11 หน่วย บ้านแสนสุข

แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรบั เดก็ อายุ 4 ปี

สปั ดาห์ท่ี 11 สาระการเรียนรู้ท่ี 2 เร่ืองราวเก่ยี วกับบุคคลและสถานท่ีแวดล้อมเดก็

ความคิดรวบยอด

บ้านเป็ นทอ่ี ยอู่ าศยั ของเรา ภายในบ้านมหี ้องตา่ งๆ เชน่ ห้องครัว ห้องนอน ห้องนา้ ห้องนงั่ เลน่ ซง่ึ แตล่ ะห้องใช้งานตา่ งกนั
บ้านแตล่ ะหลงั ปลกู สร้างด้วย ไม้ อิฐ ปนู ฟาง เป็ นต้น เราควรทาความสะอาดบ้านอยู่เสมอเพอ่ื ให้บ้านนา่ อยู่ บริเวณบ้านไมค่ วรวาง
สง่ิ ของตา่ งๆ ให้รก เพราะอาจจะทาให้สตั ว์มีพษิ เข้าไปอาศยั อยไู่ ด้

ความหมายและ พนื้ ท่ีและบริเวณรอบบ้าน
ประโยชน์ของบ้าน
ประเภทและส่วนประกอบ
หน่วย ของบ้าน
บ้านแสนสุข

ส่งิ ท่ีเดก็ รู้แล้ว การรักษาความสะอาด ห้องต่างๆ ภายในบ้าน
ในบ้าน
ส่งิ ท่เี ดก็ ควรรู้
ส่งิ ท่ีเด็กต้องการรู้
1. ความหมายและประโยชน์ของบ้าน
2. พืน้ ท่ีและบริเวณรอบบ้าน
3. ประเภทและสว่ นประกอบของบ้าน
4. ห้องตา่ งๆ ภายในบ้าน
5. การรักษาความสะอาดในบ้าน

สรา้ งเสรมิ EF ริเริ่มลงมือทา วางแผน จดั ระเบียบ ดาเนินการ มงุ่ เป้ าหมาย
จาเพอ่ื ใช้งาน ยดื หยนุ่ ความคดิ ยงั้ คดิ ไตร่ตรอง
ทักษะปฏิบตั ิ จดจอ่ ใสใ่ จ ควบคมุ อารมณ์ ติดตามประเมนิ ตนเอง

ทักษะพนื้ ฐาน

ทักษะกากบั ตนเอง

แผนการจดั ประสบการณ์รายสัปดาห์ หน่วย “บา้ นแสนสุข” ชน้ั อนบุ าลปีท่ี 2

กจิ กรรม

วันที่ เคลอื่ นไหวและ เสริมประสบการณ์ ศลิ ปะสร้างสรรค์ การเล่นตามมมุ การเลน่ เกมการศกึ ษา

จังหวะ กลางแจ้ง

1 - การเคลื่อนไหว เรอื่ ง บ้านแบบตา่ ง ๆ - วาดภาพสเี ทียน - มมุ บล็อก - เลน่ อิสระ - เกมภาพตัดต่อ

ตามข้อตกลง - บ้านไม้ - วาดภาพสนี ้า - มมุ นทิ าน บา้ น

- บ้านตึก - ตัดกระดาษเป็น -มุมพลาสตกิ

- คอนโดมเิ นยี ม ฯลฯ เส้น สร้างสรรค์

2 - กายบริหาร เรื่อง ส่วนประกอบของ - วาดภาพสีเทียน - มุมบลอ็ ก - กายบรหิ าร - เกมสังเกต

ประกอบเพลง บา้ น - วาดภาพสีน้า - มมุ นทิ าน รายละเอียดภาพ

- ประตู - ปัน้ ดินน้ามัน -มมุ พลาสติก การใหอ้ าหารสตั ว์

- หลังคา สร้างสรรค์

- หน้าต่าง

3 - การเคลอ่ื นไหว เรื่อง หอ้ งต่าง ๆ ภายใน - วาดภาพสีเทยี น - มุมบล็อก - การเดนิ ตอ่ - เกมจดั หมวดหมู่

ประกอบอปุ กรณ์ บ้าน - วาดภาพสีนา้ - มุมนิทาน เท้าไปขา้ งหน้า ภาพซ้อนของใช้

- หอ้ งนอน - ประดษิ ฐ์กรอบ -มมุ พลาสตกิ ในบ้าน

- ห้องครวั รปู แสนงาม สร้างสรรค์

- ห้องน้า

4 - การเคลื่อนไหว เรอ่ื ง บคุ คลในบา้ น - วาดภาพสีเทยี น - มุมบล็อก - กายบรหิ าร - เกมจบั คู่ภาพ

ประกอบเพลง - พอ่ แม่ - วาดภาพสนี ้า - มุมนิทาน บ้านท่เี หมือนกนั

- ลุง ปูา นา้ อา - ฉกี ตดิ ปะภาพ -มมุ พลาสตกิ

- ปูุย่า ตายาย บ้าน สร้างสรรค์

5 - การเคลอ่ื นไหว เรือ่ ง หน้าท่ขี องบุคคลใน - วาดภาพสีเทยี น - มมุ บลอ็ ก - เลน่ อิสระ - เกมตาราง

ประกอบเพลง บ้าน - วาดภาพสนี ้า - มุมนทิ าน สมั พันธ์สี

- พ่อทา้ งานนอกบา้ น - ป้นั ดนิ นา้ มนั -มมุ พลาสตกิ

- แม่ ท้างานบา้ น สร้างสรรค์

- ลูก ไปโรงเรียน

หน่วยการจัดประสบการณ์ ชัน้ อนุบาลปที ่ี 2 หน่วย “บ้านแสนสขุ ”

มาตรฐาน / ตวั บ่งช้ี / สภาพที่ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้
พงึ ประสงค์
ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรยี นรู้

มฐ.1 ตบช.1.2 ตบช.1.3 ดา้ นรา่ งกาย 1. บา้ นแบบตา่ ง ๆ

1.2.4 ออกกา้ ลังกายเป็นเวลา 1. ออกกา้ ลงั กายเปน็ เวลา 1. การเคลอ่ื นไหวอยกู่ ับท่ี - บ้านตกึ

1.3.1 เล่นและทา้ กจิ กรรมอยา่ ง 2. เลน่ และทา้ กจิ กรรมอยา่ ง 2. การเคลื่อนไหวเคล่อื นท่ี - บา้ นไม้

ปลอดภัยด้วยตนเอง ปลอดภยั ด้วยตนเอง 3. การเล่นเครือ่ งเลน่ สัมผัส และ - คอนโดมิเนยี ม

การสรา้ งจากแท่งไม้ บลอ็ ก 2. สว่ นประกอบของบ้าน

มฐ.2 ตบช.2.1 ตบช.2.2 4. การเขยี นภาพและการเลน่ กบั - ประตู

2.1.3 วง่ิ หลบหลีกสงิ่ กดี ขวางได้ สี - หน้าต่าง

3. วิ่งหลบหลีกสิ่งกดี ขวางได้ 5. การป้นั - หลงั คา

2.2.1 ใชก้ รรไกรตดั กระดาษตาม 6. การตดั 3. หอ้ งตา่ ง ๆ ภายในบ้าน

แนวเส้นตรงได้ 4. ใชก้ รรไกรตดั กระดาษตาม 7. การประดษิ ฐส์ งิ่ ต่าง ๆ ดว้ ย - หอ้ งนอน

แนวเสน้ ตรงได้ เศษวสั ดุ - ห้องน้า

มฐ.3 ตบช.3.2 8. การปฏิบัติตนตามสขุ อนามยั - หอ้ งครวั

3.2.1 กลา้ พูด กลา้ แสดงออก สุขนสิ ยั ทด่ี ีในกจิ วตั รประจา้ วนั 4. บุคคลในบา้ น

อยา่ งเหมาะสมบางสถานการณ์ 5. กลา้ พูด กลา้ แสดงออกอย่าง 9. การปฏิบัตติ นใหป้ ลอดภยั ใน - พอ่ แม่ พีน่ อ้ ง

3.2.2 แสดงความพอใจในผลงาน เหมาะสม กิจวตั รประจา้ วนั - ปยุู า่ ตายาย

และความสามารถของตนเอง 10. การเคลื่อนไหวขา้ มสิง่ กดี - ลงุ ปาู นา้ อา

6. แสดงความพอใจในผลงาน ขวาง 5. หนา้ ท่ีของบคุ คลในบ้าน

มฐ.4 ตบช.4.1 และความสามารถของตนเอง ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ - พ่อทา้ งานนอกบา้ น

