วิลาวรรณ์ ฤทธิ-รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ปีงบประมาณ ๒๕๖๖

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ Performance Agreement : PA) PA Performance Agreement : PA) PA

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) สังกัดกองการศึกษาเทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ที่ พช 5200๗.๕/ วันที่ ๑๘ กันยายน 256๖ เรื่อง รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement (P เรียน ผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) ด้วยข้าพเจ้า นางสาววิลาวรรณ์ ฤทธิ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) ปฏิบัติหน้าที่สอนชั้น อนุบาล ๒ ซึ่งตามมติ ก.ค.ศ. ได้มีการกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่ง และวิทยฐานะข้าราชการครู และ บุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ตามหลักเกณฑ์ของสำนักงาน ก.ค.ศ. หนังสือราชการที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/ว๙ เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู มีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ ลงวันที่ ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๔ เพื่อให้การประเมินเป็นไปตามหลักเกณฑ์และวิธีการดังกล่าว ข้าพเจ้าจึงได้จัดทำรายงานผลการ ปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ตำแหน่ง ครูประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ รอบการประเมิน ระหว่างวันที่ ๑ เดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึง วันที่ ๓๐ เดือนกันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ได้นำเสนอต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) เพื่อเป็น ข้อตกลง แนวทางในการพัฒนาตนเอง คุณภาพผู้เรียน ข้าพเจ้าได้จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ตามรายละเอียดดังแนบ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ และพิจารณา ( นางสาววิลาวรรณ์ ฤทธิ) ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ความเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) ❑ เห็นควร ❑ ไม่เห็นควร เพราะ ............................................................................................................................. .................................................................. .............................................................................................................................................................................. … ................ (ลงชื่อ).................................................... ผู้รับรอง (นายเดชาพัชร การกิ่งไพร) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน)

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ คำนำ แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอผลงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ รอบการประเมิน ระหว่างวันที่ ๑ เดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ได้นำเสนอต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) เพื่อเป็นข้อตกลง แนวทางในการพัฒนาตนเอง คุณภาพผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น ประกอบด้วย ๒ ส่วน ดังนี้ ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ๑. ภาระงาน ๒. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานกำหนดตำแหน่งครู ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ข้าพเจ้าจะนำรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) นี้ ไปพัฒนาผู้คุณภาพผู้เรียนให้สูงขึ้นในทุกๆ ด้าน และพัฒนาตนเองต่อไปให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ นางสาววิลาวรรณ์ ฤทธิ ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ สารบัญ หน้า คำนำ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ก สารบัญ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ข รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA).............…… ๑ ข้อมูลผู้จัดทำข้อตกลง........................................................................................................ .......................... ๑ ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง......................................................................... ๒ ๑. ภาระงาน............................................................................................................................. ..... ๒ ๒. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานกำหนดตำแหน่งครู..................................................................... ๙ ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน......... ๓๙ ภาคผนวก...................................................................................................................... .............................. ๔๑ ผลงานที่สถานศึกษาได้รับ........................................................................................................... ๔๒ ผลงานที่ตนเองได้รับ.......................................................................................................... .......... ๔๖ ผลงานที่นักเรียนได้รับ................................................................................................................. ๕๐

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ รอบการประเมิน ระหว่างวันที่ ๑ เดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือนกันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ผู้จัดทำข้อตกลง ชื่อ นางสาววิลาวรรณ์ นามสกุล ฤทธิ ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ รับเงินเดือนในอันดับ คศ. ๓ อัตราเงินเดือน ๔๔,๒๑๐ บาท สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) สังกัดเทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ อำเภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ์ ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้(สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัด การเรียนรู้จริง) ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน √ ห้องเรียนปฐมวัย ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ ห้องเรียนสายวิชาชีพ ข้าพเจ้า นางสาววิลาวรรณ์ ฤทธิ ขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานกำหนดตำแหน่ง ภาระงานตามที่ ก.จ. ก.ท. และ ก.อบต. กำหนด ๑.๑ ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 15 ชั่วโมง/สัปดาห์ ข้าพเจ้าดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน จัดกิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ตามหลักสูตร การศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช ๒๕๖๐ ปีการศึกษา 2565 และปีการศึกษา 2566 หลักสูตรสถานศึกษาของ โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดภูเขาดิน) ระดับชั้นอนุบาล เพื่อพัฒนาผู้เรียน ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย กิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะจำนวน 1 ชั่วโมง 4๐ นาที/สัปดาห์ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ จำนวน ๒ ชั่วโมง ๓๐ นาที/สัปดาห์ กิจกรรมสร้างสรรค์จำนวน ๒ ชั่วโมง ๓๐ นาที/สัปดาห์

