โครงสร้างและแผนการจัดการเรียนรู้ลูกเสือ ป.2 เทอม 1

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น (ลกู เสือ)

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2

แผนกประถมศึกษา
โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ัฒนา

สัปดาห์ท่ี 1-4

โรงเรียนขจรเกียรติพัฒนา
แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรียนที่ 1/………………….. ชือ่ ผู้สอน…………..……………………………
กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ลูกเสอื สารอง ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 จานวน…4…คาบ
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอ่ื ง………..…….ระเบยี บแถว....……...………

1.สาระสาคัญ
การจัดระเบียบแถวเปน็ เรือ่ งที่มีความสาคญั ตอ่ ลูกเสอื เพราะจะทาใหล้ กู เสอื มีความเปน็ ระเบียบเรียบรอ้ ย และ

สามารถฝกึ วินยั แก่ตนเองและเพอื่ นลูกเสอื

2. ผลการเรียนรูท้ คี่ าดหวัง
1. บอกความสาคัญของการจัดระเบียบแถวได้
2. จัดระเบยี บแถวได้ถกู ต้องตามคาสัง่ ของผ้กู ากบั ลกู เสือ
3. รกั และเห็นคุณคา่ ของตนเอง

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. สามารถบอกความสาคัญของการจัดระเบยี บแถวได้
2. สามารถจัดระเบยี บแถวได้ถูกต้องตามคาส่ังของผูก้ ากบั ลูกเสอื
3. มีความรกั และเห็นคณุ ค่าของตนเอง

4. สาระการเรียนรู้

คาบท่ี กิจกรรมการเรียนการสอน
1-3 1. ผเู้ รียนเข้าร่วมพธิ เี ปดิ ประชุมกอง ( ธงขึ้น สวดมนต์ สงบน่งิ ตรวจ เกมและเพลง แยก)

2. ผูก้ ากับลกู เสอื เป่านกหวีดเรียกพร้อมทาสญั ญาณมือในรูปแถวตอนปดิ ระยะ
3. ผ้เู รยี นจดั แถวตามสญั ญาณมอื ของผ้กู ากบั ลูกเสือ
4. ผู้กากบั ให้ลกู เสือแตล่ ะหมู่ฝกึ ท่องคาปฏิญาณและกฎของลูกเสอื
5. ผกู้ ากับทดสอบการท่องคาปฏิญาณและกฎของลกู เสือ
6. ผ้กู ากบั ลกู เสือใหล้ ูกเสือแต่ละหมอู่ อกมาท่องคาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ
7. ผกู้ ากบั ลูกเสือและลูกเสือร่วมกนั สรปุ ความสาคญั ของคาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ
8. ผู้กากบั ใหล้ กู เสือแตล่ ะหมู่ฝึกจัดระเบียบแถวตามคาสง่ั
9. ผู้กากบั ให้ลูกเสือแตล่ ะหมู่ออกมาทดสอบการจดั ระเบยี บแถว
10. ผู้กากับลกู เสือและลูกเสือรว่ มกันสรปุ ความสาคญั ของการจดั ระเบียบแถว
11. ผกู้ ากับเรียกลูกเสือเพ่ือทาการปดิ ประชุมกอง (เล่าเรื่องสัน้ นดั หมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลกิ )

5. การวดั และประเมนิ ผล ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านิยม ด้านทักษะและกระบวนการ
(A) (P)
ด้านความรู้
(K) ซือ่ สัตย์ มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่ันในการ กระบวนการทางานกล่มุ
ทางาน มจี ติ สาธารณะ
การจัดระเบียบแถว

6. ส่ือ/อุปกรณ์/แหล่งการเรียนรู้
1. ชารต์ คาปฏญิ าณและกฎของลกู เสือ
2. แผน่ ภาพประกอบการศกึ ษา เรอื่ ง การจดั ระเบียบแถว

7. ชนิ้ งานทแี่ สดงผลการเรียนรู้
- แผนภาพเรอื่ งการจัดระเบียบแถว

ลงชอ่ื ............................................ครผู สู้ อน ลงช่อื ...................................................ฝ่ายวชิ าการ
(...........................................................) (..................................... ......................)

ลงชอ่ื ................................................... ผบู้ ริหาร
(...........................................................)

