ตอนที่ 1: ข้อมูลส่วนตัว 1.1ข้อมูลทั่วไป ชื่อ นางสาววันวิสาข์ นามสกุล ดวงประทีป อายุ 36 ปี ตำแหน่ง ครูค.ศ.2 วิทยฐานะ ชำนาญการ ตำแหน่งเลขที่57827 รับเงินเดือนอันดับ คศ. 2 ขั้น/เงินเดือน 33,890 บาท เครื่องราชสูงสุด ตม. วุฒิทางลูกเสือ BTC สถานศึกษา/หน่วยการศึกษา โรงเรียนปากเกร็ด เขต/อำเภอ ปากเกร็ด จังหวัด นนทบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกนนทบุรี สังกัดส่วนราชการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.2 วุฒิการศึกษา ระดับการศึกษา สาขา สถาบัน ปีการศึกษาที่จบ ระดับปริญญาตรี ศษ.บ วิชาเอกภาษาไทย มหาวิทยาลัยศิลปากร 2552 1.3 ประวัติการรับราชการ วัน เดือนปี ตำแหน่ง หน่วยงาน/สังกัด หมายเหตุ 23/06/2554 ครูผู้ช่วย โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตุวิทยา 15/01/2558 ครู ค.ศ.1 โรงเรียนปากเกร็ด 24/06/2562 ครูชำนาญการ โรงเรียนปากเกร็ด 1.4 ประวัติการเลื่อนขั้นเงินเดือน 5 ปี ย้อนหลัง วัน เดือน ปี ตำแหน่ง/อันดับ/วิทยฐานะ / สังกัด อัตราเงินเดือน เอกสารอ้างอิง 1 เม.ย 2558(1) ครู ค.ศ.1โรงเรียนปากเกร็ด 20320 คำสั่ง ปก.ที่ 131/58 ลว.22 ก.ค.58 1 ต.ค. 2558(2) ครู ค.ศ.1โรงเรียนปากเกร็ด 21150 คำสั่ง ปก.ที่ 186/58 ลว.27 ต.ค.58 1 เม.ย 2559(1) ครู ค.ศ.1โรงเรียนปากเกร็ด 21570 คำสั่ง ปก.ที่ 172/59 ลว.18 เม.ย 59 1 ต.ค. 2559(2) ครู ค.ศ.1โรงเรียนปากเกร็ด 22450 คำสั่ง ปก.ที่ 275/59 ลว.21 ต.ค. 59 1 เม.ย 2560(1) ครู ค.ศ.1โรงเรียนปากเกร็ด 22890 คำสั่ง ศธจ.นนทบุรี ที่ 13/60 ลว.21 เม.ย. 60 1 ต.ค. 2560(2 ครู ค.ศ.1โรงเรียนปากเกร็ด 23810 คำสั่ง ศธจ.นนทบุรี ที่ 185/60 ลว.16 ต.ค. 60
1 เม.ย 2561(1) ครู ค.ศ.1โรงเรียนปากเกร็ด 24290 คำสั่ง ศธจ.นนทบุรี ที่ 136/61 ลว.23 เม.ย. 61 1 ต.ค. 2561(2) ครู ค.ศ.1โรงเรียนปากเกร็ด 24290 คำสั่ง ศธจ.นนทบุรี ที่ 356/ /61 ลว. 17 ต.ค. 61 1 เม.ย. 2562(1) ครู ค.ศ.1โรงเรียนปากเกร็ด 26210 คำสั่ง ศธจ.นนทบุรีที่ 210/62 ลว.14 มิ.ย.2562 1 ต.ค.2562 (2) ครู ค.ศ.1โรงเรียนปากเกร็ด 27070 คำสั่ง ศธจ.นนทบุรีที่ 405/62 ลว.20 ธ.ค.2562 1 เม.ย.2563 (1) ครู ค.ศ.1โรงเรียนปากเกร็ด 27,920 คำสั่ง ศธจ.นนทบุรีที่ 228/63 ลว.29 มิ.ย.2563 1 ต.ค.2563 (2) ครู ค.ศ.2 โรงเรียนปากเกร็ด 28,960 คำสั่ง ศธจ.นนทบุรีที่ 615/63 ลว.18 พ.ย.2563 1 เม.ย.2564 (1) ครู ค.ศ.2 โรงเรียนปากเกร็ด 29,800 คำสั่ง ศธจ.นนทบุรีที่ 290/64 ลว.28 พ.ค.2564 1 ต.ค.2564 (2) ครู ค.ศ.2 โรงเรียนปากเกร็ด 30,820 คำสั่ง ศธจ.นนทบุรีที่ 653/64 ลว.1 ธ.ค.2565 1 เม.ย.2565 (1) ครู ค.ศ.2 โรงเรียนปากเกร็ด 31,810 คำสั่ง ศธจ.นนทบุรีที่ 332/65 ลว.16 มิ.ย.2565 1 ต.ค.2565 (2) ครู ค.ศ.2 โรงเรียนปากเกร็ด 32,840 คำสั่ง ศธจ.นนทบุรีที่ 227/65 ลว. 22 ธ.ค. 2565 1 เม.ย.2566 (1) ครู ค.ศ.2 โรงเรียนปากเกร็ด 33,890 คำสั่ง สพม.นบ. 125/2566 ลว.25 เม.ย.2566 1.5 ประวัติการรักษาวินัยของทางราชการ 1)ในครึ่งปีที่แล้วมามีวัน ลากิจ - ครั้ง - วัน ลาป่วย 3 ครั้ง 9 วัน รวมลา 3 ครั้ง 9 วัน 2) ในครึ่งปีที่แล้วมาจนถึงปัจจุบัน ก. ได้รับอนุญาตให้ไปศึกษาในประเทศหรือไปศึกษา ฝึกอบรม หรือดูงาน ณ ต่างประเทศ ตั้งแต่วันที่.........เดือน..........................พ.ศ............. ข. กลับจากศึกษาต่อ ฝึกอบรมหรือดูงาน ณ ต่างประเทศ ตั้งแต่วันที่..........เดือน..........พ.ศ............. 3) ในครึ่งปีที่แล้วมาจนถึงปัจจุบัน (ด้านการมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ) (1) การถูกลงโทษทางวินัย ไม่ถูกลงโทษ ถูกลงโทษ สถานโทษ........... ............. คำสั่ง...... ........เลขที่............/.............
ลงวันที่.................................... ตั้งแต่วันที่....................ถึงวันที่........................... (2) การถูกลงโทษทางจรรยาบรรณวิชาชีพ ไม่ถูกลงโทษ ถูกลงโทษ สถานโทษ.......... ............... คำสั่ง......... ..........เลขที่............/............. ลงวันที่.................................... ตั้งแต่วันที่....................ถึงวันที่........................... 1.6 ประวัติการฝึกอบรมและการศึกษาดูงาน (ย้อนหลัง 5 ปี) 1) การฝึก อบรม ทั่วไป วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 22 มีนาคม2560 อบรมโครงการพัฒนาบุคลากร Stem education for Thailand 4.0 โรงเรียนปากเกร็ด 8-10 พฤษภาคม2560 การอบรม สัมมนาและศึกษาดูงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ ในการบริหารจัดการของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา โรงเรียนปากเกร็ด 19 พฤษภาคม2560 อบรมตามโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทุก กลุ่มสาระการเรียนรู้ (ระยะที่2)สพม.3 โรงเรียนปากเกร็ด 2560 การอบรมจัดทำคลังข้อสอบออนไลน์ โรงเรียนปากเกร็ด 2560 การอบรมเพื่อพัฒนาครูประจำการหลักสูตร โรงเรียนปากเกร็ด 11 มีนาคม 2561 อบรมเชิงปฏิบัติการระบบสำนักงานอัตโนมัติ (MY OFFICE) โรงเรียนสตรีนนทบุรี 26-28 กรกฏาคม 2561 อบรมการสร้างเสริมศักยภาพความเป็นครู มจพ. 24 พฤศจิกายน 2561 การอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาสมรรถนะครูโรงเรียน ปากเกร็ด โรงเรียนปากเกร็ด 31 สิงหาคม 2561 การอบรมเชิงปฏิบัติการจดหมายเหตุดิจิทัล สาระสำคัญ ขององค์กร มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช 28 ธันวาคม 2561 การอบรมเชิงปฏิบัติการ “เสริมสร้างศักยภาพครูสู่ครูมือ อาชีพในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนปากเกร็ด 2561 การอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อส่งเสริมความเข้าใจและการมี ส่วนรวมในการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ โรงเรียนปากเกร็ด 22 มีนาคม 2562 การเข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ “การจัดทำแผนปฏิบัติ งานประจำปีงบประมาณ 2562” โรงเรียนปากเกร็ด
วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 13 มิถุนายน 2562 อบรมการทำจดหมายข่าว โรงเรียนปากเกร็ด 2สิงหาคม 2562 อบรมโครงการสุจริตไทย สร้างสังคมให้โปร่งใสและเป็น ธรรม โครงการสุจริตไทย 2สิงหาคม 2562 อบรมโครงการร่วมใจไทย ปลูกต้นไม้ เพื่อแผ่นดิน 19-20 กันยายน 2562 เข้าร่วมการอบรมสัมมนาและศึกษาดูงานเพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพในการบริหารการจัดการของครูและ บุคลากรทางการศึกษา ณ โรงแรมแอมบาสเดอร์ พัทยา จ.ชลบุรี โรงเรียนปากเกร็ด 2 ตุลาคม 2562 การเข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การใช้สื่อ เทคโนโลยีสำหรับครูมืออาชีพ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ แบบ Active leaning และจรรยาบรรณวิชาชีพครู โรงเรียนปากเกร็ด 2562 การอบรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลใน สถานการณ์แพ่ระบาดของไวรัสโคโรนา 2019 ผ่านระบบ การประชุมทางไกล โรงเรียนปากเกร็ด 2562 การอบรมโครงการสร้างสื่อนวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียน การสอนแบบออนไลน์ โรงเรียนปากเกร็ด 25 มีนาคม 2563 การอบรมความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับไวรัส Covid-19 ด้วย ระบบอิเล็กทรอนิกส์ กศน.จังหวัดอุบลราชธานี โรงเรียนปากเกร็ด 1-15พฤษภาคม2563 การอบรมโครงการสร้างสื่อและนวัตกรรมเพื่อการจัดการ สอนแบบออนไลน์ โรงเรียนปากเกร็ด 7 พฤษภาคม 2563 การอบรมครูเรื่องการเตรียมสื่อการสอนออนไลน์ โรงเรียนปากเกร็ด 10 พฤศจิกายน 2563 การอบรมแพลตฟอร์มด้านการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ DEEP โรงเรียนปากเกร็ด 11 พฤศจิกายน 2563 การอบรม Infographic Presentation โรงเรียนปากเกร็ด 12 พฤศจิกายน 2563 การอบรมเรื่องผลประโยชน์ทับซ้อนและการต่อต้านทุจริต คอรัปชั่น โรงเรียนปากเกร็ด 26 พฤศจิกายน 2563 การอบรมทำสื่อวิดีโอแบบมีปฏิสัมพันธ์และแอพพลิเคลั่น ที่ใช้สำหรับการจัดการเรียนการสอน โรงเรียนปากเกร็ด
วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 3 ธันวาคม 2563 การอบรมเรื่อง สถาบันพระมหากษัตริย์กับประเทศไทย โรงเรียนปากเกร็ด 29 มกราคม 2564 อบรมเชิงปฏิบัติการการสร้างงานและแบบฝึกหัดแบบมี ปฏิสัมพันธ์ผ่านระบบออนไลน์ โดยใช้โปรแกรม Liveworksheets.com ณ ห้องปฎิบัติการคอมพิวเตอร์ โรงเรียนปากเกร็ด 9 กุมภาพันธ์ 2564 นิเทศการสอนและอบรมเชิงปฏิบัติการ application Thinglink ณ ห้องปฎิบัติการคอมพิวเตอร์ โรงเรียนปากเกร็ด 9 เมษายน 2564 การอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการสร้างแหล่งเรียนรู้ ออนไลน์ด้วยแอพพลิเคชั่น google site ณ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ โรงเรียนปากเกร็ด 12 พฤษภาคม 2564 อบรมเชิงปฏิบัติการออนไลน์ ผ่านzoom เรื่องการสร้าง แบบทดสอบใน pakkred learnning cyber โรงเรียนปากเกร็ด 1 กรกฏาคม 2564 อบรมเรื่องการพัฒนาตนเองตามเกณฑ์การประเมิน ว.PA โดยสถาบันไอเวิลด์ โรงเรียนปากเกร็ด 2 สิงหาคม 2564 อบรมเชิงปฏิบัติการออนไลน์ ผ่านzoom เรื่องการสร้าง e-portfolio ด้วยโปรแกรม google site (1) โรงเรียนปากเกร็ด 3 สิงหาคม 2564 -อบรมเชิงปฏิบัติการออนไลน์ ผ่านzoom เรื่องการสร้าง สื่อการสอนด้วยโปรแกรม canva for education -อบรมเชิงปฏิบัติการออนไลน์ ผ่านzoom เรื่องการสร้าง สื่อการสอนด้วยโปรแกรม socrative โรงเรียนปากเกร็ด 4สิงหาคม 2564 อบรมเชิงปฏิบัติการออนไลน์ ผ่านzoom เรื่องการสร้าง สื่อการสอนด้วยโปรแกรมสร้าง e-portfolio ด้วย โปรแกรม google site (2) โรงเรียนปากเกร็ด 5 สิงหาคม 2564 อบรมเชิงปฏิบัติการออนไลน์ ผ่านzoom เรื่องการสร้าง สื่อการสอนด้วยโปรแกรม thinglink,livesheet โรงเรียนปากเกร็ด 6 สิงหาคม 2564 อบรมเชิงปฏิบัติการออนไลน์ ผ่านzoom เรื่องการสร้าง สื่อการสอนด้วยโปรแกรม edpuzzle3 โรงเรียนปากเกร็ด 13 สิงหาคม 2564 อบรมหลักสูตร จริยธรรมการวิจัย สวทช 14 สิงหาคม 2564 การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ แบบออนไลน์(สพฐ) สพฐ 15 สิงหาคม 2564 การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ แบบออนไลน์(สพฐ) สพฐ
วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 21 สิงหาคม 2564 การอบรมเชิงปฏิบัติการออนไลน์ผ่าน ZOOM รุ่นที่1 เรื่อง instructional desing:digital media,new toois and technology โรงเรียนปากเกร็ด 2 ตุลาคม 2564 อบรมการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) การ เชื่อมโยง PA กับการขอทีหรือเลื่อนวิทยฐานะเพื่อสร้าง ความรู้ความเข้าใจในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) มหาวิทยาลัยราชภัฏ พระนครศรีอยุธยา 2 ตุลาคม 2564 การอบรมการสร้าง E-Portfolio ด้วย google site โรงเรียนปากเกร็ด 2 ตุลาคม 2564 การอบรม “โครงการเครื่อข่ายครูดีของแผ่นดิน เจริญรอย ตามเบื้องพระยุคลบาท” มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน 17 ตุลาคม 2564 Attended a seminar for Enhancing Educational Administration in Thailand to Achieve Global Parity in the Digital Era มหามกุฏวิทยาลัย 13 พฤศจิกายน 2564 สัมมนาวิชาการ “หลักสูตรฐานสมรรถนะและ CEFR กับ การประเมิน” สำนักพิมพ์SE-ED 8 มกราคม 2565 การอบรมออนไลน์หลักสูตร “การใช่สื่อดิจิทัล เพื่อ ยกระดับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนและรูปแบบ ออนไลน์” บริษัท อักษร เอ็ดดูเคชั่น จำกัด (มหาชน) 20 มกราคม 2565 อบรมการอบรมการสร้าง E-Portfolio ด้วย google site เพื่อเตรียมรับการประเมิน ว.pa โรงเรียนปากเกร็ด 30 มีนาคม 2565 อมรมโครงการ การพัฒนาทักษะการสอนของครู วิธีการ เรียนรู้ของนักเรียนทั้งระบบ โรงเรียนปากเกร็ด 4-6 เมษายน 2565 อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาสมรรถนะการอ่านขั้นสูง สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 6-9 พฤษภาคม 2565 การฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ขั้นความรู้ทั่วไป และขั้นความรู้เบื้องต้น โรงเรียนปากเกร็ด 9 พฤษภาคม 2565 อบรมและเข้าร่วมนิเทศห้องเรียนตามแนวทาง Lesson Study Groups Model สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษานนทบุรี 28 ตุลาคม 2565 อบรมเชิงปฏิบัติการ “การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนและ การเขียนรายงานการวิจัย” โรงเรียนปากเกร็ด
วัน เดือน ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หน่วยงานที่จัด 11 พฤษภาคม 2566 การอบรมเชิงปฏิบัติการ การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน เชื่อมโยงสู่ ว.pa และการเขียนบทความวิชาการ โรงเรียนปากเกร็ด 10-11 มิถุนายน 2566 การอบรมเชิงปฏิบัติการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน โรงเรียนปากเกร็ด 8 กรกฎาคม 2566 โครงการอบรมออนไลน์ตามนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2566 หลักสูตรการอบรมพัฒนา ข้าราชการเเละบุคลากรทางการศึกษา นโยบายที่ 5 Active Learning สพม.นบ 8 กรกฎาคม 2566 โครงการอบรมออนไลน์ตามนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2566 หลักสูตรการอบรมพัฒนา ข้าราชการเเละบุคลากรทางการศึกษา นโยบายที่ 10 ความปลอดภัย สพม.นบ 5 สิงหาคม 2566 โครงการอบรมออนไลน์ตามนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2566 หลักสูตรการอบรมพัฒนา ข้าราชการเเละบุคลากรทางการศึกษา นโยบายที่ 6 พา น้องกลับมาเรียน สพม.นบ 26 สิงหาคม 2566 โครงการอบรมออนไลน์ตามนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2566 หลักสูตรการอบรมพัฒนา ข้าราชการเเละบุคลากรทางการศึกษา นโยบายที่ 8 การ แก้ไขภาวะถดถอยจากการเรียนรู้ (Learning Loss) ของ ผู้เรียน สพม.นบ 26 สิงหาคม 2566 โครงการอบรมออนไลน์ตามนโยบายเร่งด่วน สพฐ. QUICK POLICY 2566 หลักสูตรการอบรมพัฒนา ข้าราชการเเละบุคลากรทางการศึกษา นโยบายที่ 9 การ นำผล RT/NT/O-NET หรือผลการประเมินคุณภาพ ผู้เรียนไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา สพม.นบ
2) การพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560) จำนวน 98 ชั่วโมง ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัสหลักสูตร หน่วยงานที่จัด ระหว่างวันที่ จำนวน (ชั่วโมง) 2560 Transformation Teacher :การสร้างเสริมศักยภาพ ความเป็นครู มจพ. 26-28 กรกฏาคม 2560 24 2561 กระบวนการจัดการ สภาพแวดล้อมเพื่อ ส่งเสริมฟฤติกรรมเชิงบวก ของเด็ก 613121004 โรงเรียน เบญจมราชา นุสรณ์ จ.นนทบุรี (บริษัท เลิร์น เอ็ด ดูเคชั่น จำกัด) 21-22 กรกฎาคม 2561 12 2563 โครงการโรงเรียนปลอดภัย ในประเทศไทยหลักสูตรการ ลดความเสี่ยงภัยพิบัติ ธรรมชาติและการปรับตัวรับ การเปลี่ยนแปลงสภาพ ภูมิอากาศ 62037 สำนักงานคณะ กรรมการ การศึกษาขั้น พื้นฐาน ร่วมกับ มูลนิธิศุภนิมิตแห่ง ประเทศไทย 26 เม.ย.2563 20 2563 การสอนเพศวิถีศึกษา : การ พัฒนาการเรียนรู้แบบ ELearning เพื่อพัฒนา สมรรถนะครูสอนเพศวิถี ศึกษาและทักษะชีวิตใน ระบบการศึกษาขั้นพื้นฐาน 60990881 สพฐ. ธันวาคม 2563 22 2564 อบรมออนไลน์การจัดการ เรียนรู้วิทยาการคำนวณ สำหรับครูมัธยมศึกษาปีที่ 4- 6 Coding Online Grade 10- 12 Teacher (C4T-9) 63026 สพฐ.,สสวท. มกราคม 2564 20