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม จำนวน ๒ ชั่วโมง ๓๐ นาที/สัปดาห์ กิจกรรมกลางแจ้ง จำนวน ๒ ชั่วโมง ๓๐ นาที/สัปดาห์ กิจกรรมเกมการศึกษา จำนวน ๒ ชั่วโมง ๓๐ นาที/สัปดาห์

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ๑.๒ งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้จำนวน ๑๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ ข้าพเจ้าดำเนินการจัดกิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้จำนวน ๕ ชั่วโมง/สัปดาห์ เพื่อพัฒนา ผู้เรียน ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย ระดับชั้นอนุบาล เพื่อพัฒนาผู้เรียน ตามภาระงานสอนที่ได้รับ มอบหมาย ออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ๒ ชั่วโมง /สัปดาห์ จัดทำข้อมูลและติดตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จำนวน ๑ ชั่วโมง /สัปดาห์ จัดหา สร้าง และพัฒนาสื่อการเรียนรู้จำนวน ๒ ชั่วโมง /สัปดาห์

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ จัดหา/จัดทำเครื่องมือวัดผลและประเมินผล จำนวน ๑ ชั่วโมง /สัปดาห์ การประเมินพัฒนาการเด็ก จำนวน ๑ ชั่วโมง /สัปดาห์ การตรวจผลงาน/ชิ้นงาน จำนวน ๑ ชั่วโมง /สัปดาห์ การตรวจสุขภาพนักเรียน จำนวน ๑ ชั่วโมง /สัปดาห์ การเข้าร่วมและเป็นผู้นำชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จำนวน ๓ ชั่วโมง /สัปดาห์

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ๑.๓ งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ๑๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ ข้าพเจ้าดำเนินการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาจำนวน ๑๑ ชั่วโมง/สัปดาห์เพื่อพัฒนาผู้เรียน ตามภาระที่ได้รับมอบหมาย ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ ๒/๑ งานดูแลนักเรียน จำนวน ๕ ชั่วโมง/สัปดาห์ สัปดาห์ งานหัวหน้าสายชั้น จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ งานวิชาการและกิจการนักเรียน จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ เวรประจำวัน จำนวน ๑ ชั่วโมง /สัปดาห์ ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรมตามแผนงานของโรงเรียน จำนวน ๑ ชั่วโมง/ สัปดาห์ คณะกรรมการฝ่ายต่างๆ ตามโครงการ/กิจกรรมที่จัดขึ้นตามแผนงานของโรงเรียน จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรมตามแผนงานของโรงเรียน จำนวน ๑ ชั่วโมง/ สัปดาห์