4.1.1 สนใจ มคี วามสขุ และ 1. การฟังเพลง การรอ้ งเพลง - แม่ทา้ งานบา้ น

แสดงออกผา่ นงานศิลปะ และการแสดงปฏิกิรยิ าโต้ตอบ - ลกู ไปโรงเรยี น

4.1.2 สนใจ มีความสุขและ 7. สนใจ มคี วามสขุ และ เสยี งดนตรี

แสดงออกผ่านเสียงเพลง ดนตรี แสดงออกผ่านงานศิลปะ 2. การเคล่อื นไหวตามเสยี งเพลง

4.1.3 สนใจ มีความสุข และ / ดนตรี

แสดงท่าทาง /เคลอ่ื นไหว 8. สนใจ มีความสุขและ 3. การท้ากจิ กรรมศลิ ปะตา่ ง ๆ

ประกอบเพลง จงั หวะ และ แสดงออกผา่ นเสียงเพลง ดนตรี 4. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม

ดนตรี 9. สนใจ มีความสุข และแสดง 4. การเล่นอสิ ระ

ทา่ ทางเคลอื่ นไหวประกอบเพลง 5. การเล่นรายบคุ คล กล่มุ ยอ่ ย

จงั หวะ และดนตรี กลุม่ ใหญ่

6. การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์

7. การเล่นนอกห้องเรยี น

8. การท้างานศลิ ปะ

มาตรฐาน / ตวั บง่ ชี้ / สภาพท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้
พงึ ประสงค์
ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้

มฐ.7 ตบช.7.2 9. การเล่นบทบาทสมมติ

7.2.1 ปฏิบัตติ นตามมารยาท 10. เลน่ เกมส่วนประกอบของ ดา้ นสังคม

ไทยไดด้ ว้ ยตนเอง บา้ นร่วมกับเพือ่ นเปน็ กล่มุ 1. การปฏิบัตติ นเปน็ สมาชกิ ทดี่ ี

ของห้องเรยี น

มฐ.10 ตบช.10.1 11. น้าภาพชนิ้ ส่วนเลก็ มาต่อให้ 2. การให้ความร่วมมอื ในการ

10.1.1 บอกลกั ษณะ เป็นภาพทสี่ มบรู ณ์ได้ ปฏิบัติกิจกรรมตา่ งๆ

สว่ นประกอบของสงิ่ ตา่ ง ๆ จาก 12. บอกลกั ษณะสว่ นประกอบ 3. การร่วมสนทนาและ

การสังเกตโดยใช้ประสาทสมั ผัส ของห้องตา่ งๆ ภายในบา้ นจาก แลกเปลย่ี นความคดิ เห็น

การสงั เกตโดยใชป้ ระสาทสมั ผสั 4. การเล่นและการทา้ งาน

13. เปรียบเทยี บความแตกตา่ ง รว่ มกบั ผู้อ่ืน

10.1.2 จับคู่และเปรียบเทียบ หรือความเหมือนของบา้ น 5. การเลน่ หรือท้ากิจกรรม

ความแตกตา่ งหรอื ความเหมอื น ประเภทต่าง ๆ ได้ ร่วมกับกลมุ่ เพือ่ น

ของสง่ิ ตา่ ง ๆ โดยใชล้ กั ษณะท่ี 14. เลอื กชิน้ ส่วนเลก็ ท่ภี าพเปน็ ด้านสตปิ ัญญา

สงั เกตพบเพยี งลกั ษณะเดียว สง่ิ เดยี วกบั ภาพที่ก้าหนดใหไ้ ด้ 1. การพูดกบั ผอู้ ่นื เกีย่ วกบั

15. เปรียบเทียบจา้ นวนของ ประสบการณข์ องตนเองหรอื พูด

บคุ คลในบ้านของเดก็ แตล่ ะคนได้ เลา่ เรอ่ื งราวเกีย่ วกับตนเอง

16. จบั คูภ่ าพบา้ นทเ่ี หมือนกนั ได้ 2. การพูดอธิบายเก่ยี วกบั สิง่ ของ

17. ระบุสาเหตุหรือผลทเ่ี กิดข้นึ เหตุการณแ์ ละความสมั พันธข์ อง

ในการปฏิบัติหนา้ ทขี่ องบุคคลใน สิ่งต่าง ๆ

บา้ นได้ 3. การชง่ั ตวง วดั สิ่งต่าง ๆ โดย

18. จับคภู่ าพแบบตารางสมั พันธ์ ใชเ้ ครอ่ื งมอื และหน่วยทไี่ มใ่ ช่

10.1.3 จ้าแนกและจดั กลมุ่ ส่งิ ได้ มาตรฐาน

ต่าง ๆ โดยใช้อย่างนอ้ ยหน่ึง 19. จัดหมวดหมภู่ าพซอ้ นของใช้ 4. การจบั คู่ การเปรยี บเทยี บ

ลกั ษณะเป็นเกณฑ์ ในบ้านได้ และการเรียงลา้ ดับส่งิ ต่าง ๆ

มฐ.11 ตบช.11.1 ตบช.11.2 ตามลักษณะ ความยาว/ความสูง

11.1.1 สร้างผลงานศลิ ปะเพื่อ นา้ หนัก ปริมาตร

สือ่ สารความคดิ ความรสู้ กึ ของ 20. สรา้ งผลงานศลิ ปะเพ่ือ 5. การคัดแยก การจดั กลมุ่ และ

ตนเอง โดยมีการดดั แปลง แปลก สอ่ื สารความคดิ ความรสู้ ึกของ การจา้ แนกสิง่ ตา่ งๆ ตามลกั ษณะ

ใหม่จากเดมิ หรือมรี ายละเอียด ตนเอง และรปู ร่าง รปู ทรง

เพม่ิ ขึ้น 6. การรบั รู้และแสดงความคดิ

ความรสู้ กึ ผ่านส่ือ วัสดุ ของเล่น

และชนิ้ งาน

7. การแสดงความคิดสรา้ งสรรค์

ผ่านภาษา ท่าทาง การ

เคล่อื นไหวและศิลปะ

8.การรวมและการแยกส่งิ ต่าง ๆ

มาตรฐาน / ตัวบง่ ช้ี / สภาพท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้
พงึ ประสงค์
21. เคลอื่ นไหวทา่ ทางเพอ่ื ประสบการณส์ าคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้
11.2.1 เคลอ่ื นไหวท่าทางเพือ่ ส่อื สารความคดิ ความรสู้ ึกของ
สอื่ สารความคดิ ความรสู้ กึ ของ ตนเองอย่างหลากหลาย 9. การตอ่ ของชน้ิ เลก็ เติมในชิน้
ตนเองอย่างหลากหลายหรือ
แปลกใหม่ ใหญ่ใหส้ มบรู ณ์

10. การบอกและแสดงตา้ แหน่ง

ทศิ ทาง และระยะทางของส่ิงตา่ ง

ๆ ดว้ ยรปู ภาพ

11. การอธบิ ายเช่อื มโยงสาเหตุ

และผลที่เกดิ ขึ้นในเหตุการณ์

หรือการกระท้า

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั หน่วย “บา้ นแสนสุข” ช้นั อนุบาลปีท่ี 2

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระที่ควร 1. สงั เกตการแสดง
สาคัญ เรียนรู้ ความสนใจ
ความสุข และ
กจิ กรรมเคล่ือนไหว 1. การฟงั เพลง การ - การ 1. กจิ กรรมพื้นฐาน ให้เดก็ 1. กลอง แสดงออกผ่าน
เสยี งเพลง จังหวะ
และจังหวะ รอ้ งเพลง และการ เคล่อื นไหวตาม เคล่ือนไหวร่างกายไปท่วั 2. เพลง ดนตรี
2. สังเกตพฤติกรรม
1. สนใจ มคี วามสุข แสดงปฏิกริ ิยา ข้อตกลง บรเิ วณ อย่างอิสระตามสัญญาณที่ บ้าน เคล่อื นไหวทา่ ทาง
เพือ่ ส่อื สารความคดิ
และท่าทางเคลื่อนไหว โต้ตอบเสียงดนตรี ครูเคาะ เม่อื ได้ยนิ ความรสู้ ึกของ
ตนเอง
ประกอบเพลง จงั หวะ สัญญาณ “หยดุ ” ใหห้ ยดุ ในทา่ นนั้
และดนตรี ทนั ที 1. สงั เกตพฤติกรรม
การเปรยี บเทยี บ
2. เคล่อื นไหวทา่ ทาง 2. เด็กและครรู ว่ มกันรอ้ งเพลง ความแตกต่างหรือ
เพื่อสอ่ื สารความคดิ “บ้าน” ความเหมือนของ
บา้ นประเภทต่าง ๆ
ความรสู้ ึกของตนเอง 3. ตกลงมมุ ท่จี ะใช้ฝึกดงั น้ี มมุ ที่ 1 ได้

อยา่ งหลากหลายหรอื มมุ บา้ นรมิ นา้ มุมท่ี 2 มุมบ้านใน
แปลกใหม่ สวน มุมที่ 3 บ้านในปาุ มุมท่ี 4