สปั ดาหท์ ่ี 5-7

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ฒั นา
แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรยี นท่ี 1/………………….. ชื่อผ้สู อน…………..……………………………
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ลูกเสอื สารอง ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 2 จานวน…3…คาบ
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่อื ง…………..กฎและคาปฏิญาณ……..………

1. สาระสาคัญ

คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือมีความจาเป็นต่อลูกเสือเพราะเป็นสิ่งท่ีใช้สอนลูกเสือให้เป็นคนดี และปฏิบัติแต่
ส่งิ ทด่ี ี

2. ผลการเรียนรูท้ ค่ี าดหวัง
1. บอกความหมายความสาคัญของคาปฏิญาณและกฎของลกู เสอื ได้
2. ปฏิบตั ิตนตามคาปฏญิ าณและกฎของลกู เสอื ได้
3. รกั และเหน็ คุณค่าของตนเอง

3.จุดประสงค์ของการเรียนรู้

1. เรียนร้คู า ปฏิญาณและกฎของลกู เสอื ได้ประพฤติปฏิบัติ กระทากิจกรรมท่ีก่อให้เกิด คุณธรรม คุณลักษณะ
ความสามารถ ตามคาปฏญิ าณและกฎของลกู เสือ

2. เรียนรูเ้ ร่อื งระเบียบ วนิ ัยต่าง ๆ ในกระบวนการลูกเสือ สามารถประพฤตปิ ฏิบัตไิ ด้อย่างถกู ต้อง
3. มคี วามรักและเหน็ คณุ คา่ ของตนเอง

3.สาระการเรียนรู้

คาบที่ กิจกรรมการเรยี นการสอน
1-3 1. ผเู้ รียนเข้าร่วมพธิ ีเปิดประชมุ กอง ( ธงขนึ้ สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก)

2. ผ้กู ากบั ลกู เสือเปา่ นกหวีดเรียกพร้อมทาสัญญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ
3. ผเู้ รยี นจดั แถวตามสญั ญาณมือของผู้กากบั ลกู เสือ
4. ผู้กากับใหล้ กู เสือแตล่ ะหมู่ฝึกทอ่ งคาปฏญิ าณและกฎของลกู เสอื
5. ผู้กากบั ทดสอบการท่องคาปฏิญาณและกฎของลกู เสือ
6. ผู้กากับลกู เสือให้ลกู เสอื แต่ละหมู่ออกมาท่องคาปฏญิ าณและกฎของลูกเสือ
7. ผู้กากบั ลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรปุ ความสาคัญของคาปฏญิ าณและกฎของลกู เสอื
8. ผกู้ ากบั เรียกลูกเสือเพื่อทาการปิดประชมุ กอง (เลา่ เรือ่ งสน้ั นดั หมาย ตรวจเครอื่ งแตง่ กาย ธงลง เลิก)

5. การวัดและประเมินผล ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ด้านทักษะและกระบวนการ
(A) (P)
ดา้ นความรู้
(K) ซื่อสัตย์ มีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมั่นในการ กระบวนการทางานกลุ่ม
ทางาน มีจติ สาธารณะ
คาปฏญิ าณและกฎของลกู เสือ

6. สือ่ /อปุ กรณ์/แหล่งการเรียนรู้
1. ชารต์ คาปฏญิ าณและกฎของลูกเสือ

7. ช้ินงานท่ีแสดงผลการเรียนรู้
- การทอ่ งคาปฏญิ าณและกฎของลูกเสือ

ลงชอ่ื ............................................ครูผ้สู อน ลงชือ่ ...................................................ฝา่ ยวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชอ่ื ................................................... ผบู้ ริหาร
(...........................................................)

สัปดาห์ท่ี 8-9

โรงเรียนขจรเกยี รติพฒั นา
แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรยี นที่ 1/………………….. ชื่อผสู้ อน…………..……………………………
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสารอง ช้ัน ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 จานวน…2…คาบ
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 เรือ่ ง…….….การบาเพญ็ ประโยชน…์ …..………

1. สาระสาคัญ
การบาเพ็ญประโยชนถ์ ือเปน็ เร่อื งสาคญั ท่ลี ูกเสือจาเป็นต้องปฏิบตั ิ เพราะเป็นการทาประโยชน์ให้แก่สงั คม ทง้ั

ยังส่งผลดีต่อตนเองอีกด้วย

2. ผลการเรยี นรูท้ ่ีคาดหวัง
1. บอกความสาคญั ของการบาเพ็ญประโยชนไ์ ด้
2. ปฏิบตั ติ นเพื่อบาเพญ็ ประโยชนไ์ ด้
3. มีความเสียสละเหน็ แก่ประโยชน์สว่ นรวม

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. สามารถบอกความสาคัญของการบาเพ็ญประโยชน์ได้
2. สามารถปฏิบัตติ นเพ่ือบาเพญ็ ประโยชนไ์ ด้
3. มีความเสยี สละเหน็ แก่ประโยชน์ส่วนรวม

