Buku Ajar Kelas 4 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1

TEMA 1
Indahnya Kebersamaan

SUBTEMA 1
Keberagaman Budaya Bangsaku

Disusun oleh : Feri Yulianto (19120241)
Kelas : 5E / PGSD

Satuan pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/semester : 4 (Empat) / 1
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan
Subtema 1 : Keberagaman Budaya Bangsaku
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 1 × Pertemuan

A

DAFTAR ISI

Kompetensi Dasar .......................................................................................................................1
Indikator Pencapaian Kompetensi ...............................................................................................1
Pendahuluan ..............................................................................................................................3

a. Deskripsi materi ajar.........................................................................................................3
b. Petunjuk belajar bagi siswa...............................................................................................3
Inti..............................................................................................................................................4
a. Capaian Pembelajaran ......................................................................................................4
b. Uraian Materi ...................................................................................................................5

Bahasa Indonesia ...............................................................................................................5
IPA ......................................................................................................................................8
IPS ......................................................................................................................................9
c. Tugas .............................................................................................................................12
d. Forum Diskusi................................................................................................................14
Penutup ....................................................................................................................................15
a. Rangkuman ....................................................................................................................15
b. Tes Formatif...................................................................................................................17
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................................................21
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................................................22

i

Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual.
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam
kerangka tulisan.
IPA
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi.
IPS
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
3.1.1 Menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks tulis.
4.1.1 Menyajikan informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan secara
tertulis.
IPA
3.6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
4.6.1 Melaporkan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi secara tertulis.

1

IPS
3.2.1 Mengidentifikasi keragaman budaya di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
4.2.1 Menuliskan hasil identifikasi keragaman budaya di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.

2

Pendahuluan

a. Deskripsi materi ajar

Bahan ajar ini dibuat untuk membantu dan mempermudah siswa dalam belajar serta
mendalami materi pelajaran yang terkait pada pembelajaran ke satu kelas IV tema 1 subtema1.
Pada bahan ajar ini termuat tiga mata pelajaran yaitu Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan
Sosial, dan Ilmu Pengetahuan Alam. Dimana materi pelajaran yang akan dibahas pada Bahasa
Indonesia, tentang menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam sebuah teks
tertulis. Serta menyajikan kembali informasi yang diperoleh dari teks berdasarkan hubungan
antargagasan. Materi yang akan dibahas pada pelajaran IPS tentang keanekaragaman budaya
di provinsi setempat. Sedangkan untuk materi pelajaran IPA yang akan dibahas tentang sifat-
sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.

b. Petunjuk belajar bagi siswa

1. Bacalah secara keseluruhan materi pelajaran yang telah termuat di dalam bahan ajar ini.
2. Pahami setiap materi pelajaran yang dibahas, apabila ada yang belum jelas dapat

menanyakan pada gurumu.
3. Kamu juga dapat berdiskusi maupun tanya jawab dengan teman ataupun gurumu terkait

materi pelajaran yang dibahas.
4. Kerjakan penugasan dan soal-soal pelatihan dengan mandiri maupun kelompok sesuai

dengan petunjuk pengerjaan untuk melatih dan mengukur tingkat pemahamanmu terhadap
materi.
5. Serahkan hasil pekerjaanmu kepada gurumu untuk diberikan penilaian.

3

Inti

a. Capaian Pembelajaran

Indikator pencapaian kompetensi:

Bahasa Indonesia
3.1.1 Menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks tulis.
4.1.1 Menyajikan informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan secara tertulis.
IPA
3.6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
4.6.1 Melaporkan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi secara tertulis.
IPS
3.2.1 Mengidentifikasi keragaman budaya di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
4.2.1 Menuliskan hasil identifikasi keragaman budaya di provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.

Tujuan pembelajaran:

1. Setelah membaca teks bacaan, siswa dapat menentukan gagasan pokok dan gagasan
pendukung dengan tepat.

2. Setelah membaca dan mengetahui perbedaan gagasan pokok dengan gagasan
pendukung, siswa dapat menuliskan informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan dengan tepat.

