สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒ สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ ๙ เรียงความเฉลิมพระเกียรติ เจ็ดทศวรรษ ธ ครองธรรม ธ ครองไทย ร้อยถ้อยคำ ร้อยความทรงจำ จากดวงใจ
“เรามีโชคดีที่มีภาษาของตนเองแต่โบราณกาล จึงสมควรอย่างยิ่งที่จะรักษาไว้ ปัญหาเฉพาะในด้านรักษาภาษาก็มีหลายประการ อย่างหนึ่งต้องรักษาให้บริสุทธิ์ ในทางออกเสียงคือให้ออกเสียงให้ถูกต้องชัดเจน อีกอย่าย่งหนึ่งต้องรักษาให้บริสุทธิ์ ในวิธีใช้ หมายความว่า วิธีใช้คำ มาประกอบประโยค นับเป็นปัญหาที่สำ คัญ ปัญหาที่สามคือ ความร่ำ รวยในคำ ของภาษาไทย ซึ่งพวกเรานึกว่าไม่ร่ำ รวยพอ จึงต้องมีการบัญญัติศัพท์ใหม่มาใช้… สำ หรับคำ ใหม่ที่ตั้งขึ้นมีความจำ เป็นในทาง วิชาการไม่น้อย แต่บางคำ ที่ง่าย ๆ ก็ควรจะมี ควรจะใช้คำ เก่า ๆ ที่เรามีอยู่แล้ว ไม่ควรจะมาตั้งศัพท์ใหม่ให้ยุ่งยาก…” พระราชดำ รัสของ ร.๙
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 สืบเนื่องจากนโยบายของนายอนุทิน ชาญวีรกุล รองนายก รัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทย และนโยบายของ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และสำ นักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงจัดประกวดเรียงความเฉลิมพระเกียรติ “ร้อยถ้อยคำ ร้อยความทรงจำ จากดวงใจ” เจ็ดทศวรรษ ธ ครองธรรม ธ ครองไทย พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ ๙ ทั้งนี้สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒ ได้คัดเลือกผลงานการประกวดเรียงความ และจัดทำ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e - Book) เพื่อรวบรวมผลงานจาก การประกวดเรียงความของนักเรียน ซึ่งร้อยเรียงภาษา ถ่ายทอด ความประทับใจ และความซาบซึ้งด้วยสำ นึกในพระมหากรุณาธิคุณ นานัปการของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ ๙ผ่านลายลักษณ์อักษร จนเกิด เป็นผลงานอันทรงคุณค่าสู่สังคม ขอขอบคุณ ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่เห็นความสำ คัญ และร่วม สร้างสรรค์หนังสือแห่งเกียรติภูมิจากเอกลักษณ์ทางภาษา ให้ธำ รงไว้ซึ่ง ความทรงจำ อันล้ำ ค่าสืบไป สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 เรื่อง หน้า คำ นำ สารบัญ คำ นิยม ผลงานเรียงความเฉลิมพระเกียรติ “เรียงถ้อยคำ ร้อยความทรงจำ จากดวงใจ” ระดับประถมศึกษาตอนปลาย เด็กหญิงนภสร สร้อยมี เด็กหญิงปภาวรินทร์ อินทร์ป่าน เด็กหญิงโสพิศนภา ตรวจนอก เด็กหญิงมะลิสา สุขประเสริฐ เด็กหญิงกุลนิษฐ์ อุดอาด เด็กชายก้องภพ บุคำ เด็กหญิงกัญญารัตน์ อุตรพรม เด็กชายเสฏฐวุฒิ อุดพ้วย เด็กหญิงกรรณิการ์ สมบูรณ์ เด็กหญิงบุญญานุช กองกุน เด็กหญิงนรินทร บุญสิน เด็กหญิงธัญญาพร บุตรเวียงพันธ์ เด็กหญิงปิญาดา ปัดทุม ก ข ง ๑ ๓ ๕ ๗ ๙ ๑๑ ๑๓ ๑๕ ๑๗ ๑๙ ๒๑ ๒๓ ๒๕ ๒๗
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 ผลงานเรียงความเฉลิมพระเกียรติ “เรียงถ้อยคำ ร้อยความทรงจำ จากดวงใจ” ระดับมัธยมศึกษา ฉบับภาษาไทย นางสาวอาฐิติยา จงฝากกลาง เด็กหญิงเกตน์มณี ศรีบุรินทร์ นางสาวรัตน์ชนก สร้อยมี นางสาวกัญญารัตน์ สุวรรณไกร เด็กหญิงศิรินยาพร สีตา เด็กหญิงกวินตรา อินทร์โส ผลงานเรียงความเฉลิมพระเกียรติ “เรียงถ้อยคำ ร้อยความทรงจำ จากดวงใจ” ระดับมัธยมศึกษา ฉบับภาษาอังกฤษ นางสาวอาฐิติยา จงฝากกลาง บทประพันธ์ “ราชานุรักษ์” คณะทำ งาน ๒๙ ๓๑ ๓๓ ๓๕ ๓๗ ๓๙ ๔๑ ๔๓ ๔๕ ๔๗ ๔๘
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e - Book) นี้ เป็นการรวบรวมทั้ง ‘ศาสตร์ทางปัญญา’ และ ‘ศิลป์ทางภาษา’ ที่ผ่านการประกวดการเขียนเรียงความเฉลิมพระเกียรติ “ร้อยถ้อยคำ ร้อยความทรงจำ จากดวงใจ” เจ็ดทศวรรษ ธ ครองธรรม ธ ครองไทย พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพมิลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตพิร รัชกาลที่ ๙ โดยใช้ศาสตร์ทางปัญญาอันได้แก่ ความรู้ ความเข้าใจในศาสตร์ด้าน การเขียน ทั้งยังมีการใช้ศิลป์ทางภาษาถ่ายทอดอย่างมีวิวิธภาษาของแต่ละบุคคล กอปรกับการส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา เพื่อ พื่ ธำ รงไว้ซึ่งเอกลักษณ์ของชาติ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e - Book) เล่มนี้จึงเป็นเสมือนกล่องบรรจุความทรงจำ ของนักเรียน สังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒ ที่ร้อยถ้อยความเพื่อประกาศคุณูปการ และน้อมรำ ลึกในพระมหากรุณาธิคุณของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๙ ที่ทรงปฏิบัติพระราชกรณียกิจเพื่อ ราษฎรไทยนานัปการ และช่วยสืบสานแนวพระราชดำ ริ พัฒนาต่อยอดให้แก่ชาติ สืบไป นางแพวิภา ภูสงัดงั ผู้อำผู้ อำนวยการสำ นักงานเขตพื้น พื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรบูณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 “ร้อยถ้อยคำ ร้อยความทรงจำ จากดวงใจ” เจ็ดทศวรรษ ธ ทรงธรรม ธ ครองไทย พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ ๙ กษัตริย์ของปวงชนชาวไทย พระองค์ ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ต้นแบบให้กับปวงชนชาวไทย ที่เปี่ยมล้นด้วย พระปรีชาสามารถรอบด้าน ตลอดรัชสมัยของพระองค์ ทรงปฏิบัติ พระราชกรณียกิจนานัปการ และตระหนักถึงการพัฒนาการศึกษาของ เยาวชน ซึ่งเป็นพื้นฐานอันสำ คัญของประเทศชาติ ดังที่กล่าวมาเยาวชน ซึ่งเป็นทรัพยากรของชาติ ได้ตระหนักถึงความเสียสละของพระองค์ ซึ่ง สอดคล้องกับคุณลักษณะลูกพ่อขุนผาเมือง ในด้านความเสียสละ กล้าหาญ ชาญฉลาด และสำ นึกในพระมหากรุณาธิคุณของสถาบันพระมหากษัตริย์ และช่วยกันสืบสานแนวพระราชดำ ริ พัฒนาต่อยอด และบูรณาการไปสู่ ประโยชน์สุขของปวงชนชาวไทยสืบไป นายประธาน โพธิ์แท่น รองผู้อำผู้ อำนวยการสำ นักงานพื้น