การใช้เทคโนโลยี

หนงั สอื อิเล็กทรอนกิ ส์
( E-BOOK )

เรอื ง การใชเ้ ทคโนโลยอี ยา่ ง
ปลอดภัย

คํานาํ

คมู อื การใชห นงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส (E - Book) เรอื่ ง การใช
เทคโนโลยอี ยา งปลอดภยั เพอื่ ใชป ระกอบกจิ กรรมการเรยี นการสอน
กลมุ สาระการเรยี นรวู ทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 2
ซงึ่ เปน สอื่ นวตั กรรมทส่ี มบรู ณ ครบถว นทง้ั ดา นเนอื้ หาสาระ
เปน ขน้ั ตอน เขา ใจงา ย สาํ หรบั ครสู ามารถนาํ ไปใชป ระกอบการสอนได
เปน อยา งดี สําหรบั นกั เรยี นใชเ ปน แนวทางในการศกึ ษาคน ควา ดว ย
ตนเอง ในเรอื่ งของการจดั ทําหนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส (E-Book) ซง่ึ เปน
สอื่ การเรยี นรทู เ่ี หมาะสมกบั วยั และระดบั ชนั้ ของนกั เรยี น

หนังสอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส (E-Book) เปนเครื่องมอื ทใ่ี ชใ นการ
บูรณาการเพ่มิ เทคนคิ วิธกี ารจดั กจิ กรรม หวังเปนอยา งย่งิ จะเปน
ประโยชนตอ การจัดการเรียนการสอน ตลอดจนไปสูการ
สรางสรรคผ ลงานและสามารถนาํ ไปใชในชวี ติ ประจําวันของ
นกั เรยี นตอไป

นางสาวณฐั รกิ า คําสขุ สวสั ด์ิ

สารบัญ หนา

เรอ่ื ง ก
ข
คาํ นํา 1
สารบญั 2
คาํ แนะนําสําหรบั ครผู สู อน 3
คําแนะนาํ สําหรบั นกั เรยี น 4
แบบทดสอบกอ นเรยี น 9
กรอบเนอ้ื หา 10
10
ความสําคญั ของเทคโนโลยี 11
ประโยชนข องเทคโนโลยี 13
บทบาทหนา ทข่ี องเทคโนโลยี 14
ภยั คกุ คามจากการใชเ ทคโนโลยี 15
รปู แบบการปอ งกนั ภยั คกุ คาม 16
ขอ แนะนําในการตงั้ และใชร หสั ผา น 21
แนวทางการใชไ อทอี ยา งปลอดภยั 22
แบบทดสอบหลงั เรยี น 23
ภาคผนวก 24
กระดาษคาํ ตอบ
เฉลยแบบทดสอบกอ นเรยี น – หลงั เรยี น
บรรณานกุ รม

คําแนะนาํ สาํ หรบั ครผู สู อน

หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส (E-Book) เปน สอ่ื ประกอบการเรยี นการสอนสาํ หรบั นกั เรยี นมธั ยมศกึ ษาปท ี่
2 ในการดาํ เนนิ กจิ กรรมการเรยี นการสอน ครผู สู อนควรปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี
1.ขน้ั เตรยี มการสอน ครผู สู อนตอ งการศกึ ารายละเอยี ด ดงั น้ี

1.1 ศกึ ษาโครงสรา งผลการเรยี นรทู ค่ี าดหวงั ของแผนการจดั การเรยี นรใู หเ ขา ใจอยา ง
ละเอยี ด

1.2 ตรวจสอบหนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส (E-Book) สอ่ื ทใ่ี ชป ระกอบการสอนและคอมพวิ เตอร
ใหอ ยใู นสภาพใชง านได

1.3 ครผู สู อนควรเตรยี มความรใู นเนอ้ื หาและควรมพี น้ื ฐานในการใชเ ครอื่ งมอื หนงั สอื
อเิ ลก็ ทรอนกิ ส
2. ขน้ั ดาํ เนนิ กจิ กรรมการเรยี นการสอน

2.1 ครผู สู อนสามารถยดื หยนุ เวลาในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนไดต ามเหมาะสม
2.2 ครผู สู อนคมู อื การใชส อ่ื หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส
2.3 ครอู ธบิ ายและสาธติ ขนั้ ตอนการใชห นงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส
2.4 ครผู สู อนใหน กั เรยี นทําการเปด และใหน กั เรยี นทดลองใชห นงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส
2.5 ครผู สู อนสามารถอธบิ ายเพม่ิ เตมิ เนอ้ื หาได
3.ขนั้ การประเมนิ ผล
3.1 ครผู สู อนแจง ใหน กั เรยี นทราบถงึ ขอบเขตเนอ้ื หาทจ่ี ะประเมนิ
3.2 ครผู สู อนประเมนิ ทกุ ครงั้ หลงั สนิ้ สดุ กจิ กรรมการเรยี นการสอน และแจง ใหน กั เรยี น
ทราบถงึ ผลการประเมนิ

คาํ แนะนาํ สาํ หรบั นักเรียน

1.ตรวจดเู ครอ่ื งคอมพวิ เตอรแ ละหนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส ใหอ ยใู นสภาพทพ่ี รอ มใชง าน
2. ฟง คําชแ้ี จงและคาํ แนะนําจากครผู สู อนใหเ ขา ใจ หากมขี อ สงสยั ใหส อบถามครผู สู อนทนั ที
3. ทําการอา นคําแนะนาํ สําหรบั นกั เรยี นกอ นลงมอื ศกึ ษาหนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส (E-Book)
4. ทาํ แบบทดสอบกอ นเรยี น เพอื่ ประเมนิ ความรกู อ นเรยี น
5. ศกึ ษากรอบความรู และฝก ปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนทร่ี ะบไุ ว
6. ทดสอบการปฏบิ ตั กิ บั ครผู สู อน
7. ทาํ แบบทดสอบหลงั เรยี นเพอ่ื ดคู วามกา วหนา ในการเรยี นของนกั เรยี นหลงั จากทํากจิ กรรม
การเรยี นการสอนโดยใชห นงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส (E-Book)
8. หลงั จากทํากจิ กรรมการเรยี นการสอนเรยี บรอ ยแลว ใหน กั เรยี นปด เครอ่ื งคอมพวิ เตอรต รวจสอบ
สอบความเรยี บรอ ยของอปุ กรณต า ง ๆ เพอื่ พรอ มใชง านในโอกาสตอ ไป
9. เปน การเสรมิ ทกั ษะความชาํ นาญ นกั เรยี นควรปฏบิ ตั นิ อกเวลาเรยี น

