BAHAN AJAR - MEGA DAMAYANTI (KLS 4_TEMA 6_SUBTEMA 1_PEM 2)

BAHAN AJAR

Kelas : IV (Empat)
Semester : 2 (Dua)
Tema : 6 (Cita-citaku)
Subtema : 1 (Aku dan cita - citaku)
Pembelajaran ke : 2
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA, SBdP

MEGA DAMAYANTI | 07 | 2227190059 | 5C - PGSD

Kata Pengantar

Segala Puji dan Syukur saya panjatkan selalu kepada Tuhan
Yang Maha Esa atas Rahmat, Taufiq, dan Hidayah yang

diberikan untuk dapat menyelesaikan bahan ajar pada materi
kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 2.



Tujuan dari penulisan buku ini tidak lain adalah untuk
membantu para siswa dalam memahami apa saja materi

yang harus mereka pelajari dan pahami selama mereka
berada di jenjang kelas IV. Buku ini juga akan memberikan
informasi secara lengkap mengenai materi apa saja yang

akan mereka pelajari yang berasal dari berbagai sumber
terpercaya.



Saya sadar bahwa penulisan ini masih dikatakan belum
sempurna. Maka dari itu, saya meminta dukungan dan
masukan dari para pembaca, agar kedepannya dapat lebih

baik dalam menulis sebuah bahan ajar.



Penulis,

Mega Damayanti

Daftar Isi

Kata Pengantar................ I
Daftar Isi ........................... II

Petunjuk Belajar ............. III
Kompetensi Inti ............... IV
Kompetensi Dasar .......... V
Indikator ............................. VI
Tujuan ................................ VII



Materi
Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 2 ........ 1 - 13



Rangkuman .......... VIII
Glosarium ............. IX
Daftar Pustaka ............ X

Petunjuk Belajar

1. Berdoalah setiap akan memulai
pembelajaran.

2. Bacalah dan pahami materi
pembelajaran dengan baik. Apabila

terdapat materi yang kurang jelas
segera tanyakan kepada guru.

3. Kerjakan soal latihan / evaluasi
dengan cermat dan teliti. Jika

mengalami kesulitan diskusikanlah
dengan teman atau guru.

Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Bahasa IPA
Indonesia
3.2 Membandingkan
3.6 Menggali isi dan amanat siklus hidup beberapa
puisi yang disajikan secara jenis makhluk hidup serta

lisan dan tulis dengan tujuan mengaitkan dengan
untuk kesenangan upaya pelestariannya.




4.6 Melisankan puisi hasil 4.2 Membuat skema
karya pribadi dengan lafal, siklus hidup beberapa
intonasi, dan ekspresi yang jenis makhluk hidup yang

tepat sebagai bentuk ada di lingkungan
ungkapan diri sekitarnya dan sogan
upaya pelestariannya.

SBdP

3.2 Mengetahui tanda
tempo dan tinggi rendah

nada.



4.2 Menyanyikan lagu
dengan memperhatikan
tempo dan tinggi rendah

nada.

Indikator

Bahasa SBdP
Indonesia
3.2.1 Menelaah tanda
3.6.1 Menguraikan ciri – ciri tempo dan tinggi rendah
puisi yang berkaitan dengan
akhir baris pada bait dengan nada dengan benar.


benar.

4.2.1 Membuktikan lagu
dengan tempo yang
4.6.1 Merancang hasil
pengamatan tentang ciri-ciri berbeda dengan tepat.
puisi secara terperinci dengan

tepat.

IPA

3.2.1 Menyimpulkan daur hidup
makhluk hidup yang berbeda
dengan tepat.


4.2.1 Membuat skema siklus
hidup beberapa jenis makhluk
hidup yang ada di lingkungan
sekitar dengan benar.

Tujuan

1. Melalui kegiatan mengamati video dua buah lagu yang
berbeda dari Youtube , siswa mampu menelaah tanda
tempo dan tinggi rendah nada dengan benar.

2. Melalui kegiatan bernyanyi video dua buah lagu yang
berbeda dari Youtube, siswa mampu membuktikan lagu

dengan tempo yang berbeda dengan tepat.
3. Melalui kegiatan mengamati sebuah puisi, siswa
mampu menguraikan ciri – ciri puisi yang berkaitan

dengan akhir baris pada bait dengan benar.
4. Melalui kegiatan mengamati sebuah puisi, siswa
mampu merancang hasil pengamatan tentang ciri-ciri

puisi secara terperinci dengan tepat.
5. Melalui kegiatan mengamati daur hidup kupu-kupu

dan belalang, siswa mampu membuat kesimpulan
tentang daur hidup makhluk hidup yang berbeda dengan

tepat.
6. Melalui kegiatan mengamati daur hidup, siswa mampu

membuat skema siklus hidup beberapa jenis makhluk
hidup yang ada di lingkungan sekitar dengan benar.

Setiap orang ingin
memiliki pekerjaan ketika
dewasa. Keinginan itulah
disebut dengan cita-cita.

Siti bercita-cita menjadi seorang
peneliti tumbuhan dan hewan. Ia

suka sekali mempelajari
pengetahuan tentang tumbuhan
dan hewan. Banyak buku tentang

hewan dan tumbuhan yang
dibacanya. Pengetahuan itu
digunakan Siti sebagai bekal untuk
merawat hewan peliharaannya
dan tumbuhan yang ditanam nya.

Siti memelihara beberapa ekor kelinci di rumahnya. Kelinci
kelinci itu bermain bebas di belakang rumah Siti yang asli.
Ada beberapa pohon tumbuh di halaman belakangnya.
Pohon yang rindang menjadikan udara sejuk. Siti senang
menghabiskan waktunya di sana untuk menyiram tanaman
dan memberi makan kelinci nya.