พื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรบูณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2การเขียนเรียงความนั้นมิได้เป็นการเขียนจากเรื่องจริงหรือข้อมูล เพียงเท่านั้น หากแต่ยังต้องใช้ความทรงจำ เเละประสบการณ์เข้าร่วมด้วย ดังนั้น ผลงานการประกวดเรียงความเฉลิมพระเกียรติ "เรียงร้อยถ้อยคำ ร้อยความทรงจำ จากดวงใจ" เจ็ดทศวรรษ ธ ทรงธรรม ธ ครองไทย พระบาทสมเด็จพระมหาชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ ๙ จึงเป็นมากกว่าการเขียนเรียงความ เเต่ยัง เป็นการเล่าประสบการณ์อันทรงคุณค่าของนักเรียนที่มีต่อในหลวง รัชกาลที่ ๙ ได้เห็นต้นแบบที่ดีงาม เเละมุ่งปฏิบัติตามครรลองที่พระองค์ท่าน ทรงเป็นต้นแบบที่ดีแก่พสกนิกรมาอย่างยาวนาน ทั้งยังเป็นการพัฒนาตนเอง เเละสังคมให้ดียิ่งยิ่ขึ้นขึ้ไป นายธีรัช คำ ยิ่งยิ่ รองผู้อำผู้ อำนวยการสำ นักงานพื้น พื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรบูณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 เรียงความเฉลิมพระเกียรติ “ร้อยถ้อยคำ ร้อยความทรงจำ จากดวงใจ” เจ็ดทศวรรษ ธ ทรงธรรม ธ ครองไทย พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ ๙ เป็นผลงาน การเขียขีนจากความทรงจำ ที่ ‘ล้ำ ค่า’ ของเยาวชนไทยและเป็น ป็ การสร้างสรรค์ ผลงานในความคิด จินตนาการ เรียงร้อยผ่าน ‘ศาสตร์’ และ ‘ศิลป์’ ซึ่งนำ แนว ปฏิบัติและต้นแบบที่ดีของพระมหากษัตริย์ไทย สู่การพัฒนาต่อยอด ในการเขียน เพื่อเป้าหมายในการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และการดำ เนินชีวิตได้อย่าย่งสง่าง่งาม นายกรเอก มิ่งมิ่ศรี รองผู้อำผู้ อำนวยการสำ นักงานพื้น พื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรบูณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 การประกวดเรียงความเฉลิมพระเกียรติ “ร้อยถ้อยคำ ร้อยความทรงจำ จากดวงใจ ” ๗ ทศวรรษ ธ ครองธรรม ธ ครองไทย พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ ๙ ผลงาน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 ระดับประถมศึกษาตอนปลาย
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ เขตตรวจราชการ ที่ ๑๗ รางวัลชนะเลิศ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 เด็กด็หญิงญินภสร สร้อร้ยมี ระดับดัชั้น ชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๔ โรงเรียรีนบ้าบ้นสงเปลือลืย ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นายพงษ์ศัษ์กศัดิ์ อินอิดีคำดี คำ ครูผู้รูสผู้อน : นางสาวกฤติยติา รื่นรื่เวช “ที่เราต้องเดินเร็ว ต้องไปเร็ว เพราะความทุกข์ยากของประชาชน ไม่เคยรอใคร” ความตอนหนึ่งใน พระราชดำ รัสของพระบาทสมเด็จ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร กว่า ๗๐ ปี ที่ทรงดูแลทุกข์สุข์สุขของประชาชนชาวไทย ภาพที่หนูคุ้นตาในปฏิทิน ของทุกปี ในข่าวพระราชสำ นักที่หนูดูกับครอบครัวตั้งแต่เด็กคือ ภาพของ ในหลวงที่สะพายกล้องและมีแผนที่ เสด็จพระราชดำ เนินนำ หน้าข้าราชการ ไปด้วยฝีพฝีระบาทอันรวดเร็ว และคล่องแคล่ว ก้าวพระบาทที่มั่นมั่คงไม่ แสดงออกถึงความเหนื่อยล้าใด ๆ ใต้ร่มพระบารมี ๗๐ ปี ในหลวงรัชกาลที่ ๙ ทุกครั้งที่ประชาชน ชาวไทยประสบปัญหานานัปการ แม่จะบอกหนูเสมอว่า “เราไม่ได้ตัวคนเดียว เรามีในหลวงที่เป็นศูนย์รวมใจของคนไทย ประเทศไทยเรามีเสาหลักที่ แข็งแกร่ง ที่ร่วมฟันฝ่ามรสุมทุกปัญหาไปพร้อมกับชาวไทยเสมอ” หนูเห็น แววตาอันเปล่งประกายจากสองตาของแม่ที่รัก และเทิดทูนในหลวงไว้ เหนือเกล้าเสมอมา ด้วยพระราชหฤทัยอันแรงกล้าที่มุ่งจะขจัดทุกข์บำ รุงสุข ให้กับพสกนิกรตลอดระยะเวลาที่ทรงครองราชย์กว่า ๗ ทศวรรษ ยังยัคงเด่นชัดด้วยคำ สอน และโครงการในพระราชดำ รินานัปการ ในหลวงรัชการที่ ๙ พระองค์ท่านยังอยู่กับชาวไทยเสมอ ท่านอยู่ใน ความทรงจำ อยู่ในเรื่องราวที่เล่าขานถึงพระปรีชาสามารถ และอยู่ในดวงใจ ของคนไทยทั้งประเทศ นี่คือความจริงไม่อาจปฏิเสธได้ และหนูภูมิใจที่ได้เกิด มาเป็นคนไทย ๗๐ พรรษา ธ ครองราชย์ ธ ประพาสไทยทั่วทิศวินิจฉัยแก้ปัญหา ปากท้องผองชาวไทยน้อมกราบใต้แทบบาทพระภูมินมิทร์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๑ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 “ควรจะปฏิบัติบั ติเศรษฐกิจพอเพียพีง ไม่ต้ม่ ต้องทั้งหมด เพียพีงครึ่งหนึ่งก็ใช้ได้ แม้จม้ะเป็น ป็ เศษหนึ่งส่วนสี่ก็พอ หมายความว่าวิธีปฏิบัติเศรษฐกิจพอเพียงนั้น ไม่ต้องทำ ทั้งหมด และขอเติมติว่าว่ทำ ทั้งทั้หมดก็จ ก็ ะทำ ไม่ไม่ด้”ด้พระราชดำ รัสรัพระบาทสมเด็จ ด็ พระบรมชนกาธิเธิบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ ๙ พระองค์ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ในระบอบประชาธิปไตย ที่มีบทบาทอย่าง เข้มแข็งในการพัฒนาชาติ และพัฒนาคน ทรงยึดถือประโยชน์สุขของประชาชนเป็น ที่ตั้ง พระราชกรณียกิจด้านการพัฒนาที่สำ คัญคือ งานพัฒนาที่เกี่ยวข้องกับน้ำ เพื่อใช้ในการอุปโภค และการเกษตรกรรม และความพออยู่พอกินของราษฎร ทรงเชื่อว่าเมื่อใดที่สามารถแก้ไขให้ราษฎรมีน้ำ กินน้ำ ใช้เพื่อการเพาะปลูกได้แล้ว ราษฎรก็ย่อมจะมีความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นกว่าเดิม โครงการพระราชดำ ริทั้งสิ้นกว่า ๔๐๐๐ โครงการ นอกจากพัฒนาด้านต่าง ๆ อันเป็นการพัฒนาคุณภาพชีวิตของ ประชาชนแล้วยังประกอบพระราชกรณียกิจด้านการศึกษาเพื่อพัฒนาบุคคล เช่น พระราชทานความช่วยเหลือโรงเรียนในท้องถิ่นทุรกันดาร ทรงก่อตั้งมูลนิธิต่าง ๆ ให้กับผู้มีผลการเรียนดี ได้ศึกษาเพื่อกลับมาทำ งานรับใช้ประเทศชาติ ความสำ เร็จ ในด้านการพัฒนาประเทศเป็นที่ประจักษ์ชัดเมื่อสำ นักงานโครงการพัฒนา แห่งสหประชาชาติทูลเกล้าถวายรางวัลความสำ เร็จในการพัฒนามนุษย์ซึ่งมอบ ให้แก่บุคบุคลดีเด่นที่อุทิศตนตลอดชีวิต ตลอดรัชสมัยของพระองค์ ได้ปฏิบัติพระราชกรณียกิจโดยทรงตระหนักถึง บทบาทและหน้าที่ของสถาบันกษัตริย์ว่าหน้าที่ของพระองค์คือ ทำ อะไรก็ตามที่เป็น ประโยชน์สำ หรับพระองค์แล้ว ความสุขของราษฎรชาวไทยทั้งหมดนั่นคือความสุข ของพระองค์ ข้าพเจ้ารู้สึกภาคภูมิใจที่ได้เกิดมาบนผืนแผ่นดินไทย ข้าพเจ้าจะร่วม อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม ประเพณีไทย และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ไว้ให้คงอยู่คู่ยู่ คู่ชาติไทยตลอดไป เด็กด็หญิงญิปภาวรินริทร์ อินอิทร์ป่ร์าป่น นักนัเรียรีนชั้น ชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๔ โรงเรียรีนชุมชุชนบ้าบ้นติ้วติ้ ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นายอานันนัท์ หงส์พัส์นพัธุ์ ครูผู้รูสผู้อน : นางทัศทันีย์นีย์หงส์พัส์นพัธุ์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๑ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 เจ็ดทศวรรษ ธ ครองธรรม ธ ครองไทย พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราชบรมนาถบพิตร รัชกาลที่ ๙ ตอนนี้เราได้รู้แล้วว่า พ่อของแผ่นดินนั้นหมายถึง พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช หรือ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวอดุลยเดชมหาราช รัชกาลที่ ๙ พระองค์ทรงทำ งานมากมายหลายอย่างเพื่อประเทศชาติ พระองค์ทรงสอนให้ คนไทยมีความรักสามัคคี รักชาติ และพระองค์ทรงสอนให้คนไทยมีความกตัญญู รู้คุณแผ่นผ่ดินอีกด้วย พระองค์ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่ยิ่งใหญ่ และยังเป็นศูนย์รวมจิตใจของ ปวงชนชาวไทยทุกคน พระองค์ทรงนำ พาประเทศชาติไปสู่ความเจริญรุ่งเรือง มายาวนานนับหลายปี และนอกเหนือจากนี้พระองค์ยังทรงห่วงใยประชาชนทุกคน ไม่ว่าจะยากดีมีจน พระองค์ก็ทรงดูแลอย่างทั่วถึง และพระองค์ยังทรงสอนเรื่อง การเกษตรเพื่อที่คนไทยเราจะได้ไม่ต้องใช้จ่ายให้มากเพื่อประหยัด พระองค์ ยังก่อตั้งโครงการอีกมากมายเช่นโครงการฝนเทียม โครงการเกษตร นอกจากนี้ ท่านยังสอนให้คนไทยทำ ปุ๋ยหมักจากธรรมชาติเพื่อลดการใช้สารเคมี และอนุรักษ์ ดิน และน้ำ เพราะทั้ง ๒ อย่าย่งนี้เหมือมืนกับชีวิตของเรา แต่ในปัจปัจุบันบัมีกมีารใช้สารเคมี มากขึ้นขึ้ไม่ค่ม่ ค่อยมีปุ๋มีปุ๋ยปุ๋ที่ทำ เอง น้ำ จึงเน่าเสีย พระองค์ทรงเป็นกษัตริย์เพียงผู้เดียวที่ให้ความสำ คัญในเรื่องการเกษตร และ พระองค์ยังให้ความใส่ใจในเรื่องดิน และน้ำ รวมถึงเรื่องอื่นที่เกี่ยวกับการเกษตร อีกด้วย นอกจากพระองค์ทรงตระหนักถึงการพัฒนาการศึกษาของเยาวชน พระองค์ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่ยิ่งใหญ่ และพระองค์จะสถิตอยู่ในดวงใจ ของคนไทยตลอดไป เด็กด็หญิงญิโสพิศพินภา ตรวจนอก นักนัเรียรีนชั้น ชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๕ โรงเรียรีนบ้าบ้นฝายนาแซง ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นายบุญบุลือลืมูลมูคลังลั ครูผู้รูสผู้อน : นางสาวพัชพันียนีา แก้วก้เงา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๑ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 ตอนเด็ก ๆ ฉันจะได้ยินคำ ว่า “พ่อของแผ่นดิน” จากคำ พูดของพ่อแม่ ตลอดจน ฉันได้เข้าข้ โรงเรียน จึงรู้ว่าท่านคือในหลวงรัชกาลที่ ๙ สมเด็จพระปรมินมิทรมหาภูมิพมิล อดุลยเดช พ่อพ่ของคนไทยทั้งปวงนั่นเอง ตลอดระยะเวลา ๗๐ ปี ที่ท่านได้ครองราชย์ ท่านทรงเป็นประมุขที่เปี่ยมด้วย ทศพิธราชธรรม เพื่อประโยชน์สุขของประชาชนชาวไทยและทรงมุ่งมั่นที่จะ แก้ปัญหาความทุกข์ยากเดือดร้อนของราษฎร โดยมิได้ทรงย่อท้อต่อความยาก ลำ บาก ทรงอุทิศและทรงเสียสละความสุขส่วนพระองค์ ตรากตรำ พระวรกาย เสด็จพระราชดำ เนินไปทั่วราชอาณาจักร เปี่ยมล้นด้วยพระเมตตา ดังจะเห็นได้ จากโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำ ริที่มีอยู่มากมาย เช่น โครงการพัฒนา แหล่งน้ำ โครงการพัฒนาด้านการเกษตร โครงการพัฒนาด้านสาธารณสุข โครงการเกษตรทฤษฎีใหม่ โครงการแก้มลิง โครงการฝนหลวง โครงการกังหันลม ชัยพัฒนา เพื่อให้ประชาชนทุกระดับสามารถดำ เนินชีวิตด้วยความผาสุกในทุก สถานการณ์ สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็น ป็ พระมหากรุณาธิคุณต่อพสกนิกรชาวไทย อย่าย่งหาที่สุดมิไมิด้ ในหลวงท่านทรงทำ เพื่อเราตั้งมากมายโดยไม่หวังผลตอบแทน ท่านเพียง อยากให้ทุกคนเป็นคนดี มีชีวิตที่มีความสุข ดังนั้นเราควรทำ ดีเพื่อตอบแทนท่านให้ มากที่สุดตามหลักคำ สอน รู้จักพอเพียพีงอดออม มีวิมีวินัย รอบรู้ ท่านคือพระมหากษัตษัริย์ ที่อยู่ในดวงใจของคนไทยทุกคน เรารักในหลวง พระองค์จะทรงอยู่ในใจของปวงชน ชาวไทยตลอดกาล เด็กด็หญิงญิมะลิสลิา สุขสุประเสริฐริ นักนัเรียรีนชั้น ชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๖ โรงเรียรีนอนุบนุาลหล่มล่สักสั ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นายพีรพียุทยุธ น้อน้ยกรม ครูผู้รูสผู้อน : นางศศินัศินนัท์ ภัคภัศรันรัย์ธย์นาชาญ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 “เมื่อครั้งฉันยังเด็กคุณยายพูดให้ฉันฟังว่าในหลวงรัชกาลที่ ๙ ทรงงานหนัก ทรงอดทน และทรงเสียสละเพื่อพวกเราทุกคน” ฉันไม่เข้าใจความหมายของคำ พูด เหล่านั้นมากนัก แต่พอฉันโตขึ้นฉันก็เริ่มเข้าใจแล้วว่าคำ พูดเหล่านั้นมีความหมาย เพียพีงใด ครั้งหนึ่งฉันได้มีโอกาสศึกษาพระราชประวัติของในหลวงรัชกาลที่ ๙ พระองค์ ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่ทรงมีพระราชกรณียกิจมากมาย เพื่อประโยชน์สุขแห่ง พสกนิกร ทรงมีพระราชดำ ริในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ของชาติ พระราชทาน ความช่วยเหลือแก่ราษฎรที่ทุกข์ยาก ทรงส่งเสริมการศึกษา และสาธารณสุข ทรงพัฒนาประเทศในด้านต่าง ๆ มากมาย