1.7 การเป็นวิทยากร หรือ กรรมการ ในหน่วยงานอื่น ๆ 1/2566 วัน เดือน ปี รายการการเป็นวิทยากร หน่วยงานที่จัด - - - ตอนที่ 2 : ข้อมูลปริมาณงานในรอบที่ขอรับการประเมิน ข้อมูลด้านปริมาณงานเป็นข้อมูลของข้าราชการครูที่ส่งผลต่อประด้านประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน ประกอบด้วย 2.1 ข้อมูลการได้รับมอบหมายงานสอน ภาคเรียนที่ 1/2566 ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา จำนวนคาบ / สัปดาห์ ระดับชั้น 1 ท 32101 ภาษาไทย 3 16 ม.5/1-ม.5/13 2 I 30201 วิชาIS 2 ม.5/7 3 วิชา กสส. 1 ม.5/7 4 วิชาชุมนุม 1 ม.ปลาย 5 วิชาลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด 1 ม.2 6 วิชาคุณธรรม 1 ม.5/7 รวม (คานสอน) 22 คาบ (18 ชั่วโมง 20นาที) 2.2 ข้อมูลภาระงานสนับสนุนการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1/2566 ที่ กิจกรรม ระดับชั้น จำนวนชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวนชั่วโมง/ภาค หมายเหตุ 1 กิจกรรม PLC(กลุ่มสาระ) - - - 2 ประชุมวิชาการ - - - 3 ประชุมระดับ - - - 4 กิจกรรมPLC(ระดับ) - - - 5 ประชุมกลุ่มสาระการ เรียนรู้ 2/เดือน 12 6 ครูประจำชั้น ม.5 2ชั่วโมง30 นาที 50 ชั่วโมง 7 อื่น ๆ............. - - - รวม 62 ชั่วโมง
2.3 ข้อมูลการปฏิบัติตามนโยบายและจุดเน้น ภาคเรียนที่ 1/2566 ที่ วันที่ กิจกรรม หน่วยงานที่ออกคำสั่ง จำนวนชั่วโมง หมาย เหตุ 1 18-20 มีนาคม 2566 กรรมการคุมสอบการจัดการ ทดสอบ A-Level นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่6 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ 21 2 7 พฤษภาคม 2566 กรรมการประจำที่เลือกตั้งกลาง การเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทน ราษฎร สำนักงานคณะกรรมการ การเลือกตั้ง เขต 4 7 3 21 พฤษภาคม 2566 คณะกรรมการดำเนินการ ประชุมผู้ปกครองนักเรียนและ สรรหาเครือข่ายผู้ปกครอง นักเรียน โรงเรียนปากเกร็ด 2 4 15-16 กรกฏาคม 2566 กรรมการคุมสอบ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช โรงเรียนปากเกร็ด 14 รวม 44 ชั่วโมง
2.4 หน้าที่พิเศษ (งานที่ได้รับมอบหมายเพิ่มเติมพิเศษ ตามคำสั่งแต่งตั้ง และหน้าที่งานหลัก) 2.4.1 หน้าที่ตามโครงสร้างการบริหาร 1.รองหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 2.เจ้าหน้าที่งานบุคลากรประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 3.กรรมการและเลขานุการงานสารบรรณกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 4.กรรมการงานนิเทศภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 5.งานเลขาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 2.4.2 โครงการ / กิจกรรมที่ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้รับผิดชอบ 1.โครงการพัฒนาบุคลากรกลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 2.โครงการงานมุทิตาจิต เมตตาจากครู กตัญญูจากศิษย์” 2.5 ภาระหน้าที่เพื่อสนับสนุนและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 2.5.1 รายการสื่อ การสอนที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ (กรอกรายละเอียด ลงใบแบบฟอร์ม) ที่ รายการ ที่ รายการ แผ่นภาพ, แผ่นใส วีดีทัศน์ สื่อของจริง CAI √ E – book, E – learning - Edpuzzle - Google site - บทเรียนออนไลน์ใน pakkred learning cyber ที่สร้างขึ้นเอง รวมจำนวน 18 คลิปวิดีโอ √ สไลด์อิเล็กทรอนิกส์ – power point ประกอบ บทเรียนจำนวน 20 สไลด์ √ Clip Video เรื่อง -หมอชีวกโกมารภัจน์ บิดา แห่งการแพทย์แผนโบราณ -หลักการพูดประเภทต่างๆ - สงครามยุทธหัตถี ศูนย์การเรียน √ สื่อบทเรียนแผ่นเดียว – ใบงาน ใบความรู้ √ บทเรียนการ์ตูน - ทศชาติชาดก - มหาเวสสันดรชาดก ภูมิปัญญาท้องถิ่น ระบุ
2.5.2 รายการนวัตกรรมการที่ผู้สอนสร้าง และใช้ในการจัดการเรียนรู้ ที่ รหัส / รายวิชา ระดับชั้น ชื่อนวัตกรรม - - - - 2.5.3 รายชื่อรายงานวิจัยที่จัดทำ ปี พ.ศ. รหัส / รายวิชา ระดับชั้น วิธีการเผยแพร่ผลงาน 2566 ท 32101/ท 32102 ภาษาไทย3,4 (การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน มัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนปากเกร็ด โดยใช้ รูปแบบการสอนแบบแบ่งปันความคิด ThinkPair-Share ) ม.5/1,ม.5/3 เผยแพร่ภายในกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย 2.5.4 รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย สอดคล้องกับสาระ / มาตรฐานและผู้เรียน โดยมีการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน ดังนี้ (เลือกรายการ ตามตัวอย่าง หรือ ตามที่ครูใช้จริง ) ที่ รายการ ที่ รายการ การสืบสวนสอบสวน √ บทบาทสมมุติ √ การใช้เกมประกอบ ศูนย์การเรียน การเรียนรู้แบบร่วมมือ การเรียนรู้แบบโครงการ √ โปรแกรมสำเร็จรูป อริยสัจ 4 คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การศึกษาเป็นรายบุคคล √ การแก้ปัญหา √ การอภิปรายกลุ่มย่อย – ใหญ่ การเรียนรู้แบบพหุปัญญา √ การระดมพลังสมอง √ การเรียนแบบโครงงาน √ การสืบค้นแล้วนำเสนอโดยผู้เรียน √ การตั้งคำถาม √ เพื่อนคู่คิด √ การเรียนแบบสร้างแผนผังความคิด การสาธิต / ทดลอง
2.5.5 รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ ICT ปี พ.ศ. รูปแบบการสอนโดยใช้ ICT ประโยชน์ที่เกิดกับนักเรียน 2566 1.ใช้คอมพิวเตอร์ในการสอน โดยใช้โปรแกรม power point - power point เรื่องมัทนะพาธา - power point ลิลิตตะเลงพ่าย - power point โคลนติดล้อ - power point มหาเวสสันดรชาดก - power point คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ ศาสตร์สงเคราะห์ - power point คำประพันธ์ประเภทฉันท์และ ร่าย - power point วัฒนธรรมการใช้ภาษา 2.website วิชาภาษาไทยระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 (google site) 3.บทเรียนออนไลน์แบบมีปฏิสัมพันธ์ edpuzzle 4.บทเรียนออนไลน์ใน pakkred learning cyber ที่สร้างขึ้นเอง รวมจำนวน 18 คลิปวิดีโอ นักเรียนมีความสนในใจบทเรียนมากขึ้น สื่อการ สอนช่วยกระตุ้นความสนใจของนักเรียน นักเรียน สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองตลอดเวลา และ ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ในรายวิชาภาษาไทยสูงขึ้น 2.5.6 สารสนเทศการใช้ แหล่งเรียนรู้ ในการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 1/2566 ที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ ภายใน ภายนอก จำนวนครั้งที่ใช้ 1 แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ pakkred learningcyber - - - 2 ห้องสมุด โรงเรียนปากเกร็ด - - - 3 ห้องสมุด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย - - - 4 ห้องศูนย์การการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ✓ - 8
2.5.7 ข้อมูลการได้รับการนิเทศ ครั้งที่ วัน เดือน ปี เนื้อหา บทเรียน ที่รับนิเทศ ผลจากการนิเทศ 1 2 มิถุนายน 2566 “ความนิยมเป็นเสมียน” ดำเนินการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นลำดับ ขั้นตอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ ควบคุม ชั้นเรียนได้ดี เปิดโอกาสให้นักเรียนซักถาม กระตุ้นความคิดนักเรียนโดยการถามคำถาม เชิงวิเคราะห์ข้อเสนอแนะ ควรใช้สื่อชนิด อื่นๆบ้างนอกจาก power point อาจจะมี ความน่าสนใจกว่านี้ และควรที่จะบูรณา การเนื้อหาวิชาเข้ากับวิชาอื่นๆ 2.5.8 ข้อมูลการเผยแพร่ผลงาน นวัตกรรม / งานวิจัย /แผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ วัน เดือน ปี ผลงานเผยแพร่ หน่วยงาน / บุคคลที่เผยแพร่ 1 งานวิจัยการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียน ปากเกร็ด โดยใช้รูปแบบการสอนแบบ แบ่งปันความคิด Think-Pair-Share โรงเรียนปากเกร็ด/ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 2 แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย 3 ท32101 โรงเรียนปากเกร็ด/ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 2.5.9 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และการประเมินผลตามสภาพจริง ในรายวิชาที่รับผิดชอบ ให้เขียนทุกรายวิชาที่สอน (ทำเครื่องหมาย √ ลงในช่อง มี หรือ ไม่มี)ภาคเรียนที่ 1 / 2566 ที่ รหัสวิชา รายวิชา ชั้น แผนการจัดการเรียนรู้ การประเมินผลตามสภาพจริง มี ไม่มี มี ไม่มี 1 ท 32101 ภาษาไทย 3 ม.5 √ √ 2.5.10 การเชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรู้กับนักเรียน หรือ เป็นวิทยากรร่วม ภาคเรียนที่ 1 / 2566 ที่ ชื่อ วิทยากร เรื่อง / เนื้อหา/กิจกรรมที่วิทยากรมาให้ความรู้ จำนวนครั้ง 1 - - -
