E-Book Metodologi Penelitian Bagian Kedua Mubaroq Agung P 18640266 Rev1

METODOLOGI
PENELITIAN

PENULIS
MUBAROQ AGUNG P

EDITOR
ADHI SURYA, ST, . MT

PENERBIT

PRODI S-1 TEKNIK SIPILFAK
ULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MUHA
MMAD ARSYAD AL BANJARI
BANJ ARMAS IN

1

KATA PENGANTAR

Segala puji dan rasa syukur kepada Allah SWT, Tuhan Yang Maha
Esa karena dengan rahmat dan karunianya saya dapat menyelesaikan tugas
“Metodologi Penelitian”, Penyusunan tugas ini diharapkan dapat
meningkatkan pengetahuan di bidang Teknik Sipil maupun dalam mata
kuliah Metodologi Penelitian. Saya mengucapkan terima kasih sebesar –
besarnya kepada :

1. Bapak Adhi Surya, S.T., M.T. Selaku Dosen Pengampu Mata Kuliah
Metodologi Penelitian yang telah bersedia membimbing dan
mengarahkan penulis dalam menyusun buku dan memberikan
banyak ilmu serta solusi pada setiap permasalahan atau kesulitan
dalam penulisan makalah

2. Keluarga yang telah memberikan dukungan baik moril maupun
materil serta doa kepada penulis

3. Seluruh teman-teman seangkatan kelas Reguler Siang Banjarmasin
Dalam penulisan buku ini masih jauh dari kata sempurna dikarenakan

terbatasnya pengetahuan yang penulis miliki, oleh karena itu penulis
memohon saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak. Dengan
selesainya penyusunan tugas ini kiranya bermanfaat khususnya bagi
penyusun atau bagi saudara saudari yang berkepentingan dalam hal ini.

Penulis

Mubaroq Agung P.

i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................. i
DAFTAR ISI........................................................................................................... ii
BAB I ...................................................................................................................... 1
TEKNIK PENYUSUNAN TINJAUAN PUSTAKA,............................................. 1
KERANGKA KONSEP DASAR, 10 JURNAL PENELITIAN,............................ 1
DAN DAFTAR PUSTAKA (ISIAN BAB II)......................................................... 1

1.1 Pengertian Tinjauan Pustaka .................................................................... 1
1.2 Penulisan Tinjauan Pustaka ...................................................................... 3
1.3 Kriteria dalam Penulisan Tinjauan Pustaka.............................................. 4
1.4 Langkah dan Tata Cara Penulisan Tinjauan Pustaka................................ 5
1.5 Langkah dan Tata Cara Penulisan Tinjauan Pustaka................................ 6
1.6 Daftar Pustaka ....................................................................................... 10

1.6.1 Aturan dalam penulisan daftar pustaka .......................................... 11
1.6.2 Penulisan Daftar Pustaka dari Artikel dalam Jurnal, Skripsi, dan
Makalah 12
1.6.3 Penulisan Daftar Pustaka dari Internet............................................ 13
BAB II................................................................................................................... 16
TEKNIK PENGUMPULAN DATA PRIMER DAN SEKUNDER (ISIAN BAB
III) ......................................................................................................................... 16
2.1 Pengertian Pengumpulan Data ............................................................... 16
2.2 Metode Pengumpulan Data .................................................................... 16
BAB III.................................................................................................................. 19
TEKNIK ANALISIS DATA (ISIAN BAB III) .................................................... 19
3.1 Pengertian Teknik Analisis Data ............................................................ 19
3.2 Jenis Teknik Analisis Data ..................................................................... 19
3.3 Teknik Pengolahan Data ........................................................................ 21
3.4 Cara Menganalisis Data.......................................................................... 21
3.4.1 Contoh Hasil Analisis ..................................................................... 22
3.5 Teknik Analisis Data Menurut Para Ahli ............................................... 22

ii

3.6 Tujuan Teknik Analisis Data.................................................................. 23
3.7 Macam-macam Teknik Analisis Data .................................................... 23
3.8 Metode Teknik Analisis Data................................................................. 25
3.9 Langkah-langkah Teknik Analisis Data ................................................. 26
3.10 Teknik Analiisis Data Interaktif ............................................................. 27
BAB IV ................................................................................................................. 30
TEKNIK HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN DENGAN 10 JURNAL
PENELITIAN (ISIAN BAB IV)........................................................................... 30
4.1 Pengertian Artikel Ilmiah ....................................................................... 30

4.1.1 Contoh Cara menganalisis Jurnal dan Penerapannya...................... 31
4.2 Judul Analisis Jurnal – Contoh Cara Menganalisis Jurnal ..................... 32
1. Rangkuman Isi jurnal ................................................................................. 32

4.2.1 Contoh Cara Menganalisis Jurnal Pendidikan ................................ 33
BAB V................................................................................................................... 36
TEKNIK KESIMPULAN DAN SARAN (ISIAN BAB IV) ................................ 36

5.1 Pengertian Kesimpulan........................................................................... 36
5.2 Membuat Kesimpulan ............................................................................ 36

5.1.1 Tips Membuat Kesimpulan ............................................................. 37
5.2 Unsur-unsur Saran .................................................................................. 38
5.4 Contoh Kesimpulan dan Saran ............................................................... 38
BAB VI ................................................................................................................. 39
PEDOMAN PENULISAN ARTIKEL PENELITIAN OJS.................................. 39
KACAPURI, KODE ETIK PENELITIAN, PENCEGAHAN.............................. 39
PLAGIAT, DAN APLIKASI CEK PLAGIASI GRATIS .................................... 39
TEKNIK KESIMPULAN DAN SARAN (ISIAN BAB IV) ................................ 39
6.1 Pedoman Penulisan Artikel Penelitian OJS............................................ 39
BAB VII ................................................................................................................ 42
PENULISAN PROPOSAL PENELITIAN SKRIPSI........................................... 42
7.1 Pengertian Proposal Skripsi.................................................................... 42
7.2 Tujuan Penelitian Proposal Skripsi ........................................................ 42
7.3 Struktur Proposal Skripsi........................................................................ 43
7.4 Menyusun Proposal Skripsi Berdasarkan Strukturnya ........................... 43

iii

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 47
BIODATA PENULIS ........................................................................................... 48

iv

BAB I
TEKNIK PENYUSUNAN TINJAUAN PUSTAKA,
KERANGKA KONSEP DASAR, 10 JURNAL PENELITIAN,

DAN DAFTAR PUSTAKA (ISIAN BAB II)

1.1 Pengertian Tinjauan Pustaka
Tinjauan pustaka atau kajian kepustakaan merupakan bagian penting dalam

tahapan awal penelitian. Beberapa ada yang menyebutnya dengan kerangka
konseptual, kerangka teori, landasan teori,dan studi literatur. Hampir di setiap
karya tulis ilmiah, baik skripsi, tesis, disertasi, makalah, jurnal, dan lain
sebagainya pasti menuliskan tinjauan pustaka di dalamnya.

Kegiatan utama dalam bab tinjauan pustaka meliputi kegiatan mengulas
(review) atau mengkaji pustaka, teori, konsep, model, penelitian terdahulu, dan
lain sebagainya yang digunakan sebagai landasan atau acuan dalam penelitian.
Melihat dari namanya, tinjauan pustaka memiliki arti kegiatan meninjau kembali
pustaka, literatur, atau bahan bacaan lain. Dalam bahasa inggris kegiatan ini biasa
disebut dengan review of the literature.

Leedy mengartikan tinjauan pustaka sebagai uraian yang berisi tentang
ungkapan tentang penelitian sebelumnya dan kaitannya dengan penelitian yang
akan dilakukan. Sementara Gandas mendefinisikan tinjauan pustaka sebagai bab
khusus yang membahas tentang kajian mengenai suatu teori terhadap judul atau
topik penelitian yang dilakukan. Ia menambahkan bahwa tinjauan pustaka
memiliki fungsi hipotesis atau fungsi menguji kebenaran teori dalam penelitian.

Melihat pada beberapa pengertian di atas bisa dipahami bahwa pengertian
tinjauan pustaka merupakan kegiatan peninjauan kembali (review) suatu pustaka
yang berkaitan atau relevan dengan topik penelitian yang dipilih untuk materi
skripsi. Kegiatan ini dilakukan untuk menegaskan batas-batas logis penelitian juga
sebagai pedoman atau acuan peneliti untuk melihat kembali apa yang relevan dan
tidak relevan bagi penelitiannya.

1

Kegiatan tinjauan pustaka juga sangat berguna bagi penelitian sebagai dasar
asumsi atau pemikirannya terkait dengan topik tertentu. Mengingat tujuan
penulisannya yaitu sebagai dasar acuan atau dasar penelitian guna memperoleh
dan membangun landasan teori, kerangka pikir, hipotesis penelitian dan
kemudahan penulisan pada tahapan penelitian selanjutnya. Salah satu fungsi
penting dalam tinjauan pustaka adalah dapat membantu memverifikasi masalah
penelitian serta menunjukkan kepada peneliti tentang urgensi rumusan masalah
atau hipotesis yang akan dibahas.

Leedy menyebutkan bahwa fungsi kegiatan pada tinjauan pustaka berkaitan
dengan hal-hal yang sangat mendasar dalam penelitian, yakni mengenai
pemahaman peneliti terhadap topik yang diangkat pada penelitiannya. Semakin
banyak seseorang peneliti memahami penelitian-penelitian terdahulunya lalu
dapat mengaitkannya dengan penelitian yang diangkatnya, semakin penelitiannya
itu kredibel dan dapat dipertanggungjawabkan.

Kegiatan tinjauan pustaka berdasar pada analisis kritis suatu pustaka atau
literatur melalui proses meringkas, membandingkan dan klarifikasi. Melihat pada
kegiatannya tersebut Emilia menyebut fungsi dari tinjauan pustaka hakikatnya
adalah untuk mencari celah (gap) penelitian. Celah penelitian tersebut akan
membantu peneliti untuk menentukan batasan sendiri terkait bidang ilmu yang
akan ditelitinya.

Lebih lengkapnya, terdapat beberapa kegunaan atau fungsi dari tinjauan
pustaka menurut Castetter dan Heisler sebagai berikut:

1. Tinjauan pustaka berfungsi untuk mengkaji sejarah permasalahan
2. Tinjauan pustaka membantu peneliti untuk mendalami landasan teori

yang berkaitan dengan permasalahan penelitian
3. Membantu peneliti untuk mengkaji kelebihan dan kekurangan hasil

penelitian terdahulu
4. Menghindari adanya duplikasi penelitian
5. Membantu peneliti menunjang perumusan masalah
6. Membantu mencari teori/konsep/generalisasi yang dapat digunakan

sebagai landasan atau kerangka teori bagi penelitian yang dilakukan

2

7. Membantu menemukan metodologi yang sesuai dengan penelitian yang
akan dilakukan

8. Memudahkan untuk membandingkan antara fakta di lapangan dengan teori
yang ada.

Selain fungsi-fungsi di atas, Emilia juga menuliskan beberapa fungsi atau
kegunaan dari tinjauan pustaka di antaranya adalah:

1. Dapat menunjukkan lama waktu yang sudah ditekuni oleh peneliti tentang
topik yang diambilnya

2. Menunjukkan bahwa peneliti benar paham secara komprehensif tentang
teori yang digunakan dalam penelitiannya

3. Sebagai bentuk apresiasi hasil karya orang lain dan memberikan
penghargaan kepada para peneliti terdahulu

4. Membantu peneliti untuk mengidentifikasi adanya celah dalam bidang
ilmu yang diteliti

5. Memberikan contoh rancangan penelitian yang telah digunakan oleh
peneliti sebelumnya dalam mencari jawaban terhadap permasalahan yang
diteliti.