บ้านในเมอื ง

4. ให้เดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ ง
อิสระตามสัญญาณทีค่ รูเคาะ เมื่อ

ไดย้ ินสัญญาณหยุดให้ปฏบิ ตั ติ าม
ข้อตกลง เช่น เดนิ เล่นที่บ้านใน
สวน น่ังเลน่ ทบ่ี ้านรมิ นา้

5. ให้เด็กปฏิบัตติ ามข้อตกลงซ้า
อกี หลาย ๆ คร้ัง

กจิ กรรมเสรมิ 1. การเปรียบเทยี บ - บา้ นแบบตา่ ง ขัน้ นา้ 1. เพลง
ประสบการณ์ สง่ิ ต่าง ๆ ตาม ๆ บา้ น
1. เปรียบเทียบความ ลักษณะ 1. เดก็ และครูร่วมกันรอ้ งเพลงบ้าน 2. บา้ น
แตกต่างหรอื ความ ขั้นสอน ประเภท
เหมอื นของบ้าน 2. สนทนาเกี่ยวกบั เนอื้ หาของเพลง ตา่ ง ๆ
ประเภทต่าง ๆ ได้ 3.แบง่ กลุ่มเดก็ เปน็ 6 กลมุ่ รบั ภาพบา้ น
ประเภทตา่ ง ๆ คือบา้ นไม้ บา้ นตกึ
แฟลต / คอนโด เรอื นแพ กระโจม บา้ น
มุงจาก บา้ นเอสกโิ ม สงั เกตและ
เปรียบเทียบความแตกต่าง
4. เดก็ แต่ละกล่มุ สังเกต สนทนา
รายละเอียดของบ้านชนดิ ท่ีตนได้รบั
แล้วออกมาเลา่ ให้เพอ่ื น ๆ ฟัง
ขน้ั สรปุ
5. รว่ มกันสรปุ เก่ียวกบั บา้ นแบบตา่ ง ๆ

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระท่คี วร กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมินผล
กิจกรรมศิลปะ
สรา้ งสรรค์และ สาคญั เรยี นรู้ 1. สังเกต
กิจกรรมการเลน่ พฤติกรรมการ
ตามมุม 1. การเล่นเคร่ือง - การวาดภาพสี 1. เด็กและครรู ่วมกันร้องเพลง 1. สเี ทยี น กล้าพูด กลา้
1. กลา้ พดู กล้า แสดงออกในการ
แสดงออกอยา่ ง เลน่ สมั ผสั และการ เทียน “บ้านของฉัน” 2. สีน้า เลา่ เรอ่ื งเพอ่ื
เหมาะสม น้าเสนอผลงาน
2. แสดงความพอใจ สร้างสง่ิ ตา่ ง ๆ จาก - การวาดภาพสี 2. ครแู นะนา้ กิจกรรม 3. กระดาษ A4 2. สงั เกต
ในผลงานและ พฤตกิ รรมการ
ความสามารถของ แท่งไม้ บลอ็ ก น้า สรา้ งสรรค์ประกอบดว้ ย 4. พ่กู ัน แสดงความพอใจ
ตนเอง ในผลงานของ
3. สนใจ มีความสขุ 2. การเขียนภาพ - การตดั 2.1 วาดภาพสีเทียน 6. ลกู แกว้ ตนเอง
และแสดงออกผา่ น 3. สงั เกต
งานศลิ ปะ และการเล่นกบั สี กระดาษเป็น 2.2 วาดภาพสีนา้ 7. แผน่ รองกนั พฤติกรรมขณะ
4. สร้างผลงาน ท้างานศลิ ปะ
ศลิ ปะเพอ่ื สอื่ สาร 3. การทา้ กิจกรรม เส้นและการเล่น 2.3 ตัดกระดาษเป็นเสน้ เปือ้ น 4. สงั เกต
ความคดิ ความรูส้ กึ พฤติกรรมขณะ
ของตนเอง ศลิ ปะตา่ งๆ ตามมมุ 3. เดก็ เลอื กทา้ กจิ กรรม 8. ภาชนะใส่ ท้างานศิลปะ
5. ใชก้ รรไกรตดั 5. สังเกตการตดั
กระดาษตามแนว 4. การพูดอธิบาย ประสบการณ์ สร้างสรรค์ 2 กิจกรรมตาม ของ กระดาษ
เสน้ ตรงได้
เกี่ยวกับสง่ิ ของ ความสนใจ เมอ่ื ทา้ ผลงานเสรจ็ 9. ของเลน่ ตาม 1. สงั เกต
กิจกรรมการเล่น พฤตกิ รรมการ
กลางแจ้ง เหตกุ ารณ์ และ ใหน้ า้ มาใหค้ รเู ขยี นบรรยายภาพ มมุ เลน่ อยา่ ง
1. เล่นและทา้ ปลอดภยั
กิจกรรมอยา่ ง ความสมั พันธข์ อง หรอื ผลงาน ประสบการณ์
ปลอดภยั ด้วยตนเอง
สิง่ ตา่ ง ๆ 4. เด็กเลอื กเลน่ ตามมุม 10. เพลง บ้าน

5. การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ตามความสนใจ ของฉัน

ประสบการณ์ โดยมลี ้าดับการเล่น ดงั น้ี

4.1 ใหเ้ ด็กวางแผนการเลน่

4.2 ให้เด็กเล่นตามแผนท่ี

วางไว้

4.3 ให้เด็กไดท้ บทวนการ

เล่นของตนเอง

5. เมอ่ื หมดเวลา ครูใหส้ ญั ญาณ

ให้เดก็ ช่วยกนั เก็บของ

6. เด็ก 4 - 5 คน นา้ ผลงาน

ออกมาน้าเสนอให้เพ่ือนถาม

หรอื แสดงความคดิ เห็น

1. การเล่นอิสระ - ขอ้ ตกลง 1. เดก็ อบอุ่นรา่ งกายด้วยการ 1. ภาชนะใส่

2. การปฏบิ ตั ติ นให้ ในการเลน่ น้า สะบัดมอื ย่อตวั ยืดตัว น้า

ปลอดภัยในกิจวตั ร เล่นทราย เล่น 2. ครูทบทวนขอ้ ตกลงในการ 2. กะบะทราย

ประจา้ วัน อสิ ระ เล่นนา้ เล่นทราย เล่นอสิ ระ 3. อปุ กรณ์

3. การเล่นนอก อยา่ งปลอดภยั ประกอบการ

หอ้ งเรยี น 3. ใหเ้ ดก็ เลือกเล่นอย่างอิสระ เล่นนา้ เลน่

4. การชั่ง ตวง วัดสิง่ โดยครคู อยดูแลความปลอดภยั ทราย

ตา่ ง ๆ โดยใช้เคร่อื งมอื ของเด็ก

และหนว่ ยทไ่ี มใ่ ช่ 4. ให้สัญญาณหยดุ เลน่ เด็ก
มาตรฐาน ช่วยกนั เก็บอปุ กรณ์ และพาเดก็
5. การเลน่ หรือท้า ไปท้าความสะอาดรา่ งกาย
กิจกรรมรว่ มกบั กลุ่ม

เพอื่ น

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ ผล
เรยี นรู้
ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควร 1. ครูแนะน้าและสาธติ วิธกี ารเลน่ 1. เกมภาพ 1. สงั เกตการเลน่
กิจกรรมเกม เรยี นรู้ เกมภาพตดั ตอ่ บา้ น ตัดตอ่ บ้าน เกมการศกึ ษา
การศึกษา 2. แบง่ เด็กเป็น 4 กลมุ่ ให้เดก็ 1 2. เกมทีเ่ คย
1. น้าภาพช้ินส่วนเลก็ 1. การต่อของชิน้ เลก็ - การต่อภาพ กล่มุ รับเกมทแ่ี นะนา้ ไปเล่นและกล่มุ เล่นมาแล้ว
มาต่อใหเ้ ป็นภาพที่ เติมในชิน้ ใหญ่ให้ อนื่ ๆ เลน่ เกมการศึกษาชุดเดมิ
สมบรู ณไ์ ด้ สมบูรณแ์ ละการแยก 3. รว่ มกันสรุปและเก็บส่งิ ของเขา้ ที่
ชน้ิ สว่ น เมื่อท้ากจิ กรรมเสร็จแลว้

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั หนว่ ย “บ้านแสนสขุ ” ชน้ั อนบุ าลปีท่ี 2