แบบทดสอบกอนเรยี น

เรอ่ื ง การใชเ ทคโนโลยีอยางปลอดภัย

คาํ ช้แี จง : ใหน ักเรยี นเลอื กคาํ ตอบท่ีถกู ตอ งแลวทาํ เครอื่ งหมาย X ลงในกระดาษคาํ ตอบ

1. ขอ ใดเปน เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร
ก. แฟกซ
ข. อนิ เทอรเ นต็
ค. อเี มล
ง. ถกู ทกุ ขอ
2. ขอ ใดถอื วา เปน ภยั แฝงออนไลน
ก. ปาลนิ ใชเ วลาวา งเลน โซเชยี ลจนทําใหส อบไมผ า น
ข. มตุ าขายของออนไลน
ค. สาลสี ง งานอาจารยท างเมล
ง. นาเดยี แจง ขา วสารใหเ พอ่ื นโดยใช Facebook
3. ขอ ใดไมใ ชม ารยาทในการใชอ นิ เทอรเ นต็
ก. ไมใ ชข อ ความหยาบคายในการสง ขอ ความ
ข. ไมใ ชภ าพทไ่ี มเ หมาะสม
ค. ไมค วรใชต วั อกั ษรพมิ พใ หญท ง้ั หมด
ง. ควรเคารพสทิ ธสิ ว นบคุ คลของผอู น่ื
4. สงิ่ ทอี่ าจจะกอ ใหเ กดิ เสยี หายตอ คณุ สมบตั ขิ องขอ มลู ดา นใดดา นหนงึ่ หรอื มากกวา หนงึ่ ดา นคอื ขอ ใด
ก. ภยั ธรรมชาติ
ข. ภยั พบิ ตั ิ
ค. อทุ กภยั
ง. ภยั คกุ คาม
5. หากตอ งการใชค อมพวิ เตอรใ นการเผยแพรภ าพสง่ิ ใดทน่ี กั เรยี นไมค วรกระทํา
ก. เผยแพรภ าพลามกอนาจาร
ข. เผยแพรภ าพกฬี าสี
ค. เผยแพรภ าพไปเทย่ี วลงใน Facebook
ง. เผยแพรภ าพอาหารทก่ี ําลงั รบั ประทาน

แบบทดสอบกอ นเรยี น

แบบทดสอบกอ นเรยี น

6.อาชญากรรมคอมพวิ เตอรท เ่ี ปน การขโมยขอ มลู มลี กั ษณะอยา งไร
ก. ขโมยขอ มลู จากรา นสะดวกซอ้ื
ข. ขโมยขอ มลู จากหา งสรรพสนิ คา
ค. ขโมยขอ มลู จากธนาคาร
ง. ขโมยขอ มลู จากผใู ชง านอนิ เทอรเ นต็
7. นกั เรยี นมบี ทบาทอยา งไรในการทจ่ี ะสง เสรมิ ใหค นทว่ั ไปใชอ นิ เทอรเ นต็ อยา งมมี ารยาท
ก. ใชค อมพวิ เตอรท ํารา ยหรอื ละเมดิ ผอู น่ื
ข. ปฏบิ ตั ติ นเปน ตวั อยา งทดี่ ี เคารพกฎระเบยี บ
ค. สอดแนม แกไ ข หรอื เปด ดแู ฟม ขอ มลู ของผอู น่ื
ง. ใชค อมพวิ เตอรร บกวนการทํางานของผอู น่ื
8. การนาํ ขอ มลู ของผอู นื่ มาเปน ประโยชนต อ ตนเองจดั เปน อาชญากรรมประเภทใด
ก. การแทรกแซงขอ มลู โดยมชิ อบ
ข. การละเมดิ ลขิ สทิ ธแ์ิ ละปลอมแปลง
ค. อนั ธพาลทางคอมพวิ เตอรแ ละผกู อ การรา ย
ง. การใชเ ทคโนโลยคี อมพวิ เตอรด ดั แปลงขอ มลู
9. ขอ ใดไมเ ปน การปอ งกนั การเขา ถงึ ขอ มลู ของอาชญากรคอมพวิ เตอร
ก. ใชร หสั ผใู ช (Username) และรหสั ผา น (Password)
ข. ใชบ ตั รแมเ หลก็ หรอื กญุ แจ เพอ่ื เขา สรู ะบบ
ค. ปด การทาํ งานระบบ Firewall ทกุ ครงั้ ทเ่ี ปด คอมพวิ เตอร
ง. ใชร ะบบอา นลายนว้ิ มอื กอ นเขา สรู ะบบคอมพวิ เตอร
10. ขอ ใดไมจ ดั เปน มลั แวร
ก. สปายแวร
ข. แชรแ วร
ค. ไวรสั คอมพวิ เตอร
ง. อนิ แวร