Dalam penulisannya terdapat beberapa unsur-unsur yang termuat dalam
tinjauan pustaka sebagaimana yang dituliskan oleh Huckin dan Pearce, di
antaranya adalah:

1. Evaluasi serta kutipan mengenai bidang ilmu atau topik yang sedang
diteliti

2. Usaha peneliti untuk menghubungkan hasil karya yang ditinjau
dengan penelitian sendiri baik itu dilakukan secara langsung maupun tidak
langsung.

Tinjauan pustaka sebisa mungkin harus dapat menunjukkan kekurangan atau
perbedaan dari pustaka yang ditinjau. Hal ini mengingat salah satu tujuan dari
kegiatan tinjauan pustaka adalah evaluasi.

1.2 Penulisan Tinjauan Pustaka
Sebelumnya penting untuk diketahui, beberapa kendala dalam penulisan

tinjauan pustaka di antaranya adalah kurang dapatnya peneliti untuk

3

menyeimbangkan penggunaan kutipan penelitian atau pustaka terdahulu dengan
komentar atau evaluasi dari peneliti. Kesalahan yang sering tidak dapat dihindari
dari hal tersebut adalah penulisan kutipan secara berlebihan tanpa analisis kritis
mengenai kesesuaian pustaka yang dirujuk dengan topik penelitian yang diambil.
Padahal penulisan tinjauan pustaka tidak bisa dilakukan sembarangan dengan
hanya sekedar mencantumkan penulisan terdahulu tanpa adanya analisis kritis
tentang penelitian tersebut.

Salah satu kritik paling banyak mengenai penulisan tinjauan pustaka adalah
banyak yang lebih menyerupai resensi buku atau penulisan apa adanya mengenai
literatur yang dirujuk. Padahal menulis tinjauan pustaka bukanlah hanya sebuah
proses meringkas. Tinjauan pustaka ditulis dengan membuat analisis kritis
hubungan antara literatur, penelitian terdahulu serta hubungannya dengan
penelitian yang akan dilakukan.

Penggunaan literatur-literatur akademik akan sangat membantu dalam
Penulisan tinjauan pustaka. Melalui literatur akademik akan tersaji hasil-hasil
penelitian terdahulu dan memudahkan peneliti untuk melakukan proses evaluasi,
perbandingan serta meringkas pustaka, literatur dan bacaan lain yang menjadi
bahan rujukan dalam tinjauan pustaka.

1.3 Kriteria dalam Penulisan Tinjauan Pustaka
Terdapat beberapa kriteria atau aspek yang harus dipenuhi dalam penulisan

tinjauan pustaka, di antaranya adalah:
1. Aspek Penelitian
Mampu menjelaskan dengan tepat hal yang menjadi aspek dari penelitian
yang dilakukan, mampu menjelaskan konteks penelitian, serta mampu
mengembangkan argumentasi yang kuat dan saling berkaitan secara
rasional.
2. Relevansi.
Aspek ini menekankan pada keterkaitan sumber bacaan dengan masalah
yang diteliti. Tinjauan pustaka harus berkaitan dengan teori yang
mendasari penelitian dan topik penelitian yang diteliti.
3. Kemutakhiran (recency)

4

Aspek ini berkaitan dengan penggunaan sumber bacaan yang up to date.
Hal ini mengingat sifat penelitian yang selalu berkembang seiring dengan
berjalannya waktu.
4. Bobot ilmiah.
Sumber kepustakaan yang dicantumkan pada tinjauan pustaka tidak bisa
dipilih begitu saja. Literatur serta sumber lain yang digunakan haruslah
merupakan referensi yang memiliki nilai ilmiah dan ditulis oleh orang-
orang yang memang ahli di bidangnya.
5. Padat
Mampu menuliskan tinjauan pustaka secara padat dan kaya sehingga
nantinya dapat meningkatkan literasi, bahan rujukan dan pedoman untuk
memudahkan melakukan tahapan penelitian selanjutnya.

1.4 Langkah dan Tata Cara Penulisan Tinjauan Pustaka
Terdapat lima langkah penulisan tinjauan pustaka yang bisa kalian

ikuti untuk memudahkan penulisannya nanti. Lima langkah tersebut diantaranya
adalah:

1. Mencatat
Kalian dapat mencatat semua informasi serta data relevan dalam literatur,
pustaka, teori serta konsep yang kalian jadikan rujukan. Pencatatan
dilakukan sebagai pemetaan poin-poin penting dalam sumber yang kalian
rujuk. Pemetaan poin-poin penting ini akan sangat memudahkan kalian
nantinya dalam melakukan penulisan secara keseluruhan dan menjaga
penulisan tinjauan pustaka agar tidak melebar.

2. Menganalisa secara tajam.
Setelah melakukan analisa umum, kalian akan melakukan evaluasi pustaka
atau bacaan secara lebih kritis. Pada tahapan ini kalian harus bisa
menjelaskan gap atau celah yang ada antara penelitian sebelumnya dengan
penelitian yang kalian buat. Oleh karenanya pada tahap ini kalian dituntut
untuk dapat menggunakan argumentasi serta bukti-bukti pendukung yang
kuat.

3. Mensintesis

5

Melalui tahap ini kalian mulai akan menyatukan dan membandingkan
seluruh bacaan atau literatur yang kalian rujuk dan mengklasifikasikannya
ke dalam topik yang relevan.
Pada tahap ini kalian mulai melakukan analisa secara umum yang berarti
memecah informasi menjadi bagian-bagian kecil. Analisa umum dilakukan
untuk menunjukkan hubungan yang jelas antara bagian-bagian tersebut.
4. Mengikhtisar
Setelah menuliskan poin-poin penting kalian dapat mulai memahami
intisari atau makna isi secara lebih mendalam melalui langkah ini. Pada
tahap ini juga kalian sudah mulai melakukan kegiatan meringkas serta
mengutip sumber

1.5 Langkah dan Tata Cara Penulisan Tinjauan Pustaka
Terdapat dua kerangka konsep penelitian yakni kualitatif dan kuantitatif,

berikut merupakan contoh dari kedua kerangka tersebut, bisa dilihat di artikel
laporan penelitian. Berikut ini adalah penjabaran mengenai kerangka konsep
penelitian lebih lanjut:

1. Pendahuluan
Pada bagian pendahuluan terdapat faktor yang krusial untuk kelangsungan
penelitian, diantaranya adalah rumusan masalah, ruang lingkup,
identifikasi dan rumusan masalah, misi penelitian, kegunaan dan hubungan
penelitian dengan dunia nyata, isi pendahuluan diantaranya:
a. Latar Belakang Masalah
Pada bagian ini terdiri dari data yang terkait dengan kejadian atau
esensi penelitian yang menjadi dasar tujuan dilaksanakannya
penelitian.
b. Identifikasi Masalah
Pada tahap ini peneliti akan memeriksa, rekognisi dan
mengontrol apapun yang berkaitan erat dengan masalah dalam
penelitian.
c. Rumusan Masalah

6

Kandungan dari rumusan masalah adalah dasar prosedur bagi
ilmuwan (peneliti) berupa cara memperoleh informasi yang sesuai
dengan isu penelitian, seringkali rumusan masalah berupa kalimat
tanya.
d. Misi Penelitian
Pada bagian ini peneliti akan menyampaikan apa saja yang ingin
dicapai dalam penelitian yang dilaksanakan.
e. Kegunaan Penelitian
Merupakan ambisi dan cita-cita peneliti pada penelitian yang
dilakukannya, meliputi hasil dan proses yang dilaksanakan.
2. Kajian Pustaka
Pada bagian kajian pustaka ini memuat variabel yang berhubungan dengan
penelitian terdahulu/sebelumnya. Kajian pustaka merupakan salah satu
bagian penelitian yang wajib ada.
Ini dikarenakan peneliti harus bisa mendapatkan pemahaman yang luas
dari sebuah penelitian, sehingga pengetahuan yang berkaitan dengan
hipotesis dan topik masalah bisa didapatkan. Pada kajian pustaka di
metode penelitian kualitatif dan kuantitatif memiliki disimilaritas yang
mendasar. Bila pada penelitian kuantitatif hipotesis adalah jawaban
temporer yang harus ada buktinya, sedangkan pada kualitatif hipotesis
ditiadakan ini dikarenakan hipotesis tidak diperkenankan untuk memiliki
prasangka sebelum melaksanakan sebuah penelitian, isi kajian pustaka
a. Kajian Teori
Pada bagian ini kajian teori merupakan pengutaraan istilah konsep,
teori dari para cendekiawan yang ahli dalam bidangnya mengenai
variabel yang akan diteliti. Teori dari para cendekiawan ini dapat
digunakan sebagai dasar penelitian, ini bertujuan agar penelitian
bisa dikembangkan sesuka peneliti untuk mendapatkan solusi dari
masalah yang ada pada rumusan masalah.
3. Hasil penelitian
Merupakan proses akhir dari penelitian berupa hasil yang sesuai dengan
tujuan penelitian. Hasil dari penelitian memberitahukan bahwa penelitian

7

yang telah dilaksanakan bisa untuk menolong peneliti lain dalam
memperoleh sumber dari penelitian yang akan dikembangkannya.
4. Kerangka Berfikir
Berlandaskan keperluan kerangka berpikir, bagian ini menjadi salah satu
prioritas untuk penalaran berpikir dari sebuah penelitian. Fungsi dari
kerangka berpikir adalah untuk memahami esensi pengetahuan lainya.
Adanya kerangka berpikir ini juga bisa untuk mempermudah peneliti
dalam menguasai, memahami dan memperjelas sebuah topik/isu/masalah
yang akan dijabarkan. Jika diteliti lebih jauh kerangka berpikir memiliki
kecenderungan untuk mengkoneksikan antar variabel yang ada dalam
konsep, pengetahuan, data dan masalah dari penelitian. Arti dari variabel
itu sendiri merupakan semua yang menjadi objek penelitian yang akan
dilaksanakan.
5. Jenis Variabel
Pada penelitian variabel memiliki jenis yang bermacam-macam, berikut
penjelasan variabel dalam penelitian:

a. Variabel Intervening, merupakan variabel yang bisa ditelaah secara
teoritis akan bisa mengkoneksikan variabel terikat dengan variabel
bebas, tetapi hasilnya tidak dapat diamati.

b. Variabel Independen (Bebas), adalah variabel yang mempunyai
nilai, namun sangat memungkinkan berdampak ke variabel yang
lainnya.

c. Variabel Moderator, merupakan variabel yang bisa memberikan
dampak yang kuat pada sebuah hubungan antar variabel bebas dan
variabel terikat.

d. Variabel Terikat (Dependen), adalah variabel yang mempunyai
koneksi dengan variabel bebas dan bisa berdampak pada suatu
akibat.