จดุ ประสงค์การ สาระการเรยี นรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระทค่ี วร กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
กจิ กรรมเคลอ่ื นไหว
และจงั หวะ สาคัญ เรียนรู้ 1. สังเกตการแสดง
1. สนใจ มีความสุข ความสนใจ
และแสดงออกผ่าน 1. การฟังเพลง การ - กายบริหาร 1. กิจกรรมพน้ื ฐาน ใหเ้ ดก็ 1. แทมบูรีน ความสขุ และ
เสียงเพลง ดนตรี แสดงออกผา่ น
2. เคลือ่ นไหวทา่ ทาง ร้องเพลง และการ ประกอบเพลง เคล่ือนไหวร่างกายไปทวั่ 2. เพลง เสียงเพลง จงั หวะ
เพื่อสอื่ สารความคดิ ดนตรี
ความรสู้ กึ ของตนเอง แสดงปฏกิ ริ ยิ า บรเิ วณ อย่างอิสระตามสญั ญาณท่ี บา้ น 2. สังเกตพฤตกิ รรม
เคล่ือนไหวท่าทาง
โต้ตอบเสียงดนตรี ครเู คาะ เมื่อได้ยิน เพือ่ สอื่ สารความคดิ
ความรสู้ ึกของ
2. การแสดง สัญญาณ “หยุด” ใหห้ ยุดในทา่ ตนเอง

ความคดิ สร้างสรรค์ นนั้ ทนั ที

ผ่านการเคลอ่ื นไหว 2. ให้เดก็ น่งั เปน็ วงกลม และรอ้ ง

เพลงบา้ นพรอ้ มครู

3. ใหเ้ ด็กรอ้ งเพลง และทา้ ท่า

กายบริหารประกอบเพลงบา้ น

อยา่ งอสิ ระ

4. ให้ท้าทา่ กายบริหารประกอบ

เพลงซ้าอีก 2 – 3 ครั้ง

กิจกรรมเสรมิ 1. การเล่นและ - ส่วนประกอบ ขั้นน้า 1. ค้าคลอ้ ง 1. สงั เกตพฤตกิ รรม
ของบ้าน 1. เดก็ และครรู ว่ มกันทอ่ งค้าคลอ้ ง จองบา้ น การเล่นเกม
ประสบการณ์ ท้างานรว่ มกบั ผอู้ ืน่ จอง “บ้าน” 2. เกมส่วน ส่วนประกอบของ
ขั้นสอน ประกอบ บา้ นรว่ มกับเพ่อื น
1. เล่นเกม 2. เด็กและครูสนทนาร่วมกันโดย ของบ้าน เป็นกล่มุ
ใชค้ ้าถาม ดังน้ี
ส่วนประกอบของ
- บ้านมสี ่วนประกอบอะไรบ้าง
บ้านร่วมกับเพ่ือนเป็น - หากบ้านของเราไมม่ หี ลังคา
จะเกดิ อะไรขน้ั
กลมุ่ 3. แบง่ เดก็ ออกเป็น 4 กลุ่ม ให้
เดก็ เล่นเกมส่วนประกอบของบ้าน
โดยนักเรียนกลมุ่ หนึง่ ถอื โครงบ้าน
อกี กลมุ่ ถือสว่ นประกอบของบ้าน
แล้วน้ามาตอ่ กนั

4. ครสู นทนาเกี่ยวกับสว่ นประกอบของ
บ้านโดยใชภ้ าพประกอบ และให้เด็ก
แสดงความคดิ เหน็ ร่วมกันถึงประโยชน์
ของแต่ละสว่ นประกอบของบ้าน
ขน้ั สรปุ
5. รว่ มกนั สรปุ เก่ียวกบั สว่ นประกอบ
ของบา้ น

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระท่คี วร กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล
กจิ กรรมศิลปะ
สร้างสรรคแ์ ละกจิ กรรม สาคัญ เรยี นรู้ 1. เดก็ และครูร่วมกนั ร้องเพลง “บ้าน 1. สเี ทยี น 1. สังเกตพฤติกรรม
การเลน่ ตามมุม ของฉนั ” 2. สีน้า การกลา้ พูด กลา้
1. กลา้ พูด กล้า 1. การเลน่ เคร่ืองเลน่ - การวาดภาพสี 2. ครูแนะน้ากิจกรรมสรา้ งสรรค์ 3. ดินน้ามนั แสดงออกในการเล่า
แสดงออกอยา่ ง ประกอบดว้ ย 6. กระดาษ A4 เร่อื งเพื่อนา้ เสนอ
เหมาะสม สมั ผสั และการสร้าง เทยี น 7. พูก่ นั ผลงาน
2. แสดงความพอใจใน 2.1 วาดภาพสีเทียน 8. แผ่นรองกนั 2. สังเกตพฤตกิ รรม
ผลงานและ จากแทง่ ไม้ บลอ็ ก - การวาดภาพสี 2.2 วาดภาพสีนา้ เป้อื น การแสดงความพอใจ
ความสามารถของ 2.3 ปัน้ ดนิ น้ามัน 9. ภาชนะใส่ของ ในผลงานของตนเอง
ตนเอง 2. การเขียนภาพและ น้า 3. เด็กเลือกทา้ กิจกรรมสร้างสรรค์ 2 10. ของเลน่ ตาม 3. สังเกตพฤตกิ รรม
3. สนใจ มคี วามสุขและ กจิ กรรมตามความสนใจ เมือ่ ทา้ ผลงาน มุมประสบการณ์ ขณะท้างานศิลปะ
แสดงออกผา่ นงาน การเลน่ กบั สี - การปนั้ ดินน้ามัน เสร็จใหน้ ้ามาใหค้ รูเขียนบรรยายภาพ 11. เพลง บา้ น 4. สังเกตพฤตกิ รรม
ศิลปะ หรอื ผลงาน ของฉนั ขณะท้างานศิลปะ
4. สร้างผลงานศิลปะ 3.การป้นั และการเลน่ ตาม 4. เดก็ เลอื กเลน่ ตามมุมประสบการณ์
เพ่ือสอื่ สารความคดิ ตามความสนใจ โดยมลี า้ ดับการเล่น 1. นกหวดี 1. สังเกตพฤตกิ รรม
ความรูส้ กึ ของตนเอง 4. การท้ากจิ กรรม มมุ ประสบการณ์ ดงั น้ี การออกกา้ ลังกาย
4.1 ให้เดก็ วางแผนการเลน่ 1. เกมสังเกต
กิจกรรมการเล่น ศลิ ปะต่างๆ 4.2 ให้เดก็ เลน่ ตามแผนทีว่ างไว้ รายละเอยี ดภาพ 1. สงั เกตการเลน่ เกม
กลางแจ้ง 4.3 ใหเ้ ดก็ ได้ทบทวนการเล่นของ การใหอ้ าหาร การศึกษา
1. ออกกา้ ลงั กายเป็น 5. การพดู อธิบาย ตนเอง สตั ว์
เวลา 5. เม่อื หมดเวลา ครูใหส้ ญั ญาณให้เด็ก 2. เกมท่ีเคยเลน่
เกย่ี วกบั สง่ิ ของ ช่วยกันเกบ็ ของ มาแล้ว
กจิ กรรมเกมการศึกษา 6. เดก็ 4 - 5 คน น้าผลงานออกมา
1. เลือกช้นิ ส่วนเลก็ ท่ี เหตกุ ารณ์ และ นา้ เสนอให้เพื่อนถามหรอื แสดงความ
ภาพเป็นส่ิงเดียวกับภาพ คิดเห็น
ท่กี ้าหนดให้ได้ ความสัมพันธข์ องสิง่
1. ให้เดก็ เดินเขา้ แถวลงจากอาคารเรียน
ต่าง ๆ เป็นแถวตอนเรยี ง
หนึ่งไปทีส่ นามอยา่ งเป็นระเบียบ จัด
6. การเล่นตามมมุ แถวเปน็ วงกลม
2. อาสาสมคั รเดก็ ออกมาท้าทา่ กาย
ประสบการณ์ บรหิ าร โดยใช้สญั ญาณนกหวีดในการ
เปลีย่ นผู้นา้
1. การปฏบิ ัตติ นตาม - การทา้ ท่ากาย 3. ให้เด็กล้างมอื ล้างหนา้ ก่อนขึ้น
สขุ อนามัย สุขนสิ ยั ทด่ี ี บรหิ าร หอ้ งเรียน
ในกจิ วตั รประจา้ วัน 1. ครแู นะน้าและสาธิตวธิ ีการเลน่ เกม
สังเกตรายละเอยี ดภาพการให้อาหาร
1. การจับคตู่ าม - การศกึ ษา สตั ว์
ลักษณะ รายละเอียดของ 2. แบ่งเด็กเปน็ 4 กลุม่ ใหเ้ ด็ก 1 กล่มุ
2. การบอกและแสดง ภาพ รบั เกมทแี่ นะนา้ ไปเลน่ และกลมุ่ อนื่ ๆ
ต้าแหนง่ ทศิ ทาง และ เล่นเกมการศึกษาชดุ เดิม
ระยะทางของสง่ิ ตา่ ง ๆ 3. ร่วมกันสรุปและเกบ็ สงิ่ ของเข้าทีเ่ ม่ือ
ด้วยรปู ภาพ ทา้ กิจกรรมเสร็จแลว้