3. Melalui bacaan pada bahan ajar, siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat bunyi yang
berkaitan dengan indera pendengaran dengan tepat.

4. Setelah memahami sifat-sifat bunyi, siswa dapat melakukan serta melaporkan
percobaan sederhana tentang sifat-sifat bunyi dengan penuh tanggung jawab.

5. Melalui teks bacaan, siswa dapat mengidentifikasi keragaman budaya di provinsi
setempat dengan benar.

4

6. Setelah menyimak teks bacaan, siswa dapat menuliskan hasil identifikasi terkait
keragaman budaya di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia dengan
benar.

b. Uraian Materi

Bahasa Indonesia

Pada pembelajaran Bahasa Indonesia kali ini, kita akan mempelajari tentang gegasan pokok dan
gagasan pendukung dalam paragraf.

1. Tahukah kalian, apa itu gagasan pokok ?
2. Bagaimana cara menemukan gagasan pokok pada paragraf ?
3. Lalu, apa itu gagasan pendukung ?
Untuk dapat mengetahui tentang gagasan pokok dan gagasan pendukung pada paragraf, mari
simak dan baca dengan saksama uraian materi berikut ini!

Paragraf merupakan rangkaian kalimat yang saling bersatu pada dan memiliki hubungan
kohesi dan koherensi. Dalam sebuah paragraf pasti memilki gagasan pokok dan gagasan
pendukung. Kedua jenis gagasan tersebut memiliki fungsi yang berbeda meski sama-sama
memiliki fungsi utama dalam sebuah paragraf yaitu untuk memperjelas isi dari sebuah teks.

Gagasan pokok adalah sebuah inti atau ide utama dalam sebuah paragraf. Gagasan pokok
dapat dikembangkan menjadi sebuah kalimat yang utuh. Gagasan pokok biasanya terdapat pada
awal atau akhir paragraf. Gagasan pokok memuat topik utama pembahasan pada sebuah teks.
Gagasan pokok umumnya tidak membutuhkan kalimat penghubung, sebab keberadaannya
merupakan inti dari sebuah teks. Sedangkan gagasan pendukung adalah gagasan yang berisi uraian
penjelasan yang mendukung sebuah gagasan pokok. Fungsi gagasan pendukung yaitu mendukung
dan memperkuat gagasan pokok. Gagasan pendukung dapat dibuat dalam beberapa kalimat. Sebab
untuk menerangkan gagasan pokok, umumnya membutuhkan beberapa kalimat pendukung.

5

Cara menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung pada sebuah paragraf sebagi
berikut :

1. Bacalah kalimat pada paragraf dengan cermat dan teliti.
2. Perhatikan kalimat awal atau akhir paragraf, karena biasanya gagasan pokok terdapat pada

awal atau akhir kalimat pada paragraf. Sedangkan yang lainnya adalah gagasan pendukung
yang berisi sebuah penjelasan.
3. Temukan garis besar teks pada paragraf tersebut.
4. Mengambil kesimpulan, karena terkadang ada gagasan pokok yang tidak disampaikan
secara tersurat pada paragraf.
(Fajrin, Gagasan pokok dan gagasan pendukung, 2021)

Baca dan cermatilah teks bacaan dibawah ini!
Pawai Budaya

Gambar 1 Pawai Budaya
Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Babakan. Pawai ini selalu
menampilkan keragaman budaya Indonesia. Udin dan teman-teman tidak pernah bosan menanti
rombongan pawai lewat. Tahun ini mereka datang ke alun-alun untuk melihat pawai tersebut.
Kakek Udin pun terlihat sabar menanti. Terdengar suara gendang yang menandakan rombongan
pawai semakin dekat.

6

Di barisan pawai terdepan terlihat rombongan dari Maluku. Rombongan laki-laki
mengenakan kemeja putih, jas merah, dan topi tinggi dengan hiasan keemasan. Rombongan
perempuan mengenakan baju Cele. Baju ini terdiri dari atasan putih berlengan panjang serta rok
lebar merah. Langkah mereka diiringi oleh suara Tifa, alat musik dari Maluku. Bunyinya seperti
gendang, namun bentuknya lebih ramping dan panjang. Budaya Maluku sangat unik dan menarik.