6. Hipotesis
Pengertian dari hipotesis itu sendiri merupakan anggapan yang memiliki
sifat temporal dan teoritis. Pada penelitian kuantitatif hipotesis akan
digunakan, sementara pada penelitian kualitatif tidak digunakan ini

8

dikarenakan asumsi awal dari penelitian dapat mengacaukan objektivitas
ilmuwan atau peneliti, manfaat hipotesis diantaranya:

a. Hipotesis akan bisa menjabarkan asumsi sementara tentang
kejadian. Selain itu bisa membantu peneliti untuk memperdalam
wawasan dan pengetahuan peneliti.

b. Hipotesis bisa bermanfaat untuk menguji sebuah dugaan, asumsi
dan pernyataan pada sebuah penelitian.

c. Arah dan tujuan dari penelitian akan lebih on track dan tepat
sasaran.

d. Hipotesis bisa berguna untuk menjelaskan kerangka yang ada,
kerangka tersebut bisa berfungsi untuk laporan/kesimpulan dari
penelitian.

7. Metode Penelitian
Pengertian dari metode penelitian adalah semua yang berkaitan mengenai
prosedur, konsep, metode dan ketentuan yang digunakan pada penelitian.
Metode bisa diidentikan dengan sebuah proses, prosedur, tata cara dan
prinsip yang sering digunakan untuk memperoleh solusi dari sebuah
masalah, isi Metode Penelitian antara lain:
a. Waktu dan Lokasi/Wilayah Penelitian
Ketika pelaksanaan penelitian, peneliti harus memikirkan tempat
dan waktu yang ada. Salah satunya adalah mengatur dan mengelola
waktu kerja penelitian secara detail mulai dari pembubuhan
rencana penelitian hingga kesimpulan hasil penelitian. Selain itu
wilayah atau tempat penelitian juga harus jelas, dimana wilayah
tersebut bisa dijangkau dan mudah untuk ditempati.
b. Jenis Penelitian
Peneliti harus pas dalam pemilihan jenis penelitian karena hal
tersebut bisa mempengaruhi dalam menentukan metode dan
pendekatan yang akan digunakan. sumber data secara umum
informasi atau data memiliki dua macam, yaitu informasi/data
primer dan informasi/data sekunder. Data sekunder merupakan
data yang telah ada sebelumnya, data jenis ini tidak perlu digali

9

langsung dalam penelitian, misalnya adalah, jurnal ilmiah, buku,
monografi dll. Sedangkan data primer adalah data yang diperoleh
peneliti pada penelitian yang berlangsung di lapangan, misalnya
adalah observasi, survei, wawancara, angket dll.
c. Teknik Penghimpunan Data
Pada bagian ini dijabarkan tentang cara yang digunakan oleh
peneliti ketika menghimpun informasi atau data di lapangan.
Terdapat dua jenis data yakni kuantitatif dan kualitatif. Kualitatif
identik dengan pengumpulan data berupa wawancara dan
observasi. Sementara kuantitatif penghimpunan datanya
menggunakan cara angket, kuesioner dan survei.
d. Teknik dan Cara Analisis Data
Pada bagian ini diuraikan cara dan bagaimana aktivitas pengerjaan,
pengolahan dan penggarapan data oleh peneliti. Pada teknis
analisis data kuantitatif data akan diproses dengan coding, editing
dan tabulating. Sementara teknik penelitian kualitatif, data akan
diproses dengan reduksi data, presentasi data dan membuat
kesimpulan.
8. Kesimpulan
Bila diperhatikan secara seksama, kerangka penelitian merupakan hal yang
krusial dalam sebuah penelitian. Sehingga dalam pembuatanya peneliti
harus memperhatikan dengan betul sistematika penulisannya, ini agar
penelitian bisa runtut sesuai dengan kaidah. Dari tiap butir kerangka
penelitian, seorang peneliti harus bisa menguasainya agar dalam penelitian
bisa mempunyai hasil yang mudah dan pengerjaanya bisa lebih baik dan
efisien.

1.6 Daftar Pustaka
Daftar pustaka adalah suatu susunan tulisan di akhir sebuah karya ilmiah

yang isinya berupa nama penulis, judul tulisan, penerbit, identitas penerbit, dan
tahun terbit. Daftar pustaka ini digunakan sebagai sumber atau rujukan seorang
penulis dalam berkarya.

10

Keberadaan daftar pustaka sangat penting guna menunjukkan bahwa suatu tulisan
atau karya ilmiah tidak hanya dibuat berdasarkan pemikiran orisinal seorang
penulisnya saja, tetapi juga mendapat rujukan yang banyak dari berbagai
pemikiran orang-orang lainnya. Daftar pustaka juga digunakan sebagai ucapan
terima kasih untuk penyumbang data penelitian. Selain itu, daftar pustaka juga
dapat membantu pembaca yang ingin mencari tahu lebih dalam soal topik atau
permasalahan tertentu dalam sebuah karya ilmiah.

Jika menulis suatu daftar pustaka, tidak bisa mengerjakannya secara
sembarangan. Penulisannya harus berdasarkan aturan yang sudah diterapkan dan
diberlakukan secara umum. Inilah mengapa ada sebuah panduan tentang cara
membuat daftar pustaka. Di bawah ini adalah beberapa aturan umum tentang
bagaimana cara menulis daftar pustaka

1.6.1 Aturan dalam penulisan daftar pustaka
Aturan penulisan daftar pustaka dalam karya ilmiah secara umum yang perlu

diperhatikan diantarnya:
1. Nama
Nama penulis ditulis paling awal. Nama belakang atau nama keluarga
ditulis terlebih dahulu, diikuti dengan tanda koma (,). Setelah itu,
cantumkan nama depan dan tengah penulis buku tersebut. Jika buku
tersebut merupakan karya dari dua penulis atau lebih, hanya penulis
pertama yang urutan namanya dibalik. Penulis kedua dan seterusnya
berada setelahnya, dengan urutan yang sesuai nama aslinya.
2. Tahun Terbit
Penulisan tahun terbit di urutan setelah nama penulis dari buku yang
digunakan sebagai daftar pustaka. Jangan terkecoh pada angka tahun
cetakan awal sebab bisa saja buku yang dipakai merupakan cetakan kedua,
ketiga, ataupun terakhir.
3. Judul Buku
Tuliskan judul bukumu secara lengkap. Jangan lupa, penulisan judul
dibuat dengan format italic (miring).
4. Kota dan Nama Penerbit

11

Bagian terakhir dalam penulisan daftar pustaka sebuah buku adalah
mencantumkan kota penerbitan dan nama penerbit yang mencetak buku
tersebut. Dahulukan penulisan nama kota, baru diikuti dengan nama
penerbit yang dibatasi dengan tanda titik dua (:).
Hal lain yang perlu diperhatikan adalah tanda batas dari tiap urutan.
Pastikan untuk menggunakan tanda titik (.) sebagai pembatas dari urutan
nama, tahun terbit, judul buku, hingga kota dan nama penerbit.

Contoh Daftar Pustaka dari Buku

Data Buku: : Family Medical Care Volume 4
Judul : Dr. John F. Knight
Penulis : Indonesia Publishing House
Penerbit : Bandung
Kota Penerbit : 2001
Tahun Terbit

Cara Penulisan:
Knight, John F. 2001. Family Medical Care Volume 4. Bandung:
Indonesia Publishing House.

1.6.2 Penulisan Daftar Pustaka dari Artikel dalam Jurnal, Skripsi, dan
Makalah

Tidak berbeda jauh dengan penulisan dari sumber berupa buku, yang
perlu dicantumkan dalam daftar pustaka dari artikel dalam jurnal, skripsi, dan
makalah adalah nama penulis, tahun terbit, judul artikel, kota, dan nama
penerbit. Hanya saja, ada perbedaan penulisan untuk beberapa urutan
tersebut, yakni sebagai berikut.

1. Nama
Pastikan nama yang Sobat tulis dalam daftar pustaka adalah penulis
artikelnya, bukan editor dari jurnal, koran, ataupun majalah yang menjadi
sumber referensi.

2. Judul

12

Penulisan judul tidak menggunakan format italic, melainkan tegak lurus
dengan pemberian tanda kutip (“) pembuka dan penutup. Setelah itu,
lanjutkan dengan penulisan sumber jurnal ataupun majalah yang memuat
artikel tersebut. Penulisan nama jurnal, majalah, atau koran dalam cetak
miring. Kutipan nomor halaman artikel yang dimuat ditulis dalam tanda
kurung [(…)].

Contoh Penulisan Daftar Pustaka dari Artikel Cetak (Jurnal, Skripsi,
dan Makalah)

Data Artikel :

Judul Jurnal : Sirok Bastra: Jurnal Kebahasaan dan Kesastraan Volume

1

Judul Artikel : Bahasa Indonesia dalam Informasi dan Iklan di Ruang

Publik Kota Pangkalpinang

Penulis : Umar Solikhan

Penerbit: : Kantor Bahasa Provinsi Bangka Belitung

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Kota Terbit : Pangkalpinang

Tahun Terbit : 2013

Cara Penulisan:
Solikhan, Umar. 2013. “Bahasa Indonesia dalam Informasi dan Iklan di
Ruang Publik Kota Pangkalpinang” dalam Sirok Bastra: Jurnal
Kebahasaan dan Kesastraan Volume 1 (hlm. 123-129). Pangkalpinang:
Kantor Bahasa Provinsi Bangka Belitung Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.

1.6.3 Penulisan Daftar Pustaka dari Internet
Selain artikel cetak, tidak jarang seseorang mengambil sumber tulisannya

dari artikel-artikel di internet (dalam jaringan/daring/online). Untuk penulisan
daftar pustaka dari internet seperti ini, urutannya adalah sebagai berikut:

1. Nama

13

Cara penulisan nama untuk artikel daring tidak berbeda dengan penulisan
nama dari sumber buku maupun artikel cetak.
2. Tahun Penayangan
Tuliskan tahun penayangan dari artikel tersebut.
3. Judul
Judul artikel daring tidak ditulis secara italic (miring), melainkan hanya
diapit tanda kutip (“).
4. URL
Jangan lupa menyalin alamat URL dari artikel tersebut agar dapat diakses
jika ada yang ingin membuktikan kesahihannya.
5. Waktu Pengambilan
Di bagian akhir, jangan lupa mencantumkan waktu pengambilan artikel
daring itu secara lengkap, yakni tanggal dan jam saat artikel tersebut
diakses untuk dijadikan sebagai sumber referensi. Selain urutan, masalah
tanda batas dalam daftar pustaka artikel internet/daring agak berbeda
dengan penulisan dari sumber cetak. Tanda titik (.) sebagai batas hanya
berlaku untuk mengakhiri nama penulis dan tahun penayangan. Sementara
itu, pembatasan dari judul ke URL dan dari URL ke waktu pengambilan
data berupa tanda koma (,).

Contoh Daftar Pustaka dari Internet (Artikel Daring)

Data Artikel :

Judul : Inikah Dampak Mematikan Pemanasan Global?