4. สาระการเรยี นรู้

คาบที่ กจิ กรรมการเรยี นการสอน
1 1. ผูเ้ รยี นเข้ารว่ มพิธีเปดิ ประชุมกอง (ธงขน้ึ สวดมนต์ สงบนง่ิ ตรวจ เกมและเพลง แยก)
2. ผู้กากบั ลกู เสือเป่านกหวดี เรียกพร้อมทาสัญญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ
3. ผเู้ รยี นจัดแถวตามสญั ญาณมือของผู้กากบั ลูกเสือ
4. ผ้กู ากับลกู เสือบอกถึงความหมายและความสาคัญของการบาเพญ็ ประโยชน์
5. ผูก้ ากบั ลูกเสอื ให้ลกู เสอื แต่ละหม่อู อกมานาเสนอเกีย่ วกับการบาเพ็ญประโยชน์
6. ผู้กากับลูกเสือให้ลูกเสือแต่ละหมูบาเพ็ญประโยชน์ตามจุดตา่ ง ๆ ทไี่ ด้กาหนดไว้
7. ผกู้ ากับลูกเสอื และลกู เสือช่วยกนั สรปุ เกี่ยวกบั ความหมายและความสาคัญของการบาเพญ็ ประโยชน์
8. ผู้กากับลกู เสอื เรียกลูกเสือเพอื่ ทาการปิดประชมุ กอง (เลา่ เรือ่ งส้ัน นดั หมาย ตรวจเครื่องแตง่ กาย ลดธง เลิก)

5. การวัดและประเมนิ ผล

ด้านความรู้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นิยม ด้านทกั ษะและกระบวนการ
(K) (A) (P)

การบาเพ็ญประโยชน์ ซอื่ สตั ย์ มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ ม่งุ ม่ันในการ กระบวนการทางานกลมุ่
ทางาน มีจติ สาธารณะ

6. สื่อ/อุปกรณ/์ แหล่งการเรียนรู้
1. รูปภาพ

7. ชิ้นงานทแ่ี สดงผลการเรียนรู้
- การบาเพ็ญประโยชน์

ลงชอื่ ............................................ครผู ู้สอน ลงชอ่ื ...................................................ฝา่ ยวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชือ่ ................................................... ผู้บริหาร
(...........................................................)

สปั ดาห์ท่ี 11-12

โรงเรียนขจรเกยี รติพัฒนา
แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรยี นท่ี 1/………………….. ช่อื ผ้สู อน…………..……………………………
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ลูกเสอื สารอง ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 2 จานวน…2…คาบ
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง.…....การเดินสารวจบริเวณโรงเรยี น………

1. สาระสาคัญ
การเดินสารวจบริเวณโรงเรยี น เปน็ กจิ กรรมท่ชี ว่ ยให้นกั เรียนรจู้ กั การสงั เกตทง้ั บรเิ วณโรงเรยี นและบริเวณ

หมู่บา้ น ซึง่ ถือเปน็ ทักษะสาคัญในการดารงชวี ิต

2. ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวัง
1. อธิบายความหมายและความสาคญั ของการเดินสารวจได้
2. เดินสารวจบริเวณโรงเรียนและชุมชนได้
3. ช่างสงั เกต

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. สามารถอธิบายความหมายและความสาคัญของการเดินสารวจได้
2. สามารถเดินสารวจบริเวณโรงเรียนและชมุ ชนได้
3. มีความชา่ งสงั เกต

4. สาระการเรยี นรู้

คาบท่ี กิจกรรมการเรียนการสอน
1 1. ผ้เู รียนเข้าร่วมพิธีเปดิ ประชมุ กอง (ธงขนึ้ สวดมนต์ สงบน่งิ ตรวจ เกมและเพลง แยก)
2. ผกู้ ากบั ลกู เสือเปา่ นกหวีดเรียกพร้อมทาสัญญาณมือในรูปแถวตอนปดิ ระยะ
3. ผูเ้ รยี นจดั แถวตามสัญญาณมือของผ้กู ากบั ลูกเสือ
4. ผกู้ ากบั ลูกเสอื อธิบายถงึ ความหมายและความสาคัญของการเดินสารวจ
5. ผกู้ ากับลกู เสอื ใหล้ กู เสือแต่ละหมู่ออกมาบอกนาเสนอเกี่ยวกับสิ่งสาคญั ที่จาเปน็ ตองมีในการเดนิ สารวจ
6. ผู้กากับลูกเสอื และลกู เสือร่วมกนั สรุปความหมายและความสาคญั ของการเดินสารวจ
7. ผกู้ ากับเรยี กลูกเสือเพ่อื ทาการปดิ ประชมุ กอง (เลา่ เร่ืองสัน้ นัดหมาย ตรวจเครือ่ งแตง่ กาย ธงลง เลิก)
2 1. ผเู้ รยี นเขา้ ร่วมพิธเี ปิดประชมุ กอง (ธงขน้ึ สวดมนต์ สงบนง่ิ ตรวจ เกมและเพลง แยก)
2. ผ้กู ากับลกู เสอื เปา่ นกหวดี เรียกพร้อมทาสญั ญาณมือในรูปแถวตอนปดิ ระยะ
3. ผู้เรยี นจดั แถวตามสัญญาณมอื ของผ้กู ากับลกู เสือ