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั หนว่ ย “บา้ นแสนสุข” ชั้นอนบุ าลปีท่ี 2

จุดประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ ผล
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระที่ควร
สาคัญ เรยี นรู้

กิจกรรมเคล่ือนไหว 1. การฟังเพลง การ - การ 1. กิจกรรมพ้ืนฐาน ใหเ้ ด็ก 1. กรับ 1. สงั เกตการแสดง

และจงั หวะ รอ้ งเพลง และการ เคล่ือนไหว เคลื่อนไหวร่างกายไปทั่ว 2. แถบ ความสนใจ

1. สนใจ มคี วามสุข แสดงปฏิกริ ยิ า ประกอบ บรเิ วณ อยา่ งอสิ ระตามสญั ญาณท่ี กระดาษสี ความสขุ และ

และท่าทางเคลื่อนไหว โตต้ อบเสียงดนตรี อุปกรณ์ ครูเคาะ เมอื่ ได้ยิน 3. เพลง แสดงออกผา่ น

ประกอบเพลง จงั หวะ 2. การแสดง สญั ญาณ “หยุด” ใหห้ ยุดในทา่ บ้าน เสยี งเพลง จงั หวะ
น้ันทันที ดนตรี
และดนตรี ความคิดสรา้ งสรรค์

2. เคลอื่ นไหวท่าทาง ผ่านการเคล่ือนไหว 2. เด็กและครูรว่ มกันรอ้ งเพลง 2. สงั เกตพฤตกิ รรม
เพอื่ สอ่ื สารความคดิ 3. การเคลื่อนไหว “บา้ น” เคล่ือนไหวท่าทาง

ความรสู้ กึ ของตนเอง พรอ้ มวสั ดอุ ุปกรณ์ 3. ให้เด็กรับแถบกระดาษสคี นละ เพ่อื ส่ือสารความคดิ

1 ชิน้ เคลอื่ นไหวรา่ งกายอยา่ ง ความรสู้ กึ ของ
อิสระตามสญั ญาณทคี่ รเู คาะ เมือ่ ตนเอง

ได้ยนิ สญั ญาณหยุดใหป้ ฏิบตั ิตาม

ค้าสงั่ เชน่ เดก็ จับกลมุ่ สเี ดียวกัน
แลว้ นัง่ ลง น้าแถบสมี าตอ่ ใหเ้ ป็น

เส้นยาวทสี่ ดุ จับกลมุ่ 2 คนแลว้
นัง่ ลง รวมกนั เป็นรปู สามเหลย่ี ม
เป็นต้น

4. ให้ปฏบิ ัตขิ อ้ 2 ซ้าอีกหลาย ๆ

คร้ัง 1. นทิ าน ห้อง
ข้ันนา้ โปรดของนอ้ ง
กิจกรรมเสริม 1. การสังเกต - ห้องต่าง ๆ 1. ครเู ลา่ นทิ านเร่อื ง “หอ้ งโปรดของนอ้ ง ขนมปัง 1. สังเกตพฤติกรรม
ประสบการณ์ ลกั ษณะ ภายในบ้าน ขนมปัง” ให้เดก็ ๆ ฟัง 2. ภาพหอ้ ง การบอกลักษณะ
1. บอกลักษณะ ส่วนประกอบ การ ขนั้ สอน ต่าง ๆ ภายใน สว่ นประกอบของ
ส่วนประกอบของหอ้ ง เปล่ยี นแปลง และ 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สนทนาเกี่ยวกบั เนื้อหา บา้ น หอ้ งตา่ ง ๆ ภายใน
ตา่ ง ๆ ภายในบ้าน ความสัมพันธ์ของสงิ่ ในนทิ าน โดยใชค้ า้ ถาม บ้านจากการสังเกต
จากการสังเกตโดยใช้ ตา่ ง ๆ โดยใช้
ประสาทสัมผสั ประสาทสัมผสั อยา่ ง - ห้องโปรดของน้องขนมปงั คอื ห้อง
เหมาะสม อะไร โดยใช้ประสาท
- ภายในหอ้ งครัวมอี ุปกรณ์อะไร สมั ผสั

3. เด็ก ๆ ออกมาเล่าเรือ่ งราวเก่ยี วกบั บ้าน
ของตนเองและห้องตา่ งๆ ภายในบา้ นมหี ้อง
อะไร เด็กๆ ชอบหอ้ งไหนมากทส่ี ดุ
4. เดก็ ๆ รวมกันสังเกตภาพห้องต่าง ๆ
ภายในบา้ นแล้วให้เด็กรวมกันบอก
ประโยชนข์ องหอ้ งต่าง ๆ ที่อยู่ในบา้ น
รวมไปถึงการใช้งานตา่ ง ๆ ภายในหอ้ ง
น้นั
ขัน้ สรปุ
5. เดก็ และครรู ว่ มกนั สรปุ เก่ยี วกบั ห้อง
ตา่ ง ๆ ภายในบา้ น พรอ้ มกันอกี ครั้ง

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระที่ควร กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมินผล
กจิ กรรมศิลปะ
สรา้ งสรรคแ์ ละ สาคัญ เรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกันรอ้ งเพลง 1. สเี ทยี น 1. สังเกต
กิจกรรมการเลน่ “บ้านของฉนั ” 2. สีนา้ พฤติกรรมการ
ตามมุม 1. การเล่นเคร่อื ง - การวาดภาพสี 2. ครแู นะนา้ กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 3. กระดาษ A4 กล้าพูด กลา้
1. กล้าพดู กล้า ประกอบด้วย 4. กาว แสดงออกในการ
แสดงออกอย่าง เลน่ สมั ผสั และการ เทยี น 5. กระดาษสี เล่าเร่ืองเพ่อื
เหมาะสม 2.1 วาดภาพสเี ทียน 6. แผ่นรองกัน น้าเสนอผลงาน
2. แสดงความพอใจ สร้างส่งิ ตา่ ง ๆ จาก - การวาดภาพสี 2.2 วาดภาพสนี ้า เป้ือน 2. สงั เกต
ในผลงานและ 2.3 ประดษิ ฐ์กรอบรปู บา้ น 7. ภาชนะใส่ พฤติกรรมการ
ความสามารถของ แท่งไม้ บล็อก น้า แสนงาม ของ แสดงความพอใจ
ตนเอง 3. เด็กเลอื กทา้ กจิ กรรม 8. ของเล่นตาม ในผลงานของ
3. สนใจ มีความสุข 2. การเขยี นภาพ - การประดษิ ฐ์ สรา้ งสรรค์ 2 กิจกรรมตามความ มุม ตนเอง
และแสดงออกผ่าน สนใจ เมื่อท้าผลงานเสรจ็ ให้นา้ มา ประสบการณ์ 3. สังเกต
งานศลิ ปะ และการเล่นกับสี กรอบรปู บ้าน ใหค้ รูเขยี นบรรยายภาพหรอื 9. เพลง บา้ น พฤติกรรมขณะ
4. สร้างผลงานศิลปะ ผลงาน ของฉนั ท้างานศลิ ปะ
เพอ่ื สอื่ สารความคดิ 3. การท้ากิจกรรม แสนงามและ 4. เด็กเลอื กเลน่ ตามมมุ 4. สังเกต
ความรสู้ ึกของตนเอง ประสบการณต์ ามความสนใจ 1. ส่งิ กดี ขวาง พฤติกรรมขณะ
ศลิ ปะตา่ งๆ การเลน่ ตามมมุ โดยมลี ้าดับการเลน่ ดงั น้ี 2. นกหวีด ท้างานศลิ ปะ
กิจกรรมการเลน่ 4.1 ให้เด็กวางแผนการเล่น
กลางแจง้ 4. การพดู อธบิ าย ประสบการณ์ 4.2 ให้เดก็ เลน่ ตามแผนทว่ี าง 1. สังเกตการ
1. ว่งิ หลบหลีกสง่ิ กีด ไว้ เคลื่อนไหวการ
ขวางได้ เกย่ี วกบั สงิ่ ของ 4.3 ให้เด็กไดท้ บทวนการเลน่ เดินสไลด์
ของตนเอง
เหตกุ ารณ์ และ 5. เม่ือหมดเวลา ครใู หส้ ญั ญาณ
ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกันเก็บของ
ความสัมพนั ธข์ อง 6. เดก็ 4 - 5 คน น้าผลงาน
ออกมาน้าเสนอใหเ้ พ่อื นถามหรอื
ส่ิงต่าง ๆ แสดงความคดิ เห็น
1. เดก็ ท้ากิจกรรมกลางสนาม
5. การประดษิ ฐเ์ ศษ
2. เดก็ อบอุ่นร่างกายกอ่ นทา้ กจิ กรรม
วัสดุ 3. ครสู าธิตการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมพร้อม