Penulis : Jeko Iqbal Reza

Tanggal Tayang : 29 Agustus 2015

Waktu Akses : 10 Februari 2016, pukul 10.27

URL :http://tekno.liputan6.com/read/2304179/inikah-

dampak- mematikan-pemanasan-global

Cara Penulisan :

Reza, Jeko Iqbal. 2015. “Inikah Dampak Mematikan Pemanasan

Global”,http://tekno.liputan6.com/read/2304179/inikah-dampak-

14

mematikan-pemanasan- global, diakses pada 10 Februari 2016 pukul
10.27.

15

BAB II
TEKNIK PENGUMPULAN DATA PRIMER DAN

SEKUNDER (ISIAN BAB III)

2.1 Pengertian Pengumpulan Data
Pengumpulan data adalah metode sistematis untuk mengumpulkan dan

mengukur data yang dikumpulkan dari berbagai sumber informasi untuk
menemukan solusi atau jawaban atas pertanyaan yang relevan. Agar dapat
memprediksi fenomena atau trend di masa depan, seorang peneliti harus
melakukan evaluasi yang akurat terhadap data yang dikumpulkan. Pengumpulan
data dapat diklasifikasikan menjadi dua, yaitu pengumpulan data primer dan
pengumpulan data sekunder.

Data primer adalah data mentah yang baru pertama kali dikumpulkan,
sedangkan data sekunder adalah data yang sudah pernah dikumpulkan, diuji, dan
dipublikasikan. Pengumpulan data bisa dilakukan dari berbagai sumber. Pada
dasarnya, pengumpulan data bergantung pada sifat penelitian atau objek yang
sedang diteliti. Pengumpulan data merupakan aspek penting dalam penelitian
karena jika data yang dikumpulkan tidak akurat akan berdampak pada hasil
penelitian.

2.2 Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data didasarkan pada jenis penelitian yang dilakukan,

rencana, dan desain penelitian. Ada beberapa cara untuk mengumpulkan data,
metode yang paling umum digunakan adalah mencari informasi dari sumber
literatur yang telah diterbitkan, survey, wawancara, observasi, eksperimen, dan
lain sebagainya.

1. Mengumpulkan Data dengan Metode Survei dan Membaca Sumber
Literasi Survei adalah metode pengumpulan data primer untuk tujuan
penelitian. Informasi atau data dikumpulkan melalui kuesioner yang
sebagian besar berdasarkan pengalaman individu atau kelompok mengenai
fenomena tertentu. Ada beberapa cara untuk mengumpulkan data atau
informasi melalui survei, salah satunya adalah dengan menggunakan

16

kuesioner berbasis web dan kuesioner konvensional menggunakan kertas
(formulir cetak). Data yang didapatkan dengan metode ini umumnya lebih
mudah untuk dianalisis.
Pengumpulan data dari literasi biasanya bersumber dari teks yang sudah
diterbitkan dan tersedia untuk publik. Sumber literatur dapat mencakup
buku teks, laporan pemerintah atau perusahaan swasta, koran, majalah,
makalah, dan artikel. Metode pengumpulan data ini disebut sebagai
metode pengumpulan data sekunder. Metode ini lebih murah dan tidak
memakan banyak waktu jika dibandingkan dengan metode pengumpulan
data primer.
2. Mengumpulkan Data dengan Metode Wawancara dan Observasi
Wawancara adalah metode pengumpulan data kualitatif yang hasilnya
didasarkan pada keterlibatan antara interviewer dengan responden
mengenai suatu penelitian tertentu. Biasanya wawancara digunakan untuk
mengumpulkan tanggapan mendalam dari para profesional yang
diwawancarai. Wawancara dibagi menjadi tiga jenis, yaitu wawancara
terstruktur, semi terstruktur, dan tidak terstruktur. Pada dasarnya
wawancara dapat dilakukan melalui pertemuan tatap muka secara
langsung atau tidak langsung (melalui telepon atau video call).
Observasi merupakan metode pengumpulan data dengan cara memantau
partisipan dalam situasi atau lingkungan tertentu pada waktu dan hari
tertentu. Peneliti akan mengamati perilaku lingkungan sekitar atau orang
yang sedang diteliti. Observasi diklasifikasikan menjadi beberapa
kelompok, yaitu observasi yang terkontrol, observasi alami, dan observasi
partisipatif. Observasi terkontrol adalah ketika peneliti menggunakan
prosedur standar untuk mengamati partisipan atau lingkungan. Observasi
alami adalah ketika partisipan diamati dalam kondisi alaminya, dan
observasi partisipatif adalah ketika peneliti menjadi bagian dari kelompok
yang diteliti.

3. Mengumpulkan Data Melalui Dokumen dan Catatan

17

Metode pengumpulan data dari dokumen dan catatan dilakukan dengan
cara memeriksa dokumen dan catatan organisasi yang ada untuk melacak
perubahan selama periode waktu tertentu. Catatan dapat dilacak dengan
memeriksa daftar panggilan, email, database, notulensi rapat, laporan staf,
dan lain sebagainya. Contoh penggunaan metode ini adalah misalnya
sebuah perusahaan ingin mengidentifikasi mengapa ada banyak review
negatif dan keluhan dari pelanggan mengenai produk dan layanan. Pada
kasus ini, perusahaan akan melihat catatan produk atau layanan mereka
dan mencatat interaksi antara karyawan dengan pelanggan untuk
menemukan hal apa yang menyebabkan banyaknya review negatif.
4. Mengumpulkan Data Melalui Eksperimen
Eksperimen adalah metode penelitian dimana hubungan kausal antara dua
variabel sedang diperiksa. Salah satu variabel dapat dimanipulasi dan
variabel lainya akan diukur. Kedua variabel ini diklasifikasikan sebagai
variabel terikat dan variabel bebas. Dalam eksperimen, sebagian besar data
dikumpulkan berdasarkan sebab dan akibat dari dua variabel yang diteliti.
Jenis penelitian ini biasanya digunakan di kalangan peneliti medis dan
menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif.
5. Mengolah Data
Setelah data berhasil dikumpulkan, data harus diproses dan diolah untuk
menghasilkan informasi yang berguna. Untuk mengekstrak data menjadi
informasi, perlu metode tertentu yang sesuai dengan karakteristik data
sehingga hasil analisisnya akurat dan impactful. Pengolahan data harus
dilakukan secara cermat dan teliti karena hasilnya akan digunakan sebagai
dasar pengambilan keputusan.

18

BAB III
TEKNIK ANALISIS DATA (ISIAN BAB III)

3.1 Pengertian Teknik Analisis Data
Teknik analisis data adalah metode dalam memproses data menjadi

informasi. Saat melakukan suatu penelitian, kita perlu menganalisis data agar data
tersebut mudah dipahami. Analisis data juga diperlukan agar kita mendapatkan
solusi atas permasalahan penelitian yang tengah dikerjakan. analisis data adalah
suatu proses atau upaya mengolah data menjadi informasi baru. Proses ini
diperlukan agar karakteristik data menjadi lebih mudah dimengerti dan berguna
sebagai solusi bagi suatu permasalahan, khususnya yang berkaitan dengan
penelitian.

Mengutip salah seorang pakar metode penelitian, Lexy J. Moleong, teknik
analisis data adalah kegiatan analisis pada suatu penelitian yang dikerjakan
dengan memeriksa seluruh data dari instumen penelitian, seperti catatan,
dokumen, hasil tes, rekaman, dan lain-lain. Kegiatan ini dilakukan agar data lebih
mudah dipahami, sehingga diperoleh suatu kesimpulan.

3.2 Jenis Teknik Analisis Data
Bergantung pada jenis datanya, ada dua jenis teknik analisis data dalam

penelitian. Dua jenis teknik analisis data adalah teknik analisis data kualitatif dan
kuantitatif.

1. Teknik Analisis Data Kualitatif
Data kualitatif adalah data yang tidak dapat diangkakan atau bersifat non
numerik. Teknik analisis data kualitatif pada umumnya merupakan
bahasan konseptual suatu permasalahan. Beberapa teknik analisis data
kualitatif antara lain:
a. Analisis Konten
Teknik analisis konten diperlukan ketika kita harus memahami
keseluruhan tema pada data kualitatif yang kita miliki. Dalam
metode penelitian ini, kita dapat menerapkan kode warna untuk

19

tema atau ide tertentu. Penguraian data tekstual seperti ini
membantu kita menemukan rangkaian data yang paling umum.
b. Analisis Naratif
Teknik analisis naratif fokus pada bagaimana suatu ide atau cerita
dikomunikasikan kepada seluruh bagian terkait. Metode penelitian
ini biasanya digunakan untuk membuat interpretasi tentang
penilaian pelanggan, proses operasional, perasaan karyawan
terhadap pekerjaannya, dan lain-lain.
Teknik analisis data kualitatif naratif dapat membantu kita
memahami dan mengembangkan kultur atau budaya suatu
organisasi seperti perusahaan. Metode penelitian kualitatif naratif
juga membantu kita dalam membuat rencana strategi pemasaran.
c. Analisis Wacana
Selain teknik analisis naratif, teknik analisis wacana juga
digunakan untuk menganalisis interaksi orang. Perbedaan
keduanya terletak pada fokus. Metode penelitian kualitatif analisis
wacana lebih fokus pada konteks sosial dimana komunikasi antara
responden dan peneliti terjadi.
2. Teknik Analisis Data Kuantitatif
Data kuantitatif adalah data numerik yang dapat dihitung secara akurat.
Salah satu contoh data numerik dalam metode penelitian kuantitatif yaitu
hasil survey responden. Teknik analisis data kuantitatif pada umumnya
menggunakan model matematika, model statistik, dan lain-lain. Beberapa
teknik analisis data kualitatif yaitu:
a. Analisis Deskriptif
Teknik analisis data kuantitatif deskriptif dilakukan ketika kita
melihat performa data di masa lalu untuk memperoleh suatu
kesimpulan. Teknik analisis data kuantitatif ini digunakan ketika
kita berhadapan dengan data dalam volume yang sangat besar
seperti data sensus penduduk.
b. Analisis Inferensial

20

Teknik analisis data kuantitatif inferensial menggunakan rumus
statistik. Hasil yang diperoleh dari perhitungan tersebut
digunakan sebagai dasar untuk membuat kesimpulan yang berlaku
secara umum (generalisasi).

3.3 Teknik Pengolahan Data
Teknik pengolahan data terdiri dari beberapa tahapan. Tahapan-tahapan

yang harus kita lalui dalam mengolah data yaitu:
1. Pengumpulan Data
Pada tahapan ini, kita mengumpulkan data-data yang dibutuhkan.
2. Penyuntingan (Editing)
Yang dimaksud dengan editing dalam analisa data adalah kegiatan
memeriksa kelengkapan dan kejelasan pengisian instrumen pengumpulan
data, seperti daftar pertanyaan yang telah dikembalikan oleh responden.
3. Pengodean (Coding)
Coding dalam penelitian yaitu proses identifikasi dan klasifikasi dengan
memberikan simbol berupa angka pada tiap jawaban responden
berdasarkan variabel yang diteliti.
4. Tabulasi
Pada tahapan ini kita melakukan data entri, menyusun, dan menghitung
data yang telah dikodekan ke dalam tabel.