4. ผู้กากบั ลกู เสืออธิบายถงึ ความหมายและความสาคัญของการเดนิ สารวจ
5. ลกู เสอื เดินสารวจบริเวณโรงเรียนโดยแบ่งกันไปตามจุดต่าง ๆ
6. ผู้กากับลกู เสอื และลกู เสือร่วมกนั อภิปรายเกย่ี วกบั การเดินสารวจ
7. ผู้กากบั เรยี กลกู เสือเพอื่ ทาการปิดประชุมกอง (เลา่ เรื่องสน้ั นัดหมาย ตรวจเครอื่ งแต่งกาย ธงลง เลกิ )
3 1. ผเู้ รียนเข้าร่วมพธิ เี ปดิ ประชุมกอง (ธงข้นึ สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก)
2. ผูก้ ากบั ลูกเสอื เป่านกหวีดเรยี กพร้อมทาสัญญาณมือในรูปแถวตอนปดิ ระยะ
3. ผู้เรียนจัดแถวตามสญั ญาณมือของผกู้ ากบั ลูกเสือ
4. ผู้กากบั ลูกเสอื ให้ลกู เสือแต่ละหมู่ออกมานาเสนอสง่ิ ที่พบเจอจากการเดนิ สารวจ
5. ผกู้ ากบั ลูกเสอื อธบิ ายและแนะนาเพม่ิ เติมเก่ียวกับการเดินสารวจ
6. ผกู้ ากับลกู เสือและลูกเสือร่วมกันสรุปประโยชน์ที่ไดร้ บั จากการเดินสารวจ
7. ผู้กากับเรยี กลูกเสือเพ่อื ทาการปิดประชมุ กอง (เล่าเรอื่ งสัน้ นัดหมาย ตรวจเครื่องแตง่ กาย ธงลง เลิก)

5. การวัดและประเมนิ ผล ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านยิ ม ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ
(A) (P)
ด้านความรู้
(K) ซ่อื สตั ย์ มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมั่นในการ กระบวนการทางานกลุ่ม
ทางาน มจี ิตสาธารณะ
การเดินสารวจ

6. สอื่ /อปุ กรณ์/แหล่งการเรียนรู้
1. แผนภาพเรอ่ื งการเดินสารวจ

7. ชิน้ งานท่แี สดงผลการเรียนรู้
- ใบงานเรอ่ื งการเดินสารวจ

ลงช่อื ............................................ครผู สู้ อน ลงชือ่ ...................................................ฝ่ายวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชอื่ ................................................... ผบู้ รหิ าร
(...........................................................)

สัปดาหท์ ี่ 13-15

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ฒั นา
แผนการจดั การเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี 1/………………….. ชื่อผ้สู อน…………..……………………………
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ลกู เสอื สารอง ชั้น ประถมศึกษาปที ี่ 2 จานวน…3…คาบ
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 5 เรอ่ื ง……….….….การผกู เง่อื น………....………

1. สาระสาคัญ
การผูกเงื่อนเป็นการผูกเชอื กที่มขี นั้ ตอนและวธิ กี ารทแ่ี ตกต่างกนั ออกไปตามชนิดของเง่ือน และมกี ารนาไปใช้

ประโยชน์ทีแ่ ตกตา่ งกนั ออกไปอีกด้วย

2. ผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวัง
1. อธิบายความหมายและความสาคญั ของการผูกเง่ือนไดถ้ ูกต้อง
2. ผูกเงือ่ นแตล่ ะชนดิ ได้ถูกต้อง
3. มคี วามกระตอื รือร้นใฝร่ ู้ มีความคิดรเิ ริ่มสร้างสรรค์

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. สามารถอธิบายความหมายและความสาคญั ของการผกู เง่ือนได้ถูกต้อง
2. สามารถผกู เง่ือนแตล่ ะชนดิ ไดถ้ ูกต้อง
3. มีความกระตอื รือรน้ ใฝร่ ู้ มีความคดิ ริเริ่มสร้างสรรค์