แบบทดสอบกอ นเรยี น

11. รหสั ผา นในขอ ใดมโี อกาสเดาไดย ากทสี่ ดุ
ก. PinkLine2
ข. gN4i_y20
ค. Bell_Love_Pope
ง. Love1234
12. เวบ็ ไซต Facebook เปน พนื้ ทสี่ ว นตวั หรอื สาธารณะ
ก. เปน พน้ื ทส่ี ว นตวั (Public) เทา นนั้
ข. เปน พนื้ ทสี่ ว นตวั (Private) เทา นน้ั
ค. พน้ื ทขี่ องบรษิ ทั Facebook
ง. ขนึ้ อยกู บั การตง้ั คา ความเปน สว นตวั (Privacy)
13. เมอื่ เรานาํ สมารท โฟนไปซอ มทรี่ า นซอ ม ขอ ใดคอื ความเสย่ี งทอ่ี าจเกดิ ขน้ึ ได
ก. ถกู ตดิ โปรแกรมไมพ งึ ประสงค หรอื มลั แวรม าในเครอื่ งเรา
ข. ภาพถา ยสว นตวั ถกู นาํ มาเปด เผยบนโลกออนไลน
ค. ผไู มห วงั ดที ําการคดั ลอกขอ มลู สาํ คญั สว นตวั
ง. ถกู ทกุ ขอ
14. การสอ่ื สงั คม (Social Online) ตา ง ๆ ควรตระหนกั ถงึ เรอ่ื ใด
ก. ในกรณพี มิ พข อ มความลงบนสอ่ื สงั คมตา ง ๆ เปน การสอ่ื สารกบั บคุ คลทม่ี ตี วั ตนจรงิ ๆ
ข. เคารพความเปน สว นตวั ของผอู นื่
ค. เอาใจเขามาใสใ จเรา
ง. ถกู ทกุ ขอ
15. นกั เรยี นไดร บั ประโยชนจ ากเทคโนโลยสี ารสนเทศดา นใดมากทสี่ ดุ
ก. ทาํ ใหเ รยี นหนงั สอื ไดส นกุ ยงิ่ ขน้ึ
ข. คน ควา หาความรไู ดส ะดวกยง่ิ ขนึ้
ค. ไดร บั ความสนกุ จากการเลน เกม
ง. ทาํ ใหท ําการบา นไดง า ย

แบบทดสอบกอนเรยี น

16. ขอ ใดคอื ประโยชนข องคอมพวิ เตอรใ นดา นการศกึ ษา
ก. ชว ยกระจายขอ มลู ไปยงั ผใู ชท กุ คน
ข. ชว ยแลกเปลย่ี นแนวความคดิ ตา ง ๆ
ค. ชว ยเกบ็ ขอ มลู สถติ ดิ า นสงั คมศาสตร
ง. ชว ยคาํ นวณแนวโนม ปญ หาทอ่ี าจเกดิ ขน้ึ ในอนาคต
17. ขอ ใดคอื วธิ กี ารจดั การกบั เนอื้ หาทไ่ี มเ หมาะสมทป่ี รากฏบนจอคอมพวิ เตอร
ก. สามารถหลกี เลย่ี งปญ หาโดยการแจง ใหผ อู นื่ ทราบหากพบอะไรผดิ พลาด
ข. เปด หนา เวบ็ คา งไว
ค. เปด คอมพวิ เตอรพ รอ มกบั ปด เปน ความลบั ไมใ หผ อู น่ื รู
ง. ถกู ทกุ ขอ
18. ขอ ใดไมใ ชก ฎของการแชท การสอ่ื สารทางออนไลน
ก. ใหช อื่ อเี มลกบั เพอื่ นทรี่ จู กั ดี ไมค วรใหก บั คนแปลกหนา
ข. ถา รสู กึ ถกู กดดนั จากการสอ่ื สารออนไลนก บั ใคร ใหป รกึ ษากบั ผใู หญท รี่ บั ผดิ ชอบ
ค. ออกไปพบกบั บคุ คลทพี่ บรจู กั สอื่ สารผา นทางออนไลน
ง. หากถกู ใครหรอื สงิ่ ใดรบกวนในหอ งแชท ใหร บี ออกจากการสนทนา และอยา ตดิ ตอ สนทนาอกี
19. ขอ ใดคอื กฎความปลอดภยั
ก. ไมส ง รปู หรอื ขอ มลู สว นตวั ใหก บั คนทรี่ จู กั ทางอนิ เตอรเ นต็
ข. ไมใ หค วามสนใจหรอื ตอบโตก บั คนทถี่ อ ยคาํ หยาบคาย
ค. หากพบขอ ความหรอื รปู ภาพรนุ แรง ใหร บี แจง ผปู กครองหรอื คณุ ครู
ง. ถกู ทกุ ขอ
20. ขอ ใดไมใ ชค วามหมายขออาชญากรรมคอมพวิ เตอร
ก. การกระทาํ ใด ๆ ทเี่ กยี่ วขอ งกบั คอมพวิ เตอรแ ละเปน ความผดิ ทางอาญา
ข. การกระทาํ ใด ๆ ทเ่ี กย่ี วขอ งกบั คอมพวิ เตอรซ ง่ึ ทําใหผ อู น่ื ไดร บั ความเสยี หาย
ค. การกระทาํ ใด ๆ ทเี่ ปน ความผดิ ทาอาญา
ง. การกระทําใด ๆ ทเี่ กยี่ วขอ งกบั คอมพวิ เตอร ซง่ึ ทําใหผ กู ระทําผดิ ไดร บั ผลประโยชน

เทคโนโลยี (Technology)

เทคโนโลยี (Technology) คอื การใชค วามรู เครอื่ งมอื ความคดิ
หลกั การ เทคนคิ ความรู ระเบยี บวธิ ี กระบวนการตลอดจน ผลงาน
ทางวทิ ยาศาสตรท ง้ั สง่ิ ประดษิ ฐแ ละวธิ กี าร มาประยกุ ตใ ชใ นระบบงาน
เพอื่ ชว ยใหเ กดิ การเปลยี่ นแปลงในการทาํ งานใหด ยี งิ่ ขนึ้ และเพอ่ื เพม่ิ
ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลของงานใหม มี ากยงิ่ ขน้ึ

การนาํ เทคโนโลยมี าใชก บั งานในสาขาใดสาขาหนง่ึ
น้นั เทคโนโลยี มีความสําคัญ 3 ประการ คือ

1.ประสทิ ธภิ าพ (Efficiency) เทคโนโลยจี ะชว ยใหก ารทาํ งานบรรลผุ ล
ตามเปา หมายได เทยี่ งตรงและรวดเรว็
2.ประสทิ ธผิ ล (Productivity) เกดิ ผลผลติ เตม็ ที่ ไดป ระสทิ ธผิ ลสงู สดุ
3.ประหยดั (Economy) ประหยดั ทง้ั เวลาและแรงงาน ลงทนุ นอ ยแตไ ด
ผลมาก