1. การเคลอ่ื นไหว 1. การวง่ิ หลบ อธบิ ายกฎ กติกาการเล่น
เคลื่อนที่ หลกี สิ่งกดี ขวาง - ครูน้าสงิ่ กีดขวางมาวางใหห้ ่าง
2. การเคลอ่ื นไหว
โดยควบคมุ ตนเอง กนั เป็นระยะ
ไปในทิศทาง ระดับ ให้เด็กวงิ่ ออ้ มสิ่งกดี ขวางโดย
และพน้ื ที่ ไมใ่ ห้ชน แลว้ วงิ่ กลบั มาทเ่ี ดิม
4. ครเู ปาุ นกหวดี ให้สัญญาณหยดุ
กิจกรรม
5. เดก็ ล้างมือและเตรยี มตัวส้าหรบั ท้า
กจิ กรรมในชว่ งต่อไป

จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมนิ ผล
เรียนรู้
ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควร 1. ครแู นะน้าและสาธติ วิธีการเลน่ 1. เกมจัด 1. สงั เกตการเล่น
กิจกรรมเกม เรียนรู้ เกมจดั หมวดหมภู่ าพซ้อนของใช้ใน หมวดหมู่ เกมการศึกษา
การศกึ ษา บ้าน ภาพซ้อนของ
1. จัดหมวดหมภู่ าพ 1. การจัดกลมุ่ สง่ิ ตา่ ง - การจัด 2. แบง่ เด็กเป็น 4 กล่มุ ใหเ้ ดก็ 1 ใชใ้ นบ้าน
ซ้อนของใช้ในบ้านได้ ๆ ตามลกั ษณะ หมวดหมภู่ าพ กลุม่ รับเกมท่แี นะน้าไปเลน่ และ 2. เกมทเี่ คย
กล่มุ อน่ื ๆ เล่นเกมการศกึ ษาชุด เล่นมาแล้ว
ซอ้ นของใช้ใน เดมิ
บา้ น 3. รว่ มกนั สรุปและเก็บสิง่ ของเข้า
ที่เมื่อท้ากิจกรรมเสรจ็ แล้ว

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั หนว่ ย “บา้ นแสนสขุ ” ช้นั อนบุ าลปีท่ี 2

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้
เรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระท่คี วร กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
กิจกรรมเคลอื่ นไหว
และจงั หวะ สาคัญ เรียนรู้ 1. สังเกตการแสดง
1. สนใจ มีความสุข ความสนใจ มี
และแสดงออกผา่ น 1. การฟงั เพลง การ - การ 1. กิจกรรมพ้ืนฐาน ให้เดก็ 1. กลอง ความสขุ และ
เสยี งเพลง ดนตรี แสดงออกผา่ น
2. เคลือ่ นไหวท่าทาง ร้องเพลง และการ เคลือ่ นไหว เคลอ่ื นไหวรา่ งกายไปทว่ั เสยี งเพลง ดนตรี
เพ่อื ส่ือสารความคดิ 2. เคลื่อนไหว
ความรสู้ ึกของตนเอง แสดงปฏกิ ริ ิยา ประกอบเพลง บรเิ วณ อยา่ งอสิ ระตามสญั ญาณที่ ท่าทางเพอ่ื ส่ือสาร
ความคดิ ความรู้สกึ
กิจกรรมเสรมิ โต้ตอบเสยี งดนตรี ครูเคาะ เมอ่ื ไดย้ ิน ของตนเอง
ประสบการณ์
1. เปรยี บเทียบ 2. การแสดง สญั ญาณ “หยดุ ” ใหห้ ยุดในท่าน้ัน 1. สงั เกต
จ้านวนของบุคคลใน พฤติกรรมการ
บา้ นของเดก็ แตล่ ะคน ความคดิ สรา้ งสรรค์ ทันที เปรียบเทยี บ
ได้ จ้านวนของบุคคล
ผ่านการเคลอ่ื นไหว 2. เด็กฟังเพลงกายบรหิ าร ในบ้านของเด็กแต่
ละคนได้
3. ให้เดก็ ทา้ ทา่ กายบริหาร

ประกอบเพลงกายบรหิ ารจาก

เทปเพลงตามความคดิ ของตนเอง

4. ใหท้ ้าท่ากายบรหิ ารประกอบ

เพลงซ้าอกี 2 – 3 คร้ัง

1. เปรียบเทียบและ - บุคคลในบา้ น ขั้นน้า 1. เพลง บา้ น

เรียงล้าดับจ้านวน 1. เด็กและคณุ ครรู ่วมกันร้องเพลง ของฉัน

ของส่งิ ต่างๆ “บ้านของฉัน” 2. ภาพบคุ คล

ขน้ั สอน ในครอบครัว

2. สนทนาเก่ียวกบั บคุ ลทม่ี อี ย่ใู น

เน้อื เพลง โดยใชค้ า้ ถาม ดงั นี้

- ทีบ่ ้านของเด็ก ๆ

ประกอบดว้ ยบคุ คลในบา้ นเป็นใคร

บา้ ง

3. ร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั บุคคล

ต่าง ๆ ในบา้ นของเด็กแตล่ ะคน

4. เปรยี บเทียบจา้ นวนของบคุ คล

ภายในบา้ นและเด็ก

จดั กลุ่มจ้านวนคนในบ้าน

ประกอบภาพบุคคลในครอบครวั

5. ใหเ้ ด็กเลา่ ประสบการณเ์ กย่ี วกบั

บคุ คลในบ้านเพ่มิ เติม

ข้ันสรปุ

6. รว่ มกันสรุปเกี่ยวกับบุคคล

ภายในบา้ น

จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระทค่ี วร กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมินผล
กิจกรรมศลิ ปะ
สร้างสรรค์และกจิ กรรม สาคัญ เรียนรู้ 1. เดก็ และครรู ่วมกันรอ้ งเพลง “บ้าน 1. สเี ทียน 1. สงั เกตพฤตกิ รรม
การเล่นตามมุม ของฉัน” 2. สนี ้า การกลา้ พดู กลา้
1. กลา้ พูด กล้า 1. การเลน่ เครื่องเลน่ - การวาดภาพสี 2. ครแู นะน้ากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 3. กระดาษ A4 แสดงออกในการเล่า
แสดงออกอยา่ ง ประกอบดว้ ย 4. พูก่ นั เรือ่ งเพ่อื น้าเสนอ
เหมาะสม สัมผสั และการสรา้ ง เทียน 5. กระดาษสี ผลงาน
2. แสดงความพอใจใน 2.1 วาดภาพสเี ทียน 6. กาว 2. สงั เกตพฤติกรรม
ผลงานและ จากแท่งไม้ บลอ็ ก - การวาดภาพสี 2.2 วาดภาพสนี า้ 5. แผ่นรองกัน การแสดงความพอใจ
ความสามารถของ 2.3 ฉีกตดิ ปะภาพบา้ น เป้ือน ในผลงานของตนเอง
ตนเอง 2. การเขียนภาพและ นา้ 3. เดก็ เลือกทา้ กิจกรรมสร้างสรรค์ 2 6. ภาชนะใสข่ อง 3. สังเกตพฤติกรรม
3. สนใจ มีความสขุ และ กิจกรรมตามความสนใจ เมื่อท้าผลงาน 7. ของเล่นตาม ขณะทา้ งานศิลปะ
แสดงออกผา่ นงาน การเล่นกบั สี - การฉีกติดปะ เสร็จใหน้ ้ามาให้ครูเขียนบรรยายภาพ มมุ ประสบการณ์ 4. สงั เกตพฤติกรรม
ศลิ ปะ หรือผลงาน 8. เพลง บ้าน ขณะทา้ งานศลิ ปะ
4. สรา้ งผลงานศิลปะ 3. การทา้ กจิ กรรม ภาพบา้ นและการ 4. เดก็ เลือกเลน่ ตามมุมประสบการณ์ ของฉนั
เพ่ือสื่อสารความคดิ ตามความสนใจ โดยมลี ้าดบั การเลน่ 1. สังเกตพฤตกิ รรม
ความรสู้ กึ ของตนเอง ศิลปะตา่ งๆ เล่นตามมุม ดงั น้ี 1. นกหวีด การออกกา้ ลังกาย
4.1 ให้เดก็ วางแผนการเล่น
กิจกรรมการเลน่ 4. การพูดอธิบาย ประสบการณ์ 4.2 ให้เดก็ เลน่ ตามแผนทีว่ างไว้ 1. เกมจับคู่ภาพ 1. สังเกตการเลน่ เกม
กลางแจ้ง 4.3 ให้เด็กได้ทบทวนการเลน่ ของ บา้ นท่เี หมือนกัน การศึกษา
1. ออกกา้ ลังกายเปน็ เกยี่ วกบั ส่งิ ของ ตนเอง 2. เกมทเ่ี คยเลน่
เวลา 5. เม่ือหมดเวลา ครูใหส้ ัญญาณใหเ้ ดก็ มาแลว้
เหตกุ ารณ์ และ ชว่ ยกนั เกบ็ ของ
กจิ กรรมเกมการศกึ ษา 6. เด็ก 4 - 5 คน น้าผลงานออกมา
1. จบั คู่ภาพบา้ นที่ ความสัมพันธข์ องสง่ิ นา้ เสนอใหเ้ พื่อนถามหรอื แสดงความ
เหมอื นกนั ได้ คดิ เห็น
ตา่ ง ๆ 1. ให้เดก็ เดนิ เข้าแถวลงจากอาคารเรียน
เป็นแถวตอนเรยี ง
5. การฉกี ตดิ ปะ หนึ่งไปทีส่ นามอยา่ งเปน็ ระเบยี บ จดั
แถวเป็นวงกลม
กระดาษ 2. อาสาสมัครเด็กออกมาท้าทา่ กาย
บริหาร โดยใช้สัญญาณนกหวดี ในการ
6. การเลน่ ตามมมุ เปลย่ี นผนู้ ้า
3. ใหเ้ ดก็ ลา้ งมือ ลา้ งหน้ากอ่ นขึน้
ประสบการณ์ ห้องเรียน
1. ครูแนะน้าและสาธติ วธิ ีการเล่นเกม
1. การปฏบิ ัตติ นตาม - การท้าท่ากาย จบั ค่ภู าพบ้านท่ีเหมือนกนั
สขุ อนามยั สขุ นิสัยทีด่ ี บรหิ าร 2. แบง่ เดก็ เป็น 4 กลุม่ ใหเ้ ด็ก 1 กลมุ่
ในกิจวัตรประจา้ วนั รับเกมท่ีแนะน้าไปเล่นและกลุม่ อ่ืน ๆ
เลน่ เกมการศกึ ษาชุดเดิม
1. การจบั คู่สิง่ ตา่ ง ๆ 1. การจับคู่ 3. รว่ มกนั สรปุ และเก็บส่งิ ของเขา้ ทเี่ ม่อื
ตามลกั ษณะ ทา้ กิจกรรมเสรจ็ แล้ว