4. สาระการเรยี นรู้

คาบที่ กจิ กรรมการเรียนการสอน
1 1. ผเู้ รียนเขา้ ร่วมพิธเี ปิดประชมุ กอง (ธงขน้ึ สวดมนต์ สงบนงิ่ ตรวจ เกมและเพลง แยก)
2. ผูก้ ากบั ลกู เสอื เปา่ นกหวีดเรยี กพร้อมทาสญั ญาณมือในรูปแถวตอนปดิ ระยะ
3. ผเู้ รยี นจัดแถวตามสญั ญาณมอื ของผู้กากับลกู เสือ
4. ผู้กากบั ลกู เสือบอกถึงความหมายและความสาคัญของการผกู เงือ่ น
5. ผกู้ ากับใหล้ กู เสือแตล่ ะหมู่ไปศึกษาคน้ ควา้ ขั้นตอนการผูกเงื่อนแต่ละชนดิ ท่ีแต่ละกลุ่มต้องเรยี น
6. ผู้กากับลกู เสือให้ลูกเสือคน้ คว้าขอ้ มลู ในแหล่งการเรียนรู้ (หอ้ งสมดุ )
7. ผกู้ ากับลูกเสือให้ลูกเสือแต่ละหมู่ออกมานาเสนอ
8. ผกู้ ากบั ลูกเสอื แนะนาเพมิ่ เตมิ เกีย่ วกบั การผูกเงื่อน
9. ผ้กู ากับลูกเสือและลกู เสือร่วมกนั สรปุ ข้นั ตอนวิธกี ารผูกเง่ือนทแ่ี ต่ละคนเลือกเรยี น
10. ผกู้ ากบั เรียกลูกเสือเพื่อทาการปิดประชมุ กอง (เล่าเรื่องส้นั นัดหมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลิก)

2-3 1. ผูเ้ รียนเขา้ ร่วมพิธีเปิดประชุมกอง (ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ เกมและเพลง แยก)
2. ผู้กากับลกู เสอื เปา่ นกหวดี เรียกพร้อมทาสญั ญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ
3. ผูเ้ รียนจดั แถวตามสญั ญาณมือของผกู้ ากบั ลกู เสือ
4. ผกู้ ากับลกู เสือบอกถึงความหมายและความสาคัญของการผูกเงือ่ น
5. ผูก้ ากบั ลกู เสือให้ลูกเสือแต่ละหม่อู อกมาสาธิตการผกู เง่ือนทแ่ี ต่ละกลุ่มศึกษามา
6. ผู้กากบั ลูกเสอื ใหล้ กู เสอื แต่ละหมู่แลกเปลี่ยนความรู้กนั เพ่อื ทจ่ี ะสามารถผกู เงื่อนไดห้ ลายชนิด
7. ผู้กากบั สอนเพมิ่ เติมเก่ยี วกับการผูกเง่ือน
8. ผู้กากบั ลูกเสือและลกู เสือร่วมกันสรุปผลการฝกึ ผูกเงื่อนของแต่ละหมู่
9. ผกู้ ากบั เรยี กลกู เสือเพื่อทาการปิดประชุมกอง (เล่าเร่ืองสั้น นัดหมาย ตรวจเครอ่ื งแตง่ กาย ธงลง เลกิ )

5. การวดั และประเมนิ ผล ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยม ด้านทักษะและกระบวนการ
(A) (P)
ดา้ นความรู้
(K) ซ่อื สตั ย์ มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งม่ันในการ กระบวนการทางานกลุ่ม
ทางาน มจี ิตสาธารณะ
การผกู เง่ือน

6. สือ่ /อปุ กรณ์/แหล่งการเรียนรู้
1. เชือกลกู เสอื

7. ช้นิ งานทแี่ สดงผลการเรียนรู้
- การผูกเชือกเงื่อน

ลงช่อื ............................................ครูผูส้ อน ลงช่อื ...................................................ฝ่ายวชิ าการ
(...........................................................) (................................................... ........)

ลงช่ือ................................................... ผู้บริหาร
(...........................................................)

สัปดาห์ที่ 16-18

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ัฒนา
แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรยี นท่ี 1/………………….. ชอ่ื ผสู้ อน…………..……………………………
กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ลูกเสือสารอง ชั้น ประถมศึกษาปีท่ี 2 จานวน…3…คาบ
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 เร่ือง.....การปฐมพยาบาลเบ้ืองต้น..…….

1. สาระสาคญั
การปฐมพยาบาลเป็นวิธกี ารช่วยเหลือผปู้ ว่ ยก่อนนาส่งโรงพยาบาล และจะต้องศึกษาข้นั ตอนวธิ ีการปฐม

พยาบาลใหถ้ ูกต้องเปน็ อย่างดีกอ่ นจะทาการช่วยเหลอื ผู้ปว่ ย

2. ผลการเรยี นรทู้ คี่ าดหวัง
1. บอกข้นั ตอนวิธีการปฐมพยาบาลผู้ปว่ ยท่มี เี ลอื ดออกภายนอกได้
2. ปฏิบตั กิ ารปฐมพยาบาลผู้ปว่ ยทมี่ เี ลอื ดออกภายนอกได้ถกู ต้อง
3. มคี วามเสียสละเหน็ แก่ประโยชน์สว่ นรวม