ความสาํ คัญของเทคโนโลยี

1.เปน พนื้ ฐานปจ จยั จําเปน ในการดําเนนิ ชวี ติ ของมนษุ ย
2.เปน ปจ จยั หลกั ทจ่ี ะมสี ว นรว มในการพฒั นา
3.เปน เรอื่ งราวของมนษุ ย และธรรมชาติ

ในชว งสองทศวรรษทผี า นมา วทิ ยาศาสตร และ เทคโนโลยี ไดม ี
บทบาทสําคญั เพมิ่ ขนึ้ จนสามารถสรา งนวตั กรรม(Innovation) ซง่ึ กค็ อื
การเรยี นรู การผลติ และ การใชป ระโยชนจ ากความคดิ ใหม ใหเ กดิ ผลทงั้
ทางเศรษฐกจิ สงั คมการเมอื ง สง่ิ แวดลอ ม และวฒั นธรรม เทคโนโลยที ําให
สงั คมโลกทเ่ี รยี บงา ย กลายเปน สงั คมทม่ี กี ารดํารงชวี ติ ทสี่ ลบั ซบั ซอ นมาก
ขน้ึ กอ ใหเ กดิ กระแสแหง ความไรพ รมแดน หรอื กระแสโลกาภวิ ฒั นท เี่ ขา มา
สทู กุ ประเทศอยา ง รวดเรว็ จากความกา วหนา ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ
อนั เปน การผสมผสาน 4 ศาสตร เขา ดว ยกนั ไดแ ก อเิ ลอ็ ทรอนกิ ส
โทรคมนาคม และขา วสาร (Electronics , Computer
,Telecomunication and Information หรอื เรยี กยอ ๆ วา ECTI ) ทําให
สงั คมโลกสามารถสอื่ สารกนั ไดท กุ แหง ทว่ั โลกอยา งรวดเรว็ สามารถรบั รู
ขา วสาร ความเคลอ่ื นไหวตา งๆ ไดพ รอ มกนั สามารถบรหิ ารจดั การและ
ตดั สนิ ใจไดท กุ ขณะเวลา การลงทนุ คา ขาย และธรุ กรรมการเงนิ ไดอ ยา ง
รวดเรว็ ดงั นนั้ เทคโนโลยี กําลงั ทําใหโ ลกใบน้ี
“เลก็ ลง” ทกุ ขณะ

ประโยชนของเทคโนโลยี

-ชว ยยกระดบั คณุ ภาพชวี ติ ของมนษุ ย แถมยงั ชว ยพฒั นาระบบอารายธรรมโดยทาง
ออ มอกี ดว ย
เรอื่ งราวจากการเรม่ิ ตน เทคโนโลยี ยาวนานจนบดั นท้ี ําใหม นษุ ยเ ราแทบไมส ามารถ
แยกจากเทคโนโลยไี ปไดแ ลว
-ชว ยใหม นษุ ยม คี วามสะดวกสบายขนึ้
-ชว ยใหเ ราทนั สมยั
-ชว ยประหยดั เวลา
-ชว ยในการทํางาน

บทบาทหนา ท่ีของเทคโนโลยี

ความกา วหนา ทางดา นวทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี ทาํ ใหม กี ารพฒั นาคดิ คน สงิ่
อํานวยความสะดวกสบายตอ การดําชวี ติ เปน อนั มาก เทคโนโลยไี ดเ ขา มาเสรมิ
ปจ จยั พน้ื ฐานการดาํ รงชวี ติ ไดเ ปน อยา งดี เทคโนโลยที าํ ใหก ารสรา งทพ่ี กั อาศยั มี
คณุ ภาพมาตรฐาน สามารถผลติ สนิ คา และใหบ รกิ ารตา ง ๆ เพอื่ ตอบสนองความ
ตอ งการของมนษุ ยม ากขนึ้ เทคโนโลยที าํ ใหร ะบบการผลติ สามารถผลติ สนิ คา ไดเ ปน
จํานวนมากมรี าคาถกู ลง สนิ คา ไดค ณุ ภาพ เทคโนโลยที ําใหม กี ารตดิ ตอ สอื่ สารกนั
ไดส ะดวก การเดนิ ทางเชอ่ื มโยงถงึ กนั ทาํ ใหป ระชากรในโลกตดิ ตอ รบั ฟง ขา วสารกนั
ไดต ลอดเวลา

ปจ จบุ นั เทคโนโลยสี ารสนเทศมบี ทบาทสาํ คญั และสง ผลตอ การเปลยี่ นแปลงในทกุ ๆ ดา น ไมว า จะเปน ดา น
การดําเนนิ ชวี ติ ประจําวนั การศกึ ษา เศรษฐกจิ สงั คม การเมอื ง และการดําเนนิ งานในทกุ สาขาอาชพี ทาํ ใหท กุ
คนในสงั คมตอ งมกี ารปรบั ตวั และพฒั นาตนเองใหท นั ตอ การเปลยี่ นแปลงของเทคโนโลยสี ารสนเทศ การใชง าน
เทคโนโลยสี ารสนเทศมที ง้ั คณุ และโทษนกั เรยี นตอ งศกึ ษาเพอ่ื ใชง านไดอ ยา งรเู ทา ทนั และสามารถใชช วี ติ อยไู ด
อยา งปลอดภยั ในสงั คมปจ จบุ นั นอกจากนนย้ี งั ตอ งสามารถเลอื กและใชเ ทคโนโลยสี ารสนเทศดา นตา งๆ อยา ง
สรา งสรรคแ ละมจี รยิ ธรรม

ภัยคกุ คามจากการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการปองกัน

วิธกี ารคกุ คาม

ภยั คกุ คามทม่ี าจากมนษุ ยน นั้ มหี ลากหลายวธิ ี โดยมตี ง้ั แตก ารใชค วามรขู น้ั สงู ดา นไอที ไปจนถงึ วธิ ที ไ่ี ม
จาํ เปน ตอ งใชค วามรแู ละความสามารถทางเทคนคิ เชน

