Buku Bahasa Indonesia Kelas 12

Demas Marsudi Demas Marsudi
Endang Padmini Suwarni Endang Padmini
Suwarni
Untuk Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah
Bahasa dan Sastra
Bahasa dan Sastra Indonesia 3 Kelas XII Program Studi Bahasa
Indonesia 3

Untuk Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah
Kelas XII Program Studi Bahasa

3

Demas Marsudi
Endang Padmini
Suwarni

Bahasa dan Sastra
Indonesia 3

Untuk Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah
Kelas XII Program Studi Bahasa

Hak Cipta Pada Departemen Pendidikan Nasional
dilindungi oleh Undang-Undang

Bahasa dan Sastra Indonesia 3

Untuk Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah Kelas XII
Program Studi Bahasa

Penulis : Demas Marsudi
Endang Padmini
Editor Suwarni
Setting/Lay-out
Desain Cover : Eryana Triharyani
Ilustrator : Tim Setting
: Romiyanto
: Romiyanto

410.7 DEMAS Marsudi
DEM Bahasa dan Sastra Indonesia 3 : Untuk Sekolah Menengah Atas

b dan Madrasah Aliyah Kelas XII Program Studi Bahasa / penulis,
Demas Marsudi, Endang Padmini, Suwarni ; editor, Eryana Triharyani
; illustrator, Romiyanto. . — Jakarta : Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional, 2009.

vii, 224 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Bibliografi : hlm. 219-220
Indeks
ISBN 978-979-068-892-6 (No. Jil. Lengkap)
ISBN 978-979-068-900-8

1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Endang Padmini III. Suwarni IV. Eryana Triharyani
V. Romiyanto

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit : CV. HaKa MJ

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2009

Diperbanyak oleh : ...

ii

Bahasa dan Sastra Indonesia SMA Kelas XII – Prodi Bahasa

Kata Sambutam

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan
karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada
tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit
untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan
Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi
syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 9 Tahun 2009 tanggal 12 Februari 2009.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/
penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di
seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan,
dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk
penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi
ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks
pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indo-
nesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan
sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada
para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-
baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.
Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2009
Kepala Pusat Perbukuan

Kata Pengantar

Anak didik tercinta, mencintai bahasa Indonesia tidak hanya dengan
ucapan belaka tetapi lebih jauh lagi mempelajari, memahami dan menerapkannya
dalam setiap aktivitas. Untuk itu, buku ini akan memandu dalam menyelami
bahasa Indonesia.

Adapun buku ini merupakan revisi terhadap buku pelajaran Bahasa dan
Sastra Indonesia Kelas XII yang terbit tahun 2006 yang masih menggunakan
KBK. Buku ini disusun ulang berdasarkan pada KTSP.

Dalam penyajiannya, buku ini terbagi menjadi 8 Bab yang masing-masing
bab terdiri dari beberapa aspek, yaitu aspek mendengarkan, membaca, berbicara,
menulis, kesastraan dan kebahasaan. Di dalamnya dilengkapi dengan berbagai
wacana, latihan, tugas mandiri, serta latihan ulangan.

Tujuan disusunnya kembali buku ini adalah untuk mengajak anak didik
gemar berlatih terhadap keenam aspek di atas agar dapat menerapkannya dalam
kegiatan berbahasa baik di kelas maupun di lingkungan tempat tinggal anak
didik.

Besar harapan kami pada anak didik di seluruh nusantara agar anak didik
dapat menjadi generasi yang bisa membawa harum nama bangsa dengan berbekal
luhur budi bahasa dan santun dalam berbahasa.

Penulis,

iv

Bahasa dan Sastra Indonesia SMA Kelas XII – Prodi Bahasa

Petunjuk Penggunaan Buku

Sebelum memulai pelajaran, berdoalah terlebih dahulu menurut keyakinan masing-
masing. Setelah itu, bacalah judul bab, tujuan pembelajaran dan peta konsep yang
ditampilkan pada tiap-tiap bab. Peta konsep berfungsi memberikan gambaran secara
garis besar pelajaran yang akan dipelajari pada bab tersebut. Mulailah dengan memahami
bacaan yang disajikan dan mengerjakan latihan berdasarkan bacaan tersebut. Pahamilah
materi demi materi yang dipaparkan dan kerjakan tugas mandiri yang disediakan. Tugas
tersebut ada yang dikerjakan di kelas maupun di rumah sesuai petunjuk yang ada. Jangan
lupa bacalah intisari sebagai kesimpulan pembelajaran pada bab itu dan pahamilah refleksi
yang berfungsi sebagai rambu-rambu dalam menerapkan pembelajaran tersebut.

