แบบประเมินผลงานนักเรียน

แบบประเมนิ ผลงาน

ชื่อ-นามสกุล ……….………………………...…………………ชัน้ ……………………………………
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ……………………..………………………กจิ กรรม................................................

คาช้ีแจง : ให้ ผปู้ ระเมิน ขดี / ลงในชอ่ งทตี่ รงกับระดบั คะแนน (ดูเกณฑก์ ารให้คะแนน)

ผปู้ ระเมิน

ประเด็นท่ปี ระเมนิ ตนเอง เพอื่ น ครู

1. ตรงจุดประสงค์ท่ีกาหนด 432143214321
2. มคี วามถูกตอ้ งสมบรู ณ์
3. มีความคิดสรา้ งสรรค์

4. มีความเปน็ ระเบียบ

5. เสรจ็ ตามเวลาที่กาหนด
รวม

รวมทุกรายการ
เฉลย่ี

ผู้ประเมิน.....................................................(ตนเอง)

ผปู้ ระเมนิ ...................................................(เพอื่ น)

ผู้ประเมิน.....................................................(คร)ู

เกณฑ์การให้คะแนนผลงาน

ประเด็นท่ปี ระเมนิ คะแนน

1. ผลงานตรงกับ 4 3 2 1
จุดประสงค์ ผลงานสอดคล้อง ผลงานสอดคล้อง ผลงานสอดคล้อง ผลงานไมส่ อดคลอ้ ง
ทก่ี าหนด กับจุดประสงค์ กับจุดประสงค์ กับจุดประสงค์ กบั จดุ ประสงค์
ทุกประเดน็ เป็นส่วนใหญ่ บางประเด็น
2. ผลงานมีความ เนือ้ หาสาระของ เนอ้ื หาสาระของ เน้ือหาสาระของ เน้ือหาสาระของ
ถกู ต้องสมบูรณ์ ผลงานถูกต้อง ผลงานถกู ต้อง ผลงานถกู ต้อง ผลงานไมถ่ ูกต้อง
ครบถ้วน เป็นส่วนใหญ่ เปน็ บางประเดน็ เป็นสว่ นใหญ่
3. ผลงานมี ผลงานแสดงออกถึง ผลงานมีแนวคิด ผลงานมคี วาม ผลงานไมแ่ สดง
ความคดิ ความคดิ สรา้ งสรรค์ แปลกใหม่ นา่ สนใจ แตย่ ังไม่มี แนวคิดใหม่
สรา้ งสรรค์ แปลกใหม่ และเปน็ แตย่ ังไม่เป็นระบบ แนวคดิ แปลกใหม่
ระบบ
4. ผลงานมคี วาม ผลงานมคี วามเป็น ผลงานสว่ นใหญ่ ผลงานมคี วามเปน็ ผลงานส่วนใหญ่
เปน็ ระเบียบ ระเบียบ แสดงออก
ถงึ ความประณตี มคี วามเปน็ ระเบยี บ ระเบียบ แตม่ ี ไม่เป็นระเบียบ

แต่ยังมขี ้อบกพร่อง ขอ้ บกพร่องบางส่วน และมีข้อบกพร่อง

เล็กนอ้ ย

5. ผลงานเสรจ็ ตาม ส่งผลงานตามเวลา ส่งผลงานชา้ กว่าเวลา ส่งผลงานช้ากว่าเวลา ส่งผลงานช้ากว่าเวลา
เวลาท่ีกาหนด ทีก่ าหนด
ทกี่ าหนด 1-2 วนั ท่กี าหนด 3-5 วัน ทีก่ าหนด 5 วนั ข้ึนไป

เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ
17 - 20 ดีมาก
13 - 16 ดี
9 - 12
5-8 ปานกลาง
ปรับปรุง

ประเมแิ บบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุม่

กล่มุ ที่ (ชื่อกลุ่ม) ..........................................................................................................
สมาชิกในกลุ่ม 1. ......................................................................

2. ......................................................................
3. ......................................................................
4. ......................................................................
5. ......................................................................
6. ......................................................................

คาชแ้ี จง: ให้นกั เรียนทาเครอ่ื งหมาย / ในชอ่ งทีต่ รงกบั ความเปน็ จรงิ

พฤตกิ รรมท่ีสังเกต คะแนน 1
32

1. มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

2. มคี วามกระตือรือร้นในการทางาน

3. รบั ผิดชอบในงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย

4. มขี ั้นตอนในการทางานอยา่ งเป็นระบบ

5. ใช้เวลาในการทางานอย่างเหมาะสม

รวม

เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน
พฤตกิ รรมท่ที าเป็นประจา ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมทที่ าเป็นบางคร้งั ให้ 2 คะแนน
พฤตกิ รรมที่ทานอ้ ยครัง้ ให้ 1

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ
13-15 ดี
8-12 ปานกลาง

5-7 ปรับปรงุ

ประเมิน แบบประเมินสมรรถนะผเู้ รยี น 5 ด้าน

คาช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด  ลงในช่องที่ตรงกับ
ระดับคะแนน