1) การคุกคามโดยใชหลกั จิตวทิ ยา

เปน การคกุ คามทใี่ ชก ารหลอกลวงเพอ่ื ใหไ ดข อ มลู ทตี่ อ งการโดยไมต อ ง
ใชค วามชาํ นาญดา นไอที เชน การใชก ลวธิ ใี นการหลอกเพอื่ ใหไ ดร หสั
ผา นหรอื สง ขอ มลู ทส่ี ําคญั ให โดยหลอกวา จะไดร บั รางวลั แตต อ งทาํ
ตามเงอื่ นไขทก่ี ําหนด ซง่ึ สงิ่ ทเี่ กดิ ขน้ึ อาจปอ งกนั ไดย ากเพราะเกดิ จาก
ความเชอ่ื ใจ แตป อ งกนั ไดโ ดยใหน กั เรยี นระมดั ระวงั ในการใหข อ มลู
สว นตวั กบั บคุ คลใกลช ดิ หรอื บคุ คลอน่ื

2) การคกุ คามดว ยเน้ือหาทไ่ี มเหมาะสม

ขอ มลู และเนอ้ื หาทมี่ อี ยใู นแหลง ตา งๆ บนอนิ เทอรเ นต็ มเี ปน จํานวนมากเพราะ
สามารถสรา งและเผยแพรไ ดง า ย ทาํ ใหข อ มลู อาจไมไ ดร บั การตรวจสอบความ
ถกู ตอ งและความเหมาะสม ดงั นน้ั ขอ มลู บางสว นอาจกอ ใหเ กดิ ปญ หากบั
นกั เรยี นไดต วั อยา งแหลง ขอ มลู และเนอ้ื หาทไ่ี มเ หมาะสม เชน แหลง ขอ มลู เกยี่ ว
กบั การใชค วามรนุ แรง การพนนั สอื่ ลามกอนาจารเนอ้ื หาหมน่ิ ประมาท การกระ
ทาํ ทผ่ี ดิ ตอ กฎหมายและจรยิ ธรรมขอ มลู และเนอื้ หาเหลา นสี้ ามารถเขา ถงึ ไดง า ย
จะเหน็ ไดจ ากการงานแอปพลเิ คชนั่ เวบ็ ไซต และสอื่ บางประเภทนอกจากนอ้ี าจ
มขี อ มลู ทไี่ มเ หมาะสมนนั้ ปรากฏขนึ้ มาเองโดยอตั โนมตั แิ ลว นกั เรยี นเผลอคลกิ
เขา ไปทาํ ใหค อมพวิ เตอรอ าจตดิ ไวรสั ได

3) การคกุ คามโดยใชโ ปรแกรม

เปน การคกุ คามโดยใชโ ปรแกรมเปน เครอื่ งมอื สําหรบั กอ ปญ หาดา นไอที โปรแกรมดงั กลา วเรยี กวา
มลั แวร( malicious software : malware) ซงึ่ มหี ลายประเภท เชน

รปู แบบการปองกันภยั คุกคาม

แนวคดิ หนงึ่ ทใี่ ชส ําหรบั การปอ งกนั ภยั คกุ คามดา นไอที คอื การตรวจสอบยนื ยนั ตวั ตนของผใู ชง านกอ นการ
เรมิ่ ตน ใชง าน การตรวจสอบเพอื่ ยนื ยนั ตวั ตนของผใู ชง านสามารถดําเนนิ การได 3 รปู แบบ ดงั นี้

1.ตรวจสอบจากส่ิงท่ผี ูใ ชร ู

เปน การตรวจสอบตวั ตนจากสงิ่ ทผ่ี ใู ชง านรแู ตเ พยี งผเู ดยี ว เชน บญั ชรี ายชอื่ ผใู ชก บั รหสั ผา น การตรวจสอบวธิ นี เี้ ปน
วธิ ที ไี่ ดร บั ความนยิ มสงู สดุ เนอื่ งจากเปน วธิ ที ง่ี า ย และระดบั ความปลอดภยั เปน ทย่ี อมรบั ได หากนกั เรยี นลมื รหสั
ผา นสามารถตดิ ตอ ผดู แู ลเพอ่ื ขอรหสั ผา นใหม

2.ตรวจสอบจากสิ่งท่ีผูใชม ี

เปน การตรวจสอบตวั ตนจากอปุ กรณท ผี่ ใู ชง านตอ งมี เชน บตั รสมารต การด โทเกน อยา งไรกต็ ามการตรวจสอบวธิ นี ี้
มคี า ใชจ า ยในสว นของอปุ กรณเ พมิ่ เตมิ และมกั มปี ญ หา คอื ผใู ชง านมกั ลมื หรอื ทาํ อปุ กรณท ใ่ี ชต รวจสอบหาย

3.ตรวจสอบจากสิ่งทเ่ี ปนสว นหนง่ึ ของผูใช

เปน การตรวจสอบขอ มลู ชวี มาตร (biometrics) เชน ลายนวิ้ มอื มา นตา ใบหนา เสยี ง การตรวจสอบนที้ มี่ ี
ประสทิ ธภิ าพสงู สดุ แตม คี า ใชจ า ยทสี่ งู เมอ่ื เปรยี บเทยี บกบั วธิ อี นื่ และตอ งมกี ารจดั เกบ็ ลกั ษณะเฉพาะของบคุ คล ซง่ึ
ผใู ชบ างสว นอาจจะเหน็ วา เปน การละเมดิ สทิ ธค์ิ วามเปน สว นตวั