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ๑.๔ งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ ข้าพเจ้าดำเนินการพัฒนาคุณภาพงานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์เพื่อพัฒนาผู้เรียน ตามภาระงานที่ได้รับมอบหมาย ดังนี้ โครงการหนูน้อยพอเพียง สัปดาห์ โครงการหนูน้อยพอเพียง โครงการส่งเสริมระเบียบวินัยและมารยาท ไทยมารยาทไทย จำนวน ๑ ชั่วโมง/ สัปดาห์ งานวิชาการและกิจการนักเรียน จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานกำหนดตำแหน่งครู ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๑ สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ข้าพเจ้าดำเนินการวิเคราะห์จัดทำหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช ๒๕๖๐ ปีการศึกษา 256๕ และปีการศึกษา 256๖ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดย คลอบคลุมเนื้อหาของหลักสูตร จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ ผลิตสื่อการสอนให้สอดคล้องกับกิจกรรม การเรียนรู้ของผู้เรียนและใบงานระดับชั้นอนุบาล จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ตามภาระงานสอนที่ ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบ การประเมิน ริเริ่ม พัฒนาการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา โดยการวิเคราะห์มาตรฐาน การเรียนรู้และตัวชี้วัด กรอบโครงสร้างหน่วยการเรียนรู้ เลือกหน่วยการเรียนรู้ ที่เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน ท้องถิ่น และสามารถนำไป ประยุกต์ได้จริงในรูปแบบแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้ พัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพการเรียนรู้สูงขึ้น ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ๑. เด็กได้เรียนรู้และพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้ เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. เด็กทุกคนได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. หลักสูตรสถานศึกษา ๒. กรอบโครงสร้างกำหนดหน่วยการจัดการเรียนรู้/การจัดประสบการณ์ ๓. คำสั่งแต่งตั้งการสร้างและพัฒนาหลักสูตร ๔. วุฒิบัตร เกียรติบัตร โล่รางวัล หรืออื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง ๓. ภาพประกอบกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. หลักสูตรสถานศึกษา 2565 หลักสูตรสถานศึกษา 256๖ กรอบโครงสร้างหลักสูตร คำสั่งแต่งตั้งการสร้างและพัฒนาหลักสูตร วุฒิบัตร/เกียรติบัตร/โล่ห์รางวัล ภาพประกอบกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ริเริ่ม คิดค้น ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ออกแบบ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก และพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตาม ศักยภาพ และสร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้เรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน เด็กมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และได้รับการพัฒนาความสามารถ ในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น เด็กไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีผลการประเมินความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อ มัดเล็กหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สูงขึ้น ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. หลักสูตรสถานศึกษา ๒. กรอบโครงสร้างกำหนดหน่วยการจัดการเรียนรู้/การจัดประสบการณ์ ๓. แผนการจัดการเรียนรู้/แผนการจัดประสบการณ์/ และบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้/การจัดประสบการณ์ ๔.กิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ๕. ร่องรอยผลงานนักเรียน ๖. รูปภาพประกอบกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. หลักสูตรสถานศึกษา 2565 หลักสูตรสถานศึกษา 256๖ กรอบโครงสร้างหลักสูตร แผนการจัดประสบการณ์ ร่องรอยผลงานนักเรียน กิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย ตามหน่วยการเรียนรู้ที่ กำหนดไว้ สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัด ประสบการณ์มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาครบทั้ง ๔ ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา และส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมให้แก่ผู้เรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก - จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ/สร้างสรรค์ ตามแผนการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ที่ได้ออกแบบขึ้น เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ กล้ามเนื้อมัดเล็ก - อำนวยความสะดวกในจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดเตรียมสื่ออุปกรณ์ การเรียนรู้ตามที่ออกแบบไว้ก่อนการสอนทุกครั้ง มีการจัดกิจกรรม ที่หลากหลายสอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน มีการสอดแทรกด้าน คุณลักษณะอันพึงประสงค์และ ให้คำปรึกษาช่วยเหลือในการปฏิบัติกิจกรรม การเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการเรียนรู้และสามารถทำงาน ร่วมกันได้บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนด ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ๑. เด็กมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ๒. เด็กมีความสามารถในการเรียนรู้และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้ เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. เด็กไม่ต่ำกว่า ร้อยละ 75 มีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ๒. เด็กไม่ต่ำกว่า ร้อยละ 75 ความสามารถในการเรียนรู้และสามารถทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แผนการจัดประสบการณ์ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน ๓. กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติ ๔. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ส่งเสริมการเรียนรู้ส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาทั้ง ๔ ด้าน (ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา) และส่งเสริมคุณธรรม ๕. กิจกรรมกลุ่ม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. แผนการจัดประสบการณ์ กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติ/สะเต็มศึกษา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผลงานนักเรียน ร่องรอยผลงานนักเรียน ผลงานนักเรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๔ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนรู้การออกแบบสื่อการสอนให้ผู้เรียนสนใจในการเรียนรู้ มีการเลือกใช้สื่อที่หลากหลาย เช่น สื่อจากธรรมชาติ สื่อของจริง ป้ายนิเทศน์การเรียนรู้ นิทาน รมมถึงสื่อ การเรียนรู้ภายในท้องถิ่น เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ครบทั้ง ๔ ด้าน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน - ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้และสามารถพัฒนาความสามารถในการใช้ กล้ามเนื้อมัดเล็ก - จัดทำสื่อที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนตามหน่วยการเรียนรู้ เช่น 1. ใบงาน 2. สื่อทำมือ 3. เกมการศึกษา 4. ป้ายนิเทศให้ความรู้ตามหน่วยการเรียนรู้ - พัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในห้องเรียนโดยการจัดมุมประสบการณ์ ดังนี้ 1. มุมหนังสือ 2. มุมเกมการศึกษา 3. มุมดนตรี 4. มุมบล็อก/ตัวต่อเลโก้ 5. มุมศิลปะ/สร้างสรรค์ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน เด็กมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น นักเรียนไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 มีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ใบงาน , ผลงานนักเรียน ๒. ทะเบียนสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ ๓. คู่มือผลิตสื่อ ๔. รูปภาพสื่อ , นวัตกรรม , แหล่งเรียน ๕. รูปภาพการนำสื่อไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ๖. รูปภาพการนำสื่อเทคโนโลยีไปใช้ในการจัดกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ผลงานนักเรียน สื่อการสอน ทะเบียนสื่อ คู่มือผลิตสื่อ การนำสื่อไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การนำสื่อเทคโนโลยีมาใช้จัดกิจกรรมการเรีนรู้