สมรรถนะทปี่ ระเมนิ ระดับคะแนน
3 21
1. ความสามารถในการสื่อสาร
1.1 มคี วามสามารถในการรบั – สง่ สาร
1.2 มคี วามสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจของตนเอง โดยใช้ภาษา
อยา่ งเหมาะสม
1.3 ใช้วิธกี ารสื่อสารท่ีเหมาะสม

2. ความสามารถในการคิด
2.1 มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ เพื่อการสร้างองคค์ วามรู้
2.2 มีความสามารถในการคดิ เปน็ ระบบ เพือ่ การสร้างองคค์ วามรู้

3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา
3.1 แกป้ ัญหาโดยใช้เหตผุ ล
3.2 แสวงหาความร้มู าใช้ในการแกป้ ัญหา
3.3 ตดั สินใจโดยคานึงถงึ ผลกระทบต่อตนเองและผู้อืน่

4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ
4.1 ทางานและอยรู่ ว่ มกบั ผ้อู ่นื ดว้ ยความสมั พันธอ์ ันดี
4.2 มีวิธแี ก้ไขความขัดแยง้ อยา่ งเหมาะสม

5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
5.1 เลอื กใช้ข้อมลู ในการพัฒนาตนเองอย่างเหมาะสม
5.2 เลือกใช้ขอ้ มลู ในการทางานและอยูร่ ่วมกับผ้อู น่ื อย่างเหมาะสม

ลงช่อื ................................................................................. ผู้ประเมนิ
/ /........................ ......................... .............................

เกณฑก์ ารให้คะแนน : ให้ 3 คะแนน
ให้ 2 คะแนน
- พฤติกรรมทีป่ ฏิบตั ิชดั เจนและสม่าเสมอ ให้ 1 คะแนน
- พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและบ่อยครง้ั
- พฤติกรรมท่ปี ฏิบตั บิ างครง้ั

ประเมิน แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 8 ด้าน

คาชีแ้ จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี  ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั
ระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะอนั พงึ รายการทป่ี ระเมนิ ระดับ
ประสงคด์ ้าน คะแนน
1.1 มคี วามรักและภูมใิ จในความเปน็ ชาติ 321
1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.2 ปฏิบตั ติ นตามหลักธรรมของศาสนา
กษัตริย์ 1.3 แสดงออกถงึ ความจงรักภกั ดีตอ่ สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์

2.1 ปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บการสอนและไม่ลอกการบ้าน

2. ซ่ือสตั ยส์ จุ รติ 2.2 ประพฤติ ปฏิบัติ ตรงตอ่ ความเปน็ จริงตอ่ ตนเอง

2.3 ประพฤติ ปฏบิ ัติ ตรงต่อความเปน็ จริงตอ่ ผู้อ่ืน

3.1 เขา้ เรียนตรงเวลา

3. มีวนิ ัย 3.2 แตง่ กายเรยี บรอ้ ยเหมาะสมกบั กาลเทศะ

3.3 ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบยี บของห้อง

4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหลง่ การเรยี นรูต้ า่ งๆ

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.2 มีการจดบันทกึ ความรูอ้ ยา่ งเปน็ ระบบ

4.3 สรุปความรไู้ ด้อยา่ งมีเหตผุ ล

5.1 ใช้ทรัพยส์ นิ และส่ิงของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั

5. อยอู่ ยา่ งพอเพียง 5.2 ใช้อปุ กรณก์ ารเรยี นอยา่ งประหยดั และรูค้ ณุ ค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั และมีการเก็บออมเงนิ

6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทางานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย
6. ม่งุ ม่ันในการทางาน

6.2 มคี วามอดทนและไมท่ ้อแท้ตอ่ อปุ สรรค เพ่ือใหง้ านสาเรจ็

ประเมิน แบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 8 ดา้ น (ตอ่ )

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ รายการทป่ี ระเมนิ ระดับ
ประสงคด์ า้ น คะแนน
7.1 มจี ติ สานึกในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย 321
7. รกั ความเปน็ ไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย
8.1 รจู้ ักการใหเ้ พ่อื สว่ นรวมและเพื่อผอู้ นื่
8. มีจติ สาธารณะ 8.2 แสดงออกถึงการมีนา้ ใจหรือการให้ความช่วยเหลือผูอ้ ่นื
8.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมบาเพญ็ ตนเพอ่ื สว่ นรวมเม่อื มโี อกาส

ลงช่อื ................................................................................. ผปู้ ระเมนิ

/ /......................... ......................... .............................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน :

- พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ัตชิ ดั เจนและสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน

- พฤติกรรมที่ปฏบิ ัตชิ ัดเจนและบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน

- พฤติกรรมทีป่ ฏิบัตบิ างคร้ัง ให้ 1 คะแนน