ขอแนะนาํ ในการตง้ั และใชงานรหัสผาน

1. สง่ิ ทต่ี อ งคํานงึ ถงึ ในการกําหนดรหสั ผา นใหม คี วามปลอดภยั มดี งั นร้ี หสั ผา นควรตงั้ ใหเ ปน ไปตาม
เงอ่ื นไขของระบบทใี่ ชง าน รหสั ผา นทด่ี คี วรประกอบดว ยอกั ษรตวั ใหญ ตวั เลก็ ตวั เลข และสญั ลกั ษณ
เชน Y1nG@#!z หรอื @uG25sx*
2. หลกี เลย่ี งการตง้ั รหสั ผา นโดยใชว นั เดอื น ปเ กดิ ชอ่ื ผใู ช ชอ่ื จงั หวดั ชอ่ื ตวั ละคร ชอื่ สง่ิ ของตา งๆ ท่ี
เกย่ี วขอ งหรอื คาํ ทม่ี อี ยใู นพจนานกุ รม
3. ตง้ั ใหจ ดจําไดง า ยตอ ผใู ชง าน แตย ากตอ การคาดเดาดว ยบคุ คลหรอื โปรแกรม เชน ความสมั พนั ธข อง
รหสั ผา นกบั ขอ ความหรอื ขอ มลู สว นตวั ทคี่ นุ เคย เชน ตง้ั ชอ่ื สนุ ขั ตวั แรก แตเ ขยี นตวั อกั ษรจากหลงั มาหนา
4. บญั ชรี ายชอื่ ผใู ชง านแตล ะระบบ ควรใชร หสั ผา นทแี่ ตกตา งกนั โดยเฉพาะบญั ชที ใ่ี ชเ ขา ถงึ ขอ มลู ทมี่ ี
ความสําคญั เชน รหสั ผา นของบตั รเอทเี อม็ หลายใบใหใ ชร หสั ผา นตา งกนั
5. ไมบ นั ทกึ รหสั ผา นแบบอตั โนมตั บิ นโปรแกรมเบราเซอร โดยเฉพาะอยา งยง่ิ หากใชเ ครอ่ื งคอมพวิ เตอร
รว มกบั ผอู น่ื หรอื เครอ่ื งสาธารณะ
6. หลกี เลย่ี งการบนั ทกึ รหสั ผา นลงในกระดาษสมดุ โนต รวมทงั้ อปุ กรณอ เิ ลก็ ทรอนกิ สด ว ย หากจาํ เปน
ตอ งบนั ทกึ กค็ วรจดั เกบ็ ไวใ นทป่ี ลอดภยั
7. ไมบ อกรหสั ผา นของตนเองใหก บั ผอู นื่ ไมว า กรณใี ดๆ
8. หมนั่ เปลย่ี นรหสั ผา นเปน ประจาํ อาจกระทาํ ทกุ 3 เดอื น
9. ออกจากระบบทกุ ครงั้ เมอื่ เลกิ ใชบ รกิ ารตา งๆ บนอนิ เทอรเ นต็

แนวทางการใชไ อทีอยา งปลอดภยั

การใชง านไอทเี ปน สว นหนง่ึ ในการดําเนนิ กจิ กรรมตา งๆ และสง ผลกระทบตอ ผใู ชง าน โดยเฉพาะอยา ง
ยงิ่ การใชง านไอทผี า นสมารท โฟนทม่ี กั มแี อปพลเิ คชนั่ จาํ นวนมาก ใหเ ลอื กตดิ ตงั้ ไดฟ รภี ายใตเ งอื่ นไขบาง
ประการ ซงึ่ หลายคนมกั ละเลยในการอา นเงอื่ นไขเหลา นี้ การใชไ อทอี ยา งปลอดภยั นนั้ ผใู ชง านจาํ เปน ตอ ง
เขา ใจในประเดน็ ตา งๆ ดงั น้ี

•ศกึ ษาเงอื่ นไขและขอ ตกลง กอ นการตดิ ตงั้ หรอื ใชง านไอที
•มคี วามรคู วามเขา ใจ และความสามารถในการใชไ อที เพอื่ ใหใ ชง านไดอ ยา งถกู ตอ ง และมปี ระสทิ ธภิ าพ
•ไมใ ชบ ญั ชผี ใู ชร ว มกบั ผอู นื่ เนอ่ื งจากไมส ามารถควบคมุ ความปลอดภยั ได และเสยี่ งตอ การรวั่ ไหลของรหสั
ผา นและขอ มลู สว นตวั
•สาํ รองขอ มลู อยา งสม่าํ เสมอ และเกบ็ ไวห ลายแหลง โดยเมอื่ มเี หตกุ ารณท ท่ี าํ ใหไ ฟลข อ มลู เสยี หาย เชน
ขอ มลู โดนไวรสั ทําลาย เครอ่ื งคอมพวิ เตอรเ สยี หาย สามารถนาํ ขอ มลู ทสี่ าํ รองไวม าใชง านได
•ตดิ ตง้ั ซอฟตแ วรเ ทา ทจี่ ําเปน และไมต ดิ ตงั้ โปรแกรม ทด่ี าวนโ หลดจากแหลง ทไ่ี มน า เชอื่ ถอื เพอ่ื ปอ
งกนั มลั แวรท แ่ี ฝงมากบั โปรแกรม
•เขา ใจกฎ กตกิ า และมารยาททางสงั คมในการใชง านไอที ซงึ่ เปน สงิ่ จําเปน ในการใชง านไอที เพราะจะชว ย
ปอ งกนั ปญ หาตา งๆ ทอ่ี าจเกดิ ขน้ึ ไดโ ดยไมต ง้ั ใจ เชน การเรยี นรกู ารใชอ กั ษรยอ การใชส ญั ลกั ษณต า งๆ
•หลกี เลยี่ งการใชง านเวบ็ ไซตท ไี่ มเ หมาะสมหรอื ไมแ นใ จวา เปน ของหนว ยงานใด
•ปรบั ปรงุ ระบบปฏบิ ตั กิ ารและโปรแกรมตา งๆใหท นั สมยั อยเู สมอ เชน โปรแกรมแกไ ขจดุ บกพรอ งของระบบ
ปฏบิ ตั กิ ารทเี่ รยี กวา อพั เดท หรอื แพทช โปรแกรมปอ งกนั ไวรสั ซง่ึ โปรแกรมจะมกี ารเพม่ิ เตมิ ความ
สามารถในการปอ งกนั ไวรสั ใหมๆ ทาํ ใหอ ปุ กรณแ ละขอ มลู ใชง านไดอ ยา งปลอดภยั
•สงั เกตสงิ่ ผดิ ปกตทิ เ่ี กดิ จากการใชง าน เชน มโี ปรแกรมแปลกปลอมปรากฏขนึ้ ไดร บั อเี มลจากคนทไี่ มร จู กั
หรอื เขา เวบ็ ไซตท ค่ี ณุ เคยแตม บี างสว นของ URL หรอื หนา เวบ็ ทเี่ ปลย่ี นไป ใหต รวจสอบและหาขอ มลู เพมิ่
เตมิ จนกวา จะมน่ั ใจกอ นการใชง าน
•ระวงั การใชง านไอทเี มอื่ อยใู นทสี่ าธารณะ เชน ไมเ ชอื่ มตอ ไวไฟโดยอตั โนมตั ิ ไมจ ดจอ ใชง านโทรศพั ท
เคลอื่ นทโ่ี ดยไมส นใจสง่ิ ทเ่ี กดิ ขน้ึ รอบตวั ซง่ึ อาจตกเปน เหยอื่ มจิ ฉาชพี หรอื ทาํ ใหเ กดิ อบุ ตั เิ หตไุ ด