พระองค์ทรงเป็นกษัตริย์ที่ทรงเป็นที่รัก อย่างหาที่สุดมิได้ของปวงชนชาวไทย พระราชกรณียกิจที่โดดเด่นของรัชกาล ที่ ๙ มีหลายประการ เช่น ทรงก่อตั้งโครงการพระราชดำ ริต่าง ๆ มากมาย เพื่อช่วยเหลือ ราษฎรในด้านต่าง ๆ เช่น โครงการฝนหลวง โครงการแกล้งดิน โครงการป่าไม้ เศรษฐกิจ โครงการพัฒนาพื้นที่ต้นน้ำ โครงการห้วยไคร้ เป็นต้น ทรงส่งเสริม การศึกษาและสารธารณสุข ทรงพระราชทานทุนการศึกษาแก่นักเรียน ทรงจัดตั้ง โรงพยาบาลและสถานพยาบาลต่าง ๆ ทรงส่งเสริมอาชีพให้แก่ราษฎร พระราชทาน อาชีพเสริมแก่ราษฎรที่ประสบปัญปัหาทางเศรษฐกิจ ทรงพัฒพันาประเทศในด้านต่าง ๆ เช่น ทรงพัฒนาระบบคมนาคม ทรงพัฒนาระบบสาธารณูปโภค ทรงพัฒนาระบบ สาธารณสุข ทรงพัฒพันาระบบการศึกษา เป็น ป็ ต้น พระราชกรณียกิจของรัชกาลที่ ๙ ก่อให้เกิดประโยชน์สุขอย่างมากมาย ทรงเป็นที่รักของประชาชนอย่างหาที่สุดมิได้ ไม่ว่าจะผ่านไปสักกี่ปี หรือจะนับไปอีก กี่ปี พระองค์จะทรงอยู่ในดวงใจของปวงชนชาวไทยตราบนานเท่านาน เด็กด็หญิงญิกุลกุนิษนิฐ์ อุดอุอาด นักนัเรียรีนชั้น ชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๖ โรงเรียรีนบ้าบ้นป่าป่แกเครือรื ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นายประยูรยูสืบสืกินกินอน ครูผู้รูสผู้อน : นางสาวศุภิศุสภิรา โภคะ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช เป็นพระราชาที่ครองราชย์ นานถึง ๗๐ ปี ทรงเป็น ป็ ผู้ที่ผู้ ที่ช่วยประชาชนให้พ้นพ้จากความยากไร้ ทรงงานอย่าย่งหนัก เพื่อความสุขของราษฎร ถึงตอนนี้แม้ไม่มีพระองค์ท่านอยู่แล้ว แต่ความรัก ความประทับใจที่มีต่มีต่อท่านก็ไม่จม่างหาย หากจดจำ ภาพของพระราชาในนิทาน หรือละครที่เจ้าของแผ่นดินอยู่ กันอย่างหรูหรา และใช้ชีวิตอย่างสุขสบาย แต่สำ หรับภาพที่พวกเราชาวไทย ช่างห่างไกลจากภาพเหล่านั้น ตั้งแต่ที่ฉันจำ ภาพตามฝาผนังบ้านเป็นรูปในหลวง ออกทรงงานตามชนบทพร้อมกล้องถ่ายรูป แผนที่ โดยไม่ได้สวมชุดอย่างหรูหรา ตั้งแต่ที่ฉันเกิดมาเห็นพระองค์ท่านทรงงานหนักเพื่อพัฒนาประเทศให้ดีขึ้น เพื่อความเป็นอยู่ดีกินดีของประชาชน โดยทรงคิดโครงการต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็น โครงการทางน้ำ ป่าไม้ และดิน เช่น โครงการกังหันชัยพัฒนา ที่ทรงช่วยใน การแก้ปัญปัหา เรื่อง น้ำ เสีย โดยทดลองในสวนจิตรลดา โครงการแกล้งดิน ช่วยใน เรื่องการแก้ปัญปัหาดินที่ใช้ในการเพาะปลูกไม่ไม่ด้ สามารถให้กลับมาเป็น ป็ ที่ทำ กินให้ แก่ประชาชนได้ โครงการแก้มลิง ทรงคิดขึ้นขึ้มาเพื่อ พื่ แก้ปัญปัหาน้ำ ท่วมแก่ประชาชน ชาวกรุงเทพมหานคร นอกจากนี้ ยังยัมีโมีครงการต่าง ๆ อีกมากมายที่ทรงทำ เพื่อ พื่ ประชาชน และส่งเป็น ป็ แบบอย่าย่งในการดำ เนินชีวิต ตลอดเวลาที่พระองค์ทรงครองราชย์ดังคำ กล่าวของพระองค์ที่ว่า “เราจะครองแผ่นดินโดยธรรม เพื่อประโยชน์สุขแห่งมหาชนชาวสยาม” ทำ ให้ ประชาชนสามารถนำ แนวคิดแนวปฏิบัติมาใช้ประโยชน์การดำ เนินชีวิตประจำ วัน ได้อย่าย่งมีคมีวามสุข จวบจนทุกวันนี้ เด็กด็ชายก้อก้งภพ บุคำบุคำ นักนัเรียรีนชั้น ชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๖ โรงเรียรีนบ้าบ้นกกโอ ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นางสาวกนกพร จันจัทรสุกสุรี ครูผู้รูสผู้อน : นางอัมอัพร หนูภนูา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๙ เปรียบเสมือนพ่อคนหนึ่ง ซึ่งประชาชนนับถือและรักพระองค์เป็นอย่างมาก ทำ ให้ประชาชนอยู่ดีกินดี ไม่ลำ บาก พระองค์เสด็จไปเยี่ยมประชาชนและมีแพทย์ครบครัน เวลาที่มี ประชาชนป่วยจะได้รักษาคน ๆ นั้นได้ทันที พระองค์ทำ ให้ประเทศน่าอยู่ ไม่มีความขัดแย้งภายในประเทศ พระองค์มอบทุนการศึกษาให้ระดับชั้น ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาให้นักเรียนยากจนทุก ๆ คน และได้มีโครงการ ต่าง ๆ ทำ ให้ผู้ยากจนทุกคนได้ถุงยังชีพ ซึ่งมีอาหาร น้ำ ดื่ม ของใช้จำ เป็น ครบถ้วน และท่านได้แบ่งทรัพย์สินออกมาสร้างโรงเรียนให้เด็กยากจน เด็กกำ พร้า ให้ได้เล่าเรียน มีกมีารศึกษาอย่าย่งดี นอกจากนี้ยังมีโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำ ริด้านการเกษตร อื่นๆ อีกมากมาย เพราะท่านอยากให้เกษตรกรได้มีความเจริญก้าวหน้า และคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นอย่างยั่งยืน เด็กด็หญิงญิกัญกัญารัตรัน์ อุตอุรพรม นักนัเรียรีนชั้น ชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๖ โรงเรียรีนบ้าบ้นโคกมน ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นายสุทสุธิรัธิกรัผ้าผ้ยผา ครูผู้รูสผู้อน : นางสาวภัสภัสุดสุา บัวบัละออ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่ปกครองประเทศไทยยาวนาน ถึง ๗๐ ปี ทรงมีพระปฐมราชโองการ “เราจะครองแผ่นดินโดยธรรมเพื่อ ประโยชน์สุขแห่งมหาชนชาวสยาม” พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ทรงอุทิศ พระวรกาย ประกอบพระราชกรณียกิจ เสด็จ พระราชดำ เนินทรงเยี่ยมราษฎรทั่วประเทศอย่างใกล้ชิด แม้ในถิ่นทุรกันดาร ทุ่มเทคิดค้นหาทางที่จะทำ ให้ราษฎรคลายทุกข์ และกินดีอยู่ดีราษฎรชาวไทย ส่วนใหญ่เป็นเกษตรกร พระองค์จึงสนพระราชหฤทัยในเรื่องดิน และน้ำ ซึ่งเป็นปัจจัยสำ คัญของเกษตรกรรม ทรงศึกษาด้วยตัวพระองค์เองร่วมกับ เจ้าหน้าที่ และนักวิชาการพิจพิารณาแก้ปัญปัหา และพระราชทานพระราชดำ รัส ซึ่งนำ ไปสู่โครงการตามแนวพระราชดำ ริต่าง ๆ เช่น โครงการแกล้งดิน โครงการฝนหลวง และยังมีแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อให้ราษฎรนำ ไปใช้ ในการดำ รงชีวิต ทรงบำ เพ็ญ พ็ พระองค์อยู่ใยู่ นหลักทศพิศพิราชธรรม ๑๐ ประการ ของพระราชา ดูแลทุกข์สุข์สุขของราษฎรอย่าย่งทั่วถึง ด้วยพระราชกรณียกิจของพระองค์ก่อให้เกิดประโยชน์สุขอย่าง มากมายต่อประเทศชาติ และปวงชนชาวไทย พระองค์ทรงครองแผ่นดิน โดยธรรมอย่างแท้จริง