Gambar 2 Musik Budaya Bali
Budaya Bali terkenal karena bunyi musiknya yang berbeda. Rombongan dari Bali
membunyikan alat musik daerahnya, Ceng-Ceng namanya. Alat ini berbentuk seperti dua keping
simbal yang terbuat dari logam. Nyaring bunyinya ketika kedua keping ini dipadukan.
Rombongan dari Bali diikuti oleh rombongan dari Toraja. Wanita Toraja memakai
pakaian adat yang disebut baju Pokko. Rombongan laki-laki menggunakan pakaian adat yang
disebut Seppa Tallung Buku. Rombongan Toraja membunyikan alat musik khas mereka,
Pa’pompang namanya. Alat musik ini berupa suling bambu besar yang bentuknya seperti
angklung. Unik bentuknya, unik pula bunyinya. Budaya Toraja sangat menarik untuk dipelajari.
Udin dan teman-teman senang melihat pawai budaya. Selalu ada hal baru yang mereka
perhatikan setiap tahun. Pakaian adat dari berbagai suku di Indonesia selalu menyenangkan
untuk diamati. Benar kata Ibu Udin, kebudayaan Indonesia memang sangat beragam. Kaya dan
mengagumkan.

7

IPA

Pada pembelajaran IPA kita akan membahas terkait materi sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya
dengan indera pendengaran manusia.

1. Menurut kalian, apa itu bunyi? Darimana bunyi berasal?
2. Menurut kalian kira-kira apa saja ya, sifat-sifat bunyi itu?

Mari baca penjelasannya sebagai berikut:

Bunyi merupakan sebuah getaran yang ada di udara. Semua benda yang bergetar akan
menghasilkan energi bunyi. Misalnya, ketika kita sedang berbicara pasti akan mengeluarkan
bunyi. Hal itu dikarenakan adanya pita suara yang bergetar pada bagian tenggorokan.

Bunyi akan terdengar di telinga kita semakin keras apabila kita berada pada dekat sumber
bunyi. Sebaliknya, apabila posisi kita semakin jauh dengan sumber bunyi maka bunyi yang kita
dengar akan semakin pelan atau melemah. Tinggi dan rendahnya bunyi sangat ditentukan oleh
adanya frekuensi, yaitu banyaknya getaran yang terjadi setiap detik. Frekuensi memiliki satuan
Hertz (Hz). Apabila getaran semakin banyak, itu artinya semakin besar pula frekuensi yang terjadi.
Hal itu menyebabkan bunyi yang dihasilkan akan terdengar semakin tinggi atau jelas. Selain itu,
kuat atau lemahnya bunyi juga ditentukan oleh amplitudo.

Sumber bunyi merupakan semua benda maupun alat yang bisa menghasilkan suatu bunyi.
Sumber bunyi bisa bergetar akibat adanya pukulan, petikan, tiupan ataupun gesekan. Sumber
energi bunyi juga ada beragam. Alat-alat musik juga bisa menjadi sumber bunyi. Ada beragam
cara untuk memainkan alat musik agar bisa berbunyi. Misalnya, mencoba memainkan gitar dan
kecapi. Alat itu bisa mengeluarkan bunyi apabila dawainya dipetik. Bukan hanya itu, seruling dan
terompet juga bisa mengeluarkan bunyi yang merdu apabila ditiup.