แบบทดสอบหลงั เรยี น

แบบทดสอบหลังเรยี น

เรื่อง การใชเ ทคโนโลยีอยา งปลอดภัย

คาํ ช้แี จง : ใหน ักเรยี นเลอื กคาํ ตอบทถ่ี ูกตอ งแลว ทาํ เครอื่ งหมาย X ลงในกระดาษคาํ ตอบ

1. ขอ ใดเปน เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร
ก. แฟกซ
ข. อนิ เทอรเ นต็
ค. อเี มล
ง. ถกู ทกุ ขอ
2. ขอ ใดถอื วา เปน ภยั แฝงออนไลน
ก. ปาลนิ ใชเ วลาวา งเลน โซเชยี ล จนทําใหส อบไมผ า น
ข. มตุ าขายของออนไลน
ค. สาลสี ง งานอาจารยท างเมล
ง. นาเดยี แจง ขา วสารใหเ พอ่ื นโดยใช Facebook
3. ขอ ใดไมใ ชม ารยาทในการใชอ นิ เทอรเ นต็
ก. ไมใ ชข อ ความหยาบคายในการสง ขอ ความ
ข. ไมใ ชภ าพทไ่ี มเ หมาะสม
ค. ไมค วรใชต วั อกั ษรพมิ พใ หญท งั้ หมด
ง. ควรเคารพสทิ ธสิ ว นบคุ คลของผอู นื่
4. สงิ่ ทอี่ าจจะกอ ใหเ กดิ เสยี หายตอ คณุ สมบตั ขิ องขอ มลู ดา นใดดา นหนงึ่ หรอื มากกวา หนงึ่ ดา นคอื ขอ ใด
ก. ภยั ธรรมชาติ
ข. ภยั พบิ ตั ิ
ค. อทุ กภยั
ง. ภยั คกุ คาม
5. หากตอ งการใชค อมพวิ เตอรใ นการเผยแพรภ าพสงิ่ ใดทน่ี กั เรยี นไมค วรกระทํา
ก. เผยแพรภ าพลามกอนาจาร
ข. เผยแพรภ าพกฬี าสี
ค. เผยแพรภ าพไปเทยี่ วลงใน Facebook
ง. เผยแพรภ าพอาหารทก่ี าํ ลงั รบั ประทาน

แบบทดสอบหลังเรยี น

6. อาชญากรรมคอมพวิ เตอรท เี่ ปน การขโมยขอ มลู มลี กั ษณะอยา งไร
ก. ขโมยขอ มลู จากรา นสะดวกซอ้ื
ข. ขโมยขอ มลู จากหา งสรรพสนิ คา
ค. ขโมยขอ มลู จากธนาคาร
ง. ขโมยขอ มลู จากผใู ชง านอนิ เทอรเ นต็
7. นกั เรยี นมบี ทบาทอยา งไรในการทจี่ ะสง เสรมิ ใหค นทวั่ ไปใชอ นิ เทอรเ นต็ อยา งมมี ารยาท
ก. ใชค อมพวิ เตอรท าํ รา ยหรอื ละเมดิ ผอู น่ื
ข. ปฏบิ ตั ติ นเปน ตวั อยา งทดี่ ี เคารพกฎระเบยี บ
ค. สอดแนม แกไ ข หรอื เปด ดแู ฟม ขอ มลู ของผอู นื่
ง. ใชค อมพวิ เตอรร บกวนการทาํ งานของผอู น่ื
8. การนําขอ มลู ของผอู นื่ มาเปน ประโยชนต อ ตนเองจดั เปน อาชญากรรมประเภทใด
ก. การแทรกแซงขอ มลู โดยมชิ อบ
ข. การละเมดิ ลขิ สทิ ธแ์ิ ละปลอมแปลง
ค. อนั ธพาลทางคอมพวิ เตอรแ ละผกู อ การรา ย
ง. การใชเ ทคโนโลยคี อมพวิ เตอรด ดั แปลงขอ มลู
9. ขอ ใดไมเ ปน การปอ งกนั การเขา ถงึ ขอ มลู ของอาชญากรคอมพวิ เตอร
ก. ใชร หสั ผใู ช (Username) และรหสั ผา น (Password)
ข. ใชบ ตั รแมเ หลก็ หรอื กญุ แจ เพอ่ื เขา สรู ะบบ
ค. ปด การทํางานระบบ Firewall ทกุ ครงั้ ทเี่ ปด คอมพวิ เตอร
ง. ใชร ะบบอา นลายนวิ้ มอื กอ นเขา สรู ะบบคอมพวิ เตอร
10. ขอ ใดไมจ ดั เปน มลั แวร
ก. สปายแวร
ข. แชรแ วร
ค. ไวรสั คอมพวิ เตอร
ง. อนิ แวร