จึงทำ ให้ราษฎรไทยเกิดความรัก ความเคารพ และ เทิดทูน เป็น ป็ มิ่งมิ่ขวัญศูนย์ร ย์ วมจิตใจของชาวไทยทั้งชาติ เด็กด็ชายเสฏฐวุฒิวุฒิอุดอุพ้วพ้ย นักนัเรียรีนชั้น ชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๕ โรงเรียรีนพ่อพ่ขุนขุผาเมือมืงอุปอุถัมถัภ์ ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นางประภาพรรณ ผมเพ็ชพ็ร์ ครูผู้รูสผู้อน : นางพรรณภา พาหา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพมิลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถ บพิตร รัชกาลที่ ๙ เป็นพระมหากษัตริย์ที่ครองราชย์ยาวนานที่สุดในประเทศไทย พระองค์ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่ทรงเป็นที่รักใคร่อย่างหาที่สุดมิได้ของปวงชน ชาวไทย พระองค์ ทรงปฏิบัติพระราชกรณียกิจนานัปการเพื่อประโยชน์สุขแห่ง พสกนิกร ทรงนำ พาประเทศชาติผ่านพ้นวิกฤตการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างน่าอัศจรรย์ พระองค์ทรงเป็นปูชนียบุคคลที่คนไทยทุกคนเคารพบูชาเทิดทูนพระองค์ไว้เหนือ เกล้าเหนือกระหม่อม่ม พระองค์ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่ทรงมีพระราชกรณียกิจมากมายเพื่อ ประโยชน์แห่งพสกนิกร ทรงมีพระราชดำ ริในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ของชาติ พระองค์ได้พระราชทานความช่วยเหลือแก่ราษฎรที่ตกทุกข์ได้ยาก ทรงส่งเสริม การศึกษา และการสาธารณสุข ทรงพัฒนาประเทศในด้านต่าง ๆ มากมาย พระองค์ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่เป็นที่รักใคร่อย่างหาที่สุดมิได้ของชาวไทย พระราชกรณียกิจที่โดดเด่นของรัชกาลที่ ๙ มีหลายประการ เช่น ทรงก่อตั้ง โครงการพระราชดำ ริต่าง ๆ มากมายเพื่อช่วยเหลือราษฎรในด้านต่าง ๆ เช่น โครงการฝนหลวง โครงการแกล้งดิน โครงการ ป่าไม้เศรษฐกิจ โครงการพัฒนา พื้นที่ต้นน้ำ โครงการห้วยฮ่องไคร้ เป็นต้น ทรงส่งเสริมการศึกษา และสาธารณสุข พระราชทานการศึกษาให้แก่นักเรียน และนักศึกษา ทรงจัดตั้งโรงพยาบาล และ สถานพยาบาล ทรงส่งเสริมอาชีพให้กับราษฎร และพระราชทานอาชีพเสริมแก่ ราษฎรที่ประสบปัญหาทางเศรษฐกิจ ทรงพัฒนาประเทศในด้านต่าง ๆ เช่น ทรง พัฒนาระบบคมนาคม ทรงพัฒนาระบบสาธารณูปโภค ทรงพัฒนาระบบการศึกษา ต่าง ๆ เป็น ป็ ต้น พระราชกรณียกิจของรัชกาลที่ ๙ ก่อให้เกิดประโยชน์สุขอย่างมากมายต่อ ประเทศและประชาชนชาวไทย พระองค์ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่รักยิ่งอย่างหา ที่สุดมิได้ของปวงชนชาวไทย พระองค์ทรงเป็นปูชนียบุคคลที่คนไทยทุกคนเคารพ บูชาและเทิดทูนพระองค์ไว้เหนือเกล้าเหนือกระหม่อม พระองค์จะทรงอยู่ในดวงใจ ของปวงชนชาวไทย ตราบนานเท่านาน เด็กด็หญิงญิกรรณิกณิาร์ สมบูรบูณ์ นักนัเรียรีนชั้น ชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๖ โรงเรียรีนบ้าบ้นโป่งป่สามขา ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นางเยาวพา อินอิอิวอิ ครูผู้รูสผู้ อน : นายมนัญนัชัยชักันกัเจิมจิ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 จากที่ดิฉันได้เดินทางไปสถานที่ต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นสถานที่ราชการหรือ สถานที่เอกชน ดิฉันจะสังเกตเห็นว่ามีรูปบุคคลท่านหนึ่งมีประดับอยู่ทุก ๆ ที่ ทำ ให้ ดิฉันสนใจเป็น ป็ อย่าย่งมาก ดิฉันจึงไปค้นคว้าหาความรู้ ทำ ให้ทราบว่าบุคบุคลท่านนี้คือ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช มหิดลธิเบศรรามาธิบดี จักกรีนฤบดินทร์ สยามมินทราธิราช บรมนาถบพิตร ทรงเป็นพระโอรส ในสมเด็จพระพระมหิตลาธิเบศรอดุลยเดชวิกรมพระบรมราชชนก และสมเด็จ พระศรีนครินทราบรมราชชนนี พระองค์ประสูติเมื่อวันที่ ๕ ธันวาคม พุทธศักราช ๒๔๗๐ ณ โรงพยาบาลเมานท์ออเบอร์น รัฐเมสสาชูเขตต์ ประเทศสหรัฐอเมริกา ทรงเข้ารับการศึกษาระดับชั้นอนุบาล โรงเรียนมาแตร์เดอี กรุงเทพมหานคร ระดับชั้นประถมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษา และระดับชั้นอุดมศึกษาที่ประเทศ สวิตเซอร์แลนด์ ทรงขึ้นครองราชย์เมื่อวันที่ ๙ มิถุนายน พุทธศักราช ๒๔๘๙ และได้พระราชทานเป็น ป็ สัจวาจาว่า “เราจะปกครองแผ่นผ่ดินนี้อย่าย่งเป็น ป็ ธรรม” พระองค์ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่ทรงมีพระราชกรณียกิจมากมาย เช่น โครงการฝนหลวง โครงการป่าไม้เศรษฐกิจ โครงการพัฒนาพื้นที่ต้นน้ำ เป็นต้น และยังทรงส่งสริมการศึกษา สาธารณสุขจัดตั้งโรงพยาบาล และสถานพยาบาล ต่าง ๆ ทรงส่งเสริมอาชีพให้กับราษฎรที่ประสบปัญหาทางเศรษฐกิจ ทรงพัฒนา ประเทศในด้านต่าง ๆ เช่น ทรงพัฒนาระบบคมนาคม สาธารณูปโภค สาธารณสุข และการศึกษา เป็นต้น พระองค์ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่ทรงนำ พาประเทศชาติ ผ่าผ่นพ้นพ้วิกฤตการณ์ต่าง ๆ มาได้อย่าย่งน่าอัศจรรย์ ดิฉันรู้สึกซาบซึ้งว่าบุคคลหนึ่งจะยิ่งใหญ่ได้เพียงนี้ ดิฉันรู้สึกยินดีและดีใจ ที่ได้เกิดในแผ่นดินไทยที่มีพระมหากษัตริย์ที่ทรงเสียสละเพื่อคนไทย ดิฉันจึงขอ ตั้งปณิธานที่จะเดินตามรอยของพระองค์ท่าน น้อมนำ ข้อคิดคำ สอน ตัวอย่าง แนวทางในการดำ เนินชีวิตต่อไป เด็กด็หญิงญิบุญบุ ญานุชนุกองกุนกุ นักนัเรียรีนชั้น ชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๖ โรงเรียรีนบ้าบ้นป่าป่บง ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นางสาวกัญกัญาภัคภัลายหีดหี ครูผู้รูสผู้ อน : นางสาวประภาพร บัวบัพรวน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 “ฉันเกิดในรัชกาลที่ ๙” เป็นข้อความที่เห็นได้เกือบทุกคนเลยก็ว่าได้ เป็น ข้อความที่ฉันเองก็รู้สึกภูมิใจและเศร้าใจไปด้วยกัน เพราะเมินข้อความที่แสดงถึง การสวรรคตของในหลวงรัชกาลที่ ๙ ที่รักของประชาชน ในความทรงจำ ของฉัน ตั้งแต่จำ ความได้ก็เห็นรูปและพระราชกรณียกิจของ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพมิลอดุลยเดชมหาราชบริมนาถบพิตพิร