หน่วยที่ 24 เรื่อง โปร่งใส

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวิชาเพ่มิ เติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

ช้นั อนุบาล 2/1 ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวชิ าเพ่ิมเติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

แผนการจัดประสบการณ์

หนว่ ยที่ ๓ ช่อื หนว่ ย STRONG / จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทุจรติ ช้นั ปฐมวัย
เวลา ๑ ช่วั โมง
แผนการจดั ประสบการณท์ ี่ ๒ เรอื่ ง ความโปร่งใส

๑. ผลการเรยี นรู้
ปฏิบตั ิตนเปน็ ผทู้ ่ี STRONG / จติ พอเพยี งต่อตา้ นการทจุ ริต

๒.จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เดก็ สามารถ
๑. บอกความหมายของความโปรง่ ใสได้

๓.สาระการเรียนรู้
๓.๑ ความรู้ ความโปร่งใส คือ การกระทาการใด ทผ่ี ้อู ่นื สามารถมองเหน็ ได้ คาดเดาได้ และเข้าใจได้

การ ด าเนนิ งาน การมีระบบงานและข้ันตอนการทางานท่ีชดั เจน มีกฎระเบยี บ ตรงไปตรงมา และชว่ ย
ป้องกนั ไม่ให้เกดิ การทุจริต รวมทงั้ นาไปสู่การสร้างความไว้วางใจซ่งึ กัน

๓.๒ ทักษะ / กระบวนการ (สมรรถนะท่ีเกิด)
๑) ปฏบิ ัตติ นเบอ้ื งต้นกบั การเป็นสมาชิกท่ดี ขี องสังคม
๒) ความสามารถในการส่ือสาร (สนทนาโต้ตอบและเลา่ เร่ืองให้ผู้อ่ืนเข้าใจ)
๓) ความสามารถในการคดิ เชงิ เหตผุ ลโดยอธิบายเช่อื มโยงสาเหตแุ ละผลท่ีเกิดข้นึ ใน

เหตกุ ารณห์ รือ การกระทาด้วยตนเอง
๓.๓ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ / ค่านิยม

๑) มสี ่วนรว่ มสร้างข้อตกลงและปฏบิ ัตติ ามข้อตกลงด้วยตนเอง
๒) เลา่ เปน็ เรื่องราวตอ่ เนอื่ งได้
๓) อธิบายเช่ือมโยงสาเหตุและผลที่เกดิ ขึน้ ในเหตุการณห์ รือการกระทาด้วยตนเอง
๔. การจัดประสบการณ์
๔.๑ ขนั้ ตอนการจัดประสบการณ์
๑. เด็กและครูร่วมกันท่องคาคลอ้ งจอง “ความรู้คูค่ ุณธรรม” จากนน้ั ร่วมกันสนทนา โดยครู
ใช้คาถาม
- เด็กคดิ ว่าคาคลอ้ งจองทเี่ ราท่องรว่ มกันนน้ั เป็นเรือ่ งเก่ยี วกบั อะไร (เรื่องการตอ้ งมคี ุณธรรม
ควบคไู่ ป กับการมีความร)ู้
๒. เด็กและครรู ว่ มกันสนทนา เรื่อง ความโปร่งใสคืออะไร (ความโปร่งใส คอื การกระทาการ
ใด ท่ผี ้อู ่ืน สามารถมองเหน็ ได้ คาดเดาได้ และเข้าใจได้การด าเนินงาน การมีระบบงานและขั้นตอน
การทางานทช่ี ัดเจน มี กฎระเบยี บ ตรงไปตรงมา และช่วยปอ้ งกันไมใ่ ห้เกดิ การทจุ ริต รวมทงั้ นาไปสู่
การสร้างความไว้วางใจซง่ึ กัน)
๓. ครเู ชญิ ชวนใหเ้ ด็กไดช้ มวดี ีโอดว้ ย “นมิ นต์ยมิ้ เดล่ีคนดีไม่คอรร์ ปั ชนั ” จากน้นั ร่วมกัน
สนทนา โดยครูใช้ คาถาม
- จากเนอื้ เรื่องเกดิ เหตุการณ์อะไรข้ึน (มีผชู้ ายคนหนงึ่ ต่อแถวรบั ค่าแรงจากนายจา้ งหลาย
รอบ เป็นการ ทจุ ริต ไมโ่ ปร่งใส)
- เด็กคิดว่าการกระทาของชายคนดงั กล่าวถูกตอ้ งหรอื ไม่ เพราะเหตุใด (ไมถ่ ูกตอ้ ง เพราะเปน็
การ กระทาทีท่ จุ ริต ไม่โปร่งใส โกงคนอน่ื )