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน หนว่ ย “บา้ นแสนสขุ ” ชั้นอนบุ าลปที ่ี 2

จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระทค่ี วร กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมนิ ผล
กิจกรรมเคลื่อนไหว สาคญั เรียนรู้
และจงั หวะ 1. สงั เกตการ
1. สนใจ มีความสุข 1. การเคลื่อนไหว - การ 1. กจิ กรรมพ้นื ฐาน ให้เดก็ 1. แทมบรู นี แสดงความสนใจ
และแสดงออกผา่ น มีความสุข และ
เสียงเพลง ดนตรี อย่กู บั ที่ เคล่ือนไหว เคลอ่ื นไหวรา่ งกายไปทัว่ 2. เพลง บา้ น แสดงออกผ่าน
2. เคลื่อนไหวทา่ ทาง 2. การแสดง เสียงเพลง ดนตรี
เพอื่ สื่อสารความคดิ ประกอบเพลง บริเวณ อย่างอสิ ระตามสญั ญาณที่ อย่ไู หน 2. เคลือ่ นไหว
ความรสู้ ึกของตนเอง ทา่ ทางเพอื่ ส่ือสาร
ความคดิ สร้างสรรค์ ครูเคาะ เมอ่ื ได้ยิน ความคดิ
กิจกรรมเสริม ความรสู้ กึ ของ
ประสบการณ์ ผ่านการเคล่ือนไหว สัญญาณ “หยดุ ” ใหห้ ยุดในท่า ตนเอง
1. ระบสุ าเหตุหรือผล 3. การเคล่อื นไหว นนั้ ทันที
ท่ีเกดิ ขน้ึ ในการปฏิบตั ิ 1. สงั เกต
หนา้ ทขี่ องบคุ คลใน พรอ้ มวสั ดุอุปกรณ์ 2. เดก็ ฟงั เพลง “บา้ นอยูไ่ หน” พฤตกิ รรมการระบุ
บ้านเม่ือมผี ชู้ ี้แนะ 3. แบ่งเด็กออกเปน็ 5 กลุ่มสี ให้ สาเหตุหรอื ผลที่
เกิดขน้ึ ในการ
แต่ละกลมุ่ ท้าทา่ ทางประกอบ ปฏิบัติหน้าทขี่ อง
บุคคลในบา้ นเม่ือ
เพลงพร้อม ๆ กนั มผี ชู้ ีแ้ นะ
4. เดก็ แสดงท่าทางประกอบเพลง

ทล่ี ะกลมุ่ สจี นครบทุกกลมุ่

5. เด็กทา้ ท่าทางประกอบเพลงซ้า
อีกคร้ังหนึง่

1. การอธิบาย - หน้าทข่ี อง ขน้ั น้า 1. คา้ คลอ้ งจอง

เชื่อมโยงสาเหตแุ ละ บคุ คลในบ้าน 1. เดก็ และครทู อ่ งคา้ คลอ้ งจอง บา้ นของฉนั

ผลทีเ่ กดิ ข้นึ ใน บา้ นของฉนั 2.

เหตกุ ารณ์หรือการ ขน้ั สอน ภาพประกอบ

กระทา้ 2. แบง่ กลุม่ เดก็ ออกเปน็ 4 กลมุ่

2. การเลน่ บทบาท ให้เดก็ แสดงบทบาทสมมตขิ องคน

สมมติ ในครอบครวั ท่ีมหี นา้ ทีแ่ ตกตา่ งกนั
3. สนทนากบั เดก็ เก่ยี วกบั หน้าที่

ของบคุ คลภายในบา้ น ผลดขี อง

การปฏบิ ตั ิ และผลเสยี ของการไม่
ปฏบิ ัตหิ นา้ ทีโ่ ดยใช้ภาพประกอบ

โดยใชค้ ้าถาม ดังนี้

- คณุ พอ่ มหี นา้ ท่อี ะไรในบ้าน
- เราควรปฏบิ ัตติ นอยา่ งไรตอ่ บคุ คล
ในบา้ น
- หากบคุ คลในบ้านไมป่ ฏบิ ตั หิ น้าที่
ของตนเอง จะเกดิ ผลอยา่ งไร
ขัน้ สรปุ
4. เด็กและครูรว่ มกันสรปุ เกีย่ วกับ
หนา้ ที่ของบคุ คลภายในบา้ น

