สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต2
“....ตำ แหน่ง เป็นแค่ช่ว ช่ งเวลาหนึ่งในการทำ งาน ส่วนตำ นานนั้นเป็นเรื่อ รื่ งราวที่อยู่ใยู่ นใจผู้คน อย่า ย่ เป็นแค่ผู้นำ ในตำ แหน่ง แต่ขอให้เ ห้ป็นผู้นำ ในตำ นาน...” ... แพวิพวิา ภูสภูงัดงั...
“ตำ แหน่ง สู่…ตำ นาน นักบริหริารมืออาชีพชี ” เป็นการรวบรวม และเรียรีบเรียรีงกลยุทธ์สู่ ธ์ สู่ ความสำ เร็จ ร็ในการบริหริารงานในบทบาท ของผู้บริหริารสถานศึกษาซึ่งซึ่ถ่ายทอดประสบการณ์เทคนิค ศิลปะ การครองตน ครองคน และครองงาน จากผู้บริหริารสถานศึกษา ผ่านเวทีเสวนา จากกิจกรรมเส้นทางแห่งเกียรติยศ วาระเกษียณ อายุราชการในปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ของสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๒ เพื่อเป็นแนวทางการปฏิบัติบั ติงาน สำ หรับรัผู้บริหริารรุ่น รุ่ น้องให้มีประสิทธิภธิาพยิ่งยิ่ขึ้นขึ้ ขอขอบคุณ คุ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อข้งทุก ทุ ท่านที่เห็นความสำ คัญ และร่วร่มกันรังรัสรรค์เป็นคัมภีร์ใร์ นการบริหริารงาน อันอัเกิดจาก การสั่งสมประสบการณ์อันอัล้ำ ค่าจากรุ่น รุ่ พี่สู่รุ่น รุ่ น้องในการดำ รง ตำ แหน่งสู่ตำ นาน และเป็นนักบริหริารมืออาชีพชีจากรุ่น รุ่ สู่รุ่น รุ่ สืบไป สพป.เพชรบูรณ์ เขต ๒ คำ นำ
หน้า คำ นิยม ๑ ศาสตร์แ ร์ ละศิลป์ในการทำ งาน ๕ ตำ นานผู้นำ คัมภีร์นั ร์ นักบริหริาร ๖ ผู้นำ ไร้เร้ทียมทาน นักวิชวิาการมืออาชีพชี ๗ นายสมทรง ศรีอุรีด อุ กัน ปราดเปรื่อรื่งเรื่อรื่งเศรษฐกิจพอเพียง ๙ นายสถิตย์ จีนจีประสพ วีรวีบุรุษ รุ แห่งขุนเขา ๑๑ นายเฉลิมลิศักดิ์ บุญมาก นักบริหริาร ผู้ประสานสิบทิศ ๑๓ นายเจษฎา หอมจันจัทร์ บริหริารชัดชัเจน โดดเด่นภูมิ ภูมิทัศน์ ๑๕ นายมนต์ชัยชัชอบดอน กล้าล้คิด กล้าล้ทำ ๑๗ นายมนัส คำ พู ดูค ดู นออก บอกคนได้ ใช้คช้นเป็น ๑๙ นายไสว จันจัอุด อุ ร สารบัญ บั
หน้า กายฟิตฟิจิตจิดี มีผลงาน ๒๑ นางวรรณิศา ศรีเรีภา เรียรีบง่าง่ย ได้คุณ คุ ภาพ ๒๓ นายประวิทวิย์ ติดประมาณ เก่ง แกร่งร่แท้ แม่นกยูง ๒๕ นางวิลวิาวัลวัย์ ศรีษรีะเกตุ ฉับไว จริงริใจ จริงริจังจั ๒๗ นางจันจัทพร หอมจันจัทร์ พอเพียง พอดี มีผลงาน ๒๙ นายสุวัตวัร ทองหม่อม นักบริหริาร ประสานเครือรืข่าข่ย ๓๑ นายชาญชัยชัจันจัทรวิวัวิฒวัน์ วิสัวิ สัยทัศน์กว้าว้งไกล ใจสู้ ๓๓ นายสมศักดิ์ บุญทับ สำ เร็จ ร็ ช้าช้ ใช่ว่ช่าว่ ไม่สำ เร็จ ร็ ๓๕ นายชัชชัวาล บุตรอามาตย์ สุขุม ลุ่มลุ่ลึกลึ๓๗ นายสายยนต์ อินอิตาคำ สตรีเรีหล็ก ล็ ๓๙ นางสาวเตือนใจ รักรัษาบุญ
๑ คำ นิยม นางแพวิพา ภูสงัด ผอ.สพป.เพชรบูรณ์ เขต ๒ ก า ร บ ริ ห า ร เ ป็ น ทั้ ง “ ศ า ส ต ร์ ” แ ล ะ “ ศิ ล ป์ ”