ชน้ั อนบุ าล 2/1 ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวชิ าเพม่ิ เติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

๕. เด็กและครูรว่ มกันสรปุ ความโปรง่ ใส การทาท่ีตรงไป ตรงมาไม่ ผอู้ ่ืนสามารถมองเห็นได้
ไมเ่ อาเปรียบผ้อู ืน่

๖.เดก็ และครรู ่วมกันสรา้ งข้อตกลงดว้ ยกนั เปน็ ข้อตกลงทีจ่ ะใช้ร่วมกนั ในห้องเรยี น
๔.๒ สอ่ื การเรยี นรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้

๑) คาคล้องจอง “ความร้คู ู่คุณธรรม”
๒) วดี ีโอ นิมนต์ย้ิมเดลี่คนดีไม่คอรร์ ัปชัน ตอน เข้าแถว
๕. การประเมนิ ผลการเรียนรู้
๕.๑ วธิ ีการประเมนิ สังเกตการตอบคาถามของเดก็
๕.๒ เคร่ืองมอื ทีใ่ ช้ในการประเมิน แบบสังเกตการตอบคาถามของเดก็
๕.๓ เกณฑก์ ารประเมนิ เด็กผ่านการประเมินระดับ ๒ ขน้ึ ไป ถือว่าผา่ น

ช้นั อนุบาล 2/1 ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวิชาเพิ่มเติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

๖. บนั ทกึ หลงั การจัดประสบการณ์
- เด็กบอกความหมายของความโปร่งใส คอื การกระทาการใด ทผี่ ูอ้ ืน่ สามารถมองเห็นได้ คาดเดาได้ และเข้าใจ
ได้ การดาเนินงาน การมีระบบงานและขนั้ ตอนการทางานที่ชดั เจน มกี ฎระเบยี บตรงไปตรงมาและชว่ ยปอ้ งกนั
ไม่ใหเ้ กดิ การทจุ ริตได้ รวมท้ังนาไปสกู่ ารสรา้ งความไว้วางใจซึ่งกัน และเดก็ รว่ มกนั ท่องคาคล้องจอง “ความรู้คู่
คุณธรรมได้
ปัญหา/อุปสรรค
- เด็กบางคนบอกความหมายของ ความโปร่งใสไม่ได้
- เด็กบางคนตอบคาถามจากคลิปวดิ โี อ เร่อื ง นิมนตย์ ิ้มเดลี่คนดไี ม่คอร์รัปชนั ไม่ได้
ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข
- การทากิจกรรมครูคอยชว่ ยเหลอื อยา่ งใกลช้ ดิ
- ครพู ดู ชมเชยเมอ่ื เด็กตอบคาถามได้
- ครูกระต้นุ โดยการพูดคุยสนทนาอธิบายเพ่มิ เติมเกีย่ วกับวิดโี อ เรื่อง มนตย์ ้ิมเดล่คี นดีไม่คอรร์ ปั ชัน ไม่ได้

ลงชื่อ
นางสาวปวีณา เกล้ยี กล่อม
ครผู สู้ อน

ช้นั อนุบาล 2/1 ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวชิ าเพ่ิมเติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

ขอ้ เสนอแนะ/ความคดิ เห็นของผู้อานวยการสถานศึกษา

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………….….…………………………………………………………………………………………………………