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างหลากหลาย และครอบคลุมทั้งพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน , แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม การสังเกต ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ดำเนินการวัดประประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อแก้ปัญหาและส่งเสริมพัฒนาการให้ผู้เรียนอย่าง ต่อเนื่อง ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน - ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาเครื่องมือในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้โดย ประเมินตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลายและสอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง - ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ มาใช้ในการพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก - สร้างเครื่องมือวัดและประเมินความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน เด็กได้รับการวัด และประเมินผลอย่าง ต่อเนื่อง และตามสภาพจริง และได้นำ ผลมาใช้ในการ แก้ไขปัญหาอย่างต่อเนื่อง ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น เด็กร้อยละ ๘๐ได้รับการวัด และประเมินผลอย่าง ต่อเนื่อง และตามสภาพจริง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ๒. บันทึกหลังสอน ๓. บันทึกผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย ๔. เครื่องมือที่ใช้วัดผลต่างๆ เช่น - แบบประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา - แบบประเมินคุณภาพการศึกษาปฐมวัยขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ๕. ผลงาน/ชิ้นงานของผู้เรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. แผนการจัดการเรียนรู้ แบบประเมินของกรม แบบประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา ผลงานนักเรียน ผลงานนักเรียน ผลงานนักเรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๖ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเกิด การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ดำเนินการจัดทำงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน เรื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้มาใช้ในการพัฒนา ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ริเริ่ม คิดค้น และใช้กระบวนการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และนำผล การศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์จากงานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้มาใช้ในการพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและ พัฒนาการจัดกิจกรรมศิลปะ/สร้างสรรค์และพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ ให้สูงขึ้น โดยการริเริ่ม คิดค้น นวัตกรรม ใหม่ๆ ในการใช้พัฒนาผู้เรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน เด็กได้รับการศึกษา วิเคราะห์ และ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือจัด ประสบการณ์ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของเด็ก แต่ละคนที่ส่งผลต่อ คุณภาพเป็นไปตามที่สถานศึกษากำหนด ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น เด็กร้อยละ ๘๐ได้รับการศึกษา วิเคราะห์ และ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือ จัด ประสบการณ์ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของ เด็กแต่ละคนที่ส่งผลต่อคุณภาพเป็นไปตามที่สถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ๒. วิจัยในชั้นเรียน ๓. ใบงาน , ผลงานนักเรียน ๔. ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ( วิจัยในชั้นเรียน ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม ผลงานนักเรียน ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๗ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความ สนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ ให้เด็กได้เรียนรู้ ค้นคว้า ทดลอง และต้องการ สัมผัสกับสิ่งแวดล้อม รอบ ๆ ตัว จัดเตรียมสิ่งแวดล้อมอย่างเหมาะสมตามความต้องการของเด็ก จึงมี ความสำคัญที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมและการเรียนรู้ของเด็ก เด็กสามารถเรียนรู้จากการเล่นที่เป็นประสบการณ์ ตรงที่เกิดจากการรับรู้จากประสาทสัมผัสทั้งห้า จึงจำเป็นต้องจัดสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพ และความต้องการของหลักสูตร เพื่อส่งผลให้บรรลุจุดมุ่งหมายในการพัฒนาเด็ก ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ริเริ่ม คิดค้นและพัฒนาการจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีความเหมาะสม และสอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถพัฒนาการ เรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีให้เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ดังนี้ 1) เร้าความสนใจด้วยสื่อการสอนของจริง 2) จัดบรรยากาศในการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในชั้นเรียน กระตุ้นและ พัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ ส่งเสริมพัฒนาให้ผู้เรียนมีพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน อย่างเหมาะสมตามวัย ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน เด็กได้รับการพัฒนาการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพและมีพัฒนาครบทั้ง ๔ ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมสติปัญญา ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น เด็กร้อยละ ๘๐ได้รับการพัฒนาการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพและมีพัฒนาครบ ทั้ง ๔ ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมสติปัญญา ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. รูปภาพบรรยากาศในชั้นเรียน ๒. มุมการจัดประสบการณ์ ๓. สื่อต่างๆ ๔. ป้ายนิเทศ