2.6 การวัดผลและประเมินผล รูปแบบการวัดผลที่ใช้ ที่ รายการ วิธการวัดผล ที่ แบบอิงกลุ่ม √ การสังเกต √ แบบอิงเกณฑ์ √ การมอบหมายงาน ชิ้นงาน √ ทำแบบทดสอบ √ การนำเสนองานตามหัวข้อมอบหมาย √ การมอบหมายงาน √ การสืบค้นและส่งทาง E – mail √ การศึกษาเป็นรายบุคคลตามพหุปัญญา √ การสัมภาษณ์ √ การทำโครงงาน √ การทำแบบฝึกหัด √ สอบแบบปรนัย การปฏิบัติการทดลอง √ การรายงาน 2.7 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ที่ ปัญหาที่พบ วิธีการแก้ปัญหา/ช่วยเหลือ ผลที่ได้รับ 1 นักเรียนในความดูแลของ ข้าพเจ้า ในปีการศึกษา 2566 คือชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/7 สรุปปัญหาที่พบได้ดังนี้ 1.นักเรียนบางส่วน มีปัญหา ในเรื่องของความยากจน ขาดแคลนทุนทรัพย์ 2.จากการเยี่ยมบ้าน พบว่ามี นักเรียนจำนวนไม่น้อย ที่บิดา มารดาแยกทางกัน นักเรียน อยู่ในความดูแลของญาติพี่ น้อง 3.นักเรียนที่ค่อนข้างมีปัญหา คือ นายสันติ ไตรยะสุทธิ์ นักเรียนมีปัญหาเรื่อง พฤติกรรมการโดดเรียน มา สาย ไม่ตั้งใจเรียน หลับใน ห้องเรียนเป็นประจำ และ เป็นนักเรียนที่มีความพิเศษ ทางด้านอารมณ์ที่รุนแรง ทำ 1.สนับสนุนและส่งเสริมนักเรียนเพื่อขอ ทุนการศึกษา ในทุกๆหน่วยงาน และขอ ความอนุเคราะห์ ผู้บริหาร คุณครู และ บุคลากรทางการศึกษา รับอุปการะ นักเรียน 2.ให้คำปรึกษา ให้ความรักต่อนักเรียน นักเรียนที่บิดามารดาแยกทางกัน ไม่ จำเป็นว่าจะต้องเป็นเด็กมีปัญหาเสมอ นักเรียนส่วนมากในกรณีนี้ มีความ ประพฤติดี ตั้งใจเรียน 3.พบผู้ปกครองนักเรียน เพื่อพูดคุย ปรึกษา เรื่องพฤติกรรมของนักเรียน นำ นักเรียนพบนักจิตวิทยา เพื่อพูดคุย บำบัด ให้นักเรียนมีความผ่อนคลาย และใช้ชีวิต ในสังคมร่วมกับเพื่อนๆได้ดีขึ้น 1.นักเรียนได้รับการแบ่งเบา ภาระในเรื่องของค่าใช้จ่าย ค่า บำรุงการศึกษา 2.นักเรียนมีทัศนคติที่ดีในการ ดำเนินชีวิต ภิมใจในความเป็น ตนเอง มีเป้าหมายในการดำเนิน ชีวิต 3.จากการพูดคุยกันระหว่าง หัวหน้าระดับ ครูที่ปรึกษาและ ผู้ปกครองของนาย นายสันติ ไต รยะสุทธิ์ มีความเห็นร่วมกันว่า คารพักการเรียนนักเรียนเป็น เวลา 2 สัปดาห์ เพื่อสังเกต พฤติกรรมของนักเรียน
ลายข้าวของของสถานศึกษา มีพฤติกรรมชอบแยกตัวอยู่ คนเดียว ไม่ชอบเข้าร่วมกลุ่ม และไม่ชอบพูดคุยกับเพื่อน ตอนที่ 3 ผลการจัดการเรียนรู้ 3.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจำแนกตามรายวิชาภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 (เนื่องจากการสอบยังไม่เสร็จสิ้น ให้กรอกเป็นค่าคะแนนคาดคะเน จากผลการเรียนรู้ ณ วันที่ 18 สิงหาคม 2566 ชั้น จำนวน นักเรียน ระดับผลการเรียน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส. 3 2 1 0 3 2 1 0 5/1 28 27 - - 1 - - - - - - 27 1 - - 27 1 - - 5/3 42 35 7 - - - - - - - - 42 - - - 42 - - - 5/5 42 30 10 2 - - - - - - - 42 - - - 42 - - - 5/7 40 15 10 8 - 5 2 - - - - 33 5 2 - 33 5 2 - 5/9 27 10 7 8 1 - 1 - - - - 25 1 1 25 1 1 5/11 41 20 10 5 5 - 1 - - - - 35 5 1 35 5 1 5/12 34 4 8 8 - 7 7 - - - - 20 7 7 - 20 7 7 - 5/13 42 5 8 7 5 2 15 - - - - 20 7 15 - 20 7 15 - รวม 296 146 60 38 12 14 26 - - - - 244 25 27 - 244 25 27 - ร้อยละ 49.3 20.2 12.8 4.2 4.7 8.8 - - - - 82.4 8.4 9.2 - 82.4 8.4 9.2 - ร้อยละของ นักเรียนที่มีผล การเรียน3ขึ้นไป 82.3
3.2 แผนภูมิแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย ระดับชั้น ม.5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 (คาดคะเน)
3.3 ผลการจำแนกการประเมินศักยภาพผู้เรียนด้านวิชาการ 1) การศึกษาวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล ที่ วิชา รหัสวิชา ชั้น / ห้อง จำนวน จำนวนนักเรียน รวม กลุ่มสูง กลุ่มกลาง กลุ่มต่ำ 1 ภาษาไทย 3 ท32101 5/1 28 28 - - 28 2 ภาษาไทย 3 ท32101 5/3 42 42 - - 42 3 ภาษาไทย 3 ท32101 5/5 42 42 - - 42 4 ภาษาไทย 3 ท32101 5/7 40 38 2 - 40 5 ภาษาไทย 3 ท32101 5/9 27 25 2 - 27 6 ภาษาไทย 3 ท32101 5/11 41 35 6 - 41 7 ภาษาไทย 3 ท32101 5/12 34 20 7 7 34 8 ภาษาไทย 3 ท32101 5/13 42 20 10 12 42 รวม 296 250 27 19 296 2) แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตามศักยภาพผู้เรียนแต่ละกลุ่ม มีดังนี้ เด็กกลุ่มสูง นักเรียนในกลุ่มนี้มีความพร้อมสูงสำหรับการเรียนสูง มีความพร้อมในเรื่องของอุปกรณ์ที่ใช้สำหรับการเรียน นักเรียนกลุ่มนี้จะเข้าเรียนเป็นประจำ มีความกระตือรือร้นในการเรียน มีความรับผิดต่องานที่ได้รับมอบหมาย ขยัน ใฝ่หาความรู้อยู่สม่ำเสมอ สามารถเรียนรู้ได้ไว เนื่องจากนักเรียนกลุ่มนี้ส่วนมากไม่มีปัญให้หนักใจ ผู้สอนจึงสนับสนุนให้นักเรียนกลุ่มนี้ได้ศึกษาหาความรู้ เพิ่มเติม สอดแทรกความรู้ใหม่ๆนอกเหนือจากบทเรียน โดยผู้สอนได้สร้างช่องทางการศึกษา online ไม่ว่าจะเป็นใน รูปแบบ บทเรียนออนไลน์ในwebsite pakkred learning cyber,การศึกษาจากคลิปวีดิโอแบบมีปฏิสัมพันธ์ edpuzzle ซึ่งปรากฏว่านักเรียนกลุ่มนี้สามารถใช้เรียนรู้การใช้เทคโนโลยีได้อย่างรวดเร็ว และเนื่องจากนักเรียนให้ ความร่วมมือ ผู้สอนจะเน้นให้นักเรียนสืบค้นความรู้ใหม่ๆด้วยตัวเอง เพราะอยากให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ใหม่ๆ นอกจากเนื้อหาในตำราเรียน พยายามให้นักเรียนได้พูดแสดงความคิดเห็น พูดอภิปราย เพื่อฝึกให้นักเรียนมีทักษะใน การสื่อสารที่ดี เด็กกลุ่มกลาง สำหรับนักเรียนในกลุ่มกลางนั้น คือกลุ่มที่มีความพร้อมปานกลาง สังเกตจากนักเรียนจะตั้งใจเรียนบ้างไม่ ตั้งใจเรียนบ้าง นักเรียนมีความขยัน รับผิดชอบในระดับหนึ่ง นักเรียนบางคนอาจจะขาดเรียนบ่อยครั้ง แต่มีงานส่ง
ครบตามที่มอบหมายในคาบเรียน นักเรียนกลุ่มนี้เรียนรู้ได้ดีพอสมควร แต่อาจมีปัจจัยภายนอกต่างๆมารบกวนสมาธิ ในการเรียน ทำให้เรียนรู้ได้ไม่เต็มที่ แนวทางในการจัดการเรียนรู้คือ พยายามที่จะทำให้นักเรียนหันมาสนใจในตัวบทเรียน โดยผู้สอนพยายามลด ความตึงเครียดของบทเรียน เช่นการชวนนักเรียนเล่นเกม,การชวนนักเรียนพูดแสดงความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ ติดตาม งานนักเรียนเป็นประจำ ครูจัดทำช่องทางการเรียน online ในรูปแบบ บทเรียนออนไลน์ในwebsite pakkred learning cyber,การศึกษาจากคลิปวีดิโอแบบมีปฏิสัมพันธ์ edpuzzle เพื่อให้นักเรียนใช้ศึกษาเพิ่มเติม เด็กกลุ่มต่ำ สำหรับนักเรียนกลุ่มต่ำนั้น คือนักเรียนที่ไม่เข้าเรียน ขาดเรียนบ่อย ไม่ส่งงาน อาจจะด้วยสาเหตุต่างๆเช่น มี ภาระต้องช่วยงานครอบครัว,ทำงานพิเศษ,ความไม่รับผิดชอบส่วนตัว ผู้สอนจะแทบไม่เคยพบเจอนักเรียนเหล่านี้ใน คาบเรียนเลย นักเรียนกลุ่มนี้ ไม่ว่าจะมีสื่อการสอนที่ดีหรือน่าสนใจขนาดไหน ก็ไม่พร้อมที่จะรับรู้รับฟัง มีพฤติกรรม ไม่ส่งงาน ไม่เข้าเรียน ถึงเข้าเรียนก็เหมือนไม่มีตัวตน แนวทางการจัดจัดการเรียนรู้คือ สำหรับนักเรียนที่ยังเข้าเรียนบ้างผู้สอนต้องให้ความสนใจใส่ใจนักเรียนกลุ่ม นี้เป็นพิเศษ การสอนก็ไม่สามารถสอนเนื้อหาได้อย่างรวดเร็วเท่าเด็กกลุ่มสูงหรือกลุ่มกลาง ผู้สอนจึงต้องอธิบาย เพิ่มเติมนอกรอบ เพื่อไม่ทำให้เด็กในห้องคนอื่นเสียเวลาในการเรียน แต่สำหรับนักเรียนที่ไม่เคยเข้าเรียนเลย แนวทาง ในการแก้ไขปัญหาคือ ผู้สอนจะซักถามจากเพื่อร่วมชั้น ฝากงานให้ทำ ติดตามจากรูที่ปรึกษา และลดความเข้มงวดใน เรื่องของระยะเวลาการส่งงาน เพื่อให้นักเรียนสามารถติดตามงานได้ตลอดเวลา 3.4 คุณภาพผู้เรียน ด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ และจุดเน้นของสถานศึกษา 3.4.1 รูปแบบกิจกรรมที่ส่งเสริมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ และจุดเน้นของสถานศึกษา ที่ รายการกิจกรรม พฤติกรรมที่เกิด 1 -ส่งเสริมนักเรียนเข้าร่วมประกวดโครงงานคุณธรรม 1 ห้องเรียน 1 ห้องเรียน -ส่งตัวแทนนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญ ร่วมตักบาตรทำบุญ นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึง ประสงค์ 3.4.2 ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และจุดเน้นของสถานศึกษา ที่ รายการกิจกรรม พฤติกรรมที่เกิด 1 -ส่งเสริมนักเรียนเข้าร่วมประกวดโครงงานคุณธรรม 1 ห้องเรียน 1 ห้องเรียน -ส่งเสริมนักเรียนให้เป็นผู้มีจิตสาธารณะ นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึง ประสงค์ร้อยละ 80