รัชกาลที่ ๙ ที่ท่านทรงทำ และสร้างหลายสิ่งไว้ให้กับชาวไทยท่านทรงตระหนักดีว่า ข้าวคือ อาหารหลักของคนไทย โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำ ริจำ นวนมาก ที่เกิดขึ้น จึงมักข้องเกี่ยวอยู่กับการปลูกข้าว เช่น การจัดระบบชลประทาน การจัดการเรื่องที่ดิน การปลูกไร่แบบผสมผสานที่สอดคล้องกับพืชเศรษฐกิจ เป็นต้น โครงการนาข้าวทดลอง และโรงสีข้าวตัวอย่างนั้น ทรงมีนาทดลองขึ้น พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงปฏิบัติงานด้วยพระองค์เอง ทั้งในเรื่องการเลือก ปุ๋ยเคมี ปุ๋ยอินทรีย์ เรื่องการควบคุมขั้นตอนในการทำ นานับตั้งแต่หว่าน เก็บเกี่ยว และนวดฝัดข้าว และแม้แต่การใช้ “ควายเหล็ก” อันเป็นสิ่งประดิษฐ์ของคนไทย ก็ทรงขับด้วยพระองค์เอง จนสามารถทรงเรียนรู้เรื่องการทำ นาได้เป็นอย่างดี ทุกขั้นขั้ตอน นอกจากนี้ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวยังได้โปรดฯ ให้ทำ ห้องปฏิบัติการ ทดลองวิจัยพันธุ์ข้าว และผสมพันธุ์ข้าวข้ามสายพันธุ์ขึ้นภายในสวนจิตรลดาด้วย ทั้งนี้เพื่อ พื่ ให้มีพัมีนพัธุ์ข้าข้วที่เหมาะสมกับดินฟ้าฟ้อากาศของประเทศ นอกจากโครงการที่ฉันได้กล่าวถึงแล้ว ยังมีโครงการอีกมากมายหลายพัน โครงการที่ท่านทรงทำ เพื่อปวงชนชาวไทยเพื่อให้ชาวไทยมีชีวิตที่ดีขึ้นจึงได้รับ สมญานามว่า “พระมหากษัตษัริย์นัย์ นักพัฒพันา” เด็กด็หญิงญินรินริทร บุญบุสินสิ นักนัเรียรีนชั้น ชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๖ โรงเรียรีนบ้าบ้นวังวัร่อร่ง ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นายสงัดงัจันจัทร์เร์พชร ครูผู้รูสผู้อน : นางสาวพิชพิยา ไทยแท้
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 พระมหากษัตริย์ที่ครองราชย์ยาวนานที่สุดในประเทศไทย ทรงเป็นที่รักของ ปวงชนชาวไทยอย่างหาที่สุดมิได้ ทรงปฏิบัติพระราชกรณียกิจนานัปการ เพื่อประโยชน์สุขแห่งพสกนิกร พระองค์คือ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพมิลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตพิร รัชกาลที่ ๙ พระราชประวัติของรัชกาลที่ ๙ เริ่มต้นจากการที่พระองค์ประสูติเมื่อวันที่ ๕ ธันวาคม พุทธศักราช ๒๔๗๐ ทรงเป็นพระราชโอรสในสมเด็จพระมหิตลาธิเบศร อดุลยเดชวิกรม พระบรมราชชนก กับสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี เมื่อพระชนมายุได้ ๒๙ พรรษา พระองค์เสด็จขึ้นครองราชย์ เมื่อวันที่ ๙ มิถุนายน พุทธศักราช ๒๔๙๓ พระองค์พระราชทานพระราชดำ รัสในพระราชพิธี พระบรมราชาภิเษกว่า “เราจะครองแผ่นผ่ดินโดยธรรม เพื่อ พื่ ประโยชน์สุขแห่งมหาชน ชาวสยาม” พระองค์ทรงยึดยึมั่นมั่ ในคำ มั่นมั่ สัญญานี้มาตลอดรัชสมัยมัของพระองค์ พระองค์ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่ทรงมีพระราชกรณียกิจมากมาย เพื่อประโยชน์สุขแห่งพสกนิกร พระองค์ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่เป็นที่รัก อย่างหาที่สุดมิได้ของปวงชนชาวไทย พระราชกรณียกิจที่โดดเด่นของรัชกาล ที่ ๙ เช่นโครงการฝนหลวง โครงการแกล้งดิน ทรงพัฒนาประเทศในด้านต่าง ๆ เช่น ทรงพัฒนาระบบคมนาคมทรงพัฒนาระบบสาธารณูปโภค ทรงพัฒนาระบบ สาธารณสุข ทรงพัฒพันาระบบการศึกษา เป็น ป็ ต้น พระองค์ทรงเป็นพระมหากษัตริย์ที่เป็นที่รักอย่างหาที่สุดมิได้ของปวงชน ชาวไทยทุกคนเคารพบูชา และเทิดทูนพระองค์ไว้เหนือเกล้าเหนือกระหม่อม พระองค์จะทรงอยู่ใยู่ นดวงใจของปวงชนชาวไทย ตราบนานเท่านาน เด็กด็หญิงญิธัญธัญาพร บุตบุรเวียวีงพันพัธ์ ระดับดัชั้น ชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๔ โรงเรียรีนบ้าบ้นอุ่มอุ่ กะทาด ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นายเจษฎาวุฒิวุฒิศิริศิริ ครูผู้รูสผู้อน : นางสาวมัตมัติกติา สอนสอาด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2เด็กด็หญิงญิปิญปิาดา ปัดปัทุมทุ ระดับดัชั้น ชั้ ประถมศึกศึษาปีที่ปี ที่๖ โรงเรียรีนบ้าบ้นกกกะบก ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นางสาวชฎาพร คำ ผัดผั ครูผู้รูสผู้อน : นางสาววิไวิลวรรณ เพ็ชพ็รรักรัษา ด้วยรักรำ ลึกถึงจากใจเด็กน้อยคนหนึ่งจะเขียนถึงในหลวงรัชกาลที่ ๙ ตั้งแต่ หนูจำ ความได้ หนูเห็นรูปที่มีอยู่ทุก ๆ บ้าน หนูรู้สึกสนใจในเรื่องของท่าน หนูจึง ไปศึกษาประวัติของในหลวงรัชกาลที่ ๙ พอหนูได้อ่านประวัติของท่าน หนูรู้สึก ซาบซึ้งในพระราชหฤทัยของพ่อพ่หลวงอย่าย่งสุดซึ้ง พ่อหลวงสอนเราเรื่องเศรษฐกิจพอเพียง และอดออม หนูก็เลยจะตอบแทน พ่อหลวงด้วยการทำ ตามหลักคำ สอนของท่าน ท่านเป็นห่วงประชาชนอย่างยิ่ง โดยเฉพาะเรื่องสุขภาพร่างกายของประชาชน และดูแลประเทศไทยเป็นอย่างดี แต่ท่านก็ไม่เคยหวังสิ่งตอบแทนใด ๆ จากประชาชน หนูได้อ่านมาว่าพระองค์ท่าน เสด็จพระราชสมภพเมื่อวันที่ ๕ ธันวาคม ประชาชนจึงถือว่าวันที่ ๕ ธันวาคม ของทุก ๆ ปีเปีป็น ป็ วันพ่อพ่แห่งชาติ สิ่งที่ท่านทำ ก็เพียพีงเพราะอยากเห็นประชาชนทุกคน เป็นคนที่ดี ที่เขียนมาทั้งหมดนี้เพียงเพราะหนูปลาบปลื้มใจในพระมหากรุณาธิคุณ ในน้ำ พระราชหฤทัย ไม่ว่ม่ ว่าจะเป็น ป็ ประวัติมาจากเรื่องเล่าของ พ่อพ่แม่ ปู่ ย่าย่ตา ยาย หนูภูมิใจที่ได้เกิดมาเป็นประชาชนของท่าน แม้ว่าพระองค์จะเสด็จสู่ สวรรคาลัย แต่พระราชกรณียกิจทั้งปวง พิสูจน์ให้เป็นแล้วว่าท่านรักประชาชน และประเทศไทยแค่ไหน ด้วยรักและน้อมรำ ลึกถึงพระองค์ท่านอยู่เยู่ สมอ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 การประกวดเรียงความเฉลิมพระเกียรติ “ร้อยถ้อยคำ ร้อยความทรงจำ จากดวงใจ ” ๗ ทศวรรษ ธ ครองธรรม ธ ครองไทย พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ ๙ ผลงาน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 ระดับมัธยมศึกษา ฉบับภาษาไทย