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. บรรยากาศในชั้นเรียน บรรยากาศในชั้นเรียน มุมการจัดประสบการณ์ ป้ายนิเทศก์ สื่อการสอน ป้ายนิเทศก์

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๘ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าปลูกฝังค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับผู้เรียนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียนมี ค่านิยมที่ดีงาม และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจน การส่งเสริม และเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญต่างๆที่เกี่ยวข้องกับศาสนาที่ตนนับถือ สถาบัน พระมหากษัตริย์ ทั้งที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น ตลอดจนสร้างแรงบันดาลใจและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความมั่นใจ ในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เพื่อค้นหาความถนัดและความชอบของตน โดยคำนึงถึงความปลอดภัยและ ความสุขของผู้เรียนเป็นสำคัญ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ โดยสอดแทรก การอบรมบ่มนิสัยให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอัน พึงประสงค์และพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน เด็กได้รับการพัฒนาการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพและมีพัฒนาครบทั้ง ๔ ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมสติปัญญา ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น เด็กร้อยละ ๘๐ได้รับการพัฒนาการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพและมีพัฒนาครบ ทั้ง ๔ ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมสติปัญญา ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. กิจกรรมธรรมะพอเพียง ๒. กิจกรรมหนูน้อยพอเพียง ๓. ภาพกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. กิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมธรรมะพอเพียง โครงงานหนูน้อยพอเพียง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน บันทึกการออม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๑ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลในระบบสารสนเทศของนักเรียนชั้นอนุบาล และงานประจำชั้น แบบประเมิน พัฒนาการต่าง ๆให้เป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เกิด ประโยชน์สูงสุดในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียน อาทิเช่น ข้อมูลการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล แบบประเมินพัฒนาการ อื่นๆ เป็นต้น ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนเป็น รายบุคคล โดยให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ดังนี้ ๑) จัดทำข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล ๒) วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ๓) จัดทำแบบประเมินพัฒนาการ ทั้ง 4 ด้าน ๔) จัดทำข้อมูลสารสนเทศและเผยแพร่ข้อมูลเพื่อเป็นการให้ ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน/ผู้ปกครองโดยจัดทำเป็น - บันทึกพัฒนาการเด็กปฐมวัย - สมุดรายงานประจำตัวเด็ก - แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคลหลังแผนการจัดประสบการณ์ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน .เด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและแก้ไขปัญหาให้ได้รับ การพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น เด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและแก้ไขปัญหาให้ได้รับ การพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ๒. แบบประเมินพัฒนาการ ๓. เอกสารธุรการชั้นเรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. การวิแคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เอกสารธุรการชั้นเรียน เอกสารธุรการชั้นเรียน เอกสารธุรการชั้นเรียน เอกสารธุรการชั้นเรียน สารสนเทศในชั้นเรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๒ ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ข้าพเจ้าดำเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อ พัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน รวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึกข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูลของ ผู้เรียน คือผู้เรียนที่ต้องกำกับ ดูแลพฤติกรรมอย่างใกล้ชิด ตลอดจนออกเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อจัดทำและใช้ สารสนเทศของผู้เรียนรายบุคคล จัดทำโครงการและกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธิการที่หลากหลาย เพื่อเสริม ป้องกัน และแก้ปัญหาของผู้เรียนรายบุคคล ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน - จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนในรูปแบบการวิเคราะห์ผู้เรียน การเยี่ยมบ้าน การประเมินพัฒนาการเด็ก - ใช้ข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มี ส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาผู้เรียน และริเริ่ม โครงการหรือจัดกิจกรรมเชิง สร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑.เด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและแก้ไขปัญหาให้ได้รับ การพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑.ร้อยละ 100 ของเด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและ แก้ไขปัญหาให้ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่เหมาะสมตาม วัย ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ๒. แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน , แบบคัดกรองนักเรียน ๒. ข้อมูลสารสนเทศนักเรียน ๓. บันทึกการสอนซ่อมเสริม ๔. บันทึกการสนทนากับผู้ปกครอง ๕. ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ข้อมูลนักเรียน กิจกรรมเสริมความรู้/สอนซ่อมแสริม/ช่วยเหลือผู้เรียน สนทนากับผู้ปกครอง ภาพกิจกรรมเยี่ยมบ้าน