Perlu diketahui, sebagian besar alat musik dilengkapi dengan resonator. Resonator adalah
ruang udara yang memiliki fungsi untuk memperkuat bunyi. Peralatan musik yang dilengkapi
dengan resonator misalnya gitar atau biola.

https://www.gramedia.com/literasi/sumber-energi-bunyi/ (Nandy, 2021)

8

Gambar 3. Telepon kaleng

Sifat-sifat bunyi :
1. Bunyi dapat merambat melalui medium padat, cair, maupun gas.
2. Bunyi dapat mengalami pembiasan.
3. Bunyi dapat dipantulkan.
https://www.kompas.com/skola/read/2020/05/12/064500669/bunyi-dan-sifatnya-ringkasan-
materi-tvri-12-mei-kelas-4-6-sd (Putri, 2020)

IPS

Pada pembelajaran IPS kali ini, materi yang akan kita pelajari yaitu keragaman budaya.
1. Negara Indonesia adalah negara yang kaya akan perbedaan karena memiliki berbagai
macam pulau, suku bangsa, budaya, berbagai macam bahasa, adat-istiadat dan lain
sebagainya. Akan tetapi perbedaan tersebut justru harus dapat memperkuat persatuan
bangsa agar hidup damai sejahtera dalam berdampingan. Menurut kalian, mengapa bangsa
Indonesia memiliki keberagaman budaya?
2. Bagaimana cara menyikapi perbedaan pada keanekaragamn budaya bangsa?
3. Pada saat ini, sudah jarang adanya kegiatan yang melibatkan keberagaman budaya bangsa
Indonesia. Terkadang orang yang berasal dari daerahnya sendiri saja juga belum tentu
mengenal dan mengetahui budayanya sendiri. Menurut kalian, apa contoh kegiatan yang
mendukung keberagaman budaya bangsa?

9

Baca penjelasan materi berikut :

Gambar 4. Keberagaman Budaya Indonesia
Menurut Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, keragaman adalah
suatu kondisi dalam masyarakat yang terdapat banyak perbedaan dalam berbagai bidang.
Contohnya perbedaan suku bangsa, adat istiadat, budaya, dan agama. Kita dapat menemukan
perbedaan atau keragaman Indonesia dari hal-hal sederhana. Misalnya kamu dan temanmu
memiliki logat berbahasa yang berbeda karena berasal dari daerah yang berbeda pula. Walau
bangsa Indonesia memiliki banyak perbedaan, akan tetapi bangsa Indonesia memiliki
sembohyan Bhinneka Tunggal Ika. Dimana walau memiliki arti meskipun berbeda-beda tetapi
tetap satu kesatuan.

Gambar 5. Bhineka Tunggal Ika
Indonesia terdiri atas berbagai macam suku bangsa dan budaya, namun tetap dalam satu
wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Keberagaman tersebut merupakan

10

anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa. Kita wajib mensyukurinya.Pawai budaya merupakan
contoh kegiatan yang mendukung keberagaman budaya di Indonesia. Warga yang baik adalah
warga yang mampu memahami dan menghargai keragaman serta perbedaan yang ada di sekitar
mereka, baik keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, maupun agama. (Heyulita, 2021)

Dengan adanya keberagaman , kita sebagai rakyat Indonesia diajak dan harus melakukan
sikap menghargai, menghormati, dan bertoleransi terhadap perbedaan.
Contoh sikap yang baik dalam menghadapi adanya perbedaan keberagaman budaya yaitu:

1. Memberikan kesempatan kepada teman, sanak saudara, dan tetangga untuk melakukan
ibadahnya dengan tenang.

2. Tolong menolong sesama manusia tanpa membedakan daerah asal atau membedakan
budaya.

3. Menghormati pelaksanaan Hari Besar Agama yang berbeda dengan keyakinan kita.
4. Menghormati upacara adat dan kebudayaan dari masing-masing daerah di Indonesia.
5. Menjaga kerukunan sesama teman, keluarga, tetangga, maupun orang lain.
6. Menghargai perbedaan pendapat dari orang lain.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Tema 1 Indahnya Kebersamaan, Edisi Revisi
Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. (Angi St. Anggari, 2017)

11

c. Tugas

Bahasa Indonesia
1. Bacalah teks bacaan pawai budaya pada uraian materi, kemudian tentukan gagasan pokok

pada satiap pargrafnya!
2. Tentukan dan tulislah gagasan pendukung pada tiap- tiap pargraf pada teks bacaan pawai

budaya pada uraian materi!