3.4 Cara Menganalisis Data
Setelah melewati keempat tahapan di atas, kita telah melewati tahap awal

pengolahan data. Berikutnya, kita harus menganalisis dan menafsirkan data
tersebut agar dapat dipahami sebagai suatu informasi. Untuk menganalisis dan
menafsirkan data, kita bisa memilih menggunakan teknik analisis data kualitatif
atau teknik analisis data kuantitatif seperti yang telah diuraikan di atas.

Metode penelitian yang digunakan harus disesuaikan dengan data–apakah
kualitatif atau kuantitatif. Proses analisa data ini penting karena merupakan satu-
satunya jalan yang harus kita lewati agar tiba pada jawaban dari permasalahan
penelitian.

21

3.4.1 Contoh Hasil Analisis
Untuk memperoleh gambaran seperti apa hasil analisa data, berikut adalah

abstrak penelitian dari laman ejournal-balitbang.kkp.go.id. Penelitian ini
dikerjakan oleh Imam Taufik, dengan judul Pencemaran Pestisida pada Perairan
Perikanan di Sukabumi Jawa Barat. "Penggunaan pestisida merupakan salah satu
sumber pencemar yang potensial bagi sumberdaya dan lingkungan perairan.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui tingkat pencemaran pestisida pada lahan
perikanan budidaya di Sukabumi, Jawa Barat. Penelitian diawali dengan
penentuan lokasi, dilanjutkan dengan pengambilan contoh (air, sedimen, biota
air), preparasi, identifikasi, dan analisis data, serta pelaporan. Analisis contoh
menggunakan alat Gas Chromatograph (GC). Hasil penelitian menunjukkan
bahwa pada lahan perikanan air tawar di daerah Sukabumi terdapat residu
pestisida dari golongan organoklorin, organofosfat, piretroid, dan karbamat
dengan konsentrasi di bawah Batas Maksimal Residu (BMR). Jenis dan
konsentrasi residu pestisida tersebut yang terbesar terdapat pada ikan, kemudian di
dalam tanah dan yang terakhir adalah dalam air."

3.5 Teknik Analisis Data Menurut Para Ahli
Banyak pendapat-pendapat ahli mengenai teknik analisis data seperti di bawah ini:

1. Stainback
Analisis data adalah hal yang kritis dalam proses penelitian kualitatif. Hal
ini berarti mengkaji dan memahami hubungan-hubungan dan konsep
dalam daya, sehingga hipotesis dapat dikembangkan dan dievaluasi.

2. Qomari
Salah satu tahapan paling penting dalam proses penelitian ialah tahap
analisis data. Tahap analisis data merupakan tahap yang tidak bisa
dilupakan dalam proses penelitian. Tahap ini mengharuskan data yang
dikumpulkan dengan menggunakan berbagai teknik pengumpulan data,
kemudian diolah dan disajikan untuk membantu menjawab permasalahan
penelitian yang diteliti (2009:1).

3. Spradley
Analisis data pada penelitian merupakan cara berpikir. Hal itu berkaitan
erat dengan pengujian secara sistematis terhadap sesuatu untuk

22

menentukan bagian, hubungan antar bagian, dan hubungannya dengan
keseluruhan. Analisis ialah untuk mencari pola.

3.6 Tujuan Teknik Analisis Data
Teknik analisis data tentu memiliki tujuan yang akan dicapai dalam

penggunaannya pada suatu penelitian. Analisis data merupakan tahapan yang
penting dalam penelitian. Teknik analisis data ini sangat erat kaitannya atau
tergantung dengan desain penelitian dan masalah yang telah ditentukan
sebelumnya. Dapat dikatakan bahwa teknik analisis data hanya dapat dilakukan
ketika poin-poin penelitian sudah terpenuhi, misalnya pengumpulan data yang
tepat yang disesuaikan dengan permasalahan pada penelitian tertentu.

Tujuan teknik analisis data ialah untuk menentukan atau mendapatkan
simpulan secara keseluruhan yang berasal dari data-data penelitian yang telah
dikumpulkan oleh peneliti. Selain itu, teknik analisis data bertujuan untuk
mendeskripsikan dan menjelaskan mengenai data-data penelitian, sehingga dapat
dipahami oleh orang lain.

3.7 Macam-macam Teknik Analisis Data
Secara umum, teknik analisis data pada penelitian dibagi menjadi 2 (dua)

jenis yang luas, yaitu teknik analisis data penelitian kualitatif dan kuantitatif.
Penjelasannya seperti di bawah ini:

1. Teknik Analisis Data Kualitatif
Analisis data kualitatif yaitu analisis data yang berasal dari data-data yang
terjaring dari proses pengumpulan data, yaitu rekam & catat, tinjauan
pustaka, wawancara, serta partisipasi (Rohmadi & Nasucha, 2015:34).
Teknik analisis data kualitatif ialah teknik analisis yang berfokus pada
data-data yang bersifat kualitatif. Pada teknik analisis data kualitatif
menganalisis atau membahas mengenai konsep-konsep suatu
permasalahan dan tidak disertai data-data berupa angka-angka. Teknik
analisis data pada penelitian kualitatif ada 3, yaitu analisis konten, analisis
wacana, dan analisis naratif. Penjelasannya ialah sebagai berikut.
a. Analisis Konten/Isi (Content Analysis)

23

Analisis konten berasal dari komunikasi penelitian dan berpotensi
menjadi salah satu yang paling penting menjadi teknik penelitian
dalam ilmu sosial. Analisis konten konten berusaha untuk
menganalisis data-data dalam konteks tertentu, berkaitan dengan
individu-kelompok atau atribut-budaya mereka (Krippendorf,
1989:403).
Pada analisis konten, data biasanya dihasilkan atau didapatkan oleh
pengamat yang merekam atau mentranskripsikan menjadi materi
tekstual, bisa berupa gambar atau suara yang sesuai untuk analisis
(Hayes & Krippendorff, 2007).
b. Analisis Wacana (Discourse Analysis)
Teknik analisis wacana pada penelitian kualitatif bertujuan untuk
menganalisis wacana-wacana atau komunikasi antarorang dalam
suatu konteks sosial tertentu. Bidang yang dikaji pada analisis
wacana yaitu berupa pidato, tulisan, bahasa, percakapan (baik
verbal dan nonverbal), dan sebagainya.
c. Analisis Naratif
Teknik analisis data naratif pada penelitian kualitatif bertujuan
untuk menganalisis atau meneliti mengenai kumpulan deskripsi
suatu peristiwa atau fenomena yang terjadi, kemudian
menyajikannya dengan bentuk narasi atau cerita. Contoh analisis
naratif ini ialah mengenai kajian biografi.
2. Teknik Analisis Data Kuantitatif
Teknik analisis data kuantitatif ialah teknik yang mengolah atau mengelola
data-data bersifat angka-angka atau statistik. Pada teknik analisis data
kuantitatif, data-data yang digunakan ialah data-data angka atau data
numerik yang dapat dihitung secara tepat dengan perhitungan rumus
statistik. Data-data kuantitatif tersebut berupa survei, arsip data, peringkat,
dan sebagainya.
Teknik analisis pada penelitian kuantitatif ada 2, yaitu analisis deskriptif
dan analisis inferensial. Penjelasannya ialah sebagai berikut.
a. Statistik Deskriptif

24

Analisis data deskriptif pada penelitian kuantitatif ialah analisis
data dengan cara menggambarkan atau mendeskripsikan data-data
yang ditemukan secara apa adanya. Deskripsi pada penelitian
kuantitatif ialah menggambarkan data-data yang berupa angka-
angka dengan deskripsi berdasarkan data tersebut secara jelas.
Contoh penelitian mengenai analisis deskriptif kuantitatif ialah
perhitungan data atau jumlah profesi, dll.
b. Statistik Inferensial
Salah satu tugas statistik inferensial ialah menarik simpulan
mengenai suatu variabel yang diteliti berdasarkan data yang
diperoleh untuk digeneralisasikan pada populasi. Generalisasi
pada penelitian kuantitatif ialah suatu cara pengambilan
simpulan terhadap kelompok individu yang lebih luas
jumlahnya berdasarkan data yang diperoleh dari sekelompok
individu yang sedikit jumlahnya (Winarsunu, 2006:11). Pada
statistik inferesial, bertujuan untuk menentukan sejauh mana data-
data penelitian tersebut mewakili atau merepresentasikan populasi.
Statistik inferensial tidak dapat dilakukan dengan cara
menggunakan metode dan teknik yang sama pada data yang
berbeda. Penjelasannya ialah sebagai berikut.

1) Data nominal, menggunakan analisis kategori
2) Data ordinal, menggunakan non-parametrik
3) Data interval & rasio, menggunakan parametrik.

3.8 Metode Teknik Analisis Data
Ada dua model dalam analisis data pada suatu penelitian, yaitu teknik

analisis data model induktif dan deduktif. Penjelasannya adalah sebagai berikut:
1. Model Induktif
Analisis data secara induktif ialah analisis data yang prosesnya
berlangsung dari fakta- fakta (data) ke teori. Penggunaan analisis dengan
cara induktif ini karena untuk menghindari manipulasi data-data
penelitian, sehingga berdasarkan data baru disesuaikan dengan teori
(Rohmadi & Nasucha, 2015:34).

25

Selain itu, Bryman & Burgess (2002:4) menjelaskan bahwa analisis data
model induktif sangat erat kaitannya dengan studi mengenai permasalahan
sosial. Pada model analisis induktif ini mengharuskan seorang peneliti
untuk menyesuaikan kasus yang tidak sesuai dengan hipotesis, sehingga
memerlukan revisi lebih lanjut dari hipotesis tersebut, atau bahkan peneliti
kembali ke lapangan untuk mendapatkan data-data yang valid.
2. Model Deduktif
Analisis data secara deduktif ialah analisis data yang berkebalikan dari
model induktif. Pada analisis data model deduktif ialah prosesnya
berlangsung dari teori-teori baru ke fakta-fakta (data penelitian).