นายประธาน โพธิ์แท่น รอง ผอ.สพป.เพชรบูรณ์ เขต ๒ ความสำ เร็จ...ไม่มีสูตรสำ เร็จ ร่างกายที่แข็งแรง ผสานใจที่เข้มแข็ง และจิตวิญญาณอันหนักแน่นเป็น พลังสำ คัญที่จะนำ พาองค์กรขับเคลื่อนสถานศึกษาสู่ ความสำ เร็จ จากเส้นทา งชีวิตอันยา ว ไกลถึง ๖๐ ปี สั่งสม คว า ม สำ เ ร็ จ คว า ม สุ ข คว า มทุก ข์ ร ะคนปน กั น ไป แต่ด้วยคว ามมุ่งมั่น ปณิธานที่เป็นแร ง เสริม ทำ ให้ เป้าหมายที่กำ หนดไว้ไม่เคยที่จะเกินเอื้อม ภาพลักษณ์ ที่เกิดขึ้นดุจท่านคือ "จิตรกรทางการศึกษา"ความงาม ที่ ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ไ ด้ ฉ า ย แ ส ง อ อ ก ม า เ ป็ น แ บ บ อ ย่ า ง ใ ห้ ผู้ บ ริ ห า ร รุ่ น น้ อ ง ไ ด้ นำ ม า ป รั บ ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ใ น วิ ถี ข้ า ร า ช ก า ร ที่ ดี สื บ ไ ป ประธาน โพธิ์แท่น ค วา ม สำ เ ร็ จ . . .ไ ม่ มี สู ต ร สำ เ ร็ จ ๒ คำ นิยม
นายธีรัช คำ ยิ่ง รอง ผอ.สพป.เพชรบูรณ์ เขต ๒ ครู คือ ครูตลอดชีวิต..เมื่อเป็นครูมิได้สิ้นสุดที่อายุ ๖๐ ปี เท่าท่นั้นนั้หากแต่เต่ ป็น ป็ จิตจิวิญวิญาณที่ฝัที่งฝัลึกลึเข้าข้ทุก ทุ อณูใ ณู จ ความทุ่มทุ่เทเสียสีสละ ความมุ่งมุ่ หวังวัให้กห้ารศึกศึษาได้ขัด้บขัเคลื่อลื่น มุ่งมุ่ สัมสัฤทธิผธิลที่เที่ด็ก ด็ เยาวชนของชาติ ที่จะเติบใหญ่เป็นพลเมืองชาติและพลโลกที่มีคุณภาพ ซึ่งซึ่เป็นกระจก ที่สะท้อนผลงานของผู้บริหริารมืออาชีพชีทั้ง ๑๗ ท่านที่ได้ฝากครรลอง ปฎิบัติเกิดเป็นภาพความสำ เร็จ ร็ ที่งดงาม เป็นต้นแบบ แบบอย่างที่ ควรนำ สู่การปฏิบัติ ธีรัชรัคำ ยิ่ง ค รู คื อ ค รู ต ล อ ด ชีวิ ต . . . ๓ คำ นิยม
ค น เ ก่ ง : เ รี ย น รู้ ด้ ว ย ตั วเ อ ง ค น ฉ ล า ด : เ รี ย น รู้ จ า ก ป ร ะ ส บ ก า รณ์ค น อื่ น เ ก่ ง + ฉ ล า ด : ต น เ อ ง + ค น อื่ น นายกรเอก มิ่งศรี รอง ผอ.สพป.เพชรบูรณ์ เขต ๒ " ร ะ ย ะทา งพิสู จ น์ ม้ า ก า ล เ ว ล าพิสู จ น์คน " ห้ว ง ชี วิต ข้าราชการ ที่ได้ก้าวย่างมาถึงอายุ ๖๐ ปี ได้สั่งสมประวัติศาสตร์ แห่งชีวิต เรือรืจ้าจ้งลำ หนึ่งซึ่งซึ่ล้ำ ค่า "ล้ำ ค่า" เพราะท่านมิได้ดำ เนินเพียงชีวิชีตวิ หากท่านยังสร้าร้งชีวิตของเพื่อนร่วร่มงานผู้ใต้บังคับบัญชา นักเรียรีน และชุมชน ให้อยู่ในสังคมโลกที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาได้ อย่างมีความสุข แนวปฏิบัติที่คณะท่านผู้บริหริารได้ดำ เนินมาจวบจนปัจจุบัน มิได้นำ เพียงคำ สอนเท่านั้น หากแต่จารีตปฏิบัติ การครองตน ครองคน ครองงาน ได้สร้าร้งกระบวนทัศน์ ที่รุ่นรุ่น้องนำ มาปรับรั ใช้ เพื่อเป้าหมายในการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ขับเคลื่อนกา รดำ เนินชี วิตได้อย่า งสง่ า ง าม เพร า ะท่านคือ " วิศวกรมนุษย์" อย่า งแท้จ ริ ง ขอขอบพระคุณทุกท่านด้วยจิตคารวะ กรเอก มิ่งศรี ๔ คำ นิยม
ครองตน รู้จักแต่งกาย ใช้จ่ายปร ะหยัด เคร่งครัดวินัย จิตใจเอื้อเฟื้อ จุนเจือเกื้อหนุน คุณธร รมสูงส่ง ซื่อตรงตั้งมั่น ขยันอดทน ศาสตร์แ ร์ ละศิลป์ในการทำ งาน ครองคน ดูคนออก บอกคนได้ ใช้คนเป็น เห็นใจคนอื่น หยิบยื่นคว ามรัก ชักนำ ทำ ดี มีมนุษย์สัมพันธ์ จำ นร รจาจริงใจ ครองงาน แบบอย่างที่ดี มีคว ามเสียสละ มานะ เพียรงาน บริหา รยุติธร รม ผู้นำ คว ามรู้ สู่คว ามสำ เ ร็จ ๕ ... จำ เนียร แสงเสนา ...