** Keterangan: jawaban ditulis pada buku catatan.

Paragraf 1

Gagasan pokok : ...

Gagasan pendukung : ...

Paragraf 2

Gagasan pokok : ...

Gagasan pendukung : ...

Paragraf 3

Gagasan pokok : ...

Gagasan pendukung : ...

Paragraf 4

Gagasan pokok : ...

Gagasan pendukung : ...

Paragraf 5

Gagasan pokok : ...

Gagasan pendukung : ...

12

IPA
1. Tuliskan 3 sifat bunyi dan berilah contohnya, masing-masing 1 saja !
2. Coba kalian melakukan percobaan dengan berdiri di dekat televisi yang dinyalakan, dan kalian

berdiri menjauh dari televisi yang dinyalakan! Apakah kalian mendengar bunyi televisi
dengan jelas saat berdiri di dekat televisi tersebut? Apa alasannya?. Setelah kalian menjauh
dari televisi apakah suara televisi terdengar jelas? Apa alasannya?
**Keterangan : Tulis jawaban kalian pada buku catatan.
IPS
1. Tuliskan keberagaman budaya yang ada pada daerah sekitar tempat tinggalmu. Baik berupa

tarian, baju adat, dls. Sesuai dengan yang kamu ketahui!
2. Menurutmu, bagaimana cara menyikapi perbedaan keberagaman budaya yang ada agar

tidak menimbulkan perpecahan bangsa?
**Keterangan : Tulis jawabanmu pada buku tulis.

13

d. Forum Diskusi

Setelah kalian membaca uraian materi dan menyelesaikan penugasan pada setiap materi mata
pelajaran yang terkait pada bahan ajar. Sekarang waktunya kalian untuk berdiskusi dengan teman
satu kelas, maupun teman satu kelompok. Diskusikan beberapa pertanyaan yang ada di bawah ini!
Kemudian catat hasil kesimpulan jawaban diskusi pada buku catatan masing-masing! Setelah
selesai, kumpulkan kesimpulan diskusi pada buku catatan masing-masing untuk diperiksa oleh
guru.

1. Menurutmu, bagaimana cara menentukan gagasan pokok pada sebuah paragraf dengan
mudah?

2. Setelah kalian mempelajari materi pada bahan ajar, tentu kalian sudah mengenal apa yang
dimaksud dengan sumber bunyi. Ada sebuah cerita sebagai berikut, silahkan dicermati!

“Pada saat ada acara pawai budaya, Budi berdiri di dekat rombongan pawai sehingga dia
dapat dengan jelas mendengar suara alat musik yang dimainkan pada rombongan pawai
budaya. Sementara Tina, pada saat itu berdiri jauh dari rombongan pawai budaya. Sehingga
Tina tidak begitu mendengar suara alat musik yang dimainkan pada saat pawai budaya
berlangsung”.
Berdasarkan cerita tersebut, mengapa Budi dapat mendengar dengan jelas suara alat musik
yang dimainkan rombongan pawai budaya. Sementara Tina tidak mendengar jelas ?

3. Berdasarkan teks bacaan pawai budaya, kita dapat mengetahui bahwa Indonesia ini
memiliki kebudayaan yang sangat beragam dan mengagumkan. Menurut kalian,
bagaimana cara menjaga dan melestarikan keberagaman budaya yang ada di Indonesia?.
Serta bagaimana cara menyikapi perbedaan adanya keberagaman budaya di Indonesia agar
tidak menimbulkan perpecahan?

***Selamat Berdiskusi, Semoga sukses selalu***

14

Penutup

a. Rangkuman

Gagasan pokok adalah sebuah inti atau ide utama dalam sebuah paragraf. Gagasan pokok dapat
dikembangkan menjadi sebuah kalimat yang utuh. Gagasan pokok biasanya terdapat pada awal
atau akhir paragraf. Gagasan pokok memuat topik utama pembahasan pada sebuah teks.