แบบทดสอบหลังเรยี น

11. รหสั ผา นในขอ ใดมโี อกาสเดาไดย ากทส่ี ดุ
ก. PinkLine2
ข. gN4i_y20
ค. Bell_Love_Pope
ง. Love1234
12. เวบ็ ไซต Facebook เปน พนื้ ทส่ี ว นตวั หรอื สาธารณะ
ก. เปน พนื้ ทส่ี ว นตวั (Public) เทา นน้ั
ข. เปน พน้ื ทส่ี ว นตวั (Private) เทา นน้ั
ค. พนื้ ทขี่ องบรษิ ทั Facebook
ง. ขน้ึ อยกู บั การตง้ั คา ความเปน สว นตวั (Privacy)
13. เมอื่ เรานําสมารท โฟนไปซอ มทรี่ า นซอ ม ขอ ใดคอื ความเสยี่ งทอ่ี าจเกดิ ขน้ึ ได
ก. ถกู ตดิ โปรแกรมไมพ งึ ประสงค หรอื มลั แวรม าในเครอ่ื งเรา
ข. ภาพถา ยสว นตวั ถกู นํามาเปด เผยบนโลกออนไลน
ค. ผไู มห วงั ดที าํ การคดั ลอกขอ มลู สาํ คญั สว นตวั
ง. ถกู ทกุ ขอ
14. การสอ่ื สงั คม (Social Online) ตา ง ๆ ควรตระหนกั ถงึ เรอื่ ใด
ก. ในกรณพี มิ พข อ มความลงบนสอื่ สงั คมตา ง ๆ เปน การสอื่ สารกบั บคุ คลทมี่ ตี วั ตนจรงิ ๆ
ข. เคารพความเปน สว นตวั ของผอู นื่
ค. เอาใจเขามาใสใ จเรา
ง. ถกู ทกุ ขอ
15. นกั เรยี นไดร บั ประโยชนจ ากเทคโนโลยสี ารสนเทศดา นใดมากทส่ี ดุ
ก. ทําใหเ รยี นหนงั สอื ไดส นกุ ยงิ่ ขน้ึ
ข. คน ควา หาความรไู ดส ะดวกยงิ่ ขน้ึ
ค. ไดร บั ความสนกุ จากการเลน เกม
ง. ทาํ ใหท ําการบา นไดง า ย

แบบทดสอบหลงั เรยี น

16. ขอ ใดคอื ประโยชนข องคอมพวิ เตอรใ นดา นการศกึ ษา
ก. ชว ยกระจายขอ มลู ไปยงั ผใู ชท กุ คน
ข. ชว ยแลกเปลย่ี นแนวความคดิ ตา ง ๆ
ค. ชว ยเกบ็ ขอ มลู สถติ ดิ า นสงั คมศาสตร
ง. ชว ยคาํ นวณแนวโนม ปญ หาทอี่ าจเกดิ ขนึ้ ในอนาคต
17. ขอ ใดคอื วธิ กี ารจดั การกบั เนอ้ื หาทไี่ มเ หมาะสมทปี่ รากฏบนจอคอมพวิ เตอร
ก. สามารถหลกี เลยี่ งปญ หาโดยการแจง ใหผ อู น่ื ทราบหากพบอะไรผดิ พลาด
ข. เปด หนา เวบ็ คา งไว
ค. เปด คอมพวิ เตอรพ รอ มกบั ปด เปน ความลบั ไมใ หผ อู น่ื รู
ง. ถกู ทกุ ขอ
18. ขอ ใดไมใ ชก ฎของการแชท การสอ่ื สารทางออนไลน
ก. ใหช อ่ื อเี มลกบั เพอ่ื นทร่ี จู กั ดี ไมค วรใหก บั คนแปลกหนา
ข. ถา รสู กึ ถกู กดดนั จากการสอ่ื สารออนไลนก บั ใคร ใหป รกึ ษากบั ผใู หญท ร่ี บั ผดิ ชอบ
ค. ออกไปพบกบั บคุ คลทพี่ บ รจู กั สอ่ื สารผา นทางออนไลน
ง. หากถกู ใครหรอื สง่ิ ใดรบกวนในหอ งแชท ใหร บี ออกจากการสนทนา และอยา ตดิ ตอ สนทนาอกี
19. ขอ ใดคอื กฎความปลอดภยั
ก. ไมส ง รปู หรอื ขอ มลู สว นตวั ใหก บั คนทรี่ จู กั ทางอนิ เตอรเ นต็
ข. ไมใ หค วามสนใจหรอื ตอบโตก บั คนทถ่ี อ ยคาํ หยาบคาย
ค. หากพบขอ ความหรอื รปู ภาพรนุ แรงใหร บี แจง ผปู กครองหรอื คณุ ครู
ง. ถกู ทกุ ขอ
20. ขอ ใดไมใ ชค วามหมายขออาชญากรรมคอมพวิ เตอร
ก. การกระทาํ ใด ๆ ทเี่ กย่ี วขอ งกบั คอมพวิ เตอรแ ละเปน ความผดิ ทางอาญา
ข. การกระทําใด ๆ ทเ่ี กย่ี วขอ งกบั คอมพวิ เตอรซ ง่ึ ทาํ ใหผ อู น่ื ไดร บั ความเสยี หาย
ค. การกระทาํ ใด ๆ ทเี่ ปน ความผดิ ทาอาญา
ง. การกระทาํ ใด ๆ ทเี่ กยี่ วขอ งกบั คอมพวิ เตอร ซง่ึ ทาํ ใหผ กู ระทําผดิ ไดร บั ผลประโยชน

ภาคผนวค

กระดาษคําตอบ
เรือ่ ง การใชเ ทคโนโลยอี ยา งปลอดภยั

ชอ่ื - นามสกลุ ..........................................................................ชน้ั ม.2/.........เลขท.่ี ........

เฉลยแบบทดสอบ
เร่อื ง การใชเทคโนโลยอี ยางปลอดภยั

บรรณานกุ รม

การใชเทคโนโลยีสารสนเทศอยางปลอดภัย [ออนไลน]. เขาถงึ ไดจาก:
https://sites.google.com/site/205it82/raywicha/bth-reiyn/kar-chi-thekhnoloyi-sarsnthes-
xyang-plxdphay (วันทคี่ นขอมลู : 14 กุมภาพนั ธ 2564 )

การใชเทคโนโลยีสารสนเทศอยา งปลอดภยั [ออนไลน] . เขา ถึงไดจาก:
http://www.168training.com/e-learning_new/tc_co_m1_2/more/IPST06.php (วนั ท่ีคน
ขอ มูล : 14 กมุ ภาพันธ 2564 )

THANK YOU

นางสาวณฐั รกิ า คาํ สขุ สวัสดิ์