3.9 Langkah-langkah Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dalam penerapannya harus memperhatikan langkah-

langkah. Langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam teknik analisis data
ialah, pengolahan data, penganalisisan data, dan penafsiran data. Penjelasannya
ialah sebagai berikut:

1. Pengolahan Data
Langkah pertama dalam teknik analisis data ialah pengolahan data. Tahap
pengolahan data ialah ketika data-data sudah terkumpul. Pegolahan data
bertujuan untuk menyeleksi atau memfokuskan data dengan permasalahan
penelitian, sehingga data- data tersebut tidak menyebar. Tahap pengolahan
data ada 3, yaitu penyuntingan, pengkodean, dan tabulasi.
a. Penyuntingan (Editing)
Tahap pertama dari pengolahan data ialah penyuntingan. Tahap
penyuntingan atau editing ini ialah tahap paling awal yaitu
memeriksa atau mengecek data-data yang sesuai dengan rumusan
permasalahan penelitian.
b. Pengkodean (Coding)
Tahap kedua pengolahan data ialah coding atau pengkodean, yaitu
tahap kedua setelah memeriksa atau mengecek data. Pada tahap ini
data-data ditandai dengan simbol atau tanda tertentu untuk
digunakan sebagai bahan analisis.
c. Tabulasi (Tabulating)

26

Tahap ketiga pengolahan data ialah tabulasi atau tabulating. Tahap
tabulasi ini merupakan tahap yang mengharuskan peneliti untuk
menyusun atau menyajikan data- data tersebut disesuaikan dengan
permasalahan penelitian.
2. Penganalisisan Data
Langkah kedua pada analisis data ialah penganalisisan data. Tahap
penganalisisan data ialah tahap kedua setelah data-data penelitian sudah
diolah, disajikan, dan disusun secara sistematis. Tujuan penganalisisan
data dilakukan untuk menyederhanakan, mengklasifikasikan, untuk
memudahkan data tersebut ditafsirkan. Pada penelitian kuantitatif, data-
data disusun dengan bentuk angka-angka statistik, sedangkan penelitian
kualitatif, data-data tersebut dinyatakan dengan simbol-simbol atau kata-
kata.
3. Penafsiran Hasil Analisis
Langkah terakhir pada analisis data ialah penafsiran. Penafsiran hasil
penelitian ini dilakukan untuk menafsirkan data-data yang telah
disusun, diolah, dan disajikan menjadi simpulan yang bisa dipahami oleh
pembaca. Penarikan simpulan pada penelitian ini ialah dengan cara
menyesuaikan antara hipotesis dengan hasil penelitian yang telah
ditemukan, apakah sesuai atau tidak, dan sebagainya.
Hal yang terpenting untuk dipahami oleh peneliti ialah penarikan simpulan
pada hasil penelitian bersifat objektif dan berdasarkan data-data yang
valid. Selain itu, bahasa dan pembahasan yang digunakan tidak bertele-
tele, sehingga pembaca tidak susah untuk memahaminya.

3.10 Teknik Analiisis Data Interaktif
Teknik analisis data interaktif oleh Miles & Huberman. Miles & Huberman

(dalam Rohmadi & Nasucha, 2015:87-88) memaparkan bahwa teknik analisis data
interaktif ialah teknik analisis data yang terdiri atas empat komponen proses
analisis, yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
simpulan.

1. Pengumpulan data

27

Pengumpulan data digunakan untuk mengumpulkan data-data atau fakta-
fakta yang digunakan untuk bahan penelitian. Contoh teknik pengumpulan
data yaitu, observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen.
2. Reduksi data
Reduksi data dilakukan setelah data-data penelitian tersebut telah
terkumpul. Pada tahap reduksi data, tidak semua data digunakan untuk
bahan penelitian, akan tetapi dipilih atau diseleksi terlebih dahulu sebelum
dianalisis. Tidak semua data dapat digunakan, karena data-data yang
digunakan untuk penelitian adalah data-data yang sesuai atau difokuskan
pada suatu permasalahan penelitian.
Reduksi data merupakan bentuk analisis yang menajamkan,
menggolongkan, mengarahkan, membuang yang tidak perlu, dan
mengorganisasi data dengan cara sedemikian rupa, sehingga dapat ditarik
simpulan akhir. Reduksi data sendiri meliputi empat (4) hal, yaitu:

a. Meringkas data
b. Mengkode
c. Menelusuri tema
d. Dan membuat gugus-gugus (Agusta, 2003:10).
3. Penyajian data (Display data)
Penyajian data ialah kegiatan ketika sekumpulan informasi disusun, hingga
memberi kemungkinan adanya penarikan simpulan dan pengambilan
tindakan. Penyajian data kualitatif adalah sebagai berikut:
a. Teks naratif
b. Matriks, grafik, jaringan, dan bagan (Agusta, 2003:10).
Tahap penyajian data ini mengharuskan data-data untuk diseleksi atau
dispesifikasi pada fokus permasalahan penelitian. Data-data disesuaikan
dengan permasalahan pada penelitian.
4. Penarikan simpulan
Penarikan simpulan dilakukan ketika ketiga proses awal pada penelitian
tersebut telah terlaksana. Ketika data sudah disajikan dengan fokus pada
permasalahan, maka akhirnya adalah untuk menarik simpulan mengenai,

28

hasil analisis data tersebut. Simpulan tidak serta merta dijelaskan secara
umum, namun harus berdasarkan penelitian tersebut.

29

BAB IV
TEKNIK HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN DENGAN

10 JURNAL PENELITIAN (ISIAN BAB IV)

4.1 Pengertian Artikel Ilmiah
Artikel ilmiah biasanya terpublikasi di jurnal. Jurnal ilmiah adalah majalah

terbitan dengan ketentuan tertentu dan biasanya memuat KTI (Karya Tulis
Ilmiah). KTI sebenarnya memuat data dan informasi ilmiah dan teknis yang
disampaikan, ditulis dan diterbitkan secara berkala sesuai dengan kaidah
penulisan ilmiah. Oleh karena itu, beberapa dosen atau pengajar akan memberikan
pekerjaan rumah kepada mahasiswanya untuk menganalisis jurnal tersebut.
Tanggung jawab tugas tersebut meliputi:

1. Sediakan bagi siswa pengantar jurnal yang sebenarnya.
2. Dapat meningkatkan kemampuan analitik mahasiswa dalam

menghasilkan jurnal ilmiah.
3. Mahasiswa dapat menemukan kelemahan dan kelebihan jurnal yang

dianalisis. Oleh karena itu, untuk memudahkan Kamu dalam memahami
analisis jurnal, mohon perhatikan pengertian analisis jurnal berikut ini:
Menganalis jurnal adalah kegiatan untuk memperhatikan esensi utama dari
penelitian yang telah dipublikasikan oleh sumber daya ilmiah, kemudian
memadukannya dengan gagasan dan gagasan penganalisis. Dalam analisis jurnal,
kita akan memberikan pernyataan singkat dan deskriptif dari jurnal.

Dengan cara ini, pembaca analisis dapat memahami arti dari keseluruhan isi
jurnal tanpa perlu repot membaca keseluruhan isinya. Ini adalah metode untuk
menganalisis artikel jurnal agar lebih efektif, jelas, dan bermanfaat. Arti dari
analisis jurnal mengacu pada proses pemecahan topik penelitian atau materi
kompleks menjadi bagian-bagian yang lebih kecil untuk lebih memahami hasil
penelitian yang telah diusulkan. Teknik analisis jurnal ini telah digunakan
dalam penelitian pendidikan masa Aristoteles (384-322 SM), meskipun
analisis sebagai konsep formal merupakan perkembangan yang relatif baru
dalam karya ilmiah baik dalam bentuk jurnal internasional maupun nasional. Cara

30

Menganalisis Jurnal Nasional dan Internasional Yang Baik dan Benar Dari
penjelasan pernyataan tersebut diatas dapat dikatakan bahwa ada beberapa
ketrampilan menulis yang dibutuhkan ketika melakukan analisis jurnal, yaitu
antara lain:

1. Pastikan standar kualitas
Disadari atau tidak, kebanyakan jurnal sangat terspesialisasi, seperti
politik, hukum, ekonomi, dan kewirausahaan. Meskipun beberapa
jurnal menerbitkan artikel dan berbagai jenis karya ilmiah di berbagai
bidang ilmiah, Jurnal ilmiah yang mengandung unsur artikel peer-review
untuk memastikan bahwa artikel tersebut memenuhi stkamur kualitas
jurnal dan validitas ilmiah. Oleh karena itu, sebelum menganalisis dan
mereview jurnal pastikan jurnal tersebut memenuhi stkamur ilmiah yang
akan kita kaji.

2. Berikan informasi rinci
Penerbitan hasil penelitian merupakan bagian penting dari semua jenis
metode penelitian ilmiah. Oleh karena itu, ketika mendeskripsikan
percobaan atau perhitungan, informasi yang cukup rinci harus disediakan
sehingga peneliti independen dapat mengulangi percobaan atau
perhitungan tersebut untuk memverifikasi hasil. Detail ini seperti
menuliskan kekuatan dan kelemahan serta mencatat temuannya dalam
buku catatan.

3. Cara Menganalisis Jurnal-Pastikan Ilmiah
Terakhir, saat menulis laporan analisis untuk setiap artikel jurnal, harap
pastikan bahwa metode bahasa yang digunakan memenuhi stkamur
bahasa yang kita yakini. Misalnya untuk Indonesia, menurut PUBI atau
KBBI, ini karena catatan artikel kita adalah bagian dari catatan ilmiah
yang permanen.

4.1.1 Contoh Cara menganalisis Jurnal dan Penerapannya
Sebelum menerapkan analisis jurnal yang sesuai, lakukan beberapa hal

berikut ini:

31

1. Baca ringkasannya. Abstrak adalah salah satu elemen dalam jurnal yang
berbentuk paragraf pendek. Keuntungan dari abstrak adalah Kamu dapat
memahami sebagian kecil dari jurnal. Secara umum, abstrak
diekspresikan dalam 200 kata.

2. Latar belakang penelitian. Pada tahap ini, coba aktifkan penganalisis
untuk memahami dengan cermat dan akurat subjek yang disajikan. Salah
satu contohnya adalah mengetahui mengapa penelitian dilakukan dan
apakah didasarkan pada tema integrasi penunjukan penelitian lainnya.

3. Menarik kesimpulan secara langsung. Menarik kesimpulan secara
langsung dapat menghemat waktu Kamu untuk memahami atau sekedar
memahami abstrak dari keseluruhan kajian (jurnal).

4. Temukan poin atau posisi utama artikel. Dengan memahami dan
menguasai makna argumen utama. Analis akan dapat lebih memahami
dan menguasai isi jurnal. Ini akan mencegah Kamu mengulanginya di
buku harian. Meski begitu, tidak ada salahnya membaca ulang catatan
tersebut, agar konten yang Kamu analisis bisa lebih dalam dan efektif.

5. Tinjau argumennya. Setelah menyelesaikan operasi di atas, harap
membaca faktor-faktor penting dalam jurnal, dan kemudian meninjau
poin-poin penting yang dicatat oleh peneliti.

4.2 Judul Analisis Jurnal – Contoh Cara Menganalisis Jurnal
Penerapan Metode Audiovisual STM dalam Meningkatkan Hasil Belajar

Ilmiah Siswa SDN 4 Tingkat Nuda Penida
1. Rangkuman Isi jurnal
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar sains siswa dengan menerapkan metode STM berbantuan audio
visual. The Society of Science and Technology (STM) merupakan bagian
terjemahan dari Society of Science and Technology (STS). Upaya ini
bertujuan untuk mengenalkan iptek dalam pengalaman dan kehidupan
sehari-hari manusia, dengan tetap lebih memperhatikan permasalahan
yang dihadapi masyarakat saat ini. Intinya, yang memiliki komponen
iptek itu lokal, regional, nasional atau global. Dalam metode STM, media

32

dapat membantu proses pembelajaran sains melalui metode STM di kelas
yaitu melalui penggunaan media audiovisual.
2. Tuliskan Kelebihan Jurnal
Siswa dapat menemukan dan menyusun apa yang telah dipelajari dari
kegiatan pembelajaran. Melatih siswa untuk peka terhadap dampak
lingkungan akibat perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Susunan kelompok lebih beragam, memberikan kesempatan kepada siswa
yang masih kurang kemampuan bertanya atau mengutarakan pendapat,
serta merefleksikan semua hasil karya siswa.
3. Tuliskan Kelemahan Jurnal
Penerapan metode STM tentunya akan sangat bermanfaat untuk
pembelajaran, karena selalu menghubungkan materi dengan kehidupan
nyata dan lingkungan dunia siswa. Namun dalam kegiatan pembelajaran
tidak mungkin secara langsung mengajak siswa untuk berpartisipasi pada
objek pembelajaran utama yang terdapat di lingkungan setiap hari.
4. Menyarankan dan Solusi
Guru dapat memberikan materi pembelajaran yang berkaitan dengan
kehidupan nyata, karena dalam proses pembelajaran tidak dapat secara
langsung mengajak siswa untuk berpartisipasi dalam objek pembelajaran
utama di lingkungan setiap hari. Oleh karena itu, penggunaan media
pembelajaran akan sangat membantu untuk mewujudkan metode STM,
karena media merupakan wadah dari pesan tersebut, dan sumber atau
saluran yang diharapkan dapat meneruskannya kepada sasaran atau
penerima pesan tersebut.