Diunduh dari BSE.Mahoni.com

Daftar Isi

Kata Sambutan ........................................... iii Evaluasi ........................................ 62
BAB III KESENIAN ............................... 63
Kata Pengantar .......................................... iv
Petunjuk Penggunaan Buku ..................... vi Tujuan Pembelajaran .................... 63
Daftar Isi .................................................... viii Peta Konsep ................................. 63
BAB I PERISTIWA ................................ 1 A.Menguraikan Topik Cerita ........ 64
B. Mendengarkan Pembacaan Puisi
Tujuan Pembelajaran .................... 1
Peta Konsep ................................. 1 Terjemahan ............................... 67
A.Membaca Cerpen ..................... 2 C. Menulis Surat lamaran Pekerjaan 71
B. Mendengarkan Informasi ......... 8 D.Menyusun Laporan Diskusi/
C. GelarDiskusi ............................. 11
D.Mengidentifikasi Makna .......... 14 Seminar ..................................... 75
E. Nyanyian Berbahasa E. Paragraf yang Kohesi

Indonesia ................................ 17 dan Koherensi .......................... 80
F. Menulis Karya Sastra Untuk Rangkuman .................................. 85
Refleksi ......................................... 85
Dipublikasikan ......................... 22 Evaluasi ........................................ 87
Rangkuman .................................. 27
Refleksi ......................................... 28 BAB IV PENDIDIKAN .......................... 89
Evaluasi ........................................ 29 Tujuan Pembelajaran .................... 89
Peta Konsep ................................. 89
BAB II EKONOMI ................................... 31 A.Paragraf Persuasi ..................... 90
Tujuan Pembelajaran .................... 31 B. Paragraf Argumentatif .............. 93
Peta Konsep ................................. 31 C. Membaca Puisi pada Periode
A. Membaca Intensif Artikel ........ 32 Tertentu .................................... 96
B. Menilai Gagasan ...................... 42 D.Melisankan Gurindam XII ........ 100
C. Mendengarkan Laporan ........... 44 E. Membandingkan Puisi
D.Menyampaikan Biografi Tokoh 47 Indonesia dengan Terjemahan . 104
E. Mengalihkan Teks Aksara F. Jenis-Jenis Paragraf .................. 108
Arab-Melayu dan Menuliskan Rangkuman .................................. 112
Kembali .................................... 52 Refleksi ......................................... 113
Rangkuman .................................. 60 Evaluasi ........................................ 114
Refleksi ......................................... 61

vi

Bahasa dan Sastra Indonesia SMA Kelas XII – Prodi Bahasa

LATIHANULANGANUMUMSEMESTER1 117 Evaluasi ........................................ 158
BAB VII KEMANUSIAAN ..................... 159
BAB V PARIWISATA .............................. 123
Tujuan Pembelajaran .................... 123 Tujuan Pembelajaran .................... 159
Peta Konsep ................................. 123 Peta Konsep ................................. 159
A.Mendengarkan Laporan A.Menulis Makalah ..................... 160
Kegiatan ................................... 124 B. Membaca Cepat ....................... 163
B. Paragraf Deduktif dan C. Membaca Naskah Drama ......... 167
Induktif ..................................... 126 D.Prosa Naratif ............................ 178
C. Mendengarkan Puisi E. Mengomentari Unsur-unsur
Terjemahan ............................... 130
D.Jenis Kalimat Secara Drama Indonesia ...................... 184
Pragmatik ................................. 132 F. Menganalisis Wacana Tulis
Rangkuman .................................. 137
Refleksi ......................................... 137 dan Lisan ................................. 189
Evaluasi ........................................ 138 Rangkuman .................................. 192
Refleksi ......................................... 193
Evaluasi ........................................ 194