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. สามารถบอกขนั้ ตอนวิธกี ารปฐมพยาบาลผปู้ ว่ ยที่มเี ลือดออกภายนอกได้
2. สามารถปฏบิ ตั ิการปฐมพยาบาลผูป้ ว่ ยที่มีเลือดออกภายนอกไดถ้ ูกต้อง
3. มคี วามเสยี สละเหน็ แกป่ ระโยชนส์ ว่ นรวม

4. สาระการเรยี นรู้

คาบท่ี กิจกรรมการเรียนการสอน
1 1. ผเู้ รยี นเข้าร่วมพธิ ีเปดิ ประชุมกอง (ธงขน้ึ สวดมนต์ สงบน่งิ ตรวจ เกมและเพลง แยก)
2. ผู้กากบั ลกู เสือเป่านกหวดี เรยี กพร้อมทาสญั ญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ
3. ผเู้ รียนจัดแถวตามสญั ญาณมอื ของผ้กู ากบั ลกู เสือ
4. ผู้กากบั ให้ลูกเสือแต่ละหมูไ่ ปศึกษาคน้ คว้าข้อมูลขนั้ ตอนและวธิ ีการปฐมพยาบาลผู้ปว่ ยทมี่ เี ลอื กออดภายนอก
5. ลกู เสือศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มูลในแหลง่ การเรียนรู้ (หอ้ งสมุด)
6. ผู้กากบั ลูกเสือใหล้ กู เสอื แต่ละหมู่ออกมานาเสนอผลการศึกษาค้นคว้า
7. ผู้กากับลกู เสอื และลูกเสือร่วมกนั สรปุ ขน้ั ตอนวธิ กี ารปฐมพยาบาลผู้ป่วยที่มีเลือดออกภายนอก
8. ผกู้ ากับเรียกลูกเสือเพ่อื ทาการปดิ ประชุมกอง (เลา่ เร่อื งส้นั นัดหมาย ตรวจเครื่องแตง่ กาย ธงลง เลิก)

คาบที่ กจิ กรรมการเรยี นการสอน
2-3 1. ผเู้ รยี นเขา้ ร่วมพิธเี ปิดประชมุ กอง (ธงขึ้น สวดมนต์ สงบนง่ิ ตรวจ เกมและเพลง แยก)

2. ผูก้ ากับลูกเสือเป่านกหวีดเรียกพร้อมทาสัญญาณมือในรูปแถวตอนปดิ ระยะ
3. ผเู้ รยี นจัดแถวตามสัญญาณมือของผู้กากับลกู เสือ
4. ผกู้ ากบั ให้ลูกเสือแต่ละหมู่ออกมาสาธิตการปฐมพยาบาลผู้ป่วยท่ีมเี ลือดออกภายนอกทีละหมู่
5. ผู้กากับแนะนาเพ่ิมเติมเกี่ยวกบั การปฐมพยาบาลผู้ป่วยที่มีเลอื ดออกภายนอก
6. ผูก้ ากบั ลูกเสือและลกู เสือร่วมกันสรุปขนั้ ตอนวธิ กี ารปฐมพยาบาลผู้ป่วยทมี่ ีเลือดออกภายนอก
7. ผกู้ ากบั เรียกลกู เสือเพอ่ื ทาการปิดประชุมกอง (เล่าเรอ่ื งส้นั นดั หมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลิก)

5. การวัดและประเมินผล ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านยิ ม ดา้ นทักษะและกระบวนการ
(A) (P)
ดา้ นความรู้
(K) ซื่อสตั ย์ มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ มุง่ ม่ันในการ กระบวนการทางานกลุ่ม
ทางาน มีจติ สาธารณะ
การปฐมพยาบาลเบ้ืองต้น

6. ส่ือ/อุปกรณ์/แหลง่ การเรียนรู้
1. แผ่นภาพประกอบการศึกษา เร่ือง การปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้

7. ช้นิ งานท่แี สดงผลการเรยี นรู้
- แผนภาพการปฐมพยาบาลเบอ้ื งต้น

ลงชือ่ ............................................ครผู ้สู อน ลงช่อื ...................................................ฝา่ ยวิชาการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงช่ือ................................................... ผบู้ ริหาร
(...........................................................)

สัปดาหท์ ี่ 19-20

โรงเรียนขจรเกียรตพิ ฒั นา
แผนการจัดการเรยี นรู้

ภาคเรียนท่ี 1/………………….. ชื่อผสู้ อน…………..……………………………
กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ลูกเสือสารอง ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 จานวน…3…คาบ
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 7 เร่อื ง………....การสร้างทพ่ี ักชว่ั คราว…..……

1. สาระสาคัญ
การสร้างท่ีพักเปน็ สงิ่ ที่สาคัญอกี อยา่ งหน่ึงของการอยู่คา่ ยพักแรม เพราะเป็นที่ทล่ี ูกเสอื ใช้พกั ผอ่ นและลกู เสือ

ก็ตอ้ งได้รับความปลอดภัย จึงจาเป็นที่จะต้องสร้างทพี่ ักใหเ้ หมาะสม

2. ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวัง
1. อธิบายขน้ั ตอนวิธีการ ของการสร้างท่พี กั ชว่ั คราวไดถ้ กู ต้อง
2. สรา้ งทพ่ี กั แบบชว่ั คราวได้อยา่ งสร้างสรรค์
3. มีความกระตือรอื ร้นในการใฝ่ร้มู ีความคิดสร้างสรรค์

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. สามารถอธบิ ายขัน้ ตอนวิธีการ ของการสร้างที่พกั ช่ัวคราวได้ถกู ต้อง
2. มีความกระตือรอื ร้นในการใฝ่รมู้ คี วามคิดสร้างสรรค์

4. สาระการเรยี นรู้

คาบท่ี กิจกรรมการเรียนการสอน
1 1. ผู้เรยี นเข้าร่วมพิธเี ปดิ ประชมุ กอง ( ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก )
2. ผู้กากบั ลูกเสอื เปา่ นกหวีดเรยี กพร้อมทาสญั ญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ
3. ผ้เู รียนจัดแถวตามสัญญาณมือของผ้กู ากับลกู เสือ
4. ผกู้ ากบั ให้ลูกเสอื แต่ละหมู่ไปศกึ ษาคน้ ควา้ ขั้นตอนวธิ ีการสร้างทพี่ กั ชวั่ คราว
5. ลูกเสอื ศึกษาคน้ คว้าในแหลง่ การเรียนรู้ (หอ้ งสมุด)
6. ผกู้ ากับลูกเสือให้ลูกเสอื แตล่ ะหมู่ออกมานาเสนอผลการศึกษาค้นควา้
7. ผกู้ ากบั ลกู เสือและลกู เสือร่วมกันสรุปขัน้ ตอนวิธกี ารสร้างท่พี ักชวั่ คราวที่แตล่ ะหมเู่ ลือก
8. ผ้กู ากบั เรียกลกู เสือเพ่ือทาการปดิ ประชุมกอง ( เลา่ เร่อื งส้ัน นดั หมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลกิ )

5. การวดั และประเมนิ ผล

ด้านความรู้(K) ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ด้านทักษะและ
การสรา้ งที่พกั ชว่ั คราว และคา่ นิยม(A) กระบวนการ(P)
กระบวนการทางานกลมุ่
ซือ่ สตั ย์ มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่ันใน
การทางาน
มีจิตสาธารณะ

6. สอ่ื / อุปกรณ์ / แหล่งการเรยี นรู้
1. หนังสอื

7. ชน้ิ งานท่ีแสดงผลการเรยี นรู้
- สรุปข้ันตอนวธิ ีการสรา้ งทพ่ี ักชั่วคราว

ลงชื่อ............................................ครูผสู้ อน ลงช่อื ...................................................ฝา่ ยวชิ าการ
(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผูบ้ รหิ าร
(...........................................................)

โครงสร้างการสอน กิจกรรมลูกเสอื สารอง ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2
ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา ……………….. จานวน 20 ชวั่ โมง

สัปดาหท์ ี่ เรื่อง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระสาคญั เวลา (ชั่วโมง) เกณฑก์ ารประเมนิ
1-4 ระเบยี บแถว 1. สามารถบอกความสาคัญของ การจัดระเบียบแถว 4 ผ/มผ
การจดั ระเบยี บแถวได้ เปน็ เรื่องที่มี
2. สามารถจัดระเบียบแถวได้ ความสาคญั ต่อ
ถกู ต้องตามคาสั่งของผ้กู ากบั ลูกเสือเพราะจะทา
ลูกเสอื ให้ลกู เสอื มีความ
3. มีความรักและเห็นคุณค่าของ เป็นระเบยี บ
ตนเอง เรยี บรอ้ ย และ
สามารถฝกึ วินัยแก่
ตนเองและเพ่ือน
ลกู เสือ

5-7 กฎและคา 1. บอกความหมายความสาคัญ คาปฏิญาณและกฎ 3 ผ/มผ
2
ปฏญิ าณ ของคาปฏิญาณและกฎของ ของลูกเสือมีความ