…………………………....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ……..…………………………………………
(นายพรี ศิษฐ์ เผ่าต๊ะใจ)
ผอู้ านวยการสถานศึกษา

ช้ันอนบุ าล 2/1 ปีการศกึ ษา 2565

๗. ภาคผนวก แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวิชาเพ่ิมเติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

คาคลอ้ งจอง “ความรูค้ ู่คุณธรรม”

หากความรสู้ ูงลา้ คุณธรรมเลิศ
แสนประเสริฐกอบกิจวินจิ ฉัย
จะพัฒนาประชาราษฎร์ทง้ั ชาติไทย
ตอ้ งฝึกให้ความรูค้ ู่คณุ ธรรม

(ผ้แู ตง่ : อาจารยอ์ าไพ สจุ ริตกลุ )

วดี โี อนิมนตย์ ้ิมเดลี่คนดไี ม่คอร์รปั ชนั
https://www.youtube.com/watch?v=H๑lsvIVVdEg

ชัน้ อนบุ าล 2/1 ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวิชาเพม่ิ เติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

แบบสังเกตการตอบคาถาม
หน่วยท่ี ๓ ชอ่ื หน่วย STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจรติ

แผนการจัดประสบการณ์ที่ ๒ เร่ือง โปร่งใส
วนั ที่.....23........เดือน.........พฤศจกิ ายน....................พ.ศ. ...2565.............
คาชแ้ี จง : ใหผ้ ปู้ ระเมินทาเครอ่ื งหมาย √ ในชอ่ งระดับคุณภาพของ ในแตล่ ะประเด็นท่ปี ระเมนิ

ที่ ชอื่ -สกลุ บอกถงึ ความโปรงใส
๓๒๑
๑ เดก็ ชายคุณภทั ร ชอบจิตร √
๒ เดก็ ชายชนาภทั ร คาไชยวงั
๓ เด็กชายธนเดช พวงมาลา √
๔ เด็กชายธนโชติ เครือจักร √
๕ เด็กชายศภุ กฤต แสงเพชร √
๖ เด็กชายเจษฎาพร ศรีตงั้ √√
๗ เด็กชายเหมราช จงงามวไิ ล √√
๘ เด็กหญงิ กชพร วงศอ์ ๊อด √
๙ เด็กหญิงกัญญาณัฐ เจยี่ ภักดี √
10 เด็กหญิงกลุ นาถ บัวละพนั √
11 เดก็ หญิงณชิ าภา ศรีธบิ รรณ √
12 เด็กหญงิ นรรี ัตน์ ประสงค์ใจ √
13 เดก็ หญงิ พัฒนวนั การดี √
14 เด็กหญงิ ภธดิ า หลอ่ ดี √
15 เด็กชายลนิ ลิน √
16 เด็กชายคารล์ สิ สงิ หใ์ จ √
√

เฉลยี่ 2.29 2 2

เฉลย่ี 44.45 33.33 22.22

ลงชือ่ ............................ ...............................ผปู้ ระเมนิ
นางสาวปวณี า เกลยี้ กลอ่ ม
ผ้ปู ระเมิน

ชัน้ อนบุ าล 2/1 ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวิชาเพม่ิ เติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

บอกถงึ ความโปรงใส
ระดบั ๓: บอกความหมายและพฤติกรรมความโปรงใสไดด้ ้วยตนเอง
ระดบั ๒ : บอกความหมายและพฤตกิ รรมความโปรงใสได้เมอ่ื มผี ูช้ แ้ี นะ
ระดบั ๑ : ไมส่ ามารถบอกความหมายและพฤติกรรมความโปรงใสได้

ชั้นอนบุ าล 2/1 ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจดั ประสบการณ์
และบนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์
รายวิชาเพ่มิ เติม การป้ องกนั ทุจริต ระดบั ปฐมวยั

ช้นั อนุบาล 2/1 ปีการศกึ ษา 2565