3.4.3 วิธีการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (ให้เขียนสรุปตามแนวทางระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ว่า ดำเนินการอย่างไร ) มีการประสานงานหรือรับการสนับสนุนจากผู้บริหาร ครูที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งผู้ปกครอง ซึ่งมีวิธีการและเครื่องมือ ดังนี้ 1. รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล 2. คัดกรองนักเรียนตามเกณฑ์การคัดกรองของโรงเรียน 3. จัดกิจกรรมโฮมรูม (Homeroom) 4. จัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน (Classroom meeting) 5. ให้การปรึกษาเบื้องต้น 6. เยี่ยมบ้านนักเรียน 7. ประสานงานกับครูและผู้ที่เกี่ยวข้อง เพื่อจัดกิจกรรมสำหรับการป้องกันและช่วยเหลือปัญหาของนักเรียน จากที่กล่าวมาข้างต้น ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีความสำคัญต่อนักเรียนเป็นอย่างมากซึ่งเครื่องมือ หรือวิธีการที่แตกต่างกันไปจะมีความสัมพันธ์ที่เกี่ยวเนื่องกัน เพื่อให้ได้มาซึ่งระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของ โรงเรียนที่มีประสิทธิภาพ 3.5 การได้รับรางวัล , ประกาศเกียรติคุณ ของตนเอง ที่ รายการ / เรื่อง หน่วยงานที่มอบ วัน เดือน ปี 1 ได้รับการคัดเลือกเป็นผู้นำยุวกาชาดดีเด่น โรงเรียนปากเกร็ด 2562 2 ครูผู้เป็นแบบอย่างผู้มีจรรยาบรรณวิชาชีพครู สพม.3 2562 3 ครูที่ปรึกษาระดับช้น ม.5/10 ได้รับรางวัลชมเชยการ ประกวดโครงงานค้นคว้าอิสระ โรงเรียนปากเกร็ด 2562 4 เกียรติบัตรผู้ปฏิบัติหน้าที่ประธานครูคณะสีชมพู ชมพูพันธ์ทิพย์ โรงเรียนปากเกร็ด 17ธันวาคม 2562 5 เป็นบุคคลต้นแบบด้านคุณธรรม จริยธรรม โรงเรียนปากเกร็ด 10 สิงหาคม 2563 6 ครูที่ปรึกษาระดับช้น ม.5/9 ได้รับรางวัลชนะเลิศ ห้องเรียนสะอาดพิเศษระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 โรงเรียนปากเกร็ด 2563 7 ครูที่ปรึกษาระดับช้น ม.5/9 ได้รับรางวัลชมเชยการ ประกวดโครงงานคุณธรรม โรงเรียนปากเกร็ด 8 ครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปีการศึกษา 2563 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน 16 มกราคม 2564
9 ครูดีของแผ่นดินขั้นพื้นฐาน ประจำปีการศึกษา 2564 มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน 2 ตุลาคม 2564 10 ครูผู้ประพฤติตนมีจรรยาบรรณวิชาชีพครู ประจำปี การศึกษา 2564 โรงเรียนปากเกร็ด 14 ตุลาคม 2564 11 ครูที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/7 ได้รับ รางวัลชนะเลิศการประกวดโครงงานคุณธรรม 1 ห้องเรียน 1 โครงงาน โรงเรียนปากเกร็ด 25 มิถุนายน 2566 12 ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับสอง การประกวดโครงงานการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง กิจกรรมปากเกร็ดนิทรรศน์ 2566 โรงเรียนปากเกร็ด 31 มกราคม 2566 13 ครูดีเด่นด้านสร้างชื่อเสียง เนื่องในวันเกียรติยศ “เพชรปากเกร็ด” โรงเรียนปากเกร็ด 28 กุมภาพัมธ์ 2566 14 บุคคลเกียรติยศ ประเภท ที่ปรึกษาดีเด่น เนื่องในวัน เกียรติยศ “เพชรปากเกร็ด” โรงเรียนปากเกร็ด 28 กุมภาพัมธ์ 2566 15 ครูดีเด่นด้านคุณธรรม จริยธรรมและประพฤติตน เป็นแบบอย่างที่ดีเนื่องในวันเกียรติยศ “เพชรปาก เกร็ด” โรงเรียนปากเกร็ด 28 กุมภาพัมธ์ 2566 3.6 การได้รับรางวัล / ประกาศเกียรติคุณ ของสถานศึกษา ที่ รายการ / เรื่อง หน่วยงานที่มอบ วัน เดือน ปี 1 ครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียนแข่งขัน การอ่านแนว PISA สพม.3 2560 2 นางสาววิภาวิ ศรีพุทธา ได้รับรางวัล เหรียญเงิน การ แข่งขันพินิจวรรณคดีระดับชั้น ม.4-ม.6 ในการแข่งขัน ศิลปหัตถกรรม สพม.3 25พฤศจิกายน 2561 3 ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันพินิจวรรณคดี ระดับชั้น ม.1-ม.3 สพม.3 7-13 พ.ย. 2562 4 ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญเงิน กิจกรรม การ แข่งขันพินิจวรรณคดี ระดับชั้นม.4-ม.6 ในการแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่70 สพม.3 24-26 ธันวคม 2566
ตอนที่ 4 : ด้านการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 4.1 ยึดมนั่ ในสถาบนัหลกัของประเทศ อนัได้แก่ชาติศาสนา พระมหากษตัริย์และการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนัมีพระมหากษตัริยท์รงเป็ นประมุข ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. แสดงออกถึงความภูมิใจในชาติ และคำนึงถึงผลประโยชน์ของประเทศชาติเป็นสำคัญ 2. ไม่แสดงออกในลักษณะการดูหมิ่น เหยียดหยาม ไม่กระทำการอันเป็นการทำลายความมั่นคงของ ชาติ รวมทั้งไม่กระทำการอันเป็นการให้ร้ายหรือก่อให้เกิดความเสื่อมเสียต่อภาพลักษณ์ของ ประเทศ 3. ปฏิบัติตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ และเคารพในความแตกต่างของการนับถือศาสนา 4. แสดงออกถึงความเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ 5. ปฏิบัติตามรัฐธรรมนูญและกฎหมาย 6. ไม่กระทำการอันเป็นการต่อต้านการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข 7. มีความเป็นกลางทางการเมือง และไม่ใช้อำนาจหน้าที่เอื้อประโยชน์ต่อพรรคการเมืองใดพรรค การเมืองหนึ่งเป็นการเฉพาะ 4.2 มีความซื่อสตัย์สุจริต มีจิตสา นึกที่ดีมคีวามรบัผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผ้ทูี่เกี่ยวข้องในฐานะ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริตโดยไม่แสดงออกถึงพฤติกรรมที่มีนัยเป็นการแสวงหาประโยชน์ โดยมิชอบ 2. ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรอบคอบ ถูกต้อง รวดเร็ว เต็มกำลังความสามารถและกล้ารับผิดชอบใน ความผิดพลาดที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติหน้าที่ รวมทั้งพร้อมรับการตรวจสอบ 3. ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบต่อสังคม สิ่งแวดล้อม และคำนึงถึงหลักสากลในการปฏิบัติตาม หลักสิทธิมนุษยชน การเปิดเผยข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้อง และการใช้เทคโนโลยีสื่อสังคมอย่าง เหมาะสม