ตำ นานผู้นำ คัมภีร์นั ร์ นั กบริห ริ าร ๖
ผ อ . ก ลุ่ ม นิ เ ท ศ วิ เ ศ ษ นั ก ผู้พร้อมพรัก เรื่องงาน ตามประสงค์ ผ ล ง า น ดี มี คุ ณ ค่ า น่ า ธำ ร ง ท่านสมทรง ศรีอุดกัน นั้นชื่นชม ๗
“การทำ งานไม่มีรูป รู แบบใดที่ดีที่สุด รู้จั รู้ ก จั ปรับ รั ตามสถานการณ์” นายสมทรง ศรีอุรีด อุ กัน ผู้อำ นวยการกลุ่มลุ่นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดจัการศึกษา “...กา รทำ ง านที่ผ่านมา ไม่มีรูปแบบใดที่ดีที่สุด ผมปรับตาม สถานกา รณ์ และ ใช้หลักกา รมีส่วนร่ วมแบบพี่น้อง ใช้หลักกา ร กา รครองตน ครองคน ครอง ง าน การครองตน ประพฤติตนไม่ให้ด่างพร้อร้ย การครองคน จะสำ เร็จ ร็ จะต้องสร้าร้งความเข้าใจ ในการทำ งาน เปิดโอกาสให้แสดง ความคิดเห็นร่วร่มแลกเปลี่ยนเรียรีนรู้ และเติมเต็มให้กัน การครองงาน เมื่อได้รับรัมอบหมายงานแล้วทำ เต็มที่ และจริงริจัง ใช้ วงจร PDCA กำ กับการปฏิบัติงาน ที่สำ คัญคือใช้หลักการมีส่วนร่วร่มแบบพี่น้อง เป็นกัลยาณมิตร ประสานงานให้เกิดสัมฤทธิผธิล...” ผู้นำ ไร้เทียมทาน นักวิชาการมืออาชีพ ....ใช้หลักการมีส่วนร่วม แบบพี่น้อง และความเป็น กัลยาณมิตร..... ๘
๙ ผู้เป็นมิตร ไมตรี ฉันท์พี่น้อง ที่รักของ เพื่อนครู มิรู้หน่าย ผลงานเด่น จารึกอยู่ มิรู้คลาย คนทั้งหลาย รักสถิตย์ นิจนิรันดร์
“...ผมยึดยึการครองตน ครองคน ครองงาน...” ครองตน การเดินสายกลาง คิดดี ทำ ดี มีคุณ คุ ธรรม ครองคน สังคหวัตวัถุ ๔ ครองงาน หลักการทำ งานของรัชรักาลที่ ๙ “เข้า ข้ใจ เข้า ข้ ถึงถึพัฒพันา” ผอ.จะต้อ ต้ งเข้า ข้ใจ งานให้มากที่สุด มองเห็นภาพรวม ดูบ ดู ริบริทของโรงเรียรีนแล้ว ล้ เชื่อชื่มโยงงาน ทั้งหมด วางแผนต้องเตรียรีมอะไรบ้าง และจะลงไปช่วช่ยเหลือลืครูอ รู ย่าย่งไร ปราดเปรื่องเรื่องเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ก ธ์ ารทำ งาน สถิตย์โมเดล วิเคราะห์ SWOT เพื่อสรรหาวิธีวิกธีาร ที่ดีที่สุด พร้อ ร้ มขับเคลื่อน การดำ เนินงาน พร้อ ร้ มทั้ง ตรวจสอบงบประมาณ ปร ะ เมินผลแล ะ ส รุป เพื่อให้งานมีคุณ คุ ภาพ ผอ.จะต้องเข้าใจงานให้มาก ที่สุด มองเห็นภาพรวม ดูบริบทของโรงเรียน... นายสถิตย์ จีนจีประสพ ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้าบ้นกกโอ ๑๐
เป็นนักบู๊ สู้ชีวิต พิชิตฝัน ไม่เคยหวั่น สิ่งใด หาใครเหมือน อยู่ดงคล้อ มาหลายปี หลายวันเดือน อย่าลืมเลือน เฉลิมศักดิ์ บุญมากเอย ๑๑
วีรบุรุษแห่งขุนเขา ไ ม่ มี ก ล ยุ ท ธ์ มี แ ต่ วิ ท ย า ยุ ท ธ์ “...ตลอดระยะเวลารับรัราชการ ผมทำ ตามหน้าที่ อยู่อย่า งพี่ อย่างน้อง จำ ข้อคิดจากผู้ใหญ่ หรือสถาบันการอบรมต่าง ๆ มาใช้เ ช้ป็นแนวทางในการปฏิบัติบั ติน และปฏิบัติงาน ยกตัวอย่าง เช่นช่ ท่านชลอ กองสุทธิ์ใธิ์ จ ที่กล่าล่วไว้ว่ ว้ าว่ การทำ งานสิ่งใดให้ให้ จกว้า ว้ ง กลยุทธ์ผ ธ์ มจึงจึไม่มี มีแต่วิทวิยายุทธ์ นั่นหมายถึง จงทำ ในสิ่งที่คนอื่นอื่ ไม่ทำ และทำ แต่สิ่งดี ๆ และจงทำ ดีแต่อย่าย่เด่น จะเป็นภัย ไม่มีใคร อยากเห็นเราเด่นเกิน....” นายเฉลิมศักดิ์ บุญมาก ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้า บ้ นดงคล้อ ๑๒
เป็นทุกอย่าง ยกเว้น บ่เป็นฮ้าย Best มากมาย เป็นแบบอย่าง ทางบริหาร เ ป็ น ผู้ นำ ล้ำ คุ ณ ค่ า วิ ช า ก า ร เอกลักษณ์ท่าน เก่งและหล่อ ผอ.เจษฎา ๑๓