4.2.1 Contoh Cara Menganalisis Jurnal Pendidikan
Model Pembelajaran Arias sangat cocok digunakan untk memaksimalkan

penanaman pemahaman konsep IPA kelas IV SD. Model pembelajaran Arias
merupakan model pembelajaran sederhana, sistematik, bermakna, dan dapat
digunakan oleh para guru sebagai dasar untuk melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan baik. Untuk menunjang pembelajaran Arias, diperlukan
suatu media pembelajaran yaitu media karikatur. Media karikatur adalah salah

33

satu jenis media pembelajaran visual karena dapat dilihat, dipkamung,
diperhatikan dan disimak oleh siswa tentunya akan disenangi peserta didik.
Penggunaan media ini karena siswa lebih menyukai gambar daripada tulisan,
sehingga menambah semangat siswa. Media karikatur yang digunakan dalam
proses pembelajaran contohnya berkaitan tentang gambar makhluk hidup atau
gambar alam yang dijadikan sebagai objek. Gambar tersebut menyiratkan sebuah
pesan mendalam tentang makhluk hidup dan lingkungannya.
Arias singkatan dari (siswa tidak akan malu lagi dalam menyampaikan
pengetahuan yang telah mereka miliki (assurance), mengembangkan daya nalar
(relevance), menyampaikan ide melalui kegiatan diskusi kelompok,
membangkitkan minat siswa selama pembelajaran berlangsung (interest),
memberikan kesempatan untuk melakukan presentasi, mengemukakan pendapat.
Setelah proses tersebut diberikan tes (assessment), siswa diberikan penghargaan
untuk dapat menumbuhkan rasa bangga pada siswa terhadap hasil yang telah
dicapai (satisfaction).

1. Hasil
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV di Gugus X
Kecamatan Mengwi. Kecamatan tersebut terdistribusi dalam empat
sekolah yaitu SD No. 1 Penarungan, SD No. 2 Penarungan, SD No. 3
Penarungan, dan SD No. 4 Penarungan. Dari rata-rata pemahaman konsep
IPA, diketahui kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan
model pembelajaran Arias berbantuan media karikatur lebih tinggi
dari kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model
pembelajaran konvensional.

2. Kelebihan
Siswa dapat menemukan dan menkonstruksikan pengetahuannya sendiri,
dapat menanamkan rasa percaya diri pada siswa serta menyadari kekuatan
dan kelemahan dirinya pada materi tertentu, adanya hubungan antara
materi pembelajaran dengan kehidupan siswa, membuat mereka merasa
apa yang mereka pelajari berguna dan bermanfaat bagi kehidupannya,
mencegah kebosanan.

34

3. Kelemahan:
Memerlukan waktu yang cukup banyak, membutuhkan bahan dan fasilitas
yang lengkap sehingga memerlukan biaya yang sangat mahal, guru masih
belum dapat mengembangkan kreativitas yang dimilikinya.

4. Saran
Agar siswa selalu semangat dalam pembelajaran, guru harus memberikan
suatu model dalam proses belajar yang inovatif dan kreatif salah satunya
adalah model Arias. Namun, guru juga diharapkan dapat mengatur waktu
menggunakan model tersebut semaksimal mungkin untuk meminimalisir
siswa dalam kebosanan, selain itu bahan atau fasilitas juga harus tetap
ekonomis, selain murah, bahan yang dibuat juga bervariasi (seperti
menggunakan kertas karton warna, barang-barang bekas). Secara otomatis
guru didorong untuk selalu mengembangkan imajinasi dan kreativitasnya
dan siswa juga dituntut untuk tetap kritis, mandiri, dan bersungguh-
sungguh selama mengikuti pelajaran.

35

BAB V
TEKNIK KESIMPULAN DAN SARAN (ISIAN BAB IV)

5.1 Pengertian Kesimpulan
Kesimpulan adalah rangkaian akhir dari bab yang disusun di karya tulis, di

mana penulis memberikan pendapat dari semua apa yang telah dibahas. Sehingga
poin-poin yang ada, bisa lebih tepat sasaran dan berguna. Kesimpulan juga
memungkinkan penulis untuk mengungkapkan apa saja yang penting mengenai
ide dalam sebuah tulisan dan bisa mendorong pembaca meraih perspektif baru
mengenai subjek tema yang dibahas.

Sementara saran merupakan anjuran dan masukan dari penulis yang
diarahkan pada pembaca sesuai dengan tema yang dibuat. Ini bertujuan agar
pembaca yang berniat meneliti tema yang sama bisa lebih mudah dan efektif
dalam membuat dan mengembangkan tema.

5.2 Membuat Kesimpulan
Cara membuat kesimpulan yang baik adalah dengan memperhatikan teks

yang telah dibuat secara cermat, menulis detail data dan informasi yang penting
dari tulisan, dan terakhir adalah membuat simpulan dari apa yang telah dicatat
pada informasi dan data dari tulisan yang telah dibuat. Berikut ini contoh
kesimpulan diantaranya:

1. Menjawab atas pertanyaan masalah yang ada.
2. Merupakan rangkuman isi tulisan dalam versi yang lebih padat, singkat,

segar dan mudah dimengerti.
3. Menjabarkan hal yang khusus menjadi lebih umum.
4. Bisa menarik pembaca untuk melahap semua isi tulisan.
5. Bisa menstimulasi pembaca untuk berpikir dan berefleksi.
6. Memotivasi pembaca untuk melakukan suatu hal, sesuai dengan tema yang

dibahas.

36

5.3.1 Tips Membuat Kesimpulan
1. Pakailah subjudul yang bertuliskan “Kesimpulan”, dengan adanya judul
maka pembaca akan bisa langsung tahu bagian kesimpulan dari sebuah
karya tulis.
2. Menggunakan teknik “so what”, maksudnya adalah ketika membuat
sebuah kesimpulan, baca lah dengan cermat lalu tanya kepada diri sendiri
“so what?” “terus apa?”, “ kenapa pembaca harus peduli dengan hal ini?”.
Jawaban dari apa yang telah ditanyakan tersebut merupakan penentu
apakah kita bisa membuat kesimpulan yang baik.
3. Utamakan para pembaca, tekankan pada diri sendiri bahwa tulisan yang
dibuat ditujukan untuk pembaca. Pertimbangkan apa saja yang akan
dilakukan pembaca setelah membaca kesimpulan yang dibuat. Tempatkan
diri pada pada sudut pandang pembaca, kemudian buat kesimpulan yang
bisa menginspirasi sehingga bisa memotivasi pembaca untuk melakukan
sesuatu dan mau membaca isi secara keseluruhan.
4. Ketahui kendala terbesar saat membuat kesimpulan, untuk membuat
kesimpulan yang inspiratif fokuslah pada kendala yang dihadapi dalam
penelitian atau dalam pembuatan isi tulisan, motivasi pembaca untuk mau
menghadapi kendala yang ada.
5. Karya tulis yang baik tidak hanya memiliki data, informasi dan fakta yang
berkualitas, namun juga bisa menggerakan hati pembacanya. Fakta yang
dikumpulkan hanya bisa mempengaruhi pikiran, namun apabila kita bisa
menggerakan hati pembaca, maka kita dapat mempengaruhi pembaca
untuk melakukan suatu tindakan. Tips yang bisa digunakan untuk
menggerakan hati pembaca adalah dengan memakai gaya bahasa yang
baik, hangat dengan metafora seperlunya, membagikan tips dan saran apa
saja yang bisa dilakukan selanjutnya.
6. Buat saran yang sederhana dan bisa dilakukan dengan mudah. Usahakan
untuk mulai dari saran yang kecil terlebih dahulu daripada memberikan
saran yang muluk dan sok bijak. Buat saran yang bisa dilakukan secara
step by step.

37

7. Buat Penutup yang singkat dan berkesan, Cara membuat penutup
yang berkesan dapat dilakukan dengan menambahkan pertanyaan, quote,
call to action atau hal lain yang bisa mengingatkan pembaca untuk
melakukan sesuatu.

5.4 Unsur-unsur Saran
1. Memberikan Referensi
Hal pertama yang perlu diperhatikan dalam membuat saran adalah
memberikan referensi kepenulisan seperti penelitian dan metode yang
dipakai.
2. Memberikan Kata Anjuran
Dalam sebuah karya tulis yang bersifat penelitian, penulis harus
menyertakan sebuah anjuran berupa harapan agar penelitian selanjutnya
bisa lebih baik dan maksimal. Contoh penggunaan anjuran adalah:
“diharapkan dengan penulisan ini”, “oleh sebab itulah” dsb.
3. Jumlah Kata
Pada rangkaian lain, penulis juga harus memperhatikan jumlah kata yang
ada. Sehingga kesimpulan dan saran bisa lebih efisien. Jumlah kata yang
biasanya ada dalam kesimpulan dan saran adalah maksimal 200 kata. Bila
Anda berniat menciptakan sebuah karya tulis, terutama ingin melihat cara
menciptakan kesimpulan dan saran. Maka lihat beberapa contoh cara
membuat kesimpulan dan saran yang ada di bawah ini.

5.4 Contoh Kesimpulan dan Saran
Pada bagian ini merupakan kaidah yang baik dalam menerapkan dan

mengisi Kesimpulan dan Saran.

38

BAB VI
PEDOMAN PENULISAN ARTIKEL PENELITIAN OJS
KACAPURI, KODE ETIK PENELITIAN, PENCEGAHAN
PLAGIAT, DAN APLIKASI CEK PLAGIASI GRATIS
TEKNIK KESIMPULAN DAN SARAN (ISIAN BAB IV)

6.1 Pedoman Penulisan Artikel Penelitian OJS
1. Pedoman Umum
a. Isi Artikel
1) Jurnal ini memuat artikel berupa hasil penelitian
termasuk pengembangan dan perekayasaan dan hasil
pemikiran yang berkaitan dengan kebijakan dan
permasalahan di bidang pendidikan.
2) Naskah hasil penelitian yang disponsori oleh pihak tertentu
harus memuat pernyataan (acknowledgement) yang berisi
informasi sponsor yang mendanai dan ucapan terima kasih
kepada sponsor tersebut.
3) Naskah belum pernah dimuat/diterbitkan di media lain.

b. Tata Cara Penulisan
1) Penulisan dilakukan dengan memperhatikan aturan
penggunaan tanda baca dan ejaan yang dimuat dalam
Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan
terbitan Badan Bahasa, Kemdikbud.
2) Diketik dengan satu setengah (1) spasi pada kertas A4
dengan huruf Times New Roman berukuran 12, sebanyak
6000-8000 kata.