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๓ ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา มีการวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ โดยวิเคราะห์ตามตัวชี้วัดและ มาตรฐานการเรียนรู้ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อีกทั้งยังเป็นหัวหน้า งานวิชาการระดับปฐมวัย ดูแลงานประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน ป้ายนิเทศต่างๆโดยรอบโรงเรียน และงานอื่นๆ ที่ ผู้บังคับบัญชามอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับ คุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนารูปแบบหรือ แนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน เด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและแก้ไขปัญหาให้ได้รับ การพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ร้อยละ 100 ของเด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและ แก้ไขปัญหาให้ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่เหมาะสมตาม วัย ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบรายงานโครงการ/กิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย ๒. คำสั่งมอบหมายงานในหน้าที่ ๓. ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. รายงานผลการดำเนินงาน/สรุปโครงการ คำสั่งมอบหมายงานต่างๆ งานวิชาการของสถานศึกษา งานวิชาการของสถานศึกษา งานวิชาการของสถานศึกษา งานวิชาการของสถานศึกษา

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๔ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุก วัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน เด็ก ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป อีกทั้งมีความ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี มีความสามารถประสานงาน มีเหตุผลสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ได้ มีเทคนิคการพูด ชักชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ ทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยสามารถวางตัวในการเป็นผู้นำ ผู้ตาม และเป็นผู้ให้ ผู้รับ ที่ดี มีหลักในการทำงาน มีความบริสุทธิ์ยุติธรรมและทำงานอย่างโปร่งใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ของเด็ก และ ส่วนรวมเป็นที่ตั้ง จึงประสบความสำเร็จในการทำงานเป็นทีมได้รับการยอมรับจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เป็น แบบอย่างที่ดีต่อผู้ปกครอง และนักเรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน - จัดตั้งกลุ่มไลน์ของห้องเรียน เพื่อเป็นการสื่อสารระหว่างครูและผู้ปกครองใน การจัดกิจกรรม - ประสานความร่วมมือด้านต่างๆ กับผู้ปกครองนักเรียน ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรในโรงเรียน และชุมชน เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน เด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและแก้ไขปัญหาให้ได้รับ การพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ร้อยละ 100 ของเด็กได้รับการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและ แก้ไขปัญหาให้ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีพัฒนาการที่เหมาะสม ตามวัย ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. ช่องทางการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคีเครือข่าย ๓. ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง กิจกรรมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน FB:โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) Youtube ไลน์กลุ่มห้องเรียน Youtube