นำ หลักคิดมารวมกันแล้วนำ มาปฏิบัติ ได้ความคิดที่ว่าว่ถ้าได้ใจ จะได้ทุกอย่างไปอยู่ที่ไหนก็แล้วแต่เขาบอกว่าว่ม้าพยศถ้าขึ้นขี่ได้แล้ว ถ้าบังบัคับม้าพยศได้ ม้าตัวนั้นจะเป็นม้าที่มีคุณ คุ ค่ายิ่งยิ่กว่าว่ม้า“เซ็ก ซ็ เธาว์”ว์ นั่นคือสุดยอดม้า เหมือนกับเราที่ไปอยู่ใยู่นโรงเรียรีนต่างๆ ที่มีปัญหาเพราะเราขาด การได้ใจ ก่อนที่จะได้ใจเราต้องให้ก่อน ต้องเป็นบทบาทของผู้ให้ ไม่ใม่ช่ว่ช่าว่รับรัถ้าถ้เมื่อมื่ไหร่ที่ร่ผู้ที่บผู้ ริหริารรอรับรัอย่าย่งเดียดีว ลูก ลู น้อน้งจะหมดศรัทรัธา นักบริหาร ผู้ประสานสิบทิศ บ ริ ห า ร เ ส มื อ น ก ว น อู จู ล่ ง ซุ น ก ว น เ ล่ า ปี่ โ จ โ ฉ นายเจษฎา หอมจัน จั ทร์ ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้าบ้นน้ำ ก้อ หลักลัคิด “...ซื่อ ซื่ สัตย์ เหมือน กวนอู กล้าหาญ เหมือน จูล่ง เฉลียวฉลาด เหมือน ซุนกวน เล่าปี่ โจโฉ...“ ๑๔
ภูมิทัศน์ สวยเด่น เป็นสง่า สะอาดตา ร่มรื่น ชื่นสดใส เป็นแบบอย่าง สร้างคน สร้างวินัย ท่านมนต์ชัย ชอบดอน แน่นอนจริง ๑๕
“......สำ หรับรัอายุราชการ ๓๘ ปี ผมมีหลักลัการ ครองตน ครองคน ครองงาน คือ ครองตน คือ “ตัวอย่าย่งที่ดีมีค่ากว่าว่คำ สอน” ปฏิบัติบั ตินเป็นแบบอย่าย่ง ครองคน คือการเข้าข้ใจคน รู้จั รู้ ก จั ให้เ ห้ ขาอย่าย่งเต็มที่ ครองงาน คือ หลักลัธรรมชาติ ๑. เอาใจเขามาใส่ใจเรา สลับลัที่ความคิด หากเขาเป็นเราจะรู้สึ รู้สึกอย่าย่งไร ๒. หลักการอ่อนน้อมถ่อมตน การมีสัมมาคารวะ ถือเป็นเสน่ห์ของ การทำ งาน ทุก ทุ คนจะมีเสน่ห์มากความดี เขาจะยกย่อย่งหากเขามอง ในตัวเรา ครูที่ รูที่โรงเรียรีนให้ฉายาว่าว่ “เป็นผู้อำ นวยการตื่นก่อนไก่โห่”ห่ เพราะ ผอ. ไปทำ งานตั้งแต่ ๐๖.๓๐ น. ๓. มุ่งมั่น มีความตั้งใจ ยึดยึกฎระเบียบีบ แล้วล้จะอยู่ไยู่ด้ตลอดไป ตั ว อ ย่ า ง ที่ ดี มี ค่ า ก ว่า คำ ส อ น บริหารชัดเจน โดดเด่นภูมิทัศน์ นายมนต์ชัยชัชอบดอน ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้าบ้นน้ำ ดุกดุเหนือ ๑๖
บริหารงาน โรงเรียน เสมือนบ้าน กิจการ งานต่าง ๆ ท่านสร้างสรรค์ คุณความดี มีพร้อมสรรพ นับอนันต์ ท่านมนัส คำ พูนั้น มั่นความดี ๑๗
“..ในชีวิชีตวิราชการได้ปฏิบัติบั ติหน้าที่มาทั้งสิ้น แล้วล้ ๔ โรงเรียรีน มีหลักลั ในการทำ งาน คือ การครองตน สูงมากก็เกินเอื้ออื้ม ต่ำ มากก็มัวหมอง การครองคน ใจเขาใจเรา การครองงาน ทำ งานให้ดีที่สุดและปลอดภัย...” กล้าคิด กล้าทำ “ ปัญหาไม่มี มีแต่ประเด็นที่ทำ ให้เกิดปัญหา บางครั้งรั้เราไม่จำ เป็น ต้องเข้าข้ไปควบคุม คุ เอง.... ต้องมองก่อนว่าว่บุคลากรของเรามีใครบ้าบ้งที่พอจะมีประสิทธิภธิาพ ที่จะเข้าข้ไปควบคุม คุ ประเด็นต่าง ๆ นั้น แทนเราได้..... แต่บางประเด็นเราต้องเข้า ข้ไปตัดสินใจเอง การปฏิบัติงานในชุมชน บวร บ้านก็คือผู้ปกครอง วัด โรงเรียรีน ต้องทำ งานสัมพันธ์กั ธ์ กัน...” “สูงมากก็เกินเอื้อม ต่ำ มากก็มัวหมอง” ...ปัญหาไม่มี มีแต่ประเด็นที่ทำ ให้เกิดปัญหา บางครั้งเราไม่จำ เป็นต้องเข้าไปควบคุมเอง... นายมนัส คำ พู ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้าบ้นน้ำ พุ ๑๘