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๑ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2นางสาวอาฐิติฐิยติา จงฝากกลาง นักนัเรียรีนชั้น ชั้ มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่๖ โรงเรียรีนบ้าบ้นโคกมน ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นายสุทสุธิรัธิกรัษ์ ผ้าผ้ยผา ครูผู้รูสผู้อน : นางสีแสีพ สุดสุชา “เราจะครองแผ่นดินโดยธรรม เพื่อประโยชน์สุขแห่งมหาชนชาวสยาม” พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัยู่ หัว เมื่อ มื่ ครั้งเสด็จขึ้นขึ้ครองราชย์ใย์นปีพุปีทพุธศักราช ๒๔๘๙ จากวันวันั้นนั้จนถึงถึวันวันี้ก็ นี้ ผ่ ก็ าผ่นมาเป็น ป็ เวลากว่าว่๗๐ ปีแปีล้วล้และท่าท่นทรงมีพมีระราชกรณียณีกิจกิ ต่าง ๆ มากมาย อาทิ พระราชกรณียกิจด้านศาสนา ด้านความมั่นมั่คงภายในประเทศ และอีกมากมาย ท่านทรงตั้งพระทัยทำ พระราชกรณียกิจอย่างดี เพื่อความเจริญ ของประเทศ ตลอดระยะเวลากว่า ๗๐ ปีที่ผ่านมา ภาพคนไทยทุกคนเห็นประจำ คือ ท่านทรงงานหนักเพื่อประเทศไทย เพื่อประชาชนมาตลอดเวลา ไม่ว่าจะลำ บาก เท่าใด จะเป็นที่ที่ทุรกันดารเพียงใด อันตรายแค่ไหน แต่หากเป็นสถานที่ที่มี ประชาชนประสบทุกข์ ท่านก็ไม่รีรอที่จะเสด็จไปหาประชาชนของท่าน วันที่ ๕ ธันวาคม ของทุก ๆ ปี หรือจะนับไปอีกกี่ปี ก็ไม่มีใครสักคนที่จะลืมเลือนไปได้ว่า วันนี้เป็นวันอะไร ทุกคนก็จะมีคำ ตอบในใจแล้วว่าเป็น “วันพ่อ” ท่านทรงเป็น พระมหากษัตริย์ที่เป็นมากกว่าพระเจ้าแผ่นดิน เราคนไทยโชคดีมากกว่าประเทศใด ในโลกที่มีพระมหากษัตริย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ทรงงานเพื่อประโยชน์ของประชาชน โดยมิไมิด้รับสิ่งตอบแทนเลย ถึงถึแม้ว่ม้าว่วันวัพ่อพ่ ไม่อม่ยู่แยู่ ล้วล้แนวพระราชดำ ริ พระราชดำ รัสรัหรือรืพระราชกรณียณีกิจกิ ที่ในหลวงรัชกาลที่ ๙ ทรงปฏิบัติให้เห็นตลอด ๗๐ ปี ไม่ได้สิ้นสุดลงเมื่อวันที่ ๑๓ ตุลาคม ๒๕๕๙ หากแต่ยังยัอยู่คู่ยู่ คู่กับคนไทยอีกนาน แสนนาน สิ่งที่ท่านเคยแนะนำ เรา สอนเรา ก็จะเป็นเหมือนประทีปที่ส่องทางเดินเราไปในวันข้างหน้า เรามีหน้าที่แต่ละ คนแตกต่างกัน คนทุกคนต้องทำ หน้าที่ของตัวเอง ต้องช่วยกันสร้างบ้านเมือง ไม่สร้างปัญหา เราจะน้อมนำ คำ สอนของพ่อมาเป็นแบบอย่างในการดำ เนินชีวิต พ่อจะสถิตในดวงใจของเราเสมอ และตลอดไป
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 กว่าเจ็ดทศวรรษ ธ ผู้ครองธรรม ธ ผู้ครองไทย รวมไปถึง ธ ผู้ครองใจ พสกนิกร ไพร่ฟ้าประชาชนทั้งผืนแผ่นดิน บุคคลผู้ซึ่ง สอนปรัชญา ชีวิตมากมายให้กับคนไทย ผู้ที่ผู้ ที่ คนไทยเรียรีกกันติดปากมาโดยตลอดว่า “ในหลวง” คำ สั้น ๆ ที่พอเอ่ยถึงก็ทำ ให้รู้ห้รู้ทัรู้ ทันที ว่าหมายถึงพระมหากษัตริย์ของประเทศไทย ผู้ที่ถูกกล่าวถึงในครั้งนั้นก็คือพระบาท สมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร หรือที่ เราเรียกขานกันในนาม พระบาทสมเด็จพระเจ้าฟ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมหาราช รัชรักาลที่ ๙ แห่งห่ราชวงศ์จักรีขรีองประเทศไทย ซึ่งพระองค์ได้เสด็จสวรรคตจากปวงชน ชาวไทยณวันวัที่๑๓ตุลตุาคมพุทพุธศักศัราช๒๕๕๙นำ มาซึ่งความโศกเศร้าร้ให้บห้รรดาไพร่ฟ้ร่าฟ้ยิ่งยิ่นักนั ประเทศไทยเป็นประเทศที่มีพระมหากษัตริย์นักพัฒนาเพื่อประชาชน คำ พูดนี้ ไม่ได้มาเพราะโชคช่วยแต่อย่างใด เพราะกว่าจะมีคำ พูดนี้ได้นั้น พระองค์ทรงงานหนัก เพื่อประชาชนตลอดไม่มีวันหยุด ท่านทรงตระหนักถึงการพัฒนา ทั้งด้านการศึกษา ด้านการดำ รงค์ชีวิตของประชาชนทุกครัวเรือน พระองค์ทรงเสด็จไปเยือนทุกที่ไม่ว่า จะเป็นถิ่นทุรกันดารเพียงใด หนทางจะยากลำ บากขนาดนี้เพียงใด พระองค์ก็พร้อมที่ จะนำ แผนที่ ปากกา พร้อร้มกล้องคู่ใจของพระองค์ ติดตัวไปตลอดโดยไม่ทม่รงเหน็ด น็ เหนื่อ นื่ ย ท้อถอย หรือบ่นออกมาให้ราษฎรเห็นหรือได้ยินเลยสักครั้ง ทุกครั้งที่ท่านเสด็จไปที่ใด หลังจากนั้นสถานที่แห่งนั้นล้วนแล้วจะเกิดการพัฒนาและความเปลี่ยนแปลงอย่างเห็น ได้ชัด “เราจะครองแผ่นดินโดยธรรม เพื่อประโยชน์สุขแห่งมหาชนชาวสยาม” ปฐม บรมราชโองการในพระราชพิธีบรมราชาภิเษก ในวันที่ ๕ พฤษภาคม พุทธศักราช ๒๕๙๓ ถ้อยคำ นี้ไม่ได้เป็นเพียงแค่คำ พูดแต่เป็นการตั้งพระหทัยของพระองค์ที่จะ พัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนให้อยู่ดีมีสุขไม่ทุกข์ยาก นี่จึงถือได้ว่าเป็นที่สุดของ นักพัฒนาที่คนไทยรักและเทิดทูน ผู้ ธ สถิตย์ในดวงใจไทยทั่วหล้า ผู้ที่มีพระนามว่า “พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเธิบศร มหาภูมิพมิลอดุลยลยเดชมหาราชบรมนาถบพิตพิร” ผู้นี้ผู้ นี้ เอง เด็กด็หญิงญิเกตน์มน์ณี ศรีบุรีริบุนริทร์ นักนัเรียรีนชั้น ชั้ มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่๑ โรงเรียรีนบ้าบ้นตาดข่าข่พัฒพันา ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นายชัยชัรัตรัน์ รายะรุจิรุจิ ครูผู้รูสผู้อน : นางสาวอิสอิราภรณ์สุวสุรรณโสภา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2นางสาวรัตรัน์ชน์นก สร้อร้ยมี นักนัเรียรีนชั้น ชั้ มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ โรงเรียรีนบ้าบ้นสงเปลือลืย ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นายพงษ์ศัษ์กศัดิ์ อินอิดีคำดี คำ ครูผู้รูสผู้อน : นางสาวกฤติยติา รื่นรื่เวช “เราจะครองแผ่นดินโดยธรรม เพื่อประโยชน์สุขแห่งมหาชนชาวสยาม” ประโยคหนึ่งที่สถิตอยู่ในดวงใจคนไทยทั้งชาติ รวมถึงติดอยู่ในความทรงจำ ของ ข้าข้พเจ้าตลอดมา พระปฐมบรมราชโองการของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ ๙ หลังจากประกอบ พระราชพิธีบรมราชาภิเษก วันที่ ๕ พฤษภาคม พุทธศักราช ๒๕๗๓ เป็นดั่ง คำ มั่นมั่ สัญญาที่ไม่เม่คยลืมจากหัวใจของพสกนิกรชาวไทย ๗ ทศวรรษ ตั้งแต่ ๙ มิถุนายน พ.