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระท่ีควร กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
กิจกรรมศิลปะ
สรา้ งสรรคแ์ ละ สาคญั เรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกันรอ้ งเพลง 1. สเี ทยี น 1. สงั เกต
กิจกรรมการเล่น “บา้ นของฉนั ” 2. สนี า้ พฤติกรรมการ
ตามมมุ 1. การเล่นเคร่อื ง - การวาดภาพสี 2. ครแู นะน้ากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 3. กระดาษ A4 กลา้ พูด กล้า
1. กล้าพดู กลา้ ประกอบด้วย 4. พกู่ ัน แสดงออกในการ
แสดงออกอย่าง เลน่ สมั ผสั และการ เทยี น 5. ดนิ น้ามัน เล่าเรือ่ งเพ่อื
เหมาะสมบาง 2.1 วาดภาพสเี ทยี น 7. แผ่นรองกัน น้าเสนอผลงาน
สถานการณ์ สรา้ งสงิ่ ตา่ ง ๆ จาก - การวาดภาพสี 2.2 วาดภาพสีน้า เป้อื น 2. สังเกต
2. แสดงความพอใจ 2.3 ป้นั ดนิ น้ามนั 8. ภาชนะใส่ พฤติกรรมการ
ในผลงานและ แท่งไม้ บลอ็ ก น้า 3. เด็กเลอื กท้ากิจกรรม ของ แสดงความพอใจ
ความสามารถของ สรา้ งสรรค์ 2 กจิ กรรมตามความ 9. ของเลน่ ตาม ในผลงานของ
ตนเอง 2. การเขยี นภาพ - การปั้นดิน สนใจ เมอื่ ทา้ ผลงานเสรจ็ ใหน้ ้ามา มุม ตนเอง
3. สนใจ มีความสุข ให้ครเู ขยี นบรรยายภาพหรอื ประสบการณ์ 3. สังเกต
และแสดงออกผา่ น และการเลน่ กบั สี น้ามันและการ ผลงาน 10. เพลง บา้ น พฤตกิ รรมขณะ
งานศิลปะ 4. เด็กเลือกเล่นตามมุม ของฉนั ทา้ งานศิลปะ
4. สรา้ งผลงานศลิ ปะ 3. การป้นั เล่นตามมมุ ประสบการณต์ ามความสนใจ 4. สงั เกต
เพอ่ื สอื่ สารความคดิ โดยมลี า้ ดบั การเลน่ ดงั นี้ 1. ภาชนะใส่นา้ พฤตกิ รรมขณะ
ความรสู้ ึกของตนเอง 4. การทา้ กิจกรรม ประสบการณ์ 4.1 ใหเ้ ด็กวางแผนการเลน่ 2. กะบะทราย ทา้ งานศลิ ปะ
4.2 ใหเ้ ดก็ เล่นตามแผนท่ีวาง 3. อุปกรณ์
กิจกรรมการเล่น ศิลปะตา่ งๆ ไว้ ประกอบการเล่น 1. สังเกตพฤตกิ รรม
กลางแจง้ 4.3 ใหเ้ ดก็ ได้ทบทวนการเลน่ นา้ เลน่ ทราย การเล่นอย่าง
1. เล่นและทา้ กจิ กรรม 5. การพูดอธบิ าย ของตนเอง ปลอดภยั
อยา่ งปลอดภัยดว้ ย 5. เมอื่ หมดเวลา ครูใหส้ ญั ญาณ
ตนเอง เกย่ี วกบั สง่ิ ของ ใหเ้ ดก็ ช่วยกนั เก็บของ
6. เดก็ 4 - 5 คน นา้ ผลงาน
เหตุการณ์ และ ออกมานา้ เสนอให้เพื่อนถามหรือ
แสดงความคดิ เหน็
ความสมั พันธข์ อง
1. เด็กอบอุน่ รา่ งกายดว้ ยการสะบดั มือ
สงิ่ ต่าง ๆ ยอ่ ตวั ยืดตัว
2. ครทู บทวนข้อตกลงในการเล่นน้า
6. การเล่นตามมมุ เลน่ ทราย เลน่ อสิ ระอยา่ งปลอดภยั
3. ใหเ้ ด็กเลือกเล่นอยา่ งอิสระ โดยครู
ประสบการณ์ คอยดแู ลความปลอดภัยของเด็ก
4. ให้สญั ญาณหยุดเล่น เดก็ ช่วยกนั เกบ็
1. การเลน่ อสิ ระ - ขอ้ ตกลง อปุ กรณ์ และพาเดก็ ไปทา้ ความสะอาด
2. การปฏิบตั ติ นให้ ในการเลน่ น้า รา่ งกาย
ปลอดภยั ในกจิ วัตร เลน่ ทราย เล่น
ประจา้ วัน อสิ ระ
3. การเลน่ นอก
หอ้ งเรยี น
4. การชง่ั ตวง วดั สิ่ง
ตา่ ง ๆ โดยใช้เคร่ืองมอื
และหนว่ ยทีไ่ มใ่ ช่
มาตรฐาน
5. การเลน่ หรอื ท้า
กิจกรรมรว่ มกบั กลุ่ม
เพื่อน

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล
เรียนรู้
ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควร 1. ครูแนะนา้ และสาธติ วิธกี ารเล่น 1. เกมตาราง 1. สังเกตการเล่น
กิจกรรมเกม เรยี นรู้
การศึกษา
1. จบั คูภ่ าพแบบ 1. การจับค่สู งิ่ ตา่ ง ๆ - การจับคู่
ตารางสมั พนั ธ์ได้
เกมตารางสมั พนั ธส์ ี สัมพันธส์ ี เกมการศึกษา

2. แบง่ เดก็ เปน็ 4 กลุ่ม ใหเ้ ดก็ 1 2. เกมท่เี คย

กลุ่มรบั เกมท่แี นะนา้ ไปเลน่ และ เลน่ มาแลว้

กลมุ่ อ่ืน ๆ เลน่ เกมการศกึ ษาชดุ เดมิ

3. รว่ มกนั สรปุ และเก็บสง่ิ ของเขา้ ท่ี

เม่ือท้ากจิ กรรมเสรจ็ แลว้

ภาคผนวก

เพลง
เพลง “บ้าน”
(ผ้แู ต่ง อ.ศิรลิ ักษณ์ อนุกูล)

บ้านคนเราบางทีก็ท้าดว้ ยไม้
อย่เู ป็นสขุ แสนสบายทใี่ นบา้ นนั้น

บา้ นอยู่ในน้าเขาเรยี กแพกัน
กอ่ เปน็ อิฐชื่อพลนั เปลีย่ นเป็นตกึ เอย

เพลง “บา้ นอย่ไู หน”

(ไม่ทราบนามผ้แู ต่ง)

โอ้เธอคนดี (ซ้า) บอกทสี บิ ้านอยูไ่ หน

บ้านฉนั น้ันอยู่ไมไ่ กล มันท้าดว้ ยไมไ้ มไ่ กลหรอกหนา

บา้ นฉันนั้นอย่ไู มไ่ กล มันทา้ ดว้ ยไมไ้ มไ่ กลหรอกนา

ยู ฮู ฮู ทา รา รา รา รา ( ซ้า ) ยู ฮู ฮู ทา รา รา รา ยู ฮู ฮู

เพลง “บ้านของฉนั ”

(ไมท่ ราบนามผแู้ ตง่ )

บา้ นของฉันอยูด่ ว้ ยกันมากหลาย พ่อแมล่ ุงปาู ปยุู า่ ตายาย

อกี ทั้งน้าอาพแ่ี ละนอ้ งมากมาย ทกุ คนสขุ สบายเราเป็นพ่ีนอ้ งกัน

คาคลอ้ งจอง

คาคลอ้ งจอง “บ้านของฉัน” (ไมท่ ราบนามผู้แต่ง)

บา้ นของฉนั ...........มอื ไขวท้ ับกันทหี่ นา้ อก
มชี ้นั บน.................มอื แตะบนศรี ษะ
มีชน้ั ล่าง.................มอื จบั หัวเข่า
มขี า้ งหนา้ ...............มอื จับหนา้ ตวั เอง

มขี า้ งหลัง...............มอื จบั ศรี ษะด้านหลงั
ก๊อก ก๊อก กอ๊ ก......ก้ามือแล้วประกบเคาะกัน

คาคล้องจอง “บา้ น”
(ไม่ทราบนามผแู้ ต่ง)

นค่ี อื หลงั คา นีค่ ือฝาบ้าน
มองลอดหนา้ ต่าง เห็นคนเดนิ ไปเดนิ มา

นิทาน

นทิ านเรอ่ื ง “หอ้ งโปรดของนอ้ งขนมปงั ”
(ผแู้ ตง่

พิบลู ย์ลกั ษณ์ เดชะชาติ ลดาวลั ย์ พรอนนั ตชยั และลลั นล์ ลติ กล่าศร)ี
ณ บ้านหลังงามเป็นทอ่ี ยูอ่ าศยั ของครอบครวั ทม่ี ีสมาชิกคอ่ นขา้ งมาก มคี ุณพ่อ คุณแม่ คุณตา คณุ ยาย พขี่ นมผิงและน้องขนมปงั ทกุ

คนอาศัยอยู่รวมกันอย่างมีความสุขโดยเฉพาะน้องขนมปังน้องเล็กท่ีสุดในบ้าน น้องขนมปังมีห้องโปรดท่ีอยู่ในบ้าน คือ ห้องครัว เพราะใน
หอ้ งครวั จะมขี นมและอาหารแสนอร่อยท่ีคุณแม่ท้าให้ น้องขนมปังชอบรับประทานขนมมากโดยเฉพาะขนมเค้กที่คุณแม่ท้า วันน้ีคุณแม่ชวน
น้องขนมปังมาทา้ ขนมเค้กกนั ในห้องครวั ทห่ี อ้ งครัวมอี ปุ กรณ์มากมาย ไมว่ า่ จะเป็นกระทะ เตาอบ ครก หม้อ มีดกับเขียง มีตู้เย็นส้าหรับเก็บ
ของสดด้วย คุณแม่บอกให้น้องขนมปังหยิบไข่ไก่ออกมาจากตู้เย็น แล้วตอกใส่ถ้วย จากนั้นคุณแม่ก็ร่อนแปูงแล้วน้าเนย นมสด และไข่ไก่มา
ผสมลงในเครื่องทา้ เค้ก ไม่นานสว่ นผสมก็เขา้ กันคุณแมน่ า้ แปงู เค้กมาใสใ่ นแม่พมิ พแ์ ล้วนา้ ไปเข้าเตาอบ เมื่อไปยินเสียงติ่ง น้องขนมปังก็เรียกคุณ
แมใ่ ห้เปิดเตาอบ ขนมเค้กของคุณแมฟ่ ูน่ากินมาก น้องขนมปังขอคุณแม่รับประทานขนมเค้กในห้องครัว น้องขนมปังมีความสุขมากที่ได้กินขนม
แสนอรอ่ ยในห้องสุดโปรด