4.3 มีความกล้าคิด กล้าตดัสินใจ กล้าแสดงออก และกระทา ในสิ่งที่ถกูต้อง ชอบธรรม ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. กล้ายืนหยัดทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม และกล้าคัดค้านในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง ไม่ชอบธรรม 2. เปิดเผยการทุจริตที่พบเห็นหรือรายงานการทุจริตประพฤติมิชอบต่อผู้บังคับบัญชาหรือผู้มีหน้าที่ รับผิดชอบโดยไม่ปล่อยปละละเลย 3. ให้ความช่วยเหลือผู้เรียน เพื่อนร่วมงานที่ถูกละเมิดหรือได้รับการปฏิบัติที่ไม่เป็นธรรม 4. ไม่หลีกเลี่ยงกฎหมายหรือใช้ช่องว่างทางกฎหมายเพื่อเอื้อประโยชน์ให้แก่ตนเองหรือผู้อื่น 4.4 มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คา นึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. สามารถแยกเรื่องส่วนตัวออกจากหน้าที่การงาน ไม่แสวงหาประโยชน์โดยมิชอบจากตำแหน่งหน้าที 2. มีจิตสำนึกในการใช้ทรัพย์สิน บุคลากร และเวลาของหน่วยงาน 3. ไม่แสดงพฤติการณ์อันเป็นการเอื้อประโยชน์โดยมิชอบต่อตนเองหรือพวกพ้อง 4. ไม่ประกอบกิจการหรือเข้าไปเกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ในการปฏิบัติหน้าที่ของตน 5. มีจิตบริการที่จะปฏิบัติหน้าที่โดยคำนึงถึงความผาสุกและประโยชน์ส่วนรวม 4.5 มุ่งผลสมัฤทธ์ิของงาน มุ่งมนั่ ในการปฏิบตัิงานอย่างเตม ็ กา ลงัความสามารถโดยคา นึงถึงคณุภาพ การศึกษาเป็นส าคัญ ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. ปฏิบัติงานด้วยความรับผิดชอบ เพื่อให้งานบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยคำนึงถึงคุณภาพ การศึกษาเป็นสำคัญ 2. มุ่งพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง และรักษาและพัฒนามาตรฐานการปฎิบัติงานที่ดี 3. รับฟังความคิดเห็น พร้อมที่จะตอบชี้แจง และอธิบายเหตุผลให้แก่ผู้ร่วมงานและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
4.6 ปฏิบตัิหน้าที่อย่างเป็ นธรรมและไม่เลือกปฏิบตัิ ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. ปฏิบัติต่อผู้เรียนและเพื่อนร่วมงานด้วยความเที่ยงธรรม 2. ปฏิบัติหน้าที่โดยปราศจากอคติ ไม่นำความรู้สึกส่วนตัว ได้แก่ ความรัก ความโกรธ ความกลัว ความหลง มาใช้ในการตัดสินใจ ในการปฏิบัติหน้าที่ในเรื่องต่าง ๆ 3. ไม่เลือกปฏิบัติด้วยเหตุผลของความแตกต่างในเรื่อง เชื้อชาติ ศาสนา เพศ อายุสภาพร่างกาย หรือ สถานะทางเศรษฐกิจสังคม และความเชื่อทางการเมือง 4.7 ด ารงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. ประพฤติปฏิบัติตนเป็นคนดี เคารพกฎหมายและความเป็นระเบียบเรียบร้อย เป็นพลเมืองที่ดี มีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม 2. ดำรงตนเป็นข้าราชการที่ดีโดยน้อมนำพระบรมราโชวาท หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักคำ สอนทางศาสนา จรรยานรรณวิชาชีพ มาใช้ในการดำเนินชีวิตและการปฏิบัติหน้าที่ 3. ไม่กระทำการใด ๆ อันอาจนำความเสื่อมเสียมาสู่ทางราชการ 4.8เคารพศกัด์ิศรีความเป็ นมนุษย์คา นึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ไม่ละเมิดสิทธิมนุษยชนทั้งทางตรงและทางอ้อม ให้บริการด้วย ใจที่เป็นธรรมและเข้าถึงผู้เรียนที่มีความยากล าบาก 2. ปกป้องไม่ให้กลุ่มคนหรือบุคคลใด ท าการละเมิดสิทธิมนุษยชนของผู้เรียน 3. ส่งเสริมให้ทุกคนทุกภาคส่วนเคารพสิทธิซึ่งกันและกัน(ไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่น) 4. ยอมรับในความแตกต่างของบุคคล ไม่เลือกปฏิบัติด้วยเหตุผลของความแตกต่างในเรื่อง เชื้อชาติ ศาสนา เพศ อายุสภาพร่างกาย หรือสถานะทางเศรษฐกิจสังคม และความเชื่อทางการเมือง
4.9 ยึดถือและปฏิบตัิตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. ประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณด้วยความเต็มใจ มีระเบียบแบบแผนในการทำงาน 2. มีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพและเพื่อนร่วมวิชาชีพ มีความรู้ความเข้าใจในคุณค่าและความสำคัญของ วิชาชีพ 3. ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ โดยคำนึงถึงผลที่จะเกิดกับผู้เรียนและมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ 4.10 มีวินัยและการรกัษาวินัย ข้อ พฤติกรรมที่แสดงออก 1. มีวินัยในตนเอง ยอมรับและ ถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดี งามของสังคม 2. รักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าที่ราชการ การปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ แบบแผนของ ทางราชการ 3. ตรงต่อเวลา อุทิศเวลาให้แก่ทางราชการและผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง 4. เข้าปฎิบัติงานตามเวลาเวลาราชการ ไม่เคยขาด ไม่เคยลา ไม่เคยมาสาย ไม่เคยทอดทิ้งผู้เรียนเพื่อ ทำประโยชน์ส่วนตน
แบบประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูวิทยฐานะครูชำนาญการ (ทุกสังกัด) ส่วนที่ ๑ : ข้อมูลของผู้ขอรับการประเมิน รอบการประเมิน ครั้งที่ 1 ( 1 ตุลาคม 2565 - 31 มีนาคม 2566 ) ครั้งที่ 2 ( 1 เมษายน 2566 - 30 กันยายน 2566 ) ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาววันวิสาข์ ดวงประทีป ตําแหน่ง ครู คศ.2 เงินเดือน 33,890 สถานศึกษา โรงเรียนปากเกร็ด สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี สอนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 วิชา ภาษาไทย ชั่วโมงการสอน17 ชั่วโมง 30 นาที/สัปดาห์ จํานวนวันลาในรอบการประเมิน - วัน ประกอบด้วย 1) ลาป่วย จํานวน 3 ครั้ง 9 วัน 2) ลากิจ จํานวน - ครั้ง - วัน 3) ลาอื่น ๆ (โปรดระบุ) -. จํานวน - ครั้ง - วัน ชื่อผู้ประเมิน นางแน่งน้อย เพ็งพันธ์ ตําแหน่ง ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ คำชี้แจง แบบสรุปการประเมินผลการปฏิบัติงานงานนี้มี 3 หน้า ประกอบด้วย ส่วนที่ 1 : ข้อมูลของผู้รับการประเมิน เพื่อระบุรายละเอียดต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับตัวผู้รับการประเมิน ส่วนที่ 2 : สรุปผลการประเมิน ใช้เพื่อกรอกค่าคะแนนการประเมินในองค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา และ องค์ประกอบที่ 3 การประเมิน การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ - สำหรับคะแนนองค์ประกอบที่ 1 ให้นำมาจากแบบประเมินองค์ประกอบที่ 1 โดยนำคะแนนจากระดับความสำเร็จ ในการพัฒนางาน ตามมาตรฐานตำแหน่ง และให้แนบท้ายแบบสรุปฉบับนี้ - สำหรับคะแนนองค์ประกอบที่ 2 ให้นำามาจากแบบประเมินองค์ประกอบที่ 2 โดยนำคะแนนจากระดับ ความสำเร็จการมีส่วนร่วม ในการพัฒนาการศึกษา และให้แนบท้ายแบบสรุปฉบับนี้ - สำหรับคะแนนองค์ประกอบที่ 3 ให้นำมาจากแบบประเมินองค์ประกอบที่ 3 โดยนำคะแนนจากการประเมินการ ปฏิบัติตน ในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ และให้แนบท้ายแบบสรุปฉบับนี้ ส่วนที่3 : ผลการประเมิน ผู้รับการประเมินลงนามรับรองการประเมินตนเอง และผู้บังคับบัญชาประเมินและลงความเห็นของ การประเมิน ส่วนที่ 4 : การรับทราบผลการประเมิน ผู้บังคับบัญชาแจ้งผลการประเมินและผู้รับการประเมินลงนามรับทราบผลการประเมิน
ส่วนที่ 2 : สรุปผลการประเมิน องค์ประกอบการประเมิน คะแนนเต็ม คะแนน ประเมิน ตนเอง คแนน ประเมินของ ผู้บังคับบัญชา องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผล การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง 80 70.25 องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา 10 10 องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัยคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 10 10 คะแนนรวม 100 90.25 ส่วนที่ 3 : ผลการประเมิน 3.1 ผลการประเมินตนเอง ข้าพเจ้าขอรับรองว่าได้ประเมินตนเองตรงตามความเป็นจริง (ลงชื่อ) ผู้รับการประเมิน ( นางสาววันวิสาข์ ดวงประทีป ) ตําแหน่ง ครู คศ.2 วันที่ ………………………………………… 3.2 ผลการประเมิน และความเห็นของผู้บังคับบัญชา 3.2.1 ผลการประเมิน มี 5 ระดับ ดังนี้ ดีเด่น (ร้อยละ 90.00 ขึ้นไป) ดีมาก (ร้อยละ 80.00 – 89.99) ดี (ร้อยละ 70.00 – 79.99) พอใช้ (ร้อยละ 60.00 – 69.99) ปรับปรุง (ร้อยละ 59.99 ลงมา) 3.2.2 ความเห็นของผู้บังคับบัญชา ……………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ).......................................... ผู้บังคับบัญชา (นางแน่งน้อย เพ็งพันธ์) ตําแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนปากเกร็ด วันที่...............................................