BAB VI KESEHATAN1 ............................ 139 BAB VIII SUMBERDAYA ALAM .......... 197
Tujuan Pembelajaran .................... 139 Tujuan Pembelajaran .................... 197
Peta Konsep ................................. 139 Peta Konsep ................................. 197
A.Paragraf Contoh, Perbandingan, A.Prinsip Kritik dan Esai .............. 198
dan Proses ............................... 140 B. Membaca Naskah Drama
B. Membaca Teks Pidato .............. 143 Tradisional/Terjemahan ............ 201
C. Membaca Program Kegiatan C. Pidato Tanpa Teks .................... 207
(Proposal) ................................. 145 D.Ragam Bahasa .......................... 209
D.Membaca Naskah Drama ......... 149 Rangkuman .................................. 211
E. Mengidentifikasi Perubahan, Refleksi ......................................... 212
Pergesaran, dan Hubungan Evaluasi ........................................ 212
Makna Kata .............................. 153
Rangkuman .................................. 157 Latihan Ulangan Umum Semester 2 .......... 213
Refleksi ......................................... 157
Daftar Pustaka ........................................... 219
Glosarium .................................................. 221
Indeks Subjek ............................................ 222
Indeks pengarang ...................................... 224

viii

Bahasa dan Sastra Indonesia SMA Kelas XII – Prodi Bahasa

PERISTIWA

I

Tujuan Pembelajaran

Anda akan berlatih membedakan fakta dan opini, menilai isi pembicaraan dalam diskusi,
menganalisis cerpen, mengidentifikasi berbagai makna kata, menganalisis nuansa makna dalam
lagu, dan menulis karya sastra untuk dipublikasikan.

Peta Konsep

PERISTIWA

Membaca Mendengarkan Berbicara Kebahasaan Sastra

Membaca Mendengarkan Gelar diskusi Mengidentifikasi Menganalisis
cerpen informasi jenismakna makna lagu
Menilai isi Menulis karya
Menganalisis pembicaraan
sastra

Bab I ~ Peristiwa 1

Siswa-siswi yang saya cintai, pada hari ini kita akan berbicara mengenai
cerpen. Tentunya dari sekian banyak cerpen yang beredar telah banyak yang
Anda baca. Namun, dari cerpen tersebut, pernahkah pula Anda membaca cerpen
sastrawan terkenal Indonesia pada periode tertentu? Kalau belum nanti Anda akan
diperkenalkan dengan cerpen tersebut.

Sebagai generasi muda, tentunya informasi sangat penting bagi Anda.
Informasi baik dari media elektronik maupun media massa memberikan satu wacana
baru bagi Anda. Untuk itu tidak ada salahnya Anda sesering mungkin mendengarkan
informasi tersebut. Dalam pembelajaran nanti, Anda akan diajak mendengarkan
informasi dari radio.

Pada aspek berbicara, Anda akan berlatih menggelar diskusi untuk menilai
isi pembicaraan. Diskusi yang baik adalah diskusi yang diwarnai dengan berbagai
pendapat. Dengan demikian, Anda akan dapat belajar mengontrol emosi dan menilai
isi diskusi.

Berbagai makna kata dalam perbendaharaan kosa kata bahasa Indonesia
banyak mewarnai berbagai bacaan. Tapi, pernahkah Anda bingung terhadap
penggunaan kata-kata bermakna tersebut?

Pada pembelajaran selanjutnya, pernahkah pula Anda mendengar lagu-lagu
legendaris Bimbo, Bing Slamet, atau Kla Project? Bagaimana nuansa makna yang
terkandung dalam lagu-lagu tersebut?

Lalu, pernahkah Anda menampilkan karya Anda agar bisa dilihat dan dinikmati
banyak orang? Bagaimana cara Anda mempublikasikannya?

Semua pertanyaan di atas akan segera Anda temukan jawabannya pada
pembelajaran hari ini.

A. Membaca Cerpen

Perkembangan cerpen dari periode satu ke periode lainnya memiliki kekhasan
tersendiri. Hal ini dapat dilihat dari bahasa dan cara membaca pengungkapannya.
Misal cerpen tahun 1920-an, 1930-an, 1945, 1970-an atau tahun 2000-an.

Berikut ini disajikan sebuah cerpen yang terkenal di masanya. Bacalah dengan
seksama dan pahami isi yang terkandung di dalamnya!

JODOH
Oleh: A.A.Navis

Bila jumlah wanita lebih banyak dari pria pada zaman lapangan kerja
menyempit hingga pengangguran berlimpahan, tidaklah sulit memeroleh seorang
gadis untuk dijadikan istri. Terutama gadis yang telah berusia dua puluh lima
tahun lebih. Sebab, masyarakat masih memandang mereka sebagai oknum yang
menggelisahkan keluarga. Akibatnya, jejaka yang berusia sekitar tiga puluh tahun
dan punya pekerjaan , seperti Badri, jika mau mengacungkan telunjuknya kepada
gadis-gadis itu, jadilah ia istrinya.

2

Bahasa dan Sastra Indonesia SMA Kelas XII – Prodi Bahasa