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๑ การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ อย่างยิ่งด้านเทคโนโลยี การผลิตสื่อการสอน เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและ วิธีการสอน เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานใน สถานศึกษา ทั้งนี้แผนการพัฒนาตนเอง (ID PLAN) ที่จัดทำขึ้นมีความสอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษา และได้รับความเห็นชอบจากผู้บังคับตามสายงาน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน - จัดทำแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) เพื่อพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ - เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และ ความรับผิดชอบ และรายงานผลการประชุม/อบรม/สัมมนา อย่างเป็นระบบ ไม่น้อยกว่า ๒๐ ชั่วโมง - นำผลการพัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อ คุณภาพของเด็กตามระดับฯ ที่คาดหวัง - นำความรู้ที่ได้จากการอบรม/ประชุม/สัมมนา เผยแพร่และขยายผลในที่ ประชุมเพื่อให้ครูในโรงเรียนได้มีโอกาสได้รับฟังและแลกเปลี่ยนแนวคิด เพื่อ เป็นแบบอย่างที่ดีด้านการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน เด็กได้รับการส่งเสริมและพัฒนาด้วยกิจกรรมที่หลากหลายและเหมาะสมกับวัย ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น เด็กทุกคนได้รับการส่งเสริมและพัฒนาด้วยกิจกรรมที่หลากหลายและ เหมาะสมกับวัย ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) ๒. เกียรติบัตรหรือคำสั่งในการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพ ๓. รายงานการอบรม ๔. คำสั่งมอบหมายงาน ๕. ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. เกียรติบัตร แผนพัฒนาตนเอง (ID PLAN) รายงานการอบรม ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม Individual Development Plan : ID Plan)

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๒ การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ทั้งในรูปแบบ เครือข่ายทางวิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านทางสื่อสังคมออนไลน์ เช่น แอพพลิเคชั่นไลน์ (Line) หรือ เฟสบุ๊ค (Facebook) เป็นต้น เข้าร่วมกลุ่ม/เครือข่ายทางวิชาชีพหรือกลุ่มพัฒนาวิชาชีพ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการ ปฏิบัติงานทั้งด้านภาระงานสอน ภาระงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน - เข้าร่วมกลุ่มชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อ พัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กโดยใช้กิจกรรมศิลปะ/ สร้างสรรค์ ร่วมกับคณะครู ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน เด็กได้รับการพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก จากการเข้าร่วม ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น เด็กร้อยละ ๘๐ มีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กสูงขึ้น ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. รายงานการเข้าร่วมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ๒. งานวิจัยในชั้นเรียน

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ และการพัฒนานวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน และเพื่อเป็นการ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังได้ศึกษาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้ทันต่อเทคโนโลยีในปัจจุบัน ตลอดจน เพื่อ เพิ่มพูนทางด้านเทคโนโลยีและทางวิชาชีพ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน - นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้ผลจากการพัฒนาตนเองและ วิชาชีพ การเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ไปใช้สร้างสื่อ ออกแบบ แผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้ แผนการจัดกิจกรรม และพัฒนานวัตกรรม เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก - ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อ มัดเล็ก เพื่อนำมาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ดียิ่งขึ้น ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน เด็กได้รับการพัฒนาการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพและมีพัฒนาครบทั้ง ๔ ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมสติปัญญา ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น เด็กร้อยละ ๘๐ได้รับการพัฒนาการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพและมีพัฒนาครบ ทั้ง ๔ ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมสติปัญญา ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. กิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ๒. สื่อ , นวัตกรรม ๓. ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. สื่อการสอน ผลงานนักเรียน ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ส่วนที่ ๒ : ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นท้าทาย เรื่อง “การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ ๒/๑” ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย ๒. เชิงปริมาณ ๑) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ ๒/๑ ทุกคน ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ๒) หลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ ๒/๑ มีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กสูงขึ้น ๓. เชิงคุณภาพ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ ๒/๑ มีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กสูงขึ้น โดยสามารถใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กได้อย่างความคล่องแคล่ว กล้ามเนื้อมัดเล็กมี ความยืดหยุ่น สามารถควบคุมกล้ามเนื้อมัดเล็กและการประสานสัมพันธ์ ระหว่างมือกับตามีความสัมพันธ์กันมากขึ้น ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบประเมินพัฒนาการ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน ๓. รายงานการจัดกิจกรรม แบบประเมินพัฒนาการ ผลงานนักเรียน รายงานการจัดกิจกรรม ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงปริมาณ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงคุณภาพ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (นางสาววิลาวรรณ์ ฤทธิ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายเดชาพัชร การกิ่งไพร) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ภาพกิจกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ภาคผนวก ก

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ผลงานที่สถานศึกษาได้รับ

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์

รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)| นางสาวิลาวรรณ์ ฤทธิ โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดภูเขาดิน) กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบูรณ์ ผลงานที่ตนเองได้รับ