Pertanyaan!

Apakah kamu melihat kupu-kupu yang
hinggap pada bunga?



Pertanyaan!

Dari kedua lagu tersebut
manakah lagu yang dinyanyikan

dengan cepat? dan manakah
lagu yang dinyanyikan dengan

lambat?

Tahukah Anda?

Ada lagu yang dinyanyikan dengan

lambat, ada juga lagu yang dinyanyikan

dengan cepat titik cepat dan lambatnya

lagu dinyanyikan disebut tempo lagu.

Ada tanda atau istilah untuk

menunjukkan tempo lagu. Istilah atau

tempo lagu sebagai berikut

Latihan Soal!

Tempo lagu digunakan untuk membantu
penyanyi dalam menyanyikan sebuah lagu.
Tempo lagu juga digunakan pemusik untuk
mengiringi lagu tersebut. Salah satu alat

musik yang digunakan untuk mengiringi
musik adalah biola. Adakah di antaramu

yang ingin menjadi pemain biola?



Perhatikan kembali puisi "cita-citaku" dengan
seksama. Amatilah bunyi vokal setiap kata
terakhir pada setiap baris puisi!

Latihan Soal!



Tahukah Anda?

Kepompong merupakan bagian dari pertumbuhan
dan perkembangan kupu-kupu. Di dalam
kepompong itu ulat akan berubah menjadi kupu-
kupu. Proses pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup mulai dari lahir atau menetas hingga
dewasa disebut siklus hidup atau daur hidup. Kupu-
kupu mengalami proses perubahan bentuk selama
daur hidupnya. Proses perubahan bentuk tersebut
dinamakan metamorfosis.

Metamorfosis Kupu - kupu

1. Kupu-kupu yang siap bertelur mencari tanaman
yang cocok untuk meletakkan telurnya.
2. Telur kupu-kupu.
3. Telur menetas mengeluarkan larva (ulat).
4. Larva berubah menjadi pupa (kepompong).
5. Kepompong akan menetas menjadi kupu-kupu.

Metamorfosis Belalang

1. Belalang dewasa siap bertelur
2. Telur belalang
3. Nimfa tak bersayap
4. Nimfa bersayap

Latihan Soal!

Rangkuman

SBdP

Ada lagu yang dinyanyikan dengan lambat,

ada juga lagu yang dinyanyikan dengan

cepat. Cepat dan lambatnya lagu

dinyanyikan disebut tempo lagu.

Istilah atau tanda tempo
1. Largo = lambat sekali
2. Lento = lebih lambat
3. Adagio = lambat
4. Andante = sedang
5. Presto = cepat sekali
6. Moderato = sedang agak cepat
7. Allegro = cepat
8. Vivace = lebih cepat

Kupu-kupu yang lucu Ciptaan : Ibu Sud
Tempo : lento

Tik Tik Bunyi Hujan Ciptaan : Ibu Sud. Tempo :
Andante

Rangkuman

Bahasa Indonesia

Puisi terdiri atas bagian-bagian yang
merupakan kumpulan kata-kata yang
disebut baris puisi.

Baris-baris puisi terkumpul menjadi

bagian-bagian yang disebut bait puisi.

Bunyi vokal akhir pada baris-baris puisi
disebut rima.

Ada jenis puisi yang memiliki rima teraur
misalnya a-b-a-b. Rima tersebut biasa
terdapat pada jenis puisi lama, seperti
pantun.

Pantun adalah sebuah bentuk puisi yang
terdiri atas 4 baris dengan rima a-ba-b.
Setiap baris terdiri atas 4 atau 5 kata.

Rangkuman

IPA

Pertumbuhan adalah perubahan bentuk tubuh
karena adanya pertamabahan tinggi dan berat
badan.

Perkembangan adalah proses pematanagn fungsi
alat tubuh seperti alat perkembangbiakan,
kemampuan gerak, kemampuan berbicara, dan
kemampuan berfikir.

Perubahan bentuk tubuh makhluk hidup yang

terjadi dalam siklus hidupnya disebut

metamorfosis.

Metamorfosis dibagi menjadi 2 yaitu:
a. Metamorfosis sempurna adalah hewan yang
mengalami perubahan bentuk pada setiap
tahapan pertumbuhan dan perkembangannya.
Contohnya : kupu- kupu.
b. Metamorfosis tidak sempurna adalah hewan
yang mengalami perubahan bentuk hanya pada
beberapa tahap tumbuh kembangnya. Contoh :
belalang

Glosarium

1. Asri : Indah dan sedap dipandang mata
2. Bunyi vokal : Bunyi yang terjadi tanpa hambatan pada
alat bicaranya, atau tidak ada artikulasinya
3. Dahan : Cabang batang pohon
4. Hilir : Sebuah aliran sungai yang berada dibawah
5. Mendayu : Berbunyi (bersuara) sayup-sayup
6. Nimfa : Istilah yang dapat digunakan untuk menyambut
bentuk hewan muda setelah menetas, pada hewan yang
mengalami metamorfosos tidak sempurna
7. Notasi : Simbol, lambang, atau tulisan musik
8. Pupa : Ulat yang berdiam dalam kepompong untuk
mengalami perubahan dirinya menjadi kupu-kupu
9. Ranting : Cabang yang kecil-kecil; atau cabang dari
cabang pohon atau semak
10. Rindang : Banyak cabang, ranting, dan daun (tentang
pohon)
11. Tempo : Kecepatan dalam birama lagu.

Daftar Pustaka

Buku Guru Tema 6 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017)

Buku Siswa Tema 6 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017)

Terima Kasih