ท่านนี้เป็น นักบริหาร นักวางแผน ผู้ ห นัก แน่น แ ล ะ ส ร้ า ง ส ร รค์ ทันสมัย สร้า งผลง าน สร้า งชื่อ เลื่องลือไกล นามนั้นไซร้ ท่านไสว จันอุดร ๑๙
ผมเป็นผู้บริหริารมา ๑๖ ปี มีแนวทาง การทำ งานโดยใช้ทช้ฤษฎี “กินช้า ช้ งสร้า ร้ งชาติ” คำ ว่าว่กิน คือให้นึกภาพว่าว่บ้าบ้นฝายเป็นช้าช้งตัว หนึ่ง แล้วล้เราค่อย ๆ กินไปแต่ภาพจำ ภาพตัว ของเราเป็นช้าช้งเสมอ กิ น ช้ า ง ส ร้ า ง ช า ติ แปลว่าว่ โรงเรียรีนบ้าบ้นฝายในตลอดระยะเวลา เราจะจำ ในอุด อุ มคติของเรา เป็นภาพจำ ทำ งานที่มันเป็นรูป รู ช้าช้งตัวนี้ไปทีละน้อย เช่นช่ พรุ่ง รุ่ นี้เราทำ ส่วนขา คือส่วนต่าง ๆ ในโรงเรียรีนนั่นเอง ในที่ประชุมเราก็จะพูดเรื่อรื่งนี้เสมอ โรงเรียรีนต้องแบบนี้ คุณครูต้อง แบบนี้ นักเรียรีนต้องแบบนี้ ฉะนั้นเวลาเราทำ งานต้องออกแบบงานวางแผน ที่จะทำ ภาพสำ เร็จ ร็ ต้องเกิดขึ้นก่อน แล้วออกแบบว่าว่รูปแบบของงานเป็น อย่างไร ขั้นตอนกระบวนการมีอะไรบ้าง ต้องวางแผนว่าว่จะทำ อะไร งานจะ ออกมาสวยงาม ครูค รู นนี้ทำ ส่วนนี้ และทำ งานร่วร่มกันเป็นทีม นายไสว จัน จั อุด อุ ร ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้าบ้นฝาย ดูคนออก บอกคนได้ ใช้คนเป็น ๒๐
ผู้บริหาร สตรีงาม นามวรรณิศา กา รพัฒนา ต้อง เ รียนรู้ จ ากผู้ใ หญ่ เน้นร่ วมคิด ร่ วมทำ ร่ วมตัดสินใ จ พร้อมจะให้ โอกาสครู ผู้ร่วมงาน ๒๑
กายฟิต จิตดี มีผลงาน “......การเป็นผู้บริหริารต้องทำ ได้ทุก ทุ อย่าย่ง ไม่มีเป้าหมาย แต่ต้องเริ่มริ่จากการเรียรีนรู้ โดยเรียรีนรู้จ รู้ ากผู้อาวุโ วุ ส ...ต้อง เปิดใจรับ รั คำ ชี้แชี้นะ แนะนำ และ แลกเปลี่ยลี่นประสบการณ์ทำ งาน.. .....การมีส่ มี ว ส่ นร่ว ร่ ม ร่ว ร่ มคิดคิร่ว ร่ มทำ ร่ว ร่ มตัด ตั สินสิใจ ร่ว ร่ มรับ รั ผิดผิชอบ..... ให้โอกาสบุคลากรเรียรีนรู้จ รู้ ากประสบการณ์ เปิดปิ ใจยอมรับรัและปรับรัตัวตัให้เห้ข้าข้กับกัยุค ยุ สมัยมั ผู้บ ริ ห า ร ต้ อ ง ทำ ไ ด้ ทุ ก อ ย่ า ง นางวรรณิศา ศรีเรีภา ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้าบ้นหนองบัวบั ๒๒
ท่าน ผอ. ประวิทย์ ติดประมาณ ผู้มากล้น ประสบการณ์ มานานเนิ่น เอาใจเขา ใสใจเรา ไม่ก้าวเกิน เป็นผู้นำ ความเจริญ สู่หนองปลา ๒๓
เรียบง่าย ได้คุณภาพ “....ผมรับรัราชการมาแล้วล้ ๒๔ ปี เป็นสายบริหริารสถานศึกษา ๖ ปี ยึดยึหลักลัการทำ งานที่ว่าว่ทำ อะไรทำ ด้วยใจ เอาใจเขามา ใส่ใจเรา สามารถทำ ได้ทุก ทุ อย่าย่ง เพราะเราคือผู้อำ นวยการ อำ นวยความสะดวกทุก ทุ ด้าน ให้แก่ผู้ใต้บังบัคับบัญบัชา ได้ปฏิบัติบั ติภารกิจหลักลั ได้อย่าย่งเต็มที่.....” ทำ อะไรทำ ด้ว ด้ ยใจ เอาใจเขามาใส่ใจเรา นายประวิทวิย์ ติดประมาณ ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้าบ้นหนองปลา ๒๔
ท่ า น ผ อ . ค น ดี พื้ น ที่ สู ง เสมือนยูง แววงาม ตามสร้างสรรค์ ใ จ เ กิ น ร้ อ ย ถึ ง ไ ห น ก็ ถึ ง กั น ส โ ล แ ก น วิ ล า วั ล ย์ ฉั น รั ก เ ธ อ ๒๕