Gagasan pendukung adalah gagasan yang berisi uraian penjelasan yang mendukung sebuah
gagasan pokok. Fungsi gagasan pendukung yaitu mendukung dan memperkuat gagasan pokok.
Gagasan pendukung dapat dibuat dalam beberapa kalimat. Sebab untuk menerangkan gagasan
pokok, umumnya membutuhkan beberapa kalimat pendukung.

Cara yang dapat dilakukan untuk menemukan gagasan pokok pada sebuah paragraf yaitu:

1. Membaca dengan cermat dan teliti kalimat pada paragraf.
2. Gagasan pokok biasanya terletak pada awal atau akhir kalimat.
3. Gagasan pokok memiliki ciri biasanya memuat inti pembahasan pada pargraf dan biasnya

tidak perlu kalimat penghubung.

Bunyi adalah sebuah getaran yang ada di udara. Semua benda yang bergetar akan
menghasilkan bunyi. Semakin dekat jarak kita dengan sumber bunyi maka akan semakin kuat dan
keras bunyi yang kita dengar. Begitu pula sebaliknya, semakin jauh jarak kita dengan sumber
bunyi maka bunyi yang kita dengar akan semakin lemah.

Sifat- sifat bunyi ada tiga yaitu :

1. Bunyi dapat merambat melalui medium padat, cair, maupun gas.
2. Bunyi dapat mengalami pembiasan.
3. Bunyi dapat dipantulkan.

Keragaman adalah suatu kondisi dalam masyarakat yang terdapat banyak perbedaan dalam
berbagai bidang. Contohnya perbedaan suku bangsa, adat istiadat, budaya, dan agama. Kita
dapat menemukan perbedaan atau keragaman Indonesia dari hal-hal sederhana. Walau bangsa
Indonesia memiliki banyak perbedaan, akan tetapi bangsa Indonesia memiliki sembohyan

15

Bhinneka Tunggal Ika. Dimana walau memiliki arti meskipun berbeda-beda tetapi tetap satu
kesatuan.
Indonesia terdiri atas berbagai macam suku bangsa dan budaya, namun tetap dalam satu wadah
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Keberagaman tersebut merupakan anugerah dari
Tuhan Yang Maha Esa. Kita wajib mensyukurinya.Pawai budaya merupakan contoh kegiatan yang
mendukung keberagaman budaya di Indonesia.
Contoh sikap yang baik dalam menghadapi adanya perbedaan keberagaman budaya yaitu:
1. Memberikan kesempatan kepada teman, sanak saudara, dan tetangga untuk melakukan
ibadahnya dengan tenang.
2. Tidak mendiskriminasikan atau membeda-bedakan orang lain.
3. Menghormati ajaran agama yang dianut oleh orang lain yang berbeda dengan kita.
4. Melestarikan kebudayaan bangsa agar tidak hilang.
5. Menghargai perbedaan pendapat dari orang lain.

16

b. Tes Formatif

Jawablah soal pilihan ganda di bawah ini dengan memberikan tanda silang (×) pada jawaban yang
kamu anggap tepat!

1. Ide utama yang menjadi inti dalam sebuah paragraf dinamakan...
a. Gagasan pendukung
b. Judul
c. Gagasan pokok
d. Alur

2. Perhatikan cuplikan paragraf tersebut!

Budaya Bali terkenal karena bunyi musiknya yang berbeda. Rombongan dari Bali
membunyikan alat musik daerahnya, Ceng-Ceng namanya. Alat ini berbentuk seperti dua
keping simbal yang terbuat dari logam. Nyaring bunyinya ketika kedua keping ini
dipadukan.
Gagasan pokok pada cuplikan paragraf di atas adalah...
a. Budaya Bali terkenal karena bunyi musiknya yang berbeda
b. Alat musik dari Bali
c. Ceng-ceng namnya alat musik dari Bali
d. Alat berbentuk dua keping simbal

3. Perhatikan cuplikan paragraf tersebut!
Rombongan dari Bali diikuti oleh rombongan dari Toraja. Wanita Toraja memakai pakaian
adat yang disebut baju Pokko. Rombongan laki-laki menggunakan pakaian adat yang disebut
Seppa Tallung Buku. Rombongan Toraja membunyikan alat musik khas mereka, Pa’pompang
namanya. Alat musik ini berupa suling bambu besar yang bentuknya seperti angklung. Unik
bentuknya, unik pula bunyinya. Budaya Toraja sangat menarik untuk dipelajari.
Gagasan pokok pada cuplikan paragraf di atas adalah...

17

a. Rombongan Budaya Bali
b. Wanita Toraja memakai pakaian adat yang disebut baju Pokko
c. Romobgan Toraja membunyikan alat musik khas mereka
d. Budaya Toraja sangat menarik untuk dipelajari

4. Bunyi berasal dari benda yang ...
a. Bergetar
b. Bercahaya
c. Diam
d. Panas

5. Semua benda yang bergetar akan menghasilkan energi ...
a. Energi listrik
b. Energi bunyi
c. Energi gerak
d. Energi panas

6. Berikut ini adalah contoh sumber bunyi kecuali ...
a. Lampu jalan
b. Pita suara
c. Alat musik
d. Klakson kendaraan

7. Bunyi tidak dapat merambat melalui ...
a. Benda padat
b. Benda cair
c. Ruang hampa
d. Benda gas

8. Kita harus mensyukuri keberagaman budaya yang ada di Indonesia karena ...

18

a. Merupakan kelemahan bangsa
b. Membuat bangsa Indonesia ditakuti
c. Merupakan anugerah dari Tuhan
d. Menimbulkan perpecahan

9. Contoh sikap menghargai adanya perbedaan keberagaman budaya bangsa adalah...
a. Memaksakan pendapat kepada orang lain
b. Menghormati budaya dan adat-istiadat orang lain
c. Ingin menonjolkan budayanya sendiri saja
d. Mencintai budaya asing

10. Bangsa Indonesia memilki banyak keberagaman dan perbedaan, namun bangsa Indonesia
tetap bersatu seperti sembohyan ...
a. Tut Wuri Handayani
b. Ing Ngarsa Sung Tuladha
c. Bhinneka Tunggal Ika
d. Ing madya Mangun Karsa

Kunci Jawaban soal pilihan ganda :

1. C
2. A
3. D
4. A
5. B
6. A
7. C
8. C
9. B
10. C

19

Soal jawaban singkat
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Gagasan yang mengandung topik utama dalam sebuah paragraf disebut ...
2. Informasi tambahan atau kalimat yang mendukung gagasan pokok disebut dengan

gagasan...
3. Bunyi dapat dihasilkan dari benda yang ...
4. Bunyi tidak dapat merambat pada ...
5. Arti Bhineka Tunggal Ika adalah ...
Kunci jawaban soal isian :
1. Gagasan pokok
2. Gagasan pendukung
3. Bergetar
4. Ruang hampa udara
5. Berbeda beda tetapi tetap satu kesatuan

20

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Pawai Budaya .............................................................................................................6
Gambar 2 Musik Budaya Bali .....................................................................................................7
Gambar 3. Telepon kaleng ..........................................................................................................9
Gambar 4. Keberagaman Budaya Indonesia ..............................................................................10
Gambar 5. Bhineka Tunggal Ika................................................................................................10

21

DAFTAR PUSTAKA

Angi St. Anggari, A. D. (2017). Tema 1 Indahnya Kebersamaan, Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 , Kelas IV SD/MI. Indahnya Kebersamaan / Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.-- Edisi Revisi Jakarta :: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,
Kemendikbud.

Fajrin, R. (2021, 07). Gagasan pokok dan gagasan pendukung.
Fajrin, R. (2021, 07 18). Gagasan pokok dan gagasan pendukung .
Gramedia. (n.d.). Sumber energi bunyi.
Heyulita. (2021, Juli 01). Rangkuman kelas 4 tema 1 subtema 1.
Nandy. (2021). Sumber Energi Bunyi. Gamedia Blog.
putri, A. s. (2020, 12 05). Bunyi dan sifatnya.
Putri, A. S. (2020). Bunyi dan Sifatnya Ringkasan Materi Kelas 4. Kompas.com.

22