ลกู เสือได้ จ า เ ป็ น ต่ อ ลู ก เ สื อ

2. ปฏิบัติตนตามคาปฏญิ าณ เพราะเป็นสิ่งที่ใช้

และกฎของลกู เสือได้ สอนลูกเสือให้เป็น

3. รักและเห็นคุณคา่ ของตนเอง คนดี และปฏิบัติแต่

สิง่ ท่ดี ี

8-9

การบาเพ็ญ 1. บอกความสาคัญของการ การบาเพ็ญ

ประโยชน์ บาเพญ็ ประโยชนไ์ ด้ ประโยชนถ์ อื เปน็

2. ปฏิบตั ิตนเพอ่ื บาเพ็ญ เร่ืองสาคญั ท่ีลูกเสือ

ประโยชน์ได้ จาเปน็ ต้องปฏบิ ตั ิ

3. มคี วามเสยี สละเห็นแก่ เพราะเปน็ การทา

ประโยชน์ส่วนรวม ประโยชนใ์ หแ้ ก่

สงั คม ท้ังยงั สง่ ผลดี
ต่อตนเองอีกดว้ ย

โครงสรา้ งการสอน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2
ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา ……………… จานวน 20 ชั่วโมง

สัปดาห์ เรอ่ื ง จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระสาคัญ เวลา (ชั่วโมง) เกณฑ์การประเมิน
ท่ี
1. บอกความสาคญั ของการ การบาเพ็ญ 2 ผ/มผ
11-12 การบาเพ็ญ บาเพญ็ ประโยชนไ์ ด้ ประโยชน์ถือเปน็
ประโยชน์ 2. ปฏิบัติตนเพอื่ บาเพ็ญ เร่ืองสาคัญท่ีลกู เสอื
ประโยชน์ได้ จาเปน็ ต้องปฏิบัติ
3. มีความเสียสละเห็นแก่ เพราะเป็นการทา
ประโยชนส์ ่วนรวม ประโยชน์ให้แก่
สังคม ทัง้ ยงั ส่งผลดี
ตอ่ ตนเองอีกดว้ ย

13-15 การบาเพ็ญ 1. สามารถบอกความสาคัญของ การบาเพ็ญ 3 ผ/มผ
ประโยชน์ 3 ผ/มผ
การบาเพ็ญประโยชนไ์ ด้ ประโยชน์ถือเปน็
16-18 การเดนิ
สารวจ 2. สามารถปฏบิ ตั ติ นเพ่ือบาเพ็ญ เรอ่ื งสาคญั ที่ลูกเสือ
บริเวณ
โรงเรยี น ประโยชนไ์ ด้ จาเปน็ ตอ้ งปฏบิ ตั ิ

3. มคี วามเสียสละเห็นแก่ เพราะเป็นการทา

ประโยชนส์ ่วนรวม ประโยชนใ์ ห้แก่

สังคม ทงั้ ยังส่งผลดี

ต่อตนเองอีกดว้ ย

1. อธบิ ายความหมายและ การเดินสารวจ

ความสาคญั ของการเดินสารวจ บรเิ วณโรงเรยี น

ได้ เป็นกิจกรรมทีช่ ่วย

2. เดนิ สารวจบรเิ วณโรงเรียน ให้นักเรยี นรูจ้ ักการ

และชุมชนได้ สงั เกตทงั้ บรเิ วณ

3. ช่างสงั เกต โรงเรยี นและบริเวณ

หมูบ่ ้าน ซง่ึ ถือเป็น

ทกั ษะสาคัญในการ

ดารงชีวิต

โครงสรา้ งการสอน กิจกรรมลูกเสอื สารอง ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2
ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา …………….. จานวน 20 ชั่วโมง

สปั ดาห์ท่ี เร่ือง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระสาคญั เวลา (ช่ัวโมง) เกณฑก์ ารประเมนิ
19-20 การปฐม 1. บอกข้ันตอนวธิ ีการปฐม
พยาบาลผปู้ ่วยทม่ี เี ลอื ดออก การปฐมพยาบาล 2
พยาบาล ภายนอกได้
เบอื้ งต้น 2. ปฏบิ ตั กิ ารปฐมพยาบาล เป็นวธิ ีการ
ผู้ปว่ ยท่ีมีเลอื ดออกภายนอกได้
ถกู ต้อง ช่วยเหลือผู้ป่วยก่อน
3. มคี วามเสยี สละเหน็ แก่
ประโยชนส์ ว่ นรวม นาสง่ โรงพยาบาล

และจะต้องศึกษา

ขนั้ ตอนวธิ ีการปฐม

พยาบาลให้ถูกต้อง

เป็นอย่างดีก่อนจะ

ทาการชว่ ยเหลอื

ผู้ป่วย

สอบปลายภาคเรยี นท่ี 1 (ส.1-20) 20
รวมภาคเรียนท่ี 1