ สะอำด

 โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน กิจกรรมพัฒนาอาชีพระยะสนั /รปู แบบกลุ่มสนใจ (ไมเ่ กนิ 30ชั่วโมง)
1. หลกั สตู รวิชำกำรทำเจลแอลกอฮอลล์ ำ้ งมือ จำนวน 3 ชัว่ โมง วนั ที่ 7 มกรำคม 2565 ณ บ้ำนแสงเจรญิ

หม่ทู ี่ 4 ตำบลนำด้วง อำเภอนำดว้ ง จงั หวัดเลย

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 45

2. หลักสตู รวชิ ำกำรทำเจลแอลกอฮอล์ลำ้ งมือ จำนวน 3 ชวั่ โมง วนั ที่ 7 มกรำคม 2565 ณ ตำบลทำ่ สวรรค์

3. หลักสตู รวชิ ำกำรประดิษฐ์สำยคลอ้ งหน้ำกำกอนำมยั จำนวน16 ชัว่ โมง ระหว่ำงวนั ท่ี 17-24 มกรำคม
2565 ณ บำ้ นแสงเจรญิ หม่ทู ี่ 4 ตำบลนำด้วง

4. หลกั สตู รวชิ ำกำรประดิษฐ์สำยคลอ้ งหน้ำกำกอนำมยั จำนวน16 ชัว่ โมง ระหวำ่ งวนั ที่ 17-24 มกรำคม
2565 ณ กศน.ตำบลท่ำสวรรค์

5. หลักสูตรวชิ ำกำรทำกระปำ๋ ผ้ำ จำนวน 25 ชั่วโมง ระหวำ่ งวนั ที่ 11กุมภำพันธ์ – 24 กมุ ภำพันธ์ 2565
ณ บำ้ นศรีสะอำด หม่ทู ี่ 13 ตำบลนำดอกคำ

รายงานผลการดาเนินงานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 46

6. หลกั สตู รวิชำกำรทำดอกไม้จันทน์ จำนวน 25 ชัว่ โมง ระหว่ำงวันที่ 11-24 กมุ ภำพันธ์ 2565
ณ บ้ำนโนนป่ำต้อง หมู่ที5่ ตำบลทำ่ สะอำด

 การจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต

1. โครงกำรจัดกำรศึกษำเพ่ือพัฒนำทกั ษะชีวติ “กำรฝึกอบรมใหค้ วำมรดู้ ูแลสขุ ภำพตนเอง”
วนั ท่ี 15 ธนั วำคม 2564 ณ บ้ำนพะเนยี ง หมทู่ ี5่ ตำบลนำดอกคำ

2. โครงกำรจดั กำรศึกษำเพ่ือพฒั นำทักษะชีวติ “กำรฝกึ อบรมให้ควำมรู้ดูแลสุขภำพตนเอง”
วนั ที่ 15 ธนั วำคม 2564 ณ ตำบลท่ำสวรรค์

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565 47

3. โครงกำรจดั กำรศึกษำเพื่อพัฒนำทกั ษะชวี ิต “กำรฝกึ อบรมใหค้ วำมรู้ดูแลสุขภำพตนเอง”
วันท่ี 15 ธนั วำคม 2564 ณ ตำบลนำด้วง

4. โครงกำรจดั กำรศึกษำเพื่อพฒั นำทกั ษะชวี ิต “กำรฝกึ อบรมใหค้ วำมรูด้ แู ลสขุ ภำพตนเอง”
วนั ท่ี 15 ธันวำคม 2564 ณ ตำบลท่ำสะอำด

 การจดั การศึกษาเพ่อื พัฒนาสงั คมและชมุ ชน
1. โครงกำรกำรจัดกำรศึกษำเพื่อพัฒนำสงั คมและชุมชน “กำรสร้ำงจิตสำธำรณะในชุมชน”

วันที่ 5 มกรำคม 2565 ณ บ้ำนแสงเจรญิ หมูท่ ่ี 4 ตำบลนำดว้ ง