ส่วนที่ 4 : การรับทราบผลการประเมิน ผู้รับการประเมิน ได้รับทราบผลการประเมินและความเห็นของผู้บังคับบัญชาแล้ว ……………………………………… (นางสาววันวิสาข์ ดวงประทีป) ตำแหน่ง ครู คศ.2 วันที่ .................................................... ผู้ประเมิน ได้แจ้งผลการประเมินและผู้รับการประเมินได้ลงนามรับทราบแล้ว ได้แจ้งผลการประเมินเมื่อวันที่...........................................................แล้ว แต่ผู้รับการประเมินไม่ลงนามรับทราบ ลงชื่อ ……………………………………………. (...........................................) ตำแหน่ง ............................................. วันที่ .................................................... ลงชื่อ ……………………………………………. พยาน (...........................................) ตำแหน่ง ............................................. วันที่ ....................................................
แบบประเมินองค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการ ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตําแหน่ง ตําแหน่งครูวิทยฐานะครูชำนาญการ (ทุกสังกัด) ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาววันวิสาข์ ดวงประทีป ตำแหน่ง ครู คศ.2 สังกัด สพม.นบ ชื่อผู้ประเมิน นางแน่งน้อย เพ็งพันธ์ ตำแหน่ง ผอ.ชำนาญการพิเศษ สังกัด สพม.นบ ครั้งที่ 1 ( 1 ตุลาคม 2565 - 31 มีนาคม 2566 ) ครั้งที่ 2 ( 1 เมษายน 2566 - 30 กันยายน 2566 ) ตอนที่ 1 : ระดับความสําเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตําแหน่ง (60 คะแนน) คําชี้แจง การประเมินองค์ประกอบที่ 1 ตอนที่ 1 คะแนนรวม 60 คะแนน มีด้วยกัน 3 ด้าน 15 ตัวชี้วัด ได้แก่ ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ 8 ตัวชี้วัด ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 4 ตัวชี้วัด และ ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 3 ตัวชี้วัด โดยมีระดับการประเมินและเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ เกณฑ์การให้คะแนน ให้ผู้รับการประเมิน ประเมินตนเอง และให้ผู้บังคับบัญชาประเมิน โดยใช้เครื่องหมาย √ ในช่องระดับ และให้ ใส่คะแนนในช่องคะแนน โดยกำหนดเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ 1) ระดับ 1 หมายถึง ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวังมาก คิดเป็น 1 คะแนน 2) ระดับ 2 หมายถึง ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คิดเป็น 2 คะแนน 3) ระดับ 3 หมายถึง ปฏิบัติได้ตามระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คิดเป็น 3 คะแนน 4) ระดับ 4 หมายถึง ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คิดเป็น 4 คะแนน โดยให้นำคะแนนรวมมาเป็นคะแนนระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่งที่มีฐานเป็น คะแนนเต็ม 60 คะแนน การปฏิบัติงาน รายละเอียด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้บังคับบัญชา ระดับคุณภาพ/ ระดับ เหตุผล คะแนน ระดับ คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 1. ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.1 สร้างและหรือ พัฒนาหลักสูตร มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการ เรียนรู้ให้สอดคล้อง กับมาตรฐาน การเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการ เรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียน ได้พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการพัฒนา รายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้ √ 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. .............................
การปฏิบัติงาน รายละเอียด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้บังคับบัญชา ระดับคุณภาพ/ ระดับ เหตุผล คะแนน ระดับ คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และสามารถ แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ............................. ............................ 1.2 ออกแบบการ จัดการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำ วิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ สมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการ เรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการ คิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วย ตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ √ 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ 1.3 จัดกิจกรรมการ เรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการ เรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนา เต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงาน ร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการ จัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมี กระบวนการคิดและค้นพบองค์ ความรู้ด้วยตนเองและสร้างแรง บันดาลใจ √ 3 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ 1.4 สร้างและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่ง เรียนรู้ |มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่ง เรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการ เรียนรู้ สามารถแก้ไขปัญหาในการ เรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิดและสามารถสร้าง นวัตกรรมได้ √ 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ 1.5 วัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการ เรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้ √ 4 ............................. ............................. ............................. .............................
การปฏิบัติงาน รายละเอียด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้บังคับบัญชา ระดับคุณภาพ/ ระดับ เหตุผล คะแนน ระดับ คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไข ปัญหาการจัดการเรียนรู้ ............................. ............................. ............................. ............................ 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไข ปัญหาหรือพัฒนาการ เรียนรู้ มีการศึกษา วิเคราะห์ และ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือ พัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพ ผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไข ปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ √ 3 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ 1.7 จัดบรรยากาศ ที่ส่งเสริมและพัฒนา ผู้เรียน มีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียน เป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหา การเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิด กระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะ การทำงาน ทักษะการเรียนรู้และ นวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี √ 3 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ 1.8 อบรมและ พัฒนาคุณลักษณะที่ดี ของผู้เรียน มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอัน พึงประสงค์ และค่านิยมความเป็น ไทยที่ดีงาม โดยคำนึงถึงความ แตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาผู้เรียน √ 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. .............................