“ท่านผอ คนดีพื้นที่สูง เสมือนยูงรอยงามตามสร้า ร้ งสรรค์ ใจเกินร้อ ร้ ยถึงไหนก็ถึงกัน สโลแกนวิลวิาวัล วั ย์ฉั ย์ ฉั นรัก รั เธอ” เป็นสโลแกนที่ชอบมาก เพราะเกือบทั้งชีวิชีตวิราชการ ๓๓ ปี สายผู้สอน ๒๐ ปี ผู้บริหริารอีก ๑๓ ปี ก็ถือว่าว่ล่าช้าช้ในการเป็นสายงาน ผู้บริหริาร เพราะความอยากรู้ว่รู้ว่าการเป็นผู้บริหริารเขาทำ กันอย่างไร อยู่กับรุ่นรุ่พี่มา ๒๐ ปี ปลูกฝังการทำ งานแบบสบาย ๆ ทำ งานแบบ มีความสุข มิตรข้าข้งตัวน่ากลัวลักว่าว่ศัตรูต่ รูต่อหน้า คือเป็นอะไรที่ถูก ถู ต้อง แต่ไม่ถูก ถู ระเบียบีบฝากกับน้องๆ ทุก ทุ ท่าน “ถูก ถู ระเบียบีบ ถูก ถู ต้อง แล้วก็ต้องถูก ถู ใจด้วย“ คติของการทำ งาน ทำ งานที่ดี และงานที่ดีกว่าว่และทำ งานให้ดีที่สุด เก่ง แกร่ง แท้ แม่นกยูง ถูก ถู ระเบีย บี บ ถูก ถู ต้อ ต้ ง แล้ว ล้ ก็ต้ ก็ อ ต้ งถูก ถู ใจ นางวิลวิาวัลวัย์ ศรีษรีะเกตุ ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้าบ้นหนองแม่นา ๒๖
แบบอย่างดี ย่อมมีค่า กว่าคำ สอน จันทพร หอมจันทร์ มั่นเสมอ ขอยึดหลัก พรมวิหาร ๔ ดีจริงเออ ฉันและเธอ อุเบกขา เมตตาธรรม ๒๗
“แบบอย่าย่งที่ดี มีค่ามากกว่าว่คำ สอน” “.....การยอมรับรัความสามารถในตัวบุคคล จะนำ ไปสู่ความสำ เร็จ ร็ มีการให้ขวัญวักำ ลังลัใจ บุคลากร.....” การปฏิบัติบั ติงานใช้ “พรหมวิหวิาร ๔” เมตตา คือ ความปรารถนาให้ผู้อื่นอื่มีความสุข กรุณ รุ า คือ ความปรารถนาให้ผู้อื่นอื่ ได้พ้นทุก ทุ ข์ มุทิตา คือ ความยินยิดีเมื่อผู้อื่นอื่ ได้ดี อุเ อุ บกขา คือ การรู้จั รู้ กจัวางเฉย ทำ ใจเป็นกลาง ไม่เอนเอียอีงด้วยความรักรัหรือรืชังชั ฉับไว จริงใจ จริงจัง . . . ก า ร ย อ ม รั บ ค วา ม ส า ม า ร ถ ใ น ตั ว บุ ค ค ล จ ะ นำ ไ ป สู่ ค วา ม สำ เ ร็ จ . . . . . . . . . . นางจันจัทพร หอมจันจัทร์ ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้าบ้นหลักด่าน ๒๘
โรงเรียนดี วิชาเด่น เน้นตลอด เหมือนรีสอร์ท เรื่องอาคาร สถานที่ ชุมชนพร้อม ร่วมใจรัก สามัคคี ท่านสุวัตร ทองหม่อมนี้ ขอชื่นชม ๒๙
“คติในการทำ งาน เพียงพอ พอดี““.....จัดโรงเรียนให้สะอาดสวยงามมีวัสดุอุปกรณ์ให้พอดี พอมี พอใช้ พอดีกับตัวเอง ไม่มากและไม่น้อยเกินไป...” “....สำ หรับรัชุม ชุ ชน เราต้อต้ง แสดงให้เ ห้ ขาเห็นห็ว่าว่เราสามารถดูแลโรงเรียรีนเขาได้มีความรู้ ความสามารถมีวุฒิภาวะ มีศักยภาพที่จะพัฒนาโรงเรียรีนให้โรงเรียรีนมีคุณคุ ภาพ...” พอเพียง พอดี มีผลงาน “..นักเรียนมีคุณภาพ ทำ อะไรให้เป็น เชิงประจักษ์ นักเรียนมีคุณภาพ คือ สามารถสอบเรียรีนต่อในระดับที่สูงขึ้นได้ ทำ ให้เขาไว้วางใจ สามารถดูแลปกป้อง โรงเรียรีน ปกป้องนักเรียรีนได้ ให้นักเรียรีน อยู่รยู่อดปลอดภัยได้ ดังนโยบาย สถานศึกษาปลอดภัย...” นายสุวัตวัร ทองหม่อม ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้าบ้นห้วห้ยข่อข่ย ....นักเรียนมีคุณภาพ คือ สามารถสอบเรียนต่อ ในระดับที่สูงขึ้นได้.... ๓๐
ท่านชาญชัย ชัยชาญ มานานเนิ่น เลือกทางเดิน บริหาร สถานศึกษา เกษียณแล้ว คงจะดี มีเวลา ขอกลับมา เฝ้ารีสอร์ท ตลอดไป ๓๑
รูป รู แบบการทำ งานใช้ห้ ช้ ว ห้ ยสวิงวิโมเดล S (Survey) การสำ รวจสภาพปัญหา A (Assessment) การวัดวั ประเมินผล W (Work Team) กระบวนการทำ งานที่เป็นระบบ I (Innovation) การมีนวัตวักรรม บริหริาร และ การจัดจัการเรียรีนการสอน N (Network) ครูแ รู ละบุคลากรมีครือรืข่าข่ย อินอิเทอร์เ ร์ น็ต G (Goal) การทำ งานมุ่งสู่เป้าหมาย ใช้ห ช้ ลักการ ๕ ส ได้แก่ สติ สตางค์ สตรอง สมาร์ท ร์ สเต็ป สติ ทำ อะไรให้มีสติ สตางค์ ทำ อะไรใช้จ่ช้าจ่ยในชีวิชีตวิ ประจำ วันวัที่ถูก ถู ต้อง รู้จั รู้ กจัแบ่งบ่ ใช้จ่ช้าจ่ย สตรอง จะแข็ง ข็ แรง แสวงหาวิธีวิกธีารดูแ ดู ลเสริมริสร้าร้งสุขภาพให้แข็ง ข็ แรง อยู่เยู่สมอ สมาร์ท ร์ ทำ อย่าย่งไรจะแข็ง ข็ แรง มีบุคลิกลิภาพที่ดี น่าเชื่อชื่ถือ สเต็ป มีอมีะไรต้อต้งวางแผน มีขั้มีนขั้ตอน วิธีวิกธีารปฏิบัติบัที่ติ ที่ชัดชัเจนเป็น ป็ รูป รู ธรรม นักบริหาร ประสานเครือข่าย นายชาญชัยชัจันจัทรวิวัวิฒวัน์ ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้าบ้นห้วห้ยสวิงวิ . . . ส ติ ส ต า ง ค์ ส ต ร อ ง ส ม า ร์ ท ส เ ต็ ป . . . ๓๒
ท่านสมศักดิ์ บุญทับ นับว่าเก่ง ไม่หวั่นเกรง อุปสรรคใด ใจสู้ยิ่ง อยู่โรงเรียน บ้านหัวนา มานานจริง ไม่ละทิ้ง อุดมการณ์ ที่ผ่านมา ๓๓
“เป็นตัวอย่าย่งที่ดี ใจและกายประสานเป็นหนึ่งเดียว” “.....หลักลัการบริหริาร ผมยึดยึหลักลัการ การเป็นตัวอย่างที่ดี...ให้กับครู เป็นพี่เป็นเพื่อนร่วมงานที่ดี... มี ค ว า ม มุ่ ง มั่ น สู่ ค ว า ม สำ เ ร็ จ ร่วร่มกันในองค์กร สร้า ร้ งความรักรั ความสามัคคีของคนในองค์กร ให้ใจและกายประสานเป็น หนึ่งเดียว....“ วิสัยทัศน์กว้างไกล ใจสู้ ......การเป็ป็น ป็ น ป็ ตัตัว ตั ว ตั อย่ย่า ย่ า ย่ งที่ที่ดี ที่ ดี ที่ ดีใดี ห้ กักั กั บ กั บครูรู รูรู เป็ป็น ป็ น ป็ พี่พี่เ พี่ เ พี่ป็ป็น ป็ น ป็ เพื่พื่อ พื่ อ พื่ นร่ร่ว ร่ ว ร่ ม งานที่ที่ดี ที่ ดี ที่ .ดีดี..... นายสมศักดิ์ บุญทับ ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้าบ้นหัวหันา ๓๔
อาสาเป็น ตัวแทน ทุกแคว้นถิ่น ได้ยลยิน นักบริหาร สถานศึกษา ไฮโดรโปนิกส์ อาชีพเสริม เพิ่มราคา ชื่อก้องฟ้า ชัชวาล ประสานใจ ๓๕
การครองตน การเดินทางสายกลาง รู้จัรู้กจัคน เกิดเพื่อน ก่อให้เกิดมิตรภาพที่ ร่วร่มสร้าร้งประสร้าร้งประสบการณ์ทำ ให้งาน สำ เร็จ ร็ ซึ่งซึ่บทเรียรีนที่เราจำ นำ มาปรับรั ปรุง แก้ไข ปฏิบัติบั ติหน้าที่ของตนให้สำ เร็จ ร็ได้ การครองคน ใจเขาใจเรา เปิดโอกาส ในการแลกเปลี่ยลี่นเรียรีนรู้ สำ เร็จช้า ใช่ว่าไม่สำ เร็จ ประสบการณ์ ทำ ให้ง ห้ านสำ เร็จ ร็ การครองงาน ใช้หช้ลักลัการ นำ แบบอย่าย่งผู้ประสบความสำ เร็จ ร็ มาเป็น แนวทางในการทำ งาน และทำ ให้ดีที่สุด สร้าร้ง Idea เพื่อเกิดความมุ่งมั่น ตั้งใจ จริงริใจ เสียสละ ทำ ในกรอบ ด้วยความตั้งใจจะทำ สิ่งนั้นประสบ ความสำ เร็จ ร็ นายชัชชัวาล บุตรอามาตย์ ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนบ้าบ้นเหล่าหญ้า ๓๖
โรงเรียนวัด ศรีทอง มองอร่าม ผอ.นาม สายยนต์ คนกล่าวขาน ผลงานดี โดดเด่น เป็นพยาน โรงเรียนบ้าน วัดเสริม เติมพลัง ๓๗
หลักการครองตน : หลักพรหมวิหวิาร ๔ หลักการครองคน : ทำ ตัวเป็นแบบอย่าย่ง เครือรืข่าข่ยพระสงฆ์ หลักการครองงาน : ๔จ ๓ก และประยุกต์ใช้ วงจรเดมมิ่งให้เ ห้ป็นระบบ จ๑ จัดจัการสภาพจริงริคือการวิเวิคราะห์ ข้อข้มูลพื้นฐาน ของโรงเรียรีน การบริหริารงาน วิชวิาการ มีองค์ ประกอบของโครงการสนับสนุน ตั้งแต่การจัดจั ทำ แผน จัดจัทำ หลักลัสูตร จนถึงการประเมินผล ในกระบวนการ จ๒ จัดจัการบริหริารงานงบประมาณ งบประมาณที่ได้จากของทางส่วนราชการ ตามรายหัว ที่ได้รับรัการจัดจัสรร ในส่วนของการระดมทรัพรัยากรจะเป็น โครงการที่ดำ เนินการอย่าย่งต่อเนื่อง ผู้รับรัผิดชอบโครงการก็ดำ เนินการ ประสบความสำ เร็จร็เรื่อรื่ยมาโดยอาศัยเครือรืข่าข่ยของผู้นำ ชุมชุชน องค์กร ศาสนา ศิษย์เ ย์ ก่าเป็นหลักลั จ๓ จัดจัการบริหริารงานบุคคล อาศัยเครือรืข่าข่ยเข้าข้มาร่วร่มเพราะว่าว่บุคลากรไม่ เพียงพอ จึงจึอาศัยเครือรืข่าข่ยพระสงฆ์เข้าข้มาช่วช่ยสอน จ๔ จัดจัการบริหริารทั่วไป ดำ เนินการได้อย่าย่งมีคุณคุภาพ ก๑ การมีทีมพัฒนางาน ก๒ การตรวจสอบประเมินผล ก๓ การชื่นชื่ชมผลงานร่วร่มกัน สุขุม ลุ่มลึก นายสายยนต์ อินตาคำ ผู้อำ นวยการโรงเรียรีนวัดวัศรีทรีอง ๔จ ๓ก และประยุกต์ใช้ วงจรเดมมิ่งให้เป็นระบบ ๓๘
รองเตือนใจ รักษาบุญ บุญรักษา ผู้ ก ล้ า แ ก ร่ ง ดั่ ง หิ น ผ า น่ า ช ม ยิ่ ง สตรีเหล็ก แห่งวงการ กล้าหาญจริง เป็นแม่หญิง แม้อ่อนใจ ไม่อ่อนแอ ๓๙
“”ทำ ตัวเป็นน้ำ เข้า ข้ กับทุก ทุ อย่าย่งให้ไห้ ด้ เป็นทั้ง น้ำ นิ่งและน้ำ ใส “ “....ตำ แหน่ง รองผู้อำ นวยการโรงเรียรีน เป็นตำ แหน่งที่อยู่กึ่ยู่กึ่งกลาง อยู่รยู่ะหว่าว่งผู้บริหริาร กับครู ในชีวิชีตวิ ประจำ วันวัต้องใช้คำช้ คำว่าว่ลิงสามตัว คือ ปิดหู ปิดตา ปิดปาก อย่านำ ความนี้ไป สู่ความหนึ่ง เพราะว่าว่การปฏิบัติตนก็ประมาณ ว่าอย่าฟังสิ่งที่ไม่ดี และไม่พูดในสิ่งที่ไม่ดี ไม่เหมาะสมออกไป สตรีเหล็ก นางสาวเตือนใจ รักรัษาบุญ รองผู้อำ นวยการโรงเรียรีนอนุบาลหล่มเก่า เพื่อไปอยู่กับทุกอย่างให้ได้ ถ้าอยู่กับ ครูก็จะต้องเข้ากับครูให้ได้ ถ้าอยู่กับ ผู้บริหริารก็ต้องเข้ากับผู้บริหริารให้ได้ ดังนั้นประสบการณ์ต่าง ๆ ส่วนใหญ่ ก็จะเกิดจากท่านผู้บริหริารได้ให้ข้อข้คิดไว้ ต้องยอมรับรัการเปลี่ยลี่นแปลง และให้พื้นที่ในการปรับรัตัวเข้าข้หากันและกัน ผลงานก็จะเกิดขึ้นขึ้ อย่าย่งสมบูรณ์ แบบมีประสิทธิภธิาพและประสิทธิผธิล ....อยู่กับครูก็จะต้องเข้ากับครู ให้ได้ ถ้าอยู่กับผู้บริหารก็ต้อง เข้ากับผู้บริหารให้ได้.... ๔๐
ฝากไว้ใว้ ห้คิดถึง ผู้นำ คือผู้นำ จึงจึล้ำ ค่า นำ ปัญปัญา ปัญปัหาคลาย ไม่หม่น่ายหนี เป็น ป็ ผู้นำ คือนำ ทาง สร้างสิ่งดี ตามวิถีวิ ถีแห่งธรรม นำ ส่องทาง จากตำ แหน่ง สู่ตำสู่ตำนาน ผ่านชีวิชีตวิถูกถูลิขิตขิรู้ผิดชอบ รอบรู้กว้าว้ง รู้หน้าที่ มีคุมีณคุธรรม ชี้นำชี้ นำทาง เป็น ป็ แบบอย่าง เป็น ป็ ผู้นำ ล้ำ กว่าว่ ใคร หนึ่งรู้เขา เขาเป็น ป็ ใคร ให้รู้เขา สองรู้เรา จิตจิคงมั่นมั่ ไม่หม่วั่นวั่ ไหว สามรู้เท่า รู้ไม่ด้ม่ ด้อย น้อยกว่าว่ ใคร สี่รู้ทัน ทันสมัยมัทุกทุเวลา ห้ารู้กัน รู้จักจัห้าม ปรามก่อนแย่ หกรู้แก้ ก่อนสาย คลายปัญปัหา เจ็ด จ็ รู้แพ้ แพ้บ้าบ้ง บางเวลา แปดรู้ชนะ วาทะอย่า ว่าว่เย้ยกัน เก้ารู้อภัย ให้โอกาส ที่พลาดพลั้ง เสริมพลัง ก้าวต่อไป ใจมุ่งมุ่มั่นมั่ ก้าวยิ่งใหญ่ จับจัมือมื ไว้ ไปด้วยกัน ถึงฝั่งฝัน พิสุทสุธิ์งธิ์าม ตามปณิธาน จากตำ แหน่ง สู่ตำสู่ตำนาน บริหารยอด ถึงคราถอด หัวโขนวาง อย่างกล้าหาญ สิบเจ็ด จ็ ยอดนักปราชญ์ ผู้เชี่ยชี่วชาญ อุดอุมการณ์ อันอัหาญกล้า ยังตราตรึง . .. อรจิรจิา นามวงษา ... ๔๑ ฝากไว้ใว้ ห้คิดถึง
เ ส้ น ท า ง เ กี ย ร ติ ย ศ PBN2 Smart Team
PBN2 Smart Team เ ส้ น ท า ง เ กี ย ร ติ ย ศ
PBN2 Smart Team เ ส้ น ท า ง เ กี ย ร ติ ย ศ
PBN2 Smart Team เ ส้นท า ง เ กี ย รติยศ