Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional Oleh: HAMIDAH, S.Pd. Calon Guru Penggerak Angkatan 8 Fasilitator: Yuya Yulianti, M.Pd Pengajar Praktik: Rahmah, S.Pd.I Saya menulis jurnal refleksi sesuai dengan pengalaman saya dalam proses pendidikan guru penggerak Angkatan ke-8. Jurnal ini saya tulis setelah saya mengikuti dan mempelajari modul 2.2. dengan topik Pembelajaran Sosial dan Emosional. Dalam menulis jurnal, saya menggunakan model 4F, yakni Fact (peristiwa), Feeling (perasaan), Findings (pembelajaran), Future (penerapan). Berikut jurnal refleksi modul 2.2. Pembelajaran Sosial dan Emosional. 1. Fact (Peristiwa) Saya memulai mempelajari modul 2.2. Pembelajaran Sosial dan Emosional di LMS dengan alur MERDEKA, yakni: Mulai dari Diri Pada tanggal 4 Agustus 2023, saya mulai mempelajari modul 2.2. Pembelajaran Sosial dan Emosional dengan membuka tautan mulai dari diri. Di sini saya mendapat tugas untuk melakukan refleksi diri terkait kompetensi sosial dan emosional. Ada tujuh pertanyaan yang harus saya jawab. Eksplorasi Konsep Di bagian eksplorasi konsep, saya belajar di LMS tentang pembelajaran untuk sosial dan emosional. Saya mulai belajar tentang definsi pembelajaran sosial dan emosional. Kemudian belajar mengenai kompetensi sosial dan emosional, kesadaran penuh (mindfulness), dan implementasi pembelajaran sosial dan emosional di kelas dan sekolah. Implementasi pembelajaran sosial dan emosional di sekolah dapat dilakukan dengan cara: 1) Pengajaran eksplisit. 2) Integrasi dalam praktek mengajar guru dan kurikulum akademik.
3) Menciptakan iklim kelas dan budaya sekolah. 4) Penguatan kompetensi sosial dan emosional pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) di sekolah. Setelah itu saya, melakukan diskusi asinkron. Ada 5 kasus yang harus CGP tanggapi dalam diskusi asinkron ini. Ruang Kolaborasi Ruang kolaborasi di modul 2.2. Pembelajaran Sosial dan Emosional ini dibagi menjadi dua bagian. Bagian pertama adalah diskusi dengan anggota kelompok dan yang kedua adalah presentasi hasil diskusi tersebut. Semua itu dilakukan secara daring melalui Gmeet. Diskusi kelompok di ruang kolaborasi pertama dilakukan pada Hari Selasa, 08 Agustus 2023 pukul 13.00 - 15.30 WIB. Sementara itu, presentasi hasil diskusi dilaksanakan pada hari berikutnya, yakni Rabu, 10 Agustus 2023 pukul 13.00- 15.30 WIB. Hasil dari diskusi Ruang Kolaborasi kelompok saya bisa dilihat melalui tautan berikut: https://drive.google.com/file/d/1OzYM2sUrP_ut8sNdHTkyujV6dPrjQ0yZ/view?usp=sharing
Demonstrasi Kontekstual Di bagian ini saya mendapatkan tugas membuat RPP berbasis kompetensi sosial dan emosional. Tugas demonstrasi kontekstual yang saya buat dapat diakses melalui tautan berikut: https://drive.google.com/file/d/1Wi7KXrx_sQWhLb45Png6zownJGxoeguK/view?usp=s haring Elaborasi Pemahaman Di bagian ini, saya ditugasi untuk memberikan pertanyaan yang dapat menguatkan pemahaman saya tentang isi modul 2.2. Pembelajaran Sosial dan Emosional. Beberapa pertanyaan yang akan menguatkan pemahaman saya akan materi konsep di Modul 2.2. ini adalah: 1. Langkah apa saja yang harus guru lakukan untuk mewujudkan keterampilan sosial emosional yang terintegrasimata pelajaran dan pelaksanaan layanan secara eksplisit? 2. Apa saja contoh kebijakan sekolah yang mendukung KSE? Bagaimana langkah yang ditempuh dalam membuat kebijakan tersebut? Saya juga melakukan elaborasi pemahaman dengan instruktur melalui Gmeet pada hari Selasa, 15 Agustus 2023 pukul 14.30 - 16.00 WIB. Instruktur yang memandu kegiatan elaborasi adalah Bapak Alex Herry Assa, S.Pd, M.Pd.
Koneksi Antar-Materi Di bagian koneksi antarmateri Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional, saya membuat melakukan refleksi pengetahuan sebelum, selama, dan sesudah mempelajari modul. Hasil refleksi saya tuangkan dalam tautan:https://drive.google.com/file/d/1yZHLbHruUvoSiZq5KGypthb5qkXI2z7/view?us=sharing
Aksi Nyata Aksi nyata berisi pemahaman saya tentang modul 2.2 yang diterapkan secara nyata. Di aksi nyata ini saya melakukan pembelajaran berbasis kompetensi sosial dan emosional. Pembelajaran yang saya lakukan mengambil muatan pelajaran Bahasa Indonesia dan IPA di kelas 5 di SDN Murung Asam tentang Organ gerak manusia. Aksi nyata modul 2.2. dapat dilihat melalui video berikut:https://drive.google.com/file/d/1HsN61mJ4ZUi_q0ZsXqqfYZ02fAHPywRx/view?usp=s haring. 2. Feeling (Perasaan) Selama saya mempelajari Modul 2.2, saya merasakan perasaan yang semangat dan senang. Saya bersemangat karena di modul 2.2. saya belajar mengenai pembelajaran berbasis KSE yang bisa diterapkan di kelas maupun di sekolah. Saya pun senang karena bisa mengetahui pembelajaran berbasis KSE yang sangat bermanfaat bagi praktik pembelajaran yang saya lakukan di kelas. Saya juga senang karena bisa berkolaborasi dengan rekan sesama calon guru penggerak. 3. Findings (Pembelajaran) Di Modul 2.2. saya mendapatkan materi tentang pembelajaran sosial dan emosional. Saya memahami tentang definisi pembelajaran sosial dan emosional, teknik mindfulness, kompetensi sosial emosional, dan cara implementasi pembelajaran sosial emosional di kelas maupun sekolah. 4. Future (Penerapan) Setelah memahami materi dalam modul 2.2. tentang pembelajaran sosial dan emosional, saya akan menerapkan pembelajaran berbasis KSE di sekolah. Tentunya dengan melakukan perencanaan yang matang, mulai dari pembuatan RPP/modul ajar, pembuatan/persiapan media, dan lain-lain. Salam guru penggerak!