การปฏิบัติงาน รายละเอียด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้บังคับบัญชา ระดับคุณภาพ/ ระดับ เหตุผล คะแนน ระดับ คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 2.1 จัดทำข้อมูล สารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของ ผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็น ปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริม สนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน √ 3 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. 2.2 ดำเนินการตาม ระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียน มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับ ผู้เรียนรายบุคคล และประสานความ ร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อ พัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน √ 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. 2.3 ปฏิบัติงาน วิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงาน อื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับ คุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา √ 4 ............................. ............................. ............................. ............................. 2.4 ประสานความ ร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และ หรือสถาน ประกอบการ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไข ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน √ 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. 3. ด้านการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ 3.1 พัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ อย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อ การศึกษา สมรรถนะทางวิชาชีพครู และความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและ วิธีการสอน และนำผลการพัฒนา ตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ใน √ 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................
การปฏิบัติงาน รายละเอียด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้บังคับบัญชา ระดับคุณภาพ/ ระดับ เหตุผล คะแนน ระดับ คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 การจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพ ผู้เรียน 3.2 มีส่วนร่วมใน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทางวิชาชีพ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ √ 3 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมา ใช้ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการ พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน √ 3 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. คะแนนรวม 54
ตอนที่ 2 : ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของ ผู้เรียน (20 คะแนน) คำชี้แจง การประเมินองค์ประกอบที่ 1 ตอนที่ 2 คะแนนรวม 20 คะแนน ซึ่งมีรายการประเมิน 2 รายการ รายการละ 10 คะแนน โดยมีระดับการประเมินและเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ ระดับการประเมิน ให้ผู้รับการประเมิน ประเมินตนเอง และให้ผู้บังคับบัญชาประเมิน โดยใช้เครื่องหมาย √ ในช่องคะแนน 1) ระดับ 1 หมายถึง ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวังมาก 2) ระดับ 2 หมายถึง ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง 3) ระดับ 3 หมายถึง ปฏิบัติได้ตามระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง 4) ระดับ 4 หมายถึง ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง เกณฑ์การให้คะแนน 1) การประเมินตอนที่ 2 กำหนดให้มีเกณฑ์การให้คะแนนระดับคุณภาพ 4 ระดับ คือ ระดับ 4 ระดับ 3 ระดับ 2 และระดับ 1 ในแต่ลระดับคุณภาพกำหนดค่าคะแนน ดังนี้ ระดับ คะแนนเต็ม 10 คะแนนเต็ม 20 4 10.00 20.00 3 7.50 15.00 2 5.00 10.00 1 2.50 5.00 ๒) ให้นำคะแนนรวมแปลงเป็นคะแนนระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการ พัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียนที่มีฐานเป็นคะแนนเต็ม 20 คะแนน ดังนี้ คะแนนประเมิน = คะแนนรวม x 20 40
รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้บังคับบัญชา ระดับคุณภาพ/ ระดับ เหตุผล คะแนน ระดับ คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 1. วิธีดำเนินการ (20 คะแนน) พิจารณาจากการดำเนินการที่ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นไปตาม ระยะเวลาที่กำหนด ไว้ในข้อตกลง และสะท้อนให้เห็นถึงระดับ การปฏิบัติที่คาดหวังตามตำแหน่งและวิทยฐานะ √ 15 2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง (20 คะแนน) 2.1 เชิงปริมาณ (10 คะแนน) พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วน ตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้ √ 7.5 2.2 เชิงคุณภาพ (10 คะแนน) พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตาม ข้อตกลง √ 10 คะแนนรวม 32.5 แปลงคะแนนรวมเป็นคะแนนระดับความสำเร็จในการพัฒนา งานที่เสนอเป็นประเด็น ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การ เรียนรู้ของผู้เรียนที่มีฐานเป็นคะแนนเต็ม 20 คะแนน (โดยนำคะแนนรวมที่ได้มาคูณกับ 20 แล้วหารด้วย 40) 16.25 สรุปคะแนนรวมแบบประเมินองค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง รายการประเมิน คะแนน เต็ม คะแนน ประเมิน ตนเอง คะแนนประเมิน ของ ผู้บังคับบัญชา ตอนที่ 1 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐาน ตำแหน่ง 60 54 ตอนที่ 2 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็น ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 20 16.25 คะแนนรวม 80 70.25
แบบประเมินองค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา ตําแหน่งครูวิทยฐานะครูชำนาญการ (ทุกสังกัด) ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาววันวิสาข์ ดวงประทีป ตำแหน่ง ครู คศ.2 สังกัด สพม.นบ ชื่อผู้ประเมิน นางแน่งน้อย เพ็งพันธ์ ตำแหน่ง ผอ.ชำนาญการพิเศษ สังกัด สพม.นบ ครั้งที่ 1 ( 1 ตุลาคม 2565 - 31 มีนาคม 2566 ) ครั้งที่ 2 ( 1 เมษายน 2566 - 30 กันยายน 2566 ) ระดับความสําเร็จการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา (10 คะแนน) คําชี้แจง การประเมินระดับความสําเร็จการมีส่วนร่ามในการพัฒนาการศึกษา คะแนนรวม 10 คะแนน โดย พิจารณาจากปริมาณงาน ที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาแล้วเสร็จ โดยมีระดับการประเมินและเกณฑ์การให้ คะแนน ดังนี้ ระดับการประเมิน ให้ผู้รับการประเมินและผู้บังคับบัญชาประเมินตามรายการประเมินตามสภาพการปฏิบัติงานจริงของผู้รับการ ประเมิน โดยใช้เครื่องหมาย √ ในช่องระดับการประเมิน และคํานวณตามเกณฑ์การประเมิน ดังนี้ 1) ระดับ 1 หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายแล้วเสร็จ ร้อยละ 19.99 ลงมา 2) ระดับ 2 หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายแล้วเสร็จ ร้อยละ 20.00 – 39.99 3) ระดับ 3 หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายแล้วเสร็จ ร้อยละ 40.00 – 59.99 4) ระดับ 4 หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายแล้วเสร็จ ร้อยละ 60.00 – 79.99 5) ระดับ 5 หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายแล้วเสร็จ ร้อยละ 80.00 ขึ้นไป เกณฑ์การให้คะแนน ให้นําคะแนนรวมแปลงเป็นคะแนนประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาที่มีฐานเป็นคะแนนเต็ม 10 คะแนน โดยกําหนดเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของผู้บังคับบัญชา ระดับการประเมิน (ก) ค่า น้ำหนัก (ข) คะแนนที่ ได้ (ก X ข) ระดับการประเมิน (ก) ค่า น้ำหนัก (ข) คะแนน ที่ได้ (ก X ข) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ความสำเร็จของงาน ที่ได้รับ มอบหมาย จากผู้บังคับบัญชา √ 2 5 2 คะแนนรวม 10 คะแนนที่ได้ =ระดบัการประเมิน x ค่าน ้าหนัก
แบบประเมินองค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ (ทุกสังกัด) ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาววันวิสาข์ ดวงประทีป ตำแหน่ง ครู คศ.2 สังกัด สพม.นบ ชื่อผู้ประเมิน นางแน่งน้อย เพ็งพันธ์ ตำแหน่ง ผอ.ชำนาญการพิเศษ สังกัด สพม.นบ ครั้งที่ 1 ( 1 ตุลาคม 2565 - 31 มีนาคม 2566 ) ครั้งที่ 2 ( 1 เมษายน 2566 - 30 กันยายน 2566 ) การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ (10 คะแนน) คําชี้แจง การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ มีรายการ ประเมิน 10 รายการ โดยพิจารณาจากพฤติกรรมในการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชีพ โดยมีเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ 1) คะแนน 1 หมายถึง ปฏิบัติได้ต่ํากว่าระดับที่คาดหวังมาก ๒) คะแนน 2 หมายถึง ปฏิบัติได้ต่ํากว่าระดับที่คาดหวัง ๓) คะแนน 3 หมายถึง ปฏิบัติได้ตามระดับที่คาดหวัง ๔) คะแนน 4 หมายถึง ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับที่คาดหวัง โดยให้นําคะแนนรวมแปลงเป็นคะแนนประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชีพที่มีฐานเป็น คะแนนเต็ม 10 คะแนน โดยกําหนดเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ ที่ รายการประเมิน ผลการประเมิน ตนเอง ผลการประเมิน ของผู้บังคับบัญชา คะแนน คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 1 ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการ ปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข √ 2 มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้อง ใน ฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา √ 3 มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม √ 4 มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตน หรือ พวกพ้อง √ 5 มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึง คุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ √ คะแนนประเมิน = คะแนนรวม 4
ที่ รายการประเมิน ผลการประเมิน ตนเอง ผลการประเมิน ของผู้บังคับบัญชา คะแนน คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 6 ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ √ 7 ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา √ 8 เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล √ 9 ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ √ 10 มีวินัยและการรักษาวินัย √ คะแนนรวม 40 แปลงคะแนนรวมเป็นคะแนนการประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม 1 และจรรยาบรรณวิชาชีพที่มีฐานคะแนนเต็มเป็น 10 คะแนน (โดยนำคะแนนรวมหารด้วย 4) 10