BAB 10 MATEMATIK TINGKATAN 1 Nama: NURUFAIRAH BINTI USLEE PP2312094T PERIMETER DAN LUAS DPLI 2023/2024_DT50002 Teknologi Digital dan Inovasi dalam Pendidikan
STANDARD PEMBELAJARAN Menentukan perimeter pelbagai bentuk apabila panjang sisi diberi atau perlu diukur 1. Menganggar perimeter pelbagai bentuk, seterusnya menilai ketepatan anggaran secara membandingkannya dengan nilai yang diukur 2.
Kita boleh mengukur perimeter dan luas daun berikut tetapi bagaimana caranya?
Perimeter adalah jumlah ukuranpanjang sisi yang mengelilingi sesuatu kawasan tertutup. Kitaboleh menentukanperimeter kolam renang danpintudengan mencari jumlahpanjang sisi kolam renangdanpintu itu 1.
Perimeter 4 cm 6 cm A B D C O P Q Bagaimanakah anda menentukan perimeter sesuatu bentuk? Soalan:Tentukanperimeterbagi bentukberikut Jawapan: Perimeter =OP + PQ+QC + CD+DA+AB + BO =6+6+6+ 4 + 4 + 4 + 2 = 32 cm
Perimeter 15 m 28 m Soalan:Berapakahperimeter gelanggang bola keranjang tersebut? Jawapan: Perimeterbola keranjang = 28 + 28 + 15 + 15 = 86 m
Perimeter 1.1.a. Cara menganggar perimeter pelbagai bentuk Surih bentuk bunga di atas sehelai grid segi empat sama bersisi 1 cm. 1. 2.Anggarkan perimeter bagi setiap bentuk berpandukan kertas grid Ukur perimeter bagi setiap bentuk menggunakan pembaris atau benang 3. 4.Catatkan anggaran dan ukuran anda. Bandingkan nilai yang dianggar dengan nilai yang diukur untuk mengetahui ketepatan anggaran anda. 5.
Segi tiga (Triangle) Trapezium Segi empat selari (Paralellogram) Lelayang (Kite) Perimeter pelbagai bentuk
a b c b a a b a a b b a d c b P = a + b + c P = a + b + c + d P = 2a + 2b P = 2a + 2b PERIMETER
STANDARD PEMBELAJARAN 1.Menganggar luas pelbagai bentuk Menerbit rumus luas segi tiga, segi empat selari, lelayang dan trapezium berdasarkan luas segi empat tepat 2.
Luas ialah ukuran ruang sesuatu permukaan atau kawasan tertutup. Unit ukuran luas ialah unit persegi
AKTIVITI 1.Menganggar luas bentuk daun 2.Menerbit rumus luas pelbagai bentuk (Gallery Walk)
K1 K2 K3 K4 Bilangan meliputi 1 unit penuh ( ) Bilangan meliputi setengah atau lebih setengah ( ) Luas bentuk itu lebih kurang Aktiviti 1: Menganggar luas pelbagai bentuk Dengan menggunakan kertas grid bersisi 1 unit, anggarkan luas daun 2
Aktiviti 2: Menerbit rumus luas pelbagai bentuk 1.Setiap kumpulan melakukan perbincangan dan meneroka rumus luas bagi bentuk yang berbeza. Hasil perbincangan dicatat dalam kertas latihan yang diberikan. Kumpulan 1: segi tiga Kumpulan 2: Segi empat selari Kumpulan 3: Lelayang Kumpulan 4: Trapezium 2. Lantik seorang ahli kumpulan untuk menjadi pembentang kepada rakanrakan lain semasa gallery walk. 3. Penerangan pembentang semasa gallery walk berlangsung dicatat dalam kertas latihan.
Aktiviti 2: Menerbit rumus luas pelbagai bentuk (Gallery Walk) a) Adakah luas ABD sama dengan luas BCD? b) nyatakan luas segi empat tepat ABCD dalam sebutan a dan b c) nyatakan luas ABD dalam sebutan a dan b
Catat Rumus yang telah diperoleh oleh kumpulan masing-masing di bawah:
LATIHAN: Hitung luas bagi setiap bentuk yang berikut: BETUL / SALAH??
Terima kasih