2. Sistematika Penulisan
Artikel hasil penelitian, pengembangan, dan pemikiran memuat lima
komponen berikut. Keenam komponen tersebut adalah (i) judul, (ii) nama

39

penulis atau penulis-penulis, (iii) abstrak dan kata kunci, (iv) isi artikel, dan
(v) pustaka acuan.

a. Judul
1) Disusun dengan menggambarkan isi tulisan secara ringkas
namun jelas, dan menarik minat baca.
2) Judul tidak harus diawali dengan kata penelitian, studi,
analisis, pengembangan, atau perekayasaan.
3) Judul dilengkapi nama, institusi tempat penulis bekerja, dan
alamat e-mail penulis atau penulis-penulis. Nama yang
digunakan adalah nama asli bukan nama samara, tidak
disingkat atau kalau harus disingkat perlu mengikuti
kaidah yang berlaku dan dilakukan secara konsisten.
Apabila terdiri dari beberapa penulis, maka nama penulis
utama berada pada urutan terdepan.
4) Panjang judul tidak lebih dari 14 kata, tidak termasuk sub
judul dan kata penghubung.
5) Ditulis dalam dua bahasa, yaitu Bahasa Indonesia dan
Bahasa Inggris.

b. Abstrak Dan Kata Kunci
1) Isi abstrak
Abstrak berisi permasalahan pokok, alasan pelaksanaan
penelitian/pengembangan/ perekayasaan/hasil pemikiran,
bagaimana kegiatan tersebut dilakukan termasuk
metodenya, apa saja yang telah dilakukan atau apa yang
dihasilkan dan prospeknya.
2) Penulisan abstrak
Ditulis dalam bentuk kalimat secara bersambungan
membentuk satu paragraf (bukan persamaan matematika
atau rumus), tanpa judul bagian (subheading), tanpa catatan
kaki (footnote), tanpa kutipan pustaka, dan dan tanpa
singkatan.
Abstrak ditulis dalam dua bahasa, yakni Bahasa Indonesia
dan Bahasa Inggris.

40

Panjang abstrak antara 150-200 kata
c. Penulisan kata kunci

1) Kata kunci adalah kata atau istilah yang paling
memengaruhi atau menentukan, mengandung pengertian
suatu konsep, mengandung cukup pengertian untuk
menyusun indeks atau membantu penelusuran.

2) Dapat berupa kata tunggal atau kata majemuk.
3) Kata kunci terdiri dari 3 s.d. 5 kata, dimulai dari yang

umum dan penting.

41

BAB VII
PENULISAN PROPOSAL PENELITIAN SKRIPSI

7.1 Pengertian Proposal Skripsi
Proposal skripsi adalah terdiri dari dua kata yakni proposal dan skripsi.

Proposal menurut bahasa Inggris adalah mengajukan atau dapat pula diartikan
permohonan. Sementara itu skripsi adalah tugas akhir yang harus diselesaikan
agar mahasiswa mendapatkan gelar sarjana.

Maka proposal skripsi adalah draft yang berisi bab 1 sampai 3 skripsi,
disusun secara terstruktur dan dijadikan permohonan untuk melanjutkan penelitian
skripsi sampai akhir. Dinukil dari fst.unair.ac.id, proposal skripsi adalah cetak
biru perencanaan skripsi yang mengungkapkan pokok dan metodologi, serta alur
pikiran yang digunakan untuk menyusun skripsi. Proposal skripsi ini diartikan
sebagai tahap awal penyelesain skripsi.

7.2 Tujuan Penelitian Proposal Skripsi
Melatih kemampuan mahasiswa dalam mengemukakan permasalahan dan

pokok pikiran yang dipakai untuk melakukan penelitian ilmiah (skripsi). sehingga
mahasiswa mampu merumuskan pemecahan masalah yang ditelitinya. Saat
menulis proposal skripsi, kamu harus menggunakan data yang valid dan dapat
dipertanggungjawabkan. Argumen yang disusun pun harus runtut dan masuk akal.
Sehingga kamu bisa menyakinkan dosen penguji bahwa rancangan penelitian
skripsi buatanmu memang penting. Secara tidak langsung, dapat dikatakan
proposal skripsi menyajikan masalah yang akan diteliti. Kamu harus
membuktikan bahwa objek penelitian memang dibutuhkan. Selain itu kamu harus
memberikan alasan logis dan metodologi yang jelas. Semua itu dilakukan agar
kamu bisa mempersuasi dosen penguji kalau penelitianmu memang punya
urgensi.

Sama seperti karya tulis ilmiah lainnya, proposal skripsi memiliki struktur
dan ketentuan penulisannya tersendiri. Ketika menulis proposal skripsi, kamu

42

harus mengikuti ketentuan tersebut, Jadi kamu tidak boleh menulis secara
sembarangan.

7.3 Struktur Proposal Skripsi
Umumnya proposal skripsi memiliki struktur penulisan meliputi:
1. Nama atau judul proposal
2. Kata pengantar
3. Daftar isi
4. Bab 1: latar belakang, tujuan, rumusan masalah, manfaat
penelitian, atau biasanya ada juga batasan masalah
5. Bab 2: kajian/landasan teori, penelitian terdahulu, kerangka pemikiran,
hipotesis
6. Bab 3: metode penelitian yang digunakan, teknik pengumpulan
data, teknik penentuan sampel dan populasi, teknik analisis data, dan
sebagainya
7. Kesimpulan
8. Daftar Pustaka

7.4 Menyusun Proposal Skripsi Berdasarkan Strukturnya
Ketika menyusun proposal skripsi, jangan melupakan struktur yang harus

ada di dalamnya:
1. Halaman Judul
Halaman pertama yang ada di dalam proposal skripsi: judul. Langkah
pertama menyusun proposal skripis adalah membuat halaman judul.
Halaman ini paling pertama yang dibaca oleh pembaca. Sehingga kamu
harus buat judul semenarik mungkin tanpa mengabaikan substansinya, ya.
Biasanya halaman judul memuat judul, nama penulis, nama fakultas, nama
perguruan tinggi, logo perguruan tinggi, dan tahun penulisan.
2. Halaman Pendahuluan: Kata Pengantar, Daftar Isi, dan lainnya
Selanjutnya kamu menulis halaman pendahuluan yang isinya kata
pengantar, daftar isi, atau daftar tabel. Selain kata pengantar dan daftar isi,
ada pula tambahan lain seperti halaman persembahan, halaman motto, dan
sebagainya. Tapi ini sifatnya tidak wajib ada.
3. Bab 1

43

Latar Belakang, Rumusan Masalah, Tujuan Penelitian, Manfaat
Penelitian Kemudian kamu akan memasuki Bab 1. Di bab ini, bagian
pertama yang harus kamu tulis latar belakang. kamu menyampaikan alasan
pemilihan topik penelitian. Untuk menyakinkan dosen penguji, kamu
harus memaparkan informasi dan data yang menggambarkan urgensi
penelitian tersebut. Bisa dibilang, bagian ini sangatlah krusial. Kaau kamu
tidak bisa menyusun latak belakang yang menyakinkan, kemungkinan
penelitianmu akan ditolak.
Bab 1 tidak hanya berisi latar belakang, ada rumusan masalah juga. Kamu
menulis rumusan masalah yang hendak kamu pecahkan melalui penelitian
skripsi. Di sini kamu harus mampu membuat proposal skripsi dengan
pertimbangan tahap rumusan masalah. Pasalnya setiap variabel dalam
skripsi saling berhubungan. Bagian lain dari Bab 1 adalah tujuan
penelitian. Seperti yang kamu tahu, setiap penelitian pasti punya tujuan
masing-masing. Sekarang pertanyaannya, apa tujuan penelitian skripsimu?
Untuk membuat tujuan penelitian, kamu harus memikirkannya secara
rasional dan persuasif. Selain itu tidak melenceng dari rumusan masalah.
Pada dasarnya tujuan penelitian untuk menjawab rumusan masalah. Bab 1
berisi pula manfaat penelitian. Di sini kamu menjelaskan manfaat apa saja
yang didapatkan oleh pembaca, pemerintah, perguruan tinggi, atau pihak
lain.
4. Bab 2
Landasan Teori, Penelitian Terdahulu, Kerangka Berpikir, Hipotesis
Kemudian beralih ke Bab 2, ada landasan atau kajian teori. Pada bab ini,
kamu akan menulis tentang teori yang dipakai sebagai alat analisis. Kamu
harus menjelaskan teori yang dipakai. tanpa teori, kamu
tidak bisa mempertanggungjawabkan penelitian yang dilakukan karena
tidak ada landasan ilmiahnya.
Selain landasan teori, bagian lainnya dari Bab 2 adala penelitian terdahulu.
Bagian ini lumrahnya ditemukan dalam penelitian kualitatif. Jadi kamu
mengumpulkan penelitian terdahulu yang serupa dengan penelitian
skripsimu. Sebagai bahan perbandingan, sehingga kamu tahu apa

44

perbedaan penelitian dengan penelitian sebelumnya. Hal unik apa yang
pembeda.
Selanjutnya ada kerangka pemikiran dan hipotesis (dugaan awal).
Kerangka pemikiran berisi bagaimana runtutan cara berpikir yang
digunakan dalam penelitian ini. Sementara itu hipotesis merupakan
dugaan awal yang kamu rumuskan dari penelitian.
5. Bab 3
Metode Penelitian, Teknik Penentuan Sampel dan Populasi, Teknik
Pengumpulan Data, Teknik Analisis Data. Bab 3 fokus membahas tentang
metodologi. Kamu harus menulis metode penelitian secara jelas dan rinci.
Semakin jelas kamu menerangkan metode yang digunakan, semakin
mudah orang lain untuk menggambarkan rancangan penelitian.
Pada bagian ini, kamu diminta untuk menjelaskan bagaimana kamu
menentukan sampel dan populasi. Selain itu, bagaimana caranya kamu
mengumpulkan data serta mengolahnya. Semua itu harus dijelaskan
dengan detail. Untuk menyusun bab ini, kamu harus belajar soal metode
penelitian. Soalnya metode penelitian beragam jenisnya.
6. Kesimpulan
Setelah menyusun Bab 1-3, bagian penutup adalah kesimpulan. Dari
semua yang kamu tulisan dari Bab 1-3, sebenarnya apa yang bisa
disimpulkan dari rancangan penelitian tersebut? Kamu bisa menyisipkan
kalimat persuasif di bagian ini kalau penelitian skripsimu memang patut
diselesaikan.
7. Daftar Pustaka
Bagian terakhir yang harus ada: Daftar Pustaka. bagian ini memuat semua
sumber informasi dan data yang kamu jadikan referensi. Apabila tidak ada
Daftar Pustaka, kamu dianggap menulis penelitian tanpa dasar kuat.
Artinya, tidak didukung data ilmiah dan bersifat asumtif belaka. Untuk itu
pentingnya menulis Daftar Pustaka secara lengkap.

45