ศ. ๒๔๘๙ ถึง ๑๓ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ กว่า ๗๐ ปี ที่ประชาชน ชาวไทยมีพระมหากษัตริย์ที่ทรงงานหนักเพื่อให้พสกนิกร ทุกทุคนได้อด้ยู่ดียู่ กิดีนกิดี ๗๐ ปีแปีห่งห่การครองราชย์ ไม่มีม่ผืมีนผืแผ่นผ่ดินดิใดในประเทศไทยที่พ ที่ ระองค์ ไม่เคยเสด็จประทับ ๗๐ ปี ที่ทรงรับฟังปัญหาของพสกนิกรทุกหมู่เหล่า และคิดค้นหา หนทางในการแก้ปัญหาให้กับพสกนิกรจนเกิดเป็นโครงการในพระราชดำ ริกว่าห้าพัน โครงการ นับเป็นบุญของประเทศไทยที่มีพ่อหลวงรัชกาลที่ ๙ พระมหากษัตริย์ที่ทรง เป็น ป็ แบบอย่าย่งที่ดีในทุก ๆ ด้าน ธ ครองธรรม ธ ครองไทย ครองใจพสกนิกรนิรันดร์ “พ่อไม่เคยบอกให้เรารักพ่อ แต่พ่อบอกให้เรารักกัน” ถ้อยคำ ที่ยังคงกึกก้อง ตราตรึงในใจของข้าพเจ้าเสมอมา กว่า ๗ ทศวรรษทุกงานที่พ่อทำ ทุกคำ ที่พ่อสอน ยังคงแจ่มชัดในหัวใจเสมอ ชาวไทยทุกคนน้อมรำ ลึกในพระมหากรุณาธิคุณ อย่าย่งหาที่สุดมิไมิด้
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 ตอนเด็ก ๆ มักได้ยินคำ ว่า “พ่อของแผ่นดิน” เสมอ แต่ตอนนั้นยังไม่รู้จักว่า หมายถึงอะไร แต่ตอนนี้ ได้รู้แล้วว่า พ่อของแผ่นดินนั้นหมายถึง พระบาทสมเด็จ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพมิลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตพิร หรือ พระบาท สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมหาราช รัชกาลที่ ๙ พ่อของคนไทยทั้งปวง นั่นเอง ภาพที่คนไทยทุกคนเห็นอยู่ประจำ คือ ท่านทรงงานหนักเพื่อประเทศไทย เพื่อ ประชาชนชาวไทย มาตลอดเวลา ทรงเห็นว่า ประชากรในประเทศไทยประกอบ อาชีพทางด้านเกษตรอยู่เป็นจำ นวนมาก ได้ทรงเห็นความสำ คัญของการทำ การ เกษตร จึงได้ทรงริเริ่มโครงการช่วยเพื่อเหลือเกษตรกร และยังสร้างความเข้มแข็ง ในการประกอบอาชีพ เช่น โครงการแกล้งดิน เป็นแนวพระราชดำ ริ เพื่อแก้ไข ปัญหาดินเปรี้ยว ด้วยการขังน้ำ ไว้ในพื้นที่จนกระทั่งเกิดปฏิกิริยาทางเคมีจนทำ ให้ ดินเปรี้ยวจัด เมื่อถึงที่สุดแล้วจะมีการระบายน้ำ ออกแล้วปรับสภาพดินด้วยปูนขาว จนกระทั่งใช้ดินในการเพาะปลูกได้โครงการหญ้าแฝก ได้ทรงศึกษาเรื่องการใช้ หญ้าแฝกในการอนุรักษ์ดินและน้ำ และให้ทดลองปลูกหญ้าแฝกเพื่อป้องกันการ พังทลายของดิน แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ได้แก่ ขั้นต้น คือการแบ่งพื้นที่ออกเป็น ๔ ส่วน ตามอัตรา ๓๐ - ๓๐ - ๓๐ – ๑๐ เพื่อขุดเป็นสระ กักเก็บน้ำ ๓๐% ปลูกข้าว ฤดูฝน ๓๐% ปลูกผลไม้ ไม้ยืนต้น พืชผักสมุนไพร ๓๐% และเป็นที่อยู่อาศัยอีก ๑๐% ขั้นขั้ที่ ๒ คือ การให้เกษตรกรรวมกันในรูปแบบของกลุ่มสหกรณ์เพื่อ พื่ ดำ เนินการด้าน ผลผลิต การตลาด ความเป็นอยู่ สวัสดิการ และการศึกษา จากนั้นจึงเป็นเกษตร ทฤษฎีใหม่ในขั้นที่ ๓ คือ การติดต่อประสานงาน จัดหาแหล่งเงินลงทุนพัฒนา คุณภาพชีวิตต่อไป นี่เป็นเพียงส่วนหนึ่งของพระราชกรณียกิจอันมากมายเพื่อประเทศ เพื่อประชาชน สำ หรับพระองค์แล้ว ความสุขของราษฎรชาวไทยทั้งหมดนั่นคือ ความสุขของพระองค์ และสิ่งที่พวกเราทุกคนควรกระทำ ก็คือ ตอบแทน พระองค์ท่านด้วย “ความรัก ความสามัคคี” ให้สมกับที่ “พ่อของแผ่นดิน” ทรงเป็นตัวอย่างที่ดีเสมอมา นางสาวกัญกัญารัตรัน์ สุวสุรรณไกร นักนัเรียรีนชั้น ชั้ มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่๓ โรงเรียรีนบ้าบ้นศิลศิา ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นายจำ เนียนีร แสงเสนา ครูผู้รูสผู้อน : นางจุรีจุรัรีตรัน์ยะเสนา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 “การจะเป็น ป็ ผู้นำผู้ นำต้องทนในสิ่งที่คนอื่นทนไม่ไม่ด้” หากกล่าวเช่นนี้ดิฉันคงนึกถึง พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเธิบศร มหาภูมิพมิลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตพิร รัชกาลที่ ๙ กษัตษัริย์ขย์องประชาชนชาวไทย แม้ท่านเหนื่อยหนักอดทนแต่ท่านไม่เคยบ่นว่าเหนื่อยแม้แต่คำ เดียว คำ ว่า “อดทน” คือ เครื่องประดับของนักปราชญ์ นักปราชญ์ผู้ญ์ ผู้ทรงสร้างชีวิตให้แก่ราษฎร ชาวไทย เนื่องด้วยทรัพยากรดินแห้งแล้งอย่างรุนแรง อยู่ในสภาพเสื่อมโทรมส่งผล ต่อผลผลิตทางการเกษตรเป็นอย่างมาก ชาวนาชาวไร่สิ้นหวังทั้งกาย และใจ เป็น ไปดังเสมือนว่าเข็นครกขึ้นภูเขา แต่แล้วในหลวงรัชกาลที่ ๙ ทรงได้สร้างโครงการ หญ้าแฝกขึ้นมา เพื่อสร้างความหวังให้กับชาวนาชาวไร่อีกครั้ง โดยมีพระราชดำ ริ เกี่ยวกับหญ้าแฝกเป็นครั้งแรกเมื่อวันที่ ๒๒ มิถุนายน ๒๕๒๔โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อ พื่ อนุรักรัษ์ดิษ์ ดิน และน้ำ การปลูกหญ้าญ้แฝกเป็น ป็ เขื่อ ขื่ นธรรมชาติเพื่อ พื่ ป้อป้งกันการชะล้าง และพังทลายของดิน กรองตะกอนดินและสารพิษต่าง ๆ ที่น้ำ พัดพามา ไม่ให้ไหล ลงสู่แม่น้ำ ลำ คลอง ซึ่งจะอำ นวยประโยชน์อย่างยิ่งแก่การอนุรักษ์ดินและน้ำ ตลอด จนฟื้นฟื้ ฟูดิฟูดินและป่าป่ ไม้ใม้ห้สห้มบูรบูณ์มณ์ากขึ้นขึ้ จากพระราชดำ ริของพระองค์ท่าน ทำ ให้โครงการหญ้าแฝกสำ เร็จได้ด้วย ความร่วมมือ ร่วมแรงลงมือทำ ด้วยความอดทน ความเพียรพยายามนำ พาซึ่งความ สำ เร็จและการกระทำ นั้นสำ คัญกว่าคำ พูดพูเสมอ ประเทศไทยมีทมีรัพยากรธรรมชาติ มีดินมีน้ำ มีป่าไม้สมบูรณ์ได้เพราะพระองค์ท่านทรงเป็นบิดาแห่งการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของปวงชนชาวไทย และยังสถิตในดวงใจ ไทยนิรันดร์ เด็กด็หญิงญิศิริศินริยาพร สีตสีา นักนัเรียรีนชั้น ชั้ มัธมัยมศึกศึษาปีที่ปี ที่๒ โรงเรียรีนบ้าบ้นห้วห้ยสนามทราย ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน : นายฉัตฉัรชัยชั ไชยโยธา ครูผู้รูสผู้อน : นางสาวรสสุคสุนธ์ นูเนูนตร
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2 รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ ระดับ สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์